Чешский для...

2010

Интенсивный

курс

Чешский для начинающих

2

Содержание:

Урок 1. Знакомство с чешским языком. Правила чтения. ..... 3

Урок 2. Знакомство. Рассказ о себе. ........................................ 7

Урок 3. Моя семья. ................................................................. 11

Урок 4. О том, что мы любим. ............................................... 15

Урок 5. В городе. .................................................................... 18

Урок 6. В ресторане. ............................................................... 24

Урок 7. Финал. Ответы на вопросы. ..................................... 27

3

Урок 1. Знакомство с чешским языком. Правила чтения.

Чешский язык – один из славянских языков, относится к группе западнославянских

(наряду с польским, словацким, лужицкими языками). Чешский язык очень близок к

словацкому.

Как все западные славяне, Чехи пользуются латинским алфавитом. Для обозначения

некоторых звуков используются надстрочные знаки. Этот принцип был введѐн в 1406-м

году одним из первых представителей религиозной реформации в Европе, Яном Гусом (о

котором мы ещѐ будем упоминать).

На письме последовательно обозначается долгота гласных (штрихи над буквами, а над u

либо штрих, либо кружок – последний в тех случаях, когда звук [u:] образовался из

древнего [o]). Буквы для шипящих и мягких согласных содержат диакритический знак -

гачек (чешск. háček «крючок»), в большинстве случаев выглядящий как «птичка» над

буквой, а над буквами с вертикальной верхней частью (d, t) — как апостроф. Гачек над

гласной e означает мягкость предыдущей согласной; Буквы q, w, x используются только в

заимствованиях.

Итак, познакомьтесь с чешским алфавитом:

Вы узнали, как чешский буквы называются, теперь попробуем понять, как же они

читаются. На самом деле, сложностей там немного, начнѐм же мы со звуков, аналогичных

русским.

4

Согласные, близкие по произношению в русском и чешском языках

В чешском языке 25 согласных звуков. Многие согласные по своему образованию и

произношению близки соответствующим согласным русского языка. К таким согласным

относятся: p, b, v, f, m, n, r, s, z, с, d, t, k, ch, g, j.

Как и в русском языке, звонкие согласные в чешском языке оглушаются на конце слов

и в середине слов перед глухими согласными и озвончаются перед звонкими

согласными.

Система гласных

В звуковой системе литературного чешского языка имеется пять гласных звуков,

которые могут быть краткими и долгими:

краткие: [а], [о], [u], [e], [i], долгие: [ā], [ō], [ū], [ē], [ī].

Краткие гласные в чешском языке по своему образованию и произношению близки

соответствующим гласным в русском языке, хотя и не полностью совпадают с ними.

Долгие гласные в чешском языке близки к ударным гласным русского языка.

Ударение

В чешском языке ударение постоянное. Оно находится на первом слоге слова.

В отличие от русского языка безударные и ударные гласные в

чешском языке произносятся одинаково отчетливо, т.е. гласные, находящиеся под

ударением, не удлиняются, а безударные гласные не подвергаются редукции.

Попробуйте прочитать вслух несколько слов. Напоминаю, что значком ' обозначается

не ударность, а долгота гласной. Ударение же - всегда на первый слог! И не забывайте

произносить все гласные звуки так, как они написаны (не [транспарт], а [транспорт])

карта - karta око - oko

норма - norma ухо - ucho

форма - forma сухо - sucho

дома - doma вправо - vpravo

нота - nota трактор - traktor

бомба - bomba мрамор - mramor

будка - budka транспорт - transport

трубка - trubka доктор - doktor

компас - kompas

Прочитайте вслух следующие словосочетания:

tato mapa, tato karta, tato nota, tato forma, tato cena, toto sako, toto okno; jedna bota, jedna ruka,

jedna strana, jedna cesta; jedno oko, jedno ucho.

Домашнее задание:

1. читать вслух слова:

5

tato mapa, tato karta, tato nota, tato forma, tato cena, toto sako, toto okno; jedna bota, jedna ruka,

jedna strana, jedna cesta; jedno oko, jedno ucho.

2. читать, обращая внимание твердость / мягкость согласных перед Е:

bez, pes, ven, zem, sen, den, ten, nes, rez; sestra, teta, zebra, pero, seno, metro; bere, nese, veze,

vede, mete, bereme, neseme, vezeme, vedeme, meteme; berete, nesete, vezete, vedete, metete;

dobré, nové, staré, pestré, krásné, krátké

dobýt, rozbít, umýt, nemít, víno, sýry, síra, nazývat, zívat; nový, známý, krásný, starý, dobrý,

chytrý, bystrý, vysoký; prosím, nosím, vozím, kazím, nevím, umím, topím

3. прочитать и перевести словосочетания:

nový byt, starý dům, chutný sýr, krásný typ, dobrý výkon, drobný písek; dobré pivo, staré

víno,známé místo, drobné síto, suché seno, moskevské metro, výborné pero; nové byty, staré

domy,

krásné typy, drobné kusy, dobré výkony

4. выучить слова:

ano да

bota (ж.р.) ботинок

bratr (м.р.) брат

со je to? что это?

doma дома

guma (ж.р.) резинка

chce (inf. chtít) (он, она) хочет

kdo je to? кто это?

mapa (ж.р.) карта

maso (ср. р.) мясо

matka,(ж.р.) мать

moje моя, мое

ovoce (ср.р. мн.ч) фрукты

park (м.р.) парк

sako (ср.р.) пиджак

sama сама; одна

tam там, туда

tu здесь

voda (ж.р.) вода

6

5. Перевести вопросы-ответы, составить самостоятельно свои - аналогичные.

Kdo je to? То je Ivan. - Kdo je to? To je Jana. - Kdo je to? To je matka. - Co je to? To je

voda. - Co je to? To je maso. - Je tam Ivan? Ano, je. - Je tam Jarka? Ano, je. - Je tam Marta?

Ano, je. - Chce Dana maso? Ano, chce. - Chce Zuzka ovoce? Ano, chce.

- Kdo je to?

- To je Jana.

- Je tu sama?

- Ano, sama.

- Je Jarka doma?

- Ano, je.

- A Zuzka?

- Zuzka je v parku.

Домашнее задание "для продвинутых":

- составить в паре (или самостоятельно) более распространѐнный диалог на аналогичную

простую тему, с использованием слов, упоминавшихся на занятии (и, конечно,

собственных знаний).

(пример: где некто? его нет // он ушѐл. Куда он ушѐл? С кем он ушѐл? как давно он ушѐл?

когда он вернѐтся? .... - и тому подобные вопросы и ответы на них)

7

Урок 2. Знакомство. Рассказ о себе.

Сегодня мы выучили глагол být.

Его спряжение:

ед.число множ.ч.

1. já jsem my jsme

2. ty jsi vy jste

3. On(a) je oni(y) jsou

В отрицательной форме:


1. nejsem nejsme

2. nejsi nejste

3. není nejsou

Примеры:

Jsi Čech? – Ты Чех?

On je student - Он студент.

Jsme turisté – Мы туристы.

Holky jsou krásné – Девушки красивые.

Затем - мы выучили числительные и научились использовать фразу:

Je mi (mu, ji).... let

1. Jeden (rok)

2. Dva (roky)

3. Tři (roky)

4. Čtyři (roky)

5. Pět

6. Šest

7. Sedm

8. Osm

9. Devět

10. Deset

11. jedenáct

12. dvanáct

13. třináct

30třicet

40. čtyřicet

50. padesát

8

14. čtrnáct

15. patnáct

16. šestnáct

17. sedmnáct

18. osmnáct

19. devatenáct

20. dvacet

60. šedesát

70. sedmdesát

80. osmdesát

90. devadesát

100. sto

Также мы выучили фразы, с помощью которых мы можем представиться или представить

кого-то:

Jmenuju se....

On(a) se jmenuje... // Jmenuje se....

Jak se jmenuješ? (ty)

Jak se jmenuje ..... (někdo: on/ ona...)

Также мы познакомились с фразами, с помощью которых мы говорим, откуда мы родом:

Jsem z.... (Petrohrada)

Bydlím v .... (Petrohradě)

Cписок профессий и названий людей по роду деятельности:

student, -ka – студент, -ка

podnikatel – предприниматель

učitel, -ka – учитель, учительница

lékař, -ka - врач (мужчина, женщина)

inženýr – инженер

fotograf – фотограф

vychovatel, -ka – воспитатель, -ница

programátor – программист

manažer – менеджер

vědec – учѐный

režisér – режиссѐр

kameramán – кинооператор

herec – актер

prodavač – продавец

pokojská – горничная

9

uklízečka – уборщица

malíř – художник

designer – дизайнер

právník – юрист

učetní – бухгалтер

resepční – администратор*

ekonom – экономист

překladatel – переводчик (письм.)

tlumočník – переводчик (уст.)

vydavatel – издатель

spisovatel – писатель

básník – поэт

elektroinženýr – инженер-электроник

pokladní – кассир

sekretář – секретарь

sociolog – соцолог

psycholog – психолог

technik – техник, мастер

elektrikář – электрик

marketolog - маркеторог

systemový administrátor / správce sítě – системный администратор

Задание для самостоятельного изучения:

Прошедшее время в чешском языкесостоит из формы настоящего времени глагола býtи

формы на –lсмыслового глагола. В 3-м лице вспомогательный глагол být опускается.

Образуется прошедшее время так:


1. dělal jsem dělali(y) jsme

2. dělal jsi dělali(y) jste

3. dělal dělali (y)


1. Прочитайте и переведите вопросы и ответы.

Kde jsi byl odpoledne? Odpoledne jsem byl na fakultě. - Kde jsi byl v poledne? V poledne jsem

byl v jídelně. - Kde jsi byl odpoledne? Odpoledne jsem byl v lese. - Co jste tam dělali? Studovali

jsme. - Co jste tam dělali? Učili jsme se. - Co jste tam dělali? Koupali jsme se. - S kým byl Ivan

vdivadle? S Lídou a s Láďou. - S kým byla Vlasta v kině? S Milanem a s Karlem. - S kým byl

Jan na baletu? S Bělou a s Alenou.

10

2. Напишите по-чешски:

Где ты вчера был (byl)? - Вчера я был дома. - Что ты там делал (dělat - dělal)? - Я читал

(číst - četl) - Ты изучал (studoval) чешский язык (češtinu)? - Я не обедал (obědvat - obědval).

* примечание: при отрицании в прошедшем времени частица ne ставится не перед

глаголом být, а перед смысловым глаголом: Nechodil jsem tam (я туда не ходил).

3. составьте мини-рассказ о себе, используя выученные фразы и слова

4. для продвинутых: составьте распространѐнный диалог-знакомство.

11

Урок 3. Моя семья.

Сегодня мы изучили много нового теоретического материала.

= познакомились со склонением твѐрдых прилагательных и существительных женского

рода на -а:

единств.число множ. число

N.

G.

D.

A.

V.

L.

I.

má milá žena

mé milé ženy

mé milé ženě

mou nilou ženu

má milá ženo!

o mé milé ženě

mou milou ženou

mé milé ženy

mých milých žen

mým milým ženám

mé milé ženy

=N.

o mých milých ženách

mými milými ženami

Окончания существительных женского рода на -а в чешском и русском языках во многом

совпадают. Характерные особенности этого склонения в чешском языке заключаются

вследующем:

а) У существительных с основой на k, h, ch, g, rв дат. и предл. падежах ед. числа перед

окончанием -е возникает чередование согласных основы:

k / с: ruka - ruce, matka - matce, babička - babičce, Boženka - Božence

h / z: kniha - knize, Volha - Volze, podlaha - podlaze, Praha - Praze

ch / š: moucha - mouše, střecha - střeše, macecha - maceše

g / z: Olga - Olze, Riga - Rize, tajga - tajze

r / ř: sestra - sestře, Věra - Věře, Barbora - Barboře, víra –víře

б) В отличие от русского языка, в чешском языке у существительных женского рода

употребляется звательная форма, имеющая особые окончания: Milá sestro!, Drahá babičko!,

Milá Helenko!, а во мн. числе она равна форме им. падежа как у существительных, так и у

относящихся к ним прилагательных и местоимений.

в) Вин. падеж мн. числа существительных женского рода одушевленных и

неодушевленных и относящихся к ним прилагательных и местоимений, в отличие от

12

русского языка, всегда равен форме им. падежа мн. числа.

Ср.:

Já dobře znám tvé sestry. Я хорошо знаю твоих сестер.

Já dobřeznámsvé chyby. Я хорошо знаю свои ошибки.

г) В род. падеже мн. числа у существительных типа ženaв группе конечных согласных,

как и в русском языке, нередко появляется вставное е: sestra - sester, barva - barev,matka -

matek, továrna - továren, posluchárna - poslucháren.

Примечания к правописанию:

1. В дат. и предл. падежах ед. числа после согласных с, z, š, l, s, ř всегда пишется буква е: v

ruce, v knize, o Věře, ve škole, na střeže, na Volze, v míse; после n, t, d и губных m, b, p, v, f

всегда пишется орфографическое ě: na univerzitě, v továrně, na mapě, o tetě, o krávě, o módě,

v Ufě.

2. Окончания дат. и предл. падежей мн. числа всегда имеют долгий гласный: sestrám,

studentkám, osestrách, ostudentkách, а в твор. падеже - краткий: sestrami, studentkami.

3. Окончания прилагательных всегда долгие.

= Также - мы выучили спряжение нового глагла - mít:


1. mám máme

2. máš máte

3. má mají

= ... а также - несколько полезных выражений с этим глаголом:

mít hlad – быть голодным– Mám hlad, půjdu do restaurace.

mít žízeň – хотеть пить – Mám strašnou žízeň, dej mi, prosím, vody.

mít horečku – иметь высокую температуру, жар – Mám horečku, proto nepůjdu do

školy.

mít čas – иметь свободное время – Máš dnes čas?

mít dietu (držet diteu) – сидеть на диете – Vždycky má dietu (drží dietu), nejí tučná

jídla.

mít špatnou (dobrou) náladu – иметь плохое (хорошее) настроение – Mám dnes velmi

špatnou náladu.

mít moc práce – быть очень занятым – On je manažér, má hrozně moc práce.

mít zájem o (+akuzativ) – интересоваться чем-либо – Má velký zájem o klasickou

hudbu.

mít pravdu – быть правым – Máš pravdu, počasí není dobré.

13

mít volno – иметь выходной, свободный день – Mám zítra volno, můžeme jít do kina.

mít strach (z něčeho - genitiv) – бояться чего-либо – Mám strach ze zkoušky.

mít + infinitiv – конструкция, выражающая долженствование (моральную

обязанность) – Mám zítra odevzdat referát – я завтра должен сдать реферат === Máš

vždy dávat pozor!– ты должен всегда быть внимательным! === Mám ti přinést trochu

vody? – Мне принести немного воды для тебя?

Mít smůlu – быть невезучим. Tento rok mám smůlu, propadl jsem u všech zkoušek

Mít radost (z čeho) – радоваться (чему-л.) – Mám radost z toho, že jsi přišel.

Mít zlost / vztek (z čeho) – злиться, раздражаться из-за чего-то – Pořád má vztek

z chování svého bratra.

Mít dobrý / špatný nápad – иметь хорошую / плохую идею. – Mám dobrý nápad:

jedeme k moři!

Mít rande – иметь (назначенное) свидание. – Dnes večer nemám čas – mám rande

Mít rád (+Akuzativ) - любить (что / кого) - Mám ráda čokoládu. Mám rád svou

manželku!

= Ну и наконец - мы прочитали и перевели текст "Моя семья":

Moje rodina.

Moje rodina je velká. V bytě bydlí můj otec a má matka.S nami bydlí taky 2 kocoury, a

považujeme je taky za naše rodinné přílušníky. Moje sestra je už vdaná a má svůj byt, kde bydlí

se svým manželem a dětmi. Má dvě dcery, jsou moje neteře. Ony jsou ještě malé a chodí do

školky.

Já studuji na filologické fakultěPetrohradské Univerzity a nebydlím s rodinou. Taky pracuji jako

překladatelka a sekretářka v jedné firmě. Protože studuji a pracuji najednou, skoro nemám volný

čas. Ale o víkendu často chodím na procházku se svým přítelem nebo někam na kafe s

kamarády.

Oba moji rodiče bydlí v jiném městě, kde jsou zaměstnaní. Otec pracuje jako překladatel, matka

je lékařkou na poliklinice.

Mám také dědečka a babičku. Ti žijí na venkově, kde mají svůj domek a zahradu. Bohužel teď k

nim nejezdím tak často, jak bych chtěla, ale bývám u nich na návštěvě v létě o prázdninách.

Ostatní naše příbuzní bydlí v různých městech na území Ruska.


1. Найти в словаре 10 существительных женского рода на –a, и составить с каждым по 1

простому предложению, так, чтобы существительные были в разных падежах.

2. Раскройте скобки. Существительные, прилагательные и местоимения поставьте в

соответствующем падеже:

14

V (má nová kniha) jsou obrázky. - Studuji se (svá nová kamarádka). - Knihy jsou v (tvá nová

aktovka). - Čtu (zajímavá pohádka). - Čtu knihu (svá malá sestra). - Moje nové kamarádky

studují na (filologická fakulta). - Moje matka je učitelkou na (vysoká škola). - Bratr žije se (svá

mladá manželka) v Bratislavě. - Otec mi koupil (nová aktovka). - Bydlíme v (stará Praha) v

(Dlouhá třída). - Píšu (nová tužka). - Bratr pracuje ve (velká továrna). - Často navštěvujeme (svá

stará babička). - Nedávno jsem viděla (tvá teta). - Máme (malá zahrádka.)

3. Используя новые слова и глагол mít cоставить 5 своих выражений.

4. проанализировав текст про семью, разобравшись со всеми «непонятностями»,

подготовить (УСТНО!) собственный рассказ про себя и свою семью.

Вы можете рассказ написать, но вы должны уметь рассказать о своей семье без бумажки.

Словарик для домашней работы:

bratranec, -nсе m двоюродный брат

dcera, -у f дочь

dost достаточно

již, už уже

lékařka, -у f врач (женщина)

v létě летом

mluvit говорить

navštěvovat навещать

narozeniny, -in pl день рождения

neteř, -e f племянница

pracovat работать

právnická fakulta, -у f юридический факультет

prázdniny, -in pl каникулы

přát желать

příbuzný, -ého m родственник

rodiče pl родители

rodina, -у f семья

sestřenice, -e f двоюродная сестра

strýc, -e m дядя

studovat учиться

synovec, -e m племянник

školka, -у f детский сад

švagrová, -у f золовка, невестка

tchán, -а m тесть, свекор

tchyně, -ě f теща, свекровь

vdaná замужем

vlastní собственный

zahrada, -у f сад

zaměstnaný работающий

15

Урок 4. О том, что мы любим.

Сегодня мы выучили 2 новых типа спряжения глаголов:

единств.число множ.число

1. pracuju, žiju pracujeme, žijeme

2. pracuješ, žiješ pracujete, žijete

3. pracuje, žije pracují, žijí

По образцу глаголов pracovat- pracujiспрягаются все глаголы, которые в инфинитиве (и

в форме причастий прошедшего времени на -l) имеют суффикс -ova-, а в формах

настоящего времени суффикс -uj- с окончаниями -i, -eš, -е, -eme, -ete, -í:

kupovat (kupoval) - kupuji, milovat (miloval) - miluji, děkovat (děkoval) - děkuji, jmenovat se

(jmenoval se) – jmenuje se, pozdravovat (pozdravoval) - pozdravuji, telefonovat (telefonoval) -

telefonuji.

Примечание.Это очень многочисленный, продуктивный, постоянно пополняющийся

классглаголов. Глаголы иностранного происхождения оформляются, как правило, при

помощи суффикса-ova-: informovat, telegrafovat, diskutovat.

По образцу глаголов этого класса спрягается также небольшая группа непродуктивных

глаголов типа žít- žiji, основа прошедшего времени которых равна корнюна гласный (ží-t,

ži-l), а основа настоящего времени - корню плюс -j-.

Ср.:pít (pil) - piju, mýt (myl) - myju, hrát (hrál) - hraju, rýt (ryl) - ryju, přát (přál) - přeju, smát

se (smál se) - směju se, zrát (zrál) - zraje (obilí), tát (tál) - taje (sníh), bít (bil) - bije.

Примечание. В разговорном языке в форме 1-го лица ед. числа глаголов этого класса

употребляется окончание -u: pracuju, kupuju, žiju, piju.

Примечания к правописанию:

1. В 1-м лице ед. числа настоящего времени глаголы типа pracovat, žít имеют окончание -

iкраткое, а в 3-м лице мн. числа окончание -í долгое.

2. Глаголы типа žít, имеющие в форме инфинитива долгий корневой гласный, сокращают

егов формах настоящего (часто и прошедшего) времени: žít- žiji, žil, bít- biji, bil, mýt- myji,

myl, но: hrát- hraji, hrál.

Выражения с кратким прилагательным rád(а)

1. любить что-то делать: rád(а)+личная форма глагола.

Например,:

16

я люблю рисовать – rád maluju;

мы любим петь – rádi zpíváme;

она любит гладить – ráda žehlí и т.п.

Отрицание –

Nerád vařím. - я не люблю готовить

2. любить что-то: mít rád+винительный падеж(существительного)

Например:

я люблю яблоки – mám rád jablka;

мы любим маму – máme rádi maminku;

они любят театр – mají rádi divadlo и т.п.

Отрицание -

Nemám rád polévky.

Мы выучили новые выражения про работу:

Pracovat jako...

Mít zájem o....

Zabývat se...

Oddávat se

Co děláte? Čím se živíte?

Čím se zabýváte?

Kdo jste podle povolání?

Kdo jste podle vzdělání?

Jak dlouho už se věnujete... (čemu)?

Libí se Vám Váše práce?

Chtěli bychom Vám nabídnout naše služby (výrobky)

Máme zájem o Váše výrobky

Kde se dá koupit Váše várobky?

Tady je má vizitka.


Составьте предложения о себе, используя конструкции mám rád(a) и rád(a) dělám, о

том, что вы любите или не любите.

poslouchat rádio / hudbu

dívat se na televizi

vařit

uklízet

17

telefonovat

sportovat

odpočívat

spát

číst knihy / časopisy

psát dopisy / emaily

jíst čínské jídlo

pít čaj / kávu / pivo

hrát fotbal

hrát počítačové hry

běhat

plavat

fotografovat

tančit

dívat se na filmy

nakupovat

chodit na procházky

chodit na večírky

jezdit na kole

řídit auto

zpívat

hrát na kytaru

opalovat se

svá sestra

pomeranče

brambory

lahůdky

jahody

18

Урок 5. В городе.

Сегодня мы выучили новый глагол - nacházet se


1. nacházím se nacházíme se

2. nacházíš se nacházíte se

3. nachází se nacházejí se

Подробно о порядке слов в чешском языке (и о положении частицы se в частности) -

читайте на сайте в разделе Синтаксис: http://czechlanguage.ru/?q=syntax

Также мы выучили новый тип склонения:

N.můj nový byt

G. mého nového bytu

D. mému novému bytu

A. můj nový byt

L. (o) mém novém bytě

I. mým novým bytem

N. mé nové byty

G. mých nových bytů

D. Mým novým bytům

A. Mé nové byty

L. o mých nových bytech

I. mými novými byty

1. По образцу существительного byt склоняются неодушевленные существительные

мужского рода, оканчивающиеся на твердый согласный основы: dům, stůl, strom, les, film,

Kyjev, Leningrad, nábytek, výtah.

Примечание. У существительных с суффиксом -ek и -еn в формах косвенных падежей е

является беглым: stolek - na stolku, domek - v domku, nábytek - o nábytku, leden - v lednu,

březen - v březnu.

2. В род. падеже ед. числа неодушевленные существительные, как правило, имеют

окончание -u: dům - z domu, stůl - u stolu, strom - se stromu, vůz - do vozu, dub - z dubu, výtah

- z výtahu.

Однако некоторые существительные имеют окончание -а:

а) les - do lesa, večer - do večera, oběd - u oběda, dvůr - ze dvora, svět - do světa, chléb - bez

chleba, jazyk - jazyka, sýr - sýra;

http://czechlanguage.ru/?q=syntax

19

б) некоторые названия городов и населенных пунктов: Londýn - z Londýna, Řím - do Říma,

Lvov - ze Lvova, Benešov - do Benešova;

в) названиямесяцев: leden январь- ledna, únor февраль- února, březen март- března, duben

апрель- dubna ..., но: listopad ноябрь- listopadu.

3. В предл. падеже у неодушевленных существительных мужского рода твердой

разновидности возможны два окончания: -u и -е (-ě).

Окончание -u употребляется чаще и является обычным у существительных с основой на

k, h, ch, g, r: sníh - na sněhu, jih - na jihu, chodník - na chodníku, břeh - na břehu, prach - v

prachu, sever - na severu, mír - o míru.

Это же окончание -u употребляется у большей части существительных на губные

согласные: film - о filmu, ústav - v ústavu, oděv - v oděvu, biograf - v biografu, Cheb - v Chebu

и у некоторых других существительных.

Окончание -е (-ě) употребляется у прочих существительных: les - v lese, vůz - ve voze, byt -

v bytě, sklep - ve sklepě, stůl - na stole, Leningrad - v Leningradě, Kyjev - v Kyjevě, Lvov - ve

Lvově.

Как правило, окончание -е (-ě) бывает также у неодушевленных существительных,

имеющих в род. падеже ед. числа окончание -а: oběd, oběda - po obědě; dvůr, dvora - na

dvoře: Londýn, Londýna - v Londýně.

У некоторых существительных возможны оба окончания -u и -е (-ě): Ural (na Uralu, na

Urale), autobus (v autobusu, v autobuse), rok (v roce, v roku), rybník(v rybníku, na rybníce),

potok (v potoku, na potoce).

4. В предл. падеже мн. числа у существительных мужского рода твердой разновидности

основным является окончание -ech: stůl - na stolech, strom - na stromech, kout - v koutech,

plot - na plotech, dům - v domech, závod - v závodech / na závodech.

У существительных с основой на k, h, ch, g и в некоторых других случаях употребляется

окончание -ích, перед которым происходит чередование согласных k / с, h / z, ch / š, g / z:

potok - v potocích, chodník- na chodnících, břeh - na březích, vrch - na vrších, dialog - v

dialozích.

Примечание. Существительные, имеющие в основе им. и вин. падежа ед. числа -ů, имеют

в основе прочих падежей -о: dům - v domě, stůl - na stole, dvůr - na dvoře.

20

Задание для самостоятельного изучения:

N. Můj milý student

G. Mého nového studenta

D. Mému novému studentovi, -u

A. Mého nového studenta

V. Můj nový studente! hochu!

L. (o) mém novém studentovi, -u

I. Mým novým studentem

N. Mí noví studenti, občané, synové

G. Mých nových studentů

D. Mým novým studentům

A. Mé nové studenty

V. Mí noví studenti! Rusové občané!

L. (o) mých nových studentech, (o) tvýh dobrýh dělnících

I. Mými novými studenty

1. В родительном падеже ед. числа одушевленные существительные м.р., вотличие от

неодушевленных имеют окончание -а : studenta, kamaráda, bratra.

2. В дательном и предложном падежах ед. числа одушевл. существ. Имеют окончание -ovi,

иногда -u. Личные имена, фамилии и нарицательные существительные со значением лица,

как правило имеют окончание -ovi: Dejtobratovi. ŘeknitoJanovi. Vrať toHorákovi.

3. Форма вин. падежа ед. числа у сущ. одушевленных, как и в русском языке совпадает с

формой родит. падежа.

4. В звательном падеже у существительных возможны два окончания -e(-ě) и -u.

Окончание –u: у сущ. с основой k, h, ch, g: soudruhu! hochu! kluku! PaneNováku!

Прочие существительные имею окончание -e.

5. В им. падеже мн. числа у сущ. одушев. употребляется несколько окончаний: -i, -ové, -é.

Окончание -i: встречается наиболее часто, перед ним возникает чередование согласных

k/c, h/z, ch/š, r/ř : dělník- dělníci, Polák- Poláci, soudruch- soudruzi, hoch- hoši.

Это же окончание широко распространено у названий животных: pták-ptáci, holub- holubi,

vlk- vlci, tygr- tygři.

Окончание –ové имеют: а) фамилии и личные имена : bratřiČapkové, obaPavlové

21

б) названия народностей и национальностей : Rus- Rusové, Srb- Srbové, Arab- Arabové

в) существительные иностранного происхождения на -f, -g, -l, -(o)m: filozof- filozové,

filolog- filologové

г) отдельные существительные : pán- pánové, syn- synové.

Окончание -é:

Употребляется у существительных с суффиксом -an: Angličan- Angličané, Pražan- Pražané,

občan- občané

6. Винительный падеж мн. числа совпадает с именит. падежом мн. числа

7. В предложном падеже мн. числа у существительных муж. окончание -ech, -ích(как и у

неодуш. сущ.) : soused- osousedech, bratr- obratrech.

У существительных с основой на k, h, ch, g - используется окончание -ích, перед которым

происходит чередование согласных k/c, h/z, ch/š, g/z: dělník- odělnících, hoch- ohoších,

filolog- ofilolozích.

Упражнение:

Поставьте выражения в скобках в нужном падеже. Каждое предложение напишите

дважды: сначала в единственном, затем во множественном числе.

Dostal jsem pozdrav od(můj dobrý kamarád). - Jedeme na návštěvu k (můj dobrý kamarád, starý

dědeček, tvůj bratr). - Často vidím (můjdobrý kamarád, známý profesor, tvůj starý dědeček). - V

té knize se vypravuje o jednom (hoch, Čech, Rus, dělník, profesor, ministr, doktor, kamarád,

filolog, Afričan). - Nevěřím tomu (hoch, básník, doktor, biolog). - Dáme to(Jan, Karel Novák,

Petr Strnad).

Мы прочитали и перевели диалоги:

- Jak se, prosím vás, dostanu na nádraží?

- Jestli nechcete jít pěšky, jede tam tramvaj číslo dvacet šest (šestadvacítka). Tady naproti je

stanice.

- A pěšky je to daleko?

- Ne, to půjdete přes most, pak přes ten park nahoře pořád rovně až na druhou stranu a potom

22

doleva, podél tramvajové koleje, a tam už uvidíte. Vy nejste z Prahy?

- Ne, já jsem z Moskvy.

- Na to ale krásně mluvíte česky.

- To mě moc těší3, že to říkáte. Tak mockrát děkuji a na shledanou.

- Není zač. (Za málo.) Na shledanou.

* * *

- Dobrý den. Prosím vás, můžete mi ukázat cestu k divadlu?

- Divadlo je na Národní třídě.

- A kudy mám jít?

- Musíte jít přímo, na křižovatce zahněte vlevo, a tam už není k divadlu daleko.

И выучили новые слова и выражения:

1. Jak se dostanu … ? – Как мне попасть…?

В чешском языке используется личная форма глагола.

2. stanice- a) станция (метро), б) остановка (автобуса, трамвая), в) станция (на железной

дороге), вокзал

3. То mě moc těší. – Мне очень приятно.

При знакомстве часто употребляется форма вежливости Těší mě – Очень приятно.

Ну, и ещѐ несколько необходимых выражений в вашу словарную копилку:

Kde je pošta? - Где находится почта?

Chtěl(a) bych poslat tuto pohlednici do… - Я хотел (а) бы отправить эту открытку в…

Známku na pohlednici/dopis, prosím. - Дайте, пожалуйста, марку для этой открытки

/письма.

Chtěl(a) bych mapu. - Мне нужна карта.

23

Jak je to daleko do…? - Далеко ли до…?

Je cesta přístupná? - Здесь можно пройти?

Můžete mi to ukázat na mapě? - Не могли бы вы мне показать это на карте?

Ztratil(a) jsem se. - Я заблудился (-лась).

Můžete mi pomoci? - Не могли бы Вы мне помочь?

Můžete mi ukázat kde je (se nachází)….. - Не могли бы Вы показать гденаходится… ?

Jak se dostanu do nádraží? - Как мне доехать (дойти) до вокзала?

Kdy v muzeu otvírají? - Когда открывается музей?

Kde je nejbližší obchodní centrum? - Где находится ближайший торговый центр?

(Внимание! слово centrum– в чешском языке – среднего рода! to obchodní centrum)

Mluvíte rusky/anglicky/německy/ukrainsky? - Вы говорите по-русски/ по-

английски/по-немецки/по-украински?

Neumím moc česky. - Я не очень хорошо говорю по-чешски.

Můžete mluvit pomaleji? - Не могли бы Вы говорить помедленнее?

Rozumím- Я понимаю.

Nerozumím- Я не понимаю.


1. выполнить упражнение после самостоятельного материала. (см. выше)

2. составить - на выбор - либо диалог, либо рассказ на тему "в городе".

24

Урок 6. В ресторане.

Сегодня мы с вами выучили многое, что нам пригодится в ресторане, кафе, любом месте

общественного питания.

1. Мы выучили новые глаголы:


Objednám si objednáme si

Objednáš si objednáte si

Objedná si objednají si


Platím Platíme

Platíš Platíte

Platí Platí

Внимание - после глагола platit употребляется винительный падеж (Akuzstiv):

platit + co: zaplatil jsem oběd


Mám hlad, žízeň Máme hlad, žízeň

Máš hlad, žízeň Máte hlad, žízeň

Má hlad, žízeň Mají hlad, žízeň


Dám si Dáme si

Dáš si Dáte si

Dá si Dají si

2. Мы выучили много новых полезных выражений:

Vybrat si neco– выбрать что-то

Objednat si neco– заказать что-то

Dát si něco– выбрать, заказать (съесть) что-то

Mít chuť na něco – хотеть что-то съесть

Dobrou chuť– приятного аппетита

Chutnat (komu)– нравиться (о пище)

Snídat– завтракать

Snídaně– завтрак

Obědvat– обедать

25

Oběd– обед

Večeřet– ужинать

Večeře– ужин

K snídani, k obědu, k večeři - на завтрак, на обед, на ужин

Zakousnout si něco– перекусить

Přesnídávka– ланч, перекус

Svačina– перекус

Občerstvení– закуски

Čerstvý– свежий

Vařit – готовить

Restaurace – ресторан

Cafe – кафе

Vrchní, číšník – официант

Máte vybráno?– вы уже выбрали?

Budete chtít něco k pití?– Будете что-нибудь пить?

Jídelné lístek, menu– меню

Polední menu– бизнес-ланч

ВАЖНО:

Как оплачивать счѐт и оставлять чаевые

Zpropitné – чаевые

Zaplatím(e)– принесите, пожалуйста, счѐт

Dohromady nebo zvlášť?– вместе или отедльно (считать)?

Как спросить – что входит в состав.

Co tam je (v té polévce)?– что там (в этом супе)?

S čím je ta polévka -.... ten salát...?– с чем этот суп?... этот салат?...

Co obsahuje....?– что входит в состав …

Prosím, neobsahuje tento dezert arašidy?– Скажите, этот десерт не содержит арахиса?

Jsem alergický na... mám alergií na...

Блюда:

Předkrmy(закуски, подаваемые перед основными блюдами)

o české bramboráčkyzapečené s nivou– драники, запечѐнные с зелѐным луком

o Šunkový koktejl– ветчинный коктейль (обычно разные виды ветчины с

овощами на тарелке)

o Hemenex– запечѐнная ветчина с яйцом

o Restovaná kuřecí jatýrka na červeném víně- обжаренная куриная печень на

красном вине

26

o Grilovaný hermelín na ledovém salátu – жареный сыр (типа камамбера) с

салатом айсберг

Polévky(супы)

o česnečkasešunkou, sýrem– чесночный суп с ветчиной с сыром

o zelňačkasklobásouazakysanousmetanou– капустный суп (почти как щи с

копчѐной домашней колбасой и сметаной)

o Hovězí bujón (vývar) – говяжий бульон

o Vývarsjátrovýmiknedlíčkyadomácíminudlemi– бульон с печѐночными

кнедликами (маленькие отваренные котлетки в данном случае) и домашней

лапшой

o Fazolačka – фасолевый суп

o Dršťková polévka– суп их потрохов (очень вкусный)

Pochoutkyk pivu(закуски к пиву)

o Pivní utopenecscibulí afeferony– пивная сосиска с луком и перцем-чили

o Zapečené toastysesměsí kuřecíhoavepřovéhomasa– запечѐнные тосты со

смесью куриного и свиного мяса

o Masové prkénko– мясная тарелка

o Sýrové prkénko– сырная тарелка

o Teplé pražené mandle – тѐплый жареный миндаль

Ryby– рыбные блюда

o Filet z lososa– филе лосося

o Pečený Pangasius– печѐный пангасиус

Speciality– блюда от шеф-повара

o Pečené vepřové koleno marinované na černém pivu, podávané s hořčicí, křenem a

pečivem – запеченное свиное колено, маринованное в тѐмном пиве, подаѐтся

с горчицей и выпечкой

o Uzená vepřová žebírka – копчѐные свиные рѐбрышки

o Staročeský hovězí guláš – старочешский говяжий гуляш

o Smažená křupavá kuřecí křídla – хрустящие жареные куриные крылышки

o Čevapčiči– домашние колбаски, жаренные на гриле


Найти в интернете сайт какого-нибудь чешского ресторана (restaurace), найти на сайте

меню. Изучив меню, составить рассказ или диалог о том, что мы будем заказывать и

почему.

27

Урок 7. Финал. Ответы на вопросы.

Поздравляю Вас с окончанием экспресс-курса "Чешский язык для начинающих!"

Я Вами горжусь!!!

Теперь Вы по праву можете сказать, что вы умеете говорить по-чешски! Вы уже умеете

пользоваться языком, Вы не боитесь того, что Вы можете чего-то не знать, Вы стремитесь

к знаниям!

У вас есть всѐ, что нужно для того, чтобы овладеть чешским в совершенстве и... по праву

гордиться этим!


1. доделать все недоделанные домашние задания, которые Вы не успели доделать.

2. напишите небольшой отзыв о курсе:

- что Вам понравилось?

- что – не очень?

- что было здорово?

- что можно было бы сделать лучше?

- какие результаты получились у Вас к концу курса?

- что Вы, по Вашему мнению, сделали здорово, а что могли бы сделать лучше.

- любые другие вопросы и пожелания.

Успехов Вам и...

brzy naslyšenou!

Чешский для...

Documents