УТВЕРЖДАЮ -...

32
УТВЕРЖДАЮ Начальник отдела по Хорольскому муниципальному району департамента труда и социального развития Приморского края ______________ С.В.Зозуля «25»февраля 2016г. ПАСПОРТ ДОСТУПНОСТИ объекта социальной инфраструктуры (ОСИ) № ________________ 1. Общие сведения об объекте 1.1. Наименование(вид) объекта: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа» с.Поповка Хорольского муниципального района Приморского края 1.2. Адрес объекта:с. Поповка, ул. Леонова, д.1. 1.3. Сведения о размещении объекта: - отдельно стоящее здание, 1 этаж 1481.7 кв.м., 2 этаж 1595,6 кв.м.; - наличие прилегающего земельного участка (да, нет); 12 804 кв.м. 1.4. Год постройки здания 1988, последнего капитального ремонта: не проводился. 1.5. Дата предстоящих плановых ремонтных работ: текущего2016 год, капитального -__ сведения об организации, расположенной на объекте 1.6. Название организации (учреждения), (полное юридическое наименование – согласно Уставу, краткое наименование) Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа» с.Поповка Хорольского муниципального района Приморского края, МКОУ школа с. Поповка. 1.7. Юридический адрес организации (учреждения):692262, Россия, Приморский край, Хорольский район, с. Поповка, ул. Леонова, д. 1. 1.8. Основание для пользования объектом ( оперативное управление, аренда, собственность) 1.9. Форма собственности государственная 1.10. Территориальная принадлежность муниципальная 1.11. Вышестоящая организация администрация Хорольского муниципального района Приморского края 1.12. Адрес вышестоящей организации, другие координаты с. Хороль, ул. Ленинская, 51, 692254, телефон(факс) 8(42347) 21-7-88, 21-0-54 2. Характеристика деятельности организации на объекте (по обслуживанию населения) 2.1 Сфера деятельности образование 2.2 Виды оказываемых услуг: -предоставление образовательных услуг по программам начального общего, основного общего, дошкольного общего образования и дополнительного образования; - организация отдыха детей в каникулярное время 2.3 Форма оказания услуг: на объекте, на дому, заочное обучение 2.4 Категории обслуживаемого населения по возрасту: дети в возрасте от 5 лет до получения основного общего образования

Upload: others

Post on 14-Jul-2020

4 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

УТВЕРЖДАЮ

Начальник отдела по

Хорольскому муниципальному

району департамента труда и

социального развития

Приморского края

______________ С.В.Зозуля

«25»февраля 2016г.

ПАСПОРТ ДОСТУПНОСТИ

объекта социальной инфраструктуры (ОСИ)

№ ________________

1. Общие сведения об объекте

1.1. Наименование(вид) объекта: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа» с.Поповка Хорольского муниципального района

Приморского края

1.2. Адрес объекта:с. Поповка, ул. Леонова, д.1.

1.3. Сведения о размещении объекта:

- отдельно стоящее здание, 1 этаж 1481.7 кв.м., 2 этаж 1595,6 кв.м.;

- наличие прилегающего земельного участка (да, нет); 12 804 кв.м.

1.4. Год постройки здания 1988, последнего капитального ремонта: не проводился.

1.5. Дата предстоящих плановых ремонтных работ: текущего2016 год, капитального -__

сведения об организации, расположенной на объекте

1.6. Название организации (учреждения), (полное юридическое наименование – согласно Уставу,

краткое наименование) Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная

общеобразовательная школа» с.Поповка Хорольского муниципального района Приморского края,

МКОУ школа с. Поповка.

1.7. Юридический адрес организации (учреждения):692262, Россия, Приморский край, Хорольский

район, с. Поповка, ул. Леонова, д. 1. 1.8. Основание для пользования объектом (оперативное управление, аренда, собственность)

1.9. Форма собственности государственная

1.10. Территориальная принадлежность муниципальная

1.11. Вышестоящая организация администрация Хорольского муниципального района

Приморского края

1.12. Адрес вышестоящей организации, другие координаты с. Хороль, ул. Ленинская, 51,

692254, телефон(факс) 8(42347) 21-7-88, 21-0-54

2. Характеристика деятельности организации на объекте (по обслуживанию населения)

2.1 Сфера деятельности образование

2.2 Виды оказываемых услуг:

-предоставление образовательных услуг по программам начального общего, основного общего,

дошкольного общего образования и дополнительного образования;

- организация отдыха детей в каникулярное время

2.3 Форма оказания услуг: на объекте, на дому, заочное обучение

2.4 Категории обслуживаемого населения по возрасту: дети в возрасте от 5 лет до получения

основного общего образования

Page 2: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

2.5 Категории обслуживаемых инвалидов: инвалиды, передвигающиеся на коляске, инвалиды с

нарушениями опорно-двигательного аппарата; нарушениями зрения, нарушениями слуха,

нарушениями умственного развития

2.6 Плановая мощность: 100 учащихся, вместимость 192 человека

2.7 Участие в исполнении ИПР инвалида, ребенка-инвалида -да

3. Состояние доступности объекта

3.1 Путь следования к объекту пассажирским транспортом (описать маршрут движения с использованием пассажирского транспорта) такси.

наличие адаптированного пассажирского транспорта к объекту нет

3.2 Путь к объекту от ближайшей остановки пассажирского транспорта:

3.2.1 в селе движение пассажирского транспорта отсутствует

3.2.2 время движения (пешком) - ;

3.2.3 наличие выделенного от проезжей части пешеходного пути - нет

3.2.4 Перекрестки: нерегулируемые;

3.2.5 Информация на пути следования к объекту: нет;

3.2.6 Перепады высоты на пути: нет

3.3 Организация доступности объекта для инвалидов – форма обслуживания*

№№

п/п

Категория инвалидов

(вид нарушения)

Вариант организации

доступности объекта

(формы обслуживания)* 1. Все категории инвалидов и МГН

ДУ

в том числе инвалиды:

2 передвигающиеся на креслах-колясках ДУ

3 с нарушениями опорно-двигательного аппарата ДУ

4 с нарушениями зрения ДУ

5 с нарушениями слуха ДУ

6 с нарушениями умственного развития А

* - указывается один из вариантов: «А», «Б», «ДУ», «ВНД»

3.4 Состояние доступности основных структурно-функциональных зон

п

\п

Основные структурно-функциональные зоны

Состояние доступности, в том

числе для основных категорий

инвалидов**

1 Территория, прилегающая к зданию (участок) ДП-И (К,О,Г,У) ДУ-И(С)

2 Вход (входы) в здание ДП-И (О,Г,У) ДУ-И(К, С)

3 Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути

эвакуации)

ДП-И (К,О,У,Г)

ДУ-И(С)

4 Зона целевого назначения здания (целевого

посещения объекта)

ДП-И (Г,У,О)

ДУ-И(С,К)

5 Санитарно-гигиенические помещения ВНД

6 Система информации и связи (на всех зонах) ДП-И (К,О,Г,У)

ДУ-И(С)

7 Пути движения к объекту (от остановки

транспорта)

ДП-В

** Указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно

(указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично

избирательно (указать категории инвалидов); ДУ - доступно условно, ВНД – временно недоступно

Page 3: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

3.5. ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ о состоянии доступности ОСИ: ДП-И (О, Г,У), ДУ-И (К,С)

в связи с тем, что ширина входных дверей менее 0,9 м. высота порогов более 0,025 м, нет

пандуса, отсутствуют тактильные средства. Нет предупредительной информации перед дверными

проемами, поворотами, опасными участками и отсутствуют рельефные обозначения помещений.

В здании отсутствуют санитарно-гигиенические помещения, водопровод и канализация.

4. Управленческое решение (проект)

4.1. Рекомендации по адаптации основных структурных элементов объекта

п \п

Основные структурно-функциональные зоны

объекта

Рекомендации по

адаптации объекта (вид

работы)*

1 Территория, прилегающая к зданию (участок) ТР

2 Вход (входы) в здание КР

3 Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути

эвакуации)

ТР

4 Зона целевого назначения здания (целевого

посещения объекта) ТР

5 Санитарно-гигиенические помещения

6 Система информации на объекте (на всех зонах) ТР

7 Пути движения к объекту (от остановки

транспорта)

Не нуждается

8

Все зоны и участки

ТР и КР

*- указывается один из вариантов (видов работ): не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное

решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

4.2. Период проведения работ 2016 год в рамках исполнения плана текущего ремонта помещений

4.3 Ожидаемый результат (по состоянию доступности) после выполнения работ по адаптации:

доступность объекта для получения услуг для инвалидов (К,Г,О,С,У)

Оценка результата исполнения программы, плана (по состоянию доступности) ДП-В

4.4. Для принятия решения требуется, не требуется (нужное подчеркнуть):

Согласование с вышестоящей организацией, с общественными организациями инвалидов

Имеется заключение уполномоченной организации о состоянии доступности объекта

(наименование документа и выдавшей его организации, дата), прилагается - нет

4.5. Информация размещена (обновлена) на Карте доступности субъекта РФ дата ____________

Администрация Приморского края, департамент труда и социального развития Приморского края,

Доступная среда, учимся жить вместе.

(наименование сайта, портала)

5. Особые отметки

Паспорт сформирован на основании:

1. Анкеты (информации об объекте) от «____» _____________ 20_____ г.,

2. Акта обследования объекта: № акта ____________ от «____» _____________ 20____ г.

3. Решения Комиссии __________________________ от «____» ____________ 20____ г.

Page 4: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

УТВЕРЖДАЮ

Директор МКОУ школы

с. Поповка

____________Л.С.Шевченко

«____»___________ 20___г.

АНКЕТА

(информация об объекте социальной инфраструктуры)

К ПАСПОРТУ ДОСТУПНОСТИ ОСИ

№ ________________

1. Общие сведения об объекте

1.1. Наименование(вид) объекта: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа» с.Поповка Хорольского муниципального района

Приморского края

1.2. Адрес объекта:с. Поповка, ул. Леонова, д.1.

1.3. Сведения о размещении объекта:

- отдельно стоящее здание, 1 этаж 1481.7 кв.м., 2 этаж 1595,6 кв.м.;

- наличие прилегающего земельного участка (да, нет); 12 804 кв.м.

1.4. Год постройки здания 1988, последнего капитального ремонта: не проводился.

1.5. Дата предстоящих плановых ремонтных работ: текущего2016 год, капитального -__

сведения об организации, расположенной на объекте

1.6. Название организации (учреждения), (полное юридическое наименование – согласно

Уставу, краткое наименование) Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа» с.Поповка Хорольского муниципального района

Приморского края, МКОУ школа с. Поповка.

1.7. Юридический адрес организации (учреждения):692262, Россия, Приморский край,

Хорольский район, с. Поповка, ул. Леонова, д. 1.

1.8. Основание для пользования объектом (оперативное управление, аренда, собственность)

1.9. Форма собственности государственная

1.10. Территориальная принадлежность муниципальная

1.11. Вышестоящая организация администрация Хорольского муниципального района

Приморского края

1.12. Адрес вышестоящей организации, другие координаты с. Хороль, ул. Ленинская, 51,

692254, телефон(факс) 8(42347) 21-7-88, 21-0-54

2. Характеристика деятельности организации на объекте

2.1 Сфера деятельности образование

2.2 Виды оказываемых услуг:

-предоставление образовательных услуг по программам начального общего, основного общего,

дошкольного общего образования и дополнительного образования;

- организация отдыха детей в каникулярное время

2.3 Форма оказания услуг: на объекте, на дому, заочное обучение

2.4 Категории обслуживаемого населения по возрасту: дети в возрасте от 5 лет до получения

основного общего образования

2.5 Категории обслуживаемых инвалидов: инвалиды, передвигающиеся на коляске, инвалиды с

нарушениями опорно-двигательного аппарата; нарушениями зрения, нарушениями слуха,

нарушениями умственного развития

2.6 Плановая мощность: 100 учащихся, вместимость 192 человека

2.7 Участие в исполнении ИПР инвалида, ребенка-инвалида -да

Page 5: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

3. Состояние доступности объекта для инвалидов

и других маломобильных групп населения (МГН)

3.1 Путь следования к объекту пассажирским транспортом

(описать маршрут движения с использованием пассажирского транспорта) такси.

наличие адаптированного пассажирского транспорта к объекту нет

3.2 Путь к объекту от ближайшей остановки пассажирского транспорта:

3.2.1 в селе движение пассажирского транспорта отсутствует

3.2.2 время движения (пешком) - ;

3.2.3 наличие выделенного от проезжей части пешеходного пути - нет

3.2.4 Перекрестки: нерегулируемые;

3.2.5 Информация на пути следования к объекту: нет;

3.2.6 Перепады высоты на пути: нет

3.3 Организация доступности объекта для инвалидов – форма обслуживания*

№№

п/п

Категория инвалидов

(вид нарушения)

Вариант организации

доступности объекта

(формы обслуживания)* 1. Все категории инвалидов и МГН

ДУ

в том числе инвалиды:

2 передвигающиеся на креслах-колясках ДУ

3 с нарушениями опорно-двигательного аппарата ДУ

4 с нарушениями зрения ДУ

5 с нарушениями слуха ДУ

6 с нарушениями умственного развития А

* - указывается один из вариантов: «А», «Б», «ДУ», «ВНД»

4. Управленческое решение (проект)

п \п

Основные структурно-функциональные зоны

объекта

Рекомендации по адаптации

объекта (вид работы)*

1 Территория, прилегающая к зданию (участок) ТР

2 Вход (входы) в здание ТР

3 Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути

эвакуации)

ТР

4 Зона целевого назначения здания (целевого

посещения объекта) ТР

5 Санитарно-гигиенические помещения КР

6 Система информации на объекте (на всех зонах) ТР

7 Пути движения к объекту (от остановки

транспорта)

Не нуждается

8

Все зоны и участки

ТР и КР

Размещение информации на Карте доступности субъекта РФ согласовано ______________

Шевченко Любовь Сергеевна, директор МКОУ школы с. Поповка , Хорольский район, с. Поповка,

ул. Леонова, д. 1. (42347) 26918, [email protected]_______________________________________

(подпись, Ф.И.О., должность; координаты для связи уполномоченного представителя объекта)

Page 6: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

УТВЕРЖДАЮ

Начальник отдела по

Хорольскому муниципальному

району департамента труда и

социального развития

Приморского края

______________ С.В.Зозуля

«____» ____________ 20_____г.

АКТ ОБСЛЕДОВАНИЯ

объекта социальной инфраструктуры

К ПАСПОРТУ ДОСТУПНОСТИ ОСИ

Хорольский район Приморского края Наименование территориального

образования субъекта РФ

«____» _________ 20____г.

1. Общие сведения об объекте

1.1. Наименование(вид) объекта: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа» с.Поповка Хорольского муниципального района

Приморского края

1.2. Адрес объекта:с. Поповка, ул. Леонова, д.1.

1.3. Сведения о размещении объекта:

- отдельно стоящее здание, 1 этаж 1481.7 кв.м., 2 этаж 1595,6 кв.м.;

- наличие прилегающего земельного участка (да, нет); 12 804 кв.м.

1.4. Год постройки здания 1988, последнего капитального ремонта: не проводился.

1.5. Дата предстоящих плановых ремонтных работ: текущего2016 год, капитального -__

1.6. Название организации (учреждения), (полное юридическое наименование – согласно

Уставу, краткое наименование) Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа» с.Поповка Хорольского муниципального района

Приморского края, МКОУ школа с. Поповка.

1.7. Юридический адрес организации (учреждения):692262, Россия, Приморский край, Хорольский район, с. Поповка, ул. Леонова, д. 1.

2. Характеристика деятельности организации на объекте

2.1 Сфера деятельности образование

2.2 Виды оказываемых услуг:

-предоставление образовательных услуг по программам начального общего, основного общего,

дошкольного общего образования и дополнительного образования;

- организация отдыха детей в каникулярное время

2.3 Форма оказания услуг: на объекте, на дому, заочное обучение

2.4 Категории обслуживаемого населения по возрасту: дети в возрасте от 5 лет до получения

основного общего образования

2.5 Категории обслуживаемых инвалидов: инвалиды, передвигающиеся на коляске,

инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата; нарушениями зрения, нарушениями

слуха, нарушениями умственного развития

2.6 Плановая мощность: посещаемость (количество обслуживаемых в день) – 100

учащихся, вместимость 192 чел.

2.7 Участие в исполнении ИПР инвалида, ребенка-инвалида - да

Page 7: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

3. Состояние доступности объекта

3.1 Путь следования к объекту пассажирским транспортом (описать маршрут движения с использованием пассажирского транспорта) такси.

наличие адаптированного пассажирского транспорта к объекту нет

3.2 Путь к объекту от ближайшей остановки пассажирского транспорта:

3.2.1 в селе движение пассажирского транспорта отсутствует

3.2.2 время движения (пешком) - ;

3.2.3 наличие выделенного от проезжей части пешеходного пути - нет

3.2.4 Перекрестки: нерегулируемые;

3.2.5 Информация на пути следования к объекту: нет;

3.2.6 Перепады высоты на пути: нет

3.3 Организация доступности объекта для инвалидов – форма обслуживания

№№

п/п

Категория инвалидов

(вид нарушения)

Вариант организации

доступности объекта

1. Все категории инвалидов и МГН

ДУ

в том числе инвалиды:

2 передвигающиеся на креслах-колясках ДУ

3 с нарушениями опорно-двигательного аппарата ДУ

4 с нарушениями зрения ДУ

5 с нарушениями слуха ДУ

6 с нарушениями умственного развития А

* - указывается один из вариантов: «А», «Б», «ДУ», «ВНД»

«А» - доступность всех зон и помещений (универсальная);

«Б» - выделены для обслуживания инвалидов специальные участки и помещения;

«ДУ» - обеспечена условная доступность: помощь сотрудника организации, либо услуги предоставляются

на дому или дистанционно;

«ВНД» - доступность не организована (временно недоступно).

3.4 Состояние доступности основных структурно-функциональных зон

п/п Основные структурно-

функциональные зоны

Состояние доступности,

в том числе для основных

категорий инвалидов**

Приложение

№ на

плане

№ фото

1 Территория, прилегающая к зданию

(участок)

ДП-И (К,О,Г,У)

ДУ-И (С) 1.1;

1.2;1.3

1

2 Вход (входы) в здание ДП-И (О,Г,У)

ДУ-И(К, С) 1.3,2.3,

2.4,2.5

2,3,4

3 Путь (пути) движения внутри здания

(в т.ч. пути эвакуации)

ДП-И (К,О, У,Г )

ДУ-И (С) 3.1,3.5,

3.6

5-8

4 Зона целевого назначения здания

(целевого посещения объекта)

ДП-И ( Г, У,О)

ДУ-И (С, К) 4.2,421 9-16

5 Санитарно-гигиенические

помещения

ВНД

6 Система информации и связи (на

всех зонах)

ДП-И (К, Г,О,У)

ДУ-И (С) 17-22

7 Пути движения к объекту (от

остановки транспорта)

ДП-В

Page 8: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

**Указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно

(указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично

избирательно (указать категории инвалидов);ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно

3.5. ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ о состоянии доступности ОСИ: ДП-И (О,Г,У), ДУ-И (К,

С) в связи с тем, что ширина входных дверей менее 0,9 м. высота порогов более 0,025 м, нет

пандуса, отсутствуют тактильные средства. Нет предупредительной информации перед

дверными проемами, поворотами, опасными участками и отсутствуют рельефные обозначения

помещений. В здании отсутствуют санитарно-гигиенические помещения, водопровод и

канализация.

4. Управленческое решение (проект)

4.1. Рекомендации по адаптации основных структурных элементов объекта:

п \п

Основные структурно-функциональные

зоны объекта

Рекомендации по адаптации

объекта(вид работы)*

1 Территория, прилегающая к зданию (участок) ТР

2 Вход (входы) в здание ТР

3 Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути

эвакуации)

ТР

4 Зона целевого назначения здания (целевого

посещения объекта) ТР

5 Санитарно-гигиенические помещения КР

6 Система информации на объекте (на всех зонах) ТР

7 Пути движения к объекту (от остановки

транспорта)

не нуждается

8.

Все зоны и участки

ТР и КР

*- указывается один из вариантов (видов работ): не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); технические

решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

4.2.Период проведения работ 2016 год

в рамках исполнения плана текущего ремонта помещений

4.3 Ожидаемый результат (по состоянию доступности) после выполнения работ по адаптации:

доступность объекта для получения услуг для инвалидов (К,Г,О,С,У)

Оценка результата исполнения программы, плана (по состоянию доступности) ДП-В

4.4. Для принятия решения требуется, не требуется (нужное подчеркнуть):

4.4.1. согласование на Комиссии Совета по делам инвалидов при Губернаторе Приморского

края (наименование Комиссии по координации деятельности в сфере обеспечения доступной среды жизнедеятельности для инвалидов и других МГН)

4.4.2. согласование работ с надзорными органами (в сфере проектирования и строительства,

архитектуры, охраны памятников, другое - указать) не требуется

4.4.3. техническая экспертиза; разработка проектно-сметной документации;

4.4.4. согласование с вышестоящей организацией (собственником объекта);

4.4.5. согласование с общественными организациями инвалидов;

4.4.6. другое _______________________________________________________________________

Page 9: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Заключения уполномоченной организации о состоянии доступности объекта (наименование

документа и выдавшей его организации, дата),не имеем.

4.7. Информация может быть размещена (обновлена) на Карте доступности субъекта РФ______

Администрация Приморского края, департамент труда и социального развития Приморского

края, Доступная среда, учимся жить вместе.

5. Особые отметки

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Результаты обследования:

1. Территории, прилегающей к объекту на 2 л.

2. Входа(входов) в здание на 4 л.

3. Путей движения в здании на 4 л.

4.Зоны целевого назначения объекта на 5 л.

5.Санитарно-гигиенических помещений на 1 л.

6. Системы информации (и связи) на объекте на 3 л.

Результаты фотофиксации на объекте Муниципальное казенное общеобразовательное

учреждение «Основная общеобразовательная школа» с.Поповка Хорольского муниципального

района Приморского края на 22 фото.

Поэтажные планы 1 этажа на 1 л.

Руководитель рабочей группы:

Директор МКОУ школы с. Поповка ___________ Л. С. Шевченко (Подпись)

Члены рабочей группы:

Начальник отделения учета выплат и

реализации социальных программ

отдела по Хорольскому муниципальному

району департамента труда и социального

развития Приморского края ___________ Е.А. Духнай (Подпись)

В том числе:

представитель общественных

организаций инвалидов

Председатель общества инвалидов

Хорольского муниципального района ____________ Е.И. Новикова

представители организации,

расположенной на объекте

Учитель математики ______________ О. А. Полещук

Секретарь учебной части _______________ А. Н. Кушинникова

Управленческое решение согласовано «____» ____________ 20___ г. (протокол №_____)

Комиссией(название)_______________________________________________________________

Page 10: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Приложение 1 к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности от «___» _____________ 20______ г.

I Результаты обследования:

1. Территории, прилегающей к зданию (участка)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная

школа» с.Поповка Хорольского муниципального района Приморского края

с.Поповка,ул. Леонова д.1

Наименование объекта, адрес

п/п

Наименование

функционально-

планировочного

элемента

Наличие

элемента Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации

объектов

есть/

нет

№ на

плане

фото Содержание

Значимо

для

инвалида

(катего-

рия)

Содержание Виды

работ

1.1 Вход (входы)

на территорию есть 1.1 1

Не выявлено

1.2

Путь (пути)

движения на

территории

есть 1.2 1

Отсутствуют тактильные

средства на покрытии

пешеходного пути

С

Нанесение

тактильных

средств

Т Р

1.3 Лестница (наружная)

нет 1.3

1.4 Пандус

(наружный)

нет

нет

1.5 Автостоянка и

парковка

нет

ОБЩИЕ

требования к

зоне

Поверхность пути:

тактильные средства на

покрытии пешеходных

путей: не менее чем за 0.8

м до объекта информации

(начало опасного участка,

изменения направления

движения, входа)

IIЗаключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние

доступности*

(к пункту 3.4 Акта

обследования ОСИ)

Приложение Рекомендации по

адаптации (вид работы)**

к пункту 4.1 Акта обследования

ОСИ

№ на

плане

фото

Территория,

прилегающая к зданию

ДП-И (К,О,Г,У)

ДУ-И (С)

1.1;1.2;1.3 1

ТР

* указывается: ДП-В - доступно полностьювсем;ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно

(указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично

избирательно (указать категории инвалидов);ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно **указывается один из вариантов: не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное

решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

Page 11: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Комментарий к заключению: участок, прилегающий к объекту, требует нанесения

тактильных средств.

Рис. №1

Page 12: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Приложение 2 к Акту обследования ОСИ от «_____» _______________ 20_____ г.

I Результаты обследования:

2. Входа (входов) в здание

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная

школа» с.Поповка Хорольского муниципального района Приморского края

с.Поповка ,ул.Леонова д.1 Наименование объекта, адрес

п/п

Наименование

функционально-

планировочного

элемента

Наличие

элемента

Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации

объектов

есть/

нет

№ на

плане

фото Содержание

Значимо

для

инвалида

(катего-

рия)

Содержание Виды

работ

2.1 Лестница

(наружная) есть 1.3 2

Отсутствуют перила, контрастная маркировка

ступеней

К,О, С

Установка

перил, нанесение

контрастной маркировки

ТР

2.2 Пандус (наружный)

нет Отсутствует пандус К

Установить

пандус

(наружный)

ТР

2.3

Входная

площадка (перед

дверью)

есть 2.3 3

Навес, водоотвод

отсутствуют

К,О,С

Установка

навеса и

водоотвода

ТР

2.4 Дверь (входная) есть 2.4 4

Ширина дверного проема

менее 0,9м; имеется порог, превышающий 0,025 м,

отсутствует кнопка вызова,

отсутствует дверной

доводчик

К,С,О

Расширение дверного

проема, замена

дверного полотна,

установка

кнопки вызова, установка

крепления

двери,

обеспечивающ

ее задержку

автоматическог

о закрывания

продолжительн

остью не менее

5 сек.

ТР

2.5 Тамбур есть 2.5 5 Не выявлены

ОБЩИЕ

требования к

зоне

Поручни (при перепаде

высот более 0,45 м): - с двух сторон;

- на высоте 0,7 и 0,9 м

завершающие части

длиннее на 0,3 м Дверной проем:

- ширина – не менее 0,9 м

Порог менее 0,025 м; поверхность площадки –

Page 13: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

твердая(не скользкая при намокании)

Размеры площадки: глубина

не менее 1,5 м .(при

открывании «к себе», ширина не менее 1,5 м

Крепление двери:

- на петлях одностороннего действия с фиксаторами в

положениях "открыто" и

"закрыто";

- обеспечивающие задержку автоматического

закрывания

продолжительностью не менее 5 сек.

IIЗаключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние

доступности*

(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)

Приложение Рекомендации по

адаптации (вид работы)**

к пункту 4.1 Акта

обследования ОСИ

№ на плане №

фото

Вход в здание

ДП-И (О,Г,У)

ДУ-И(К, С) 1.3;2.3;2.4;2.5 2,3,4

ТР

* указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью

избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно

частично избирательно (указать категории инвалидов);ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно **указывается один из вариантов: не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное

решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

Комментарий к заключению: Требуется расширение дверного проема, уменьшение высоты

порогов, установка водоотвода и навеса, замена дверного полотна, установка кнопки вызова,

установка автоматических доводчиков с задержкой закрывания не менее 5 сек., кнопки вызова.

Строительство пандуса с перилами.

Page 14: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Рис.2

Рис 3

Page 15: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Рис.4

Page 16: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Приложение 3

к Акту обследования ОСИ от «_____»___________________20_____ г.

.

I Результаты обследования:

3. Пути (путей) движения внутри здания (в т.ч. путей эвакуации)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная

школа» с.ПоповкаХорольского муниципального района Приморского края

с.Поповка,ул.Леонова д.1 Наименование объекта, адрес

п/п

Наименование

функционально-

планировочного

элемента

Наличие

элемента Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации

объектов

есть/

нет

№ на

плане № фото Содержание

Значимо

для инва-

лида

(катего-

рия)

Содержание Виды

работ

3.1

Коридор (вести-бюль, зона ожи-

дания, галерея,

балкон)

есть 3.1 5

Отсутствует

предупредительная

информация о

препятствии

С

Выполнить

работы по

нанесению визуальной и

тактильной

предупредительной информации

о препятствии

ТР

3.2 Лестница

(внутри здания) нет

3.3 Пандус (внутри здания)

нет

3.4

Лифт

пассажирский (или подъемник)

нет

3.5 Дверь есть 3.5 6 7

8

Отсутствуют информирующие

обозначения помещений

С

Установить

информирующие

обозначения помещений

рядом с дверью

(на высоте 1,4-1,75м),

дублирование

рельефными

знаками

ТР

3.6

Пути эвакуации

(в т.ч. зоны

безопасности)

есть 3.6 Не выявлено

ОБЩИЕ

требования к зоне

Ширина пути движения в

коридоре не менее 1,5 м,

двери не менее 0,9 м. коридоры д. б. оснащены

селекторной связью и

Page 17: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

пожарной сигнализацией, наличие визуальной и

тактильной

предупредительной

информации о препятствии. Ширина

участков эвакуационных

путей для МГН (в свету) не менее:-0,9 м (дверей из

помещений при

нахождении в них не

более 15 человек)

IIЗаключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние

доступности*

(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)

Приложение Рекомендации по

адаптации (вид работы)**

к пункту 4.1 Акта

обследования ОСИ

№ на

плане № фото

Пути движения внутри здания, в том числе

эвакуационные

ДП-И (К,О,У,Г) ДУ-И (С)

3.1;3.5;3.6 5-8 Текущий ремонт

* указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью

избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно

частично избирательно (указать категории инвалидов);ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно **указывается один из вариантов: не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное

решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

Комментарий к заключению: Предоставление услуг инвалидам осуществляется на 1-м этаже.

Требуется нанесение визуальной и тактильной предупредительной информации о препятствии .

Page 18: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Рис.5

Рис.6

Рис.7

Page 19: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Рис.8

Page 20: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Приложение 4 (I) к Акту обследования ОСИ от «_______» ________________ 20_______ г.

I Результаты обследования:

4. Зоны целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

Вариант I – зона обслуживания инвалидов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная

школа» с.ПоповкаХорольского муниципального района Приморского края

с.Поповка, ул. Леонова д.1 Наименование объекта, адрес

п/п

Наименование

функционально-

планировочного

элемента

Наличие

элемента Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации

объектов

есть/

нет

№ на

плане

фото Содержание

Значимо

для

инвалида

(категория)

Содержание Виды

работ

4.1 Кабинетная форма обслуживания

есть 4.1

9

10

11

Дверные ручки

одного цвета с

дверным полотном; Нет информирующих

обозначений

помещений рядом с

дверью, со стороны дверной ручки,

дублирование

рельефными знаками, имеется

порог,

превышающий

0,025м.

С, К, О

Замена ручек на контрастные по

цвету с дверным

полотном, легкоуправляемые.

Уменьшить высоту

порогов.

Установить

информирующие

обозначения

помещений рядом

с дверью (на

высоте от 1,4 -

1,75 м).

Т Р

4.2

Зальная форма

обслуживания

(столовая, спортивный зал)

есть 4.2;

4.21

12

-

16

Имеется порог,

превышающий 0,025 м, нет

информирующих

обозначений

помещений рядом с дверью, со стороны

дверной ручки,

дублирование рельефными знаками

С, К, О

Установить

информирующие

обозначения

помещений рядом

с дверью (на

высоте от 1,4 -

1,75 м). Уменьшить высоту порогов.

Т Р

4.3

Прилавочная

форма

обслуживания

нет

4.4

Форма

обслуживания с перемещением по

маршруту

нет

4.5

Кабина

индивидуального обслуживания

нет

ОБЩИЕ

требования к зоне

Информирующие

обозначения

помещений: -рядом с дверью, со

Page 21: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

стороны дверной ручки;

- на высоте от 1,4 до

1,75 м;

-дублирование рельефными знаками

Порог и перепад

высот в дверном проеме:

- отсутствует или не

более 0,025 м

IIЗаключение по зоне:

Наименование структурно-

функциональной зоны

Состояние

доступности*

(к пункту 3.4 Акта

обследования ОСИ)

Приложение Рекомендации по адаптации (вид работы)**

к пункту 4.1 Акта обследования

ОСИ

№ на плане

№ фото

Кабинетная форма

обслуживания

ДП-И ( Г, У,О)

ДУ-И (С, К)

4.2 9-11

Текущий ремонт

Зальная форма обслуживания (столовая,

спортивный зал)

ДП-И ( Г, У,О)

ДУ-И (С, К)

4.21 12-16

Текущий ремонт

* указывается: ДП-В - доступно полностьювсем;ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно

(указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично

избирательно (указать категории инвалидов);ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно **указывается один из вариантов: не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное

решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

Комментарий к заключению: Уменьшить высоту порогов. Установить рельефные информирующие

обозначения помещений рядом с дверью.

Рис.9

Page 22: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Рис.10

Рис.11

Рис.12

Page 23: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Рис.13

Рис.14

Page 24: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Рис. 15

Рис.16

Page 25: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Приложение 4 (II)

к Акту обследования ОСИ от «_______» _________________ 20______ г.

I Результаты обследования:

4. Зоны целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

Вариант II – места приложения труда

Наименование

функционально-

планировочного

элемента

Наличие

элемента Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации

объектов

есть/

нет

№ на

плане

фото Содержание

Значимо для

инвалида (катего-

рия)

Содержание Виды

работ

Место приложения труда

нет

IIЗаключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние

доступности*

(к пункту 3.4 Акта

обследования ОСИ)

Приложение Рекомендации по адаптации (вид работы)**

к пункту 4.1 Акта обследования

ОСИ

№ на

плане

фото нет

нет

* указывается: ДП-В - доступно полностьювсем;ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно

(указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично

избирательно (указать категории инвалидов);ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно **указывается один из вариантов: не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное

решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

Комментарий к заключению: не требуется

Page 26: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Приложение 4(III) к Акту обследования ОСИ от «_____» ______________ 20_____ г.

I Результаты обследования:

4. Зоны целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

Вариант III – жилые помещения

Наименование

функционально-

планировочного

элемента

Наличие

элемента Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации

объектов

есть/

нет

№ на

плане

фото Содержание

Значимо для

инвалида (катего-

рия)

Содержание Виды

работ

Жилые помещения нет

IIЗаключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние

доступности*

(к пункту 3.4 Акта

обследования ОСИ)

Приложение Рекомендации по адаптации (вид работы)**

к пункту 4.1 Акта обследования

ОСИ

№ на

плане

фото

* указывается: ДП-В - доступно полностьювсем;ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно

(указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично

избирательно (указать категории инвалидов);ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно **указывается один из вариантов: не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное

решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

Комментарий к заключению: не требуется

Page 27: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Приложение 5 к Акту обследования ОСИ от «______» ___________ 20_____ г.

I Результаты обследования:

5. Санитарно-гигиенических помещений

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная

школа» с.Поповка Хорольского муниципального района Приморского края

с. Поповка,ул. Леонова д.1

Наименование объекта, адрес

п/п

Наименование

функционально-

планировочного

элемента

Наличие

элемента

Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации

объектов

есть/

нет

№ на

плане

фото Содержание

Значимо

для

инвалида

(катего-

рия)

Содержание Виды

работ

5.1 Туалетная комната

нет

5.2 Душевая/ ванная

комната нет

5.3 Бытовая комната (гардеробная)

нет

ОБЩИЕ

требования к зоне

Доступная кабина должна

иметь размеры в плане не

менее, м: ширина – 1,65, глубина – 1,8, ширина

двери – 0,9, крючки для

одежды, костылей и др., откидные опорные

поручни, штанги

все

IIЗаключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние

доступности*

(к пункту 3.4 Акта

обследования ОСИ)

Приложение Рекомендации по адаптации (вид работы)**

к пункту 4.1 Акта обследования

ОСИ

№ на

плане № фото

Туалетная комната

ВНД

* указывается: ДП-В - доступно полностью всем;ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно

(указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично

избирательно (указать категории инвалидов);ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно **указывается один из вариантов: не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное

решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

Комментарий к заключению: В здании отсутствуют санитарно-гигиенические помещения,

водопровод и канализация. На территории школы имеется уличный туалет. Требуется

индивидуальное решение по финансированию, проектированию и строительству санитарно-

гигиенических помещений, подведению водопровода и канализации в здании школы.

Page 28: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Приложение 6 к Акту обследования ОСИ от «_____» ____________20_____ г.

I Результаты обследования:

6. Системы информации на объекте

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная

школа» с.ПоповкаХорольского муниципального района Приморского края

с.Поповка,ул. Леонова д.1

Наименование объекта, адрес

п/п

Наименование

функционально-

планировочного

элемента

Наличие

элемента Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации

объектов

есть/

нет

№ на

план

е

фото Содержание

Значимо для

инвалида

(категория)

Содержание Виды

работ

6.1 Визуальные

средства

есть

17-

22 Не выявлено

6.2 Акустические

средства

есть Не выявлено

6.3 Тактильные

средства

нет

Отсутствуют тактильные средства в местах

движения и получения

услуги

С

Нанести

тактильные средства

ТР

ОБЩИЕ требования к

зоне

Системы средств информации и

сигнализации об

опасности, размещаемые в помещениях,

предназначенных для

пребывания всех категорий инвалидов и на

путях их движения, д.б.

комплексными и

предусматривать визуальную, звуковую и

тактильную информацию

с указанием движения и получения мест услуги.

Все

IIЗаключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние

доступности*

(к пункту 3.4 Акта

обследования ОСИ)

Приложение Рекомендации по адаптации (вид работы)**

к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ

№ на

плане № фото

Системы информации на

объекте ДП-И(К, Г,О,У)

ДУ-И (С) 17-22

Текущий ремонт

Комментарий к заключению: Необходимо нанести тактильную информацию с указанием

направления движения и получения мест услуги. При проведении запланированных мероприятий по

установке информационных систем объект будет доступен для всех категорий инвалидов.

Page 29: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Рис.17

Рис.18

Рис. 19

Page 30: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного

Рис.20

Рис.21

Рис. 22

Page 31: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного
Page 32: УТВЕРЖДАЮ - pop.horol-edu.rupop.horol-edu.ru/upload/information_system_237/2/3/5/8/4/item_235… · дошкольного общего образования и дополнительного