英語オーラル系授業の教室外活動での poodllの利用
DESCRIPTION
Moodle Moot Japan 2014 @ 沖縄国際大学 Moodleを活用して英語の授業を構築してみよう! 2014.02.20.TRANSCRIPT
![Page 1: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/1.jpg)
英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用
浦野 研(北海学園大学) email: [email protected] / twitter: @uranoken
Moodle Moot Japan 2014 @ 沖縄国際大学
Moodleを活用して英語の授業を構築してみよう! 2014.02.20.
本日の資料 http://bit.ly/moodlemoot2014
![Page 2: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/3.jpg)
と4技能
読む
話す書く
聞く
![Page 4: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/4.jpg)
と4技能
読む
話す書く
聞く?
![Page 5: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/5.jpg)
話す活動を作るのは難しい
• 録音機能がない
• 録音した音声を提出することはできる
• ただし手続きが煩雑
• 録音と提出を簡単にできるといい
![Page 6: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/6.jpg)
ほしい機能
• ブラウザ上で録音・保存できる
• 保存したファイルを提出できる
![Page 7: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/7.jpg)
利用可能な プラグイン
![Page 8: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/8.jpg)
• オープンソースのJAVAアプレット
• Moodle 1.9.X 時代の数少ない選択肢
• Assignment/Forum で利用
• 使用事例は浦野 (2012a, b, 2013a, b) を
![Page 9: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/9.jpg)
• Flash ベースのプラグイン
• Assignment で利用
• 使用事例は三宅 (2013, 2014) を
![Page 10: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/10.jpg)
• 本日紹介するのはこちら
• Flash/HTML5 併用
• 多機能
• Moodle 2.X 用に開発が続く
![Page 11: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/11.jpg)
詳しくは
http://www.poodll.com/
![Page 12: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/13.jpg)
使い方
![Page 14: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/16.jpg)
Demonstration
![Page 17: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/17.jpg)
音声の録音・提出
![Page 18: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/18.jpg)
ビデオの録画・提出
![Page 19: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/19.jpg)
のよい点• インストールが難しくない
• ストリーミングサーバが不要
• ビデオ録画が可能
• タブレット端末で録画・録音可能
• 開発が今も続いている
![Page 20: 英語オーラル系授業の教室外活動での PoodLLの利用](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012312/559652a81a28abce598b4651/html5/thumbnails/20.jpg)
紹介した実践に関する報告• 浦野研. (2012a). NanoGong を利用した教室外英語スピーキング活動. Moodle Moot
Japan 2012(三重大学). http://www.urano-ken.com/research/works.html#urano_2012b
• 浦野研. (2012b). Moodle を利用した教室外スピーキング活動. 外国語教育メディア学会第52回全国研究大会(甲南大学). http://www.urano-ken.com/research/works.html#urano_2012e
• 浦野研. (2013a). 大学でのオーラル系授業における Glexa の導入. 外国語教育メディア学会関西支部2013年度春季研究大会(同志社女子大学). http://bit.ly/urano_2013_glexa
• 浦野研. (2013b). NanoGongを利用して教室外でスピーキング活動を行う. 中西大輔・大澤真也 (編著), 『Moodle事始めマニュアル: Ver.1.9および2.4対応』 (pp. 178–180). https://sites.google.com/site/ozawashinya/elearning/moodlemanual
• 三宅ひろ子. (2013). Online Audio Recording を利用した活動: 学生の英語の発話を増やすために Moodle を利用して英語の発話を増やそう! 中西大輔・大澤真也 (編著),
『Moodle事始めマニュアル: Ver.1.9および2.4対応』 (pp. 181–183).
• 三宅ひろ子. (2014). Online Audio Recordingを利用した1分間英語スピーキング活動. Moodle Moot Japan 2014(沖縄国際大学).