РАБОЧАЯ ПРОГРАММА...

Министерство образования и науки Российской Федерации Лысьвенский филиал федерального государственного бюджетного

образовательного учреждения высшего образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет»

Кафедра технических дисциплин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Научно-исследовательская работа»

Программа академического бакалавриата

Направление подготовки

Направленность (профиль) программы бакалавриата

Квалификация выпускника

Выпускающая кафедра

Форма обучения

20.03.01 Техносферная безопасность

Промышленная безопасность

бакалавр

технических дисциплин

очная, очно-заочная, заочная

Курс: 3 Семестр: 6

Трудоёмкость:Кредитов по рабочему учебному плану (БУП) 2 Часов по рабочему учебному плану (БУП) 72

Виды контроля:Экзамен: нет Зачёт: 6 Курсовой проект: нет Курсовая работа: нет

Лысьва 2017 г.

Рабочая программа дисциплины «Научно-исследовательская работа» разработана на основании:

- Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность, утверждённого приказом Минобрнауки России от 21.03.2016 № 246;

-Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 301 от «5» апреля 2017 г.;

- Общей характеристики ОПОП по направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность, направленности Промышленная безопасность, утверждённой «31» августа 2017 г.;

- Учебного плана очной формы обучения по направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность, направленности «Промышленная безопасность» утверждённого «31» августа 2017 г.

Рабочая программа согласована с рабочими программами дисциплин «Социология и политология», «Информатика», «Физика», «Надежность технических систем и техногенный риск» участвующих в формировании компетенций совместно с данной дисциплиной

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедрыТехнических дисциплин«31» августа 2017 г., протокол № 1.

2

1. Общие положения1.1. Цель учебной дисциплины - формирование системных знаний по

истории, теории и практике развития науки, ее роли в общественном производстве; формирование практических навыков и умений использования результатов научных исследований в учебном процессе.

В процессе изучения данной дисциплины студент осваивает следующие общекультурные (ОК) общепрофессиональные (ОПК) и профессиональные (ПК) компетенции:

- способность работать самостоятельно (ОК-8);- способность учитывать современные тенденции развития техники и

технологий в области обеспечения техносферной безопасности, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ОГЖ-1);

- способность принимать участие в научно-исследовательских разработках попрофилю подготовки: систематизировать информацию по темеисследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные (ПК-20);

- способность применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных (ПК-23).

1.2. Задачи учебной дисциплины:- овладение теоретико-методологическими основами научных исследований;- изучение роли и значения науки в современных условиях развития

общества;- изучение сущности, функций, структуры, содержания и логики научного

познания в развитии науки;- изучение основных направлений развития науки и научных исследований в

сфере технических знаний;- изучение особенностей внедрения результатов исследований в практику;- формирование навыков организации конкретных научных исследований в

вузе и навыков их использования в самостоятельной деятельности.

1.3. Предметом изучения дисциплины являются следующие объекты:- специфика научного исследования;- теоретико-методологические основы научных исследований;- этапы научно-исследовательских работ;- информационное обеспечение научно-исследовательского процесса;- формы организации и управления наукой;- виды и формы НИРС;- подготовка курсовых и дипломных работ;- этические нормы научной работы;- методы исследования и их характеристика;

- этапы и задачи научной работы;- виды научной продукции.

1.4. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Научно-исследовательская работа» относится к дисциплинам вариативной части (обязательной) Блока 1 (Б 1) Дисциплины (модули) и является обязательной при освоении ОПОП по направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность, профиль Промышленная безопасность.

В таблице 1.1 приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций, заявленных в пункте 1.1.

Таблица 1.1 - Дисциплины, направленные на формирование компетенций

Код Наименование компетенции Предществующиедисциплины

Последующие дисциплины

(группы дисциплин)Общекультурные компетенции

ОК-8 способность работать самостоятельно

Б1.Б.05 Социология и политология

-

Общепрофессиональные компетенцииОПК-1 способность учитывать

современные тенденции развития техники и технологий в области обеспечения техносферной безопасности, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности

Б1.Б.08 Информатика

Б1.В.18 Надежность технических систем и техногенный риск

Профессиональные компетенцииПК-20 способность принимать

участие в научно- исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные

Б1.Б.09 Физика

ПК-23 способность применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных

Б1.Б.09 Физика

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной

программыВ результате изучения дисциплины обучающийся должен освоить части

указанных в пункте 1.1 компетенций и демонстрировать следующие планируемые результаты обучения:

Знать:- теоретико-методологические основы научного познания;- сущность, функции, структуру, содержание и логику научного познания;- основные направления развития науки и научных исследований в сфере

технических знаний;- методику выбора направления и проведения научного исследования;- порядок оформления и представления результатов научной работы и основы

защиты научной работы;Уметь:

- применять теоретические знания и практические навыки в организации проведения научно-исследовательской работы;

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для решения поставленных задач;

- демонстрировать практические навыки в разработке собственных научных гипотез (идей), их оценки;

- анализировать банк данных по объекту исследования, оценивать достоверность экспериментальных данных;

- проводить оценку практической значимости исследования;- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде

выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

- применять полученные знания при выполнении курсовых и выпускной квалификационной работ, а так же в ходе научных исследований;

Учебная дисциплина обеспечивает формирование части компетенций ОК-8, ОПК-1, ПК-20, ПК-23.

_____ 2.1. Дисциплинарная карта компетенции ОК-8________________________Код

ОК-8Формулировка компетенции

способность работать самостоятельно_____________

КодОК-8.Б1.В.17

Формулировка дисциплинарной части компетенцииспособен работать самостоятельно__________________________

Требования к компонентному составу части компетенции ОК-8.Б1.В.17Перечень компонентов Виды учебной работы Средства оценки

Знает:- основные направления развития науки и

научных исследований в сфере технических знаний

Практические занятия. Самостоятельная работа студентов по изучению

Вопросы к зачету

Умеет:- применять полученные знания при

выполнении курсовых и выпускной квалификационной работ, а так же в ходе научных исследований.

теоретического материала и по подготовке к зачету

Лабораторные занятия. Практические занятия. Самостоятельная работа студентов (подготовка к лабораторным и практическим занятиям, зачету)_______________

Отчет о выполнении лабораторной работы. Отчет о выполнении практического задания.

2.2. Дисциплинарная карта компетенции ОПК-1Код Формулировка компетенции

ОПК-1 способность учитывать современные тенденции развития техники итехнологий в области обеспечения техносферной безопасности, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности

Код Формулировка дисциплинарной части компетенцииОПК-1.Б1.В. 17 способен учитывать современные тенденции развития техники и

технологий в области обеспечения техносферной безопасности в своей профессиональной деятельности____________________________________

Требования к компонентному составу части компетенции ОПК-1.Б1.В.17Перечень компонентов Виды учебной работы Средства оценки

Знает:- основы системного подхода и системного

анализа в управлении экономическими процессами

Умеет:- осуществлять поиск информации по

полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для решения поставленных задач.

Практические занятия. Самостоятельная работа студентов по изучению теоретического материала и по подготовке к зачету

Лабораторные занятия. Практические занятия. Самостоятельная работа студентов (подготовка к лабораторным и практическим занятиям, зачету)_______________



2.3. Дисциплинарная карта компетенции ПК-20Формулировка компетенции

способность принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные________

КодПК-20.Б1.В.17

Формулировка дисциплинарной части компетенцииспособен принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме

исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные_______________________________________________

Требования к компонентному составу части компетенции ПК-20.Б1.В.17Перечень компонентов Виды учебной работы Средства оценки

Знает:методику выбора направления и проведения научного исследования; сущность, функции, структуру, содержание и логику научного познания.

Умеет:применять теоретические знания и практические навыки в организации проведения научно-исследовательской работы; анализировать банк данных по объекту исследования, оценивать достоверность экспериментальныхданных.


Лабораторные занятия. Практические занятия. Самостоятельная работа студентов (подготовка к лабораторным и практическим занятиям, зачету)



2.5. Дисциплинарная карта компетенции ПК-23Формулировка компетенции

способность применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных ____

Код Формулировка дисциплинарной части компетенцииПК-23.Б1.В.17 способен применять на практике навыки проведения и описания ________________ исследований, в том числе экспериментальных________________________

Требования к компонентному составу части компетенции ПК-23.Б1.В.17Перечень компонентов Виды учебной работы Средства оценки

Знает:- порядок оформления и представления

результатов научной работы и основы защиты научной работы

Умеет:демонстрировать практическиенавыки в разработке собственных научных гипотез (идей), их оценки; проводить оценку практической значимости исследования; представлять результатыаналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора,аналитического отчета, статьи.


Лабораторные занятия. Практические занятия. Самостоятельная работа студентов (подготовка к лабораторным и практическим занятиям, зачету)



3. Структура и модульное содержание учебной дисциплины по видам и формам учебной работыОбъём дисциплины в зачётных единицах составляет 2 ЗЕ. Количество часов, выделенных на контактную работу

обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся указано в таблице 3.1, 3.2, 3.3.

Номеручебногомодуля

Номер раздела дисциплины Номер темы дисциплины

Количество часов и виды занятий Трудоёмкость,всегоАудиторная (контактная)

работаКС?

« л£0 О® Н О S Н О

а «

СРВсего Л п з ЛР час. ЗЕ

Мод 1 Раздел 1. Методология и организация научного исследования

Тема 1. Структура, предмет и задачи дисциплины. Специфика научного исследования.

2 2 3 5

Тема 2. Теоретико-методологические основы научных исследований 2 2 3 5

Тема 3. Понятие организации научных исследований, их планирование и эффективность. Типовые этапы научно- исследовательских работ

2 2 3 5

Тема 4. Информационное обеспечение научно-исследовательского процесса. 2 2 3 5

Тема 5. Формы организации и управления наукой. Классификация научных учреждений. 2 2 3 5

Итого по модулю: 10,5 6 4 0,5 15 25,5 0,71Мод 2 Раздел 2.

Организация научноисследовательско й работы студентов в вузе

Тема 6. Система организации НИРС в вузе, ее основные цели и задачи. Виды и формы НИРС 2 2 3 5

Тема 7. Взаимодействие ВУЗа и предприятия в целях решения прикладных задач в рамках НИРС

2 2 3 5

Тема 8. Комплексные целевые программы НИРС. Подготовка курсовых и дипломных работ.

2 2 3 5

Тема 9. Самостоятельная работа студента в НИР. Этические нормы научной работы. 2 2 3 5


Методика выполнения научноисследовательско й работы

Тема 10. Подготовка, организация и планирование научного исследования. Выбор методов исследования и их характеристика

3 1 2 3 6

Тема 11. Определение этапов и задач в научной работе 3 1 2 3 6

Тема 12. Обобщение результатов исследования. Оформление научной работы. Подготовка к публикации самостоятельного научного произведения

4 2 2 3 7

Тема 13. Виды научной продукции. Внедрение результатов исследования в практику. 2 2 4 6

Итого по модулю: 13 6 6 1 13 26 0,72Промежуточная аттестация: зачет

Итого за семестр: 32 16 14 2 40 72 2

3.2. Очно-заочная форма обучения




работаКС?

« л2 5со о о Р- U н © X н о

S 5̂




1 1 5 6

Тема 2. Теоретико-методологические основы научных исследований 1 1 4 5


1 1 4 5



Итого по модулю: 3 2 0,5 21 26,5 0,74Мод 2 Раздел 2.




1 1 4 5


1 1 4 5


Итого по модулю: 4 2 2 0,5 16 20,5 0,58Мод 3 Раздел 3.

Методика выполнения научно-

Тема 10. Подготовка, организация и планирование научного исследования. Выбор методов исследования и их характеристика

2 1 1 4 6

Тема 11. Определение этапов и задач в 2 1 1 5 710

исследовательско й работы

научной работеТема 12. Обобщение результатов исследования. Оформление научной работы. Подготовка к публикации самостоятельного научного произведения

2 1 1 4 6


Итого по модулю: 7 4 3 1 17 25 0,68Промежуточная аттестация: зачет

Итого за семестр: 16 9 7 2 54 72 2

11

3.3. Заочная форма обучения




работаКС?

« л2 Sи о£ ? о X н оS 5̂




0,5 0,5 4,5 5

Тема 2. Теоретико-методологические основы научных исследований 0,5 0,5 4,5 5


1 1 4 5







1 1 4 5


1 1 4 5



Методика выполнения научно-

Тема 10. Подготовка, организация и планирование научного исследования. Выбор м'^тодов исследования и их характеристика

1 1 4 5

Тема 11. Определение этапов и задач в 1 1 4 512

исследовательско й работы

научной работеТема 12. Обобщение результатов исследования. Оформление научной работы. Подготовка к публикации самостоятельного научного произведения

1 1 5 6


Итого по модулю: 5 1 3 1 17 22 0,61Промежуточная аттестация: зачет 4 0,11

Итого за семестр: 9 6 6 2 4 55 72 2

13

3.4. Перечень тем практических занятий№

п.п.Номер темы дисциплины Наименование темы практического занятия

1. Тема 1. Структура, предмет и задачи дисциплины. Специфика научного исследования. Понятийный аппарат на)Д1ного исследования

2. Тема 2. Теоретико-методологические основы научных исследований. Методология науки. Основные методы НИР.

3. Тема 5. Формы организации и управления наукой. Классификация научных учреждений.

4. Тема 6. Система организации НИРС в вузе, ее основные цели и задачи. Виды и формы НИРС. Организация НИР и НИРС в ПНИНУ.

5. Тема 7. Взаимодействие ВУЗа и предприятия в целях решения прикладных задач в рамках НИРС.

6. Тема 10. Подготовка, организация и планирование научного исследования. Выбор методов исследования и их характеристика.

7. Тема 11. Определение этапов и задач в научной работе. Статистическая обработка результатов эксперимента

8.

Тема 12. Обобщение результатов исследования. Оформление научной работы. Подготовка к публикации самостоятельного научного произведения. Основные формы представления результатов НИР. Структура и особенности научных текстов

9.Тема 13. Виды научной продукции. Внедрение результатов исследования в

практику. Ролевая игра «Выступление на научно-практической конференции»

3.5. Перечень тем лабораторных работ№

п.п.Номер темы дисциплины Наименование темы лабораторного занятия

1.Тема 3. Понятие организации научных исследований, их планирование и

эффективность. Типовые этапы научно-исследовательских работ. Виды описания технических объектов

2.Тема 4. Информационное обеспечение научно-исследовательского

процесса. Информационная сеть интернет и научные исследования

3.Тема 8. Комплексные целевые программы НИРС. Подготовка курсовых и

дипломных работ. Формулирование актуальности, цели, задач и проблемы исследования

4.Тема 9. Самостоятельная работа студента в НИР. Этические нормы

научной работы. Цитирование. Особенности применения цитат в научном исследовании. Уникальность текста.

5.Тема 10. Подготовка, организация и планирование научного исследования.

Выбор методов исследования и их характеристика. Технология проведения научного эксперимента

6. Тема 11. Определение этапов и задач в научной работе.

7.

Тема 12. Обобщение результатов исследования. Оформление научной работы. Подготовка к публикации самостоятельного научного произведения. Оформление таблиц, схем, рисунков, формул, библиографических ссылок

14

4. Методические указания для обучающихся по изучению дисциплиныИзучение дисциплины осуществляется в течение одного семестра.При изучении дисциплины «Научно-исследовательская работа» студентам

целесообразно выполнять следующие рекомендации:1. изучение курса должно вестить систематически и сопровождаться

составлением подробного конспекта; в конспект рекомендуется включать все виды учебной работы: самостоятельную проработку учебников и рекомендуемых источников;

2. после изучения какого-либо раздела по учебнику рекомендуется по памяти воспроизвести основные термины, определения, понятия;

3. особое внимание следует уделить выполнению заданий на практических занятиях, поскольку это способствует лучшему пониманию и закреплению теоретических знаний; перед выполнением лабораторных работ и индивидуальных заданий рекомендуется изучить необходимый теоретический материал;

4. вся тематика вопросов, изучаемых самостоятельно, задаётся преподавателем на практических занятиях, им же даются источники для более детального понимания вопросов.

4.1. Тематика для самостоятельного изучения дисциплины№

п.п.Номер темы дисциплины Наименование темы для самостоятельного изучения

1.

Тема 1. Понятие, содержание и функции науки.Структура науки и этапы ее развития.Понятия «наука», «научное познание», «научность», «научное исследование».

2.

Тема 2. Научные методы исследования, их классификация.Классификация научных исследований.Содержание теоретического уровня научных исследований. Содержание эмпирического уровня научных исследований. Основные понятия науки: категории, теории, гипотезы, принципы, методы, законы, парадигмы и др.

л3.

Тема 3. Этапы проведения научных исследований.Структурные элементы научного исследования.Обработка результатов экспериментальных исследований. Теория случайных ошибок, доверительная вероятность.

4.Тема 4. Этапы поиска источников и научной литературы.

Особенности проведения патентного поиска.Правила оформления библиографических и информационных ссылок.

5. Тема 5. Классификация научных учреждений.

6.Тема 6. Научно-исследовательская работа в вузе: сущность и специфика.

Организация научно-исследовательской работы студентов (ПИРС) в университете.

7. Тема 7. Формы НИР. Организации, осуществляющие НИР. Финансирование НИР

8. Тема 8. Научный стиль речи, его особенности.

9. Тема 9. Программа НИРС и индивидуальный план НИР студента.

15

№п.п.

Номер темы дисциплины Наименование темы для самостоятельного изучения

10. Тема 10. Теория решения изобретательских задач. Объекты изобретения. Методы решения изобретательских задач.

11.Тема 11. Понятия актуальности и новизны исследования.

Цель, проблемы, гипотеза, задачи исследования. Объект и предмет исследования.

12. Тема 12. Структура и особенности научных текстов13. Тема 13. Виды научной продукции

4.2. Виды самостоятельной работы студентовНомер темы дисциплины Вид самостоятельной работы студентов (СРС) Трудоёмкость,

часов

1. Изучение теоретического материала Подготовка к аудиторным занятиям

3


3


3


3


3


3


3


3


3


3


3


3


4

Итого: в АЧ / в ЗЕ

40

4.4. Образовательные технологии, используемые для формирования компетенций

Проведение практических занятий основывается на интерактивном методе обучения, при котором учащиеся взаимодействуют не только с преподавателем, но и друг с другом. При этом доминирует активность учащихся в процессе обучения. Место преподавателя в интерактивных занятиях сводится к направлению деятельности обучающихся на достижение целей занятия.

16

На лабораторных работах студенты самостоятельно выполняют индивидуальные занятия. С последующим отчетом как индивидуально преподавателю, так и в форме доклада перед аудиторией.

Самостоятельная работа студента проводится совместно с текущими консультациями преподавателя.

5. Фонд оценочных средств дисциплины5.1. Текущий и промежуточный контроль освоения заданных

дисциплинарных компетенцийТекущий контроль освоения дисциплинарных компетенций проводится в

следующих формах:- отчеты о выполнении лабораторных работ;- отчеты о выполнении практических заданий;- тестирование.

5.2. Итоговый контроль освоения заданных дисциплинарных компетенцийа) Зачёт

Зачет по дисциплине «Научно-исследовательская работа студентов» основывается на результатах текущего контроля по дисциплине. При недостаточном охвате всех модулей дисциплины предыдущим контролем, во время зачета может проводиться дополнительный контроль, в том числе в форме собеседования. В результате проведения зачета студенту выставляется оценка «зачтено» или «не зачтено», которая заносится в зачетную ведомость и зачетную книжку студента (только если «зачтено»).

б) Экзамен не предусмотрен

Перечень типовых вопросов для подготовки к зачету1. Понятие, содержание и функции науки.2. Структура науки и этапы ее развития.3. Научно-исследовательская работа в вузе: сущность и специфика.4. Понятия «наука», «научное познание», «научность», «научное

исследование».5. Научные методы исследования, их классификация.6. Этапы проведения научных исследований.7. Классификация научных исследований.8. Содержание теоретического уровня научных исследований.9. Содержание эмпирического уровня научных исследований.10. Обработка результатов экспериментальных исследований. Теория

случайных ошибок, доверительная вероятность.11. Этапы поиска источников и научной литературы.12. Особенности проведения патентного поиска.13. Основные понятия науки: категории, теории, гипотезы, принципы,

методы, законы, парадигмы и др.

17

14. Правила оформления библиографических и информационных ссылок.15. Структурные элементы научного исследования.16. Цитирование. Особенности применения цитат в научном исследовании.17. Научный стиль речи, его особенности.18. Организация научно-исследовательской работы студентов (НИРС) в

университете.19. Программа НИРС и индивидуальный план НИР студента.20. Теория решения изобретательских задач. Объекты изобретения.21. Методы решения изобретательских задач.22. Формы НИР. Организации, осуществляющие НИР. Финансироряние

НИР.23. Понятия актуальности и новизны исследования.24. Цель, проблемы, гипотеза, задачи исследования. Объект и предмет

исследования.25. Структура и особенности научных текстов.

18

6. Перечень учебно-методического и информационного обеспечения длясамостоятельной работы обучающихся по дисциплине

6.1. Карта обеспеченности учебно-методической дисциплины

Перечень основной и дополнительной учебной необходимой для освоения дисциплины

литературой

литературы,

SS<и

SQЯа.сяX

ла.ниVSVи

соо о

о IБиблиографическое описание издания (автор, заглавие, вид,

место, изд-во, год издания, кол-во страниц)

а ^ ifI iI ^л 09

Основнойлектор

ро(N

15

Основная литература1. Основы научных исследований : теория и практика : учебное пособие/ В.А. Тихонов, Н.В. Корнев, В.А. Ворона ; под ред.В.А. Тихонова. - М.: Гелиос АРВ, 2006. - 353 с.2. Папковская, П.Я. Методология научных исследований: курс лекций / П.Я. Папковская. - 2-е изд., изм. - М.: Информпресс, 2006 .- 184 с.

Дополнительная литература1 .Виноградова, Н.А. Научно-исследовательская работа студента: Технология написания и оформления доклада, реферата, курсовой и выпускной квалификационной работы : учеб. пособие/ Н.А. Виноградова, Н.В. Микляева. - 10-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2013. - 128 с.2.Цаплин, А.И. Основы научных исследований в технологии машиностроения: учебное пособие/А.И. Цаплин.- Пермь: ПНИПУ, 2 0 1 4 -2 2 8 с .3.Болдин, А. П. Основы научных исследований: учебник для студентов учреждений высшего образования / А.П. Болдин,В.А. Максимов. - М. : ИЦ Академия, 2014. - 352 с. : ил. - (Бакалавриат).

Электронные ресурсы1.Пономарев, А.Б. Методология научных исследований/А.Б. Пономарев, Э.А. Пикулева; Перм. нац. исслед. политехи, ун-т. - Электрон, версия учебного пособия. - Пермь: Изд-во - ПНИПУ, 2014. - 186с. - Режим доступа: http://elib.pstu.ru/docview/?id=l355.pdf. свободный.2.П0ЙЛ0В, В.З, Основы научных и инженерных исследований/В.З. Пойлов; Перм. гос. техн. ун-т. - Электрон, версия учебного пособия. - Пермь: Изд-во ПГТУ, 2008. - 344с. - Режим доступа: http://elib.pstu.ru/docview/?id=836.pdf, свободный._____

15

10XbikSBQОQ.asнсеSсзX

1\--СОГЛАСОВАНО:Зав. отделом научной библиотеки Книгообеспеченность дисциплины со(ртавляет:- ОСНОВНОЙ у ч е б н о й л и т е р а т у р о й :

п?'го И.А. Малофеера

1 экз/обуч.(число, месяц, год) (экз. на 1 обучаемого)

- дополнительной учебной литературой: на 01.09.2016 - более 1 экз/обуч.(число, месяц, год) (экз. на 1 обучаемого)

6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

1. ЬЦр://минобрнауки.рф2. http://antiplagiat.ru/3. http://etxt.ru/

19

http://elib.pstu.ru/docview/?id=l355.pdf

http://elib.pstu.ru/docview/?id=836.pdf

http://antiplagiat.ru/

http://etxt.ru/

4. http://pstu.ru/activitY/innovation/5. http://sk.ru6. http://innopolis.ru

6.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

6.3.1. Перечень программного обеспечения, в том числе компьютерные обучающие и контролирующие программы

1. Офисный пакет Microsoft Office Профессиональный плюс 2007

6.3.2. Перечень информационных справочных системИнформационные справочные системы не требуются.

20

http://pstu.ru/activitY/innovation/

http://sk.ru

http://innopolis.ru

7. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№п.п.

Помещения Площадь,м̂

Количествопосадочных

местНазвание Принадлежность(кафедра)

Номераудитории

1 Компьютерный класс Кафедра ГСЭ 201 А 60 15

7.2. Основное учебное оборудование

№п.п.

Наименование и марка оборудования (стенда, макета,

плаката)

Кол-во,ед.

Форма приобретения / владения (собственность, оперативное управление,

аренда и т.п.)

Номераудитории

1. Доска аудиторная для написания мелом 1

Оперативное управление 201 А

i

2. Лазерный сканер с подставкой 13. Неттоп Pegaltron Walle L6 PV 1

4. Колонки активные Microlab Pro2, внеш. усилитель 1

5. Компьютер-неттоп 15

6. Экран настенный Lumien Master Picture 1

7. Компьютер 18. Телевизор ЖК Samsung 32" Black 1

9. Кондиционер "Lessar" LS/LU- Н24КВ2 1

10. Кондиционер "Lessar" LS/LU- H24KB2 1

21

Лист регистрации изменений

№п.п. Содержание изменения

Дата, номер протокола

заседания кафедры. Подпись

заведующего кафедрой

1 2 3

1

2

3

4

22

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА...

Documents