i r v r a

А, СОБСТВЕННО, ЗАЧЕМ?..Казалось бы - что сложного в муль­

типликационных фильмах? Тут все вроде бы понятно: один придумыва­ет, второй рисует, третий продает, а потом приходят дети - четвертое зве­но в этой цепи - та самая благодар­ная публика, ради которой все и де­лается. Посему сначала редакция к разговору про Чебурашек, Ежиков в тумане и Леопольдов отнеслась скеп­тически. Интереса ради решил узнать как сейчас «здоровье» у свердловс­ких мультипликаторов.

Оказалось, что «не все спокой­но в датском королевстве»: един­ственный мультипликационный цех

фильмов Свердловской киностудии. Однако аудиторию наполнила прили­чествующая траурной процессии ти­шина, которая на студенческой пла­нерке смотрелась «не очень»...

«Мы живем как положено, а по­ложено у нас на все» - сказал как-то Николай Фоменко. Такое чувство, что и дети в этом ряду не исключе­ние. В то время как отечественные мультики пылятся на полках, детей потчуют японским ширпотребом...

Ну и вот - решили про мульти­пликацию писать. Это вовсе не эпи­тафия на памятник мультяшек СССР и России. Это - попытка что-то сде­лать с проблемой продвижения назакрыли в прошлом году.

Ребятам, входящим в редакцион- ̂ экран наших мульфильмов ную группу был задан простой каза­лось бы вопрос: назвать парѵ мульт- Андрей КАЩА

ДОЖИТЬ ДО КАНИКУЛ!Р еш ив п о см о тр еть русский казываетроссийские мультики, но

мультфильм, отправилась в кино­театр. Но оказалось, что сейчас мультфильмы нигде не показыва­ют. Говорят, детям в период учеб­ной страды некогда ходить по ки­нотеатрам. Однако в преддверии каникул яркие афиши уже начали кричать о мультипликационных премьерах, но все они... американ­ские. Такое чувство, что о суще­ствовании российских мультфил - мов вспоминают лишь в «Совки- но». Директор кинотеатра Сергей '* Бурдин прокомментировал ситуа­цию: «іМы - единственный киноте­атр города, который не только по-

и сотрудничает со свердловской студией «A-фильм». Уже второй год мы устраевает акции по пока­зу мультиков. Мы заказываем их достаточно часто. Причем как ста­рые, так и новые. Летом показы­ваем мультики почти каждый день. В малом зале аншлаг - на сеансе до 70 ребятиш ек. Согласитесь, смотреть мультик по телевизору и э »театре — две совершенно разные . . ци».

Маленькие зрители с,могут убе­диться в этом сами, если найдут вре­мя прийти в каникулы в «Совкино».

Светлана САВЕЛЬЕВА

Х Р О Н И К А1877 - французский ученый Эмиль

Рейно запатентовал праксиноскоп. ко­торый позволял показывать движущи­еся рисунки в сопровождении музы­ки.

* * *

Первый рисованный мульт­фильм - «Фантасмагория», режиссер Эмиль Коль. Франция (1906) был, не­притязательной комедией.

* * *

Объемную м ул ьти пликациюпридумал наш соотечественник Вла­дислав Старевич. Ему же принадлежит идея соединения в кадре живого акте­ра и кукол.

* * *

В 1928 Уолт Дисней нарисовал сво­его первого персонажа - Микки Мау­са, герои его мультфильмов заговори­ли.

* * *Первый советский мультфильм

«Сенька-африканец» создал Иван Ива­нов-Ван о.

* * *

1936 - основана студия «Союзмуль­тфильм».

* * *1943 - основана Свердловская ки­

ностудия* * *

1947 - Иван Иванов-Вано снял пер­вый советский полнометражный рисо­ванный фильм «Конек-Горбунок».

* * *1975 - на Свердловской киностудии

Юрий Норштейн снял мультфильм«Ежик в тумане».

* * *1999 - Александр Петров получает

премию «Оскар» за лучший анимаци­онный фильм «Старик и море». Муль­тфильм был снят на киностудии в Ека-

* * *2003 - Мультфильм «Ёжик в тума­

не» признали лучшим фильмом всех времен и народов

Подготовила Анна КОКИНА

"ТЕЛЕПУЗИКИ":Винни Пух, Карлсон, Котопес... Национальные герои детского вооб­

ражения? Как ни странно, да. Дети всегда на кого-нибудь равняются: на родителей, на друзей. А иногда они ассоциируют себя с персонажа­ми их любимых мультфильмов. Кто эти персонажи, как они влияют на детскую психику и вообще, герои ли они, эяш мультяшки?

ЗАС таким вопросом я обратилась

к доценту кафедры клинической психологии Л.И.Колосовой: «Вооб­ще к мультфильмам я отношусь доброжелательно. В них всегда проигрывает злой герой, что бла­готворно влияет на детскую, еще не сформировавшуюся психику. Они не вызывают отрицательного эмо­ционального фона. Но единствен­ное, чего я не понимаю, это заси­лья сегодня зарубежной мульти­пликации на российском рынке. Она весьма агрессивна, что чрева­то для детей, особенно дошкольно­го возраста. Наблюдается беспокой­ство, ребята плохо спят, часто про­сыпаются и плачут. В подсознании закладывается страх и у многих де­тей на этой почве формируется не­вроз».

У малышей, которые регулярно смотрели нашумевших «Телепу­зиков», также наблюдалось беспо­койное поведение.

Своей внучке, например, я ни­когда не разреш ала смотреть по­добную ерунду. Да и сама она, испугавш ись однажды какого-то героя (трансформера), долго бо­ялась подходить к телевизору.

- А мне нравится Котопес! - вме­шался в нашу беседу шестилетний Вова, сын старшего преподавателя кафедры психофизиологии и психо­физики А.В.Гизуллиной.- Он такой смелый, все может и превращается в кого захочет. А еще я люблю Ро- бота-Таракана. Он совсем не страш­ный. Мама так прокомментирова­ла увлечения сына: «Я отношусь ко всему с пониманием. Если ребенку нравится - пусть смотрит.

Отечественные мультфильмы показывают крайне редко, если только на канале «Культура». Со­гласна, зарубежные мультики сво­еобразны. Они более динамичны, насыщенны, чем отечественные. К тому же происходит адаптация ре­бенка к современной жизни. Он привыкает к неизбежности, стано­вится менее пугливым, так как считает, что любое привидение можно «скрутить, отжать и выки­нуть». Ведь и в зарубежных муль­тфильмах добро побеждаем Я не считаю, что иностранная мульти­пликация так уж негативно сказы­вается на детской психике».

Мучила психологовЮлиана НОВОСЕЛОВА

Л ПОДСОБИЛ МИКЛУХО- МАКЛАЙ

В 2003 году в Лейпциге на М еж ду нар одн ом ф ест и в ал е документальных и анимацион­ных фильмов мультипликаци­онная лента «Человек с Луны» получил главную награду - «Зо­лот ого голубя». О создании мультфильма нашей газетой р а сска за л ее авт ор О ксана Черкасова.

- Что вы почувствовали, когда получили ^Золотого голубя» в Лей­пциге за этот мультфильм?

- Я удивилась. У меня было очень много претензий к своей работе. Она получилась довольно «рваной». Все- таки я не сделала то, что хотела. К тому же, в тот раз в Лейпциге было пред­ставлено больше анимационных работ, нежели документальных фильмов. Были ленты, сделанные совершенно безупречно. Так что к своей работе я подхожу критически.

- Как у вас родилась идея созда- ния мультфильма «Человек с Луны»?

- Этот мультфильм посвящен Мик­лухо-Маклаю. Он был героем нашей юности. Мой учитель Юрий Норш­тейн (режиссер мультика «Ежик в ту­мане») восхощался этим человеком. Миклухо-Маклай прожил только 42 года, но за свою короткую жизнь на­писал 6 томов путевых записок, сде­лал массу открытий. Он доказал, что объемы черепов белых людей и папу­асов одинаковые. Одно время он жил среди людоедов, но его не съели.Все его работы написаны простым, даже близким к современному, языком.

- Известно, что вы использова­ли в мультфильме «Человек с Луны» оригинальные рисунки Миклухо-Маклая. Для чего это сделано?

- Да, я использовала его рисунки и ксерокопии из газет того времени. Это было сделано, чтобы воспроизвести дух эпохи, создать своеобразный куль­турный слой.

Екатерина ТИМИРГАЛ ЕЕВА

Ю Ш М ' М ЫВ Екатеринбурге тоже снима­

ют мультики! И эти мультфиль­мы даже побеждают в между­народных конкурсах. Вот только в родном городе об этом не знает почти никто.

«Я снимаю мультфильмы для себя, денег на этом не заработа­ешь. Чтобы продавать свои филь­мы, я должен был бы бросить ки­нематограф и заниматься прода­жей. Но это не моя профессия». Сергей Айнутдинов - известный екатеринбургский мультипликаци­онный режиссер. За его плечами

ш кола Ф. С. Хитрука, при­знанного мас­тера советской мультиплика­ции. С ергей

Сергеевич считает, что во главе угла российского мульткризиса стоит вопрос государственной по­литики. Недостаточное финанси­рование мешает художникам де­лать качественные мультфильмы, которые отвечали бы международ­

ным стандартам. Недбстаточно широкое использование в озвучи­вании системы «Dolby» препят­ствует прокату фильмов в киноза­лах. А отсюда и главный парадокс российской мультиндус- трии - художники делают мультики, но зритель не может их увидеть. Впро­чем, индустрией суще­ствующую систему на­звать можно с большой натяжкой. Как раз-таки отсутствие анимацион­ных студий, налаженно­го производства, продю­серского института Сергей Айнут­динов и считает главным тормозом в мультипликационном дЬле. «Мно­гое зависит от руководителей теле­каналов. Художественные фильмы тоже одно время не показывали. Но потом наступил «голод», людям на­доели однообразные боевики. То же и с мультфильмами. Если на теле­видении решат прививать детям вкус, то станут показывать отече­ственные мультики».

А пока маленькие зрители в ожидании решения телебоссов до­вольствуются заморской продук­цией, их сверстники делают муль­тики сами. Три года назад на базе Свердловской киностудии в рамкахщекоммерческого партнер­ства была создана детская анима­ционная студия «Аттракцион». Сейчас здесь учатся около десяти

ребят в возрасте от четырех до пятнадцати лет. Юные аниматоры на практике по­знают азы мультипликаци­онного искусства. От кадра к кадру, кропотливо, они ри­суют будущие шедевры. И это не пустые слова - ребя­та привозят призы и дипло­мы с престижных конкур­сов. Преподаватели студии

переживают каждый мультфильм вместе со своими воспитанника­ми: «Мультик делается очень дол­го, за одно занятие ребята успева­ют нарисовать только одну секун­ду. А малышам сложно усидеть за столом в течение двух часов. Но когда мультфильм уже смонтиро­ван, и ребята смотрят его готовым, знаете, как они счастливы!».

Евгения ЛЯЛИНА

ОК. УЖ эти CKA304HUKUДлинные извилистые кори­

доры Свердловской киност у­дии. Пройдя через один из них, ты попадаешь в студию детс­кой анимации. Несмотря на то, что все здесь рисуется детс­кой рукой, мультики получают­ся самыми настоящими.

Чтобы мультипликационным героям ожить, ребятам приходит­ся очень много работать над ри­сунками.У каждого аниматора есть свой рабочий станок. От обычного стола его отличает лишь оргстекло, вставленное посереди­не. Сверху этого «окошка» накла­дываю тся — прозрачнаяпластиковая пластина, к которой крепятся листы бумаги. Вначале рисуется общий фон, на котором потом будет проходить действие рисованных героев. На фоне ри­суется мультипликационный ге­

рой в начальной позе. Ну, а чтобы мультяшка ожил, нужно наклады­вать все новые и новые листочки с изображением героя, но уже в чуть изменненой позе. ,

1 ч Что бынари совать хотя бы одну с е к у н д у м ультф иль­м а-требует­ся сделать

минимум 12 рисунков. Как прави­ло, художник рисует карандашом, четко обводя контуры рисунка. Рас­крашивают картинки на компьюте- пе предварительно их отсканиро­вав. Совмещение кадров - дело ком­пьютерного дизайнера.

Кстати, прежде, чем образ муль­тяшки попадет в мастерскую худож­ника, ее история будет придумана сценаристом и расписаца по кад-

♦ ♦ ♦

рам режиссером. Ну, а после того, как мультик нарисовали и смонти­ровали, он подлежит озвучке. Муль­тики рисуются долго и терпеливо. Например, мультфильм «Ш аг в сторону» продолжительностью 10 минут рисовался целый год пятью мультипликаторами.

Вот так и появляется на свет оче­редная мультяшка. Говорят, что один целлулоидный кадр с Микки Маусом, нарисованный Уолтом Диснеем, стоит 75 ООО долларов. Кто знает, может какое-нибудь изображение на целлулоиде, рож­денное Свердловской анимацион­ной студией, через несколько десят­ков лет будет еще ценнее.

Анна ЛЫ ГА АЕ >

%

МУЛЬТФИЛЬМАМ ВСЕ ВОЗРАСТЫ

ПОКОРНЫ!!!Респонденты были разные. Кто-

то крутил пальцем у виска, кто-то «испарялся», едва услы ш ав слово «опрос»... Некоторые, округлив гла­за, заявляли, что они «уже вышли из этого возраста». Один молодой человек вообще испугался: «Я что, на ляльку похож?!» Правда, иногда удавалось напомнить людям, что и юни когда-то были детьми...

А еще нас в милицию чуть не забра­ли, хотя... что может быть безобиднее мультиков?

Результаты стоили всех мучений. Из 286 опрошенных мультфильмы любят смотреть 82%. Особого раз­нообразия среди любимых мульти­ков не.наблюдается: «Ну, погоди!» - 16%; «Том и Джерри» -10% ; «Симп­соны» - 5%; «Дядя Федор, пес и кот» - 4%; половина респондентов всем мультикам предпочитают отечествен­ные; 29% - больше любят зарубеж­ные мульфильмы.

Огорчает, что лишь 6% опрошен­ных сумели назвать мультики произ­водства Свердловской киностудии

(вспоминали «Ежика в тумане», «Мум- ми-дом», «Варежку», «Буренку из Масленкино». «Малахитовую шкатул­ку»). Один респондент не мог вспом­нить название: сказал, что «там был дед в лодке» (судя по всему - «Старик и море»).

Второклассник Вова предположил, чТо на Свердловской киностудии со­здаются диснеевские мульфильмы. А семиклассник Боря и того хлеще: уве­рен, что Тома и Джерри рисуют в Ека­теринбурге.

ЛЕРА, 7 ЛЕТ:«Мне не нравятся зарубежные муль­

тфильмы. Например, в «Симпсонах» много плохих слов (смущенно улыбает­ся), а я их не люблю».

КОЛЯ, ВОСЬМИКЛАССНИК: «Не люблю мультфильмы. Они

не заставляю т думать, мыслить».АЛЕКСЕЙ, 25 ЛЕТ (есть жена и

дочка; работает; главная страсть в жиз­ни - мультики; за последний год в до­машней коллекции появилось 30 новых мультфильмов):

«Обожаю мультики! Разные: наши старые и современные зарубежные пол- наметражки. Думаю, любить и^ можно в любом возрасте/ Дело в мироощуще­нии, во внутреннем состояний. Я вот совсем ребенок!.. А вообще, в мульт­фильмах такой простой и понятный мир. Там легко и смешно, все естественно. Может, поэтому люди их смотрят».

Опрос провели Анна РИГАС и Елена СЕРКОВА

...и готов мультяшка наш!«Не мультяшка, а анимация». - по­

правила меня Ирина Климова, худож­ник Свердловской киностудии и пре­подаватель А р X и т е к ту р н о - X у д о ж е - ственной академии. Специальность «художник анимации и компьютерной графики» на факультете дизайна и изобразительных искусств существу­ет второй грд. После получения сте­пени бакалавра дизайна .ребята могут обучаться на художника-аниматор а. В этом году набор на специальность «графика» будет уже с первого курса.

История анимации. Тема сегод­няшнего занятия - загребская школа анимации. Ирина Станиславовна рас­сказывает об известных в Загребе аниматорах. На экране телевизора мелькают мультфильмы. Ребята об­суждают их, записывают цитаты.

На перемене подхожу к студентам, знакомлюсь. Ольга Собенина никогда не думала, что ее мечта - оживлять муль­тяшки - осуществится: «Даже если я не стану художником, буду дома выпускать мультфильмы. Ведь это несложно: дос­таточно иметь кальку, стиральную ре­зинку и карандаш. Снять рисунки на ка­меру и показывать их на компьютере».

Свои анимационные фильмы ребята демонстрировали на следующем занятии по дизайну-проектированию.

Мы смеялись над забавными сю­жетами, а вокруг кипела работа: кто- то выполнял чертеж, другой подби­рал музыку для своего фильма. И хотя стрелки часов показывали по­ловину седьм ого, домой никто из будущих аниматоров не спешил.

Анна МОТОРИНА

ТОЛЬКО БЫ НЕ ОПОЗДАТЬ...

ѣ

...М ы м чи м ся, су е ­тимся, вертимся в этой н еу м о л и м о б ы стр о й жизни. У нас всегда и на все не хватает времени. Г алоп ом взл етаем на лекции, вприпрыжку пи­шем курсовы е, бежим/ на зачеты. Электричес­кий круговорот взрос­лой повседневности.

И как это скучно быть взрослой: такой вот принци­пиальной, чтоб обязательно цель в жизни, серьезной и. всегда логичной в поступ­ках. Какой все это вздор!

Х о ч ется л е ч и т ь с я смехом, от которого бо­лят щеки, слезами, ко­торы е вы ступаю т при с у д о р о ж н ы х за л п а х громкого хохота.

Хочется волшебства, неожиданного и приятно­го: фею с улыбкой, ежика в облаках. Хочется милых до нежности картинок - Винни-Пуха, падающего на Пятачка, Фрэкен Бокк, вызывающей телевиде­ние, сидя в ванной.

Как п и сал А н туан де С е н т - Э к з ю п е р и :

« . . . и ни о дин в з р о с ­л ы й не п о й м е т , как это ва жно . . . » .

Мультик - это лекар­ство из детства! Здесь не нуж на аннотация. Не нужно мучиться и отча­янно искать побочные эф­фекты. Это не горько, не кисло и не вызывает тош­ноту или изжогу. Проти­вопоказаний нет.

Душу изливала Анастасия ЛОТОВА

Учебная газета факультета журналистики. Группа 101-2 Над выпуском работали: Анна Кокина, Анастасия Лотова, Анна Лыга, Евгения Лялина, Анна Мо горина, Юлиана Новоселова, Анна Ригас, Светлана Савельева, Елена Серкова, Екатерина Тимиргалеева Редактор: Андрей Каща Куратор: Мария Федоровна Попова Оформление и верстка: Алексей Клепиков