Â. Â. Êèðèëëîâ, Ì. À. Áðàâèíà

ÈÑÒÎÐÈß ÐÎÑÑÈÈ

Ó×ÅÁÍÈÊ ÄËß ÑÏÎ

Ðåêîìåíäîâàíî Ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèì îòäåëîì ñðåäíåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ â êà÷åñòâå ó÷åáíèêà äëÿ ñòóäåíòîâ îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé

ñðåäíåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ

Ìîñêâà Þðàéò 2016

Êíèãà äîñòóïíà â ýëåêòðîííîé áèáëèîòå÷íîé ñèñòåìåbiblio-online.ru

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

20182019

УДК 94(470)(075.32)ББК 63.3(2)я723 К43

Авторы:Кириллов Виктор Васильевич — кандидат исторических наук, профессор, дирек-

тор Института гуманитарных наук Московского городского педагогического универ-ситета (введение, главы 1 — 14, 21 — 25);

Бравина Марина Алексеевна — кандидат исторических наук, заведующая кафе-дрой методики гуманитарного и поликультурного образования Ульяновского госу-дарственного педагогического университета имени И. Н. Ульянова (главы 15 — 20).

Рецензенты:Данилевский И. Н. — доктор исторических наук, заведующий кафедрой истории

идей и методологии исторической науки факультета истории, ординарный профессор Национального исследовательского университета «Высшая школа экномики»;

Гриценко Н. Ф. — доктор исторических наук, профессор, заведущая кафедрой истории России, государства и права Национального исследовательского универси-тета «МИЭТ».

К43 Кириллов, В. В.

История России : учебник для СПО / В. В. Кириллов, М. А. Бравина. — М. : Изда-тельство Юрайт, 2016. — 502 с. — Серия : Профессиональное образование.

ISBN 978-5-9916-6616-9

Учебник освещает историю нашей страны с древнейших времен до современности.В тексте имеется большое количество схем и таблиц, которые дают возможность

лучше понять и усвоить обширный фактический материал по истории России, а также контрольные вопросы для самопроверки.

Соответствует новому историко-культурному стандарту по истории для средней школы.

Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образо-вания.

УДК 94(470)(075.32)ББК 63.3(2)я723

ISBN 978-5-9916-6616-9© Кириллов В. В., Бравина М. А., 2014© ООО «Издательство Юрайт», 2016

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.Правовую поддержку издательства обеспечивает юридическая компания «Дельфи».

2018.

Юрайт», 2018

2019.

Юрайт», 2019

3

Îãëàâëåíèå

Предисловие ..................................................................................... 8Введение..........................................................................................10

Контрольные вопросы .............................................................................................................13

Раздел I. ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К РОССИЙСКОМУ ГОСУДАРСТВУ

Глава 1. Древняя Русь ......................................................................171.1. Славянский этногенез .....................................................................................................171.2. Образование Древнерусского государства и его первые князья ......................181.3. Социально-экономические и политические отношения

в Древней Руси ..................................................................................................................271.4. Культурное пространство ..............................................................................................33Контрольные вопросы .............................................................................................................38

Глава 2. Русские земли в XII—XIV вв. ................................................402.1. Формирование системы земель — самостоятельных княжеств .......................402.2. Характеристика основных земель Руси:

Владимиро-Суздальская земля, Великий Новгород, Галицко-Волынское княжество .....................................................................................................44

2.3. Монгольское нашествие и установление зависимости Руси от ордынских ханов ..........................................................................................................49

2.4. Отпор агрессии шведских и немецких феодалов в Северо-Западной Руси ................................................................................................55

2.5. Культурное пространство ..............................................................................................57Контрольные вопросы .............................................................................................................61

Глава 3. Русские земли на пути к объединению в XIV—XV вв. .............633.1. Образование Московского княжества и политика московских князей ........633.2. Формирование единого Русского государства в XV в. .......................................743.3. Культура XIV—XV вв. ....................................................................................................79Контрольные вопросы .............................................................................................................82

Раздел II. РОССИЯ В XVI—XVII ВВ.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ

Глава 4. Россия в XVI в. ....................................................................874.1. Россия в первой половине XVI в. ...............................................................................874.2. Реформы Избранной рады ............................................................................................894.3. Опричнина ..........................................................................................................................924.4. Внешняя политика Ивана Грозного ...........................................................................96

4

4.5. Культура XVI в. .................................................................................................................98Контрольные вопросы .......................................................................................................... 101

Глава 5. Смута в России .................................................................. 1025.1. Причины и сущность Смуты ..................................................................................... 1025.2. Характеристика основных этапов Смуты ............................................................. 1065.3. Воцарение династии Романовых и завершение Смуты ................................... 114Контрольные вопросы .......................................................................................................... 115

Глава 6. Россия в XVII в.................................................................. 1166.1. Социально-экономическое развитие и государственное управление

при первых Романовых ................................................................................................ 1166.2. Церковный раскол и социальные движения XVII в. ........................................ 1266.3. Внешняя политика России ......................................................................................... 1326.4. Культура XVII в. ............................................................................................................ 141Контрольные вопросы .......................................................................................................... 143

Раздел III. РОССИЯ В КОНЦЕ XVII — XVIII В.: ОТ ЦАРСТВА К ИМПЕРИИ

Глава 7. Эпоха Петровских реформ ................................................. 1477.1. Предпосылки преобразований Петра I .................................................................. 1477.2. Северная война и военные реформы ...................................................................... 1497.3. Реформы Петра I в экономической, социальной

и государственно-административной сферах ...................................................... 1527.4. Культура и быт петровского времени ..................................................................... 158Контрольные вопросы .......................................................................................................... 161

Глава 8. После Петра Великого: эпоха дворцовых переворотов ......... 1638.1. Причины нестабильности политического строя ................................................ 1638.2. Российская монархия в 1725—1762 гг. ................................................................... 164Контрольные вопросы .......................................................................................................... 170

Глава 9. Россия в 1760—1790-е гг. Правление Екатерины II и Павла I ................................................... 171

9.1. Просвещенный абсолютизм Екатерины II ........................................................... 1719.2. Казацко-крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева ....... 1759.3. Внешняя политика Екатерины II ............................................................................. 1789.4. Россия при Павле I ........................................................................................................ 1809.5. Культурное пространство Российской империи в XVIII в. ........................... 186Контрольные вопросы .......................................................................................................... 189

Раздел IV. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XIX — НАЧАЛЕ XX В.

Глава 10. Правление Александра I. Эпоха 1812 г. .............................. 19310.1. Реформы начала царствования и проекты М. М. Сперанского .................. 19310.2. Внешняя политика. Отечественная война 1812 г. ........................................... 20110.3. Движение декабристов .............................................................................................. 209Контрольные вопросы .......................................................................................................... 217

5

Глава 11. Николаевское самодержавие ............................................ 21811.1. Политика государственного консерватизма ...................................................... 21811.2. Основные направления внешней политики ...................................................... 225Контрольные вопросы .......................................................................................................... 231

Глава 12. Россия в эпоху реформ второй половины XIX в. .................................................................. 232

12.1. Преобразования Александра II: социальная и правовая модернизация ......................................................................................... 232

12.2. Особенности пореформенного развития России ............................................. 24612.3. Внешняя политика ...................................................................................................... 249Контрольные вопросы .......................................................................................................... 254

Глава 13. Народное самодержавие Александра III ............................ 25513.1. Внутренняя политика царизма и контрреформы ............................................ 25513.2. Модернизация российской экономики................................................................ 25913.3. Внешняя политика России в 1880—1890-е гг. ................................................... 261Контрольные вопросы .......................................................................................................... 262

Глава 14. Российский социум XIX в. ................................................ 26414.1. Этноконфессиональная картина России в XIX в. ........................................... 26414.2. Традиции и новации в городе и деревне.............................................................. 26614.3. Общественная мысль и общественные движения ........................................... 26814.4. Культура России в первой половине XIX в. ...................................................... 27414.5. Российская культура во второй половине XIX в. ............................................ 279Контрольные вопросы .......................................................................................................... 284

Глава 15. Кризис империи в начале ХХ в. ......................................... 28515.1. На пороге нового века: динамика и противоречия развития ....................... 28515.2. Россия в системе международных отношений.

Русско-японская война 1904—1905 гг. ................................................................ 28815.3. Образование политических партий

в конце XIX — начале XX в. .................................................................................... 29015.4. Первая русская революция 1905—1907 гг.

Начало парламентаризма ......................................................................................... 29815.5. Общество и власть после революции.

Столыпинские реформы ........................................................................................... 30315.6. Серебряный век российской культуры................................................................ 307Контрольные вопросы .......................................................................................................... 312

Раздел V. РОССИЯ В ГОДЫ ВЕЛИКИХ ПОТРЯСЕНИЙ(1914—1921)

Глава 16. Россия в войнах и революциях .......................................... 31516.1. Россия в Первой мировой войне ............................................................................ 31516.2. Великая российская революция 1917 г................................................................ 31916.3. Первые революционные преобразования большевиков ................................ 33116.4. Гражданская война и ее последствия ................................................................... 335Контрольные вопросы .......................................................................................................... 344

6

Раздел VI. CОВЕТСКИЙ СОЮЗ В 1920—1930-Е ГГ.Глава 17. СССР в годы нэпа (1921—1928) ......................................... 347

17.1. Социально-экономический и политический кризис в начале 1920-х гг. Переход к нэпу ........................................................................ 347

17.2. Образование СССР .................................................................................................... 35217.3. Внутриполитическая борьба за власть

и установление режима личной власти И. В. Сталина .................................. 35317.4. Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг. ............................... 35517.5. Культурное пространство советского общества в 1920-е гг. ........................ 356Контрольные вопросы .......................................................................................................... 359

Глава 18. CCCP в 1929—1941 гг.: форсированная модернизация страны ........................................................................................... 360

18.1. Свертывание нэпа и перестройка экономики на основе командного администрирования ....................................................... 360

18.2. Форсированная индустриализация ...................................................................... 36218.3. Коллективизация сельского хозяйства................................................................ 36418.4. Характеристика советского общества в 1930-е гг.

Установление режима личной власти И. В. Сталина .................................... 36718.5. Советская культура в 1930-е гг. .............................................................................. 37018.6. Внешняя политика в 1930-е гг. ............................................................................... 372Контрольные вопросы .......................................................................................................... 375

Раздел VII. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1941—1945 ГГ.

Глава 19. СССР в Великой Отечественной и Второй мировой войне ... 37919.1. Первый период войны (июнь 1941 г. — осень 1942 г.) ................................... 37919.2. Коренной перелом в ходе войны (осень 1942 г. — 1943 г.) ........................... 38619.3. Человек и война: единство фронта и тыла.

«Все для фронта, все для победы!» ....................................................................... 39119.4. Победа СССР в Великой Отечественной войне.

Окончание Второй мировой войны (1944 г. — сентябрь 1945 г.) .............. 395Контрольные вопросы .......................................................................................................... 403

Раздел VIII. АПОГЕЙ И КРИЗИС СОВЕТСКОЙ СИСТЕМЫ (1945—1991)

Глава 20. СССР в послевоенные годы. Поздний сталинизм (1945—1953) ..................................................... 407

20.1. Послевоенное экономическое развитие страны ............................................... 40720.2. Общественно-политическая и культурная жизнь ........................................... 40920.3. Внешняя политика СССР и международные отношения

в послевоенном мире. Холодная война ............................................................... 415Контрольные вопросы .......................................................................................................... 418

Глава 21. «Оттепель» (середина 1950-х — первая половина 1960-х гг.) ............................................................. 419

21.1. Смена политического курса ..................................................................................... 419

21.2. Противоречивое реформаторство Н. С. Хрущева и социально-экономическое развитие общества.............................................. 423

21.3. Новые реальности внешней политики ................................................................. 42821.4. «Оттепель» в духовно-культурной сфере ........................................................... 43021.5. Конец «оттепели» ........................................................................................................ 433Контрольные вопросы .......................................................................................................... 435

Глава 22. Советское общество в середине 1960-х — начале 1980-х гг. ............................................................................. 436

22.1. Новое руководство и попытки решения внутренних проблем страны .... 43622.2. Экономическая реформа 1965 г.: замыслы и результаты .............................. 43722.3. Нарастание кризисных явлений в экономической, политической

и социально-духовной сферах ................................................................................ 43922.4. Внешняя политика ...................................................................................................... 44422.5. Культурное пространство ......................................................................................... 44622.6. Агония социализма: Ю. В. Андропов и К. У. Черненко ................................. 448Контрольные вопросы .......................................................................................................... 449

Глава 23. Перестройка и распад СССР (1985—1991) ......................... 45123.1. Цели, предпосылки и этапы перестройки ........................................................... 45123.2. Попытки экономических преобразований ......................................................... 45323.3. Реформа политической системы

и борьба общественно-политических сил .......................................................... 45723.4. Новое политическое мышление и внешняя политика ................................... 46023.5. Культурные процессы в перестроечный период .............................................. 46223.6. Обострение межнациональных отношений ....................................................... 46423.7. Августовский путч 1991 г. Распад СССР и крах перестройки .................... 466Контрольные вопросы .......................................................................................................... 470

Раздел IX. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ В 1991—2012 ГГ.

Глава 24. Становление новой России (1991—2000) ............................ 47324.1. Радикальная социально-экономическая трансформация страны

и ее издержки ................................................................................................................ 47324.2. Общественно-политическое развитие

и становление новой российской государственности .................................... 477Контрольные вопросы .......................................................................................................... 481

Глава 25. Россия в 2000-е гг.: вызовы времени и задачи модернизации ................................................................... 482

25.1. Политические и экономические приоритеты .................................................... 48225.2. Внешняя политика в конце ХХ — начале ХХI в. .............................................. 48625.3. Культура современной России ............................................................................... 489Контрольные вопросы .......................................................................................................... 492

Вместо заключения ........................................................................ 493Список литературы ......................................................................... 494

8

Ïðåäèñëîâèå

Цель дисциплины «История» — сформировать у студентов комплекс-ное представление о культурно-историческом развитии России, ее месте в мировой цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса с акцентом на изучение истории России; ввести в круг историче-ских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятель-ности; выработать навыки получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачи дисциплины заключаются в развитии знаний, умений и навыков личности.

В результате освоения дисциплины студент должен:знать— основные направления, проблемы, теории и методы истории;— движущие силы и закономерности исторического процесса; место

человека в историческом процессе, политической организации общества;— различные подходы к оценке и периодизации истории;— основные этапы и ключевые события истории России с древности

до наших дней; выдающихся деятелей истории;— важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформиро-

вавшиеся в ходе исторического развития;уметь— логически мыслить, вести научные дискуссии;— работать с разноплановыми источниками;— осуществлять эффективный поиск информации и критики источни-

ков;— получать, обрабатывать и сохранять источники информации;— преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы,

события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаи-мосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

— формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

— соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выяв-лять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

— извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;

владеть— представлениями о событиях российской и всемирной истории, осно-

ванными на принципе историзма;— навыками анализа исторических источников;

— приемами ведения дискуссии и полемики;— способностью к работе в коллективе.Интегрированным результатом изучения курса должно стать приобре-

тение студентами общекультурных компетенций.При этом понятие «компетентность» рассматривается не как сумма зна-

ний, умений и навыков, а как совокупность личных качеств студента (цен-ностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков и способностей) и определяется как способность решать проблемы, самостоятельно нахо-дить ответы на вопросы, возникающие в его повседневной жизни, сред-ствами, предоставляемыми учебным курсом «История».

Изучение в образовательном учреждении среднего профессионального образования дисциплины «История» должно способствовать формирова-нию следующих общекультурных компетенций:

— уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям, толерантное восприятие социальных и культур-ных различий;

— понимание движущих сил и закономерностей исторического про-цесса, роли насилия и ненасилия в истории, места человека в историческом процессе, политической организации общества;

— способность и готовность понимать движущие силы и закономер-ность исторического процесса и определять место человека в историче-ском процессе, политической организации общества, анализировать поли-тические события и тенденции, ответственно участвовать в политической жизни;

— принятие различий и мультикультурности;— способность и готовность понимать роль искусства, стремление

к эстетическому развитию и самосовершенствованию, понимание много-образия культур и цивилизаций в их взаимодействии;

— осознание социальной значимости своей будущей профессии, обла-дание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельно-сти;

— владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

— умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.

10

Ââåäåíèå

Сущность исторического знания. Что такое история? Существуют раз-ные ответы на этот вопрос. Историю можно рассматривать и как процесс развития природы, общества и человека, и как комплекс общественных наук, изучающих прошлое человечества во всей его конкретности и много-образии.

Бесспорно, что в центре истории находится человек. Существует есте-ственное право человека знать свое прошлое, историю. Кто мы и откуда? Почему мы такие? Где наши корни? Какую дорогу мы прошли и почему именно такую?

История — это прежде всего область человеческой деятельности. Выдающиеся ученые прошлого (М. Т. Цицерон, Ф. Бэкон, Н. М. Карам-зин, В. О. Ключевский и др.) отмечали важность и необходимость изуче-ния истории. Н. М. Карамзин, в частности, писал: «История в некотором смысле есть священная книга народов: главная, необходимая; зеркало их бытия и деятельности; завет предков потомству; дополнение изъяснения настоящего и пример прошлого».

Однако, на наш взгляд, наиболее точно это сформулировал английский историк и философ Робин Джордж Коллингвуд (1889—1943), который в своем основном произведении «Идея истории» дал простой и гениаль-ный тезис: «Для чего нужна история? Для человеческого самопознания». Иными словами, изучая историю, человек познает самого себя, поэтому благодаря истории мы узнаем, что человек сделал и, тем самым, что он собой представляет. В этом и заключается значение истории.

Источники и методы изучения истории. Историческими источниками называется все, что отражает исторический процесс, дает нам возмож-ность изучать прошлое человечества. Что же может послужить таким источником? Несколько десятилетий назад историческая литература выработала систему классификации исторических источников, основан-ную на принципе носителя информации. С этой системой согласны далеко не все исследователи. Следует помнить, что всякая классификация условна. На наш взгляд, традиционная схема как нельзя лучше позволяет увидеть все многообразие исторических источников, находящихся на вооружении исторической науки. Большинство авторов выделяют шесть типов источ-ников (рис. В1).

1. Письменные источники. Принято считать, что древнейшим видом письменности была пиктография, т.е. письмена-рисунки, которыми поль-зовались еще первобытные люди. Именно от таких рисунков происходит иероглифическое письмо. Письменность, в которой обозначаются не пред-меты мысли, словосочетания или слова, а звуки языка, также возникла еще

11

в глубокой древности. Изобретателями первого алфавита считаются фини-кийцы — народ, живший на восточном побережье Средиземного моря после 1200 г. до н.э. Славянская азбука была изобретена в IX в. на основе гре-ческого алфавита христианскими миссионерами Кириллом и Мефодием. Первые дошедшие до нас письменные памятники, созданные на древне-русском языке, относятся к XI в. Письменные источники включают в себя и древние летописи, и мемуары, и статьи из газет и журналов, и делопро-изводственные документы, и статистические материалы, и многое другое. Важным источником может стать даже художественная литература, ведь произведения писателей и поэтов как нельзя лучше отражают быт, нравы, общественные настроения той или иной эпохи.

Рис. В1

2. Вещественные источники. Такими источниками могут быть названы и найденное археологом орудие труда первобытного человека, и передава-емый из поколения в поколения фамильный сервиз, и хранящиеся в музее старинные часы, и любой другой предмет, помогающий нам изучать исто-рию человечества.

3. Этнографические источники. К ним относятся культурные, рели-гиозные, бытовые традиции разных народов. Доставшиеся нам по наслед-ству от предков обычаи, нормы поведения, обряды, праздники — составная часть исторической памяти человечества.

4. Устные источники. С этим типом источников сталкивался любой из нас, кто хоть раз слушал воспоминания о пережитом своих родителей, бабушек и дедушек. Многое произошло на глазах и сохранилось в памяти

12

ныне живущих людей: Великая Отечественная война, кратковременная «оттепель» 1950—1960-х гг., перестройка, распад СССР. Кто-то при этом оставался пассивным наблюдателем, а кто-то волей судьбы оказывался в самой гуще событий. Рассказы очевидцев могут стать очень ценным источником и дать основу для серьезного исторического исследования.

5. Лингвистические источники. Память о прошлом хранят не только люди, но и языки, на которых последние говорят. Вот почему как отдель-ный тип принято выделять лингвистические источники. Например, ана-лиз происхождения в славянских языках слов, обозначающих названия животных и растений, позволяет ученым делать выводы о местонахож-дении древней прародины славян. Мы можем точно сказать, что древние предки славянских народов жили в местах, где росли ели и березы, а буки не росли: название последних в нашем языке «чужеродного» происхожде-ния.

6. Аудиовизуальные документы отображают фото-, кино- и видеодо-кументы, звукозапись. Как известно, фотография появилась в середине, а кино — в самом конце XIX в. В ХХ в. фотография стала цветной, а кине-матограф начал говорить. Относительно недавно появились видеозаписи. Отснятые на фото-, кино- и видеопленку материалы позволяют «остано-вить» мгновение, оживить невозвратно ушедшее прошлое.

Исследование и изучение истории осуществляется с помощью опреде-ленных методов, т.е. научно обоснованных правил и приемов, обеспечива-ющих пути и способы исследования и обучения. В современной историче-ской науке основными являются:

— описательно-повествовательный метод, с которого начинается любое историческое исследование; он связан с природой общественных отноше-ний, их особенностями и качественным своеобразием; описание — важная предпосылка и условие понимания сущности явлений;

— биографический метод, предполагающий изучение личности на основе всесторонней оценки ее жизни и деятельности применительно к истори-ческому процессу; является одним из самых ранних, ибо еще в древности история понималась не более как биография великий людей;

— сравнительно-исторический метод, являющийся одним из самых широко применяемых в познании истории; основан на установлении сход-ства или различия между изучаемыми явлениями, позволяет выявить с помощью сравнения общее и особенное, фазы и тенденции исторического процесса;

— ретроспективный метод, характеризующий взгляд в прошлое и акти-визирующий мысль исследователя от современности к прошлому и в том числе позволяющий проверить выводы прежних исторических исследова-ний данными современной науки;

— метод терминологического анализа, подразумевающий владение исто-рической терминологией с целью изучения фактов, событий и явлений через анализ закрепленных в языке исторических терминов и понятий;

— статистический метод, основанный на сборе, измерении и анализе массовых количественных данных о процессах и явлениях общественной жизни;

— проблемно-хронологический метод, позволяющий разделить объем-ную тему на ряд более узких проблем, каждая из которых рассматривается в хронологической последовательности;

— структурно-системный метод, который изучает общество как слож-ную систему с множеством разнообразных (экономических, политических, социальных, идеологических и т.п.) связей, находящихся во взаимосвязи и постоянной динамике.

Источники и методы изучения истории позволяют приблизиться к познанию исторической истины.

Êîíòðîëüíûå âîïðîñû

1. Как можно понимать слово «история»?2. Согласны ли вы с утверждением Р. Дж. Коллингвуда о том, что история нужна

для человеческого самопознания? Аргументируйте свой ответ.3. Что такое исторический источник? Какие виды исторических источников вы

знаете?4. В чем состоит смысл изучения истории?5. Какие существуют методы изучения истории?

Ðàçäåë I.ÎÒ ÄÐÅÂÍÅÉ ÐÓÑÈ

Ê ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÌÓ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÓ

17

Ãëàâà 1.ÄÐÅÂÍßß ÐÓÑÜ

1.1. Ñëàâÿíñêèé ýòíîãåíåç

«Откуда есть пошла русская земля», — так еще в XII в. начал рассказ о предыстории нашего Отечества автор знаменитой «Повести временных лет» монах Нестор. Где же находилась прародина славянских племен? Точ-ного ответа на этот вопрос пока нет. Современные специалисты полагают, что славяне — исконные жители Восточно-Европейской равнины.

Историки XVIII—XIX вв. были склонны считать славян выходцами из других регионов. В это время родину славян иногда искали в глубоких азиатских степях. В наши дни наука считает «азиатскую теорию» оши-бочной. Сообщения письменных источников, данные археологии и линг-вистики показывают, что славяне не пришельцы с далекого Востока, но исконные жители Европы. Летописец Нестор писал, что предки сла-вян жили на берегах Дуная. «И от тех славян разошлись славяне по земле и прозвались именами тех мест, на которых сели». Этнографы заметили, что в фольклоре славянских народов название этой европейской реки играет особую роль. Народные песни и былины русских, украинцев и бело-русов изображают Дунай как живое существо и даже обожествляют его. Это, казалось бы, говорит о полной достоверности сообщения летописца. Однако «дунайская» теория не подтверждается археологами. Согласно данным археологических раскопок на Дунае славянские племена появи-лись не ранее VI в.

М. В. Ломоносов выдвинул гипотезу, согласно которой область перво-начального расселения славян находилась в Южной Прибалтике. Действи-тельно, римские историки начала нашей эры неоднократно упоминали о славянах, живших на балтийских берегах. Однако скорее всего корен-ными жителями этого региона они не были. Данные лингвистики показы-вают, что в древнеславянском языке не было слов, относящихся к морю. Зато этот язык был богат словами, касающимися рек, болот, озер, лесов.

Известный историк ХХ в. Б. А. Рыбаков считал местом формирова-ния славянского этноса Восточно-Европейскую равнину, где славянские народы живут и в наше время. Такая концепция называется автохтонной.

Славяне вышли на историческую арену в V—VIII вв. Непосредствен-ными предками русских, украинцев и белорусов были племена восточных славян. В V—VI в. славяне жили еще в условиях родового строя. «Эти пле-мена... — писал византийский историк Прокопий Кесарийский, — не управ-ляются одним человеком, но издревле живут в народоправстве (демо-кратии), и поэтому счастье и несчастье в жизни считают делом общим».

18

Однако именно тогда в социальной и политической жизни восточных сла-вян начинаются глубокие изменения. Древние родовые отношения посте-пенно уступают место растущим элементам государственности.

Главную роль в экономической жизни восточных славян играло земле-делие. На территории Восточной Европы издавна возделывались пшеница, рожь, овес, ячмень, просо. Основным земледельческим орудием была соха, в южных областях применялся и деревянный плуг. Занимались славяне и скотоводством. Уже в те далекие времена были известны практически все виды домашних животных: лошади, коровы, овцы, козы и т.д. Большое значение имели также охота, рыболовство и бортничество. Сравнительно высокого уровня развития достигли ремесла: кузнечное, гончарное, ткац-кое, кожевенное и др. Однако окончательного отделения ремесла от земле-делия еще не произошло.

В знаменитом труде летописца Нестора приводятся названия основных славянских племен. Западный берег Днепра занимало племя полян. Его ближайшими соседями, жителями современной правобережной Украины и Припятского Полесья были древляне. К северу от древлян между При-пятью и Березиной находились земли дреговичей, еще севернее в верховьях Днепра, Волги и Западной Двины — кривичей. Самым северным из славян-ских племен были ильменские славяне, а самым восточным — вятичи, жив-шие в бассейне верхней Оки. Начиная приблизительно с VI в., возникают племенные центры — укрепленные города. Так, в земле полян возник Киев, в земле ильменских славян — Новгород, в земле кривичей — Смоленск. Уже в IX—X вв. в землях восточных славян насчитывалось не менее 25 городов.

Этимология слова «Русь» до сих пор неясна ученым. В свое время на эту проблему были перенесены споры норманнистов и антинорманни-стов. По мнению сторонников норманнской теории, слово имело западное происхождение: одни выводили его из средневекового финского названия шведов «рутси», другие нашли на карте Скандинавии местность Рослаген, откуда якобы и происходил князь Рюрик.

Есть и другие версии. Еще исторические предания XVII в. связывали название нашей страны с рекой Рось, протекающей по территории совре-менной Украины. Не исключено, что эта очень маленькая река действи-тельно дала имя великой стране и великому народу. К сожалению, под-твердить или опровергнуть какую-либо версию о происхождении названия «Русь» невозможно.

1.2. Îáðàçîâàíèå Äðåâíåðóññêîãî ãîñóäàðñòâà è åãî ïåðâûå êíÿçüÿ

В результате объединения восточнославянских племен начались про-цессы образования Древнерусского государства, которое по своим разме-рам и международному значению занимало в эпоху раннего Средневековья одно из ведущих мест среди европейских держав.

Образование Древнерусского государства вызвало много ожесточенных идеологических споров. Более 200 лет назад в исторической науке зароди-лась так называемая норманнская проблема. Дело в том, что древнейшие

19

русские летописи упоминают о призвании в 862 г. в славянские земли кня-зей-варягов, как русские источники именуют жителей Скандинавского полу-острова. Другое название этих народов — норманны, т.е. «северные люди».

«“Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите кня-жить и владеть нами”. И вызвалось трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю Русь, и пришли к славянам, и сел старший Рюрик в Новгороде, а другой, Синеус, — на Белоозере, а третий, Трувор, — в Изборске. И от тех варяг прозвалась Русская земля», — так писал в самом начале XII в. знаме-нитый летописец Нестор. Идеологические дискуссии вокруг «призвания варягов» начались еще позже — в XVIII в., после реформ Петра I и образо-вания Академии наук. В первые десятилетия существования академии ее членами становились в основном ученые иностранного, как правило, немец-кого, происхождения. Именно немецкие исследователи Г. З. Байер, Г. Ф. Миллер, А. Л. Шлецер создали норманнскую теорию, которая утверждала, что русская государственность была привнесена извне. Ее основателями назывались не славяне, а пришельцы — скандинавы, бывшие якобы носите-лями более высокой культуры. Однако уже в XVIII в. вслед за норманнской теорией появился и ее оппонент — антинорманнизм, основателями кото-рого можно считать М. В. Ломоносова и В. К. Тредиаковского. М. В. Ломо-носов справедливо называл славян древним народом, чья история нача-лась задолго до прихода варяжских князей. Большинство историков XIX в. в той или иной степени были сторонниками норманнской теории. Вопрос о достоверности летописного сообщения ставился довольно редко, а дату призвания варягов считали началом русской государственности. В истори-ческой науке ХХ в. норманнская теория подверглась беспощадной критике. Непримиримым ее противником стал крупный отечественный ученый, автор многих книг по истории Древней Руси Б. А. Рыбаков. В настоящее время большинство исследователей не отрицают определенного влияния норманнов на развитие русской государственности. Однако степень этого влияния не стоит преувеличивать.

Существует также точка зрения, что варяги были представителями южно-балтийского славянства, о чем есть упоминания в исторических источниках.

Вожди восточнославянских племен назывались князьями (риc. 1.1). О родословной и потомках племенных князей (в летописях упоминается только князь племени древлян Мал) ничего не известно.

q K%лг=!“*%г% *… ƒь O &“2=!еLш,…=[

q -,…“*%г% kuningas — &*%!%ль[

j… ƒь —"%›дь Cлеме…,, C!=",2ель г%“3д=!“2"= ,л, г%“3-

д=!“2"е……%г% %K!=ƒ%"=…,

b%ƒм%›…= .2,м%л%г,

Риc. 1.1

20

Русские князья и цари вели свою родословную от варяжского князя Рюрика (риc. 1.2). В предании о варяжских основателях династии русских князей нет ничего необычного. Правители всех времен и народов считали почетным иметь в своих родословных знатных иностранных предков. Мифи-ческие основатели Рима Ромул и Рэм считались потомками троянцев, мно-гие итальянские аристократы вели свой род от германских вождей, швейцар-ские — от скандинавских. Сведений о жизни и деятельности Рюрика очень мало. Гораздо больше мы знаем о его ближайших наследниках.

Князь Рюрик(862–879)

Риc. 1.2

После смерти княжившего в Новгороде Рюрика варяги появились и на Днепре. Первый правитель Древней Руси, о котором сохранилась достоверная информация, — Олег (риc. 1.3). Согласно «Повести временных лет» он приходился родственником Рюрику. Захватив в 882 г. Киев, Олег назвал свою столицу «матерью городов русских». Так возникло объеди-ненное государство восточных славян, получившее в исторической науке название «Киевская Русь». Олег удачно воевал с могущественной Визан-тией, дважды — в 907 и 911 гг. — совершал набеги на Константинополь. Готовясь к походам, Олег собрал значительное войско, состоящее из сла-вян, варягов и представителей других народов. Итогом стали два выгодных для Руси договора с греками.

Наследником Олега стал Игорь (риc. 1.4), который, по некоторым све-дениям, был сыном Рюрика. При Игоре продолжался процесс включения в состав единого Киевского государства различных племенных союзов. С помощью дружины князь осуществлял полюдье — периодический объезд подвластных земель с целью сбора дани. Однажды полюдье закончилось трагедией. В 945 г. киевский князь с дружиной посещал племя древлян. После того как дань была заплачена, Игорь покинул земли племени. Затем дружинники стали упрекать своего князя, что взято было мало. Игорь решил вернуться и потребовать еще. Совет племени отказался удовлетво-

21

рить княжеские требования: «Повадится волк к овцам, то перетаскает все, если не убить его». Возмущенные древляне убили князя и сопровождав-ших его дружинников. Этот трагический эпизод свидетельствует о том, что в то время размер собираемой дани не был четко определен.

Князь Олег(879–912)

Риc. 1.3

Князь Игорь(912–945)

Риc. 1.4

Первой известной нам женщиной-правительницей на Руси была вдова Игоря Ольга (риc. 1.5). По некоторым сведениям, Ольга родилась неда-леко от Пскова в семье простых людей. Летописи сохранили яркий рас-

22

сказ о мести княгини за убитого во время полюдья мужа. Древляне пред-ложили Ольге стать женой своего князя Мала. Первый раз послы древлян были заживо закопаны в землю, во второй — сожжены. Затем дружинники Ольги перебили древлян на поминальном пиру. В конце концов княгиня жестоко отомстила непокорному племени, спалив их столицу Искоростень. Возможно, летописный рассказ носит легендарный характер или допол-няет действительность красивыми домыслами. Несомненно, что талантли-вая женщина сумела удержать власть над Киевом и всей Русью. При Ольге даннические повинности были регламентированы и сама дань стала сво-зиться в специально определенные места.

Княгиня Ольга(945—969)

В 957 г. совершила поездку в Византию и приняла там христианство под именем Елена

Риc. 1.5

Ольга — первая из русских, принявшая христианство. Произошло это в 957 г. в Константинополе. Русские летописи приводят красивую легенду о крещении княгини. Она якобы влюбила в себя византийского императора Константина. «Достойна ты царствовать с нами в столице нашей», — сказал ей Константин. Ольга ответила: «Я язычница. А если хочешь, чтобы я кре-стилась, то крести меня сам — иначе не крещусь». По просьбе Ольги импе-ратор стал ее крестным отцом, после чего предложил стать своей супругой. Ольга напомнила Константину, что по христианским обычаям их брак теперь невозможен: «Как ты хочешь взять меня, когда сам крестил меня и назвал дочерью. А у христиан не разрешается это — ты сам знаешь». Византийский владыка вынужден был признать, что Ольга перехитрила его. Богато ода-рив русскую княгиню, он с честью отпустил ее домой. Эта романтическая история — не более чем легенда. В 955 г. император Константин был женат. Однако факт принятия Ольгой христианства историками под сомнение не ставится. Русская православная церковь причислила Ольгу к лику святых.

Сын Игоря и Ольги Святослав Игоревич (риc. 1.6) был талантливым полководцем. Большую угрозу для Руси представляли воинственные пле-

23

мена печенегов, жившие в Северном Причерноморье и давний враг сла-вян — Хазарский каганат. Святослав разбил хазар и подчинил себе Волж-скую Булгарию. Его власть признали многие народы Кавказа. В 968 г. Святослав совершил свой первый поход на Дунай и взял ряд принадле-жавших Византии крепостей. Во втором походе в 969 г. Святослав воевал на Балканах против Византии в союзе с болгарами. После битвы при Доро-столе войска Святослава были вынуждены покинуть Балканы. Возвраща-ясь из дунайского похода, Святослав был убит печенегами.

Князь Святослав(964—972)

Риc. 1.6

Вскоре после гибели Святослава Игоревича между его сыновьями нача-лась междоусобная война. Победителем из нее вышел Владимир (риc. 1.7). Имя князя Владимира — одно из самых значимых в русской истории. Древ-нерусские книжники и современная православная литература называют этого князя равноапостольным. По православной традиции так именуют святых, послуживших распространению христианства. Родоплеменные культы языческих богов изжили себя. Русь нуждалась в религии с единым богом и единым вероучением. «Повесть временных лет» сохранила легенду о выборе будущей религии. Выслушав богословов разных конфессий, срав-нив богослужения, Владимир остановился на греческой вере. В историче-ской памяти русского народа князь, крестивший Русь, остался как Влади-мир Красное Солнышко.

Язычество на Руси. Древние славяне были язычниками (риc. 1.8). У них существовали представления о высших и низших божествах.

Источники свидетельствуют о поклонении богу-громовержцу Перуну, покровителю скота Велесу, богу ветров Стрибогу и др. Наряду с мужскими божествами почитались и женские во главе с богиней плодородия Моко-шью. Поклонение силам природы выражалось в вере в низшие божества, которых чаще всего называли по месту предполагаемого обитания домо-выми, лешими, водяными и т.д. (риc. 1.9).

24

Князь

Риc. 1.7

Язычество(от церк.-слав. «языцы» — народы, иноземцы) —

обозначение нехристианских политеистических религий

Риc. 1.8

Риc. 1.9

Попытка языческой реформы предшествовала введению христианства. В центре Киева были установлены идолы самых почитаемых славянских богов во главе с громовержцем Перуном. Однако традиционная древняя религия уже не соответствовала ни идеологическим потребностям форми-рующегося государства, ни реальным условиям раннего Средневековья: большинство европейских народов к тому времени исповедовали христи-анскую веру.

25

Христианство. Христианство возникло на территории Римской импе-рии. Становление христианского вероучения происходило на семи вселен-ских соборах, проходивших с IV по VIII в. В конце IV в. империя распалась на Западную с центром в Риме и Восточную с центром в Константинополе (Византию). В 476 г. Западная Римская империя прекратила свое суще-ствование. Следствием распада империи стало размежевание Восточной и Западной христианских церквей. Основные богословские расхождения концентрировались на следующем вопросе: «От кого исходит Дух Святой?» Богословы Восточной церкви говорили, что Святой Дух исходит от Отца, а Западной — от Отца и Сына. Затем к богословским прибавились террито-риальные и экономический споры. Окончательный раскол (схизма) произо-шел в 1054 г. В христианской религии образовалось два основных течения: католицизм и православие. Позднее, в XVI в. возник протестантизм.

В 1-м тысячелетии нашей эры христианство распространилось среди большинства народов Европы. Первым христианским проповедником в землях восточных славян древнерусские летописи, а за ними и церков-ная традиция считают апостола Андрея Первозванного. Согласно «Повести временных лет» апостол плавал по Днепру, был в местах, где впоследствии возникли города Киев и Новгород. Достоверно известно, что последова-тели христианства были среди русских людей задолго до правления князя Владимира.

К концу Х в. потребность молодого государства в принятии новой веры стала очевидной. Монотеистическая религия была призвана укрепить власть великого князя. Будучи умным и дальновидным политиком, Влади-мир не мог не понимать, что принятие христианства укрепит международ-ное положение Руси и будет способствовать ее приобщению к византий-ской культуре. Осуществлению планов князя Владимира способствовали политические обстоятельства. В Византийской империи вспыхнул мятеж полководца Варды Фоки. Византийские императоры — соправители Васи-лий II и Константин VIII — обратились к киевскому князю с просьбой о военной помощи. В обмен на такую услугу князь Владимир потребовал от императоров отдать за него замуж их сестру принцессу Анну. Импе-раторы согласились, но, разу меется, при условии крещения Владимира. Дружина приняла участие в подавлении мятежа, но греческие правители свое обещание не выполнили. Тогда Владимир осадил город Корсунь (он находился в черте современного Севастополя) и вынудил византийцев выполнить обязательство. Там же, в Корсуни, Владимир и принял креще-ние. Его примеру последовали бояре и дружинники. Затем князь Влади-мир обратил в христианство свой народ. Русская летопись приводит яркий рассказ о свержении языческих идолов, которых князь велел изрубить или сжечь. «Перуна же приказал привязать к хвосту коня и волочить его с горы... и приставил двенадцать мужей, колотить его жезлами. Делалось это не потому, что дерево что-нибудь чувствует, но для поругания беса, который обманывает людей в этом образе, — чтобы принял он возмездие от людей... И, притащив, кинули его в Днепр».

Крещение киевлян и свержение идолов не означало немедленной хри-стианизации страны. Этот процесс затянулся на долгие десятилетия. Новая

26

религия сталкивалась с пережитками языческих верований. Несколько раз вспыхивали антихристианские восстания. Все же делать акцент на насиль-ственных методах приобщения Древней Руси к христианской религии, как это было в советские времена, не следует. Значение принятие христианства признают и верующие, и атеисты (риc. 1.10).

Риc. 1.10

Монотеистическая религия укрепила власть князя и тем самым государ-ственность. Единая вера в отличие от языческих культов способствовала становлению этнического единства страны, ускорила процесс образования древнерусской народности. Вырос и международный авторитет Руси, пра-вители христианских государств стали относиться к киевским князьям как к равным себе владыкам. Наконец, особое значение имело принятие хри-стианства для развития русской культуры. Распространение христианства сопровождалось созданием на Руси великолепных памятников архитек-туры и изобразительного искусства. Еще при жизни Владимира византий-скими мастерами в Киеве была заложена церковь Пресвятой Богородицы. Так как князь отдал на строительство церкви десятую часть своих дохо-дов, церковь стали называть Десятинной. До наших дней Десятинная цер-ковь не сохранилась: она была разрушена при нашествии монголо-татар в 1240 г. Вместе с христианством к нашим предкам пришла азбука-кирил-лица, изобретенная в IX в. греческими миссионерами Кириллом и Мефо-дием. В XI в. зародилось русское летописание.

Летописи упоминают 12 сыновей князя Владимира, управлявших отдельными территориями. В 1014 г. один из них, Ярослав, княживший в Новгороде, отказался платить дань киевскому князю. Это, естественно, вызвало гнев Владимира, и он объявил о походе на земли непокорного сына. Однако войны между Владимиром и Ярославом не случилось: ста-

27

рый князь вскоре умер. После смерти отца между его наследниками нача-лась междоусобная война, жертвами которой стали братья Борис и Глеб, убитые по приказу старшего брата Святополка. Эти два сына Владимира первыми из русских людей были официально причислены к лику святых. Победителем в борьбе за власть вышел Ярослав, прозванный летописцами Мудрым. При Ярославе Мудром Древнерусское государство достигло наи-высшего могущества (рис. 1.11).

j… ƒь “!%“л=" l3д!/L (1019O1054)

eд,…%"л=“2…/LC!=",2ель

d!е"…еL p3“,

b%ƒ!=“2=…,е ме›д3…=!%д…%г%="2%!,2е2= p3“,

b%е……/е C%.%д/

n“…%"=2ель C,“ьме……%г%

!3““*%г% ƒ=*%-…%д=2ель“2"=

" o!,K=л2,*3; " C%ль“*%-

л,2%"“*,е ƒемл,; " b,ƒ=…2,ю; %*%…ч=2ель…/L

!=ƒг!%м Cече…е-г%"

&p3““*= o!="д=[ O

&o!="д=“!%“л="=[

r“2=…%"ле…,е ш,!%*,. д,…=“2,-че“*,. “" ƒеL

c е"!%CеL“*,м,, ",ƒ=…2,L“*,мд"%!=м, C32ем

ƒ=*люче…, K!=*%"

r2"е!›де…,е …= *,е"“*%м C!е-

“2%ле C%“ле дл,2ель-…/. 3“%K,ц “% q" -2%C%л*%м n*= ……/м

, l“2,“л="%м Šм32=!=*=…“*,м

p=“ц"е2 d!е"…е!3““*%г% г%“3д=!“2"=

Риc. 1.11

О силе и международном авторитете Руси свидетельствует родство киевского князя с королевскими домами Европы. Сам Ярослав был женат на шведской принцессе, его сын — на дочери византийского императора. Дочери Ярослава были выданы замуж за французского, норвежского и вен-герского королей, внучка — за германского императора. В 1030 г. Ярослав совершил успешный поход в Прибалтику, где основал город Юрьев (ныне Тарту). Другим важным событием стал разгром печенегов в 1036 г. Долгие годы этот кочевой народ совершал набеги на русскую землю. После победы под Киевом Русь на некоторое время обезопасила себя от вторжения кочев-ников. Киев в эту эпоху стал одним из красивейших городов Европы.

1.3. Ñîöèàëüíî-ýêîíîìè÷åñêèå è ïîëèòè÷åñêèå îòíîøåíèÿ â Äðåâíåé Ðóñè

Общественно-экономический строй и социальная структура Киевской Руси вызывают в исторической науке немало спорных вопросов. Много десятилетий назад выдающийся отечественный ученый академик Б. Д. Гре-