ПЕТЕРБУРГСКАЯ ШКОЛА в цифрахв цифрах и...

2017 год

Петербургская школав цифрах и фактах в цифрах

и фактах

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

2017

ПЕТЕРБУРГСКАЯ ШКОЛА

2017 год

Петербургская школав цифрах и фактах

2 / Петербургская школа в цифрах и фактах

Дорогие друзья!

Новый учебный год в Санкт-Петербурге традиционно начинается с «большого» педагогического совета. Это замечательная возможность подвести итоги работы, наметить планы на будущее, обменяться лучшим опытом и свежими идеями.

Сегодня система дошкольного и среднего образования Санкт-Петербурга — одна из самых сильных в России. Талантливые ученики показывают исключительно высокие результаты на всероссийских и международных олимпиадах. Выпускники школ на достойном уровне сдают экзамены и продолжают обучение в ведущих вузах России. Петербургские педагоги становятся лауреатами престижных конкурсов, а школы Северной столицы укрепляют лидирующие позиции в рейтингах нашей страны. Эти достижения — результат плодотворной работы учителей, воспитателей, руководителей образовательных учреждений. Их благородный, самоотверженный труд заслуживает самой глубокой признательности.

Повышение качества образования является одним из приоритетных направлений деятельности Правительства Санкт- Петербурга. За пять лет объем бюджетных средств, выделяемых на эти цели, увеличился на 50 процентов и в 2017 году составил 119 миллиардов рублей. Это позволяет обеспечивать достойный уровень заработной платы педагогов, обновлять оснащение учебных заведений, строить современные школы и детские сады. Город и впредь будет делать все для того, чтобы укреплять высокий статус петербургского образования, всесторонне поддерживать наших учителей.

Поздравляю всех вас с началом нового учебного года!

Желаю благополучия, оптимизма, дальнейших трудовых свершений и профессиональных побед!

ГЕОРГИЙ СЕРГЕЕВИЧПОЛТАВЧЕНКО

Губернатор Санкт-Петербурга

ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ

32017 /

Дорогие коллеги! Уважаемые учащиеся и их родители!

Каждый раз перед началом учебного года мы оцениваем результаты, достигнутые в предшествующий период, и ставим новые задачи на перспективу. Итоги 2016/17 учебного года дают возможность Петербургской школе уверенно смотреть в будущее и реализовывать самые смелые планы. В последние годы для этого в отрасли создан прочный фундамент.

Прежде всего, система образования Санкт-Петербурга следует классическим традициям и выверенным приоритетам Российской школы, стремясь поддержать развитие интеллекта, творческого начала и сохранить здоровье каждого ребенка, подростка и молодого человека. Это постоянные величины. Воспитанник, его личность — вот точка отсчета в системе координат петербургского педагога.

Важным условием движения вперед также является постоянное стремление наших педагогов и образовательных учреждений к новому, открытость передовым идеям, готовность к активной коммуникации в интересах учащихся. Это позволяет сегодня говорить о Петербургской школе как о локомотиве изменений в российском образовании. Для этого мы не только активизировали инновационный поиск, но существенно расширили международное сотрудничество и прямые связи с образовательными системами регионов России.

Петербургские педагоги чувствуют поддержку горожан и Правительства города, что помогает нам эффективно работать и развиваться. Конечно, у нас есть желание сделать больше: для этого нужны ответственные инициативы. Мы ждем их от каждого руководителя, педагога, ребенка и родителя!

Поздравляю работников петербургской системы образования, учащихся и их родителей с новым 2017/18 учебным годом! Уверена, что этот год принесет свободу творчества и радость новых свершений!

ЖАННА ВЛАДИМИРОВНАВОРОБЬЕВА

Председатель Комитета по образованиюЗаслуженный учитель Росийской Федерации

ПЕТЕРБУРГСКАЯ ШКОЛА: ТЕРРИТОРИЯ ТАЛАНТОВ


ЭКОНОМИКА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Финансирование системы образования Санкт-Петербурга осуществляется за счет средств бюджета Санкт-Петербурга и федерального бюджета. Так, за последние четыре года финансирование системы образования Санкт-Петербурга увеличилось на 59,2 %: с 75 069,9 млн рублей в 2012 году до 121 248,7 млн рублей в 2017 году.

В 2017 году в соответствии с государственной программой Санкт-Петербурга «Развитие образования в Санкт-Петербурге» на 2015–2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 04.06.2014 № 453, расходы консолидированного бюджета Санкт-Петербурга на 01.01.2017 года составили 121 248,7 млн руб лей, в том числе:

• на дошкольное образование — 43 656,6 млн рублей, или 36,0 % от общей суммы финансирования;

• на общее образование — 54 701,5 млн рублей, или 45,1 % от общей суммы финансирования;

• на систему СПО — 9758,2 млн рублей, или 8,0 % от общей суммы финансирования.

РАСХОДЫ КОНСОЛИДИРОВАННОГО БЮДЖЕТА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА НА СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ

МЛН РУБ.

2012

75 069,9

84 074,3

93 448,6 93 561,5

106 028,0

121 248,7

2013 2014 2015 2016 2017

70

85

100

120

52017 /

ЭКОНОМИКА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

РАСХОДЫ КОНСОЛИДИРОВАННОГО БЮДЖЕТА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА НА СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ

В Санкт-Петербурге в 2016/17 учебном году в полной мере реализованы положения Указов Президента Россий ской Федерации от 17.05.2012 № 597 «О мерах по реализации государственной социальной политики» и от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы», в которых поставлены задачи по доведению средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных учреждений, образовательных учреждений общего образования, образовательных учреждений среднего профессионального образования и педагогов учреждений дополнительного образования детей до уровня средней заработной платы региона.

По итогам 2016 года установленные Указами Президента Российской Федерации показатели достижения среднего размера заработной платы в Санкт-Петербурге выполнены.

По данным Росстата за 2016 год размер средней заработной платы педагогических работников Санкт-Петербурга составил:

• 47 525,4 рубля в учреждениях общего образования;

• 45 804,0 рубля в дошкольных образовательных учреждениях;

• 45 624,6 рубля в профессиональных образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования;

• 44 481,2 рубля в учреждениях дополнительного образования детей, в том числе в учреждениях культуры.

МЛРД РУБЛЕЙ

9 758,212 071,2

54 259,2

38 959,4

8 403,19 560,9

49 104,6

43 448,82017 год

2016 год

Прочие ОУДошкольное образование

Общее образование

Профессиональное образование


На проектирование, новое строительство и реконструкцию объектов образования в бюджете Санкт-Петербурга на 2017 год предусмотрено 7226,1 млн рублей (в 2016 году было выделено 4632,9 млн рублей).

В соответствии с установкой Генерального плана Санкт-Петербурга на обеспечение развития и расширения сети учреждений образования в 2016/17 учебном году в Санкт-Петербурге в рамках строительства и реконструкции объектов, а также возмездной либо безвозмездной передачи в государственную собственность Санкт-Петербурга объектов, построенных инвесторами, открыты 11 детских садов на 1584 места в семи районах города:

СТРОИТЕЛЬСТВО И РЕКОНСТРУКЦИЯ

• в Адмиралтейском районе вторые площадки двух детских садов (Климов пер., д. 4–6, ГБДОУ детский сад № 41; наб. Обводного канала, д. 108, ГБДОУ детский сад № 145);

• в Невском районе вторые площадки четырех детских садов (Союзный пр., д. 3, ГБДОУ детский сад № 111; ул. Кржыжановского, д. 2, ГБДОУ детский сад № 117; Российский бульвар, д. 19, ГБДОУ детский сад № 23; пр. Обуховской Обороны, д. 110, ГБДОУ детский сад № 80);

• в Кировском районе — вторая площадка ГБДОУ детского сада № 33, пр. Стачек, д. 192, корп. 2;

• в Московском районе — вторая площадка ГБДОУ детского сада № 22, пр. Космонавтов, д. 63, корп. 2;

• в Петроградском районе после реконструкции — одно здание дошкольного отделения Академической гимназии № 56, Константиновский пр., д. 14–16;

• в Петродворцовом районе — второе здание ГБДОУ детского сада № 27, ул. Победы, д. 26;

• в Красносельском районе — вторая площадка ГБДОУ детского сада № 86, пос. Горелово, ул. Коммунаров, д. 188.

Открыты 4 школы на 2650 мест в трех районах города, в том числе:

• в Выборгском районе 2 школы — вторая площадка ГБОУ школы № 482, пос. Парголово, ул. Федора Абрамова, д. 6; вторая площадка ГБОУ школы № 486, ул. Композиторов, д. 14;

• в Красносельском районе — после реконструкции вторая площадка ГБОУ школы № 270, пр. Ленина, д. 88;

• в Невском районе — ГБОУ школа № 690, Русанов ская ул., д. 15, корп. 2.

В рамках повышения комплексной безопасности образовательных учреждений Санкт-Петербурга в 2016/17 учебном году выполнены следующие мероприятия:

72017 /

ПОДГОТОВКА К НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ

• ремонт и установка нового ограждения на территории 78 образовательных учреждений на сумму 61,6 млн рублей;

• модернизация и ремонт систем автоматической пожарной сигнализации, средств связи и оповещения людей о пожаре в 67 зданиях образовательных учреждений на сумму 26,7 млн рублей;

• установка, модернизация и ремонт систем охранного видеонаблюдения на сумму 100,5 млн рублей;

• устранение замечаний Госпожнадзора в 247 зданиях образовательных учреждений на сумму 66,9 млн руб лей;

• электромонтажные работы в 61 здании образовательных учреждений на сумму 19,5 млн рублей;

• огнезащитная обработка конструкций в 570 зданиях образовательных учреждений на сумму 20,9 млн рублей;

• замер сопротивления изоляции в 884 зданиях образовательных учреждений на сумму 29 млн рублей;

• доукомплектование средствами индивидуальной защиты в 163 зданиях образовательных учреждений на сумму 12,5 млн рублей;

• дооснащение первичными средствами пожаротушения в 380 зданиях учреждений на сумму 3,5 млн рублей;

• обслуживание систем безопасности на сумму 167,8 млн рублей.

В 2016/17 учебном году на мероприятия в рамках подготовки образовательных учреждений к новому учебному году и отопительному сезону из бюджета Санкт-Петербурга выделено 6110 млн рублей.

СТРУКТУРА РАСХОДОВ НА ПОДГОТОВКУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА К НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ

выполнение ремонтных работ

обеспечение пожарной безопасности

обеспечение антитеррористической безопасности

выполнение мероприятий по обеспечению санитарно-эпидемиологического состояния

на иные мероприятия (в том числе на приобретение оборудования)

2 329,02 303,0

514,6540,4

423,0

млн рублей


ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ

ЧИСЛЕННОСТЬ РАБОТНИКОВ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ЧЕЛ.

2013

74 546

72 69673 103

78 840

82 764

2014 2015 2016 201770

75

80

учителя

воспитатели

педагоги дополнительного образования

педагогические работники системы профессионального образования

руководящие работники

прочие педагогические работники

28 398 21 248

46293080

980515 604

92017 /


АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

В 2016/17 учебном году аттестационной комиссией Комитета по образованию были присвоены 15 928 квалификационных категорий, из них 9296 «первых» и 6632 «высших».

На безвозмездной основе проводится аттестация педагогов частных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также аттестация кандидатов на должность руководителя государственного образовательного учреждения.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

В 2016/17 учебном году обучено по персонифицированной модели повышения квалификации 1608 педагогиче ских и руководящих работников.

За 2016/17 учебный год на курсах повышения квалификации и переподготовки кадров прошли обучение 31 752 работника.

400 работников образовательных учреждений обучались по программам профессиональной переподготовки.

квалификационная категория «первая»

квалификационная категория «высшая»9296

6632

10/ Петербургская школа в цифрах и фактах

Ведомственные наградыПочетное звание «Почетный работник общего

образования Российской Федерации» получили 102 пе дагога.

Почетной грамотой Минобрнауки России награждены 484 педагога.

Благодарность Минобрнауки России объявлена 20 педагогам.

Награда Правительства Санкт-ПетербургаНагрудным знаком «За гуманизацию школы

Санкт-Петербурга» и денежной премией отмечены 100 педагогов.

НАГРАЖДЕНИЕ РАБОТНИКОВ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ГОСУДАРСТВЕННЫМИ И ВЕДОМСТВЕННЫМИ НАГРАДАМИ В 2016/17 УЧЕБНОМ ГОДУ


112017 /

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ

10 ЛУЧШИХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Гатальский Владимир Дмитриевич, директор Санкт- Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Российский колледж традиционной культуры»

Геворкян Татьяна Георгиевна, директор государственного бюджетного общеобразовательного учреждения лицея № 419 Петродворцового района

Дмитриенко Мария Александровна, директор государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 376 Московского района

Иванов Александр Юрьевич, директор государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 257 Пушкинского района

Кунц Майя Юрьевна, директор государственного бюджетного общеобразовательного учреждения лицея № 533 «Образовательный комплекс „Малая Охта“» Красногвардейского района

Коршунова Оксана Викторовна, директор государственного бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии № 32 «Гимназия петербургской культуры» Василеостровского района

Поломошнова Елена Борисовна, директор государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района

Сергеева Татьяна Александровна, директор государственного бюджетного общеобразовательного учреждения школы № 34 Невского района

Третьяков Алексей Андреевич, директор государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30»

Шестопалова Екатерина Николаевна, директор государственного бюджетного общеобразовательного учреждения школы № 656 Курортного района



«Учитель года России», победитель — Рыжов Максим Петрович, учитель биологии ГБОУ школы № 619 Калининского района

«Воспитать человека», абсолютный победитель — Григорьева Ольга Анатольевна, учитель физической культуры БЮОУ «Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30»

«Всероссийский мастер-класс учителей родных языков, включая русский», победитель — Савинкова Алена Александровна, учитель русского языка и литературы ГБОУ школы № 534 Выборгского района

«За нравственный подвиг учителя», абсолютный победитель — Рытов Дмитрий Анатольевич, заместитель директора ГБОУ школы № 684 «Берегиня» Московского района

«За нравственный подвиг учителя», победитель — авторский коллектив ГБОУ гимназии № 209 Центрального района: Ефимов Дмитрий Георгиевич, Прозорова Наталья Викторовна, Маслий Ольга Игоревна, Захарова Анастасия Александровна и Прилуцкая Елена Михайловна

«Воспитатель года России», лауреат — Седельская Екатерина Викторовна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 29 Василеостровского района

«Педагог-психолог России — 2016», лауреат — Невзорова Серафима Юрьевна, педагог-психолог ГБОУ школы № 627 Невского района

«Учитель здоровья России», лауреат — Петруль Александр Николаевич, учитель английского языка Второй Санкт-Петербургской Гимназии

«Воспитать человека», лауреат — Романов Андрей Викторович, мастер производственного обучения ГБПОУ «Колледж судостроения и прикладных технологий»

«Воспитать человека», лауреат — Лисицына Елена Александровна, учитель начальных классов ГБОУ гимназии № 227 Фрунзенского района

ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ

132017 /


ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ

«Директор школы — 2016» «Педагогический дебют — 2017»Призер — Андросова Виктория Евгеньевна, директор ГБОУ гимназии № 159 «Бестужевская» Калининского района

Лауреат — Ачкасова Юлия Ивановна, директор ГБОУ школы № 21 имени Э. П. Шаффе Василеостровского района

Лауреат — Зомитева Марина Иосифовна, директор ГБОУ школы № 50 Петроградского района

Абсолютный победитель в номинации «Молодые учителя» — Захарова Станислава Артемовна, учитель химии и биологии ГБОУ гимназии № 631 Приморского района

Абсолютный победитель в номинации «Молодые управленцы» — Меньшиков Иван Андреевич, заместитель директора ГБОУ гимназии № 166 Центрального района

Абсолютный победитель в номинации «Молодые педагоги-психологи» — Попов Максим Александрович, педагог-психолог ГБОУ школы № 201 Фрунзенского района

Абсолютный победитель в номинации «Молодые руководители дошкольных образовательных организаций» — Синицына Елена Анатольевна, заведующая ГБДОУ детским садом № 121 Выборгского района

Лауреат в номинации «Молодые учителя» — Тюленева Мария Николаевна, учитель английского языка ГБОУ гимназии № 261 Кировского района



Лауреат в номинации «Молодые учителя» — Антонов Сергей Сергеевич, учитель физики ГБОУ школы № 525 Московского района

Лауреат в номинации «Молодые учителя» — Сизов Дмитрий Игоревич, учитель физической культуры ГБОУ школы № 582 Приморского района

Лауреат в номинации «Молодые учителя» — Шушаков Максим Андреевич, учитель истории ГБОУ лицея № 179 Калининского района

Лауреат в номинации «Молодые управленцы» — Абашев Виктор Владимирович, заместитель директора ГБОУ школы № 156 Калининского района

Лауреат в номинации «Молодые управленцы» — Смирнов Сергей Геннадьевич, директор ГБОУ школы № 440 Приморского района

Лауреат в номинации «Молодые педагоги дополнительного образования» — Шлапоберский Анатолий Андреевич, педагог дополнительного образования Центра детского и юношеского технического творчества «Охта» Красногвардейского района

152017 /


ПОБЕДИТЕЛИ XXV КОНКУРСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА В 2016/17 УЧЕБНОМ ГОДУ

Конкурс педагогических достижений проводится Комитетом по образованию ежегодно в целях повышения престижа педагогической профессии и поощрения талантливых, творчески работающих педагогических работников Петербургской школы. В первом этапе конкурса, который проводится в ОУ, приняли участие более 4200 педагогических работников, более 2700 педагогов представляли ОУ на районном этапе. На городском уровне свой профессионализм продемонстрировали 188 педагогов.

Торжественная церемония награждения победителей состоялась в Мраморном зале Этнографического музея.

Победитель в номинации «Учитель года» — Демаков Илья Сергеевич, учитель истории и обществознания государственного бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии № 116 Приморского района

Победитель в номинации «Педагогические надежды» — Рамазанов Александр Владимирович, учитель физики государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Санкт-Петербургский Губернаторский физико-математический лицей № 30»

Победитель в номинации «Воспитатель года» — Туманова Наталья Викторовна, воспитатель государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 619 Калининского района

Победитель в номинации «Преподаватель года учреждения системы профессионального образования» — Попков Денис Валерьевич, преподаватель Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Академия индустрии красоты „Локон“»

Победитель в номинации «Мастер года» — Ревина Лариса Владимировна, мастер производственного обучения Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Индустриально-судостроительный лицей»

Победитель в номинации «Педагог-психолог года» — Бурдакова Ксения Сергеевна, педагог-психолог государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида Центрального района «Радуга»



Победитель в номинации «Организатор воспитательной работы» — Громова Нина Юрьевна, заместитель директора государственного бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии № 498 Невского района

Победитель в номинации «Сердце отдаю детям» — Полякова Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Академическая гимназия № 56» Санкт-Петербурга

КОНКУРС «РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ К СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Конкурс проводится для выявления позитивного опыта деятельности и методического потенциала учреждений дополнительного педагогического профессионального образования.

Победитель конкурса — ИМЦ Невского района (директор — Осипенко Галина Ивановна)

Победитель в номинации «Дебют» — Лахменев Алексей Сергеевич, педагог дополнительного образования государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Дома детского творчества «На 9-ой линии» Василеостровского района

172017 /

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»

КОНКУРС МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ, ВНЕДРЯЮЩИМИ ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

В 2017 году в 12-й раз проведен конкурс между государственными образовательными учреждениями, внедряю щими инновационные образовательные программы. В 2016/17 учебном году инновационные образовательные программы должны были соответствовать одному из направлений:

• культурно-образовательные практики в ОУ как основа проектирования моделей интеграции внеурочной деятельности и дополнительного образования обучающихся;

• проектирование образовательных маршрутов обучающихся в условиях введения предметных концепций;

• преемственность основных образовательных программ как средство реализации принципа непрерывного образования;

• моделирование техносферы образовательного учреждения как средство обеспечения внедрения ФГОС общего образования.

ПОБЕДИТЕЛИ КОНКУРСА 2017 ГОДА

• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 619 Калининского района Санкт-Петербурга

• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 323 Невского района Санкт-Петербурга

• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 639 с углубленным изучением иностранных языков Невского района Санкт-Петербурга

• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 598 с углубленным изучением математики, химии и биологии Приморского района Санкт-Петербурга

• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 316 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского района Санкт-Петербурга

• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 169 с углубленным изучением английского языка Центрального района Санкт-Петербурга

• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Вторая Санкт-Петербургская Гимназия

• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Санкт-Петербургский Губернаторский физико-математический лицей № 30»

• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Академическая гимназия № 56» Санкт-Петербурга

• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Президентский физико-математический лицей № 239»


КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ КОНКУРСА

ТЕМЫ КОНКУРСА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ВНЕДРЯЮЩИХ ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, НА 2018 ГОД

• Проектирование образовательных маршрутов обучающихся в условиях введения предметных концепций

• Проектирование и реализация программ профессиональной ориентации учащихся основной школы

• Создание проектов развития образовательной техносферы общеобразовательного учреждения

• Использование потенциала социальных партнеров общеобразовательного учреждения при реализации образовательных программ и проектов

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»

ЧЕЛ.

победители участники

54

4140

101010 10 10 10

41 4148

20132012 2014 2015 2016 2017

192017 /

ПОДДЕРЖКА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ

В Санкт-Петербурге создана и поддерживается система интеллектуальных и творческих состязаний для обучающихся.

Ежегодно проводятся этапы Всероссийской олимпиады школьников по 24 общеобразовательным предметам. При этом Санкт-Петербург является одним из четырех регионов России, которые представлены во всех дисциплинах олимпиады.

411 351 обучающихся 4–11-х классов приняли участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников 2016/17 года, призерами и победителями стали 115 347 обучающихся.

В районных этапах Всероссийской олимпиады школьников участвовали 62 838 детей, обучающихся в 5–11-х классах, призерами и победителями стали 15 498 обучающихся.

Количество участников регионального этапа олимпиады составило 3315 человек. По итогам проведения регионального этапа среди обучающихся 9–11-х классов 1456 участников стали победителями и призерами.

В 2016/17 учебном году проведены 22 региональные олимпиады, из них 3 — для детей с ОВЗ. Участниками региональных олимпиад стали 19 852 обучающихся, что на 1281 школьника больше, чем в 2015/16 учебном году.

КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ / ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЕРОВ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ

чел.

2012 2013 2014 2015 2016 2017

1 000

500

1 500

2 000

2 500

3 000

3 500

участники победители и призеры

2686

635 723 705 712

936

1456

30603155

3004

3179

3315



В заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников участвовал 391 обучающийся 8–11-х классов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга. По итогам проведения заключительного этапа 199 обучающихся стали победителями и призерами, из них 41 победитель и 158 призеров. 21 школьник стал победителем и призером олимпиады по двум предметам.

Наибольшее количество дипломов получили обучающиеся Президентского физико-математического лицея № 239 — 60.

На 58-й Международной математической олимпиаде петербургские школьники, выпускники Президентского физико-математического лицея № 239, получили высшие награды: Михаил Иванов — золотую медаль, Кирилл Тыщук — серебряную.

Станислав Крымский, выпускник Академического лицея «Физико-техническая школа», завоевал золотую медаль на 48-й Международной физической олимпиаде.

В 2016 году открыто структурное подразделение Президентского физико-математического лицея № 239 для проживания талантливых школьников из 19 регионов России, Молдавии и Азербайджана, обучающихся в лицее, — интернат «Формула успеха».

КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ / ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЕРОВ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

победители и призеры

чел.

2012 2013 2014 2015 2016 2017

200

100

300

400

участники

313

139 124 130

313

355 354370

391

219 204 199

212017 /

В 2017 году с отличием закончили обучение 1907 человек.

Медалью «За особые успехи в учении» награждены 1729 выпуск ников.

Наградой Правительства Санкт-Петербурга — почетным знаком «За особые успехи в обучении» — 311 выпускников.

Награждены и медалью, и почетным знаком — 133 человека.

27 июня 2017 года в Государственном музее-заповеднике «Петергоф» состоялся праздник для выпускников государственных общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, награжденных медалью «За особые успехи в учении» и почетным знаком «За особые успехи в обучении».



ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Адмиралтейский 80

Василеостровский 66

Выборгский 131

Калининский 149

Кировский 122

Колпинский 75

Красногвардейский 108

Красносельский 117

Кронштадтский 16

Курортный 32

Московский 108

Невский 158

Петроградский 70

Петродворцовый 49

Приморский 134

Пушкинский 76

Фрунзенский 127

Центральный 108

Подведомственные Комитету по образованию — 12ВСЕГО — 1738

СЕТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

232017 /

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

На 1 июня 2017 года услуги дошкольного образования оказывают 1197 образовательных учреждений, в которых реализуются программы общеразвивающей, компенсирующей и оздоровительной направленности в зависимости от индивидуальных и возрастных особенностей детей.

СТРУКТУРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА В 2016/17 УЧЕБНОМ ГОДУ

ЧИСЛЕННОСТЬ ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

В условиях постоянного роста численности детей дошкольного возраста возрастает востребованность услуг дошкольного образования, особенно в микрорайонах массовой жилой застройки.

В Санкт-Петербурге продолжается работа по созданию дополнительных мест для детей дошкольного возраста. Всего в период 2013–2016 годов создано дополнительно 34 929 мест для детей дошкольного возраста, в том числе в 2016 году — 4100 мест. В 2017 году будет дополнительно создано 3200 мест.

ЧЕЛ.

2013

217 286

228 998

244 335

254 935

2014 2015 2016 2017

200 000

250 000

202 875

государственные дошкольные образовательные учреждения

учреждения для детей дошкольного и младшего дошкольного возраста

дошкольные отделения в общеобразовательных учреждениях

негосударственные образовательные организации для детей дошкольного возраста

1054

40

12

91


ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

На территории Санкт-Петербурга осуществляют свою деятельность 739 общеобразовательных учреждений.

СТРУКТУРА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА В 2016/17 УЧЕБНОМ ГОДУ

Численность детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, включая численность компенсирующих и коррекционных классов, составляет 437 617 человек.

В 54 частных образовательных организациях обучается 5400 обучающихся.

ЧИСЛЕННОСТЬ ДЕТЕЙ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

435

44

54

74 132

общеобразовательные школы, школы-интернаты, центры образования, специальные школы, в том числе школы, реализующие основные адаптированные образовательные программы для детей с ОВЗ

общеобразовательные школы с углубленным изучением отдельных предметов

гимназии

лицеи

частные образовательные организации

чел.

2013 2014 2015 2016 2017

375 000

350 000

400 000

425 000

437 617421 335

405 314

389 073

370 207

252017 /

В 2016/17 учебном году в 425 детских садах города функционировало 2213 групп компенсирующей и 24 группы комбинированной направленности, в том числе 101 группа для детей в возрасте до 3 лет. Эти группы посещали 33 947 детей с ОВЗ, имеющих тяжелые нарушения речи, фонетико-фонематические нарушения речи, нарушения зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, задержку психического развития. Созданы условия для дошкольного образования детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, сложным дефектом развития, расстройствами аутистического спектра.

Всего в ДОУ города функционировало 622 группы оздоровительной направленности, которые посещали 13 488 детей, из них 73 ребенка с сахарным диабетом, 438 — с целиакией, 2036 — с пищевой аллергией тяжелой степени.

Исходя из потребности населения в услугах дошкольного образования для детей с ОВЗ, в период с 2014 по 2016 год дополнительно было открыто 64 группы компенсирующей направленности.

В 2016/17 учебном году функционировало 56 государственных бюджетных общ образовательных учреждений школ/школ-интернатов, осуществляющих обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам для детей с ОВЗ.

Количество обучающихся в этих учреждениях составило 13 633 человека (в 2015/16 учебном году — 12 839 человек).

В общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга функционировало 254 класса для обучающихся с ОВЗ, в которых обучалось 2972 ребенка (в 2015/16 учебном году — 2642): слабовидящие дети, дети с тяжелыми нарушениями речи, задержкой психического развития, нарушениями опорно-двигательного аппарата, умственной отсталостью.

1 сентября 2016 года в Санкт-Петербурге открыта ГБОУ школа № 755 «Региональный центр аутизма», на базе которой создана экспе риментальная площадка по теме «Разработка региональной модели непрерывного образования детей с расстройствами аутисти ческого спектра».

Одним из наиболее важных и перспективных направлений совершенствования системы образования детей с особыми образовательными потребностями является инклюзивное образование, которое в 2016/17 учебном году было предоставлено 772 детям с ОВЗ.

ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ


В Санкт-Петербурге развивается сетевое взаимодействие образовательных учреждений, создано педагогическое сообщество, системно обеспечивающее создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

Одна из приоритетных задач системы образования — сохранение, укрепление и развитие здоровья детей.

В образовательных учреждениях Санкт-Петербурга создается среда, в полной мере отвечающая потребностям обучающихся вне зависимости от состояния здоровья каждого ребенка. Развивается сетевое взаимодействие образовательных учреждений, создано педагогическое сообщество, системно обеспечивающее создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Сетевое взаимодействие обеспечивается деятельностью методического объединения «Здоровье в школе», деятельность которого организована на базе СПб АППО. При Комитете по образованию функционирует межведомственный Координационный совет по охране жизни и здоровья детей в образовательных учреждениях.

Для определения результативности деятельности образовательных учреждений Санкт-Петербурга в области здоровья детей ежегодно проводится мониторинг, по данным которого наибольшее количество обучающихся имеет 2 группу здоровья — 62,7 %; около четверти — 3 или 4 группу здоровья — 24,1 %; у наименьшего количества учащихся 1 группа здоровья — 12,3 %. Около четверти (26,5 %) определены в подготовительную медицинскую группу; 9,4 % относятся к специальной медицинской группе, то есть нуждаются в адаптивной физической культуре.

В октябре–декабре 2016 года в Санкт-Петербурге прошел ежегодный городской конкурс «Школа здоровья Санкт- Петербурга». В нем приняли участие 26 образовательных учреждений города.

Победителями признаны: ГБОУ лицей № 623 Выборгского района, ГБОУ лицей № 144 Калининского района, ГБОУ школа № 231 Адмиралтейского района.

В региональном этапе Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России — 2017» приняли участие 93 педагога Санкт-Петербурга. Абсолютным победителем признан М. Ф. Елисеев, учитель ОБЖ ГБОУ школы № 619 Калининского района.

Победитель конкурса 2016 года А. Н. Петруль, учитель англий ского языка ГБОУ Второй Санкт-Петербургской Гимназии, стал лауреа том Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России — 2016».

Анализ образовательной среды образовательных учреждений показывает позитивные изменения и тенденции:

• в образовательных учреждениях увеличивается количество оборудования и инфраструктуры, в том числе оздоровительной (особенно для занятий физической культурой);

• объем двигательной активности школьников не уменьшается, в том числе за счет введения трех уроков физической культуры в неделю;

• во всех образовательных учреждениях проводится значительное количество мероприятий здоровьесозидающей направленности для всех участников образовательных отношений.

СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ

272017 /

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

В 2016/17 учебном году продолжено развитие информационно-технологической инфраструктуры системы образования.

Комплексные решения по созданию техносферы успешно реализуются в гимназии № 24 Василеостровского района, в ГБОУ СОШ № 619 Калининского района, в ГБОУ лицее № 244 Кировского района, в ГБОУ СОШ № 169 Центрального района, в Академической гимназии № 56 Санкт-Петербурга, в Президентском физико-математическом лицее № 239, в Санкт-Петербургском губернаторском физико-математическом лицее № 30 и других учреждениях.

В 2016/17 учебном году в рамках развития системы дистанционного обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ произведена закупка оборудования для организации дистанционного обучения детей-инвалидов (82 рабочих места для обучающихся, рабочие места для педагогических работников, оборудование для учебных кабинетов; разработаны, усовершен ствованы и модернизированы дистанционные курсы повышения квалификации; проведен в рамках открытого конкурса аудит 35 дистанционных курсов на региональном портале дистанционного обучения, в результате которого кардинально модифицированы 8 курсов и разработано 15 новых курсов; организовано повышение квалификации педагогов, работающих с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации: «Использование дистанционных образовательных технологий при обучении детей сограниченными возможностями здоровья (241 человек), «Разработка электронных учебных материалов для работы в СДО Moodle» (50 человек); проведено обучение родителей (законных представителей) детей-инвалидов и детей с ОВЗ по дополнительной общеобразовательной программе дополнительного образования взрослых «Организационно-технологические аспекты дистанционного обучения детей-инвалидов» (108 человек).

В 2016/17 учебном году образовательные учреждения приняли участие в мероприятиях, направленных на формирование цифровой грамотности школьников, проекта «Сетевичок», поддержанного Временной комиссией Совета Федерации по развитию информационного общества.

В феврале во всех общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга проведена Неделя безопасного Интернета «Безопасность в глобальной Сети». В рамках Недели на уроках информатики и во внеурочное время проведены мероприятия различных форматов по вопросам безопасности в Интернете: классные часы и беседы с обучающимися, дискуссии и круглые столы, конкурсы на создание лучших информационных буклетов, листовок, памяток и стендов, радиопередачи о безопасности в сети Интернет, викторины и квесты, выставки и обучающие семинары для педагогов, мониторинг групп социальных сетей подростков, проверка контент-фильтрации.

С целью вовлечения обучающихся и педагогов в деятельность по использованию информационных технологий проведены мероприятия:

• Открытый Международный фестиваль робототехники «РобоФинист»;

• Зимние и Весенние открытые состязания по робототехнике среди школьников на базе Президентского физико-математического лицея № 239;



• Открытая городская распределенная Олимпиада по инженерному 3D-моделированию среди учащихся образовательных организаций общего и дополнительного образования;

• Состязания в формате Scalextric4schools “60s Slot Cars” (автомобили 1960-х) на базе кафедры «Компьютерные технологии в машиностроении» (КТМ) Института металлургии, машиностроения и транспорта (ИММиТ) Санкт-Петербургского политехнического университета имени Петра Великого;

• «Открытые инженерные соревнования „Полигон ФМЛ30“» в Санкт-Петербургском Губернаторском физико-математическом лицее № 30;

• Городской фестиваль «ТехноКакТУС» на базе Центра технического творчества и информационных технологий Пушкинского района Санкт-Петербурга;

• VII Всероссийский летний робототехнический лагерь — 2017, организованный Президентским физико-математическим лицеем № 239;

• II Региональный чемпионат по стандартам JuniorSkills по 11 компетенциям, в том числе «Инженерная графика», «Прототипирование», «Интернет вещей», «Графический дизайн».

Традиционны успехи петербургских школьников на все российских и международных соревнованиях по робототехнике и IT-технологиям.

292017 /

На IX Всероссийском фестивале «РобоФест» (г. Сочи) в финале соревнований First Tech Challenge (FTC) приняли участие более 150 школьников и студентов из семи регионов России и Румынии, в том числе четыре команды школьников из Санкт- Петербурга (две команды Санкт-Петербургского губернаторского физико-математического лицея № 30, команда школьников «Школы „Инженеры будущего России“» при КТМ Института металлургии, машиностроения и транспорта Санкт-Петербургского политехнического университета имени Петра Великого и команда ГБОУ лицея № 244 Кировского района).

Все четыре команды стали полуфиналистами, а две из них — команда КТМ и команда лицея № 244 — выиграли главные награды и представляли Россию на чемпионате Европы по FTC в г. Эйндховене (Нидерланды) и на мировом чемпионате по робототехнике FIRST, который состоялся в г. Хьюстоне и г. Сент-Луисе (США).

На Международном чемпионате FIRST, который состоялся г. Шанхай (КНР), команда Санкт-Петербургского Губернаторского физико-математического лицея № 30 была награждена главной наградой турнира — кубком Inspire Award 3rd place — за совокупность достижений, продемонстрированных во время защиты инженерного решения и технической книги, процесса игры и общения команд.

В заключительном этапе Всероссийской робототехнической олимпиады по робототехнике (ВРО-2017), состоявшейся в июне 2017 года, в общекомандном зачете команда Санкт-Петербурга заняла первое место, завоевав три первых и одно третье место (команды из Президентского физико-математического лицея № 239, НИУ ИТМО и СПб ГДТЮ).

Команда Санкт-Петербургского Губернаторского физико-математического лицея № 30 удостоилась престижной награды на Азиатско-Тихоокеанском чемпионате FTC по робототехнике, который состоялся в июле 2017 года в г. Сидней (Австралия). В чемпионате приняли участие 34 команды из России, Австралии, Румынии, Голландии, Индии, Китая, США и Республики Корея. Судьи высоко оценили игру лицеистов на чемпионате, а также вручили команде PML30 White Nights приз Control Award, который присуждается за лучшие математические решения в программе и работу с датчиками.



МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ САЛОН ОБРАЗОВАНИЯ

На IV Московском международном салоне образования 12–15 апреля 2017 года петербургская система образования была представлена в кластерах «Государственная политика», «Среднее образование», «Дополнительное образование» и «Профессиональное образование».

На стенде Комитета по образованию в кластере «Государственная политика» была организована конференц-зона, в которой в течение четырех дней в режиме нон-стоп проходили мероприятия, подготовленные представителями образовательных учреждений Санкт-Петербурга и их социальными партнерами.

В интерактивной зоне основного стенда руководители и педагоги образовательных учреждений Санкт-Петербурга и их партнеры провели мастер-классы по современным технологиям в образовании. Всего в мероприятиях конференц- и интерактивной зон основного стенда Комитета по образованию приняли участие более 50 выступающих.

В дни работы салона посетителям стенда Комитета по образованию были представлены проекты петербургской системы общего образования по направлениям: дистанционное обучение, оценка качества образования, информатизация образования, олимпиадное движение, инклюзивное образование, профориентация школьников в условиях индустрии 4.0, создание доступной образовательной среды для учащихся учреждений СПО с проблемами слуха, сетевое взаимодействие в профильном обучении, повышение квалификации управленческих и педагогических кадров, петербургский опыт развития РДШ, инновационный характер развития дополнительного образования детей, эффективные практики организации отдыха и оздоровления детей.

Комитету по образованию вручен диплом и памятная медаль ММСО-2017 «За вклад в развитие образования».

312017 /

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

В 2017 году в государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее — ГИА-9) в Санкт-Петербурге приняли участие 39 250 человек.

Организовано 453 пункта проведения экзамена, в том числе 99 пунктов на дому и 1 пункт в медицинской организации — для обучающихся, не имеющих возможности по медицинским показаниям прийти в ППЭ на базе общеобразовательного учреждения.

Мониторинг выбора обучающимися предметов по выбору для сдачи ОГЭ показал, что наибольшее количество выпускников 9-х классов выбрали общество знание (55 %), биологию (26 %), географию (25 %), информатику и ИКТ (21 %) и английский язык (20 %).

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

В Санкт-Петербурге единый государственный экзамен (далее — ЕГЭ) проводится в штатном режиме с 2009 года. За это время в регионе сложилась эффективная система подготовки и проведения государственной итоговой аттестации.

В 2017 году в ГИА в Санкт-Петербурге приняли участие 31 249 человек. В организации экзамена участвовало более 700 членов Государственной экзаменационной комиссии, 200 руководителей пунктов проведения экзамена, 10 171 организатор. Для проверки работ привлечено 2702 эксперта.

Особое внимание при проведении итоговой аттестации было уделено детям с ограниченными возможностями здоровья. Для проведения государственного выпускного экзамена (для детей-

инвалидов и детей с ОВЗ) организовано 13 пунктов (39 аудиторий). Для выпускников, которые по медицинским показаниям не могут сдавать экзамены в пунктах проведения экзамена, организован дополнительно 41 пункт сдачи экзамена на дому.

Итоги проведения государственной итоговой аттестации свидетельствуют о том, что в Санкт-Петербурге ЕГЭ в 2017 году прошел на высоком уровне:

• 100-балльных результатов — 337, что на 40 % больше, чем в прошлые годы (в 2015-м году — 153, в 2016-м году — 240);

• 21 выпускник получил 100 баллов по двум предметам, а выпускник Президентского физико-математического лицея № 239 Арсений Вирачев — по трем предметам: профильной математике, физике и информатике и ИКТ;

• 13 782 работы оценены экспертами в 80 баллов и выше, то есть каждый седьмой результат является высокобалльным. Каждый третий выпускник в Санкт-Петербурге имеет высокобалльный результат по русскому языку (29 %). В целом результаты государственной итоговой аттестации 2017 года сопоставимы с результатами прошлого года.


КОЛИЧЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ, НАБРАВШИХ МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ НА ЕГЭ

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (НИКО)

В 2016/17 учебном году обучающиеся общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга участвовали в НИКО по иностранным языкам в 5-х и 8-х классах, по основам безопасности жизнедеятельности — в 6-х, 8-х и 9-х классах.

В НИКО по иностранным языкам (английский, немецкий и французский) принимали участие 962 пятиклассника и 932 восьмиклассника из 27 общеобразовательных учреждений. В НИКО по основам безопасности жизнедеятельности принимали участие 213 обучающихся 6-х классов из 3 общеобразовательных учреждений, 1124 обучающихся 8-х классов из 22 общеобразовательных учреждений, 55 обучающихся 9-х классов из 2 общеобразовательных учреждений.

ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ (ВПР)

В ноябре 2016 года в ВПР по русскому языку для обучающихся 2-х и 5-х классов приняли участие 11 562 второклассника и 10 707 пятиклассников из 172 общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга.

В апреле 2017 года в ВПР для обучающихся 4-х классов приняли участие: по русскому языку — 38 200 обучающихся, по математике — 38 583 обучающихся, по окружающему миру — 38 243 обучающихся из 655 общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга.

Санкт-Петербургские школьники показали результаты выше среднего по России.


балл

2015 2016 2017

100

0

200

300

400 337

240

153

332017 /

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (РИКО)

В соответствии с циклограммой РИКО в течение 2016/17 учебного года проведены исследования по оценке метапредметных результатов в 1–6-х классах образовательных учреждений, в которых приняли участие более 155 000 обучающихся.

Проведены диагностические работы во всех общеобразовательных учреждениях по математике и русскому языку в 9-х классах с целью проверки уровня готовности обучающихся к ГИА (29 400 обучающихся), по математике — в 6-х и 8-х классах (32 500 обучающихся), по физике и биологии — в 7-х классах, по литературе, физике и химии — в 10-х классах (16 500 обучающихся), по русскому языку и математике — в 11-х классах образовательных учреждений, результаты итоговой аттестации которых ниже, чем среднестатистические по Санкт-Петербургу.

В связи с развитием Санкт-Петербургской региональной системы оценки качества образования, сложившейся системой мониторинговых исследований регионального и федерального уровней (РДР — Региональные диагностические работы, ВПР — Всероссийские проверочные работы, НИКО — Национальные исследования качества

образования), международных сравнительных исследований качества образования (TIMSS, PISA, PIRLS, ICCS, TALIS, PIAAC, ICILS) администрациями районов Санкт- Петербурга принято решение в 2017 году в каждом районе города создать «Центры оценки качества образования», в том числе как структурные подразделения государственных образовательных учреждений.

НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (НОК ОД)

В целях реализации статьи 95.2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в Санкт-Петербурге проводится НОК ОД организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

В 2016 году независимой оценке качества были подвергнуты 737 образовательных организаций, из них:

• 684 государственных учреждения общего образования;

• 53 негосударственные организации общего образования.

Информация об итогах НОК ОД организаций Санкт- Петербурга, осуществляющих образовательную деятельность, размещена на официальном сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях.



В соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 28.01.2017 № Пр-161 распоряжением Комитета по образованию от 14.03.2017 № 846-р «Об утверждении плановых значений показателей охвата организаций в сфере образования независимой оценкой качества в 2017 году» утверждены плановые значения показателей охвата организаций в сфере образования независимой оценкой качества в 2017 году на уровне 100 % государ ственных образовательных учреждений с учетом результатов такой оценки в 2015–2016 годах.

В 2017 году процедуры НОК ОД запланированы в отношении 1294 образовательных организаций дошкольного образования, среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования и дополнительного образования детей, находящихся в ведении Комитета по образованию, Комитета по физической культуре и спорту, Комитета по культуре, Комитета по науке и высшей школе, Комитета по здравоохранению и администраций районов Санкт-Петербурга.

ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

В декабре 2016 года подведены итоги I Городского конкурса внутришкольных систем оценки качества образования. На конкурс были представлены системы оценки 20 общеобразовательных учреждений.

Победителями конкурса признаны:

• ГБОУ СОШ № 385 Красносельского района;

• ГБОУ СОШ № 518 Выборгского района;

• ГБОУ лицей № 144 Калининского района.

ОТРАСЛЕВЫЕ РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЕЙТИНГИ

Для повышения открытости населению города информации о системе образования в 2016 году сформированы рейтинги школ Санкт-Петербурга. ГБУ ДПО «СПбЦОКОиИТ» разработана методика формирования рейтингов образовательных учреждений, основанная на критериях Санкт-Петербургской региональной системы оценки качества образования и данных, содержащихся в информационных системах Санкт-Петербурга: АИСУ «Параграф-Движение», региональной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования. Рейтинги образовательных организаций составляют систему рейтингов, которая обновляется один раз в год по итогам учебного года. В систему рейтингов 2016 года вошли пять рейтингов по следующим направлениям:

• результаты массового образования;

• высокие образовательные результаты и достижения;

• условия ведения образовательной деятельности;

• кадровое обеспечение;

• качество управления организацией.

В рейтинги вошли 295 учреждений, что составляет около 42 % от общего числа. Из них пять учреждений вошли во все пять рейтингов, 18 учреждений — в четыре рейтинга, 44 учреждения — в три рейтинга, 66 учреждений — в два рейтинга из пяти.


352017 /

Общеобразовательные учреждения Санкт-Петербурга, вошедшие в пять рейтингов:• Вторая Санкт-Петербургская Гимназия;

• Санкт-Петербургский губернаторский физико- математический лицей № 30;

• Академическая гимназия № 56 Санкт-Петербурга;

• Президентский физико-математический лицей № 239;

• ГБОУ гимназия № 261 Кировского района.

В 2016 году в рейтинги ТОП-500 и ТОП-100, проводимые МИА «Россия сегодня», вошли 38 образовательных учреждений Санкт-Петербурга:

• Президентский физико-математический лицей № 239;

• Лицей «Физико-техническая школа» ФГБОУ ВО «СПНИАУ РАН»;

• Академическая гимназия имени Д. К. Фаддеева СПбГУ;

• Академическая гимназия № 56 Санкт-Петербурга;

• Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30;

• ГБОУ гимназия № 116 Приморского района;

• ГБОУ гимназия № 155 Центрального района;

• ГБОУ гимназия № 171 Центрального района;

• ГБОУ гимназия № 205 Фрунзенского района;

• ГБОУ гимназия № 261 Кировского района;

• ГБОУ гимназия № 271 Красносельского района;

• ГБОУ гимназия № 406 Пушкинского района;

• ГБОУ гимназия № 446 Колпинского района;

• ГБОУ гимназия № 52 Приморского района;

• ГБОУ гимназия № 526 Московского района;

• ГБОУ гимназия № 528 Невского района;

• ГБОУ гимназия № 61 Выборгского района;

• ГБОУ гимназия № 610 «Cанкт-Петербургская классическая гимназия» Петроградского района;

• ГБОУ гимназия № 642 «Земля и Вселенная» Василеост-ровского района;

• ГБОУ гимназия № 652 Выборгского района;

• ГБОУ лицей № 369 Красносельского района;

• ГБОУ лицей № 384 Кировского района;

• ГБОУ лицей № 533 «Образовательный комплекс „Малая Охта“» Красногвардейского района;

• ГБОУ СОШ № 222 с углубленным изучением немецкого языка «ПЕТРИШУЛЕ» Центрального района;

• ГБОУ СОШ № 29 с углубленным изучением француз ского языка и права Василеостровского района;

• ГБОУ СОШ № 318 с углубленным изучением итальян ского языка Фрунзенского района;

• ГБОУ СОШ № 332 Невского района;

• ГБОУ СОШ № 43 с углубленным изучением иностранных языков «Лингвистическая школа» Приморского района;

• ГБОУ СОШ № 45 с углубленным изучением математики Приморского района;

• ГБОУ СОШ № 455 с углубленным изучением англий ского языка Колпинского района;

• ГБОУ СОШ № 471 Выборгского района;

• ГБОУ СОШ № 554 Приморского района;

• ГБОУ СОШ № 225 Адмиралтейского района;

• ГБОУ СОШ № 551 Кировского района;

• ГБОУ лицей № 419 Петродворцового района;

• ГБОУ СОШ № 583 Приморского района;

• ГБОУ СОШ № 135 с углубленным изучением англий ского языка Выборгского района;

• ГБОУ СОШ № 422 Кронштадтского района.

Первое место в рейтинге ТОП-500 занял Президентский физико-математический лицей № 239, ставший лучшей школой России второй год подряд.



ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ

В системе образования Санкт-Петербурга доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными образовательными программами, составляет 88 %, что превышает средний показатель по России. Всего в городе функционирует 183 УДОД, 59 из них находятся в ведении Комитета по образованию. Кроме этого, на базе образовательных учреждений Санкт-Петербурга функционирует 452 ОДОД, а также 421 школьный спортивный клуб.

КОЛИЧЕСТВО ОТДЕЛЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Приоритетные направления развития системы дополнительного образования детей:

• обеспечение нового качества образования;

• развитие технического творчества и исследовательской деятельности в дополнительном образовании детей;

• развитие кадрового потенциала через создание условий для непрерывного образования;

• включение УДОД в процедуры РСОКО;

• совершенствование системной работы с детьми с особыми потребностями в образовании;

• диссеминация опыта дополнительного образования детей Санкт-Петербурга.

Инновационный характер развития дополнительного образования

В Санкт-Петербурге успешно действуют на базе УДОД 2 федеральные инновационные площадки, 7 региональных инновационных площадок (экспериментальные площадки), 12 районных экспериментальных инновационных площадок и 7 региональных инновационных площадок (ресур сные центры дополнительного образования детей). Инновационная деятельность стала неотъемлемой частью работы учреждений дополнительного образования детей и общеобразовательных учреждений, в которых действуют отделения дополнительного образования детей. В 2016/17 учебном году в Санкт-Петербурге насчитывалось 28 учреждений дополнительного образования детей, имеющих инновационный статус.

отд.

20152014 2016 2017

350

300

400

450

452

405431

361

372017 /

В ноябре 2016 года были подведены итоги ежегодного город ского конкурса инновационных продуктов.

Лауреатом конкурса в номинации «Образовательная деятельность» стал Центр детско-юношеского технического творчества и информационных технологий Пушкинского района за продукт «Модель организации предпрофессиональной подготовки школьников на основе современных задач развития технического творчества детей».

Дипломантом конкурса в номинации «Образовательная деятельность» стал Центр детского (юношеского) технического творчества Красногвардейского района Санкт-Петербурга «Охта» за продукт «Ожившая печать: журнал „Техноcфера“ с дополненной реальностью как эффективный образовательный инструмент».

В соответствии с результатами общественной экспертизы инновационных продуктов на очном туре конкурса ППМС-центр Василеостровского района за продукт «Букварь медиатора» получил приз «Овация».

В 2016/17 учебном году действуют региональные инновационные площадки и ресурсные центры по развитию детского технического творчества:

• Центр детского (юношеского) технического творчества Москов ского района по теме «Инженерные 3D-технологии школьникам»;

• Центр детского (юношеского) технического творчества Красногвардейского района «Охта» по теме «Формирование педагогических условий развития техносферы в образовательном учреждении дополнительного образования»;

• Центр детского (юношеского) технического творчества и информационных технологий Пушкинского района — «Формирование предпрофессиональных компетенций обучающихся на основе ресурсов дополнительного образования»;

• Отделение дополнительного образования Президентского физико-математического лицея № 239 — «Реализация дополнительных общеобразовательных программ по робототехнике».

Активно формируется система предпрофессиональной подготовки и профессиональной ориентации обучающихся при реализации дополнительных общеобразовательных программ, в которую входят чемпионаты и учебно-тренировочные соревнования по стандартам JuniorSkills и WorldSkills, тематическая смена в загородном центре детско-

юношеского творчества «Зеркальный», Открытый городской фестиваль детского технического творчества «ТехноКакТУС», Конкурс мультимедийных редакций в рамках открытого Царскосельского форума школьной прессы, соревнования на базе отдельных образовательных организаций и на площадках индустриальных партнеров и др.

21–23 сентября 2016 года в рамках Регионального открытого чемпионата «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)» состоялся Второй региональный чемпионат JuniorSkills. Общее число компетенций увеличилось по сравнению с предыдущим чемпионатом с 3 до 20. Участие в чемпионате приняла 51 команда (121 школьник) из 23 учреждений Санкт-Петербурга и 4 команды из других регионов России.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ


В ведении Комитета по образованию находятся 49 профессиональных образовательных учреждений. В 42 из них ведется подготовка квалифицированных рабочих и служащих, в 41 осуществляют подготовку специалистов среднего звена, в 26 проводится профессиональная подготовка, 20 учреждений реализуют весь спектр профессиональных программ от рабочего со 2 разрядом до техника (технолога). В 21 учреждении реализуется образовательная программа основного общего образования (9 классов).

В 2016/17 учебном году реализовывались образовательные программы и программы профессионального обучения по 168 профессиям и специальностям.

КОЛИЧЕСТВО РЕАЛИЗУЕМЫХ ПРОГРАММ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

С 2014 года планомерно расширяется спектр реализуемых в профессиональных образовательных учреждениях профессиональных программ (в 2014/15 учебном году реализовывалось 133 программы, в 2015/16-м — 146, а в 2017/18 учебном году планируется реализация 176 основных профессиональных образовательных программ и основных программ профессионального обучения).

В 2016 году продолжал расширяться спектр реализуемых программ среднего профессионального образования. В 14 профессиональных образовательных учреждениях было открыто 18 новых профессий и специальностей по направлениям: «Техника и технологии строительства», «Информатика и вычислительная техника», «Информационная безопасность», «Электроника, радиотехника и системы связи», «Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии», «Машиностроение», «Промышленная экология и биотехнологии», «Авиационная и ракетно-космическая техника», «Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта», «Технологии легкой промышленности», «Сельское, лесное и рыбное хозяйство», «Сервис и туризм», «Физическая культура и спорт», «Изобразительное и прикладные виды искусства».

Продолжается устойчивый рост выпускников школ, поступающих на обучение по программам среднего профессио нального образования. В 2016 году в профессиональных образовательных учреждениях стали осваивать профессии и специальности более 15 000 обучающихся.

Важнейшей составляющей образовательного процесса является непрерывность и преемственность программ общего и профессионального образования.

В 2016 году 26 406 обучающихся в 47 профессиональных образовательных учреждениях приступили к получению среднего общего образования в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования. С сентября 2016 года до 21 увеличилось количество профессиональных образовательных учреждений, реализующих помимо профессиональных образовательных программ программы основного общего образования (на базе 8 класса);

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

71

38

59

программы

программы подготовки квалифицированных рабочих

программы подготовки специалистов среднего звена

программы профессионального обучения

392017 /

1842 девятиклассника осваивали одновременно программу профессиональной подготовки и программу основного общего образования.

В шести профессиональных образовательных учреждениях, находящихся в ведении Комитета по образованию, действуют структурные подразделения «Детский дом», где в 2016/17 учебном году обучались и проживали 385 обучающихся.

Численность обучающихся в 49 профессиональных образовательных учреждениях на 1 января 2017 года составила 37 264 человека, что на 4,6 % больше, чем в тот же период 2016 года.

КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

СТРУКТУРА ОБЩЕГО КОНТИНГЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ В 2016/17 УЧЕБНОМ ГОДУ

Выпуск 2017 года составил 11 741 человек, из них:

• по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих — 5785 человек;

• по программам подготовки специалистов среднего звена — 3099 человека;

• по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих — 2857 человека.


ЧЕЛ.

2013

32 520

33 870

35 607

37 264

2014 2015 2016 201730 000

32 000

34 000

36 000

38 000

31 260

7 %16 %

77 %выпускники основной школы (9 класс)

выпускники средней школы (11 класс)

выпускники без основного общего образования и выпускники коррекционных школ


Прием на обучение в профессиональных образовательных учреждениях за счет средств бюджета Санкт- Петербурга в 2017 году осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема (КЦП) по профессиям и специальностям для обучения:

• по программам среднего профессионального образования (программам подготовки квалифицированных рабочих) — 6166 человек;

• по программам подготовки специалистов среднего звена — 6100 человек;

• по программам профессионального обучения (программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих) — 2651 человек.

Общий объем КЦП составляет 14 917 человек.

Для обеспечения сбалансированности объемов и профилей подготовки квалифицированных рабочих и специалистов в профессиональных образовательных учреждениях, учитывая потребность предприятий и организаций Санкт-Петербурга, Комитетом по образованию включены в государственное задание профессиональных образовательных учреждений на 2017/18 учебный год новые образовательные программы среднего профессионального образования (программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих) по профессии «Электрик судовой», программы подготовки специалистов среднего звена по специальностям «Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома», «Организация и технология защиты информации», «Радиотехнические информационные системы», «Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности», «Театрально- декорационное искусство (по видам)» и основные программы профессионального обучения по специальностям «Изготовитель художественных изделий из кожи», «Горничная».

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ЗАДАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЯМ В РАЗРЕЗЕ ОТРАСЛЕЙ ЭКОНОМИКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА В 2017 ГОДУ


Строительство и архитектура

Информатика и вычислительная техника

Радиотехника и электроника

Машиностроение

Промышленная экология и биотехнология

Защита в ЧС и пожарная безопасность

Энергетика

Транспорт

Судостроение и авиастроение

Легкая промышленность

Экономика и управление

Туризм

Образование

Культура и искусство

Профессиональная подготовка

412017 /

Совершенствование материально-технической базы

В связи с увеличением численности обучающихся в профессиональных образовательных учреждениях, переходом системы СПО на реализацию новых федеральных государственных образовательных стандартов и повышающимися требованиями работодателей к качеству подготовки кадров, Комитетом по образованию ведется системная, планомерная работа по развитию материально-технической базы профессиональных образовательных учреждений, которая была продолжена и в 2016/17 учебном году.

В 2016 году исполнение государственного задания составило 4857,8 млн рублей.

Средства на развитие среднего профессионального образования в части укрепления материально-технической базы профессиональных образовательных учреждений на 2016/17 учебный год были предусмотрены по следующим адресным программам:

• капитального и текущего ремонта;

• расходов на мероприятия по обеспечению доступности предоставляемых детям-инвалидам образовательных услуг в профессиональных образовательных учреждениях;

• развития учреждений среднего профессионального образования.

Мероприятия по модернизации учебно-материальной базы профессиональных образовательных учреждений в соответствии с указанными программами осуществлялись:

• по проведению ремонтных работ в 15 профессиональных образовательных учреждениях на сумму 257,5 млн рублей;

• по обеспечению доступности предоставляемых детям-инвалидам образовательных услуг в образовательных организациях среднего профессионального образования в 11 профессиональных образовательных учреждениях на сумму 11 млн рублей;

• по модернизации специализированного учебного оборудования для реализации образовательных программ по профессиям «Матрос», «Моторист (машинист)», специальностям «Судовождение», «Эксплуатация судовых энергетических установок» в Морском техническом колледже на сумму 19,9 млн рублей.

Проект «Рабочие кадры для передовых технологий (ТОП-50)»

Минобрнауки России с декабря 2016 года приступило к реализации приоритетного проекта «Рабочие кадры для передовых технологий», которым перед регионами поставлена задача сформировать условия для реализации образовательных программ, соответствующих лучшим современным стандартам, мировому опыту и передовым технологиям. Приоритетный проект в 2017–2020 годах предполагает модер-низацию материально-технической базы профессиональных образовательных учреждений, создание эффективной системы повышения квалификации кадров, обеспечение внедрения практико-ориентированного (в том числе дуального) обучения, развитие практики



целевого обучения, а также сетевого взаимодействия п р о ф е с с и о н а л ь н ы х образовательных учреждений и предприятий.

Проект «Рабочие кадры для передовых технологий» призван обеспечить формирование профессиональных компетенций обучающихся на основе новых образовательных и утвержденных профессиональных стандартов с учетом опыта и образовательных технологий движения WorldSkills.

Комитетом по образованию утвержден список из 29 профессий и специальностей, определены 16 профессиональных образовательных учреждений, которые, получив статус ведущих образовательных учреждений, уже с сентября 2017 года приступят к реализации образовательных программ среднего профессионального образования в соответствии с ФГОС. Эти учреждения к 2020 году обеспечат подготовку высококвалифицированных, наиболее востребованных кадров в Санкт-Петербурге.

Конкурсы профессионального мастерства

Комитетом по образованию организована системная работа по проведению конкурсов профессионального мастер ства и участию в них представителей Санкт-Петербурга на региональном, федеральном окружном, национальном, европейском и мировом уровнях по следующим направлениям:

• участие в конкурсах и соревнованиях профессионального мастерства по системе WorldSkills;

• участие во Всероссийской олимпиаде профессионального мастерства обучающихся по специальностям среднего профессионального образования;

• участие в конкурсах и соревнованиях профессионального мастерства, проводимых с участием работодателей.

Конкурсы проводятся Комитетом по образованию с целью:

• повышения значимости и престижа рабочих профессий и специальностей;

• развития социального партнерства профессиональных образовательных учреждений и работодателей;

• пропаганды передового опыта профессионального образования;

• содействия в трудоустройстве выпускников;

• привлечения молодежи в реальный сектор экономики Санкт-Петербурга;

• представления потенциала системы среднего профессионального образования;

• улучшения профессиональной ориентации школьников.


432017 /

С 21 по 23 сентября 2016 года в конгрессно-выставочном центре «Экспофорум» Комитет по образованию провел II Региональный открытый чемпионат «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)», Городской конкурс профессионального мастерства обучающихся по программам среднего профессионального образования «Шаг в профессию — 2016», II Региональный открытый чемпионат по стандартам JuniorSkills и I Региональный чемпионат среди людей с инвалидностью «Абилимпикс». В рамках мероприятий прошли соревнования по 60 профессиям, специальностям и компетенциям,


наиболее востребованным на рынке труда и в экономике Санкт- Петербурга, из них:

• по 34 компетенциям по программе чемпионата «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)»;

• по 12 профессиям и специальностям по программе конкурса «Шаг в профессию — 2016»;

• по 11 компетенциям чемпионата по стандартам JuniorSkills;

• по двум компетенциям чемпионата среди людей с инвалидностью «Абилимпикс».

В соревнованиях приняли участие 469 человек из Санкт-Петербурга, регионов России, а также Италии и Финляндии (всего более 100 учреждений).

Региональным координационным центром WorldSkills Russia в Санкт-Петербурге, действующим на базе Дворца учащейся молодежи Санкт-Петербурга, совместно с профессиональными образовательными учреждениями, находящимися в ведении Комитета по социальной политике, проведена работа по подготовке сборной команды «Абилимпикс» из Санкт-Петербурга для участия в Национальном чемпионате профессионального мастерства среди людей с инвалидностью «Абилимпикс», который состоялся 18–19 ноября 2016 года в Москве. Сборная Санкт- Петербурга участвовала в двух компетенциях. По компетенции «Лозоплетение» участница из Санкт-Петербурга заняла первое место.

В 2016/17 учебном году организованы и проведены выезды участников, экспертов и тренеров на международные стажировки по компетенциям:

• «Поварское дело» — в г. Миккели (Финляндия);

• «Малярные и декоративные работы», «Облицовка плиткой», «Кирпичная кладка», «Сухое строительство и штукатурные работы», «Парикмахерское искусство», «Сварочные технологии», «Сантехника и отопление», «Краснодеревщик» и «Реставратор произведений из дерева» — в г. Лейпциг (Германия).



Также организованы выезды на открытые Региональные чемпионаты «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)» с целью тренировочного участия вне конкурса и на отборочные чемпионаты «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)» по 25 компетенциям в 19 регионов Российской Федерации.

26 мая 2017 года на базе Техникума «Автосервис» (МЦПК) проведен внутригородской отборочный чемпионат по стандартам WorldSkills Russia по компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей». Участниками отборочного чемпионата стали студенты профессиональных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. По результатам чемпионата лучшие конкурсанты примут участие в IV Региональном чемпионате «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia» — 2017). Результаты чемпионата: первое место — студент Техникума «Автосервис» (МЦПК), второе место — студент Индустриально-судостроительного лицея, третье место — студент Автодорожного колледжа.

С 8 по 10 ноября 2016 года на площадке конгрессного центра «Петроконгресс» прошел ежегодный конкурс «Золотая Кулина». Лучшие повара, кондитеры и официанты проявили высшее кулинарное мастерство по 14 номинациям «Золотой Кулины» в командных и индивидуальных соревнованиях. В соревнованиях юниоров приняли участие 60 студентов из 12 профессиональных образовательных учреждений Санкт-Петербурга.

452017 /

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В 2016/17 учебном году более 300 учреждений Санкт-Петербурга представили результаты своей инновационной деятельности в различных форматах.

В конкурсе инновационных продуктов в 2016/17 учебном году приняло участие 81 учреждение.

Победитель в номинации «Управление образовательной организацией» — ГБОУ гимназия № 261 Кировского района (продукт «Модель организации интегративных образовательных практик подростков»).

Победитель в номинации «Образовательная деятельность» — ГБОУ гимназия № 63 Калининского района (продукт «Конспектор» — методические материалы в помощь учителю при проектировании современного урока).

Инновационные продукты ГБОУ гимназии № 261 Кировского района и ГБОУ школы № 307 Адмиралтейского района рекомендованы орг-комитетом конкурса для распространения в системе образования Санкт-Петербурга.

Конкурс между учреждениями, внедряющими инновационные образовательные программы, проводится в Санкт-Петербурге и направлен на создание моделей модернизации общего образования, перспективных для массового внедрения в образовательных учреждениях. В 2017 году представляемая на конкурс программа должна была отражать авторский вариант решения одной из следующих стратегических задач развития петербургской системы образования:

• совершенствование практик внеурочной деятельности обучающихся; • совершенствование образовательного процесса в условиях введения предметных концепций;• развитие техносферы образовательных учреждений.

В конкурсе приняли участие 48 учреждений (максимальный показатель за последние пять лет), 10 из которых были признаны победителями:• ГБОУ СОШ № 619 Калининского района;• ГБОУ СОШ № 323 Невского района;• ГБОУ СОШ № 639 с углубленным изучением иностранных языков Невского района;• ГБОУ СОШ № 598 с углубленным изучением математики, химии и биологии Приморского района;• ГБУО СОШ № 316 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского района;• ГБОУ СОШ № 169 с углубленным изучением английского языка Центрального района;• Вторая Санкт-Петербургская Гимназия;• Санкт-Петербургский Губернаторский физико-математический лицей № 30;• Академическая гимназия № 56 Санкт-Петербурга;

• Президентский физико-математический лицей № 239.



В 2016/17 учебном году в Санкт-Петербурге осуществляли деятельность 5 федеральных и 123 региональные инновационные площадки.

ИННОВАЦИОННЫЕ ПЛОЩАДКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА В 2016/17 УЧЕБНОМ ГОДУ

ОУ, подведомственные Комитету по образованию — 21Негосударственные образовательные организации — 1ИТОГО — 128

Адмиралтейский 12Василеостровский 11Выборгский 5Калининский 5Кировский 10Колпинский 2Красногвардейский 6Красносельский 13Кронштадтский 1Курортный 0Московский 5Невский 4Петроградский 6Петродворцовый 3Приморский 7Пушкинский 1Фрунзенский 5Центральный 10

472017 /


КОЛИЧЕСТВО РЕГИОНАЛЬНЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ПЛОЩАДОК ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 2016/17 УЧЕБНОМ ГОДУ

Федеральная целевая программа развития образования (ФЦПРО)

В 2016/17 учебном году в Санкт-Петербурге реализовывались мероприятия:

• 2.3 ФЦПРО: «Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов»;

• 2.4 ФЦПРО «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государ ственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы.

В рамках мероприятия 2.3 ФЦПРО ГБОУ гимназией № 261 Кировского района, ГБОУ лицеем № 410 Пушкинского района и ГБОУ школой № 619 Калининского района были реализованы программы инновационной деятельности по направлениям:

• «Внутришкольная система оценки качества»;

• «Разработка, апробация, внедрение новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий при реализации образовательных программ начального общего образования»;

0

5

10

15

20

25

30

35

40

0

5

10

15

25

0

5

10

15

20

25

30

35

4040

13

3

85

911

4

11

Развитие дошкольного образования

Развитие общего образования

Развитие дополнительного и неформального образования

Выявление и поддержка одаренных детей и молодежи

Реализация моделей получения качественного образования

Развитие физической культуры и спорта в ОУ

Развитие кадрового потенциала системы образования

Развитие системы оценки качества образования

Вовлечение молодежи в социальную практику

Развитие профессионального образования

40

0

5

10

15

25

30

35

20 19


• «Реализация инновационных программ воспитания и социализации обучающихся».

Образовательными учреждениями обобщен инновационный опыт в указанных направлениях, изданы методические материалы, обучено более 300 педагогов из регионов Российской Федерации.

Конкурсный отбор 2017 года проводился по пяти номинациям, в четырех из которых приняли участие образовательные учреждения Санкт-Петербурга. Победителями признаны:

• ГБОУ лицей № 144 Калининского района;

• ГБОУ СОШ № 191 Красногвардейского района;

• ГБОУ гимназия № 32 Василеостровского района;

• ГБОУ лицей № 179 Калининского района.

Результатом реализации инновационных программ станут:

1. Методические материалы по заявленным направлениям инновационной деятельности, готовые к распространению в российской системе образования.

2. Обучение более 600 работников образовательных организаций и родителей обучающихся, в том числе из других регионов Российской Федерации.

3. Участие в работе сформированного сетевого сообщества по выбранному направлению инновационной дея тельности.

4. Увеличение доли учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе.


492017 /

ПЕТЕРБУРГСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОРУМ

В марте 2017 года прошел Петербургский международный образовательный форум, который впервые проводился в официальном международном статусе.

Форум — крупнейшее событие в сфере образования, целью которого является привлечение внимания общественности, социальных структур и бизнес- сообщества к инновационным процессам в области образования, поддержание диалога и обмен опытом между представителями различных стран и регионов России по

вопросам развития образовательных систем в современном обществе, расширения межрегионального и международного сотрудничества.

С 2017 года в программе форума выделена официальная и деловая часть. Официальная часть форума включала в себя стратегические сессии, панельные дискуссии и мастер-классы руководителей лучших образовательных учреждений Санкт-Петербурга и регионов России. Основными формами проведения мероприятий деловой программы были стендовые доклады, мастер-классы, семинары, научно-практические конференции, дискуссионные площадки, выставки и презентации.

Основной темой дискуссии на мероприятиях форума стало обсуждение многообразия возможностей со-временного образования. В рамках форума проведено более 200 мероприятий, в том числе 84 мероприятия официальной программы, которые привлекли внимание самого широкого круга участников: от педагогов города до руководителей региональных министерств и ведомств. Всего в мероприятиях форума приняли участие около 20 000 человек из 85 регионов России и многих зарубежных стран.

В 2017 году одной из ярких особенностей форума стал цикл мастер-классов директоров лучших петербургских школ, при этом активное участие в подготовке и проведении мероприятий приняли их коллеги из других регионов.

По традиции в рамках форума состоялось Всероссийское совещание руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования.

Через официальный сайт форума (www.eduforum.spb.ru) велось информирование о подготовке форума, регистрация на мероприятиях официальной программы, на сайте также размещались новости о мероприятиях форума, электронные версии печатных изданий и видеозапись пленарного заседания.


МЕЖДУНАРОДНОЕ И МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

В целях реализации правительственных соглашений с зарубежными странами и регионами Российской Федерации, продвижения передового опыта Петербургской школы и знакомства с позитивным опытом регионов России и зарубежных стран, популяризации русского языка и культуры, а также в рамках поддержки развития Петербургской школы в 2016/17 учебном году развивалось международное и межрегиональное сотрудничество. Делегации работников системы образования из регионов России и из-за рубежа посещали Санкт-Петербург, представители системы образования города осуществляли визиты в другие регионы и за рубеж.

15 сентября

2016 года

В Комитете по образованию состоялась встреча с делегацией представителей системы образования г. Нанкина (КНР) с целью обмена опытом в сфере образования. В рамках встречи достигнуты договоренности о развитии сотрудничества между образовательными учреждениями Санкт-Петербурга и Нанкина, о приглашении делегации из Нанкина к участию в мероприятиях, проводимых Комитетом по образованию.

21 сентября

2016 года

В Экспофоруме делегация из Венгрии посетила мероприятия Регионального чемпионата WorldSkills Russia в Санкт-Петербурге и Городского конкурса профессионального мастерства «Шаг в профессию — 2016». В рамках визита состоялась встреча с г-жой Мелиндой Падьне Варга, руководителем Департамента культуры, спорта и социальной политики Муниципалитета Будапешта, в ходе которой обсуждались актуальные вопросы развития сотрудничества.

23 сентября

2016 года

В рамках проведения Регионального чемпионата WorldSkills Russia в Санкт-Петербурге и Городского конкурса профессионального мастерства «Шаг в профессию — 2016» проведены встречи с делегацией из г. Коуволы и г. Иматры (Финляндия), по итогам встреч подписаны соглашения о сотрудничестве в сфере образования между Комитетом по образованию и Управлением образования Иматры, Комитетом по образованию и Департаментом по делам детей и молодежи Муниципалитета Коуволы.

512017 /

28–30 сентября

2016 года

Состоялся визит делегации системы образования Санкт-Петербурга во главе с председателем Комитета по образованию Ж. В. Воробьевой в г. Гамбург (Германия). Подписано Совместное заявление Комитета по образованию Санкт-Петербурга и Ведомства по делам школы и профильного обучения Гамбурга о сотрудничестве в области образования. Состоялось посещение образовательных учреждений Гамбурга и знакомство с их деятельностью.

6–8 октября

2016 года

Делегация системы образования Санкт-Петербурга во главе с председателем Комитета по образованию Ж. В. Воробьевой приняла участие в мероприятиях Дней Санкт-Петербурга в г. Минске (Республика Беларусь), подписано соглашение о сотрудничестве между Комитетом по образованию Санкт-Петербурга и Комитетом по образованию Мингорисполкома.


2016 года

С целью знакомства с образовательной системой Санкт-Петербурга и обмена опытом в сфере образования Санкт-Петербург посетила делегация Ассоциации школ с русским языком и директора школ с русским языком обучения из г. Риги (Латвия), состоялось посещение ведущих образовательных учреждений Санкт-Петербурга для знакомства с их работой. Проведена встреча первого заместителя председателя Комитета по образованию Ю. В. Соляникова с делегацией из Латвии для обсуждения развития сотрудничества в области образования.

14 октября

2016 года

Проведена встреча с делегацией из Эстонской Республики во главе с вице-мэром г. Таллина Михаилом Кылвартом с целью обмена опытом в области оценки качества образования и продолжения практики обменных визитов ученических делегаций Таллина и Санкт-Петербурга.

19 октября

2016 года

Проведена встреча между первым заместителем председателя Комитета по образованию Ю. В. Соляниковым и делегацией из старейшего университета Испании Алькала-де-Энарес с целью обсуждения сотрудничества в области образования. В рамках встречи достигнуты договоренности о продолжении реализации образовательных проектов между Санкт-Петербургом и Испанией.

25 октября

2016 года

Состоялась встреча с делегацией из КНР во главе с Чжу Чживэнем, заместителем министра образования КНР, с целью обсуждения вопросов развития сотрудничества между учреждениями профессионального образования Санкт-Петербурга и Китая.


2016 года

Состоялся визит представителей системы образования Санкт-Петербурга во главе с первым заместителем председателя Комитета по образованию Ю. В. Соляниковым на Кипр и в Грецию в составе официальной делегации Санкт-Петербурга. Представители системы образования посетили образовательные учреждения. Проведена видеоконференция «Образование без границ: новые технологии в преподавании предметов научно-естественного цикла».


2016 года

Представители Комитета по образованию приняли участие в мероприятиях культурно-деловой миссии Санкт- Петербурга в г. Пекине (Китай) «Петербургские встречи в Пекине».

22–26 ноября

2016 года

В рамках продвижения опыта образовательной системы Санкт-Петербурга состоялся визит делегации системы образования во главе с заместителем председателя Комитета по образованию А. А. Борщевским в г. Бишкек (Киргизия). Петербургскими педагогами и руководителями образовательных учреждений проведены лекции, круглые столы, мастер-классы для педагогов школ Бишкека. Состоялось посещение образовательных учреждений Бишкека. Подписаны соглашения о сотрудничестве между ГБОУ лицеем № 373 Московского района Санкт-Петербурга и школой № 33 г. Бишкека, между ГБОУ СОШ № 235 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга и учебно-воспитательным комплексом школы-гимназии № 67 г. Бишкека.



28 ноября — 2 декабря

2016 года

В рамках мероприятий по продвижению опыта образовательной системы Санкт-Петербурга состоялся визит группы педагогов Санкт-Петербурга в Ярославскую область. Петербургскими педагогами проведены круглые столы и мастер- классы. Состоялось посещение образовательных учреждений Ярославской области, вошедших в ТОП-500 образовательных учреждений России. Члены делегации ознакомились с системой образования Ярославской области, посетили региональные конкурсы профессионального мастерства в г. Рыбинске, приняли участие в дискуссии «Конкурсное движение: перезагрузка».

5–7 декабря

2016 года

С целью участия в мероприятиях, посвященных празднованию 55-летнего юбилея партнерских отношений между Санкт-Петербургом и Дрезденом, состоялся визит делегации системы образования Санкт- Петербурга во главе с первым заместителем председателя Комитета по образованию Ю. В. Соляниковым в г. Дрезден (Германия). Во время визита проведены профессиональные встречи, на которых обсуждены возможности развития школьных и научных обменов, состоялось посещение образовательных учреждений.

7 декабря

2016 года

В Комитете по образованию состоялась встреча с Ан-Софи Мотилицки, сотрудником Дирекции внешних связей г. Бордо (Франция) с целью обсуждения вопросов развития сотрудничества между образовательными учреждениями Санкт-Петербурга и Франции.


2016 года

Состоялся визит делегации системы образования Санкт-Петербурга в г. Вену (Австрия) с целью участия в мероприятиях российско-австрийского образовательного проекта «Экологическая школа — экологический сертификат», реализуемого Комитетом по образованию и организацией «КультурКонтакт Австрия» при Министерстве образования Австрии.


2016 года

В рамках мероприятий по продвижению опыта образовательной системы Санкт-Петербурга состоялся визит делегации системы образования Санкт-Петербурга во главе с председателем Комитета по образованию Ж. В. Воробьевой в г. Будапешт (Венгрия). Во время визита проведены профессиональные встречи, на которых обсуждены возможности развития школьных и научных обменов, состоялось посещение образовательных учреждений Будапешта.

23–26 января

2017 года

Состоялся визит в Санкт-Петербург делегации руководителей образовательных учреждений Республики Татарстан во главе с Р. И. Шаяхметовой, начальником отдела развития дополнительного профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан. В рамках визита в Комитете по образованию состоялась встреча с делегацией с целью обсуждения вопросов развития сотрудничества между учреждениями образования Санкт-Петербурга и Республики Татарстан. Для делегации была подготовлена культурная и образовательная программа с посещением образовательных учреждений Санкт-Петербурга (СПб АППО «Академия талантов Санкт-Петербурга», Президентский физико-математический лицей № 239, Морской технический колледж, Академическая гимназия № 56 Санкт-Петербурга).


532017 /

1 февраля

2017 года

В Комитете по образованию состоялась встреча с Питером Принглом, заместителем директора West College Scotland (г. Пейсли, Шотландия) с целью обсуждения вопросов развития сотрудничества между учреждениями общего и профессионального образования Санкт-Петербурга и Шотландии.

13–16 февраля

2017 года

Состоялся визит делегации системы образования Санкт-Петербурга во главе с председателем Комитета по образованию Ж. В. Воробьевой в г. Вену (Австрия). В ходе визита проведены переговоры в Федеральном министерстве образования Австрии с руководителем управления международных связей и культуры Ханспетером Хубером, в Министерстве охраны окружающей среды, сельского, водного и лесного хозяйства Австрии — с заместителем министра Кристианом Хольцером, в организации «КультурКонтакт Австрия» с ее руководителем Герхардом Коваром и руководителем отдела по вопросам международного сотрудничества Моникой Мотт. Делегация посетила Федеральную профильную школу Полгарштрассе, имеющую экологический сертификат, среднюю общеобразовательную школу Бадена, Педагогический университет федеральной земли Нижней Австрии. В ходе визита обсуждены актуальные вопросы сотрудничества в сфере образования, в том числе реализации и перспектив развития российско-австрийских проектов «Экологическая школа — экологический сертификат», «Молодые педагоги», реализуемых Комитетом по образованию совместно с Министерством образования Австрии и организацией «КультурКонтакт Австрия».

15–17 февраля

2017 года

В рамках соглашения о сотрудничестве между Правительством Санкт-Петербурга и Таллинским городским управлением по приглашению Комитета по образованию состоялся визит в Санкт- Петербург делегации школьников и их сопровождающих из г. Таллина (Эстония). В рамках визита для таллинских школьников была подготовлена насыщенная культурная и образовательная программа. В приеме делегации из Эстонии принимали участие ГБОУ лицей № 410 Пушкинского района и Вторая Санкт-Петербургская Гимназия.

1 марта

2017 года

В Комитете по образованию состоялась встреча с Августином Чесаром, генеральным консулом Словацкой Республики, в рамках которой обсуждались вопросы развития сотрудничества между учреждениями образования Санкт-Петербурга и Словакии.

9–10 марта

2017 года

Состоялся визит делегации системы образования Санкт-Петербурга во главе с первым заместителем председателя Комитета по образованию Ю. В. Соляниковым в г. Иматру (Финляндия) в рамках соглашения о сотрудничестве в сфере образования между Комитетом по образованию и управлением образования г. Иматры. В ходе визита состоялась встреча с руководителями системы образования Иматры, посещение образовательных учреждений Иматры (школы Мансиккала, детского сада Коски), кружка по 3D-моделированию, встреча с директором профессионального училища Сампо.



16 марта

2017 годаВ Комитете по образованию состоялась встреча с Пьетро Мерло, консулом, руководителем отдела культуры, прессы и коммуникаций Генерального консульства Федеративной Республики Германия в Санкт- Петербурге, с целью обсуждения вопросов подготовки визита в Санкт-Петербург 9–12 апреля 2017 года делегации из г. Гамбурга во главе с Тисом Рабе, сенатором Ведомства по делам школы и профессиональному обучению г. Гамбурга.

23–25 марта

2017 годаСостоялся визит делегации Санкт-Петербурга во главе с губернатором Г. С. Полтавченко в г. Мадрид (Испания). От системы образования Санкт-Петербурга делегацию возглавлял первый заместитель председателя Комитета по образованию Ю. В. Соляников. В рамках визита состоялось посещение образовательных учреждений Мадрида (школы-отеля Мадрида, Института им. Сервантеса), встреча с представителями Министер ства образования, культуры и спорта Испании.

30 марта

2017 года В Комитете по образованию состоялась встреча с председателем Комитета по образованию, культуре и спорту Рижской думы Эйженией Алдермане, в рамках которой обсуждались актуальные вопросы развития сферы образования, в том числе в области организации обеспечения населения образовательными услугами в сфере дошкольного, общего, дополнительного образования детей, среднего профессионального образования, организации приема в образовательные учреждения, организации и проведения итоговой аттестации обучающихся, развития сотрудничества в сфере образования между органами управления образованием и образовательными учреждениями Санкт-Петербурга и г. Риги (Латвия).

1–6 апреля

2017 годаС целью проведения мероприятий по обмену опытом и продвижения опыта образовательной системы Санкт- Петербурга в рамках государственной программы Санкт-Петербурга «Развитие образования в Санкт-Петербурге» состоялся визит делегации системы образования Санкт-Петербурга во главе с заместителем председателя Комитета по образованию И. А. Асланян в г. Загреб и Вараждинскую область (Хорватия). В Загребе состоялись встречи с руководителями Офиса по образованию, культуре и спорту мэрии г. Загреба, с представителями российской диаспоры, с послом Российской Федерации в Хорватии. В рамках встреч обсуждены вопросы развития сотрудничества между образовательными учреждениями Санкт-Петербурга и Загреба. В ходе визита проведены контакт- семинары по темам «Интеграция основного и дополнительного образования: опыт и перспективы», «Создание образовательной техносферы в школе как средство развития учащихся», состоялось посещение колледжа гостиничного сервиса, туризма и питания, знакомство с деятельностью образовательного учреждения, организован круглый стол по вопросам организации профориентации в образовательных учреждениях. Делегация посетила начальную школу им. Ивана Гундулича с изучением русского языка и среднюю техническую школу им. Теслы. В Вараждинской области проведена встреча с Губернатором, вице-губернатором и руководителями системы образования Вараждинской области, обсуждены вопросы расширения контактов между образовательными учреждениями Санкт-Петербурга и Вараждинской области, состоялось посещение первой и второй Вараждинских гимназий, проведен круглый стол по вопросам преподавания русского языка как неродного.


552017 /

9–12 апреля

2017 года

Состоялся визит делегации из г. Гамбурга (ФРГ) во главе с сенатором Тисом Рабе. В ходе визита в Комитете по образованию состоялась встреча, на которой обсуждались вопросы проведения мероприятий Недели Германии в Санкт-Петербурге, развития сотрудничества в сфере образования, прямых контактов между образовательными учреждениями Санкт-Петербурга и Гамбурга. Гости ознакомились с петербургской образовательной системой, посетили образовательные учреждения («Академия талантов» Санкт-Петербурга, ГБОУ СОШ № 72 Калининского района, Санкт-Петербургский технический колледж, Президентский физико-математический лицей № 239, Многофункциональный региональный центр прикладных квалификаций «Техникум энергомашиностроения и металлообработки», СПб АППО). Тис Рабе выступил с лекцией «Успешная интеграция в школьном образовании на фоне кризиса беженцев».

13–16 апреля

2017 года

В мероприятиях деловой миссии Санкт-Петербурга в Вологодскую область принял участие А. А. Финагин, заместитель председателя Комитета по образованию — начальник управления по надзору и контролю за соблюдением законодательства в сфере образования. В рамках миссии состоялась встреча с руководством Департамента образования Вологодской области для обсуждения актуальных вопросов сотрудничества в сфере образования, посещение образовательных учреждений, рабочие встречи с их руководителями.

26 апреля

2017 года

В Комитете по образованию состоялась встреча с Ханспетером Хубером, руководителем отдела международных связей и культуры Министерства образования Австрии, председателем правления организации «КультурКонтакт Австрия». Состоялось обсуждение вопросов развития сотрудничества между образовательными учреждениями Санкт-Петербурга и Австрии, реализации образовательных проектов «Экологическая школа — экологический сертификат», «Развитие системы сопровождения молодых учителей». В рамках встречи подписано соглашение между Комитетом по образованию и некоммерческой организацией «КультурКонтакт Австрия» (Австрия).

3–6 мая

2017 года

Делегация Санкт-Петербурга во главе с Губернатором СПб Г. С. Полтавченко посетила г. Ереван (Армения) в рамках Дней Санкт-Петербурга в Ереване. Делегацию от системы образования возглавлял заместитель председателя Комитета по образованию А. В. Ксенофонтов. Проведены переговоры с начальником управления общего образования г. Еревана Г. Согомонян о развитии сотрудничества в сфере образования. В рамках визита было подписано соглашение между ГБОУ СОШ № 235 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга и школой им. А. А. Блока г. Еревана; проведены мастер-классы чемпиона мира по самбо Дениса Гольцова в спортивной школе и в школе № 8 им. А. С. Пушкина г. Еревана.

12 мая

2017 года

В Комитете по образованию состоялась встреча с председателем Комитета по образованию г. Коуволы (Финляндия) Коссилой Пави и директором службы по делам детей и молодежи г. Коуволы Исмо Корхоненом. В рамках встречи обсуждались вопросы развития сотрудничества между профессиональными образовательными учреждениями Санкт-Петербурга и Коуволы, в том числе через обмен группами учащихся и педагогов, а также посредством электронных образовательных ресурсов. В рамках визита делегация из Коуволы посетила ГБОУ гимназию № 227 Фрунзенского района и Колледж «ПетроСтройСервис».




15–18 мая

2017 года

Состоялся визит делегации Санкт-Петербурга во главе с Губернатором СПб Г. С. Полтавченко в г. Люб-ляну (Словения). Делегацию от системы образования Санкт-Петербурга возглавляла заместитель председателя Комитета по образованию И. А. Асланян. В рамках визита состоялось посещение гимназии Поляны г. Любляны — партнера ГБОУ СОШ № 639 Невского района Санкт-Петербурга, подписание соглашения о сотрудничестве в сфере образования между образовательными учреждениями, проведена встреча в Мэрии г. Любляны, встреча в Министерстве образования, науки и спорта Словении, посещение образовательных учреждений Любляны, в том числе детского сада JELKA, международной англоязычной школы Данила Кумара, школы дополнительного образования «Ступеньки».

17 мая

2017 года

В Комитете по образованию проведена встреча с Хосе Аурелио Льянеса Вильануэвой, атташе по вопросам образования посольства Испании в Российской Федерации, и Марией Хесус Вега Куэстой, инспектором Министерства образования, культуры и спорта, с целью обсуждения вопросов развития сотрудничества между образовательными учреждениями Санкт-Петербурга и Испании, в том числе возможности открытия дву язычных русско-испанских отделений в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга.

18–23 мая

2017 года

С целью участия в празднике «Время — дети!» в рамках соглашения о сотрудничестве между ГБОУ СОШ № 619 Калининского района СПб и основной школой № 8 им. А. С. Пушкина г. Еревана (Армения) Санкт-Петербург посетила делегация из 25 учащихся и 5 педагогов из Еревана. Для делегации была подготовлена культурная и образовательная программа.

24 мая

2017 года

В Комитете по образованию состоялась встреча с заместителем председателя Исполнительного комитета АТО Гагаузия (Республика Молдова) О. Ф. Танасогло с целью обсуждения актуальных вопросов сотрудничества в сфере образования, а также вопросов подготовки культурно-деловой миссии Санкт-Петербурга в АТО Гагаузия 11–13 июня 2017 года.

4–7 июня

2017 года

Делегация от системы образования Санкт-Петербурга во главе с председателем Комитета по образованию Ж. В. Воробьевой приняла участие в мероприятиях Дней Санкт-Петербурга в Республике Крым, в том числе в расширенном заседании представителей органов власти Санкт-Петербурга и Республики Крым по реализации плана мероприятий к соглашению между Правительством Санкт-Петербурга и Советом министров Республики Крым о торгово-экономическом, научно-техническом, социальном и культурном сотрудничестве на 2015–2018 годы. Также проведена церемония открытия курсов повышения квалификации руководящих и педагогических работников образовательных учреждений Симферополя, круглые столы для педагогов учреждений дополнительного образования «Дополнительное образование детей как фактор развития человеческого капитала» и «Организационно-педагогические условия развития одаренности детей в образовательных учреждениях», форсайт-сессия «Российское движение школьников. Стратегия развития — 2030».

6–8 июня

2017 года

В мероприятиях деловой миссии Санкт-Петербурга в Калининградскую область приняла участие заместитель начальника отдела профессионального образования Комитета по образованию С. В. Белик. В рамках миссии проведены встречи с представителями Министерства образования Калининградской области и руководителями учреждений.

572017 /


6–8 июня

2017 года

Начальник отдела профессионального образования Комитета по образованию В. В. Фролов принял участие в Международной конференции по Туринскому процессу 2017 года «Изменение профессиональных навыков для меняющегося мира». Поездка была организована в связи с подготовкой Комитетом по образованию Санкт-Петербурга части доклада Российской Федерации «Туринский процесс — 2016/17. Российская Федерация».

6–8 июня

2017 года

Состоялся визит в Санкт-Петербург делегации г. Казани с целью изучения передового опыта работы дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. В состав делегации вошли заведующие, воспитатели, врачи-неврологи, логопеды-дефектологи, психологи и другие специалисты дошкольных образовательных учреждений Казани. В ходе визита состоялось посещение ГБДОУ детского сада № 41 Центрального района Санкт-Петербурга «Центр интегративного воспитания», ГБДОУ детского сада № 53 Центрального района Санкт-Петербурга для изучения организации деятельности службы ранней помощи и коррекционно-развивающей помощи детям с нарушением зрения в условиях системы дошкольного образования, посещение ГБОУ школы № 755 «Региональный центр аутизма» Василеостровского района Санкт-Петербурга с целью изучения организации коррекционно-развивающей помощи детям с ранним детским аутизмом в условиях системы дошкольного образования, ГБДОУ детских садов № 44 и № 46 Колпинского района с целью изучения опыта Санкт-Петербурга по созданию специальных условий для получения дошкольного образования детьми с целиакией и с ДЦП.

11–13 июня

2017 года

В мероприятиях культурно-деловой миссии Санкт-Петербурга в АТО Гагаузия (Молдова) приняла участие делегация от системы образования Санкт-Петербурга во главе с заместителем председателя Комитета по образованию — начальником управления по надзору и контролю за соблюдением законодательства в сфере образования А. А. Финагиным. В рамках визита подписаны соглашения между образовательными учреждениями (Соглашение о сотрудничестве в сфере образования между ГБОУ СОШ № 317 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга и Кирсовской гимназией им. М. К. Танасогло с. Кирсово, между ГБОУ школой-интернатом № 289 Красносельского района Санкт-Петербурга и Детской юношеской спортивной школой г. Вулканешты). Проведен вебинар между ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга и Управлением образования АТО Гагаузии (Республика Молдова) по теме «Развитие образования. Основные направления взаимодействия».

30 июня

2017 года

В Комитете по образованию состоялась встреча с делегацией из Китая во главе с министром образования КНР Чэнь Бао шэном, в рамках встречи обсуждались вопросы развития сотрудничества в сфере образования между образовательными учреждениями Санкт-Петербурга и КНР.


ОРГАНИЗАЦИЯ ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

Комитетом по образованию в сфере организации отдыха и оздоровления детей и молодежи в 2017 году продолжена реализация мер, направленных на:

• обеспечение комплексной безопасности детей в период летней оздоровительной кампании;

• полное удовлетворение потребности в отдыхе и оздоровлении всех категорий детей, в том числе детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

• увеличение доли детей, получивших по итогам оздоровительной кампании выраженный оздоровительный эффект не ниже уровня 2016 года — 93,6 %;

• повышение качества содержательной составляющей детского отдыха за счет реализации развивающих образовательных программ и программ воспитательной работы в детских оздоровительных лагерях.

Результатом деятельности по реализации указанных мер в 2017 году стало:

• повышение качества и разнообразия программ детского отдыха;

• увеличение охвата детей программами детского отдыха.

Летом 2017 года Комитетом по образованию, Комитетом по социальной политике и администрациями районов Санкт- Петербурга организован отдых и оздоровление более 138 000 детей и подростков Санкт-Петербурга на базе 371 детского оздоровительного учреждения, расположенного на территории Санкт-Петербурга, Ленинградской области и других субъектов РФ.

В целях повышения развивающей составляющей детского отдыха в детских оздоровительных лагерях разрабатывались и реализовывались профильные программы различной направленности с акцентом на включение основных ценностно-смысловых ориентиров, заданных ФГОС. В 2017 году особая роль при написании данных программ была отведена экологической тематике в рамках проведения в Российской Федерации Года экологии. В ходе реализации профильных программ экологической направленности в детских оздоровительных лагерях прошли различные тематические мероприятия, такие как фестивали экопроектов, акция «Час Земли», экологические марафоны, игры по станциям, экодвижения, конкурсы рисунков и танцев в рамках заявленной тематики.

Особым достижением 2017 года стало участие и победа детских оздоровительных учреждений, реализующих программы отдыха и оздоровления детей и молодежи Санкт-Петербурга, в IV Всероссийском конкурсе программ и методических разработок организаций отдыха и оздоровления детей, в том числе оказавшихся в трудной жизненной ситуации, проводимом ФГАУ «Федеральный институт развития образования». По итогам конкурса в число победителей вошли 7 лагерей, организующих отдых и оздоровление детей и молодежи Санкт-Петербурга, 5 из которых являются государственными учреждениями.

Также в 2017 году впервые дополнительно на базе санаторно-оздоровительного комплекса «Зеленый огонек» Санкт- Петербургского государственного бюджетного учреждения «Центр оздоровления и отдыха “Молодежный”» был организован отдых и оздоровление для 64 детей, больных целиакией.

Всего организованным отдыхом и оздоровлением за 2017 год планируется охватить более 203 700 человек (в 2016 году — 193 715 человек) за счет средств бюджета Санкт-Петербурга и привлеченных средств.

592017 /

ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ

ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В 2017/18 УЧЕБНОМ ГОДУ

Обеспечение доступности качественного общего образования:• совершенствование нормативной базы, регулирующей различные аспекты образовательной деятельности;

• обеспечение реализации ФГОС в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга;

• совершенствование системы работы с обучающимися, имеющими различные образовательные потребности;

• обеспечение участия Санкт-Петербурга в федеральных проектах и программах развития образования;

• совершенствование кадрового потенциала системы образования;

• внедрение профессиональных стандартов в образовательных учреждениях.

Совершенствование системы поддержки талантливых детей и молодежи:• выявление и поддержка обучающихся, проявивших выдающиеся способности, а также обучающихся, добившихся успехов

в учебной, научной (научно-исследовательской) и творческой деятельности;

• развитие детского научно-технического творчества в Санкт-Петербурге.

Развитие доступного дополнительного образования для детей:• совершенствование системы организационного и нормативно-правового регулирования развития дополнительного

образования;

• расширение образовательных эффектов для детей, проживающих в Санкт-Петербурге, за счет интеграции возможностей основного и дополнительного образования, привлечения частных образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей;

• введение и реализация модели персонифицированного финансирования дополнительного образования детей;

• обновление содержания и повышение качества дополнительного образования;

• развитие профессионального мастерства и уровня компетенций педагогов системы дополнительного образования;

• поддержка проектов развития дополнительного образования детей.

Совершенствование воспитательной работы в образовательных учреждениях: • поддержка детских социальных инициатив, в том числе деятельности Российского движения школьников;

• гражданско-патриотическое и правовое воспитание;

• развитие органов ученического самоуправления в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга;

• профилактика асоциальных явлений и популяризация здорового образа жизни в молодежной среде.

Развитие Санкт-Петербургской региональной системы оценки качества образования:• повышение информационной открытости системы образования;

• участие образовательных учреждений во всероссийских и международных рейтингах и исследованиях (НИКО, ВПР, PISA, TIMSS, PIRLS и др.);

• развитие контрольно-надзорной деятельности в сфере образования Санкт-Петербурга на основе риск-ориентированного подхода;

• развитие механизмов независимой оценки качества образования в Санкт-Петербурге.


ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В 2017/18 УЧЕБНОМ ГОДУ

Развитие среднего профессионального образования с целью обеспечения потребностей экономики Санкт-Петербурга в квалифицированных кадрах:

• формирование конкурентоспособной системы среднего профессионального образования, обеспечивающей подготовку высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями;

• реализация профессиональными образовательными организациями новых федеральных государственных образовательных стандартов по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям, соответствующим современным стандартам и передовым технологиям (ТОП-50);

• расширение участия профессиональных образовательных организаций и их представителей в конкурсном движении, в том числе в чемпионатах по профессиональному мастерству «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)».

Совершенствование системы отдыха и оздоровления детей и молодежи:

• увеличение охвата детей организованными формами отдыха и оздоровления;

• разработка и реализация новых программ отдыха и оздоровления детей и молодежи;

• совершенствование нормативно-правовой базы в сфере организации детского отдыха и оздоровления;

• реализация мероприятий, направленных на создание безопасных условий пребывания в организациях отдыха детей и их оздоровления.

Выявление, поддержка и продвижение передового педагогического опыта Санкт-Петербурга:

• поддержка инновационной деятельности образовательных учреждений в соответствии со стратегией развития российского образования;

• повышение эффективности методического сопровождения развития образовательной системы;

• участие представителей образовательной системы Санкт-Петербурга в мероприятиях в области межрегионального и международного сотрудничества;

• представление системы образования Санкт-Петербурга на Петербургском международном образовательном форуме 2018 года и V Московском международном салоне образования.

2017 год

Петербургская школав цифрах и фактах

ПЕТЕРБУРГСКАЯ ШКОЛА в цифрахв цифрах и...

Documents