С О Д Е Р Ж - is.nkzu.kzis.nkzu.kz/publishings/{ec5520c9-290f-48c2-a02b... · № 2 (48) •...

III «Евразийское Научное Объединение» • № 2 (48) • Февраль, 2019 Содержание

С О Д Е Р Ж А Н И Е

ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ

Арыпбекова К.Б. Методологические проблемы информатизации образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283

Рыкова М.М. Осмысление феномена смерти в восточном христианстве . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .284

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Абдуова Б.С., Асанова Ю.О. Мәтінді дұрыс таңдау – тіл үйретудегі негізгі

көрсеткіш . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .288

Аветисян Л.Н. Синонимия компаративных фразеологических единиц древнеармянского языка (Грабара) (сопоставительный анализ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .291

Газизулина Л.Р. Автоматизированный анализ учебного текста . . . . . . . . . .293

Konarbayeva A.T., Kuralova A.T. The semantic features of political media discourse in the English language and related to them communication problems in the sphere of international terminology . . . . . .295

Леонтьева А.Ю. Лирическая биография А.С. Пушкина в поэзии Г.В. Иванова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .298

Согомонян М.Р., Аветисян Л.Н. Изучение перифраз-словосочетаний в вузе (на примере фразеологизированных и нефразеологизированных перифраз современного армянского языка) . . . . . . . . . . . .302

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Ильина В.А., Драгайцев Д.В. Производственные романы и социальное время . . . . . . . 306

Панкова Т.В. Восприятие интонации голоса детьми с ЗПР . . . . . . . . . . 307

ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ

Дуйшеналиев Ч., Аламанов С.К. История развития административно – территориального деления Кыргызстана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310

Дуйшеналиев Ч. География этнической идентичности Кыргызстана . . . . .312

Ибодуллоев А.Р., Саидова О.Ж., Отаджонова Ф.Г. Проблемы партийного лоббизма в политической системе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .315

Турсунова Э.Д., Ракимбаев Е.Н., Абдуалипова К.Ж. Модернизация системы государственной службы в Кыргызской Республике и Республике Казахстан . . . . . 317

Тычина О.Л. Меняющийся мир и парадигма глобальной политики кибербезопасности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Хуако Ф.Н. Этническая расположенность кавказцев к созыву советов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .325

ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАУКИ

Наркеева Н.Ж., Темирбек уулу Иличбек, Жантемирова К.К. Влияние орошаемого земледелия на сток рек Иссык-Кульской котловины и рациональное использование земельных ресурсов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ

Зубова Е.В., Новосёлов А.С. Диагностика еловых лесных культур на начальном этапе роста в Бабушкинском районе Вологодской области . . .329

Мунарова З.Ф. Анализ существующих конструкций и технологий по усовершенствованию мини и микро ГЭС . . . . . . . . . . . . . .332

Попов О.С., Новосёлов А.С. Влияние лесоводственных мероприятий на смолопродуктивность сосны в Сокольском районе Вологодской области . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334

НАУКИ О ЗЕМЛЕ

Добрынина А.А., Герман В.И. Дискриминация слабых землетрясений и взрывов . . . . .340

IV Contents “Eurasian Scientific Association” • № 2 (48) • February 2019

Любимов В.В. Вопросы термостабилизации датчиков кварцевой магнитовариационной станции: специальная конструкция нагревательного элемента как средство для уменьшения влияния терморегулятора на результаты измерений магнитного поля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .343

Савиных М.И., Константинов А.И., Перминова И.В. Изучение органического вещества аквабитума мумиё разных регионов методом спектроскопии ЯМР . . . . . . . . 346

Саньков А.В., Добрынина А.А. Амплитудно-частотные характеристики микросейсмического поля Байкальской сейсмической зоны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .347

«Евразийское Научное Объединение» • № 2 (48) • Февраль, 2019 Философские науки

283

ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ

Методологические проблемы информатизации образования

Арыпбекова Кайыркул Бактыгуловна, аспирант кафедры философии и гуманитарных дисциплин

КГУ им.И.Арабаева

Аннотация. В данной статье излагается диалектическая взаимосвязь между «методологией информати-

зации» и «информатизации образования», которая отражается как интегральная дисциплина «методология

информатизации образования».

Ключевые слова: информатизация образования, методология информатизации, диалектика, взаимосвязь,

различие, единство, интеграция, информационные технологии.

Methodological problems of education informatization

Arypbekova Kaiyrkul Baktygulovna, graduate student of the department Philosophy and Humanitarian disciplines

KGU named after I.Arabaev

Abstract. This article outlines the dialectic relationship between the "informatization methodology" and "education

informatization", which is reflected as an integral discipline "methodology of informatization of education".

Keywords: informatization of education, methodology of informatization, dialectics, interconnection, distinction,

unity, integration, information technologies.

Информатизация образования как область педагогиче-ского знания ориентирована на обеспечения сферы обра-зования методологией, технологией и практикой. А методо-логия информатизации решают в основном философско-методологические проблемы в современных условиях мас-совой коммуникации и глобализации современного ин-формационного общества. Системное рассмотрение мето-дологии информатизации образования показывает, что между методологией информатизации и информатизации образования существует генетическая связь, которая обу-славливает осуществления целенаправленной организации процесса обеспечения сферы образования методами, тех-нологией и практикой создания и оптимального использо-вания научно-педагогических, учебно-методических и про-граммно-технологических разработок, ориентированных на реализацию дидактических возможностей коммуникаци-онных и информационных технологий.

В целях установления диалектической взаимосвязи между методологии информатизации и информатизации образования конкретизируем предметную область дея-тельности каждого из них.

На сегодняшний день существуют многочисленные формы, содержания, концепции или предметная область деятельности информатизации образования. Их полностью перечислить также составляют определенную трудность так как, во-первых их общее количество достаточно много, во-вторых различение, отделение, одного от другого вида формы слишком условны. В существующей научно-педагогической, философской литературе имеются доста-точно многочисленные научные, научно-методические тру-ды (статьи, доклады, презентации и др.).

В качестве примера можем привести существующие в литературе определения и или утверждения, отвечающие на вопрос об информатизации образования [1].

Информатизация образования это: - процесс обеспечения сферы образования современ-

ными информационными технологиями; - процесс обеспечения системы образования информа-

ционными средствами, продукцией и технологиями; - часть информатизации общества; - процесс обеспечения системы образования теорией и

практикой разработки и использования электронного обу-чения;

- сложный, инновационный по своему характеру про-цесс, ориентированный на модернизацию целей, содержа-ния, методов, форм обучения, моделей управления школой;

- электронные образовательные ресурсы, освоение средств информационных компьютерных технологий (ИКТ);

- довольно сложная современная тенденция, связанная с внедрением в учебно-образовательный процесс различно-го рода информационных средств, работающих на основе микропроцессоров, а также электронной продукции и но-вых педагогических технологий, базирующихся на исполь-зовании ИКТ для обучения;

- взаимодействие новой философии и новой техники; - основа развития информационно - компьютерной

культуры; - комплекс социально – педагогических преобразова-

ний, связанных с насыщением образовательных систем информационной продукцией, средствами и технологией; в узком – внедрение в учреждения системы образования информационных средств, основанных на микропроцес-сорной технике, а также информационной продукции и педагогических технологий, базирующихся на этих сред-ствах;

- глобальный социальный процесс и т.д;

Philosophy sciences “Eurasian Scientific Association” • № 2 (48) • February 2019

284

Таким образом, мы видим, что информатизацию обра-зования – это комплексный, инновационный по своему характеру процесс, ориентированный на оптимизацию целей, методов, содержания и форм обучения. По теме этого направления в целом опубликовано достаточно много научных, научно-методических статьей и трудов. В насто-ящее время особо актуальным направлением информати-зации образования является внедрение средств интернета и создания собственных ресурсов в глобальной компью-терной сети [2].

Основы методологии информатизации, которая детали-зирует принципы открытых систем по отношению к при-кладной сфере, что выражается в формировании концеп-туальной модели предметной области образовательных информационных технологий, служащей фундаментом для разработки профилей стандартов и спецификаций инфор-мационно – образовательных средств.

Информатизация образования, становление информа-ционного общества создают предпосылки «образования ноосферы», «… как ноосферное образование предстает в системе координат бинарных оппозиций «воспитание и образование», «пайдейя и егэйя», «правополушарное и левополушарное мышление», «низшее и высшее образова-ние», «лицейское и университетское образование», «творче-ское и репродуктивное». Это сфера «ноосферного бытия», очевидно, самая обсуждаемая и востребованная, но мало реализуемая в условиях дешевых форм реформирования системы национального образования. Особое значение в «образовании» ноосферного человека имеют императивные кальки, особенно экологическая, нравственная и эстетиче-ская» [3].

Такая форма доказанные актуальности темы, объекта и предмета обсуждения данной работы обусловлены тем,

что в информационном потоке научных статьей достаточно незначительную долю занимают научные исследования, посвященные к раскрытию методологических функций философии образования [4].

В методологии информатизации актуальными являют-ся следующие проблемы:

- методология компьютерного моделирования; - методологии алгоритмизации и программирования; - формирования информационной среды; - развития технологической базы информатизации об-

разования и т.д. Теоретическое исследования диалектической взаимо-

связи методологии информатизации и информатизации образования поможет решать следующие проблемные задачи:

1. Практическое организация педагогического про-странство и создания оптимальной технологии образова-тельного процесса;

2. Определение научно – теоретических, гносеологиче-ских и методологических основ образования;

3. Организовать саморазвивающийся экономичную процесс образования;

4. Пути перестройки педагогического процесса, техноло-гии образования с учетом гармонизации и экологизации образования;

5. Помощь в оптимальной ориентации человека в со-временном информационном обществе.

Таким образом, интегральные тенденции в развитии науки в том числе и философии образования ведет к меж-дисциплинарному синтезу знаний, информатизацию обра-зования с философией доказывая, что в современном эпохе ускоренно происходят смены парадигм мышления и форм, видов деятельности.

Литература:

1. Цветкова М.С. Модели непрерывного информационного образования [Текст] / М.С. Цветкова. – М.: БИНОМ. Ла-боратория Знаний. 2009 – 328 с.; Григорьев С.Г. Информатизация образования. Фундаментальные основы [Текст] / С.Г. Григорьев, В.В. Гриншкуч. – М.: 2005. – С.231; Кузнецов А.А. Учебник в составе новой информационно – коммуникаци-онной образовательной среды [Текст]: Метод.пособие / А.А. Кузнецов, С.В. Зенкина. – М.: БИНОМ. Лаб.знаний, 2010. – 63с.; Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования. Психолого – педагогический и технологический ас-пекты. [Текст]: [Монография] / И.В. Роберт –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2014. – 398с.

2. Сергеев С.Г., Ульченко Е.Н. Использование сервисов ВЕБ 2.0 при разработке интерактивных образовательных ре-сурсов интернета / Электронный научно – образовательный журнал ВГСПУ «Грани познания». №5(25). Август 2013. – С.64

3. Смирнов Г.С. Образование ноосферы: Философско – методологические анализы проблемы эволюции сознания [Текст] / Иваново: Изд-во ИГУ. 2015. – С.6,7с.

4. Колин К.К. Философские проблемы информатики [Текст]. – М.: 2010. – 270с.

Осмысление феномена смерти в восточном христианстве

Рыкова Мирослава Михайловна, к. филос.н., доцент Дальневосточный государственный институт

Аннотация. В статье анализируются представления восточного христианства о содержании моральных

императивов, диктуемых смертью, о перспективах бессмертия и значение смерти в контексте проблематики

христианской сотериологии.

Ключевые слова: Богочеловек, благодать, бренность, грех, жизнь, смерть, богопознание.

Ядром христианского отношения к смерти является ве-ра в то, что искупительной жертвой Иисуса Христа, Его земным служением, смертью на кресте и воскресением открыт путь к бессмертию для каждой личности как це-

лостного существа. Согласно христианскому учению, Хри-стос одержал победу над смертью [11, 8].

Христианские представления о происхождении смерти основаны на Библии. В книге Премудрости Соломона говорится, что «Бог создал человека для нетления и создал


285

его образом вечного бытия Своего, но завистью дьявола вошла в мир смерть, и испытывают ее принадлежащие к уделу его» (Прем. 2:23-24) [9, 95]. Адам и Ева до соверше-ния греха не были причастны смерти. Бог предостерегал их от вкушения плодов с дерева познания: «Не ешьте их и не прикасайтесь к ним, чтобы вам не умереть» (Быт. 3). Адам и Ева ослушались и нарушили запрет Бога. Это стало причиной утраты ими рая. Обращаясь к Адаму, Бог говорил: «…в поте лица твоего будешь есть хлеб, доколе не возвратишься в землю, из которой ты взят, ибо прах ты и в прах возвратишься» (Быт. 3,3-19) [12]. Смерть стала след-ствием первородного греха. Адам и Ева, утратив свою ду-ховную телесность, изменились онтологически, то есть стали тленными и смертными, подверженными болезням и ста-рению. Согласно традиционному христианскому взгляду, смерть вошла в мир через грех прародителей. «Все люди родились от Адама, зараженного грехом, и сами грешат. Как из зараженного источника естественно течет заражен-ный поток, так от родоначальника, зараженного грехом и потому смертного, естественно происходит зараженное грехом и потому смертное потомство» [2, 24]. Священное Писание говорит: «Одним человеком грех вошел в мир, и грехом смерть; так и смерть перешла во всех человеков, потому что в нем согрешили» (Рим.5:12). Апостол Павел говорит о том, что, поскольку смерть в этот мир вошла с грехом, она стала законом бытия (1 Кор.15:56).

В Библии сказано, что первый человек, который встре-тился со смертью, был сын Адама Авель (убитый родным братом Каином).

В текстах Ветхого Завета (псалмах, писаниях пророков) Смерть описывается с помощью таких образов, как тиши-на, прах, молчание, бездна, страна забвения. Процитируем те фрагменты библейского текста, которые позволяют оха-рактеризовать отношение к смерти, отраженное в Псалти-ри и книгах ветхозаветных пророков. «Что пользы в крови моей, когда я сойду в могилу? Будет ли прах славить Те-бя? (Пс. 29, 10). «В смерти нет памяти о Тебе; во гробе кто славит Тебя?» (Пс. 6,6). «Разве над мертвыми Ты сотво-ришь чудо? Разве умершие восстанут и будут славить Тебя? Разве во гробе будет возвещена милость Твоя и вер-ность Твоя в преисподней? Разве познают во мраке чудеса Твои и правду Твою в земле забвения?» (Пс. 87,11-13). «Не мертвым хвалить Господа и не нисходящим в страну мол-чания» (Пс. 113, 25). «Потому что ад не исповедует Тебя. Смерть не будет хвалить Тебя, нисходящие в могилу не могут возвещать Твою истину» (Ис. 38. 18).

У человека есть надежда на воскресение. Об этом го-ворится в книге Иова (19,25), в книгах пророков Исаии (26,19) и Иезекииля (37,9-14). Пророк Даниил отмечает, что «многие из спящих в прахе земли пробудятся, одни для жизни вечной, другие – на вечное поругание и посрамле-ние» (12,2).

Особенность христианской традиции состоит в вере в искупительный подвиг Богочеловека Иисуса Христа. И грех, и смерть преодолеваются только Божественным вмешательством Спасителя человечества – Иисусом Хри-стом. Смерть – радикальная перемена бытия, т.к. через нее исчезает нынешняя форма существования и взаимоот-ношений. Смерть представляет собой не наказание, а воз-можность. Человек умирает, а затем воскресает – вослед Христу, воскресшему из мертвых. Христиане верят не про-сто в бессмертие души или духа, но в воскресение тела вместе с душой [11, 14]. «…если преступлением одного под-верглись смерти, многие, то тем более благодать Божия и

дар по благодати одного Человека, Иисуса Христа, пере-избыточествует для многих. И дар не как суд за одного согрешившего; ибо суд за одно преступление – к осужде-нию; а дар благодати – к оправданию от многих преступ-лений. Ибо если преступлением одного смерть царствова-ла посредством одного, то тем более приемлющие обилие благодати и дар праведности будут царствовать в жизни посредством единого Иисуса Христа. Посему, как пре-ступлением одного всем человекам осуждение, так прав-дою одного всем человекам оправдание к жизни» (Рим. 5.12-18).

М.А.Шенкао отмечает, что в христианстве существует двоякое отношение к смерти. Посредством почитания кре-ста фактически почитается победа над смертью. Чтобы ожить, требуется умереть. Через крест смерть изменяет человека и ведет к благодатной жизни, к воскресению [13, 52].

Христианская религия указывает, что смыслом жизни человека является стремление к Богу, достижение благой жизни в вечности. Без понимания этого жизнь на земле представляет собой некий сон, не имеющий ясного смысла. Смерть есть переход к жизни вечной, которая ожидает каждого, Евангелие предостерегает: «Будьте готовы: ибо, в который час не думаете, приидет сын Человеческий» (Мф. 24,44).

Особенностью христианской традиции является острое переживание собственного личного бытия, главный мотив – это вера в спасение в преодолении смерти богочеловеком Христом, через которого и возможно спасение всего чело-вечества [4, 235-236]. Прежде всего, отношение к смерти определяется сознанием дихотомии бессмертной души от бренности этого мира. Поэтому в основе отношения к смерти лежит учение о спасении души [7, 493]. Смерть – это скорее прекращение жизнедеятельности организма, когда смертное тело направляется в землю, а дух – к Богу.

Согласно христианскому учению, душа усопшего, по-кинув физическое тело, предстает перед Создателем на частный суд, когда и определяется посмертная ее участь. Но наступит еще Страшный суд, поэтому каждый когда-то совершенный поступок имеет духовную цену. Стремле-ние к духовному совершенству будет вознаграждено Богом и Царствием Небесным. Ангелы, являющиеся на пороге смерти, исполняют Божью волю, помогая душе покойного по пути в загробную жизнь. Как рождение, так и смерть являются необходимыми вехами на жизненном пути каж-дого человека.

Православная традиция говорит о смерти в двояком смысле: «Смерть бывает двоякая: телесная и духовная. Телесная смерть состоит в том, что тело лишается души, которая оживляла его, а духовная в том, что душа лишает-ся благодати Божией, которая оживляла ее высшею ду-ховною жизнью. Душа также может умереть, но не так, как умирает тело. Тело, когда умирает, теряет чувства и разрушается; а душа, когда умирает грехом, лишается духовного света, радости и блаженства, но не разрушается, не уничтожается, а остается в состоянии мрака, скорби и страдания» [2, 24].

В восточном христианстве смерть понимается как мо-тив духовно-нравственной бдительности [1]. Понятие «па-мяти смертной» раскрывается во многих святоотеческих творениях. Преп. Иоанн Лествичник говорит: «Как хлеб нужнее всякой другой пищи, так и помышление о смерти нужнее всяких других деяний» [8, 51]. «Тот без сомнения благоискусен, кто ежедневно ожидает смерти; а тот свят,

Philosophy sciences “Eurasian Scientific Association” • № 2 (48) • February 2019

286

кто желает ее на всякий час» [8, 72]. Преп. Ефрем Сирин отмечает, что самые трагические события непрестанно напоминают человеку о смерти, а если бы человек помнил о смерти всегда, то страх ее ожидания исправил бы его мировоззрение и наставил к благой деятельности. В этом, по мысли святого, верующие люди отличаются от неверу-ющих. В памяти о смерти преп. Ефрем Сирин видит «по-собие и врачевство от постыдных страстей» [10, 201]. Также, по мысли Ефрема Сирина, память о смерти важна для человека, чтобы не иметь общения с нераскаянными греш-никами. Свт. Игнатий (Брянчанинов) говорил о том, что не следует отвергать состояние страха смертного, и советовал посещать кладбища, помогать больным, участвовать в погребальных церемониях, так как это способствует пра-ведной жизни.

Авторы аскетических сочинений отвечают на часто воз-никающий вопрос о том, почему Бог не даровал человеку предвидения смерти, если воспоминание о ней столь благо-творно для него. Бог устраивает через это спасение людей. Зная время своей смерти, люди не спешили бы принять крещение, но проводили бы всю жизнь свою в грехах, и от долговременного навыка грех делался бы в человеке вто-рой природой, и его нельзя было бы исправить уже и на пороге смерти [10, 53].

Вопросов, связанных со смертью, касались великие каппадокийцы. В частности, свт. Василий Великий отме-чает, что причина смерти заложена в самой воле человека, которая отдала предпочтение веществу и иллюзии, а не реальности и духу. Свт. Василий Великий отмечает, что Бог не является Творцом смерти. Смерть вошла в мир через грехопадение человека. Свт. Григорий Богослов учит, что смерть является действием Божественного суда. Она пресекает грех для того, чтобы он не возобладал над чело-веком. При этом само наказание служит для исправления человека. В этом заключается специфика божественного наказания.

В творениях свт. Григория Нисского находим подроб-ный богословско-антропологический анализ различных аспектов смерти. Смерть человека является разъединени-ем души и тела. В результате смерти душа покидает тело, чувственные органы перестают функционировать, и разно-образные составляющие, которые образуют тело, разлага-ются на мельчайшие частицы [6, 155]. Свт. Григорий гово-рит о принципиальной неучтожимости человеческого со-става. Тело не уходит в небытие, но разделяется на части. Указанные составляющие существуют в воде и воздухе, в земле и огне [6, 156]. Более того, элементы человеческого тела, соединяясь с первоначальными стихиями, не раство-ряются в них совсем и не утрачивают индивидуальность, а сохраняет в себе определенные признаки, которые, соб-ственно, и отличают их от других объектов [5, 187]. После оставления тела душа переселяется в другой мир.

Святые отцы восточной церкви придавали большое значение метафизической связи души и тела. «Не плоть ли разрушается в землю, а ум остается с душой, сохраняя бытие и после утраты плоти? И доказывается это тем, что богач помнит о находящихся на земле и молит Авраама за связанных с ним родством…На себе испытав неизбежность суда, он предается заботе о близких к нему» [5, 190].

Не обошли вниманием православные богословы и та-кой аспект смерти, как наказание ради исправления. По их учению, человек был создан Богом для наслаждения бессмертием и различными сопутствующими благами. Но, вследствие уклонения Адама ко злу (учение о первородном

грехе), его потомки в силу непреодолимой наследственно-сти также выбирают зло. Смерть входит в мир и становит-ся общей участью для всего человечества.

В святоотеческой письменности уделяется значительное внимание нравственному аспекту смерти. Преп. Иоанн Лествичник учит, что смерть не способна каким-либо обра-зом навредить совершенному человеку, и он ее не боится [8]. Вместе с тем он отмечает, что желать смерти можно не из искренних религиозных чувств, а от отчаяния вследствие множества грехов, в которые может впасть человек в про-должение земной жизни. Впрочем, под воздействием бо-жественной благодати, христианин действительно может желать смерти как встречи с Богом. Такое отношение к смерти отражено в апостольских посланиях: «Ибо для ме-ня жизнь – Христос, и смерть приобретение» (Флп.: 1, 21); «Верно слово: если мы с Ним умерли, то с Ним и оживем» (2-е Тим.: 2, 11).

Проблемным вопросом является смерть детей в мла-денческом возрасте. У преп. Ефрема Сирина есть сужде-ния по поводу смерти человека до момента появления на свет. Если младенец умирает в утробе матери, то, по мыс-ли Ефрема Сирина, он попадает в рай. Если же мать ре-шается на аборт, то этим она навлекает на себя страшную кару, участь же убиенного младенца он обходит молчани-ем. Григорий Богослов, Григорий Нисский отмечали, что факт непринятия крещения в младенческом возрасте не должен сыграть роковую роль в участи таких детей. Одна-ко в ситуациях с насильственной смертью или от несчаст-ного случая существенное значение имела, прежде всего, мировоззренческая позиция человека.

Не обошли вниманием святые отцы и последствия от причинения смерти другому человеку. Убийцы будут ис-пытывать угрызения совести за причиненное убийство. Убийца сам мог окончить жизнь не по своей воле. Причем, когда убийца умирает той же смертью, что и его жертвы, с духовной точки зрения, его настигает правосудие Божие.

Христианские подвижники верили, что воинам, сра-жавшимся за правое дело, уготована благая участь.

Христианство порицает случаи произвольного ухода из жизни, поскольку жизнь – это, прежде всего, дар Божий. Человек – Божье творение и несет перед Богом нрав-ственные обязанности [3]. Самоубийство исключает воз-можность предсмертного покаяния, которым искупаются самые тяжкие грехи. В христианском контексте отношение к самоубийцам традиционно однозначно негативное. Но из этого правила есть и исключения. Из истории известно, что некоторые христианки под угрозой насилия принимали решение покончить свою жизнь самоубийством. И осуж-дения со стороны Церкви такой выбор не вызывал. Блаж. Августин был ближе к современному пониманию нрав-ственной ответственности за насилие, чем восточные святые отцы. Он считал, что факт насилия не может осквернить христианку, а, прежде всего, навлекает небесные кары на насильника.

На основании проведенного анализа понимания смер-ти в восточном христианстве можно выделить следующие отличительные черты, характерные для осмысления смер-ти в древнецерковной письменности и сохраняющиеся в православной традиции по сей день.

В христианской традиции оценка смерти и отношение к ней неоднозначны. Смерть есть зло, но христианство предлагает не останавливаться на констатации этого фак-та, а признать, что гораздо большим злом является грех как глубинная причина смерти. Грех привел к падению


287

человека, утрате им бессмертия. Для падшего человека страдание не является абсолютным злом, а может иметь очистительное значение. Смерть как прекращение земного существования также является благом, поскольку напоми-нает об истинном – небесном – предназначении человека, о его ответственности перед Богом, о необходимости духов-ного трезвения и бодрствования. Разграничивая первую (отделение души от тела) и вторую (вечное наказание нераскаянных грешников, удалившихся от Бога) смерти, христианство призывает бояться прежде всего гибели ду-ши в вечности. Поскольку в вечную жизнь человек перей-дет не только душой, но и телом, христианство призывает наряду с заботой о чистоте души не пренебрегать и забо-той о чистоте тела, беречь его от грехов. Суть христианской аскетики – не в пренебрежении телом, а в его преображе-нии.

Христианство в небытии видит проявление богоостав-ленности, поскольку источником бытия является Бог. Хри-

стианство открывает перед человеком перспективу бес-смертия в блаженном единении с Богом. Но христианство (в своем православном варианте) обусловливает достиже-ние этого состояния духовно-нравственным подвигом со стороны человека. Этот подвиг сам по себе не спасает, но делает человека способным воспринять и усвоить плоды искупительного подвига Христа с Его помощью достичь преображения человеческой природы. При этом в процес-се «усвоения» спасения особую роль христианство отводит церковным таинствам как средствам преподания людям освящающей благодати. Кроме того, христианская Цер-ковь исповедует веру в то, что посмертная участь человека может быть облегчена по молитвам тех, кто остался на земле и молится за усопшего. Блаженная вечная жизнь осмысляется в христианской традиции, прежде всего, со стороны своего духовного содержания как восхождения человека к Богу, все более глубокого богопознания.


1.Башкиров В., прот. Смерть человека в святоотеческом предании: метафизический и духовно-нравственный аспекты [Электронный ресурс] - Режим доступа: http:// www.bogoslov.ru 2698699.html

2. Библейская Энциклопедия/ Сост. архим. Никифор [Репринтное издание ]. – М., 1990. – 432 с. 3. Бердяев Н.А. О назначении человека/ Н.А. Бердяев. – М.: Республика, 1993. – 383 с. 4. Гайденко П.П. Смерть // Философский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1983. – С.235-

236. 5. Григорий Нисский, свт. Об устроении человека. – М. С.187-188. 6. Григорий Нисский, свт. Опровержение мнений Аполлинария [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://

www.odinblago.ru 7. Гуревич А.Я. Смерть в христианскую эпоху // Словарь средневековой культуры. – М.: Российская политическая

энциклопедия (РОССПЭН), 2003. – С.493-496. 8. Иоанн Лествичник, преп. Лествица, возводящая на небо/ Преп. Иоанн Лествичник. – М.: Правило веры, 1999. –

671 с. 9. Лопухин А.П. Толковая Библии. Книга Екклезиаста. – М.: АСТ, 2010. – Т.5. – С.95. 10. Преп. Ефрем Сирин. Духовные наставления.- М.: Новая книга, Ковчег, 1998. – 304 с. 11. Смерть и жизнь после смерти в мировых религиях. Сост. Дж.Ньюзнер. – М.: Библейско-богословский институт

св.апостола Андрея, 2007. – 305 с. 12. Смерть с точки зрения христианства / [Электронный ресурс] Режим доступа:http:// nlo-mir.ru/ gizin/ 2721-smert-s-

tochki-zrenija-hristianstva.html 13. Шенкао М.А. Смерть как социокультурный феномен/ М.А.Шенкао. – К.: Ника-центр. – М.: Старклайт, 2003. –

348 с.

Philological sciences “Eurasian Scientific Association” • № 2 (48) • February 2019

288

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Мәтінді дұрыс таңдау – тіл үйретудегі негізгі көрсеткіш

Абдуова Б.С., ф.ғ.к., проф.м.а., Асанова Ұ.О., п.ғ.к., проф. м.а. Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті, Астана (Қазақстан)

Аннотация. Жоғары оқу орындарындағы білім алушыларға дұрыс таңдап алынған мәтіннің берер үлесі

мол болмақ. Қазақ тілін қарапайым сөйлесу түрлерінен бастап оқыту бір әдіс болса, оны бірте-бірте

күрделендіре отырып, дамыта оқыту – тілді меңгертудің тиімді тәсілі ретінде қолданылуы қажет. Ол үшін

оқытушылар үнемі ізденісте бола отырып, студент талабын қанағаттандыратындай шеберлікке ие болғаны

жөн. Әрбір сабаққа тиянақты дайындалып, қажетті әдістемелік кешендерді реттей отырып, ойлы,

мазмұнды, тартымды мәтіндерді оқылым құзыреттілігіне ұсынғаны дұрыс болады. Дұрыс таңдап алынған

мәтіндер сабақтың қызықты, мазмұнды өтуіне кепіл ғана емес, нәтижелі білім көрсеткіші де болады.

Кілт сөздер: мәтін таңдау, дамыта оқыту, тиімді тәсілдер, оқылым құзыреттілігі, білім көрсеткіші.

Правильный выбор текста – основной показатель языкового обучения

Аннотация. Для обучающихся в Высших учебных заведениях правильно выбранные тексты вносят

огромный вклад в обучение. Один из методов обучения казахскому языку начинается с простейших видов

разговорной речи, в то время как эффективный способ овладения языком предлагает учить постепенно

усложняя и развивая. Для этого преподаватели должны обладать таким мастерством, чтобы удовлетворить

требования студента, находясь в постоянном поиске. Каждый урок должен быть тщательно подготовлен, а

также преподаватель должен регулировать необходимые методические комплексы, предлагать

мыслительные, содержательные, привлекательные тексты к читательской компетенции. Правильно

выбранные тексты являются не только гарантией проведения интересного, содержательного урока, но и

показателем результативности знаний.

Ключевые слова: выбор текста, развивающее обучение, эффективные методы, компетентность чтения,

показатель знаний.

The right choice of text is the main indicator of language learning

Abstract. For higher education students properly chosen texts make an enormous contribution to their education.

Starting with the simplest types of speaking activities and gradually getting complicated and developing further learn-

ing should be used as an effective way of learning the Kazakh language. To do this, teachers must have the skilsl to

meet the requirements of the student and be in a constant search. Each lesson should be carefully prepared, and regu-

lated with necessary methodological complexes, offer thoughtful, informative, attractive texts to the reader's compe-

tence. Correctly selected texts are not only a guarantee for an interesting, meaningful lesson, but also an indicator of

the effectiveness of knowledge.

Keywords: text selection, developmental learning, effective methods, reading competence, knowledge indicator.

Қазіргі қоғамда білімді болудың көптеген

артықшылықтары бар екендігін ешкім жоққа

шығармайды. «Білекті бірді жығады, білімді мыңды

жығады» деген мақалдың өзектілігі дәл осы

ғасырдағыдай ерекше сипатқа ие болып отырғандығы

анық. Сондықтан да болар, жастарға қазіргі заман

талабына лайықты білім алуы қажет, өзі таңдаған

мамандығын шебер меңгерумен қатар, бәсекеге қабілетті

болуы шарт, үш тілді жете меңгеруі керек, ұлтжанды

азамат болып қалыптасуы тиіс, келешектің кемел

болуына аянбай еңбек етуге міндетті, тағы басқа да

көптеген талаптарды қоятынымыз рас. Сол талаптардың

үдесінен шыға алмайтын жастар да бар. Бұның себебін

отбасындағы тәрбиеден бөлек, оларға берілетін білім

сапасынан да іздегеніміз абзал. Яғни бұл айтылған

шарттарымыз айналып келгенде, терең білімге

негізделетінін байқаймыз. Білім мазмұнды болуға тиіс.

Білім мазмұны, жалпы алғанда, жастарға «Нені оқыту

керек?» деген сұраққа жауап береді. Жеке тұлғаның

дамып, кәсіби шеберлікке жетуі көбіне оның алған

білімінің сапасына байланысты. Сәби кезінен берілген

білім, оқыту жүйесі жастардың келешек өміріне бағдар

жасайды. Оқу-ағарту мәселесі сөз болғанда, ұлы педагог

Ы.Алтынсаринге тоқталмай өте алмаймыз.

Ыбырай Алтынсариннің көзқарастарынан

бүкіләлемдік тәлім-тәрбиенің алатын діңгегі –

гуманистік көзқарас, яғни шәкіртке жылы жүректі болу,

мұғалім мен оқушы арасындағы ынтымақтастық

қағидаттары болу керектігін байқаймыз. Мысалы, өзінің

екі сыныптық мектептердің меңгерушісіне жазған

нұсқау хатында ұлы ағартушы: «Егер балалар бірдемені

түсінбейтін болса, онда оқытушы оларды кінәлауға тиіс

емес, оларға түсіндіре алмаған өзін кінәлауы тиіс. Ол

балалармен сөйлескенде ашуланбай, жұмсақ сөйлесуі,

шыдамдылық етуі керек, әрбір нәрсені де ықыласпен

түсінікті етіп түсіндіру керек, орынсыз терминдерді

қолданбау керек, мұндай сөздер оқушыларға түсініксіз

болады да, жалықтырып жібереді...» [1, 12] деп жазады.

«Евразийское Научное Объединение» • № 2 (48) • Февраль, 2019 Филологические науки

289

Сонымен берге, Ы.Алтынсариннің оқулықтар мазмұны

балалардың білімін көтеретін, тақырыбы оларды

қызықтыратын болуы керектігіне баса мән берген. Ұлы

ағартушыдан тәлім алған көптеген шәкірттері де қазақ

ұлтының оқу-ағарту саласын дамытуға орасан еңбек

сіңірген. Солардың біразы Алаш қайраткерлері болғаны

белгілі.

Білім беру мазмұнының теориялық мәселелерін және

оны іріктеу жолдарын Алаш алыптары осыдан ғасырдан

артық уақыт бұрын жіктеп, талдап, сара жолын көрсетіп

қана қоймай, тұғырын қалыптастырған. Олар білімнің

мазмұны жеке тұлғаны жан-жақты үйлесімді дамытуға

бағытталуға тиіс екендігін зерделеп көрсетті. 1917

жылдың 21 қараша күні «Қазақ» газетінде Алаш

партиясы бағдарламасының жобасы және сиез

материалдары жарияланды. «Алаш» партиясының өмірге

келуі үлкен саяси мәселе еді. Сол кездегі қазақ

зиялылары ғылыми жұмыстармен де, оқу-ағарту ісімен

де, алғашқы қазақ тілінде басылымдар шығару

қарекетімен де, көркем шығармашылықпен де

айналысқанын көруге болады. «Алаш» партиясы

бағдарламасының жобасындағы тоғызыншы тарауда

«Ғылым-білім үйрету» жөнінде:

- оқу ордаларының есігі кімге де болса ашық, ақысыз

болуы;

- бастауыш мектептер ана тілінде оқылады;

- қазақ өз тілінде орта мектеп, университет ашуға;

- оқу жолы өз алдына автономия түрінде болуы;

- үкімет оқу ісіне кіріспеуі;

- мұғалімдер-профессорлар өзара сайлаумен

қойылуы;

- ел ішінде кітапханалардің көптеп ашылуы;

- газет шығаруға, кітап бастыруға еркіншілік берілуі

[2] көрсетілген. 1917 жылғы 5-13 желтоқсанда Орынбор

қаласында өткен Екінші жалпықазақ сиезінде Міржақып

Дулатов баяндама жасайды. Ол қазақ даласында медресе

мен мектептердің аздығын, қазақ тілінде оқулықтардың

жетіспейтінін, сондықтан міндетті түрде ұлттық

мектептерді құру керектігін тілге тиек етеді. Осы мәселе

бойынша құрамы 5 адамнан тұратын бастауыш және

орта мектептерге арналған қазақ тілінде оқулық жазатын

комиссия құрылады. Комиссия 1918 жылдың басынан

жұмысқа кірісу керек болды. Онда өздері құрастырған

кітаптарын, бағдарламаларын баспаға жариялап отыру

қажеттілігі, комиссия құптамаған оқулықтар басылымға

шығарылмайтындығы ерекше ескертілді.

Ұстазы Ы.Алтынсариннің оқу-ағарту мәселесіне

байланысты идеяларын әрмен қарай дамыта келіп,

М.Дулатов оқу-тәрбие мәселесіне ғылыми тұрғыдан

қарауға, атап айтқанда: оқытудың жаңа әдіс-тәсілдеріне,

шәкірттердің жаңа бағдарламар арқылы білім алуына,

ғылыми дидактикалық қағидаларға сәйкес сабақ

жүргізуге ерекше мән берді. Бұл айтылғандарды оның

«Мұғалімдерге» атты мақаласынан (1915), «Қирағат»

кітабына жазған алғы сөзінен жақсы байқауға болады:

«... балаларды оқыту өз алдына бір ғылым. Ғылым –

педагогика... Мектеп программасында бірінші орын

алған нәрсе қирағат, баяндап оқыту... Қирағаттың

мақсатын түсінбеген мұғалім үміт еткен пайданы бере

алмайды... Жас балаларды оқыған нәрсесі хақында

ойлануға, оның мағынасын, қасиетін сездіруге қалай

үйретпек керек? Баланы оқыған нәрсесін бір-біріне

ұйқастырып ойлануына, оқып шыққаннан кейін жадында

ретті һәм толық мағынасымен қалдыруға әдеттендіруі

керек» [3]. «Бастауыш мектепте алған тәрбиенің әсерлі,

күшті, сіңімді болуы қай халықтың мектебінде болса да,

оқу кітаптары ана тілімен, өз ұлтының тұрмысынан, һәм

табиғаттан жазылып, баяндап оқытудың асыл мақсатына

муафик үйретуден, осылай біліп, баяндап оқытқанда,

балқыған жас баланың ойына, қанына, сүйегіне ұлт рухы

сіңісіп, ана тілін анық үйреніп, керекті мағлұмат алып

шығады. Мұндай балалар бастауыш мектепті бітіргеннен

кейін қай жұрттың мектеп медресесінде оқыса да, қай

жұрттың арасында жүрсе де, сүйегіне сіңген ұлт рухы

жасымайды. Қайда болса да, тіршілігінде қандай

ауыртпалық, өзгерістер көрсе де ұлт ұлы болып қалады.

Оқудағы мақсат жалғыз құрғақ білім үйрету емес,

біліммен бірге жақсы тәрбиені қоса беру...» деп теңіздей

терең ойын ұлтын сүйген жүрегімен жеткізе жазады.

Қазақстанда мемлекеттік тілдің қолданысын арттыру

мақсатында арнайы бағдарлама қабылданған. Онда

«тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға

арналған мемлекеттік бағдарламасының» іске асырылуы

үш кезеңге бөлініп отыр. 2011-2013 жылдар аралығында

(бірінші кезең) тілдерді дамыту мен қолданудың

нормативтік-құқықтық және әдіснамалық негізін

арттыруға арналған шаралар кешенін өткізу

жоспарланған. 2014-2016 жылдарда (екінші кезең)

мемлекеттік тілді оқыту мен қолдану технологиялары

мен әдістерін енгізу практикалық шаралар кешенін

жүзеге асыру және тілдердің көптүрлілігін сақтау

жұмыстары көзделіп отыр. 2017-2020 жылдар

аралығында (үшінші кезең) өзге тілдердің қолданысын

сақтаумен қатар, қоғамдық өмірдің барлық салаларында

мемлекеттік тілдің қажеттілік деңгейін, оның қолданылу

сұранысының сапасы мен меңгерілуін жүйелі

мониторинг арқылы нәтижесін шығару белгіленген.

Бағдарлама бойынша мемлекеттік тілді қазақстандық

өзге ұлт азаматтарының 2014 жылы – 20%-ы, 2017 жылы

– 80 %-ы, 2020 жылы – 95 %-ы, сонымен қатар, орыс

тілін 2020 жылы қазақстандықтардың 90%-ы, ағылшын

тілін 2014 жылы – 10%-ы, 2017 жылы - 15%-ы, 2020

жылы -20%-ы меңгеру керек деген мақсат қойылуда. Үш

тілді меңгерген халықтың бөлігі 2014 жылы - 10%, 2017

жылы - 12%, 2020 жылы - 15% құрау керек деген міндет

қойылып отыр [4].

Осы бағдарламада көрсетілген 2019-2020 жыл да есік

қағып кіріп тұр. Қазіргі уақытта қазақ тілі бойынша

қолданыста жүрген оқулықтардың көбі Қазақстан

Республикасы Білім және ғылым министрлігі бекіткен

типтік бағдарлама бойынша дайындалатыны белгілі.

Оқулықтар көп, алайда сапасы көңіл толтырмайтындары

да бар. Жоғары оқу орындарында бөлінген кредит

көлеміне байланысты дайындалатын оқу-әдістемелік

кешендерде де қазіргі қоғаммен ілесе алмайтын, көне

ақпараттармен, нақтыланбаған деректермен, БАҚ

материалдарынан еш өңдеусіз алынған мәтіндер

кездесетіні жасырын емес. Осы орайда авторларға

шығармашылық шабыттың, көркем ойлаудың, уақыттың

аздығын тілге тиек етіп, тездетудің дұрыс еместігін

ескерудің, өзі дайындап жатқан оқулықтың білім

алушыларға түсініктілігін, ұлы тұлғаларымыздың

көрсетіп кеткен сара жолынан айнымаудың қажеттілігін

ұғынса дейміз.

Қазақ тілін ғылыми негізде дамыта білген Ахмет

Байтұрсынов өзінің барлық саналы өмірін қазақ

қоғамында білім-ғылымның қанат жаюына, мектеп-

ағартушылық ісінің жанданып кемелденуіне бағыштады.

Ол ауыл мектептерінде, семинарияларда бала оқытты,

оқу-тәрбие жұмысын жетілдіру саласында көп ізденді,

«Әліпби», «Тіл – құралы», «Әдебиет танытқыш» атты

кітаптарында қазақ тілінің табиғаты, өзгешеліктері, араб

алфавитінің жайы, терминдер, қазақ тілін оқытудың


290

әдістемесі туралы көптеген терең зерттеуден туған

мақалаларын жазады.

Ұлы ғалым, ағартушы А.Байтұрсынов қазақ

мектептеріне ең зәру болып тұрған қажеттілік – оқулық

жазумен айналысады. Ол үшін ең алдымен қазақ тілінің

фонетикалық жүйесін зерттейді, жазу графикасын жөнге

келтіреді, араб таңбаларын жетілдірумен,

лингвистикалық терминдерді тілге енгізу (дыбыс, әріп,

жуан, жіңішке, т.б.) туралы ой-пікірлерін қозғайды. Тіл

білімі атасы атанған ғалымның өз ұлтының тілі, оның

тазалығы дегенде ашынып айтқан мына ойлары арада

ғасырдан артық уақыт кетсе де, еш өзектілігін жоғалтпақ

емес:

«Қазақтың балалары қалай оқып жүр? Елде оқыса, он

жыл хат жазуды да білмейтін ескі жолмен оқиды.

Шаһарда оқыса я сарт, я ноғай мектептерінде оқиды.

Орыс мектептерінде оқитындары қазақша оқи да, жаза

да білмейді. Мұсылман медреселерінде оқығандары

әдеби тіл екен деп сол кітаптың тіліне сап еліктейді.

Неғұрлым араби, фарсы сөздері көп қосылса, соғұрлым

әдебиырақ болады деп түсінеді. Негізі бұл тіл халықтан

тумаған, жаны жоқ тіл. Мұсылманша оқығандарымыз

әдеби тілмен сөйлейміз, әдеби тілмен жазамыз, қазақша

жазсақ, әдеби тіл болмайды деп қазақ тілінде жазуға

қорынады, ұялады. Орысша оқығандарымыз қазақ

тілінде пікірімізді толық айта алмаймыз, жеткізе

алмаймыз, орысша жазғанымыз оңай дейді.

Бұлардың өз тілінен қорынып, жиренетін себебі не?

Менің ойымша, бұл – әдеттенудің бірі орысша, бірі

әдеби тілмен оқып, қазақша жазу әдетінде болмағандық.

Әдетінде жоқ нәрсе қалыптан тысқары болып, басында

ерсі көрінеді. Қазақ тілі мен жазу әдетінде болмаған соң,

орысша һәм мұсылманша оқығандарымыз қорынады.

Бір-біріне жазған хаттарын да қазақша жазбайды. Сегіз,

тоғыз жасынан оқуға түссе, оқыған тілі басқа болса,

жазғанда сол кітаптардан үлгі алса, олар қайдан қазақша

жазуға әдеттенер?» [2,64]. Ұлы ағартушының дәл осы

ойы – қазіргі орыс тілді топтардағы қазақ жастарының

көбі болмаса да, бірталайында бар келеңсіздік. Олар

қазақ бола тұра, қазақша қатемен жазуға, төгілтіп

шығарма жаза алмайтынына қымсынбайды. Сөйлегенде

де орыс тілі доминат боп тұрады. Отбасында қазақша

сөйлескенімен, оқығаны, жазғаны орысша болғандықтан,

қасиетті қазақ тілінің сан бояулы асыл сөздерін

меңгермеген күйі қалып қояды. Бұл тұрғыдан келгенде,

сондай жастарға сабақ беретін ұстаздарға ерекше

ұстаным керек. Оқытушылар білім алушылардың қазақ

тіліне деген қызығушылығын қалыптастырып, пәнге

деген құрметін арттыра білгені жөн. Ол үшін ең

алдымен, сапалы оқу құралын ұсынуы қажет. Бекітілген

бағдарламаға сәйкес дайындалған лексика-

грамматикалық тақырыптар білім алушылардың ой-

өрісін кеңейтетін, танымын қалыптастыратын,

ұлтжандылығын арттыратын мақсатта болуы тиіс.

Қандай тақырып ұсынсақ та, оның санаға сіңімді,

мазмұны әсерлі болуын көздегеніміз жөн. Мысалы,

«Ғарыш әлемі» тақырыбы берілді делік. Міндетті түрде

Байқоңыр, қазақтың ғарышкер ұлдары, олардың

марапаттары айтылады. Бірақ бұларды ауызша сұрауға

да болады. Мәтінге даңқты батырларымыздың сұхбатын,

қызықты жайттарын, тебіреніске толы сырларын

таңдауымызға болады. Статистика емес, мазмұны терең

мәтінге ойысайық. Жастардың да есінде сондай

тартымды, қызықты мәліметтер қалатыны сөзсіз.

Мысалы, Талғат Мұсабаевтың естелігін алуға болады:

«Маған ғарышқа сапар шегу оңай болған жоқ. Бұл

алыс жолға Елбасы Н.Назарбаевтың, Ресейдегі ұшқыш

әріптестерімнің көп көмегі тиді. Сөйтіп, 1994 жылдың

1 шілде мен 4 қараша аралығында бірнеше ғарышкерлер

бар «Союз ТМ-19» кемесінің құрамында болған мен

борт инженері ретінде ғарыш әлеміне сапар шектім.

Бірінші алған әсерімді қазірдің өзінде де

жеткізе алмаймын. Ғарыш әлемі кейде тас қараңғы,

қорқынышты болып көрінеді екен. Ал ашық ғарышқа

шыққанда тіптен басқаша болатынын көрдім. Біздің

Жер планетасының әдемі екенін көреді екенсің. Осы

сапарда мен ашық ғарышта 11 сағат 7 минөт уақыт

өткіздім. Әр сапарымда мұсылмандардың қасиетті

кітабы Құран Кәрімді, көк байрағымызды және

Байқоңырдан алынған бір уыс топырағымызды алып

жүрдім. 1994 жылы екі туымызды апардым. Кейін

жерге қонғанда біреуін Елбасымызға салтанатты

түрде табыс етсем, екіншісін Мәскеудегі Жұлдыздар

қалашығының космонавтика мұражайына сыйға

тарттым.

Айтқандай, осы сапарымда тағы мынадай

оқиға болған. Сол жылдары Алматыда «Азия дауысы»

ән фестивалі өтіп тұрушы еді ғой. 6 тамыз күні біздің

экипажымыз алғаш рет Президентпен тікелей

байланысқа шығуға мүмкіндік алды. Сонда мен

гитарамен Абайдың «Көзімнің қарасы» өлеңін айтып,

жұртшылықпен қазақша амандасып, сөйлескенімде

елімнің қандай қуанышты сезімде болғанын ғарышта

тұрып жақсы сезіндім. Мұндай оқиға бұрын біздің елде

ешқашан болмап еді. Сол кезде менің ғана емес, талай

адамның көзіне жас тығылғанын білемін. Жүректен

шыққан тілек, сөз қай жерде болса да жүрекке

жететінін сонда көрдім».

Алынған мәтін бойынша түрлі тапсырмаларды

орындату оқытушының шеберлігіне байланысты болмақ.

Ғарышкермен кездесу сәтінде оған қояр сұрағын

айтқызуға, өз ұсыныстарын жеткізуге жетелейтін

жағдаяттық тапсырма беруге де болады. Оқытушы

әркезде де:

- ақиқат ғылымның мазмұнын баяндауы;

- білім алушыларға түсініктілігі;

- олардың қызығушылықтарын, қабылдауын, білімге

және тәжірибелік іс-әрекетке деген сұранысын дамытуы;

- оқулықтың өз ғылымының, оқу бағдарламасының

логикасына сәйкес келуі;

- білімнің әр саласынан хабар беруі;

- оқу материалына қосымша әдебиеттер енгізіп,

өздігінен білім алуға және шығармашылыққа итермелеуі

керектігін естен шығармағаны жөн. «Оқылымның

мақсаты – мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты әр

түрлі деңгейде қабылдауы және түсіне білуі, тілдің

айтылым заңдылықтарына сәйкес оқи алуы. Оқылым

бойынша біліктілік деңгейін анықтау және бағалау

мынадай төрт нысан бойынша тапсырманы орындау

нәтижесімен айқындалады:

1) танысып оқу;

2) зерттеу элементтерімен оқу;

3) жүгіртіп оқу;

4) зерттеп оқу» [5] дегендей, мәтінді оқуда осы төрт

талап та басшылыққа алынғаны жөн.

Қазіргі кезде орыс тілді топтарда жүргізілетін қазақ

тілі курсы жылына практикалық 90 сағатпен шектеледі.

Бұл курс тек бірінші жылы ғана екі семестр көлемінде

өтіледі де, келер жылға жалғаспайды. Демек,

оқытушылар осы қысқа мерзімде студенттер оқитын

сапалы оқу құралын қолдануы қажет. Әрине, оқулық

кешенін тиімді пайдалану, әдіс-тәсілдерді түрлендіріп

отыру әр оқытушының сабақ барысын қалай

ұйымдастыруына байланысты. Қазіргі педагогикалық


291

жүйеде «білім беру» ұғымы жаңа мазмұнмен толығуы

тиіс. Бұл дегеніміз – шығармашылық қабілеттерін

дамытып, шығармашыл тұлға қалыптастыруға жағдай

жасау. Студент шығармашылығы дегеніміз – ой

бостандығы мен еріктілік болған жағдайда ойлау үрдісін

бірізділіктен шығарып, логикалық ойлауды

талдағыштық тұрғыға жетелеп, өзін-өзі дамытатын ой

еңбегі. Қандай оқу құралын ұсынсақ та, таңдалған

мәтіндер кездойсоқ болмай, нағыз қажеттіліктен

туындаса екен. Сонда ұлы Ахмет Байтұрсынов

айтқандай, «осы бастан бұлтақтамай, істің бетін тура

ашып алатын нәрсе мынау: орысша оқымасын демейміз,

өз тілінен жиренбесін. Тұтынбаған нәрсе жоғалады. Ал

қазақ тілін сақтау керек» [2,65]. Cондықтан, басты

назарды сауатты сөйлей білу мен ойды мазмұнды,

бейнелі жеткізуге бағыттау қажет, грамматикаға көп иек

арта бермей, оны тұтас құрылымдарды меңгерту жағына

бейімдей отырып, білім алушыларды мазмұнды, жүйелі

сөйлеуге дағдыландыруымыз керек.

Орыс тілді топтарда қазақ тілін биікке көтереміз

десек, оқулықтың мәтіндерін өмірмен үндес,

елжандылықты танытатын, рухани тазалықты

дәріптейтін, тәрбиеге баулитын мазмұнда таңдай білейік.

Пайдаланған әдебиеттер:

1.Алтынсарин Ы. Таңдамалы шығармалар жинағы. Алматы: Ғылым, 1994.

2. Алаштың тілдік мұрасы. Алматы: Palitra Press, 2013. – 328 бет.

3. Дулатов М. Шығармалары. Алматы: Жазушы, 1991. – 238 бет.

4. Тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы.

http://tengrinews.kz/vibori/178150/

5. Қазақстан Республикасының Ұлттық стандарты. Қазақ тілін меңгерудің коммуникативтік тілдік

құзыреттіліктері. Жалпы меңгеру. ҚР СТ 1926-2015. – Астана, 2015.

Синонимия компаративных фразеологических единиц древнеармянского языка (Грабара) (сопоставительный анализ)

Аветисян Лилит Нверовна, кандидат филологических наук, ассистент Армянский государственный педагогический университет имени Хачатура Абовяна

Армения, г. Ереван

Аннотация. Компаративные фразеологические единицы (далее - КФЕ) представляют собой устойчивые,

воспроизводимые в готовом виде и переинтерпретированные словосочетания. КФЕ обладают значительным

удельным весом во фразеологической системе языка. С точки зрения соотнесенности с актом коммуникации

КФЕ грабара подразделяются на два больших класса – номинативные и коммуникативные. Для многозначных

КФЕ грабара характерны синонимические и антонимические отношения. Среди номинативных КФЕ грабара

выделяются синономичные адъективные, глагольные и наречные КФЕ. Синонимический ряд КФЕ – синхронное

языковое явление, которое состоит из двух или больше членов.

Ключевые слова: Грабар, компаративные фразеологические единицы (КФЕ), семантические отношения

номинативных КФЕ, полисемантичные КФЕ, синонимические КФЕ, адъективные КФЕ, глагольные КФЕ, ад-

вербальные КФЕ, синонимические ряды КФЕ.

Summary. The comparative phraseological units (CPU) built on imagination are stable binominal compounds,

those components are linked. Among language structures CPU are of considerable number. Due to the communication

act CPU of old Armenian are divided into two big classes: nominative and communicative. The synonymous and anton-

ymous relations are typical of nominative polysemantic CPU of old Armenian. Among nominative CPU of old Armenian

adjectival, adverbial and verbal synonymic compounds are distinguished. The synonymic line of CPU is a synchronic

language reality, which consists of two or more CPU.

Keywords and phrases: old Armenian, comparative phraseological units (CPU), the semantic relations of nomina-

tive CPU, polysemantic CPU, synonymic CPU, adjectival synonymic CPU, verbal synonymic CPU, adverbial synonym-

ic CPU, the synonymic lines of CPU .

Компаративные фразеологичесие единицы (далее -

КФЕ) представляют собой устойчивые, двучленные,

воспроизводимые в готовом виде и полностью или ча-

стично переинтерпретированные словосочетания. В ка-

честве устойчивых и воспроизводимых в готовом виде

фразеологических единиц КФЕ обладают значительным

удельным весом во фразеологической системе языка.

Образное сравнение, лежащее в основе КФЕ, выражает

сопоставление какого-либо предмета и его признака или

действия и его признака, с каким-либо другим предме-

том, его признаком, а также действием и признаком дей-

ствия [1: 22]. Необходимым условием для формирования

КФЕ является наличие трех элементов: предмет

сравнения или субъект, основание сравнения, в котором

и заключается образность, а также компонент указыва-

ющий на то общее, что есть между субъектом и

основанием сравнения [2: 112].

Margareqn (1) ibrev lusaworq... (2) tsagecin (3). Qaghcr

en (3) banq qo (1) qan zmeghr... (2) 1- Агатангелос,

История Армении. Ev amenayn tagavorutiwnq (1) pshrecan

(3) vorpes zanawt brti (2) - “История” Гевонда Вардапета.

Сравним с русскими ФЕ: Анна же Андреевна (1) ходила

(2) как потерянная (3) – Ф. Достоевскиий, Униженные и

оскорбленные. Ведь вам нельзя теперь ехать, … вы по-

1 Здесь и далее армянские фразеологические единицы при-

водятся в латинской транскрипции.


292

смотрите-ка дождь (1) как из ведра (2) льет (3) – Ф.

Достоевскиий, Бедные люди. Так вот, друзья, и жили (3)

мы (1) как у Христа за пазухой (2) – Н. Некрасов, Кому

на Руси жить хорошо. И английские ФЕ: “Last week I (1)

was dragged out of a river (2) like a drawned mouse (3)” –

T. Smollett, “The Exxpedition of Humpry Clinker”, act.

XIV. “…I made hearty supper, for I was (1) – as hungry (3)

– as a hawk… (2)” – R. Stevenson, “Triasure Island”, ch. VΙ.

“Sir, I’m just getting well of a fever, and I’m (1) as weak (3)

as water (2)”- Ch. Reade, “It is Never Too Late to Mend”,

ch. XI.

В специальной литературе выделяется два типа ФЕ и

КФЕ:

а) ФЕ, соответствующие словосочетаниям

б) ФЕ, соответствующие предложениям [3; 14].

Принято считать, что ФЕ, соответствующие словосо-

четанию, выполняют номинативную функцию, тогда как

ФЕ, соответствующие предложению – коммуникатив-

ную.

С точки же зрения парадигматических семантических

отношений ФЕ могут вступать в синонимические, анто-

нимические и омонимические отношения. Эта особен-

ность свойственна также и номинативным КФЕ, одной

из основных семантических особенностей которых явля-

ется возможность вступать в отношения синонимии.

Отметим, что синонимии в целом свойственны две ни-

жеприведенные особенности:

а) совпадение плана содержания при различиях в

плане выражения

б) синонимы отличаются своими смысловыми и сти-

листическими оттенками.

Синомичные КФЕ образуют фразеологические пары

или ряды, которые классифицируются на основании ряда

признаков [4: 270].

1. Классификации синонимичных КФЕ на осно-

вании их семантической близости и функционально-

стилистических дифференциальных признаков. С

этой точки зрения выделяются полные и частичные си-

нонимы.

а) КФЕ, являющиеся полными синонимами. Этот

тип представлен КФЕ, значение которых полностью

совпадает. Они выражают полностью идентичные значе-

ния и зачастую рассматриваются в качестве синонимич-

ных вариантов.

Ср.: spitak vorpes zdziwn // zloys // zasr // ~ qan zkatn

(очень белый); белый как снег // лунь // кипень // мо-

локо // полотно // мел; as white as a snow // wool // milk

// sheet // chalk.

Karmir ibrev zariwn // zboc hroy // zkeghev nran (ярко-

красный); красный как кровь // (медный) самовар //

пион // роза // рак // свекла; as red as a blood // fire //

rose // beet root // turkey cock // cherry.

Pahel ibrev zmargarit patuakan // zbib akan (очень

дорожить, беречь); беречь // хранить как зеницу ока //

пуще оча своего // пуще глаза кого-что // как зеницей

ока дорожить.

Pahicē zbans nоra ibrev zmargarit patuakan gteal.

Pahecer zmez ibrev zbib akan (Агатангелос, История Ар-

мении). Поэтому мы должны поклясться, что будем

хранить знамя как зеницу ока (С. Ласкин, Абсолютный

слух). Он дорожил им как зеницей ока (И. Бунин, Де-

ревня).

б) КФЕ, являющиеся частичными синонимами.

Значения данных КФЕ совпадают частично. Они могут

обнаруживать семантические и прагматические экспрес-

сивные различия, а также различия в степени проявление

признака. Для подобных КФЕ характерно наличие раз-

личий также и на уровне словарного состава.

Сравним следующие синонимические пары, характе-

ризующие близким значением:

Очень красивый –gegheckagoyn qan zsiramarg,

sqancheli ibrev ztesil hreshtakac.

Очень маленький - qan zchap mananxoy, qan zdram.

Очень бледный - как полотно белый, как мертвец

бледный.

Очень грустный - as melancholy as a cat, as black as

thunder и др.

2. Синонимические ряды КФЕ. Компоненты сино-

нимической пары или синонимического ряда должны

принадлежать к одной и той же части речи. С этой точки

зрения выделяются адъективные, глагольные и наречные

синонимичные двухкомпонентные и многокомпонент-

ные фразеологизмы. Отметим, что первый элемент си-

нонимического ряда является доминантым, стилистиче-

ски наиболее нейтральным элементом. В случае с КФЕ

синонимические ряды могут быть различной длины и

включать от двух до одиннадцати, а иногда и большее

количество элементов.

Рассмотрим следующий трехкомпонентный синони-

мический ряд: trtum // anmkhitar minchev i mah, karevēr

merdz i mah (очень грустный); as melancholy as a cat // ~

a hare, as black as thunder.

Многокомпонентный синонимический ряд образуют

также и КФЕ с общим значением 'удивиться': vorpēs i

qnoy artnaceal, vorpēs i khawarēn zertseal, ibrev zcov i

sastik hoghmoc yuzeal, vorpēs hoghmavar, ibrev khashins

tsrueals ev vayrateals, ibrev zarhureal, vorpēs shantahar;

как безумный, как бешеный, как потерянный, как

ошпаренный, как сумасшедшй, как угорелый, как

ужаленный. Как видим, синонимический ряд состоит из

семи компонентов.

Как уже было отмечено, члены синонимического

ряда характеризуются общим значением.

Так, общим значением 'интенсивно течь'

характеризуется также следующий синонимический ряд

КФЕ: ijanel ibrev ztsogh, ibrev zjur hosel, ibrev yaghberē

dimel, ibrev zhzor inch get tsawalel, yordel ibrev zheghegh

anhun; как из ведра лить // хлынуть, быть // кипеть

ключом, рекой литься; flow like water, comes down in

sheets, rain cats and dogs.

Вышеупомянутые КФЕ характеризуются наличием

градационных семантических различий.

Ср.: Ijcē ibrev ztsogh anotnadzain lruteamb (Новый

словарь армянского языка). Ibrev zjur hosel (Агатангелос,

История Армении). Shatakhosutean hosanq ibrev yaghberē

dimen. Znosa er tesanel ibrev zhzor inch get ar i koghmn i

layn cawaleal (Мовсес Хоренаци, История Армении).

Yordescē ardarutiwn ibrev zheghegh anhun (Ветхий Завет,

Книга пророка Амоса).

Некоторые синонимические ряды КФЕ

обнаруживают также и экспрессивные различия:

а) anarat yst mardkanē, miamit(q) ibrev zaghawni(s),

qan zhrehstaks, ibrev zanmarmins, qan zezn (//zēsh)

pakasamtagoyn; gentle // meek as a lamp, as mild //

harmless as a dove, diamond of the first water, as chaste

as ice, as silly as a goose (очень наивный, справедливый,

незапятнанный, простой).

б) ibrev zcaray, ibrev zgarn, vorpēs zvochkhar, ibrev

zankhos anasuns; как ягненок, как цыпленок; as a

lamp, as a chicken (подчиняться, прислуживать,

раболепствовать):

Ср.: Ziard pashticemq zaregakn, vor mert kochi ibrev

ztsaray?... ev mert ertay ghoghē ibrev zarhureal (Езник


293

Кохбаци, Опровержение сект). Ekir i spanumn ibrev zgarn

(Агатангелос, История Армении). Hamarecaq vorpēs

zvochkhar i spand (Лазарь Парпеци, История Армении).

Ibrev zankhos anasuns apakanescin (Евангелие от Петра):

Функционально-стилистические различия

обнаруживают следующие КФЕ грабара, а также

русского и английского языков:

grel ibrev ar atelis ev anpitans (общеупотребительное),

ibrev shun anpitan ynd vayr hajel (прост.); ругаться как

сапожник // базарная баба (прост.), to talk like

Billingsgate, swear like a bargee (лит.) – клеветать,

сплетничать, оговаривать.

3. Синонимичные и полисемичные КФЕ. Следует

подчеркнуть, что, чем больше значений у того или иного

фразеологизма, тем в большее количество

синонимических и антонимических рядов он может

входить. Следовательно, синонимичность и

полисемичность КФЕ необходимо рассматривать в

единой плоскости.

Так, КФЕ ibrev shantahar грабара характеризуется

следующими значениями: 1) 'неожиданно, внезапно'; 2)

'очень сильно удивиться, пребывать в ужасе'.

На основании первого своего значения он интегриру-

ется в следующий синонимический ряд: ibrev zpaylakn (//

~ ankeal yerknits), ibrev zamp truceal, ibrev zhegheghat

ardzakeal, ibrev zandzrev // zteghatarap, ibrev hur inch

molekan hrdehi, ibrev zBabeloni hnocin boc, ibrev

zshantahar.

Тот же фразеологизм благодаря своему второму

значению ('очень сильно удивиться, пребывать в ужасе')

входит в следующий синонимический ряд: vorpēs i qnoy

artnaceal, ibrev i qnoy yndostuceal, vorpēs i karktoy

harealq, ibrev i khawarēn zertseal, ibrev zkhashins crueals

ev vayrateals, ibrev i tsov i sastik hoghmots yuzeal, ibrev

hoghmavar, ibrev zarhureal, ibrev zshantahar. Ср. соот-

ветствующий русский фразеологизм как оглашенный,

который характеризуется следующими значениями: 1.

бегает, носится, мечется, 2. кричит, орет. Данный

фразеологизм на основании своего первого значения

входит в следующий синонимический ряд: как огла-

шенный, как ошпаренный, как ужаленный, как уго-

релый, как угорелая кошка, как безумный.

Сравним также английский КФЕ as hard as a bone с

его двумя значениями: 1. твердый, стойкий, сильный, 2.

жестокий, безжалостный. Указанный фразеологизм

входит в состав нижеприведенных синонимических фра-

зеологических рядов:

1. as hard as a bone, as strong as a brandy // ~ as a

horse; твердый как скала // камень; vorpēs tsar, ibrev

zparisp, ibrev zvēm hastatun, hzor ibrev zkaghni

2. as hard as a bone, as hard hearted as a Scot of Scot-

land, cruel as a tiger, cross as two sticks; как железо

твердый, жестокий как зверь, зол как черт; kartsra-

goyn ibru yakans // i poghovatsn, khstatseal ibrev zor-

dzaqar, qan zgazan angut. Таким образом,

1. КФЕ представляют собой двухкомпонентные (рас-

пространенные или нерасространенные) синтаксически

неделимые словосчетания.

2. С точки зрения своей коммуникативной функцио-

нальности КФЕ бывают номинативными и коммуника-

тивными. В отличие от коммуникативных КФЕ, номина-

тивные КФЕ лишены предикатной составляющей.

3. С точки зрения парадигматических семантических

отношений выделяются в основном синонимичные (пол-

ные и частичные синонимы) и антонимичные КФЕ.

4. Синонимичность и полисемичность КФЕ (как ан-

тонимичность и полисемичность) тесно взаимосвязаны.

5. Синонимичность КФЕ проявляется следующими

двумя способами:

а) отношения синонимии между членами синоними-

ческой пары

б) отношения синонимии между членами синоними-

ческого ряда.


1. Բադիկյան Խ. Գ., Դարձվածային ոճաբանություն, Ե., Եր. համալս. հրատ., 2000:

2. Назарян А. Г., Фразеология современного французского языка, М., “Высшая школа”, 1987.

3. Райхштейн А. Д., Сопоставительный анализ немецкой и русской фразеологии, М., “Высшая школа”, 1980.

4. Սուքիասյան Ա. Մ., Հոմանիշները ժամանակակից հայերենում, Ե., Եր. համալս. հրատ., 1971

Автоматизированный анализ учебного текста

Газизулина Лилия Рустемовна, кандидат филологических наук, доцент Казанский национальный исследовательский технологический университет, г. Казань

Определение сложности и читабельности учебного текста, а также применение программ для автомати-

зированного анализа текста является важным инструментом для объективной и эффективной оценки соот-

ветствия учебного текста целям и задачам обучения. Адаптация и методическая обработка текста также

может происходить под контролем специализированных программ.

Ключевые слова: автоматизированный анализ, учебный текст, комплексная оценка, сложность, чита-

бельность.

Автоматизированный анализ учебного текста является одним из наиболее актуальных и исследуемых вопросов современной лингвистики и педагогики. Разработке и при-менению систем автоматизированного анализа текста по-священы труды таких ученых, как И.А. Оборнева, М. М. Невдах, А. А. Харламов, М.И. Солнышкина, А.С Кисель-ников, Д. Макнамара, П. Маккарти, А. Грессер и других. Создание математических формул для определения чита-бельности, сложности текстов, а также разработка компь-

ютерных программ необходимы при составлении учебных пособий, написании рекламных текстов и компьютерных программ, а также для адаптации и методической обра-ботки учебного текста.

Учебный текст как объект лингвистических и педагоги-ческих исследований получил всестороннее описание в литературе несмотря на отсутствие четкого определения этого феномена. Очевидно, что учебный текст имеет праг-матическую и функциональную нагрузку, предназначен


294

для освоения учебной дисциплины, а потому ориентирован на определенный уровень когнитивного и профессиональ-ного развития студента. Учебный текст должен иметь об-разовательный, развивающий и воспитывающий потенци-ал. А.Э. Бабайлова, определяет учебный текст как: «еди-ницу обучения текстовой деятельности, учебной текстовой коммуникации. Это текст, организованный в дидактиче-ских целях в смысло-содержательном, языковом и компо-зиционном отношениях в единую систему, часть совокуп-ной информации учебника, предназначенной для управля-емого становления текстовой деятельности, на основе кото-рой дается система знаний по определенной дисциплине, прививаются умения и навыки людям определенной груп-пы (возрастной, национальной и т.д.) на определенном эта-пе обучения» [1].

Мы рассматриваем учебный текст как вторичный вви-ду его новой функции и трансформациям, которым он под-вергся для использования в учебном процессе. Вторичный текст создается на базе первичного и подвергается адап-тации и методической обработке для соответствия учебным целям. Трансформация текста в целях адаптации достига-ется путем применения лингвистических и нелингвистиче-ских инструментов с учетом коммуникативной ситуации, уровня языковой и профессиональной компетенции студен-тов. Лингвистические трансформации могут происходит на лексическом, семантическом и грамматическом уровне. К наиболее частым приемам относятся замена, перестанов-ка, исключение, редукция.

Прежде чем приступить к трансформации текста необходимо проанализировать его, дать оценку сложности и примерную оценку трудности. Достижения в области компьютерных технологий позволяют применять програм-мы для автоматизированного анализа текста. Одним из эффективных и удобных инструментов является платфор-ма Coh-Metrix, разработанная Институтом интеллекту-альных систем (Institute for Intelligent Systems). Помимо количественных параметров, в программе используются качественные параметры оценки текста. Количественные параметры используются для определения сложности тек-ста на основе индекса Флеша и формулы Флеша-Кинкейда. Качественные параметры (повествовательность (narrativity), синтаксическая простота (syntactic simplicity), конкретность слов (word concreteness), референциальная когезия (referential cohesion), глубокая когезия (deep cohesion)) распределяются в диапазоне от 0% до 100% и более высокие значения означают более легкий для вос-приятия текст [2].

Читабельность текста рассматривалась лингвистами на протяжении ряда лет как характеристика текста, осно-ванная на объективных признаках: средняя длина слова, средняя длина предложения, количество длинных слов и т.д. Формулы для определения читабельности Флэша-Кинкейда, Дэйла-Чалл, SMOG (Simple Measure of Gobbledygook) являются наиболее известными формула-ми, основанными на простых вычислениях. Результатами применения формул являются показатели класса или воз-раста, на который рассчитан текст. На сегодняшний день известно более двухсот формул для определения читабель-ности текста на многих языках мира. Однако формулы читабельности не могут стать полноценным инструментом для анализа текста, т.к. не учитывают лексико-грамматические особенности текста и референциальную и глубокую когезию. Индекс удобочитаемости по Флешу

варьируется в диапазоне от нуля до ста. Тексты с индек-сом в 90–100 баллов считаются очень легкими для пони-мания (например, учащимися 4-х классов); учащиеся 7-х и/или 8-х классов понимают тексты с индексом 60–70; вы-пускники колледжей – тексты с индексом от 0 до 30. Уро-вень Флеша-Кинкейда показывает уровень образованно-сти читателя. Текст с индексом 8 считается доступным для ученика восьмого класса, в возрасте 13-14 лет.

Одним из инструментов полезных для комплексной оценки текста является программа TextAnalyst, персо-нальный продукт для смыслового анализа текста. На ос-нове технологии автоматической смысловой обработки текстов Научно-производственным инновационным цен-тром «Микросистемы», г. Москва было разработано се-мейство программных продуктов для автоматического смыслового анализа текстовой информации TextAalyst [2]. Разработанная система обработки текстовой информации основана на использовании структурных свойств языка и текста, которые могут быть выявлены с помощью стати-стического анализа. Использование указанной технологии позволяет автоматически, на основе анализа статистики слов и их связей в тексте, реконструировать внутреннюю структуру текста. Статистический анализ выявляет наибо-лее часто встречающиеся элементы текста - слова или устойчивые словосочетания. Важной особенностью исполь-зуемого подхода, является возможность автоматически устанавливать взаимосвязи между выявленными элемен-тами текста. После пересчета статистических характери-стик в семантические, понятия, которые мало соответству-ют анализируемой предметной области, получают малый вес, а наиболее представительные наделяются высокими показателями. Полученная семантическая сеть отражает внутреннюю структуру текста, значимость выделенных понятий, а также, показывает степень связанности понятий в тексте. Такое представление текста получается полно-стью автоматически. Семантические веса элементов сети используются при расчете смысловой близости (релевант-ности) текстов. На их основе возможно выделение наиболее информативных участков текста [2, 3].

А. И. Габитов и Л. Г. Ильясова в статье «Использова-ние автоматизированных средств анализа текста в обеспе-чении сложности обучающих материалов английского языка» исследовали проблему обеспечения сложности англоязычных обучающих текстовых материалов посред-ством автоматизированных средств продвинутого анализа текста. Авторы рассмотрели особенности применения та-ких программ, как Coh-Metrix, WEKA, EMOTAIX-Tropes и других и пришли к выводу, что многие продвинутые ха-рактеристики текстов действительно можно анализировать при помощи автоматизированного программного обеспе-чения. Авторы утверждают, что Coh-Metrix является наиболее развитой системой оценки сложности текстовых материалов, учитывающей продвинутые характеристики текстов. Однако ни одна из программ не имеет полного набора требуемых функций и их совместное использова-ние, и взаимодействие требует определенного алгоритма действий, исключающего повторный анализ данных [5].

Таким образом, современные инструменты для авто-матизированного анализа текста являются эффективным и гибким инструментом для исследования, отбора и транс-формации учебных текстов. Однако определение критери-ев отбора, соответствия текстов целям, задачам, содержа-нию обучения требует комплексного подхода.


295


1. Бабайлова А. Э. Текст как продукт, средство и объект коммуникации при обучении неродному языку. – Саратов: Изд-во Саратовского университета, 1987. – с.130.

2. Text Easability Assessor [Электронный ресурс]. – Available at: http://tea.cohmetrix.com/ – (Дата обращения: 22/01/2019).

3. Харламов А.А., Когнитивный подход к анализу текстов в технологии автоматического смыслового анализа текстов

Textanalyst [Электронный ресурс]. URL: https://docplayer.ru/29804320-Kognitivnyy-podhod-k-analizu-tekstov-v-tehnologii-avtomaticheskogo-smyslovogo-analiza-tekstov-textanalyst.html#show_full_text.

4. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.interface.ru/home.asp?artId=33240 5. Габитов А.И., Ильясова Л.Г. / Использование автоматизированных средств анализа текста в обеспечении сложно-

сти обучающих материалов английского языка// Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. – Сб. статей: - Ялта: РИО ГПА, 2016. – Вып. 53. – Ч. 3. –С. 101-108

The semantic features of political media discourse in the English language and related to them communication problems in the sphere of international terminology

Konarbayeva A.T., Kuralova A.T. Research Institute named after A. Baytursynov, Almaty, Kazakhstan

Abstract. The article is devoted to the lexical and semantic features of social and official discourse in English. The

author shows decisive problems in intercultural universal cooperation in the field of international cooperation. The

problems of terminology and terminology in the field of social and legal vocabulary of the English language are con-

sidered.

Keywords: socio-political discourse, intercultural communication, lexemes, term, terminology, terminography, aph-

orisms, concepts.

Problems of intercultural communication in the middle of the twentieth century. boiled down scientists to learn a for-eign language. Interest in the linguistic component of inter-cultural communication is fully justified. Language is con-sidered one of the most important categories of culture, the transmission of cultural information depends on the lan-guage. At the same time, the language can be called a kind of code that serves as a barrier for a person who does not own the language system.

Proficiency in speaking was and is an important compo-nent part of the success of many professional fields. Since ancient Greece, oratory has been considered an inherent qual-ity of leaders, heroes and leaders. In ancient times, the teach-ing of rhetoric and methods of dialogue was made mandato-ry. Since then, verbal communication has been key element of human society. And artistic possession of the voice, his tim-bre, tonality, the ability to place accents sometimes becomes more important the content of the message. In addition, dif-ferent shades of voice form in the minds of the audience im-age communicator. The effectiveness of verbal communica-tion is largely determined by how well the communicator owns oratory, as well as its personal characteristics.

Speaking today is the most important professional com-ponent of any educated man, and even more so a manager of any level and policy. In the practice of speaking in public, it should not be forgotten that just the substantive part of communications is crucial for creating an atmosphere of trust, building positive social relations for the organization. That is why PR-specialists spend a lot of time preparing articles, press releases writing speeches. You need to see the difference between text and verbal communication. The text has its own structure, different from others. Verbal communi-cation affects the audience not only the content part of the message, but also in other planes (timbre, volume, tonality, physical features, etc.).

In addition to voice features in the formation of verbal communication of great importance is the correlation of the positions of the listeners and the speaker, the distance be-tween them. Knowledge of such details is undoubtedly im-portant in the construction of verbal communication. More importantly, the choice of verbal strategy the impact of the communicator on the audience. The strategy includes a set of personal qualities of the communicator, its knowledge of the fundamentals of the psychology of the audience, the ability to determine the values close to it, as well as follow the neces-sary rules for compiling and transmitting information. The message is built in accordance with certain requirements:

- speech should be simple and accessible; - appeal to the audience should be based on simple and

understandable human values; - It is desirable to avoid frequent use of new, little-known

and foreign words. The reaction of the person listening to the news varies de-

pending on the context in which he hears the message. About the same in the book "Linguistic Lie" W. Weinrich wrote: “There is a privileged field of literary lies. Love, war, sea travel and hunting have their own language - like all dan-gerous activities, because it is important for their success” [2, p. 114].

So, verbal communication forms the main characteristics of the strategy of “Public Relations”. It helps to create mes-sages that are perceived and understood by a wide role-playing audience, significantly influences the response last.

The problem of intercultural communication acquires in-dependent significance in international political, economic and business relations. Considering the problems of political and managerial discourse, it is necessary. Firstly, consider the concept of terminology dealing with special vocabulary.

Terminology is a young integrated scientific and applied discipline that emerged in the era of scientific and technologi-cal revolution at the intersection of linguistics, logic, semiotics,


296

computer science, the general theory of systems and a num-ber of subject sciences. In its development, terminology has gone through a series of stages: from isolating general lin-guistics, lexicology, sociolinguistics theory and text style to a section, to forming its own methods and applying them in many areas of science, technology, production and manage-ment. First terminological studies were written not only by linguists, but also by professional engineers, which left a special imprint on the development of Russian terminology.

A major role in the development of domestic terminology was played by the work G.O. Vinokur 1939 "On some phe-nomena of word formation in Russian technical terminology." It is belonging merit staging questions about the linguistic nature of the term, the nature and organization of terminolo-gy, the relationship between the nomenclature and terminol-ogy - those questions which today are the focus of linguistic analysis.

In the 50-60-ies. XX century terminological problems were discussed in the writings N.D. Andreeva, O.S. Akh-manova, V.V. Vinogradova, T.L. Kandelaki, N.P. Kuzkina, R.G. Piotrovsky, A.A. Reformed and other linguists. However, most terminological works had as their object not a term and terminology, and the linguistic behavior of the term in liter-ary texts: “Lexically artistic texts are associated with tropes, expressive expressions, idiomatic phraseology - in general, with stylistics in direct and any sense this word. Even terms falling into this context, are “lit” stylistically” [1, p. 29].

In domestic linguistics, the term "terminology" was mul-tivalued and was used in two meanings:

1) terminology as a collection of words and phrases that call special objects and express special professional concepts;

2) terminology - a section of linguistics that studies set of terms, their grammatical organization and laws of function-ing.

Thus, in the domestic terminology, the term “terminolo-gy” preserved only the first meaning of the combination of words and phrases, expressing especially professional con-cepts [6, p.96].

As mentioned above, a feature of term science as a sci-ence was that its formation coincided with the period of for-mation and streamlining of industry terminologies, so the lexicography has become one of the leading and rapidly de-veloping areas of terminology. Traditional terminology, con-centrating on processing fixed data, remained in the frame-work of the static aspect of the study of language units. One of the problems of terminography is “the need to reflect such a dynamic phenomenon as language in static forms of the dictionary” [3, p.67], and for a long time the term was studied only as a purely utilitarian object, i.e. analyzed from the point view of building efficiency and ability to meet once and for all created rules of term construction.

We can distinguish the following theoretical problems of terminology, which appear relevant in the light of the issues addressed:

1) analysis of the role of terminology in communicative processes;

2) determining the place of terminology in the language system;

3) the study of semantic originality of terms in compari-son with common vocabulary words and free and stable phrases;

4) analysis of the grammatical organization of simple (words) and compound (phrases) terms;

5) study of the specifics of terminological phrases in com-parison with free and phraseological phrases;

6) specification of the term “terminological system” and development of methods for analyzing and describing term systems.

An interesting point of view is the nature of the term, which supposes that “the term -

this word to which this or that definition is artificially, consciously attributed, connected with this or that scientific concept” [3, p.67], i.e. terminological meanings are established in the process of conscious deliberate agreement. All this testi-fies to the impact of the development of scientific and tech-nical knowledge on philological, i.e. language units that con-vey this knowledge, while there is a tendency to simplify their structure, making them more accessible for carriers of profes-sional sublanguages in the process of both writing and ver-bal communication. However, as the analysis of translation activity and communication with specialists shows, the above-described interdependence of philological and technical sciences as a manifestation of the influence of extra-linguistic factors on the formation of language units, i.e. terms convey-ing objects, phenomena and concepts require the streamlin-ing and systematization of terminological units for the con-stant updating and processing of dictionaries of scientific and technical terms [2, p.114];

- in-depth study of the formation and development of both the whole terminological systems and individual terms;

- identify trends in the development of terms from nation-al to international and transnational;

- identifying trends towards the globalization of terminol-ogy;

- identify ways of forming terms, their productivity at the present stage and development trends in the future;

- identify new linguistic phenomena in the expression of scientific and technical objects, phenomena and concepts for the purpose of their timely fixation in the thematic dictionar-ies with the corresponding multilingual equivalents;

- training translators and specialists in the field of sec-ondary and higher vocational education on a terminological basis;

- special attention to terminology, which should become the main object of research in both philological and technical sciences and be reflected in scientific newsletters, special journals, conference materials and congresses. Without solv-ing the problems of terminology, innovative projects and new technologies cannot be developed, for terminology is a tool mastering the specialty, the source of the receipt and trans-mission of information to the further development of science and technology, mutual understanding and international cooperation.

In studying the characteristics of political discourse, one can see that aphorism reflects its existence in the unity of two sides – material (events and phenomena inherent directly in the sphere of politics) and abstract philosophical, reflecting the realities of human existence. On the one hand, political aphorisms, like aphorisms of other groups, characterize cul-turally significant concepts common to all mankind, form a positive attitude to world spiritual values, on the other hand - reflect the specific perception of the reality of political dis-course [6, p.96].

An analysis of the vocabulary of political aphorisms al-lows us to conclude about the peculiarities of the vision of the picture of the world of the participants in political discourse, about their value system and how to implement it.


297

The concept of the world of politics is realized in the minds of the participants in the political discourse in the sys-tem of concepts. "The central concepts that form the basis of public institutions have great generative power in that the plan that a vast sense area concentrates around them, for the description of which it is necessary to compile a rather volu-minous dictionary” [4, p.228].

As indicated by "A brief dictionary of cognitive terms", "the concept of concept responds to the idea of the meanings with which a person operates in processes thinking and which reflect the content of experience and knowledge, the content of the results of all human activity and the processes of knowledge of the world in the form of "Quanta" knowledge. Concepts reduce the variety of observable and imaginary phenomena to something single, bringing them under one heading; they allow you to store knowledge about the world and turn out to be building elements of a conceptual system, facilitating the processing of subjective experience by sum-marizing information under certain categories and classes developed by society” [5, p.163].

The term “semantic field” is also closely related to the term “concept”, which is explained as a collection of words and expressions that form a thematic series and covering a certain range of values. Note that in the mind of a native speaker, reality is divided into two interconnected sides: the material, materially tangible world and the world of abstract concepts and phenomena. The reflecting individual (in our case, the politician and the manager) are equally important to both parties, and he seeks to comprehend and define reality in its many-sided connections with a person.

Each category in the lexical composition of aphorisms is embodied in a specific lexical-semantic set [4]. In particular, a significant number of lexical units are represented by the actual category “policy”, as well as the categories that in-clude lexical units denoting such concepts, as "state", "nation", "ideology", "law", "society", "power", "right", “economy”, “de-mocracy”, “public health”, “election”, “crime”, “corruption”, “war”, etc. The concept of "politics" is considered in the politi-cal aphoristic from several angles:

a) the activities of public administration, reflecting the public system;

b) the direction of the state (foreign and domestic policy); c) course of action, strategy, Wed: Politics depends on our ability to persuade each

other common reality (B. Obama); The first rule of politics: there are no rules. You make your own luck (T. Blair).

Thus, the term "power" is presented as: 1) political dominance: Sometimes it’s a little bit more than a tackle (T. Blair); 2) governing bodies, government: In an opportunity to society, as opposed to the old welfare

state, the government does not dictate; it empowers (T. Blair); 3) the right, the ability to dispose of: Power concedes nothing without a demand. (B. Obama,

cit. F. Douglas); There are many, not the few (T. Blair). The lexeme "election" also refers to the specified semantic

field and presented in political aphorisms with words like pre-election campaign, campaign, voter, parties, guarantees, promises:

It is not the heartlands of the world. Our core vote is the country (T. Blair).

A large group of political aphorisms are formulas that include such lexemes as leadership, leader, governor, gov-

ernment, administration, and are part of the semantic field "leadership":

Lead the lead who deliver it (T. Blair). This group includes both aphorisms devoted to abstract

or abstract concepts (The rulers are the people (T. Blair)) and specific situations or personalities:

The reason they don’t because they think it is a problem (B. Obama);

... the fewer rights you have (B. Obama). The authors of political aphorisms reflect not only on

what the leadership must be, but over how the politician comes to power becomes the leader. Therefore, in the compo-sition of aphorisms are found tokens. Named factors shaping the personality of a worthy leader:

And there are the hard bits of leadership. There is no doubt which is preferable. But true leadership means doing both (T. Blair).

If you refer to the lexemes for more specific content, you will notice that special attention is paid to the character traits and personal qualities of the leader, who is part of the ruling party, or a politician who plays a significant role in the coun-try. The lexical content of such aphorisms are lexemes, reflect-ing:

a) moral essence: nobility, arrogance, decency, decent, honesty, honest, responsible, honest, responsible:

The power of being through the ages (T. Blair, quotation by S. Baldwin);

b) the ability of a manager to fulfill promises and achieve goals:

... a promise made is a promise kept (B. Obama). c) the head's attitude to himself and others: arrogance,

pride, dignity, complacency, selflessness, self-confidence, vani-ty, confidence, selfishness, goodwill, kindness, kindness, good-ness (goodwill), humanity, defender:

Enrich well-connected tool friends of the lobbyists Ameri-can (B. Obama);

d) volitional qualities of the leader: heroism, cowardice, masculinity (courage):

Religious leadership need not accept such wisdom in counseling their flocks, but they should recognize this wisdom in their politics (B. Obama).

Intellectual actions are important for the authors of apho-risms and the states of the leader, represented by the token’s imagination, stupidity, knowledge, idea, truth, opinion, thought, memory, mind, reason, consciousness, abilities.

An obligatory factor characterizing a leader is his atti-tude to work, which induces the authors of aphorisms to use the lexemes of honesty, idleness, idle, labor, diligence.

The portrait of a leader in aphorisms is created not only by describing him personal qualities, but also relationships with other people. Political aphorisms clearly carry out the idea of activity, which is reflected by the presence in their composition units denoting not only the total activity, but also more private, although also generalizing concepts: practice, business,

do (make), work, ministry (service): Now let’s get out and do it (T. Blair). The nation is represented in political aphorisms and as

an ethnic community people, and as synonymous with the basic word-concept "state":

America is great because Americans are good (B. Obama).


298

In turn, the state in political aphorisms is considered and as a form of organization of society, and as a separate coun-try:

It’s a long way back (T. Blair). The dictionary of the spiritual culture of a nation in the

broad sense of the term is presented in the political aphoris-tics by the following lexical set: culture, science, art, religion, faith, education, enlightenment, upbringing, knowledge, thought, literature, language:

Couldn’t Abraham, Jesus and Mohammed have be born in? (T. Blair).

It is necessary to note that “faith” occupies one of the most important places among the vocabulary of this seman-tic field and is understood by the authors not only as part of culture, but is also accepted in a religious, biblical sense:

Religious faith has a profound role to play (T. Blair); And only through God comes grace; grace that is unique (T. Blair).

A large group of aphorisms pronounced by politicians in-clude lexemes calling universally recognized values and anti-values:

- general philosophical: life, death, immortality, time, na-ture, good and evil, truth, happiness, freedom and slavery, justice), hope:

The values require steadfast convictions (T. Blair); It is true for nations (B. Obama);

- religious: faith, trust (faith), God, soul, salvation: Nothing is more transparent than inauthentic expressions

of faith (B. Obama); Faith doesn’t mean that you don’t have doubts (B. Obama);

- personal: courage, justice, responsibility, understanding, work on oneself (self-cultivation):

Don’t lose heart from that; take heart from that (T. Blair); - social: society, state (country), progress, civilization,

peace and war, crime, tyranny, democracy, unity; family and marriage:

One World, One Dream (T. Blair); - interpersonal: love - hatred, friendship – enmity, under-

standing, mutual assistance, solidarity: Where there is ignorance, there is distrust, and sometimes

hatred. Understanding is a great healer (T. Blair); He is a friend (T. Blair);

- intellectual: education, science, mind (intellect), wisdom: They are learned (B. Obama). In conclusion, it should be noted that the specificity of

perception of reality in political aphoristic is not set directly by using the aforementioned lexemes in aphorisms and apho-ristic expressions. Thanks to these words you can only deter-mine which concepts attract the attention of politicians as authors of aphorisms. Aphorisms undoubtedly reveal the rich cultural experience of every nation. The intensity of the appeal to individual concepts indicates the peculiarities of the politi-cal world’s perception of the world.

To recapitulate, it is important to note that issues related to the formation of the image of a country are of independent importance abroad, also related to intercultural communica-tion issues.

Reference:

1. A. Akhmanova Dictionary of linguistic terms. M.: KomKniga, 2007. – C.29 2. Rosenthal DE, Telenkova MA Dictionary-directory of linguistic terms. M.: Ast, Astrel, 2001.- C.114 3. Karasik V.I. Language circle: personality, concepts, discourse. M.: Gnosis, 2004.- C. 67 4. Karasik V.I. Religious discourse // Language personality: problems of cultural linguistics and functional semantics.

Volgograd: Change, 1999.- C. 228 5. Kubryakova E.S., Demyankov V.Z., Pankrats Yu.G., Luzina L.G. Concise Cognitive Dictionary terms. M., 1996. – C. 163 6. Bazhalkina N.S. Lexico-semantic components of political aphorisms (on the material of the English and Russian lan-

guages) // Vestnik MOPU. 2009 – C. 96

УДК 821.161.1

Лирическая биография А.С. Пушкина в поэзии Г.В. Иванова

Леонтьева Анна Юрьева, кандидат филологических наук, доцент Северо-Казахстанский государственный университет им. М. Козыбаева

Петропавловск, Республика Казахстан

Аннотация. Статья посвящена интерпретации лирической биографии А.С. Пушкина в художественном

мире Г.В. Иванова. Выводы опираются на историко-генетический, сравнительный и биографический методы

литературоведческого анализа, филологическое описание и культурологический комментарий.

Ключевые слова: акмеизм, лирическая биография, панхронизм, прецедентный текст, художественный мир.

The lyrical biography of a. s. Pushkin in the poetry оf G. V. Ivanov

Leontieva Anna Jur'evna, candidate of philological Sciences, associate Professor North Kazakhstan state University named after M. Kozybaev, Petropavlovsk, Kazakhstan

Abstract. The article is devoted to the interpretation of the lyrical biography of A.S. Pushkin in the artistic world оf

G. V. Ivanov. The conclusions are based on historical-genetic, comparative and biographical methods of literary analy-

sis, philological description and cultural commentary.

Keywords: Acmeism, artistic world, lyrical biography, panchronism, precedent text.

DOI: 10.5281/zenodo.2590787


299

…Пушкина пресветлый взгляд… Б.Ш. Окуджава

Трудно переоценить значимость личности и творчества А.С. Пушкина для акмеистов. Г.В. Иванов подчёркивает: «…величие Пушкина равно величию породившей его куль-туры», «…имена Пушкина и России почти синонимы» [1, т. III, с. 191]. Наша цель – рассмотреть особенности форми-рования лирической биографии А.С. Пушкина в творче-ской практике поэта-младоакмеиста.

Биография в литературе - это художественное осмыс-ление «истории жизни личности, нацеленное на поиск и выявление истоков общественно значимой деятельности человека в его индивидуальном биографическом опыте» [2, стб. 90]. Если традиционное жизнеописание - это самостоя-тельное целостное произведение, то лирическая биография героя восстанавливается из всей совокупности поэтического наследия автора, а избранные события жизни историче-ской личности становятся деталями и образами отдельных стихотворений разных лет. Подобное сверхтекстовое един-ство имманентно эстетике акмеизма. О нём размышляет О.Э. Мандельштам в «Разговоре о Данте»: «Всякий пери-од стихотворной речи – будь то строчка, строфа или цель-ная композиция лирическая - необходимо рассматривать как единое слово» [3, т. II, с. 223]. Типологические черты лирической биографии - субъективность автора, при-страстная трактовка событий, почти полное перевоплоще-ние лирического героя в образ исторического лица [2, стб. 91], самоотождествление или сравнение с ним, интертек-стуальные связи с его наследием.

Г.В. Иванов начинает лирическую биографию А.С. Пушкина с детства поэта - со стихотворения «26 августа 1912 г.», посвящённого 100-летию Бородинской битвы: «Празднуем в этот день славную мы годовщину./ Вновь Бородинских знамён шелест волнует сердца./ Видит рас-троганный взор воинств грозные массы,/ Слышит ухо пальбу, звонкие клики побед» [4, с. 14]. Младоакмеист об-ращается к новой для него теме национальной истории и славы, причём символом русского величия становится подросток А.С. Пушкин: «Но сияньем иным я взволнован сегодня, -/ Не победами лишь светел двенадцатый год:/ Юный Пушкин в те дни, миру ещё неведом,/ Первые лас-ки муз в Царском Селе узнавал» [4, с. 15]. Прецедентным текстом можно считать пушкинскую лирику - «Воспоми-нания в Царском Селе» 1814 и 1829 годов с упоминанием «бородинских кровавых полей», воинов, почивших «при звуке песней новых» «в полях Бородина», «на кульмских высотах, в лесах Литвы суровой, / Вблизи Монмартра…» [5, т. I, с. 72; т. III, с. 149]. Вера и надежда на культурный подъём лирического героя Г.В. Иванова усилены ритори-ческими приёмами последней строфы: «Верит сердце моё в грядущую славу отчизны! / Знаю, - последний герой не скоро умрёт на Руси./ Но, ответа страшась, судьбу вопро-сить не смею,/ Пушкину равный поэт будет у нас когда» [4, с. 15]. Другой претекст - стихотворение из цикла А.А. Ахматовой «В Царском Селе» (1911): «Смуглый отрок бродил по аллеям, / У озёрных грустил берегов, / И столе-тие мы лелеем/ Еле слышный шелест шагов» [6, т.I, с.77]. Произведения акмеистов сближает мотив детства великого поэта и символика столетнего юбилея. А.А. Ахматова пи-шет «Смуглого отрока…» в 1911 г., на столетие поступления А.С. Пушкина в Лицей, и своё отношение к нему выража-ет интимно и аккуратно – употреблением эмотивного гла-гола «лелеем», звукописью, создающей ощущение тайны и нежности: [л]/ [л]/ [ш]. Поэтесса опирается на пушкинский

прецедентный текст («В начале жизни школу помню я…», 1830): «Средь отроков я молча целый день/ Бродил угрю-мый – всё кумиры сада / На душу мне свою бросали тень» [5, т. III, с. 191]. Она использует аллюзию и перифраз, актуализирует читательское узнавание, формирует образ исторического времени – акмеистический панхронизм в единой точке пространства - через вещные детали (лицей-ская форма, зачитанная книга): «Иглы сосен густо и колко / Устилают низкие пни…/ Здесь лежала его треуголка / И растрёпанный том Парни» [6, т. I, с. 77]. В отличие от старшей акмеистки Г.В. Иванов риторичен и публицисти-чен. Он включает в стихотворение присущие торжествен-ной оде высокие метафорические эпитеты: «звонкие клики побед», «воинств грозные массы», перифрастическую ме-тафору «первые ласки муз»; прямо называет фамилию великого поэта, указывает точную дату истории и совре-менности – 26 августа 1912 года, столетие Бородинской битвы. Торжественность подчёркивается размером - не-рифмованным дольником.

Пушкинская родословная организует стихотворение «В широких окнах сельский вид…» (публ. 1916): «В широких окнах сельский вид, / У синих стен простые кресла, / И пол некрашеный скрипит,/ И радость тихая воскресла» [1, т. I, с. 107]. Автора и героя сближает мотив сельской идиллии, как в отрывке А.С. Пушкина «Осень»: «Но гаснет краткий день, и в камельке забытом / Огонь опять горит - то яркий свет лиёт, / То тлеет медленно - а я пред ним читаю / Иль думы долгие в душе моей питаю» [5, т. III, с. 248]. Оба по-эта обращаются к повседневным деталям, воссоздавая идиллию как «поэзию счастливого быта» [2, стб. 289]. У А.С. Пушкина это естественный ход бытия: «К привычкам бытия вновь чувствую любовь:/ Чредой слетает сон, чредой находит голод». Г.В. Иванов в традициях акмеизма демон-стрирует внимание к вещному миру, концентрирующему исчисление и течение времени: «Мне улыбается Эрот / С фарфорового циферблата». Идиллическая гармония для обоих – источник вдохновения: «И забываю мир – и в сладкой тишине / Я сладко усыплён моим воображеньем,/ И пробуждается поэзия во мне», - признаётся лирический герой А.С. Пушкина. Ему вторит лирический герой младо-акмеиста: «Вновь одиночество со мной…/ Поэзии раскры-лись соты./ Пленяют милой стариной / Потёртой кожи переплёты». Образ книг создаёт интертекстуальную связь с «романом в стихах» «Евгений Онегин» - знаковой сценой знакомства Татьяны с кабинетом Онегина. Интертекст и сближение автора с героем подчёркивается символикой литографии: «Тускнеет Наварринский бой / На литогра-фии старинной» [1, т. I, с. 107]. Г.В. Иванов использует культурему «Наварринский бой», относящуюся к бою 1770 года в период русско-турецкой войны. А.С. Пушкин неод-нократно указывает на родовую связь с этим событием, где отличился его двоюродный дед Иван Абрамович Ган-нибал: «В 1770 году он взял Наваррин», - читаем в «Нача-ле автобиографии» [5, т. VIII, с. 59]. Дважды участие И.А. Ганнибала упоминается в лирике: «Воспоминаниях в Царском Селе» (1829) и «Моей родословной» (1830). Воз-никает ассоциация фамилии с именем карфагенского пол-ководца: «Вот наварринский Ганнибал»; «И был отец он Ганнибала, / Пред кем средь чесменских пучин / Громада кораблей вспылала / И пал впервые Наваррин» [5, т. III, с. 149; 199]. Для поэзии Г.В. Иванова отечественного перио-да имманентно обращение к живописи, а образы гравюр и литографий часто присутствуют в его лирике. В истории русской батальной живописи известно полотно И.К. Айва-


300

зовского «Наварринский бой» (1846-1848), посвящённое морскому сражению 1827 года. Младоакмеист, т.о., конта-минирует в символике старинной литографии интертекст разных видов искусства. Стихотворение завершается си-некдохой пушкинского наследия и образом чаепития: «Легки основы бытия…/ Так, не томясь и не скучая,/ Всю жизнь свою провёл бы я/ За Пушкиным и чашкой чая» [1, т. I, с. 107]. В романе «Евгений Онегин» чаепитие выступа-ет и средством иронической оценки, и деталью семейной идиллии: «Разлитый Ольгиной рукою, / По чашкам тём-ною струёю / Уже душистый чай бежал» [5, т. V, с. 64]. О таком чаепитии как идиллическом образе жизни мечтает лирический герой младоакмеиста.

Следующее обращение Г.В. Иванова к образу велико-го поэта датируется 1919-м годом: «Пушкина, двадцатые годы, / Императора Николая / Это утро напоминает / Прелестью морозной погоды, // Очертаньями Летнего Сада / И лёгким полётом снежинок» [1, т. I, с. 489]. Мороз и снежинки корреспондируют пушкинскому архетипу зи-мы, а Летний Сад напоминает о детских прогулках Онеги-на, которого гувернёр «в Летний сад гулять водил» [5, т. V, с. 9]. Г.В. Иванов формирует панхронизм в традициях эсте-тики акмеизма, объединяя 1919-й и 1820-е годы, помещая своих современников в пушкинскую эпоху: «Мог бы в два-дцатых годах / Рисовать туманных красавиц,/ Позабыв о своих летах,/ Судейкин - и всем бы нравилось». Знаки панхронизма - «автомобили,/ Рельсы зелёной стали», трамваи, которые «ходить перестали». Реалии XIX и ХХ вв. взаимно проецируются: «Ну, и тогда кататься любили» [1, т. I, с. 489]. Ассоциируется тема катания у А.С. Пушки-на: «Скользя по утреннему снегу,/ Друг милый, предадим-ся бегу/ Нетерпеливого коня»; «Как лёгкий бег саней с подругой быстр и волен» [5, т. III, с. 125, 246]. Пушкинская эпоха для Г.В. Иванова - время иллюзий, искренних надежд, которые обманула современность: «И мебель красного дерева, / Как и тогда, кажется красивой, / Как и тогда, мы бы поверили, / Что декабристы спасут Россию». Стихотворение начинается и заканчивается именем А.С. Пушкина, кольцевая композиция подчёркивает значимость его образа: «И, возвращаясь с лицейской пирушки,/ Вспомнив строчку расстрелянного поэта,/ Каждый бы подумал, как подумал Пушкин:/ «Хорошо, что я не заме-шан в это» [1, т. I, с. 489]. Мысль о неучастии поэта в заго-ворах находит подтверждение в переписке А.С. Пушкина (1826) из Михайловского с В.А. Жуковским и А.А. Дельви-гом: «Кажется, можно сказать царю: Ваше величество, если Пушкин не замешан, то нельзя ли наконец позволить ему возвратиться?»; «Вообрази, что я в глуши ровно ничего не знаю, переписка моя отовсюду прекратилась, а ты пи-шешь мне, как будто вчера мы целый день были вместе и наговорились досыта. Конечно, я ни в чем не замешан, и если правительству досуг подумать обо мне, то оно в том легко удостоверится» [5, т. Х, с. 154, 155]. Образ неблагона-дёжного поэта, Южной ссылки отзовётся в стихотворении А.А. Ахматовой «Кавказское» (1927): «Здесь Пушкина изгнанье началось/ И Лермонтова кончилось изгнанье» [6, т. I, с. 411]. Г.В. Иванов подчёркивает неучастие поэта в заговоре – А.С. Пушкин, как и он, наблюдатель. Он пере-водит письменную речь пушкинской корреспонденции во внутренний монолог лирического героя и персонажа, пока-зывая повторяемость, вечность конфликта власти с поэтом и беззащитность творца.

Пушкинская судьба отзывается в стихотворении «Медленно и неуверенно / Месяц встаёт над землёй»

(1928). В нём Г.В. Иванов выбирает драматические био-графические моменты – долги и ревность. Под «слегка декадентским» зеленоватым небом повторяется круговорот вечной драмы: «Всё в этом мире по-прежнему./ Месяц встаёт, как вставал,/ Пушкин именье закладывал / Или жену ревновал» [1, т. I, с. 291]. Претекстом мы считаем стихотворение Г.В. Адамовича «Проходит жизнь. И тиши-на пройдёт…», опубликованное в книге «Чистилище» (1922). Произведения объединяют движение времени и образ роковой любви. Г.В. Иванов лишь упоминает ревность к жене, а Г.В. Адамович воссоздаёт первую встречу с фа-тальной красавицей: «Так он не вскрикнул и не поднял глаз,/ Весёлого не молвил слова,/ Когда комета встала в первый раз / В шелку багровом – Гончарова» [7, с. 135]. Тема Рока усиливается тревожным багровым цветом, символом кометы, интертекстуальной связью с «Портре-том» (1828) А.С. Пушкина, контаминацией образов Н.Н. Гончаровой и гр. А.Ф. Закревской, «беззаконной кометы» «в кругу расчисленном светил» [5, т. III, с. 66]. Роковая ко-мета уничтожает надежду на семейную гармонию: «Но рокот арф, ночь, и огни, и бал, -/ Всё говорило: нет спасе-нья./ И понял он, и мне он завещал / Тот блеск кровавый и мученья» [7, с. 135]. Стихотворение Г.В. Иванова - преце-дентный текст для «Письма Антокольскому» (1963) Б.Ш. Окуджавы, где звучит мотив безденежья: «Пушкин долги подсчитывает». Если младоакмеист прячет тему гибели в подтексте, то бард откровенен: «Все враги после нашей смерти запишутся к нам в друзья» [8, с. 246]. После рево-люции в художественном мире Г.В. Иванова творчество лишается спасительной силы и оправдания, а «музыка оказывается проявлением природного или негативного цивилизационного начала» [9, с. 186], что подчёркивает обречённость творца: «И ничего не исправила,/ Не помог-ла ничему, / Смутная, чудная музыка,/ Слышная только ему» [1, т. I, с. 291].

Драматизм сменяется трагизмом в 1931-м году: «Рос-сия счастие. Россия свет. / А, может быть, России вовсе нет. // И над Невой закат не догорал, / И Пушкин на сне-гу не умирал, // И нет ни Петербурга, ни Кремля - / Одни снега, снега, поля, поля…» [1, т. I, с. 299]. Образ А.С. Пуш-кина с 1930-х годов связан с темой смерти, гибели России и культуры: «Закаты, тысячи закатов. Над Россией, над Америкой, над будущим, над погибшими веками. Раненый Пушкин упирается локтём в снег и в его лицо хлещет красный закат», - читаем в «Распаде атома» [1, т. II, с. 27]. У А.А. Ахматовой вечный конфликт поэта и власти разре-шается посмертным торжеством поэта и культурной па-мяти («И отнять у них невозможно», 1959): «…поэта убили,/ Николай правей, чем Ликург./ Чрез столетие получили / Имя – Пушкинский Петербург» [6, т. II, кн. 2, с.30]. У Г.В. Иванова культура обречена. П.Ф. Успенский отмечает бинарную оппозицию «культура» vs. «природа»: «…причем мнимым оказывается первый элемент, а реально суще-ствующим - второй. Действительно, в зону сомнения попа-дает Петербург, Кремль, закат над Невой и смерть Пуш-кина (Пушкин как «солнце русской поэзии» мотивирует попадание «заката над Невой» в культурное простран-ство), а в зону утверждения - поля, снега, которые никогда не растают, и темная бесконечная ночь» [9, с. 183]. Мифоло-гема «солнце русской поэзии» из некролога мотивирует и мандельштамовский прецедентный текст. В статье «Скря-бин и христианство» («Пушкин и Скрябин», 1916) О.Э. Мандельштам даёт пример «соборной, русской кончины» как важнейший творческий акт А.С. Пушкина и А.Н.


301

Скрябина: «…их личность, умирая, расширилась до симво-ла целого народа, и солнце - сердце умирающего – оста-новилось навек в зените страдания и славы» [3, т. II, с. 157]. Этот же мотив присущ лирике («Сёстры – тяжесть и нежность, одинаковы ваши приметы…», 1920): «Человек умирает. Песок остывает согретый,/ И вчерашнее солнце на чёрных носилках несут» [3, т. I, с. 126]. Другой претекст - «По широким мостам… Но ведь мы всё равно не успеем» (1921) Г.В. Адамовича, где звучит безнадежная нота несов-падения поколений, утраты культурных ценностей: «О, ещё б хоть минуту! Но щёлкнул курок пистолета./ Не могу… всё потеряно… Тёмная кровь на снегу». Тема смерти раскры-вается через окружение поэта, символы холода и солнца: «Тишина, тишина. Поднимается солнце. Ни слова./ Трид-цать градусов холода. Тускло сияет гранит./ И под чёрным вуалем у гроба стоит Гончарова,/ Улыбается жалко и вдаль равнодушно глядит» [7, с. 71]. Г.В. Иванов тоже вы-бирает момент дуэли и смертельного ранения - А.С. Пуш-кин на снегу, актуализируя национальную мифологему смерти Поэта.

Последняя книга Г.В. Иванова «Посмертный дневник» (1958) начинается пушкинской темой: «Александр Сергее-вич, я о вас скучаю. / С вами посидеть бы, с вами б вы-пить чаю. / Вы бы говорили, я б, развесив уши, / Слушал бы да слушал» [1, т.I, с.553]. Ирреальная модальность и непосредственное обращение к адресату по имени с отче-ством придают стихотворению особую интимность, акцен-тируя несбыточную мечту лирического героя о встрече и диалоге с А.С. Пушкиным. Мотив чаепития формирует сверхтекстовое единство ивановской поэзии, связь «По-смертного дневника» с ранней лирикой («В широких окнах сельский вид»). Лирика Г.В. Иванова становится преце-дентным текстом для стихотворения Б.Ш. Окуджавы (1964): «Былое нельзя воротить, и печалиться не о чем, / у каждой эпохи свои подрастают леса…/ А всё-таки жаль, что нельзя с Александром Сергеичем / поужинать в «Яр» заскочить хоть на четверть часа» [8, с. 284]. Наш вывод

опирается на гастрономическую символику (ужин, чай), мечту о встрече, одинаковое именование А.С. Пушкина, хотя Б.Ш. Окуджава использует разговорный, а Г.В. Ива-нов – литературный вариант. При сходстве образной си-стемы стихотворения принципиально различны на эмотив-но-символическом уровне. Б.Ш. Окуджава полон иллюзий «оттепели». Поэтому его финал мажорен: «Былое нельзя воротить… Выхожу я на улицу / и вдруг замечаю: у самых Арбатских ворот / извозчик стоит, Александр Сергеич про-гуливается…/ Ах, нынче, наверное, что-нибудь произойдёт» [8, с. 284]. Г.В. Иванов в последний год жизни уже смирил-ся с абсолютной утратой надежд: «Пушкинская Россия, зачем ты нас обманула? Пушкинская Россия, зачем ты нас предала?» [1, т. II, с. 32]. «Посмертному дневнику» им-манентно осознание объективно безысходного трагизма бытия, в который вовлечены и лирический герой, и лириче-ский адресат через схожесть эмоционального состояния и обстоятельств смерти: «Вы мне всё роднее, вы мне всё до-роже./ Александр Сергеевич, вам пришлось ведь тоже/ Захлебнуться горем, злиться, презирать, / Вам пришлось ведь тоже трудно умирать» [1, т. I, с. 553].

Итак, лирическая биография А.С. Пушкина осваивает-ся Г.В. Ивановым на протяжении всего творческого пути и сопричастна темам истории и культуры. Выбор биографи-ческих событий обусловлен изменением мировосприятия поэта в связи с революцией, гибелью друзей и эмиграцией, трансформацией младоакмеиста в поэта «парижской но-ты». Поэтому в 1912 году появляется отрок, овеянный ис-торической славой, затем усиливаются драматические ноты конфликта с властью, обречённости творца. Завер-шается лирическая биография А.С. Пушкина темой смер-ти и утраченных иллюзий в «Посмертном дневнике» (1958). Такое нарастание трагизма мотивировано предупрежде-нием: «Обрести право опять называть Пушкина «нашим всем», подняться до него – дело долгое и трудное, которое ещё очень не скоро удастся России» [1, т. III, с. 191].


1. Иванов Г.В. Собрание сочинений. В 3-х т. М.: Согласие, 1994. – Т.1. Стихотворения. 1993.- 656 с. – Т.2 Проза. 1993.- 480 с. - Т.3. Мемуары. Литературная критика. 1993. - 720 с.

2. Литературная энциклопедия терминов и понятий / Под ред. А.Н. Николюкина. Институт научн. информации по общественным наукам РАН. М.: НПК «Интелвак», 2001. - 1600 стб.

3. Мандельштам О.Э. Сочинения. В 2 т. М.: Художественная литература. 1990. - Т.1. Стихотворения. Переводы. - 640 с. - Т.2. Проза.- 464 с.

4. Гиперборей. Ежемесячник стихов и критики. № 2. Ноябрь 1912. – 30 с. 5. Пушкин А.С. Полное собрание сочинений: В 10 т. Л.: Наука, 1977-1979.- Т.1. Стихотворения, 1813-1820. 1977.- 479 с. -

Т.3. Стихотворения, 1827-1836.1977.- 495 с. - Т.5. Евгений Онегин. Драматические произведения. 1978.- 527 с. – Т.8. Автобио-графическая и историческая проза; История Пугачёва. 1978.- 415 с. - Т.10. Письма. 1979.- 711 с.

6. Ахматова А. А. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 1. Стихотворения. 1904-1941. М.: Эллис Лак, 1998.- 968 с. - Т. 2. В 2 кн. Кн. 2. Стихотворения. 1959-1966.1999.- 528 с.

7. Адамович Г.В. Полное собрание стихотворений. СПб.: Академический проект, Эльм, 2005. – 400 с. – (Новая библио-тека поэта. Малая серия).

8. Окуджава Б.Ш. Стихотворения. СПб.: Академический проект, 2001. - 712 с. - (Новая библиотека поэта). 9. Успенский П.Ф. «Россия счастие. Россия свет» Г.В. Иванова и наследие Ф.М. Достоевского // Русская литература.

2016. № 1. - С. 181-189.


302

Изучение перифраз-словосочетаний в вузе (на примере фразеологизированных и нефразеологизированных

перифраз современного армянского языка)

Аветисян Лилит Нверовна, кандидат филологических наук, ассистент; Согомонян Манушак Рафиковна, кандидат филологических наук, доцент

Армянский государственный педагогический университет имени Хачатура Абовяна, Армения, г. Ереван

Аннотация. В настоящей статье анализируется проблема изучения фразеологизированных и

нефразеологизированных перифраз-словосочетаний современного армянского языка в вузе посредством

выявления сходств и различий перифраз и фразеологизмов. Для достижения обозначенных в статье целей

студентам предлагается применять знания, полученные в ходе теоретического курса, на практических

занятиях, используя при этом трехкомпонентную сопоставительную таблицу, метод группового

исследования, применяемый в рамках технологии партнерства, а также метод группирования. Изучение

фразеологизмов, а также фразеологизированных и нефразеологизированных перифраз предполагает также

выполнение ряда заданий и упражнений.

Ключевые слова: перифраза, фразеологизм, фразеологизированная перифраза, нефразеологизированная

перифраза, изучение в вузе, трехкомпентная сопоставительная (m-образная) таблица, методический прием

группирования, групповой метод исследования, словарная исследовательская работа, упражнения.

Фразеологизмы представляют собой устойчивые, пе-

реосмысленные и воспроизводимые в готовом виде сло-

восочетания или предложения. Будучи межуровневым

языковым явлением, они изучаются как на лексическом,

так и на синтаксическом уровне языка. Фразеологизмы

могут анализироваться также и со стилистической точки

зрения: “<...> Стилистика представляет собой неотъем-

лемую часть фразеологии, так как фразеологизм сам по

себе является отображением стиля” [1; 7]. Отметим, что

изучение фразеологизмов способно пролить свет также и

на культуру народа, вербализуемую в языке, на историю

и традиции его духовной жизни [2; 137]. Фразеологизи-

рованные конструкции могут анализироваться не только

на предмет их грамматических и структурных, но и се-

мантических и стилистических особенностей: “ <…> так

как фразеологизм, в первую очередь, является отображе-

нием какого-либо стиля, средством стилизации речи, то,

естественен тот факт, что во фразеологической системе

языка присутствуют почти все стилистические средства

и обороты: образность, эвфемичность, игра слов и риф-

мование, градуированность, эллипсис, ирония, парадокс,

оксюморон и многое другое” [1; 15-16].

Перифразы (арм. շրջասույթ, англ. periphrasis), в

свою очередь, представляют собой слова или словосоче-

тания, применяемые для образной номинации того или

иного предмета или явления [3; 509, 4; 307]. Они изуча-

ются как в рамках семантики, так и в рамках стилистики.

Перифразы-словосочетания могут быть как фразеологи-

зированными, так и нефразеологизированными. Образ-

ный характер номинации в данном случае сам по себе

предполагает формирование словосочетания, становле-

ние нового смысла лексической единицы или же ее пе-

реосмысление. Все вышесказанное свойственно также

перифразам, среди которых немало словосочетаний,

имеющих фразеологизированное значение. Как

отмечается в специальной литературе, “Перифраза и

фразеологизм, взятые в синхронном разрезе, - элементы

разного качества, но онтологическая природа их едина и

при изучении фразеологизмов определенной структуры

(фразеологических единств) в диахроническом аспекте

обращение к анализу перифразы правомерно и ценно”

[5; 148].

Вузовская учебная программа предполагает изуче-

ние перифраз и фразеологизмов в рамках лексикологии

(семантики и словообразования), грамматики (морфоло-

гии и синтаксиса), лингвостилистики (образные средства

языка и фразеологизмы и их роль во фразеологической

системе, фразеологизированные и нефразеологизирован-

ные перифразы, стилистическая природа фразеологиз-

мов). В настоящей статье представлен наиболее, на наш

взгляд, эффективный принцип практического изучения

фразеологизированных и нефразеологизированных пе-

рифраз в вузе, основанный на методе трехкомпонентной

сопоставительной таблицы и методе группового иссле-

дования, применяемого в рамках технологии партнер-

ства [6; 17, 69-70]. При этом в ходе применения группо-

вого исследования как метода из арсенала технологии

партнерства предполагается также использование мето-

дического приема группирования (письменное упражне-

ние) [6; 78]. Для успешного практического усвоения

упомянутых лингвистических явлений нам представля-

ется важным выполнение как упражнений в целом (раз-

миночных, прикладных и аналитических), так и заданий

в партнерских группах – в частности. Студенты запол-

няют трехкомпонентную сопоставительную таблицу в

ходе аудиторного (практического) занятия, применяя

при этом знания, полученные в рамках теоретического

курса. Сначала выявляются интегральные признаки фра-

зеологических единиц и перифраз-словосочетаний (пер-

вый вертикальный столбик таблицы), затем – их диффе-

ренциальные особенности (второй и третий вертикаль-

ный столбик). Преподаватель в данном случае выступает

в качестве направляющего, консультанта, советника.

После заполнения трехкомпонентной таблицы сту-

денты делятся на группы. Всего формируется пять

групп. На основании данных, приведенных в таблице,

проводится групповое исследование и практическая ра-

бота.


303

Интегральные признаки Дифференциальные признаки

Фразеологизмы и перифразы Фразеологизмы Перифразы

1. Устойчивые словосочетания,

воспроизводимые в готовом виде.

Могут быть двухкомпонентными и

многокомпонентными.

1. Словосочетания,

воспроизводимые в готовом виде и

частично или полностью

переосмысленные.

1. Устойчивые

словосочетания, воспроизводимые

в готовом виде, которые могут

характеризоваться как

фразеологизированным значением

(сформировавшимся в результате

переосмысления), так и его

отсутствием.

2. С точки зрения соотношения с

процессом коммуникации

характеризуются номинативной

функцией. Благодаря этому

соотносятся также и с лексико-

грамматическими категориями, с

частеречной классификацией и

могут подразделяться на те или

иные семантические и

тематические группы.

Могут быть как

этноспецифичными, так и общими

для нескольких языков, образуя

“международный” пласт в том или

ином языке.


характеризующиеся номинативной

функцией, которые с точки зрения

выражаемого ими значения

идентичны той или иной части

речи. Могут выполнять функции

существительного,

прилагательного, глагола и

модальных слов, образуя, таким

образом, свойственные указанным

частям речи семантические и

тематические группы.


выполняющие номинативную

функцию и с точки зрения своих

частеречных функций

соотносящиеся в основном с

существительными и глаголами.

Встречаются также конструкции, в

которых указанные устойчивые

словосочетания выполняют

функции прилагательных или

наречий.

Их семантическая и тематическая

классификация ограничена.

3. Могут иметь структурные

аналоги и вступать в

парадигматические семантические

отношения (полисемия и

моносемия), а также вступать в

синонимические, антонимические

и омонимические отношения.

3. С точки зрения

возможности вступать в


отношения могут быть как

синонимами, так и антонимами и

омонимами.

3. С точки зрения

возможностей вступать в


отношения в основном могут

выступать в роли синонимов и

антонимов.

В отдельных случаях

перифразы-неологизмы могут

выступать в роли омонимов по

отношению к другим

употребляемым в языке

конструкциям.

4. Характеризуются

грамматической (морфологической

и синтаксической) спецификой.

Помимо наличия функциональной

корреляции с другими частями

речи, обладают также

морфологической структурой

компонентов. С синтагматической

точки зрения все словосочетания

выполняют те или иные

синтаксические функции.

4. Исходя из своей

корреляции с той или иной частью

речи, в пределах предложения

выступают в роли определенного

его члена, выполняя в основном

все синтаксические функции

существительного,

прилагательного, глагола и

наречия.

4. Характеризуются

наличием возможных ограничений

синтаксических функций,

обусловленных спецификой их

частеречной корреляции.

5. Изучаются в рамках

лексикологии, синтаксиса и

стилистики. Стилизуют речь,

придавая ей образность и

выразительность.

5. Могут подвергаться

переосмыслению как посредством

метафоризации, так и на

основании других образных

средств языка.

5. Перифразы-

словосочетания

(перифрастические выражения),

которые могут быть как

фразеологизированными, так и

нефразеологизированными,

выступая в качестве образных и

выразительных средств языка.

Первая группа занимается исследованием

фразеологизмов и перифраз на основании сведений,

приведенных в первой горизонтальной строке таблицы.

Данная работа предполагает выполнение следующих

заданий:

а) сгруппируйте данные устойчивые словосочетания

по их структурным признакам (двухкомпонентные и

многокомпонентные устойчивые словосочетания); б)

разделите приведенные устойчивые словосочетания на

две группы – фразеологизмы и перифразы

(фразеологизированные и нефразеологизированные):

Ադամի զգեստ, գլխի ընկնել, Տրոյայի երգիչ,

աշխարհով մեկ լինել, անդարձ մեկնել, մեջք ծռել,

նորավեպի իշխան, շատ ջուր վերցնել, թափառող

մայրաքաղաքների երկիր, խոսքը քամուն տալ,

տրոյական ձի, Դանեմարքայի իշխան, ծանր բեռը

ուսերից ընկնել, ավազի օվկիանոս, մազերին ձյուն

դնել, երակներում արյունը սառչել, կանաչ

մայրցամաք, Մորփեոսին անձնատուր լինել, աչքի


304

փուշ, ոսկե նեկտար, անունը քարին գրվել, աչքի

առաջ, Հոմերոսի լեզու, աչքը ծակ, երկրորդ

շնչառություն, գույները խտացնել, ծագող արևի երկիր,

երկու խոսք, թուղթ մրոտել, թրի տակով անցնել (Ср.:

Костюм Адама, прийти в голову, певец Трои, обнять

весь мир, отправиться на тот свет, клонить спину

перед кем, князь из новеллы, забрать много воды,

страна кочующих столиц2, бросать слова на ветер,

троянский конь, принц датский, гора с плеч, песчаный

океан, подернуться сединой, кровь леденеет в жилах,

зеленый континент, царство Морфея, бельмо на глазу,

золотой нектар, написать свое имя на надгробном

камне, на глазах, язык Гомера, голодный глаз, второе

дыхание, сгущать краски, страна восходящего солнца,

два слова, марать бумагу, пройти под мечом)3.

Вторая группа студентов анализирует

фразеологизмы и перифразы на основании сведений,

приведенных во втором столбике таблицы:

а) выполните лексикографическую

исследовательскую работу, используя

“Фразеологический словарь армянского языка” А. М.

Сукиасяна и А.А. Галстяна (Ер., 1975). Выпишите по

пять примеров субстантивных, глагольных, наречных

фразеологизмов и перифраз, а также фразеологизмов и

перифраз, соотносящихся с прилагательными, разбив их

на смысловые тематические группы;

б) представить этимологический анализ следующих

(фразеологизированных и нефразеологизированных)

перифраз: Աստծու գառ, աստվածների հայր,

հարսանիք լեռներում, բիբլիական լեռ,

արիստոֆանյան դիմակ, Դանեմարքայի իշխան,

ավգյան ախոռ, թափառող մայրաքաղաքների երկիր,

աքիլլեսյան գարշապար, խաղաղության ավետաբեր,

իր պատկերին սիրահարված պատանի, Ավարայրի

բլբուլ, տակառում քնող ծերուկ, արդարության

մունետիկ, սիզիֆյան աշխատանք, տրոյական ձի, հայ

երգի Մեսրոպ Մաշտոց (Ср.: агнец божий, отец богов,

свадьба в горах, библейская гора, маска Аристофана,

принц датский, Авгиевы конюшни, страна кочующих

столиц, Ахиллесова пята, посланник мира, юноша,

влюбленный в свой образ, Аварайрский соловей, старик,

спящий в бочке, глашатай правосудия, сизифов труд,

троянский конь, Месроп Маштоц армянской песни).

Третья группа анализирует фразеологизмы и

перифразы на основании данных, приведенных в третьем

горизонтальном столбике таблицы:

а) выписать из ”Словаря перифрастических

выражений армянского языка ” П.С. Бедиряна (Ер., 2002)

1. примеры структурных вариантов

фразеологизированных перифраз; 2. примеры

моносемичных и полисемичных перифраз,

продемонстрировав, опираясь на словарные данные,

количественные проявления полисемии

фразеологизированных и нефразеологизированных

перифраз;

б) распределите данные перифразы по степени

синонимичности: սև-սպիտակ վանդակներ,

Մորփեոսին անձնատուր լինել, թափառող

մայրաքաղաքների երկիր, տրոյական ձի, աստծու

գոտի, բանական կենդանի, թույլ սեռ, ազնիվ

2 Образная номинация Армении. 3 Здесь и далее некоторые единицы армянского языка,

характеризующиеся сильно этноспецифичностью и не имеющие

русских аналогов, даются в буквальном переводе.

մետաղների թագուհի, քաղցր թույն, ամենայն հայոց

բանաստեղծ, Հիպոկրատի աշակերտ, աստծու տուն,

արդարության արեգակ, Արամազդի գոտի, Ադամի

որդի, հավատքի տուն, աշխարհի զարդ, Եվայի թոռ,

քարերի երկիր, հանճարեղ լոռեցի, գլուխը բարձին

դնել, աստծու պատկեր, գեղեցիկ սեռ, դանայան նվեր,

երկիր Նաիրի, թանկագին կես, իմաստուն խաղ,

սպիտակ մահ, առողջության պահապան, դեղին

մետաղ, երկնային դատավոր (Ср.: черно-белые клетки,

царство Морфея, страна кочующих столиц, троянский

конь, пояс бога, разумное животное, слабый пол,

королева благородных металлов, сладкий яд, поэт всех

армян4, ученик Гиппократа, обитель бога, свет

справедливости, пояс Арамазда5 (радуга), сын Адама,

дом веры, украшение мира, внучка Евы, страна камней,

великий лориец, в объятия Морфея, образ божий,

прекрасный пол, дары данайцев, страна Наири, вторая

половинка, мудрая игра, белая смерть, хранитель

здоровья, желтый метал, небесный судья);

в) следующие устойчивые словосочетания

(фразеологизмы и перифразы) распределить по степени

антонимичности: Աստծու գառ, կյանքի գարուն, սև

ագռավ, աշխարհ գալ, ուժեղ սեռ, երկրագնդի

երկնագույն աչքեր, սուր բարձրացնել, կյանքի աշուն,

թույլ սեռ, Նոյի աղավնի, սպիտակ դրոշ պարզել,

կյանքին հրաժեշտ տալ, լավագույն կես, տաք գլուխ,

ստամոքսի գերի, ավազի օվկիանոս, երկրորդ կես,

աչքը լի (Ср.: агнец божий, рассвет жизни, черная

ворона, появиться на свет, сильный пол, голубые глаза

земного шара, обратить оружие на кого, осень жизни,

слабый пол, Ноев голубь, выкинуть белый флаг, с белым

светом прощаться, дражайшая половина (жена),

горячие головы, раб желудка, песчаный океан, вторая

половина (муж), сытый глаз).

Четвертая группа выполняет анализ перифраз и

фразеологизмов на основании данных, приведенных в

четвертом столбике таблицы:

а) из следующих предложений выписать

фразеологизмы и перифразы и классифицировать на

основании 1. частеречной принадлежности; 2.

синтаксических функций: Նրանք աշխարհ են եկել

պատմական Հայաստանի բոլոր գավառներում և

ծայրամասերում (Վ. Խեչումյան): Եթե փորձենք

ընդհանուր հայտարարի բերել այդ պատասխանները,

մոտավորապես կարող ենք ասել՝ մարդը ծնվում է իր

երկիրը, աշխարհը գեղեցկացնելու համար: Նրա

կողքին նստածները նայում էին, չէին հասկանում, իսկ

Տիչինան խորամանկ ժպտում էր քթի տակ:

Շանթահարվածի նման վեր թռավ, վազեց (Վ.

Պետրոսյան): Հունական դիցաբանության մեջ Մինոս

թագավորի դուստրը՝ Արիադնան, Թեսևսին մի կծիկ

տվեց, որի օգնությամբ նա կարողացավ դուրս գալ

լաբիրինթոսից: Այստեղից էլ «Արիադնայի կծիկ»

արտահայտությունը: Բալզակյան տարիք. առաջացել

է ֆրանսիացի գրող Օ. Բալզակի «Կինը երեսնամյա

տարիքում» վեպի լույս տեսնելուց հետո (Ս.

Իշխանյան): Միթե սա՞ է երկիրը Նաիրի, միթե սա՞ է ,

սի՛րտ իմ հիմա: Հեծում էր Տերյանի ձայնով, Նաիրյան

այդ վերջին պոետի, Թե չկա՜ փրկության օր

4 Имеется в виду Ованес Туманян. 5 Верховный бог в армянской мифологии.


305

Աշխարհում մռայլ ու մթին (Ե. Չարենց): Ср.: Они

появились на свет во всех краях и областях Армении (В.

Хечумян). Если привести к общему знаменателю все

полученные ответы, то получается приблизительно

следующее: человек рождается для того, чтобы

сделать красивее свою землю и мир в целом. Сидящие

рядом с ним смотрели и не понимали, а Тичина хитро

улыбался себе на уме. Вскочил, словно его ударило

током, и побежал (В. Петросян). Согласно греческой

мифологии, дочь царя Миноса Ариадна дала Тесею

клубок нитей, с помощью которого он сумел выбраться

из лабиринта. Отсюда и выражение “нить Ариадны”.

“Бальзаковский возраст” – выражение появилось после

публикации романа О. Бальзака “Женщина тридцати

лет” (С. Ишханян). Разве это страна Наири, Разве это

теперь сердце мое? Плакала она голосом Терьяна,

Поэта последнего, О том, что спасения нет, мир

мрачен и глух (Е. Чаренц).

Пятая группа студентов анализирует перифразы и

фразеологизмы на основании данных пятого

горизонтального столбика. Здесь требуется

сгруппировать следующие фразеологизмы на основании

средств образности, задействованных в них (сравнение,

метафора, градуированность, парадокс,

сивмолизирование, игра слов, перифраза, гипербола):

Ջրի պես գնալ, ավազի պես մնալ, բերանը ջուր առնել,

աշխարհ գալ, սև ուրբաթի պես, կանաչ լույս, ունքը

շինելու տեղ աչքն էլ հանել, սև գործ, խոսքը ջուրը

գցել, քարի հետ քաղվել, հողի հետ մաղվել, վիզը ծռել,

երկնքի աստղերի չափ, անջուր ջրաղաց, աչքով-

ունքով անել, աստծու գառ, ծիծաղը լացի պես,

երկրորդ շնչառություն, ինչպես կայծակ պարզ

երկնքից, խելքն ուտել, դանայան նվեր, վերնատունը

դատարկ, նապաստակի սիրտ ունենալ, ավգյան

ախոռներ, կանաչ-կարմիրը կապել, ջայլամի պես

գլուխն ավազի մեջ թաղել (Ср.: течь водой, остаться

песком, набрать в рот воды, появиться на свет,

подобно черной пятнице (о грустном человеке), зеленый

свет, хотели как лучше, получилось как всегда, черное

дело, (не) сдержать слово, работать (или трудиться)

не покладая рук, идти на поклон, больше вселенной,

мельница без воды, стрелять глазами, агнец божий,

смех сквозь слезы, второе дыхание, как гром среди

ясного неба, промыть мозги, дары данайцев, без царя в

голове, заячья душа, авгиевы конюшни, поязать красно-

зеленым (выдать замуж, женить), как страус спрятать

голову в песок).

По окончании работы в группах и отдельных ответов

студентам дается отрывок из какого-либо текста или

отдельное предложение, например: а) Какое-то ало-

красное воспоминание прокрадывается в сердце мое,

когда я думаю о тебе, озаряется благословением душа

моя, когда вспоминаю улыбку твою... б) Как же сильно я

сожалел потом о своем поступке. Вся эта история

оказалась бессмысленной и ни к чему не привела.

Студентам предлагается продолжить повествование (в

пределах одной страницы), используя фразеологизмы и

перифразы. Можно также предварительно задать список

фразеологизмов и перифраз, используя которые,

студенты составят небольшой текст на свободную тему.

После выполнения задания происходит обсуждение,

анализ творческой работы. Написанный студентами

текст комментируется как преподавателем, так и

другими учащимися. Творческая работа также

оценивается как преподавателем, так и другими

студентами.


1. Բադիկյան Խ. Գ., Դարձվածային ոճաբանություն, Ե., Եր. համալս. հրատ., 2000:

2. Աբրահամյան Ս. Գ., Հայոց լեզու, բառ և խոսք, Ե., «Լույս» հրատ, 1978:

3. Պետրոսյան Հ. Զ., Հայերենագիտական բառարան, Ե., «Հայաստան» հրատ., 1987:

4. Матвеева Т. В., Польный словарь лингвистических терминов, Ростов н/Д, Изд-во “Феникс”, 2010.

5. Синельникова Л. Н., О соотношении перифразы как единицы образной речи и фразеологического единства как

единицы словаря, Сб. “Проблемы образование фразеологических единиц”, Тула, ТГПИ, 1976.

6. Սարուխանյան Ս., Դալլաքյան Ա., Դիշաղաջյան Ն., Ուսուցման ժամանակակից մեթոդներ, հնարներ և

վարժություններ, ԿԱԻ Լոռու մասնաճյուղ, Վանաձոր, 2008

Psychological sciences “Eurasian Scientific Association” • № 2 (48) • February 2019

306

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Производственные романы и социальное время

Ильина Виолетта Александровна, доктор филологических наук, профессор АНО ВО «Российский Новый университет» (г. Москва)

Драгайцев Дмитрий Владимирович, кандидат филологических наук, доцент Академия социального управления (АСОУ) (г. Москва)

Аннотация. В рамках данной статьи анализируется роль производственных романов в профессиональном

самоопределении личности на материале романов А.Хейли, а также описывается роль социального времени и

определяется отношение ко времени как социальные особенности восприятия и переживания времени группой.

При этом отмечается, что личностное формирование человека во многом определяется темпорально детер-

минированной деятельностью, а профессиональная личность становится активным субъектом деятельности

как в процессе овладения индивидуумом профессиональными знаниями и стереотипами, так и в процессе про-

фессиональной самоидентификации в настоящем.

Ключевые слова: производственный роман, социальное время, групповое отношение ко времени, професси-

ональные знания, профессиональные стереотипы, языковое сознание.

Организационная психолингвистика будучи новой междисциплинарной предметной областью является ча-стью организационной психологии и развивает психолинг-вистический подход при анализе организационной реаль-ности, в качестве основополагающей составляющей рас-сматривается общение как процесс, который организует совместную темпорально детерминированную деятель-ность в частности профессиональную. С опорой на данное положение организационную психолингвистику определим как спецификацию теории речевого общения по отноше-нию к малым профессиональным группам, трудовым кол-лективам, организациям. Объектом является общение в профессиональных группах, а влияние профессиональной деятельности на общение в данных организациях следует определять в качестве ее предмета. Одной из основных проблем, исследуемых в области организационной психо-лингвистики, является описание содержания понятия язы-ковой профессиональной личности, а также ее языкового и неязыкового сознания на основе специальных прецедент-ных текстов, что находит свое отражение и в литературе в производственных романах, которые повествовали о произ-водстве, о становлении профессиональной личности, ее осо-бенностях и характеристиках в области ее организацион-ной деятельности. В качестве основных параметров свой-ственных данным романам выделим фактографичность, описательность, аналитичность, проблематику профессио-нального становления общества, детальное описание опре-деленного вида трудовой деятельности, анализ противоре-чий общественной жизни, натурализм, очерковость.

«Производственный» роман Артура Хейли характери-зует подробное описание становления профессиональной личности в процессе ее деятельности. Так, например, в романе «Сильнодействующее лекарство» на примере об-раза врача раскрывается суть человеческого натуры, а также современные проблемы фармацевтики, взаимоот-ношения медицинских работников как между собой, так и с пациентами.

Автор показывает, что личностное формирование чело-века во многом определяется субъективным переживани-ем темпоральной составляющей повседневной деятельно-

сти, описанием различных способов поведения и контактов с людьми.

В романе «Отель» Хейли также исследует профессио-нальную сферу и описывает производственную деятель-ность людей, используя с этой целью соответствующую терминологию, характеризуя профессию, ее среду, условия работы, производства. Так, например, отметим лексику, описывающую профессию обслуживающего персонала, службы безопасности, рабочих, а также терминологию, описывающую специальную обслуживающую технику, приборы, оборудование, детали самолетов.

Таким образом, для производственных романов А. Хейли характерно описание конкретной совместной груп-повой профессиональной деятельности, способов функцио-нирования того или иного устройства, систем и их влияния на общество в целом и на каждого его члена, документа-лизм повествования, скрупулезная детализация, много-плановость изображения, а также связь действующих лиц, во-первых, местом работы, а, во-вторых, личными отноше-ниями, а, в-третьих, отношением к важным для данной группы событиям настоящего и прошлого.

Профессиональная личность становится активным субъектом деятельности только в процессе овладения ин-дивидуумом профессиональными знаниями и стереотипа-ми, а также в процессе профессиональной самоидентифи-кации, что предполагает самореализацию личности как единства профессионального и личностного роста на про-тяжении субъективно переживаемого времени. Однако профессиональная деятельность является частью понятия деятельность в самом широком смысле этого слова. Это значит, что профессиональная деятельность как и любая другая всегда совершается в пространстве и при этом все-гда темпорально детерминирована. Значительную роль в становлении профессиональной личности играет социаль-ное время. Это время, которое личность проводит в коллек-тиве.

Быстротечно меняющиеся социальные условия отра-жаются на мироощущении человека в любую историче-скую эпоху, что подразумевает необходимость учета тем-поральных характеристик социальных и производственных процессов непосредственно с позиции его участников, то

«Евразийское Научное Объединение» • № 2 (48) • Февраль, 2019 Психологические науки

307

есть их индивидуального и группового восприятия времени. Время позволяет управлять совместной производственной деятельностью. В работе Т.А. Нестика [2014, с. 10] отмеча-ется, что социальное время следует анализировать, « во-первых, как объективные отношения предшествования, следования и одновременности между действиями людей, социальными явлениями и процессами, а, во-вторых, как субъективное отражение этих отношений в групповом со-знании, т. е. общепринятые в рамках той или иной соци-альной группы представления о временных отношениях между культурно значимыми процессами и явлениями, закрепляемые и воспроизводимые при помощи различных культурных кодов в актах коммуникации». Далее автор, исследуя роль времени в групповых процессах, выделяет объективное и субъективное время группы. При этом объ-ективное время автор определяет как, «темпоральные ха-рактеристики совместной деятельности, особенности ее организации во времени», а субъективное время как «со-вокупность психологических отношений членов группы к объективным временным отношениям» [Нестик 2014, с. 10].

Характеризуя носителей американской культуры, А.Хейли отмечает присущий им индивидуализм, ответ-ственность за свои поступки, соперничество и конкуренцию как возможность раскрытия потенциала, прагматичность, оптимизм, самостоятельность, открытость и дружелюбие, а

в качестве профессионально-культурных ценностей автор выделяет у своих героев стремление к успеху, американ-скую мечту, для реализации которой необходимы актив-ность и упорный труд, самосовершенствование с целью продвижения в профессиональной деятельности. Амери-канский профессионал умеет работать в команде, делиться секретами. Отношение ко времени производственной груп-пы является доминантой образа профессиональной дея-тельности в производственных романах А. Хейли. В кон-тексте вышесказанного отношение ко времени можно определить как социальные особенности восприятия и пе-реживания времени группой. Т.А. Нестик [2014, с. 11] пред-лагает структурировать групповое отношение ко времени и выделяет: «1) отношение членов группы к времени как ограниченному ресурсу совместной жизнедеятельности и 2) отношение к значимым для группы событиям прошлого, настоящего и будущего». Оба структурных компонента состоят из ряда составляющих, а именно ценностно-мотивационного, когнитивного, эмоционально-оценочного. Однако проблема социальных нюансов отношения ко вре-мени производственных групп или профессиональных кол-лективов требует дальнейшей детальной разработки спе-циалистами в области социально-психологического време-ни.


1. Мыскин С. В. Организационно-психологический анализ профессионального сознания работников современных тру-довых коллективов //Организационная психолингвистика [Электронный ресурс] : электрон. науч. журнал / гл. ред. С.В. Мыскин. – Вып. № 1 (1). – Электрон, текстовые дан. (3,3 MB). – М.: ООО ≪Агентство социально-гуманитарных техноло-гий≫, 2018. – С. 21-38.

2. Нестик Т.А. Социальная психология времени. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2014. – 496 с. 3. Тарасов Е. Ф. К построению теории организационной психолингвистики //Организационная психолингвистика

[Электронный ресурс]: электрон. науч. журнал / гл. ред. С.В. Мыскин. – Вып. № 1 (1). – Электрон, текстовые дан. (3,3 MB). – М.: ООО Агентство социально-гуманитарных технологий, 2018. – С. 11-20.

Восприятие интонации голоса детьми с ЗПР

Панкова Татьяна Васильевна, аспирант Новосибирский Государственный Педагогический Университет

В статье представлена интонация как составная часть при восприятии и понимании смысла в плане адек-

ватного понимания эмоциональных и межличностных отношений. В статье поднимаются вопросы о семан-

тике интонаций в процессе межличностного общения.

Процессы социального развития общества определили приоритетные задачи в области специальной психологии. Большое значение приобретают новые формы подготовки личности детей с проблемами развития к межличностному взаимодействию, способствующие оптимизации процесса их адаптации. Это доказывает значимость исследований специфических структур социального взаимодействия, ко-торые лежат в основе развертывания невербального пове-дения и его опознания. [3, стр. 4]

Вопрос исследования заключается в следующем: как происходит влияние голоса на невербальное поведение школьника с задержкой психического развития в качестве составной части социально-адаптивных процессов.

Как известно, неблагоприятные средовые условия, рано возникшие, длительно действующие и оказывающие трав-мирующее влияние на психику ребенка, могут привести к стойким сдвигам его нервно-психической сферы, наруше-

нию сначала вегетативных функций, а затем и психическо-го, в (аномальном) развитии личности. [3, стр. 5]

Что о нас говорит наш голос: звонкий, усталый, мяг-кий... Он отражает наше состояние, наши намерения и отношение к окружающим. Именно голос определяет неповторимость человека, отражает его личность. По голо-су мы познаем окружающих. В ощутимой мере от него зависит, возникнет ли взаимопонимание между собеседни-ками. Но он влияет и на нас самих. Поэтому, когда голос пропадает, человеку может казаться, что происходит ката-строфа, что он теряет свою идентичность, часть своего «Я».

Вокруг звука нашего голоса существует целый образ-ный мир. «О манере произношения говорят: сухая, солид-ная или, например, вязкая, – замечает антрополог Давид Ле Бретон (David Le Breton). – О тоне голоса – тусклый, низкий или невыразительный, об интонации – что она не-ровная, медленная, тягучая или стремительная, торопли-вая. Голос никогда не бывает нейтральным для слушаю-

Psychological sciences “Eurasian Scientific Association” • № 2 (48) • February 2019

308

щего, который находит в нем оттенки, способные охаракте-ризовать того, кто говорит. Он передает настроение и накал эмоций, вызывает ощущение физического присут-ствия». [4]

Органы слуха развиваются раньше других органов чувств. И первое, что мы воспринимаем, еще не родив-шись, – это материнский голос. Эксперименты показыва-ют, что всех младенцев на земле успокаивают его звуки.

Двух одинаковых голосов не существует, именно по-этому мы узнаем другого по тембру или манере речи. «То, что он говорит, несущественно, – писал о своем друге фи-лософ Франсуа Федье (Franзois Fedier). – Модуляция его голоса, вот что важно. Тот единственный тембр, который отличает его от всех других голосов». [4]

Звучание голоса всегда ясно говорит о том, находимся ли мы в согласии или во внутреннем разладе с собой, а большинство из нас и вовсе не знают своего голоса, ведь он звучит в нас самих, изнутри, и мы никогда не воспринима-ем его таким, как слышат другие. Отсюда и удивление, иногда болезненное, которое мы ощущаем, слыша себя в записи. «Некоторых это ранит особенно сильно, – замечает Давид Ле Бретон, – и дело тут вовсе не в том, что голос их неблагозвучен. Просто его звучание всегда ясно говорит о том, находимся ли мы в согласии или во внутреннем раз-ладе с собой...»

Недаром психоанализ считает голос и слово главными проводниками нашего бессознательного: минутное заме-шательство, вздох или смена тональности часто раскрыва-ют больше, чем долгий и подробный рассказ.

О чем рассказывает голос: сила, высота, тембр голоса дают о человеке много информации. Это хорошо знают следователи, политики, психологи, педагоги, менеджеры одним словом все те, кто работает с людьми. Любые изме-нения в эмоциях или в физическом состоянии, как зерка-лом, отображается голосом, которые не всегда замечаются его обладателем.

Мягкий, приглушенный голос, с понижением звука к концу каждой фразы, сообщает, что тот, с кем вы говорите, чем-то опечален или просто устал. С теми, кому доверяют или симпатизируют, люди обычно разговаривают несколь-ко тише, чем с остальными. Понижают голос, и в том слу-чае, если говорят нечто такое, о чём посторонним знать не следует. Современники З. Фрейда отмечали что многие, из его пациенток, на сеансах психоанализа влюблялись в своего врача, не имея возможности видеть его, (психоана-лиз по Фрейду не позволяет визуальный контакт между врачом и пациентом), а только слыша его голос. [4]

Звучание голоса, его высота, тон, невербальное, дей-ствующее прямо на подсознание, средство, от которого во многом зависит, как человек воспринимает его окружение, а особенно ребенок. Высокий, звонкий голос, людьми, ассо-циируется с юностью. Помимо того, высоко звучащий голос довольно скоро вызывает чувство дискомфорта. Так проис-ходит потому что, в человеческом подсознании, пронзитель-ный, высокий звук связан с тревогой, что соответственно вызывает дискомфорт. Очень высокий и визжащий голос, вызывая тревогу на подсознательном уровне, отбивает желание общаться с его владельцем, уменьшает степень доверия к его словам. А у детей с ЗПР такой голос вызы-вает панику и отчуждение. Это нужно знать всем, кто ра-ботает с детьми с задержкой психического развития. В низком голосе чувствуется интеллект, уверенность в себе, самодостаточность. Человека с низким голосом окружаю-щие воспринимают как знающего, а, следовательно, более

авторитетного. Голос, далеко не всегда зависит только от гормонов, строение голосовых связок, особенности дыхания, психологический настрой, и многое другое, влияет на зву-чание вашего голоса.

Интонации - звуковое, мелодическое и энергетическое обрамление текста речи. Интонации - это тоже общение, только не речевое, невербальное общение Невербаль-ное общение - то, что мы говорим друг другу без слов. Не словесное, внеречевое общение, передача информации и влияние друг на друга через интонации, выражение ли-ца, позу, жесты, изменение мизансцены общения.

Богатые интонации говорят о душевности человека, от-сутствие интонаций – о эмоциональной бедности. В тяже-лых случаях отсутствие интонаций - проявле-ние шизоидности. С другой стороны, чрезмерное интониро-вание может свидетельствовать о истероидном складе ха-рактера.

Без преувеличения можно сказать, что голос в общении с окружающими является важнейшим инструментом, вот почему так важно уметь им правильно пользоваться. Ин-тонации – это ни с чем не сравнимое, очень действенное средство убеждения.

А тот, кто в совершенстве владеет своими интонациями, без сомнения, обладает очень большим преимуществом в кругу общения с детьми с ЗПР.

Задержка психического развития (ЗПР) представляет собой, как установлено исследователями, довольно массо-вую форму аномального развития детей. Первые обобще-ния клинических данных о детях с ЗПР и общие рекомен-дации по организации коррекционной работы с ними в помощь учителю были даны в книге Т.А. Власовой и М.С. Певзнер «О детях с отклонениями в развитии» (1973). У них разные причины возникновения неуспеваемости, раз-личные психологические особенности ее проявления, а также возможности к компенсации негативных тенденций психического развития. [1, стр. 24]

Рассмотрим лишь некоторые из них, на примере, ЗПР церебрально-органического генеза, где значительная роль принадлежит и нарушениям познавательной деятельности, обусловленным недостаточностью памяти, внимания, инертностью психических процессов, их медлительностью и пониженной переключаемостью, а также дефицитарно-стью отдельных корковых функций. Психолого-педагогические исследования констатируют у этих детей неустойчивость внимания, недостаточность развития фоне-матического слуха, зрительного и тактильного восприятия, оптико-пространственного синтеза, моторной и сенсорной стороны речи, долговременной и кратковременной памяти, зрительно-моторной координации, автоматизации движе-ний и действий. Сравнительное экспериментальное иссле-дование влияния посторонних воздействий (например, шу-ма, речевых помех) на деятельность детей с ЗПР в сравне-нии с нормально развивающимися сверстниками показало выраженное негативное влияние на деятельность детей с ЗПР любых посторонних раздражителей. Они делают многочисленные ошибки, темп деятельности вследствие воздействия раздражителей замедляется. [1, стр. 26]

Таким образом, уже на уровне темпераментных осо-бенностей у детей с ЗПР имеются предпосылки для фор-мирования эмоционального дисбаланса и возникновения трудностей в организации своего поведения и деятельности. Если к этому добавляется неучет со стороны социального окружения наиболее уязвимых сторон психосоциального развития таких детей, то создаются прямые предпосылки

«Евразийское Научное Объединение» • № 2 (48) • Февраль, 2019 Психологические науки

309

для формирования патохарактерологических особенностей личности в более старшем возрасте. Поскольку одной из характеристик, которую обусловливает темперамент, явля-ется эмоциональность, то можно сказать, что уровень эмо-ционального интеллекта , а это способность слышать как свои чувства, так и чувства других, остается актуальной проблемой на сегодняшний день в воспитании детей с ЗПР, при определенной несформированности у них навы-ков коммуникации, является обучение их умению эффек-тивно общаться, снижение агрессивных тенденций в пове-дении, снятие защитных реакций, обособленности, включе-ние в жизнь группы, накопление опыта положительного взаимодействия. [2, стр. 14]

Несмотря на многочисленные исследования в общей и социальной психологии по проблеме диагностики и иден-тификации личности по голосу в коррекционной психоло-гии работ такого плана очень мало. Между тем, голос - постоянная константа социального поведения, он активно участвует в процессе социального взаимодействия. Осо-бенно для учащихся с ЗПР, которые очень четко воспри-

нимают голосовые интонации и могут различно на них реагировать.

Данная проблема изучается очень давно, исследования ряда авторов (О.К. Агавелян, В. Варянен, Д. И. Намазба-ева, Л.М. Якушева и др.) показывают реальную возмож-ность овладения детьми со слабовыраженными отклонени-ями в психическом развитии элементами общения между людьми как вербальными, так и невербальными способа-ми.

В целом ряде исследований интонационные составля-ющие голоса представлены как вспомогательные средства для дифференциальной диагностики поведения другого человека учащимися с задержкой психического развития. [3, стр. 11]. К примеру, интонация рассматривается под влиянием установки; голос, в целом, рассматривается как невербальная составляющая, но с изменением социума, влиянием информационных систем на развитие ребенка с различными отклонениями в развитии, требует дополни-тельного исследования, выводов и рекомендаций.


1.Л. В. Кузнецова. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений . — М. : Изда-тельский центр «Академия», 2002. — 480 с.

2. А. В. Пилипенко. Коррекционная педагогика с основами специальной психологии. Учеб. пособие… - Владивосток : Мор. гос. ун-т, 2008. 45с.

3. Якушева Л. М. Распознавание индивидуально-психологической информации о человеке по голосу подростками с задержкой психического развития // диссертация ... кандидата психологических наук . — Тобольск : Нижегор. гос. пед. ун-т, 2007. — С. 4-12.

4. docplayer.ru. URL: http://docplayer.ru/33139163-Znachenie-intonacii-kak-neverbalnogo-sredstva-obshcheniya-dlya-razvitiya-rechi-detey.html (дата обращения: 24.04.2018).

Political sciences “Eurasian Scientific Association” • № 2 (48) • February 2019

310

ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 42.26

История развития административно – территориального деления Кыргызстана

Дуйшеналиев Ч. Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева, Кыргызская республика, г. Бишкек

Аламанов С.К. Институт геологии имени М.М. Адышева НАН КР, отдел географии,

Кыргызская республика, г. Бишкек

В статье рассматривается деления территории современного Кыргызстана до Октябрьской революции,

после установления советской власти в Туркестане и основные этапы административно – территориального

деления Кыргызстана от 1918 года по 2018год. А также возможность изменения административно-

территориального деления Кыргызстана в перспективе, что территория республики будет разделена на от-

дельные экономические районы.

Ключевые слова: округ, волость, уезд, кантон, район, область, районирование, административно – терри-

ториальное деление, экономические районы.

History of development of administrative - territorial division of Kyrgyzstan

Duishenaliev Sh. Kyrgyz State University named after I. Arabaev, Kyrgyz Republic, Bishkek

Alamanov S.K. Institute of Geology named after M.M. Adysheva NAS KR, Department of Geography,

Kyrgyz Republic, Bishkek

Annotation. The article discusses the division of the territory of modern Kyrgyzstan before the October Revolution,

after the establishment of Soviet power in Turkestan and the main stages of the administrative - territorial division of

Kyrgyzstan from 1918 to 2018. As well as the possibility of changing the administrative-territorial division of Kyrgyz-

stan in the future, that the territory of the republic will be divided into separate economic regions.

Keywords: district, parish, county, canton, district, region, zoning, administrative - territorial division, economic

regions.

До Октябрьской революции территория современного Кыргызстана была разделена между 4 областями Россий-ской империи. Так, восток - относился Пишпекскому и Пржевальскому уездам Семиреченской области; запад – Ошскому, Андижанскому, Наманганскому, Скобелевско-му и Кокандскому уездам Фергенской области; северо-запад – к Аулие-Атинскому уезду Сырдарьинской обла-сти; крайний юго-запад – к Ходжентскому уезду Самар-кандской области.

После установления в 1918 году советской власти в Туркестане, территория нынешнего Кыргызстана была включена в состав Туркестанской АССР.

Административно-территориальное деление Кыргыз-стана в 1920-е годы было важнейшим событием в обще-ственно – политической жизни страны. Оно заложило фундамент для становления кыргызской государственно-сти, дальнейшего совершенствования системы государ-ственного управления и создания более эффективных форм организации государственной власти на местах.

Попытка нового административно-территориального устройства была предпринята в 1922 году группой кыр-гызских советских и партийных работников стремившихся организовать Горную область. Однако она была провале-на из-за недоработанное вопроса.

Новое административно – территориальное деление произошло в период образования ККАО. При образова-нии новой области вопрос о внутреннем административном устройстве был решен в пользу окружного и районно – волостного деления. Причинами к данному шагу, на наш взгляд, служили следующие факторы:

1) Наработки комиссии по районированию Туркестан-ского экономического совета, которая при проектировании новых районных волостей исходила от физико-географических признаков, т.е. обусловленных климатом, почвой, растительностью и строением поверхности земли, сюда они включали понятие экономической среды, преду-сматривающее торговый обмен продуктами между коче-выми и оседлыми районами.

2) Областная плановая комиссия сопоставив и рассчи-тав расходы на содержание окружно-районно волостных и уездно – волостных органов управления приходит к за-ключению о безусловной выгодности первых органов управления.

3) Рекомендации ВЦИК о целесообразности трехчлен-ного административно-хозяйственного деления: 1) область, 2) округ, 3) районные (укрупненные) волости [1].

В связи с преобразованием области в автономную рес-публику и проведением политики коренизации, с целью

«Евразийское Научное Объединение» • № 2 (48) • Февраль, 2019 Политические науки

311

привлечения масс трудового населения к государственной работе решили организовать государственное управление на языке, понятном для большинства, изжить межнацио-нальные трения в государственных органах (сельсоветах) и урегулировать пользования летними выпасами. Это требо-вало нового районирования КАО.

Учитывая этническое многообразие населения Кыргыз-стана, Среднеазиатская комиссия по районированию и комиссия по районированию области признали кантонное деление более подходящим. При таком районировании этнические меньшинства имели право на самоуправление, а также они получали бы свою культурно-языковую авто-номию. В связи с этим, областной комиссии по райониро-ванию и Среднеазиатской комиссии по районированию поручается проработать вопрос о кантонном делении об-ласти с точки зрения административного удобства[2].

Дополнительно изучив материалы, правительство Кыргызстана соглашается с предложением о делении ав-тономной республики на кантоны с последующим делени-ем на волости. При кантонно-волостном устройстве наибо-лее точно учитывались критерии нового административно-го деления: национальные и родоплеменные особенности, хозяйственный уклад, экономические связи и естественно-географические условия.

1924 – 1938 годы В феврале 1926 года Киргизская АО была преобразо-

вана в Киргизскую АССР[3]. Тогда же было утверждено её новое административное деление. Согласно нему вместо округов были образованы 7 кантонов: Чуйский, Таласский, Каракольский, Нарынский, Ошский, Джалал -Абадский, Фрунзенский. Кантоны подразделялись на 52 волости, а те на 455 сельсоветов. В том же году столица Киргизии го-род Пишпек был переименован во Фрунзе.

В 1928 году Чуйский кантон был присоединён к Фрун-зенскому, а Джалалабадский и Ошский кантоны объеди-нены в Ошский округ. В то же время начался переход от волостного деления к районному. В результате к 1929 году Киргизская АССР делилась на 1 округ, 5 кантонов, 13 районов, 29 волостей и 441 сельсовет[4].

В 1930 году в Киргизии, как и во всём Советском Сою-зе, было отменено окружное (кантонное) деление. Террито-рия Киргизской АССР была разделена на районы, кото-рые делились на сельсоветы.

На протяжении 1930-х годов число районов в Киргизии постоянно возрастало и к 1938 году достигло 47.

В соответствии с принятой в 1936 году Конституцией СССР Киргизская АССР была выведена из состава РСФСР и 5 декабря 1936 года преобразована в Киргизскую ССР.

1938—1962 годы 11 марта 1938 года постановлением ЦИК Киргизской

ССР территория республики была разделена на 4 окру-га — Джалал-Абадский, Иссык-Кульский, Ошский и Тянь-Шанский. Районы, распола-гавшиеся на севере Киргизии (территория нынешних Чуй-ской и Таласской областей) не были отнесены ни к одному из округов и оставались в прямом республиканском под-чинении.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 21 ноября 1939 года округа Киргизской ССР были преобра-зованы в области, а районы республиканского подчинения объединены во Фрунзенскую область[5].

В 1941—1944 годах продолжился процесс создания но-вых районов — за этот период их было образовано 14. 22

июня 1944 года из частей Фрунзенской и Джалал-Абадской областей была образована Таласская область в составе 5 районов — Будённовского, Кировского, Покров-ского, Таласского и Чаткальского.

В 1956 году начался процесс сокращения числа обла-стей и районов. Первой из областей 18 февраля 1956 года была упразднена Таласская область. Её территория пол-ностью вошла в состав Фрунзенской области. 27 января 1959 года были упразднены также Джалал-Абадская, Иссык-Кульская и Фрунзенская области. При этом райо-ны бывшей Джалал-Абадской области были присоедине-ны к Ошской области, а районы бывших Иссык-Кульской и Фрунзенской областей переданы в прямое республикан-ское подчинение. Также в 1956—1959 годах было упразд-нено 20 районов.

В ходе всесоюзной реформы административно-территориального деления 30 декабря 1962 года был упразднена Тянь-Шанская область с передачей входящих в неё районов в республиканское подчинение. Таким обра-зом, в Киргизской ССР осталась только одна область — Ошская. Тогда же вновь были укрупнены районы. Были упразднены Балыкчинский, Кантский, Кеминский, Киров-ский, Московский, Пржевальский, Сокулукский, Тонский районы республиканского подчинения; Джумгальский, Тогуз-Тороуский районы Тянь-Шанской области; Ала-Букинский, Базар-Коргонский, Баткенский, Наукатский, Ошский, Советский районы Ошской области. Нарынский район был переименован в Тянь-Шаньский.

1963—1989 годы В 1964 году многие из упразднённых двумя годами ра-

нее районов были восстановлены. Среди них Кеминский, Кировский, Московский, Сокулукский, Тонский районы республиканского подчинения; Джумгальский, Тогуз-Тороуский районы бывшей Тянь-Шанской области; Бат-кенский, Наукатский районы Ошской области.

В 1965 году Аламединский район был переименован в Кантский. В 1969 году были воссозданы Ала-Букинский и Советский районы Ошской области.

В 1970 году были воссозданы Иссык-Кульская и Нарынская (бывшая Тянь-Шанская) области. К первой отошли Джеты-Огузский, Иссык-Кульский, Тон-ский и Тюпский районы, а ко второй — Ак-Талинский, Ат-Башинский, Джумгальский, Кочкорский, Тогуз-Тороуский и Тянь-Шаньский.

Число районов продолжало расти и в 1970-е годы. Так, в 1973 году был образован Ак-Суйский район Иссык-Кульской области, в 1974 году — Аламединский район республиканского подчинения, в 1977 — Иссык-Атинский, Ленинпольский и Панфиловский районы республиканско-го подчинения, в 1978 — Базар-Коргонский район Ошской области.

3 сентября 1980 года из Кировского, Ленинпольского и Таласского районов республиканского подчинения, а так-же из Токтогульского района Ошской области была обра-зована Таласская область. При этом в области были со-зданы два новых района — Манасский и Чаткальский. В 1984 году Чаткальский район был передан в Ошскую об-ласть.

5 октября 1988 года количество областей вновь было сокращено. Нарынская область была присоединена к Ис-сык-Кульской (кроме Тогуз-Тороуского района, переданно-го в Ошскую область), а Таласская разделена между Ош-ской областью и районами республиканского подчинения.

После 1989 года


312

14 декабря 1990 года были восстановлены Джалал-Абадская, Нарынская и Таласская области. Также была создана Чуйская область, границы которой примерно со-ответствовали Фрунзенской области 1944—1959 годов. К Джалал-Абадской области отошли Ала-Букинский, Ба-зар-Коргонский, Джаны-Джольский, Ленинский, Сузак-ский, Тогуз-Тороуский, Токтогульский и Чаткальский рай-он Ошской области; к Нарынской — Ак-Талинский, Ат-Башинский, Джумгальский, Кочкорский и Тянь-Шаньский район Иссык-Кульской области; к Талас-ской — Кировский, Ленинпольский, Манасский и Талас-ский районы республиканского подчинения. Остальные районы республиканского подчинения отошли к Чуйской области.

5 февраля 1991 года город Фрунзе был переименован в Бишкек. 31 августа того же года Киргизская ССР стала независимым государством.

7 февраля 1992 года был образован Уч-Терекский рай-он Джалал-Абадской области. 30 сентября 1998 года он был упразднён. 27 февраля 1992 года был образован Чон-Алайский район Ошской области.

6 марта 1992 года был переименован ряд районов: Джаны-Джольский — в Аксыйский, Кировский — в Ка-ра-Бууринский, Ленинпольский — в Бакай-Атинский, Ленинский — в Ноокенский, Советский — в Кара-Кульджинский, Фрунзенский — в Кадамжайский. Тогда же был образован Суусамырский район Нарынской обла-сти (28 мая 1994 года передан Чуйской области, а в августе 1995 года упразднён).

8 мая 1993 года Калининский район был переименован в Жайылский.

16 апреля 1994 года упразднён Чуйский район. 3 сентября 1998 года Кантский район был присоединён

к Ысык-Атинскому. 13 октября 1999 года из Баткенского, Кадамжайского и

Лейлекского районов Ошской области была созда-на Баткенская область.

27 сентября 2012 года были преобразованы 19 посёл-ков городского типа Киргизии: 6 из них стали городами, а 13 — сельскими населёнными пунктами.

В настоящее время в Кыргызской Республике имеются 7 областей – это: 40 районов, 31 город, в том числе 2 города республиканского, 12 городов областного, 17 городов рай-онного значения и 453 аильных аймака.

В перспективе существует возможность изменения ад-министративно-территориального деления Кыргызстана, упразднения областей, укрупнения районов и перехода к трехступенчатому уровню подчинения (айыл окмоту — районы — республика). Территория республики будет разделена на отдельные экономические районы.

В Иссык-Кульской области в связи с развитием туриз-ма будут формироваться крупные туристические и ку-рортные зоны, а также получит дальнейшее развитие гор-норудная промышленность (Кумтор). В Джалал-Абадской области в дополнение к действующим ГЭС (Учкурганской, Шамалдысайской, Ташкумырской, Токтогульской) будут построены ГЭС Камбарата-1 и Камбарата-2, которые позволят увеличить производство электроэнергии и экспор-тировать ее в Пакистан и Китай. Строительство Ташку-мырского цементно-шиферного завода и завода «Кри-сталл», разработка золоторудных месторождений превра-тят эту область в крупную промышленную зону. Нарын-ская и Таласская области — в соответствии с их природно-экономическими условиями — будут специализироваться на животноводстве. В Ошской, Джалал-Абадской, Бат-кенской областях есть возможности дальнейшего развития сельского хозяйства, хлопководства и легкой промышлен-ности. Окончание строительства и реконструкция автомо-бильных дорог — Бишкек - Ош, Ош - Баткен - Исфара, Ташкумыр - Кербен - Чаткал, Бишкек - Торугарт, Ош - Сары - Таш - Иркештам - Кашгар, а также строительство железных дорог Кашгар - Торугарт - Ош - Андижан и Джал-Абад - Каракече - Балыкчы не только накрепко свяжет экономические районы Севера и Юга Кыргызста-на, но и обеспечит связь с КНР, РУ, TP, РК и Афганиста-ном. Это откроет возможности широкой интеграции до-рожной сети не только в региональную транспортную ин-фраструктуру, но и в мировую.


1. .Материалы по районированию Туркестана. – Выпуск П.-Ташкент, 1924, 2. .ЦГАКР, ф.20, оп. 1, д. 115. 3. СССР. Административно-территориальное деление союзных республик на 1 октября 1938 года. — М.: "Власть Со-

ветов", 1938. — С. 228-233. — 328 с. 4. Киргизская Советская Социалистическая Республика / Б. О. Орузбаева. — Фрунзе: Гл. ред. Киргизской Советской

Энциклопедии, 1982. — С. 29-30. — 488 5. .Киргизская Советская Социалистическая Республика / Б. О. Орузбаева. — Фрунзе: Гл. ред. Киргизской Советской

Энциклопедии, 1982. – С.29-30. - 488

УДК 91:323.1

География этнической идентичности Кыргызстана

Дуйшеналиев Ч. Кыргызский государственный университет имени И.Арабаева,

Факультет гуманитарных знаний, Кыргызская республика, г. Бишкек

Аннотация. В статье рассматриваются особенности функционирования этнической идентичности в кри-

зисные периоды развития общества. Подчеркиваются особенности этнической идентичности кыргызов, ее

роль в построении гражданского общества.

Ключевые слова: этническая идентичность, историко-психологическая реконструкция, этноним, этно-

стереотипы, этнокультурные константы.


313

Geography of formation of ethnic identity of Kyrgyzstan

Duyshenaliev Ch. Kyrgyz State University named after I. Arabaev, Faculty of Humanities, Kyrgyz Republic, Bishkek

Annotation. The article deals with the peculiarities of ethnic identity functioning during the crisis periods of society

development. The peculiarities of Kyrgyz ethnic identity and its role in building civil society are emphasized.

Keywords: ethnic identity, historico-psychological reconstruction, ethnicon, ethnic stereotypes, ethnocultural con-

stants.

В ХХI в. национальная, этническая, региональная идентичность серьезно корректируют процессы глобализации. Социология пространства «развивается … не столько социологами, сколько политической географии». Следовательно, по нашему мнению, это логично, если по-литическую географию понимать как «науку о простран-стве», а социальную географию – о человеческом поведе-нии в пространстве.

Кыргызский этнос вмонтирован, впаян в мировое про-странство, формировался в конкретной природно-исторической ситуации. Вся история развития Кыргызско-го этноса – поиск способов приспособления и сам процесс, результат приспособления к горным условиям среды. Сле-довательно, кыргызский этнос не мог выжить вне труда, не мог не воздействовать на окружающую природу, изменяя природу, сформировал конкретные этнокультурные ланд-шафты. Кыргызский этнос идентифицировался, этносоли-даризировался, выделился в пестром этногеополитическом поле, ассоциировался со специфической территорией. Эт-ничность - изначальная характеристика человечества. Идентичность Кыргызстана обусловлен самочувствием человека в определенной социальной среде («свой-чужой»), систему и интенсивность его контактов, заинтересованность в национальных и социальных коммуникациях. От иден-тичности Кыргызстана зависят мобильность и миграцион-ная активность людей.

Границы определяют формирование территориальной идентичности. Территориальный аспект – важнейшая детерминанта национального образа кыргызов. Размер территории, ландшафт, климат, природа - смысловая опо-ра этноса.

В приграничных регионах формируется новый тип общности – трансграничные регионы, включающие в себя две плоскости.

Внутреннее пространство нации не является единым, однообразным. Внутринациональное разнообразие – важ-ное условие существования нации. Нация должна под-держивать определенную географическую иерархию иден-тичностей разного уровня. Отсутствие подобной иерархии может угрожать существованию нации в целом. Следова-тельно, основа устойчивости Кыргызской нации – геогра-фическая иерархичность разноуровневой идентичности и внутринациональной территориальной дифференциации идентичности.

В этом случае памятники природы Кыргызстана по праву считается одной из самых живописных и идентич-ных стран мира. Трудно найти на Земле место, где на сравнительно небольшой территории располагалось бы такое количество самых различных ландшафтов, чудесных уголков природы.

Среди них и жемчужина Тянь-Шаня – уникальное озеро Иссык-Куль, и заповедные леса Арсланбоба, и гор-ное озеро Сары-Челек, и словно живые скалы Джеты-

Огуза. Тысячи ущелий, каждое из которых неповторимо и обладает своей собственной прелестью и притягательно-стью, величественные горные вершины, ледники. Все они создают столь близкий для каждого облик Кыргызстана, манят к себе всех, кто неравнодушен к прекрасному, кто стремится ощутить единение с природой, проникнуться душой родного края.

Историко-культурное наследие. Помимо удивительной по красоте природы, Кыргызстан обладает и богатейшим историко-культурным наследием. Сотни памятников, от-ражающих тысячелетнюю историю нашего края, пред-ставляют порой всемирно-историческое значение. Их изу-чение и охрана – важная задача всего общества. Появле-ние человека на территории современного Кыргызстана относится к глубокой древности.

Огромный интерес представляют наскальные изобра-жения. Один из них, относящийся еще к неолитическому времени, расположен в верховьях р. Сары-Джаз. Это пе-щера Ак-Чункур, где на стенах сохранились изображения козлов, быков, змей, а также людей. Рисунки эти выполне-ны охрой – красной глиной. Рисунки Ак-Чункура были открыты Ф.Рацелом и исследованы знаменитым ученым А.П. Окладниковым. К сожалению, к настоящему времени они почти безвозвратно утеряны. Но Саймалы-Таш – одна из самых больших в мире галерей петроглифов. Известный археолог А.Н. Бернштам так описывает свое посещение этого древнейшего горного храма: «Высоко в горах, свыше трех тысяч метров над уровнем моря, в урочище Сайма-лы-Таш, что значит “узорчатый камень”, наша экспедиция занималась изучением многочисленных наскальных изоб-ражений. Саймалы-Таш – это гигантская картинная га-лерея древности. В течение тысячелетий, “рисуя” на кам-нях, люди оставляли здесь, в горах, следы своей деятельно-сти, своего пребывания. Всего, вероятно, свыше ста тысяч изображений нанесено было на скалах Саймалы-Таша. Они были весьма разнообразными, потому что были вы-полнены в разное время. Самые древнейшие – во II тыс. до н.э.»[1]. Среди рисунков и солярные знаки, и сложные многофигурные композиции, изображающие сцены пахо-ты, ритуальные танцы, охоту. Самую многочисленную группу представляют изображения козлов. Они являлись и являются равнозначными символами таинственной ста-рины и чаще всего встречаются и в сценах охоты, и в сце-нах столкновений с хищниками. Одни ученые склонны видеть в этом отзвуки борьбы тотемов. Другие – олицетво-рение древних культов, нашедших свое конечное выраже-ние в зороастризме, где травоядные животные – спутники доброго божества, а хищники олицетворяют зло. Среди них на рисунках наиболее часто встречается волк и снежный барс. С культом солнца связаны солярные знаки. Это и круги с отходящими лучами, и антропоморфные изобра-жения. Некоторые сцены, видимо, являются воспроизведе-


314

ниями древних мифов. Национальными (образами) могут служить культурные ландшафты городов (Ош, Токмок)

Уникальность идентичности кочевого феномена более всего проявилась в географической лексике и топонимии. Лексико-семантическое описание народной географической терминологии дает возможность сохранить для последую-щих поколений образ горного кочевника, покорившего су-ровый горный ландшафт. Географический ареал обитания кыргызского этноса обусловлен характером ландшафта, фауны и флоры. Языковое видение и детерминация окру-жающего пространства происходит через языковую номи-нацию. Объем той или иной лексики зависит от экстра-лингвистических факторов. К таковым относятся хозяй-ственная деятельность человека, его космогонические пред-ставления и эстетические ценности. В целом, можно ска-зать, что в языке, в ее лексическом разнообразии, грамма-тическом устройстве раскрывается мировоззрение народа. Так, по количеству и характеру географической лексики можно судить о том, каковы историко-географические условия обитания этноса, какие из географических зон яв-лялись жизненно важными для данного этноса.

Заведомо можно предположить, что в кыргызском языке набор терминов по горной местности будет иной, чем по равнинной. Состав народных географических терминов в кыргызском языке в систематизированном виде отража-ет опыт освоения горного пространства, что имеет перво-степенное значение для этнолингвистических и историко-культурных исследований как регионального, так и обще-национального характера. Бесспорно то, что на специфику отбора лексики в значительной степени влияет "топоними-ческое мышление" кыргызского народа. "Квантование" объектов природы языковыми средствами у каждого народа происходит по-своему.

Страна кыргызов – это сочетание двух физико-географических районов: гористой страны (Тянь-Шань, Алай) и черноземной долины, ограниченной цепями хреб-тов. В горах Тянь-Шаня и предгорьях Алая, там, где уще-лья и горные склоны служили и служат пастбищами для овец, лошадей, коров, а горные реки и родники являются источником жизни для жителей, кыргызы веками форми-ровали свой образ жизни. Действительно, в физико-географическом отношении регион исторического обитания кыргызов представляет преимущественно горную природ-ную зону. Ю.Н.Рерих даёт географическое понятие "кор-мящему" ландшафту, среде обитания номадов...[2]. Тянь-шаньская горная система занимает центральное и выда-ющееся положение в орографии Средней Азии. Много общего с Тянь-Шанем имеет Алайская горная система, с которой в районе перевалов Терек и Соок соединяется юго-восточная часть Ферганского хребта, а южнее лежит зна-менитая Алайская долина шириной в 25 км, с рекой Кы-зылсу. Долина Алая издавна славилась своими пастби-щами и являлась одним из центров расселения кочевни-ков. Здесь проходил древний караванный путь, ведущий на Кашгар через перевал Тон-Мурун (3536 м), располо-женный в верховьях р. Кызылсу.

Так, характерной чертой кыргызской географической лексики является детальная градация именований фраг-ментов горного ландшафта. Подтверждением тому являет-ся тот факт, что в кыргызском языке насчитывается более 90 слов, обозначающих горный ландшафт. Напротив, рав-нинный ландшафт репрезентирован 24 лексемами, и со-всем скудно представлена словесная фиксация лесного ландшафта – всего 3 единицы.

Этнические общности теснейшим образом связаны с вмещающей их географической средой. Именно горно-долинный пейзаж для кыргызского скотовода кажется привычным и освоенным.

Анализируя языковую концептуализацию категории пространства, столь сложно и противоречиво объясняемую и описываемую в научных исследованиях по философии, физике, геометрии, астрономии и другим наукам, имею-щим отношение к локализации изучаемых явлений, линг-висты отмечают специфический характер восприятия и кодировки пространственных отношений в человеческом сознании и в языке.

Репрезентации национальной идентичности служат и символические культурные ландшафты – поля ратной славы, военные памятники и т.д.

Способствуя созданию идентичности, Кыргызстан «вырабатывает свою национальную графию – систему символов, образов, национальных праздников, регулярных парадов, фестивалей, публичных церемоний, манифеста-ций и традиций – всего того, что помогает сцементировать национальную солидарность и границы. Национальная графия также включает систему национальных стереоти-пов, через призму которых воспринимается отечественная история, территория и место страны в мире, ее «естествен-ные» союзники и враги и благодаря которым создается геополитическая доктрина Кыргызстана. Национализм нацелен внутрь, чтобы объединить нацию, и вовне, чтобы разделить нацию и ее территорию от соседних народов. Национальные стереотипы обязательно включают образы пространства: районы, входящие в государственную тер-риторию в национальном сознании, получают своего рода коды, а многие из них становятся национальными сим-волами.

Отсюда политическая формула: если нет стабильной политической идентичности, нет и устойчивых границ, ста-бильного государства в целом»[3].

Кыргызстан при строительстве национальной и этниче-ской идентичности задействовал: 1) политику в области языков (важнейшее условие), 2) систему образования, 3) регулирование деятельности СМИ, 4) собственно нацио-нальные (этнические) взгляды на историю, 5) экономиче-ские рычаги; 6) региональную политику, 7) религию; 8) национальные традиции и т.д. Самый мощный рычаг – образование (механизм укоренения мифов и стереотипов).

При строительстве Кыргызской идентичности, прежде всего учитывал пять парадоксов национального самосо-знания кыргызов: 1) русскоязычность природном кыргыз-ском у 70% населения, билингвистизм; 2) устойчивость кыргызской самоидентификации; 3) формирование единой кыргызской самоидентификации при внешних негативных влияниях; миролюбие, бесконфликтность, толерантность - экзистенциальные этнические ценности, привели к тому, что национальная идея кыргызов имеет «посреднический» характер. Долгое отсутствие собственного государства привела к тому, что этноязыковая самоидентификация кыргызов "отступает" перед государственной. 4) Кыргызы давно уже нация, весьма своеобразная; их государствен-ность не была собственно-национальной: при СССР - ха-рактер, подчиненный унифицирующему центру, в большей степени интернациональный; 5) «положительная марги-нальность»; как народ адаптивного типа, оказались в го-раздо более выигрышном положении, нежели ограничи-вающие себя узконациональными рамками; кыргызы от-


315

казались от резкого разделения на культуры, развивая «кыргызскую полиэтническую культуру»[4].

Важное, значение для формирования идентичности кыргызов сыграли историческая традиция, опора на интеллектуальную и религиозную толерантность как основу ментальности. Определяющая черта гетеростереотипа кыргызов – толерантность, при этом отсутствуют “Иллюзорная мечта маленькой нации видеть Спасителя в национальной одежде”, “мессианская идентичность”.

В Кыргызстане в строительстве идентичности приме-няются полумеры: кыргызский язык не нашел должной поддержки на государственном уровне; недостаточно ис-пользуются исторические факты, события, не тиражируют-ся собственные национальные мифы и стереотипы, недо-стает национализма - особого тип территориальной иден-тификации, цель которого – создание этнической идентич-ности (элемент ее определенные географические границы).


1. Б. Андерсен. Воображаемые сообщества 1936г. 2. Гумилев Л. Этногенез и биосфера Земли /Лев Гумилев. М.: ЭКСМО, 2008. 3. Бассин М. //Идентичность и география в постсоветской России. Сб. статей. Спб.: Геликон Плюс, 2003.-С.10-14. 4. Исхакова Н.Е. //Идентичность и география в постсоветской России. Сб. статей. Спб.: Геликон Плюс, 2003.-С.235-256

УДК 323.2

Проблемы партийного лоббизма в политической системе

Ибодуллоев Акмал Рустамович, соискатель кафедры «Общественных дисциплин»; Саидова Оксана Жоржевна, соискатель кафедры «Общественных дисциплин»;

Отаджонова Фарангис Гайбуллаевна, соискатель кафедры «Общественных дисциплин» Институт экономики и торговли Таджикского Государственного Университета Коммерции

Республики Таджикистан, г. Худжанд

Аннотация. В данной работе авторы исследуют проблему партийного лоббизма в политической системе,

закономерности возникновение партий, механизмы лоббирования в политических партиях, финансирование

политических партий взаимодействие лобби и политической партии.

Ключевые слова: лоббизм, политические партии, праймериз, конфликт интересов, избирательный процесс,

демократия, гражданское общество.

Lobbying in legislative activity

Ibodulloev Akmal Rustamovich, Assistant researcher of the Department "Social Sciences"; Saidova Oksana Georgievna, Assistant researcher of the Department "Social Sciences";

Otajonova Farangis Gaibullaevna, Assistant researcher of the Department "Social Sciences" Institute of economy and trade of Tajik State University of Commerce Republic of Tajikistan, Khujand

Abstract. In this work, author analyzes the problem of lobbying in the legislative process, differentiation of corrup-

tion and lobbying, formation of Institute of lobbying in the political system of the Republic of Tajikistan.

Keywords: lobbying, corruption, models of lobbying, a conflict of interest, legislative activity, civil society

Актуальность темы лоббизма в политических партиях на сегодняшний день широко обсуждается в политической науке. Прежде чем раскрыть суть важности проблемы партийного лобби нужно определить, где и почему появи-лись политические партии. Самое популярное определение политической партии заключается в следующем: «Партия – представляет собой организацию людей, объединенных с целью продвижения совместными усилиями национально-го интереса, руководствуясь некоторым специфическим принципом, относительно которого все они пришли к со-гласию»[1].

Партия имеет античные корни еще со времен Древнего Рима. В родном языке римлян термин партия этимологи-чески означает «часть чего-то», от слова «pars». Она ассо-циировалась группой политиков, которые объединялись вокруг своего государя, однако они не имели никаких идей. Причиной возникновения любой партии были интересы, конфликт которых естественным образом являлось лобби-рование интересов своих избирателей. Политические пар-тии возникают везде, где существует и функционирует

государство. Они являются неотъемлемой частью демо-кратического режима, где наряду с ней функционирует политические выборы и сформируется парламент. Следует подчеркнуть, что в трех конкретных случаях возникают партии:

1. Они создаются на совокупности политических взгля-дов;

2. Они организуются на основе экономических интере-сов и общей истории;

3. Они активизируются только в период проведение выборов;

Все политические партии ведут борьбу за власть, за социальное представительство, а самое главное за полити-ческое рекрутирование правящей элиты. Дифференциаль-ность функционирование политических партий заключает-ся в том, что режим без партий обеспечивает увековечение руководящих элит.

Так в чем же заключается закономерность партийного лобби?


316

Лоббирование политических партий заключается в том, что гражданину любой страны невозможно пробиться в ряды политической элиты без представительства под-держки партии. Политические партии ставят задачу со-здавать собственные элиты. Следует сделать акцент на некоторые аспекты партийного лобби. В - первых, это су-ществование профессионального аппарата.

Партийный аппарат создается группой кадровых пар-тийцев, деятельность, которая является оплачиваемой, то есть в тех партиях членство которых является обязатель-ной. В свою очередь следует акцентировать на внутрипар-тийное лобби и внутрипартийные выборы, т.е. праймериз. Внутрипартийное лобби нужна для того чтобы обновлять ряды своей партии. Потому что партия всегда нуждается в новых членах и идеях. Наглядным примером является недавние выборы в Государственную Думу Российской Федерации, где правящая партия «Единая Россия» про-лоббировала внутри своей партии новых членов смещая с постов старых членов, представителей не только высшего эшелона, но и простой рабочей знати. Внутрипартийные выборы получили популярную известность в США, где большинство кандидатов до выборов проходят через внут-ренние выборы. Такое явление произошло и в России со-всем недавно. Во - вторых, каждая партия ставит своей целью побеждать на выборах. Уместно заметить, что ее различие от других общественных организаций, профсою-зов и крупных корпораций, которые лоббируют свои инте-ресы, влияют на власть, но не участвуют на выборах. В третьих, идеологический акцент. Идеология есть граница между партиями. Политические взгляды это та грань, за которую и голосуют избиратели. Во всех демократически развитых странах избиратели выбирают схожую к своим политическим взглядам партию.

Политические партии являются ярким примером фе-номена лоббизма, ведь все они представляют чьи-то инте-ресы. Каждый из них имеет ярко выраженную концепцию идеи и взглядов, с помощью которого стремятся придти к власти. Любая политическая партия согласно Уставу от-носит себя к той или иной системе взглядов, которые впо-следствии и станут определять ход политического процесса посредством политических выборов. Члены партии это лоббисты, которые стремятся стать и быть не только ак-тивными членами, но и в ближайших выборов попасть в шорт лист кандидатов в депутаты. Внутри политической партии всегда имеется место конкуренции. Каждый акти-вист партии создает себе определенный имидж. Не будем забывать, что имидж создается через призму СМИ, не-официальной четвертой властью. Имидж для политическо-го деятеля, чиновника и партийного аппаратчика является приоритетным ходом, иначе говоря, СМИ открывают из-бирателям новую фигуру в шахматной доске политики. Предвыборные компании или же праймериз был пролоб-бирован в России впервые председателем партии «Единая Россия» Дмитрием Медведевым в ходе парламентских выборов в прошлом году. Также идея «омоложение пар-тии» относится к Дмитрию Анатольевичу. Лоббирования внутри партии – шаг вперед и минимальная победа над своим оппонентом. Соперничество внутри партии дает избирателям политическую пищу для решения голосова-ния на выборах. КПСС лоббировала интересы рабочих и крестьян, однако партийная система СССР распалась по причине межпартийной конкуренции. Это была монотон-ная система с одной партией власти. Результат одно пар-тийности привел к краху огромной по масштабам партии.

Перемена партии у власти явление стандартное. Лоббизм создает не только конкуренцию партии, но и находит ла-зейки там, где обычно властная партия этого не видит. Также партии могут быть реакционными. В Европе в начале 30-х годов появилась партия Адольфа Гитлера, в России Социал-демократическая партия Владимира Ле-нина. Эти партии носили реакционный характер, то есть устанавливали свою власть революционным путем. Это случается тогда, когда в политической системе не остается места обновлению, конкуренции и конечно же дееспособ-ной программы.

О борьбе партии за власть или, по крайней мере, за влияние на нее на выборах мы уже говорили выше. Но не меньшую роль в достижении влияния на власть, особенно для партий меньшинства, играют непарламентские мето-ды борьбы, с помощью которых Мы уже отмечали выше, что в недалеком прошлом многие партии стремились четко обозначить свою социальную базу, которая находила от-ражение в их названиях: лейбористская партия, Земле-дельческий союз, аграрная партия или социал-демократическая партия, коммунистическая, либеральная и т.д. И в этом качестве партии сыграли важнейшую со-циальную роль, поскольку научили соответствующие соци-альные группы политической культуре, представлению о своей общности и солидарности. Эта функция социального представительства осуществлялась в двух направлениях: обеспечение единства сторонников на основе партийной программы и расширение на этой основе социальной базы. общественное меньшинство привлекает к своим пробле-мам большинство. Например, забастовки, массовые де-монстрации. Известно, что итальянские коммунисты в те-чение более чем сорока лет находились в оппозиции, но именно их постоянная непарламентская деятельность за-ставляла правящее большинство учитывать их требования в своей политике, чтобы не допустить коммунистов к вла-сти. Таким образом, коммунисты влияли на власть, не имея ее. Также массовые акции «зеленых» вынудили почти все европейские партии включить их требования в свои программы. Там, где ведущие партии опоздали сделать это – как, например, в Германии – «зеленые» потеснили традиционные партии и сами вошли в бундестаг. Мы уже отмечали выше, что в недалеком прошлом многие партии стремились четко обозначить свою социальную базу, кото-рая находила отражение в их названиях: лейбористская партия, Земледельческий союз, аграрная партия или со-циал-демократическая партия, коммунистическая, либе-ральная и т.д. И в этом качестве партии сыграли важней-шую социальную роль, поскольку научили соответствую-щие социальные группы политической культуре, пред-ставлению о своей общности и солидарности. Эта функция социального представительства осуществлялась в двух направлениях: обеспечение единства сторонников на основе партийной программы и расширение на этой основе соци-альной базы. Причем насколько удачно партиям удава-лось аккумулировать и артикулировать социальные пред-ставления определенных слоев, настолько эти слои начина-ли осознавать себя объективно существующей общностью с определенными интересами. В настоящее время (с 60-70-х годов XX столетия) практически ни одна партия не имеет в качестве своей базы какую-либо одну социальную груп-пу. Каждая партия стремится объединить по возможности широкие слои общества и представляет различные соци-альные группы. Даже конфессиональные партии стремят-ся подчеркнуть свой общенациональный характер, откре-


317

щиваясь от связей с конкретными религиозными конгрега-циями. И все это потому, что решающий успех на выборах, т.е. большинство в парламенте, может быть обеспечен только той партии, которая будет выражать не узкогруп-повые, а общенациональные интересы. Но, тем не менее, функция социального представительства у партий остает-ся. Только теперь партии стремятся в своих программах и в практической политике ответить на запросы большин-ства социальных групп. Т.е. речь идет о стремлении партий сочетать функции социального представительства и соци-альной интеграции. Важнейшей функцией партии являет-ся разработка политического курса и осуществление его в случае прихода к власти. Именно в программе партия разъясняет свою идеологию, свое мировоззрение и пути их практической реализации. Политический курс не всегда оформляются в виде отдельного документа, часто про-

граммными ориентирами для избирателя служат выступ-ления лидеров партии или ее представителей во власти. Иногда программы носят предвыборный характер и при-нимаются перед каждыми очередными выборами (так поступают в США, где каждый кандидат в президенты представляет перед выборами свою программу). Иногда, когда партии ставят перед собой цели радикального пре-образования общества, программы могут приниматься на период достижения этих целей. Такие программы были характерны для коммунистических и социал-демократических партий, когда они ставили перед собой задачу построения социализма. Партии являются главным инструментом политической деятельности в условиях де-мократии.

Политические партии ведут борьбу за власть тремя ос-новными путями.

Литература

1. Политические партии. Зачем они нужны. Автономов А.С. , Зябрев А.Б. , Механик А.Г. , Мизулин М.Ю. , Смирнов В.В. Под общей редакцией Плигина В.Н. , Фадеева В.А. стр.5

2. Журнал Европейской Экономики. Том №5 (1). Март 2006. 3. Политология для юристов: Курс лекций. Под ред. Н. И. Матузова, А. В. Малько. – М.: Юрист, 1999. 4. Субочев В.В. Формы и методы лоббистской деятельности в правовой действительности российского государства.

Правовая политика и правовая жизнь. Академический и вузовский юридический научный журнал. Саратов – Москва. 2002. №4.

5. Business and Society: Corporate Strategy, Public Policy. William C. Frederick, James E. Post, Keith Davis. – New York, 1996.

6. Peters G. B. Politics of Bureaucracy. – New York, 1984.

References:

1. A. V. Malko, V. V. Subochev Lobbying: problems of legal regulation. Pyatigorsk 2003, p.225 2. Journal Of European Economy. Vol. 5 (1). March 2006. 3. Political science for lawyers: the Course of lectures. Under the editorship of N. I. Matuzov, A. V. Malko. – M.: Lawyer,

1999. 4. Subochev V. V. forms and methods of lobbying in the legal reality of the Russian state. Legal policy and legal life. Legal

academic and University scientific journal. The Saratov – Moscow. 2002. Vol. 4. 5. Business and Society: Corporate Strategy, Public Policy. William C. Frederick, James E. Post, Keith Davis. – New York,

1996. 6. Peters G. B. Politics of Bureaucracy. – New York, 1984.

Модернизация системы государственной службы в Кыргызской Республике и Республике Казахстан

Турсунова Эльмира Джаныбековна, кандидат педагогических наук, и.о., доцента, магистр юридических наук

Академия государственного управления при Президенте Кыргызской Республики

Ракимбаев Еркин Нурдинович, доктор юридических наук, профессор, проректор; Абдуалипова К.Ж., доцент, магистр юридических наук

Академия экономики и права им. У.А. Джолдасбекова

Аннотация. В данной статье рассматриваются вопросы и проблемы формирования эффективной систе-

мы государственной службы, подготовки и повышения квалификации, необходимость осуществления модер-

низации системы государственной службы.

Ключевые слова: государственная служба, кадры, руководящие кадры, государственное управление, орган

государственного управления, оптимизация, модернизация.

Административная реформа, проводимая в течение по-следних лет, как в Казахстане, так и в Кыргызстане затро-нула важнейшие сферы жизнедеятельности государства, изменились отношения между государством и граждана-ми, была создана новая система государственной и муни-ципальной службы. В настоящее время значительно повы-

сились требования, предъявляемые к государственным и муниципальным служащим, накоплен соответствующий опыт и система управления государственной и муници-пальной службой.

В современных условиях государственная и муници-пальная службы должны стать эффективной профессио-


318

нальной службой, ориентированной на качественный ре-зультат их деятельности в органах государственной власти.

Согласно ст. 3 Конституции Республики Казахстан «Единственным источником государственной власти явля-ется народ. Народ осуществляет власть непосредственно через республиканский референдум и свободные выборы, а также делегирует осуществление своей власти государ-ственным органам». В ст. 33 установлено, что «Граждане Республики Казахстан имеют право участвовать в управ-лении делами государства непосредственно и через своих представителей …», «Граждане Республики имеют право на доступ к государственной службе» [1].

Аналогичные нормы содержаться в Конституции Кыр-гызской Республики. Так, например, в ст. 52 установлено, - «Граждане имеют равные права, равные возможности при поступлении на государственную и муниципальную службу, продвижении в должности в порядке, предусмот-ренном законом» [2].

Заслуживает особого внимания Закон Республики Ка-захстан от 23 июля 1999 года № 453 «О государственной службе Республики Казахстан» [3]. и Концепция новой модели государственной службы Республики Казахстан [4], где установлены нормы и обозначена новая модель государственной службы, в т.ч. кадровое, информационное и правовое обеспечение государственного управления.

Кадры государственной службы Республики Казах-стан составляют три группы: входящие в состав руковод-ства органа; осуществляющие основную деятельность в структурных подразделениях органа и вспомогательный состав.

Государственные служащие Республики Казахстан делятся на две группы: на политические и административ-ные - управленческий корпус «А» и исполнительный кор-пус «Б». Третью группу должностей составляют работни-ки, осуществляющие техническое обслуживание, тем са-мым обеспечивают функционирование государственных органов.

Важно отметить, что несение государственной службы является выражением особого доверия со стороны обще-ства и государства и предъявляет высокие требования к морально-этическому облику государственных служащих. Этический кодекс государственных служащих Республики Казахстан (Правила служебной этики государственных служащих) в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, законами Республики Казахстан от 23 ноября 2015 года «О государственной службе Республики Казах-стан», от 18 ноября 2015 года «О противодействии корруп-ции», общепринятыми морально-этическими нормами устанавливает основные требования к морально-этическому облику государственных служащих, а также базовые стандарты их поведения [5].

Этический кодекс государственных служащих Респуб-лики Казахстан (Правила служебной этики государствен-ных служащих) установил общие стандарты поведения, стандарты поведения во внеслужебное время, стандартное поведение в служебных отношениях, стандарты поведения, связанные с публичными выступлениями, в том числе в средствах массовой информации. К сожалению, Этический кодекс государственных и муниципальных служащих Кыргызской Республики в стадии разработки.

Закон Республики Казахстан «О противодействии коррупции» также играет важную роль в процессе опти-мизации общественных отношений в сфере противодей-

ствия коррупции и направлен на реализацию антикор-рупционной политики Республики Казахстан [6].

Законодательство о государственной гражданской службе и муниципальной службе в Кыргызстане состоит из конституционных норм, Закона Кыргызской Республи-ки «О государственной гражданской службе и муници-пальной службе», иных законов и нормативных правовых актов, а также вступивших в установленном законом по-рядке в силу международных договоров, участницей кото-рых является Кыргызская Республика. Если иное не предусмотрено настоящим Законом, на служащих рас-пространяется действие законодательства о труде и соци-альной защите.

Закон Кыргызской Республики «О государственной гражданской службе и муниципальной службе» [7], при-нятый 30 мая 2016 года № 75 направлен на повышение эффективности государственной гражданской службы и муниципальной службы, обеспечение преемственности, стабильности и независимости профессиональной служеб-ной деятельности граждан Кыргызской Республики (КР) в государственных органах и органах местного самоуправ-ления.

В системе государственной службы Казахстана и Кыргызстана, на наш взгляд, особое место занимают во-просы и проблемы подготовки, переподготовки и повыше-ния квалификации. Подтверждением этому служит опыт Кыргызстана, который, на наш взгляд, может быть ис-пользован в Казахстане.

Так, в Законе КР «О государственной гражданской службе и муниципальной службе» отмечается, что это обучение, осуществляемое в целях приобретения дополни-тельных знаний, умений и навыков, изучения отдельных учебных дисциплин, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, расширения квали-фикации служащих, обеспечения их адаптации к изме-нившимся экономическим и социальным условиям.

В свою очередь в статье 28 Закона КР «О государ-ственной гражданской службе и муниципальной службе» закреплены нормы, регулирующие профессиональное раз-витие государственного гражданского служащего и муни-ципального служащего. Так установлено, что обучение служащего проводится в целях его профессионального развития, необходимого для выполнения задач государ-ственного органа и органа местного самоуправления. Ос-новными формами обучения служащих являются пере-подготовка и повышение квалификации. Переподготовка является обязательным условием карьерного продвижения служащего.

Таким образом, в Законе «О государственной граж-данской службе и муниципальной службе» четко закреп-лены нормы, регулирующие вопросы подготовки, повыше-ния квалификации и профессиональное развитие государ-ственного гражданского служащего и муниципального служащего.

Однако, на наш взгляд, до настоящего времени на практике все еще не сформирована эффективная, ком-плексная система подготовки, повышения квалификации и профессиональное развитие государственного гражданско-го служащего и муниципального служащего, особенно руководящих кадров.

Формирование демократической, правовой государ-ственности Кыргызской Республики предполагает созда-ние государственной и муниципальной службы как соци-ально-правового института, коренного обновления правово-


319

го регулирования служебных отношений, складывающихся в сфере государственной и муниципальной службы, при-ведение статуса государственной и муниципальной служ-бы в соответствие с мировыми стандартами.

На наш взгляд, в рамках реализации Закона КР «О государственной гражданской службе и муниципальной службе» необходимо разработать Стратегию и программу реализации государственной кадровой политики, которые должны включать в себя систематизированный по направлениям и этапам комплекс практических мер - ор-ганизационных, правовых, информационных, материально-технических, финансовых и других, - нацеленных на прове-дение реформы государственного и муниципального управления, государственной и муниципальной службы в Кыргызской Республике, и, прежде всего, на повышение компетентности руководящего персонала.

Процесс реформирования подразумевает как осу-ществление на базе программных стратегических и такти-ческих установок, целенаправленных преобразований, ре-зультатом которых должна стать новая система управле-ния и государственной кадровой политики Кыргызстана. Программа совершенствования государственной кадровой политики, управления, государственной и муниципальной службы, системы их подготовки, переподготовки и повы-шения квалификации должна исходить из анализа и практической оценки современного состояния достигнутых успехов и недостатков. На этой основе, впоследствии, сле-дует разработать Стратегию подготовки и повышения квалификации руководящих кадров органов государствен-ного управления и местного самоуправления.

При разработке Стратегии совершенствования систе-мы подготовки, переподготовки и повышения квалифика-ции руководящего персонала государственного и муници-пального управления (СППК) и соответствующей про-граммы ее реализации необходимо учесть цели и задачи, заложенные в проекте «Таза Коом».

СППК также должна придать системный характер мерам по дальнейшему реформированию и развитию гос-ударственной службы, созданию эффективной системы муниципальной службы в Кыргызстане. В методическом плане СППК должна быть ориентирована на обеспечение единства всех элементов, составляющих систему государ-ственной службы и управления, на четкую взаимосвязь ее институционально-правовых компонентов с профессио-нальным кадровым составом, с компетентным руководя-щим корпусом государственных и муниципальных слу-жащих.

СППК и соответствующая программа должны решать цели и задачи, связанные с координацией и состыковкой мер по проведению реформ государственной службы, со-зданию системы муниципальной службы с экономической и правовой реформами, с будущими преобразованиями в сфере государственного строительства и политической си-стемы страны.

Исторический опыт показывает, что становление и функционирование эффективной системы управления и службы невозможно без создания специализированных межведомственных органов, обеспечивающих еди-нообразную реализацию норм права и политики в области управления, государственной и муниципальной службы на всей территории страны, во всех государственных структу-рах, вне зависимости от того, к какому уровню управления (центральный, областной, местный) или ветви власти (за-конодательная, исполнительная, судебная), местному са-

моуправлению они относятся. Потребность в создании органов подобного рода давно созрела и в Кыргызской Республики, где пока не существует целостной системы управления государственной службой, где попытки ее со-здания до сих пор не выходили за рамки весьма ограни-ченных возможностей структурных подразделений Адми-нистрации Президента Кыргызской Республики, Аппара-та Правительства Кыргызской Республики и Государ-ственной кадровой службы Кыргызской Республики.

Между тем, набирающий темп процесс становления государственной службы в КР настоятельно требует более фундаментальных решений, которые позволили бы создать систему, способную пронизывать всю "пирамиду" кыргыз-ской государственности, связывая ее единством целей, принципов, функций, стандартов и иных общепризнанных элементов. Только такая система, на наш взгляд, в состоя-нии обеспечивать нормальное функционирование меха-низмов непосредственного государственного управления, реализацию предназначения государства как такового, его роль в регулировании важнейших сфер жизни кыргызско-го общества.

Правильно, рационально построенная система управ-ления государственной службой наряду с чисто функцио-нальными будет в состоянии выполнять и более общие задачи, например, обеспечивать формирование таких по-литических и правовых предпосылок, которые гарантиру-ют обратную связь государства и его граждан, стимули-руют необходимость в постоянном совершенствовании и демократизации государственного аппарата посредством его структурной модернизации, мер, позволяющих вести активную борьбу с коррупцией, бюрократизмом и закры-тостью.

Принципиально важно на нынешнем этапе реформи-рования государственной службы заложить в основу соот-ветствующей системы приемлемые формы и механизмы разделения "политической" и "управленческой" составля-ющих в деятельности органов исполнительной власти - аппарата Жогорку Кенеша КР, высших судебных органов и т.д. Необходимо добиться стабильности структур и функций государственного аппарата, найти соответствую-щую меру централизации и децентрализации в единой системе государственной власти, установить институты, гарантирующие управляемость государственным аппара-том и страной в условиях смены парламентского состава, Президента, Правительства, а также в других острых по-литических ситуациях. Что не мало важно и для развития государственной службы Казахстана.

В СППК и программе должны найти отражение по-ложения, которые могут послужить началом структурной реформы государственного управления, охватывающей государственный аппарат и его связь с гражданами, об-щественными организациями, политическими партиями, предпринимательскими союзами и т.д.

В СППК и программе должен быть намечен комплекс мер по правовому обеспечению государственной службы с акцентом на решение статусных проблем, связанных с определением правового положения государственной должности, государственного органа, государственного служащего. Подход к этим проблемам базируется на не-которых общих основаниях, единых правовых решениях, единых критериях, унифицированных понятиях и терми-нах.

Важными направлениями правового обеспечения гос-ударственной службы являются совершенствование инсти-


320

тутов ответственности государственных служащих в соот-ветствии с законодательством, установление гарантий их правового положения, организации правовой подготовки. В СППК и программе должны быть отражены вопросы, направленные на упорядочение работы с правовой ин-формацией в государственном аппарате, а также работы по систематизации и кодификации законодательства о государственной службе в КР.

Предложения по информационному обеспечению госу-дарственной и муниципальной службы предполагают принятие практических мер по решению нескольких круп-ных блоков взаимосвязанных проблем. Один из них каса-ется непосредственно кадров государственной службы, их учета, количественного качественного анализа их состава, обеспечения возможностей отслеживания процессов, про-исходящих в этой сфере, их направленности и динамики, с целью укрепления кыргызской государственности, устой-чивого, стабильного функционирования государственного аппарата в период коренных преобразований всех сфер жизни общества. Меры, предложенные в этой связи, должны одновременно содействовать курсу дальнейшей демократизации государственной жизни страны, инфор-мационно обеспечивая нормальный процесс ротации кад-ров, их рационального использования в соответствии с уровнем образования, профессиональной подготовки и практического опыта работы, открыть путь для продвиже-ния по "служебной лестнице" молодых, перспективных работников и безболезненного освобождения от кадрового "балласта".

Другой блок проблем значительно шире. Он фактиче-ски выходит за рамки тематики, сугубо относящейся к государственной службе, хотя одновременно является важнейшим компонентом ее нормального функционирова-ния, т.к. именно информационно-правовая достаточность позволяет государственным служащим реализовать их главное предназначение - служить государству, его интере-сам, действуя в рамках и во исполнение Конституции и законов страны.

Специфика этого блока предложений заключается в их неразрывной связи с решением организационно-технических проблем, вытекающих из необходимости внед-рения новых информационных технологий, позволяющих обеспечить на современном уровне оперативное использо-вание качественной правовой информации, доступной (по методам сбора, обработки и передачи) любому государ-ственному и муниципальному служащему Кыргызской Республике. Нельзя сбрасывать со счетов и то, что подоб-ная система, после ее полного внедрения, может стать важным фактором в обеспечении целостности страны, укреплении ее национальной безопасности.

Ключевая задача науки в обеспечении нормальной де-ятельности системы государственной и муниципальной службы заключается в создании, как в Кыргызстане, так и Казахстане необходимых предпосылок для максимально объективной оценки состояния дел в этой сфере, четкого определения существующих здесь проблем и путей их ре-шения, а также прогнозирования тенденций развития оте-чественной государственной службы в зависимости от тех условий, в которых будет развиваться государство и обще-ство, а вместе с ними - вся система государственной и му-ниципальной службы. Таким образом, научное обеспече-ние государственной и муниципальной службы особенно в Кыргызстане приобретает большое значение, особенно, в начальный период их формирования.

Однако, научное "сопровождение" становления госу-дарственной и муниципальной службы в Кыргызстане и Казахстане окажется малоэффективным и поверхностным, если наряду с системой государственной и муниципальной службы не возникнет сеть специализированных научно-исследовательских учреждений, работающих исключи-тельно над этой тематикой под непосредственным руко-водством и покровительством государственных органов, выполняя их прямой заказ, подкрепленный необходимыми финансовыми и материально-техническими ресурсами.

На наш взгляд, создание в Кыргызстане и Казахстане соответствующей базы для эффективных исследований в области государственной службы, квалифицированного проведения экспертизы и информационно-аналитической работы в этой сфере станет возможным лишь при условии целенаправленного формирования корпуса ученых и спе-циалистов, обладающих достаточной квалификацией и практическим опытом работы в государственных органах. В условиях ускоренного перехода к рыночным отношени-ям, когда многие квалифицированные ученые - специали-сты по государственному управлению - без труда находят высокооплачиваемую, престижную работу в частных (коммерческих) фирмах, решение этой задачи потребует значительного повышения служебного и общественного статуса научных работников, занятых в науке государ-ственной службы, усиления материальных и моральных стимулов их труда.

Президент Кыргызской Республики С.Ш. Жээнбе-ков 23 июня 2018 года поздравил работников государ-ственной и муниципальной службы с профессиональным праздником. В своем обращении С.Ш. Жээнбеков отме-тил, - «Государственная и муниципальная служба - это высокие обязательства, большая ответственность, добросо-вестное служение народу, улучшение жизни соотечествен-ников, укрепление нашей государственности. Достижение новых высоких целей, стоящих перед страной, потребует от каждого государственного и муниципального служащего постоянной заботы о будущем Отечества и самоотвержен-ного труда. Народ Кыргызстана ждет от вас добросовест-ной работы, высокого профессионализма и строгого соблю-дения законов. Реализация национальных проектов и про-грамм, направленных на развитие регионов и всей страны, улучшение жизни людей неразрывно связано с качеством работы государственного и муниципального служащего. Очень велика ваша ответственность за судьбу страны. Оправдание доверия народа, честное служение ему - должно стать смыслом вашей жизни!» - говорится в обра-щении [8].

В Казахстане также придается особое значение систе-ме регионального управления. Закон Республики Казах-стан «О местном государственном управлении и само-управлении в Республике Казахстан», также регулирует общественные отношения в области местного государ-ственного управления и самоуправления, определяет ком-петенцию, организацию, порядок деятельности местных представительных и исполнительных органов, а также правовое положение депутатов маслихатов [9].

Считаем, что главной задачей управления системой подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственной и муниципальной службы в Кыргызстане и Казахстане является координация деятельности органов государственной власти и местного самоуправления, учеб-ных заведений, организаций и учреждений, осуществляю-щих эту работу. Необходимо определить вопросы подго-


321

товки, переподготовки и повышения квалификации госу-дарственных и муниципальных служащих в качестве одно-го из основных приоритетных стратегических направлений государства.

Все это, мы считаем, позволит оптимизировать обще-ственные отношения в сфере противодействия коррупции и СППК будет направлен на реализацию антикоррупцион-ной политики Кыргызской Республики.


1. Конституция Республики Казахстан, принята на республиканском референдуме 30 августа 1995 года (В редакции Закона Республики Казахстан от 7 октября 1998 года, Закона Республики Казахстан от 21 мая 2007 года, закона Рес-публики Казахстан от2 февраля 2011 года, Закона Республики Казахстан от 10 марта 2017 года), Алматы, ТОО «&&&», 2017. – 54 с.

2. Конституция Кыргызской Республики принята референдумом (всенародным голосованием) Кыргызской Республи-ки 27 июня 2010 года (Официальный текст с учетом изменений, внесенных референдумом (всенародным голосованием) 11 декабря 2016 года). «ЭркинТоо» от 28 января 2017 года. – Б.: -изд-во Академия, 2017.- 96 с.

3. Закон Республики Казахстан от 23 июля 1999 года № 453 «О государственной службе Республики Казахстан» //Ведомости Парламента РК.- 1999.- № 21. – Ст.773.

4. Указ Президента Республики Казахстан от 21 июля 2011 года № 119 «О Концепции новой модели государственной службы Республики Казахстан» //САПП РК.- 2011. - № 46.- Ст. 612.

5. Этический кодекс государственных служащих Республики Казахстан (Правила служебной этики государственных служащих).- Алматы: ЮРИСТ, 2018.- 12 с.

6. Закон Республики Казахстан «О противодействии коррупции». – Алматы: ЮРИСТ, 2018.- 20 с. 7. Закон Кыргызской Республики «О государственной гражданской службе и муниципальной службе», принятый 30

мая 2016 года № 75. Издательство «Академия».- Б.: 2017. – 44 с. 8. Праздник тех, на кого возложена большая ответственность// Газета «Кыргыз Туусу» № 48 от 26.06.2018 / стр. 2. 9. Закон Республики Казахстан «О местном государственном управлении и самоуправлении в Республике Казах-

стан». – Алматы: ЮРИСТ, 2018.- 56 с. 10. Оптимизация управления в системе органов государственной власти и местного самоуправления Кыргызстана на

пороге XXI века: Программа и материалы участников Симпозиума/ Под общей ред.: Какеева А.Ч., Плоских В.М., Ра-кимбаева Э.Н.-Бишкек.: 2000. 209 с.

11. Государственная кадровая политика и механизм ее реализации: (Кадроведение): Курс лекций.-М.: Изд-во РАГС, 1997.-371 с.

12. Ракимбаев Э.Н., Алымкулова С.А., Аленкина Н.Б. Абдыева Т.Ж. Муниципальная служба и кадровая политика в органах местного самоуправления. ОсОО «М Maxima»-Б.: 2005. – 176 с.

13. Ракимбаев Э.Н. Конституционно - правовые основы демократии в Кыргызской Республике. [Текст] монография /Э.Н. Ракимбаев.- Б.: ОсОО «Эстет Дизайн Центр», 2015. - 314 с.

Меняющийся мир и парадигма глобальной политики кибербезопасности

Тычина Ольга Львовна, кандидат экономических наук, доцент, преподаватель БУ ПО «Няганский технологический колледж»

Ключевые слова: кибербезопасность, глобализация, киберпространство, резолюция.

Динамика актуальных событий на международной арене по вопросам кибербезопасности

Глобализация все прочнее связывает между собой страны и континенты, границы на карте и географические барьеры в определенной степени устаревают. Еще в не-давнем прошлом в приоритете было развитие технологий, тогда как сегодня фокус внимания мировой общественно-сти сместился в сторону обеспечения кибербезопасности. Причина тому - глобальная цифровизация. Многие при-вычные действия и операции перетекают в цифровую сре-ду: общение, обмен данными, всевозможные онлайн-транзакции. Персональные данные и частная жизнь за-фиксированы в цифровом пространстве. Это породило такое понятие, как «цифровой аватар» человека, которое позволяет говорить о некой новой форме жизни.

По мере совершенствования ИКТ значимость кибер-пространства возрастает. Однако помимо позитивных су-ществуют и негативные стороны технологического прогрес-са: усиливается противоборство в киберсреде как внутри одного государства, так и в глобальном масштабе. Следо-

вательно, ИКТ снижают уровень безопасности всех без исключения.

Например, директор по научным исследованиям, АО «НТЦ «Станкоинформзащита» Сергей Гарбук отметил, что увеличиваются возможности злоумышленников по реализации компьютерных атак, поскольку расширяется критически важная инфраструктура, появляются новые технологии, новые инструменты, что делает атаки более эффективными. Учитывая, что общество становится все более зависимым от критически важной инфраструктуры, воздействие на нее приводит к всё более тяжелым послед-ствиям. [2]

Киберсреда предоставила возможность оказывать влияние и на репутацию, свою, а также других участников, на мировой арене, подрывать имидж конкурентов в глазах инвесторов. Например, по словам экспертов, в последнее время участились случаи «киберрейдерства», когда ком-пания демонстрирует отсутствие должной информацион-ной безопасности своего конкурента, аннулируя ее доку-менты о транзакциях, несмотря на то, что в действительно-сти они были осуществлены, а также подделываются раз-


322

личные документы, попадающие в цифровую среду. Тем самым, подрывается доверие к компании-конкуренту. [10]

Кроме того, по мнению ведущего эксперта по конку-рентной разведке, CEO «Лавина Пульс», Президента Консорциума «Инфорус» Андрея Масаловича, в физиче-ском домене стало очень беспокойно. Например, существу-ет оружие, которое по голосовой команде может стрелять. Однако его могут взломать хакеры, что приведет к непо-правимым последствиям. Существует также и семейство управляемых дронов, которые строят башни, подвесные мосты, а также микродроны, помещающиеся на ладошке, от которых нельзя укрыться, и которые могут быть завезе-ны в любую страну и привести к смертельным исходам. А. Масалович отметил, что появляются новые измерения бу-дущей войны, которая пока является теорией.

Одной из особенностей, а также проблемой цифровой среды является непрерывность противоборства и должного правового регулирования. Если, например, в военном кон-фликте возможны перемирие и мир, то в информационном пространстве противостояние может идти без остановки, правила игры размыты и мир в привычном понимании слова труднодостижим. Cовременные технологии позволя-ют нанести непоправимый ущерб любой стране. Обеспе-чить защиту от них в настоящий момент сложно. [10]

В прогнозе американской частной разведывательно-аналитической компании Stratfor. на 2019 год говорится о том, что в современных условиях великодержавное сопер-ничество между США, Китаем и Россией усугубляет про-блемы ускорения гонки вооружений и обострения борьбы в киберпространстве.[9] Наладить глобальное управление в условиях этих нарастающих угроз чрезвычайно трудно, ввиду углубления противоречий в международной системе. [14]

Вопросы международной информационной безопасно-сти сейчас актуальны в наибольшей степени, чем когда бы то ни было из-за антироссийской пропаганды, поднятой в настоящее время под разными предлогами на Западе. Между тем сама Россия придаёт этой теме первостепенное значение и уже два десятка лет старается привлечь к ней внимание мирового сообщества. В сентябре 2018 года гла-ва МИД России Сергей Лавров с трибуны Генеральной Ассамблеи ООН (ГА ООН) напомнил, что «еще 20 лет назад Россия инициировала в ООН обсуждение вопросов обеспечения международной информационной безопасно-сти». [9]

Тогда же в сентябре 2018 года президент США утвер-дил «National Cyber Strategy of the United States of America» –национальную киберстратегию, в которой США, по сути, провозгласили свое превосходство в кибер-пространстве.

Их притязания, закрепленные в двух новых документах — национальной киберстратегии и такой же ведомствен-ной стратегии Пентагона,— содержат прямые угрозы в отношении ряда стран, включая Россию и Китай.

Представляя документ журналистам, помощник Трампа по национальной безопасности Джон Болтон, в частности, указал, что новая стратегия «санкционирует наступательные кибероперации». «Наши руки больше не связаны, как при администрации Обамы», —пишет обо-зреватель ТАСС А.Шитов.

В таком же духе выдержана и пентагоновская страте-гия. В ней также провозглашено «долгосрочное стратегиче-ское соперничество с Китаем и Россией»; выдвинута кон-цепция «обороны на передовых рубежах» (defend forward)

в условиях противостояния, не доходящего до уровня во-оруженного конфликта; выражена готовность к использо-ванию «наступательного киберпотенциала и инновацион-ных концепций» в военное время.

Сейчас в 2019 году весь мир наблюдает нарастающее, заявленное США «долгосрочное стратегическое соперниче-ство с Китаем», в лице ведущих технологических компаний КНР, такими как Huawei и ZTE, заявляя, что они создают огромные риски для их национальной безопасности шпио-нажем и кражей технологий США. [14]

При этом США не только создают препятствия для китайских инвестиций и исследований в стратегических секторах, но также проводится активная лоббистская ра-бота в других странах, особенно в Японии, Канаде, госу-дарствах Европы, Австралии, Новой Зеландии, Южной Корее и на Тайване с целью ослабления связей с ведущи-ми технологическими компаниями КНР.

Однако эксперты заявляют, что это проявления нарас-тающей борьбы между США и КНР за лидерство в сфере 5G, что разделяет мир на два лагеря все сильнее.

5G - это больше, чем просто следующий стандарт мо-бильной связи, убежден Янсен Тхам (Jansen Tham), кан-дидат общественно-политических наук и выпускник Наци-онального университета Сингапура (National University of Singapore) по специальности «политика и международные отношения». Мнение эксперта приводит издание The Diplomat. Внедрение этой передовой технологии со сверх-скоростной передачей данных станет важнейшим драйве-ром, так называемой, Четвертой промышленной револю-ции и экономического подъема. [11]

К положительным дипломатическим моментам можно отнести принятие Генеральной Ассамблеей ООН в декаб-ре 2018 года российской резолюции «Противодействие использованию информационно-коммуникационных техно-логий в преступных целях». [3]

Соавторами резолюции стали 36 государств.[12] Рос-сийская инициатива получила широкую межрегиональ-ную поддержку, против проголосовали США и страны ЕС, которые, получается, почему-то не заинтересованы в общих решениях в этой области», - обратил внимание офи-циальный представитель постпредства России при ООН Федор Стржижовский. [7]

Российская резолюция призывает государства при-держиваться 13 принципов, предполагающих использова-ние киберсредств «исключительно в мирных целях». Резо-люция призывает страны «стремиться предупреждать распространение злонамеренных программных и техниче-ских средств в сфере информационно-коммуникационных технологий и использование скрытых вредоносных функ-ций». Иными словами, речь идет о запрете внедрения «за-кладок» — скрытых кодов — в производимую на их тер-ритории IT-продукцию.

Также в документе отмечается, что власти «должны сотрудничать с частным сектором и организациями граж-данского общества в области осуществления правил ответ-ственного поведения государств в информационном про-странстве».[11]

Далее же в документе сказано, что в рамках ООН в 2019 году должна быть создана качественно новая группа, которой в течение двух лет предстоит выработать консен-сусные рекомендации по реализации перечисленных выше (или уточненных) правил. Однако на сей раз она не долж-на быть закрытой: Москва предлагает всем желающим присоединиться к ее работе.


323

В свою очередь Вашингтон внёс на рассмотрение ко-митета собственную резолюцию «Поощрение ответствен-ного поведения государств в киберпространстве в контек-сте международной безопасности».[11] О том, как должны вести себя государства в интернете, в ней сказано в общих словах. Главная цель документа — добиться возобновле-ния работы в 2019 году группы правительственных экс-пертов ООН.[11] За американскую резолюцию проголосо-вало 139 стран, 18 воздержались, 11 — в том числе Россия — выступили против.

Российские представители в комитете в ходе голосова-ния упрекнули американских коллег в том, что те продви-гают старые идеи, которые показали себя неэффективны-ми и селективными, в то время как Москва предлагает новый и более демократичный подход. Западные же ди-пломаты обвинили Россию в отходе от наработок группы правительственных экспертов при составлении собственно-го «киберкодекса».

При этом представители целого ряда стран, поддер-жавших оба документа, призвали Россию и США пере-стать политизировать тему кибербезопасности и прийти к консенсусу.[8]

Перспективы и поиск путей глобального сотрудничест-ва в сфере обеспечения кибербезопасности

Актуальность вопроса кибербезопасности набирает обороты и во время проведения Аргентинского саммита G-20, 30 ноября—1 декабря 2018 года, где эта тема была рассмотрена в приоритетном порядке, а ранее аспекты международного взаимодействия в сфере сетевой безопас-ности обсуждались в рамках Парижского форума мира (Paris Peace Forum). Итогом последнего, в частности, стало подписание 10 ноября 2018 года меморандума «Париж-ский призыв к доверию и безопасности в киберпростран-стве» (Paris Call for Trustand Securityin Cyberspace) меж-ду отдельными странами и крупными технологическими компаниями. Среди 51 страны, присоединившейся к мемо-рандуму, не оказалось России, Китая и США. Однако три крупные российские компании, "Лаборатория Касперско-го", Group-IB и Ассоциация IPChain, документ подписали.

Поскольку цифровая среда трансформировала приро-ду международных отношений, создав новую реальность. Менее сильный игрок, применяя ИКТ и обладая даже скромными ресурсами, может нанести серьезный ущерб более могущественному. Следовательно, информационное лидерство любой крупной державы, включая Россию, не гарантирует ее безопасность. [10]

В ближайшее время добиться единодушия в этих во-просах и исполнения решений будет сложно с учетом того, что между США, Европой, Россией и Китаем нет единства взглядов на приоритеты и методы управления киберпро-странством. Однако необходимо искать теоретические, дипломатические и технологические способы выработки решений в направлении консенсуса.

Одно из положений одобренной Генеральной Ассам-блеей ООН 5 декабря 2018 года российской резолюции «Противодействие использованию информационно-коммуникационных технологий в преступных целях» пред-лагает демократизировать переговорный процесс по меж-дународной информационной безопасности на полях ООН. Для этого Россия предлагает в рамках ООН создать ра-бочую группу открытого состава (РГОС). Присоединиться к ней сможет любая страна — участница ООН, а реше-ния будут приниматься консенсусом.

Однако состав авторов резолюций, представленных Россией и США, достаточно точно отражает наличие двух идейных ядер международного сообщества, придержива-ющихся разных взглядов на пределы государственного суверенитета в киберпространстве, необходимость между-народного регулирования контента, достаточность нынеш-них норм международного гуманитарного права для регу-лирования киберконфликтов, а также необходимость раз-работки новых юридически обязывающих механизмов, ограничивающих использование ИКТ.[8]

Ядро, возглавляемое США, — это государства НАТО, Австралия, Украина и Япония. Ядро, возглавляемое Рос-сией, — это Китай и другие государства ШОС, некоторые участники СНГ, КНДР, государства Латинской Америки с «левыми» режимами (Боливия, Венесуэла, Куба, Ника-рагуа), Сирия и ряд африканских стран. Пока неизвестно, по какому из двух предлагаемых сценариев пойдет даль-нейшее развитие. Российские предложения больше отве-чают актуальным вызовам, однако пока Россия и её союз-ники скорее в меньшинстве.

Если решением Совета Безопасности ООН будет при-нята согласованная резолюция, которая возьмёт за основу как российские, так и американские предложения, — это будет наиболее выигрышным вариантом для всех. На сегодня вопрос заключается не в том, чтобы придумать что-то новое, а в том, чтобы выстроить рабочий процесс и перейти от бесконечного обсуждения общих формулировок к разработке реальных механизмов.

Однако вполне вероятен и другой вариант, при кото-ром процессы выработки норм для киберпространства пойдут параллельно, игнорируя друг друга. Предположим, что в 2019 году будут созданы две группы при ООН: одна при ведущей роли США и стран НАТО, вторая — России и Китая. Также будет создана площадка по кибернормам в рамках БРИКС, а парижский формат станет разви-ваться сам по себе. При таком сценарии добиться между-народного консенсуса будет практически невозможно. То-гда мир получит множество полуизолированных сегментов киберпространства — вместо проблемного, но всё же еди-ного нынешнего.

У России есть хорошие шансы в киберпространстве, если разумно использовать два имеющихся потенциала: хакеров и учёных. Они помогут сформировать новое обо-ронительное, разведывательное оружие, которое в настоя-щий момент действительно требует рывка высоких техно-логий. Решить проблему нехватки кадров можно несколь-кими способами. Например, Н.Касперская предложила, чтобы выпускники российских университетов компенсиро-вали стоимость обучения, если они соберутся уехать рабо-тать в другие страны. Другим способом решить проблему утечки кадров является внедрение системы распределения специалистов в области кибербезопасности. Сегодня оче-видно, что Россия пока ещё служит для США «бесплатной фабрикой» лучших в мире программистских кадров. [1]

Важно, чтобы граждане, компании, государства осо-знали острую необходимость обеспечения высокого уровня кибербезопасности. При этом у России есть возможность стать лидером на мировой арене в данной области, устано-вить свои «правила игры» и этику в киберсреде. Несо-мненно, они будут нарушаться, однако эталон необходим, и важно разработать и внедрить его первыми.


324


1. Агумаева Ф. Россия не должна быть кузницей кадров для других стран / Ф. Агумаева [Электронный ресурс]. - Газе-та Коммерсант (дата выхода 26.04.2018) / Режим электронного дотупа:https://www.pnp.ru/social/rossiya-ne-dolzhna-byt-kuznicey-kadrov-dlya-drugikh-stran.html (дата обращения 01.02.2019);

2. Гарбук С. В. Интеллектуальные автоматизированные средства тематической обработки информации в системах безопасности // Искусственный интеллект и принятие решений. – 2017. – №. 1. – С. 59-68.

3. Генассамблея ООН одобрила российский «киберустав» / [Электронный ресурс]. - Издание Федерального собрания Российской Федерации «Парламентская газета» (дата выхода 10.12.2018) / Режим электронного доту-па:https://www.pnp.ru/politics/genassambleya-oon-odobrila-rossiyskiy-kiberustav.html(дата обращения 30.01.2019);

4. Демидов О. Добьется ли мировое сообщество безопасности интернета (дата выхода 10.11.2018) / О. Демидов [Элек-тронный ресурс] / Официальный сайт медиа-холдинга РБК. – Режим доступа: https://www.rbc.ru/newspaper/2018/11/19/5bf12c579a79477c7ba79152 (дата обращения 31.01.2019);

5. Масалович, А. Нейронная сеть — оружие финансиста / А. Масалович [Электронный ресурс] / Виртуальный ком-пьютерный музей. — Режим доступа: http://www.computer-museum.ru/histussr/neiro_net.htm (дата обращения: 30.01.19);

6. Масалович А. Умные живут дольше. Технологии разума в современном кибероружии: доклад / [Электронный ре-сурс] / Форум Skolkovo Cyberday Conference 21.11.2018. - Режим доступа: https://www.phdays.com/ru/program/speakers/andrei-masalovich/(дата обращения 30.01.2019);

7. О принятии 73-й сессией Генеральной Ассамблеи ООН резолюции «Противодействие использованию информаци-онно-коммуникационных технологий в преступных целях» / [Электронный ресурс]/ Официальный сайт постоянного пред-ставительства Российской Федерации при ООН.- Режим доступа: http://russiaun.ru/ru/news/ikt171218.- 17.12.2018. (дата обращения 01.02.2019);

8. Черненко Е. Россия и США перетягивают всемирную паутину / [Электронный ресурс]. - Газета Коммерсант № 207 от 12.11.2018, стр. 6/- Режим доступа: https://www.kommersant.ru/doc/3797617(дата обращения 30.01.2019);

9. Шитов А. Две доктрины: чем отличаются подходы России и США к информационной безопасности (дата выхода 19.11.2018) /А.Шитов [Электронный ресурс] / Официальный сайт ИТАР-ТАСС. – Режим доступа: https://tass.ru/opinions/5844455(дата обращения 30.01.2019);

10. Яникеева И. Безопасность в киберпространстве достижима / И. Яникеева [Электронный ресурс] / Журнал «Международная жизнь». – Режим доступа: https://interaffairs.ru/news/show/21146 (дата обращения: 31.01.19).

11. Advancing responsible State behaviour in cyberspace in the context of international security: draft resolution. - [Элек-тронный ресурс] / Цифровая библиотека. Объединённые нации (дата выхода 18 October 2018). – Режим доступа: https://digitallibrary.un.org/record/1649077/files/A_C-1_73_L-37-RU.pdf (дата обращения 01.02.2019);

12. Countering the use of information and communications technologies for criminal purposes: draft resolution [Электрон-ный ресурс] / Цифровая библиотека. Объединённые нации (дата выхода 11 October 2018). – Режим доступа: https://digitallibrary.un.org/record/1648334/files/A_C-3_73_L-9-RU.pdf (дата обращения 01.02.2019);

13. Jansen Tham. Why 5G Is the Next Front of US-China Competition. [Электронный документ] / The Diplomat. - December 13, 2018 / Режим доступа: https://thediplomat.com/2018/12/why-5g-is-the-next-front-of-us-china-competition / (да-та обращения 30.01.2019);

14. Stratfor (США): прогноз на 2019 год (1 часть) / [Электронный ресурс] / Официальный сайт МИА «Россия сегодня» (дата выхода 10.12.2018). – Режим доступа: https://inosmi.ru/politic/20181210/244199871.html(дата обращения 31.01.2019).

«Евразийское Научное Объединение» • № 2 (48) • Февраль, 2019 Культурология

325

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Этническая расположенность кавказцев к созыву советов

Хуако Фатимет Нальбиевна, доктор филологических наук, профессор Майкопский государственный технологический университет (г. Майкоп)

Традиционно на Северном Кавказе средоточием народного мнения выступает группа старейшин, являю-щая собой Совет. Входящие в него участники должны бы-ли придерживаться главного (возрастного) предела – воз-раст должен быть только старше сорока. Индивиды, соби-рающиеся от имени народа на Совет, должны были обла-дать заслуженным уважением в своем (семейном или ро-довом) кругу, уметь вращаться в социально-политической сфере и обладать навыком материального обеспечения. Как свидетельствует Ш.М.Казиев, «В адатах говорилось: «Если кто ударит сельского старшину, с него взыскивается 3 овцы; если кто подрался с сельскими исполнителями, с того взыскивается штраф в размере одного быка, который стоит 6 голов овец»» [3, с. 149]. Списки участников не при-нимали в свой ряд людей, интеллектуально неразвитых либо индивидов, ранее подпортивших свою репутацию «темными деяниями», изменников, бывших военнопленных и т.д. Такая строгость сохранялась вплоть до приобретения индивидом идентичных с другими членами общества прав.

Применительно к дореволюционным северокавказским нациям в Республику Северного Кавказа в 1918 году включались семь определенных независимых образований. Это Кабарда, Адыгея, Дагестан, Чечено-Ингушетия, Осе-тия, Карачаево-Балкария, Абхазия. Однако северокавказ-ская Республика бытовала непродолжительное время. Белоармейское руководство противодействовало отделе-ченству малых народов и жестко исключало какие-либо сепаратистские настроения. Тем самым уже в конце XIX в. общинное государственное устройство на Кавказе шаг за шагом уступало место административному планированию.

Сформированная непосредственно в советское время (в 1920 г.) Горская автономная республика протягивалась только от Кабарды до Чечни, то есть была весьма непри-метна. Причем она приобрела скорейший распад, соответ-ственно чему оказалась устранена в 1924 г. Являвшим собой тогдашнюю власть, назначаемым свыше аульским и поселковым старшинам предписывалось законным спосо-бом контролировать факты протекавших деревенских сбо-ров. Интересующая нас сейчас этническая склонность кавказских представителей к общенародным сборам есть явление хроникальное, многократно подтверждавшееся на протяжении тысячелетних национальных историй. Но в рамках статьи не удастся осветить столь мощный истори-ческий пласт, и потому позволим себе лишь затронув его, рассмотреть три последних десятилетия событий, происхо-дивших уже в постсоветском пространстве.

В частности, уже на первом после распада СССР съезде горских народов Кавказа, состоявшемся 25-26 авгу-ста 1989 г. в г.Сухуми, прошло совместное обсуждение национальных проблем, инициированное некоторыми национальными представителями из РА и КБР. По мне-нию ряда аналитиков, становящаяся в то время новая федерация испытывала некий этап пробных государствен-ных и этнических формирований. В это время некоторые сегодняшние республики РФ (Адыгея, Кабардино-Балкария, Карачаево-Черкесия, Чечено-Ингушетия) и

Абхазия пытались выделиться в роли независимых госу-дарственных образований, а составляющие их контингент горцы занимались активной этнической самоидентифика-цией.

Вступление в данное горское содружество было ассо-циативным. Независимо от этого разделялись три типа членских взносов в Ассамблее горских народов Кавказа. Это были взносы персональные, взносы коллективных чле-нов и периодические пожертвования. Действующими участниками АГНК выступали кавказские нации; при этом отдельные из них уже обладали требуемым объемом правления, иные только собирались воплотить собственное политическое намерение. Делегаты подобных съездов АГНК участвуют в заседаниях, благодаря чему разраба-тывается и принимается организационный Устав. Диапа-зон анализируемых старшинским советом вопросов оказы-вался весьма разнообразным. Это была деятельность от утверждения юридических кодексов и актов, от территори-ального распределения поселковых земель и вод, от подпи-сания межгосударственных соглашений, от продумывания тактических стратегий и ходов, до наиболее малозначимых. Аналогично такому разнообразию и в регламент I съезда горских народов Кавказа включались следующие темы: проект платформы КПСС по национальному вопросу, обсуждение Устава Ассамблеи горских народов Кавказа, этно-культурное развитие горских народов Кавказа, и проч. Причем в Координационный Совет на I съезде были введены представители Кабардино-Балкарии, Абхазии, Карачаево-Черкесии, Адыгеи, Чечено-Ингушетии. Про-фессионалами Института массовых политических движе-ний Управления информации «РАУ-ПРЕСС» разработа-ны в свое время исследования о массивном межнацио-нальном содружестве – Конфедерации горских народов Кавказа, давшей знать о себе в 1992 г. при исполнении функции вероятной модели конфедеративной государ-ственной ассоциации наций, населяющих кавказские горы.

Для достижения продуктивной деятельности Коорди-национный Совет формирует комиссии АГНК. Их состав-ляют звенья по связям с соотечественниками за рубежом, по науке и образованию, по социально-экономическому развитию, по культуре, по правовым вопросам, а также по демократии и самоуправлению, по истории и языку, по межнациональным отношениям. В марте 1990 г. была проведена 4-я сессия Координационного Совета, которая представила проект по формированию Организации Кав-казского Единства.

Во время функционирования Ассамблеи периодически протекали сессии ее властных структур. Выстраивались этнические съезды входящих в Ассамблею наций. Преоб-ладающими рабочими инструментами были коллективные собрания, дебаты и диспуты, митинги, лекции, медиа- при-зывы, подписные листы, печатная продукция и т.д. Зачи-нателями подобных деятельностных видов одновременно с государственными тогда учреждениями выступало нема-лое число различных региональных структур, партий, со-циально-политических образований. Как и в дореволюци-

Culturology “Eurasian Scientific Association” • № 2 (48) • February 2019

326

онное время, заседания старейшин обычно проводил са-мый солидный и почитаемый участник аппарата, контро-лировавший организацию дискуссии. В ходе вынесения постановлений, не могущих быть распространенными, люди обязаны были сойтись в доме конкретного хозяина. Препятствовать прохождению совещаний возбранялось, это каралось конкретными наказаниями.

1-2 ноября 1991 г. в г. Сухуми был проведен III Съезд горских народов Кавказа. В его деятельности были задей-ствованы 211 делегатов четырнадцати кавказских этносов; не участвовали при этом делегаты таких народов, как ку-мыки, ингуши, представители казаков, турки-месхетинцы; также оказались задействованы на гостевом уровне сосед-ние Грузия, Армения, Калмыкия, Эстония, Россия, Тата-рия. Стержневым и узловым постановлением встречи ока-залось объявление об образовании Конфедерации горских народов Кавказа в качестве свежего тогда самостоятель-ного этно- политического союза, составными членами коего обязаны выступать не территориальные подразделы РФ, а составляющие Конфедерацию нации.

В собственной реальной деятельностной цели Конфе-дерация могла функционировать в качестве средоточия ранее неизвестного подобия когда-то в 20-е гг. ХХ в. дей-ствовавшей (конфедеративной) Республики Северного Кавказа. Съездом был назначен Кавказский парламент, введены в оборот базовые правовые бумаги, установлена символика. 3-го ноября 1991 г. было проведено стартовое собрание Кавказского Парламента, в процессе деятельно-сти коего участники произвели руководящее и структурное конструирование.

Частота проведения собраний и совещаний Парламен-та установлена как полугодовой период. Как и в дорево-люционную пору, в приближении к новому веку сходы по-прежнему собирались для уведомления горских жителей о распоряжениях высших правителей, руководящих началь-ников и командиров, кураторами коих в реальности вы-ступали старейшины. Несмотря на это, принимаемые мас-сой социальные законы продолжали сохраняться как ба-зисная прослойка национального бытия. Избиравшийся на три года Совет Старейшин включал старшин, находив-шихся на особом положении в обществе. Они ограждались и избавлялись от трудовой деятельности в обществе, они обладали особыми сенокосами и владели правом на воду без очереди. На определенных северокавказских террито-риях старшинам поручались и карательные функции. При этом в таком случае сообщество, остерегаясь чересчур ак-тивной исполнительности и возможного беспредела мест-ных функционалов, предъявляло им требование верно взыскивать карательные платежи. Законы запрещали сажать на одну должность начальником родных друг дру-гу людей. В соответствии с Уставом Совет Старейшин «рассматривает вопросы межнациональных отношений и, применяя традиционные методы народной дипломатии, улаживал конфликтные ситуации между народами» [2]. Совет на один год определял нескольких старшин-правителей, судей, военачальника и казначея. Председате-лем Совета Старейшин на I съезде был предпочтен М. Каттоев (юрист, Чечено-Ингушская АССР).

Стержневые постановления заседаний совета архиви-ровались. К примеру, в предисловии Гидатлинских адатов утверждалось, что принятое на собрании принято «ради торжества справедливости». Этническими голосами в этом случае в подобных организациях выступают именно мест-ные газеты. В частности, в рассматриваемый период – следующие: газета «Кавказ» (8 полос, тираж – 100 тыс. экз.), газета «Единение» («Аиргылары») (8 полос, издается с октября 1989 г., тираж 75 тыс. экз.). Помимо этого выпус-каются такие: «Вестник Кавказа» (издается в Карачаево-Черкессии), «Ингушское слово» (издается в Грозном на русском языке), «Эхо гор» (издается в Чечено-Ингушетии).

Ассамблея горских народов Кавказа на государствен-ном уровне зафиксирована, она обладает обустроенным рабочим учреждением. Так, к примеру, как свидетельству-ет Ш.М.Казиев, в Дагестане (Кубачи) наиболее привлека-тельное из социальных архитектурных строений со стена-ми, расписанными сюжетными картинками (как бытовы-ми, так и мифическими), являлось собственностью власт-ных органов, а также старейшин.

«Северокавказская дуга нестабильности», – так обоб-щают общественное мнение вышецитируемые военные авторы В.Березовский, В.Червяков. Однако произведший создание АГНК общекавказский съезд тогда сделал это «в соответствии с рекомендациями проекта платформы ЦК КПСС по межнациональным отношениям по аналогии с Ассоциацией народов Севера, Сибири и Дальнего Восто-ка» [1]. Следуя социальной мысли, организация компонен-тов конфедерации обязана быть выработана особым пу-тем. Это должно было произвестись общенародными сход-ками и собраниями либо съездами (конференциями) на съезд Ассоциации горских народов Кавказа посредством отправки туда собственных делегатов как непосредствен-ных участников.

Само народное собрание по аналогичному методу, базируясь на паритете, собирает и фиксирует аппараты для конфедерации. Так было и в дореволюционных союзах. Без учета немалых прав и обязанностей совета старейшин его участники располагались под «присмотром» всей группы аульчан, проживающих на данной территории. Произведя нарушающие общий закон поступки старейшина способен был получить наказание и потерять должность. Таким нарушением могла выступить, в частности, распродажа земельных участков посторонним лицам. Отстранение от списка старейшин случалось по мере старения и ухудшения их физического состояния.

В итоге на рассматриваемых съездах принимались решения о предстоящих выборах делегатов Съезда горских народов Кавказа, утверждались Уставы, избирались Координационные Советы с их комиссиями, принимались текущие постановления, формировались обращения к народам. Тогда и было решено продолжить мысль Конфедеративного Союза народов Кавказа как механизма, какой сумеет оказаться скреплением межплеменного содружества в регионе. Возможности участия старейшин в этих обсуждениях оказались разнообразными и широкими, фактически они находились под гарантией безопасности.

Литература: 1. Ассамблея горских народов Кавказа / http://old.nasledie.ru/oborg/2_4/0002/agnk.html 2. Березовский В., Червяков В. Конфедерация горских народов Кавказа // Материалы политических партий и

движений / http://observer.materik.ru/observer/N28_93/28_05.HTM 3. Казиев Ш.М. Повседневная жизнь горцев Северного Кавказа в XIX веке. – М.: Молодая гвардия, 1988.

«Евразийское Научное Объединение» • № 2 (48) • Февраль, 2019 Географические науки

327

ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 504, 631. 4

Влияние орошаемого земледелия на сток рек Иссык-Кульской котловины и рациональное использование земельных ресурсов

Наркеева Н. Ж., ст. преподаватель; Темирбек уулу Иличбек, к.п.н.; Жантемирова К. К., и.о. доцент

КГУ им. И. Арабаева, Бишкек, Кыргызстан

Аннотация. В данной работе рассматриваются современное состояние водных ресурсов Иссык-Кульской

котловины и сделаны выводы о необходимости проведения соответствующих мероприятий по освоению но-

вых земель и пересмотру существующего вододеления в регионе

Ключевые слова: орошение, стока рек, водных ресурсов, оросительной сеть, земельных ресурсов, водоза-

бор, потери воды, пастбищ

Орошение оказывает существенное влияние на водный режим и водные ресурсы территории. Под влиянием оро-шения изменяется средний годовой сток, внутригодовое его распределение, максимальный и особенно минимальный сток. Вынос солей с орошаемых массивов приводит к по-вышению минерализации воды в реках, к изменению их химического состава.

Влияние орошения на фазы водного режима различно для малых рек, питающихся в основном поверхностным стоком, и для крупных речных систем, дренирующих все категории подземных вод.

Влияние орошения на внутригодовое распределение стока и его экстремальное значение сказывается на сни-жении стока в вегетационный период (за счет усиленного водозабора и потерь воды на транспирацию) и увеличении стока осенью и зимой, когда происходит приток возвратных вод с орошаемых массивов в гидрографическую сеть.

Оросительные нормы и поливной режим крайне раз-нообразны не только для различных регионов орошения, но для одного и того же участка в зависимости от погодных условий конкретного года, культуры, сроков посева, запа-сов влаги к его началу. Оросительный режим уточняют ежегодно, считывая изменение почвы под влиянием оро-шения, улучшения приемов агротехники, количества вно-симых удобрений и повышение урожайности[1].

В связи со структурой водного хозяйства, в Иссык – Кульской котловине – полю дается наибольшая по срав-нению с другими областями доля затрат воды на нужды орошения. Ее значение составляет порядка 98% общего водопользования, в то время как, на орошение в Ошской области тратится 93%, в Чуйской долине 94,5% и т. д.

По данным водохозяйственного учета в районах Ис-сык-Кульской области оросительная норма изменяется от 6000мЗ/га в восточных районах до 7500мЗ/га в засушливых районах Западного Прииссыккулья. Cреднегодовой годо-вой расход рек Иссык – Кульской котловины составляет 120мЗ/ с. Из них с 80-х годов ХХ века в среднем годовой расход водозабора составляет 30 -36мЗ/с.

В связи с неравномерностью распределения стока рек по территориям административных районов наблюдается неравномерность в потенциальных запасах неиспользуе-мой воды. Так, объем годового стока 500 - 700млн. кубо-метров в год. Неиспользуемые запасы речных вод в Жеты-Огюзском районе составляют примерно такие же величи-

ны. В Тонском, Тюпском и Иссык-Кульком районах объем неиспользуемого стока гораздо ниже, и составляет величи-ны порядке 200-300 млн. кубометров в год. Оросительные системы большинства рек, в основном, относятся к катего-риям не инженерных, что обуславливает большие эксплуа-тационные затраты по забору воды из рек.

Как видно в пределах Иссык–Кульской котловины имеется пока еще достаточное количество воды для даль-нейшего развития водного хозяйства а первую очередь, орошаемого земледелия. При этом, согласно «Схемы раз-вития Кыргызской Республики до 2020 года» в котловине установлены 192 тысячи га земель пригодных и для оро-шаемого земледелия. Из этой площади в 1980 годах ис-пользование было доведено до 160 тыс. га, в последние годы используется порядка 130-140 тыс. га земель, на кото-рые забирается из речного стока порядка 30-36мЗ/с воды. Исследования показывают, что в котловине имеются зем-ли, которые дополнительно могут быть освоены при ис-пользовании современных технологий полива. Так, по Рат-кевичу в Иссык-Кульской котловине имеется 313 тысяч га земель пригодных к освоению под орошаемое земли. По нашим расчетам, при нынешних оросительных нормах, забор воды из речных систем на орошение этой площади составит 79мЗ/с. С учетом мировой практики использова-ния земли, включающей в отдельных горных регионах под поливное земледелие и склоны гор, в Иссык-Кульской кот-ловине, в отдаленной перспективе, возможно освоение под них 421 тыс. га земель.

При совершенствовании техники полива и уменьшении оросительной нормы в целом по котловине до 6000мЗ/га, тогда водозабор составит 2,525кмЗ в год, т. е из речных си-стем ежесекундно будет отбираться 80мЗ воды, или 75% среднегодового стока всех рек и котловины.

Учет водозабора на орошение по каналам в Иссык-Кульской области ведется с 1940 года. По данным Депар-тамента водного хозяйства Минсельводхоза Кыргызской Республики оросительная система районов Иссык–Кульской области получила достаточно большое развитие. Но в зависимости от конкретных условий освоения земель и водных ресурсов относительная густота искусственной оросительной сети в разрезе отдельных районов изменяет-ся. Из рек отведено 239 каналов, суммарной длиной 398 км, а сумма максимального водозабора у них 157,3 м3/с.

Geographical sciences “Eurasian Scientific Association” • № 2 (48) • February 2019

328

Количество каналов в каждом районе на каждой реке постоянно менялось[2].

По размеру используемых под сельскохозяйственные культуры земель Иссык–Кульская котловина занимает третье место среди областей республики. Однако в насто-ящее время земельные ресурсы используются крайне не-полно и к тому же недостаточно эффективно. Об этом сви-детельствует уменьшение площадей более ценных угодий – пашней в обработке, сокращение сенокосов. Объясняет-ся это тем, что значительные площади пашни (в том числе орошаемой) ежегодно отводятся под строительство про-мышленных, культурно-бытовых, жилищных и других объ-ектов без учета их хозяйственной ценности. Под строитель-ство было отведено около 14,6 тыс. га земель, в том числе 3,2 тыс. га пашни, 1,7 тыс. га сенокосов и пастбищ. Не уменьшился отвод пахотных земель под несельскохозяй-ственные нужды и в последующие годы, хотя многие объ-екты можно было разместить на менее ценных землях и даже на свободных, неиспользуемых участках, имеющихся на территории населенных пунктов и производственных центров[3].

Согласно статистическим данным, площадь орошае-мых земель в долине все время расширяется, фактически же наблюдается их незначительное увеличение. Все это свидетельствует о том, что наряду с расширением пахот-ных земель, за счет нового освоения происходит выпадение из сельскохозяйственного оборота ценных староорошаемых земель с оросительной сетью. На данном этапе развития рыночной экономики первостепенное значение приобретает увеличение отдачи каждого гектара пашни. Нерациональ-

ное использование земель с оросительной сетью в значи-тельной степени объясняется неправильной практикой использования капитальных вложений на ирригацию и мелиорацию [4].

В настоящее время почти все землепользователи Ис-сык-Кульской котловины получили материалы крупно-масштабного картографирования земель. В них содержат-ся подробные сведения не только о почвенном покрове хозяйства, но и о свойствах земель, их почвенно-мелиоративном состоянии, а также о путях рационального использования и повышения их производительности [5].

В Иссык-Кульской котловине, населением, уже осозна-на необходимость строгого рационального использования земельных ресурсов, ибо все лучшие земли практически освоены. Сейчас как никогда, наиболее правильный путь решения хозяйственных и экологических проблем связан-ных с территориальными ресурсами, заключается в по-вышении рациональности землепользования (установление оптимальных взаимоотношений человека и ландшафта)[6]. Отсюда возникает комплекс экологических требований при разработке различных проектов, планов, схем, связанных с сельскохозяйственным и несельскохозяйственным исполь-зованием земельных ресурсов. Главное геоэкологическое требование в области охраны и рационального использо-вания земельных ресурсов заключается в поддержании земельно-ландшафтного равновесия в Иссык-Кульской котловине. Это означает установление и сохранение опти-мального соотношения площадей пашни, пастбищ, лесов, населенных пунктов и т.д.


1. Аблешов Т.А. Водно-земельные ресурсы средне и высокогорных долин Внутреннего Тянь-Шаня. Автореф. канд. дисс. Б. 2009. -3, -12-13 стр.

2. Аблешов Т.А., Төрөкулова А. Пути предотвращении потери воды в каналах Внутреннего Тянь-Шаня.//Проблемы и перспективы развития горных территорий. Вестник ИГУ им. К.Тыныстанова. Вып. 1. -Каракол, 2002. -С. 109-115.

3. Бакиров Н.Б. Чуйская долина (экономико-географическая характеристика) – Бишкек: Илим, 1995. 4. Мамытов А.М., Жумабеков Т.Ж., Мамытов А.А., Чоров М.Ж., Юсупов Т.Ю. Мелиорация и повышение плодородия

засоленных почв Чуйской долины. – Бишкек: Илим, 1991. – 256 с. 5. Орлов А.И. Агрохимические карты по фосфору и калию, основы управления плодородия почв в условиях Чуйской

долины. – Ф.: Кыргызстан, 1990. 6. Чодураев Т.М., Шахин С. Современное состояние орошаемых пашен Чуйской долины. Гидрометеорология и эколо-

гия. Алмата. 2017. № 3 (86). С. 128-134

«Евразийское Научное Объединение» • № 2 (48) • Февраль, 2019 Сельскохозяйственные науки

329

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ

Диагностика еловых лесных культур на начальном этапе роста в Бабушкинском районе Вологодской области

Зубова Екатерина Владимировна, магистрантка второго года обучения; Новосёлов Анатолий Сергеевич, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент

Вологодский государственный университет

Аннотация. На объектах лесовосстановления были измерены высоты и оценено жизненное состояние мо-

лодых еловых культур на участках лесозаготовок 2010, 2012 и 2018 лет. Выполнен сравнительный анализ

жизненного состояния елей по каждому изучаемому объекту. Проведена статистическая обработка данных

по высотам на объектах, с разной степенью удаления друг от друга и расположенных в различных участковых

лесничествах.

Ключевые слова: лесовосстановление, лесные культуры, жизненное состояние, приживаемость, густота.

Введение. Обычно под лесными культурами понима-ются лесные насаждения, созданные посевом или посад-кой. В регионах с интенсивным ведением лесного хозяйства руководящая роль принадлежит искусственному лесовос-становлению, которое обеспечивает формирование насаж-дений ценного видового состава и формы с оптимальной густотой и равномерным размещением деревьев на пло-щади. Как правило, насаждения искусственного проис-хождения более продуктивны по сравнению с естествен-ными в одинаковых условиях местопроизрастания не толь-ко за счёт оптимальной структуры создаваемых насажде-ний, но и в связи с использованием селекционного посадоч-ного и посевного материала. Большие объёмы создания лесных культур – показатель высокоинтенсивного веде-ния лесного хозяйства. Посев и посадка лесных культур осуществляется на площадях, рекомендованных лесо-устройством и предварительно рекогносцированных. Агро-техника работ по посеву и посадке леса выполняется в соответствии с разработанными технологическими карта-ми [1].

Бабушкинский район Вологодской области – это лес-ной район, лесистость которого составляет около 67%. Ос-новные лесообразующие породы представлены елью, берё-зой, сосной и пихтой. Среди типов леса преобладают ель-ники и сосняки зеленомошные, зеленомошники-черничники. Флора района достаточно разнообразна. Для выполнения работ по лесовосстановлению Бабушкинский район обеспечен посевным и посадочным материалом. Лесовосстановление на объектах лесозаготовок обеспечи-вается исключительно за счёт посадки сеянцев деревьев хвойных пород, в том числе с закрытой корневой системой, высотой 12 сантиметров от корневой шейки [2].

Цель исследования – оценить жизненное состояние ис-кусственно созданных лесных культур в Бабушкинском районе Вологодской области.

Для достижения цели были решены две следующие задачи:

1. Проведен анализ лесных культур по приживаемости и жизненному состоянию в Юзском, Шоноровском и Рос-лятинском участковых лесничествах Бабушкинского госу-дарственного лесничества;

2. Выполнена статистическая обработка данных высот молодых еловых культур в участковых лесничествах по

категориям жизненного состояния, созданных в разное время.

Методика исследования. Стандартная методика расче-та статистических показателей малой выборки и критерий Стьюдента была использована при сравнении высот моло-дых елей на разных уровнях значимости. Для диагности-рования молодых елей использовалась шкала жизненного состояния И.С. Мелехова: б/б – физиологически благона-дёжный, безукоризненный в техническом отношении; б/д – физиологически безукоризненный, но дефектный техниче-ски; сом – сомнительный, потенциальные возможности которого трудно определить; н – ненадёжный; сух – сухой [3]. Высоты подроста измерялись шестом с маркировкой. На каждом объекте лесовосстановления обособлялись две ленты, длиной 50 метров каждая с двумя рядами культур по обе стороны от ленты, с удаленностью друг от друга на расстояние не менее 50 метров. Дополнительно уточнялись шаг посадки и расстояние между рядами культур (кули-сы).

Объектом исследования была выбрана территория Бабушкинского лесничества, занятая лесными культура-ми. Общая площадь лесного фонда района составляет 691 366 га. Подробно изучались материалы по Рослятинскому, Шоноровскому и Илезскому участковым лесничествам (рис. 1).

Выбранные участковые лесничества расположены на северо-востоке всего Бабушкинского государственного лес-ничества. Общие площади лесничеств в гектарах состав-ляют: Рослятинское – 38 238 и Шоноровское – 78 449, Илезское – 19 224. Преобладающими лесными породами на территории лесничеств выступают – ель, сосна и берё-за. Рельеф – равнинный, тип почвы – среднеподзолистый. Почва периодически влажная, тип леса – ельник чернич-ный. Искусственное лесовосстановление на исследуемых объектах производилось весной. Трёхлетние сеянцы елей высаживались вручную по меч Колосова. Первым объек-том изучения было выбрано Юзское лесничество, а именно лесовосстановление в 2010 году в 65 квартале, площадь посадки елей составила 1,1 га (3 500 экз./га), и в 33 кварта-ле, площадь посадки – 7,1 га (3 000 экз./га). Затем – по-садка сеянцев в 2018 году в Шоноровском лесничестве, 69 квартал, на площади – 4 га (3 000 экз./га), и в Рослятин-ском лесничестве (Совхоз «Жубринский») – 14 квартал, площадь культур – 11,2 га (3 000 экз./га). Объект лесовос-

Agricultural sciences “Eurasian Scientific Association” • № 2 (48) • February 2019

330

становления 2012 года в Шоноровском лесничестве – 60 квартал, с площадью посадки 2,5 га (3 000 экз./га). Росля-тинское лесничество (совхоз им. Беляева) – 20 квартал, с площадью лесных культур 4,2 га (3 000 экз./га).

Обсуждение материалов исследования: Разница по ка-тегориям жизненных состояний лесных культур, созданных в 2012 году, изучаемых на двух удаленных друг от друга объектах, проявлена несущественно: на втором объекте наблюдается (в среднем) на 10 % елей благонадёжного состояния, на 1 % меньше сухих, на 7 % меньше нена-

дежных (Рис. 2.). Аналогичная ситуация и на объектах 2010 года: на втором объекте на 4 % больше благонадёжных елей, на 3 % меньше сухих, ненадёжных меньше на 1 %. При сравнении объектов культур между собой установле-но, что посадки 2012 года имеют более устойчивое жизнен-ное состояние, а именно больше благонадёжных елей, меньше ненадёжных и сухих. Это может быть объяснено местоположением объектов лесозаготовок, качеством их очистки после удаления деревьев и обработки почвы перед посадкой сеянцев и количеством уходов.

Рис. 1. Карта-схема размещения объектов исследования на территории государственного лесничества

56%

22%

10%8% 4%

2012 год: вариант первый

б/б б/д н сом сух

63%20%

7%7% 3%

2012 год: вариант второй

б/б б/д н сом сух

47%

29%

12%6%

6%

2010 год: вариант первый

бб бд н сом сух

51%

26%

11%

9% 3%

2010 год: вариант второй

бб бд н сом сух

Рис. 2. Жизненное состояние еловых культур

На исследованных объектах 2010 года густота лесных культур составляет 2180 и 2300 экз./га, соответственно вы-бранным кварталам. На объектах лесопосадок 2012 года – 2700 и 3260 экз./га, а в 2018 году – 3240 и 3880 экз./га. Со-

гласно Правил Лесовосстановления [5], необходимая густо-та достигается, но по шкале П.Н. Львова необходимо более 4000 экз./га для успешного облесения места заготовки дре-


331

весины [4]. Самые молодые посадки более соответствуют указанным рекомендациям.

При анализе статистических показателей малой вы-борки определено, что средняя высота еловых культур в каждой категории жизненного состояния отличается несу-щественно (в пределах 10 – 12 см), как среди культур 2012, так и 2010 годов (Табл. 1). Наиболее сглаженный рост де-ревьев наблюдается на втором объекте 2012 года по всем категориям жизненного состояния, на что указывает коэф-фициент изменчивости. Изменчивость же еловых культур 2010 года менее проявлена у деревьев благонадежного,

дефектного и ненадёжного состояний первого объекта ис-следования. О состоянии сухих елей данных недостаточно, так как таковых попадалось небольшое количество на вы-бранных участках (приживаемость находится в пределах 96 %). Более равномерный рост молодых культур 2018 года отмечен у второго объекта. Высоты елей находятся на одном уровне. У них также отмечена самая низкая из представленных вариабельность признака, что говорит об окончании у саженцев «послепосадочного стресса» на вто-ром году после создания культур.

Таблица 1. Показатели вариационной статистики высот еловых культур по категориям жизненного состояния, созданных в разное время

Объекты посадок

Категория состояния

М, см ±mM Σ C (%) P T n, экз

2010 год: Вариант первый

б/б 82,43 5,09 25,58 30,84 6,12 16,44 25

б/д 96,84 6,31 25,30 26,07 6,51 15,39 16

Н 49,13 4,35 16,85 17,15 4,43 5,64 9

сом - - - - - - 3

сух - - - - - - 3

2010 год: Вариант второй

б/б 93,38 4,23 22,37 24,37 4,63 23,55 29

б/д 88,32 6,37 25,99 29,30 7,22 13,84 16

Н 47,93 4,79 18,55 19,35 4,99 5,00 9

сом 27,96 1,21 4,70 8,41 2,17 11,50 9

сух - - - - - - 2


б/б 64,61 2,22 14,83 22,95 3,44 29,28 45

б/д 44,37 3,89 15,38 32,91 8,30 23,08 17

Н 54,33 10,27 39,79 68,63 18,16 6,40 15

сом 19,50 2,04 7,91 20,30 5,24 4,77 10

сух - - - - - - 3


б/б 57,31 1,35 10,55 18,32 2,35 43,29 61

б/д 41,49 0,64 2,85 6,88 1,55 64,91 20

Н 18,00 0,50 1,93 5,38 1,39 18,00 10

сом 19,33 1,61 6,23 16,11 4,16 6,01 10

сух - - - - - - 2


все категории 20,10 0,14 1,63 8,09 0,70 143,60 135


все категории 20,89 0,11 1,47 7,02 0,55 181,96 163

Для статистического обоснования различий в высотах

применялся критерий Стьюдента (Табл. 2). Разница в вы-сотах молодых деревьев, близких по возрасту, выступает как индикатор энергии роста, косвенно показывающей на уровень жизненного состояния. В 9-летнем возрасте разни-

ца в высотах двух обследованных объектов более значимо доказана в категории «физиологически благонадёжный, безукоризненный в техническом отношении» (высота куль-тур колеблется в пределах 60 см).

Таблица 2. Результаты исчислений достоверности различий средних значений по высоте у культур

Объект б/б б/д

Ели 2012 года (9 лет) tф (2,78) ≥ tst (2,62) – 99 % tф (0,73) ≥ ts (0,68) – 50 % Ели 2010 года (11 лет) tф (1,65) ≥ tst (0,68) – 50 % tф (0,95) ≥ ts (0,68) – 50 %

Вероятность различия высот молодых елей у остальных

трёх объектов находится на среднем уровне, который недо-статочен для формулирования выводов (табл. 2).

Исходя из сказанного выше, следует сделать выводы:

1) На объектах 2010 и 2012 года культуры в основном благонадёжного жизненного состояния (в среднем 55 %). Посадки 2012 года имеют более устойчивое состояние, чем 2010 года, так как в них отмечено больше благонадёжных елей, меньше – ненадёжных и сухих;


332

2) Второй объект трёхлетних лесных культур, находя-щийся в Рослятинском участковом лесничестве соответ-ствует требованиям Правил Лесовосстановления для успешного облесения мест заготовок древесины (площадь культур – 13,9 % от общей площади обследуемых объек-тов);

3) Средняя высота 9 и 11-летних еловых культур в каж-дой категории жизненного состояния отличается несуще-ственно, в пределах 10...12 см, высоты 3-летних саженцев находятся на уровне 20 см. Сглаженность роста деревьев

сильнее проявляется у второго объекта 9-летних и второго объекта 3-летних елей всех категорий жизненного состоя-ния. Наименьшая изменчивость высот культур отмечена у первого объекта исследования (11-летних елей) благона-дежного, дефектного и ненадёжного состояний.

4) Практически 100 % вероятность безошибочного за-ключения разницы высот по жизненному состоянию уда-лось доказать у 9-летних саженцев таких категорий диа-гностики, как физиологически благонадёжный и физиоло-гически безукоризненный в техническом отношении.


1. Гвоздев, В. К. Лесные культуры и защитное лесоразведение: лабораторный практикум для студентов / В. К. Гвоз-дев, А. П. Волкович, В. В. Носников. – Минск: БГТУ, 2005. – 98 с.

2. Приказ Департамента лесного комплекса Вологодской области от 31.08.2018 года № 1323 «Об утверждении лесохо-зяйственного регламента Бабушкинского лесничества Вологодской области». – 145 с.

3. Мелехов, И.С. Лесоведение / И.С. Мелехов. – Москва: МГУЛ, 2002. – 398 с. 4. Львов, П.Н. Эффективность и качество лесовосстановления в таёжной зоне / П.Н. Львов //Лесн. Хоз-во. – 1978. – №

12. – С. 28 – 30. 5. Приказ Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации от 29.06.2016 года № 375 «Об утвер-

ждении Правил лесовосстановления» [Электронный ресурс]: ГАРАНТ.РУ: ИНФОРМАЦИОННО-ПРАВОВОЙ ПОР-ТАЛ. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71440192/

УДК 627.8.03

Анализ существующих конструкций и технологий по усовершенствованию мини и микро ГЭС

Мунарова Зумрат Фархатовна, студент Казахский национальный технический университет им. К.И.Сатпаева

Республика Казахстан, г. Алматы

Современная гидроэнергетика, по сравнению с други-ми нетрадиционными источниками энергии [1,2] является наиболее экономичным и экологически безопасным спосо-бом получения электроэнергии [3]. Малая гидроэнергетика идет в этом направлении еще дальше. В 2015 году сум-марная мощность малых ГЭС в мире выросла на 8% (5 ГВт) и достигла 66 ГВт, причем она составила 36% от суммарной мощности всех возобновляемых источников энергии (исключая большую гидроэнергетику) и 1.6% от общих электроэнергетических мощностей.

Они особенно необходимы для отдаленных горных и предгорных сел, где электроэнергия не всегда доступна, а провести электричество к этим поселкам зачастую техни-чески и экономически нецелесообразно.

Казахстан обладает существенным гидроэнергетиче-ским потенциалом. На территории наряду с 6-ю крупными реками, также имеются порядка 27 тысяч малых рек и притоков, длина которых превышает 10-километровую отметку [4]. Разработанные учеными республики некоторые конструкции малых и мини ГЭС были представлены на выставке ЭКСПО-2017 (г.Астана) и получили одобрения специалистов [5].

Ниже приводится преимущественно анализ зарубежных разработок по усовершенствованию мини и микро ГЭС.

Дочернее предприятие компании «Атомэнергомаш», входящей в госкорпорацию «Росатом», создало такой ин-новационный продукт как контейнерная мини-ГЭС. Такие станции могут располагаться на небольших водоемах и не требуют постоянного персонала. Запустить установку можно всего за полгода. После транспортировки к месту установки и подключения воды к турбине, производство

электроэнергии может быть начато в течение месяца. Компактное оборудование имеет все необходимые устрой-ства, которые нужны для работы, управления и контроля мини ГЭС [6].

По данным «Атомэнергомаш», средняя расчетная се-бестоимость электроэнергии мини ГЭС за жизненный цикл (30 лет) составляет 0,06 долларов за 1 кВт. ч. В АЭМ оку-паемость мини-ГЭС оценивают в три года, при коэффици-енте использования установленной мощности до 93 %.

Что касается зарубежных стран, бельгийская фирма Turbulent занимается установкой децентрализованных гидроэнергетических установок [7] (рис.1). Цель компании – сделать гидроэнергетику природосберегающей. Молодая команда инженеров из разных стран приступила к разра-ботке небольших водоворотных гидротурбин еще с 2014 года. Такое устройство можно установить на большинстве рек и каналов с проточной водой.

Здесь, одна турбина способна снабдить энергией до 60 домохозяйств, причем ее генерация постоянна, в отличие от ветровых или солнечных систем, работа которых зависит от погоды и времени суток. Для небольших сообществ, распо-ложенных вблизи рек, эта технология может служить эф-фективным и надежным источником энергии. И на счету Turbulent уже есть работающий проект в сельской местно-сти Чили. Их дополнительным достоинством является воз-можность увеличивать/уменьшать мощность в зависимо-сти от потребностей в пределах от 15 до 100 кВт.

Однако, бельгийские инженеры лишь внесли измене-ния в конструкцию цилиндрического бассейна, добившись, по их словам, почти двойного увеличения эффективности, ведь вихревой поток для выработки энергии впервые ис-пользовал австрийский инженер Франц Цотлётерер


333

(Franz Zotlцterer), получив в 2003 году патент на свое изоб-ретение [8].

Рис. 1. Турбина центробежного действия бельгийской фирмы Turbulent

Он предоставил необычную схему (рис.2) для малых ГЭС со своим проектом «Техника водоворота» (Wasserwirbeltechnik).

Рис. 2. Схемы использования энергии закрученных по-токов в реках

Обычно река «оснащена» меандрами, вихревое течение в которых способствует аэрации воды. В канале с плоти-нами мини-ГЭС этого нет. Зато, если заменить обычные плотины «водоворотными», природная аэрация восстанав-ливается. Имеются много плюсов в этом техническом решении.

Во-первых, КПД преобразования энергии падающей воды в ток достиг 73%, что очень хорошо. А ведь Франц использовал не самый совершенный электрический гене-ратор. С перерывами станция начала давать ток в обще-ственную энергосеть ещё в сентябре 2005-го, непрерывно – с марта 2006-го. И за последний год непрерывной работы его «Гравитационно-водоворотная станция», установленная на ручье, выработала свыше 50 мегаватт-часов электриче-ства при рабочем перепаде высот воды примерно в 1,3 метра (вообще-то, он колебался) и расходе примерно в 1 м3/с. Максимальная электрическая мощность этой мини-станции достигает 9,5 кВт. В среднем, этого достаточно для питания 10-15 коттеджей (с учётом неравномерности уров-ня потребления).

Во-вторых, скорость вращения турбины оказалась до-вольно низкой, так что для рыбы, попавшей в водоворот, лопасти колеса опасности не представляют. Тем более что лопасти эти не рассекают воду, а поворачиваются син-хронно с водоворотом.

В-третьих, водоворот перемешивает загрязнители, од-новременно хорошо аэрируя воду. Это способствует интен-сивной работе микроорганизмов, очищающих её естествен-ным образом.

В-четвёртых, водоворот способствует терморегуляции в водоёме. Увеличенная площадь контакта воды с воздухом приводит к её охлаждению за счёт испарения жарким летом. Зимой же ГЭС продолжает работать подо льдом.

Эта станция обошлась ему примерно в $75 тысяч, что де-шевле, чем аналогичная по мощности мини-ГЭС, постро-енная по классическому образцу.

Потенциальным потребителям в Африке мини-ГЭС была представлена на выставке Power-Gen в Йоханнес-бурге в 2018 году. По словам Гэвина Карлсона, управля-ющего директора компании Blue World Power and Energy Services (агент «Росатома» по продаже этого оборудования в Африке), интерес к новинке проявили компании Eskom и Sappi из ЮАР. По оценке Гэвина Карлсона, стоимость одной установки такой мощности составляет 1,6 млн дол-ларов, она позволит обеспечить электричеством до 700 до-мов [9].

Проблема в генерации необходимой мощности для нужд простых потребителей может быть частично решена при помощи технологии, которую решили опробовать в городе Портленд штата Орегон [10]. Американские инже-неры из Lucid Energy предложили установить в системе городского водопровода мини-турбины, которые враща-лись бы за счёт течения по трубам питьевой воды, постав-ляемой местным жителям (рис.3).

Главным преимуществом технологии является полное отсутствие какого-либо негативного воздействия на окру-жающую среду, а также невысокая себестоимость полу-ченной таким способом электроэнергии. Разумеется, мощ-ности одной установки вряд ли хватит на электроснабже-ние даже пары домов, учитывая диаметр трубы, однако несколько мини-ГЭС уже способны полностью взять на себя снабжение школы или другого государственного учреждения, а также снизить расходы на электроэнергию местных жителей[11].

Рис. 3. Схема установки мини-турбины на городском водопроводе

Hydrospin представляет устойчивое энергетическое ре-шение для городских регистраторов данных и мониторов состояния воды по всему миру: мини-генератор, который вырабатывает электроэнергию из воды, протекающей по городским трубопроводам, для устройств контроля и мони-торинга электропитания[12]. Hydrospin предлагает не-сколько различных легко устанавливаемых моделей и конфигураций агрегатов. Каждый из блоков поставляется с серией 10 Вт или 20 Вт , предоставляя наиболее подхо-дящее гидроэнергетическое решение в соответствии с тре-бованиями к источнику питания для ваших устройств мо-ниторинга.

Уникальность Hydrospin заключается в его простоте: у него есть самодостаточный механизм, который не требует


334

специально произведенной или сгенерированной солнечной энергии; он создает свое собственное электричество и поэтому не зависит от внешнего поставщика электроэнергии. Два основных решения Hydrospin могут быть легко вставлены в стандартные городские трубопроводы: устройство SWING совместимо с трубами диаметром 3 ”(80 мм) и 4” (100 мм), а устройство Yogev можно вставить в 6 ”(150 мм) и трубы 8” диаметром 200 мм.

Получаемая мощность используется для зарядки внутренней батареи и подачи электрической гидроэнергии на любое устройство, контролирующее воду. Гидравличе-ское зарядное устройство подает постоянный ток в соответ-ствии с динамическими условиями потока в трубах, таким образом, регулируя ток и оптимизируя процесс зарядки для внешних устройств.

Рис.4. Микротурбины и генераторы системы HydroSpin SWING 10W

Мощность технологии Hydrospin передается из элек-трической сети в электрические генераторы. Затем генера-торы вращают турбины в обратном направлении, что за-ставляет турбины качать воду из реки или нижнего резер-вуара в верхний резервуар, где накапливается энергия. Чтобы использовать энергию, вода сбрасывается из верх-него резервуара обратно в реку или нижний резервуар. Это раскручивает турбины вперед, активируя генераторы для выработки электроэнергии. Подобные генераторы уже установлены во Вьетнаме, Хорватии,Израиле,в Греции,Польше, в Хайфе. Целью этого прямого доступа к

памяти является мониторинг и контроль давления воды, что позволяет эффективно управлять энергией и защищает водопроводную сеть от избыточного давления. DMA обес-печивает постоянный и непрерывный поток данных в ло-кальную утилиту [13].

Таким образом, можно сделать выводы о том, что ма-лая и мини гидроэнергетика за последние десятилетия заняла устойчивое положение во многих странах мира и, они, наверняка, останутся одним из самых важных и кон-курентоспособных возобновляемых источников энергии.


1. Мировая гидроэнергетика: настоящее и будущее //http:/climatechange.ru. 2.Касымбеков Ж.К. Вакуумная очистка канализационных колодцев с использованием энергии выхлопного газа

трактора //Вода и экология:проблемы и решения,2018, №2(74). С.25-31. 3.Kasymbekov Zh.K., Atamanova O.V., Kasymbekov G.Zh. Hydro-electrostation of hydrocyclone type of small power // The

bulletin of the national academy of sciences of the republic of Kazakhstan, Volume 5, Number 375 (2018). –Almaty,2018. p. 48- 54

4.Касымбеков Ж.К., Особенности и параметры малой ГЭС с гидроциклоном, выставленная на ЭКСПО-2017//Журнал «Водное хозяйство Казахстана»№4 (77) .-Астана,2017.-с.12-17.

5.Нарбаев М.Т.,Касымбеков Ж.К.,Нарбаев Т.И. Усовершенствование классификации речной сети Казахстана //Гидромеерология и экология.2004.№1(32).с.67-71.

6.https://rosatom-centralasia.com/journalist/smi-about-industry/mini-ges-v-kazakhstane/ 7.https://www.businessinsider.com/whirlpool-turbine-water-energy-turbulent-belgian-green-energy-2018-2 8.https://ecotechnica.com.ua/energy/voda/3137-novaya-vodovorotnaya-turbina-sdelaet-gidroenergetiku-po-nastoyashchemu-

zelenoj.html 9.Студенческий вестник: научный журнал. № 16(36). Часть 1. – М., Изд. «Интернаука», 2018. – 64 с. 10.Iranian Journal of Science and Technology - Transactions of Electrical Engineering – №28, 2017 11.https://habr.com/ru/post/366263/ 12.http://www.h-spin.com 13.https://steinhardt.de/en/products-and-services/hydrospin-floatables-removal/

Влияние лесоводственных мероприятий на смолопродуктивность сосны в Сокольском районе Вологодской области

Попов Олег Сергеевич, магистрант первого года обучения; Новосёлов Анатолий Сергеевич, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент

Вологодский государственный университет

Аннотация. Выявлены особенности выделения соснового терпентина у древостоев на переходном типе

торфяной залежи. Проведён перерасчёт терпентина с карродециметроподновки на смоловыделение с карро-


335

подновки при технологической нагрузке ствола в 50 % от длины окружности. Рассмотрено влияние гидротех-

нической мелиорации и несплошной заготовки древесины на смоловыделение сосны.

Ключевые слова: смоловыделение, смолопродуктивность, гидротехническая мелиорация, сосновый древо-

стой, выборочная заготовка древесины.

Введение. В процессе комплексного освоения лесных ресурсов важную роль играет добыча терпентина (живи-цы) – это природное вещество для лесохимической пере-работки и получения скипидара или канифоли, используе-мых в промышленности. Сосновая живица широко приме-няется и в медицинских целях в качестве антисептика. В настоящее время наблюдается почти полное прекращение добычи терпентина в лесах Европейского Севера России.

Цель исследования – изучить комплексное влияние гидротехнической мелиорации и несплошной заготовки древесины на смолопродуктивность сосны в Сокольском районе Вологодской области.

Для достижения цели были решены следующие зада-чи:

1) Подобраны опытные древостои и в них выполнены лесотаксационные работы, составлена таксационная ха-рактеристика объектов исследования;

2) Установлены особенности смолопродуктивности сос-новых насаждений, произрастающих в различных услови-ях;

3) Выявлены тенденции смоловыделения сосновых дре-востоев при прочих равных условиях;

4) Проведены статистические анализы (вариационная статистика; корреляционный и регрессионный).

Описание объектов исследования и методика работ. Опыт проводился (в основном) в антропогенном осушае-мом сосняке Сокольского лесничества с переходным типом торфяной залежи. Пробные площади (ПП) с несплошной заготовкой древесины были отграничены в 124 квартале лесничества (ПП № 45-48, 53-56), а осушаемые опытные древостои – в 113 квартале (ПП № 8, 9 – контрольные объекты). Так же исследовался естественно-заболоченный сосняк в болотном массиве с центрально-олиготрофным типом заболачивания (ПП № 17) в 143 квартале. В про-цессе лесозаготовки в 2005 году деревья отбирались из древостоя комплексным способом по классической схеме

присоединения трелёвочных волоков (под углом в 45 0 к магистральному волоку).

Для получения наиболее достоверных результатов ис-следовались две пасеки древостоя. Лесотаксационные ра-боты выполнялись по общепризнанной методике с исполь-зованием регионального справочника по лесной таксации [3].

Опытная подсочка сосновых древостоев осуществля-лась с использованием экспресс-метода микроранений закрытого типа по авторской методике [2]: на каждой пробной площади отбирались от 16 до 21 опытного дерева, на стволах выполнялось подрумянивание небольшого участка корки и на сутки устанавливались поливинилхло-ридные трубки. Также изучался температурный режим воздуха (на высоте нахождения карры пращевым термо-метром) и почвы (на поверхности земли, глубине 10 и 20 см почвенным транзисторным термометром).

Результаты исследования и их обсуждение. Состояние регулирующей сети мелиоративных каналов в среднем вблизи пробных площадей после изъятия древесины визу-ально определено как удовлетворительное, с высокой сте-пенью зарастания растительностью: ива, папоротник, осока и другие. Средняя ширина каналов по низу – 110, по верху – 290 см, глубина воды в канале, на некоторых его участ-ках, достигала 40 см; зафиксировано слабое течение воды.

В результате сравнения таксационных показателей (табл. 1) на первой и второй пасеках древостоя было за-фиксировано, что сырорастущий запас сосны на 23 % выше во второй пасеке. Средние высоты и диаметры сосны выше во втором объекте (на 16 и 5 %, соответственно).

Анализируя осушаемые древостои в приканальном (ПК) и межканальном (МК) положениях определено, что на объекте рядом с мелиоративным каналом больше сред-няя высота и диаметр сосны, относительно межканального пространства (на 7 и 12 %, соответственно). Густота дере-вьев на 25 % выше в межканальном положении, относи-тельно приканального пространства.

Таблица 1. Таксационная характеристика опытных древостоев

Номер ленты учёта

Положение В осушае-мой полосе

Шифр типа леса

Состав древо-стоя

Средние показатели

Высота, м

Диа-метр, см

Густо-та,

экз./га

Абсолют-ная полно-та, м2/га

Дре-весная порода

Сырорасту-щий запас,

м3/га

Первая пасека древостоя

45 - 48 45, 46 (ПК), 47, 48 (МК)

С. чер., ос. 8С2Е+Б

16,2 20,6 360 12,9 С 101,9

9,2 13,0 260 3,6 Е 18,2

9,6 12,2 160 1,9 Б 10,0

Вторая пасека древостоя

53 - 56 53, 54 (ПК), 55, 56 (МК)

С. чер., ос. 9С1Б+Е

19,2 21,7 380 14,4 С 131,7

14,9 17,1 60 1,5 Е 11,7

10,1 12,6 120 1,6 Б 8,4

Осушаемый древостой (контроль) 8 ПК С. бр.- зм.,

ос. 10С 20,5 21,3 1337 50,4 С 473,0

9 МК 10С 19,0 18,7 1780 52,7 С 465,0 Естественно-заболоченный древостой (контроль)

17 - С. оск.-сф. 9С1Б 12,5 15,8

1511 27,9 С 160,0

11,0 11,9 2,4 Б 11,0 Примечание: ПК – приканальное и МК – межканальное (в центре осушаемой полосы) положения древостоев


336

А Б

Рис. 1. Схемы опытной подсочки для перерасчёта смоловыделения при нагрузке ствола каррами в 50 % (А) на основе смолопродуктивности при дециметровой каррах (Б) у импактных деревьев

При сравнении таксационных показателей осушаемого и естественно-заболоченного контрольных древостоев, уста-новлено, что средние высота и диметр у главной породы выше в первом случае (на 40 и 31 %), сырорастущий за-пас осушаемого древостоя превышает неосушенный кон-троль в 2,9 раза. Этот факт уже неоднократно подтвер-ждался многолетними исследованиями эффективности осушения заболоченных лесных участков.

Исследуя выделение соснового терпентина выполнялся перерасчёт условного сырья с карродециметроподновки (КДП) на смоловыделение с карроподновки (КП) при нагрузке ствола технологическими резами в 50 % от дли-ны окружности (С) для более сравниваемых результатов с учётом разности диаметров деревьев (рис. 1).

Смолопродуктивность сосновых древостоев (табл. 2), подверженных несплошной заготовке древесины, по гра-дации А.Л. Федяева [4] оценивается как низкая, лишь в 2014 году (ПП № 46, 54 и 55) – средняя. Наименьшие средние показатели смолопродуктивности отмечены в есте-ственно-заболоченном сосняке (только 3,01 г/КДП). Срав-нивая смолопродуктивность относительно положения дере-вьев в пасеках было выявлено, что только в отдельные годы выход сосновой живицы выше на краю пасеки, относи-тельно центра – в августе

2013 и 2014 годов на 12 и 18 %, соответственно (разли-чие доказано на среднем уровне значимости (табл. 3)).

В приканальном положении выход живицы у опытных деревьев после лесозаготовки значительно ниже, чем в только осушаемом древостое – на 64 % (доказано на вы-соком уровне значимости (табл. 3)). Это может быть объяс-нено более благоприятными условиями роста в условиях без дополнительного стресса для корневых систем деревьев после заготовки древесины.

Разница в объёме выделяемого соснового терпентина у деревьев в межканальных пространствах у древостоев после выборочной лесозаготовки и без неё практически отсутствует (всего два процента (выше – в древостоях с проведённой заготовкой). Здесь, по-видимому, выборочное удаление деревьев менее сказалось на жизненном состоя-нии у оставленных на доращивание деревьев.

Исследуя разницу выделяемого терпентина в осушае-мом контрольном объекте (без несплошной заготовки дре-весины) на межканальном и приканальном пространствах, необходимо выделить, что смоловыделение в приканаль-ном положении выше на 63 %, чем в межканальном (ста-тистически доказано на высоком уровне безошибочного суждения (табл. 3)).

В июне 2014 и 2015 годов разница между смоловыде-лением сосновых древостоев составляет 79 и 217 %, соот-ветственно (выше в древостоях с неслошной заготовкой). Установлено, что объём выделяемой живицы у деревьев в условиях без проведенной заготовки в три раза выше, чем у естественно-заболоченных древостоев (доказано на самом высоком уровне значимости) (табл. 3).

В результате сравнения смоловыделения древостоев без удаления древесины (рис. 2) было выявлено, что мак-симальные объёмы терпентина зафиксированы в прика-нальном положении. В среднем, наименьший выход живи-цы установлен в естественно-заболоченном объекте.

В ходе анализа тесноты связи между смоловыделением и температурами воздуха и почвы на разной глубине (табл. 4) было выявлено, что почти все показатели коэффи-циента корреляции отрицательные. Это объясняется ком-плексным влиянием изменений температурного и гидроло-гического режимов при осушении и несплошной заготовки древесины.


337

Таблица 2. Смолопродуктивность и смоловыделение с карроподновки в импактном древостое

Примечание: жирным выделены максимум и минимум по месяцам, * – положение в осушаемом пространстве и оставленных на доращивание полосах древостоя

Средняя теснота связи была оценена как слабая. Мак-

симальная же связь между показателями зафиксирована на глубине 20 см в центре пасеки в августе - 0,77 (рис. 3). Такое можно объяснить снижением интенсивности росто-

вых процессов у деревьев к августу и специфической реак-цией на стресс.

Анализируя изменчивость смолопродуктивности было выявлено, что на краю пасеки она меньше, относительно центра (56,59 против 65,85), следовательно, условия для

Ном

ер П

П,

*

Год

наб

лю-

дени

й

Июнь Июль Август В среднем

Чис

ло

дерев

ьев

г/КДП г/КП (50%) Ч

исло

де

рев

ьев


исло

де

рев

ьев


исло

де

рев

ьев

г/КДП г/КП (50%)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

45, ПК, КП

2013 18 4,86±0,60 13,34±1,70

16 2,72±0,50 7,40±1,37

18 2,29±0,46 6,28±1,25

17 3,29±0,52 9,01±1,44

2014 20 3,08±0,51 8,48±1,49

20 5,32±0,83 14,36±2,20

18 4,30±0,70 11,58±1,76

19 4,23±0,68 11,47±1,82

2015 20 3,36±0,37 9,25±1,08

18 4,15±0,44 11,30±1,16

18 3,71±0,36 10,03±0,91

19 3,74±0,39 10,19±1,05

46, ПК, ЦП

2013 18 4,82±1,10 13,44±3,08

18 4,41±0,85 12,01±2,28

16 3,71±0,60 10,16±1,62

17 4,31±0,85 11,87±2,33

2014 20 3,54±0,78 9,50±2,05

20 6,26±1,44 17,54±4,30

16 4,18±0,67 10,95±1,70

19 4,66±0,96 12,66±2,68

2015 18 3,06±0,30 8,48±0,89

20 3,15±0,63 8,74±1,81

18 2,21±0,97 6,12±0,66

19 2,81±0,63 7,78±1,12

47, МК, КП

2013 16 2,22±0,42 5,68±1,07

21 3,20±0,55 8,41±1,47

21 3,48±0,56 9,32±1,46

19 2,97±0,51 7,80±1,33

2014 18 2,34±0,36 6,15±0,94

18 2,72±0,40 7,29±1,05

18 4,32±0,53 11,42±1,37

18 3,13±0,43 8,29±1,12

2015 18 5,19±0,85 13,91±2,29

18 4,22±0,81 11,13±2,12

18 3,58±0,73 9,31±1,86

18 4,33±0,80 11,45±2,09

48, МК, ЦП

2013 20 3,45±0,59 11,19±1,51

18 3,22±0,52 8,53±1,36

20 1,95±0,17 5,24±0,43

19 2,87±0,43 8,32±1,10

2014 18 4,17±0,57 11,01±1,46

18 4,59±0,75 12,11±1,95

20 4,59±0,62 12,37±1,62

19 4,45±0,65 11,83±1,68

2015 20 4,56±0,72 12,29±1,90

18 4,23±0,68 11,20±1,81

20 3,68±0,50 9,73±1,31

19 4,16±0,63 11,07±1,67

53, ПК, КП

2013 20 3,90±0,39 10,48±1,06

20 3,48±0,41 9,26±1,08

20 3,10±0,28 8,28±0,73

20 2,19±0,36 9,34±0,96

2014 20 4,01±0,33 10,64±0,82

20 3,25±0,60 8,68±1,64

20 4,48±0,57 11,85±1,39

20 3,91±0,50 10,39±1,28

2015 18 4,92±0,47 12,98±1,19

20 3,14±0,46 8,30±1,16

20 3,88±0,37 10,39±0,99

19 3,98±0,43 10,56±1,11

54, ПК, ЦП

2013 20 4,18±0,38 11,10±0,96

20 4,21±0,45 11,26±1,21

20 3,33±0,38 8,78±0,96

20 3,91±0,40 10,38±1,04

2014 20 4,72±0,68 12,39±1,71

20 2,70±0,59 7,21±1,55

20 4,48±0,57 12,16±1,54

20 3,97±0,61 10,59±1,60

2015 20 6,21±0,85 16,27±2,09

20 3,91±0,45 10,44±1,17

20 3,75±0,54 9,86±1,27

20 4,62±0,61 12,19±1,51

55, МК, КП

2013 20 5,39±0,48 14,16±1,24

18 4,20±0,40 11,00±0,99

16 4,10±0,29 10,78±0,74

18 4,56±0,39 11,98±0,99

2014 20 5,52±0,52 14,73±1,43

20 7,28±0,70 19,23±1,81

18 5,03±0,65 13,53±1,89

19 5,94±0,62 15,83±1,71

2015 18 5,13±0,61 13,36±1,54

20 3,85±0,40 10,29±1,07

20 4,08±0,38 10,94±1,07

19 4,35±0,46 11,53±1,23

56, МК, ЦП

2013 20 4,27±0,37 11,63±1,07

20 3,16±0,31 8,68±0,79

18 2,32±0,34 6,30±1,00

19 3,25±0,34 8,87±0,95

2014 20 2,67±0,33 7,12±0,81

20 5,46±1,02 15,25±3,13

20 4,68±0,75 12,71±2,15

20 4,27±0,7

11,69±2,03

2015 20 3,27±0,53 8,79±1,53

20 2,89±0,36 7,85±1,06

20 2,69±0,36 7,26±1,04

20 2,95±0,42 7,97±1,21


338

роста древостоев с края лесополос несколько лучше. Ис-следуя её разницу на объектах без заготовки древесины и естественно-заболоченных, необходимо отметить, что в за-болоченных условиях коэффициент изменчивости смоло-

продуктивности древостоев больше в 2,3 раза (56,0 и 127,2 соответственно). Непосредственное влияние здесь оказы-вают анаэробные условия, которые негативно сказываются на функционировании древостоев.

Таблица 3. Достоверность различий усреднённого смоловыделения опытных древостоев за летний период при подсочке

Древостои 2013 год 2014 год 2015 год В среднем за три года Осуш. после заготов-ки древесины (ПК) и только осушаемый

(ПК)

З(ПК)<К(ПК); tф=4,84; tst=3,65;

p = 99,9%

-

З(ПК)<К(ПК); tф=1,21; tst=0,68; p = 50%

З(ПК)<К(ПК); tф=2,31; tst=2,03; p = 95%

Осуш. после заготов-ки древесины (МК) и

осушаемый (МК)

З(МК)<К(МК); tф=5,42; tst=3,65;

p = 99,9%

З(МК)>К(МК); tф=2,49; tst=2,01; p = 95%

З(МК)>К(МК); tф=1,79; tst=1,68; p = 90%

-

Контрольный объект ПК и МК

К(ПК)> К(МК); tф=3,02; tst=2,75;

p = 99,9%

К(ПК)> К(МК); tф=1,80; tst=1,68; p = 90%

К(ПК)> К(МК); tф=2,60; tst=2,02; p = 95%

К(ПК)> К(МК); tф=2,59; tst=2,034 p = 95%

Примечание: ПК и МК – положение древостоев в осушаемом пространстве; З – сосняк после несплошной заготовки древесины; К – контроль (осушаемый или неосушенный)

Рис. 2. Динамика смоловыделения осушаемых и естественно-заболоченных сосняков (в середине столбцов – г/КДП)

Таблица 4. Теснота связи смоловыделения и различных температур по месяцам в среднем за период наблюдений

Месяц Положение Воздух 0 10 20

Июнь ЦП

0,26±0,27 t=0,96

-0,27±0,27 t=-0,99

-0,28±0,27 t=-1,04

-0,27±0,27 t=-1,03

КП 0,35±0,25 t=1,40

-0,16±0,28 t=-0,58

-0,57±0,20 t=-2,92

-0,39±0,25 t=-1,58

Июль ЦП

-0,45±0,23 t=-1,97

-0,14±0,28 t=-0,50

-0,60±0,18 t=-3,30

-0,49±0,22 t=-2,22

КП -0,38±0,25 t=-1,56

-0,12±0,28 t=-0,43

-0,48±0,22 t=-2,17

-0,40±0,24 t=-1,64

Август ЦП

-0,56±0,20 t=-2,78

-0,68±0,16 t=-4,32

-0,61±0,18 t=-3,34

-0,77±0,12 t=-6,52

КП -0,37±0,25 t=-1,49

-0,59±0,19 t=-3,09

-0,33±0,26 t=-1,30

-0,43±0,23 t=-1,84


339

Рис. 3. Уравнение зависимости показателей смолопродуктивности и температуры

Основные выводы: 1) В среднем, осушаемые древостои превосходят по за-

пасу аналогичную формацию в естественно-заболоченных условиях в два раза;

2) Наибольшая смолопродуктивность импактного дре-востоя после осушения и выборочной лесозаготовки отме-чена в июне (10,7 г), наименьший же в августе (9,4 г). Отно-сительно положения в пасеке выход терпентина выше с её края, чем в центре (на 11 %). Во всех древостоях смоловы-деление отмечено низким;

3) Смоловыделение у деревьев при нагрузке ствола в 50 % в межканальном пространстве практически не отли-чатся от данных на приканальных областях в импактных сосняках после заготовки древесины;

4) Установлены отрицательные связи (-0,42) смоловы-деления и температуры почвы и воздуха (за исключением двух случаев). Подобрано полиноминальное уравнение к зависимости (-0,77) смоловыделения от температуры торфа на глубине 20 см в августе. Изменчивость смоловыделения в два раза выше в заболоченном сосняке, относительно осушаемых древостоев.


1. Атаманчуков, Г.Д. Живица и применение продуктов её переработки / Г.Д. Атаманчуков. – Москва: Лесная про-мышленность, 1968. – 32 с.

2. Динамика выделения соснового терпентина на торфяных почвах: монография / А.С. Новосёлов; Мин-во обр. и науки РФ; Вологод. Ун-т. – Вологда: ВоГУ, 2015. – 79 с.

3. Лесотаксационный справочник по северо-востоку европейской части Российской федерации (нормативные материа-лы для Ненецкого автономного округа, Архангельской, Вологодской областей и Республике Коми) / Федер. агенство лес-ного хоз-ва, Федер. Бюджет. Учреждение «Сев.научн.-исслед.ин-т лесного хоз-ва». – Архангельск.: ОАО ИПП «Правда Севера», 2012. – 672 с.

4. Федяев, А.Л. Влияние осушения на смолопродуктивность сосновых древостоев Вологодской области и эффектив-ность их промышленной подсочки: дис. … канд. с.-х. наук / А.Л. Федяев. – Екатеринбург, 1995. – 167 с.

y = -0,0055x4 + 0,1651x3 - 1,7087x2 + 6,2364x + 5,2404

R² = 0,7519

5

10

15

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Тем

перату

ра

почвы

на г

глуб

ине 2

0

см

, гр

ад

. Ц

Смоловыделение при 50 % нагрузке ствола

Earth sciences “Eurasian Scientific Association” • № 2 (48) • February 2019

340

НАУКИ О ЗЕМЛЕ

Дискриминация слабых землетрясений и взрывов

Добрынина Анна Александровна, кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник лаборатории инженерной сейсмологии и сейсмогеологии

Институт земной коры Сибирского отделения РАН (г. Иркутск)

Герман Виктор Иванович, кандидат технических наук, главный геофизик Красноярский научно-исследовательский институт геологии и минерального сырья (г. Красноярск)

Аннотация. Настоящая работа посвящена задаче разделения взрывов и слабых землетрясений на основе

анализа сейсмограмм. Приводятся примеры спектральной обработки записей промышленных взрывов и земле-

трясений, локализованных вблизи Восточно-Бейского угольного разреза (республика Хакасия, Россия).

Ключевые слова: землетрясение, взрыв, спектральный анализ, сейсмограмма, сейсмические волны

DOI: 10.5281/zenodo.2590766

При изучении региональной сейсмичности одной из важных задач является разделение землетрясений и взры-вов. Особенно актуальна эта задача для окрестностей ме-сторождений, где разработка ведется с помощью взрывов. Также нельзя сбрасывать со счетов наведенную сейсмич-ность, возникающую даже в тектонически стабильных и слабоактивных районах вследствие перераспределения напряжений в земной коре, вызванных активными шахт-ными выработками.

К настоящему времени опубликовано множество ра-бот, посвященных дискриминации взрывов и землетрясе-ний. В качестве критериев разделения рассматриваются отношения амплитуд сейсмических волн (P/S, Pg/Lg), форма записи, знаки первых вступлений, наличие поверх-ностной волны, спектральные характеристики сейсмо-граммы и др. [1–12]. В районах с высоким уровнем сей-смичности и большим количеством взрывов также исполь-зуется «статистический» подход: все слабые землетрясения, локализованные в районе, где ведутся взрывные работы, произошедшие в дневное время, автоматически причисля-ются к взрывам. Ясно, что перечисленные критерии не постоянны и могут меняться в зависимости от локальных геологических условий, глубины и типа взрыва и пр. В настоящей работе сделана попытка выделить критерии дискриминации землетрясений и промышленных взрывов для района Бейского каменноугольного месторождения – Восточно-Бейского угольного разреза.

Бейское каменноугольное месторождение расположено в Бейском районе Республики Хакасия, Россия. Оно было открыто в 1920 году В.И. Яворским [13], поисковые и раз-ведочные работы на месторождении длились с 1963 по 1992 гг., в период с 1977 по 1986 г. была проведена деталь-ная разведка участка «Чалпан» для подготовки к отработ-ке Восточно-Бейским разрезом. В настоящее время разра-ботка месторождения производится ООО СУЭК-Хакассия (Сибирская Угольная Энергетическая компания) откры-тым способом [14]. В среднем, в год в районе разреза реги-стрируется около 50 взрывов. Мониторинг землетрясений в Бей1ском районе выполняется сетью сейсмических стан-ций Красноярского научно-исследовательского института геологии и минерального сырья (КНИИГиМС). Исследуе-мый регион характеризуется умеренной рассеянной сей-смичностью. Последнее сильное землетрясение, зареги-стрированное в данном районе – Абаканское землетрясе-ние (22 декабря 2013 г., магнитуда М=4.9, координаты N 53.32, E 91.56) на удалении около 35 км от крупных сей-

смоактивных разломов: Абаканского и Кандатского (рис. 1). Интенсивность сотрясений в эпицентре оценивается 6 баллов по шкале MSK-64, землетрясение сопровождалось афтершоками. До Абаканского землетрясения 2013 г. по-следним относительно сильным событием было Синебор-ское землетрясения 24 января 2003 г. с М=4.3 (координаты N 53.44, E 92.17), ощущавшееся на территории Шушенско-го и Минусинского районов Красноярского края (рис. 1).

Для анализа нами были выбраны 22 промышленных взрыва (с магнитудами М=1.2–2.3, рис. 2) и 6 землетрясе-ний (Абаканское землетрясение, 12 декабря 2013 г., М=4.9 и 5 его афтершоков – слабых событий с магнитудами 0.8–2.2). При анализе использовались сейсмические записи со станций Табат (TBTR) и Большая Речка (BLRR) сети КНИИГиМС (KRAR), действующих с 2005 года. Реги-страция сейсмособытий велась сейсмоприемниками СМ3-КВ, установленными на выходах скальных пород, с при-менением регистраторов «Байкал». Землетрясения и взрывы локализуются в одной области. Эпицентральные расстояния варьируются в пределах 52–72 км (землетря-сения) и 59–77 км (взрывы) для станции Большая Речка и в пределах 70–87 км (землетрясения) и 61–78 (взрывы) для станции Табат.

При исследовании сейсмограмм землетрясений и взрывов использовались разные подходы: визуальный анализ (форма записи, наличие поверхностной волны, по-лярность первого вступления Р-волн, отношения амплитуд сейсмических волн), фильтрация записей системой узкопо-лосных фильтров в диапазоне от 0.5 до 20 Гц, расчет спек-тров Фурье и спектрально-временной анализ (СВАН).

Визуальный анализ сейсмограмм промышленных взрывов показал, что их волновая картина крайне неста-бильна. Для некоторых событий на записи хорошо видна поперечная волна, для других событий она отсутствует (не видна на фоне коды продольной волны). В некоторых слу-чаях поверхностная волна очень интенсивна и при автома-тической обработке может быть ошибочно принята за по-перечную волну. Длительность и амплитуда поверхностной волны также сильно меняются для разных взрывов. От-ношения амплитуд продольных, поперечных и поверхност-ных сейсмических волн землетрясений и взрывов варьиру-ются в достаточно широких пределах, не позволяющих уверенно установить пороговое значение, при котором про-исходит разделение разных событий (показано пунктирной кривой) (рис. 3).

«Евразийское Научное Объединение» • № 2 (48) • Февраль, 2019 Науки о Земле

341

То есть, указанные критерии дискриминации земле-трясений и взрывов не являются надежными для исследу-емого нами региона.

Анализ и сопоставление Фурье-спектров слабых земле-трясений и взрывов показало, что, в целом, для взрывов

характерны более сложные изрезанные спектры с макси-мумами в области низких частот. Помимо обычных спек-тров для каждого события также строились СВАН-диаграммы, показывающие распределение интенсивности излучения по частотам и по времени (рис. 4).

Рис. 1. Сейсмичность (M≥3.5) исследуемого района (выделен прямоугольником). Врезка: взрывы в районе Восточно-

Бейского угольного разреза за период 2013–2016 гг. по данным КНИИГиМС.

Рис. 2. Положение эпицентров землетрясений (кружки), промышленных взрывов (звездочки) и сейсмических станций КНИИГиМС (треугольники). Серыми кружками показаны землетрясения, ранее определенные как взрывы.


342

Рис. 3. Отношения амплитуд поперечных и продольных волн (слева) и поверхностных и продольных волн (справа) на разных частотах для взрывов (кружки) и землетрясений (звездочки).

Рис. 4. Примеры СВАН-диаграмм землетрясений (а, б) и взрывов (в, г). Для каждого события вверху показана исход-ная сейсмограмма.

Для землетрясений максимум излучения приходится на поперечные волны (диапазон от 4 до 25 Гц), при этом низкочастотная составляющая излучения быстро затухает со временем (рис. 4а, б). Второй максимум излучения (бо-лее слабый и более высокочастотный, > 10 Гц) соответству-ет продольным волнам. Для взрывов наблюдается иная картина – максимум излучения приходится на продоль-ные волны (характерен широкий диапазон частот – от 4 до 25 Гц), интенсивность излучения поперечных волн значи-тельно ниже (рис. 4в, г). Поверхностные волны очень хоро-шо выражены. Для взрывов характерно более быстрое затухание высокочастотной составляющей излучения по сравнению с землетрясениями (рис. 4). В ходе работ было

установлено, что два события, ранее определенные как взрывы, являются слабыми землетрясениями (рис. 4б).

Проведенные предварительные исследования показа-ли, что из использованных разнообразных критериев дис-криминации землетрясений и взрывов для района Восточ-но-Бейского угольного разреза наиболее информативным является спектрально-временной анализ сейсмограмм. Полученные результаты будут в дальнейшем использова-ны для идентификации подземных ядерных взрывов на территории Восточной Сибири и республики Саха (Яку-тия).

Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ и Правительства Иркутской области, проект № 17-

45-388049.


1. Асминг В.Э. Использование критериев идентификации взрывов и землетрясений для уточнения оценки сейсмиче-ской опасности региона / В.Э. Асминг, Е.О. Кременецкая, Ю.А. Виноградов, З.А. Евтюгина // Вестник МГТУ. 2010. т.13, №4/2. – С. 998–1007.

2. Габсатарова И.П. Исследование пространственно-временных особенностей сейсмичности на Северном Кавказе / И.П. Габсатарова // Автореферат дисс… к.ф.-м.н. Обнинск, 2010. – 16 с.

3. Гамбурцева Н.Г. Сейсмический метод идентификации подземных ядерных взрывов и землетрясений на региональ-ных расстояниях / Н.Г. Гамбурцева, И.О. Китов, Д.Д. Султанов и др. // Физика Земли. 2005. № 5. – С.80–94.

4. Годзиковская А.А. Местные взрывы и землетрясения. М.: Наука, 2000. – 108 с. 5. Денева Д.А. О распознавании промышленных взрывов и слабых землетрясений при помощи местных сейсмологи-

ческих сетей / Д.А. Денева, Л.О. Христосков, Б.Е. Бабачкова и др. // Физика Земли. 1988. № 4. – С. 68–72.


343

6. Копничев Ю.Ф. Исследования по сейсмическому распознаванию подземных ядерных взрывов на полигоне Лобнор / Ю.Ф. Копничев, О.М. Шепелев, И.Н. Соколова // Физика Земли. 2001. № 12. – С.64–77.

7. Морозов А.Н. Метод идентификации взрывной сейсмичности на территории Архангельской области / А.Н. Морозов // Вестник Краунц. Науки о Земле. 2008. №1. Вып. №11. – С. 177–184.

8. Соколова И.Н. Распознавание подземных ядерных взрывов и землетрясений на региональных расстояниях по запи-сям станций сейсмической сети НЯЦ РК / И.Н. Соколова // Вестник НЯЦ РК, 2004. Вып. 3. – С. 119–123.

9. Халтурин В.И. Отношение амплитуд волн Lg и Pn в проблеме монитоинга ядерных взрывов / В.И. Халтурин // Вестник НЯЦ РК. Геофизика и проблемы нераспространения. 2003. Вып. 2. – С.52–60.

10. Benson R. A method for identifying explosion contaminating earthquake catalogs: application to the Washington re-gional earthquake catalog / R. Benson, C.D. Lindholm, R. Ludwin et al. // Seism. Research Letters. 1992. V. 63. № 4. – P. 533-539.

11. Kim W.Y. Discrimination of earthquakes and explosions in the eastern United States using regional high-frequency da-ta / W.Y. Kim, D.W. Simpson, P.G. Richards // Geophys. Res. Lett, 1993. V. 20. № 2. – P. 11507–11510.

12. Li X. Analysis of naturalmineral earthquake and blast based on Hilbert–Huang transform (HHT) / X. Li, Zh. Li, E. Wang, J. Feng, X. Kong, L. Chen, B. Li // Journal of Applied Geophysics, 2016. V. 128. – Р. 79–86.

13. Яворский В.И. Приенисейско-Абаканские месторождения углей / В.И. Яворский // Изв. Геол. ком., 1921. № 2, Т. 10. – 6 с.

14. Официальный сайт компании СУЭК: http://suek-khakasia.ru/.

УДК 550.380.87

Вопросы термостабилизации датчиков кварцевой магнитовариационной станции: специальная конструкция нагревательного элемента

как средство для уменьшения влияния терморегулятора на результаты измерений магнитного поля

Любимов Владимир Валерьевич, старший научный сотрудник Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт земного магнетизма, ионосферы и распространения радиоволн им. Н.В. Пушкова Российской академии наук

DOI: 10.5281/zenodo.2590768

ВВЕДЕНИЕ Созданные на основе кварцевых магнитных датчиков

(КМД) современные цифровые магнитовариационные станции (ЦМВС) [1-5], используются в настоящее время во многих магнитных обсерваториях (МО) и пунктах наблю-дений (ПН) [5-7]. Они являются прецизионными точными приборами, предназначенными для проведения непрерыв-ных стационарных или мобильных измерений вариаций трёх составляющих вектора магнитной индукции (ВМИ) поля Земли (D, H, Z) и регистрации измеренных данных в цифровой форме при помощи персонального компьютера (ПК). Теория работы КМД и присущие им погрешности хорошо известны и подробно описаны в своих работах ос-новоположниками кварцевой магнитометрии в ИЗ-МИРАН С.М. Мансуровым [8] и В.Н. Бобровым [9-11].

Добиться высокой стабильности работы любого магни-тометрического прибора в широком диапазоне изменяю-щихся температур окружающей среды всегда для прибо-ростроителей было достаточно трудной задачей. Вот и в области кварцевого магнитного приборостроения, где чув-ствительный элемент КМД состоит более чем из 100 эле-ментов и разнородных материалов в его конструкции, - достаточно непростая задача. Это очень кропотливая рабо-та, в частности для рабочего-кварцедува, в результате ко-торой реально удаётся достигнуть значений температурно-го коэффициента для кварцевого датчика не лучше чем 0,1…0,3 нТл/ºС.

В настоящее время, для получения необходимых по точности и стабильности результатов измерений при рабо-те в широком диапазоне температур в практику МО и необслуживаемых и редко обслуживаемых ПН широкое применение находят методы активного или пассивного

термостатирования помещений (где устанавливаются ЦМВС) с использованием малогабаритных немагнитных термостатов (ТС) или термокамер (ТК) различных кон-струкций для КМД, которые оборудованы цифровым кон-тролем температуры и имеют возможности поддержания определённой температуры внутри в месте установки КМД при помощи программного управления от ПК [12].

ЭКСПЕРИМЕНТЫ С ТЕРМОСТАТИРОВАНИЕМ КМД

Ранее принималось достаточно много разных попыток термостабилизации датчиков магнитометров и вариомет-ров. Это всегда являлось сложной задачей, так как вблизи чувствительных элементов не должно быть искусственных постоянных и переменных токов и полей, которые могли бы давать сбои или приводить к получению помех и недосто-верных результатов измерений. На рис.1 показан пример (в качестве иллюстрации влияния температуры на резуль-таты измерения ЦМВС) одновременной двухсуточной ре-гистрации данных двух недалеко расположенных друг от друга ЦМВС. Датчики одной из ЦМВС установлены в термостатируемом рабочем павильоне МО, а КМД дру-гой, - в немагнитном неотапливаемом помещении ПН. При проведении этого эксперимента регистрация вариаций трёх составляющих ВМИ поля Земли проводилась в рай-оне Крайнего Севера в осенне-весенний период времени, - когда суточная температура воздуха меняется достаточно значительно. В нашем случае суточный перепад темпера-тур достигал значений 15…25ºС. На рис.1 хорошо видно, что ход кривых практически одинаков, зато разность меж-ду ними при регистрации составляющих ВМИ поля Зем-ли разными КМД, - существенна…и переменна.


344

Рис.1. Пример одновременной двухсуточной записи естественных вариаций составляющих (D, Z, H) ВМИ поля Земли двумя ЦМВС, КМД которых расположены в термостатированном помещении (чёрная кривая) и вне его (красная кри-

вая) при изменении температуры окружающего воздуха (данные из работы [7]).

Конструкторами приборов делались различные попыт-ки и разрабатывались способы, чтобы улучшить условия работы магнитных датчиков и при этом не помешать про-цессу измерения. Самый простой способ термостатирова-ния КМД был реализован в ИЗМИРАН с применением обычных остеклованных немагнитных мощных сопротив-лений, которые работали на постоянном (от аккумулятор-ной батареи) или на полупеременном (с применением управляемых тиристоров) токе. Их устанавливали в верх-них углах ТК на удалении от КМД и они управлялись при помощи ПК. Однако «релейное управление» включением и выключением таких нагревательных элементов (НЭ) давало заметные отскоки показаний на записях измери-тельных каналов вариационных станций, которые состав-

ляли порядка (3…5) нТл и более. Один из примеров влия-ния НЭ (расположенного в ТК размером 680 х 450 х 420 мм) на изменение показаний КМД ЦМВС представлен в табл.1. При этом питание НЭ осуществлялось полупере-менным током, а поддержание температуры внутри ТК при помощи ПК контролировалось датчиком температуры (ДТ) на определённом заданном уровне.

В результате экспериментов и испытаний была разра-ботана и изготовлена на основе компактного НЭ конструк-ция ТК и блока терморегулятора (ТР) [3, 4], общая струк-турная схема которых представлена на рис.2, а функцио-нальная схема ТК и блока ТР вместе с НЭ показаны на рис.3 в работе [12].

Таблица 1

Температура в ТК (ДТ), °С

Изменение показаний КМД при включении НЭ, нТл Ток потребления НЭ (I ), А Датчик D Датчик Z Датчик H

23 -11 -2 1 0,320 38 -6 -2 <1 0,241 46 -5,5 -1 <1 0,180

Рис.2. Структурная схема ТК с расположенными внутри КМД от ЦМВС «Кварц-4», установленными на юстировочной платформе (ЮП) и таблица тока потребления НЭ (I~) при различных температурах внутри ТК (по

цифровым показаниям ДТ).

ОСОБЕННОСТИ КОНСТРУКЦИИ ТК, НЭ И РЕ-ЗУЛЬТАТЫ ИХ ИСПЫТАНИЙ

Основой конструкции ТК является компактно выпол-ненный НЭ. В качестве НЭ используется ленточный ка-

бель нагревательный саморегулирующийся (КНС) типа 17КСТМ-2-Т [13]. Этот ленточный электрический нагрева-тель с параллельными проводниками является практиче-ски немагнитным. Греющая матрица (ГМ) наносится на


345

лужёные оловом медные шины, состоящие из большого количества скрученных медных проволок. Параллельные шины (проводники) обеспечивают питающее напряжение по всей длине греющего кабеля, а проводящая ГМ пред-ставляет собой непрерывный греющий элемент

Тепловыделяющим элементом греющего кабеля явля-ется сама ГМ, меняющая тепловыделение в зависимости от температуры окружающей среды. Два слоя внутренней изоляции под металлическим экраном обеспечивают ди-электрическую стойкость, влагоустойчивость и защиту от химического воздействия для ГМ. Нижний слой термопла-стической изоляции напрессован непосредственно на ГМ и обеспечивает повышенную защиту греющего элемента.

КНС надёжно защищён экраном, - металлической оплёткой из меди, одновременно обеспечивающей заземле-ние по всей длине кабеля. Этот экран также позволяет значительно уменьшить уровень электромагнитных помех, оказывающих влияние на КМД. Внешняя изоляция из модифицированного полиолефина хорошо обеспечивает дополнительную защиту от влаги и коррозии со степенью защиты IP67. Такая конструкция КНС позволяет обрезать кабель в любом месте (делать НЭ любой длины и мощно-сти) и при этом исключить появление мёртвых и холодных зон.

Применяемый в конструкции НЭ КНС питается от ис-точника переменного тока напряжением 220 В с частотой 50 Гц и имеет номинальную мощность потребления энер-гии 17 ВА на каждый метр своей длины. В конструкции НЭ длина КНС составляет 4 м, при этом максимальное потребление энергии от сети переменного тока 68 ВА, а ток потребления всей схемы не более 0,33 А. Подробно работа созданной ТК и её составляющих элементов описана в работе [12].

Для обеспечения минимального электромагнитного влияния НЭ (процесса включения/выключения тока в НЭ) на результаты измерения ЦМВС, он выполнен в виде экранированной многовитковой спирали закреплённой на немагнитном металлическом радиаторе-рефлекторе [3]. Этот радиатор крепится на одной из вертикальных боко-вых стенок съёмного кожуха ТК напротив КМД измери-тельного канала D ЦМВС на максимально возможном расстоянии от него (в нашем случае это 5…7 см). Такая

конструкция обеспечивает минимальное влияние включе-ния/выключения КНС (если оно наблюдается) на резуль-таты измерения каналом D. При этом (согласно принципу действия ГМ) момент включения (добавления) тока в НЭ происходит плавно и не скачкообразно, а влияние работы НЭ на результаты измерений других измерительных кана-лов ЦМВС, которые отстоят от него ещё дальше, оказыва-ется практически (по результатам многочисленных экспе-риментов) незаметным, не более 0,1…0,2 нТл. При этом оказываемое влияние на результаты измерения составля-ющих ВМИ поля Земли оказывается практически неза-метным при работе НЭ в режиме саморегуляции ТС или при адаптивном управлении поддержанием температуры в ТК на заданном уровне при помощи ПК (см. табл.1 на рис.2) даже при различном потреблении тока в процессе работы НЭ.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Испытание созданного устройства в непрерывном ре-

жиме работы проводились в условиях и на территории МО ИЗМИРАН в течение 18 месяцев при цифровом кон-троле температуры в трёх точках: внутри ТК, в помещении рабочего павильона МО и внешней температуры окру-жающей среды. В качестве чувствительного элемента внутри ТК использовались датчики ЦМВС «Кварц-4» [2]. При этом КМД работали внутри ТК длительное время в температурном диапазоне от 35 до 46 ºС в режиме само-регуляции ТС, а какого-то видимого и заметного влияния выше уровня зарегистрированных ЦМВС внешних элек-тромагнитных шумов и помех (при сравнении данных с данными магнитовариационных станций МО) не наблю-далось.

При адаптивном режиме работы ТС и поддержании уровня заданной температуры при помощи ПК заметных скачков на уровне более 0,1…0,2 нТл на аналоговой записи всех измерительных каналов ЦМВС замечено не было.

Созданная конструкция НЭ позволяет при необходи-мости достаточно просто наращивать его мощность (увели-чив длину КНС) с целью увеличения температуры внутри ТК или при увеличении её физических размеров без за-метного влияния процесса активной работы НЭ на изме-нение показаний измерительных каналов ЦМВС.


1. Белов Б. А., Бурцев Ю. А., Кириаков В. Х., Любимов В. В. Цифровые кварцевые магнитные вариационные станции // Датчики и Системы / Новые приборы. М.: «ООО СенСиДат», 2006. №.5 С.35-38.

2. Бурцев Ю.А., Кириаков В.Х., Любимов В.В. Цифровая магнитовариационная станция «КВАРЦ-4» // Датчики и Системы / Новые приборы. М.: «ООО СенСиДат», 2006. №.1. С.45-48.

3. Любимов В.В. Станция трёхкомпонентная магнитовариационная // Приборы. М., 2016. №12. С.1-4. 4. Любимов В.В. Магнитовариационная станция для геофизических исследований // Геофизический вестник. М.: Ев-

ро-Азиатское геофизическое общество, 2016, №6. С.9-12. 5. Зайцев А.Н. Исследования в Арктике и Антарктике // Электромагнитные и плазменные процессы от Солнца до

ядра Земли. М.: Наука, 1989. С.315-327. 6. Любимов В.В. К 45-летию геомагнитных исследований ИЗМИРАН на Крайнем Севере: История создания и при-

менения цифровых магнитометров (Обзор) // Уральский научный вестник. Физика: Геофизика. г. Уральск: ТОО Урал-научкнига, 2018. Volume 2 № 8, С.3-14.

7. Любимов В.В. К 45-летию геомагнитных исследований ИЗМИРАН на Крайнем Севере: Методические работы, ор-ганизация пунктов наблюдений и научные исследования с применением цифровых магнитометрических приборов // Проблемы научной мысли / Fizika: Geofizika. Г. Днепр: ООО Каллистон, 2018. Volume 3, №12. С.3-21.

8. Мансуров С.М. Теория магнитных вариационных приборов // Труды НИИЗМ. М., 1957. Вып.12 (22). С.91. 9. Бобров В.Н. Температурная компенсация магнитных приборов с помощью антипараллельных магнитов // Труды

ИЗМИР. М., 1960. Вып.16 (26).


346

10. Бобров В.Н. Универсальный высокостабильный чувствительный элемент с нулевым температурным коэффициен-том для магнитометров, вариометров и микровариометров, регистрирующих любую компоненту земного магнитного поля // Труды ИЗМИРАН. М., 1961. Вып.18 (28). С.54.

11. Бобров В.Н. Опыт работы с кварцевыми магнитными вариометрами в неблагоприятных метеорологических усло-виях // Геомагнетизм и аэрономия, М.: Наука, 1968. Т.8, №2.

12. Любимов В.В. Управляемый термостат для цифровых кварцевых магнитовариационных станций // Приборы. М., 2017. №6. С.5-11.

13. Саморегулирующийся нагревательный кабель / Саморегулирующийся нагревательный кабель 17КТСМ2-Т. http://obogrevmontag.ru/equipment/nagrevatelnyj-kabel/

Изучение органического вещества аквабитума мумиё разных регионов методом спектроскопии ЯМР

Савиных М.И. ООО «Научно-производственная фирма «Сибдальмумиё»», Новокузнецк

Константинов А.И.; Перминова И.В.

МГУ имени М.В. Ломоносова, Химический факультет, Москва

Аквабитум мумиё (браг-жун, као-тун, шиладжит) представляет собой смолистую субстанцию, обладающую характерным запахом фенольных соединений, которая встречается в скальных породах различных горных регио-нов и используется в традиционной медицине. Органиче-ское вещество мумиё состоит как из высокомолекулярной части гуминовой природы, так и из низкомолекулярных соединений различных классов [1-3]. Целью данной работы было исследование состава мумиё трёх географических регионов методом спектроскопии ЯМР. В частности, ис-следованы пробы: Горного Алтая; Якутии (бассейн р. Ал-дан); нагорья Ахаггар в пустыне Сахара.

Пробы были измельчены, растворены в дистиллиро-ванной воде, растворы отделены от осадка на центрифуге и высушены в вакуумном шкафу при 40oC. Нерастворён-ный остаток экстрагировали хлороформом и после отделе-ния осадка сушили на роторном испарителе. Таким спосо-бом были получены водные и хлороформенные Экстракты Мумиё Сухого (ЭМС).

Спектры 1Н и 13С ЯМР регистрировали на спектро-метре «Avance-400» с рабочей частотой на протонах 400 MГц. Для исключения Ядерного эффекта Оверхаузера использовали импульсную технику INVGATE. Спектры ЭМС регистрировали в D2O, хлороформенных – в CDCl3.

Для полученных спектров ЭМС характерны как ши-рокие полосы, типичные для ЯМР гуминовых веществ, так и выраженные узкие сигналы, относящиеся к низкомоле-кулярным веществам, включая липиды, пептиды, сахара и ароматические кислоты. Полученные спектры хлорофор-менных ЭМС демонстрируют абсолютное преобладание в них длинноцепочечных алканов (рис. 1, спектры ПМР не приводятся).

Рис. 1. Типичные спектры 13С ЯМР водного (слева) и хлороформенного ЭМС (на примере Горного Алтая).

Таким образом, исследование методом ЯМР ЭМС, ис-пользуемого для приготовления лекарственных препара-тов, показывает значительное содержание в нём биомоле-кул различных классов. Хлороформенный ЭМС, незави-симо от региона, преимущественно представляет собой смесь длинноцепочечных алканов.


1. S.P. Agarwal et al. Shilajit: A Review // Phytother. Res., 2007, 21: 401–405. 2. T.L. Kiseleva et al. Study of the amino acid fraction of dry mumijo extract // Pharmaceut. Chem. J., 1998, 32(2): 103–108. 3. E. Wilson et al. Review on shilajit used in traditional Indian medicine // J. Ethnopharmacol., 2011, 136: 1-9.


347

Амплитудно-частотные характеристики микросейсмического поля Байкальской сейсмической зоны

Добрынина Анна Александровна, кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник;

Саньков Алексей Владимирович, ведущий инженер Институт земной коры Сибирского отделения РАН (г. Иркутск)

Аннотация. В работе с применением метода спектральных отношений вертикальных и горизонтальных

компонент микросейсм исследовался амплитудно-частотного состав фоновых микросейсмических колебаний

и их возможных сезонных вариаций на территории Байкальской сейсмической зоны. В результате были полу-

чены кривые H/V-отношений и их сезонные вариации, характеризующие амплитудно-частотный состав фоно-

вых микросейсмических колебаний в частотном диапазоне от 0,5 до 10,0 или 20,0 Гц в зависимости от типа

регистрирующей аппаратуры.

Ключевые слова: Байкальская сейсмическая зона, амплитудно-частотный состав сейсмического сигнала,

микросейсмы, метод Накамуры.

DOI: 10.5281/zenodo.2590771

Многочисленные исследования последствий сильных и катастрофических землетрясений показали, что поверх-ностный осадочный слой может значительно усиливать проходящие сейсмические волны, что вызывает дополни-тельные разрушения. В связи с этим, расчет влияния гео-логической среды на сейсмический сигнал является непре-менной составной частью всех работ по сейсмическому микрорайонированию областей с умеренной и высокой сейсмической активностью. Целью настоящей работы яв-ляется оценка и анализ амплитудно-частотного состава микросейсмических колебаний и их возможных сезонных вариаций на территории Байкальской сейсмической зоны

методом спектральных отношений горизонтальных и вер-тикальных компонент сейсмограмм (метод H/V-отношений) [1].

Байкальская сейсмическая зона (БСЗ) является про-дуктом активно протекающих процессов рифтогенеза вдоль юго-восточного края Сибирской платформы (рис. 1). Она протягивается на расстояние 1600 км из северо-западной Монголии до Южной Якутии. Основу древней структуры региона представляют архейско-протерозойская Сибирская платформа и Саяно-Байкальская складчатая (подвижная) область, которые являются тектоническими структурами первого порядка.

Рис. 1. Неотектоническая схема Байкальской сейсмической зоны: на врезке показано положение изучаемого района.

Байкальская сейсмическая зона является одним из наиболее сейсмически активных регионов России. Реги-страция сейсмических событий в БСЗ ведется Байкаль-ским филиалом ФИЦ ЕГС РАН. Региональная сеть сей-

смических станций (международный код BAGSR) состоит из 25 станций (см. рис. 1), оборудованных цифровой сей-смической аппаратурой типа «Байкал–10, 11», разрабо-танной в ГС СО РАН.


348

Сейсмическая станция Иркутск расположена на тер-ритории Сибирской платформы, на мощной толще консо-лидированных осадков палеозоя и мезозоя. Восемь станций находятся в складчатой области на выходах кристалличе-ских пород – Закаменск (ZAK), Орлик (ORL), Тырган (TRG), Бодайбо (BOD), Тупик (TUP), Чита (CIT), Хапче-ранга (KPC), Талая (TLY). Остальные станции установле-ны в рифтовых впадинах или межвпадинных перемычках. Вблизи бортовых разломов впадин расположены станции Монды (MOY), Листвянка (LSTR), Онгурены (OGRR), Нижнеангарск (NIZ), Аршан (ARS), Улюнхан (YLYR), Суво (SYVR), Ивановка (IVK), Большое Голоустное (BGT). На межвпадинной перемычке располагается станция Се-веромуйск (SVKR). Остальные семь постоянных станций – Кабанск (KAB), Кумора (KMO), Уоян (YOA), Неляты (NLYR), Чара (CRS), Уакит (UKT) находятся в рифтовых впадинах, заполненных рыхлыми кайнозойскими осадка-ми, мощность которых достигает 2300–2800 м (Тункинская, Баргузинская, Верхнеангарская, Муйская и Чарская впа-дины) [2]. Станций IVK и BGT в настоящей работе не рас-сматриваются из-за высокого уровня станционных помех.

Для оценки амплитудно-частотного состава микросей-смических колебаний и их возможных сезонных вариаций по данным сейсмических станций на территории БСЗ нами использовался метод спектральных отношений вер-тикальных и горизонтальных компонент микросейсм (H/V-отношения) или метод Накамуры [1]. Технология использо-вания H/V-отношений для расчета отклика среды на сей-смический сигнал впервые была предложена в работе [3] и позже популяризована Накамурой [1]. Данный метод эф-фективно используется для расчета как фундаментальных периодов [4], так и соответствующих коэффициентов усиле-ния колебаний [5].

Спектры микросейсмических колебаний и H/V-отношения рассчитывались с использованием программы SESAME [6]. Чтобы избежать случайных ошибок (техно-генные помехи, транспорт, землетрясения, взрывы, погод-ные условия и др.) брался отрезок записи длительностью не менее 1 часа. Для этого участка записи выбиралось несколько десятков окон (длиной не более 30 секунд) так, чтобы избежать попадания в анализируемых участок за-писи случайных «выбросов». Для оценки сезонных вариа-ций микросейсмических колебаний рассматривались дан-ные непрерывной регистрации за сутки в разные сезоны (лето, зима).

Итоговые кривые H/V-отношений и соответствующие значения стандартных отклонений получались осреднени-ем индивидуальных H/V-отношений для всех окон. В ре-зультате для 23 сейсмических станций Байкальского фи-лиала ФИЦ ЕГС РАН получены кривые H/V, характери-зующие амплитудно-частотный состав фоновых микросей-смических колебаний (рис. 2). В силу особенностей реги-стрирующей аппаратуры (рабочая полоса частот от 0,5 до 10,0 и 20,0 Гц в зависимости от прибора – «Байкал–10» и «Байкал–11», соответственно) надежные определения спектральных характеристик колебаний получены для частотного диапазона от 0,5 до 10,0 или 20,0 Гц.

По типу полученных кривых H/V-отношений сейсмиче-ские станции региона можно разделить на две группы. Первая группа это сейсмические станции с устойчивыми амплитудно-частотными характеристиками микросейсми-ческого сигнала, независящими от сезона. К этой группе относятся станции Бодайбо, Закаменск, Кумора, Листвян-

ка, Монды, Неляты, Онгурены, Орлик, Тупик, Уакит, Улюнхан, Уоян, Хапчеранга, Чара, Чита (см. рис. 2).

В целом, кривые H/V-отношений для станций первой группы достаточно простые и представляют собой кривую, осложненную незначительными малоамплитудными экс-тремумами. Иногда уровень этих кривых повышается в высокочастотной области. Такой тип кривой H/V-отношений отмечается для станций, расположенных непо-средственно на выходах коренных (скальных) пород фун-дамента. Теоретически, для таких станций кривая H/V должна представлять собой прямую с амплитудой, близ-кой к 1. Полученные нами кривые H/V-отношений, в це-лом, удовлетворяют этому условию.

Для некоторых станций отмечаются достаточно широ-кие плавные пики на низких (Чара, Уоян) и средних часто-тах (Чита). Также, для трех станций наблюдается присут-ствие узких пиков H/V-кривой, локализованных в частот-ном диапазоне 5-14 Гц (см. рис. 2).

Ко второй группе относятся станции, для которых по-лучены кривые H/V-отношений со значительными сезон-ными вариациями: Аршан, Иркутск, Нижнеангарск, Се-веромуйск, Суво, Талая, Тырган (рис. 3).

Характер проявления сезонных вариаций на разных станциях заметно отличается. Для некоторых станций от-мечаются 1–2 достаточно узких пика на фоне общего не-значительного повышения уровня H/V-кривой для теплого периода (станции Суво и Тырган). Для других станций в летний период наблюдается почти линейный рост H/V-отношения с частотой (Аршан), иногда осложненный пи-ком в области частот 7–8 Гц (Нижнеангарск, Талая). Для станций Иркутск и Северомуйск кривая H/V для теплого периода во всем рассматриваемом частотном диапазоне превышает кривую для холодного периода, в целом, сохра-няя форму (см. рис. 3).

Для сейсмической станции Кабанск получена очень нестабильная кривая H/V: отношения амплитуд горизон-тальных и вертикальной компонент в области низких ча-стот (менее 2,5 Гц) варьируются в течение суток в пределах 1,0–11,8.

Известно, что источником микросейсмических колеба-ний могут быть как экзогенные (морские волны, приливы, атмосферные циклоны, ветер, деятельность человека), так и эндогенные (процессы трещинообразования, смещение горных пород, перестройкой структур за счет тектониче-ских сил и деформирующих воздействий различной при-роды) факторы. В Байкальской сейсмической зоне извест-ны и хорошо изучены проявления байкальских микросейсм с периодами 2,0–3,5 с (частоты 0,25–0,50 Гц) [7]. Значи-тельные суточные вариации амплитуд H/V-отношений на станции Кабанск могут объясняться суммарным воздей-ствием прибойных эффектов оз. Байкал и неудачным рас-положением станции – во впадине, заполненной рыхлыми осадками, с глубоко залегающим фундаментом. Косвен-ным подтверждением влияния заполнения впадины на амплитудно-частотный состав микросейсм является ста-бильные кривые H/V-отношений для станций Уоян и Ча-ра, также осложненные пиками в области частот ниже 2,5 и 9 Гц, соответственно (см. рис. 2).

Анализ спектров горизонтальных и вертикальных ком-понент для станций 2 группы показывает большее увели-чение амплитуд горизонтальных колебаний относительно вертикальных в летний период. Это увеличение может быть связано с изменением в волновом составе микросейсм в зависимости от сезонных и техногенных условий.


349

Рис. 2. Стабильные кривые H/V-отношений: для каждой станции дана полоса рабочих частот, серым показаны вариации кривой.

Рис. 3. Кривые H/V-отношений с сезонными вариациями: сплошной линией показаны кривые H/V за зимний период,

пунктирной – за летний период; для каждой станции дана полоса рабочих частот, серым показаны вариации кривой.


350

Интересно, что для станций Тырган и Талая отмечает-ся также сильное увеличение амплитуд колебаний в направлении север–юг относительно направления восток–запад. В целом, общее увеличение амплитуд H/V-отношений в теплые периоды может объясняться сезонным промерзанием и оттаиванием грунтов [2]. В то же время узкие локализованные пики, наблюдающиеся для станций Суво, Талая и Тырган в летние периоды, должны быть вызваны влиянием других факторов.

Помимо появления сезонных пиков для указанных станций, обращает на себя внимание наличие локальных пиков H/V-отношений на частотах 5–10 Гц для некоторых станций со стабильными амплитудно-частотными харак-теристиками микросейсмического фона (Листвянка, Онгу-рены, Уакит, см. рис. 2). Все шесть станций установлены на выходах коренных пород фундамента, так что наличие пиков не может объясняться локальными грунтовыми условиями. Кроме этого, общим для всех этих станций является их расположение – вблизи или непосредственно в зонах крупных активных разломов (см. рис. 1). Опыт ис-следований зон разломов методами микросейсмического зондирования показывает, что подобные пики наблюдают-

ся вблизи зон повышенной трещиноватости и дробления с признаками активизации в плиоцен-четвертичное время [8]. Существование пиков H/V-отношений вблизи зон разло-мов может быть вызвано отликом сейсмического сигнала на прохождение через крупную структурную неоднород-ность. По-видимому, характерные частоты связаны с раз-мерами и упругими свойствами среды в зоне разлома. Сезонный характер появления этих локальных пиков на кривой H/V-отношений в летний период и их отсутствие в зимний может объясняться тем, что в зимой происходит промерзание грунтовых толщ, включая водопроводящие зоны тектонитов разлома, что значительно меняет упругие свойства среды.

В результате проведенного исследования методом спектральных H/V-отношений получены амплитудно-частотные характеристики микросейсмического фона для сейсмических станций Байкальской сейсмической зоны и их сезонных вариаций.

В работе использовались данные непрерывной цифро-вой регистрации, полученные Байкальским филиалом ФИЦ ЕГС РАН.

Работа выполнена при финансовой поддержке РФФИ и Правительства Иркутской области, проект № 17–45–388088_р–а.


1. Nakamura Y. A method for dynamic characteristics estimation of subsurface using microtremor on the ground surface / Y. Nakamura // QR Railw. Tech. Res. Inst. 1989. Vol. 30. P. 25–33.

2. Дреннов А.Ф. Влияние верхней зоны разреза на амплитудно-частотный состав сейсмического сигнала на примере сейсмических станций Прибайкалья и Забайкалья / А.Ф. Дреннов, В.И. Джурик, С.П. Серебренников, Н.Н. Дреннова // Сейсмические приборы. 2010. Т. 46. С. 48–58.

3. Nogoshi M. On the amplitude characteristics of microtremor (part 2) / M. Nogoshi, T. Igarashi // J. Seism. Soc. Jpn. 1971. Vol. 24. P. 26–40.

4. Borcherdt R.D. Effects of local geology on ground motion near San Francisco Bay / R.D. Borcherdt // Bull. Seism. Soc. Am. 1970. Vol. 60. P. 29–61.

5. Andrews D.J. Objective determination of source parameters and similarity of earthquakes of different sizes / D.J. An-drews // In: Das S., Boatwright J., Scholz C. H. (Editors). Earthquake Source Mechanics, American Geophysical Union, Washington D.C., 1986. P. 259–268.

6. Bard P.-Y. Effects of surface geology on ground motion: recent results and remaining issues. In: 10th European Confer-ence on Earthquake Engineering, Duma (Editor), Balkema, Rotterdam, 1995. P. 305–323.

7. Табулевич В.Н. Влияние штормовых микросейсм на проявление сейсмичности в береговой зоне оз. Байкал / В.Н. Табулевич, Н.Н. Дреннова, В.А. Потапов, Е.Н. Черных // Геология и геофизика. 2001. Т. 42. С.1271–1278.

8. Sankov A.V. Investigation of the boundary and internal fault zones of Tunka basin (Baikal rift system) using HVSR method / A.V. Sankov, A.A. Dobrynina, E.N. Chernykh, V.A. Sankov, A.N. Shagun // Proceedings of the International Confer-ence on Astronomy and Geophysics in Mongolia. Ulaanbaatar, Mongolia, 20-22 July, 2017. Ulaanbaatar, Mongol Altay print-ing CoLtd. 2017. P. 231–234.

С О Д Е Р Ж - is.nkzu.kzis.nkzu.kz/publishings/{ec5520c9-290f-48c2-a02b... · № 2 (48) •...

Documents