¹ 23–24 26 ÷åðâíÿ 2012 ðîêó

Видання головного управління освіти і науки Івано-Франківської облдержадміністрації, Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти таІвано-Франківського обласного комітету профспілки працівників освіти і науки України

2

Вигодський навчаль-ний корекційно-реабілі-таційний центр приймавтифлопедагогів України,котрі обговорюваливажливі питання спільноз науковцями, корекцій-ними педагогами

4

˲ÒÎ –ÏÎÐÀ ÄÈÒß×ÎÃΠ²ÄÏÎ×ÈÍÊÓ!

ϲÄÒÐÈÌÀÉÌΠIJÒÅÉ Ç ÎÑÎÁËÈÂÈÌÈÎѲÒͲÌÈ ÏÎÒÐÅÁÀÌÈ

Êîíãðåñ òèôëîïåäàãîã³â íà ²âàíî-Ôðàíê³âùèí³

ÙÎ ÏÎÒвÁÍÎ ÇÍÀÒÈ,ÊÎËÈ ÉÄÅÌΠ ²ÄÏÓÑÒÊÓ

Літо вступило усвої права, почавсясезон відпусток. І дене відпочивали блюди – у горах, наморі, удома, на бе-резі річки – скрізьвони прагнуть наби-

ратись нових сил, оздоровити свій організм. Тане завжди так стається…

ÃÀÇÅÒÓ «ÎѲÒßÍÑÜÊÅ ÑËÎÂλ ×ÈÒÀÞÒÜ Â ÓÑ²Õ ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÕ ÇÀÊËÀÄÀÕ ÏÐÈÊÀÐÏÀÒÒß

5

У зв’язку із затвер-дженням нового Дер-жавного стандарту по-чаткової загальної ос-віти педагоги областіпрацюють над органі-зацією навчально-ви-ховного процесу пер-шокласників в умовахзмін, усвідомлюючи

початок серйозних перетворень

4

Календар знаменних і пам’ятних дат

Для школярів – це розрядка напруги, яка накопичуєть-ся протягом року в організмі, час зміцнення здоров’я,імунітету, повноцінного фізичного розвитку. Тепле сонце,чисте повітря, гарний настрій, позитивні емоції – головніфактори, які сприяють повноцінному відпочинку дітей. Апобувати в таборі, добре відпочити, набратися сил, щобнаступного навчального року дати фори однокласникам,а у шкільному творі на тему “Як я провів літні канікули”написати про яскраві та незабутні враження – найсок-ровенніша мрія кожної дитини.

Щороку управління освіти і науки виконавчого комітетуІвано-Франківської міської ради приділяє велику увагу пи-танню відпочинку та оздоровленню дітей. У загально-освітніх закладах міста протягом двох тижнів організованороботу пришкільних таборів, які з теплотою зустрічали шко-

лярів. Упродовж літа на базі Івано-Франківської спеціалі-зованої школи № 1 з поглибленим вивченням англійськоїмови Івано-Франківської міської ради буде працювати при-шкільний табір для учнів молодшого шкільного віку, де ма-тимуть змогу відпочивати діти всіх загальноосвітніх закладівміста. Перевага пришкільних таборів – це відсутність уроків,домашніх завдань, щоденників. Перед дітьми відкривсясвіт цікавих ігор, тренінгів, конкурсів, вікторин, майстер-класів, поїздок до музеїв та ще багато корисного, а найваж-ливіше – спілкування з однолітками. У таких таборах особ-лива увага приділяється виховній роботі з дітьми під часвідпочинку та оздоровлення, направленій на розвиток ду-ховності, національної свідомості, відродження традицій,звичаїв, залучення до заняття спортом та пропаганди здо-рового способу життя.

ЛИПЕНЬ2.07 – Проголошення ІІ Універсалу Центральної Ради (1917)7.07 – День пророка Іоанна Хрестителя. Свято Івана Купала8.07 – 105 років від дня народження Олега Ольжича (О. Кан-

диби) (1907–1944), українського письменника, науковця, полі-тичного діяча

12.07 – День святих апостолів Петра та Павла14.07 – 115 років від дня народження Мирослава Ірчана

(1897–1937), українського письменника;140 років від дня народження Левка Бачинського (1872–

1930), видатного українського політичного, громадсько-куль-турного діяча, віце-президента ЗУНР, уродженця с. СерафинціГороденківського району

16.07 – День прийняття Декларації про державний суверені-тет України (1990)

17.07 – 105 років від дня народження Романа Шухевича –Тараса Чупринки (1907–1950), діяча національно-визвольногоруху України

22.07 – 130 від дня народження Я. Гординського (1882–1939),українського письменника, фольклориста, літературознавця.

25.07 – 325 років тому (1687) Івана Мазепу було обрано геть-маном Лівобережної України

27.07 – День визволення Івано-Франківщини від фашист-ської окупації

(С. 3)

28 ×ÅÐÂÍß – ÄÅÍÜ ÊÎÍÑÒÈÒÓÖ²¯ ÓÊÐÀ¯ÍÈ

Україна свого часу створилапершу європейську конститу-цію – “Пакти й Конституції” Пи-липа Орлика. Цей документ булоприйнято у м. Бендерах 5 квітня1710 року. Пилипа Орлика, який10 років до цього був генераль-ним писарем та довіреною осо-бою гетьмана Івана Мазепи, усвою чергу, обрали гетьманомУкраїни у вигнанні. Одразу жпісля свого обрання, він складаєпроект так званої Бендерськоїконституції. Цей документ уні-кальний не лише через сам фактйого існування, а й через своєзмістове наповнення.

Вагомий внесок у розвиток ук-раїнського конституціоналізму

Український народвідзначатиме 16-турічницю з дня прийнят-тя Основного Закону.

Універсалів Центральної Ради.Якщо I, II та III Універсали виходи-ли з того, що Україна – це автоно-мія у складі федеративної Росії, тоIV Універсал, прийнятий 22 січня1918 року, офіційно проголошувавнезалежність Української Народ-ної Республіки. 29 квітня 1918 рокуЦентральною Радою ухваленопроект Конституції Української На-

родної Республіки і обрано Михай-ла Грушевського ПрезидентомУНР. Через історичні обставини,ця Конституція, на жаль, так і ненабула чинності.

1991 року, здобувши державнунезалежність, ми отримали щеодин шанс побудувати вільне ідемократичне суспільство.

Рішенням Верховної Ради1996 року започатковано новийетап у розвитку нашого суспіль-ства, що посприяло щорічномусвяткуванню державного свята.

Конституція України – це Основ-ний Закон нашої держави. Сьо-годні окремі політичні партії на-магаються доповнити та змінитийого статті. Ми сподіваємось, щопатріотичні сили україн-ськогонароду не допустять цього, аджекожен громадянин зобов’язанийбути патріотом суверенної неза-лежної держави.

ÎѲÒÍ²É ÏÐÎÑҲР ÓÌÎÂÀÕ Ç̲Í

2~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ «Освітянське слово» ~~~~~~~~~~~~~~ № 23–24, 26 червня 2012 рокуНовини освіти

Однією з наймасовіших форм є щорічнийрайонний зліт творчої молоді, що об’єднуєучнів у секціях із різних галузей знань.Вони мають можливість готувати й захи-щати науково-дослідницькі роботи під ке-рівництвом досвідчених педагогів. Участьу роботі VII районного зльоту обдарова-ної молоді для 80 школярів відкрила пер-спективи дослідницько-пошукової діяль-ності, спонукала до серйозної праці з до-відковою літературою.

Кожен зліт має своїх переможців. Так,Олег Лаюк, Юлія Девда, Юлія Голинець,Федір Левицький, Василь Тонюк, Богда-на Вінтоняк, Валентин Намісник, СергійМикитюк, Віталій Бровчук, Марія Гараси-м’юк, Марко Бобко, Василь Тинкалюк ста-ли цьогорічними володарями дипломів Іступеня та одержали змогу вдосконали-ти свої дослідження під час підготовки дозльоту обдарованої молоді Гуцульськогорегіону. Він уперше відбувся на базі Рож-нівського НВК “Гуцульщина”. Цей заклад

ÇË²Ò ÎÁ’ªÄÍÓª ÎÁÄÀÐÎÂÀÍÈÕПроблема творчості, інтелекту виходить нині на основні позиції в державній

політиці, визначаючи пріоритетними пошук, навчання і виховання обдаро-ваних дітей та молоді. Це добре розуміють педагоги Косівщини, постійновдосконалюючи методи і форми роботи з талановитими школярами.

інституту українознавстваМОНмолодьспорту УкраїниПетра Шкрібляка та старшо-го наукового співробітникацього закладу, кандидатафізико-математичних наукІвана Зеленчука.

Запальні гуцульські мелодії,самобутні танці, щирі словавітання від голови районноїадміністрації ЯрославаШинкарука, начальникавідділу освіти ВолодимираКозьменчука, голови Гу-цульської освітянської ради

Петра Лосюка наповнили учасників зльо-ту оптимізмом та прагненням до творчості.

Протягом двох годин у кожній із 12секцій відбувся захист дослідницькихробіт, який досконало оцінювало компе-тентне журі. Учасники продемонструва-ли вміння знаходити та систематизуватиматеріал, ставити мету та облікувати ре-зультати вивчення. Однак лиш ті, що мак-симально приклали зусилля, змогли здо-бути дипломи І ступеня. У результаті ко-манда Косівщини має в своєму арсеналі8 дипломів І та 4 дипломи ІІ ступенів.

Як підкреслив у своєму виступі один зініціаторів зльоту, заступник голови Виж-ницької райдержадміністрації ДмитроНикифоряк:

– Учнівська молодь змогла здобути нелише дипломи, але й солодкі дарунки відсадиби Святого Миколая. Варто підкрес-лити, що Національний природний паркє добрим партнером зльоту і вже сімроків поспіль забезпечує призи для учас-

Урочистим початком кон-цертної програми стала пісня“Благословенна будь, вкраїн-ська хато…”, яку виконала ви-хованка вокального гурткаІрина Дитко (кер івник –Оксана Гелевич). Хореогра-фічну постановку підготувалаНадія Карпова.

Уже за традицією Божогоблагословення та опіки МатеріБожої побажав всечеснийотець Микола Костик. Щирівітання линули від міського го-лови Зіновія Андрійовича, заступника голо-ви районної ради Івана Степника, началь-ника відділу освіти райдержадміністрації Ми-хайла Винника, який до того ж вручив гра-моти за підготовку переможців обласногоогляду художньої самодіяльності керівни-кам гуртків Валентині Демчук, Богданові Лав-риновичу та їхнім колективам, Світлані Дрем-люзі та її вихованці Оксані Пинчук. А заступ-ник голови райдержадміністрації БогданаКовалюк з теплотою згадала ті роки, колисама працювала в центрі творчості, а такожподілилась з присутніми сокровенним.

Танцювальні номери були напрочуд яс-кравими, колоритними та оригінальними.Танці з такими промовистими, дорогимисерцю кожного українця назвами “Со-пілочка”, “Віночок”, “Рушничок” виконаливихованці гуртків під керівництвом МаріїCтрук, Мирослави Максим’юк. А юні

ÁËÀÃÎÑËÎÂÅÍÍÀ ÁÓÄÜ,ÂÊÐÀ¯ÍÑÜÊÀ ÕÀÒÎ…

Де у світі ми не були б, завжди пам’ятатимемо про те місце, де народилися івиросли, про найдорожчу людину, яка чекає нас вдень і вночі, – рідну матірсвою. Для багатьох з нас маленька “шевченківська” хатина є прообразомбатьківського дому, маминої любові, нашого босоногого дитинства. Саме такахатина у вінку з мальв, лелеками на стрісі стала не тільки сценічним тлом, алей своєрідним символом цьогорічного творчого звіту Надвірнянського район-ного центру дитячої творчості. Дружна та велика родина педагогів, вихованцівзібралася у Надвірнянському районному будинку культури, щоб піднести роз-маїтий букет привітань усім матерям.

піснями. “Звичайне диво” нашого міста –Вірочка Олейнікова, як завжди, була весе-ла, життєрадісна і піднесла присутнім пода-рунок – пісню “Я піду в далекі гори”. Твір “Со-ломія” Оксана Пинчук, вихованка СвітланиДремлюги, присвятила видатній українськійспівачці Соломії Крушельницькій. Мультиме-дійний супровід до пісні про “українськогосоловейка” підготувала керівник гуртка “Ком-п’ютерний світ” Ольга Ващишин.

І, звичайно ж, педагоги РЦДТ тримаютьруку на пульсі історії своєї країни. Експре-сивний танець “Динамо” у виконанні танцю-вального гуртка Мирослави Максим’юк бувприсвячений майбутньому ЧемпіонатуЄвропи з футболу 2012 року. Продовжили“футбольну” тему і дизайнер одягу Світла-на Адам’юк, перукарі-візажисти ЛюдмилаГавриленко та Галина Кузан, режисер-по-становник Надія Карпова, спільними зусил-

ти свої дослідження під час підготовки дозльоту обдарованої молоді Гуцульськогорегіону. Він уперше відбувся на базі Рож-нівського НВК “Гуцульщина”. Цей закладприймав шанованих гостей з усіх куточківГуцульщини. Саме сюди з’їхались 97 шко-лярів з Івано-Франківської, Чернівецькоїта Закарпатської областей, щоб позмага-тись і продемонструвати свої вміння танавики.

Прибули до Рожнова і представники го-ловного управління освіти і науки облдерж-адміністрації та райдержадміністрації.Приємним сюрпризом зльоту стала при-сутність польської делегації на чолі зКшиштофом Федорчиком, котрий сприяєтісній і творчій співпраці молодіжних гро-мад Косівщини та Польщі. Урочистість мо-менту відкриття зібрання обдарованої мо-лоді Гуцульського регіону вдало підкрес-лила присутність завідувача відділенняНаціонального науково-дослідницького

лити, що Національний природний паркє добрим партнером зльоту і вже сімроків поспіль забезпечує призи для учас-ників секції “Біологія, хімія, екологія”.

Зліт завершився, але пошукова працяшколярів продовжується: їх очікує робо-та в межах акції “Моя країна – Україна”,“Географія міст і сіл” та інші конкурси.Директор Рожнівського НВК “Гуцульщи-на” Олена Радиш побажала всім новихзвершень і перемог та передала еста-фету зльоту колегам з Надвірнянщини.Хочеться вірити, що і наступного року юнігуцулята зберуться разом, щоб розпові-сти про свої досягнення та описати кра-су рідної землі.

Надія ЄМЕЦЬ,методист методичного

кабінету відділу освітиКосівської райдержадміністрації

пілочка”, “Віночок”, “Рушничок” виконаливихованці гуртків під керівництвом МаріїCтрук, Мирослави Максим’юк. А юнігуртківці під орудою Валентини Демчук,Богдана Лавриновича представили хоре-ографічну етнографіку у танцях “Покутян-ка”, “Буковинська коломийка”, “Полькавеселкова”. За серце дівчини змагалисьдва юнаки в хореографічній композиції“А ми удвох…” (керівник – Марія Шпинта).А коли на сцену почали “виповзати” у пря-мому значенні слова вихованці молодшоїгрупи танцювального гуртка ВалентиниДемчук, виконуючи танець “Немовлята”,зал шаленів від захвату та оплесків.

Вокальний жанр представили солістиОльга Будзак, Іванна Левицька, Юля Шев-чук, а також ансамблі (керівники – СвітланаДремлюга, Оксана Духович, Наталія Бод-нарчук, Оксана Гелевич). Дитячий хор “Вер-вичка” під керівництвом Олесі Борищак тавокальна група потішити глядачів новими

на Адам’юк, перукарі-візажисти ЛюдмилаГавриленко та Галина Кузан, режисер-по-становник Надія Карпова, спільними зусил-лями підготувавши демонстрацію моделейодягу “Зустрічаємо Євро-2012”.

Незабутні враження у присутніх залиши-ли також і ансамбль гітаристів та його со-лістка Ольга Гуцул (керівник – Оксана Куд-ляк), і чарівна ведуча Вірляна Калин, і без-посередній Кіт Васюнько – Олег Ващишин.

Завершилось свято фінальною піснею“Ми – це мир”. Глядачі довго аплодувалиюним артистам та їхнім наставникам. Такожвідзначили майстерність і творчий підхід ху-дожника-оформлювача Наталії Луцюк та за-відувача естетичного відділу Олени Копчук воформленні сцени. А ще присутні на святімали змогу переглянути виставку творчих до-робків гуртківців та їхніх керівників.

Оксана ЦЮРАК,методист центру дитячої творчості

Надвірнянської районної ради

Відповідно до плану роботи заходу проведене пленар-не засідання, де виступили кандидат психологічних наук,професор, завідувач кафедри тифлопедагогіки Інститутукорекційної педагогіки та психології НПУ імені М. П. Драго-манова Синьова Є. П; науковий співробітник Міністерстваосвіти і науки, молоді та спорту України Лабайчук Г. Ф; зас-тупник начальника головного управління освіти і наукиМрічко М. М.; головний позаштатний дитячий офтальмологобласті Гаврилишин Н. І.; кандидат медичних наук, завіду-вач офтальмологічного відділення ОДКЛ Кужда І. М.; нау-ковці Тищенко В. В., Федоренко С. В. Вони окреслили су-часні підходи до організації навчально-виховного процесудітей з особливими освітніми потребами.

Наступного дня гості та господарі закладу мали можливістьобмінятись досвідом та поділитись думками за “круглим”столом з тем “Зміст освіти і виховання дітей з порушеннями

ϲÄÒÐÈÌÀÉÌΠIJÒÅÉ Ç ÎÑÎÁËÈÂÈÌÈ ÎѲÒͲÌÈ ÏÎÒÐÅÁÀÌÈÊîíãðåñ òèôëîïåäàãîã³â íà ²âàíî-Ôðàíê³âùèí³

На базі Вигодського навчального корекційно-реабілітаційного центру Івано-Франківської обласноїради відбувся ІІІ Конгрес тифлопедагогів України “Шляхи реалізації права інвалідів по зору на якіснуосвіту в Україні” за участю представників Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Інститутукорекційної педагогіки та психології Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова,Інституту інноваційних педагогічних технологій, головного управління освіти і науки Івано-Франківськоїобласної державної адміністрації, Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогіч-ної освіти, відділу освіти Долинської районної державної адміністрації.

зору дошкільного віку”, “Актуалізація змісту навчання і вихо-вання в спеціальних школах для дітей з порушеннями зорута інклюзивних закладах освіти”, “Організаційно-методичніаспекти реабілітації дорослих інвалідів по зору”.

Підсумком роботи була прес-конференція з провідни-ми спеціалістами – корекційними педагогами, мецена-тами та організаторами. Усього на конгресі представле-но 16 доповідей та більш ніж 20 тематичних виступів, уконференції зареєстровано понад 150 представників зусіх регіонів України.

Окрім того, учасники зібрання детально ознайомили-ся з напрацьованим досвідом роботи Вигодського на-вчального корекційно-реабілітаційного центру Івано-Фран-ківської обласної ради щодо забезпечення ефективностінавчально-виховного і корекційно-реабілітаційного про-цесу дітей з вадами зору шляхом організації їх системного

психолого-педагогічного, медичного, соціального супро-воду; забезпечення сучасними засобами корекції та реа-білітації, науково-методичними аспектами запроваджен-ня інноваційних здоров’язберігальних педагогічних тех-нологій, шляхами співпраці з державними структурами,громадськими організаціями, котрі опікуються питання-ми освіти, соціального захисту дітей з інвалідністю.

Учасники конгресу відзначили достатньо високий рівеньорганізації та проведення заходу, активну і творчу взаємо-дію директора Вигодського навчального корекційно-реабі-літаційного центру Івано-Франківської обласної ради Окса-ни Якимів, творчого доброзичливого колективу педагогів таприсутніх. Господарями були створені делегатам конгресуналежні умови для плідної творчої праці та змістовного відпо-чинку. Ділове спілкування переросло у дружню розмову підчас екскурсійної програми, коли учасники конференції оз-найомлювались із визначними місцями Прикарпаття.

Захопливий дух Скель Довбуша та Карпатських крає-видів, побут та самобутність Бойківщини музею Тетянита Омеляна Антоновичів, святість Ясної Гори в Гошевізалишать надовго хороший спогад про Прикарпаття.

Людмила ТОМЕНЧУК,методист ОІППО

№ 23–24, 26 червня 2012 року ~~~~~~~~~~~~~~~ «Освітянське слово» ~~~~~~~~~~~~~~~~~~3

Учасники театру-студії “Талант”(кер. – Світлана Петрів) розпоча-ли урочистості літературно-музич-ною композицією “Дитинство – цебезмежне диво”, під час якої лу-нали щирі побажання здоров’я,добра, радості, любові і достатку.

Далі відбулось нагородженняпереможців обласних та Всеук-раїнських виставок, конкурсів ізмагань, яке провели директорБудинку дитячої та юнацькоїтворчості В. Королюк та головаБлагодійної фундації КредісоваВ. Кредісов. Ними було вручено85 грамот за перемоги в облас-

ÙÀÑËÈÂÅ ÄÈÒÈÍÑÒÂÎУже традиційним стало проведення в Долинському районному будинку дитячої та

юнацької творчості свята обдарованих дітей – веселих і бешкетливих, сумних і смішних,а іноді не за віком серйозних, що наповнюють життя змістом, приємними турботами.

них конкурсних захо-дах та 6 – за перемо-ги у Всеукраїнськихконкурсах. Окрім гра-мот, діти отримали со-лодкі подарунки відп. В. Кредісова.

Така великакількість здобутківне можлива без кло-піткої праці настав-ників – керівниківгуртків, без їхніх ен-тузіазму та наполег-ливості. Семеро пе-дагогів Будинку дитя-

чої та юнацької творчості удос-тоєні грамот головного управлін-ня освіти і науки облдержадмі-ністрації, які їм вручив началь-ник відділу освіти Долинськоїрайдержадміністрації Володи-мир Сподар.

Гуртківці Будинку дитячої таюнацької творчості завжди ак-тивні, творчі, завзяті і наполег-ливі. Їхні старання повинні бутиоцінені. Тому 50 найактивнішихвихованців були нагородженіграмотами Будинку дитячої таюнацької творчості за активнуучасть у гуртковій роботі та осо-

Справжнє свято для найменшихвідбулося в Обертинському дош-кільному навчальному закладі“Дзвіночок” Тлумацького району(завідувач – Пона Франя). Воносупроводжувалось побажаннямимиру, щастя, здоров’я дітям, сло-вами вдячності педагогічним пра-цівникам за спільну працю.

Вихователі та музичний керів-ник разом із дітками підготувалимузично-спортивні розваги. Го-ловне ж дійство для дошкільнятвідбулося у Народному Домі. Їхнівиступи були веселими, захоплю-ючими, адже доводилось побува-ти вперше на великій сцені. Додітей у гості завітали лікар Айбо-

лить, хлопчик Невмійко та бабу-ся Шапокляк. Між вихованцямисередніх груп відбулися спортивнізмагання, за участю батьків.

Підтримати дошкільнят прий-шли школярі та вчителі школи.

Свято супроводжувалось вру-ченням грамот юним олімпійцям,за відвагу, спритність, сміливість.

Долучившись до акції “Подаруймалечі радість”, підприємціОбертина подарували дітям не-обхідні речі для дошкільного на-вчального закладу.

Оксана ГУДИМА,вихователь-методист

Обертинського ДНЗ “Дзвіночок”Тлумацького району

Прагнення створити дітям сприятливі умови для по-вноцінного розвитку знаходять втілення в реальних діях.І саме від нас, дорослих, залежить, яким буде станов-лення маленької людини та як складеться її доля.

бисті творчі здобутки.Пошанування кращих гуртківців

та привітання гостей гармонійнопоєднувались із сатирично-гумо-ристичними сценками, піснями ітанцювальними композиціями.

Усіх зацікавила підготовлена ви-ставка дитячих робіт, яку організу-вали вихованці гуртків: “Господа-рочка” (кер. – Л. Мельникович),“Макраме” (кер. – Т. Саламащук),декоративно-прикладного мис-тецтва (кер. – Т. Зобнів), народноївишивки та “Рукоділля” (кер. –О. Лилик), “Крою та шиття” (кер. –Л. Клецун), “Умілі руки” (кер. –О. Бучок), бісероплетіння (кер. –Г. Стефанишин), писанкарства тахудожньої різьби по дереву (кер. –В. Клименко), художньої обробкиприродного матеріалу (кер. –Т. Штень).

Ми вдячні нашим спонсорамп. В’ячеславу Кредісову та приват-ному підприємцю п. Михайлу Мар-ковському за підтримку, допомо-гу та солодкі подарунки для дітей.

Лілія ГАЛЮК,культорганізатор

Долинського районногобудинку дитячої таюнацької творчості

Новини освіти

(Продовження. Поч. на с. 1)

Найбільш довгоочікувана пора літньо-го дитячого відпочинку розпочалася 17червня у позаміському оздоровчо-відпо-чинковому комплексі “Лімниця”, який

˲ÒÎ –ÏÎÐÀ ÄÈÒß×ÎÃΠ²ÄÏÎ×ÈÍÊÓ!

ставлено п’ять загонів – “Капітошки”,“Смайлики”, “ОГО”, “Драйв”, “Розбишаки”,кожен обрав собі девіз, емблему та різно-кольорові футболочки.

“ÑÎÍß×ÍÀ ÊÐÀ¯ÍÀ” – ÊÐÀ¯ÍÀ ÄÈÒÈÍÑÒÂÀУже другий рік поспіль при Надвірнянській школі № 1 працює пришкільний

оздоровчий табір з денним перебуванням “Сонячна країна” під керівництвомГ. Мисюк, учителя математики. І хоч ця країна вигадана, але її мешканці діялиза справжньою Конституцією. Головні статті Конституції гласили про те, щонайосновніші закони – це збереження здоров’я та життя, закони дружби йусмішки, поваги, ввічливості, закон розвитку здібностей і талантів.

Найбільш довгоочікувана пора літньо-го дитячого відпочинку розпочалася 17червня у позаміському оздоровчо-відпо-чинковому комплексі “Лімниця”, якийрозташований у мальовничомукуточку Прикарпаття на березінайчистішої річки ЄвропиЛімниці в с. Вістова Калуськогорайону.

Саме в неділю 157 дітлахів ста-ли на найближчі два тижні голов-ними дійовими особами дитячоїреспубліки під назвою “Лімниця”.

Вожатсько-педагогічний ко-лектив закладу з трепетом очі-кував цього дня. Адже впродовжроку технічний персонал, на чоліз директором комплексу С. Бан-дурою намагався зробити всеможливе і неможливе, щоб якнайкращепідготуватись до зустрічі з дітьми. І самеїхні посмішки при поселенні в прекраснікімнати “Лімниці” стали найкращою по-дякою працівникам за їх важку працю.

Під час першої зміни за кошти місцево-го бюджету було закуплено 91 путівку дляобдарованих дітей нашого міста. Середних – переможці міжнародних, всеукраї-нських, обласних олімпіад, конкурсів татурнірів, зокрема, чемпіони області зіспортивної гімнастики (СДЮШОР № 1),баскетболу та плавання (ДЮСШ № 2), ган-дболу (ДЮСШ № 3). Також відпочивати-муть діти-сироти, діти із багатодітних тамалозабезпечених сімей, діти-інваліди тапотерпілі від аварії на ЧАЕС.

19 червня на урочисте відкриття літньо-го відпочинкового сезону-2012 у ПОК“Лімниця” в гості завітали заступник началь-ника головного управління у справах сім’ї,молоді та спорту Ростислав Заремба, за-ступник начальника управління освіти інауки виконавчого комітету Івано-Франкі-вської міської ради Світлана Уварова,працівники управління освіти і науки тадиректори позашкільних закладів освіти.

Урочисту лінійку з нагоди початку робо-ти І табірної зміни відкрив Сергій Банду-ра, директор ПОК “Лімниця”. Національ-ний прапор, який піднявся над корпуса-ми табору, засвідчив, що відпочинковазміна розпочалася. На лінійці було пред-

ставлено п’ять загонів – “Капітошки”,“Смайлики”, “ОГО”, “Драйв”, “Розбишаки”,кожен обрав собі девіз, емблему та різно-кольорові футболочки.

Далі відбувся святковий концерт, на яко-му діти демонстрували свої здібностітанцювати, співати, розповідати вірші, бутидраматургами та акторами. Усі учасникисвята брали участь у розважальних іграхта конкурсах. Родзинкою концертної про-грами став 40-хвилинний виступ симфоні-чного оркестру обласної філармонії підкерівництвом Руслана Дорожівського.

Педагоги та вихователі ПОК “Лімниця”продумали змістовну організацію щоден-ного дитячого дозвілля. Вони намагати-муться прикласти максимум зусиль длятого, щоб кожен день був неповторним інадовго залишався дітям приємним спо-гадом про незабутній літній відпочинок.

Принагідно хочемо запросити дітей навідпочинок у казкову країну “Лімниця” танагадати, що впродовж літа 2012 рокузаплановано чотири відпочинкові зміни:

І – 17.06 – 30.06;ІІ – 02.07 – 22.07;ІІІ – 24.07 – 13.08;ІV – 15.08 – 28.08.Будемо раді бачити діточок у позамісь-

кому оздоровчо-відпочинковому комп-лексі “Лімниця”!!!

Олена РІЗНИК,методист інформаційно-

методичного центрууправління освіти і науки

виконавчого комітетуІвано-Франківської міської ради

Це країна дитячих сподівань і надій, декожна дитина змогла себе реалізувати,активно відпочити та пізнати багато но-вого і цікавого. В основі життєдіяльності“Сонячної країни” був безмежний простірдля виявлення творчої ініціативи тафантазії всіх її мешканців. Цьомусприяли заходи, конкурси, змаган-ня. Кожен день мав свої план дій,програму, гасло та переможців. Утаборі працювало 15 загонів. Ко-жен загін очолювали вожаті, учні10-х класів, під керівництвом зас-тупника директора табору Л. Кочер-жук. Вони були надійними помічни-ками педагогів-наставників.

Діти з першого дня перебування втаборі вносили свої пропозиції, бра-ли участь у конкурсі “Створюємо емб-лему табору”, а Христина Івасик ста-ла автором табірної пісні. Розпочиналась ро-бота з лінійки, руханки, яку щоразу готувавінший загін. Кожен мав своє гасло, емблему,відзнаку. Щодня в таборі робота проходилапід певним гаслом. Окрім традиційних “Деньбантика” та конкурсу “Все навпаки”, великезацікавлення викликали в дітей “День ре-кордів”, “День мистецтва”, “День природи”,“День здоров’я”, “День гри”. Незвичною була“Оранжева дискотека” для всіх іменинниківтабору, а естафети від казкових героїв у “Деньказки” не залишили байдужим нікого.

Кожна дитина – це творча особистість,яка мала змогу реалізувати себе в різнихпроектах табору. За сприяння мецената,випускника нашої школи Ю. Дерев’янкапрацювали різнорівневі групи з вивченняінформатики, англійської мови.

Навчання з інформатики проводилаМ. Качоровська, учитель школи. Молодіпедагоги І. Костик, Т. Бойко щодня працю-вали з групою дітей, котрі поглиблено вив-чали англійську мову.

Студенти-практиканти Прикарпатськогонаціонального університету імені ВасиляСтефаника отримали багатий практичнийдосвід. Вони були активними в підготовціконкурсів, змагань, художніх номерів. Тео-ретичні знання, здобуті в університеті, зна-

за справжньою Конституцією. Головні статті Конституції гласили про те, щонайосновніші закони – це збереження здоров’я та життя, закони дружби йусмішки, поваги, ввічливості, закон розвитку здібностей і талантів.

добилися для практичної їх реалізації. Найбільше запам’ятався останній день,

перебування в таборі, адже руханку, девіз,табірну пісню виконували педагоги під ша-лені оплески своїх вихованців. Епогеєм цьо-

го дня стали “Зоряний олімп” та шоу “Містабору”. На сцені звучали музичні компо-зиції, українські пісні та поезія, виконува-лися танцювальні композиції. Дванадцятьдівчаток виступило в шоу “Міс табору”. Вониготували свої презентації, українські костю-ми, демонстрували таланти, робили стильнізачіски. Міс табору стала обдарованадівчинка Настя Ясінська, котра зачарувалаглядачів своєю щирістю, умінням показатиздібності, знанням національної культури,традицій. Перша віце-міс Софія Качоровсь-ка вразила вишуканістю, а друга віце-міс Ма-рійка Яремчук – багатогранним талантом.

Дійсно, 250 дітей мали можливість нетільки оздоровитись, але і змістовно, ціка-во, з користю прожити в дивовижній країнідитинства.

“Шкода, що табір закривається…”, “Я бціле літо відвідував табір…”, “Сподоба-лись ігри, конкурси, розваги…”, “Сподо-балось доброзичливе ставлення вчи-телів…”, – такі відгуки учнів про роботу та-бору. А це є найбільшою нагородою длявихователів “Сонячної країни”.

Галина УМАЙЛО,практичний психолог

Надвірнянської школи № 1Надвірнянської районної ради

4~~~~~~~~~~~~~~~~~~ «Освітянське слово» ~~~~~~~~~~~~~~~ № 23–24, 26 червня 2012 року

Чудове та феєричне святобезпеки організували праців-ники управлінь Держтехноген-безпеки та МНС в області дляюних відпочивальників ліку-вально-оздоровчого комплек-су “Дружба”, що в селі Новосе-лиця Долинського району.Воно, без сумніву, стане одниміз найнезабутніших дитячихвражень від перебування уцьому таборі. А запам’ятавсязахід цікавою розповіддю лю-дей у погонах про користь танебезпеку вогню і води, ос-новні причини та жахливі наслідки пожеж,людської недбалості під час літньоговідпочинку і в побуті.

Практично жоден із дітей у реальномужитті ще не мав можливості побачити, а тимпаче торкнутися справжньої рятувальноїтехніки та спорядження, приміряти бойо-вий одяг рятувальника й особисто спостері-гати, як гасять пожежу професіонали. А чу-дова та змістовна вікторина на пожежнутематику закріпила в пам’яті учнів необхіднізнання, дала змогу переконатися, чи готовішколярі діяти за умов реальної загрози.

Переможці вікторини, конкурсів кращо-го малюнку на тему безпеки життєдіяль-ності та одягання бойового спорядженняпожежника отримали з рук працівників уп-равління Держтехногенбезпеки в областіпам’ятні подарунки. І хоча призи дістали-ся не всім, дружній та святковій атмосферіурочистого заходу це ніяк не завадило.

ÑÂßÒÎ ÁÅÇÏÅÊÈÓ Ë²ÊÓÂÀËÜÍÎ-ÎÇÄÎÐÎÂ×ÎÌÓ

ÊÎÌÏËÅÊѲ “ÄÐÓÆÁÀ”Літо – пора відпочинку та оздоровлення, коли сонце, повітря та вода

стають найкращими друзями дітей. Усе ж не потрібно забувати, що самепід час відпочинку в легкій невимушеній атмосфері дітям можна поясни-ти і продемонструвати багато потрібних для їхнього безпечного життяречей, нагадати елементарні, але такі необхідні в повсякденні правила.Саме цю функцію покликані здійснювати Дні безпеки життєдіяльності,які влітку проводяться в дитячих оздоровчих закладах Прикарпаття.

Директор лікувально-оздоровчого ком-плексу “Дружба” Михайло Гродзіцькийрозповідає:

– Щороку влітку в нашому таборі відпо-чиває приблизно 1 600 дітей. І хоча про-грама їхнього перебування тут є надзви-чайно різноманітною та насиченою, най-перше, що згадують, – цікаві розповіді і чу-дові конкурси, організовані вашими праці-вниками. Така кількагодинна зустріч даєшколярам набагато більше інформації збезпеки життєдіяльності, аніж десяток те-оретичних уроків. Це якраз неспростовнепідтвердження відомого прислів’я “Кращеодин раз побачити, ніж сто разів почути”.

Схожі заходи уже незабаром проходи-тимуть і в інших дитячих оздоровчих та-борах Івано-Франківщини. Вони, без сум-ніву, дадуть чималу користь юним відпо-чивальникам, навчать їх відповідальні-ше ставитися до власної безпеки.

Убезпечуємо життя

З початку червня на Івано-Франківщинівтопилося 5 осіб. Останній трагічний ви-падок трапився у селі Дубки Городенківсь-кого району. Тут у місцевому ставку втопив-ся 32-річний чоловік. Молодик на березіводойми часу не гаяв: разом із трьома дру-зями розпивав спиртні напої. Потім, зі слівочевидців, будучи уже добряче напідпитку,подався купатися. Поки його товариші хлю-палися біля берега, чоловікараптом охопив азарт і він по-чав відпливати на серединуставка. А за кілька хвилин не-сподівано зник.

Першими на сполох забилидрузі нещасного. Вони обниш-порили водойму, однак тіла за-гиблого так і не знайшли. Тодіпокликали на допомогу місце-вих мешканців. Потопельникапідняли на поверхню уже не-забаром. У своїй смерті чо-ловік, на жаль, винен сам.

З початку року в Україні під часвідпочинку та внаслідок нещасних випадківна водних об’єктах загинуло 416 осіб, з них -46 дітей, урятовано 245 осіб у тому числі 19неповнолітніх. На водоймах Івано-Франків-щини загинуло 15 осіб, з них – одна дитина.

З року в рік причини нещасть на воді за-лишаються практично незмінними: дорослінайчастіше гинуть з власної необачності абож перебуваючи у воді в нетверезому стані,а з дітьми лихо трапляється, як правило,тоді, коли вони вирушають на водойми безнагляду батьків або старших товаришів.

Статистика нещасних випадків свідчить,що втопитися може не лише той, хто невпев-нено відчуває себе на воді, а й вправні плавці

ÂÎÄÀ ÍÅ ÂÈÁÀ×ÀªËÅÃÊÎÂÀÆÍÎÃÎ ÑÒÀÂËÅÍÍß...

Щорічно з настанням теплого періоду зростає ризик загибеліта травмування людей на водних об’єктах. Купальний сезон наПрикарпатті розпочався не так давно, а кількість потонулих унашій області, на жаль, зростає.

з багаторічним спортивним стажем. Така си-туація є наслідком того, що перші обережноставляться до води, а інші занадто впевненіу собі, легковажать правилами безпеки.

Здавалося б, немає нічого простішогоза виконання найелементарніших вимогповедінки біля води: не залишати дітейбез нагляду, не купатися в нетверезомустані, не влаштовувати ігри у воді, не

пірнати в незнайомих місцях. Одним сло-вом, “Не знаючи бороду – не лізь у воду”.Проте далеко не всі розуміють та дотри-муються цього. А жаль... Трагедії не зму-шують на себе чекати. Ставки, озера,річки – вони лише виглядають безпечни-ми. Але неприємних та небезпечних сюр-призів можна чекати і від них…

Пам’ятайте: відпочинок біля води – цеблаго, користуватися яким потрібно розум-но й обережно. Вода безжалісна, тож залегковажного ставлення до власної без-пеки може відібрати найдорожче – життя.

Управління Держтехногенбезпекив Івано-Франківській області

равління Держтехногенбезпеки в областіпам’ятні подарунки. І хоча призи дістали-ся не всім, дружній та святковій атмосферіурочистого заходу це ніяк не завадило.

борах Івано-Франківщини. Вони, без сум-ніву, дадуть чималу користь юним відпо-чивальникам, навчать їх відповідальні-ше ставитися до власної безпеки.

нагляду батьків або старших товаришів.Статистика нещасних випадків свідчить,

що втопитися може не лише той, хто невпев-нено відчуває себе на воді, а й вправні плавці

легковажного ставлення до власної без-пеки може відібрати найдорожче – життя.

Управління Держтехногенбезпекив Івано-Франківській області

Поради лікаря

ÙÎ ÏÎÒвÁÍÎ ÇÍÀÒÈ, ÊÎËÈ ÉÄÅÌΠ ²ÄÏÓÑÒÊÓ

Дітям до трьох років взагалі не вартоперебувати на сонці, тому що в них ще недосконала терморегуляція та система за-хисту від сонячних променів. У малюканавіть після короткого перебування насонці може піднятись температура, а нашкірі може статися сонячний опік. Длячутливої дитячої шкіри треба примінятиспеціальні антиалергенні дитячі креми відзасмаги. Щоб надійно захистити відшкідливого впливу сонця, дитині на пляжінайкраще перебувати у футболці, панамціта сонячних окулярах.

Останніми роками активнішими сталипроцеси на Сонці. А озоновий шар атмос-фери, який затримує частину найбільшбіологічно активних сонячних променів –ультрафіолетових, зменшив свою товщи-ну, а над окремими територіями відсутній.

Існує декілька типів сонячних променів,і чим менша їх довжина, тим більший за-ряд енергії вони несуть. На щастя, нашаатмосфера затримує найбільш шкідливідля організму. Але ультрафіолетові про-мені типу А і В досягають поверхні Земліі впливають на організм людини. Завдя-ки променям УФВ на шкірі появляєтьсязасмага, вони є причиною сонячних опіків.Промені УФА проникають дуже глибоков шкіру, і можуть викликати пошкоджен-ня ДНК, що часом призводить до необо-ротних змін. Доказано, що надмірна УФ-

сонячна радіація має онко-генну дію, тому веде до виник-нення раку, особливо ракушкіри.

Найбільш небезпечне сон-це для людей зі світлоюшкірою і світлим волоссям.Вони не засмагають, а обго-ряють. Ці люди входять догрупи ризику виникненнязлоякісних пухлин шкіри. Їмтреба користуватися сонце-захисними засобами з най-вищими ступенями захисту(40–50). Смаглявим та тем-новолосим людям рекомен-дують сонцезахисні засоби зі ступенемзахисту 20. Найбільша небезпека підсте-рігає людей, що мають на шкірі багато ро-димок. У родимках є багато клітин – ме-ланоцитів, які виробляють пігмент. Підвпливом УФ-променів родимки можутьперетворюватися на злоякісні пухлини –меланоми. Будь-які зміни у формі, розмірічи кольорі родимки вказують на початокїї переродження в пухлину, і в цьому ви-падку негайно потрібно звернутися долікаря-дерматолога. Якщо на тілі є вели-ка родимка, перед виходом на пляж її слідретельно змастити сонцезахисним кре-мом із ступенем захисту 50. Великомас-штабні дослідження, проведені в Авст-

ралії та Європі, виявили, що статистичнийризик виникнення меланоми у звичайнихлюдей становить 1%. Але в тих, хто має до25 родимок на тілі, – 1,6%, якщо ж є 100 ібільше родимок – 10%. Тому треба уни-кати прямих променів, постійно користу-ватись сонцезахисним кремом із ступе-

нем захисту не менше 20 навіть при вжезасмаглій шкірі.

Якщо до цього додати, що надмірне, не-контрольоване перебування на сонціможе різко знизити імунітет організму(часті простудні після повернення з відпу-стки в південних широтах), викликати за-гострення хронічних захворювань та пе-редчасне старіння шкіри (мешканці сіл,затяті дачники), стає зрозумілим, що довідпустки треба віднестись надзвичайносерйозно, озброївшись знанням правилповедінки на сонці.

• У перший день засмаги загальний часперебування на сонці повинен становити15–20 хвилин, при цьому засмагати мож-

Одним із найсильніших оздоровлювальних і загартовувальних чин-ників споконвіку вважались сонячні промені, а засмаглість шкіри булапоказником вдало проведеної відпустки. Безумовно, сонце дає наменергію і тепло, є необхідною умовою для синтезу вітаміну Д, недоста-ток якого в організмі веде до рахіту. Сонце – антидепресант, воно даруєнам радість і гарний настрій. Але вплив сонячного випромінювання наорганізм може бути небезпечним.

на не більше 5 хвилин, а потім на 15-20хвилин варто сховатись у тінь або у воду.Час перебування на сонці слід збільшува-ти поступово, але довше 20 хвилин поспільбути під прямими сонячними не можна.

• Кращий час для засмаги – це періодмалої сонячної активності: з 6.00 до 10.00і з 17.00 до 19.00 годин. Абсолютно всімзабороняється засмагати при сильній со-нячній активності з 12.00 до 16.00, до чоготреба привчати свою сім’ю.

• Необхідно використовувати всі засобизахисту. У першу чергу, треба підібратиефективний сонцезахисний засіб, якийзабезпечує надійний захист від УФА і УФВ-випромінювання. Потрібно мати панаму,світлий одяг із натуральної тонкої ткани-ни з довгим рукавом і хороші сонцезахисніокуляри.

• Постійно слід використовувати сонце-захисні засоби навіть за межами пляжу, умісті. На пляжі слід ці засоби наноситина шкіру регулярно, як мінімум через кож-них дві години. Особливу увагу треба при-діляти чутливим ділянкам тіла: ніс, губи,вуха, шия.

• Перебування дитини на сонці можепривести до серйозних захворювань умайбутньому. Їх шкіра дуже чутлива, томутреба оберігати дітей від впливу сонця інавчати правильного поводження насонці. Слід пам’ятати, що наші звичкиформуються саме в ранньому віці, томурозвиток у дітей навичок правильної по-ведінки на сонці допоможе їм уникнутисерйозних захворювань у дорослому віці.

Наталія СНІГУР,дільничий лікар-педіатр

дитячої міської полікнініки

№ 23–24, 26 червня 2012 року ~~~~~~~~~~~~~~ «Освітянське слово» ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~5Початкова освіта: вектори розвитку

Насамперед, обласною динамічною групою роз-роблено програми навчальних тренінгів для підго-товки групи вчителів-тренерів “Готовність учителівпочаткових класів до впровадження змін” (керів-ник – завідувач лабораторії дошкільної та початко-вої освіти ОІППО С. Юсипчук). Проведено районнуконференцію вчителів 1 класів загальноосвітніх на-вчальних закладів Галицького району на тему “Фор-мування професійних компетентностей педагогадля реалізації змісту Державного стандарту почат-кової загальної освіти”.

Мета заходу, яку передбачав районний методичнийцентр (завідувач – О. Совин, методист з початкової осві-ти – О. Шевчук), – підготовка вчителів початкових класівдо реалізації особистісно зорієнтованого та компетент-

ÎѲÒÍ²É ÏÐÎÑҲР ÓÌÎÂÀÕ Ç̲ÍОновлення мети і завдань початкової освіти, робота за новим Державним стандартом почат-

кової загальної освіти та програмами зумовили зміни не лише у змісті, а й у виборі нових формнауково-методичного забезпечення. Основним чинником, від якого залежить реалізація зав-дань цього важливого державного документа, є особистісна та професійна підготовка вчите-ля, адже справжній гуманний педагог – велика цінність для учня, батьків.

На виконання Плану дій щодо впровадження нового змісту початкової загальної освіти (на-каз головного управління освіти і науки облдержадміністрації від 28.02.2012 р. № 183) в об-ласті робиться чимало. Чого вдалось досягти і над чим доведеться працювати в даному на-прямі, ви дізнаєтесь із добірки матеріалів тематичної сторінки.

вано основні освітні галузі нового Державного стандар-ту, вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнівпочаткової школи, а також особливості впровадженняваріативної складової Базового навчального плану в по-чатковій школі. Зокрема, наголошувалось на забезпе-ченні індивідуальної орієнтованості змісту освіти, все-бічності розвитку особистості молодшого школяра, корек-ційно-адаптивній та особистісно розвивальній функціях.

Наступним етапом семінару став міні-тренінг “Першідні дитини в школі” (учитель-методист Косівської шко-ли № 1 – Р. Гавриш). Основний акцент робився на реко-мендаціях МОНмолодьспорту України щодо особливо-стей організації навчально-виховного процесу в 1 класіу 2012/2013 навчальному році.

Відбувся навчально-методичний семінар учителівіноземної мови загальноосвітніх навчальних закладівВерховинської районної ради, які викладатимуть анг-лійську мову в 1 класі.

На запрошення директора Буковецької школи Ярос-лава Лесюка старший радник ресурсного центру з на-вчання англійської мовиНаціонального універси-тету “Києво-Могилянськаакадемія”, магістр у галузіпедагогіки та викладанняанглійської мови як іно-

Історичною подією для шкільництва є затвердження но-вого Державного стандарту початкової освіти, основнимиперевагами якого є компетентнісне спрямування освіти мо-лодших школярів; створення можливостей, починаючи з 1класу, для вивчення іноземної мови, природознавства, а вжез 2-го – опанування інформаційно-комунікативних технологій.

зації навчання першокласників в умовах змін у почат-ковій школі та Плану дій щодо підготовки вчителів реалі-зації нового змісту початкової освіти.

Упродовж травня 2012 р. проведено рейд-огляд го-товності початкової школи до роботи за новими програ-

мами, день відкритих дверей у загально-освітніх навчальних закладах, знайомствомайбутніх учнів з першою вчителькою.

Щопонеділка організовано роботу педагогі-чної вітальні з питань упровадження Держав-ного стандарту початкової загальної освіти;щоп’ятниці – загальноміського консультпунк-ту для батьків “Дитина йде до школи”. У дано-

му напрямі відбуваються індивідуальні консультації длявчителів початкових класів, вихователів груп продовже-ного дня, які надають фахівці дошкільної та початковоїосвіти, практичні психологи, учителі-логопеди.

Управлінням освіти і науки виконавчого комітету Івано-Франківської міської ради окреслено важливі завдання:

підготовка вчителя до реалізаціїзмісту нових Державних стан-дартів; науково-методичне таматеріально-технічне забезпе-чення навчально-виховногопроцесу в початковій школі;

Учителі-тренери в ході тренінгу

Молодий педагог Анна Хацевич під час стажуванняв учителя-методиста Лариси Загрійчук

Під час навчально-методичного семінару

центр (завідувач – О. Совин, методист з початкової осві-ти – О. Шевчук), – підготовка вчителів початкових класівдо реалізації особистісно зорієнтованого та компетент-нісного підходів Державного стандарту початкової за-гальної освіти.

Учасники зібрання обговорили зміст Державного стан-дарту початкової загальної освіти, проблеми реалізаціїкомпетентнісного та особистісно зорієнтованого підхо-ду в системі методичної роботи закладів освіти району. Увступному слові тон конференції задала завідувач райо-нного методичного центру Оксана Совин.

З доповіддю “Самоменеджмент педагога як засіб уп-ровадження основних положень Державного стандартупочаткової загальної освіти” виступила Надія Попович,завідувач відділу дошкільної та початкової освіти облас-ного інституту післядипломні педагогічні освіти.

Методист РМЦ Оксана Шевчук проаналізувала питан-ня реалізації компетентнісно зорієнтованого підходу прививченні навчальних предметів освітніх галузей Держав-ного стандарту початкової загальної освіти.

Цінними були рекомендації методиста РМЦ Лесі Ко-вальчук з питання психолого-педагогічного супроводу ди-тини в умовах нового змісту початкової загальної освіти.

Виходячи з власного педагогічного досвіду, поділили-ся своїми міркуваннями завідувач Бурштинського дошкі-льного навчального закладу № 1 Ярослава Плескач сто-совно наступності між дошкільною та початковою осві-тою, а також учитель початкових класів Більшівцівськоїшколи І-ІІІ ступенів Галина Ліуш на тему “Сучасний учи-тель: яким йому бути?”.

На конференції було опрацьовано рекомендації щодореалізації змісту Державного стандарту початкової за-гальної освіти.

На базі методичного кабінету відділу освіти Косівсь-кої райдержадміністрації (методист з початкової осві-ти – Л. Михайлюк) діє постійно діючий семінар учи-телів, котрі навчатимуть учнів 1 класу у 2012/2013 на-вчальному році.

На одному із занять детально обговорено й опрацьо-

академія”, магістр у галузіпедагогіки та викладанняанглійської мови як іно-земної пані Керол Хеде-вей провела тренінг, підчас якого педагоги дізна-лися про сучасні підходивикладання предмета, атакож вправлялися в мо-делюванні простих таефективних вправ длярозвитку чотирьох голов-них навичок з вивченняіноземної мови: мовлен-ня, аудіювання, читання та письма.

Також учасники семінару мали можливість постави-ти запитання та отримати поради щодо інших аспектіворганізації навчально-виховного процесу, поспілкува-тися англійською з носієм мови в невимушеній атмос-фері. Про це подбалм методисти РМК М. Сороханюк іО. Федорчук.

На виконання заходів щодо організації навчанняпершокласників в умовах змін у початковій школі, Все-української акції “Дай руку, першокласнику!” в уп-равлінні освіти і науки виконавчого комітету Івано-Франківської міської ради (начальник – Н. Микула,головний спеціаліст – С. Бойчук) відбулася нарадазаступників директорів з навчально-виховної роботи,котрі координують школу І ступеня.

“Оновлення змісту та поліпшення якості навчально-виховного процесу в контексті нової редакції Державно-го стандарту початкової загальної освіти” – ключове пи-тання, котре розглянули учасники заходу.

У рамках наради неабиякого значення набули такі пи-тання, як нормативно-правова база організації навчаль-но-виховного процесу у школі І ступеня; особливості вик-ладання навчальних предметів відповідно до нових на-вчальних планів та програм для загальноосвітніх на-вчальних закладів; хід виконання заходів стосовно органі-

2012 рік є особливим для загальноосвітніх на-вчальних закладів. Це початок серйозних пере-творень в українській освіті.

Внесено зміни до Закону України “Про дошкіль-ну освіту”. Передшкільна освіта стала обов’яз-ковою для п’ятирічних дітей. Для їх навчання зат-верджено програму “Впевнений старт”.

Учителі початкових класів покликані:• перетворити весь навколишній світ в освітнє середовище;• вивести навчальний процес за межі класу;• опертися на цікавість дітей до природи, їхні вікові особливості;• надавати перевагу активним формам навчання, що забезпечать успіх.Мотивація досягнення, тобто прагнення досягти успіху, має перероста-

ти в нову культурну цінність сучасного українського соціуму.

матеріально-технічне забезпе-чення навчально-виховногопроцесу в початковій школі;організація роботи з питань на-ступності й перспективності міждошкільною та початковою лан-ками освіти, консультпункту“Дитина йде до школи…”.

Так, проведено нараду зас-тупників з навчально-виховноїроботи, котрі координуютьдіяльність школи І ступеня“Оновлення змісту та поліпшен-ня якості навчально-виховного

процесу в контексті нової редакції Державного стандартупочаткової загальної освіти” (квітень, 2012 р.); “круглий”стіл “Майбутні першокласники. Психологічні та педагогічніпитання наступності дошкільної і початкової освіти” (тра-вень, 2012 р.); педагогічні ради у школах “Готовність по-чаткової школи до впровадження Державного стандартупочаткової загальної освіти” (березень, 2012 р.); дні відкри-

тих дверей “Знайомство зішколою, першою вчитель-кою” (квітень – травень,2012 р.); майстер-класи“Портрет дошкільника напе-редодні його вступу до пер-шого класу” (лютий – травень,2012 р.); тренінги для вчи-телів, вихователів ГПД “Перші

кроки шкільного життя” (травень, 2012 р.); “Готовність учи-телів початкових класів до впровадження змін” (червень,2012 р.), засідання динамічних груп “Формування про-фесійних компетентностей педагога для реалізації змістуДержавного стандарту початкової загальної освіти” під кері-вництвом С. Бойчук, головним спеціалістом управління осві-ти і науки міськвиконкому Івано-Франківської міської ради.

Для цього в навчально-виховних закладах створюєть-ся відповідна до вікових особливостей найменших шко-лярів матеріально-технічна база.

Педагоги будують свою роботу відповідно до програ-ми розвитку “Освіта міста Івано-Франківська 2012–2015роки”, яка повинна зміцнити позитивні процеси онов-лення, забезпечити її упорядкування і подальший роз-виток, сучасні цілі та цінності освіти.

Сторінку підготувала Надія ПОПОВИЧ,завідувач відділу дошкільної

та початкової освіти ОІППО

6~~~~~~~~~~~~~~~~~~ «Освітянське слово» ~~~~~~~~~~~~~~~ № 23–24, 26 червня 2012 рокуОфіційно

УКРАЇНАІВАНО-ФРАНКІВСЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА

АДМІНІСТРАЦІЯГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ

від 29.03.2012 р. № 262м. Івано-Франківськ

Зареєстровано в головномууправлінні юстиціїв Івано-Франківській області“11” квітня 2012 р. за № 25/1121

Про затвердженняПоложення обласного конкурсуна кращу модель учнівського самоврядуванняв загальноосвітніх навчальних закладах

НАКАЗ

1.2. Обласний конкурс на кращу модель учнівськогосамоврядування в загальноосвітніх навчальних закла-дах (далі – конкурс) проводиться відповідно до Основ-них орієнтирів виховання учнів 1–11 класів загально-освітніх навчальних закладів України, затверджених нака-зом МОН, молоді та спорту України від 31.10.2011 р.№ 1243, Програми розвитку освіти Івано-Франківщи-ни на 2008–2015 роки, затвердженої рішенням об-ласної ради від 28.03.2008р. № 516–20/2008 (із зміна-ми від 27.03.2009 р. № 773–29/2009 і від 15.03.2010 р.№ 1026–37/2010).

ІІ. Мета та завдання конкурсу2.1. Мета: формування і розвиток соціально активної

особистості, виховання патріота суверенної України зглибоко усвідомленою громадянською позицією, почут-тям національної самосвідомості.

2.2. Завдання конкурсу:розвиток політичної та правової культури учнівської

молоді;підтримка розвитку інноваційних форм і методів ви-

ховної діяльності з учнями, спрямованої на формуванняв них лідерських якостей та активної життєвої позиції;

створення інформаційного банку кращих моделей уч-нівського самоврядування навчальних закладів області;

сприяння самореалізації талановитих педагогів та сти-мулювання їх творчої діяльності;

узагальнення й поширення кращого педагогічного дос-віду функціонування учнівського самоврядування в на-вчальних закладах різних типів системи освіти і наукиобласті;

привернення уваги органів управління освітою, органівмісцевого самоврядування, громадськості, педагогічнихколективів до питань підтримки та розвитку учнівськогосамоврядування.

ІІІ. Організація та проведення конкурсу3.1. Конкурс проводиться один раз на чотири роки, з 1

жовтня до 10 грудня, починаючи з 2012 року.

3.2. Загальне керівництво здійснює головне управлін-ня освіти і науки Івано-Франківської обласної державноїадміністрації.

Безпосередню підготовку та проведення конкурсу за-безпечує Івано-Франківський обласний інститут після-дипломної педагогічної освіти.

підставі матеріалів, поданих загальноосвітніми навчаль-ними закладами;

• заявку про участь у конкурсі за формою, що додаєть-ся (Додаток 1);

• опис моделі учнівського самоврядування (вже реалі-зованої).

Опис моделі складається з наступних розділів:• титульна сторінка, на якій зазначається назва закла-

ду, назва моделі учнівського самоврядування, автори таукладачі (прізвище, ім’я, по батькові);

• перелік поданих матеріалів;• загальна схема (структура) органу учнівського само-

врядування;• портфоліо керівного органу учнівського самовряду-

вання (фотографія, коротка характеристика діяльностіданого учасника в органах учнівського самоврядування);

• нормативно-правова база, на підставі якої працюєорган учнівського самоврядування;

• зміст діяльності органу учнівського самоврядуваннявпродовж останнього року, якість та ефективність роботи;

• додатки: відгуки учнів, вихованців, слухачів, їх батьків,педагогічних працівників, наукових установ, громадськихорганізацій тощо, методичні рекомендації, форми ан-кет, опитувальники, схеми, таблиці, програми занять“Школи лідера” тощо, по можливості фотографії, відеозаписи, а також інформацію про попередню публікацію(або її представити). Обсяг додатків необмежений.

Матеріали подаються в паперовому варіанті та на елект-ронних носіях формату А4, гарнітура Times New Roman,розмір шрифту 14, без переносів, півтора інтервали, поля –по 20 мм зверху і знизу, 30 мм зліва, 15 мм справа.

Також подається презентація в форматі Power Point(2003) з описом структури та функціонування моделі.

Матеріали, подані на конкурс, не рецензуються й неповертаються. Авторські права переходять до йогоорганізаторів, котрі залишають за собою право їх вико-ристання.

V. Нагородження переможців конкурсу5.1. Переможці ІІ-го (обласного) етапу конкурсу відзна-

чаються грамотами головного управління освіти і наукиІвано-Франківської обласної державної адміністрації таподарунками.

5.2. Консультанти, котрі підготували переможців, наго-роджуються грамотами головного управління освіти і

Відповідно до Основних орієнтирів виховання учнів 1–11класів загальноосвітніх навчальних закладів України,затверджених наказом МОН, молоді та спорту Українивід 31.10.2011 р. № 1243, Програми розвитку освіти Івано-Франківщини на 2008–2015 роки, затвердженої рішен-ням обласної ради від 28.03.2008 р. № 516–20/2008 (іззмінами від 27.03.2009 р. № 773–29/2009 і від 15.03.2010 р.№ 1026–37/2010) з метою оптимізації розвитку учнівсь-кого самоврядування в загальноосвітніх навчальних зак-ладах, удосконалення методологічних підходів до змістуїх роботи, відпрацювання шляхів підвищення престижусуспільно-корисної праці учнів, формування їх лідерсь-ких якостей

НАКАЗУЮ:

1. Затвердити Положення обласного конкурсу на кра-щу модель учнівського самоврядування в загально-освітніх навчальних закладах (додається).

2. Головному спеціалісту, юрисконсульту відділу про-фесійної освіти і науки головного управління освіти і на-уки Івано-Франківської обласної державної адміністрації

Положення обласного конкурсуна кращу модель учнівського самоврядування

в загальноосвітніх навчальних закладах

І. Загальні положення1.1. У період становлення української суверенної не-

залежної, соціальної, правової держави особливої акту-альності набуває питання розвитку самоврядування внавчальних закладах. Інтеграція України в європейськеспівтовариство вимагає демократизації складових осві-тньої галузі та розгляду учнівської молоді як партнерів упроведенні навчально-виховного процесу. Розгортанняучнівського самоврядування в навчальних закладах єважливим фактором розвитку та модернізації суспіль-ства, формування еліти нації.

Безпосередню підготовку та проведення конкурсу за-безпечує Івано-Франківський обласний інститут після-дипломної педагогічної освіти.

3.3. До участі у конкурсі запрошуються (на добровільнихзасадах) учнівські колективи загальноосвітніх навчаль-них закладів.

3.4. Конкурс проводиться у два етапи:І етап – районний (міський) (з 1 по 31 жовтня у рік

проведення конкурсу), за результатами якого визнача-ються три переможці від загальноосвітніх навчальнихзакладів.

ІІ етап – обласний проводиться у 2 тури:1 тур – заочний (з 15 по 30 листопада у рік проведен-

ня конкурсу) у м. Івано-Франківську, де журі обласногоконкурсу розглядає й оцінює матеріали, надіслані райо-нними (міськими) організаційними комітетами;

2 тур – очний (з 1 до 10 грудня у рік проведенняконкурсу) у м. Івано-Франківську – захист поданих моде-лей та визначення трьох переможців за результатамиконкурсу.

3.5. Учасниками кожного наступного етапу конкурсустають переможці попереднього етапу.

3.6. Для організації, проведення та підбиття підсумківконкурсу на всіх його етапах створюються організаційнікомітети та журі, склад яких затверджується відповідноначальниками відділів (управлінь) освіти райдержадмі-ністрацій (міськвиконкомів), головним управління осві-ти і науки Івано-Франківської обласної державної адмі-ністрації.

ІV. Вимоги до оформлення матеріалів, що надсилаються на конкурс

4.1. Для участі у ІІ-му (обласному) етапі конкурсу над-силаються матеріали, які визнано переможцями І етапуконкурсу до обласного організаційного комітету до 10листопада у рік проведення конкурсу за адресою: 76018,пл. Міцкевича, 3, Івано-Франківський обласний інститутпіслядипломної педагогічної освіти, каб. 102, лаборато-рія національного виховання.

4.2. Всі матеріали подаються державною мовою.

4.3. Для участі у конкурсі претендент подає організа-торам:

• подання з відділу (управління) освіти райдержадміні-страції (виконкому міської ради);

• висновок районного (міського) журі, зроблений на

5.2. Консультанти, котрі підготували переможців, наго-роджуються грамотами головного управління освіти інауки обласної державної адміністрації.

5.3. Кращі моделі учнівського самоврядування будутьопубліковані у педагогічних періодичних виданнях.

РекторІвано-Франківськогообласного інститутупіслядипломної педагогічної освіти Р. ЗУБ’ЯК

Додаток 1до положення наказу головного управління

освіти і науки облдержадміністраціївід 29.03.2012 р. № 262

Заявкана участь у обласному конкурсі на кращу модель

учнівського самоврядування в загальноосвітніх,позашкільних та професійно-технічних

навчальних закладах

1. Назва навчального закладу___________________

____________________________________________

2. П.І.Б. (повністю) директора навчального закладу3. Адреса: поштова____________________________

електронна__________________________________

4. П. І. Б. (повністю) керівника моделі _____________

____________________________________________

5. № телефону________________________________

наказ головного управління освітиі науки облдержадміністраціївід 29.03.2012 р. № 262

Зареєстровано в головному управлінніюстиції в Івано-Франківській області“11” квітня 2012 р. за № 25/1122

2. Головному спеціалісту, юрисконсульту відділу про-фесійної освіти і науки головного управління освіти і на-уки Івано-Франківської обласної державної адміністраціїО.Зрайко забезпечити подання на державну реєстра-цію до Головного управління юстиції в Івано-Франківськійобласті наказу “Про затвердження Положення облас-ного конкурсу на кращу модель учнівського самовряду-вання в загальноосвітніх навчальних закладах”.

3. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційногоопублікування.

4. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Начальник головного управління З. БОЛЮК

ЗАТВЕРДЖЕНО

№ 23–24, 26 червня 2012 року ~~~~~~~~~~~~~~ «Освітянське слово» ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~7

Ідея створення європейсько-го клубу у Городенківській школі№ 1 зародилась досить давно.Насамперед, зацікавило пи-тання, що це таке.

Вивчаючи історію створення,дійшли висновку, що Євроклуб –форма організації молоді, якасприяє творчій реалізації їїчленів, залученню школярів доучасті в європейських ініціати-вах, інформуванню з питаньєвропейської інтеграції. Нас за-цікавило те, що вона охоплюєрізноманітні сфери діяльності,спрямовані на вивчення та фор-мування цінностей, лідерськихякостей у членів клубу, а такожпоглиблює знання про євро-

ªÂÐÎÏÀ – ÍÀØ ÑϲËÜÍÈÉ Ä²ÌСтворення Євроклубу – великий крок до згурту-

вання шкільної молоді, учителів, розвитку їхньоїкреативності, лідерських якостей, удосконаленнясебе як особистостей.

Нещодавно проведене засі-дання членів клубу “Ми – молодієвропейці. Майбутнє у наших ру-ках” з метою пізнати країниЄвропи та світу загалом, погли-бити знання про їхню культуру,звичаї. Члени євроклубу мализмогу брати участь у дискусіях,висловлювати власні думки,ділитися ідеями. Шість групучасників презентували мате-ріали про європейські країни,ритм життя громадян, різно-манітні проекти, традиції, мову,історію, визначні місця.

У майбутньому запланованопровести ще багато заходів,аби брати активну участь у гро-мадському житт і, в ідчувати

Обдаровані діти

Інна Шешурак народилась уродині, де шанують слово і пісню,рід і рідний край, живуть з Богому серці і люблять людей. Тождівчинка змалечку виколисува-лась на піснях, адже її матиВікторія добре співає і цю любовприщеплюють своїй дочці.

Дівчинці ще немає й десятироків. Вона навчається у 3 класішколи № 22 Івано-Франківськоїміської ради та в музичній школіпо класу фортепіано у прекрас-ного педагога Любові Буркун. Аще займається у вокальній студії,уперше брала участь у конкурсі“Захід ХХІ століття”. Співає в хорі,брала участь у творчому зма-ганні “Таланти землі Галицької”,а також шкільних концертах.

² ÑϲÂÀª ÍÀ ÐÀIJÑÒÜ ÓѲÌ

Крім цього, захопленнями Інниє читання художньої літератури,

Павлик Когутяк, учень 6 класуТлумацької школи знаний як доб-рий спортсмен майже з усіх видівспорту. Особливі успіхи хлопця внастільному тенісі, легкій атле-тиці. Він переможець олімпіади“Олімпійські лелеченьки”.

Прагне Павло виховується вспівочій родині: старша сестраАліна – у шкільному хорі, мати –в церковному, а хлопчина, окрімспорту опановує гру на скрипці.

Починаючи із семи років є учас-ником усіх музичних заходів не

ÉÎÌÓ ÄÎÏÎÌÀÃÀÞÒÜ ÇÀÕÎÏËÅÍÍßтільки в школі, рідному Тлумачі.Його знають і в області, бо нео-дноразово виступав на конкурсах“Таланти землі Галицької”, “Водо-грай” та інших. А ось нещодавнона ІІ обласному конкурсі “ДзвониЧорнобиля”, який проводився зініціативи Фонду “Дітям Чорноби-ля” та головного управління осві-ти і науки облдержадміністраціїздобув ІІІ місце в номінації “Вико-навці популярної пісні”. Йогопісня “Небо не має ворогів” зво-рушила всіх як змістом, так і про-

* * *

Знайомство зблизька

ÍÅ ÏÐÎÑÒÎ ÁÓÒÈ Â×ÈÒÅËÅÌ…Будь-які знання лише тоді чогось варті, якщо їх можна використати для блага України

декламування віршів. Такі здо-бутки школярки помітила редак-тор дитячої програми “Крок закроком”, що виходить на облас-ному радіо та радіо “Дзвони”, ізапросила вести програму. Тожтепер можемо щосуботи та що-неділі слухати її чарівний голос.

Пісні у виконанні Інни звучалина творчому вечорі юної зірочкиСофійки Терлецької з Бурштина,святкуванні ювілею рідного міста“Мій Івано-Франківськ”, в ефірі об-ласного телебачення “Галичина”.

Мрій в учениці багато: і вчитель-кою хотіла б стати і артисткою те-атру, і співачкою, а головне доб-рою, вихованою і високоосвіче-ною людиною, щоб даруватирадість іншим.

фесійним виконанням. Його співначе злітав до неба.

Мріє Павлик Когутяк здобутидобру освіту, у майбутньому при-служитись ненці Україні. Мріяхлопця – стати добрим вчителем,навчати дітей рідного слова, ви-ховувати їх справжніми патріота-ми, котрі і в спорті були б прикла-дом, і в житті, і в побуті. Будучидоброзичливим, веселим, това-риським, всюди хоче встигнути табути першим. І це йому вдається.

Любов ЗОРІНА

Будні навчальнного закладу

На святі вшановували 29 учи-тельських родин. Це люди,котрих професія вчителя сталадолею і передається з поколі-ння в покоління як естафетадобра, щирості.

Обираючи професію, людинаобирає долю, життєвий шлях імайбутнє… Особливо ж при-ємно батькам, коли любов досвоєї справи вони передаютьдітям. Такі сім’ї шанобливо на-зивають – династіями. Цьогодня їх вітали голова районноїдержавної адміністрації Гри-горій Івасишин, голова район-ної ради Петро Стрембіцький,начальник відділу освіти Ва-силь Матіїв, вручивши подякита грошові премії.

Разом з учасниками святапід час виступів ветеранівпраці Євгена Пилипенка, Кате-рини Гончар та старійшин ди-

ÑÂßÒÎ Â×ÈÒÅËÜÑÜÊÈÕÄÈÍÀÑÒ²É

В актовій залі Галицької школи № 1 зініціативи голови районної державноїадміністрації Григорія Івасишина відбу-лася зустріч педагогічних династій.

мування цінностей, лідерськихякостей у членів клубу, а такожпоглиблює знання про євро-пейські країни, їхню історію,географію, культуру, мистецтво.

Так, нам вдалось створитишкільний європейський клуб“YES” (“Young European Stars”) уГороденківській школі № 1.Його координатором є вчительанглійської мови Боднарчук І. Е.

провести ще багато заходів,аби брати активну участь у гро-мадському житт і, в ідчуватисебе вільним у європейськомупросторі.

Тетяна ДЗЬОМБАК,учениця 10 класу

Городенківської школи № 1Городенківської

районної ради

У ранньому дитинстві захоп-лювалася малюванням. Її робо-ти друкувалися в дитячому жур-налі “Барвінок”. У 5 класі напи-сала свого першого вірша “Вес-на в Карпатах”. Нині у п. Ірини –велика добірка поезій: вірші,поеми, диптихи, цикли, балади,сонети…

У кінці 80-х років, коли в повітрізапахло національним пробуд-женням, коли українці почалигуртуватися в різні громадськіорганізації, стала членом ТУМуім. Шевченка “Просвіта” й актив-но включилася в громадськудіяльність. Багато спільних інте-ресів сприяло роботі з Ана-толієм Мартинюком, РоманомСкворієм, Василем Олійником.Разом із Ганною Андріїв-Савчукта Ганною Бецин утворили “То-вариство Тиса” – культурницькуорганізацію, яка з концертамиукраїнської тематики об'їздилаБолехівщину та Долинщину.

Та найбільшою стихією ІриниПилипів є краєзнавство. На по-чатку 90-х років написала ав-торську програму з народознав-ства (1–11 класи), за якою пра-цюють школи області. Її авторсь-ка програма з “Деонтології” ста-ла основою викладання “Христи-янської етики”. Виступає з дослі-дженнями на краєзнавчі теми,друкується в часописах.

2003 р. – І. Пилипів – учасниця ІСвітового конгресу бойків, на яко-му виступила із співдоповіддю“Бережімо красу і багатство бой-ківського діалекту”; на ІІ Світово-му конгресі бойків 2010 р. – з дос-

ÍÅ ÏÐÎÑÒÎ ÁÓÒÈ Â×ÈÒÅËÅÌ…Будь-які знання лише тоді чогось варті, якщо їх можна використати для блага України

чи конкретної людини – основна позиція в роботі вчителя географії та історії Тисівськоїшколи Прокіпчин-Пилипів Ірини Іванівни, краєзнавця, етнографа, дослідника, публіцис-та, людини різних дарувань, ерудованої, знаючої, творчої. Бог дав їй талант і хист, снагута енергію до життя…

лідженнями “Особливості бойкі-вського говору” та “Рейд куреня“Різуна” по Бойківщині: причиниі наслідки”.

Нині в Ірини Іванівни багатонадрукованого – близько 100статей-розвідок: народознавчоїтематики, дослідження на темуукраїнських традиційних реме-сел, про стародавню фітотера-пію, язичницькі традиції у сього-денні, християнсько-народоз-навчі взаємовпливи в культурі ук-раїнців, українські міграції, діячівкультури, визвольні змагання40–50 рр. ХХ ст., а також статтіекологічно-природничого змісту,критичні, розповіді про обрядита традиції, дослідження індо-ук-раїнських культурно-мовнихвзаємовпливів, про діяльністьА. Шептицького і П. Могили, взає-мини Шевченка та Шаміля –лідера чеченського народу, ака-деміка Рудницького, про дітейвійни, українців Воєводини у га-зетах “Червона Долина”, “Свіча”,“Галичина”, “Прикарпатськаправда”, “Рідна земля”, “День”,“Поклик сумління”, “Громадсь-кий голос”, “Ратуша”, журналах“Наука і суспільство”, “Українсь-ка мова і література в школі”.

Ірина Пилипів – співавтор книг“Зірниця національного відрод-ження” з нарисом про Тисівську“Просвіту”; “Я син народа, що вго-ру йде” з дослідженнями проІ. Франка та М. Вагилевича; фо-тоальбому “Болехів та околиці”з “Історією села Тисова” та добі-ркою фотографій про село; аль-манаху “Тис” з “Історією Тисова”

та нарисом “Михайло Петруше-вич”. Її рукопис монографії “Етно-ботаніка Східної Бойківщини.Словник довідник народних назврослин і грибів” отримав ІІ місцена Другому конкурсі ім. МиронаУтриска 2009 р. і нині на рецензіїу Києві.

Двічі п. Ірина була запрошенав студію “Галичина”: Ольга Бабійвела з її участю передачу проіндо-українські взаємовпливи, аВасиль Лесів – про особливостіциклу різдв’яно-новорічних святу бойківському обряді с.Тисів.

Як педагог – дипломант кон-курсу “Учитель року–2003” (у но-мінації “Географія”), разом із по-шуковими загонами учнів береучасть у Всеукраїнських експе-диціях “Україна вишивана”, “Істо-рія міст і сіл”, “100 чудес Украї-ни” та інших. Часто виступає пе-ред громадськістю м. Болехова іс. Тисів, запрошують і в м. Доли-ну, Івано-Франківськ на тема-тичні імпрези, обговорення.

За творчі здобутки, дослід-ницьку і педагогічну діяльністьПилипів-Прокіпчин Ірину Іванів-ну 2011 р. нагороджено премієюімені М. Стельмаховича.

А скільки ще в неї творчих за-думів! І найперший – створитимузей історії с.Тисів.

І, незважаючи ні на що, учи-тель шукає, знаходить, саможер-товно працює. Хай їй таланить ідалі зробити все, що задумала!

Галина ФРИДЕР,заступник директора

Тисівської школи

настій усі пройшли сторінкамиїхнього життя – від початку тру-дової діяльності і до зміни по-колінь. Вони ділилися спога-дами та планами на майбутнє,презентували сімейні творчідоробки, фотографії з родин-них архівів.

Зустріч пройшла у теплій уро-чистій атмосфері та з піднесе-ним настроєм, звучали пісні увиконанні творчих учительсь-ких та дитячих колективів.

Це свято – данина поваги довчителя, добра нагода вислови-ти слова вдячності за невтомнупрацю, без якої важко уявитиміцну Українську державу.

Людмила МАСЛІЙ,методист РМЦ

відділу освітиГалицької

райдержадміністрації

Вшановуємо

8~~~~~~~~~~~~~~~~~ «Освітянське слово» ~~~~~~~~~~~~~~~~ № 23–24, 26 червня 2012 року

Саме життя змусило пріоритетним на-прямом діяльності закладу обрати вихо-вання, кожен клас розробив свої проективиховної системи. Це стало основою мо-делі “Школа самореалізації”, яку було пре-зентовано на методичному об’єднанні.

Про реалізацію ціннісного ставлення досебе розповіла О. Пшенична, заступник ди-ректора з навчально-виховної роботи. Воназупинилася на виховній годині “Мій шлях доуспіху” (3 клас) представила фрагментивідеоматеріалів. Представила учнівськіпортфоліо, у яких діти відображають свійшлях до успіху. Вони з цікавістю заповню-ють сходинки до читання, будують сузір’яуспіху, у контури зірочок вписують добрі вчин-ки, складають навчальний калейдоскоп.

Цікавими були результати тестування“Чи здатні ви досягти успіху?”, що прово-дилося з учнями 4, 6, 9 класів. Дані пока-зали, що 65 % школярів знайшли правиль-ний шлях до досягнення мети, 19% – ма-ють завищені амбіції, 16% – учні, котрі неможуть самі впоратися з проблемою.

У призмі ціннісного ставлення до себепедагогом-організатором НВК Н. Секре-тою було презентовано проект “Шкільна га-зета”. Кожна школа – це маленька держа-ва, яка має мати свій засіб масової інфор-мації. У січні 2012 року у НВК органами учні-вського самоврядування, радою школи табатьківським комітетом розпочато но-вий проект – випуск газети “Шкільне вікон-це”. Мета, яку поставили перед собою йогоавтори, – це об’єднання в єдиному інфор-маційному просторі учнів, батьків, учителів,громадськість; відтворювати життя закладув усій його повноті, зберігати та розвивати

ÎÁÃÎÂÎÐÈËÈ ÑϲËÜÍÓ ÏÐÎÁËÅÌÓЧасто перед адміністрацією школи, учителями, класними керівниками у

процесі педагогічної діяльності постають питання: яким чином досягти са-мореалізації учня в системі особистісно зорієнтованого навчально-вихов-ного процесу? Як організувати процес виховання учнів?.. Відповіді на нихнамагались дати педагоги Надорожнянського НВК на спільному засіданніметодоб’єднання класних керівників та вчителів початкових класів.

досягнення школярів та вчителів; вестибатьківський всеобуч; пропагувати здоро-вий спосіб життя.

Про роботу педколективу стосовноціннісного ставлення до сім’ї, родини, лю-дей розповіла класний керівник 8 класуГ. Круховська. Вона зосередила увагу напроекті “Молодь проти насильства”, підго-товленого учнями 8 і 9 класів. Оскількипроблема насильства є актуальною, за-пропонувала продовжити роботу в дано-му напрямі наступного року.

У своєму виступі класний керівник 5 кла-су Г. Микуляк наголосила на ціннісномуставленні до праці. Під її керівництвом дітивзяли участь у проектах “Прикрасимо шко-лу своїми руками” та “Подарунки власно-руч”. Завдячуючи класному керівникові6 класу М. Водославському розпочато про-екти “Горіховий сад” та створення музеюсела. Учитель розповів про тісну співпра-цю школи з лісництвом та участь школяріву щорічних загальношкільних та загально-сільських толоках. Оскільки екологічнакультура жителів села залишається щедосить низькою, до річного плану роботиНВК запропоновано внести дане питанняна батьківські збори.

Члени методоб’єднання класних керів-ників і початкових класів поділились дос-відом роботи з учасниками районногопостійно діючого семінару керівників ЗНЗ,яким керує начальник відділу освіти Тлумаць-кої райдержадміністрації Д. Боднарчук.

Отже, навчальний заклад намагаєтьсяйти в ногу з часом, щоб привести до успіхукожну дитину.

Ольга ПРОНЮК,

Методичні заходи

Вона пішла з життя так тихо і несподі-вано, залишивши на робочому столі не-вичитані і не скориговані мудрою ідеєюсторінки майбутніх методичних рекомен-дацій. І вже в минулому роки тяжкої бо-ротьби з недугою, роки відчайдушногонамагання перемогти невідворотне – ще

Пам’яті педагога

Горить свіча пам’яті… Тендітний вогник біля усміхненого портрета тремтитьвід подиху, і відчаю, і жалоби, скорботи… Глибока зажура у вишуканих квітах…і тиша, що розривається у вухах молитвою чи плачем…

датність, другий – наполегливість і без-компромісність у вирішенні важливихосвітянських проблем, інший – оптимізмі почуття гумору, а хтось – уміння цінува-ти прекрасне, створювати на полотні чу-десні пейзажі… Вона пішла з життя, алезалишається назавжди з тими, комубула не байдужа, з ким пересіклася вроботі чи житті…

Непримхливі сторінки біографії: наро-дилась на Хмельниччині в родині служ-бовців. Мати-вчителька прищепила лю-бов і живий інтерес до педагогічної спра-ви, тому після школи вибір вищого на-вчального закладу не був випадковим –Івано-Франківський педагогічний інсти-тут імені Василя Стефаника і факультет –фізико-математичний, відділення мате-матики. А потім – сама вже вчитель ма-тематики, заступник директора школи,згодом – директор навчально-матема-тичного кабінету обласного управлінняпрофтехосвіти, завідувач кабінету мате-матики, інформатики та ТЗН, а тоді –завідувач лабораторії фізико-матема-тичних дисциплін, завідувач відділу дош-кільної та середньої освіти і врешті –проректор з науково-методичної робо-ти Івано-Франківського обласного інсти-туту післядипломної педагогічної освіти.Її заслуги перед учительством були оці-нені численними відзнаками Міністер-ства освіти і науки України, обласногоуправління освіти і науки. 2011 року от-римала нагороду Івано-Франківськоїобласної ради – медаль “За заслуги пе-ред Прикарпаттям”.

Скальська Людмила Станіславівна,проректор Івано-Франківського облас-ного інституту післядипломної педа-гогічної освіти, педагог від Бога, умі-лий організатор, мудрий наставник,людина непересічного таланту, неви-черпного оптимізму, безмежної відда-ності освітянській справі.

Вічна їй пам’ять!

Адреса редакції: 76000 м.Івано-Франківськ, пл.Міцкевича, 3slovo@ippo.if.ua тел. 2 24 93

Газета віддрукованав друкарні

видавництва«Місто НВ»

(м. Івано-Франківськ,вул. Незалежності, 53).

“Освітянське слово” – видання головного управлінняосвіти і науки Івано-Франківської облдержадміністрації,Івано-Франківського обласного інституту післядипломноїпедагогічної освіти та Івано-Франківського обласногокомітету профспілки працівників освіти і науки України.

Реєстраційне свідоцтво ІФ № 419 від 27.12.1999 року.

Код 02136376. Р/р 35427002001196 в банку УДКм.Івано-Франківська, МФО 836014.

РЕДАКТОРОКСАНА

ВАСИЛЕЧКО

Івано-Франківський обласний інститутпіслядипломної педагогічної осв іти

Редакція не завжди поділяєпозицію авторів публікацій.

За точність викладених фактіввідповідальність несе автор.

Редакція застерігає за собоюправо редагувати та скорочувати

подані до газети матеріали, незмінюючи їхнього змісту. Тираж 1 637Передплатний індекс 22308

автори, – це об’єднання в єдиному інфор-маційному просторі учнів, батьків, учителів,громадськість; відтворювати життя закладув усій його повноті, зберігати та розвиватикращі традиції; презентувати літературні

Отже, навчальний заклад намагаєтьсяйти в ногу з часом, щоб привести до успіхукожну дитину.

Ольга ПРОНЮК,директор Надорожнянського НВК

Нові вимоги динамічного суспільства,пов’язані із самореалізацією особис-тості, зумовлюють необхідність моде-лювання теоретико-методичних засадформування педагога як конкуренто-спроможного фахівця. З цією метою набазі Верховинської школи-інтернату І–ІІІступенів відбулося виїзне засіданняобласної творчої майстерні керівниківметодичних об’єднань вихователівшкіл-інтернатів області. Приємно виз-навати, що зустріч проходила саме уцьому закладі, як свідчення того, щометодична робота з педагог ічнимикадрами в рамках сучасної системи ос-віти тут відбувається з урахуванням ви-мог часу, готовності педагогів вибудову-вати власну модель застосування інно-ваційних технологій.

Вихователі і класні керівники школизасвідчили, що розвиток творчихздібностей педагогів може бути досяг-нутий лише тоді, коли сама методичнаробота буде творчою, системною,навіть дещо неординарною.

Змістом методичної д іяльност і євдосконалення форм і методів навчан-ня та виховання, організації позаклас-ної та позашкільної виховної роботи,взаємозв’язку школи і с ім’ї, упровад-ження досягнень педагогічної науки іпередового педагогічного досв іду,здійснення внутрішкільного контролю,надання методичної допомоги вчите-лям, вихователям.

Зацікавили присутніх мультимедійніпрезентації навчального закладу та ме-

ÌÅÒÎÄÈ×Ͳ IJÀËÎÃÈтодичної роботи з питань виховання.

Наступним етапом стало розширенезас ідання методоб’єднання вихова-телів і класних керівників 5–11 класів зтеми “Творча спадщина М. Стельмахо-вича – енциклопедія родинного вихо-вання підростаючого покоління” уформі методичної студії.

Продовжуючи тему родинного вихован-ня, пропонувалась одна з форм методич-ної роботи з молодими спеціалістами.

Далі молодими вихователям булозапропоновано “Пам’ятку для створен-ня позитивного іміджу молодого вихо-вателя”. І лише після цього їх було уро-чисто посвячено в педагоги школи і вру-чено “Посвідчення вихователя школи-інтернату”.

Завершальною подією, якої всі очіку-вали з нетерпінням, стало проведеннязагальношкільного конкурсу з педагогіч-ної майстерності “Педагогічний шарм”.

Наступного дня члени творчої май-стерні працювали над моделюваннямпланів виховної роботи у школі-інтернаті.

Ми вкотре переконалися, що педаго-ги гуцульського регіону здійснюють ак-тивну творчу професійну діяльність,вносять елементи новизни у насиченийосвітній простір. Отже, ключовою фігу-рою у вирішенні пріоритетних завданьосвітньої галузі є педагог.

Лариса ВАХНОВСЬКА,вихователь-методист

Верховинської школи-інтернату

Народилася в сім’ї селянина-пасічни-ка Антося та кулінарки Юлії Малковичів18 лютого 1967 року в селі НижньомуБерезові Косівського району. ЗакінчилаЯблунівську середню школу та філологіч-ний факультет Івано-Франківського педа-гогічного інституту імені Василя Стефани-ка. Навчалася в Київському педагогічно-му інституті ім. М. Драгоманова. З 1988 р.викладала українську мову і літературу вНижньоберезівській школі.

За 22 роки педагогічної діяльності ста-ла душею вчительського та учнівського ко-лективів, мала велику повагу середбатьків, педагогів та жителів села. Ще вперіод навчання у школі брала активнуучасть у художній самодіяльності, роботікраєзнавчого гуртка, організації краєзнав-чих екскурсій, зборі експонатів для май-бутнього шкільного музею Івана Франка,одна з його організаторів. Постійно до-помагала в роботі Музею історії села, зго-дом стала його завідувачем. Як краєзна-вець та активна пластунка часто органі-зовувала екскурсійні поїздки сільської мо-

9 липня минає рік, як після важкої тривалої хвороби відійшла у вічність пе-дагог-краєзнавець, поетеса Людмила Антонівна Малкович-Бодруг (1967–2011),сестра поета і видавця Івана Малковича.

лоді по визначних місцях краю. На Велик-день 1990 року перша вивісила синьо-жовтий прапор на будинку, у якому про-живала. Довголітня голова Нижньобере-зівського осередку “Просвіта” та депутатсільської ради. Авторка багатьох сце-наріїв тематичних вечорів, постановокшкільних вистав.

Автор поетичної збірки “Свічка зі снігу”(1996), значно доповненої та перевида-ної 2010 року.

Людмила Малкович ніколи не афішува-ла себе як поета, не входила до поетич-них угрупувань, хоча й перебувала у гущі“поетичного раю”. Просто навчала дітокрідної літератури, виховувала їх в українсь-кому патріотичному і християнському дусі.

Обласна організація Національноїспілки краєзнавців, “Просвіта”, редакціягазети “Нова Зоря”, рідні, учителі глибокосумують за невіджалуваною втратою ве-ликої патріотки, краєзнавця, педагога.

Учителі Нижньоберезівської школиКосівської районної ради

дацій. І вже в минулому роки тяжкої бо-ротьби з недугою, роки відчайдушногонамагання перемогти невідворотне – щерік, ще місяць, ще день.., а попереду –вічність, у якої чи не найголовніший вимір-ник – наша пам’ять…

Кожен буде пам’ятати про неї щосьособливе: – один її титанічну працез-

римала нагороду Івано-Франківськоїобласної ради – медаль “За заслуги пе-ред Прикарпаттям”.

Стікає віск на поминальній свічі –то наші невиплакані словаі наша гіркота від прощанняперед вічністю…