ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ...

ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТІМЕНІ Г. С. СКОВОРОДИ

ЕКСПЕРТНІ ВИСНОВКИ первинної акредитаційної експертизи

освітньо-професійної програми Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія

за другим (магістерським) рівнем у галузі знань 03 Гуманітарні науки

16 травня 2018 р. м. Харків

Відповідно до підпункту 10 пункту 2 розділу XV «Прикінцеві та перехідні положення Закону України «Про вищу освіту» та постанови Кабінету Міністрів України № 978 від 09.08.2001 р. «Про затвердження положення про акредитацію вищих навчальних закладів і спеціальностей у вищих навчальних закладах та вищих професійних училищах» (зі змінами і доповненнями, внесеними постановою Кабінету Міністрів України № 801 від 15.08.2012 р.), постанови Кабінету Міністрів України № 1187 від 30.12.2015 р., згідно з наказом МОНмолодьспорту України № 689 від 13.06.2012 р., наказу МОН України №16 від 14.01.2002 р., наказу МОН України № 1261-А від 13.11.2017 р. та відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України № 580-Л від 07.05.2018 р. «Про проведення акредитаційної експертизи» у Харківському національному педагогічному університеті імені Г. С. Сковороди експертна комісія у складі:Мойсієнко - завідувач кафедри української мови та прикладноїАнатолій лінгвістики Київського національного педагогічногоКирилович університету імені Тараса Шевченка, доктор філологічних

наук, професор, голова комісії;

Новиков - завідувач кафедри української мови, літератури та методикиАнатолій навчання Глухівського національного педагогічногоОлександрович університету імені Олександра Довженка, доктор

філологічних наук, професор

з 14 травня по 16 травня 2018 р. розглянула подані акредитаційні матеріали та провела безпосередньо в навчальному закладі експертне оцінювання відповідності його освітньої діяльності державним вимогам щодо акредитації освітньо-професійної програми Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем галузі знань 03 Гуманітарні науки.

Експертизу проведено відповідно до Законів України «Про освіту», «Про

Голова експертної комісії / проф. А. К. Мойсієнко

вищу освіту», постанов Кабінету Міністрів України від 31.10.2011 р. № 1124 «Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 9 серпня 2001 р. № 978 і від 8 серпня 2007 р. № 1019» від 10.08.2011 р. № 865, від 05.04.2014 р. № 233, наказу МОН молоді і спорту' України «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 24 грудня 2003 р. № 847» від29.11.2011 р. № 1377, наказу МОНмолодьспорту України «Про затвердження примірних зразків документів, що додаються до заяв, для проведення ліцензування освітніх послуг у сфері дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійно-технічної та вищої освіти» від 17.09.2012 р. № 1021 зі змінами, унесеними згідно з Постановами КМУ від 31.10.2011 р. № 1124, від15.08.2012 р. № 801, від 18.09.2013 р. № 692, від 27.05.2014 р. № 507, а також Постановою Кабінету Міністрів України від 30.12.2015 р. № 1187.

Під час перевірки експертна комісія ознайомилася з організацією навчального процесу, його методичним забезпеченням; шляхом проведення комплексних контрольних робіт оцінила рівень знань студентів із циклів: загальної підготовки, професійної підготовки та дисциплін вільного вибору студентів; проаналізувала науково-педагогічний потенціал, організацію наукових досліджень, вивчила стан навчально-методичного забезпечення освітнього процесу, матеріально-технічної бази університету щодо підготовки фахівців за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти галузі знань 03 Гуманітарні науки.

1. Загальна характеристика навчального закладу та освітньо-професійної програми Українська мова і література зі

спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освітигалузі знань 03 Гуманітарні науки

Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди є одним із найстаріших навчальних закладів України, який був заснований у 1804 році за сприяння видатних українських просвітителів Г. Ф. Квітки- Основ’яненка, П. П. Гулака-Артемовського, В. Н. Каразіна.

Одночасно з педагогічним інститутом з 1812 р. існував інститут шляхетних дівчат, який готував учителів і вихователів. У 1919 р. інститути об’єднано в єдиний педагогічний інститут.

У 1945 р. університету присвоєно ім’я Г. С. Сковороди. Згідно з Постановою Кабінету Міністрів України № 224 від 20 квітня інститут отримав статус університету.

Відповідно до Указу Президента України за № 955/2004 від 21.08.2004 р. Харківському державному педагогічному університету імені Г. С. Сковороди надано статус національного. Університет підпорядкований Міністерству освіти і науки України ж провідний науково-методичний центр підготовки педагогічних і наукових кадрів для освітянських та наукових закладів України.

Першим ректором інституту був X. Ф. Роммель, автор «Плану і правил навчання у Харківському педагогічному інституті» та курсу «Дидактика і

2

Голова експертної комісії проф. А. К. Мойсієнко

зметодика» (1812 р.).

У педагогічному інституті викладали такі відомі вчені: академіки1. С. Ризький, Д. І. Багалій, професори І. С. Срезневський, Т. Ф. Осиповський, Г. П. Успенський, 1. Ф. Тимковський, М. М. Бекетов, М. Ф. Сумцов,A. М. Ляпунов, В. А. Стеклов, О. В. Погорєлов, В. П. Шестопалов та інші. Зараз педагогіку і психологію викладають їхні учні, які продовжують наукові традиції наставників. Це професори С. Т. Золотухіна, Л. А. Штефан, Л. Д. Зеленська,B. М. Гриньова, О. В. Попова, Н. М. Якушко, М. А. Кузнецов, Т. Б. Хомуленко.

В університеті підтримують і розвивають традиції, започатковані відомими вченими в галузі філологічної науки - академіками О. І. Білецьким, Л. А. Булаховським, Ю. В. Шевельовим, професорами Ф. ГІ. Медведєвим, О. О. Потебнею, О. Н. Синівським, які працювали у Харківському педагогічному інституті. Представники створених ними наукових шкіл - професори С. І. Дорошенко, Л. А. Лисиченко, О. А. Андрущенко, А. Т. Гулак,О. О. Маленко, К. Ю. Голобородько, 1.1. Степанченко, О. О. Скоробогатова,О. А. Олексенко, Л. В. Ушкалов, Т. Т. Тищенко, Т. А. ІЦебликіна - сьогодні забезпечують високий рівень викладання.

У 2015 році університет отримав Сертифікат (зареєстрований у Реєстрі Системи сертифікації УкрСЕПРО 16 квітня 2015 р. № ІІА 2.003.08980-15) про відповідність систем управління якістю освітніх послуг у сфері вищої освіти Харківським вимогам ДСТУ 180 9001:2009 «Системи управління якістю. Вимоги» (180 9001:2008, ЮТ).

За період існування університет підготував понад 182 тисячі конкурентоспроможних фахівців, 70 тисяч із яких оволоділи професією вже за роки незалежності України. Лише у 2017 р. диплом магістра та бакалавра отримали більше ніж 2000 осіб. Університет пишається своїми випускниками: Героями України, академіками, заслуженими вчителями, діячами науки і техніки, працівниками освіти, майстрами спорту, тренерами, чемпіонами олімпіад Європи та світу.

Діяльність ХНПУ імені Г.С. Сковороди відповідає вимогам Закону України «Про освіту», Закону України «Про вищу освіту». Організація освітньо- виховного процесу здійснюється відповідно до «Положення про організацію навчального процесу в ХНПУ імені Г.С. Сковороди», затвердженого Вченою радою університету від 16.12.2016 р. (протокол № 10).

На сьогодні університет акредитовано за IV рівнем (рішення ДАК України від 07.05.2009 р., протокол № 77 та наказ МОН України від 12.06.2009 р. № 411-Л), сертифікат про акредитацію (серія РД-ІУ №218357 від 11.01.2010 р.)

Університет працює на підставі Статуту, затвердженого МОН України від 13.06.2017 р. № 847, і надає освітні послуги, пов’язані з одержанням вищої освіти на рівні кваліфікаційних вимог до бакалавра та магістра.

Керівництво Харківським національним педагогічним університетом імені Г. С. Сковороди здійснює ректор Прокопенко Іван Федорович - доктор педагогічних наук, професор, академік Національної Академії педагогічних наук України, Заслужений працівник народної освіти України, голова


координаційної ради Всеукраїнської асоціації викладачів економіки, Почесний громадянин міста Харкова, відомий громадський діяч.

Іван Федорович - знаний науковець у галузі нових педагогічних технологій навчання та виховання, економічної освіти, історії економічної думки в Україні; його наукові здобутки відображено у понад 650 наукових та навчально- методичних працях. Нагороджений орденами «Знак пошани», «Дружби народів», «Трудового Червоного Прапора», «За заслуги» І ступеня, знаками «Василь Сухомлинський», «Костянтин Ушинський», «Відмінник освіти України», «Свята Софія», «Харків’янин року - 2009», Грамотою Верховної Ради України, має почесне звання «Заслужений працівник народної освіти України», «Почесний громадянин міста Лохвиці», «Почесний громадянин Смільчинського району».

Навчально-виховний процес забезпечують 14 факультетів (український мовно-літературний імені Г.Ф. Квітки-Основ’яненка, іноземної філології, славістики, історичний, природничий, фізико-математичний, дошкільної освіти, початкового навчання, фізичної культури і спорту, мистецтв, художньо- графічний, психології і соціології, юридичний, економічний); 56 кафедр, із них 42 випускових, на яких підготовку фахівців здійснює 1 академік НАГІН України, 102 доктори наук, професори та 372 кандидати наук, доценти. Науково-педагогічний колектив за своїм кадровим складом має всі можливості якісно реалізовувати завдання, поставлені перед університетом із підготовки фахівців у сфері освіти.

Стан матеріально-технічної бази Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди є надійним підґрунтям для ефективного здійснення професійної підготовки педагогів. До послуг студентів 6 навчальних корпусів університету, бібліотека, книжковий фонд якої становить 767 056 примірників, 6 читальних залів на 328 місць, 33 комп’ютерних класи (навчально-дисплейних місць - 770, мають вихід до мережі Інтернет - 710), лінгафонні кабінети, 15 спортивних залів, футбольне поле, тенісні корти, ігрові майданчики, лижна база, спортивно-оздоровчий табір «Гайдари», Молодіжний центр, музей університету, газета «Учитель», окремий науково-освітній центр Українського козацтва імені Г. С. Сковороди, З гуртожитки, їдальні, кафе, один із кращих у м. Харкові медичний центр.

Контингент студентів ХНПУ імені Г.С. Сковороди на 01 жовтня 2017 року становить 5810 осіб (4117 студентів навчається за денною формою, 1693 - за заочною). Контингент студентів формують представники різних регіонів України, які мають змогу після закінчення навчання працевлаштуватися. Свідченням ефективної роботи відділу профорієнтації слугує те, що 90% випускників працевлаштовано.

Університет є потужним науково-дослідним комплексом, що виконує значний обсяг фундаментальних і прикладних досліджень. Упродовж п’ятьох років науково-педагогічним колективом університету виконано чотири фундаментальних та десять прикладних науково-дослідних робіт. У 2016 році в університеті прикладні наукові дослідження за держбюджетним замовленням здійснювалися за темами: «Універсальні навчальні дії як інноваційний засіб

4


реалізації нових стандартів освіти» (номер держреєстрації - 0113Ш02100, науковий керівник - І. Ф. Прокопенко) (загальна сума на 2016 рік - 338 877 грн.); «Теоретико-методичні основи застосування засобів інформаційної, педагогічної, медико-біологічної спрямованості для рухового і духовного розвитку та формування здорового способу життя» (№ - 0113Ш02103, науковий керівник - Ж.Л. Козіна) (300 000 грн.); «Теоретичні та методичні засади формування мультикультурних компетенцій в освітніх практиках України та ЄС: компаративний аналіз» (№ - 011311002101, науковий керівник -С. В. Бережна) (250 000 грн) та «Розробка технології формування міжкультурної компетентності майбутніх педагогів на основі вивчення порівняльного народознавства (на матеріалі Слобожанщини)» (науковий керівник -В. М. Гриньова) (загальна сума на 2016 рік - 200 000 грн).

Необхідними умовами для ефективної наукової творчості викладачів, аспірантів і докторантів університет вважає видавниче та патентне забезпечення наукових досліджень. За останні п’ять років ХНПУ імені Г. С. Сковороди видано 21 патент, 14 авторських свідоцтв. Університет нагороджено 7 преміями міжнародного і національного рівнів.

Результатом плідної науково-дослідної роботи колективу університету тільки за 2016 рік є 44 монографії; 15 підручників (6 з них для середньої школи, З - для вищої); 157 навчальних посібників (133 - для середньої школи, 24 - для вищої); 11180 наукових статей (з них - 138 за кордоном), 786 видань іншого характеру (довідники, словники, методичні вказівки, курси лекцій, тези тощо).

Станом на листопад 2017 року університет видає 14 фахових наукових збірників (із них 2 уходять до міжнародної наукометричної бази \¥еЬ оГ8сіепсе) та 1 електронне фахове видання. Дослідження викладачів університету' визнаються як вітчизняними, так і зарубіжними науковцями. Зокрема, у 526 зареєстрованих у Ооо^іе Академії викладачів, аспірантів та докторантів ХНПУ імені Г. С. Сковороди (станом на жовтень 2017 р.) зафіксовано такі показники цитування: загальна кількість цитувань за 2017 рік - 1796 (індекс Гірша дорівнює 53); за показником індексу Гірша бібліометричний профіль університету посідає 17 місце серед 426 профілів закладів вищої освіти України.

Наукову роботу в університеті зреалізовує належний кадровий потенціал. Оновлення та якісне покращення складу науково-педагогічних працівників - один із найголовніших чинників успішного виконання різнорівневих дослідницьких проектів. За останні три роки в університеті на постійній основі працювало понад 102 доктори наук, професори та 374 кандидати наук.

На поліпшення якісного складу науково-педагогічних працівників спрямована й ефективна робота відділу аспірантури і докторантури університету. Підготовка кадрів здійснюється з 10 спеціальностей в аспірантурі та за 9 спеціальностями в докторантурі. На сьогодні в аспірантурі навчається 202 особи, у докторантурі - 28 осіб.

В університеті функціонують 6 спеціалізованих учених рад із захисту докторських та кандидатських дисертацій: Д 64.053.03 - філологічні науки - література, Д 64.053.04 - педагогічні науки, К 64.053.05 - філологічні науки -

5


6мова, Д 64.053.07 - філософські науки, К 64.053.08 - психологічні науки, К 64.053.09 - політичні науки. У них відбуваються захисти за одинадцятьома спеціальностями: 10.01.01 - українська література; 10.01.02- російськалітература; 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки; 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти; 13.00.09 - теорія навчання; 10.02.01 - українська мова; 10.02.02 - російська мова; 09.00.10 - філософія освіти; 09.00.04 - філософська антропологія, філософія культури; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія; 23.00.02 - політичні інститути та процеси.

За останній рік захищено 85 кандидатських та 16 докторських дисертацій.Багато уваги в університеті приділено залученню молоді до науково-

дослідної роботи. Це й участь у наукових конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах, і виконання дослідницьких розділів у курсових та дипломних проектах та ін. Тільки у 2017 р. студенти університету вибороли: у II турі Всеукраїнських студентських олімпіад з навчальних дисциплін 3 призових місця; у II турі Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт з природничих, технічних і гуманітарних наук - 3 призових місця.

У навчальному закладі функціонує Рада з науково-дослідної роботи студентів, аспірантів та молодих учених, метою якої є активізація наукової роботи; сприяння організації науково-дослідницької діяльності, їхньому науковому зростанню; інформування керівництва університету про стан наукової роботи; здійснення методичної та інформаційної допомоги підрозділам університету щодо розвитку наукової роботи.

Для активізації та стимулювання науково-дослідницької діяльності молодих науковців закладу започатковано проведення конкурсу «Кращий молодий науковець ХНПУ імені Г. С. Сковороди», переможці якого нагороджуються премією імені Г. С. Сковороди.

Міжнародна діяльність Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди спрямована на підвищення рейтингу університету в системі вищої освіти України і подальшу інтеграцію у світову освітню спільноту.

Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди співпрацює з міжнародними організаціями, навчальними закладами та науково- дослідними установами США, Китаю, Великої Британії, Іспанії. Італії, Франції, Швейцарії, Канади, Німеччини, Туреччини, Туркменістану, Польщі, Росії, Білорусі, Ізраїлю. На сьогодні в університеті навчаються 209 студентів з Азербайджану, Грузії, Туркменістану, Узбекистану, Іраку, Китаю, Сирії.

Університет підтримує міжнародні науково-освітні зв’язки з провідними закордонними університетами та науковими інститутами, зокрема із Хебейським педагогічним університетом (КНР), з Ханьшаньським педагогічним університетом (КНР), Вроцлавським університетом (історичний факультет), Університетом Марії Склодовської-Кюрі (Польща), генеральним консульством Республіки Польща у Харкові та нідерландським благодійним фондом «Дихання» (спільно з королівським футбольним союзом Нідерландів про співпрацю в межах реалізації соціального проекту «Світовий тренер»), ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені


Г.С. Сковороди», Університетом Суспільних наук (м. Познань, Польща), Мозирським державним педагогічним університетом ім. І.П. Шамякіна, Брестським державним педагогічним університетом імені О.С. Пушкіна (Республіка Білорусь) тощо. Викладачі ХНПУ імені Г.С. Сковороди працюють за обміном у Хебейському педагогічному університеті КНР (м. Шицзячжуань).

Підготовка фахівців з української мови та літератури здійснюється в Харківському національному педагогічному університеті імені Г.С. Сковороди близько 100 років.

Фахову підготовку зі спеціальності здійснюють випускові кафедри української мови, української і світової літератури, кафедра українознавства і лінгводидактики, на яких працюють досвідчені педагоги. Серед них 6 докторів наук, професорів, 27 кандидатів наук, доцентів.

За роки навчання студенти отримують класичну філологічну освіту як у галузі лінгвістики, так і літературознавства. Вивчення іноземних мов, серед яких англійська, німецька, польська, здійснюється з використанням прогресивних методик і технічних засобів навчання. Комп’ютерний клас обладнаний сучасним устаткуванням, має супутникове телебачення, підключений до мережі \¥і-Рі. При кожній кафедрі працюють навчальні кабінети (української мови, української літератури, українознавства і лінгводидактики, етнографії), які забезпечені потрібною фаховою літературою.

Навчальний процес за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти здійснюється за навчальним планом, затвердженим ректором університету. Навчальний план підготовки бакалаврів складено на основі освітньо-кваліфікаційної характеристики та освітньо-професійної програми, розроблених колективом викладачів українського мовно-літературного факультету імені Г. Ф. Квітки-Основ’яненка Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Освітньо-кваліфікаційна характеристика та освітньо-кваліфікаційна програми повною мірою обґрунтовують професійне призначення випускника відповідно до здобутих ним у закладі вищої освіти кваліфікації та спеціальності.

Дисципліни навчального плану освітньо-професійної програми Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти об’єднано в три основні цикли:

І. Цикл загальної підготовки.її. Цикл професійної підготовки.III. Цикл дисциплін вільного вибору студента.Розподіл годин за циклами загальної, професійної підготовки, дисциплін

вільного вибору - у межах норми.Навчальним планом передбачено три виробничі практики: педагогічна

практика у загальноосвітніх та спеціалізованих навчальних закладах; науково- педагогічна практика у вищих навчальних закладах; науково-дослідницька практика. Програми практик розроблено та затверджено кафедрами, узгоджено з кафедрою загальної педагогіки і педагогіки вищої школи та відділом педагогічної практики. Термін і тривалість практик визначає навчальний план.

7


На випускових кафедрах кафедрах української мови, української і світової літератури, кафедрі українознавства і лінгводидактики з кожної навчальної дисципліни розроблено навчально-методичні комплекси, які визначають вимоги і зміст підготовки фахівців з того чи того курсу і вміщують тексти лекцій, плани практичних занять, рекомендовану наукову та методичну літературу до них, перелік питань до заліків, іспитів, екзаменаційні білети, контрольні завдання, тести. Усі дисципліни навчального плану забезпечені робочими програмами, у яких визначено питання для самостійного опрацювання, подано план і літературу з кожної теми. У навчальних програмах зреалізовано принципи логічності, послідовності поєднання теоретичних підходів до здобуття знань із формуванням практичних навичок.

На кафедрах визначено й затверджено тематику наукових доповідей з української мови, української літератури, методики навчання української мови та літератури. Тематика наукових доповідей студентів щорічно оновлюється, охоплюючи найбільш актуальні проблеми сучасного мовознавства, літературознавства та методики. Видаються наукові часописи «Лінгвістичні дослідження», «Український світ у наукових парадигмах», «Від бароко до постмодерну».

Державною атестацією охоплено весь нормативний зміст освітньо- професійної програми. Навчальним планом визначено єдиний державний кваліфікаційний іспит, складниками якого є: педагогіка вищої школи та психологія за професійним спрямуванням; українська мова і література та методика їх викладання. Програми державної атестації розроблено та затверджено кафедрами української мови, української і світової літератури, українознавства і лінгводидактики, загальної педагогіки і педагогіки вищої школи.

Експертна комісія констатує, що інформацію, подану в акредитаційній справі Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти галузі знань 03 Гуманітарні науки перевірено за оригіналами документів. Вона є достовірною.

Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди має всі нормативно-правові документи, потрібні для здійснення освітньої діяльності, за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти галузі знань 03 Гуманітарні науки.

ХНПУ імені Г. С. Сковороди і його структурний підрозділ - український мовно-літературний факультет імені Г. Ф. Квітки- Основ’яненка - має належний рівень організації освітньої діяльності, якісний науково-педагогічний склад, достатню матеріально-технічну базу для підготовки майбутніх фахівців у галузі філології. Наукові ступені та вчені звання керівників (ректора, декана та завідувачів випускових кафедр) відповідають вимогам Міністерства освіти і науки України та особливостям фахової підготовки за освітньо-професійною програмою

8

Голова експертної комісії' ї>

проф. А. К. Мойсієнко

Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти галузі знань 03 Гуманітарні науки, що акредитується.

2. Формування контингенту студентівФормування контингенту студентів за освітньо-професійною програмою

Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти галузі знань 03 Гуманітарні науки проводиться спільними зусиллями ректорату, деканату, випускових кафедр та відділу профорієнтації університету.

Профорієнтаційну роботу зреалізовують з огляду на принцип доступності освіти для кожного незалежно від статі, расової та національної приналежності, соціального та майнового стану, роду і характеру занять, віросповідання, місця проживання та інших обставин.

З метою покращення рівня базової підготовки майбутніх магістрів, а також для створення об’єктивних умов відбору студентів, у Харківському національному педагогічному університеті імені Г.С. Сковороди впроваджуються передові форми і методи профорієнтаційної роботи.

Для опанування освітньо-професійної програми Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія вступають випускники бакалаврату поточного та попередніх років. Основну групу становлять студенти з дипломом бакалавра і спеціаліста Харківського національного педагогічного університету імені ГХ. Сковороди. Більшість із них є випускниками українського мовно- літературного факультету імені Г.Ф. Квітки-Основ’яненка, славістики, початкового навчання, іноземної філології, дошкільної освіти. На денну і заочну форми навчання вступають бакалаври — випускники Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна, Харківської гуманітарно- педагогічної академії, Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут», Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія», Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка, Сумського державного університету, Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка, Донбаського державного педагогічного університету, Луганського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка, Східноукраїнського національного університету імені В. Даля.

Зарахування на навчання проводиться згідно з «Правилами прийому», затвердженими Міністерством освіти і науки України. Підготовка за освітньо- професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти здійснюється за денною та заочною формами навчання, за державним замовленням і на комерційних засадах.

Під час навчання контингент студентів дещо зменшується. Основною причиною відрахування є невиконання навчального плану як наслідок неспроможності деяких студентів до самоорганізації та через достатньо високі

9

Голова експертної комісії'/(У


вимоги до підготовки студентів. Для створення більш сприятливих умов навчання, зменшення кількості відрахованих студентів продуктивної адаптації до вимог закладу вищої освіти за кожною групою закріплено куратора, який організовує додаткові заняття та консультації для студентів.

Обсяг прийому студентів галузі знань 03 Гуманітарні науки за освітньо- професійною програмою Українська мова і література спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти згідно з ліцензією встановлено: денної форми - 30 осіб, заочної форми - 10 осіб.

Експертами зазначено, що показники формування та динаміку змін контингенту студентів за освітньо-професійною програмою Українська мова і література спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти за період з 2016-2017 н. р. по 2017-2018 н. р.

Експертна комісія перевірила наявний контингент студентів за освітньо- професійною програмою Українська мова і література спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти у ХНПУ імені Г. С. Сковороди станом на 01.05.2018 р. і встановила, що він відповідає даним СДЕБО. Показники формування та динаміка змін контингенту студентів за освітньо-професійною програмою «Українська мова і література» спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти подано в додатках.

Експертна комісія засвідчує, що формування контингенту студентів за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти знань 03 Гуманітарні науки на українському мовно-літерату рному факультеті імені Г. Ф. Квітки-Основ’яненка відповідає державним вимогам. Планування та формування контингенту студентів відбувається відповідно до чинного законодавства, без порушень. Прийом студентів на вказаний напрям здійснюється в межах ліцензованого обсягу.

3. Зміст підготовки фахівцівНавчальний процес за освітньо-професійною програмою Українська мова і

література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освітиповністю забезпечений необхідними нормативними документами, що відповідають освітньо-кваліфікаційній характеристиці та освітньо- професійній програмі: навчальним планом, навчальними програмамидисциплін.

Дисципліни навчального плану становлять 3 основні цикли, що відповідає акредитаційним умовам:

1. Цикл загальної підготовки підготовки (13 кредитів (390 годин, із них теоретичної підготовки - 42 години, практичної підготовки - 88 годин, самостійна робота становить 260 годин).

2. Цикл професійної підготовки (51 кредит (1530 годин), із них теоретичної підготовки - 256 годин, практичної підготовки - 254 години, самостійна робота - 1020 годин).

3. Цикл дисциплін вільного вибору студента (21,5 кредити (645 годин), із

10


11них теоретичної підготовки - 88 годин, практичної підготовки - 126 годин, самостійної роботи - 431 година).

У навчальному плані дотримано принципів цілісності, логічності, послідовності, комплексності, поєднання теоретичних аспектів дисциплін із практичною підготовкою.

Для постійного вдосконалення та підвищення якості навчального процесу в навчальні плани вносять зміни та доповнення, які затверджуються на засіданнях кафедр та вченої ради українського мовно-літературного факультету імені Г. Ф. Квітки-Основ’яненко. Так, у навчальний план внесено вивчення таких теоретичних курсів та спецкурсів, як «Лінгвістика тексту», «Транслатологія», «Комунікативна майстерність».

Графіки навчального процесу вибудовують на підставі доцільності реалізації змісту навчального плану.

За навчальним планом освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти передбачено 3 виробничі практики:

- педагогічна практика у загальноосвітніх навчальних закладах та спеціалізованих навчальних закладах (6 кредитів);

- науково-педагогічна практика у вищих навчальних закладах (6 кредитів);- науково-дослідницька (6 кредитів).Терміни та тривалість практик визначено навчальним планом. Практична

підготовка студентів передбачає безперервність та послідовність її проведення при одержанні достатнього обсягу практичних знань, умінь і навичок. Наскрізні програми практик розроблено та затверджено випусковими кафедрами української мови, кафедрою української і світової літератури, кафедрою українознавства і лінгводидактики, кафедрою загальної педагогіки та педагогіки вищої школи, узгоджено з вченою радою факультету та відділом педагогічної практики університету.

Також експерти перевірили навчальні плани, пояснювальні записки до них та освітньо-професійні програми для студентів, які вступили на 1 рік навчання за освітньо-професійною програмою Українська мова і література спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти у 2 0 1 6 - 2017 та у 2017 - 2018 н.р. галузі знань 03 Гуманітарні науки. Навчальні плани складено на основі освітньо-професійних програм. Вони передбачають перелік обов’язкових і вибіркових дисциплін, кількість годин на аудиторні заняття та самостійну роботу, форми підсумкового контролю, регламентують види практик та форми атестації здобувачів вищої освіти.

Експертною комісією розглянуто програми обов’язкових і вибіркових навчальних дисциплін, за якими готують фахівців за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим(магістерським) рівнем вищої освіти. їх укладено відповідно до чинних вимог. Робочі програми відбивають сучасні методи формування програм, які містять склад модулів дисциплін, розподіл часу на їх засвоєння, терміни контролю за видами занять. Робочі програми щорічно оновлюються і коригуються відповідно до директивних документів Міністерства освіти і науки


України, наказів ректора університету.Форми і методи контролю знань, критерії оцінювання розроблені для

кожної дисципліни навчального плану й подані в робочих програмах.Зміст підготовки фахівців за освітньо-професійною програмою Українська

мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим(магістерським) рівнем вищої освіти відповідає державним вимогам, потребам ринку праці, оскільки підготовка спрямована на формування професійної й загальної культури випускників і вибудувана на гуманістичних засадах.

Навчальний процес здійснюють викладачі, науковий рівень яких підтверджений здобуттям наукових ступенів докторів і кандидатів наук, учених звань доцентів та професорів. Достатньому рівню загальної і професійної підготовки студентів сприяє розгалужена система наукового та методичного забезпечення всього навчально-виховного процесу та високого рівня кваліфікації викладачів. У навчальному процесі застосовуються новітні інноваційні технології та сучасні методики навчання.

Експертна комісія відзначає, що навчальні плани підготовки фахівців за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим(магістерським) рівнем вищої освіти відповідають чинним вимогам до переліку дисциплін циклів, їхньої структури, кількості відведених навчальних годин.

12

4. Організаційне, навчально-методичне та інформаційне забезпеченнянавчально-виховного процесу

Навчальний процес у Харківському національному педагогічному університеті імені Г. С. Сковороди організовано відповідно до Положення про державний вищий заклад освіти (Постанова Кабінету Міністрів від 05.09.1996 р. № 1074), «Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах» (наказ Міністерства освіти України від 02.06.1993 р. № 161), «Положення про організацію навчального процесу в Харківському національному педагогічному університеті імені Г. С. Сковороди» (затверджено вченою радою університету, протокол № 5 від 07.11.2014 р.), інших нормативних документів Міністерства освіти і науки та Уряду України, а також відповідно до затвердженого графіка навчального процесу, навчальних планів, навчальних і робочих програм, потрібного методичного забезпечення і розкладу занять.

Організацію навчально-виховного процесу на українському мовно- літературному факультеті імені Г. Ф. Квітки-Основ’яненка, координацію діяльності кафедр контролює деканат і навчально-методична комісія факультету. Під час навчання здійснюються різні види і форми контролю: поточний, рубіжний, підсумковий. На факультеті затверджено єдині критерії оцінювання знань і вмінь студентів. Із цими вимогами знайомляться студенти першого року навчання за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти.

На факультеті створено чітку систему проміжного контролю за якістю


13сформованості компетентностей, установлено терміни складання кожного залікового модуля, які доводять до відома студентів. Результати атестації обговорюються в студентських академічних групах, на засіданнях кафедр, ученій раді факультету.

Приділено увагу студентам, які у зв’язку з працевлаштуванням за фахом навчаються за індивідуальними графіками. Такі графіки узгоджуються з кожним викладачем, затверджуються розпорядженням по факультету. В останній день кожного місяця студенти звітують про виконання індивідуального плану роботи, що дає змогу вчасно перевірити рівень їхньої успішності.

Студенти систематично виконують письмові контрольні роботи з кожної дисципліни навчального плану, а щосеместрово - ректорські контрольні роботи. Велику увагу приділено самостійній роботі студентів, оскільки вона є основою якісної підготовки фахівців. На кожній кафедрі складено графіки контролю за самостійною роботою студентів. Функціональні обов’язки за виконанням цих графіків покладено на заступника декана з навчальної роботи та завідувачів кафедр. Для студентів, які потребують додаткової уваги, викладачі кафедр проводять індивідуальні консультації та додаткові заняття, що зафіксовано у відповідних журналах. Вибір теми наукової доповіді, вибіркових навчальних дисциплін здійснюється на добровільних засадах. Це дає змогу індивідуалізувати навчання.

Для підготовки фахівців за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим(магістерським) рівнем вищої освіти наявна достатня кількість навчальної та довідкової літератури, а також інструктивно-методичні матеріали. Для більш ефективного засвоєння матеріалу студентами викладачі всіх кафедр створюють навчальні й навчально-методичні посібники, хрестоматії, методичні розробки й рекомендації, які використовуються на заняттях та під час самостійної роботи студентів.

Інформаційне забезпечення навчальної діяльності студентів, які навчаються за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти у Харківському національному педагогічному університеті імені Г. С. Сковороди, сформовано відповідно до потреб навчального процесу фахівців зазначеного спрямування. Основними джерелами інформаційного забезпечення студентів є фонди Наукової бібліотеки Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. При кожній кафедрі українського мовно- літературного факультету імені Г.Ф. Квітки-Основ’яненка є методичні кабінети, що містять електронні ресурси з навчально-методичними матеріалами дисциплін, викладання яких забезпечують відповідні кафедри.

Студенти мають змогу працювати з фаховими періодичними виданнями, які висвітлюють наукові здобутки колективів випускових кафедр: «Лінгвістичні дослідження» (кафедра української мови), «Український світ у наукових парадигмах» (кафедра українознавства і лінгводидактики) і «Від бароко до постмодерну» (кафедра української і світової літератури). Інформаційні ресурси, якими забезпечена бібліотека університету, у повному обсязі


відповідають потребам освітньо-професійної програми «Українська мова і література» зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти.

Щорічно бібліотечний фонд університету поповнюється новою літературою. Загальна кількість бібліотечних фондів навчальної та наукової літератури становить 764373 примірникиів. Студентами використовується автоматизована бібліотечна система АБіС УФД «Бібліотека», яка наявна й у провідних бібліотеках закладів вищої освіти України. АБіС УФД «Бібліотека» дає змогу вести розширений пошук за декількома параметрами одночасно. Обслуговування студентів та професорсько-викладацького складу здійснюється через абонементи та читальні зали.

Бібліотека університету має загальну площу 1100 кв. м, налічує4 абонементи та 6 читальних залів на 324 робочих місця (у тому числі читальна зала для аспірантів і читальна зала гуртожитку № 5), а також 3 кафедральні бібліотеки.

Студенти та викладачі університету мають вільний доступ до локальної мережі Іпіегпеї та Мі-Рі. Існують також обладнані спеціалізовані лабораторії та канали доступу на території всього університету.

Забезпечення підручниками, посібниками та методичними розробками становить 100%. Читальні зали мають достатню кількість періодичних видань для продуктивного навчання за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти, зокрема: «Вивчаємо українську мову та літературу: науково-методичний журнал», «Від бароко до постмодерну», «Дивослово (Українська мова та література в навчальних закладах)», «Культура слова», «Лінгвістичні дослідження», «Літературна Україна», «Мовознавство», «Українська мова», «Українське мовознавство», «Українська мова та література», «Український світ у наукових парадигмах», «Іноземні мови в школах України», «Освіта», «Українська література в загальноосвітній школі», «Українська літературна газета» та ін.

У фондах бібліотеки є каталоги, картотеки, у яких представлено праці викладачів університету. Активно і творчо використовуються різноманітні форми обслуговування читачів. Абонемент навчальної та наукової літератури обслуговує викладачів, співробітників, аспірантів, студентів стаціонарної та заочної форм навчання. Наукову літературу, дипломні та магістерські роботи бібліотекарі видають усім читачам за запитом для роботи в читальних залах.

Довідково-бібліографічний відділ укомплектований картотеками періодичних видань та алфавітним каталогом. Студенти мають змогу ознайомитися з працями викладачів університету, фондом рідкісних видань, із періодичними виданнями.

Бібліотека є не лише інформаційним центром закладу, а й виховним. Вона формує світогляд студента, його художній смак, різнобічні інтереси. Систематичні виставки нових надходжень у читальних залах, виставки- перегляди та книжкові виставки на науково-практичних конференціях, лекціях, масових заходах розкривають фонди бібліотеки, сприяють активному

Голова експертної комісії проф. А. К. Мойсієнко&

14

використанню інформації в навчальному процесі і науковій діяльності. Тематика книжкових виставок, оглядів, бесід, конференцій спрямована на підвищення культури читання, естетичне та етичне виховання, ознайомлення молоді з витоками національної культури, духовності.

Уся наявна в бібліотеці техніка підключена до адміністративної мережі університету і до мережі Інтернет. У читальній залі Інтернет доступний упродовж дня без обмежень і безкоштовно, для роботи співробітників університету доступ до Інтернету з комп’ютерів на робочих місцях необмежено. Крім того, встановлена система \УІ-РІ дозволяє працювати на території університету всім зареєстрованим користувачам упродовж дня без обмежень.

Поновлення фахової літератури здійснюється за рахунок власних авторських видань. Експерти перевірили навчально-методичну літературу на випускових кафедрах української мови, української і світової літератури, кафедри українознавства і лінгводидактики українського мовно-літературного факультету імені Г. Ф. Квітки-Основ’яненка й установили, що для забезпечення навчального процесу в 2016-2018 рр. видано низку авторських навчальних посібників. У методичних кабінетах кожної кафедри вони наявні в достатній кількості на паперових й електронних носіях.

Комісія зазначає: організаційне, навчально-методичне та інформаційне забезпечення за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти відповідає Ліцензійним умовам надання освітніх послуг у сфері вищої освіти та Державним вимогам до акредитації вказаної програми і спеціальності сприяє належній професійній підготовці фахівців.

5. Кадрове забезпечення навчально-виховного процесуЯкість підготовки фахівців за освітньо-професійною програмою

Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти засвідчена професійним рівнем науково- педагогічних кадрів.

Навчальний процес із циклів професійної підготовки та циклу дисциплін вільного вибору студента забезпечують дві випускові кафедри: кафедра української мови, української і світової літератури, кафедра українознавства і лінгводидактики, на яких усі викладачі працюють на постійній основі (100%). Усі викладачі мають наукові ступені та вчені звання, що становить 100 %, з них 6 докторів наук, професорів (18% від загальної кількості викладачів), 27 кандидатів наук, доцентів (82 %). Імена і наукові праці професорів Л. В. Ушкалова, Т. І. Тищенко, Т. А. Щебликіної О. А. Олексенко, О. О. Маленко, К. Ю. Голобородька добре відомі як в Україні, так і за кордоном.

Базова освіта всіх викладачів збігається з профілем дисциплін, які вони викладають. Усі викладачі є високопрофесійними, більшість із них має значний досвід практичної роботи. При кафедрах працює аспірантура і докторантура з української мови та української літератури.

15


16У підготовці магістрів беруть участь викладачі інших кафедр. Серед них

9 докторів наук, професорів (13,3 %), решта - кандидати наук, доценти. Усі працюють на постійній основі.

Штатна укомплектованість становить 100%. Середній вік штатних викладачів із науковими ступенями і вченими званнями становить 48 років. Чисельність та якісний склад науково-педагогічних працівників відповідає чинним вимогам і забезпечує підготовку фахівців за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти. Поповнення викладацького складу здійснюється за рахунок кращих учителів шкіл, випускників аспірантури та докторантури. Про результативність роботи аспірантури й докторантури свідчить якісний склад кафедр факультету. Більшість членів кафедр - колишні випускники українського мовно-літературного факультету імені Г. Ф. Квітки- Основ’яненка.

Підвищення кваліфікації викладачів здійснюється кожні 5 років кількома шляхами, зокрема через навчання в аспірантурі й докторантурі, стажування в Інституті української мови ПАН України, Інституті мовознавства іменіО. О. Потебні НАН України, Інституті літератури імені Т.Г. Шевченка НАН України, академічних установах Національної академії педагогічних наук України, в інших вищих педагогічних навчальних закладах України, а також через стажування за кордоном.

Кафедру української мови з липня 2003 р. очолює кандидат філологічних наук, професор Олексенко Олена Андріївна, яка працює на постійній основі. Освіта вища. У 1970 році закінчила Харківський державний педагогічний інститут імені Г. С. Сковороди, одержавши кваліфікацію «Учитель української мови і літератури». З 1974 року працювала в ХНПУ ім. Г. С. Сковороди на таких посадах: лаборант кафедри історії української літератури, викладач, доцент, професор кафедри української мови, декан факультету заочного навчання. Кандидат філологічних наук із 2 жовтня 1987 р., тема дисертації «Конструктивно зумовлені значення в сучасній українській мові». Доцент із 1988 року. Професор із 1 березня 2001 р. Викладає таку фахову навчальну дисципліну, як: «Теоретична граматика (Теорія словотвору, морфологія)», керує написанням курсових робіт і наукових доповідей. Член спеціалізованої вченої ради із захисту кандидатських дисертацій К.64.053.05 зі спеціальностей 10.02.01 - українська мова, 10.02.02 - російська мова. У 1996-2003 рр. і 2014 — 2016 рр. - учений секретар цієї спецради. Член редакційної колегії фахового наукового збірника «Лінгвістичні дослідження». Підготувала дев’ять кандидатів філологічних наук. Має понад 87 публікацій (за останні 5 років - 17). С автором наукової монографії «Структурно-семантичні та функціонально-стильові властивості нульсуфіксальних атрибутів» (у співавторстві з О. І. Мізіною), трьох одноосібних навчальних посібників (Типологія граматично зв’язаних значень слів. Харків: ХДПУ, 1999; Тестові завдання з морфеміки, словотвору і морфології української мови, Харків: ХНПУ, 2007; Тестові завдання з морфеміки, словотвору і морфології української мови, Харків: ХНПУ, 2017), чотирьох посібників у співавторстві (Риторика, Харків: вид-во ХарРІ НАДУ


«Магістр», 2002; Рідний край /за заг. ред. акад. І.Ф. Прокопенка. Харків: ХДПУ, 1999; Професори Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, Харків, 2006 р.). За останні 5 років брала активну участь у 13 конференціях, симпозіумах, конгресах (9 міжнародних і 4 всеукраїнських). Інформацію про вищу освіту, науковий ступінь, учене звання та трудову діяльність підтверджено відповідними документами (диплом кандидата, атестат професора).

Кафедру української і світової літератури з грудня 2015 року очолює кандидат філологічних наук, доцент, член Національної спілки письменників і Національної спілки журналістів України Мельников Ростислав Володимирович. Освіта вища. У 1995 році закінчив Харківський державний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, отримавши кваліфікацію «Учитель української мови та літератури, історії», та в 1998 році денну аспірантуру Харківського державного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. 22 жовтня 1998 року захистив кандидатську дисертацію в спеціалізованій ученій раді К 64.051.07 Харківського державного університету (нині Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна; затверджено ВАК України 10 березня 1999 року). Викладає такі навчальні дисципліни: «Сучасний літературний процес». «Розстріляне відродження»: Теорія, практика, постаті». Підготував п’ять кандидатів філологічних наук. Працює на постійній основі. Інформація про вищу освіту, науковий ступінь, учене звання та трудову діяльність підтверджують відповідні документи (диплом кандидата наук, атестат доцента тощо).

Кафедру українознавства і лінгводидактики з липня 2012 року очолює доктор філологічних наук, професор Маленко Олена Олегівна. Освіта вища (закінчила Харківський державний університет імені О.М. Горького (1983), отримала диплом (ИВ-І №189692) за кваліфікацією «Філолог, викладач української мови та літератури». Член спеціалізованої вченої ради К 64.053.05 із захисту дисертацій (ХНПУ імені Г.С. Сковороди); член спеціалізованої вченої ради Д 64.053.03 із захисту дисертацій (ХНПУ імені Г. С. Сковороди). Підготувала п’ять кандидатів філологічних наук. Автор понад 100 наукових та навчально-методичних публікацій. Викладає такі курси: «Лінгвопоетикахудожнього тексту», «Методологічні засади націології та дитинознавства», «Літературна норма і редакторський практикум». Працює на постійній основі. Інформація про вищу освіту, науковий ступінь, учене звання та трудову діяльність підтверджена офіційними документами (диплом доктора наук, атестат професора).

6. Матеріально-технічне забезпечення навчального процесуНавчально-виховний процес за освітньо-професійною програмою

Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти забезпечений аудиторним фондом. Освітня діяльність здійснюється у власних приміщеннях.

Аудиторії для занять обладнані необхідними меблями, інвентарем та

17


протипожежними засобами. Аудиторії достатньо освітлені. Навчальні кабінети обладнані сучасним устаткуванням, технічними засобами. Вимоги санітарного стану в приміщеннях університету виконуються відповідно до встановлених норм і правил.

Кафедри українського мовно-літературного факультету імені Г. Ф. Квітки- Основ’яненка мають спеціалізовані кабінети для проведення навчальних занять із фахових дисциплін, обладнані відповідним технічним устаткуванням.

Загальна кількість робочих комп’ютерних місць, які використовуються у навчальному процесі підготовки фахівців за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти, відповідає нормативним вимогам.

Усі комп’ютери навчальних аудиторій та комп’ютери методичних кабінетів, які обслуговують освітньо-професійну програму Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти об’єднані в локальну комп’ютерну мережу, що підключена і взаємодіє з Інтернетом.

Загальна кількість навчальних корпусів - 4, загальна кількість гуртожитків -в -у

4. Загальна площа приміщень - 17268,2 м“. Площа комп’ютерних лабораторій -9 • 'У •728,2 м . Площа спортивних залів становить 3244,7 м“. У корпусі, де

розташований український мовно-літературний факультет імені Г. Ф. Квітки-, о

Основ’яненка, розміщено їдальню площею 1204,7м".Університет має лижну базу, навчально-спортивний табір.Загалом матеріально-технічне забезпечення навчального процесу за всіма

параметрами відповідає чинним нормативам. Технічні засоби навчання та наявні навчальні площі забезпечують проведення всіх видів занять за навчальним планом на сучасному рівні.

Загальна кількість комп’ютерів в університеті для потреб навчального процесу - 770.

Програмне забезпечення та конфігурація комп’ютерів дають змогу використовувати їх для розв’язання важливих завдань здобуття якісної професійної освіти. Заняття з фахових навчальних дисциплін також відбуваються в обладнаних належним чином лабораторних приміщеннях. Задля оволодіння практичними уміннями та навичками, потрібними в майбутній професійній діяльності, студенти Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди мають змогу використовувати всі потужності комп’ютерних лабораторій та центрів університету, зорієнтованих на розробку і вдосконалення новітніх інформаційних технологій.

У ХНПУ імені Г. С. Сковороди в 1996 році засновано Музей історії. Найбільш поширеною формою виховної та культурно-масової роботи цього музею є тематичні екскурсії. Традиційними стали екскурсії для першокурсників, які дають змогу студентам ознайомитися не тільки з історією та традиціями свого більш ніж 200-річного славетного університету, якими вони пишаються, а й життям та діяльністю Г. С. Сковороди. Музей надає методичну та консультативну допомогу студентам при написанні курсових робіт, рефератів, доповідей із питань історії університету.

18


У 2001 році на українському мовно-літературному факультеті імені Г. Ф. Квітки-Основ’яненка засновано аудиторію української етнографії (215А) з метою колекціонування й збереження раритетів народного буття - одягу, хатнього начиння, предметів побуту, мистецьких артефактів. Аудиторія української етнографії є навчальною базою для проведення занять із дисциплін народознавчого циклу. З 2016 року в аудиторії міститься Український культурний центр університету, у якому студенти-українознавці здійснюють екскурсії для студентів та викладачів, школярів та учителів, проводять виховні й мистецько-культурні заходи. Також у ньому проходять заняття з української мови для студентів, аспірантів, іноземних громадян. Аудиторія обладнана виставковими стендами, макетами, муляжами, що відтворюють фрагменти української народної культури.

19 лютого 2016 року в ХНПУ імені Г. С. Сковороди в корпусі А по вул. Валентинівській, 2 (228 ауд.) відкрито меморіальну аудиторію воїнів АТО для вшанування пам’яті загиблих, активних учасників бойових дій. Зараз у цій аудиторії прозодять екскурсії та практичні заняття для студентів.

Експертна комісія констатує: матеріально-технічна база Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди відповідає нормативним вимогам і дозволяє забезпечити якісну підготовку здобувачів вищої освіти за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти галузі знань 03 Гуманітарні науки.

7. Наукова діяльність та міжнародні зв’язкиВикладачі українського мовно-літературного факультету імені Г. Ф.Квітки-

Основ’яненка активно працюють у науковій сфері. Беруть участь у всеукраїнських та міжнародних конференціях, готують до друку монографії, навчальні посібники, підручники з грифом МОН України, збірники наукових праць.

Плідно працює аспірантура і докторантура з української мови і української літератури. Науковці факультету здійснюють керівництво аспірантами, є членами спеціалізованих учених рад, виступають опонентами на захистах кандидатських і докторських дисертацій. Провідні викладачі готують до друку навчальні видання для середньої і вищої школи. Кафедри факультету щорічно посідають високі рейтингові місця в загальноунвіверситетському конкурсі в номінаціях «Краща кафедра з наукової роботи», «Кращий науковець», «Кращий молодий науковець».

Викладачі кафедри української і світової літератури беруть участь у проведенні міжнародних конференцій та семінарів: Україна/Польща, Друга Міжнародна науково-культурна акція «Квадратура трикутника: чотири дні з Хвильовим» (3, 6, 9 та 13 грудня 2014 року), Третя міжнародна науково- культурна акція «Квадратура трикутника: чотири дні з Хвильовим» (3, 6, 9 та 13 грудня 2015 року); Четверта міжнародна науково-культурна акція «Квадратура трикутника: чотири дні з Хвильовим. Інший формат» (13 травня 2016 року);

19


20П’ята Міжнародна науково-культурна акція «Квадратура трикутника: чотири локуси з Хвильовим» (13-31 травня 2017 р.).

Науковці усіх фахових кафедр беруть участь у міжнародних семінарах та конференціях, зокрема у м. Белград (Сербія) 17-19 листопада 2016 р.; м. Вроцлав (Польща) 12-13 травня 2017 р.; м. Краків (Польща) 26-27 квітня 2016 р.; м. Мінськ (Білорусь) 22-24 жовтня 2015 р.; м. №І£С2о\\', 22-24 вересня 2014 р., м. Відень (Австрія) 23 лютого 2016 р.

Періодично проходять стажування за кордоном: О. С. Лук’янова (Польща, \¥у252а Бгкоіа Ьіп§\уІ5Іус2па, 11 квітня - 11 липня 2017 р.; О. В.Муслієнко (Сулеювек (Польща) навчальний семінар авторів Держстандарту в рамках проекту «Нова українська школа» 3-10 вересня 2016 р.). Кандидат філологічних наук, старший викладач кафедри української літератури О.В. Варенікова працює за контрактом у Хебейському університеті (КНР).

Завідувач кафедри української і світової літератури доцент Р. В. Мельников проходив стажування у Торонтському, Альбертському та Гарвардському університетах (2005-2010 рр.), брав участь у науково-дослідних програмах та читав лекції.

Доцент кафедри української мови С. В. Вакуленко брав участь у наукових конференціях (Португалія, Німеччина, Чехія, Австрія, Британія, Кембридж), а також на запрошення шведських науковців виїздив читати лекції до Стокгольма. У квітні 2016 р. узяв участь у наукових консультаціях з проблеми транскордонних зв’язків України в Санкт-Ґалєнському університеті (Швейцарія). Був учасником конференції в Кеймбріджському університеті (Велика Британія, квітень 2016 р.) та Міжнародного форуму «Мережі для дослідження історичної соціолінгвістики» у Нью-Иоркському університеті й Нью-Иоркському міському університеті (США, 6-7 квітня 2017 р.).

Доценти І. А. Павлова, Т. Ф. Осіпова брали участь у конференції, проведеній Університетом імені Адама Міцкевича в Познані (Польща), а доцент Ю. М. Лебеденко побувала на науковому форумі в Любліні (Польща).

Доценти кафедри української мови Ю .О. Тимченко, Н. В. Щербакова взяли участь у тендерній експертизі підручників для 8 і 9 класів загальноосвітніх і спеціалізованих шкіл України (організація і проведення на замовлення Міністерства освіти і науки України і за сприяння Представництва Фонду імені Гайнріха Бьолля в Україні).

Кандидат філологічних наук, доцент, докторант кафедри української мови Я. Ю. Сазонова брала участь у конференціях м. Оломоуц (Чехія), м. Каунас (Литва).

Студенти і викладачі українського мовно-літературному факультету імені Г.Ф. Квітки-Основ’яненка мали змогу прослухати лекцію професораросійського і слов’янського мовознавства кафедри сучасних мов і культур Цейсівського університету (м. Нью-Йорк, США) А. І. Даниленка про мовотворчість Пантелеймона Куліша в контексті розвитку української літературної мови.

Доцент Т. Ф. Осіпова є постійним коректором українських текстів журналу наукових студій з україністики 8іис1іа ІЛсгаіпіса Ровпапіепзіа, що виходить в


Університеті імені Адама Мінкевича в Познані (Польща).21

8. Якість підготовки випускниківОсновним показниками, які відображають якісні характеристики

підготовки за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти терміном навчання 1 рік 10 місяців у Харківському національному педагогічному університеті імені Г.С.Сковороди, є результати екзаменаційних сесій, захистів курсових робіт, практик, державної атестації у формі кваліфікаційних іспитів, а також показники абсолютної успішності та якості навчання за результатами виконання студентами комплексних контрольних робіт.

Підготовка студентів за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти здійснюється згідно із затвердженим навчальним планом. Експертна комісія перевірила екзаменаційні матеріали та звіти з практик. Зауважень щодо змісту написання цих робіт, виставлених оцінок у комісії немає. Здійснено також вибіркову перевірку екзаменаційних відомостей щодо дотримання вимог до оформлення й особливостей виконання навчального плану.

Кафедрами українського мовно-літературного факультету розроблено пакети комплексних контрольних робіт (ККР) для професійно-орієнтованих дисциплін навчального плану підготовки фахівців за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти. Кожен пакет ККР розроблено згідно з вимогами до критеріїв оцінювання знань і вмінь студентів, затверджених Вченою радою Харківського національного педагогічного університет}- імені Г. С. Сковороди.

Під час роботи експертної комісії проведено зрізи знань студентів із 6 дисциплін різних циклів: загальної, професійної підготовки, дисципліни вільного вибору студента.

У написанні ККР брали участь 100% складу академічних груп, які перевірялися. Показник успішності за кожним циклом становить не менше 100 %, а показник якості знань - не менше 50,0 %.

За підсумками виконання студентами комплексних контрольних робіт освітньо-професійною программою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти результати такі:

рівень знань із циклу загальної підготовки (дисципліни «Педагогіка», «Філософія освіти») - успішність - 100%, якість - 62,6 %;

рівень знань із циклу професійної підготовки (дисципліни «Загальне мовознавство і лінгвістика тексту», «Теорія літератури») - успішність - 100%, якість - 66,6 %;

рівень знань із циклу дисципліни вільного вибору студента (дисципліни


«Транслатологія», «Практика усного та писемного мовлення») - успішність - 100 %, якість - 50,0 %.

Комісія зазначає, що результати виконання комплексних контрольних робіт майже не відрізняються від показників якості та успішності студентів, виявлених під час проведення самоаналізу, що свідчить про об’єктивність результатів самоаналізу та достатній рівень підготовки студентів.

Експертна комісія вибірково перевірила також звіти й щоденники практик студентів українського мовно-літературного факультету імені Г. Ф. Квітки- Основ’яненка і констатує їхню відповідність чинним вимогам та нормативам.

Експертна комісія вважає, що рівень підготовки здобувачів вищої освіти за освітньо-професійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти у Харківському національному педагогічному університеті імені Г. С. Сковороди відповідає державним вимогам до акредитації освітньо-професійної програми і забезпечує конкурентоспроможність випускників на ринку праці.

22

9. Загальні висновки та пропозиції експертної комісіїНа підставі аналізу поданих документів і проведеної експертизи

безпосередньо в Харківському національному педагогічному університеті імені Г. С. Сковороди експертна комісія дійшла висновку, що стан документації, кадровий потенціал, рівень матеріально-технічної бази, навчально-методичного й інформаційного забезпечення, якість підготовки здобувачів вищої освіти відповідають установленим вимогам і критеріям щодо акредитації освітньо- професійної програми Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти.

Для покращення підготовки фахівців освітньо-професійної програми Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти експертна комісія пропонує:

1. Посилити роботу щодо розробки дистанційних курсів та організації програм академічної мобільності для учасників освітнього процесу університету (викладачів/студентів).

2. Рекомендувати завідувачам випускових кафедр поповнити бібліотечні фонди методичних кабінетів найновішою навчальною та довідковою літературою, зокрема електронними словниками.

3. Продовжити роботу з обладнання сучасними пристроями ІКТ навчальних аудиторій, збільшивши кількість комп’ютерних місць та стаціонарних мультимедійних дошок у лабораторіях та лекційних аудиторіях українського мовно-літературного факультету імені Г. Ф. Квітки-Основ’яненка.

4. Рекомендувати професорсько-викладацькому складу українського мовно- літературного факультету імені Г. Ф. Квітки-Основ’яненка апробувати результати власних наукових досліджень у фахових виданнях, унесених до наукометричких баз даних (8сориз, \¥еЬ оГ8сіепсе, Сорегпісиз та ін.).

5. Активізувати профорієнтаційну роботу серед випускників


загальноосвітніх шкіл, університетів, фахівців споріднених спеціальностей, центрів науково-технічної інформації, аналітичних підрозділів підприємств і організацій не лише Харківської, але й інших областей України для подальшого збільшення контингент)' студентів.

З огляду на висловлене експертна комісія вважає за можливе акредитувати в Харківському національному педагогічному університеті імені Г. С. Сковороди освітньо-професійну програму Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти галузі 03 Гуманітарні науки.

23

ГОЛОВА ЕКСПЕРТНОЇ КОМІСІЇ

ЧЛЕН ЕКСПЕРТНОЇ КОМІСІЇ


проф. А. О. Новиков

З ЕКСПЕРТ

ректор

педагі

імені

ВИСНОВКАМИ ОЗНАИОМЛЕНИИ

юнального

акад. І. Ф. Прокопенко


24

5.1. Порівняльна таблиця відповідності стану забезпечення ХНПУ імені Г.С. Сковороди ліцензійним умовам надання освітніх послуг у

сфері вищої освіти та державним вимогам до акредитації освітньої програми

Найменування показника (нормативу)

Значенняпоказника

(нормативу)*(другий

магістерськийрівень)

Фактичне значення показника

Відхилення фактичного

значення показника від нормативного

КАДРОВІ ВИМОГИ: щодо започаткуванни провадження освітньої діяльності у сфері вищої освіти

1. Наявність у закладі освіти підрозділу чи кафедри, відповідальних за підготовку здобувачів вищої освіти

+

Кафедра української мови,

кафедра української і світової

літератури, кафедра

українознавства і лінгводидактики

-

2. Наявність у складі підрозділу чи кафедри, відповідальних за підготовку здобувачів вищої освіти, тимчасової робочої групи (проектної групи з науково- педагогічних працівників, на яку покладено відповідальність за підготовку здобувачів вищої освіти за певною спеціальністю

Три особи, що мають

науковий ступінь та

вчене звання, з них один

доктор наук або професор

На українському мовно- літературному

факультеті імені Г.Ф .Квітки-

О снов’яненка створена проектна група, до

складу якої входить 5 осіб: керівник -

кандидат філологічних наук, професор,

2 доктори філологічних наук, професори,

1 кандидат педагогічних наук, професор,

1 кандидат філологічних наук, доцент

-

3. Наявність у керівника проектної групи (гаранта освітньої проірами):

1) наукового ступеня та/або вченого звання за відповідною або спорідненою спеціальністю

+Кандидат


Голова комісії проф.А. К. Мойсієнко

25

2) наукового ступеня та вченого звання за відповідною або спорідненою спеціальністю

+ -

3) стажу науково-педагогічної та/або наукової роботи не менш як 10 років (до 6 вересня 2019 року для початкового рівня з урахуванням стажу педагогічної роботи)

+ 30 років -

Провадження освітньої діяльності

4. Проведення лекцій з навчальних дисциплін науково-педагогічними (науковими) працівниками відповідної спеціальності за основним місцем роботи (мінімальний відсоток визначеної навчальним планом кількості годин):

1) які мають науковий ступінь та/або вчене звання (до 6 вересня 2019 року для початкового рівня з урахуванням педагогічних працівників, які мають вищу категорію)

50 100 +50

2) які мають науковий ступінь доктора наук або вчене звання професора 25 33 +8

3) які мають науковий ступінь доктора наук та вчене звання 44,3

5. Проведення лекцій. практичних, семінарських та лабораторних занять, здійснення наукового керівництва курсовими. дипломними роботами (проектами), дисертаційними дослідженнями науково-педагогічними (науковими) працівниками, рівень наукової та професійної активності кожного з яких засвідчується виконанням за останні п 'ять років не менше трьох умов, зазначених у пункті 5 приміток

підпункти 1— 16 пункту 5 приміток

Усі науково- педагогічні працівники

відповідають умовам у пункті 5

приміток

6. Наявність випускової кафедри із спеціальної (фахової) підготовки, яку очолює фахівець відповідної або спорідненої науково-педагогічної спеціальності:

1) з науковим ступенем доктора та вченим званням

Кафедру української мови очолює

кандидат філологічних наук,

професор Олексенко О.А.

Кафедру української і світової літератури

очолює кандидат філологічних наук.


26

доцент Мельников Р.В.

2) з науковим ступенем га вченим званням

+

Кафедру українознавства і л і і ігво д идакти ки очолює доктор


Маленко О.О.

3) з науковим ступенем або вченим званням

7. Наявність трудових договорів контрактів) з усіма науково- педагогічними працівниками та/або наказів про прийняття їх на роботу

+

3 усіма науково- педагогічними працівниками

укладено трудові договори

(контракти) та/або видано

накази про прийняття їх на

роботу

-

ТЕХНОЛОГІЧНІ ВИМОГИ щодо матеріально-технічного забезпечення освітньої діяльності у сфері вищої освіти

Заиоча і кування провадження освітньої діяльності

1. Забезпеченість приміщеннями для проведення навчальних занять та контрольних заходів (кв. метр на одну особу для фактичного контингенту студентів та заявленого обсягу з урахуванням навчання за змінами)

2,6 2.6 -

2. Забезпеченість мультимедійним обладнанням для одночасного використання в аудиторіях (мінімальний відсоток кількості аудиторій)

ЗО ЗО -

3. Наявність соціально-побутової інфраструктури

1) бібліотеки, у тому числі читальної зали

+

Наявність бібліотеки, у тому числі 2 читальних

зали

-

2) пунктів харчування + Наявність пунктів харчування

—

3) актової чи концертного залів + Наявність актової -


27

зали

4 ) спортивного залу + Наявність спортивного залу

5) стадіону та/або спортивних майданчиків +

Наявність стадіону та спортивних майданчиків

-

6) медичного пункту + Наявність медичного пункту -

4.Забезпеченість студентів гуртожитком (мінімальний відсоток від потреби) 70 100 +30

5. Забезпеченість комп'ютерними робочими місцями, лабораторіями, полігонами, обладнанням, устаткуванням, необхідним для виконання навчальних планів

+

ТЕХНОЛОГІЧНІ ВИМОГИ щодо навчально-методичного забезпечення освітньої діяльності у сфері вищої освіти

Започаткування провадження освітньої діяльності

1. Наявність опису освітньої програми + Наявність опису освітньої програми

-

2. Наявність навчального плану та пояснювальної записки до нього -ь

Наявність навчального плану та пояснювальної записки до нього

-

Провадження освітньої діяльності

3. Наявність робочої програми з кожної навчальної дисципліни навчального плану

+

Наявність робочої програми з кожної

навчальної дисцииліни

навчального плану

-

4. Наявність комплексу навчально- методичного забезпечення з кожної навчальної дисцииліни навчального плану

+

Наявність комплексу навчально-

методичного забезпечення з

кожної навчальної дисципліни


-

5. Наявність програми практичної підготовки, робочих програм практик

_ .

+Наявність програми

практичної підготовки, робочих

-

Голова комісії/ у

проф.А. К. Мойсієнко

28

програм практик

6. Забезпеченість студентів навчальними матеріалами з кожної навчальної дисципліни навчального плану

+

Студенти забезпечені

навчальними матеріалами з

кожної навчальної дисципліни


-

7. Наявність методичних матеріалів для проведення атестації здобувачів

+

Наявність методичних

матеріалів для проведення

атестації здобувачів

-

ТЕХНОЛОГІЧНІ ВИМОГИ щодо інформаційного забезпечення освітньої діяльності у сфері вищої освіти

Започаткування провадження освітньої діяльності

1. Забезпеченість бібліотеки вітчизняними та закордонними фаховими періодичними виданнями відповідного або спорідненого профілю, в тому числі в електронному вигляді

Не менше як п ’ять

найменування37 найменувань + 32

2. Наявність доступу до баз даних періодичних наукових видань англійською мовою відповідного або спорідненого профілю (допускається спільне користування базами кількома закладами освіти)

+

1 Іаявність доступу до баз даних періодичних

наукових видань англійською мовою

відповідного або спорідненого

профілю

-

3. Наявність офіційного веб-сайту закладу освіти, на якому розміщена основна інформація про його діяльність (структура, ліцензії та сертифікати про акредитацію, освітня/освітньо-наукова/ видавнича/атестаційна (наукових кадрів) діяльність, навчальні та наукові структурні підрозділи та їх склад, перелік навчальних дисциплін, правила прийому, контактна інформація)

+

Наявність офіційного веб- сайту закладу

освіти, на якому розміщена основна

інформація про його діяльність

-

4. Наявність електронного ресурсу закладу освіти, який містить навчально- методичні матеріали з навчаїьних дисциплін навчального плану, в тому числі в системі дистанційного навчання

60 60 -


29

(мінімальний відсоток навчальних дисциплін)

Якісні характеристики підготовки фахівців

1. Умови забезпечення державної гарантії якості вищої освіти

2. Виконання навчального плану за показниками: перелік навчальних дисциплін, години, форми контролю. %

100 100 -

3. Підвищення кваліфікації викладачів постійного складу за останні 5 років, % 100 100 -

4. Чисельність науково-педагогічних і педагогічних працівників, які обслуговують напрям підготовки, займаються удосконаленням навчально- методичного забезпечення, науковими дослідженнями, підготовкою підручників та навчальних посібників і працюють у навчальному закладі за основним місцем роботи.%

100 100 -

5. Результати освітньої діяльності (рівень підготовки фахівців), не менше 5.1. Рівень знань студентів із загальної підготовки:

- успішно виконані контрольні завдання,%

90 100 + 10

- якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання.%

50 62,5 +12,5

5.2. Рівень знань студентів із професійної підготовки:


90 100 + 10

- якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання, % 50 66,6 +16,6

5.3. Рівень знань студентів із циклу дисциплін вільного вибору студентів:


90 100 + 10

- якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання,%

50 50 -

6. Організація наукової роботи

6.1. Наявність у структурі навчального закладу наукових підрозділів

+ +


зо

6.2. Участь студентів у науковій діяльності (наукова робота на кафедрах та в лабораторіях; участь у наукових конференціях, конкурсах, виставках, профільних олімпіадах тощо)

+ +

6.3. Наявність органів студентського самоврядування

+ + -


ЧЛЕН ЕКСПЕРТНОЇ КОМІСІЇ



З ЕКСПЕРТНИМИ ВИСНОВКАМИ ОЗНАИОМЛЕНИИ

ректор

педаНеп ^ яУ/ п л п \£>. \ / І ^

імені Г.С«Ч?щ)В()|іоі|)|| У* акад. І. Ф. Прокопенко

«16»


«Погоджено» __«Затверджено»Голова експертної комісії МОН ректрр Хар кі вебкоі о національного педагогічного________________. А.К.Мойсієнко / 9/ м РК1 ВСШ1й5% р с и т е т у імені Г.С.Сковороди«14» травня 2018 рГ £>г>/ І.Ф.Прокопенко

| І \ університет «14» травня 2018 р.\\>>Л ІМЕНІ Г.С.СКОВОРОДИ / 'С Л Г

№ 0 2 1 2 5 5 8 5

Графік проведення контрольних замірів знань студентів за освітньб^прбфесійною програмою Українська мова і література зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти _________________ галузі знань 03 Гуманітарні науки терміном навчання 1 рік 10 місяців _______ ________

Дисципліна Група Кількістьстудентів

Дата і час проведення

контрольних робіт

№аудиторії

Викладач(ПІП) Експерт (ПІП)

Педагогіка 6Мф 4 16.05.201811:20 225-А Л.Д. Зеленська А.О.Новиков

Філософія освіти 6Мф 4 16.05.20189:30 228-А Г.В. Корж А.К.Мойсієнко

Голова експертної комісії проф. А.К. Мойсієнко

Теорія літератури 6Мф 4 15.05.20189:30 228-А Л.В. Ушкалов А.О.Новиков

Загальне мовознавство і

лінгвістика тексту6Мф 4 15.05.2018

11:20 225-А Т.В. Бєляєва А.К.Мойсієнко

Транслатологія 6Мф 4 14.05.201811:20 225-А Н.В. Щербакова А.К.Мойсієнко

Практика усного та писемного мовлення

6Мф 4 14.05.201809:30 228-А І.М. Каминін А.О.Новиков


ЧЛЕН ЕКСПЕРТНОЇ КОМІСІ

З ЕКСПЕРТНИМИ ВИСНОВ ректор Харківського націонал університету імені Г.С.Сковород

НИИ



акад. І. Ф. Прокопенко


Зведена відомість результатів комплексних контрольних робіт студентів за освітньо-професійною програмою Українська мова і література

зі спеціальності 035 Філологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти галузі знань 03 Гуманітарні науки терміном навчання 1 рік 10 місяців

Назви дисциплін, за икимн проводився

контроль Кур

с

Груп

а

Під час проведений акредитаційної експертизи

Усьо

го

студ

енті

в Виконалироботу

Абс

олю

тна

успі

шні

сть,

%

Які

сть

навч

ання

, %

Усьо

го

студ

енті

в Виконалироботу

Абс

олю

тна

успі

шні

сть,

%

Які

сть

навч

ання

, %

Кіл

ькіс

тьст

уден

тів

£

Кіл

ькіс

тьст

удсн

іів

О4

Педагогіка 6 6Мф 4 4 100 100 50,0 6 6Мф 4 4 100 100 50,0

Філософія освіти 6 6Мф 4 4 100 100 75,0 6 6Мф 4 4 100 100 75,0

Усього за циклом X X X X X 100 62,5 X X X X X 100 62,5

Загальне мовознавство і

лінгвістика тексту6 6Мф 4 4 100 100 50,0 6 6Мф 4 4 100 100 50,0

Теорія літератури 6 6Мф 4 4 100 100 75,0 6 6Мф 4 4 100 100 75,0


Практика усного та писемного

мовлення6 6Мф 4 4 100 100 50,0 6 6Мф 4 4 100 100 50,0


Транс л атол огі я 6 6Мф 4 4 100 100 50,0 6 6Мф 4 4 100 100 50,0



ЧЛЕН ЕКСПЕРТНОЇ ІЩШ{СЙ ,

//оЗ ЕКСПЕРТНИМИ ВЙШ ОД^АМ' ректор Харківської університету імені Г.

ш10 п

АИОМЛЕНИИ<Л«^ВВ ПЕДАГОГІЧНОГО

/#сац



акад. І.Ф. Прокопенко


ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ...

Documents