СОДЕРЖАНИЕ -...

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Пояснительная записка

2. Нормативные документы.

3. Цели и задачи летних оздоровительных мероприятий

4. Особенности организации образовательной деятельности в летний период

5. Организационная работа (воспитательно-образовательная работа сдетьми, физкультурно-оздоровительная работа с детьми,методическая работа, контрольная деятельность, работа сродителями, административно-хозяйственная деятельность)

6. Сотрудничество с общественными организациями7. Организация профилактической и оздоровительной работы с

детьми8. Приложения

1. Пояснительная записка

Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдовольгулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят навоздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждыйдень приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобывоспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях,интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.

Успех летней оздоровительной работы с дошкольниками во многомопределяется тем, насколько грамотно и своевременно подготовился к ней веськоллектив дошкольного учреждения.

Летом, естественно, дети проводят большую часть времени на воздухе. Необходимо так организовать детскую деятельность в летний период,

чтобы она в полной мере способствовала развитию воспитанников, былаинтересной, увлекательной, укрепляющей здоровье.

Деятельность ребенка вне помещений дает возможность более свободноговыбора занятий, чередования их видов, целесообразного с точки зренияобразовательного процесса и укрепления здоровья ребенка.

Длительное пребывание на свежем воздухе, к тому же, способствуетсовершенствованию двигательных умений и навыков, вызывает положительныеэмоции.

Лето предоставляет большие возможности не только для сохранения иукрепления физического и психического здоровья детей, но и для развития ихпознавательного интереса и экологической культуры.

Поэтому большое внимание в летний период уделяется всевозможнымцелевым прогулкам экологического содержания за пределы территориидетского сада с детьми старшего дошкольного возраста. Цель таких прогулок -способствовать умственному, нравственному, эстетическому и физическомувоспитанию дошкольников на материале природного окружения, развиватьлюбознательность, способность удивляться. С помощью взрослого дети учатсяустанавливать простейшие закономерности и понимать взаимосвязи природныхявлений. На каждой прогулке педагог учит замечать, наблюдать интересныеявления природы, воспринимая окружающий мир всеми чувствами,воспитывает у детей способность любоваться зеленью травы, голубым небом,белыми облаками, радоваться пению птиц, жужжанию насекомых. Ожиданиепредстоящей прогулки и сама прогулка создают у ребенка радостноенастроение. Чтобы прогулка за пределы детского сада стала для воспитанниковне только полезной, но и безопасной, воспитателю необходимо соблюдатьопределенные правила.

Педагоги стремятся как можно полнее использовать условия летнегопериода в разных видах деятельности, которые позволят детям закрепить иприменить знания, полученные в течение учебного года. И кроме этого дают имвозможность порадоваться приходу лета.

Летом дети постоянно в движении, торопятся все узнать и успеть. Одна изважных задач педагогов — понять непредсказуемость и непостоянствоинтересов ребенка, увидеть в них закономерности его развития. Выявитьинтересы дошкольника к тому или иному виду деятельности позволяютспециально создаваемые ситуации свободного выбора деятельности.

Отечественные и зарубежные исследователи отмечают важность тойдеятельности в воспитании, которая доставляет ребенку радость, оказываяположительное нравственное влияние, гармонично развивает умственные ифизические способности растущего человека.

Организация такой деятельности в нашем детском саду осуществляетсяпосредством современных игровых технологий. Пережитые в игре ситуациистановятся собственным эмоциональным опытом ребенка, то есть игра являетсямощным средством успешной его социализации.

Упражняясь в навыках общения, дети не замечают того, что учатся, так какздесь они решают игровую задачу, поставленную взрослым.

Таким образом, системное и последовательное планирование работы влетний период поможет использовать это время во благо детей, расширить ихкругозор, развить любознательность, воспитать бережное отношение к природе.

Грамотная организация летней оздоровительной работы в дошкольномучреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса,предоставляет широкие возможности для укрепления физического ипсихического здоровья воспитанников, развития у них познавательногоинтереса, а также повышения информационной компетентности родителей вобласти организации летнего отдыха детей.

2.Нормативные документы.

• Закона № 273 29.12.2013 «Об образовании в Российской Федерации»

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации(Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. №1014 г. Москва «Обутверждении Порядка организации и осуществления образовательнойдеятельности по основным общеобразовательным программам -образовательным программам дошкольного образования»

• Приказ Минобрнауки России от17.10.2013 № 1155 «Об утверждении

федерального государственного образовательного стандарта дошкольного

образования»

• Инструкция по организации охраны жизни и здоровья детей в детских

садах и на детских площадках

• Постановление Главного государственного санитарного врача РоссийскойФедерации от 15. 05. 2013 № 26 «Об утвеждении СанПин 2.4.1.3049-13«Санитарно–эпидемиологические требования к устройству, содержанию иорганизации режима работы дошкольных образовательных организаций»(ред. от 27.08.2015 г.)

«Примерный двухнедельный рацион питания (меню) для организациипитания детей от 1 до 3-х лет и с 3-х до 7 лет с 10,5-12-часовымпребыванием детей».

3. Цели и задачи летних оздоровительных мероприятий

Цель: создание условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период.

Задачи:1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление

здоровья воспитанникам, способствовать их физическому и умственномуразвитию путём активизации движений и целенаправленного общения сприродой.

2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление ифизическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста, развитиесамостоятельности, любознательности и двигательной активности. Совершенствовать речь детей, развивать их эмоциональную сферу.

3. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей(законных представителей) по вопросам воспитания и оздоровления детей влетний период.

4. Продолжать работу по улучшению пространственного окружения прогулочных участков ДОУ.

4. Особенности организации образовательной деятельности в летний период

№Особенности организации Ответственныеп\п

1. Увеличить длительность пребывания детей на Воспитателисвежем воздухе в течение всего дня, с этой целью

2. прием осуществлять на прогулке, увеличить Воспитателидлительности прогулок.

3. Утреннюю гимнастику и физкультурные занятия воспитателипроводить на свежем воздухе в облегченной одежде.

4. Ежедневно проводить коррекционно-развивающие Воспитателииндивидуальные занятия, в соответствии с планом

5. работы и рекомендациями специалистов. Воспитатели6. Ежедневно проводить тематические наблюдения,

труд в природе, организовывать элементарную Воспитателиопытническую деятельность.С учетом погодных условий проводить игры с водойи песком.В ходе свободной деятельности детейорганизовывать на участке творческие игр: сюжетно-ролевые, театрализованные, конструктивные.

5.Организационная работа

Направление работы

Блок 1

Создание условий для всестороннего развития детейНаправления работы Условия реализации работы Сроки

реализацииОтветственный

Санитарно-гигиенические условия Организация водно-питьевого режима

Наличие индивидуальных кружек, чайника, кипяченой охлажденной воды Май Медсестра, младшие

воспитателиОрганизация закаливающих процедур

Наличие индивидуальных полотенец длярук и ног, лейки, тазиков Май

Медсестра, младшиевоспитатели

Условия для физического развитияОрганизация безопасных условий пребывания детей в ДОУ

Наличие аптечки первой помощи, исправного оборудования на прогулочных площадках

Май Медсестра, завхоз

Формирование основ безо-пасного поведения и привычки к здоровому образу жизни

Наличие дидактического материала для: работы по ОБЖ, обучения детей правилам дорожного движения, работы по ЗОЖ

Апрель –май Старший воспитатель

Организация двигательного режима

Наличие физкультурного оборудования (мячи, кегли, кольцебросы, скакалки, мешочки с песком и др.).Проведение коррекционной работы (коррекция осанки, плоскостопия и др.).Индивидуальная работа с детьми по развитию движений. Организация спортивных праздников, досугов.

Апрель –май

Инструктор по ФИЗОВоспитатели

Условия для безопасного пребывания детей на прогулочных участках, спортивной площадкиОрганизация безопасных условий пребывания детей в ДОУ

Организация ремонта песочниц, завоз речного песка, пошив чехлов для песочниц, ремонт и покраска веранд, игрового оборудования на участках, уборка сухостоя.


Заведующий ДОУЗавхоз

Воспитатели

Условия для организации по направлению познавательное развитиеОрганизация познавательных тематических досугов

организация непосредственногонаблюдения за живой и неживойприродой, изменениями, которыепроисходят под воздействием различныхфакторов. Планировать можно циклынаблюдений или тематические дни,экологические проекты и тематическиеплощадки, центры по развитиюестественнонаучных и экологическихпредставлений: - центр исследовательской деятельности,в котором планируется работа попроведению опытов с объектаминеживой природы;- «Зоодворик» – знакомство с животныммиром через проектную деятельность; - огород, сада – для расширения

Май – июнь Старший воспитатель,воспитатели

представлений о мире растений и ихзначении в жизни человека;- природоведческий труд – уход загрядками, цветами, сбор семян, опавшихлистьев для гербария;- хозяйственно-бытовой труд: мытьекормушек, исследовательскогооборудования, протирка столов;- природоохранный труд: изготовлениеприродоохранных знаков, осмотровощных культур на наличиевредителей, подвязывание изаматывание сломанных веточек, уборкамусора на участках.Учитывая, что территория детского садаограничена, важно спланировать длякаждой возрастной группы переченьэкскурсий и прогулок к природнымобъектам для решения задачпознавательного развития.

Организация экскурсий Проведение целевых прогулок к перекрестку, по улицам микрорайона


Организация занятий по оз-накомлению с природой

Наличие календаря природы, пособий и оборудования по ознакомлению с природой, дидактических игр экологической направленности. Проведение целевых прогулок, экскурсий, походов


Старший воспитатель

Условия для организации по направлению речевое развитиеОрганизация игр на развитие речи

Организовать игр, упражнений, которые способствуют развитию и обогащению активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, развитие речевого творчества.


Чтение художественной литературы

Рассматривание и чтение детской литературы, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы. Обогащение знаний о книжной культуре.


Условия для организации по направлению физическое развитиеОрганизация подвижной активной деятельности

организовать место для проведенииподвижных игр, элементов спортивныхигр с соблюдением требований к охранежизни и здоровья детей. Необходимоевыносное оборудование: различныемячи, обручи, скакалки, атрибуты дляподвижных и спортивных игр,приспособления для развития дыхания.Необходимо еженедельноепланирование сюжетно-игровых занятийили физкультурных досугов.


Старший воспитатель,воспитатели

Условия для организации по направлению социально-личностное развитиеОрганизация работы по социализации детей в окружающие действительности

Задачи социально-личностного развитиярешаются ежедневно и в любойдеятельности с детьми. Игроваядеятельность, как ведущая вдошкольном возрасте, эти задачи решаетнаиболее эффективно, особое вниманиенеобходимо уделить созданию условий ипланированию творческих игр спостепенным усложнением задачсогласно возрасту и развитию игровыхумений детей. Минимум игровогооборудования для каждого сюжета будетспособствовать развитию умения игратьс игрушками-заместителями, а встаршем возрасте переводить игровыедействия в речевой план. Воспитателям младших групп важноуделять внимание развитию игровоговзаимодействия в главных идополнительных ролях, в старшихгруппах – развитию сюжетосложениякак в сюжетно-ролевых, так и врежиссерских играх. Игровоепартнерство взрослого позволитразвивать лидерские качества узастенчивых и неуверенных в себе детях,а детям с завышенной самооценкойнаучиться договариваться и брать насебя второстепенные роли. Большое внимание следует уделитьпланированию работы по знакомству изакреплению элементарных правилдорожного движения и безопасностижизнедеятельности. Это могут бытьвстречи с игровыми персонажами«дядей Степой» и доктором Айболитом,которые в доступной форме всоответствии с возрастом будутзнакомить детей с основными правиламибезопасности на улице, в природе, дома.

Необходимо также учесть советыпсихологов по организации адаптациидетей раннего возраста, т.е.адаптационной группы «Вместе смамой». Итогом пребывания ребенка вадаптационной группе должна бытьлегкая степень адаптации к условиямобщественного воспитания.


Условия для организации по направлению художественно-эстетическое развитиехудожественно-эстетическое развитие

Театрализация, пение, слушание, игра нашумовых инструментах, рисование,лепка – все это неотъемлемо должноприсутствовать в перспективных планахна лето.- Изобразительная деятельность


Старший воспитатель,воспитатели

(рисование): «путешествия в мастерскиехудожника», «пальцевая живопись»,«монотипия», «пластилиновая имозаичная живопись», «набрызг»,«печать природными формами»,«рисование мятой бумагой»,«кляксография» и т.д.;- Изобразительная деятельность (лепка):«В гости к гончару», «Лепим из теста»,«Волшебная глина»;- Изобразительная деятельность(аппликация): « Бумажных дел мастер»,«Узоры квилинга», «Волшебноеоригами»;- Художественно-эстетическое (музыка):посещения музыкального зала,организация музыкальной деятельностина прогулке, театральный уголок.

формы организациимузыкальной деятельности: досуги,праздники, развлечения,самостоятельная музыкальнаядеятельность, театральные постановки испектакли, хороводы и утренняягимнастика под музыку.

Нетрадиционные формы работы– музыкальные проекты, тематическиенедели, завершающиеся праздником илиразвлечением. Использованиенетрадиционных форм позволяетактивизировать творческий потенциалпедагогов и родителей.

Блок 2

Работа с детьми «Организация физкультурно-оздоровительной работы»

Содержание Возрастная группа Сроки реализации

Ответственный

Оптимизация режимаПереход на режим дня в соответствии с теплым пери-одом года (прогулка — 4-5 ч, сон — 3 ч), совместная деятельность на свежем воздухе

Младшая, средняя,старшая, подгото-

вительная

Июнь

Ежедневно

Воспитатели, старшийвоспитатель

Организация жизни детей в адаптационный период, создание комфортного режима

Младшая группа Июль – август

Ежедневно

Воспитатели, психолог,медсестра

Определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

Младшая, средняя,старшая, подгото-

вительнаяЕжедневно

Июнь – август

Воспитатели, психолог,медсестра

Организация двигательного режимаУтренняя зарядка на воздухе Младшая, средняя,

старшая, подгото-вительная

Июнь – августЕжедневно


Гимнастика пробуждения Младшая, средняя, старшая, подгото-вительная

Июнь – августЕжедневно после

дневного сна


Физкультурные занятия на улице

Младшая, средняя, старшая, подгото-вительная

Июнь – август2 раза в неделю


Дозированный бег для развитиявыносливости




Игры с мячом, развитие умений действовать с предме-тами




Метание мяча в цель Средняя, старшая, подготовительная

Июнь – августЕженедельно


Прыжки через скакалку разными способами

Средняя, старшая, подготовительная



Прыжки в длину с места Младшая, средняя, старшая, подгото-вительная



Подвижные игры на прогулке Младшая, средняя, старшая, подгото-вительная



ЗакаливаниеВоздушные ванны (в облегченной одежде)




Прогулки на воздухе Младшая, средняя, старшая, подгото-вительная



Хождение босиком по траве Средняя, старшая, Июнь – июль Воспитатели, медсестра

подготовительная ЕжедневноОбливание ног Средняя, старшая,

подготовительнаяИюнь – август

ЕжедневноВоспитатели, медсестра

Игры с водой Младшая, средняя, старшая, подгото-вительная

Во время прогулкиили на занятиях


Лечебно-оздоровительная работаПолоскание зева комнатной температурой кипяченой водой




Воспитатели, медсестра

Коррекционная работаКорригирующая гимнастика Младшая, средняя,

старшая, подгото-вительная




Коррекция осанки Индивидуальная гимнастика


воспитатели

Коррекция плоскостопия Индивидуальная гимнастика



Пальчиковая гимнастика Младшая, средняя, старшая, подгото-вительная



Дыхательная гимнастика Средняя, старшая, подготовительная



Воспитательно-образовательная работа с детьми

Содержание Возрастная группа Сроки реализации


Календарное планирование согласно рекомендациям «Особенности планирования воспитательно-образовательной работы в летний период»

Все возрастныегруппы

В течение всеголетнего периода

Ст. воспитатель,воспитатели

Музыкальные или физкультурные развлечения 1 раз в неделю согласно плана работы

Все возрастныегруппы

В течение всеголетнего периода

Муз.руководитель, инструктор по ФИЗО, воспитатели

Организация мероприятий по образовательным областям: «Социально-коммуникативное развитие»,

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», , «Художественно-эстетическое развитие»,

«Физическое развитие»для детей старшего дошкольного возраста

День недели Проводимое мероприятие Группа Ответственные1-я неделя «Ребенок в мире людей» с 01.06.-05.06.2020 г.

Понедельник День защиты детей Все возрастные группы ВоспитателиВторник День здорового питания Все возрастные группы ВоспитателиСреда Международный день бега Все возрастные группы Воспитатели,

инструктор по физоЧетверг День объятий с друзьями Все возрастные группы ВоспитателиПятница Всемирный день окружающей

средыВсе возрастные группы Воспитатели

2-я неделя «Неделя России » с 08.06.– 11. 06. 2020 г.Понедельник Экскурсия по городам-героев Все возрастные группы ВоспитателиВторник День лучших друзей Все возрастные группы Воспитатели Среда День песни про Россию Все возрастные группы Воспитатели,

музыкальныйруководитель

Четверг Россия-спортивная страна (эстафета)

Воспитатели,инструктор по физо

3-я неделя «Неделя спорта » с 15.06. – 19. 06. 2020г.Понедельник Международный день прогулки Все возрастные группы ВоспитателиВторник День песен о спорте Все возрастные группы Воспитатели,


Среда День просмотра презентации великих спортсменов

Все возрастные группы Воспитатели

Четверг Международный олимпийский день


Пятница Всемирный день детского футбола

Все возрастные группы Воспитатели,инструктор по физо

4-я неделя «Неделя Чувашской Республики» с 22. 06. – 26. 06. 2020 г.Понедельник День радуги и разноцветных

красокВсе возрастные группы Воспитатели

Вторник Просмотр презентации «День Республики Чувашии»


Среда День Республики Чувашии Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День свежих овощей Все возрастные группы Воспитатели Пятница День прослушивания детских

чувашских песен посвященное 100 летию автономии

Все возрастные группы Воспитатели,музыкальныйруководитель

5-я неделя «Неделя контрастов» с 29. 06. – 03. 07. 2020 г.Понедельник Спортивный праздник день

белого цветаВсе возрастные группы Воспитатели,

инструктор по физоВторник Цветной день Все возрастные группы Воспитатели

Среда Прослушивание музыкальных контрастов


Четверг День солнца Все возрастные группы Воспитатели Пятница День солнечно-защитных очков Все возрастные группы Воспитатели

6-я неделя «Неделя семьи» с 06. 07 – 10. 07. 2020 г.Понедельник День семьи. Фотовыставка к

Дню любви, семьи и верности «История семьи»


Вторник Праздник обьятий Все возрастные группы ВоспитателиСреда День семьи, любви и верности Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг Папа, мама, я – дружная семья Все возрастные группы Воспитатели,

инструктор по физо Пятница День презентации моей семьи Все возрастные группы Воспитатели,


7-я неделя «Неделя разных дней» с 13. 07. – 17. 07. 2020 г.Понедельник День имени Все возрастные группы ВоспитателиВторник День дерева Все возрастные группы ВоспитателиСреда День огородника Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День загадок Все возрастные группы Воспитатели Пятница День игры Все возрастные группы Воспитатели

8-я неделя «Неделя разных дней» с 20.07. – 24. 07. 2020 г.Понедельник День вежливости Все возрастные группы ВоспитателиВторник День воды и песка Все возрастные группы ВоспитателиСреда День шуток Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День мыльных пузырей Все возрастные группы Воспитатели Пятница День профессий Все возрастные группы Воспитатели

9-я неделя «Неделя наедине с природой» с 27. 07. – 31. 07. 2020 г.Понедельник День животных Все возрастные группы ВоспитателиВторник День птиц Все возрастные группы ВоспитателиСреда День почемучек Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День насекомых Все возрастные группы Воспитатели Пятница День рыб Все возрастные группы Воспитатели

10-я неделя «Неделя познания» с 03. 08. – 07. 08. 2020 г.Понедельник День бумаги Все возрастные группы ВоспитателиВторник День пластмассы Все возрастные группы ВоспитателиСреда День метала Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День резины Все возрастные группы Воспитатели Пятница День стекла Все возрастные группы Воспитатели

11-я неделя «Неделя любимых игр» с 10. 08. – 14. 08. 2020 г.Понедельник День настольных игр Все возрастные группы ВоспитателиВторник День мяча Все возрастные группы ВоспитателиСреда День любимой игрушки Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День любимой игры Все возрастные группы Воспитатели Пятница День игр и шуток Все возрастные группы Воспитатели

12-я неделя «Мой город – Чебоксары» с 17. 08. – 21. 08. 2020г.Понедельник День флага и герба Чувашии Все возрастные группы ВоспитателиВторник День писателей и поэтов Все возрастные группы Воспитатели

ЧувашииСреда День чистоты Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День поздравительной

открытки для любимого городаВсе возрастные группы Воспитатели

Пятница День цветочных композиций Все возрастные группы Воспитатели13-я неделя «Неделя творчества» с 24. 08. – 28. 08. 2020 г.

Понедельник День оригами Все возрастные группы Воспитатели Вторник День глины и пластилина Все возрастные группы ВоспитателиСреда День художника Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День творчества Все возрастные группы Воспитатели Пятница День театра Все возрастные группы музыкальный

руководительВоспитатели

Организация мероприятий по образовательным областям: «Социально-коммуникативное развитие»,

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,

«Физическое развитие» для детей младшего и среднего дошкольного возраста

День недели Проводимое мероприятие Группа Ответственные1-я неделя «Ребенок в мире людей» с 01.06.-05.06.2020 г.

Понедельник День защиты детей Все возрастные группы ВоспитателиВторник День здорового питания Все возрастные группы ВоспитателиСреда Веселый мяч Все возрастные группы Воспитатели,

инструктор по физоЧетверг День объятий с друзьями Все возрастные группы ВоспитателиПятница Всемирный день окружающей

средыВсе возрастные группы Воспитатели

2-я неделя «Неделя России » с 08.06.– 11. 06. 2020 г.Понедельник Читаем детям Все возрастные группы ВоспитателиВторник День лучших друзей Все возрастные группы Воспитатели Среда День песни про Россию Все возрастные группы Воспитатели,


Четверг Россия-спортивная страна (эстафета)

Воспитатели,инструктор по физо

3-я неделя «Неделя спорта » с 15.06. – 19. 06. 2020г.Понедельник Международный день прогулки Все возрастные группы ВоспитателиВторник День песен о спорте Все возрастные группы Воспитатели,


Среда Веселые игры Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День спорта Все возрастные группы ВоспитателиПятница Всемирный день детского

футболаВсе возрастные группы Воспитатели,

инструктор по физо4-я неделя «Неделя Чувашской Республики» с 22. 06. – 26. 06. 2020 г.

Понедельник День радуги и разноцветных красок


Вторник Просмотр презентации «День Республики Чувашии»


Среда День Республики Чувашии Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День свежих овощей Все возрастные группы Воспитатели Пятница День прослушивания детских

чувашских песен посвященное 100 летию автономии


5-я неделя «Неделя контрастов» с 29. 06. – 03. 07. 2020 г.Понедельник Спортивный праздник день

белого цветаВсе возрастные группы Воспитатели,

инструктор по физоВторник Цветной день Все возрастные группы ВоспитателиСреда Прослушивание музыкальных

контрастовВсе возрастные группы Воспитатели,


Четверг День солнца Все возрастные группы Воспитатели Пятница День солнечно-защитных очков Все возрастные группы Воспитатели

6-я неделя «Неделя семьи» с 06. 07 – 10. 07. 2020 г.

Понедельник День семьи. Фотовыставка к Дню любви, семьи и верности «История семьи»


Вторник Праздник обьятий Все возрастные группы ВоспитателиСреда День семьи, любви и верности Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг Папа, мама, я – дружная семья Все возрастные группы Воспитатели,

инструктор по физо Пятница День презентации моей семьи Все возрастные группы Воспитатели,


7-я неделя «Неделя разных дней» с 13. 07. – 17. 07. 2020 г.Понедельник День имени Все возрастные группы ВоспитателиВторник День дерева Все возрастные группы ВоспитателиСреда День огородника Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День загадок Все возрастные группы Воспитатели Пятница День игры Все возрастные группы Воспитатели

8-я неделя «Неделя разных дней» с 20.07. – 24. 07. 2020 г.Понедельник День вежливости Все возрастные группы ВоспитателиВторник День воды и песка Все возрастные группы ВоспитателиСреда День шуток Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День мыльных пузырей Все возрастные группы Воспитатели Пятница День профессий Все возрастные группы Воспитатели

9-я неделя «Неделя наедине с природой» с 27. 07. – 31. 07. 2020 г.Понедельник День животных Все возрастные группы ВоспитателиВторник День птиц Все возрастные группы ВоспитателиСреда День почемучек Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День насекомых Все возрастные группы Воспитатели Пятница День рыб Все возрастные группы Воспитатели

10-я неделя «Неделя познания» с 03. 08. – 07. 08. 2020 г.Понедельник День бумаги Все возрастные группы ВоспитателиВторник День пластмассы Все возрастные группы ВоспитателиСреда День метала Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День резины Все возрастные группы Воспитатели Пятница День стекла Все возрастные группы Воспитатели

11-я неделя «Неделя любимых игр» с 10. 08. – 14. 08. 2020 г.Понедельник День настольных игр Все возрастные группы ВоспитателиВторник День мяча Все возрастные группы ВоспитателиСреда День любимой игрушки Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День любимой игры Все возрастные группы Воспитатели Пятница День игр и шуток Все возрастные группы Воспитатели

12-я неделя «Мой город – Чебоксары» с 17. 08. – 21. 08. 2020г.Понедельник День флага и герба Чувашии Все возрастные группы ВоспитателиВторник День писателей и поэтов

ЧувашииВсе возрастные группы Воспитатели

Среда День чистоты Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День поздравительной

открытки для любимого городаВсе возрастные группы Воспитатели

Пятница День цветочных композиций Все возрастные группы Воспитатели13-я неделя «Неделя творчества» с 24. 08. – 28. 08. 2020 г.

Понедельник День оригами Все возрастные группы Воспитатели Вторник День глины и пластилина Все возрастные группы ВоспитателиСреда День художника Все возрастные группы ВоспитателиЧетверг День творчества Все возрастные группы Воспитатели Пятница День театра Все возрастные группы музыкальный

руководительВоспитатели

Блок 3Работа с педагогами

Форма Содержание Времяпроведения


Организационно-педагогическая работаПедагогический совет Стратегическое планирование

летней оздоровительной работыМай Старший воспитатель

Круглый стол твор-ческой группы по

Определение стратегии деятельности, сроков, задач,

разработке проекта содержания деятельности и ожидаемого результата. Планирование всех видов ресурсов. Составление плана реконструкции предметно-пространственной развивающей среды

Май Старший воспитатель

Заседание творческой группы

Выявление промежуточных результатов, проблем, внесение коррективов

Июль Старший воспитатель

Методическая работа

Консультации

Консультации для воспитателей:

- «Организация целевых прогулок в теплое время года»

Июнь Старший воспитатель

- «Организация работы по развитию движений на прогулке» Июль Инструктор по ФК

- «Речь воспитателя - основной источник речевого развития детей. Требования к культуре речи воспитателя»

АвгустСтарший воспитатель

Психолого-педагогический практикум

«Предупреждение и разрешение конфликтов в процессе педагогического взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ»

Июнь педагог-психолог

Семинар-практикум «Методика и организация двигательной активности на воздухе летом; Пере утомляемость детской психики, нагрузка на детскую психику в летний период»

Июль Старший воспитатель

Смотр-конкурс «Участки, цветники и огород» презентация наавгустовском педсовете

Организационный (подготовительный)

ИюньКомиссия ДОУ

Практический ИюльЗаключительный Август

Работа методического кабинета

Оснастить методический кабинет необходимым материалом в помощь воспитателям: a)Разработать маршруты прогулок и экскурсий с учётом месторасположения дошкольного учреждения, рекомендации к ним по их проведению, информацию о произрастающих на маршрутах растенияхб) Составить картотеку подвижных, дидактических игр дошкольников на физкультурной площадке, на экскурсии, в походе с кратким описанием каждой из них

Июнь — август Старший воспитатель

в)Подготовить календарь летних народных праздников, развлечений г) Подготовить наглядный материал для родителей воспитанников в рамках санитарно-просветительской деятельности: советы врача, воспитателя, психолога.

Проведение инс-труктажей

Организация летней оздоровительной работы.Обеспечение безопасных условий пребывания ребенка в ДОУ.Пожарная безопасность.Проведение экскурсий, целевых прогулок

Июнь — август Заведующий

План физкультурно-оздоровительных и музыкально-театральных

мероприятий на летний период

месяц неделя Тема недели Вид деятельности

Июнь1 неделя «Ребенок в мире людей» Праздник, посвященный дню

защиты детей «Солнечный праздник»

2 неделя «Неделя России» Тематические праздники, эстафеты, флешмобы

3 неделя «Неделя спорта» Игры - эстафеты «Летние Олимпийские Игры»

4 неделя «Неделя Чувашской Республики»

История чувашского края, праздничные мероприятия, концерт

Июль 1 неделя «Неделя контрастов»

2 неделя «Неделя семьи» Творческий фестиваль, концерт, фотоколлаж, «Ромашка-символ семьи»

3 неделя «Неделя разных дней» Развлечение «Медовый спас»

4 неделя «Неделя разных дней» Конкурсная программа «Король Огурец в гостях у детей»

Август 1 неделя Наедине с природой» Развлечение «Медовый спас»

2 неделя «Неделя познания» Развлечение «Светофорная наука»

3 неделя «Мой город Чебоксары» Праздничный концерт ко дню города

4 неделя «Неделя любимых игр» Игры - хороводы «Мы играем весело отдыхаем»

Блок 4Работа с родителями

Направления работы

Содержание Срокиреализации


Информационно-рекламная деятель-ность

Оформление «Центра для родителей» в группах и выносных на участках:- режим дня;- рекомендации по воспитанию детей летом;- рекомендации по познавательному развитию.- рекомендации по питанию

Апрель – май Старший

воспитатель

- рекомендации по отдыхуОформление «Центра здоровья для родителей»:- профилактика солнечного теплового удара;- профилактика кишечных инфекций;- организация закаливающих мероприятийОформление наглядного материала:«Спортивные игры на природе»«Закаливание и физическое развитие ребенка летом»«Безопасная дорога»«Интересное лето за городом и в городе»«Оказание первой медицинской помощи ребёнку»«Узоры на мокром песке» - песочная терапия

Консультации

Консультации для родителей «Как организовать летний отдых ребенка», «Оборудование для игр с ветром, водой, песком», «Интересное лето за городом и в городе»Санбюллютень: «Профилактика желудочно-кишечных заболеваний».Памятка для родителей: «Как одевать ребенка летом»

Май – июнь

Июль

Старший воспитатель,

педагог-психолог

Совместная де-ятельность детского сада и семьи

Привлечение родителей к организации и проведению совместных досугов. Проведение совместных спортивных мероприятий. Привлечение родителей кпроведению косметического ремонта детского сада. Организация выставок рисунков: «Все краски лета!», (июнь) «Ромашковое лето», (июль), «Мой город самый, самый……..» (август).

Июнь – август Старший воспитатель

Сотрудничество с родителями в периодадаптации

Анкетирование родителей по выявлению детей с предпосылками к тяжелой степени адаптации. Круглый стол по проблеме постепенного перехода из семьи в дошкольное учреждение. Просветительская работа (памятки, рекомендации)Консультации для родителей вновь поступивших детей «Адаптация детей к условиям детского сада»

Июль – август Старший воспитатель,

педагог-психолог

Перспективный план контроля реализации планаоздоровительной работы

Объект контроля Содержание контроля Срокиреализации


Санитарное состояниеучастка

Проверка оборудования участка на соответствие гигиеническим нормам:достаточность, травмобезопасность

Июнь — августЕжедневно

Заведующий, зав-хоз, медсестра

Санитарно-гигиеническое со-

стояние помещений

Проведение генеральной и текущей уборки. Соблюдение режима проветривания.Проверка наличия сетки на окнах, для предупреждения залета насекомых


Медсестра

Контроль:•санитарно-гигиенического состояния оборудования: доста-точности, маркировки оборудования и посуды;•санитарно-гигиенического состояния пищеблока, кладовых:—условий хранения сырья,

Июнь — август Медсестра, повар,кладовщик

Питание достаточности, маркировки уборочного инвентаря;—поступления на пищеблок продуктов;—выполнения норм питания;—соблюдения правил личной гигиены персонала;—выполнения режима питания

Ежедневно

Питьевой режимКонтроль безопасности и качества питьевой воды, соответствия санитарным правилам

Ежедневно Медсестра, вос-питатели

Состояние здоровья и физическое развитие

детей

Наблюдение за утренним приемом детей и состоянием каждого ребенка в течение дня.Проведение комплексного осмотра и обследования на педикулез и гельминтозы


1раз в месяц

Медсестра,старший воспита-

тель,воспитатели

Состояние одежды иобуви

Проверка соблюдения требований к одежде в помещении и на прогулке в соответствии с температурой воздухаи возрастом детей

Июнь — август

Ежедневно

Медсестра,воспитатели

Двигательный режим

Контроль:•соблюдения объема двигательной активности в течение дня;•соответствия двигательного режима возрастным требованиям;•разнообразия форм двигательной активности в течение дня



Система закаливания

Проведение воздушных ванн, обливания ног, дыхательной гимнастики, босохождение по песку, траве, гальке



Прогулка

Контроль:•соблюдения требований к проведению прогулки (продол-жительность, одежда детей, организация двигательной ак-тивности);•содержания и состояния выносного материала



Оздоровительныемероприятия в режиме

дня

Проведение утренней гимнастики на улице; двигательной разминки; гимнастики после сна; индивидуальной коррекционной работы; трудовой деятельности и др.


Медсестра,старший воспита-

тель,

Дневной сон

Контроль:санитарно-гигиенического состоянияпомещения;•учета индивидуальных особенностей детей;•за гимнастикой

Июнь — август

Ежедневно

Медсестра,воспитатели,

пробуждения

Физкультурно-оздоровительные

досуги и развлечения

Проверка: санитарного состояния оборудования и безопасности места проведения мероприятия;•содержания и состояния выносного материала;•двигательной активности детей

Июнь — августПо плану

Медсестра,старший

воспитатель

6. Сотрудничество с общественными организациями

Содержание Срок Ответственный

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 61» г. ЧебоксарыОрганизация экскурсии. Знакомство со школой для май Воспитателидетей подготовительных групп подготовительных

группРазработка совместного плана работы на 2020- В Старший2021 учебный год течении воспитатель,

лета педагог-психологМониторинг успеваемости выпускников 2020 года В СтаршийМБДОУ «Детский сад № 204» г. Чебоксары в течении воспитатель,школах лета педагог-психолог

ГИБДД УМВД России по г. ЧебоксарыВыступление инспектора УГИБДД по пропаганде август Заведующий,

безопасности дорожного движения на общем старшийродительском собрании воспитательПроведение беседы с детьми по правилам май старшийдорожного движения перед началом летних воспитательоздоровительных мероприятий

Библиотека имени ЧаплинаОрганизация экскурсий, выставок, бесед для В старшийпознавательно-исследовательской деятельности течении воспитатель,детей дошкольного возраста летнего воспитатель

периода

7.Организация профилактической иоздоровительной работы с детьми

№Организация мероприятий Ответственные

п\п

1.Провести инструктаж с сотрудниками ДОУ по организации охраны жизнии здоровья детей; предупреждение детского травматизма; охране труда и

Старшийвыполнению требований техники безопасности на рабочем месте.воспитатель

Создатьусловия для оптимизации двигательной активности на

свежем

2.воздухе.

Активно использовать спортивное оборудование испортивный

инвентарь для организации подвижных игр.Воспитатели групп

Осуществлять работу по совершенствованию техники выполнения

3.основных видов движений, проводя на прогулке организованные видыдеятельности (индивидуальные и подгрупповые), в соответствии с планом Инструктор по

физ.работы.культуре,

Регулярно проводить закаливающие мероприятия: воздушные ванны, босо

воспитатели групп

4. хождение по коррекционной дорожке, водные процедуры в соответствии синдивидуальными показаниями. Старшая

медсестра,

Провести с детьми профилактические беседы-занятия во всех группах по

воспитателигрупп

5. блокам: «ОБЖ» в соответствии с планом групп.

После тихого часа проводить «побудки» в группах, используядорожки Воспитатели,

6.здоровья и разработанные

комплексы.Введение постепенного вхождения в учреждение вновь поступающих

детейВоспитатели

группс учетом состояния здоровья, особенностей нервно-

психическогостаршая

медсестра7. состояния. Ведение адаптационных листов.

Воспитатели группстаршая медсестра

СХЕМАОРГАНИЗАЦИИ ЗАКАЛИВАЮЩИХ ПРОЦЕДУР В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

Виды Время в режиме дня, Особенности Ответственныйзакаливания место проведения методики проведения исполнитель

Воздушные ванны

Сквозное Ежедневно Проводится в отсутствии Младшиепроветривание детей. воспитателипомещений При t выше +180 на улице,

тихом ветре и солнечнойпогоде - держать постояннооткрытую фрамугу

Соблюдение Ежедневно +190 – + 220 –ясли Младшиетемпературного +180

– +210–детский сад воспитатели,

режима в группах воспитателиДлительное Утренний прием на Осмотр участка перед каждой Старшаяпребывание детей участке (исключение: прогулкой. медсестра,на свежем воздухе группы раннего При необходимости, с воспитатель,

возраста - если есть участием детей, полив участка младшиеновые дети). и песочницы. воспитатели

Дневная и вечерняя Соответствие одежды детейпрогулка (проводятся погоде. Обязательно наличиеежедневно в головного убора.соответствии с Соблюдение питьевогорежимом каждой режима.возрастной группы) Обеспечение достаточной

двигательной активности (60%от всей прогулки отводится надвигательную активность).

В утреннюю прогулкувключается оздоровительныйбег (технологию см.Приложение 1).

Утренняя Утренняя гимнастика Обеспечить приподнятое Воспитатели,гимнастика, проводится утром эмоциональное состояние, инструкторкультурно- ежедневно на участке: отсутствие заорганизованности, по физичесскойдосуговая младшая гр. – 6мин. строгих правил и требований культуре,деятельность средняя гр. – 8мин. дисциплины. музыкальный

старшая гр. – 10 мин. руководитель подготовит. гр. – 12

мин.Совместная Проводятся на дневной Место проведения оборудуется Воспитателидеятельность с прогулке ежедневно: заранее.детьми по младший возраст– 20 В жаркие солнечные днизакреплению мин; уменьшается числоосновных видов старший возраст– 30 повторений упражнений,движений и мин. снижается их интенсивность иразвитию длительность, виды движенийфизических (бег — ходьба).качеств Выбор подвижных и

спортивных игр зависит отпогодных условий.

Для детей«группы риска»(II—III группы здоровья)индивидуальное дозированиефизических нагрузок,ограничение подвижных игр.

Сон без маек Проводится в спальной Температура в спальной Воспитателикомнате в соответствии с комнате должна быть не нижережимом дня +14 °С.

Обеспечивается спокойнаяобстановка перед сном и вовремя сна.

Соблюдение для детей«группы риска» длительностисна: укладывание первыми иподъем последними

Световоздушные и солнечные ванныСветовоздушные На прогулке Показания: световоздушные Медсестра,ванны с 9 до 11 ч. ванны могут принимать воспитатели

практически здоровые иослабленные дети послеперенесенных заболеваний. Детямс задержкой роста и развитияприем световоздушных ваннпоказаны особо!

Противопоказания: острые

инфекционные заболевания.

Проводятся начиная с 5 мин ипостепенно доводя до 30—40 мин:общие на открытом воздухе; местные в различных

режимных моментах

Общие световоздушные ванныначинают в кружевной тенидеревьев:при температуре+19—20 °С

для детей старшего возраста;при температуре плюс+20—22

°С для детей младшеговозраста

Солнечные ванны На прогулке Дети находятся на открытом Медсестра,с 10 до 11 ч. солнце. воспитатели

Назначение солнечных ваннпроводится лишь послепредварительного недельногокурса ежедневныхсветовоздушных ванн.

Процедура проводится либо вподвижном состоянии, либо влежачем, сидячем положении взависимости от температурывоздуха, силы ветра,влажности воздуха.

Солнечные ванны проводятся

не ранее чем через 1,5 ч послееды, заканчиваются не позднеечем за 30 мин до еды.

По окончании солнечных ваннпроводится водная процедураи отдых в тени

Технологию см. Приложение1.

Водные процедурыОбширное Проводится ежедневно во Технологию см. Приложение 1. Воспитатели,умывание время гигиенических младшие

процедур в умывальной воспитателикомнате

Обливание ног Проводится ежедневно Начинают сtводы+280– + Воспитатели,

водой после прогулки в 300С, снижая каждые 3 дня на младшиеумывальной 10 и доводят до +180С – для воспитатели

младшего, среднего возраста, и+160С – для старшего возраста.

Технологию см. Приложение1.

Полоскание Процедура проводится Кипяченая вода приготавливается Воспитатели,полости рта после каждого приема заранее и охлаждается до младшие

пищи комнатной температуры. воспитателиПроцедура выполняется вумывальной комнате.

Игры с водой На прогулке, при Игры с водой проводятся в Воспитателиустановившейся плескательных бассейнах, тазиках.теплой погоде(температура воздуха+22 °С и выше)

Время процедур от 10мин. и больше

Методика проведенияВоздушные ванны

Оздоровительный Оздоровительный бег проводится с детьми старшего дошкольного возраста вбег медленном темпе два раза в неделю, подгруппой по 5-7 человек, во время

утренней прогулки. Длительность бега 3-4 мин.1. Провести разминку (приседания, разного рода ходьба). Закончить разминку —бегом на месте.2. Дети бегут «стайкой» всю дистанцию, взрослый бежит вместе с детьми инаходится то сбоку, то спереди, то позади (сзади). Если бег проводится вокругдетского сада, взрослые могут занять позиции на углах здания для обеспечениястраховки.3. Заканчивается бег с еще большим замедлением темпа.4. Переход на ходьбу с выполнением упражнений на дыхание.5. Выполнение упражнений на расслабление. Длительность отдыха — одна илинесколько минут (зависит от того, как быстро пульс приходит в норму).

Принуждение к бегу - недопустимо!Световоздушные и солнечные ванны

Световоздушные Проводятся начиная с 4 мин и постепенно доводя до 30—40 мин:ванны общие на открытом воздухе;

местные в различных режимных моментахОбщие световоздушные ванны начинают в кружевной тени деревьев: при температуре +19—20 °С для детей старшего возраста; при температуре плюс +20—22 °С для детей младшего возраста Показания: световоздушные ванны могут принимать практически здоровые и ослабленные дети после перенесенных заболеваний. Детям с задержкой роста и развития прием световоздушных ванн показаны особо!Противопоказания: острые инфекционные заболевания.

Солнечные ванны 1. Солнечные ванны проводятся на открытой местности при температуре+19 °С.2. При температуре ниже +12 °С и выше +27 °С солнечные ванны не проводятся.3. Если погодные условия неблагоприятны для обнажения тела, то облучаютнебольшие и более устойчивые к низким температурам участки тела (кисти,предплечья, голени, руки, ноги).3. Перед началом солнечных ванн в течение недели проводится курс световоздушных (воздушных) ванн.4. Солнечные ванны начинаются не ранее чем через 1,5 ч после еды, заканчиваются не позднее чем за 30 мин до еды.5. Порядок проведения солнечных ванн:- подготовительная световоздушная ванна 10-20 мин;- солнечная ванна 2-26 мин (см. таблицу);- заключительная световоздушная ванна 20-30 мин.

Во время солнечных ванн все тело ребенка должно быть равномерно освещеносолнцем, а голова защищено от солнца навесом, зонтиком или легкой белойпанамкой. Завязывать голову платком или полотенцем не рекомендуется. Длязащиты глаз рекомендуются темные очки или шапочка с козырьком.6. После солнечных ванн проводится водные процедуры (обширное умывание, обливание и мытье ног).7. Одежда для солнечных ванн:- головной убор: шапочки с козырьком, панамы хлопчатобумажные (постоянно);- футболка, майка (на период адаптации);- трусы.8. Особые рекомендации:- голова всегда должна быть защищена от солнца;

- старайтесь чаще менять положение тела;- тщательно вытирайте пот, т. к. на влажной коже могут возникать ожоги.9. Солнечные ванны проводятся в процессе игр детей.10. В жаркий полдень, когда солнце находится в зените, солнечные ванны исключаются.11. Солнечные ванны проводятся в строго отведенное время дня (с 10-11 ч утра) ссоблюдением дозировок по времени, в зависимости от порядкового номера ванны(см. таблицу).12. Солнечные ванны проводятся по назначению врача и под его наблюдением.13. Строго соблюдается питьевой режим.14. В адаптационный период солнечные ванны не проводятся.

Солнечные ванны

Порядковый номер Продолжительность приема(мин)

ванны Ясли Дошкольный возраст№ 1-2 2 4№ 3-4 4 6№ 5-6 6 8№ 7-8 8 10№ 9-10 10 12

№ 11-12 12 14№ 13-14 14 16№ 15-16 16 18№ 17-18 18 20№ 19-20 20 22№ 21-22 __ 24№ 23-24 __ 26

Противопоказания:острое заболевание, период после перенесенногозаболевания (медицинский отвод оформляется врачом в медицинской карте).

Водные процедурыОбширное Обширное умывание служит не только оздоровлению детей, но и приучает кумывание здоровому образу жизни с применением гигиенических процедур.

1. Перед началом процедуры желательно обернуть полотенцем часть тела нижеталии.2. Открыть кран с водой, намочить правую ладошку и провести ею от кончиковпальцев до локтя левой руки. То же — другой рукой.3. Намочить обе ладошки, положить их сзади на плечо и провести имиодновременно к подбородку.4. Намочить правую ладошку и сделать круговое движение по верхней частигруди.5. Намочить обе ладошки и умыть лицо.6. Ополоснуть, «отжать» руки, вытереть насухо.7. Площадь воздействия воды расширяется постепенно:- дети ясельного возраста моют лицо, кисти рук;- дети младшего возраста - лицо, шею, кисти рук, предплечья;- дети старшего возраста - лицо, шею, грудь, кисти рук, предплечья.8. Необходимо учитывать состояние здоровья детей и степень тренированностиорганизма ребенка (т. е. умение адекватно реагировать на температуру воды).

Полоскание рта со Процедура проводится после каждого приема пищи. Кипяченая водасреднего приготавливается заранее и охлаждается до комнатной температуры. На каждое

дошкольного полоскание используется 100 г воды.возраста

к Схеме организации закаливающих процедур в летний период

ТЕХНОЛОГИЯ ЗАКАЛИВАНИЯ ДЕТЕЙ

В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

Общие принципы организации закаливающих процедур

1. Постепенность2. Последовательность3. Систематичность4. Комплексность5. Учет индивидуальных особенностей детей

Виды закаливающих процедур

Возд

ушны

еван

ны

Свет

овоз

душ

ныев

анны

Солн

ечны

еван

ны Водные процедуры

Босохождение

Возрастная группа Обши

рное

умыв

ание

Обли

вани

еног

водо

й

Поло

скан

иерт

а

Игры

свод

ой

2 гр х х х х х х

2 младшая х х х х х х х х

Средняя х х х х х х х х

Старшая х х х х х х х х

Подготовительная кх х х х х х х хшколе

Методика проведения закаливающих процедур

Медицинские отводы к закаливающим процедурам

После заболеваниеЗакаливание начинают с повышения температурына 2-40С, длительность воздушных ванн

длительностью менее 10 дней сокращается на 10-15 мин.

После заболевание Закаливание начинают сначала после 5-ти дневногодлительностью более 10 дней пребывания ребенка в детском саду.

После заболевание Закаливание начинают сначала после месячногодлительностью 1 мес. пребывания ребенка в детском саду.

8. План работы по ПДД летом

Группы Июнь Июль Август

Младшая 1. Рисование 1. Аппликация 1. Беседа огруппа светофора. «Автомобили едут правилах

2. Беседа о по проезжей части». поведения всветофоре. 2. Беседа о общественном3. Индивидуальн правилах перехода транспорте.ые беседы и игры с проезжей части. 2. Лепкадетьми по ПБПДД. 3. Игры с мягкими «Зажжем

модулями в уголке светофор».по обучению детей 3. Игры наПБПД. площадке БДД

Средние 1. Игры на 1. Игры на 1. Беседа сгруппы площадке БДД. площадке БДД. детьми по

2. Индивидуальны 2. Индивидуальн дорожныме беседы и игры с ые беседы и игры с ситуациям.детьми по ПБПДД. детьми по ПБПДД. 2. Игры на3. Конкурс 3. Просмотр площадке БДД.рисунков на мультфильмов 3. Игры сасфальте «Я «Азбука детьми попешеход». безопасности на ПБПДД.4. Просмотр дороге». 4. Просмотрмультфильмов 4. Рисование мультфильмов«Азбука дорожных знаков. «Азбукабезопасности на 5. Чтение книг по безопасности надороге». БДД. дороге».5. Спортивный 6. Экскурсия в 5. Рисованиепраздник «Дорожная пожарную часть. на тему: «Язарница». соблюдаю6. Экскурсия к правилаавтобусной безопасногоостановке. поведения на

дороге».6. Экскурсия ксветофору.

Старшие 1. Изготовление 1. Игры на 1. Беседа сгруппы из картона и бумаги площадке БДД. детьми о

милицейской 2. Индивидуальн ситуациях нафуражки, ые беседы и игры с дороге спогон, жезла и детьми по ПБПДД. просмотромдругих атрибутов 3. Просмотр слайдов.регулировщика. мультфильмов 2. Игры на2. Индивидуальны «Азбука площадке БДД.е беседы и игры с безопасности на 3. Инсценировдетьми по ПБПДД. дороге». ка мюзикла по3. Конкурс 4. Рисование ПБПДДрисунков на дорожных знаков. «Стрекоза иасфальте «Я 5. Чтение книг по муравей».пешеход». БДД. 4. Просмотр4. Просмотр 6. Экскурсия к мультфильмовмультфильмов железной дороге. «Азбука«Азбука безопасности набезопасности на дороге».дороге». 5. Рисование5. Спортивный на темупраздник «Дорожная «Специальныйзарница». транспорт».6. Экскурсия и 6. Экскурсия кцелевые прогулки к нерегулируемомусветофору. перекрестку по

тротуару.

Приложения

СОДЕРЖАНИЕ -...

Documents