はじめに...conseguir el trabajo en la empresa aerolínea universidad de 4 o 2 años, academia...

はじめに

もくじ

　みなさん、将しょうらい

来の夢ゆめ

はありますか？「お医い

者しゃ

さんになりたい！」「ケーキつくりたいなぁ」「世せ

界かい

一いっしゅう

周！！」「YouTuber とか？」「まだわからない…」など、それぞれだと思おも

います。私わたし

たちは、みな

さんがこれから中ちゅうがっこう

学校や高こうこう

校を卒そつぎょう

業し、将しょうらい

来の仕し

事ごと

を考かんが

えるときのお手て

伝つだ

いをするために、このガ

イドブックを作つく

りました。

　このガイドブックでは、それぞれの職しょくぎょう

業について「どのような仕し

事ごと

なのか」「どんな人ひと

が向む

いてい

るのか」「どうやったらなれるのか」の３つをまとめました。他ほか

にも先せんぱい

輩の体たいけんだん

験談や在ざいりゅう

留資し

格かく

のこと

も載の

せてあります。もちろん、このガイドブックにある仕し

事ごと

がすべてではありませんし、働はたら

くこと

がすべてでもありません。でも、目もくひょう

標をもつことは人じんせい

生を楽たの

しくしてくれると思おも

います。

　紹しょうかい

介する職しょくぎょう

業は、2019 年ねん

8 月がつ

から 10 月がつ

にかけて神かな

奈川がわ

県けん

、愛あい

知ち

県けん

、大おおさか

阪府ふ

、石いしかわ

川県けん

、滋しが

賀県けん

、

岐ぎふ

阜県けん

の外がいこく

国につながる中ちゅうがくせい

学生、高こうこうせい

校生 104 人にん

を対たいしょう

象に行おこな

ったアンケート結けっ

果か

をもとにして選えら

びま

した。在ざいりゅう

留資し

格かく

や国こっ

家か

資し

格かく

などは、その時ときどき

々によって変か

わる場ば

合あい

があるので注ちゅうい

意してください。

　学がくせい

生のみなさんや保ほご

護者しゃ

の方かたがた

々にとって、「こんな仕し

事ごと

があるんだ！」「この職しょくぎょう

業ってこういうこ

とするんだ！」といった発はっけん

見が、このガイドブックを読よ

んでひとつでもあれば嬉うれ

しいです。

このガイドブックの使つか

い方かた

1

在ざいりゅう

留資し

格かく

とは？ 2

「家か

族ぞくたいざい

滞在」について 3

仕し

事ごと

をもつ先せんぱい

輩たちの体たいけんだん

験談 4

１. 料りょうりにん

理人 7

２. 美び

容よう

師し

8

３. ホテルスタッフ 9

４. ツアーコンダクター 10

５. キャビンアテンダント（ＣＡ） 11

６. 中ちゅうがっこう

学校教きょうし

師 12

７. 保ほ

育いく

士し

13

８. 介かい

護ごし

士 14

９. 看かん

護ごし

師 15

10. 地ち

方ほうこう

公務む

員いん

（行ぎょうせいしょく

政職） 16

11. 通つうやく

訳 17

12. 建けんちく

築家か

18

13. 自じ

動どうしゃせい

車整備びし

士 19

14. ＷＥＢデザイナー 20

その他た

の仕し

事ごと

21

会かいしゃ

社の中なか

はどうなってる？ 22

※このガイドブックの情じょうほう

報は、2020 年ねん

2 月がつげんざい

現在のものです。そのため内ないよう

容が変か

わることもあります。

　みなさんが情じょうほう

報を活かつよう

用するときには、インターネットで調しら

べたり、関かんけい

係機き

関かん

などに問と

い合あ

わせたり

　して、最さいしん

新の情じょうほう

報を確かくにん

認してください。

Introducción

Índice

　¿Qué sueños tienen para el futuro? “¡Quiero ser médico!”, “Me gustaría hacer pasteles”, “¡¡Viajar por todo el mundo!!”, “¿Qué tal ser youtuber…?”, “No sé todavía…”, etc., cada quien tiene sus sueños y gustos. Hemos hecho esta guía para que les sirva de ayuda cuando piensen en su futuro trabajo al terminar los estudios secundarios del nivel básico y superior. 　El manual explica sobre varios trabajos en tres aspectos; “Qué actividades laborales son”, “Para quién es” y “Cómo conseguirlo”. Así mismo, les haremos llegar las voces de los exalumnos y la información sobre el estatus de residencia. Hay que decir que existen muchos trabajos más que los que hemos mencionado en la guía, también la vida laboral no es todo. Sin embargo, creemos que podemos disfrutar la vida más teniendo nuestros objetivos.　Seleccionamos trabajos para presentar en esta guía basado en la encuesta, que se realizó de agosto a octubre de 2019 por las prefecturas de Kanagawa, Aichi, Osaka, Ishikawa, Shiga y Gifu, entre 104 jóvenes de secundaria del nivel básico y superior que tienen alguna relación con países extranjeros. Tengan en cuenta que la información sobre el estatus de residencia y la certificación nacional, etc., está sujeta a cambios o actualizaciones.　Si ustedes los jóvenes o los padres y tutores de ellos leen esta guía y encuentran, aunque sea sólo una cosa y digan, “¡No sabía que existiera un trabajo así!”, “¡Así son las actividades laborales de ese trabajo!”, será un placer el haberles ayudado encontrando algo más.

Cómo utilizar esta guía 1

¿Qué es el estatus de residencia? 2

Sobre el estatus de residencia, “Estadía familiar” 3

Voces de exalumnos en el ámbito laboral 4

１. Cocinero 7

２. Peluquero 8

３. Personal de hotel 9

４. Coordinador de viaje 10

５. Auxiliar de vuelo 11

６. Profesor de secundaria básica 12

７. Profesor de guardería infantil 13

８. Cuidador y asitente 14

９. Enfermero 15

10. Funcionario municipal (Cargo administrativo) 16

11. Intérprete 17

12. Arquitecto 18

13. Mecánico de automóvil 19

14. Diseñador Web 20

Otros trabajos 21

¿Cómo funciona una empresa? 22

※La información proporcionada en esta guía es del mes de febrero de 2020 y está sujeta a cambios o actualizaciones. Cuando deseen utilizarla, les recomendamos investigar sobre el tema en internet o consultar a las entidades relacionadas para obtener la información actualizada.

　7 ページから 20 ページまでそれぞれの仕し

事ごと

について紹しょうかい

介しています。

・「先せんぱい


験談」には、みなさんと同おな

じように外がいこく

国につながりのある先せんぱい

輩たちのお話はなし

　が載の

っています。どのように仕し

事ごと

を選えら

んだのか、どうやって仕し

事ごと

についたのか、やりがい

　はどんなところか……。社しゃかい

会で活かつやく

躍する先せんぱい

輩の話はなし

を読よ

んでみましょう！

・「その他た

の仕し

事ごと

」では、7 ページから 20 ページで取と

り上あ

げられなかった仕し

事ごと

を紹しょうかい

介してい

　ます。必ひつよう

要な資し

格かく

・在ざいりゅう

留資し

格かく

についても載の

せています。参さんこう

考にしてください。

※このガイドブックで紹しょうかい

介しているのは基き

本ほんてき

的な情じょうほう

報だけです。

　在ざいりゅう

留資し

格かく

や仕し

事ごと

は日ひび

々新あたら

しくなります。

　つきたい仕し

事ごと

や気き

になる仕し

事ごと

があったら自じ

分ぶん

で調しら

べてみましょう！

このガイドブックの使つか

い方かた

大だい

事じ

な一ひとこと

言が書か

いて

あります。

飛と

ばさないで読よ

んで

ね！

中ちゅうがっこう

学校を卒そつぎょう

業してからその

仕し

事ごと

につくまでの方ほうほう

法が図ず

になっています！

①どんな仕し

事ごと

か

②どんな人ひと

が向む

いているか

③どうやったらなれるか

　が書か

いてあります！

1

Presentamos diferentes trabajos entre las páginas 7 − 20.

・En “Las voces de exalumnos” , los exalumnos, quien tienen relación con países extranjeros igual que ustedes, nos relatan sus experiencias, cómo elegir el trabajo, cómo conseguirlo, cuál es el sentido de trabajo para él o ella, etc. … ¡Vamos a leer la historia de los exalumnos que están realizando sus habilidades en nuestra sociedad! ・En “Otros trabajos”, presentamos trabajos que no podemos tratar entre las páginas 7 − 20. Así mismo, mencionamos sobre la certificación nacional y el estatus de residencia que necesitan para conseguirlo, para que le sirva de ayuda.

※Este manual proporciona solamente una información básica. La información sobre el 　estatus de residencia y el trabajo está sujeta a cambios o actualizaciones. 　Si tiene pensado algún trabajo que desea conseguir o que le interese, le recomendamos 　investigarlo más ampliamente usted mismo.

Cómo utilizar esta guía

Es un comentario importante. ¡No salte esta parte, léala!

¡El diagrama de flujo explica los pasos desde la graduación de secundaria básica hasta conseguir el trabajo!

¡Aquí explica① qué actividades laborales son,② para quién es el trabajo, y③ cómo conseguirlo!

1

在ざいりゅう

留資し

格かく

とは？


留資し

格かく

って何なに

？

　日に

本ほん

にいる外がいこくじん

国人はすべてなにかの在ざいりゅう

留資し

格かく

をもっています。特とく

に、日に

本ほん

で働はたら

いたり、長なが

く住す

んだりするときに、どの在ざいりゅう

留資し

格かく

で滞たいざい

在しているかが重じゅうよう

要になります。


留資し

格かく

をチェックしよう！

　自じ

分ぶん

の在ざいりゅう

留カードを見み

てみましょう。特とく

にチェックするべきポイントは２つです。


留資し

格かく

によって、どのように働はたら

くことができるのかが変か

わってきます。

　1. 在ざいりゅう

留資し

格かく

「永えいじゅうしゃ

住者」…就しゅうろう

労制せいげん

限はありません


留資し

格かく

「定ていじゅうしゃ

住者」…就しゅうろう

労制せいげん

限はありません


留資し

格かく

「家か

族ぞく

滞たいざい

在」…出しゅつにゅうこく

入国在ざいりゅう

留管かんりきょく

理局（入にゅうかん

管）から「資し

格かく

外がい

活かつどう

動許きょ

可か

」が取と

れれば、

　　１週しゅうかん

間に 28 時じ

間かん

以い

内ない

なら働はたら

くことができます。

※「家か

族ぞく

滞たいざい

在」のままだと日に

本ほん

で正せいしゃいん

社員として働はたら

くことができません。

　日に

本ほん

で働はたら

くには在ざいりゅう

留資し

格かく

の変へんこう

更が必ひつよう

要です。次つぎ

のページでくわしく説せつめい

明しています。

※ 2019 年ねん

4 月がつ

に新あたら

しく「特とくてい

定技ぎ

能のう

」という在ざいりゅう

留資し

格かく

が加くわ

わりました。建けんせつぎょう

設業、製せいぞうぎょう

造業、外がいしょく

食

　産さんぎょう

業などの 14 分ぶん

野や

で働はたら

けます。日に

本ほん

語ご

とその分ぶん

野や

の技ぎ

能のう

の試し

験けん

に合ごうかく

格し、会かいしゃ

社の内ないてい

定をも

　らえれば取と

ることができます。しかし、基き

本ほんてき

的に最さいちょう

長５年ねんかん

間までしか働はたら

けないので、長なが

く

　日に

本ほん

に住す

みたい場ば

合あい

はあまりおすすめできません。

2

在留資格

就労制限の有無就労制限なし

永住者

在留カード

① 在ざいりゅう

留資し

格かく

② 就しゅうろう

労制せいげん

限があるかないか

★「在ざいりゅう

留資し

格かく

」と仕し

事ごと

についてわからないことがあったら、このガイドブックを作つく

った NPO

　法ほうじん

人 ABC ジャパンに相そうだん

談してください（TEL：045-550-3455 ／ Email：[email protected]）

¿Qué es el estatus de residencia?

　¿Qué es el estatus de residencia?

Todos los residentes extranjeros en Japón tienen el estatus de residencia de alguna categoría. Especialmente para trabajar o vivir en Japón por largo tiempo, será importante con qué estatus de residencia vive esa persona.

　¡Vamos a verificar su estatus de residencia!

Vamos a ver su tarjeta de residencia. Hay dos puntos para verificar en especial.

　Se le designa cómo puede trabajar según la categoría del estatus de residencia.

1. Estatus de “Residente permanente” …No hay restricciones para realizar actividades laborales.　2. Estatus de “Residente de larga duración” …No hay restricciones para realizar actividades 　　 laborales.　3. Estatus de “Estadía familiar” … Puede trabajar hasta 28 horas por semana obteniendo “la 　　 autorización para trabajar fuera del título del visado” de la Agencia de Servicios de Inmigración.

※ La persona con el estatus de “Estadía familiar” no puede trabajar como empleado fijo en Japón. 　 Para trabajar en Japón, necesita realizar el cambio de estatus de residencia. Se lo explicaremos en 　 detalle en la siguiente página.

※ El nuevo estatus de residencia, “Habilidades específicas”, fue implementado el abril de 2019. 　 Con este visado, puede trabajar en 14 sectores laborales tales como construcción, manufacturera, 　 restaurante, etc. Puede obtenerlo después de aprobar el examen de japonés y de habilidades 　 técnicas correspondientes y también recibir un documento de compromiso de trabajo de una 　 empresa. Sin embargo, este visado no es recomendable a las personas que desean vivir en Japón 　 por largo tiempo, porque les permite trabajar solo 5 años al máximo en lo principal.

2

在留資格

就労制限の有無就労制限なし

永住者

在留カード

① Estatus de residencia

② Si tiene restricciones laborales o no

★ Si tiene alguna duda o pregunta sobre “el estatus de residencia” y el trabajo, 　 consulte a la entidad que confeccionó esta guía, NPO ABC Japan.　（TEL： 045-550-3455 ／ Email： [email protected]）

「家かぞく

族滞たいざい

在」について

　①「定ていじゅうしゃ

住者」に変へんこう

更　　条じょうけん

件：日に

本ほん

の小しょうがっこう

学校４年ねんせい

生より前まえ

に来らいにち

日。日に

本ほん

の中ちゅうがっこう

学校（３年ねんかん

間）・

　　　　　　　　　　　　　　　高こうこう

校（３年ねんかん

間）に通かよ

って、就しゅうしょくさき

職先の内ないてい

定をもらっている

　②「特とくてい

定活かつどう

動」に変へんこう

更　条じょうけん

件：日に

本ほん

の中ちゅうがっこう

学校３年ねんせい

生より前まえ

に来らいにち

日。日に

本ほん

の高こうこう

校（３年ねんかん

間）に

　　　　　　　　　　　　　　　通かよ

い、就しゅうしょくさき


定をもらっていて、親おや

と同どうきょ

居している

　③ 大だいがく

学・短たんだい

大・専せんもん

門学がっこう


業後ご

に在ざいりゅう

留資し

格かく

を変へんこう

更

在ざいりゅう

留資し

格かく

は例たと

えば以いか

下の通とお

りです。

　・「技ぎじゅつ

術・人じんぶん

文知ち

識しき

・国こくさい

際業ぎょうむ

務」… IT、エンジニア、貿ぼうえき

易、通つうやく

訳など

　・「特とくてい

定活かつどう

動」… 日に

本ほん

の大だいがく

学・大だいがく

学院いん

を卒そつぎょう

業。N 1 に合ごうかく

格。日に

本ほん

語ご

を生い

かす仕し

事ごと

につく人ひと

　・「介かい

護ご

」… 介かい

護ご

福ふく

祉しし

士の試し

験けん

に合ごうかく

格した人ひと

※短たんだい

大や専せんもん

門学がっこう

校で資し

格かく

をとっても、仕し

事ごと

によってはあてはまる在ざいりゅう

留資し

格かく

がなく、正せいしゃいん

社員とし

　て働はたら

けないことがあるので注ちゅうい

意しましょう。

※就しゅうがくちゅう

学中に「留りゅうがく

学」の在ざいりゅう

留資し

格かく

に変へんこう

更可か

能のう

です。「家か

族ぞく

滞たいざい

在」では奨しょうがくきん

学金をもらえない場ば

合あい

が

　あります。

来らいにち

日 … 中ちゅうがく

学 2 年ねんせい

生

将しょうらい

来の夢ゆめ

… 介かい

護ごし

士

A さん

B さん

・高こうこう

校や大だいがく

学、短たんだい

大、専せんもんがっこう

門学校を卒そつぎょう

業後ご

、「特とくていかつどう

定活動」を取と

れます。

・介かい

護ご

福ふく

祉しし

士の資し

格かく

を取と

れれば、「介かい

護ご

」の在ざいりゅう

留資し

格かく

に変へんこう

更できます。

・2020 年ねん

2 月がつ

現げんざい

在、資し

格かく

を取と

っても正せいしゃいん

社員の美び

容よう

師し

として働はたら

くこと

はできません。

※美び

容よう

師し

、理り

容よう

師し

、保ほ

育いく

士し

、ネイリスト、料りょうりにん

理人、パティシエなど


くには「定ていじゅうしゃ

住者」「永えいじゅうしゃ

住者」の在ざいりゅう

留資し

格かく

が必ひつよう

要です。

来らいにち

日 … 高こうこう

校１年ねんせい

生

将しょうらい

来の夢ゆめ

… 美び

容よう

師し

「家かぞく

族滞たいざい

在」の在ざいりゅう

留資し

格かく

をもっている人が日に

本ほん



くには？

「家かぞく

族滞たいざい

在」をもつ人が働はたら

くにはどんなケースがあるのでしょうか？

「家か

族ぞく

滞たいざい

在」から他ほか


留資し

格かく

に変へんこう

更するのはとても大たいへん

変です。

早はや

めに出しゅつにゅうこく




管）に相そうだん

談するようにしましょう！

3

Sobre el estatus de residencia, “Estadía familiar”

① Hacer el cambio del estatus de residencia a “Residente de larga duración”　 Condición : Haber venido a Japón antes del 4to. grado de la primaria de Japón. Haber estudiado en la 　 secundaria básica (3 años) y superior (3 años) de Japón y haber recibido un documento de compromiso 　 de trabajo de una empresa.② Hacer el cambio del estatus de residencia a “Actividades específicas” 　 Condición: Haber venido a Japón antes del 3er. grado de la secundaria básica de Japón. Haber estudiado 　 en la secundaria superior (3 años) de Japón y haber recibido un documento de compromiso de trabajo de 　 una empresa, así mismo vivir con sus padres. ③ Hacer el cambio del estatus de residencia después de graduarse en la universidad de 4 o 2 años o en la 　 academia de alguna especialidad.

Vino a Japón en el 2do. grado de la secundaria básica.Sueño del futuro： Cuidador

Vino a Japón en el 1er. grado de la secundaria superior.Sueño del futuro : Peluquero

Jóven A

Jóven B

・Después de graduarse en la secundaria superior, la universidad de 4 o 2 años o la academia, puede obtener el visado de “Actividades específicas”.・Con la certificación de Personal especializado en cuidados y asistencia, podrá hacer el cambio del estatus de residencia a la categoria de “Cuidados y asistencia".

・No puede trabajar como peluquero de empleado fijo ahora en febrero de 2020, aunque tenga la certificación nacional. ※Necesita el estatus de “Residente de larga duración” o “Residente 　permanente” para trabajar como peluquero, barbero, profesor de 　guardería infantil, manicurista, cocinero, pastelero, etc.

¿Qué puede hacer una persona con el estatus de “Estadía familiar” para trabajar como empleado fijo en Japón?

¿Cómo son los casos de los jóvenes con el visado de “Estadía familiar” para trabajar?

Es muy difícil hacer el cambio del estatus de “Estadía familiar” al otro estatus.¡Le recomendamos consultar a la Agencia de Servicios de Inmigración lo más pronto posible!

3

Algunos ejemplos del estatus de residencia son como siguientes.・“Tecnología, Especialista en humanidades y Servicios internacionales” … IT, ingeniero, comercios 　exteriores, intérprete, etc.・“Actividades específicas” … Haberse graduado en la universidad o en posgrado de Japón y aprobado el 　Examen de conocimientos del idioma japonés, nivel 1. Es para personas que trabajan utilizando el idioma 　japonés.・“Cuidados y asistencia” … Personas aprobadas en el examen de Personal especializado en cuidados y 　asistencia.

※ Aunque obtenga algún título o certificación en la universidad de corto plazo o en la academia, a veces el 　 trabajo no corresponde a ningún estatus de residencia y no le permite trabajar como empleado fijo para 　una empresa. Verifíquelo con atención.※ Los escolares pueden hacer el cambio del estatus de residencia a la categoría de “Estudiante”. Con el 　 estatus de “Estadía familiar” no puede recibir la bolsa de estudios en ocaciones.

「家か


滞在」の在ざいりゅう

留資し

格かく

変へんこう

更の条じょうけん

件が変か

わり、チャンスが広ひろ

がりました！（2020 年3 月末まつ

法ほうむしょう

務省発はっぴょう

表）

p.3 に

新しんじょうほう

情報「家かぞく

族滞たいざい

在」について

　①「定ていじゅうしゃ

住者」に変へんこう

更　　条じょうけん

件：日に

本ほん

の小しょうがっこう

学校と中ちゅうがっこう

学校を卒そつぎょう

業し、日に

本ほん

の高こうこう


業したか卒そつ

　　　　　　　　　　　　　　　業ぎょう

予よ

定てい

で、就しゅうしょくさき


定をもらっている

　②「特とくてい

定活かつどう

動」に変へんこう

更　条じょうけん

件：17 歳さい

までに来らいにち

日している。

　　　　　　　　　　　　　　　日に

本ほん

の高こうこう


業したか卒そつぎょう

業予よ

定てい

で、就しゅうしょくさき


定をもらっ

　　　　　　　　　　　　　　　ていて、親おや

が身み

元もと

保ほしょうにん

証人として日に

本ほん

に住す

んでいる。

　　　　　　　　　　　　　　　日に

本ほん

の高こうこう

校に途とちゅう

中から入はい

った場ば

合あい

は、日に

本ほん

語ご

能のうりょく

力試し

験けん

N ２

　　　　　　　　　　　　　　　程てい

度ど

以いじょう

上の日に

本ほん

語ご

能のうりょく

力があること。

　③ 大だいがく



門学がっこう


業後ご

に在ざいりゅう

留資し

格かく

を変へんこう

更

在ざいりゅう

留資し

格かく

は例たと

えば以いか

下の通とお

りです。

　・「技ぎじゅつ

術・人じんぶん

文知ち

識しき

・国こくさい

際業ぎょうむ

務」… IT、エンジニア、貿ぼうえき

易、通つうやく

訳など

　・「特とくてい

定活かつどう

動」… 日に

本ほん

の大だいがく

学・大だいがく

学院いん

を卒そつぎょう

業。N 1 に合ごうかく

格。日に

本ほん

語ご

を生い

かす仕し

事ごと

につく人ひと

　・「介かい

護ご

」… 介かい

護ご

福ふく

祉しし

士の試し

験けん

に合ごうかく

格した人ひと

※短たんだい

大や専せんもん

門学がっこう

校で資し

格かく

をとっても、仕し

事ごと

によってはあてはまる在ざいりゅう

留資し

格かく

がなく、正せいしゃいん


けないことが

　あるので注ちゅうい

意しましょう。

※就しゅうがくちゅう

学中に「留りゅうがく

学」の在ざいりゅう

留資し

格かく

に変へんこう

更可か

能のう

です。「家か

族ぞく

滞たいざい

在」では奨しょうがくきん

学金をもらえない場ば

合あい

があります。

来らいにち

日 … 中ちゅうがく

学 2 年ねんせい

生

将しょうらい

来の夢ゆめ

… 介かい

護ごし

士

A さん

B さん

・高こうこう

校や大だいがく

学、短たんだい



業後ご

、「特とくていかつどう

定活動」を取と

れます。

・介かい

護ご

福ふく

祉しし

士の資し

格かく

を取と

れれば、「介かい

護ご

」の在ざいりゅう

留資し

格かく

に変へんこう

更できます。

・ 17 歳さい

までに来らいにち

日して高こうこう

校の最さいしょ

初から入にゅうがく

学し、高こうこう

校卒そつ

業ぎょう

後ご

、専せんもん

門学がっ

　校こう

などで勉べんきょう

強して美び

容よう

師し

の資し

格かく

を取と

れば「特とくていかつどう

定活動」に変へんこう

更でき

　ます。そうすれば、正せいしゃいん


けます。

来らいにち

日 … 高こうこう

校１年ねんせい

生

将しょうらい

来の夢ゆめ

… 美び

容よう

師し

「家かぞく

族滞たいざい

在」の在ざいりゅう

留資し

格かく

をもっている人が日に

本ほん



くには？

※①②が変か

わります（③はそのまま）。

※ B さんが変か

わります（A さんはそのまま）。

「家かぞく

族滞たいざい

在」をもつ人が働はたら

くにはどんなケースがあるのでしょうか？

「家か

族ぞく

滞たいざい

在」から他ほか


留資し

格かく

に変へんこう

更するのはとても大たいへん

変です。早はや

めに出しゅつにゅうこく




管）に相そうだん

談するようにしましょう！

3

【ルール変へんこう

更の注ちゅういてん

意点】高こうこう


業しても、「定ていじゅうしゃ

住者」や「特とくていかつどう

定活動」に変へんこう

更できないのは、以いか

下の３つの場ば

合あい

です。

　①来らいにち

日したのが 18 歳さい

になってから

　②高こうこう

校に途とちゅう

中から編へんにゅう

入して、日に

本ほん

語ご

能のうりょく

力が N2 程てい

度どみ

未満まん

　③親おや

が日に

本ほん

にいない

¡Las condiciones para realizar el cambio de la categoría del visado de “Estadía familiar” al otro se han modificado y ahora hay más oportunidades!（Información publicada a finales de marzo de 2020 por el Ministerio de Justicia）

Nueva información de la pagína 3.

3

Sobre el estatus de residencia, “Estadía familiar”

※ Las condiciones de los puntos del número ① y ② se han cambiado como siguientes. (No hay ningún 　 cambio en el punto ③ .)① Hacer el cambio del estatus de residencia a “Residente de larga duración”　 Condición : Haberse graduado de la primaria y la secundaria básica de Japón, y haberse graduado o 　　　　　　 estar previsto graduarse de la secundaria superior de Japón, así mismo haber recibido el 　　　　　　 precontrato del trabajo.② Hacer el cambio del estatus de residencia a “Actividades específicas” 　 Condición : Haber venido a Japón a la edad de 17 años o antes. 　　　　　　 Haberse graduado o estar previsto graduarse de la secundaria superior de Japón, y haber 　　　　　　 recibido el precontrato del trabajo, así mismo sus padres viven en Japón como sus garantes. 　　　　　　 En caso de haber entrado en la secundaria superior de Japón por el medio, debe tener el 　　　　　　 mismo nivel de la habilidad del idioma japonés que el N2 o más del Examen de conocimiento 　　　　　　 del idioma japonés.③ Hacer el cambio del estatus de residencia después de graduarse en la universidad de 4 o 2 años o en la academia de alguna especialidad.

【Advertencias sobre la modificación en las reglas】En los siguientes tres casos, no se puede realizar el cambio de la categoría del visado a la de “Residente de larga duración” o “Actividades específicas” , aunque se gradúen de la escuela secundaria superior.① Haber venido a Japón después de cumplir 18 años de edad.② Haber entrado en la secundaria superior por el medio y su habilidad del idioma japonés es inferior al nivel del N2.③ Los padres no viven en Japón.

※El caso del Joven B se ha cambiado como siguiente. (No hay ningún cambio en el caso del Joven A.)

Vino a Japón en el 2do. grado de la secundaria básica.Sueño del futuro： Cuidador

Vino a Japón en el 1er. grado de la secundaria superior.Sueño del futuro : Peluquero

Jóven A

Jóven B

・Después de graduarse en la secundaria superior, la universidad de 4 o 2 años o la academia, puede obtener el visado de “Actividades específicas”.・Con la certificación de Personal especializado en cuidados y asistencia, podrá hacer el cambio del estatus de residencia a la categoria de “Cuidados y asistencia".

・Puede realizar el cambio de la categoría del visado a la de “Actividades específicas” cumpliendo las siguientes condiciones; haber venido a Japón a la edad de 17 años o antes, entrar en la secundaria superior desde el principio, al término de la secundaria superior, estudiar en una academia o en un instituto especializado y obtener la certificación de peluquero. Con ello, podrá trabajar como empleado fijo.

¿Qué puede hacer una persona con el estatus de “Estadía familiar” para trabajar como empleado fijo en Japón?

¿Cómo son los casos de los jóvenes con el visado de “Estadía familiar” para trabajar?

Es muy difícil hacer el cambio del estatus de “Estadía familiar” al otro estatus. ¡Le recomendamos consultar a la Agencia de Servicios de Inmigración lo más pronto posible!

Algunos ejemplos del estatus de residencia son como siguientes.・“Tecnología, Especialista en humanidades y Servicios internacionales” … IT, ingeniero, comercios exteriores, intérprete, etc.・“Actividades específicas” … Haberse graduado en la universidad o en posgrado de Japón y aprobado el Examen de conocimientos del 　idioma japonés, nivel 1. Es para personas que trabajan utilizando el idioma japonés.・“Cuidados y asistencia” … Personas aprobadas en el examen de Personal especializado en cuidados y asistencia.

※ Aunque obtenga algún título o certificación en la universidad de corto plazo o en la academia, a veces el trabajo no corresponde a 　 ningún estatus de residencia y no le permite trabajar como empleado fijo para una empresa. Verifíquelo con atención.※ Los escolares pueden hacer el cambio del estatus de residencia a la categoría de “Estudiante”. Con el estatus de “Estadía familiar” 　 no puede recibir la bolsa de estudios en ocaciones.

Español

仕し

事ごと

をもつ先せんぱい


験談【パティシエ】　ミキヴェロニカヤマグチさん（ブラジル出

しゅっしん

身）

【美び

容よう

師し

】　四し

本ほんまつ

松ミキさん（ブラジル出しゅっしん

身）

Q1. どうしてこの仕し

事ごと

を選えら

んだのですか？


事ごと

を選えら


Q2. どのようにしてこの仕し

事ごと

についたのですか？


事ごと


Q3. 仕し

事ごと

で大たいへん

変なこと、やりがいは何なん

ですか？

Q3. 仕し

事ごと

で大たいへん


ですか？

　小しょうがくせい

学生の時とき

に、気き

まぐれで作つく

ったお菓かし

子を「おいしい！」と食た

べてもらえて嬉うれ

しかった

のがきっかけで、お菓かし

子作づく

りが趣しゅ

味み

になりました。自じ

分ぶん

の作つく

ったお菓かし

子をもっといろい

ろな人ひと

に食た

べてもらいたいと思おも

い、この仕し

事ごと

を選えら

びました。

　私わたし

は小ちい

さい頃ころ

から髪かみ

の毛け

をいじったりするのが好す

きでした。テレビや雑ざっ

誌し

で見み

たヘア

アレンジやメイクをまねして姉し

妹まい

や友とも

だちにやってみたら、笑え

顔がお

で「ありがとう」と言い

っ

てくれたのがすごく嬉うれ

しくて、美び

容よう

師し

になろうと思おも

いました。

　専せんもん

門学がっこう

校にはケーキ屋や

、ホテル、カフェなどたくさんの求きゅうじん

人はきていましたが、どこも

ピンときませんでした。悩なや

んでいたときに、バイトをしていたケーキ屋や

がお店みせ

を紹しょうかい

介して

くれて、そこに就しゅうしょく

職しました。決き

め手て

は、お店みせ

にイートインコーナーがあったことです。

私わたし

の作つく

ったケーキをお客きゃく

さんが食た

べる姿すがた

を見み

られることに魅みりょく

力を感かん

じました。

　美び

容よう

師し

は免めんきょ

許が必ひつよう

要なので、まず美び

容よう

専せんもん

門学がっこう

校に通かよ

いました。2 年ねんかん

間国こっ

家か

試し

験けん

取しゅとく

得に向む

けて勉べんきょう

強し、知ち

識しき

や基きそ

礎技ぎじゅつ

術を学まな

びました。私わたし

は大おお

きいサロンよりも、アットホームな

雰ふん

囲いき

気のあるサロンが自じ

分ぶん

に合あ

っていると思おも

ったので、個こ

人じんてん

店に勤つと

めることにしました。

　仕し

事ごと

をしていて大たいへん

変だなと思おも

うことは、25kg の小こ

麦むぎ

粉こ

を持も

ち上あ

げたりするので体たいりょく

力や力ちから

が必ひつよう

要なことで

す。また、クリスマスやバレンタインなどイベントの時じき

期はいつも以いじょう

上に忙いそが

しく、自じ

分ぶん

はイベントを楽たの

し

めないことです。でもお客きゃく

さんの笑え

顔がお

を見み

たり、「おいしかった」という言こと

葉ば

を聞き

くと、疲つか

れが飛と

び、もっ

とがんばろうとやりがいを感かん

じます。

　技ぎじゅつ

術は少すこ

しずつ身み

につくのですが、やはり人ひと

と接せっ

する仕し

事ごと

である以いじょう

上、お客きゃく

さんに対たい

しての言こと

葉ば

遣づか

いや

気き

遣づか

いなど、コミュニケーションがすごく難むずか

しいと感かん

じました。やりがいは、何なん

と言い

っても笑え

顔がお

でありが

とうと言い

ってもらえるときです。お客きゃく

さんが喜よろこ

んでいる姿すがた

が何なに

より嬉うれ

しいです。

4

Voces de exalumnos en el ámbito laboral

【Pastelera】 Miki Veronica Yamaguchi (Nació en Brasil)

【Peluquera】 Miki Shihonmatsu (Nació en Brasil)

Q1. ¿Cómo eligió este trabajo?


Q2. ¿Cómo consiguió este trabajo?


Q3. ¿Cuál es el desafío y el sentido del trabajo para usted?


　Cuando era alumna de primaria, hice dulces por curiosidad, y me alegraba que la gente los probaron contento, diciendo “¡Qué sabroso!”, desde entonces mi hobby es hacer dulces. Elegí este trabajo deseando ofrecer mis dulces a muchas personas más.

　Siempre desde pequeña me gustaba tocar el cabello. Hice arreglo del cabello o maquillaje a mis hermanas y amigas los que había visto en la televisión o en la revista y me dijeron “Gracias” sonriendo. Eso me encantó y decidí ser peluquera.

　La escuela recibió muchas ofertas de trabajo, de pastelería, hotel, cafetería, etc., pero ninguna me llamó atención. Cuando estaba dudando qué elegir, la pastelería en donde trabajé por horas, me recomendó un local y decidí trabajar allí. El local tiene área de comer, lo que me gustó, porque allí puedo ver a los clientes disfrutando mis pasteles.

　Para ser peluquera es necesario obtener la licencia, primero fui a la academia de peluquería y estética. Allí estudié por 2 años para el examen de certificación nacional y aprendí conocimientos y técnicas básicas. Decidí trabajar para un local independiente porque pensé que me caería bien un salón de un ambiente familiar, no un salón grande.

　A veces el trabajo es muy duro y tiene que ser fuerte físicamente, por ejemplo, para cargar un costal de harina de 25kg. En la temporada de eventos especiales tales como navidad, el día de San Valentín, etc., el trabajo es tan ocupado que no las puedo disfrutar yo. Pero me alivia mi cansancio ver la sonrisa de los clientes o recibir las palabras “Fue delicioso”, y es cuando me siento más motivada y el sentido de trabajo.

　Con el tiempo se aprenden las técnicas poco a poco, pero como la profesión es de la característica interpersonal, sentí muy difícil la comunicación con los clientes, por ejemplo, cómo hablar y prestar atenciones a ellos, etc. Siento recompensada al recibir palabras de gracias de los clientes con una sonrisa. Mi mayor placer es ver a los clientes contentos.

4

【小しょうがっこう


師】　加か

藤とう

エリカさん（ブラジル出しゅっしん

身）

【介かい

護ごし

士】　水みとべ

戸部マリアさん（フィリピン出しゅっしん

身）


事ごと

を選えら



事ごと

を選えら



事ごと



事ごと


Q3. 仕し

事ごと

で大たいへん


ですか？

Q3. 仕し

事ごと

で大たいへん


ですか？

　幼おさな

い時とき

に「ブラジル人じん

」だから家いえ

が借か

りにくい、仕し

事ごと

につきにくいという現げんじつ

実がある

ことを知し

り、それは差さ

別べつ

だと感かん

じました。差さ

別べつ

をなくすためには教きょういく

育から変か

えていく必ひつよう

要

があると思おも

い、小しょうがっこう

学校教きょういん

員になろうと決き

めました。

　私わたし

は人ひと

と深ふか

く長なが

く関かか

われる仕し

事ごと

をしたいと思おも

い、介かい

護ごし

士になろうと決き

めました。就しゅうしょく

職活かつどう

動を行おこな

い、自じ

分ぶん

の軸じく

にしていることができて、さらに自じ

分ぶん

が成せいちょう

長できると思おも

ったのが今いま

働はたら

いている会かいしゃ

社でした。また、介かい

護ご

事じぎょう

業だけでなく教きょういく

育なども幅はばひろ

広くやっていることにも魅みりょく

力に感かん

じました。

　小しょうがっこう


員免めんきょ

許の取と

れる大だいがく

学を卒そつぎょう

業し、教きょういん

員免めんきょ

許を取と

り、市し

役やくしょ

所で非ひじょうきん

常勤講こう

師し

登とうろく

録を

行おこな

いました。現げんざい

在は、臨りん

時じ

的てき

任にんよう

用職しょくいん

員として働はたら

いています。

　企きぎょう

業説せつめいかい

明会に参さん

加か

し、今いま

の会かいしゃ

社を見み

つけインターンシップに参さん

加か

しました。インター

ンシップに参さん

加か

した後あと

、面めんせつ

接と筆ひっ

記き

試し

験けん

を受う

けました。内ないてい

定をいただいた後あと

、初しょにんしゃ

任者

研けんしゅう

修という実じつ

技ぎ

の練れんしゅう

習と介かい

護ご

について勉べんきょう

強する講こうしゅう

習を 14 日か

間かん

受う

けました。講こうしゅう

習の最さいしゅう

終

日び

に試し

験けん

があり、合ごうかく

格しないと介かい

護ご

の仕し

事ごと

ができなかったので、がんばりました。

　大たいへん

変なことは、子こ

どもたちが少すこ

しでも理り

解かい

できるような授じゅぎょう

業、考かんが

えさせる授じゅぎょう

業を作つく

り、その中なか

に自じ

分ぶん

の

伝つた

えたいメッセージを入い

れていくことです。また、授じゅぎょう

業をするだけでなく、授じゅぎょう

業の準じゅんび

備、学がっこう

校の仕し

事ごと

、行ぎょうじ

事

などがあるので、仕し

事ごと

が多おお

いことが大たいへん

変です。大たいへん

変なことはたくさんありますが、子こ

どもたちの成せいちょう

長に関かか

わ

れることがやりがいにつながります。子こ

どもたちに救すく

われる職しょくぎょう

業です。

　お手て

伝つだ

いをしたことによって入にゅうきょしゃ

居者の方かた

の笑え

顔がお

を見み

ることができたときは、やりがいをすごく感かん

じます。

また、最さいきん

近ではお風ふろ

呂が嫌きら

いな方かた

の入にゅうよく

浴をスムーズに行おこな

えるようになり、気きも

持ちよくお風ふろ

呂に入はい

れている

のを見み

たときに嬉うれ

しく思おも

います。まだ働はたら

き始はじ

めて１年ねん

も経た

っていませんが自じ

分ぶん

のホームでの役やくわり

割を見み

つけ

られた気き

がします。

5

【Maestra de primaria】 Erika Kato (Nació en Brasil)

【Cuidadora】 Maria Mitobe (Nació en Filipinas)

　De niña me enteré de la realidad de existir varias dificultades de alquilar la casa o encontrar el trabajo solo porque somos “brasileños”, y sentí que fue una discriminación. Decidí ser maestra de primaria porque necesita cambiar la educación para erradicar discriminación.

　Decidí ser cuidadora deseando tener un trabajo en lo que pudiera construir una relación larga y profunda con la gente. Cuando estuve buscando trabajo, encontré la empresa en donde trabajo actualmente, pensé que aquí podría realizar lo que me importa y crecer yo misma. También me gustó esta empresa porque maneja otros negocios ampliamente tal como educación, aparte del cuidado de ancianos y personas dependientes.

　Me gradué en la universidad y obtuve el título de maestra, y después me registré en el ayuntamiento como profesora asociada por horas. De momento estoy trabajando como personal designado provisional.

　Fui a una feria de trabajos y encontré la empresa actual, después participé en la práctica laboral. Luego, fui a la entrevista y di un examen escrito. Después la empresa me ofreció un documento de compromiso de trabajo con ellos y tomé una capacitación inicial de 14 días de prácticas y estudios para mejorar el cuidado. Me esforcé bastante porque si no hubiera aprobado el examen del último día, no habría podido conseguir el trabajo de cuidador.

　Lo difícil es organizar una clase comprensible para los alumnos, una clase que les hace pensar y poner mi mensaje en ella. Aparte de dar las clases, tenemos muchos trabajos en la escuela, desde luego, el preparar las clases y también organizar los eventos escolares, etc. Hay tantas cosas desafiantes pero trabajar para el crecimiento y desarrollo de los niños es una recompensa para mí. Es una profesión en la que puedo sentir cariño de los niños.

　Me siento muy recompensada al ver la sonrisa de los usuarios a los que brindo mi ayuda. En estos días puedo ayudar sin dificultad a las personas que no les gusta tomar el baño y me da gusto ver a ellos tomando el baño contento. Todavía apenas voy a cumplir un año en este trabajo, pero siento haber encontrado mi lugar al desempeñarme aquí.

5







【地ち

方ほうこう

公務む

員いん

】　佐ささき

々木聖せいしょう

瞾さん（中ちゅうごく

国出しゅっしん

身）

【建けんちく

築家か

】　イデグチムツキさん（ブラジル出しゅっしん

身）


事ごと

を選えら



事ごと

を選えら



事ごと



事ごと


Q3. 仕し

事ごと

で大たいへん


ですか？

Q3. 仕し

事ごと

で大たいへん


ですか？

　2050 年ねん

、日に

本ほん

の人じんこう

口は一いちおく

億を割わ

り込こ

む見み

通とお

しです。一いっぽう

方、日に

本ほん

に来き

ている外がいこくじん

国人は毎まい

年とし

20 万まん

を超こ

え、増ぞう

加か

の一いっ

途と

をたどっています。これだけ外がいこくじん

国人が増ふ

える中なか

、やはり役やくしょ

所

の中なか

でも外がいこくせき

国籍の人ひと

がいなければならないと思おも

いました。「多た

文ぶん

化か

共きょうせい

生」の先せんとう

頭に立た

ちな

がら、国こくさい

際都とし

市とされている横よこはま

浜で働はたら

くことを決けつ

意い

しました。

　もともと建けんちく

築に興きょうみ

味があり、大だいがく

学で建けんちく

築について勉べんきょう

強していました。大だいがく

学生せい

の時とき

に、自じ

分ぶん

が好す

きに建たてもの

物を作つく

っても設せつ

備び

がしっかりしていなかったら、その建たてもの

物は 10 年ねん

持も

つのか、

ダメになってしまうのではないか、住す

んでいるうちにストレスが溜た

まるのではないか、と

考かんが

えるようになりました。だから、建けんちく

築の中なか

でも設せつ

備び

を整ととの

える仕し

事ごと

を選えら

びました。

　受じゅけん

験の１年ねんまえ

前から準じゅんび

備をしていました。公こう

務む

員いん

試し

験けん

に合ごうかく

格するための予よび

備校こう

に通かよ

い、生なま

の講こう

義ぎ

を聞き

いたうえで、わからないところや聞き

き取と

れない部ぶ

分ぶん

は、ネットのビデオ講こう

義ぎ

を

何なんじゅっかい

十回もくり返かえ

し見み

て勉べんきょう

強しました。横よこはま

浜市し

は、面めんせつ

接重じゅうし

視ですので、日に

本ほん

語ご

を流りゅうちょう

暢に言い

えるように練れんしゅう

習しました。また、毎まいにち

日時じじ

事を確かくにん

認し、論ろんぶん

文の書か

き方かた

についても習なら

いました。

　建たてもの

物の設せつ

備び

を整ととの

える仕し

事ごと

をしたいと思おも

っていました。そこで現げん

場ば

で働はたら

くことのできる会かいしゃ

社を選えら

び、面めんせつ

接

をして今いま

の会かいしゃ

社に入にゅうしゃ

社しました。この会かいしゃ

社は大だいがく

学の先せんせい

生の紹しょうかい

介をきっかけに知し

りました。

　日に

本ほん

人じん

市し

民みん

のためだけではなく、外がいこくじん

国人、外がいこく

国ルーツをもつ人ひとびと

々のためにもがんばりたいです。公こう

務む

員いん

は、

幅はばひろ

広い分ぶん

野や

でさまざまな仕し

事ごと

をします。どの分ぶん

野や

にいても、常つね

に多た

文ぶん

化か

共きょうせい

生の視し

点てん

や観かんてん

点をもち、仕し

事ごと

をし

ていきたいと思おも

います。地ち

域いき

の日に

本ほん

人じん

や外がいこくじん

国人の仲なか

良よ

くできる環かんきょう

境づくりをするのがこれからの目もくひょう

標です。

　大たいへん

変なことは、工こう

事じ

の期き

間かん

を考かんが

えることです。お客きゃく

さんはできるだけ早はや

く建たてもの

物を完かんせい

成させてほしいから、

会かいしゃ

社としては短みじか

い期き

間かん

で工こう

事じ

を行おこな

おうと考かんが

えます。しかしそうすると、私わたし

たちの仕し

事ごと

の時じ

間かん

が長なが

くなって

しまいます。お客きゃく

さんと働はたら

く側がわ

との兼か

ね合あ

いを考かんが

えるのが難むずか

しいです。今いま

取と

り組く

んでいる設せつ

備び

の仕し

事ごと

はほ

んの一いち

部ぶ

でしかなく、そのすべては一いっしょう

生かかってもわからないだろうなと思おも

っています。だから、やりがい

は、仕し

事ごと

をすればするほど建たてもの

物の設せつ

備び

は奥おく

が深ふか

いとわかることです。

6

【Funcionario municipal】 Seisho Sasaki (Nació en China)

【Arquitecto】 Mutsuki Ideguchi (Nació en Brasil)

　En el año 2050, se prevé que la población de Japón sea inferior a cien millones, mientras tanto, la inmigración extranjera cuenta más de 200 mil personas cada año y sigue aumentando. Al ver el aumento de los habitantes extranjeros, pensé que sería necesario tener funcionarios extranjeros en oficinas gubernamentales. Decidí trabajar para Yokohama, ciudad globalizada, con el fin de llegar a promover una mejor “convivencia multicultural”.

　Me interesa la arquitectura desde siempre y la estudié en la universidad. Cuando era universitario empecé a pensar, se puede construir un edificio como quiera, pero sin instalaciones y las comodidades adecuadas, ¿cuánto tiempo duraría el edificio, por 10 años o no?, o quizás los habitantes tendrían estrés de vivir allí. Así que elegí enfocarme en incluir comodidades entre varios trabajos de la arquitectura.

　Empecé a prepararme desde el año anterior. Fui a la escuela de preparación para el examen de funcionarios públicos, asistí a las clases y después repetí y vi como mil veces el video de las clases en internet, sobre todo la parte que no entendí y que no alcancé a escuchar. La ciudad de Yokohama da mucha importancia a la entrevista, por eso, me preparé para poder hablar el idioma japonés con fluidez. Chequé las noticias y cuestiones de la actualidad todos los días y aprendí cómo escribir un ensayo sobre ellas.

　Deseaba trabajar en la instalación de comodidades en edificios. Elegí unas empresas en donde podría hacerlo en práctica, asistía la entrevista y entré en la compañía en donde trabajo. El profesor de la universidad me recomendó trabajar con ellos.

　Quiero trabajar no solamente para los ciudadanos japoneses sino para los extranjeros o para la gente con raíces extranjeras. El ámbito de funcionarios públicos es muy amplio y cuenta con muchas actividades laborales. Mi deseo es trabajar siempre con el punto de vista de convivencia multicultural en cualquiera que sea el área designada. Mi meta es crear un ambiente en donde puedan convivir bien los habitantes japoneses y extranjeros.

　Es difícil pensar la duración del tiempo de la construcción. Los clientes quieren tener la obra terminada lo más pronto posible y la compañía intenta cumplir sus deseos. Eso significa para nosotros trabajar en un horario largo. Es difícil arreglar asuntos entre clientes y trabajadores. Creo que el trabajo de la instalación es una parte de todo y que no entenderé todo en mi vida. Pienso, eso es el sentido del trabajo, pues, cuanto más trabajo, más entiendo la profundidad del trabajo de la instalación de comodidades.

6







　レストランやホテルなどで料りょうり

理を作つく

ります。

仕し

事ごと

内ないよう

容は次つぎ

の通とお

りです。

　・料りょうり

理、もりつけ

　・皿さらあら

洗い

　・お店みせ

のそうじ

　　働はたら

くお店みせ

によっては、注ちゅうもん

文を受う

けて料りょうり

理を

　運はこ

ぶこともあります。

　どんな人ひと

が向む

いている？

　・料りょうり

理が好す

き！

　・手て

先さき

が器き

用よう

！

　・食た

べるのも、食た

べさせるのも好す

き！

　料りょうりにん

理人になるには？

　学がくれき

歴や資し

格かく

は特とく

に必ひつよう

要ありません！

　国こっ

家か

資し

格かく

「調ちょう

理りし

師免めんきょ

許」を取と

ることもできます。

調ちょう

理りし

師免めんきょ

許を取と

ることのメリットは 3 つです。

　・就しゅうしょく

職に役やく

立だ

つ

　・給きゅうりょう

料が上あ

がる場ば

合あい

がある

　・お客きゃく

さんからの信しんよう

用度ど

が上あ

がる

　調ちょうり

理師し

免めんきょ

許を取と

るには？

　２つの方ほうほう

法があります。

　① 調ちょう

理りし

師の専せんもんがっこう

門学校に通かよ

う

　② 国こっ

家かし

試験けん

に合ごうかく

格する

1. 料りょうりにん

理人

自じ

分ぶん

の作つく

った料りょうり

理で

人ひと

を笑え

顔がお

に！

専せんもん

門学がっこう

校に通かよ

うと

国こっ

家かし

試験けん

を受う

けずに

免めんきょ

許が取と

れる！


学校

高こうこう

校実じつ

務む

経けいけん

験

（２年ねんかん

間）

調ちょう

理りし

師

専せんもんがっこう

門学校国こっ

家かし

試験けん

調ちょう

理りし

師免めんきょ

許

　どんな仕し

事ごと

？

7

p.3「『家か

族ぞく

滞たいざい

在』について」をよく読よ

んでね！

　Cocinar en restaurante, hotel, etc. 　Las actividades laborales son　・Cocinar y arreglar platos.　・Lavado de platos.　・Limpieza del local.　En algunos locales, hacen otras actividades tales como recibir pedidos y servir platos.

　¿Para quién es el trabajo?

　・¡Personas a las que les encanta cocinar!　・¡Personas con manos hábiles!　・¡Personas a las que les gustan comer y 　　guisar para la gente!

¿Qué necesita para ser cocinero?

　¡No necesita tener carrera académica o certificación nacional en especial!　Pero si desea puede obtener la certificación nacional, “licencia de cocinero”. Hay tres ventajas de estar certificado con la licencia de cocinero. 　・Le ayuda para encontrar trabajo.　・A veces le pagan mejor.　・Obtendrá más confianza de los clientes.

¿Cómo obtener la licencia de cocinero?

　Hay dos formas siguientes.① Estudiar en la academia de cocina.② Aprobar el examen de certificación nacional.

1. Cocinero

¡Tus platos hacen

sonreír a la gente!

¡Si estudia en la academia de cocina, puede obtener la licencia sin dar el examen de certificación nacional!

Secundaria básica

Secundariasuperior

Experiencialaboral

（2 años）

Academia decocina

Examen decertificación

nacional

Licencia de cocinero

¿Qué actividades laborales son?

7

¡Lea la página 3, “Sobre el estatus de residencia, ‘Estadía familiar’”

con atención!

　お客きゃく

さんのヘアスタイルを整ととの

えます。

　たとえば…

　　・シャンプー、カット、ブロー

　　・カラーリング、パーマ、ヘアセットなど

　最さいしょ

初はアシスタントとして、スタイリストの

手て

伝つだ

いやシャンプーを担たんとう

当します。

2. 美び

容よう

師し

　どんな仕し

事ごと

？


が向む

いている？

　・おしゃれが好す

き！

　・人と話すのが好す

き！

　・手て

先さき

が器き

用よう

！

　美び

容よう

師し

になるには？

　美び

容よう

学がっこう

校に通かよ

い、国こっ

家かし

試験けん

に合ごうかく

格しなくては

いけません。

　ヘアサロン、結けっこん

婚式しきじょう

場などで働はたら

きます。

　お客きゃく

さんの家いえ

に行く「訪ほうもん

問美び

容よう

」もあります。

　美び

容よう

学がっこう

校の種しゅるい

類

通つうがくねんすう

学年数授じゅぎょうりょう

業料

昼ちゅうかん

間課か

程てい

２年ねん

200 万まん

～ 280 万まん

夜や

間かん

課か

程てい

２年ねん

150 万まん

～ 250 万まん

通つうしん

信課か

程てい

３年ねん

50 万まん

～ 100 万まん

高こうとう

等課か

程てい

（高こうとう

等専せんしゅう

修学がっこう

校）２年

ねん

～３年ねん昼

ちゅうかん

間：200 万まん

～ 250 万まん

夜や

間かん

：約やく

180 万まん

p.3「『家か

族ぞく

滞たいざい


んでね！


学校

高こうこう

校

美び

容よう

学がっこう

校

美び

容よう

学がっこう

校

（高こうとう

等課か

程てい

）

美び

容よう

学がっこう

校

（通つうしん

信課か

程てい

）

美び

容よう

師し

免めんきょ

許

国こっ

家かし

試験けん

高こうこう

校卒そつぎょう

業認にんてい

定が取と

れる！

お客きゃく

さんを

笑え

顔がお

にする仕し

事ごと

！

8

　Arreglar el cabello de los clientes.Por ejemplo…　・Lavado de cabello, corte y peinado.　・Teñido del cabello, permanente, arreglo del 　　cabello, etc.　Al principio empieza la carrera como asistente, ayudar a los estilistas y hacer lavado del cabello.

2. Peluquero

　・¡Personas a las que les encanta 　　arreglarse bien!　・¡Personas a las que les gusta platicar 　　con la gente!　・¡Personas con manos hábiles!

¿Qué necesita para ser peluquero?

　Es necesario estudiar en la academia de peluquería y estética y aprobar el examen de certificación nacional.　Trabajan en salón de belleza, salón de boda, etc.En ocasiones visitan a las casas de los clientes para ofrecer “el servicio de peluquería a domicilio”.

Tipo de escuela de peluquería

Duración Derechos de matrícula (yen)

Curso diurno 2 años 2.0 a 2.8 millones

Curso nocturno 2 años 1.5 a 2.5 millones

Curso por correspondencia 3 años 0.5 a 1.0 millón

Carrera de secundaria superior

(Escuela técnica)2 a 3 años

Diurno：2.0 a 2.5 millonesNocturno：casi 1.8 millones

Academia de

peluquería y

estética

Escuela de peluquería y

estética(Carrera de secundaria superior)

Academia de peluquería y

estética(por

correspondencia)

Licencia de peluquero

Examen de certificación nacional

¡Se puede obtener el certificado de graduación de

secundaria superior!

Trabajo que les hace

sonreír a los clientes!

8

Secundaria básica

Secundariasuperior

¿Para quién es el trabajo?


¡Lea la página 3, “Sobre el estatus de residencia, ‘Estadía familiar’”

con atención!

　ホテルを使つか

うお客きゃく

さんにいろいろなサービス

をします。

　たとえば…

　・フロントでお客きゃく

さんのチェックイン＆

　　チェックアウト、予よ

約やく

の対たいおう

応

　・お客きゃく

さんの荷に

物もつ

を部へや

屋まで運はこ

ぶ

　・ホテルのレストランで食た

べ物もの

を運はこ

ぶ

　・客きゃくしつ

室のそうじ

　働はたら

くホテルによっては 24 時じ

間かん

営えいぎょう

業のところ

もあります。


が向む

いている？

　・気き

くばりができる！

　・人ひと

を喜よろこ

ばせるのが好す

き！

　・人ひと

と接せっ

するのが好す

き！

　ホテルで働はたら

くには？

　高こうこう

校卒そつぎょう

業以い

上じょう

の学がくれき

歴が必ひつよう

要です。資し

格かく

は必ひつよう

要

ありません。

　大だいがく


大・専せんもんがっこう

門学校でホテルの仕し

事ごと

につい

て学まな

ぶこともできます。

3. ホテルスタッフ

　どんな仕し

事ごと

？中ちゅうがっこう

学校

高こうこう

校

ホテルに就しゅうしょく

職

大だいがく


大・


門学校

海かいがい

外からのお客きゃく

さんに

対たいおう

応することもあります！

外がいこく

国語ご

が話はな

せるといいね！

ホテルで働はたら

くには

学がくれき

歴よりもその人ひと

が

どんな人ひと

なのかが大だい

事じ

！！

9

　Ofrecer varios servicios a los clientes del hotel, tales como…　・Realizar los registros de entrada y salida y 　　reservaciones de los clientes en la 　　recepción. 　・Llevar maletas de los clientes a su 　　habitación.　・Servir platos en restaurante del hotel.　・Limpieza de la habitación.　Algunos hoteles cuentan con el servicio de 24 horas.

　・¡Personas que pueden ofrecer atención 　　esmerada! 　・¡Personas a las que les encanta agradar a 　　la gente! 　・¡Personas a las que les gusta atender a la 　　gente!

¿Qué necesita para trabajar en hotel?

　Es necesario terminar los estudios secundarios del nivel superior o más. No se requiere tener la certificación nacional. 　Si desea puede estudiar sobre la profesión del hotel en la universidad de 4 años o de 2 años o en la academia.

3. Personal de hotel

Conseguir el trabajo en el hotel

Universidad de 4 o 2 años,

Academia

¡A veces atienden a los

clientes extranjeros!

¡En ocasiones tendrán

oportunidad de hablar en el

idioma extranjero!

¡Para trabajar en un

hotel es más importante

la personalidad que la

carrera académica!

9

Secundaria básica

¿Para quién es el trabajo?


Secundaria superior

　ツアーに同どうこう

行し、お客きゃく

さんが安あんぜん

全にツアーを

楽たの

しめるようにする仕し

事ごと

です。「添てんじょういん

乗員」とも言い

われます。

　仕し

事ごと

の内ないよう

容は次つぎ

の通とお

りです。

　・スケジュール管かん

理り

　・出しゅつにゅうこく

入国手て

続つづ

きのサポート（海かいがい

外旅りょこう

行の場ば

合あい

）

　・ホテル、観かんこう

光地ち

の案あんない

内

　・病びょうき

気、盗とうなん

難などのトラブル対たいおう

応


が向む

いている？

　・いつでも明あか

るく、人ひと

を喜よろこ

ばせるのが好す

き！

　・何なに

が起お

きても冷れいせい

静！

　・体たいりょく

力に自じ

信しん

がある！

　・旅りょこう

行が好す

き！

　ツアーコンダクターになるには？

「旅りょてい

程管かん

理り

主しゅにんしゃ

任者」の資し

格かく

が必ひつよう

要です。

　ツアーコンダクターの仕し

事ごと

について学まな

び、試し

験けん

を受う

けます。そして、実じっさい

際に働はたら

くことで資し

格かく

が取と

れます。

　ツアーコンダクターになるのに学がくれき

歴は必ひつよう

要あ

りません。しかし、大だいがく



門学校を卒そつ

業ぎょう

するのが一いっぱんてき

般的です。

4. ツアーコンダクター

　どんな仕し

事ごと


学校

高こうこう

校

旅りょてい

程管かん

理り

主しゅにんしゃ

任者

実じつ

務む

経けいけん

験

大だいがく


大・


門学校

大だいがく



門学校

在ざいがくちゅう

学中に資し

格かく

を

取と

ることもできる！！

10

　Acompañar a los turistas y ofrecerles el servicio constante para que se puedan divertir y el viaje sea seguro. También se llama agente de viaje. 　Las actividades laborales son;　・Administrar el itinerario.　・Ayudar en los trámites para la salida y la 　　entrada del país (para viajes 　　internacionales).　・Ofrecer la información sobre hoteles y 　　lugares turísticos.　・Atender casos imprevistos tales como 　　enfermedad, hurto, etc.

　・¡Personas siempre alegres a las que les gusta agradar a la gente!　・¡Personas que saben actuar con calma ante cualquier imprevisto!　・¡Personas fuertes físicamente!　・¡Personas a las que les gusta viajar!

¿Qué necesita para ser coordinador de viaje?

　Necesita tener la certificación de “Coordinador de itinerario de viaje”. 　Al término de sus estudios sobre el trabajo, dar el examen y realizar la práctica laboral, puede obtener la certificación. 　No es necesario tener la carrera académica para ser coordinador de viaje, pero la mayoría de los aspirantes a este trabajo estudian y se gradúan en la universidad de 4 o 2 años, o en la academia.

4. Coordinador de viaje

Coordinador de itinerario de viaje

Experiencia laboral


Academia

¡Es posible obtener la certificación mientras

estudian en la universidad de 4 o 2 años o en la

academia!

10

Secundaria básica



Secundaria superior

　飛ひ

行こう

機き

に乗の

るお客きゃく

さんの安あんぜん

全を守まも

ったり、

サービスを提ていきょう

供したりします。

　たとえば…

　・緊きんきゅう

急時じ

の対たいおう

応

　・病びょうき

気の人ひと

の対たいおう

応

　・食た

べ物もの

、飲の

み物もの

の提ていきょう

供


が向む

いている？

　・何なに

が起お

きても落お

ち着つ

いて行こうどう

動することが

　　できる！

　・チームプレイができる！

　・体たいりょく

力がある！（不ふき

規則そく

な生せいかつ

活になることも…）

　CA になるには？

　大だいがく




業する必ひつよう

要があり

ます。

　主おも

な応おう

募ぼ

条じょうけん

件は以いか

下の通とお

りです。

　・年ねんれい

齢（20 代だいぜんはん

前半から 30 代だいぜんはん

前半）

　・身しんちょう

長制せいげん

限（約やく

160cm 以いじょう

上）

　・英えいごりょく

語力

5. キャビンアテンダント（CA)

　どんな仕し

事ごと


学校

高こうこう

校

航こうくうがいしゃ

空会社就しゅうしょく

職

大だいがく



門学校

外がいこく

国の会かいしゃ

社だと、

その国くに

の言げん

語ご

ができると

有ゆう

利り

です！！

身しんちょう

長の高たか

さは

荷に

物もつ

入い

れの扉とびら

を

閉し

めるのに必ひつよう

要！

11

　Proteger la seguridad de los clientes durante el vuelo y ofrecer el servicio a ellos, tales como　・Atender casos emergentes.　・Atender a los clientes enfermos.　・Proporcionar alimentos y bebidas.

　・¡Personas que saben actuar con calma ante 　　cualquier imprevisto!　・¡Personas que pueden trabajar en equipo!　・¡Personas sanas y fuertes físicamente! 　 (A veces trabajan en horario irregular.)

¿Qué necesita para ser auxiliar de vuelo?

　Necesita graduarse en la universidad de 4 o de 2 años o en la academia.　Los requisitos generales son;　・Edad (de 20 años a 35 años).　・Estatura (casi 160 cm o más).　・Habilidad de inglés.

5. Auxiliar de vuelo

Conseguir el trabajo en la empresa aerolínea

Universidad de 4 o 2 años, Academia

¡Para la compañía aérea extranjera, será una

ventaja hablar el idioma de su país!

¡El requisito de la estatura es para alcanzar a cerrar la tapa de portaequipajes!

11

Secundaria básica



Secundaria superior

　中ちゅうがっこう

学校で生せい

徒と

に勉べんきょう

強を教おし

えます。

　小しょうがっこう

学校の先せんせい

生と違ちが

って、１つの教きょうか

科だけを

教おし

えます。

　その他ほか

にも…

　・自じ

分ぶん

のクラスをもつ

　・進しん

路ろ

指し

導どう

　・生せいかつ

活指し

導どう

　・部ぶ

活かつ

の顧こ

問もん


が向む

いている？

　・子こ

どもが大だい

好す

き！

　・勉べんきょう

強を教おし

えるのが好す

き！

　・面めんどう

倒見み

がいい！

　教きょうし

師になるには？

　教きょういん

員免めんきょ

許を取と

り、教きょういん

員採さいよう

用試し

験けん

に合ごうかく

格する

必ひつよう

要があります。

　教きょういん

員免めんきょ

許を取と

るには２つ方ほうほう

法があります。

　①大だいがく

学の教きょうしょく

職課か

程てい

を終お

える

　②短たんだい

大の教きょうしょく

職課か

程てい

を終お

える

　教きょうしょく

職課か

程てい

では勉べんきょう

強と教きょういく

育実じっしゅう

習を行おこな

います。

※教きょういん

員免めんきょ

許第だい

１種しゅ

と第だい

２種しゅ

は、教おし

える内ないよう

容や

　給きゅうりょう

料に差さ

はありません！！

　どんな仕し

事ごと

？

中ちゅうがく

学時じ

代だい

は

その人ひと

の将しょうらい

来が決き

まる

重じゅうよう

要な時じき

期！

大たいへん

変なだけ、

やりがいがあるね！

6. 中ちゅうがっこう


師


学校

高こうこう

校

大だいがく

学短たんだい

大

１種しゅ

免めんきょ

許状じょう

取しゅとく

得２種しゅ

免めんきょ

許状じょう

取しゅとく

得

教きょういん

員採さいよう

用試し

験けん

12

　Enseñar a los alumnos de la escuela secundaria básica. 　A diferencia de los de la primaria, generalmente se imparte sólo una materia.　También,　・Organizar su propia clase.　・Orientación para ir a la escuela avanzada.　・Orientación para la vida escolar.　・Asesor de las actividades de club, etc.

　・¡Personas a las que les encanta trabajar 　　con jóvenes!　・¡Personas a las que les gusta enseñar!　・¡Persona servicial!

¿Qué necesita para ser profesor?

　Es necesario obtener la licencia docente y aprobar el examen de profesor. Hay dos formas para conseguir la licencia docente.　①Terminar la carrera docente en la 　　universidad de 4 años.　②Terminar la carrera docente en la 　　universidad de 2 años.　En la carrera docente, estudian y realizan la práctica docente.

※ ¡No hay gran diferencia entre la categoría 　 I y II de la licencia docente tanto en el 　 contenido del trabajo y como en el monto 　 de salario!

¡La secundaria básica es una etapa muy

importante y a veces decide el futuro de los

alumnos!

¡Es un trabajo duro pero vale mucho!

6. Profesor de secundaria básica

Universidad de 4 años

Obtener la licencia de la categoría I


Obtener la licencia de la categoría II

12

Secundaria básica



Secundaria superior

Examen de contratación de profesores

　保ほ

育いく

園えん

で働はたら

きます。0 歳さい

から 6 歳さい

までの子こ

ども

を世せわ

話したり、いろいろなことを教おし

えたりします。

　具ぐ

体たいてき

的には…

　・食しょくじ

事、トイレ、歯は

みがき、服ふく

の脱ぬ

ぎ着き

を

　　教おし

える

　・一いっしょ

緒に遊あそ

んだり、寝ね

かしつけたりする

　・子こ

どもたちの記き

録ろく

をつける

　・子こ

どもの様よう

子す

について保ほご

護者しゃ

と話はな

す


が向む

いている？

　・子こ

どもが好す

き！

　・責せきにんかん

任感が強つよ

い！

　・明あか

るく元げん

気き

な人ひと

！

　保ほ

育いく

士し

になるには？

「保ほ

育いく

士し

免めんきょ

許」が必ひつよう

要です。免めんきょ

許を取と

る方ほうほう

法は

次つぎ

の２つです。

　①保ほ

育いく

士し


ぶ学がっこう

校（大だいがく



門

　　学がっこう

校・通つうしん

信制せい

）を卒そつぎょう

業

　②保ほ

育いく

士し


べる学がっこう

校以外の大だいがく


大・

　　専せんもん

門学がっこう


業し、保ほ

育いく

士し

の国こっ

家かし

試験けん

を受う

ける

7. 保ほ

育いく

士し

子こ

どもの成せいちょう

長を

身み

近ぢか

に感かん

じられる！


学校

高こうこう

校

大だいがく


大・


門学校

（保ほ

育いく

科か

以い

外がい

）

大だいがく


大・


門学校・

通つうしん

信制せい

（保ほ

育いく

科か

）

国こっ

家かし

試験けん

保ほ

育いく

士し

　どんな仕し

事ごと

？

13

p.3「『家か

族ぞく

滞たいざい


んでね！

　Trabajan en una guardería, allí cuidan y educan a los niños de 0 a 6 años de edad, por ejemplo… 　・Enseñar cómo comer, ir al baño, limpiar los 　　dientes, vestirse y desvestirse. 　・Jugar juntos y dormirles.　・Tomar nota sobre el desarrollo de niños.　・Hablar con sus padres y tutores sobre cómo　　están sus hijos.

・¡Personas a las que les encantan niños! 　・¡Personas con mucha responsabilidad!　・¡Personas alegres y con mucha energía!

¿Cómo puede ser profesor de guardería infantil?

　Necesita obtener “la licencia de personal educativo de guardería infantil”. Hay dos formas para obtener la licencia.　① Graduarse en la escuela especializada para 　　ser profesor de guardería infantil, tales 　　como universidad de 4 o 2 años, academia o 　　escuela por correspondencia.　② Graduarse en la escuela no especializada de 　　educación infantil, cualquier universidad de 　　4 o 2 años o academia, y dar el examen de 　　certificación nacional del personal educativo 　　de guardería infantil.

7. Profesor de guardería infantil

¡Puede vivir el desarrollo de los

niños!


Academia (Otras carreras)


Academia, Escuela por

correspondencia(Carrera de

Educación infantil) Examen de certificación

nacional

Profesor de guardería infantil

13

Secundaria básica

Secundaria superior



¡Lea la página 3, “Sobre el estatus de residencia, ‘Estadía familiar’” con atención!

　介かい

護ご

が必ひつよう

要な人ひと

（お年とし

寄よ

りや障しょうがい

害のある人ひと

）に対たい

し

て、安あんしん

心して生せいかつ

活するためのサポートを行おこな

います。

具ぐ

体たいてき

的には以いか

下のような仕し

事ごと

です。

　「生せいかつ

活援えんじょ

助」… 洗せんたく

濯、そうじ、買か

い物もの

のお手て

伝つだ

い

　「身しんたい

体介かい

護ご

」… 着き

がえ、食しょくじ

事、入にゅうよく

浴、排はい

せつの

　　　　　　　　お手て

伝つだ

い

話はな

し相あい

手て

になったり、レクリエーションを行おこな

った

りもします。

　介かい

護ご

施し

設せつ

や訪ほうもん

問介かい

護ご

などで働はたら

きます。


が向む

いている？

　・人ひと

の役やく

に立た

ちたい！

　・人ひと

と話はな

すことが好す

き！

　・細こま

かいところに気き

がつく！

　介かい

護ご

士し

になるには？

　資し

格かく

は必ひつよう

要ありませんが、「身しんたい

体介かい

護ご

」を行おこな

うに

は「介かい

護ご

職しょくいん

員初しょにんしゃ

任者研けんしゅう

修」か「介かい

護ご

福ふく

祉しし

士実じつ

務む

者しゃ

研けんしゅう

修」を取と

る必ひつよう


　また、国こつ

家か

資し

格かく

「介かい

護ご

社しゃかい

会福ふく

祉しし

士」を取と

ると次つぎ

の

ようなメリットがあります。

　・お給きゅうりょう

料がアップ

　・責せきにん

任のある仕し

事ごと

を任まか

される

　・ビザを延えんちょう

長できる

8. 介かい

護ごし

士

これから日に

本ほん

で

必ひつよう

要になる仕し

事ごと

！


学校

高こうこう

校（福ふく

祉し

系けい

以い

外がい

）

大だいがく


大・


門学校

（養ようせい

成課か

程てい

２年ねん

以いじょう

上）

大だいがく


大・


門学校

（福ふく

祉し

系けい

以い

外がい

）

国こっ

家かし

試験けん

初しょにんしゃ


修

実じつ

務む

者しゃ

研けんしゅう

修＋

実じつ

務む

経けいけん

験３年ねん

介かい

護ご

福ふく

祉しし

士

　どんな仕し

事ごと

？

14

資し

格かく

の種しゅるい

類どうやったら取と

れる？条じょうけん

件は？

①介かい

護ご

職しょくいん

員初しょにんしゃ


修 130 時じ

間かん

の研けんしゅう

修＋筆ひっ

記き

試し

験けん

なし

②介かい

護ご

福ふく

祉しし

士実じつ

務む

者しゃ

研けんしゅう

修 450 時じ

間かん

の研けんしゅう

修＋筆ひっ

記き

試し

験けん

なし

③介かい

護ご

福ふく

祉しし

士国こつ

家か

試し

験けん a. 実

じつ

務む

経けいけん

験 3 年ねん

以いじょう

上＋②を取しゅとく

得

b. 大だいがくとう

学等の養ようせい

成課か

程てい

を修しゅうりょう

了

　Brindar soporte a las personas quien necesitan asistencia (ancianos y personas dependientes) para que puedan vivir con seguridad. 　Más concretamente, cuenta con siguientes servicios.　“Apoyo en la vida” … Ayudar en lavado de ropa, limpieza y realizar las compras.　“Cuidado físico” … Ayudar en cambio de ropa, comer, tomar un baño, missión y defecación. 　También platicar y hacer actividades de recreo juntos son partes de trabajo. 　Se trabaja para un centro de cuidados u ofrecen servicios de cuidados a domicilio.

　・¡Personas quien desean ayudar a la gente!　・¡Personas a las que les gusta hablar con la gente!　・¡Personas que se dan cuenta de cosas y detalles!

　¡Cómo puede ser cuidador?

　No necesita tener la certificación, pero para poder dar el servicio de “cuidado físico”, necesita tomarlos cursos de “Capacitación inicial para personal de cuidados” y “Capacitación práctica para personal especializado en cuidados y asistencia”. 　Con la certificación nacional “Personal especializado en cuidados y asistencia”, tendrá siguientes beneficios, tales como，　・Aumento de sueldo.　・Le encargan trabajos responsables.　・Poder extender la vigencia del visado.

8. Cuidador y asistente

¡Es un trabajo de alta demanda en futuro Japón!


Academia (Carrera de especialización, 2

años o más)


Academia(Carreras no de

Bienestar)


Capacitación inicial

Capacitación práctica＋ Experiencia laboral,

3 años

Cuidador y asistente

14

Tipo de certificación ¿Cómo puede obtenerla? ¿Cuáles son los requisitos?

① Capacitación inicial para personal de cuidados

Capacitación, 130 hrs ＋examen escrito Ninguno

② Capacitación práctica para personal especializado en cuidados y asistencia

Capacitación, 450 hrs ＋examen escrito Ninguno

③ Personal especializado en cuidados y asistencia


a. Experiencia laboral, 3 años o más ＋ la capacitación del ②b. Terminar la carrera de especialización de la universidad, etc.

Secundaria básica

Secundaria superior(Carrera no de Bienestar)



　医い

者しゃ

の仕し

事ごと

をサポートし、患かんじゃ

者さんの健けんこう

康を

守まも

ります。

　具ぐ

体たいてき

的には…

　・医い

者しゃ

の診しんさつ

察や手しゅじゅつ

術のお手て

伝つだ

い

　・血けつあつ

圧や体たいおん

温、脈みゃく

を測はか

る

　・注ちゅうしゃ

射や点てんてき

滴、採さいけつ

血をする

　・患かんじゃ

者さんの入にゅうよく

浴、排はい

せつ、食しょくじ

事のお手て

伝つだ

い

　・カルテの整せい

理り

　病びょういん

院や介かい

護ご

施し

設せつ

、保ほ

健けんじょ

所などで働はたら

きます。

　患かんじゃ

者さんの家いえ

に行い

く訪ほうもん

問看かん

護ご

もあります。

9. 看かん

護ご

師し

　どんな仕し

事ごと

？


が向む

いている？

　・お世せわ

話が好す

き！

　・我が

慢まんづよ

強い！

　・細こま

かいところに気き

がつく！

　看かん

護ご

師し

になるには？

　看かん

護ご


ぶ大だいがく

学や短たんだい


門学校を卒そつ

業ぎょう

して、国こっ

家かし

試験けん

に合ごうかく

格しなくてはいけません。

学がっこう

校では看かん

護ご

師し


んだり、病びょういん

院で実じっしゅう

習

を行おこな

ったりします。


学校

大だいがく

学

（看かん

護ご

系けい

・

４年ねん

）

短たんだい

大

（看かん

護ご

系けい

・

３年ねん

）


門学校

（看かん

護ご

系けい

・

３年ねん

）

看かん

護ご

師し

国こっ

家かし

試験けん

人ひと

の命いのち

に関かか

わる仕し

事ごと

。

責せきにん

任は大おお

きいけど、

その分ぶん

やりがいもある。

働はたら

くところによっては

夜や

勤きん

も。体たいりょく

力も必ひつよう

要！

高こうこう

校

15

　Asistir el trabajo del médico y proteger la salud de los pacientes, por ejemplo,　・Asistir al médico durante la consulta y la 　　operación.　・Tomar la medida de la presión sanguínea, 　la temperatura y el pulso.　・Poner inyección y gotas, toma de sangre.　・Asistir a los pacientes al comer, bañarse, 　 micción y defecación.　・Ordenar las hojas clínicas.　Trabajan en hospital, centro de cuidado, centro de sanidad pública, etc.　También hay servicio de enfermería a domicilio, que asiste en la casa a los pacientes.

9. Enfermero

　・¡Personas a las que les gusta cuidar a la 　　gente!　・¡Personas pacientes! 　・¡Personas que se dan cuenta de cosas y 　　detalles!

¿Cómo puede ser enfermero?

　Hay que terminar la carrera de enfermería en la universidad de 4 o de 3 años o en la academia y aprobar el examen de certificación nacional. Durante la carrera, aprenden sobre la profesión de enfermero y realizan la práctica laboral en el hospital.

Universidad(Carrera de Enfermería,

4 años)

Universidad(Carrera de Enfermería,

3 años)

Academia(Carrera de Enfermería,

3 años)

Es una profesión que se trata la vida de la gente,

es decir,de mucha responsabilidad

y mucho sentido.

Algunos locales cuentan con servicio nocturno. ¡Necesita ser fuerte

físicamente!

15

Secundaria básica

Secundaria superior




Enfermero

　地ち

域いき

住じゅうみん

民の生せいかつ

活を支ささ

えます。

　市し

役やくしょ

所や区く

役やくしょ

所で働はたら

きます。

　職しょくば

場や部ぶ

署しょ

によって仕し

事ごと

の内ないよう

容は変か

わります

が、たとえば…

　・窓まどぐち

口でのいろいろな手て

続つづ

き

　・子こ

育そだ

て支し

援えん

　・まちづくり

　・イベントの企き

画かく

や開かいさい

催

10. 地ち

方ほう

公こう

務む

員いん

（行ぎょうせいしょく

政職）

　どんな仕し

事ごと

？


が向む

いている？

　・人ひと

の役やく

に立た

ちたい！

　・安あんてい

定した仕し

事ごと

をしたい！

　・まじめな人ひと

！

　地ち

方ほう

公こう

務む

員いん

になるには？

　学がっ

科かし

試験けん

と面めんせつ

接を受う

けます。試し

験けん

内ないよう

容は高こうこう

校、

短たんだい


門学校、大だいがく

学のどこを卒そつ

業ぎょう

したかによっ

て変か

わります。


学校

初しょきゅう

級

公こう

務む

員いん

試し

験けん

中ちゅうきゅう

級

公こう

務む

員いん

試し

験けん

上じょうきゅう

級

公こう

務む

員いん

試し

験けん

短たんだい

大・


門学校大だいがく

学

地ち

方ほう

公こう

務む

員いん

自じち

治体たい

によっては、

外がいこくせき

国籍の人ひと

がなれない場ば

合あい

が

あります！要よう

チェック！！

行ぎょうせいしょく

政職の他ほか

にも

土ど

木ぼく

や水すいどう

道に関かか

わる仕し

事ごと

など、

いろんな仕し

事ごと

がある！

高こうこう

校

16

　Brindar apoyo a los habitantes de la comunidad. 　Se trabaja para la oficina municipal.　Las actividades laborales dependen en el área o el departamento, tales como,　・Realización de varios trámites en 　 ventanilla.　・Dar apoyo para la crianza de los niños.　・Planeación de la comunidad.　・Planear y realizar diferentes eventos.

10. Funcionario municipal 　 (Cargo administrativo)

　・¡Personas que desean servir a la gente!　・¡Personas que desean tener un trabajo 　　estable!　・¡Personas cumplidas y rectas!

¿Cómo puede ser funcionario municipal?

　Dar el examen de materias y la entrevista. El contenido del examen es diferente según la escuela graduada; la secundaria superior, la universidad de 2 o 4 años o la academia.

Examen de funcionarios

del nivel elemental


del nivel intermedio


del nivel superior

Universidad de 2 años, Academia


¡Algunos gobiernos locales no permiten a los habitantes de la nacionalidad extranjera

para ser funcionarios públicos! ¡Verifíquelo!

¡Aparte del cargo administrativo, cuenta con varios trabajos tales como

obras públicas, servicio de agua corriente, entre otros!

16

Secundaria básica

Secundaria superior

Funcionario municipal



　２つの違ちが

う言げん

語ご

を話はな

す人ひと

の間あいだ

に立た

って言げん

語ご

を訳やく

します。会かい

議ぎ

やインタビューなど様さまざま

々な

場ば

面めん

で通つうやく

訳を行おこな

います。

　話はな

しているのと同どう

時じ

に訳やく

す同どう

時じ

通つうやく

訳があり

ます。


が向む

いている？

　・外がいこく

国語ご

が得とく

意い

な人ひと

！

　・勉べんきょう

強が好す

きな人ひと

！

　・人ひと

の役やく

に立た

つのが好す

きな人ひと

！

　通つうやく

訳になるには？

　学がくれき

歴や資し

格かく

は特とく

に必ひつよう

要ありません！

　通つうやく

訳のやり方かた

を専せんもんがっこう

門学校や、大だいがく

学で勉べんきょう

強す

ることもできます。

　通つうやく

訳会がいしゃ

社やフリーランス（自じ

分ぶん

で仕し

事ごと

を見み

つ

けます）で働はたら

きます。

　どんな仕し

事ごと

？

両りょうほう

方の言げん

語ご

が

できるだけでなく、話はなし

の内ないよう

容に

ついての知ち

識しき

が必ひつよう

要！

どちらの言げん

語ご

も

ネイティブレベルが

求もと

められる！

11. 通つうやく

訳


学校

高こうこう

校

外がいこく

国語ご


門学校

大だいがく

学

（語ご

学がくけい

系の

学がく

部ぶ

など）

通つうやく

訳

17

　Hacer traducción de dos idiomas entre personas que hablan idiomas diferentes, en una junta, una entrevista y otras oportunidades.　La traducción simultánea es la técnica de traducir simultáneamente con el hablante.

　・Personas fuertes en algún idioma extranjero.　・Personas a las que les gustan estudiar.　・Personas a las que les gustan ayudar a la 　　gente.

¿Cómo puede ser intérprete?

　¡No necesita tener la carrera académica ni licencia!　Puede estudiar la técnica de interpretación en la academia o en la universidad si desea.　Trabajan para compañías de traducción o en la forma independiente (Hay que encontrar trabajos por sí mismo).

¡Necesita manejar dos idiomas y además tener conocimientos

sobre el tema!

¡Se requiere la habilidad de idiomas de un alto

nivel como nativo!

11. Intérprete

Academia de idiomas

Universidad (Carrera de

Idiomas)

17

Secundaria básica

Secundaria superior

Intérprete



　建たてもの

物を作つく

る仕し

事ごと

です。

　仕し

事ごと

の内ないよう

容は大おお

きく２つです。

　・どんな建たてもの

物を建た

てるか、図ず

面めん

やパソコンを

　　使つか

ってデザインします

　・建たてもの

物が完かんせい

成するまで現げん

場ば

の監かんとく

督をします

12. 建けんちく

築家か

　どんな仕し

事ごと

？


が向む

いている？

　・建たてもの

物が好す

き！

　・モノを作つく

るのが好す

き！

　・数すうがく

学や理りか

科が得とく

意い

！

　建けんちく

築士し

になるには？

　国こっ

家か

資し

格かく

を取と

る必ひつよう


　国こっ

家か

資し

格かく

は１級きゅう

、２級きゅう

、木もくぞう

造建けんちく

築士し

がありま

す。まずは２級きゅう

を取と

りましょう。

　１級きゅう

建けんちく

築士し

になると、オリンピックで使つか

うス

タジアムのような大おお

きな建たてもの

物が作つく

れます。


学校

実じつ

務む

経けいけん

験

（３年ねん

）

実じつ

務む

経けいけん

験

（７年ねん

）

大だいがく


大・


門学校

（建けんちく

築科か

）

２級きゅう

建けんちく

築士し

国こっ

家かし

試験けん

もっている資し

格かく

によって

建た

てられる建たてもの

物が違ちが

う！

歴れき

史し

に残のこ

る建たてもの

物が

建た

てられちゃうかも！

高こうこう

校

（建けんちく

築科か

以い

外がい

）

高校

（建けんちく

築科か

）

18

　Hacer diseño de edificios. Cuenta con dos actividades laborales en general,　・Diseñar edificios con croquis y 　　computadora. 　・Supervisar la construcción hasta que 　　termine.

12. Arquitecto

　・¡Personas a las que les gustan los 　　diferentes edificios!　・¡Personas a las que les gusta armar 　　cosas!　・¡Personas fuertes en matemáticas y 　　ciencias!

¿Cómo puede ser arquitecto?

　Necesita obtener la certificación nacional.Existen la certificación del nivel 1, 2 y de la construcción de madera.　Primero se le recomienda obtener la certificación del nivel 2.　Un arquitecto que tiene la certificación del nivel 1 puede construir un edificio grande, por ejemplo, un estadio para Olimpiada.

Experiencia laboral(3 años)

Experiencia laboral(7 años)


Academia (Carrera de

Arquitectura)

¡Puede construir edificios

correspondiendo a la certificación que tenga!

¡Podrá construir un edificio ahora, que

será en un futuro algo histórico!

Secundaria superior(Otras carreras)

Secundaria superior

(Carrera de Arquitectura)

18

Secundaria básica




Arquitecto del nivel 2

　自じ

動どうしゃ

車の整せい

備び

をします。

　販はんばいてん

売店や整せい

備び

工こうじょう

場で働はたら

きます。

　仕し

事ごと

内ないよう

容は、たとえば…

　・壊こわ

れた車くるま

を修しゅうり

理する

　・車くるま

に悪わる

いところがないか点てんけん

検する

13. 自じ

動どうしゃせい

車整備びし

士

　どんな仕し

事ごと

？


が向む

いている？

　・車くるま

が好す

き！

　・機き

械かい

をいじるのが好す

き！

　・力ちから

がある！

　自じ

動どうしゃ

車整せい

備び

士し

になるには？

　国こっ

家か

資し

格かく

を取と

る必ひつよう


　国こっ

家か

資し

格かく

は 1 級きゅう

、2 級きゅう

、3 級きゅう

の 3 つがあります。

整せい

備び

士し


く人ひと

の多おお

くは 2 級きゅう

をもっていま

す。

　2 級きゅう

には４つの種しゅるい

類があり、もっている資し

格かく

で扱あつか

えるものが変か

わります。


学校

大だいがく


大・


門学校

（機き

械かいけい

系）


門学校

（２級きゅう

自じ

動どうしゃ

車

整せい

備び

士し

）

２級きゅう

ガソリン自じ

動どうしゃ

車整せい

備び

士し

国こっ

家かし

試験けん

自じ

動どうしゃ

車整せい

備び

士し

３級きゅう

あこがれの

あの車くるま

と

関かか

われるかも！

高こうこう

校高こうこう

校

（自じ

動どうしゃ

車整せい

備び

科か

・

機き

械かいこうがく

工学科か

など）

19

実じつ

務む

経けいけん

験

（２年ねん

以いじょう

上）

実じつ

務む

経けいけん

験

（１年ねん

６ヶか

月げつ

以いじょう

上）

資し

格かく

の種しゅるい

類取と

り扱あつか

えるのは？

2 級きゅう

ガソリン自じ

動どうしゃ

車整せい

備び

士し

ガソリンエンジンの自じ

動どうしゃ

車

2 級きゅう

ジーゼル自じ

動どうしゃ

車整せい

備び

士し

ジーゼルエンジンの自じ

動どうしゃ

車

2 級きゅう

二に

輪りん

自じ

動どうしゃ

車整せい

備び

士し

オートバイや原げんつき

付

2 級きゅう

自じ

動どうしゃ

車シャシ整せい

備び

士し自

じ

動どうしゃ

車の

ボディとエンジン以い

外がい

受じゅけんしゃすう

験者数が

一いちばんおお

番多い！

　Hacer mantenimiento de los autos y trabajar en la tienda o el taller de mantenimiento, por ejemplo, 　・Arreglar vehículos descompuestos.　・Inspeccionar que no tenga problemas el 　　automóvil.

13. Mecánico de automóvil

　・¡Personas a las que les gustan los autos!　・¡Personas a las que les gustan trabajos 　　mecánicos!　・¡Personas con fuerzas físicas!

¿Cómo puede ser mecánico de automóvil?

　Necesita obtener la certificación nacional.　Hay de nivel 1, 2 y 3. La mayoría de los mecánicos tienen la certificación del nivel 2.　La certificación del nivel 2 cuenta con 4 tipos y cada uno tiene su especialidad para dar el servicio.


Academia (Carrera de Mecánica)

Academia(Carrera de Mecánico de

automóvil del nivel 2)

Mecánico de automóvil del nivel 3

¡Podrá tratar el auto de su

ensueño!

Secundaria superior

（Carrera de Mecánica

automotriz o Mecánica, etc.）

19

Experiencia laboral (2años)

Experiencia laboral

(1 año y 6 meses, o más)

Tipo de certificación ¿De qué se trata?

Mecánico de automóvil de gasolina del nivel 2

Automóvil con motor de gasolina

Mecánico de automóvil de diésel del nivel 2

Automóvil con motor de diésel

Mecánico de motocicleta del nivel 2

motocicleta

Mecánico de chasis de automóvil del nivel 2

Chasis de automóvilPartes menos el cuerpo y el

motor

Secundaria básica

Secundariasuperior



¡Tiene el mayor número de

examinandos!


Mecánico de automóvil de gasolina del nivel 2

　お客きゃく

さんから頼たの

まれたウェブサイトを、プ

ログラミングを使つか

って作つく

ります。

　会かいしゃ

社で働はたら

いたり、独どくりつ

立してフリーランスと

して働はたら

いたりします。


が向む

いている？

　・パソコンをいじるのが好す

き！

　・クリエイティブな人ひと

！

　・黙もくもく

々と作さぎょう

業するのが好す

き！

　ＷＥＢデザイナーになるには？

　学がくれき

歴は必ひつよう

要ありません。

　ウェブサイトやデザインを作つく

るのに必ひつよう

要なパ

ソコンの知ち

識しき

や技ぎじゅつ

術を身み

につけましょう。

　専せんもんがっこう

門学校に通かよ

うこともできますが、独どくがく

学で勉べん

強きょう

することもできます。

　インターネット上じょう

には無むりょう

料でプログラミング


ぶことのできるサイトがあります。

　どんな仕し

事ごと

？

プログラミングの

やり方は世せ

界かい

共きょうつう

通！！

パソコンがあれば

世せ

界かい

中じゅう

どこでも働はたら

ける！

自じ

分ぶん

が作つく

った

ホームページが

企きぎょう

業の「顔かお

」になる！

14. ＷＥＢデザイナー


学校

高こうこう

校

独どくがく

学専せんもんがっこう

門学校

就しゅうしょく

職

（Web 制せいさくがいしゃ

作会社や広こうこくだい

告代理り

店てん

など）

20

　Crear el sitio de web con programación a solicitud del cliente. Se trabaja para una compañía o en una forma independiente.

　・¡Personas a las que les gustan las 　　computadoras!　・¡Personas con creatividad!　・¡Personas a las que les gusta trabajar sólo 　　y en silencio!

¿Cómo puedo ser diseñador Web?

　No es necesario tener la carrera académica.　Hay que adquirir conocimientos y técnicas de computadora para crear el sitio web o el diseño.　Puede estudiar en la academia, también puede aprenderlo solo.　Hay varios sitios en el internet en los que pueden aprender de la programación gratuitamente.

¡La programación es la

técnica para todo el mundo!

¡Con una computadora, puede

trabajar en donde esté!

¡La página web que hace

usted representará la

empresa!

14. Diseñador Web

Autoaprendizaje Academia

Conseguir un puesto(en la empresa de producción de

Web o de la publicidad, etc )

20

Secundaria básica

Secundaria superior　¿Para quién es el trabajo?


その他た

の仕し

事ごと

21

仕し

事ごと

必ひつよう

要な資し

格かく取

と

れる可か

能のうせい

性のある

在ざいりゅう

留資し

格かく

の例れい

理り

学がく

療りょうほう

法士し

理り

学がく

療りょうほう

法士し

資し

格かく

医いりょう

療

作さぎょう

業療りょうほう

法士し

作さぎょう

業療りょうほう

法士し

資し

格かく

医いりょう

療

臨りんしょう

床心しん

理り

士し

臨りんしょう

床心しん

理り

士し

資し

格かく

人じんぶん

文知ち

識しき

ツアーガイドなし国こくさいぎょうむ

際業務

グランドスタッフなし人じんぶん

文知ち

識しき

・国こくさいぎょうむ

際業務

パイロット多おお

くの資し

格かく

が必ひつよう

要技ぎ

能のう

小しょうがっこう


師小しょうがっこう


員免めんきょ

許教きょういく

育

高こうこう

校教きょうし

師高こうこう

校教きょういん

員免めんきょ

許教きょういく

育

医い

者しゃ

医いし

師免めんきょ

許医いりょう

療

薬やくざい

剤師し

薬やくざい

剤師し

免めんきょ

許医いりょう

療

獣じゅうい

医獣じゅうい

医師し

免めんきょ

許技ぎじゅつ

術

幼よう

稚ち

園えん

の先せんせい

生幼よう

稚ち

園えん

教きょういん

員免めんきょ

許国こくさいぎょうむ

際業務

農のうぎょう

業なし特とくてい

定技ぎ

能のう

翻ほんやく

訳なし国こくさいぎょうむ

際業務

ゲームクリエイターなし技ぎじゅつ

術

仕し

事ごと

必ひつよう

要な資し

格かく

理り

容よう

師し

理り

容よう

師し

資し

格かく

メイクアップアーティストなし

あん摩ま

マッサージ指し

圧あつ

師し

あん摩ま

マッサージ指し

圧あつ

師し

資し

格かく

パティシエなし

アパレルなし

「家か


滞在」をもつ人ひと

が正せいしゃいん


くことができる仕し

事ごと

の例れい

　※警けいさつかん

察官は日に

本ほんこくせき

国籍をもっている人ひと

しかなれないので注ちゅうい

意してください。

　※消しょうぼう

防士し

は、自じち

治体たい

により外がいこくせき

国籍でもなれる場ば

合あい

もあります。

「定ていじゅうしゃ

住者」「永えいじゅうしゃ

住者」など、就しゅうろう

労制せいげん

限のない在ざいりゅう

留資し

格かく

がないとつくことができない仕し

事ごと

最さいちょう

長５年ねん

までしか

働はたら

けません。

マッサージだけの

仕し

事ごと

であれば、

資し

格かく

がなくても

働はたら

けます。

大だいがく

学や専せんもんがっこう

門学校で

関かんれん

連科か

目もく

を履りしゅう

修すれば

取と

れる可か

能のうせい

性も。

外がいこく

国語ご

を教おし

える場ば

合あい

に限かぎ

ります。

Otros trabajos

21

TrabajosCertificación nacional o

licencia requeridaEjemplos del estatus de

residencia que pueda obtener

Fisioterapeuta Fisioterapeuta Medicina

Terapeuta ocupacional Terapeuta ocupacional Medicina

Psicólogo clínico Psicólogo clínico Especialista en humanidades

Guía turística Ninguna Servicios internacionales

Auxiliar de tierra NingunaEspecialista en humanidades・

Servicios internacionales

PilotoMuchas certificaciones

nacionalesHabilidades

Maestro de primaria Maestro de primaria Educación

Profesor de secundaria superior

Profesor de secundaria superior

Educación

Doctor médico Doctor médico Medicina

Farmacéutico Farmacéutico Medicina

Médico veterinario Médico veterinario Tecnología

Profesor de jardín de infancia

Profesor de jardín de infancia

Servicios internacionales

Agricultura Ninguna Habilidades específicas

Traducción Ninguna Servicios internacionales

Creador de juegos Ninguna Tecnología

Trabajos Certificación nacional o licencia requerida

Barbero Barbero

Maquillista Ninguna

Anma, masajista y digitopunturista Anma, masajista y digitopunturista

Pastelero Ninguna

Fabricación y venta de ropa Ninguna

Ejemplos de los trabajos en los que las personas con el estatus de “Estadía familiar” pueden trabajar como empleado fijo

※Nota especial -¡La policia es exclusivamente para japoneses, o personas que tienen nacionalidad japonesa! ※En algunos municipios, los ciudadanos que tienen nacionalidad extranjera pueden ser bomberos.

Trabajos obtenibles solo cuando tenga el estatus de residencia sin restricciones laborales, tales como “Residente de larga duración”, “Residente permanente”, etc.

Puede trabajar hasta 5 años al

maximo.

Puede trabajar sin tener ninguna certificación si es solamente para dar

masajes.

Es posible que pueda obtenerlo si cursa

materias relacionadas en la universidad o

academia.

Sólo cuando enseña el

idioma extranjero

会かいしゃ

社の中なか

はどうなってる？

22

経けいえい

営 “子こ

どもたちに愛あい

されるお菓かし

子を世せ

界かいじゅう

中に "

製せいぞう

造営えいぎょう

業

みんなの仕し

事ごと

サポート係がかり

製せいひん

品企き

画かく

街まち

で見み

かける会かいしゃいん

社員…。彼かれ

らが会かいしゃ

社でどんなことをしているのか、お菓かし

子の会かいしゃ

社をのぞいてみよう！

他ほか

にもいろんな役やくわり

割・やることがあります。１ひとり

人でアイディアを考かんが

えたり、チームで話はな

し合あ

ったり、

数すう

字じ

とにらめっこしたり、お店みせ

や協きょうりょく

力してくれる他ほか

の会かいしゃ

社にお願ねが

いしながら仕し

事ごと

を進すす

めます。

どこの国くに

なら、売う

れるかな？ → 調ちょうさ

査してみよう

品しな

切ぎ

れにならないように工こうじょう

場を増ふ

やそう → いい場ば

所しょ

を探さが

して、

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　工こうじょう

場を建た

てる準じゅんび

備しなきゃ

今いま

はどんな物もの

が話わ

題だい

かな？

調しら

べて、いいお菓かし

子の

アイディアを出だ

そう！

来らいねん

年はどんな人ひと

を

新あたら

しく雇やと

おうかな。

SNS の時じ

代だい

だから、

かわいいデザイン、

おもしろい広こうこく

告を考かんが

えるぞ！

このぷにぷにの食しょっかん

感を

どうやってつくろうか？

新あたら

しいお菓かし

子ができたぞ！

品しな

切ぎ

れにならないように

作つく

るぞ！

変へん

なものが

混ま

ざらないように

管かん

理り

しなきゃ。

ここは家か

族ぞく

がたくさん住す

む地ち

域いき

だから、

みんなで食た

べられる大おお

きさのお菓かし

子を

お店みせ

においてもらえるように、

店てんちょう

長にお願ねが

いしに行い

こう。

もう少すこ

しでクリスマスだから、たくさん

売う

れるようにイベントの計けいかく

画を立た

てるぞ！

みんなの給きゅうりょう

料を

計けいさん

算します！

材ざいりょう

料はいくらで、

このくらい売う

れたから…、

いくらもうけた？

（株かぶ

）スイーツクラフト

¿Cómo funciona una empresa?　Vemos a unos empleados en las calles … ¡Vamos a ver su trabajo! ¿Qué harán los que trabajan en una empresa de dulces?

　Hay más cargos y trabajos en la empresa. Llevan adelante los negocios, a veces por pensar solo de una idea, discutir en grupos, batallar con números o pedir cooperaciones a tiendas y otras empresas.

“Hacer llegar los dulces favoritos de los niños a todo el mundo”

Sección de soporte para todos los empleados

Planeamiento de productos

¿En qué país puede venderlos?→ Vamos a hacer la investigación del mercado.Construiremos fábricas en varios lugares para tener suficiente mercancía.→ Buscaremos buenos lugares y prepararemos la construcción de fábricas.

Sweets Craft, LtdDirección

Administrativa

¿Qué es lo que está de moda ahora?¡Voy a investigar y presentar la idea de dulces bonitos!

¡Estamos en la época de SNS, voy a hacer diseños bonitos y publicidad interesante!

¿Cómo podremos realizar esta textura gelatinosa?

Hago el cálculo de nómina de los empleados!

Tenemos el costo de materiales así y las ventas así... ¿Cuántas son las ganancias?

¿Cómo será la contratación de personal para el próximo año?

Producción

¡Hemos fabricado nuestro nuevo producto de dulce! ¡Vamos a producirlos en mayor número por si fuera necesario!

Hay que hacerlos con cuidado para que no haya contaminantes.

Ventas

Es una zona residencial en donde viven muchas familias, voy a solicitar a gerentes de las tiendas promocionar paquetes grandes para ellos.

Ya viene navidad. ¡Voy a planear diferentes eventos para vender mucho!

22

¿Podemos ver? ¡Podemos elegir! Mapa Laboral para el Futuro

　発行日：2020 年 2 月 20 日

　発行者：NPO 法人 ABC ジャパン

　　　　　〒 230-0051 横浜市鶴見区鶴見中央 4-7-15 ラカンパーナキソヤ 302

　　　　　TEL：045-550-3455

　執　筆：木村晴香　安富祖樹里　内海真登

　制　作：ABC ジャパン「将来の仕事ＭＡＰ」編集委員会

　協　力：森田佐知子

　翻　訳：霜村由美子　小野ロサアメリア

デザイン：スタジオクッカバラ

見える？　選べる！　将来の仕事 MAP〈スペイン語版〉

はじめに...conseguir el trabajo en la empresa aerolínea universidad de 4 o 2 años, academia...

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