È·®ß - สำนักงานเขตพื้นที่ ... · 2018-07-16 ·...

”π—°ß“π§≥–°√√¡°“√°“√»÷°…“¢—Èπæ◊Èπ∞“π‰¥â¥”‡π‘π°“√§—¥‡≈◊Õ° ·≈–ª√–‡¡‘π¢â“√“™°“√§√Ÿ·≈–∫ÿ§≈“°√

∑“ß°“√»÷°…“·≈–Àπà«¬ß“π „π√–¥—∫™“µ‘ ¿“§ ‡¢µæ◊Èπ∑’Ë°“√»÷°…“ ‡æ◊ËÕ√—∫√“ß«—≈∑√ß§ÿ≥§à“ OBEC AWARDS

‚¥¬¡’«—µ∂ÿª√– ß§å‡æ◊ËÕ¬°¬àÕß‡™‘¥™Ÿ‡°’¬√µ‘·≈– àß‡ √‘¡∫ÿ§≈“°√¿“¬„π —ß°—¥ ”π—°ß“π§≥–°√√¡°“√°“√»÷°…“¢—Èπæ◊Èπ∞“π

∑’Ë¡’º≈ß“π¬Õ¥‡¬’Ë¬¡·≈–¡’§«“¡ª√–æƒµ‘„π°“√§√Õßµπ §√Õß§π §√Õßß“π ‡ªìπ·∫∫Õ¬à“ß∑’Ë¥’·≈–¬Õ¡√—∫¢Õß∫ÿ§§≈

„π«‘™“™’æ·≈– —ß§¡ √«¡∑—Èß‡ √‘¡ √â“ß¢«—≠°”≈—ß„®„Àâ°—∫∫ÿ§≈“°√„π∞“π–ºŸâªØ‘∫—µ‘ß“π ·≈–¬°¬àÕßÀπà«¬ß“π·≈– ∂“π»÷°…“

∑’Ë “¡“√∂∑”Àπâ“∑’Ë®—¥°“√»÷°…“¢—Èπæ◊Èπ∞“π‰¥âÕ¬à“ß¡’ª√– ‘∑∏‘¿“æ·≈–‡ªìπµ—«Õ¬à“ß∑’Ë¥’ ”π—°ß“π§≥–°√√¡°“√°“√»÷°…“

¢—Èπæ◊Èπ∞“π®÷ß‰¥â®—¥∑”§Ÿà¡◊Õ°“√ª√–‡¡‘π ª√–°Õ∫¥â«¬

1. §Ÿà¡◊Õ°“√ª√–‡¡‘π≈Ÿ°®â“ß·≈–¢â“√“™°“√æ≈‡√◊Õπ “¡—≠¿“¬„π ”π—°ß“π§≥–°√√¡°“√°“√»÷°…“¢—Èπæ◊Èπ∞“π

¬Õ¥‡¬’Ë¬¡

2. §Ÿà¡◊Õ°“√ª√–‡¡‘π≈Ÿ°®â“ß·≈–¢â“√“™°“√§√Ÿ·≈–∫ÿ§≈“°√∑“ß°“√»÷°…“¿“¬„π ”π—°ß“π‡¢µæ◊Èπ∑’Ë°“√»÷°…“

¬Õ¥‡¬’Ë¬¡·≈– ”π—°ß“π‡¢µæ◊Èπ∑’Ë°“√»÷°…“¬Õ¥‡¬’Ë¬¡

3. §Ÿà¡◊Õ°“√ª√–‡¡‘π≈Ÿ°®â“ß·≈–¢â“√“™°“√§√Ÿ·≈–∫ÿ§≈“°√∑“ß°“√»÷°…“¬Õ¥‡¬’Ë¬¡¿“¬„π ∂“π»÷°…“ ·≈–

∂“π»÷°…“¬Õ¥‡¬’Ë¬¡

4. §Ÿà¡◊Õ°“√ª√–‡¡‘π≈Ÿ°®â“ß·≈–¢â“√“™°“√§√Ÿ¬Õ¥‡¬’Ë¬¡·≈– ∂“π»÷°…“¬Õ¥‡¬’Ë¬¡¿“¬„π ”π—°∫√‘À“√ß“π

°“√»÷°…“æ‘‡»…

°“√§—¥‡≈◊Õ°·≈–ª√–‡¡‘π‡æ◊ËÕ√—∫√“ß«—≈∑√ß§ÿ≥§à“ OBEC AWARDS π—Èπ ºŸâ¢Õ√—∫°“√ª√–‡¡‘π·≈–Àπà«¬ß“π

∂“π»÷°…“ “¡“√∂‡ πÕº≈ß“π¥â“π«‘™“°“√¬Õ¥‡¬’Ë¬¡ °“√∫√‘À“√®—¥°“√¬Õ¥‡¬’Ë¬¡ ·≈–¥â“ππ«—µ°√√¡·≈–‡∑§‚π‚≈¬’

‡æ◊ËÕ°“√‡√’¬π°“√ Õπ¬Õ¥‡¬’Ë¬¡ ¡’°“√°”Àπ¥§ÿ≥ ¡∫—µ‘‡∫◊ÈÕßµâπ À≈—°‡°≥±å°“√ª√–‡¡‘π«‘∏’°“√ª√–‡¡‘π ‡°≥±å°“√µ—¥ ‘π

·≈–·∫∫ª√–‡¡‘π ‡æ◊ËÕ„Àâ¢â“√“™°“√§√Ÿ·≈–∫ÿ§≈“°√∑“ß°“√»÷°…“·≈–§≥–°√√¡°“√ª√–‡¡‘π„π√–¥—∫µà“ß Ê ‰¥â»÷°…“

∑”§«“¡‡¢â“„® ·≈–π”‰ªªØ‘∫—µ‘„Àâ‡°‘¥º≈µ“¡‡®µπ“√¡≥å¢Õß√“ß«—≈∑√ß§ÿ≥§à“¥—ß°≈à“«

สานกงานเขตพ �นท�การศกษามธยมศกษาเขต 18

§”™’È·®ß

(1)√“ß«—≈ �æ∞. 1-6p6 17/10/2012, 10:34 AM3

1

หลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษา รบรางวลทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบภาค

1. ชอรางวลทเสนอขอ Active Teacherประเภท บคคลยอดเยยม Active Teacher สงกด ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ ดาน นวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรศกษำยอดเยยม

ระดบ ( ) กอนประถมศกษำ ( ) ประถมศกษำ ( ) มธยมศกษำตอนตน ( ) มธยมศกษำตอนปลำย กลมสาระการเรยนร ( ) ภำษำไทย ( ) คณตศำสตร ( ) วทยำศำสตร ( ) สงคมศกษำ ( ) ศลปะ ( ) สขศกษำและพลศกษำ ( ) ภำษำตำงประเทศ ( ) กำรงำนอำชพและเทคโนโลย ( ) บรณำกำร กจกรรมพฒนาผเรยน ( ) กจกรรมแนะแนว ( ) กจกรมนกเรยน(ระบ ลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำด

ผบ ำเพญประโยชน นกศกษำวชำทหำร กจกรรมชมนม ชมรม) ( ) กจกรรมเพอสงคมและสำธำรณประโยชน

2. คณสมบตเบองตน

ผขอรบกำรประเมน Active Teacher ของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน

(OBEC AWARDS) ตองมคณสมบตเบองตน ดงตอไปน

2.1 ด ำรงต ำแหนง คร ครผชวย พนกงำนรำชกำร ครอตรำจำง

2.2 ปฏบตหนำทในกำรจดกำรเรยนกำรสอนมำแลวไมนอยกวำ 2 ปนบถงวนทยนขอรบ

กำรประเมน

2.3 เปนผไมเคยถกลงโทษทำงวนย ภำยใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบกำรประเมน

2.4 มควำมประพฤตในกำรครองตน ครองคน ครองงำน เปนแบบอยำงทดและยอมรบของ

บคคลในวขำชพและสงคม

2

2.4.1 กำรครองตน (มคณธรรม) จรยธรรมทพงประสงค พจำรณำคณสมบตดงน

2.4.1.1 มผลกำรประเมนกลมตวบงชพนฐำน ตวบงชท 6 ประสทธผลของกำรจดกำรเรยน

กำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ จำกกำรประเมนคณภำพภำยนอกรอบสำม (พ.ศ. 2554 – 2558) ตำมระดบทขอรบ

กำรประเมน อยในระดบดขนไป

2.4.2 กำรครองคน ( ท ำงำนรวมกบผอนไดด เปนทยอมรบ รกใครของศษย ผรวมงำน และ

ผบงคบบญชำ)

พจำรณำจำกกจกรรม/กำรปฏบตตอไปน

2.4.2.1 กจกรรมทท ำรวมกบผรวมงำนในโรงเรยน

2.4.2.2 จด/รวมจดกจกรรมตำมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

2.4.2.3 กจกรรมรวมกบชมชน

โดยตองปฏบตครบทง 3 กจกรรมซงรวมกนแลวตองไมนอยกวำ 10 รำยกำร/

ปกำรศกษำ

2.4.3 กำรครองงำน (รบผดชอบ มงมน ตงใจท ำงำนตำมภำรกจ/ทไดรบมอบหมำย

อยำงสรำงสรรค จนเกดควำมส ำเรจ)

2.4.3.1 ไมเคยขำดงำน

2.4.3.2 ลำกจไมเกน 2 ครง /ภำคเรยน และไมเกน 4 ครง / ปกำรศกษำ

2.4.3.3 มชวโมงสอนตำมเกณฑท ก.ค.ศ. ก ำหนด

2.4.3.4 มผลงำน ดงน

1) มแผนกำรจดกำรเรยนรทเนนผเรยนเปนส ำคญ เปนปจจบน และครบ

ชวโมงสอนตลอดปกำรศกษำ

2) มควำมส ำเรจในกำรพฒนำตำมแผนพฒนำตนเอง (ID Plan)

2.5 มผลงำนทเกดจำกกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ

2.5.1 ผลกำรประเมนกลมตวบงชพนฐำน ตวบงชท 6 ประสทธผลของกำรจดกำรเรยน

กำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ จำกกำรประเมนคณภำพภำยนอกรอบสำม

(พ.ศ. 2554 – 2558) ตำมระดบทขอรบกำรประเมน อยในระดบดขนไป

2.5.2 มงำนวจยในชนเรยนทส ำเรจเผยแพรแลว

2.6 ไดรบรำงวลยกยองเชดชเกยรต

2.6.1 ไดรบรำงวลยกยองเชดชเกยรตจำกหนวยงำนภำครฐ/เอกชน เปนทยอมรบในวงวชำชพ

(ภำยใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบกำรประเมน)

3

2.6.2 ไดรบเชญใหเปนวทยำกรบรรยำยหวขอทตรงกบภำรกจ/งำนทไดรบมอบหมำยอยำงนอย

2 ครง/ปกำรศกษำ ระดบสถำนศกษำ/เขต

2.6.3 ไดรบเชญใหเปนวทยำกร/คดเลอกใหแสดงผลงำนตนเองในระดบภำค/ชำต/นำนำชำต

2.6.4 มงำนเขยนแสดงผลงำน/ควำมคดเชงสรำงสรรคทเกยวของกบกำรจดกำรเรยนกำรสอน/กำรพฒนำ

ผเรยนตำมหลกสตรฯ/ระบบประกนคณภำพภำยในเผยแพรผำนสอสำธำรณะไมนอยกวำ 1 ครงตอภำคเรยน

3.หลกเกณฑการประเมน

3.1 ผขอรบกำรประเมนตองมผลกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมขอ 2.1 – 2.6 โดยใชเกณฑกำร

ประเมน “ผำน” “ไมผำน” และมผลกำรประเมน รอยละ 80 ขนไป จงจะไดรบกำรประเมนเฉพำะดำน

แบบการประเมนคณสมบตเบองตน

ตวชวด รำยกำรประเมน ผลกำรประเมน ผำน ไมผำน

1. คณสมบตเบองตนเชงประจกษ

1.ด ำรงต ำแหนงคร ครผชวย พนกงำนรำชกำร ครอตรำจำง สงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน

2. ปฏบตหนำทในกำรจดกำรเรยนกำรสอนต ำแหนงไมนอยกวำ 2 ป นบถงวนทยนค ำขอรบกำรประเมน

3. เปนผไมเคยถกลงโทษทำงวนยภำยใน 2 ปนบถงวนทยนขอรบกำรประเมน

2.กำรครองตน (มคณธรรม

จรยธรรมทพงประสงค)

1.มผลกำรประเมนกลมตวบงชพนฐำน ตวบงชท 6

ประสทธผลของกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยน

เปนส ำคญ จำกกำรประเมนคณภำพภำยนอกรอบสำม

(พ.ศ. 2554 – 2558) ตำมระดบทขอรบกำรประเมน อยใน

ระดบดขนไป

3.กำรครองคน

(ท ำงำนรวมกบผอนไดด

เปนทยอมรบรกใครของ

ศษย ผรวมงำน) (ตอง

ปฏบตครบทง 3 กจกรรม

รวมแลวไมนอยกวำ

10 รำยกำร/ปกำรศกษำ)

1 รวมกจกรรมกบผรวมงำนในโรงเรยน

2 จด/รวมกจกรรมตำมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

3 รวมกจกรรมกบชมชน

4

ตวชวด รำยกำรประเมน ผลกำรประเมน ผำน ไมผำน

4.กำรครองงำน

(รบผดชอบ มงมนตงใจ

ท ำงำนตำมภำรกจทไดรบ

มอบหมำยจนเกด

ควำมส ำเรจ)

1.ไมเคยขำดงำน

2.ลำกจไมเกน 2 ครง/ภำคเรยนและไมเกน 4 ครง/ป

กำรศกษำ

3.มชวโมงสอนตำมเกณฑท ก.ค.ศ. ก ำหนด

4.มผลงำน ดงน

1)มแผนกำรจดกำรเรยนร ทเนนผเรยนเปนส ำคญ

เปนปจจบนและครบชวโมงสอน ตลอดปกำรศกษำ

2)มควำมส ำเรจในกำรพฒนำตำมแผนพฒนำตนเอง

(ID Plan)

5.มผลงำนทเกดจำกพฒนำคณภำพกำรศกษำ

1.มผลกำรประเมนกลมตวบงชพนฐำน ตวบงชท 6

ประสทธผลของกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยน

เปนส ำคญ จำกกำรประเมนคณภำพภำยนอกรอบสำม

(พ.ศ. 2554 – 2558) ตำมระดบทขอรบกำรประเมน อยใน

ระดบดขนไป

2.มงำนวจยในชนเรยนทส ำเรจทเผยแพรแลว

6.ไดรบรำงวลยกยอง

เชดชเกยรต จำกหนวยงำน

ภำครฐ เอกชน เปนท

ยอมรบในวชำชพและ

สงคม

1.ไดรบรำงวลยกยองเชดชเกยรตจำกหนวยงำนภำครฐ/

เอกชนเปนทยอมรบในวงวชำชพ(ภำยใน 2 ป นบถงวนทยน

ขอรบกำรประเมน)

2.ไดรบเชญใหเปนวทยำกรบรรยำยหวขอทตรงกบภำรกจ/

งำนทไดรบมอบหมำยอยำงนอย 2 ครง/ปกำรศกษำ ระดบ

สถำนศกษำ/เขต

3.ไดรบเชญใหเปนวทยำกร/คดเลอกใหแสดงผลงำนตนเอง

ในระดบภำค/ชำต/นำนำชำต

4.มงำนเขยนแสดงผลงำน/ควำมคดเชงสรำงสรรค

ทเกยวของกบกำรจดกำรเรยนกำรสอน/กำรพฒนำผเรยน

ตำมหลกสตร/ระบบประกนคณภำพภำยในเผยแพรผำนสอ

สำธำรณะไมนอยกวำ 1 ครง ตอภำคเรยน

5

3.2 การประเมนเฉพาะดาน

3.2.1 Active Teacher

กำรประเมนดำนวชำกำรยอดเยยมม 4 องคประกอบ ดงน

ตวชวดเฉพำะครแตละประเภท จ ำนวน 1 องคประกอบ

องคประกอบท 1 ผลทเกดกบผเรยน

มตวชวดวดรวม จ ำนวน 3 องคประกอบ


องคประกอบท 2 ผลกำรพฒนำตนเอง องคประกอบท 3 กำรด ำเนนงำน / ผลงำนทเปนเลศ

องคประกอบท 1 ผลทเกดกบผเรยน (ปกำรศกษำลำสด) 1) ส ำหรบครผสอนกลมสำระ/รำยวชำ/บรณำกำร ชน ป.3 ป.6 ม.3 และ ม.6

ตวชวด รำยกำรประเมน เกณฑกำรประเมน

ดเยยม ดมำก ด

1. ผลทเกดกบผเรยน

ป.6, ม.3, ม.6 (O–NET) ป.3 ( NT )

1. คำเฉลยปลำสด สงกวำคำเฉลยระดบชำตหรอ

คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำ

ทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน

3 กลมสำระขนไป 2. คำเฉลยปลำสด สงกวำคำเฉลยระดบ สพฐ. หรอ



2 กลมสำระขนไป 3. คำเฉลยปลำสด สงกวำคำเฉลยระดบเขตพนท หรอคะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำ


1 กลมสำระขนไป 4. คำเฉลยรอยละปทผำนมำ สงกวำรอยละ 50 ของคะแนน 5. คำเฉลยระดบสถำนศกษำปลำสดสงกวำคำเฉลย ของปกอนหนำ 1 ป

ท ำได 5 – 7 รำยกำร



6



6. นกเรยนมผลกำรประเมนระดบสถำนศกษำตงแต ระดบ 3 ขนไป ไมนอยกวำรอยละ 80 7. ไมมนกเรยนทมผลกำรเรยนระดบ 0

2) ส ำหรบครผสอนกลมสำระ/รำยวชำ/บรณำกำร ชน ป.2 ป.5 ม.2 และ ม.5



1. ผลทเกดกบ

ผเรยน

ป.2, ป.5

ม.2, ม.5

( LAS )

1. คำเฉลยปลำสด สงกวำคำเฉลยระดบเขตพนท หรอ



2 กลมสำระขนไป 2. คำเฉลยรอยละของปทผำนมำ สงกวำรอยละ 50

ของคะแนน

3. คำเฉลยระดบสถำนศกษำปลำสด สงกวำคำเฉลย

ของปกอนหนำ 1 ป

4. นกเรยนไดผลกำรประเมนระดบสถำนศกษำตงแต

ระดบ 3 ขนไป ไมนอยกวำรอยละ 80

5. ไมมนกเรยนทมผลกำรเรยนระดบ 0

ท ำได 4 – 5

รำยกำร

ท ำได 2 – 3

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3) ส ำหรบครผสอนกลมสำระ/รำยวชำ/บรณำกำร ชน ป.1 ป.4 ม.1 และ ม.4




ผเรยน

ป.1, ป.4

ม.1, ม.4

(ระดบสถำนศกษำ)

1. คำเฉลยรอยละปลำสด สงกวำคำเฉลยรอยละของ

ปทผำนมำ

2. ผลกำรทดสอบระดบสถำนศกษำ (เกรดเฉลย)

ปลำสด สงกวำ 3.00

3. คำเฉลยระดบสถำนศกษำปลำสด สงกวำปกอน

หนำ 1 ป ในรำยวชำเดยวกน

ท ำได

4 – 5

รำยกำร

ท ำได

2 – 3

รำยกำร

ท ำได

1

รำยกำร

7



4. นกเรยนมผลกำรประเมนระดบสถำนศกษำตงแต

ระดบ 3 ขนไป ไมนอยกวำรอยละ 80

5. ไมมนกเรยนทมผลกำรเรยนระดบ 0

4) ส ำหรบครผสอนกจกรรมพฒนาผเรยน




ผเรยน

กจกรรม

พฒนำผเรยน

1. นกเรยนมผลกำรประเมนผำนตำมเกณฑท

สถำนศกษำก ำหนด คดเปนรอยละ 100

2. นกเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสำธำรณะ

ประโยชนครบ รอยละ 100 ไมนอยกวำ 2 ครง / ภำค

เรยน หรอ 4 ครง / ป

3. นกเรยนมผลงำน / ผลกำรปฏบตงำนเชงประจกษ

และเผยแพร จนเปนทยอมรบหรอไดรบรำงวล

ระดบเขต / จงหวด


และเผยแพร จนเปนทยอมรบหรอไดรบรำงวลระดบภำค


และเผยแพร จนเปนทยอมรบหรอไดรบรำงวล

ระดบชำต / นำนำชำต

ท ำได

5 รำยกำร

ท ำได

รำยกำรท

1,2 และ

อก 2

รำยกำร

ท ำได


1,2 และ อก

1 รำยกำร

8

5) ส ำหรบครผสอนระดบกอนประถมศกษา



1. ผลทเกดกบ ผเรยนระดบกอน ประถมศกษำ

1. นกเรยนมพฒนำกำรทำงรำงกำย ในระดบดขนไป ไมนอยกวำรอยละ 80

2. นกเรยนมพฒนำกำรทำงอำรมณและจตใจ ในระดบดขนไป ไมนอยกวำรอยละ 80

3. นกเรยนมพฒนำกำรทำงสงคม ในระดบดขนไป ไมนอยกวำรอยละ 80

4. นกเรยนมพฒนำกำรทำงสตปญญำ ในระดบดขนไป ไมนอยกวำรอยละ 80

ทกรำยกำรไมนอยกวำรอยละ 80

ทกรำยกำรเฉลย รอยละ 60-79

ทกรำยกำรเฉลย

รอยละ 60

3.2.3 ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม

กำรประเมน Active Teacher ยอดเยยมม 2 ลกษณะ ดงน

ตวชวดเฉพำะดำน Active Teacher ยอดเยยม จ ำนวน 2 องคประกอบ

องคประกอบท 1 คณภำพ

องคประกอบท 2 คณประโยชน

องคประกอบท 3 ควำมคดรเรมสรำงสรรค

มตวชวดวดรวม จ ำนวน 3 องคประกอบ


องคประกอบท 2 ผลกำรพฒนำตนเอง องคประกอบท 3 กำรด ำเนนงำน / ผลงำนทเปนเลศ

องคประกอบท 1 คณภาพ



1.คณลกษณะ

ของแผนกำร

จดกำรเรยนร

1. มแผนกำรจดกำรเรยนรทมองคประกอบครบถวน

อยำงนอยหนงหนวยกำรเรยนร

2. มก ำหนดกำรสอนทแสดงถงวธกำรจดกำรเรยนร

Active Learning ทหลำกหลำย

ท ำได

3

รำยกำร

ท ำได

2

รำยกำร

ท ำได

1

รำยกำร

9



3. รปแบบกำรจดพมพ จดรปเลมแผนกำรจดกำรเรยนร

กำรน ำเสนอนำสนใจ มกำรจดเรยงล ำดบอยำงเปน

ขนตอน และบนทกหลงแผนกำรสอนทสงผลถงผเรยน

2.คณภำพของ

องคประกอบ

ในแผนกำร

จดกำรเรยนร

แสดงถงกำรเปด

โอกำสใหผเรยน

มสวนรวม ใน

กำรจดกำรเรยนร

1. กระบวนกำรจดกำรเรยนร สอดคลองกบรปแบบ

กำรจดกำรเรยนรแบบ Active Learning

2. มรปแบบกำรออกแบบกจกรรมเชงปฏบตกำรให

ผเรยนลงมอปฏบต และเรยนรดวยวธหลำกหลำย

3. มกจกรรมทเปดโอกำสใหผเรยนมสวนรวม

ในกำรจดกำรเรยนร

ท ำได

3

รำยกำร

ท ำได

2

รำยกำร

ท ำได

1

รำยกำร

3.กำรออกแบบ

กจกรรมทผเรยน

สำมำรถสรำง

ควำมรไดดวย

ตนเอง

1. มกจกรรมกำรเรยนรทหลำกหลำย ทำทำย

2. กจกรรมกำรเรยนรเปดโอกำสใหผเรยนมกำรสอสำร

และแลกเปลยนอยำงหลำกหลำย

3. มกจกรรมทผเรยนแสดงออกหรอถำยทอดควำมคด

ผำนสอตำงๆ อยำงหลำกหลำย

ท ำได

3

รำยกำร

ท ำได

2

รำยกำร

ท ำได

1

รำยกำร




1. ควำมสำมำรถใน

กำรสรำงควำมร

ควำมเขำใจ

สำมรถน ำไป

ประยกตใช

1. ผเรยนสำมำรถสรำงควำมร ควำมเขำใจหลงปฏบต

กจกรรม รอยละ 70

2. ผเรยนสำมำรถน ำควำมรไปประยกตใชได

รอยละ 80

3. ผเรยนสำมำรถน ำควำมรไปประยกตใชได

รอยละ 85 ขนไป

ท ำได

3

รำยกำร

ท ำได

2

รำยกำร

ท ำได

1

รำยกำร

10



2. ควำมสำมำรถ

วเครำะห

สงเครำะห และ

ประเมนคำ

1.กจกรรมกำรเรยนรสงผลใหผเรยนสำมรถวเครำะห

สงเครำะห รอยละ 70

2.กจกรรมกำรเรยนรสงผลใหผเรยนสำมรถ วเครำะห

สงเครำะหรอยละ 80 ขนไป

3.กจกรรมกำรเรยนรสงผลใหผเรยนสำมรถวเครำะห

สงเครำะหประเมนคำ รอยละ 85 ขนไป

ท ำได

3

รำยกำร

ท ำได

2

รำยกำร

ท ำได

1

รำยกำร

3. ควำมสำมำรถ

ในกำรคด

สรำงสรรค

1. ผเรยนสำมรถสรำงสรรคชนงำน ผำนเกณฑใน

ระดบพอใช รอยละ 70

2. ผเรยนสำมรถสรำงสรรคชนงำน ผำนเกณฑใน

ระดบ ด รอยละ 80

3, ผเรยนสำมรถสรำงสรรคชนงำน ผำนเกณฑใน

ระดบ ดมำก รอยละ 85

ท ำได

3

รำยกำร

ท ำได

2

รำยกำร

ท ำได

1

รำยกำร

4. กจกรรมกำร

เรยนรเชอมโยงกบ

สภำพแวดลอม

ใกลตว

1. มกจกรรมกำรเรยนรเชอมโยงกบสภำพแวดลอม

ใกลตว อยำงนอย 1 กจกรรม


ใกลตว 2 กจกรรม


ใกลตว 3 กจกรรม ขนไป

ท ำได

3

รำยกำร

ท ำได

2

รำยกำร

ท ำได

1

รำยกำร

5. กจกรรมกำร

เรยนรสำมำรถ

แกปญหำใหชมชน

สงคม หรอ

ประเทศชำต

1. มกจกรรมกำรเรยนรทสงผลถงกำรแกปญหำให

ชมชน สงคม หรอประเทศชำต อยำงนอย 1 กจกรรม


ชมชน สงคม หรอประเทศชำต 2 กจกรรม


ชมชน สงคม หรอประเทศชำต 3 กจกรรม

ท ำได

3

รำยกำร

ท ำได

2

รำยกำร

ท ำได

1

รำยกำร

11

องคประกอบท 3 ความคดรเรมสรางสรรค


ดเยยม ดมำก ด 1. กำรน ำควำมรไปใชแกปญหำใหมหรอ สถำนกำรณใหม

1. 1.สะทอนถงกำรมแนวคดใหม ในกำรแกปญหำใหม หรอสถำนกำรณใหม อยำงนอย 1 กจกรรม

2. สะทอนถงกำรมแนวคดใหม ในกำรแกปญหำใหม หรอสถำนกำรณใหม 2 กจกรรม 3. สะทอนถงกำรมแนวคดใหม ในกำรแกปญหำใหม หรอสถำนกำรณใหม 3 กจกรรม ขนไป

ท ำไดรำยกำรท 1



2. กจกรรมแสดงถงผเรยนไดใชควำมคดของตนอยำงมเหตผล

1. ผเรยนไดใชควำมคดของตนอยำงมเหตผล อยำงนอย 1 กจกรรม

2. ผเรยนไดใชควำมคดของตนอยำงมเหตผล 2 กจกรรม

3. ผเรยนไดใชควำมคดของตนอยำงมเหตผล 3 กจกรรม ขนไป

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

ตวชวดรวม ส ำหรบครผสอนทกชน/กลมสำระ/รำยวชำ/บรณำกำร/กอนประถมศกษำใหใชตวชวดรวม

ดงน





ผเรยน

1.1 ดำน

คณลกษณะ

อนพงประสงค

1. นกเรยนผำนกำรประเมนคณลกษณะอนพง

ประสงค ครบทง 8 ขอ คดเปนรอยละ 100

2. นกเรยนประพฤตปฏบตตนตำมคณลกษณะอนพง

ประสงค ทเปนจดเนนของสถำนศกษำ ไดครบทกขอ

คดเปนรอยละ 100

3. นกเรยนไดรบรำงวล/กำรยกยองเชดชเกยรต/

ประกำศชมเชย จำกหนวยงำน/องคกร ระดบเขต /

จงหวด

4. นกเรยนไดรบรำงวล/กำรยกยองเชดชเกยรต /

ประกำศชมเชย จำกหนวยงำน/องคกร ระดบชำต /

นำนำชำต

ท ำได 4

รำยกำร

ท ำได


1-3

ท ำได


1-2

12



1.2 ผลงำน /

ชนงำน /

ภำระงำน /

ผลกำรปฏบตงำน

1. นกเรยนทกคนมผลงำน / ชนงำน / ภำระงำน /

ผลกำรปฏบตงำน ครบถวนตำมทครก ำหนด

2. ผลงำน / ชนงำน / ภำระงำน / ผลกำรปฏบตงำน

ของนกเรยนมคณภำพตำมเกณฑทก ำหนดในระดบด

ขนไป คดเปนรอยละ 80

3. ผลงำน / ชนงำน / ภำระงำน / ผลกำรปฏบตงำน

เกดจำกกำรปฏบตงำนของนกเรยนตำมหลกสตร

อยำงแทจรงและไดรบกำรรบรองจำกผบรหำร

โรงเรยน

ท ำไดทง 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

1.3 กำรเผยแพร ผลงำนนกเรยน

1. นกเรยนไดน ำเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงำน/ชนงำน/ภำระงำน/ผลกำรปฏบตงำนทมคณภำพในรปแบบตำงๆ ตำมวำระและโอกำสในระดบสถำนศกษำ ไมจ ำกดจ ำนวนครง 2. นกเรยนไดน ำเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงำน/ชนงำน/ภำระงำน/ผลกำรปฏบตงำนทมคณภำพในรปแบบตำงๆ ตำมวำระและโอกำสตอสำธำรณะในระดบเขต/จงหวด อยำงนอย 1 ครง/ป 3. นกเรยนไดน ำเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงำน/ชนงำน/ภำระงำน/ผลกำรปฏบตงำนทมคณภำพในรปแบบตำงๆ ตำมวำระและโอกำสตอสำธำรณะในระดบภำค 4. นกเรยนไดน ำเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงำน/ชนงำน/ภำระงำน/ผลกำรปฏบตงำนทมคณภำพในรปแบบตำงๆ ตำมวำระและโอกำสตอสำธำรณะในระดบชำต /นำนำชำต

ท ำไดทง 4รำยกำร

ท ำได 3รำยกำร

ท ำได 2 รำยกำร

1.4 กำรไดรบ รำงวล / ยกยอง เชดช

1. ผลงำน/ชนงำน/ภำระงำน/ผลกำรปฏบตงำนของนกเรยน ไดรบรำงวล/ยกยองเชดชในระดบเขต/จงหวด 2. ผลงำน/ชนงำน/ภำระงำน/ผลกำรปฏบตงำนของนกเรยน ไดรบรำงวล/ยกยองเชดช ในระดบภำค

ท ำได 3-4รำยกำร



13



3. ผลงำน/ชนงำน/ภำระงำน/ผลกำรปฏบตงำนของนกเรยน ไดรบรำงวล/ยกยองเชดช ในระดบชำต/ นำนำชำต 4. ผลงำน/ชนงำน/ภำระงำน/ผลกำรปฏบตงำนของนกเรยน ไดรบรำงวล/ยกยองเชดช และมผน ำไปประยกตใช/เปนแนวคดในกำรพฒนำผลงำนของนกเรยน/ครนอกสถำนศกษำ

องคประกอบท 2 ผลกำรพฒนำตนเอง



1. เปนแบบอยำงและเปนทยอมรบจำกบคคลอน ๆ

1. พฒนำตนเองในดำนคณธรรม จรยธรรม กำรพฒนำจตอยำงนอยปละ 1 ครง

2. ปฏบตตนเปนแบบอยำงทด ตำมแนวปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง ทงในหนำทรำชกำร และสวนตน 3. นอมน ำแนวปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในกำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอน จนไดรบกำรยอมรบหรอกำรยกยองเชดชจำกหนวยงำน /องคกรภำครฐและเอกชน ระดบเขต/จงหวด 4. นอมน ำแนวปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในกำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอน จนไดรบกำรยอมรบหรอกำรยกยองเชดชจำกหนวยงำน /องคกรระดบชำต

ท ำไดทง 4 รำยกำร



14

ตวชวด 2 พฒนำตนเองอยำงตอเนอง (กำรไดรบกำรพฒนำ /พฒนำตนเอง ในรอบ 2 ป)ใหรำยงำน 2 สวนคอ สวนท 1 การไดรบการพฒนา

ป พ.ศ. จ ำนวนครง/ชวโมง หวเรอง / หวขอ หนวยพฒนำ กำรน ำผลไปใช

สวนท 2 การพฒนาตนเอง ตองเขยนรำยงำนระบแหลงศกษำ วน เดอน ป ระยะเวลำ กำรน ำไปใชประโยชน

ในวชำชพทสอดคลองกบหลกสตรแกนกลำงฯ / ระบบประกนคณภำพภำยใน และผลทเกดกบผเรยน / อน ๆ

หมายเหต ใหแนบหลกฐำนเอกสำรประกอบ เชน ประกำศนยบตร เกยรตบตร ฯลฯ

เกณฑระดบคณภาพ ดเยยม ไดรบกำรพฒนำ 41 ชวโมง / ป ขนไป

ดมำก ไดรบกำรพฒนำ 21 – 40 ชวโมง / ป

ด ไดรบกำรพฒนำ 20 ชวโมง / ป

องคประกอบท 3 กำรด ำเนนงำน / ผลงำนทเปนเลศ

ตวชวด รำยกำรประเมน เกณฑระดบคณภำพ


1. กำรน ำองค

ควำมรจำกกำร

ไดรบกำรพฒนำ

หรอกำรพฒนำ

ตนเองไปใช

ประโยชน

1. น ำไปพฒนำนกเรยนแบบองครวมได ควำมร

ทกษะ กระบวนกำร และเจตคต

2. น ำไปใชบรณำกำรกบหนวย/เรองอน ๆ ได

3. น ำไปใชบรณำกำรกบรำยวชำอน ๆ ได

4. น ำไปใชเปนตนแบบเผยแพรขยำยผลได

5. เชอมโยง / น ำไปใชในชวตประจ ำวน

ท ำได 4-5

รำยกำร

ท ำได 2-3

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

2. กำรแกปญหำ /

กำรพฒนำผเรยน

1. กำรแกปญหำ / พฒนำผเรยนโดยใชกระบวนกำรวจยในชนเรยน 2. กำรแกปญหำ / พฒนำผเรยนโดยใชนวตกรรมทำงกำรเรยนกำรสอน 3. กำรแกปญหำ / พฒนำผเรยนโดยใชระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ท ำได

ระดบ 3

ท ำได

ระดบ 2

ท ำได

ระดบ 1

15

ตวชวด รำยกำรประเมน เกณฑระดบคณภำพ


เกณฑระดบคณภาพ

ระดบ 3 ใชทง 3 วธขนไป แกปญหำ / พฒนำได รอยละ 100 ระดบ 2 ใชไดอยำงนอย 2 วธ แกปญหำ / พฒนำได รอยละ 80 ขนไป ระดบ 1 ใชไดอยำงนอย 1 วธ แกปญหำ / พฒนำได รอยละ 60 ขนไป

4. วธการประเมน

กำรประเมนครผสอนยอดเยยม Active Teacher ทปฏบตงำนในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำและส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ มวธกำรประเมน 3 ระดบ ดงน 4.1 ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา 1) สพป./สพม. แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกครผสอนยอดเยยม Active Teacher ระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ 2) ผสมครรบกำรประเมนยนค ำขอรบกำรประเมนตำมแบบฟอรมทก ำหนด แลวน ำเสนอ เจำหนำผรบผดชอบของ สพป./สพม. ทสงกด ตำมวนเวลำทก ำหนด

3) เจำหนำทผรบผดชอบ เสนอค ำขอตอคณะกรรมกำรประเมนเพอตรวจสอบคณสมบต เบองตนของผสมครตำมเกณฑกำรประเมนคณสมบตเบองตนขอ 2.1 -2.5 โดยพจำรณำจำกหลกฐำนกำรขอรบกำรประเมน กำรตรวจสอบเอกสำรตำงๆ ทเกยวของ กำรสงเกต ซกถำม และอนๆ เพอใหผลกำรประเมนมควำมถกตองและเทยงตรง 4) คณะกรรมกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมหลกเกณฑกำรประเมนทก ำหนดและตดสน ตำมเกณฑทก ำหนด 5) สพป./สพม.ประกำศผลผผำนกำรตรวจสอบคณสมบตเบองตน

6) คณะกรรมกำรประเมนผทผำนกำรตรวจสอบคณสมบตเบองตนตำมหลกเกณฑกำร ประเมนเฉพำะดำนทผรบกำรประเมนมควำมประสงคขอรบรำงวลทรงคณคำเพยงดำนใดดำนหนง โดยพจำรณำจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรง หรอกำรน ำเสนอรำยงำนผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตม ในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร

7) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนโดยพจำรณำตดสนตำมเกณฑทก ำหนดและ ประกำศผลผทผำนกำรคดเลอกเปนครผสอนยอดเยยม Active Teacher ในระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ เพอจะสงไปขอรบกำรประเมนในระดบภำคตอไป

16

4.2 ระดบภาค 1) แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกครผสอนยอดเยยม Active Teacher ระดบภำค 2) คณะกรรมกำรประเมนท ำกำรประเมนผทผำนกำรประเมนระดบส ำนกงำนเขตพนท

กำรศกษำโดยพจำรณำจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรง หรอกำรน ำเสนอรำยงำนผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตม ในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร 3) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนตำมเกณฑกำรตดสนทก ำหนดและประกำศผล กำรคดเลอกผ ทผำนกำรคดเลอกเปนครผ สอนยอดเยยม Active Teacher ระดบภำค เพอเขำรบกำรประเมน ในระดบชำตตอไป 4.3 ระดบชาต

1) แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกครผสอนยอดเยยม Active Teacher ระดบชำต 2) คณะกรรมกำรประเมนท ำกำรประเมนผทผำนกำรประเมนระดบภำคโดยพจำรณำจำกหลกฐำน

เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรง หรอกำรน ำเสนอรำยงำนผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตม ในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร

3) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนตำมเกณฑกำรตดสนทก ำหนดและประกำศผล กำรคดเลอกผทผำนกำรคดเลอกเปนครผสอนยอดเยยม Active Teacher ระดบชำต 5.เกณฑการตดสน 5.1 ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา

เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนครผสอนยอดยยม Active Teacher ระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ

มเกณฑกำรตดสน ดงน

1) มผลกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมขอ 2.1-2.6 ไดผลกำรประเมน “ผำน” รอยละ 80 ของรำยกำรประเมนทงหมด ขนไป 2) มผลกำรประเมนเฉพำะดำนในระดบดเยยมของตวชวดทประเมนรอยละ 80 ขนไป 5.2 ระดบภาค เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนครผสอนยอดยยมระดบภำค มเกณฑกำรตดสน ดงน มผลกำรประเมนตำมหลกเกณฑเฉพำะดำนทขอรบกำรประเมน โดยไดผลกำรประเมนระดบ ดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ 85 ขนไป

5.3 ระดบชาต เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนครผสอนยอดเยยมระดบชำต มเกณฑกำรตดสน ดงน มผลกำรประเมนตำมหลกเกณฑเฉพำะดำนทขอรบกำรประเมน โดยไดผลกำรประเมนระดบ ดเยยม

ของตวชวดทประเมน รอยละ 90 ขนไป

17

6.ค าชแจงเพมเตม

6.1 หลกเกณฑกำรประเมนดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอน

บคคลยอดเยยม Active Teacher

ผขอรบกำรประเมน ทงระดบกอนประถมศกษำ กำรศกษำขนพนฐำน และกำรศกษำพเศษ

ทขอรบกำรประเมนดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอนยอดเยยมจะตองรบกำรประเมนตวชวดเฉพำะ

และตวชวดรวมทง 2 สวน ดงน

6.1.1 กำรประเมนตวชวดเฉพำะ ดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอน

บคคลยอดเยยม Active Teacher มดงน

1) องคประกอบท 1 ดำนคณภำพ ตวชวด 1-3

2) องคประกอบท 2 ดำนประโยชน ตวชวด 4-8

3) องคประกอบท 3 ควำมคดรเรมสรำงสรรค 9-10

6.2 ผขอรบกำรประเมนทกคนตองสงเอกสำรรำยงำนสรปผลกำรปฏบตงำนของตนเอง (Self report) ตำม

องคประกอบและตวชวดของดำนทขอรบกำรประเมน ไมเกน 50 หนำ พรอมทงแนบเอกสำรหลกฐำนอน ๆ เพอ

ประกอบกำรพจำรณำ

18

สรปเกณฑการตดสนครผสอนยอดเยยม ระดบภาค

เกณฑคณสมบตเบองตน บคคลยอดเยยม Active Teacher (สพป./สพม. ประเมน) ผลกำรประเมนคณสมบตเบองตนขอ 2.1 – 2.6 ผำนรอยละ 80 ขนไป ของรำยกำรประเมนยอย ( ผำน 15 ใน 18 รำยกำรประเมนยอย) จงจะไดรบกำรประเมนเฉพำะดำน

เกณฑตดสนเฉพาะดาน ตองไดระดบดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ 85 ขนไป

ตวชวดเฉพาะ ดานนวตกรรมฯ บคคลยอดเยยม Active Teacher องคประกอบท 1 ม 4 ตวชวด องคประกอบท 2 ม 3 ตวชวด องคประกอบท 3 ม 2 ตวชวด รวม 9 ตวชวด ตองไดดเยยม 8 ตวชวด

ตวชวดรวม (ทง 3 ดำน) ผลทเกดกบผเรยน 4 ตวชวด ผลกำรพฒนำตนเอง 2 ตวชวด ผลกำรด ำเนนงำน/ผลงำนท เปนเลศ 2 ตวชวด รวม 8 ตวชวด ตองไดดเยยม 7 ตวชวด เกณฑระดบคณภาพระดบภาค 1. เหรยญทอง ตองไดระดบดเยยม รอยละ 85 ขนไป 2. เหรยญเงน ไดระดบดเยยม รอยละ 80 – 84 3. เขำรวมแขงขน ไดระดบดเยยม ต ำกวำ รอยละ 80 เกณฑการพจารณาจดอนดบเหรยญทองระดบภาค 3 อนดบแรก เพอไปประกวดระดบชำต 1. กรณตวชวดเฉพำะดำนในระดบดเยยม ไดคำเฉลยเทำกน ใหดคณสมบตเบองตนวำใครมคำรอยละทผำนสงกวำ 2. กรณขอ 1 เทำกน ใหดลลำและรปแบบกำรน ำเสนอผลงำนวำใครนำสนใจกวำ

19

สรปเกณฑการตดสนครผสอนยอดเยยม ระดบชาต

เกณฑคณสมบตเบองตน บคคลยอดเยยม Active Teacher (สพป./สพม. ประเมน) ผลกำรประเมนคณสมบตเบองตนขอ 2.1 – 2.6 ผำนรอยละ 80 ขนไป ของรำยกำรประเมนยอย ( ผำน 15 ใน 18 รำยกำรประเมนยอย) จงจะไดรบกำรประเมนเฉพำะดำน

เกณฑตดสนเฉพาะดาน ตองไดระดบดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ 90 ขนไป

ตวชวดเฉพาะ ดานนวตกรรมฯ บคคลยอดเยยม Active Teacher

องคประกอบท 1 ม 4 ตวชวด องคประกอบท 2 ม 3 ตวชวด องคประกอบท 3 ม 2 ตวชวด รวม 9 ตวชวด

ตองไดดเยยม 8 ตวชวด

ตวชวดรวม (ทง 3 ดำน)

ผลทเกดกบผเรยน 4 ตวชวด ผลกำรพฒนำตนเอง 2 ตวชวด ผลกำรด ำเนนงำน/ผลงำนท

เปนเลศ 2 ตวชวด รวม 8 ตวชวด ตองไดดเยยม 7 ตวชวด

เกณฑระดบคณภาพระดบชาต

1.เหรยญทอง ตองไดระดบดเยยม รอยละ 90 ขนไป

2.เหรยญเงน ไดระดบดเยยม รอยละ 85 – 89

3.เขำรวมแขงขน ไดระดบดเยยม ต ำกวำ รอยละ 85

เกณฑการพจารณาจดอนดบเหรยญทองระดบชาต

1. กรณตวชวดเฉพำะดำนในระดบดเยยม ไดคำเฉลยเทำกน ใหดคณสมบตเบองตนวำใครมคำรอยละ

ทผำนสงกวำ 2. กรณขอ 1 เทำกน ใหดลลำและรปแบบกำรน ำเสนอผลงำนวำใครนำสนใจกวำ

แบบประเมนคณสมบตเบองตน (OBEC AWARDS)

1. ชอรางวลทเสนอ ส านกงานเขตพนทการศกษายอดเยยม สงเสรมการใชนวตกรรม PLCชอส านกงานเขตพนทการศกษา

สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

ดาน ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม

2. เกณฑการประเมน

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ ผำน ไมผำน 1.1 มผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

ชน ป.6 และ ม.3 (O-NET) ของ ปการศกษาปจจบนหรอปการศกษา ทผานมาสงกวาคาเฉลยของ ระดบประเทศ 2 กลมสาระขนไป หรอมคะแนนเฉลยปการศกษา ปจจบนหรอปการศกษาทผานมา สงกวาคาเฉลยของปกอนหนานน

2 กลมสาระ ขนไป

1.1 มผลสมฤทธทางการเรยนของ นกเรยนชน ม.3 และ ม.6 (O-NET) ของปการศกษาปจจบนหรอ ปการศกษาทผานมาสงกวา คาเฉลยของระดบประเทศ 2 กลมสาระ ขนไป หรอมคะแนนเฉลยปการศกษา ปจจบนหรอปการศกษาทผานมา สงกวาคาเฉลยของปกอนหนานน / กลมสาระ ขนไป

1.2 มผลการปฏบตงานตามแผนกลยทธ ของ สพฐ. โดยเฉลยสองปงบประมาณ ลาสดอยในระดบดขนไป (ใชผล การประเมนของสตผ. หรอเทยบเทา)

1.2 มผลการปฏบตงานตามแผนกลยทธ ของ สพฐ. โดยเฉลยสอง ปงบประมาณลาสด อยในระดบด ขนไป (ใชผลการประเมนของ สตผ. หรอเทยบเทา)

1.3 มผลการปฏบตงานตามค ารบรอง ในการปฏบตราชการ โดยเฉลย สองปงบประมาณลาสดมคาคะแนน เฉลยรวม 2.75 ขนไป (ใชผล การประเมนของ สพฐ. หรอ เทยบเทา)

1.3 มผลการปฏบตงานตามค ารบรอง ในการปฏบตราชการ โดยเฉลย สองปงบประมาณลาสด มคาคะแนน เฉลยรวม 2.75 ขนไป (ใชผล การประเมนของ สพฐ. หรอ เทยบเทา)

1.4 มผลการปฏบตงานตามมาตรฐาน ส านกงานเขตพนทการศกษา โดยเฉลยสองปงบประมาณลาสด มระดบคณภาพ 3 หรอระดบดขนไป (ใชผลการประเมนของ สตผ. หรอ เทยบเทา)

1.4 มผลการปฏบตงานตามมาตรฐาน ส านกงานเขตพนทการศกษา โดยเฉลยสองปงบประมาณลาสด มระดบคณภาพ 3 หรอระดบดขนไป (ใชผลการประเมนของ สตผ. หรอ

เทยบเทา)

แบบประเมนผลงำนดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอน (OBEC AWARDS) ระดบเขตพนทกำรศกษำ / ระดบภำค / ระดบชำต

1. ชอรำงวลทเสนอ ส านกงานเขตพนทการศกษายอดเยยม สงเสรมการใชนวตกรรม PLC

ชอส านกงานเขตพนทการศกษา



2. เกณฑกำรประเมน องคประกอบท 1 ดำนกำยภำพ (Organization Environment)

ตวชวด รายการประเมน ผลการประเมน

ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. สภาพภายใน อาคารส านกงาน

1. สะอาดถกสขลกษณะเปนระเบยบเรยบรอย 2. มความปลอดภย 3. มวสด ครภณฑเพยงพอตอการใชงาน 4. บคลากรมจตบรการ ยมแยม แจมใส ทกทาย

ตอนรบผมารบบรการ

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

2. สภาพแวดลอม ภายนอกอาคาร ส านกงาน

1. จดภมทศนและบรเวณภายนอกทรมรน สะอาด สวยงาม

2. มสถานทและสงอ านวยความสะดวกใหกบผมารบบรการ เชน มมอานหนงสอ ทนงพกผอน มมกาแฟฯ

3. มขอก าหนด / มาตรการและผลทเกดจากการปฏบตตามมาตรการในการประหยดพลงงาน

4. มปายประชาสมพนธบอกสถานทชดเจน

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

องคประกอบท 2 วฒนธรรมองคกร (Organization Climate)


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. เปนองคกร ทมชวต (organic)

1. การก าหนดวสยทศน/นโยบาย/จดเนนทชดเจน 2. มการบนทกงานตามของหนวยงานเปนไปใน

ทศทางเดยวกนตามเปาหมายทก าหนดไว 3. ผบรหารมภาวะผน าและมความสามารถในการ

บรหารจดการองคกรใหมประสทธภาพ

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ



ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

2. พรอมจตเอออาทร (Benevolence)

1. มสวนรวมคด รวมท าและรวมชนชมผลงานขององคกร

2. มจตอาสาในการท างานทนอกเหนอจากหนาท 3. แนะน า ชวยเหลอ แลกเปลยนเรยนรระหวาง

เพอนรวมงานแบบกลยาณมตร

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

3. บคลากรอยาง นอยรอยละ 80 มอาภรณ คอ ความขยน (Eagerness)

1. อทศเวลาเพอประโยชนขององคกร 2. มความมงมน ทมเทในการพฒนาตนเอง ใหม

ศกยภาพเพอพฒนางานใหไดตามเปาหมาย 3. รบผดชอบและปฏบตงานตามบทบาท หนาท

เตมตามศกยภาพ

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

4. บคลากรอยางนอยรอยละ 80 มใจยดมนหลกยตธรรม (Compliance)

1. ใหบรการดานการศกษาแกทกคนอยางเสมอภาค

2. การบรหารงานทโปรงใสและตรวจสอบได 3. มการปฏบตงานโดยยดความถกตอง มเหตผล

เปนไปตามหลกวชา

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

องคประกอบท 3 กำรด ำเนนงำนดำนเทคโนโลยสำรสนเทศ ( ICT )


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. มระบบเทคโนโลยสารสนเทศครอบคลมการบรหารจดการงาน 4 ดาน

1. มครภณฑคอมพวเตอร บคลากรเรยนรความสามารถ และโปรแกรมในการบรหารจดการ

2. มขอมลพนฐานจากระบบเทคโนโลยสารสนเทศทก าหนด เพอการบรหารจดการ ในดานวชาการ ทครบถวน ถกตอง เปนปจจบน

3. มขอมลพนฐานจากระบบเทคโนโลยสารสนเทศทก าหนดเพอการบรหารการจดการ ดานบคลากร ทครบถวน ถกตอง เปนปจจบน

4. มขอมลพนฐานจากระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการบรหารการจดการ ดานบรหารทวไป ทครบถวย ถกตอง เปนปจจบน

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

2. มการจดเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศทงภายในและภายนอกเพอการบรหารจดการศกษา

1. มการเชอมโยงเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศภายในส านกงานเขตพนทการศกษา

2. มการเชอมโยงเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศกบสถานศกษา

3. มการเชอมโยงเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศกบหนวยงานทเกยวของ

องคประกอบท 3 กำรด ำเนนงำนดำนเทคโนโลยสำรสนเทศ ( ICT ) ตอ


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. มการใชและพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศอยางตอเนอง

1. มการใหบรการขอมลสารสนเทศผทเกยวของ 2. มการตรวจสอบ ตดตาม ประเมน และพฒนา

ระบบเทคโนโลยสารสนเทศอยางตอเนอง 3. มการสงเสรมพฒนาบคลากรในดานเทคโนโลย

สารสนเทศ 4. มผลงานวจย / นวตกรรมดานเทคโนโลย

สารสนเทศ

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

4. ผรบบรการอยางนอยรอยละ 80 มความพงพอใจ

1. บคลากรของส านกงานเขตพนทการศกษามความ พงพอใจ

2. สถานศกษามความพงพอใจ 3. บคลากรทเกยวของมความพงพอใจ

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

องคประกอบท 4 ประสทธภำพกำรบรหำรกำรจดกำรในงำน 4 ดำน


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ประสทธภาพการบรหารจดการดานวชาการ

1. มแผนพฒนาคณภาพการศกษา 2. มการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทองถน 3. มผลงานการวจยสอ นวตกรรม เพอพฒนา

การศกษาอยางสม าเสมอ 4. มระบบประกนคณภาพในการนเทศการศกษาท

ชดเจน 5. มกจกรรมแสดงผลงานทางวชาการอยางตอเนอง 6. มการพฒนาและน าสอเทคโนโลยมาใชในการ

บรหารจดการงานวชาการ 7. มการสงเสรมพฒนาการใชสอเทคโนโลยของ

ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา

ท าได 5

รายการ

ท าได 4

รายการ

ท าได 3

รายการ

2. ประสทธภาพการบรหารจดการดานงบประมาณการเงน และสนทรพย

1. มการจดท าแผนงบประมาณและแผนปฏบตการใชงบประมาณ

2. มการด าเนนการดวยงบประมาณเปนไปตามเปาหมายและทนก าหนดเวลา

3. มการระดมทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา 4. มการบรหารจดการศกษาทรพยากรเพอการศกษา

ทชดเจน 5. มการน าสอเทคโนโลยมาใชในการบรหารจดการ

งบประมาณ

ท าได 4

รายการ

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

องคประกอบท 4 ประสทธภำพกำรบรหำรกำรจดกำรในงำน 4 ดำน


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. ประสทธภาพการบรหารจดการดานการบรหารงานบคคล

1. มแผนอตราก าลงทชดเจน และปฏบตได 2. มการจดสรรอตราก าลง 3. มระบบการบรหารงานบคคลทชดเจน 4. มการสรรหาและบรรจแตงตงเปนไปตามความตองการ ของสถานศกษา 5. มการสงเสรมการประเมนวทยฐานะทมความโปรงใส 6. การสงเสรมยกยองเชดชเกยรต 7. การพฒนาครและบคลากรทางการศกษาอยางตอเนอง

ท าได 5

รายการ

ท าได 4

รายการ

ท าได 3

รายการ

4. ประสทธภาพการบรหารจดการดานการบรหารงานทวไป

1. มการพฒนาระบบเครอขายสารสนเทศทมประสทธภาพ 2. การดแลอาคารสถานทและสงแวดลอม เพอสราง บรรยากาศการท างานทด 3. มการประสานการจดการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย 4. การแกปญหาการจดตง ยบ รวม หรอเลกสถานศกษา 5. มการสงเสรม สนบสนน และประสานการจดการศกษากบบคคล ครบครวชมชน องคกร หนวยงานสถาบน สงคมอน

ท าได 4

รายการ

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

องคประกอบท 5 ควำมสมพนธกบชมชนและหนวยงำนอน


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. สรางความสมพนธกบชมชนและหนวยงานอนเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษา

1. สงเสรม สนบสนน ใหผปกครอง ชมชน ผน าทองถน จงหวด องคกรเอกชน และหนวยงานอน มสวนรวม

2. ผลของกจกรรมทด าเนนการกบผปกครอง ชมชน ผน าทองถน จงหวด องคกรเอกชน และหนวยงานอนกอใหเกดประโยชนตอสถานศกษา และส านกงานเขตพนทการศกษา

3. ผใหการสนบสนนมความพงพอใจไดเขารวมกจกรรมของส านกงานเขตพนทการศกษา

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

2. มสวนรวมกบหนวยงานอนในการพฒนาการจดการศกษา

1. การมสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ แลกเปลยนเรยนร และไดบรการกบสถานศกษาทกสงกด ชมชน และหนวยงานอน

2. ผลของกจกรรมทด าเนนงานกบผปกครอง ชมชนผน าทองถน จงหวด องคกรเอกชน และหนวยงานอนกอใหเกดประโยชนตอสถานศกษาทกจงหวดทกสงกด ชมชน และหนวยงานอน

3. ส านกงานเขตพนทการศกษาเขารวมกจกรรมของสถานศกษาทกจงหวด ชมชม และหนวยงานอนอยางตอเนอง

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

องคประกอบท 6 ผลส ำเรจของกำรปฏบตตำมนโยบำยฯ


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

จ านวนโครงการตามนโยบายอยางนอยรอยละ 80 บรรลตามวตถประสงค และเปาหมายทก าหนด

1. โครงการตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ 2. โครงการตามนโยบายของ สพฐ. 3. โครงการตามนโยบายของ สพท. / ศธจ. /ศธภ.

ท าได รายการ

ท 3


ท 2


ท 1

องคประกอบท 7 ควำมส ำเรจทเกดขนกบสถำนศกษำ


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. สถานศกษารอยละ 80 มผลส าเรจตามรายการประเมน

1. จ านวนสถานศกษาทจดการศกษาใหกบประชากรวยเรยน

2. จ านวนสถานศกษาทจดระบบดแล ชวยเหลอนกเรยนทมคณภาพ

3. จ านวนสถานศกษาทจดกจกรรม ปลกฝงคณธรรมส านกในความเปนไทย และวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

4. จ านวนสถานศกษาทผานการประเมนตามระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

5. จ านวนสถานศกษาทผานการประเมนคณภาพภายนอกรอบ 3 (สมศ.)

ท าได 4

รายการ

ท าได 3 รายการ


2. สถานศกษา อยางนอยรอยละ 5 มผลส าเรจนาภาคภมใจไดรบรางวลระดบประเทศ

1. สถานศกษา / ผบรหารสถานศกษา ไดรบรางวล 2. คร / บคลากรทางการศกษาไดรบรางวล 3. นกเรยนมผลการแขงขนทกษะไดรบรางวล

ท าได 3

รายการ



2. องคประกอบผลงำนดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอน องคประกอบท 1 ควำมมคณภำพ


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. คณลกษณะของนวตกรรม PLC

1. มรปแบบนวตกรรม PLC ครบถวนตามประเภทของนวตกรรมทระบ

2. นวตกรรม PLCมความสมบรณตามหลกของเนอหาสาระของนวตกรรม

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

องคประกอบท 1 ควำมมคณภำพ (ตอ)


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. คณลกษณะของ นวตกรรม PLC (ตอ)

3. นวตกรรม PLC มความถกตองตามหลกวชาการ 4. รปแบบการจดพมพ จดรปเลมนวตกรรม การน าเสนอ

นาสนใจ มการจดเรยงล าดบอยางเปนขนตอน

2. คณภาพขององคประกอบในนวตกรรม PLC

1. วตถประสงค เปาหมายของนวตกรรม สอดคลองกบบรบท/บทบาทหนาท/ยทธศาสตร/นโยบาย/สภาพปญหาความตองการพฒนา

2. ความสมบรณในเนอหาสาระของนวตกรรม 3. ความถกตองตามหลกวชาการ

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

3. การออกแบบนวตกรรม PLC

1. แนวคดเกยวกบ PLC มการสงเคราะห มทฤษฎรองรบอยางสมเหตสมผลสามารถอางองได

2. กรอบแนวคดในการพฒนานวตกรรม PLC มทฤษฎทระบ มความเปนไปไดในการพฒนานวตกรรมใหสมฤทธผล

3. กระบวนการออกแบบนวตกรรม มความเหมาะสม สอดคลองตามแนวคดทฤษฎทน าไปใชได

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

4. ประสทธภาพของนวตกรรม PLC

1. กระบวนการหาประสทธภาพของนวตกรรม PLC ถกตองตามหลกวชา

2. นวตกรรม PLC มประสทธภาพตามเกณฑทก าหนด 3. วธการหาประสทธภาพชองนวตกรรมครอบคลมในดาน

เนอหา (Content validity) และโครงสราง (Content validity)

ท าได 4

รายการ

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

5. การไดรบการยอมรบในวงวชาการ

1. ไดรบการเผยแพรในงานวชาการระดบชาต 2. ไดรบค านยมจากผทรงคณวฒระดบ สพฐ. 3. ไดรบการตพมพในวารสารทางวชาการ

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

องคประกอบท 2 ควำมมประโยชน


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ความสามารถในการน านวตกรรม PLCแกปญหาหรอพฒนา

1. สอดคลองตามวตถประสงคและเปาหมายทระบไดครบถวน

2. แกปญหาหรอพฒนาไดตรงตามกลมเปาหมาย สภาพปญหา และความตองการ

3. น านวตกรรม PLC ไปประยกตใชในสภาพบรบททมลกษณะใกลเคยงกน

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

2. ประโยชนของนวตกรรม PLC ตอบคคล

1. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอครผสอน 2. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอผเรยน 3. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอผบรหาร

สถานศกษา และกระบวนการบรหารจดการเขตพนท

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

องคประกอบท 2 ควำมมประโยชน (ตอ)


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. ประโยชนของนวตกรรม PLC ตอหนวยงาน

1. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอสถานศกษา 2. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอวงการ

วชาชพศกษานเทศก และดานอนๆ ทสงเสรมการมสวนรวม

3. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอชมชนและหนวยงานอนๆทเกยวของ

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

องคประกอบท 3 ควำมคดรเรมสรำงสรรค


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ความแปลกใหมของนวตกรรม PLC

1. นวตกรรม PLC เกดจากแนวคดแปลกใหม ไมเคยมปรากฏมากอน

2. นวตกรรม PLC ปรบปรง หรอพฒนาตอยอดจากแนวคดเดมโดยผานกระบวนการวเคราะห สงเคราะห ตามหลกวชาการ

3. นวตกรรม PLC แสดงถงการใชหลกวชาการอยางเปนระบบ สามารถน าไปใชปฏบตการแกไข พฒนาไดอยางเหมาะสม

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

2. จดเดนของนวตกรรม PLC

1. นวตกรรม PLC มจดเดน นาสนใจ สะทอนถงการมแนวคดแปลกใหม และน าสการปฏบตได

2. นวตกรรม PLC น าไปศกษา เรยนรเขาใจงาย สะดวก ตอการน าไปใช

3. นวตกรรม PLC ลกษณะเปนรปแบบ วธการ โครงการ ทลงทนนอย

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

3. การใชเทคโนโลย 1. ใชเทคโนโลยทนสมย และทนเหตการณ 2. ใชเทคโนโลยเสรมสรางประสทธภาพของนวตกรรม

PLC 3. นวตกรรมทพฒนาขน สามารถสอสารดวยระบบ

เทคโนโลยไดอยางเหมาะสม

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

บนทกความเหนของคณะกรรมการ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................... ...................................

สรปเกณฑกำรตดสนส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำยอดเยยม ระดบภำค / ระดบชำต

เกณฑตดสนเฉพำะดำน ไดระดบดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ ๘๕ ขนไป ดำนวชำกำรยอดเยยม

องคประกอบท ๑ ดานกายภาพ ๒ ตวชวด องคประกอบท ๒ วฒนธรรมองคกร ๔ ตวชวด องคประกอบท ๓ การด าเนนงานเทคโนโลยสารสนเทศ ๔ ตวชวด องคประกอบท ๔ ประสทธภาพการบรหารจดการในงาน ๔ ดาน ๔ ตวชวด องคประกอบท ๕ ความสมพนธชมชนและหนวยงานอน ๒ ตวชวด องคประกอบท ๖ ผลส าเรจของการปฏบตตามนโยบายฯ ๑ ตวชวด องคประกอบท ๗ ความส าเรจทเกดขนกบสถานศกษา ๒ ตวชวด องคประกอบท ๘ องคประกอบผลงานดานวชาการ

๘.๑ องคประกอบความ ความมคณภาพ ๕ ตวชวด ๘.๒ องคประกอบความมประโยชน ๓ ตวชวด ๘.๓ องคประกอบความคดรเรมสรางสรรค ๑ ตวชวด

รวมเปน ๒๘ ตวชวด ตองไดดเยยม ๒๔ ตวชวด

ดำนบรหำรจดกำรยอดเยยม องคประกอบท ๑ ดานกายภาพ ๒ ตวชวด องคประกอบท ๒ วฒนธรรมองคกร ๔ ตวชวด องคประกอบท ๓ การด าเนนงานดานเทคโนโลยสารสนเทศ ๔ ตวชวด องคประกอบท ๔ ประสทธภาพการบรหารจดการ ๔ ดาน ๔ ตวชวด องคประกอบท ๕ ความสมพนธชมชนและหนวยงานอน ๒ ตวชวด องคประกอบท ๖ ผลส าเรจของการปฏบตนโยบายฯ ๑ ตวชวด องคประกอบท ๗ ความส าเรจทเกดขนกบสถานศกษา ๒ ตวชวด องคประกอบท ๘ องคประกอบดานการบรหารจดการ

๘.๑ องคประกอบความมคณภาพ ๖ ตวชวด ๘.๒ องคประกอบความมประโยชน ๔ ตวชวด ๘.๓ องคประกอบความคดรเรมสรางสรรค ๑ ตวชวด

รวมเปน ๓๐ ตวชวด ตองไดดเยยม ๒๖ ตวชวด ดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอน

องคประกอบท ๑ ดานกายภาพ ๒ ตวชวด องคประกอบท ๒ วฒนธรรมองคกร ๔ ตวชวด องคประกอบท ๓ การด าเนนงานดาน ICT ๔ ตวชวด องคประกอบท ๔ ประสทธภาพการบรหารจดการงาน ๔ ดาน ๔ ตวชวด องคประกอบท ๕ ความสมพนธกบชมชนและหนวยงานอน ๒ ตวชวด องคประกอบท ๖ ผลส าเรจของการปฏบตตามนโยบาย ๑ ตวชวด องคประกอบท ๗ ความส าเรจทเกดขนกบสถานศกษา ๒ ตวชวด องคประกอบท ๘ องคประกอบผลงานดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

๘.๑ องคประกอบความมคณภาพ 5 ตวชวด ๘.๒ องคประกอบความมประโยชน ๓ ตวชวด ๘.๓ องคประกอบความคดรเรมสรางสรรค ๓ ตวชวด

รวมเปน ๓๐ ตวชวด ตองไดดเยยม ๒๖ ตวชวด

หลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษาและหนวยงาน รบรางวลทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARDS)

ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน .................................................................................................

1. ชอรางวลทเสนอขอ ผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยม สงเสรมกำรใชนวตกรรม PLC

ประเภท บคคลยอดเยยม ระดบปฐมวย ระดบประถมศกษำ ระดบขยำยโอกำสทำงกำรศกษำ ระดบมธยมศกษำตอนตน ระดบมธยมศกษำตอนปลำย

สงกด ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ

ดาน ดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอนยอดเยยม

2. คณสมบตเบองตนผเสนอขอรบรำงวลผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยม สงเสรมกำรใชนวตกรรม PLC ของส ำนกงำน

คณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน (OBEC AWARDS) ตองมคณสมบตเบองตน ดงตอไปน 2.1 ด ำรงต ำแหนงผอ ำนวยกำรสถำนศกษำ สงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำหรอ

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ 2.2 ปฏบตหนำทในต ำแหนงผอ ำนวยกำรสถำนศกษำมำแลวไมนอยกวำ 2 ป นบถงวนทยนขอรบกำรประเมน

2.3 เปนผไมเคยถกลงโทษทำงวนยภำยใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบกำรประเมน 2.4 สถำนศกษำทด ำรงต ำแหนงทขอรบกำรประเมนมผลกำรประเมนคณภำพภำยนอกรอบสำม

โดยภำพรวมอยในระดบดขนไป 2.5 มควำมประพฤตในกำรครองตน ครองคน ครองงำน เปนแบบอยำงทดและยอมรบของบคคล

ในวชำชพ ในสงคม ประกอบดวย

2.5.1 กำรครองตน 2.5.1.1 กำรพงตนเอง ขยนหมนเพยรในงำนหนำท ควำมรบผดชอบ

2.5.1.2 รกษำระเบยบวนย และเคำรพกฎหมำย 2.5.2 กำรครองคน

2.5.2.1 กำรเสรมสรำงควำมสำมคคและรวมกจกรรมของหมคณะทงในและนอกหนวยงำน

2.5.3 กำรครองงำน 2.5.3.1 ควำมรบผดชอบตอหนำท 2.5.3.2 ควำมร ควำมสำมำรถและควำมพงพอใจในกำรปฏบตงำน 2.5.4 สมรรถนะทส ำคญ 2.5.4.1 ควำมสำมำรถในกำรวำงแผน กำรปฏบตงำน 2.5.4.2 ควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำน 2.5.4.3 ควำมสำมำรถในกำรวำงแผนเพอปฏบตงำนเปนทม 2.5.4.4 ควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำนรวมกบผอน 3. หลกเกณฑการประเมน 3.1 การประเมนคณสมบตเบองตน ผขอรบกำรประเมนตองมผลกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมขอ 2.1 – 2.4 โดยใชเกณฑกำรประเมน “ผำน” หรอ “ไมผำน” และมผลกำรประเมนตองได “ผำน” ทกขอ ส ำหรบขอ 2.5 ผขอรบกำรประเมนตองมผลกำรประเมน “ผำน” รอยละ 80 ของจ ำนวนรำยกำรประเมนยอย จงจะไดรบกำรประเมนเฉพำะดำน 3.2 การประเมนเฉพาะดาน ในกำรประเมนเฉพำะดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอนยอดเยยม มองคประกอบ ดงน องคประกอบท 1 ดำนคณภำพผเรยน องคประกอบท 2 ดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอนตำมกระบวนกำร PLC องคประกอบท 3 ดำนควำมมคณภำพ องคประกอบท 4 ดำนควำมมประโยชน องคประกอบท 5 ดำนควำมคดรเรมสรำงสรรค องคประกอบท 1 ดานคณภาพผเรยน

ตวชวด รายการประเมน เกณฑการประเมน

ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ควำมสำมำรถในกำรอำนออกเขยนไดของนกเรยนในรอบปทแลว

1. ระดบด : รอยละ 75-80 2. ระดบดมำก : รอยละ 81-84 3. ระดบดเยยม : รอยละ 85 ขนไป

ท ำไดตำม

รำยกำรท 3





2. ผเรยนมควำมสำมำรถในกำรคดเปน ท ำเปน









ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. ผลสมฤทธกำรทดสอบ 3.1 ส ำหรบ ร.ร. สงกด สพป. (ระดบปฐมวย)

1. ระดบด : ผลกำรประเมนคณภำพภำยนอก รอบ 3 ระดบกำรศกษำปฐมวย มคำระดบคณภำพตวบงชท 1 – 5 อยในระดบดมำก จ ำนวน 2 ตวบงช 2. ระดบดมำก : ผลกำรประเมนคณภำพภำยนอก รอบ 3 ระดบกำรศกษำปฐมวย มคำระดบคณภำพตวบงชท 1 – 5 อยในระดบดมำก จ ำนวน 3 ตวบงช 3. ระดบดเยยม : ผลกำรประเมนคณภำพภำยนอก รอบ 3 ระดบกำรศกษำปฐมวย มคำระดบคณภำพตวบงชท 1 – 5 อยในระดบดมำก จ ำนวน 4 ตวบงช ขนไป







3.2 ส ำหรบ ร.ร. สงกด สพป. (ระดบประถมศกษำ) ผเรยนชน ป.6 มคะแนนเฉลยของกำรทดสอบ O-NET ในแตละกลมสำระ กำรเรยนรมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ (ทค ำนวณเฉพำะ ร.ร. สงกด สพฐ.) หรอมคะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน

1. ระดบด : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลย ปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 1 กลมสำระ 2. ระดบดมำก : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 2 กลมสำระ 3. ระดบดเยยม : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 3 กลมสำระ ขนไป








ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3.3 ส ำหรบ ร.ร. สงกด สพป. (ระดบขยำยโอกำสทำงกำรศกษำ) ผเรยนชน ม.3 มคะแนนเฉลยของกำรทดสอบ O-NET ในแตละกลมสำระ กำรเรยนรมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ (ทค ำนวณเฉพำะ ร.ร. สงกด สพฐ.) หรอมคะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน

1. ระดบด : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำท ผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 1 กลมสำระ 2. ระดบดมำก : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลย ของปกอนหนำนน 2 กลมสำระ 3. ระดบดเยยม : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 3 กลมสำระ ขนไป







3.4 ส ำหรบ ร.ร. สงกด สพม. (ระดบมธยมศกษำตอนตน) ผเรยนชน ม.3 มคะแนนเฉลยของกำรทดสอบ O-NET ในแตละกลมสำระ กำรเรยนรมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ (ทค ำนวณเฉพำะ ร.ร. สงกด สพฐ.) หรอมคะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน

1. ระดบด : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 1 กลมสำระ 2. ระดบดมำก : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 2 กลมสำระ 3. ระดบดเยยม : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 3 กลมสำระ ขนไป








ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3.5 ส ำหรบ ร.ร. สงกด สพม. (ระดบมธยมศกษำตอนปลำย) ผเรยนชน ม.6 มคะแนนเฉลยของกำรทดสอบ O-NET ในแตละกลมสำระ กำรเรยนรมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ (ทค ำนวณเฉพำะ ร.ร. สงกด สพฐ.) หรอมคะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน

1. ระดบด : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 1 กลมสำระ 2. ระดบดมำก : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลย ของปกอนหนำนน 2 กลมสำระ 3. ระดบดเยยม : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 3 กลมสำระ ขนไป







4. ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประกำร

1. ระดบด : มคณลกษณะระดบด จ ำนวน 3-4 ประกำร 2. ระดบดมำก : มคณลกษณะระดบด จ ำนวน 5-6 ประกำร 3. ระดบดเยยม : มคณลกษณะระดบด จ ำนวน 7-8 ประกำร







5. ผเรยนไดรบรำงวลจำก กำรแขงขนทำงวชำกำรจำกสถำบนตำงๆ อยำงนอย 1 ประเภท

1. ระดบด : ไดรำงวลดเดน ระดบเขตพนทกำรศกษำ 2. ระดบดมำก : ไดรำงวลดเดน ระดบจงหวด/ภำค 3. ระดบดเยยม : ไดรำงวลดเดน ระดบชำต/โลก







องคประกอบท 2 ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนตามกระบวนการ PLC


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ควำมเปนมำของนวตกรรม

1. ระดบด : เปนสงทมอยแลว แตน ำมำปรบปรงหรอพฒนำบำงสวน 2. ระดบดมำก : เปนสงทมอยแลว แตน ำมำปรบปรงหรอพฒนำใหม 3. ระดบดเยยม : เปนสงใหมทไมเคยมหรอปรำกฏมำกอน







2. กำรออกแบบนวตกรรม

1. ระดบด : สอดคลองกบสภำพปญหำ และควำมตองกำรในกำรพฒนำ โดยมแนวคดหลก หรอแนวคดส ำคญ น ำมำเปนพนฐำนใน กำรออกแบบ 2. ระดบดมำก : สอดคลองกบสภำพปญหำ และควำมตองกำรในกำรพฒนำ โดยมแนวคดหลก หรอแนวคดส ำคญรองรบอยำงสมเหตสมผล น ำมำเปนพนฐำนในกำรออกแบบและทกกจกรรมมควำมสอดคลองกน 3. ระดบดเยยม : สอดคลองกบสภำพปญหำ และควำมตองกำรในกำรพฒนำ โดยมแนวคดหลก หรอแนวคดส ำคญรองรบอยำงสมเหตสมผล สำมำรถอำงองได น ำมำเปนพนฐำนในกำรออกแบบ และทกกจกรรมมควำมสอดคลองกน







3. กำรด ำเนนกำรพฒนำนวตกรรม

1. ระดบด : ด ำเนนกำรตำมกจกรรมทออกแบบ ก ำหนดไว 2. ระดบดมำก : ด ำเนนกำรตำมกจกรรมทออกแบบ ก ำหนดไวทกขนตอน และม กำรปรบปรงหรอพฒนำ 3. ระดบดเยยม : ด ำเนนกำรตำมกจกรรมทออกแบบ ก ำหนดไวทกขนตอนและมกำรปรบปรงตลอดจนกำรพฒนำอยำงตอเนอง







4. กำรมสวนรวมใน กำรพฒนำนวตกรรม

1. ระดบด : ผเกยวของทงในและนอกหนวยงำนมสวนรวมในกำรวำงแผน 2. ระดบดมำก : ผเกยวของทงในและนอกหนวยงำนมสวนรวมในกำรวำงแผน และ กำรด ำเนนกำร








ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. ระดบดเยยม : ผเกยวของทงในและนอกหนวยงำนมสวนรวมในกำรวำงแผน กำรด ำเนนกำร ประเมนและสรปผล

5. ผลทเกดจำกกำรน ำนวตกรรมไปใช

1. ระดบด : ผลกำรปฏบตตำมกจกรรมทออกแบบเปนไปตำมจดประสงคบำงจดประสงค 2. ระดบดมำก : ผลกำรปฏบตตำมกจกรรมทออกแบบเปนไปตำมจดประสงคบำงจดประสงค โดยมหลกฐำนหรอขอมลประกอบ 3. ระดบดเยยม : ผลกำรปฏบตตำมกจกรรมทออกแบบครอบคลมและเปนไปตำมจดประสงคทกจดประสงคโดยมหลกฐำนหรอขอมลประกอบ







6. ประโยชนของนวตกรรม ในกำรแกปญหำหรอพฒนำคณภำพของกลมเปำหมำย

1. ระดบด : แกปญหำหรอพฒนำกลมเปำหมำยไดตรงตำมจดประสงคและเปำหมำยอยำงครบถวน โดยมขอมลแสดงใหเหนกำรเปลยนแปลง 2. ระดบดมำก : แกปญหำหรอพฒนำกลมเปำหมำยไดตรงตำมจดประสงคและเปำหมำยอยำงครบถวน โดยมขอมลแสดง ใหเหนกำรเปลยนแปลงในทำงท ดขน 3. ระดบดเยยม : แกปญหำหรอพฒนำกลมเปำหมำยไดตรงตำมจดประสงคและเปำหมำยอยำงครบถวน โดยมขอมลแสดง ใหเหนกำรเปลยนแปลงในทำงทดขนมำก







7. กำรใชทรพยำกรใน กำรพฒนำนวตกรรม

1. ระดบด : ใชทรพยำกรเหมำะสม สอดคลองกบบรบทของหนวยงำนแตไมคมคำ 2. ระดบดมำก : ใชทรพยำกรเหมำะสม คมคำ สอดคลองกบบรบทของหนวยงำน 3. ระดบดเยยม : ประยกตใชทรพยำกรทมอยอยำงเหมำะสม คมคำ สอดคลองกบบรบทของหนวยงำน








ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

8. กำรเรยนรรวมกนใน กำรพฒนำนวตกรรม

1. ระดบด : กระบวนกำรพฒนำนวตกรรมกอใหเกดประสบกำรณ กำรเรยนรรวมกน เฉพำะบคคล 2. ระดบดมำก : กระบวนกำรพฒนำนวตกรรมกอใหเกดประสบกำรณ กำรเรยนรรวมกน เฉพำะกลม 3. ระดบดเยยม : กระบวนกำรพฒนำนวตกรรมกอใหเกดประสบกำรณ กำรเรยนรรวมกน ทงหนวยงำน







9. ลกษณะของนวตกรรมทน ำไปใช

1. ระดบด : กำรน ำไปใช มขอจ ำกดมำก 2. ระดบมำก : กำรน ำไปใช มขอจ ำกด 3. ระดบดเยยม : กำรน ำไปใช งำยและสะดวก







10. กำรยอมรบนวตกรรม

1. ระดบด : มกำรเผยแพรและมกำรน ำไปใช เฉพำะกลม 2. ระดบดมำก : มกำรเผยแพรและมกำรน ำไปใช ภำยในหนวยงำน 3. ระดบดเยยม : มกำรเผยแพรและมกำรน ำไปใช ทงในและนอกหนวยงำน







องคประกอบท 3 ดานความมคณภาพ


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ควำมเปนกระบวนกำร PLC ของนวตกรรม

1. กำรสรำงวสยทศน ควำมเชอ และคำนยม กระบวนกำร PLC 2. ควำมเปนผน ำ และกำรน ำกระบวนกำร PLC 3. กำรปฏบตสวนบคคล และกำรสรำงสงแวดลอมเชงบวกสกระบวนกำร PLC

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

2. คณลกษณะของนวตกรรม

1. มรปแบบนวตกรรมถกตอง ครบถวนตำมกระบวนกำร PLC 2. นวตกรรมมควำมสอดคลองกบควำมรควำมสำมำรถ ประสบกำรณ วฒกำรศกษำ และกำรปฏบตงำนตำมหนำท 3. รปแบบกำรจดพมพ จดเลมนวตกรรม กำรน ำเสนอนำสนใจ และกำรเรยงล ำดบอยำงเปนขนตอน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. คณภำพขององคประกอบในนวตกรรม

1. ควำมสมบรณในเนอหำรสำระของนวตกรรม ครบถวนตำมกระบวนกำร PLC 2. วตถประสงค เปำหมำยของนวตกรรม สอดคลองกบ 2.1 สภำพปญหำควำมตองกำรจ ำเปน (Area Base) 2.2 ยทธศำสตร และนโยบำย (Agenda) 2.3 งำนในหนำททรบผดชอบ (function) 3. ควำมถกตองตำมหลกวชำกำร

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

4. กำรออกแบบนวตกรรม 1. ใชแนวคดกระบวนกำร PLC มำสงเครำะห บรณำกำร และน ำเสนอองคควำมรอยำงสมเหตสมผล 2. กรอบแนวคด ในกำรพฒนำนวตกรรม เปนไปไดในกำรพฒนำใหเกดสมฤทธผล (กรอบแนวคดเชงทฤษฎ หรอกรอบแนวคดในกำรพฒนำนวตกรรม) 3. กระบวนกำรออกแบบ สรำงหรอพฒนำเครองมอในกำรวดและประเมนผล หรอเครองมอในกำรศกษำวจยทสอดคลองกบนวตกรรม โดยมควำมเหมำะสม สอดคลอง และเปนไปไดในกำรน ำไปใช

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

5. ประสทธภำพของนวตกรรม

1. กระบวนกำรหำประสทธภำพของนวตกรรม ถกตองตำมหลกวชำ 2. วธกำรหำประสทธภำพของนวตกรรม ประเมนควำมตรงเชงเนอหำ (Content Validity) และ/หรอ ควำมตรงเชงโครงสรำง (Construct Validity ) 3. นวตกรรมมประสทธภำพตำมเกณฑทก ำหนด

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

6. กำรไดรบกำรยอมรบในวงวชำกำรหรอวชำชพ

1. ไดรบกำรเผยแพรในงำนวชำกำรระดบโรงเรยน หรอเขตพนทกำรศกษำ หรอจงหวดหรอเปนตนแบบในกำรพฒนำ 2. ไดรบกำรเผยแพรในงำนวชำกำรระดบภำค หรอเปนตนแบบในกำรพฒนำ 3. ไดรบกำรเผยแพรในงำนวชำกำรระดบชำต หรอนยมจำกผทรงคณวฒ หรอตพมพในวำรสำรทำงวชำกำรหรอเปนตนแบบในกำรพฒนำ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 4 ดานความมประโยชน


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ควำมสำมำรถในกำรน ำนวตกรรมไปใชแกปญหำ หรอพฒนำคณภำพกำรเรยนร

1. สอดคลองตำมวตถประสงคและเปำหมำยทระบไดอยำงครบถวน 2. แกปญหำหรอพฒนำไดตรงกบกลมเปำหมำย สภำพบรบท สภำพปญหำ และควำมตองกำรทจ ำเปน 3. น ำนวตกรรมทสงเสรมกระบวนกำร PLC ทพฒนำขนใชในสภำพบรบททมลกษณะ ใกลเคยงกนได

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

2. ประโยชนของนวตกรรม ตอบคคล

1. นวตกรรมสงผลใหเกดประโยชนตอผเรยน 2. นวตกรรมสงผลใหเกดประโยชนตอครผสอน 3. นวตกรรมสงผลใหเกดประโยชนตอผบรหำรสถำนศกษำ และกระบวนกำรบรหำรจดกำรศกษำ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. ประโยชนของนวตกรรม ตอหนวยงำน ชมชนหรอวงวชำชพ

1. ผลงำนสงผลใหเกดประโยชนตอสถำนศกษำ และสงเสรมกระบวนกำรมสวนรวม 2. ผลงำนสงผลใหเกดประโยชนตอส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ 3. ผลงำนสงผลใหเกดประโยชนตอชมชน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 5 ดานความคดรเรมสรางสรรค


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ควำมคดสรำงสรรค 1. มกำรปรบปรงจำกแนวคดเดม 2. เปนกำรพฒนำตอยอดจำกแนวคดเดม 3. เกดจำกแนวคดแปลกใหม ไมเคยมปรำกฏ

มำกอน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

2. จดเดนของนวตกรรม 1. มจดเดน นำสนใจ สะทอนกำรมแนวคดแปลกใหม แสดงถงควำมเปนไปไดในทำงปฏบต 2. น ำมำใชไดอยำงสะดวก ใชงำย ไมซบซอน และมกำรสอสำรสกำรปฏบตได 3. มลกษณะเปนรปแบบ วธกำร เทคนค ถกตองครบถวนตำมกระบวนกำร PLC

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. ภำวะผน ำทำงวชำกำร 1. มวสยทศนในกำรน ำนวตกรรมกระบวนกำร PLC มำใช ใหเทำทนกบกำรเปลยนแปลง 2. มกำรแสวงหำควำมรใหม และวจยพฒนำนวตกรรมอยำงตอเนอง

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. เปนแบบอยำงในกำรปฏบตใหกบผรวมวชำชพ คร และผบรหำรสถำนศกษำ

4. กำรใชเทคโนโลย 1. ใชเทคโนโลยทนสมยและทนเหตกำรณ 2. ใชเทคโนโลยในกำรเสรมสรำงประสทธภำพของนวตกรรม 3. นวตกรรมทพฒนำขนสำมำรถสอสำรดวยระบบ ICT ไดอยำงเหมำะสม

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

4. วธการประเมน กำรประเมนผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมทปฏบตงำนในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำและส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ มวธกำรประเมน 3 ระดบ ดงน 4.1 ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา 1) สพป./สพม. แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกผอ ำนวยกำรสถำนศกษำ ยอดเยยมระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ 2) ผสมครรบกำรประเมนยนค ำขอรบกำรประเมนตำมแบบฟอรมทก ำหนด แลวน ำเสนอ เจำหนำผรบผดชอบของ สพป./สพม. ทสงกด ตำมวนเวลำทก ำหนด 3) เจำหนำทผรบผดชอบ เสนอค ำขอตอคณะกรรมกำรประเมนเพอตรวจสอบคณสมบตเบองตนของผสมครตำมเกณฑกำรประเมนคณสมบตเบองตนขอ 2.1 -2.5 โดยพจำรณำจำกหลกฐำนกำรขอรบ กำรประเมน กำรตรวจสอบเอกสำรตำงๆ ทเกยวของ กำรสงเกต ซกถำม และอนๆ เพอใหผลกำรประเมนมควำมถกตองและเทยงตรง 4) คณะกรรมกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมหลกเกณฑกำรประเมนทก ำหนดและตดสนตำมเกณฑทก ำหนด 5) สพป./สพม.ประกำศผลผผำนกำรตรวจสอบคณสมบตเบองตน 6) คณะกรรมกำรประเมนผทผำนกำรตรวจสอบคณสมบตเบองตนตำมหลกเกณฑกำรประเมนตำมทผรบกำรประเมนมควำมประสงคขอรบรำงวลทรงคณคำ โดยพจำรณำจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรงหรอกำรน ำเสนอรำยงำนผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตม ในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร 7) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนโดยพจำรณำตดสนตำมเกณฑทก ำหนดและประกำศผลผทผำนกำรคดเลอกเปนผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมในระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำเพอจะสงไปขอรบกำรประเมนในระดบภำคตอไป

4.2 ระดบภาค 1) แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมระดบภำค

2) คณะกรรมกำรประเมนท ำกำรประเมนผทผำนกำรประเมนระดบส ำนกงำนเขตพนท กำรศกษำโดยพจำรณำจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรงหรอกำรน ำเสนอรำยงำนผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตม ในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร 3) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนตำมเกณฑกำรตดสนทก ำหนดและประกำศผลกำรคดเลอกผทผำนกำรคดเลอกเปนผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมระดบภำคเพอเขำรบกำรประเมนในระดบชำตตอไป 4.3 ระดบชาต 1) แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมระดบชำตคณะกรรมกำรประเมนผทผำนกำรประเมนระดบภำค โดยพจำรณำจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรง หรอกำรน ำเสนอรำยงำนผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตมในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร 2) คณะกรรมกำรประเมนตำมเกณฑกำรประเมนทก ำหนดและตดสนผลกำรประเมนตำมเกณฑกำรตดสนทก ำหนด 3) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนและประกำศผลกำรคดเลอกผทไดรบรำงวล OBEC AWARDS ในระดบชำต และท ำพธมอบเกยรตบตรและรำงวล 5. เกณฑการตดสน 5.1 ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ มเกณฑกำรตดสน ดงน 1) มผลกำรประเมนคณสมบตเบองตน ผำนเกณฑขอ 2.1 – 2.4 ทกรำยกำร 2) มผลกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมขอ 2.5 ไดผลกำรประเมน “ผำน” รอยละ 80 ขนไป ของรำยกำรประเมนทงหมด 3) มผลกำรประเมนเฉพำะดำนของตวชวดทประเมนมคำคะแนนรอยละ 80 ขนไป

5.2 ระดบภาค เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมระดบภำค มเกณฑกำรตดสน ดงน

มผลกำรประเมนตำมหลกเกณฑเฉพำะดำนทขอรบกำรประเมน โดยมผลกำรประเมนเฉพำะดำนของตวชวดทประเมนมคำคะแนนรอยละ 85 ขนไป

5.3 ระดบชาต เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมระดบชำต มเกณฑกำรตดสน ดงน 1) มผลกำรประเมนตำมหลกเกณฑเฉพำะดำนทขอรบกำรประเมน โดยมผลกำรประเมนเฉพำะดำนของตวชวดทประเมนมคำคะแนนรอยละ 90 ขนไป 2) ผำนควำมเหนชอบเพมเตมจำกคณะกรรมกำรประเมนอยำงเปนเอกฉนทและเปนทสนสด

6. ค าชแจงเพมเตม เกณฑกำรประเมนเฉพำะดำน องคประกอบท 1 ดำนคณภำพผเรยน ขอ 3 ผลสมฤทธกำรทดสอบประเมนตำมประเภททเสนอขอรบกำรประเมน เพยงขอเดยวเทำนน



1. ชอรางวลทเสนอขอ รองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยม สงเสรมกำรใชนวตกรรม PLC

ประเภท บคคลยอดเยยม ระดบประถมศกษำ ระดบมธยมศกษำ



2. คณสมบตเบองตนผเสนอขอรบรำงวลรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยม สงเสรมกำรใชนวตกรรม PLC ของส ำนกงำน

คณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน (OBEC AWARDS) ตองมคณสมบตเบองตน ดงตอไปน 2.1 ด ำรงต ำแหนงรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำ สงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ

หรอส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ 2.2 ปฏบตหนำทในต ำแหนงรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำมำแลวไมนอยกวำ 2 ป นบถงวนทยนขอรบกำรประเมน



ในวชำชพ ในสงคม ประกอบดวย 2.5.1 กำรครองตน

2.5.1.1 กำรพงตนเอง ขยนมน เพยรในงำนหนำท ควำมรบผดชอบ 2.5.1.2 รกษำระเบยบวนย และเคำรพกฎหมำย

2.5.2 กำรครองคน 2.5.2.1 กำรเสรมสรำงควำมสำมคคและรวมกจกรรมของหมคณะทงในและนอกหนวยงำน

2.5.3 กำรครองงำน 2.5.3.1 ควำมรบผดชอบตอหนำท 2.5.3.2 ควำมร ควำมสำมำรถและควำมพงพอใจในกำรปฏบตงำน 2.5.4 สมรรถนะทส ำคญ 2.5.4.1 ควำมในกำรวำงแผน กำรปฏบตงำน 2.5.4.2 ควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำน 2.5.4.3 ควำมสำมำรถในกำรวำงแผนเพอปฏบตงำนเปนทม 2.5.4.4 ควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำนรวมกบผอน 3. หลกเกณฑการประเมน 3.1 การประเมนคณสมบตเบองตน ผขอรบกำรประเมนตองมผลกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมขอ 2.1 – 2.4 โดยใชเกณฑกำรประเมน “ผำน” หรอ “ไมผำน” และมผลกำรประเมนตองได “ผำน” ทกขอ ส ำหรบขอ 2.5 ผขอรบกำรประเมนตองมผลกำรประเมน “ผำน” รอยละ 80 ของจ ำนวนรำยกำรประเมนยอย จงจะไดรบกำรประเมนเฉพำะดำน 3.2 การประเมนเฉพาะดาน ในกำรประเมนเฉพำะดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอนยอดเยยม มองคประกอบ ดงน องคประกอบท 1 ดำนคณภำพผเรยน องคประกอบท 2 ดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอนตำมกระบวนกำร PLC องคประกอบท 3 ดำนควำมมคณภำพ องคประกอบท 4 ดำนควำมมประโยชน องคประกอบท 5 ดำนควำมคดรเรมสรำงสรรค องคประกอบท 1 ดานคณภาพผเรยน


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ควำมสำมำรถในกำรอำนออกเขยนไดของนกเรยนในรอบปทแลว









ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

2. ผเรยนมควำมสำมำรถในกำรคดเปน ท ำเปน








3. ผลสมฤทธกำรทดสอบ 3.1 ระดบประถมศกษำ ส ำหรบ ร.ร. สงกด สพป. ผเรยนชน ป.6 มคะแนนเฉลยของกำรทดสอบ O-NET ในแตละกลมสำระกำรเรยนรมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ (ทค ำนวณเฉพำะ ร.ร. สงกด สพฐ.) หรอมคะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน

1. ระดบด : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลย ปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 1 กลมสำระ 2. ระดบดมำก : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 2 กลมสำระ 3. ระดบดเยยม : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 3 กลมสำระ ขนไป







3.2 ระดบมธยมศกษำ ส ำหรบ ร.ร. สงกด สพป. ผเรยนชน ม.3 มคะแนนเฉลย ของกำรทดสอบ O-NET ในแตละกลมสำระ กำรเรยนรมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ (ทค ำนวณเฉพำะ ร.ร. สงกด สพฐ.) หรอมคะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน

1. ระดบด : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 1 กลมสำระ 2. ระดบดมำก : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลย ของปกอนหนำนน 2 กลมสำระ








ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. ระดบดเยยม : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 3 กลมสำระ ขนไป

3.3 ระดบมธยมศกษำ ส ำหรบ ร.ร. สงกด สพม. ผเรยนชนสงสดของโรงเรยน มคะแนนเฉลยของกำรทดสอบ O-NET ในแตละกลมสำระ กำรเรยนรมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ (ทค ำนวณเฉพำะ ร.ร. สงกด สพฐ.) หรอมคะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน

1. ระดบด : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 1 กลมสำระ 2. ระดบดมำก : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 2 กลมสำระ 3. ระดบดเยยม : มคำเฉลยมำกกวำคำเฉลยระดบประเทศ หรอ คะแนนเฉลยปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำสงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน 3 กลมสำระ ขนไป







4. ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประกำร

1. ระดบด : มคณลกษณะระดบด จ ำนวน 3-4 ประกำร 2. ระดบดมำก : มคณลกษณะระดบด จ ำนวน 5-6 ประกำร 3. ระดบดเยยม : มคณลกษณะระดบด จ ำนวน 7-8 ประกำร








ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)


1. ระดบด : ไดรำงวลดเดน ระดบเขตพนทกำรศกษำ 2. ระดบดมำก : ไดรำงวลดเดน ระดบจงหวด/ภำค 3. ระดบดเยยม : ไดรำงวลดเดน ระดบชำต/โลก









ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)










1. ระดบด : สอดคลองกบสภำพปญหำ และควำมตองกำรในกำรพฒนำ โดยมแนวคดหลก หรอแนวคดส ำคญ น ำมำเปนพนฐำนใน กำรออกแบบ 2. ระดบดมำก : สอดคลองกบสภำพปญหำ และควำมตองกำรในกำรพฒนำ โดยมแนวคดหลก หรอแนวคดส ำคญรองรบอยำงสมเหตสมผล น ำมำเปนพนฐำนในกำรออกแบบและทกกจกรรมมควำมสอดคลองกน








ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. ระดบดเยยม : สอดคลองกบสภำพปญหำ และควำมตองกำรในกำรพฒนำ โดยมแนวคดหลก หรอแนวคดส ำคญรองรบอยำงสมเหตสมผล สำมำรถอำงองได น ำมำเปนพนฐำนในกำรออกแบบ และทกกจกรรมมควำมสอดคลองกน


1. ระดบด : ด ำเนนกำรตำมกจกรรม ทออกแบบ ก ำหนดไว 2. ระดบดมำก : ด ำเนนกำรตำมกจกรรม ทออกแบบ ก ำหนดไวทกขนตอน และม กำรปรบปรงหรอพฒนำ 3. ระดบดเยยม : ด ำเนนกำรตำมกจกรรมทออกแบบ ก ำหนดไวทกขนตอนและมกำรปรบปรงตลอดจนกำรพฒนำอยำงตอเนอง








1. ระดบด : ผเกยวของทงในและนอกหนวยงำนมสวนรวมในกำรวำงแผน 2. ระดบดมำก : ผเกยวของทงในและนอกหนวยงำนมสวนรวมในกำรวำงแผน และ กำรด ำเนนกำร 3. ระดบดเยยม : ผเกยวของทงในและนอกหนวยงำนมสวนรวมในกำรวำงแผน กำรด ำเนนกำร ประเมนและสรปผล








1. ระดบด : ผลกำรปฏบตตำมกจกรรม ทออกแบบเปนไปตำมจดประสงคบำงจดประสงค 2. ระดบดมำก : ผลกำรปฏบตตำมกจกรรม ทออกแบบเปนไปตำมจดประสงคบำงจดประสงค โดยมหลกฐำนหรอขอมลประกอบ








ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. ระดบดเยยม : ผลกำรปฏบตตำมกจกรรมทออกแบบครอบคลมและเปนไปตำมจดประสงคทกจดประสงคโดยมหลกฐำนหรอขอมลประกอบ


1. ระดบด : แกปญหำหรอพฒนำกลมเปำหมำยไดตรงตำมจดประสงคและเปำหมำยอยำงครบถวน โดยมขอมลแสดง ใหเหนกำรเปลยนแปลง 2. ระดบดมำก : แกปญหำหรอพฒนำกลมเปำหมำยไดตรงตำมจดประสงคและเปำหมำยอยำงครบถวน โดยมขอมลแสดง ใหเหนกำรเปลยนแปลงในทำงท ดขน 3. ระดบดเยยม : แกปญหำหรอพฒนำกลมเปำหมำยไดตรงตำมจดประสงคและเปำหมำยอยำงครบถวน โดยมขอมลแสดง ใหเหนกำรเปลยนแปลงในทำงทดขนมำก
















1. ระดบด : กระบวนกำรพฒนำนวตกรรมกอใหเกดประสบกำรณ กำรเรยนรรวมกน เฉพำะบคคล 2. ระดบดมำก : กระบวนกำรพฒนำนวตกรรมกอใหเกดประสบกำรณ กำรเรยนรรวมกน เฉพำะกลม








ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. ระดบดเยยม : กระบวนกำรพฒนำนวตกรรมกอใหเกดประสบกำรณ กำรเรยนรรวมกน ทงหนวยงำน

9. ลกษณะของนวตกรรม ทน ำไปใช


















ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)


1. กำรสรำงวสยทศน ควำมเชอ และคำนยม กระบวนกำร PLC 2. ควำมเปนผน ำ และกำรชน ำกระบวนกำร PLC 3. กำรปฏบตสวนบคคล และกำรสรำงสงแวดลอมเชงบวกสกระบวนกำร PLC

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


1. มรปแบบนวตกรรมถกตอง ครบถวนตำมกระบวนกำร PLC 2. นวตกรรมมควำมสอดคลองกบควำมรควำมสำมำรถ ประสบกำรณ วฒกำรศกษำ และกำรปฏบตงำนตำมหนำท

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. รปแบบกำรจดพมพ จดเลมนวตกรรม กำรน ำเสนอหนำสนใจ และกำรเรยงล ำดบอยำงเปนขนตอน


1. ควำมสมบรณในเนอหำรสำระของนวตกรรม ครบถวนตำมกระบวนกำร PLC 2. วตถประสงค เปำหมำยของนวตกรรม สอดคลองกบ 2.1 สภำพปญหำควำมตองกำรจ ำเปน (Area) 2.2 ยทธศำสตร และนโยบำย(Agenda) 2.3 งำนในหนำททรบผดชอบ(function) 3. ควำมถกตองตำมหลกวชำกำร

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

4. กำรออกแบบนวตกรรม 1. ใชแนวคดกระบวนกำร PLC มำสงเครำะห บรณำกำร และน ำเสนอองคควำมรอยำงสมเหตสมผล 2. กรอบแนวคด ในกำรพฒนำนวตกรรม เปนไปไดในกำรพฒนำใหเกดสมฤทธผล (กรอบแนวคดเชงทฤษฎ หรอกรอบแนวคด ในกำรพฒนำนวตกรรม) 3. กระบวนกำรออกแบบ สรำงหรอพฒนำเครองมอในกำรวดและประเมนผล หรอเครองมอในกำรศกษำวจยทสอดคลองกบนวตกรรม โดยมควำมเหมำะสม สอดคลอง และเปนไปไดในกำรน ำไปใช

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


1. กระบวนกำรหำประสทธภำพของนวตกรรม ถกตองตำมหลกวชำ 2. วธกำรหำประสทธภำพของนวตกรรม ประเมนควำมตรงเชงเนอหำ (Content Validity) และ/หรอ ควำมตรงเชงโครงสรำง (Construct Validity )

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. นวตกรรมมประสทธภำพตำมเกณฑทก ำหนด

6. กำรไดรบกำรยอมรบในวงวชำกำร

1. ไดรบกำรเผยแพรในงำนวชำกำรระดบโรงเรยน หรอเขตพนทกำรศกษำ หรอจงหวด 2. ไดรบกำรเผยแพรในงำนวชำกำรระดบภำค 3. ไดรบกำรเผยแพรในงำนวชำกำรระดบชำต หรอนยมจำกผทรงคณวฒ หรอตพมพในวำรสำรทำงวชำกำร

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร



ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ควำมสำมำรถในกำรน ำนวตกรรมไปใชแกปญหำ หรอพฒนำคณภำพ กำรเรยนร

1. สอดคลองตำมวตถประสงคและเปำหมำย ทระบไดอยำงครบถวน 2. แกปญหำหรอพฒนำไดตรงกบกลมเปำหมำย สภำพบรบท สภำพปญหำ และควำมตองกำรทจ ำเปน 3. น ำนวตกรรมทสงเสรมกระบวนกำร PLC ทพฒนำขนใชในสภำพบรบททมลกษณะ ใกลเคยงกนได

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร



ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. ประโยชนของนวตกรรม ตอหนวยงำนและชมชน

1. ผลงำนสงผลใหเกดประโยชนตอสถำนศกษำ และสงเสรมกระบวนกำรม สวนรวม 2. ผลงำนสงผลใหเกดประโยชนตอส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ 3. ผลงำนสงผลใหเกดประโยชนตอชมชน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร



ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ควำมคดสรำงสรรค 1. เกดจำกแนวคดแปลกใหม ไมเคยมปรำกฏมำกอน 2. เปนกำรพฒนำตอยอดจำกแนวคดเดม 3. มกำรปรบปรงจำกแนวคดเดม

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

2. จดเดนของนวตกรรม 1. มจดเดน นำสนใจ สะทอนกำรมแนวคดแปลกใหม แสดงถงควำมเปนไปไดในทำงปฏบต 2. น ำมำใชไดอยำงสะดวก ใชงำย คลองแคลว และมกำรสอสำรสกำรปฏบตได 3. มลกษณะเปนรปแบบ วธกำร เทคนค ถกตองครบถวนตำมกระบวนกำร PLC

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. ภำวะผน ำทำงวชำกำร 1. มวสยทศนในกำรน ำนวตกรรมกระบวนกำร PLC มำใช ใหเทำทนกบกำรเปลยนแปลง 2. มกำรแสวงหำควำมรใหม และวจยพฒนำนวตกรรมอยำงตอเนอง 3. เปนแบบอยำงในกำรปฏบตใหกบผรวมวชำชพ คร และผบรหำรสถำนศกษำ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)


ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

4. วธการประเมน กำรประเมนรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมทปฏบตงำนในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำและส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ มวธกำรประเมน 3 ระดบ ดงน 4.1 ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา 1) สพป./สพม. แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำ ยอดเยยมระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ 2) ผสมครรบกำรประเมนยนค ำขอรบกำรประเมนตำมแบบฟอรมทก ำหนด แลวน ำเสนอ เจำหนำผรบผดชอบของ สพป./สพม. ทสงกด ตำมวนเวลำทก ำหนด 3) เจำหนำทผรบผดชอบ เสนอค ำขอตอคณะกรรมกำรประเมนเพอตรวจสอบคณสมบตเบองตนของผสมครตำมเกณฑกำรประเมนคณสมบตเบองตนขอ 2.1 -2.5 โดยพจำรณำจำกหลกฐำนกำรขอรบ กำรประเมน กำรตรวจสอบเอกสำรตำงๆ ทเกยวของ กำรสงเกต ซกถำม และอนๆ เพอใหผลกำรประเมนมควำมถกตองและเทยงตรง 4) คณะกรรมกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมหลกเกณฑกำรประเมนทก ำหนดและตดสนตำมเกณฑทก ำหนด 5) สพป./สพม.ประกำศผลผผำนกำรตรวจสอบคณสมบตเบองตน 6) คณะกรรมกำรประเมนผทผำนกำรตรวจสอบคณสมบตเบองตนตำมหลกเกณฑกำรประเมนตำมทผรบกำรประเมนมควำมประสงคขอรบรำงวลทรงคณคำ โดยพจำรณำจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรงหรอกำรน ำเสนอรำยงำนผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตม ในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร 7) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนโดยพจำรณำตดสนตำมเกณฑทก ำหนดและประกำศผลผทผำนกำรคดเลอกเปนรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมในระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำเพอจะสงไปขอรบกำรประเมนในระดบภำคตอไป

4.2 ระดบภาค 1) แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมระดบภำค

2) คณะกรรมกำรประเมนท ำกำรประเมนผทผำนกำรประเมนระดบส ำนกงำนเขตพนท กำรศกษำโดยพจำรณำจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรงหรอกำรน ำเสนอรำยงำนผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตม ในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร 3) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนตำมเกณฑกำรตดสนทก ำหนดและประกำศผลกำรคดเลอกผทผำนกำรคดเลอกเปนรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมระดบภำคเพอเขำรบกำรประเมนในระดบชำตตอไป 4.3 ระดบชาต 1) แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมระดบชำตคณะกรรมกำรประเมนผทผำนกำรประเมนระดบภำค โดยพจำรณำจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรง หรอกำรน ำเสนอรำยงำนผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตมในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร 2) คณะกรรมกำรประเมนตำมเกณฑกำรประเมนทก ำหนดและตดสนผลกำรประเมนตำมเกณฑกำรตดสนทก ำหนด 3) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนและประกำศผลกำรคดเลอกผทไดรบรำงวล OBEC AWARDS ในระดบชำต และท ำพธมอบเกยรตบตรและรำงวล 5. เกณฑการตดสน 5.1 ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดยยมระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ มเกณฑกำรตดสน ดงน 1) มผลกำรประเมนคณสมบตเบองตน ผำนเกณฑขอ 2.1 – 2.4 ทกรำยกำร 2) มผลกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมขอ 2.5 ไดผลกำรประเมน “ผำน” รอยละ 80 ขนไป ของรำยกำรประเมนทงหมด 3) มผลกำรประเมนเฉพำะดำนของตวชวดทประเมนมคำคะแนนรอยละ 80 ขนไป

5.2 ระดบภาค เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดยยมระดบภำค มเกณฑกำรตดสน ดงน

มผลกำรประเมนตำมหลกเกณฑเฉพำะดำนทขอรบกำรประเมน โดยมผลกำรประเมนเฉพำะดำนของตวชวดทประเมนมคำคะแนนรอยละ 85 ขนไป 5.3 ระดบชาต เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดยยมระดบชำต มเกณฑกำรตดสน ดงน 1) มผลกำรประเมนตำมหลกเกณฑเฉพำะดำนทขอรบกำรประเมน โดยมผลกำรประเมนเฉพำะดำนของตวชวดทประเมนมคำคะแนนรอยละ 90 ขนไป 2) ผำนควำมเหนชอบเพมเตมจำกคณะกรรมกำรประเมนอยำงเปนเอกฉนท

6. ค าชแจงเพมเตม เกณฑกำรประเมนเฉพำะดำน องคประกอบท 1 ดำนคณภำพผเรยน ขอ 3 ผลสมฤทธกำรทดสอบประเมนตำมประเภททเสนอขอรบกำรประเมน เพยงขอเดยวเทำนน

1

หลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษา รบรางวลทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดบภาค

1. ชอรางวลทเสนอขอ ครผสอนยอดเยยม สงเสรมการใชนวตกรรม PLCประเภท บคคลยอดเยยม สงเสรมการใชนวตกรรม PLC สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา ดาน นวตกรรมและเทคโนโลยเพอการศกษายอดเยยม

ระดบ ( ) กอนประถมศกษา ( ) ประถมศกษา ( ) มธยมศกษาตอนตน ( ) มธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนร ( ) ภาษาไทย ( ) คณตศาสตร ( ) วทยาศาสตร ( ) สงคมศกษา ( ) ศลปะ ( ) สขศกษาและพลศกษา ( ) ภาษาตางประเทศ ( ) การงานอาชพและเทคโนโลย ( ) บรณาการ กจกรรมพฒนาผเรยน ( ) กจกรรมแนะแนว ( ) กจกรมนกเรยน(ระบ ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด

ผบ าเพญประโยชน นกศกษาวชาทหาร กจกรรมชมนม ชมรม) ( ) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

2. คณสมบตเบองตน

3. ผขอรบการประเมน สงเสรมการใชนวตกรรม PLC ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (OBEC AWARDS) ตองมคณสมบตเบองตน ดงตอไปน

2.1 ด ารงต าแหนง คร ครผชวย พนกงานราชการ ครอตราจาง

2.2 ปฏบตหนาทในการจดการเรยนการสอนมาแลวไมนอยกวา 2 ปนบถงวนทยนขอรบ

การประเมน

2.3 เปนผไมเคยถกลงโทษทางวนย ภายใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบการประเมน

2.4 มความประพฤตในการครองตน ครองคน ครองงาน เปนแบบอยางทดและยอมรบของ

บคคลในวขาชพและสงคม

2

2.4.1 การครองตน (มคณธรรม) จรยธรรมทพงประสงค พจารณาคณสมบตดงน

2.4.1.1 มผลการประเมนกลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยน

การสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ จากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

(พ.ศ. 2554 – 2558) ตามระดบทขอรบการประเมน อยในระดบดขนไป

2.4.2 การครองคน ( ท างานรวมกบผอนไดด เปนทยอมรบ รกใครของศษย ผรวมงาน ผบงคบบญชา)

พจารณาจากกจกรรม/การปฏบตตอไปน

2.4.2.1 กจกรรมทท ารวมกบผรวมงานในโรงเรยน

2.4.2.2 จด/รวมจดกจกรรมตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

2.4.2.3 กจกรรมรวมกบชมชน

โดยตองปฏบตครบทง 3 กจกรรมซงรวมกนแลวตองไมนอยกวา 10 รายการ/

ปการศกษา

2.4.3 การครองงาน (รบผดชอบ มงมน ตงใจท างานตามภารกจ/ทไดรบมอบหมาย

อยางสรางสรรค จนเกดความส าเรจ)

2.4.3.1 ไมเคยขาดงาน

2.4.3.2 ลากจไมเกน 2 ครง /ภาคเรยน และไมเกน 4 ครง / ปการศกษา

2.4.3.3 มชวโมงสอนตามเกณฑท ก.ค.ศ. ก าหนด

2.4.3.4 มผลงาน ดงน

1) มแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ เปนปจจบน และครบ

ชวโมงสอนตลอดปการศกษา

2) มความส าเรจในการพฒนาตามแผนพฒนาตนเอง (ID Plan)

2.5 มผลงานทเกดจากการพฒนาคณภาพการศกษา

2.5.1 ผลการประเมนกลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยน

การสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ จากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

(พ.ศ. 2554 – 2558) ตามระดบทขอรบการประเมน อยในระดบดขนไป

2.5.2 มงานวจยในชนเรยนทส าเรจเผยแพรแลว

2.6 ไดรบรางวลยกยองเชดชเกยรต

2.6.1 ไดรบรางวลยกยองเชดชเกยรตจากหนวยงานภาครฐ/เอกชน เปนทยอมรบในวงวชาชพ

(ภายใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบการประเมน)

3

2.6.2 ไดรบเชญใหเปนวทยากรบรรยายหวขอทตรงกบภารกจ/งานทไดรบมอบหมายอยางนอย 2 ครง/ป

การศกษาระดบสถานศกษา/เขต/สงกวา

2.6.3 ไดรบเชญใหเปนวทยากร/คดเลอกใหแสดงผลงานตนเองในระดบชาต/นานาชาต

2.6.4 มงานเขยนแสดงผลงาน/ความคดเชงสรางสรรคทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน/การพฒนา

ผเรยนตามหลกสตรฯ/ระบบประกนคณภาพภายในเผยแพรผานสอสาธารณะไมนอยกวา 1 ครงตอภาคเรยน

3.หลกเกณฑการประเมน

3.1 ผขอรบการประเมนตองมผลการประเมนคณสมบตเบองตนตามขอ 2.1 – 2.6 โดยใชเกณฑการ

ประเมน “ผาน” “ไมผาน” และมผลการประเมน รอยละ 80 ขนไป จงจะไดรบการประเมนเฉพาะดาน

แบบการประเมนคณสมบตเบองตน

ตวชวด รายการประเมน ผลการประเมน ผาน ไมผาน

1. คณสมบตเบองตน เชงประจกษ

1.ด ารงต าแหนงคร ครผชวย พนกงานราชการ ครอตราจาง สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

2. ปฏบตหนาทในการจดการเรยนการสอนต าแหนงไมนอยกวา 2 ป นบถงวนทยนค าขอรบการประเมน

3. เปนผไมเคยถกลงโทษทางวนยภายใน 2 ปนบถงวนทยนขอรบการประเมน

2.การครองตน (มคณธรรม

จรยธรรมทพงประสงค)

1.มผลการประเมนกลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 6

ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนส าคญ จากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

(พ.ศ. 2554 – 2558) ตามระดบทขอรบการประเมน

อยในระดบดขนไป

3.การครองคน

(ท างานรวมกบผอนไดด

เปนทยอมรบรกใครของ

ศษย ผรวมงาน) (ตอง

ปฏบตครบทง 3 กจกรรม

รวมแลวไมนอยกวา

10 รายการ/ปการศกษา)

1 รวมกจกรรมกบผรวมงานในโรงเรยน

2 จด/รวมกจกรรมตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

3 รวมกจกรรมกบชมชน

4

ตวชวด รายการประเมน ผลการประเมน ผาน ไมผาน

4.การครองงาน

(รบผดชอบ มงมนตงใจ

ท างานตามภารกจทไดรบ

มอบหมายจนเกด

ความส าเรจ)

1.ไมเคยขาดงาน

2.ลากจไมเกน 2 ครง/ภาคเรยนและไมเกน 4 ครง/ป

การศกษา

3.มชวโมงสอนตามเกณฑท ก.ค.ศ. ก าหนด

4.มผลงาน ดงน

1)มแผนการจดการเรยนร ทเนนผเรยนเปนส าคญ

เปนปจจบนและครบชวโมงสอน ตลอดปการศกษา

2)มความส าเรจในการพฒนาตามแผนพฒนาตนเอง

(ID Plan)

5.มผลงานทเกดจากพฒนาคณภาพการศกษา

1.มผลการประเมนกลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 6

ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนส าคญ จากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

(พ.ศ. 2554 – 2558) ตามระดบทขอรบการประเมน

อยในระดบดขนไป

2.มงานวจยในชนเรยนทส าเรจทเผยแพรแลว

6.ไดรบรางวลยกยองเชดช

เกยรต จากหนวยงาน

ภาครฐ เอกชน เปนท

ยอมรบในวชาชพและ

สงคม

1.ไดรบรางวลยกยองเชดชเกยรตจากหนวยงานภาครฐ/

เอกชนเปนทยอมรบในวงวชาชพ(ภายใน 2 ป นบถงวนทยน

ขอรบการประเมน)

2.ไดรบเชญใหเปนวทยากรบรรยายหวขอทตรงกบภารกจ/

งานทไดรบมอบหมายอยางนอย 2 ครง/ปการศกษา ระดบ

สถานศกษา/เขต/สงกวา

3.ไดรบเชญใหเปนวทยากร/คดเลอกใหแสดงผลงานตนเอง

ในระดบชาต/นานาชาต

4.มงานเขยนแสดงผลงาน/ความคดเชงสรางสรรค

ทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน/การพฒนาผเรยน

ตามหลกสตร/ระบบประกนคณภาพภายในเผยแพรผานสอ

สาธารณะไมนอยกวา 1 ครง ตอภาคเรยน

5

3.2 การประเมนเฉพาะดาน

3.2.1 สงเสรมการใชนวตกรรม PLC การประเมนดานวชาการยอดเยยมม 4 องคประกอบ ดงน

ตวชวดเฉพาะครแตละประเภท จ านวน 1 องคประกอบ


มตวชวดวดรวม จ านวน 3 องคประกอบ


องคประกอบท 2 ผลการพฒนาตนเอง องคประกอบท 3 การด าเนนงาน / ผลงานทเปนเลศ

องคประกอบท 1 ผลทเกดกบผเรยน (ปการศกษาลาสด) 1) ส าหรบครผสอนกลมสาระ/รายวชา/บรณาการ ชน ป.3 ป.6 ม.3 และ ม.6


ดเยยม ดมาก ด

1. ผลทเกดกบผเรยน

ป.6, ม.3, ม.6 (O–NET) ป.3 ( NT )

1. คาเฉลยปลาสด สงกวาคาเฉลยระดบชาตหรอ

คะแนนเฉลยปการศกษาปจจบนหรอปการศกษา

ทผานมาสงกวาคาเฉลยของปกอนหนานน

3 กลมสาระขนไป 2. คาเฉลยปลาสด สงกวาคาเฉลยระดบ สพฐ. หรอ

คะแนนเฉลยปการศกษาปจจบนหรอปการศกษา


2 กลมสาระขนไป 3. คาเฉลยปลาสด สงกวาคาเฉลยระดบเขตพนท หรอคะแนนเฉลยปการศกษาปจจบนหรอปการศกษา


1 กลมสาระขนไป 4. คาเฉลยรอยละปทผานมา สงกวารอยละ 50 ของคะแนน 5. คาเฉลยระดบสถานศกษาปลาสดสงกวาคาเฉลย ของปกอนหนา 1 ป

ท าได 5 – 7 รายการ



6



6. นกเรยนมผลการประเมนระดบสถานศกษาตงแต ระดบ 3 ขนไป ไมนอยกวารอยละ 80 7. ไมมนกเรยนทมผลการเรยนระดบ 0

2) ส าหรบครผสอนกลมสาระ/รายวชา/บรณาการ ชน ป.2 ป.5 ม.2 และ ม.5




ผเรยน

ป.2, ป.5

ม.2, ม.5

( LAS )

1. คาเฉลยปลาสด สงกวาคาเฉลยระดบเขตพนท

2. คาเฉลยรอยละของปทผานมา สงกวารอยละ 50

ของคะแนน

3. คาเฉลยระดบสถานศกษาปลาสด สงกวาคาเฉลย

ของปกอนหนา 1 ป

4. นกเรยนไดผลการประเมนระดบสถานศกษาตงแต

ระดบ 3 ขนไป ไมนอยกวารอยละ 80

5. ไมมนกเรยนทมผลการเรยนระดบ 0

ท าได 4 – 5

รายการ

ท าได 2 – 3

รายการ

ท าได 1

รายการ

3) ส าหรบครผสอนกลมสาระ/รายวชา/บรณาการ ชน ป.1 ป.4 ม.1 และ ม.4




ผเรยน

ป.1, ป.4

ม.1, ม.4

(ระดบสถานศกษา)

1. คาเฉลยรอยละปลาสด สงกวาคาเฉลยรอยละ

ของ ปทผานมา

2. ผลการทดสอบระดบสถานศกษา (เกรดเฉลย)

ปลาสด สงกวา 3.00

3. คาเฉลยระดบสถานศกษาปลาสด สงกวาปกอน

หนา 1 ป ในรายวชาเดยวกน

4. นกเรยนมผลการประเมนระดบสถานศกษาตงแต

ระดบ 3 ขนไป ไมนอยกวารอยละ 80

5. ไมมนกเรยนทมผลการเรยนระดบ 0

ท าได

4 – 5

รายการ

ท าได

2 – 3

รายการ

ท าได

1

รายการ

7

4) ส าหรบครผสอนกจกรรมพฒนาผเรยน




ผเรยน

กจกรรม

พฒนาผเรยน

1. นกเรยนมผลการประเมนผานตามเกณฑท

สถานศกษาก าหนด คดเปนรอยละ 100

2. นกเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะ

ประโยชนครบ รอยละ 100 ไมนอยกวา 2 ครง /

ภาคเรยน หรอ 4 ครง / ป

3. นกเรยนมผลงาน / ผลการปฏบตงานเชงประจกษ

และเผยแพร จนเปนทยอมรบหรอไดรบรางวล

ระดบเขต / จงหวด


และเผยแพร จนเปนทยอมรบหรอไดรบรางวลระดบภาค


และเผยแพร จนเปนทยอมรบหรอไดรบรางวล

ระดบชาต / นานาชาต

ท าได

5 รายการ

ท าได

รายการท

1,2 และ

อก 2

รายการ

ท าได


1,2 และ อก

1 รายการ

5) ส าหรบครผสอนระดบกอนประถมศกษา



1. ผลทเกดกบ ผเรยนระดบกอน ประถมศกษา

1. นกเรยนมพฒนาการทางรางกาย ในระดบดขนไป ไมนอยกวารอยละ 80

2. นกเรยนมพฒนาการทางอารมณและจตใจ ในระดบดขนไป ไมนอยกวารอยละ 80

3. นกเรยนมพฒนาการทางสงคม ในระดบดขนไป ไมนอยกวารอยละ 80

4. นกเรยนมพฒนาการทางสตปญญา ในระดบดขนไป ไมนอยกวารอยละ 80

ทกรายการไมนอยกวารอยละ 80

ทกรายการเฉลย รอยละ 60-79

ทกรายการเฉลย

รอยละ 60

8

3.2.3 ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม

การประเมน สงเสรมการใชนวตกรรม PLC ยอดเยยมม 2 ลกษณะ ดงน ตวชวดเฉพาะดาน PLC ยอดเยยม จ านวน 2 องคประกอบ




มตวชวดวดรวม จ านวน 3 องคประกอบ


องคประกอบท 2 ผลการพฒนาตนเอง /ผลการพฒนาวชาชพ องคประกอบท 3 การด าเนนงาน / ผลงานทเปนเลศ




1. การปฎบต

อยางตอเนอง

1. มการรวมกลมวางแผน เรยนรในเรองเดยวกน ตาม

ปญหา หรอเปาหมายของกลม

2. มกระบวนการกจกรรมจากการรวมกลม ทแสดงถง

พฤตกรรมการสะทอนผล ปรบปรง และน าไปใชใหม

3. มการชวยกนคด ปรบปรง และพฒนาอยางตอเนอง

ท าได

3

รายการ

ท าได

2

รายการ

ท าได

1

รายการ

2. การบนทก

Log book

1. มการบนทกการปฏบต Professional Learning

Community : PLC ในรปแบบ Log book

2. มเนอหาสาระชดเจนครอบคลมประเดน PLC

3. มล าดบเนอหา เปนขนตอนการปฏบตชดเจน สามารถ

น าไปปฏบตไดจรง

ท าได

3

รายการ

ท าได

2

รายการ

ท าได

1

รายการ

9



3. มนวตกรรม 1. การออกแบบ นวตกรรม ทกลมเลอกมวตถประสงค

เปาหมายของนวตกรรม สอดคลองกบ สภาพปญหา

ความตองการพฒนา

2. มแนวคดทฤษฎทระบมความเปนไปไดในการ

พฒนานวตกรรมใหสมฤทธผล

3. นวตกรรมมประสทธภาพ มความสมบรณ และ

มความแปลกใหม สรางสรรค

ท าได

3

รายการ

ท าได

2

รายการ

ท าได

1

รายการ

4. การสราง

เครอขายพฒนา

1. มเครอขายพฒนาระดบสถานศกษา

2. มเครอขายพฒนาระดบตางสถานศกษา

3. มเครอขายพฒนาระดบอดมศกษา

ท าได

3

รายการ

ท าได

2

รายการ

ท าได

1

รายการ

องคประกอบท 2 กระบวนการ



5. การรวมกลม

Professional

Learning

Community : PLC

1. ระดบโรงเรยน อยางนอย 1 กลม

2. ระดบโรงเรยน และตางโรงเรยน 2 กลม

3. ระดบโรงเรยน และตางโรงเรยน 3 กลมขนไป

ท าได

3

รายการ

ท าได

2

รายการ

ท าได

1

รายการ

6. รวมกนคนหาปญหา และเปาหมายการเรยนรของผเรยน

1. มกระบวนการรวมกนเสนอปญหา/ความตองการ

2. จดกลมปญหา จดล าดบความจ าเปนเรงดวนเพอ

แกปญหาหรอพฒนาไดตรงตามกลมเปาหมาย

3. เลอกปญหา จากการพจารณารวมกน

ท าได

3

รายการ

ท าได

2

รายการ

ท าได

1

รายการ

7. รวมกนหาแนวทางในการแกปญหาและ ความจ าเปนตอง

แกปญหาเปน

พเศษ

1. คนหาปญหาจากประสบการณของสมาชกทประสบความส าเรจในการแกปญหา

2. รวมตดสนใจเลอกรปแบบ/วธการ/นวตกรรม ในการแกปญหา

3. รวมกนหาแนวทางแกปญหาทมความส าคญสงสด

ท าได

3

รายการ

ท าได

2

รายการ

ท าได

1

รายการ

10



8. การออกแบบ

กจกรรมแกปญหา

1. การออกแบบกจกรรมตามวธการ/นวตกรรม

ทกลมเลอก

2. มทฤษฏการเรยนรหรอหลกการของการจดการเรยนรทน ามาใชหลากหลาย 3.มรปแบบการเรยน/กระบวนการเรยนรทจะน ามาใช

สามารถแกปญหาไดตรงตามเปาหมาย

ท าได

3

รายการ

ท าได

2

รายการ

ท าได

1

รายการ

9. การมสวนรวม

การแลกเปลยน

การเสนอแนะ

ในวง PLC

1. มสวนรวมในการอภปรายแลกเปลยน และ

เสนอแนะในวง PLC จ านวน 3-5 ครง


เสนอแนะในวง PLC จ านวน 6-8 ครง


เสนอแนะในวง PLC จ านวน 9 ครง ขนไป

ท าได

3

รายการ

ท าได

2

รายการ

ท าได

1

รายการ

10.การน าส

การปฏบต

1. มการสงเกตการณสอน/เยยมชนเรยน

2. มการสะทอนผลหลงกจกรรม (After Action

Review)

3. มการแลกเปลยนผานระบบ ICT (Professional Learning Network :PLN)

ท าได

3

รายการ

ท าได

2

รายการ

ท าได

1

รายการ

11

ตวชวดรวม ส าหรบครผสอนทกชน/กลมสาระ/รายวชา/บรณาการ/กอนประถมศกษาใหใชตวชวดรวม

ดงน





ผเรยน

1.1 ดาน

คณลกษณะ

อนพงประสงค

1. นกเรยนผานการประเมนคณลกษณะอนพง

ประสงค ครบทง 8 ขอ คดเปนรอยละ 100

2. นกเรยนประพฤตปฏบตตนตามคณลกษณะอนพง

ประสงค ทเปนจดเนนของสถานศกษา ไดครบทกขอ

คดเปนรอยละ 100

3. นกเรยนไดรบรางวล/การยกยองเชดชเกยรต/

ประกาศชมเชย จากหนวยงาน/องคกร ระดบเขต /

จงหวด

4. นกเรยนไดรบรางวล/การยกยองเชดชเกยรต /

ประกาศชมเชย จากหนวยงาน/องคกร ระดบภาค /

ชาต / นานาชาต

ท าได 4

รายการ

ท าได


1-3

ท าได


1-2


ผเรยน

1.2 ผลงาน /

ชนงาน /

ภาระงาน /

ผลการปฏบตงาน

1. นกเรยนทกคนมผลงาน / ชนงาน / ภาระงาน /

ผลการปฏบตงาน ครบถวนตามทครก าหนด

2. ผลงาน / ชนงาน / ภาระงาน / ผลการปฏบตงาน

ของนกเรยนมคณภาพตามเกณฑทก าหนดในระดบด

ขนไป คดเปนรอยละ 80

3. ผลงาน / ชนงาน / ภาระงาน / ผลการปฏบตงาน

เกดจากการปฏบตงานของนกเรยนตามหลกสตร

อยางแทจรงและไดรบการรบรองจากผบรหาร

โรงเรยน

ท าไดทง 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

12




ผเรยน

1.3 การเผยแพร ผลงานนกเรยน

1. นกเรยนไดน าเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสในระดบสถานศกษา ไมจ ากดจ านวนครง 2. นกเรยนไดน าเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในระดบเขต/จงหวด อยางนอย 1 ครง/ป 3. นกเรยนไดน าเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในระดบภาค 4. นกเรยนไดน าเสนอ/จดแสดง/แลกเปลยนเรยนร/ ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานทมคณภาพในรปแบบตางๆ ตามวาระและโอกาสตอสาธารณะในระดบชาต /นานาชาต

ท าไดทง 4รายการ

ท าได 3รายการ



ผเรยน

1.4 การไดรบ รางวล / ยกยอง เชดช

1. ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดชในระดบเขต/จงหวด 2. ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดช ในระดบภาค 3. ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดช ในระดบชาต/ นานาชาต 4. ผลงาน/ชนงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบตงานของนกเรยน ไดรบรางวล/ยกยองเชดช และมผน าไปประยกตใช/เปนแนวคดในการพฒนาผลงานของนกเรยน/ครนอกสถานศกษา

ท าได 3-4รายการ



13

องคประกอบท 2 ผลการพฒนาตนเอง



1. เปนแบบอยางและเปนทยอมรบจากบคคลอน ๆ

1. พฒนาตนเองในดานคณธรรม จรยธรรม การพฒนาจตอยางนอยปละ 1 ครง

2. ปฏบตตนเปนแบบอยางทด ตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทงในหนาทราชการ และสวนตน 3. นอมน าแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน จนไดรบการยอมรบหรอการยกยองเชดชจากหนวยงาน /องคกรภาครฐและเอกชน ระดบเขต/จงหวด 4. นอมน าแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน จนไดรบการยอมรบหรอการยกยองเชดชจากหนวยงาน /องคกรระดบชาต

ท าไดทง 4 รายการ



ตวชวด 2 พฒนาตนเองอยางตอเนอง (การไดรบการพฒนา /พฒนาตนเอง ในรอบ 2 ป)ใหรายงาน 2 สวนคอ สวนท 1 การไดรบการพฒนา

ป พ.ศ. จ านวนครง/ชวโมง หวเรอง / หวขอ หนวยพฒนา การน าผลไปใช

สวนท 2 การพฒนาตนเอง / พฒนาวชาชพ ตองเขยนรายงานระบแหลงศกษา วน เดอน ป ระยะเวลา

การน าไปใชประโยชน ในวชาชพทสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางฯ / ระบบประกนคณภาพภายใน และผลทเกด

กบผเรยน / หรออน ๆ

หมายเหต ใหแนบหลกฐานเอกสารประกอบ เชน ประกาศนยบตร เกยรตบตร วฒบตรฯลฯ

เกณฑระดบคณภาพ ดเยยม ไดรบการพฒนา 41 ชวโมง / ป ขนไป

ดมาก ไดรบการพฒนา 21 – 40 ชวโมง / ป

ด ไดรบการพฒนา 20 ชวโมง / ป

14

องคประกอบท 3 การด าเนนงาน / ผลงานทเปนเลศ

ตวชวด รายการประเมน เกณฑระดบคณภาพ


1. การน าองค

ความรจากการ

ไดรบการพฒนา

หรอการพฒนา

ตนเองไปใช

ประโยชน

1. น าไปพฒนานกเรยนแบบองครวมได ความร

ทกษะ กระบวนการ และเจตคต

2. น าไปใชบรณาการกบหนวย/เรองอน ๆ ได

3. น าไปใชบรณาการกบรายวชาอน ๆ ได

4. น าไปใชเปนตนแบบเผยแพรขยายผลได

5. เชอมโยง / น าไปใชในชวตประจ าวน

ท าได 4-5

รายการ

ท าได 2-3

รายการ

ท าได 1

รายการ

2. การแกปญหา /

การพฒนาผเรยน

1. การแกปญหา / พฒนาผเรยนโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยน 2. การแกปญหา / พฒนาผเรยนโดยใชนวตกรรมทางการเรยนการสอน 3. การแกปญหา / พฒนาผเรยนโดยใชระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เกณฑระดบคณภาพ

ระดบ 3 ใชทง 3 วธขนไป แกปญหา / พฒนาได รอยละ 100 ระดบ 2 ใชไดอยางนอย 2 วธ แกปญหา / พฒนาได รอยละ 80 ขนไป ระดบ 1 ใชไดอยางนอย 1 วธ แกปญหา / พฒนาได รอยละ 60 ขนไป

ท าได

ระดบ 3

ท าได

ระดบ 2

ท าได

ระดบ 1

15


การประเมนครผสอนยอดเยยม Professional Learning Community : PLC ทปฏบตงานในส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาและส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา มวธการประเมน 3 ระดบ ดงน 4.1 ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา 1) สพป./สพม. แตงตงคณะกรรมการเพอประเมนและคดเลอกครผสอนยอดเยยม Professional Learning Community : PLC ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา 2) ผสมครรบการประเมนยนค าขอรบการประเมนตามแบบฟอรมทก าหนด แลวน าเสนอ เจาหนาผรบผดชอบของ สพป./สพม. ทสงกด ตามวนเวลาทก าหนด

3) เจาหนาทผรบผดชอบ เสนอค าขอตอคณะกรรมการประเมนเพอตรวจสอบคณสมบต เบองตนของผสมครตามเกณฑการประเมนคณสมบตเบองตนขอ 2.1 -2.5 โดยพจารณาจากหลกฐานการขอรบ การประเมน การตรวจสอบเอกสารตางๆ ทเกยวของ การสงเกต ซกถาม และอนๆ เพอใหผลการประเมนม ความถกตองและเทยงตรง 4) คณะกรรมการประเมนคณสมบตเบองตนตามหลกเกณฑการประเมนทก าหนดและตดสน ตามเกณฑทก าหนด 5) สพป./สพม.ประกาศผลผผานการตรวจสอบคณสมบตเบองตน

6) คณะกรรมการประเมนผทผานการตรวจสอบคณสมบตเบองตนตามหลกเกณฑการ ประเมนเฉพาะดานทผรบการประเมนมความประสงคขอรบรางวลทรงคณคาเพยงดานใดดานหนง โดยพจารณาจากหลกฐาน เอกสาร หรอการตรวจสอบสภาพจรง หรอการน าเสนอรายงานผลการปฏบตงานของผรบการประเมน และซกถามเพมเตม ในลกษณะเปดเวทการน าเสนอผลงานตามทคณะกรรมการเหนสมควร

7) คณะกรรมการประเมนสรปผลการประเมนโดยพจารณาตดสนตามเกณฑทก าหนดและ ประกาศผลผทผานการคดเลอกเปนครผสอนยอดเยยม Professional Learning Community : PLCในระดบส านกงานเขตพนทการศกษา เพอจะสงไปขอรบการประเมนในระดบภาคตอไป 4.2 ระดบภาค

1) แตงต งคณะกรรมการเพอประเมนและคดเลอกครผสอนยอดเยยม Professional Learning Community : PLC ระดบภาค

2) คณะกรรมการประเมนท าการประเมนผทผานการประเมนระดบส านกงานเขตพนท การศกษาโดยพจารณาจากหลกฐาน เอกสาร หรอการตรวจสอบสภาพจรง หรอการน าเสนอรายงานผลการปฏบตงานของผรบการประเมน และซกถามเพมเตม ในลกษณะเปดเวทการน าเสนอผลงานตามทคณะกรรมการเหนสมควร 3) คณะกรรมการประเมนสรปผลการประเมนตามเกณฑการตดสนทก าหนดและประกาศผล การคดเลอกผทผานการคดเลอกเปนครผสอนยอดเยยม Professional Learning Community : PLC ระดบภาค เพอเขารบการประเมนในระดบชาตตอไป

16

5.เกณฑการตดสน 5.1 ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา

เกณฑการผานการคดเลอกเปนครผสอนยอดยยม Professional Learning Community : PLC

ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา มเกณฑการตดสน ดงน

1) มผลการประเมนคณสมบตเบองตนตามขอ 2.1-2.6 ไดผลการประเมน “ผาน” รอยละ 80 ของรายการประเมนทงหมด ขนไป 2) มผลการประเมนเฉพาะดานในระดบดเยยมของตวชวดทประเมนรอยละ 80 ขนไป 5.2 ระดบภาค เกณฑการผานการคดเลอกเปนครผสอนยอดเยยมระดบภาค มเกณฑการตดสน ดงน มผลการประเมนตามหลกเกณฑเฉพาะดานทขอรบการประเมน โดยไดผลการประเมนระดบ ดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ 85 ขนไป 5.3 ระดบชาต

เกณฑการผานการคดเลอกเปนครผสอนยอดเยยมระดบชาต มเกณฑการตดสน ดงน

1) มผลการประเมนตามหลกเกณฑเฉพาะดานทขอรบการประเมน โดยมผลการประเมนเฉพาะดานของ

ตวชวดทประเมนมคาคะแนนรอยละ 90 ขนไป

2) ผานความเหนชอบเพมเตมจากคณะกรรมการประเมนอยางเปนเอกฉนทและเปนทสนสด

6.ค าชแจงเพมเตม

6.1 หลกเกณฑการประเมนดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

บคคลยอดเยยม Professional Learning Community : PLC

ผขอรบการประเมน ทงระดบกอนประถมศกษา การศกษาขนพนฐาน และการศกษาพเศษ

ทขอรบการประเมนดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยมจะตองรบการประเมน

ตวชวดเฉพาะ และตวชวดรวมทง 2 สวน ดงน

การประเมนตวชวดเฉพาะ ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

บคคลยอดเยยม Professional Learning Community : PLC

6.1.1 มดงน

1) องคประกอบท 1 ดานคณภาพ ตวชวด 1-4

2) องคประกอบท 2 ดานประโยชน ตวชวด 5-10

6.2 ผขอรบการประเมนทกคนตองสงเอกสารรายงานสรปผลการปฏบตงานของตนเอง (Self report) ตาม

องคประกอบและตวชวดของดานทขอรบการประเมน ไมเกน 50 หนา พรอมทงแนบเอกสารหลกฐานอน ๆ เพอ

ประกอบการพจารณา

17

สรปเกณฑการตดสนครผสอนยอดเยยม ระดบภาค

เกณฑคณสมบตเบองตน บคคลยอดเยยม สงเสรมการใชนวตกรรม PLC (สพป./สพม. ประเมน) ผลการประเมนคณสมบตเบองตนขอ ๒.๑ – ๒.๖ ผานรอยละ ๘๐ ขนไป ของรายการประเมนยอย ( ผาน ๑๕ ใน ๑๘ รายการประเมนยอย) จงจะไดรบการประเมนเฉพาะดาน

เกณฑตดสนเฉพาะดาน ตองไดระดบดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ ๘๕ ขนไป

ตวชวดเฉพาะ ดานนวตกรรมฯ บคคลยอดเยยม Professional Learning Community : PLC องคประกอบท ๑ ม ๔ ตวชวด องคประกอบท ๒ ม ๖ ตวชวด องคประกอบท ๓ ม ๒ ตวชวด รวม ๙ ตวชวด ตองไดดเยยม ๘ ตวชวด

ตวชวดรวม (ทง ๓ ดาน) ผลทเกดกบผเรยน ๔ ตวชวด ผลการพฒนาตนเอง ๒ ตวชวด ผลการด าเนนงาน/ผลงานท เปนเลศ ๒ ตวชวด รวม ๘ ตวชวด ตองไดดเยยม ๗ ตวชวด เกณฑระดบคณภาพระดบภาค ๑.เหรยญทอง ตองไดระดบดเยยม รอยละ ๘๕ ขนไป ๒.เหรยญเงน ไดระดบดเยยม รอยละ ๘๐ – ๘๔ ๓.เขารวมแขงขน ไดระดบดเยยม ต ากวา รอยละ ๘๐ เกณฑการพจารณาจดอนดบเหรยญทองระดบภาค ๓ อนดบแรก เรยงจากสงไปหาต ากวา เพอไปประกวดระดบชาต ๑. กรณตวชวดเฉพาะดานในระดบดเยยม ไดคาเฉลยเทากน ใหดคณสมบตเบองตนวาใครมคารอยละทผานสงกวา ๒. กรณขอ ๑ เทากน ใหดเทคนค วธการและรปแบบการน าเสนอผลงานวาใครนาสนใจหรอน าเสนอไดดกวา


ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน .............................................

1. ชอรางวลทเสนอขอ ศกษานเทศกยอดเยยม สงเสรมการใชนวตกรรม PLC

ประเภท บคคลยอดเยยม



2. คณสมบตเบองตน ผเสนอขอรบรำงวลศกษำนเทศกยอดเยยมของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน

(OBEC AWARDS) ตองมคณสมบตเบองตน ดงตอไปน 2.1 ด ำรงต ำแหนงศกษำนเทศก สงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำหรอส ำนกงำนเขต

พนทกำรศกษำมธยมศกษำ 2.2 ปฏบตหนำทในต ำแหนงศกษำนเทศกมำแลวไมนอยกวำ 2 ป นบถงวนทยนขอรบกำรประเมน 2.3 เปนผไมเคยถกลงโทษทำงวนยภำยใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบกำรประเมน 2.4 มควำมประพฤตในกำรครองตน ครองคน ครองงำน เปนแบบอยำงทดและยอมรบของบคคลใน

วชำชพในสงคม ประกอบดวย 2.4.1 กำรครองตน

1) เปนผปฏบตตำมกฎ ระเบยบเปนตวอยำงแกบคคลโดยทวไป2) เปนผมคณธรรม จรยธรรม เปนทยอมรบของเพอนรวมงำนในวงกำรวชำชพ3) เปนผมควำมวรยะ อตสำหะ ตงใจท ำงำนในหนำทจนไดรบควำมส ำเรจดวยตนเอง

2.4.2 กำรครองคน 1) เปนผทท ำงำนรวมกบผอนไดดและเปนทยอมรบของผรวมงำน2) เปนผทมภำวะผน ำทำงดำนวชำกำร3) เปนผทมมนษยสมพนธดและเปนกลยำณมตรกบผรวมงำน

2.4.3 กำรครองงำน 1) เปนผทศกษำ คนควำ หำควำมร น ำมำพฒนำงำนอยเสมอ2) เปนผทใชนวตกรรม เทคโนโลยททนสมยและทนเหตกำรณในกำรพฒนำงำน3) เปนผทมควำมสำมำรถและมปฏภำณไหวพรบในกำรแกปญหำ

2.5 มผลงำนทเกดจำกกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ โดยมจ ำนวนโรงเรยนทด ำเนนกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำจนไดรบกำรรบรองผลกำรประเมนภำยนอกจำก สมศ. รอบสำม รอยละ 80 ของจ ำนวนโรงเรยนทไดรบมอบหมำยใหดแล รบผดชอบ

2.6 ไดรบรำงวลยกยองเชดชเกยรตดำนกำรนเทศกำรศกษำ/กำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ จำกหนวยงำนภำครฐ เอกชนซงเปนทยอมรบในวชำชพและสงคม ในระดบภมภำคขนไปอยำงนอย 1 รำงวล ในรอบ 3 ปกำรศกษำทผำนมำ 3. หลกเกณฑการประเมน 3.1 การประเมนคณสมบตเบองตน ผขอรบกำรประเมนตองมผลกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมขอ 2.1 – 2.6 โดยใชเกณฑกำรประเมนเปน“ผำน” “ไมผำน” และผลกำรประเมนตองได “ผำน” ทกขอ จงจะไดรบกำรประเมนเฉพำะดำน 3.2 การประเมนเฉพาะดาน ในกำรประเมนเฉพำะดำน ผขอรบกำรประเมนตองไดรบกำรประเมน 2 สวน คอ สมรรถนะและมำตรฐำนกำรปฏบตงำน ประกอบดวย 6 องคประกอบ และผลกำรปฏบตงำนเฉพำะดำน ประกอบดวย 3 ดำน ซงผขอรบกำรประเมนตองระบเพยง 1 ดำน โดยผประเมนตองสงเกต สอบถำม สมภำษณ ตรวจสอบรองรอย เอกสำร หลกฐำนกำรปฏบตงำนของผขอรบกำรประเมนตำมรำยกำรของทง 2 สวน แลวสรปผลตำมเกณฑ กำรประเมนตำมรำยละเอยด ดงน 3.2.1 สมรรถนะและมาตรฐานการปฏบตงาน ประกอบดวย 6 องคประกอบ ดงน องคประกอบท 1 สมรรถนะกำรปฏบตงำน องคประกอบท 2 คณลกษณะของบคคล องคประกอบท 3 ปรมำณและคณภำพกำรปฏบตงำน องคประกอบท 4 กำรตดตำมตรวจสอบและประเมนผลกำรจดกำรศกษำ องคประกอบท 5 งำนอนทไดรบมอบหมำย องคประกอบท 6 งำนรเรมสรำงสรรคทเปนประโยชนตอหนำท

แบบประเมนผลงานดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน (OBEC AWARDS) ระดบเขตพนทการศกษา / ระดบภาค / ระดบชาต

1. ชอรางวลทเสนอขอ ศกษานเทศกยอดเยยม สงเสรมการใชนวตกรรม PLC ประเภท บคคลยอดเยยม


ดาน ดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอนยอดเยยม 2. เกณฑการประเมน องคประกอบท 1 สมรรถนะการปฏบตงาน


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ควำมสำมำรถในกำรสอสำรและสรำงแรงจงใจ

1. สอสำรไดชดเจน ครอบคลม ถกกำลเทศะ 2. มควำมพงพอใจในกำรสอสำรระหวำงผนเทศ กบผรบกำรนเทศ 3. ผรบกำรนเทศเขำใจในเรองทสอสำร และสำมำรถน ำไปประยกตใชในกำรพฒนำงำน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

2. กำรแสวงหำควำมร

1.เขำรบกำรอบรมเกยวกบงำนในหนำทไมนอยกวำ 60 ชวโมง/ป 2.มกำรศกษำคนควำและเผยแพรควำมรทเกดจำกกำรแสวงหำควำมรดวยตนเอง 3.มกำรแลกเปลยนเรยนรจำกกำรแสวงหำควำมรอยำงนอย 2 เรอง/ป

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. กำรท ำงำน ดวยกระบวนกำรกลม

1. รและปฏบตงำนตำมบทบำทหนำท และควำมรบผดชอบ 2. มปฏสมพนธทดกบผรวมงำนในกลม 3. ผลกำรปฏบตงำนกลมบรรล ตำมวตถประสงค

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

4. ทกษะกำรนเทศ 1. ใชวธกำรนเทศทเหมำะสมกบสถำนกำรณและผรบกำรนเทศ 2. มกำรสะทอนผลกำรนเทศเพอปรบปรงและพฒนำงำนนเทศ 3. ผรบกำรนเทศมควำมพงพอใจในเทคนคกำรนเทศและสำมำรถน ำไปพฒนำงำน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

5. กำรคดตดสนใจ และแกปญหำ

1. มกำรคดตดสนใจโดยใชทำงเลอกทเหมำะสมและทนตอเหตกำรณ 2. มกำรสบคนขอมลอยำงเพยงพอในกำรประกอบกำรตดสนใจ 3. มกำรคดตดสนใจโดยค ำนงถงผลทเกดตอสวนรวม

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

6. ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย ในกำรสอสำร และปฏบตงำน

1. สบคนขอมลผำนเครอขำยอนเตอรเนต 2. ใชเทคโนโลยประกอบกำรปฏบตงำนนเทศ 3. ใชเทคโนโลยเพอกำรตดตอสอสำรและปฏบตงำน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 2 คณลกษณะของบคคล


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ควำมมงมนในกำรท ำงำนใหส ำเรจมคณภำพ

1. มควำมตงใจในกำรปฏบตงำน 2. ปฏบตงำนบรรลวตถประสงค 3. มควำมรบผดชอบในกำรปฏบตงำนจนส ำเรจ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

2. กำรมนสยกำรใหบรกำร

1. ใหบรกำรดวยไมตรจตแกผมำตดตออยำงเสมอภำค 2. รบอำสำชวยเหลอดวยควำม เตมใจอยำงสม ำเสมอ 3. ผรบบรกำรมควำมพงพอใจ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. กำรมจตสำธำรณะ

1. อำสำท ำงำนดวยควำมเตมใจอยำงเตมควำมสำมำรถ 2. ท ำงำนเพอประโยชนตอสวนรวม 3. ท ำงำนโดยไมมเงอนไขหรอหวงผลตอบแทน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

4. ควำมเปนประชำธปไตย

1. ปฏบตตำมกฎ กตกำอยำงสม ำเสมอ 2. ยอมรบฟงควำมคดเหนจำกผอน 3. ไมละเมดสทธหนำทของผอน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

5. กำรด ำเนนชวตตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง

1. เลอกใชทรพยำกรในกำรด ำเนนชวตอยำงเหมำะสม คมคำและมเหตผล 2. ใชทรพยำกรโดยค ำนงถงผลทจะเกดตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม 3. เปนแบบอยำงในกำรด ำเนนชวตตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

6. กำรควบคมตนเอง

1. มกำรพดและท ำโดยคดไตรตรองอยำงรอบคอบในสงทเปนประโยชนตอบคคล 2. มกำรพดและท ำโดยคดไตรตรองอยำงรอบคอบในสงทเปนประโยชนตอองคกร 3. มกำรพดและท ำโดยคดไตรตรองอยำงรอบคอบในสงทเปนประโยชนตอวชำชพ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 3 ปรมาณและคณภาพการปฏบตงาน


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ปรมำณกำรนเทศ

1. มกำรนเทศโรงเรยนไมนอยกวำ 3 วนตอสปดำห 2. มกำรนเทศโรงเรยนเปำหมำย ทรบผดชอบไดอยำงทวถง 3. มกำรบนทกผลกำรนเทศทกครงทท ำกำรนเทศ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

2. คณภำพกำรนเทศ

1. มแผนปฏบตกำรนเทศโรงเรยนเปำหมำยทรบผดชอบ 2. ปฏบตกำรนเทศตำมแผนอยำงเปนระบบ 3. มผลกำรนเทศทแสดงถงกำรเปลยนแปลงพฤตกรรม กำรปฏบตงำนทสอดคลองกบวตถประสงคกำรนเทศ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. ปรมำณกำรศกษำคนควำทำงวชำกำรเพอจดท ำเปนคมอและเอกสำร

1. มกำรศกษำคนควำทำงวชำกำร 3 เรองขนไป/ป 2. มกำรจดท ำคมอและเอกสำร 3 เรองขนไป/ป 3. มกำรเผยแพรคมอและเอกสำร 3 เรองขนไป/ป

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

4. คณภำพกำรศกษำคนควำทำงวชำกำรเพอเปนเอกสำรและคมอกำรนเทศ

1. คมอและเอกสำรทจดท ำมควำมสอดคลองกบควำมตองกำรของผรบกำรนเทศ 2. คมอและเอกสำรทจดท ำมควำมถกตองตำมหลกวชำ 3. คมอและเอกสำรทจดท ำเปนประโยชนตอกำรพฒนำงำน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

5. ปรมำณกำรวเครำะหวจยเกยวกบกำรปฏบตงำน

1. มกำรวำงแผนและจดท ำโครงรำงกำรวจยเกยวกบกำรปฏบตงำนนเทศ 1 เรองตอป 2. มรำยงำนผลกำรวจยเกยวกบกำรปฏบตงำนนเทศ 1 เรองตอป 3. มกำรเผยแพรผลงำนวจยตอสำธำรณชน 1 เรองตอป

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

6. คณภำพกำรวเครำะหวจยเกยวกบกำรปฏบตงำน

1. กระบวนกำรวเครำะหวจยถกตองตำมระเบยบวธวจย 2. ผลกำรวเครำะหวจยสำมำรถน ำไปใชพฒนำ/แกปญหำได 3 มกำรน ำเสนอ/เผยแพรผลกำรวเครำะหวจย ในหนวยงำนทเปนทยอมรบในวงวชำกำร/วชำชพ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 4 การตดตามตรวจสอบและประเมนผลการจดการศกษา


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

ปรมำณกำรตดตำม ตรวจสอบและประเมนผลกำรจดกำรศกษำ

1. มกำรวำงแผนกำรตดตำม ตรวจสอบและประเมนผล กำรจดกำรศกษำ ในงำน/โครงกำรทรบผดชอบ 2. มกำรรำยงำนผลกำรตดตำม ตรวจสอบและประเมนผลกำรจดกำรศกษำในงำน/โครงกำรทรบผดชอบ 3. มกำรเผยแพรผลกำรตดตำม ตรวจสอบและประเมนผลกำรจดกำรศกษำในงำน/โครงกำรทรบผดชอบ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

2. คณภำพกำรตดตำม ตรวจสอบและประเมนผล

1. มกำรตดตำม ตรวจสอบและประเมนผลถกตอง ตำมหลกวชำ 2. มกำรตดตำม ตรวจสอบและประเมนผลอยำงเปนระบบ 3. มกำรน ำผลกำรตดตำม ตรวจสอบและประเมนผลไปใชแกปญหำ/พฒนำงำน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 5 งานอนทไดรบมอบหมาย


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ปรมำณงำนอนทไดรบมอบหมำย

1. ไดรบมอบหมำยงำนพเศษ จ ำนวน 3 เรอง/ ปขนไป 2. วำงแผนกำรด ำเนนกำรในงำนพเศษและปฏบตงำนตำมแผนทกเรอง/ทกงำน 3. สรปและรำยงำนผลกำรปฏบตงำนพเศษทกเรอง/ทกงำน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

2. คณภำพงำนอนทไดรบมอบหมำย

1. ปฏบตงำนและจดท ำแผนอยำงเปนระบบ 2. ผลกำรปฏบตงำนส ำเรจตำมวตถประสงค 3. รำยงำนผลกำรปฏบตงำนใหผมสวนเกยวของ เพอน ำมำใชในกำรปรบปรง/พฒนำงำน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 6 งานรเรมสรางสรรคทเปนประโยชนตอหนาท


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ปรมำณงำนรเรมสรำงสรรค

1. มกำรวำงแผนปฏบตงำนทเปนประโยชนตอหนำทดวยควำมรเรมสรำงสรรค จ ำนวน 3 เรอง/ป 2. ปฏบตงำนตำมแผนทระบครบทกกจกรรม 3. สรปและรำยงำนผลกำรปฏบตงำนทเปนประโยชนตอหนำทดวยควำมรเรมสรำงสรรค

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

2. คณภำพงำนรเรมสรำงสรรค

1. ผลงำนเปนประโยชนตอกำรพฒนำคณภำพคร ผเรยน สถำนศกษำ 2. ปฏบตงำนอยำงเปนระบบ 3. เผยแพรผลกำรปฏบตงำนทมควำมคดรเรมสรำงสรรคตอสำธำรณชน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3.2.2 ผลการปฏบตงานเฉพาะดาน ผลงานดเดนดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม ศกษานเทศกยอดเยยม สงเสรมการใชนวตกรรมPLC ประกอบดวย 3 องคประกอบ ดงน

องคประกอบท 1 ความมคณภาพ องคประกอบท 2 ความมคณประโยชน องคประกอบท 1 ความคดรเรมสรางสรรค องคประกอบท 1 ความมคณภาพ

ตวชวด รายการประเมน ค าอธบายผลงาน

ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)


1. มรปแบบนวตกรรมถกตอง ครบถวนตำมประเภทของนวตกรรมทระบ

2. นวตกรรมมควำมสอดคลองกบควำมรควำมสำมำรถ ประสบกำรณ วฒกำรศกษำ และกำรปฏบตงำนตำมหนำท

3. รปแบบกำรจดพมพ จดเลมนวตกรรม กำรน ำเสนอหนำสนใจ และกำรเรยงล ำดบอยำงเปนขนตอน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 1 ความมคณภาพ (ตอ)


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

2. คณภาพขององคประกอบในนวตกรรม PLC

1. วตถประสงค เปำหมำยของนวตกรรม สอดคลองกบ 1.1 สภำพปญหำควำมตองกำรจ ำเปน (Area) 1.2 ยทธศำสตร และนโยบำย (Agenda) 1.3 งำนในหนำททรบผดชอบ (function) 2. ควำมสมบรณในเนอหำรสำระของนวตกรรม 3. ควำมถกตองตำมหลกวชำกำร

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. การออกแบบนวตกรรม PLC

1. แนวคดเกยวกบ PLC มำจำกกำรสงเครำะห กำรบรณำกำร และกำรเสนอองคควำมรทรองรบอยำงสมเหตสมผลอำงองได

2. กรอบแนวคด ในกำรพฒนำนวตกรรม PLC เปนไปไดในกำรพฒนำใหเกดสมฤทธผล (กรอบแนวคดเชงทฤษฎ หรอกรอบแนวคดในกำรพฒนำนวตกรรม)

3. กระบวนกำรออกแบบ สรำงหรอพฒนำเครองมอในกำรวดและประเมนผล หรอเครองมอในกำรศกษำวจยทสอดคลองกบนวตกรรม PLC โดยมควำมเหมำะสม สอดคลอง และเปนไปไดในกำรน ำไปใช

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

4. ประสทธภาพของนวตกรรม PLC

1. กระบวนกำรหำประสทธภำพของนวตกรรม PLC ถกตองตำมหลกวชำ 2. นวตกรรม PLC มประสทธภำพตำมเกณฑทก ำหนด 3. วธกำรหำประสทธภำพของนวตกรรม PLC ประเมน

ควำมตรงเชงเนอหำ (Content Validity) และ/หรอ ควำมตรงเชงโครงสรำง (Construct Validity )

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


1. มเปนวทยำกร หรอผใหควำมร และฝกประสบกำรณแกครและบคลำกรทำงกำรศกษำทเกยวของกบนวตกรรม PLC ทงระดบโรงเรยน ระดบเขตพนทกำรศกษำ ระดบภำค และระดบประเทศ

2. กำรสรำงหรอพฒนำทเกยวของกบนวตกรรม PLC ในลกษณะของคมอ หรอเอกสำร หรอต ำรำหรอกำรตพมพผลงำนลงวำรสำรวชำกำร ทงในระดบเขตพนทกำรศกษำ เขตตรวจรำชกำร ภำค และประเทศ

3. กำรมผลงำนวจยและพฒนำ หรอวธปฏบต ทดทเกยวของกบนวตกรรม PLC โดยไดน ำเสนอใน

ระดบเขตพนทกำรศกษำ ระดบภำค และระดบประเทศ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 2 ความมคณประโยชน


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ความสามารถในการน านวตกรรม PLC

ไปใชแกปญหา หรอพฒนาคณภาพการเรยนร

1. สอดคลองตำมวตถประสงคและเหมำยทระบไดอยำงครบถวน

2. แกปญหำหรอพฒนำไดตรงกบกลมเปำหมำย สภำพบรบท สภำพปญหำ และควำมตองกำรทจ ำเปน

3. น ำนวตกรรมทสงเสรม PLC ทพฒนำขนใชในสภำพบรบททมลกษณะใกลเตยงกนได

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

2. ประโยชนของนวตกรรม PLC

ตอบคคล

1. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอครผสอน โดยสำมำรถพฒนำสมรรถนะกำรจดกำรเรยนร หรอควำมร (K) ทกษะ (S) และ เจตคตหรอควำมเปนคร (A)

2. นวตกรรมทสงเสรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอผเรยน

3. นวตกรรมทสงเสรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอผบรหำรสถำนศกษำ และกระบวนกำรบรหำรจดกำรศกษำ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. ประโยชนของนวตกรรม PLC ตอหนวยงานและชมชน

1. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอสถำนศกษำ ทงในดำนกำรบรหำรวชำกำร และดำนอนๆ และสงเสรมกระบวนกำรมสวนรวม

๒. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอชมชนทำงวชำชพศกษำนเทศก/วงกำรวชำชพศกษำนเทศก

๓. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอควำมเขำใจ และกำรมสวนรวมของคณะกรรมกำรสถำนศกษำ,

ผปกครอง ผมสวนไดสวนเสย และ/หรอชมชน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร



ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ความคดสรางสรรค 1. นวตกรรม PLC เกดจำกแนวคดทแปลกใหม รเรม ไมเคยมปรำกฏมำกอน 2. นวตกรรม PLC ปรบปรง หรอพฒนำตอยอดจำก

แนวคดเดมโดยผำนกระบวนกำรวเครำะหสงเครำะห และวจยพฒนำอยำงเปนระบบ

3. นวตกรรม PLC แสดงถงกำรน ำหลกวชำกำรผสำนกบกำรลงมอปฏบตกำรดำนกำรนเทศอยำงเหมำะสม

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


1. นวตกรรม PLC มจดเดน นำสนใจ สะทอนกำรมแนวคดแปลกใหม แสดงถงควำมเปนไปไดในทำงปฏบต

2. นวตกรรม PLC ศกษำ/เรยนร น ำมำใชไดอยำงสะดวก ใชงำย คลองแคลว และมกำรสอสำรสกำรปฏบตได

3. นวตกรรมทสงเสรม PLC ทมลกษณะเปนรปแบบ กระบวนกำร วธกำร เทคนค โครงกำร หรอสอ มกำรน ำเสนอเปนแผนททำงควำมคดทท ำควำมเขำใจได

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. ภาวะผน าทางวชาการ 1. มวสยทศนในกำรน ำนวตกรรม PLC มำใช ใหเทำทนกบกำรเปลยนแปลง

2. มกำรแสวงหำควำมรใหม และวจยพฒนำนวตกรรมกำรนเทศอยำงตอเนอง

3. เปนแบบอยำงในกำรปฏบตใหกบผรวมวชำชพ คร และผบรหำรสถำนศกษำ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

4. การใชเทคโนโลย 1. ใชเทคโนโลยทนสมยและทนเหตกำรณ 2. ใชเทคโนโลยในกำรเสรมสรำงประสทธภำพของ

นวตกรรม PLC 3. นวตกรรมทพฒนำขนสำมำรถสอสำรดวยระบบ ICT

ไดอยำงเหมำะสม

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

4. วธการประเมน กำรประเมนศกษำนเทศกยอดเยยมทปฏบตงำนในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำและ

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ มวธกำรประเมน ๓ ระดบ ดงน

4.1 ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา 1) สพป./สพม. แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกศกษำนเทศกยอดเยยม สงเสรมกำรใชนวตกรรม PLC ระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ 2) ผสมครรบกำรประเมนยนค ำขอรบกำรประเมนตำมแบบฟอรมทก ำหนด แลวน ำเสนอเจำหนำผรบผดชอบของ สพป./สพม. ทสงกด ตำมวนเวลำทก ำหนด

3) เจำหนำทผรบผดชอบ เสนอค ำขอตอคณะกรรมกำรประเมนเพอตรวจสอบ คณสมบตเบองตนของผสมครตำมเกณฑกำรประเมนคณสมบตเบองตนขอ 2.1 -2.6 โดยพจำรณำจำกหลกฐำนกำรขอรบกำรประเมน กำรตรวจสอบเอกสำรตำงๆ ทเกยวของ กำรสงเกต ซกถำม และอนๆ เพอใหผลกำรประเมนมควำมถกตองและเทยงตรง 4) คณะกรรมกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมหลกเกณฑกำรประเมนทก ำหนด และตดสนตำมเกณฑทก ำหนด 5) สพป./สพม.ประกำศผลผผำนกำรตรวจสอบคณสมบตเบองตน

6) คณะกรรมกำรประเมนผทผำนกำรตรวจสอบคณสมบตเบองตนตำมหลกเกณฑ กำรประเมนเฉพำะดำนทผรบกำรประเมนมควำมประสงคขอรบรำงวลทรงคณคำเพยงดำนใด ดำนหนง โดยพจำรณำจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรง หรอกำรน ำเสนอรำยงำน ผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตม ในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำน ตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร

7) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนโดยพจำรณำตดสนตำมเกณฑทก ำหนด และประกำศผลผทผำนกำรคดเลอกเปนศกษำนเทศกยอดเยยมในระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ เพอจะสงไปขอรบกำรประเมนในระดบภำคตอไป 4.2 ระดบภาค

1) แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกศกษำนเทศกตนแบบยอดเยยมระดบภำค 2) คณะกรรมกำรประเมนท ำกำรประเมนผทผำนกำรประเมนระดบส ำนกงำนเขต

พนทกำรศกษำโดยพจำรณำจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรง หรอกำรน ำเสนอรำยงำนผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตม ในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร

3) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนตำมเกณฑกำรตดสนทก ำหนด และประกำศผลกำรคดเลอกผทผำนกำรคดเลอกเปนศกษำนเทศกยอดเยยมระดบภำคเพอเขำรบกำรประเมนในระดบชำตตอไป

4.3 ระดบชาต

1) แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกศกษำนเทศกอดเยยมระดบชำต คณะกรรมกำรประเมนโดยกำรใหผทผำนกำรประเมนระดบภำคโดยพจำรณำจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรง หรอกำรน ำเสนอรำยงำนผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตม ในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร

2) คณะกรรมกำรประเมนตำมเกณฑกำรประเมนทก ำหนดและตดสนผลกำรประเมน ตำมเกณฑกำรตดสนทก ำหนด

3) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนและประกำศผลกำรคดเลอกผทไดรบ รำงวล OBEC AWARDS ในระดบชำต และท ำพธมอบเกยรตบตรและรำงวล 5.เกณฑการตดสน 5.1 ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนศกษำนเทศกยอดเยยมระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ มเกณฑกำรตดสน ดงน

1) มผลกำรประเมนคณสมบตเบองตน ผำนเกณฑขอ 2.1-2.4,2.5 ทกรำยกำร 2) มผลกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมขอ 2.5 ไดผลกำรประเมน “ผำน”

รอยละ 80 ของรำยกำรประเมนทงหมด ขนไป 3) มผลกำรประเมนเฉพำะดำนในระดบดเยยมของตวชวดทประเมนรอยละ 80 ขนไป 5.2 ระดบภาค เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนศกษำนเทศกยอดยยมระดบภำค มเกณฑกำรตดสน ดงน มผลกำรประเมนตำมหลกเกณฑเฉพำะดำนทขอรบกำรประเมน โดยไดผลกำรประเมนระดบ ดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ 85 ขนไป

5.3 ระดบชาต เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนศกษำนเทศกยอดยยมระดบชำต มเกณฑกำรตดสน

ดงน 1) มผลกำรประเมนตำมหลกเกณฑเฉพำะดำนทขอรบกำรประเมน โดยไดผลกำร

ประเมนระดบดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ 90 ขนไป 2) ผำนควำมเหนชอบเพมเตมจำกคณะกรรมกำรประเมนอยำงเปนเอกฉนท


ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน .............................................

1. ชอรางวลทเสนอขอ ศกษานเทศกตนแบบยอดเยยม




2. คณสมบตเบองตน ผเสนอขอรบรำงวลศกษำนเทศกยอดเยยมของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน

(OBEC AWARDS) ตองมคณสมบตเบองตน ดงตอไปน 2.1 ด ำรงต ำแหนงศกษำนเทศก สงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำหรอส ำนกงำนเขต

พนทกำรศกษำมธยมศกษำ 2.2 ปฏบตหนำทในต ำแหนงศกษำนเทศกมำแลวไมนอยกวำ 2 ป นบถงวนทยนขอรบกำรประเมน 2.3 เปนผไมเคยถกลงโทษทำงวนยภำยใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบกำรประเมน 2.4 มควำมประพฤตในกำรครองตน ครองคน ครองงำน เปนแบบอยำงทดและยอมรบของบคคลใน

วชำชพในสงคม ประกอบดวย 2.4.1 กำรครองตน

1) เปนผปฏบตตำมกฎ ระเบยบเปนตวอยำงแกบคคลโดยทวไป2) เปนผมคณธรรม จรยธรรม เปนทยอมรบของเพอนรวมงำนในวงกำรวชำชพ3) เปนผมควำมวรยะ อตสำหะ ตงใจท ำงำนในหนำทจนไดรบควำมส ำเรจดวยตนเอง

2.4.2 กำรครองคน 1) เปนผทท ำงำนรวมกบผอนไดดและเปนทยอมรบของผรวมงำน2) เปนผทมภำวะผน ำทำงดำนวชำกำร3) เปนผทมมนษยสมพนธดและเปนกลยำณมตรกบผรวมงำน

2.4.3 กำรครองงำน 1) เปนผทศกษำ คนควำ หำควำมร น ำมำพฒนำงำนอยเสมอ2) เปนผทใชนวตกรรม เทคโนโลยททนสมยและทนเหตกำรณในกำรพฒนำงำน3) เปนผทมควำมสำมำรถและมปฏภำณไหวพรบในกำรแกปญหำ

2.5 มผลงำนทเกดจำกกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ โดยมจ ำนวนโรงเรยนทด ำเนนกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำจนไดรบกำรรบรองผลกำรประเมนภำยนอกจำก สมศ. รอบสำม รอยละ 80 ของจ ำนวนโรงเรยนทไดรบมอบหมำยใหดแล รบผดชอบ

2.6 ไดรบรำงวลยกยองเชดชเกยรตดำนกำรนเทศกำรศกษำ/กำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ จำกหนวยงำนภำครฐ เอกชนซงเปนทยอมรบในวชำชพและสงคม ในระดบภมภำคขนไปอยำงนอย 1 รำงวล ในรอบ 3 ปกำรศกษำทผำนมำ 3. หลกเกณฑการประเมน 3.1 การประเมนคณสมบตเบองตน ผขอรบกำรประเมนตองมผลกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมขอ 2.1 – 2.6 โดยใชเกณฑกำรประเมนเปน“ผำน” “ไมผำน” และผลกำรประเมนตองได “ผำน” ทกขอ จงจะไดรบกำรประเมนเฉพำะดำน 3.2 การประเมนเฉพาะดาน ในกำรประเมนเฉพำะดำน ผขอรบกำรประเมนตองไดรบกำรประเมน 2 สวน คอ กำรปฏบตหนำทตำมมำตรฐำนต ำแหนง ประกอบดวย 4 องคประกอบ และผลกำรปฏบตงำนดเดน ซงผขอรบกำรประเมนตองระบเพยง 1 ดำน โดยผประเมนตองสงเกต สอบถำม สมภำษณ ตรวจสอบรองรอย เอกสำร หลกฐำนกำรปฏบตงำนของผขอรบกำรประเมนตำมรำยกำรของทง 2 สวน แลวสรปผลตำมเกณฑ กำรประเมนตำมรำยละเอยด ดงน 3.2.1 การปฏบตหนาทตามมาตรฐานต าแหนง ประกอบดวย 4 องคประกอบ ดงน องคประกอบท 1 กำรนเทศกำรศกษำ องคประกอบท 2 กำรเปนผน ำทำงวชำกำร องคประกอบท 3 กำรบรหำรจดกำรโครงกำร องคประกอบท 4 กำรศกษำ คนควำ วจย หรอจดท ำเอกสำรทำงวชำกำร

แบบประเมนผลงานดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน (OBEC AWARDS)

ระดบเขตพนทการศกษา / ระดบภาค / ระดบชาต

1. ชอรางวลทเสนอขอ ศกษานเทศกตนแบบยอดเยยม ประเภท บคคลยอดเยยม


ดาน ดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอนยอดเยยม 2. เกณฑการประเมน องคประกอบท 1 การนเทศการศกษา


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ปรมำณงำนกำรนเทศ ระดบดเยยม มกำรนเทศโรงเรยนเปำหมำยทรบผดชอบทกโรงเรยน และนเทศตำมแผนกำรนเทศรอยละ 80 ขนไป ระดบดมาก มกำรนเทศโรงเรยนเปำหมำยทรบผดชอบทกโรงเรยน และนเทศตำมแผนกำรนเทศรอยละ 50-79 ระดบด มกำรนเทศโรงเรยนเปำหมำยทรบผดชอบทกโรงเรยน และนเทศตำมแผนกำรนเทศไดนอยกวำรอยละ 50

2. คณภำพกำรนเทศ ระดบดเยยม ผรบกำรนเทศไมนอยกวำ รอยละ 80 มกำรพฒนำกำรปฏบตกำรสอดคลองกบวตถประสงคกำรนเทศ ระดบดมาก ผรบกำรนเทศรอยละ 50-79 มกำรพฒนำกำร ปฏบตกำรสอดคลองกบวตถประสงคกำรนเทศ ระดบด ผรบกำรนเทศนอยกวำรอยละ 50 มกำรพฒนำกำร ปฏบตกำรสอดคลองกบวตถประสงคกำรนเทศ

องคประกอบท 1 การนเทศการศกษา (ตอ)


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. คณภำพผเรยน ระดบดเยยม ผเรยนมผลกำรพฒนำกำรเรยนรสงกวำคำเปำหมำยรอยละ 3 ขนไป ระดบดมาก ผเรยนมผลกำรพฒนำกำรเรยนรสงกวำคำเปำหมำยไมถงรอยละ 3 ระดบด ผเรยนมผลกำรพฒนำกำรเรยนรเทำกบหรอต ำกวำคำเปำหมำย

องคประกอบท 2 การเปนผน าทางวชาการ


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. กำรเปนวทยำกร ทปรกษำ หรอพเลยงใหกบครและบคลำกรทำงกำรศกษำ

ระดบดเยยม กำรเปนวทยำกร ทปรกษำ หรอพเลยงใหกบครและบคลำกรทำงกำรศกษำในระดบประเทศ ระดบดมาก กำรเปนวทยำกร ทปรกษำ หรอพเลยงใหกบครและบคลำกรทำงกำรศกษำในกลมจงหวด ตำงเขตพนทกำรศกษำ และหรอระดบภำค ระดบด กำรเปนวทยำกร ทปรกษำ หรอพเลยงใหกบครและบคลำกรทำงกำรศกษำระดบสถำนศกษำ ศนยหรอกลมโรงเรยน และหรอระดบเขตพนทกำรศกษำ

2. กำรสงเสรมนวตกรรมกำรนเทศในสถำนศกษำ

ระดบดเยยม กำรเปนผน ำ นกวชำกำรผเสนอแนะ/ใหควำมร และมนวตกรรมเสรมสรำงประสทธผลของกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำของสถำนศกษำในสงกด ระดบดมาก กำรเปนผอ ำนวยควำมสะดวกและมนวตกรรมเสรมสรำงประสทธผลของกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำของสถำนศกษำในสงกด ระดบด กำรมสวนรวมในกำรเสรมสรำงประสทธผลของกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำของสถำนศกษำในสงกด

องคประกอบท 2 การเปนผน าทางวชาการ (ตอ)


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. กำรเปนผใฝเรยนรและพฒนำตนเอง

ระดบดเยยม กำรเขำรวมประชม อบรม สมมนำ หรอพฒนำตนเองดวยกระบวนกำรทหลำกหลำยอยำงนอย 60 ชวโมงตอปกำรศกษำ ระดบดมาก กำรเขำรวมประชม อบรม สมมนำ หรอพฒนำตนเองดวยกระบวนกำรทหลำกหลำยอยำงนอย 45 ชวโมงตอปกำรศกษำ ระดบด กำรเขำรวมประชม อบรม สมมนำ หรอพฒนำตนเองดวยกระบวนกำรทหลำกหลำยอยำงนอย 30 ชวโมงตอปกำรศกษำ

องคประกอบท 3 การบรหารจดการโครงการ


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. กำรบรหำรจดกำรโครงกำรทไดรบมอบหมำยตำมนโยบำย สพฐ. /สพท. ยทธศำสตรกระทรวงศกษำธกำร

ระดบดเยยม กำรบรหำรจดกำรโครงกำรทไดรบมอบหมำยตำมนโยบำย สพฐ./สพท. ยทธศำสตรกระทรวงศกษำธกำร จ ำนวน 3 โครงกำร ระดบดมาก กำรบรหำรจดกำรโครงกำรทไดรบมอบหมำยตำมนโยบำย สพฐ./สพท. ยทธศำสตรกระทรวงศกษำธกำร จ ำนวน 2 โครงกำร ระดบด กำรบรหำรจดกำรโครงกำรทไดรบมอบหมำยตำมนโยบำย สพฐ./สพท. ยทธศำสตรกระทรวงศกษำธกำร จ ำนวน 1 โครงกำร

2. งำนทไดรบมอบหมำยเปนกรณพเศษ

ระดบดเยยม ไดรบมอบหมำยงำนพเศษทเกยวกบงำนในหนำทไมนอยกวำ 3 เรองตอป ระดบดมาก ไดรบมอบหมำยงำนพเศษทเกยวกบงำนในหนำทไมนอยกวำ 2 เรองตอป ระดบด ไดรบมอบหมำยงำนพเศษทเกยวกบงำนในหนำทไมนอยกวำ 1 เรองตอป

องคประกอบท 3 การบรหารจดการโครงการ (ตอ)


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. กำรรำยงำนผลกำรด ำเนนงำนตำมโครงกำรอยำงเปนระบบ

ระดบดเยยม กำรวจย กำรวจยเชงปรมำณ และ/หรอกำรประเมนโครงกำร ในโครงกำรทรบผดชอบ ระดบดมาก กำรจดท ำรำยงำนผลกำรด ำเนนงำนตำมโครงกำรอยำงเตมรปแบบตำมระเบยบวธของกำรรำยงำนผลโครงกำร ระดบด กำรจดท ำสรปงำนโครงกำรทรบผดชอบอยำงเปนระบบ

องคประกอบท 4 การศกษา คนควา วจย หรอจดท าเอกสารทางวชาการ


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ปรมำณงำนทไดรบมอบหมำยเปนกรณพเศษทเกยวกบงำนในหนำท

ระดบดเยยม ไดรบมอบหมำยงำนพเศษทเกยวเนองกบงำนในหนำทไมนอยกวำ 3 เรองตอปกำรศกษำ ระดบดมาก ไดรบมอบหมำยงำนพเศษทเกยวเนองกบงำนในหนำทไมนอยกวำ 2 เรองตอปกำรศกษำ ระดบด ไดรบมอบหมำยงำนพเศษทเกยวเนองกบงำนในหนำทไมนอยกวำ 1 เรองตอปกำรศกษำ

2. คณภำพงำนทไดรบมอบหมำยเปนกรณพเศษทเกยวกบงำนในหนำท

ระดบดเยยม ผลกำรปฏบตงำนทไดรบมอบหมำยเปนกรณพเศษทเกยวเนองกบงำนในหนำทส ำเรจตำมวตถประสงคครบถวน สรปรำยงำน และน ำผลไปใชในกำรพฒนำงำน ระดบดมาก ผลกำรปฏบตงำนทไดรบมอบหมำยเปนกรณพเศษทเกยวเนองกบงำนในหนำทส ำเรจตำมวตถประสงคสวนใหญและมสรปรำยงำน ระดบด ผลกำรปฏบตงำนทไดรบมอบหมำยเปนกรณพเศษทเกยวเนองกบงำนในหนำทส ำเรจตำมวตถประสงคเปนสวนใหญ

องคประกอบท 4 การศกษา คนควา วจย หรอจดท าเอกสารทางวชาการ (ตอ)


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. กำรเปนผใฝเรยนรและพฒนำตนเอง

ระดบดเยยม กำรน ำเสนอผลกำรศกษำ คนควำ วจย หรอจดท ำเอกสำรทำงวชำกำรในระดบชำต หรอกำรไดรบกำรพมพในวำรสำรวชำกำร วำรสำรวจย หรอเอกสำรของหนวยงำน สถำบน องคกรทงภำครฐหรอเอกชนเปนทยอมรบและเผยแพรอยำงกวำงขวำง ระดบดมาก กำรน ำเสนอผลกำรศกษำ คนควำ วจย หรอจดท ำเอกสำรทำงวชำกำรในระดบกลมจงหวด หรอระดบภำค ระดบด กำรน ำเสนอผลกำรศกษำ คนควำ วจย หรอจดท ำเอกสำรทำงวชำกำรในระดบเขตพนทกำรศกษำ

3.2.2 ผลการปฏบตงานดเดนเฉพาะดาน ผลงานดเดนดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม ศกษานเทศกตนแบบยอดเยยม


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ปรมาณงานดเดน ระดบดเยยม มผลกำรปฏบตงำนทรบผดชอบหรองำน ทไดรบมอบหมำยดเดน ระดบภำค ระดบประเทศ ไมนอยกวำ 1 เรอง ตอปกำรศกษำ ระดบดมาก มผลกำรปฏบตงำนทรบผดชอบหรองำน ทไดรบมอบหมำยดเดน ระดบกลมจงหวด ระดบภำค ไมนอยกวำ 1 เรอง ตอปกำรศกษำ ระดบด มผลกำรปฏบตงำนทรบผดชอบหรองำน ทไดรบมอบหมำยดเดน ระดบเขตพนทกำรศกษำ ไมนอยกวำ 1 เรอง ตอปกำรศกษำ


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

2. คณภาพงานดเดน ระดบดเยยม ผลกำรเปนประโยชนตอกำรพฒนำ คณภำพกำรศกษำไดรบกำรยอมรบในระดบกลมจงหวด ระดบภำค ระดบประเทศ น ำไปใชพฒนำคณภำพอยำง กวำงขวำง ระดบดมาก มผลกำรปฏบตงำนทรบผดชอบหรองำน ทไดรบมอบหมำยดเดน ระดบกลมจงหวด ระดบภำค ไมนอยกวำ 1 เรอง ตอปกำรศกษำ ระดบด มผลกำรปฏบตงำนทรบผดชอบหรองำน ทไดรบมอบหมำยดเดน ระดบเขตพนทกำรศกษำ ไมนอยกวำ 1 เรอง ตอปกำรศกษำ


กำรประเมนศกษำนเทศกตนแบบยอดเยยมทปฏบตงำนในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำและส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ มวธกำรประเมน 3 ระดบ ดงน 4.1 ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา 1) สพป./สพม. แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกศกษำนเทศกตนแบบ ยอดเยยมระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ 2) ผสมครรบกำรประเมนยนค ำขอรบกำรประเมนตำมแบบฟอรมทก ำหนด แลวน ำเสนอเจำหนำผรบผดชอบของ สพป./สพม. ทสงกด ตำมวนเวลำทก ำหนด

3) เจำหนำทผรบผดชอบ เสนอค ำขอตอคณะกรรมกำรประเมนเพอตรวจสอบ คณสมบตเบองตนของผสมครตำมเกณฑกำรประเมนคณสมบตเบองตนขอ 2.1 -2.6 โดยพจำรณำจำกหลกฐำนกำรขอรบกำรประเมน กำรตรวจสอบเอกสำรตำงๆ ทเกยวของ กำรสงเกต ซกถำม และอนๆ เพอใหผลกำรประเมนมควำมถกตองและเทยงตรง 4) คณะกรรมกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมหลกเกณฑกำรประเมนทก ำหนด และตดสนตำมเกณฑทก ำหนด 5) สพป./สพม.ประกำศผลผผำนกำรตรวจสอบคณสมบตเบองตน

6) คณะกรรมกำรประเมนผทผำนกำรตรวจสอบคณสมบตเบองตนตำมหลกเกณฑ กำรประเมนเฉพำะดำนทผรบกำรประเมนมควำมประสงคขอรบรำงวลทรงคณคำเพยงดำนใด ดำนหนง โดยพจำรณำจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรง หรอกำรน ำเสนอรำยงำน ผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตม ในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำน ตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร

7) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนโดยพจำรณำตดสนตำมเกณฑทก ำหนด และประกำศผลผทผำนกำรคดเลอกเปนศกษำนเทศกยอดเยยมในระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ เพอจะสงไปขอรบกำรประเมนในระดบภำคตอไป 4.2 ระดบภาค

1) แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกศกษำนเทศกตนแบบยอดเยยมระดบภำค 2) คณะกรรมกำรประเมนท ำกำรประเมนผทผำนกำรประเมนระดบส ำนกงำนเขต

โดยพจำรณำจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรง หรอกำรน ำเสนอรำยงำนผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตม ในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร

3) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนตำมเกณฑกำรตดสนทก ำหนด และประกำศผลกำรคดเลอกผทผำนกำรคดเลอกเปนศกษำนเทศกยอดเยยมระดบภำคเพอเขำรบกำรประเมนในระดบชำตตอไป 4.3 ระดบชาต

1) แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกศกษำนเทศกตนแบบยอดเยยมระดบชำต คณะกรรมกำรประเมนโดยกำรใหผทผำนกำรประเมนระดบภำคโดยพจำรณำจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรง หรอกำรน ำเสนอรำยงำนผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และซกถำมเพมเตม ในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร

2) คณะกรรมกำรประเมนตำมเกณฑกำรประเมนทก ำหนดและตดสนผลกำรประเมน ตำมเกณฑกำรตดสนทก ำหนด

3) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนและประกำศผลกำรคดเลอกผทไดรบ รำงวล OBEC AWARDS ในระดบชำต และท ำพธมอบเกยรตบตรและรำงวล 5.เกณฑการตดสน 5.1 ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนศกษำนเทศกตนแบบยอดยยมระดบส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ มเกณฑกำรตดสน ดงน

1) มผลกำรประเมนคณสมบตเบองตน ผำนเกณฑขอ 2.1-2.4,2.5 ทกรำยกำร 2) มผลกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมขอ 2.5 ไดผลกำรประเมน “ผำน”

รอยละ 80 ของรำยกำรประเมนทงหมด ขนไป 3) มผลกำรประเมนเฉพำะดำนในระดบดเยยมของตวชวดทประเมนรอยละ 80 ขนไป 5.2 ระดบภาค เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนศกษำนเทศกตนแบบยอดยยมระดบภำค มเกณฑกำรตดสน ดงน มผลกำรประเมนตำมหลกเกณฑเฉพำะดำนทขอรบกำรประเมน โดยไดผลกำรประเมนระดบ ดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ 85 ขนไป

5.3 ระดบชาต เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนศกษำนเทศกยอดยยมระดบชำต มเกณฑกำรตดสน

ดงน 1) มผลกำรประเมนตำมหลกเกณฑเฉพำะดำนทขอรบกำรประเมน โดยไดผลกำร

ประเมนระดบดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ 90 ขนไป 2) ผำนควำมเหนชอบเพมเตมจำกคณะกรรมกำรประเมนอยำงเปนเอกฉนท



1. ชอรางวลทเสนอขอ ผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยม สงเสรมกำรใชนวตกรรม PLC

ประเภท บคคลยอดเยยม โรงเรยนกำรศกษำพเศษ/ศนยกำรศกษำพเศษ โรงเรยนรำชประชำนเครำะห/ศกษำสงเครำะห

สงกด ส ำนกบรหำรงำนกำรศกษำพเศษ


2. คณสมบตเบองตนผเสนอขอรบรำงวลผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยม สงเสรมกำรใชนวตกรรม PLC ของส ำนกงำน

คณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน (OBEC AWARDS) ตองมคณสมบตเบองตน ดงตอไปน 2.1 ด ำรงต ำแหนงผอ ำนวยกำรสถำนศกษำ สงกดส ำนกงำนกำรศกษำพเศษ (โรงเรยนกำรศกษำ

พเศษหรอศนยกำรศกษำพเศษ) 2.2 ปฏบตหนำทในต ำแหนงผอ ำนวยกำรสถำนศกษำมำแลวไมนอยกวำ 2 ป นบถงวนทยนขอรบกำรประเมน



ในวชำชพ ในสงคม ประกอบดวย 2.5.1 กำรครองตน

2.5.1.1 กำรพงตนเอง ขยนมน เพยรในงำนหนำท ควำมรบผดชอบ 2.5.1.2 รกษำระเบยบวนย และเคำรพกฎหมำย


2.5.3 กำรครองงำน 2.5.3.1 ควำมรบผดชอบตอหนำท 2.5.3.2 ควำมร ควำมสำมำรถและควำมพงพอใจในกำรปฏบตงำน

2.5.4 สมรรถนะทส ำคญ 2.5.4.1 ควำมในกำรวำงแผน กำรปฏบตงำน 2.5.4.2 ควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำน

2.5.4.3 ควำมสำมำรถในกำรวำงแผนเพอปฏบตงำนเปนทม 2.5.4.4 ควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำนรวมกบผอน 3. หลกเกณฑการประเมน 3.1 การประเมนคณสมบตเบองตน ผขอรบกำรประเมนตองมผลกำรประเมนคณสมบตเบองตนตำมขอ 2.1 – 2.4 โดยใชเกณฑกำรประเมน “ผำน” หรอ “ไมผำน” และมผลกำรประเมนตองได “ผำน” ทกขอ ส ำหรบขอ 2.5 ผขอรบกำรประเมนตองมผลกำรประเมน “ผำน” รอยละ 80 ของจ ำนวนรำยกำรประเมนยอย จงจะไดรบกำรประเมนเฉพำะดำน 3.2 การประเมนเฉพาะดาน ในกำรประเมนเฉพำะดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอนยอดเยยม มองคประกอบ ดงน องคประกอบท 1 ดำนคณภำพผเรยน องคประกอบท 2 ดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอนตำมกระบวนกำร PLC องคประกอบท 3 ดำนควำมมคณภำพ องคประกอบท 4 ดำนควำมมประโยชน องคประกอบท 5 ดำนควำมคดรเรมสรำงสรรค องคประกอบท 1 ดานคณภาพผเรยน


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. นกเรยนมพฒนำกำร เปนไปตำม IEP/IIP/IFSP








2. คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน/ผรบบรกำร

1. มควำมกตญญกตเวท มจตสำธำรณะ และมควำมเอออำทร 2. อยอยำงพอเพยง มงมนในกำรท ำงำน และรกควำมเปนไทย 3. รกชำต ศำสน กษตรย ซอสตย และมวนย

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต

1. มมนษยสมพนธด 2. มควำมคดวเครำะห สำมำรถแกปญหำทไมซบซอนไดเหมำะสม 3. มควำมคดรเรมสรำงสรรค สำมำรถแกปญหำทซบซอนได

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)


1. ระดบด : ไดรำงวลดเดน ระดบเขตพนทกำรศกษำ 2. ระดบดมำก : ไดรำงวลดเดน ระดบจงหวด/ภำค 3. ระดบดเยยม : ไดรำงวลดเดน ระดบชำต/นำนำชำต









ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)










1. ระดบด : สอดคลองกบสภำพปญหำ และควำมตองกำรในกำรพฒนำ โดยมแนวคดหลก หรอแนวคดส ำคญ น ำมำเปนพนฐำนใน กำรออกแบบ 2. ระดบดมำก : สอดคลองกบสภำพปญหำ และควำมตองกำรในกำรพฒนำ โดยมแนวคดหลก หรอแนวคดส ำคญรองรบอยำงสมเหตสมผล น ำมำเปนพนฐำนในกำรออกแบบและทกกจกรรมมควำมสอดคลองกน 3. ระดบดเยยม : สอดคลองกบสภำพปญหำ และควำมตองกำรในกำรพฒนำ โดยมแนวคดหลก หรอแนวคดส ำคญรองรบอยำงสมเหตสมผล สำมำรถอำงองได น ำมำเปนพนฐำนในกำรออกแบบ และทกกจกรรมมควำมสอดคลองกน








ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)


1. ระดบด : ด ำเนนกำรตำมกจกรรมทออกแบบ ก ำหนดไว 2. ระดบดมำก : ด ำเนนกำรตำมกจกรรมทออกแบบ ก ำหนดไวทกขนตอน และม กำรปรบปรงหรอพฒนำ 3. ระดบดเยยม : ด ำเนนกำรตำมกจกรรมทออกแบบ ก ำหนดไวทกขนตอนและมกำรปรบปรงตลอดจนกำรพฒนำอยำงตอเนอง








1. ระดบด : ผเกยวของทงในและนอกหนวยงำนมสวนรวมในกำรวำงแผน 2. ระดบดมำก : ผเกยวของทงในและนอกหนวยงำนมสวนรวมในกำรวำงแผน และ กำรด ำเนนกำร 3. ระดบดเยยม : ผเกยวของทงในและนอกหนวยงำนมสวนรวมในกำรวำงแผน กำรด ำเนนกำร ประเมนและสรปผล








1. ระดบด : ผลกำรปฏบตตำมกจกรรม ทออกแบบเปนไปตำมจดประสงค บำงจดประสงค 2. ระดบดมำก : ผลกำรปฏบตตำมกจกรรม ทออกแบบเปนไปตำมจดประสงคบำงจดประสงค โดยมหลกฐำนหรอขอมลประกอบ 3. ระดบดเยยม : ผลกำรปฏบตตำมกจกรรมทออกแบบครอบคลมและเปนไปตำมจดประสงคทกจดประสงคโดยมหลกฐำนหรอขอมลประกอบ








ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)


1. ระดบด : แกปญหำหรอพฒนำกลมเปำหมำยไดตรงตำมจดประสงคและเปำหมำยอยำงครบถวน โดยมขอมลแสดงใหเหนกำรเปลยนแปลง 2. ระดบดมำก : แกปญหำหรอพฒนำกลมเปำหมำยไดตรงตำมจดประสงคและเปำหมำยอยำงครบถวน โดยมขอมลแสดง ใหเหนกำรเปลยนแปลงในทำงท ดขน 3. ระดบดเยยม : แกปญหำหรอพฒนำกลมเปำหมำยไดตรงตำมจดประสงคและเปำหมำยอยำงครบถวน โดยมขอมลแสดง ใหเหนกำรเปลยนแปลงในทำงทดขนมำก
















1. ระดบด : กระบวนกำรพฒนำนวตกรรมกอใหเกดประสบกำรณ กำรเรยนรรวมกน เฉพำะบคคล 2. ระดบดมำก : กระบวนกำรพฒนำนวตกรรมกอใหเกดประสบกำรณ กำรเรยนรรวมกน เฉพำะกลม 3. ระดบดเยยม : กระบวนกำรพฒนำนวตกรรมกอใหเกดประสบกำรณ กำรเรยนรรวมกน ทงหนวยงำน







9. ลกษณะของนวตกรรมทน ำไปใช









ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)











ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)


1. กำรสรำงวสยทศน ควำมเชอ และคำนยม กระบวนกำร PLC 2. ควำมเปนผน ำ และกำรชน ำกระบวนกำร PLC 3. กำรปฏบตสวนบคคล และกำรสรำงสงแวดลอมเชงบวกสกระบวนกำร PLC

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


1. มรปแบบนวตกรรมถกตอง ครบถวนตำมกระบวนกำร PLC 2. นวตกรรมมควำมสอดคลองกบควำมรควำมสำมำรถ ประสบกำรณ วฒกำรศกษำ และกำรปฏบตงำนตำมหนำท 3. รปแบบกำรจดพมพ จดเลมนวตกรรม กำรน ำเสนอหนำสนใจ และกำรเรยงล ำดบอยำงเปนขนตอน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


1. ควำมสมบรณในเนอหำรสำระของนวตกรรม ครบถวนตำมกระบวนกำร PLC 2. วตถประสงค เปำหมำยของนวตกรรม สอดคลองกบ 2.1 สภำพปญหำควำมตองกำรจ ำเปน (Area) 2.2 ยทธศำสตร และนโยบำย(Agenda) 2.3 งำนในหนำททรบผดชอบ(function) 3. ควำมถกตองตำมหลกวชำกำร

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

4. กำรออกแบบนวตกรรม 1. ใชแนวคดกระบวนกำร PLC มำสงเครำะห บรณำกำร และน ำเสนอองคควำมรอยำงสมเหตสมผล 2. กรอบแนวคด ในกำรพฒนำนวตกรรม เปนไปไดในกำรพฒนำใหเกดสมฤทธผล (กรอบแนวคดเชงทฤษฎ หรอกรอบแนวคดในกำรพฒนำนวตกรรม) 3. กระบวนกำรออกแบบ สรำงหรอพฒนำเครองมอในกำรวดและประเมนผล หรอเครองมอในกำรศกษำวจยทสอดคลองกบนวตกรรม โดยมควำมเหมำะสม สอดคลอง และเปนไปไดในกำรน ำไปใช

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


1. กระบวนกำรหำประสทธภำพของนวตกรรม ถกตองตำมหลกวชำ 2. วธกำรหำประสทธภำพของนวตกรรม ประเมนควำมตรงเชงเนอหำ (Content Validity) และ/หรอ ควำมตรงเชงโครงสรำง (Construct Validity ) 3. นวตกรรมมประสทธภำพตำมเกณฑทก ำหนด

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


1. ไดรบกำรเผยแพรในงำนวชำกำรระดบโรงเรยน หรอเขตพนทกำรศกษำ หรอจงหวด 2. ไดรบกำรเผยแพรในงำนวชำกำรระดบภำค 3. ไดรบกำรเผยแพรในงำนวชำกำรระดบชำต หรอนยมจำกผทรงคณวฒ หรอตพมพในวำรสำรทำงวชำกำร

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร



ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ควำมสำมำรถในกำรน ำนวตกรรมไปใชแกปญหำ หรอพฒนำคณภำพกำรเรยนร

1. สอดคลองตำมวตถประสงคและเปำหมำยทระบไดอยำงครบถวน 2. แกปญหำหรอพฒนำไดตรงกบกลมเปำหมำย สภำพบรบท สภำพปญหำ และควำมตองกำรทจ ำเปน 3. น ำนวตกรรมทสงเสรมกระบวนกำร PLC ทพฒนำขนใชในสภำพบรบททมลกษณะ ใกลเคยงกนได

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร



ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. ประโยชนของนวตกรรม ตอหนวยงำนและชมชน

1. ผลงำนสงผลใหเกดประโยชนตอสถำนศกษำ และสงเสรมกระบวนกำรมสวนรวม 2. ผลงำนสงผลใหเกดประโยชนตอส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ 3. ผลงำนสงผลใหเกดประโยชนตอชมชน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร



ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ควำมคดสรำงสรรค 1. เกดจำกแนวคดแปลกใหม ไมเคยมปรำกฏมำกอน 2. เปนกำรพฒนำตอยอดจำกแนวคดเดม 3. มกำรปรบปรงจำกแนวคดเดม

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

2. จดเดนของนวตกรรม 1. มจดเดน นำสนใจ สะทอนกำรมแนวคดแปลกใหม แสดงถงควำมเปนไปไดในทำงปฏบต 2. น ำมำใชไดอยำงสะดวก ใชงำย คลองแคลว และมกำรสอสำรสกำรปฏบตได 3. มลกษณะเปนรปแบบ วธกำร เทคนค ถกตองครบถวนตำมกระบวนกำร PLC

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. ภำวะผน ำทำงวชำกำร 1. มวสยทศนในกำรน ำนวตกรรมกระบวนกำร PLC มำใช ใหเทำทนกบกำรเปลยนแปลง 2. มกำรแสวงหำควำมรใหม และวจยพฒนำนวตกรรมอยำงตอเนอง 3. เปนแบบอยำงในกำรปฏบตใหกบผรวมวชำชพ คร และผบรหำรสถำนศกษำ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

4. วธการประเมน กำรประเมนผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยม สงเสรมกำรใชนวตกรรม PLC มวธกำรประเมน 2 ระดบ ดงน

4.1 ระดบภาค

1) ส ำนกบรหำรงำนกำรศกษำพเศษแตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมระดบภำค 2) ผสมครรบกำรประเมนยนค ำขอรบกำรประเมนตำมแบบฟอรมทก ำหนด แลวน ำเสนอเจำหนำทรบผดชอบของส ำนกบรหำรงำนกำรศกษำพเศษหรอสถำนศกษำทไดรบมอบหมำยเปนผคดเลอกระดบภำค ตำมวน เวลำทก ำหนด 3) คณะกรรมกำรประเมนและคดเลอกตรวจสอบคณสมบตเบองตนของผสมครตำมเกณฑกำร ประเมน คณสมบตเบองตนขอ 2.1-2.5 โดยพจำรณำจำกหลกฐำนกำรขอรบกำรประเมน กำรตรวจสอบเอกสำรตำงๆ ทเกยวของ กำรสงเกต ชกถำม และอน ๆ เพอใหผลกำรประเมนมควำมถกตองและเทยงตรง

และเสนอชอ แบบประเมนและหลกฐำน ประกอบกำรพจำรณำเสนอส ำนกบรหำรงำนกำรศกษำพเศษหรอสถำนศกษำตวแทนระดบภำคทไดรบมอบหมำย 4) ส ำนกบรหำรงำนกำรศกษำพเศษหรอสถำนศกษำตวแทนระดบภำคทไดรบมอบหมำยประกำศผลผผำนกำรตรวจสอบคณสมบตเบองตน 5) คณะกรรมกำรประเมนผทผำนกำรตรวจสอบคณสมบตเบองตนตำมหลกเกณฑกำรประเมน เฉพำะดำนโดยพจำรณำจำกหลกฐำนเอกสำรหรอกำรตรวจสอบสภำพจรง หรอกำรน ำเสนอรำยงำนผลกำรปฏบตงำนของผรบกำรประเมน และชกถำมเพมเตม หรอในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมท คณะกรรมกำรเหนสมควร 6) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนโดยพจำรณำตดสนตำมเกณฑทก ำหนดและประกำศผล ผทผำนกำรคดเลอกเปนผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมในระดบภำคเพอจะสงไปขอรบกำรประเมนในระดบชำตตอไป

4.2 ระดบชาต

1) แตงตงคณะกรรมกำรเพอประเมนและคดเลอกผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมระดบชำตพจำรณำผทผำนกำรประเมนระดบภำคจำกหลกฐำน เอกสำร หรอกำรตรวจสอบสภำพจรง หรอกำรน ำเสนอรำยงำน ผลกำรปฏบตงำนของ ผรบกำรประเมน และชกถำมเพมเตม หรอในลกษณะเปดเวทกำรน ำเสนอผลงำนตำมทคณะกรรมกำรเหนสมควร 2) คณะกรรมกำรประเมนและตดสนผลตำมเกณฑกำรประเมนทก ำหนด 3) คณะกรรมกำรประเมนสรปผลกำรประเมนและประกำศผลกำรคดเลอกผทไดรบรำงวล OBEC AWARDS ในระดบชำต และท ำพธมอบเกยรตบตรและรำงวล

5. เกณฑการตดสน 5.1 ระดบภาค เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมระดบภำค มเกณฑกำรตดสน ดงน

มผลกำรประเมนตำมหลกเกณฑเฉพำะดำนทขอรบกำรประเมน โดยมผลกำรประเมนเฉพำะดำนของตวชวดทประเมนมคำคะแนนรอยละ 85 ขนไป

เกณฑระดบคณภาพระดบภาค 1.เหรยญทอง ตองไดระดบดเยยม รอยละ 85 ขนไป 2.เหรยญเงน ไดระดบดเยยม รอยละ 80 – 84 3.เขำรวมแขงขน ไดระดบดเยยม ต ำกวำ รอยละ 80

เกณฑการพจารณาจดอนดบเหรยญทองระดบภาค 3 อนดบแรก เรยงจำกสงไปหำต ำกวำ เพอไปประกวดระดบชำต 1. กรณตวชวดเฉพำะดำนในระดบดเยยม ไดคำเฉลยเทำกน ใหดคณสมบตเบองตนวำใครมคำรอยละทผำนสงกวำ 2. กรณขอ 1 เทำกน ใหดเทคนค วธกำรและรปแบบกำรน ำเสนอผลงำนวำใครนำสนใจหรอน ำเสนอไดดกวำ 5.2 ระดบชาต เกณฑกำรผำนกำรคดเลอกเปนผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยมระดบชำต มเกณฑกำรตดสน ดงน 1) มผลกำรประเมนตำมหลกเกณฑเฉพำะดำนทขอรบกำรประเมน โดยมผลกำรประเมนเฉพำะดำนของตวชวดทประเมนมคำคะแนนรอยละ 90 ขนไป 2) ผำนควำมเหนชอบเพมเตมจำกคณะกรรมกำรประเมนอยำงเปนเอกฉนท

เกณฑระดบคณภาพระดบชาต 1.เหรยญทอง ตองไดระดบดเยยม รอยละ 90 ขนไป 2.เหรยญเงน ไดระดบดเยยม รอยละ 85 – 89 3.เขำรวมแขงขน ไดระดบดเยยม ต ำกวำ รอยละ 85 เกณฑการพจารณาจดอนดบเหรยญทองชาต เรยงจำกสงไปหำต ำกวำ 1. กรณตวชวดเฉพำะดำนในระดบดเยยม ไดคำเฉลยเทำกน ใหดคณสมบตเบองตนวำใครมคำรอยละทผำนสงกวำ 2. กรณขอ 1 เทำกน ใหดเทคนค วธกำรและรปแบบกำรน ำเสนอผลงำนวำใครนำสนใจหรอน ำเสนอไดดกวำ 3. ผำนควำมเหนชอบเพมเตมจำกคณะกรรมกำรประเมนอยำงเปนเอกฉนท



1. ชอรางวลทเสนอขอ สถานศกษายอดเยยม สงเสรมการใชนวตกรรม PLC

ประเภท สถานศกษายอดเยยม ระดบปฐมวย ระดบประถมศกษา ระดบขยายโอกาสทางการศกษา ระดบมธยมศกษา



2. คณสมบตเบองตนสถานศกษาทเสนอขอรบการประเมนขอรบรางวลสถานศกษายอดเยยม สงเสรมการใชนวตกรรม PLC

ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (OBEC AWARDS) ตองมคณสมบตเบองตน ดงตอไปน 2.1 เปนสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

2.2 - ระดบปฐมวย เปนสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพภายนอก รอบ 3 ระดบการศกษาปฐมวย มคาระดบคณภาพตวบงชท 1 – 5 อยในระดบดมาก จ านวน 2 ตวบงช

- ระดบประถมศกษา ระดบขยายโอกาสทางการศกษา และระดบมธยมศกษา เปนสถานศกษาทมคะแนนเฉลยในการสอบ O-NET ของชนปสงสดในปการศกษาปจจบนหรอปการศกษา ทผานมาสงกวาคาเฉลยของระดบประเทศ 2 กลมสาระ ขนไป หรอมคะแนนเฉลยปการศกษาปจจบนหรอปการศกษาทผานมาสงกวาคาเฉลยของปกอนหนานน 2 กลมสาระ ขนไป

2.3 เปนสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม โดยภาพรวมอยในระดบด ขนไป

2.4 เปนสถานศกษาทไดรบรางวล/ยกยองเชดชเกยรตในระดบภมภาคขนไปอยางนอย 1 รางวล ในรอบ 3 ปการศกษาทผานมา

3. หลกเกณฑการประเมน 3.1 การประเมนคณสมบตเบองตน สถานศกษาตองมผลการประเมนคณสมบตเบองตนตามขอ 2.1 – 2.4 โดยใชเกณฑการประเมน “ผาน” หรอ “ไมผาน” และมผลการประเมนตองได “ผาน” ทกขอ จงจะไดรบการประเมนเฉพาะดาน 3.2 การประเมนเฉพาะดาน ในการประเมนเฉพาะดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม มองคประกอบ ดงน องคประกอบท 1 ดานการบรหารงานตามบทบาท/ภารกจของสถานศกษา องคประกอบท 2 ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนตามกระบวนการ PLC องคประกอบท 3 ดานความมคณภาพ องคประกอบท 4 ดานความมประโยชน องคประกอบท 5 ดานความคดรเรมสรางสรรค องคประกอบท 1 ดานการบรหารงานตามบทบาท/ภารกจของสถานศกษา


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ดานคณภาพผเรยน 1. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน โดยรวมสงกวาคะแนนเฉลยรวมทกวชาของปการศกษาทผานมา 2. ผเรยนรอยละ 80 มสขภาพกายและสขภาพจตทด 3. ผเรยนรอยละ 80 มคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค 4. ผเรยนรอยละ 80 มทกษะการสอสาร เปนอยางด 5. ผเรยนรอยละ 75 มความใฝร มทกษะในการแสวงหาความร และพฒนา ตนเองอยางตอเนอง 6. ผเรยนรอยละ 75 มทกษะการคดอยางเปนระบบ ตดสนใจแกปญหาไดอยางสมเหตสมผล

ท าได 7-8

รายการ

ท าได 5-6

รายการ

ท าได 1-4

รายการ


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

7. ผเรยนรอยละ 75 มทกษะในการท างานและสามารถท างานรวมกบผอนได 8. ผเรยนมความสามารถในการแขงขนไดรบรางวลดเดนในดานและระดบตางๆ

2. ดานครและบคลากร ทางการศกษา

1. ครรอยละ 80 มความร มทกษะการจดกระบวนการ PLC 2. ครรอยละ 80 มทกษะการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ 3. ครรอยละ 80 มความมงมนในการปฏบตงานเพอพฒนาผเรยนและสถานศกษา และเปนแบบอยางทด ในการปฏบตงาน 4. ครรอยละ 80 มการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาผเรยนดวยวธการหลากหลาย 5. ครรอยละ 80 มการพฒนาสอนวตกรรม น าภมปญญาทองถนและแหลงเรยนรมาใชในการจดกระบวนการเรยนร 6. ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการสงเสรมการประเมนวทยฐานะหรอสวสดการอยางทวถง 7. ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาในดานตางๆ อยางตอเนอง 8. ครและบคลากรทางการศกษาน ากระบวนการ PLC ไปใชในการพฒนาการจดการเรยนร และงานในหนาท อยางตอเนอง

ท าได 7-8

รายการ

ท าได 5-6

รายการ

ท าได 1-4

รายการ


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. ดานการขบเคลอนกระบวนการ PLC ในสถานศกษา

1. แตงตงคณะกรรมการขบเคลอนกระบวนการ PLC 2. ก าหนดแผนงานการขบเคลอนกระบวนการ PLC 3. การขบเคลอนกระบวนการ PLC สการปฏบต 4. ก ากบ ตดตามนเทศและประเมนผล 5. สรปรายงานผลการด าเนนการการขบเคลอนกระบวนการ PLC 6. กจกรรมแลกเปลยนเรยนร ถอดบทเรยน 7. การยกยองเชดชเกยรตการขบเคลอนกระบวนการ PLC ในสถานศกษา 8. ครและบคลากรทางการศกษาน ากระบวนการ PLC ไปใชในการพฒนาการจดการเรยนร และงานในหนาทอยางตอเนอง

ท าได 7-8

รายการ

ท าได 5-6

รายการ

ท าได 1-4

รายการ

4. ดานกายภาพ 1. จ านวนอาคารเรยนและอาคารประกอบเพยงพอกบการใชงาน 2. ระบบสาธารณปโภคอยในสภาพใชการไดด 3. จดสภาพแวดลอมและภมทศน ทรมรนสวยงามเออตอการเรยนรและเปนแหลงเรยนร 4. จดสภาพแวดลอม อาคารและอปกรณตางๆ เปนระเบยบเรยบรอยโดยค านงถงความปลอดภยเปนส าคญ 5. มขอก าหนด/มาตรการในการประหยดพลงงาน

ท าได 5-6

รายการ

ท าได 3-4

รายการ

ท าได 1-2

รายการ


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

6. มผลทเกดจากการปฏบตตามขอก าหนด/มาตรการในการประหยดพลงงาน

5. ดานการบรหารจดการ 1. การก าหนดวสยทศน พนธกจ รวมกน 2. การปฏบตงานตามพนธกจของสถานศกษาเปนไปใน ทศทางเดยวกนตามเปาหมายทก าหนดไว 3. การบรหารงานงบประมาณโปรงใส ตรวจสอบได 4. ผบรหารมภาวะผน าและมความสามารถในการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ 5. มผลการปฏบตงานตามนโยบายของหนวยงานบงคบบญชา 6. การจดระบบนเทศ ตดตาม ประเมนและพฒนางานอยางสม าเสมอ 7. บรรยากาศการท างานเปนมตร เอออาทรกบผรวมงานและผรบบรการ 8. มจ านวนผเรยนทออกกลางคนนอยไมเกนรอยละ 3 9. มจ านวนผเรยนทจบหลกสตรการศกษาขนพนฐานไมนอยกวา รอยละ 95 10. การไดรบรางวลดเดนของสถานศกษาในดานและระดบตางๆ

ท าได 9-10

รายการ

ท าได 6-8

รายการ

ท าได 1-5

รายการ


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

6. ดานสอและเทคโนโลยเพอ การสอน

1. ความพอเพยงและทนสมยของอปกรณทางเทคโนโลยเพอการเรยนร 2. การสงเสรมพฒนาการใชสอเทคโนโลยแกครผสอน 3. การพฒนาและน าสอเทคโนโลยมาใชปฏบตงานในดานตางๆ ของสถานศกษา 4. การมผลงานวจยหรอการประดษฐและสรางสรรคนวตกรรมใหม 5. การไดรบรางวลดเดนทางดานนวตกรรมและเทคโนโลย

ท าได 5

รายการ

ท าได 3-4

รายการ

ท าได 1-2

รายการ

7. ดานความสมพนธกบ ชมชน และหนวยงานอน

1. การใหบรการอาคาร สถานท แหลงเรยนรแกชมชนเขตพนทการศกษาและหนวยงานอน 2. การมสวนรวมของผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาและชมชน ในการพฒนาดานตางๆของสถานศกษา 3. การมสวนรวมในกจกรรมตางๆของชมชน เขตพนทการศกษาและหนวยงานอน 4. การสรางเครอขายระหวางโรงเรยนและชมชนในการพฒนาการศกษา

ท าได 4

รายการ

ท าได 3

รายการ

ท าได 1-2

รายการ



ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1.ความเปนนวตกรรม

1. เปนสงใหมทไมเคยมหรอปรากฏมากอน 2. เปนสงทมอยแลว แตน ามาปรบปรงหรอพฒนาใหม


ท 1


ท 2


ท 3


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. เปนสงทมอยแลว แตน ามาปรบปรงหรอพฒนาบางสวน

2.กระบวนการพฒนานวตกรรม

1. วตถประสงค เปาหมาย สอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนา โดยมวธการและเครองมอในการตรวจสอบ 2. วตถประสงค เปาหมาย สอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนา สามารถตรวจสอบได 3. วตถประสงค เปาหมายสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการ


ท 1


ท 2


ท 3

3. การออกแบบนวตกรรม

1. สอดคลองกบสภาพปญหา และความตองการในการพฒนา โดยมแนวคดหลก หรอแนวคดส าคญรองรบอยางสมเหตสมผล สามารถอางองได น ามาเปนพนฐานการออกแบบและทกกจกรรมมความสอดคลองกนทกระดบ 2. สอดคลองกบสภาพปญหา และความตองการในการพฒนา โดยมแนวคดหลก หรอแนวคดส าคญรองรบอยางสมเหตสมผล น ามาเปนพนฐานในการออกแบบและทกกจกรรมมความสอดคลองกน 3. สอดคลองกบสภาพปญหา และความตองการในการพฒนา โดยมแนวคดหลก หรอแนวคดส าคญ น ามาเปนพนฐานในการออกแบบ


ท 1


ท 2


ท 3

4. การด าเนนการพฒนานวตกรรม

1. ด าเนนการตามกจกรรมทออกแบบ ก าหนดไวทกขนตอนและมการปรบปรงตลอดจนการพฒนาอยางตอเนอง


ท 1


ท 2


ท 3


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

2. ด าเนนการตามกจกรรมทออกแบบ ก าหนดไวทกขนตอน และมการปรบปรงหรอพฒนา 3. ด าเนนการตามกจกรรมทออกแบบ ก าหนดไว

5. การมสวนรวมในการพฒนานวตกรรม

1. ผเกยวของทงในและนอกหนวยงานมสวนรวมในการวางแผน การด าเนนการ ประเมนและสรปผล 2. ผเกยวของทงในและนอกหนวยงานมสวนรวมในการวางแผน และการด าเนนการ 3. ผเกยวของทงในและนอกหนวยงานมสวนรวมในการวางแผน


ท 1


ท 2


ท 3

6. ผลทเกดจากการน านวตกรรมไปใช

1. ผลการปฏบตตามกจกรรมทออกแบบครอบคลมและเปนไปตามจดประสงคทกจดประสงคโดยมหลกฐานหรอขอมลประกอบ 2. ผลการปฏบตตามกจกรรมทออกแบบเปนไปตามจดประสงคบางจดประสงค โดยมหลกฐานหรอขอมลประกอบ 3. ผลการปฏบตตามกจกรรมทออกแบบเปนไปตามจดประสงคบางจดประสงค


ท 1


ท 2


ท 3

7.ประโยชนของนวตกรรมในการแกปญหาหรอพฒนาคณภาพของกลมเปาหมาย

1. แกปญหาหรอพฒนากลมเปาหมายไดตรงตามจดประสงคและเปาหมายอยางครบถวน โดยมขอมลแสดงใหเหนการเปลยนแปลงในทางทดขนมาก 2. แกปญหาหรอพฒนากลมเปาหมายไดตรงตามจดประสงคและเปาหมายอยางครบถวน โดยมขอมลแสดงใหเหนการเปลยนแปลง ในทางทดขน


ท 1


ท 2


ท 3


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

3. แกปญหาหรอพฒนากลมเปาหมายไดตรงตามจดประสงคและเปาหมายอยางครบถวน โดยมขอมลแสดงใหเหนการเปลยนแปลง

8. การใชทรพยากร ในการพฒนานวตกรรม

1. ใชทรพยากรเหมาะสม สอดคลองกบบรบทของหนวยงาน แตไมคมคา 2. ใชทรพยากรเหมาะสม คมคา สอดคลองกบบรบทของหนวยงาน 3. ประยกตใชทรพยากรทมอยอยางเหมาะสม คมคา สอดคลองกบบรบทของหนวยงาน


ท 1


ท 2


ท 3

9. การเรยนรรวมกนใน การพฒนานวตกรรม

1. กระบวนการพฒนานวตกรรมกอใหเกดประสบการณ การเรยนรรวมกน เฉพาะบคคล 2. กระบวนการพฒนานวตกรรมกอใหเกดประสบการณ การเรยนรรวมกน เฉพาะกลม 3. กระบวนการพฒนานวตกรรมกอให เกดประสบการณ การเรยนรรวมกน ทงหนวยงาน


ท 1


ท 2


ท 3

10. ลกษณะของนวตกรรมทน าไปใช

1. การน าไปใช มขอจ ากดมาก 2. การน าไปใช มขอจ ากด 3. การน าไปใช งายและสะดวก


ท 1


ท 2


ท 3 11. การยอมรบนวตกรรม

1. มการเผยแพรและมการน าไปใช เฉพาะกลม 2. มการเผยแพรและมการน าไปใช ภายในหนวยงาน 3. มการเผยแพรและมการน าไปใชทงในและนอกหนวยงาน


ท 1


ท 2


ท 3



ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ความเปนกระบวนการ PLC ของนวตกรรม

1. การสรางวสยทศน ความเชอ และคานยม กระบวนการ PLC ในสถานศกษา 2. ผบรหารและคร มความเปนผน าในการชน ากระบวนการ PLC 3. การปฏบตสวนบคคล และการสรางสงแวดลอมเชงบวกสกระบวนการ PLC

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ


1. มรปแบบนวตกรรมถกตอง ครบถวนตามกระบวนการ PLC 2. นวตกรรมมความสอดคลองกบความรความสามารถ ประสบการณ วฒการศกษา และการปฏบตงานตามหนาท 3. รปแบบการจดพมพ จดเลมนวตกรรม การน าเสนอนาสนใจ และการเรยงล าดบอยางเปนขนตอน

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

3. คณภาพขององคประกอบในนวตกรรม

1. ความสมบรณในเนอหารสาระของนวตกรรม ครบถวนตามกระบวนการ PLC 2. วตถประสงค เปาหมายของนวตกรรม สอดคลองกบ 2.1 สภาพปญหาความตองการจ าเปน (Area) 2.2 ยทธศาสตร และนโยบาย(Agenda) 2.3 งานในหนาททรบผดชอบ(function) 3. ความถกตองตามหลกวชาการ

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ


ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

4. การออกแบบนวตกรรม 1. ใชแนวคดกระบวนการ PLC มาสงเคราะห บรณาการ และน าเสนอองคความรอยางสมเหตสมผล 2. กรอบแนวคด ในการพฒนานวตกรรม เปนไปไดในการพฒนาใหเกดสมฤทธผล (กรอบแนวคดเชงทฤษฎ หรอกรอบแนวคดในการพฒนานวตกรรม) 3. กระบวนการออกแบบ สรางหรอพฒนาเครองมอในการวดและประเมนผล หรอเครองมอในการศกษาวจยทสอดคลองกบนวตกรรม โดยมความเหมาะสม สอดคลอง และเปนไปไดในการน าไปใช

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

5. ประสทธภาพของนวตกรรม

1. กระบวนการหาประสทธภาพของนวตกรรม ถกตองตามหลกวชา 2. วธการหาประสทธภาพของนวตกรรม ประเมนความตรงเชงเนอหา (Content Validity) และ/หรอ ความตรงเชงโครงสราง (Construct Validity ) 3. นวตกรรมมประสทธภาพตามเกณฑทก าหนด

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ


1. ไดรบการเผยแพรในงานวชาการระดบโรงเรยน หรอเขตพนทการศกษา หรอจงหวดหรอเปนตนแบบในการพฒนา/ขยายผล 2. ไดรบการเผยแพรในงานวชาการระดบภาคหรอเปนตนแบบในการพฒนา/ขยายผล 3. ไดรบการเผยแพรในงานวชาการระดบชาต หรอนยมจากผทรงคณวฒ หรอตพมพในวารสารทางวชาการหรอเปนตนแบบในการพฒนา/ขยายผล

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ



ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ความสามารถในการน านวตกรรมไปใชแกปญหา หรอพฒนาคณภาพการเรยนร

1. สอดคลองตามวตถประสงคและเปาหมายทระบไดอยางครบถวน 2. แกปญหาหรอพฒนาไดตรงกบกลมเปาหมาย สภาพบรบท สภาพปญหา และความตองการทจ าเปน 3. น านวตกรรมทสงเสรมกระบวนการ PLC ทพฒนาขนใชในสภาพบรบททมลกษณะ ใกลเคยงกนได

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ


1. นวตกรรมสงผลใหเกดประโยชนตอผเรยน 2. นวตกรรมสงผลใหเกดประโยชนตอครผสอน 3. นวตกรรมสงผลใหเกดประโยชนตอผบรหารสถานศกษา และกระบวนการบรหารจดการศกษา

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

3. ประโยชนของนวตกรรม ตอหนวยงาน ชมชนและ วงวชาชพ

1. ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอสถานศกษา และสงเสรมกระบวนการม สวนรวม 2. ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอส านกงานเขตพนทการศกษา 3. ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอชมชน

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ



ดเยยม (5)

ดมาก (4)

ด (3)

1. ความคดสรางสรรค 1. มการปรบปรงจากแนวคดเดม 2. เปนการพฒนาตอยอดจากแนวคดเดม 3. เกดจากแนวคดแปลกใหม ไมเคยมปรากฏมากอน

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

2. จดเดนของนวตกรรม 1. มจดเดน นาสนใจ สะทอนการมแนวคดแปลกใหม แสดงถงความเปนไปไดในทางปฏบต 2. น ามาใชไดอยางสะดวก ใชงาย คลองแคลว และมการสอสารสการปฏบตได 3. มลกษณะเปนรปแบบ วธการ เทคนค ถกตองครบถวนตามกระบวนการ PLC

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

3. ภาวะผน าทางวชาการ 1. มวสยทศนในการน านวตกรรมกระบวนการ PLC มาใช ใหเทาทนกบการเปลยนแปลง 2. มการแสวงหาความรใหม และวจยพฒนานวตกรรมอยางตอเนอง 3. เปนแบบอยางในการปฏบตใหกบผรวมวชาชพ คร และผบรหารสถานศกษา

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

4. การใชเทคโนโลย 1. ใชเทคโนโลยทนสมยและทนเหตการณ 2. ใชเทคโนโลยในการเสรมสรางประสทธภาพของนวตกรรม 3. นวตกรรมทพฒนาขนสามารถสอสารดวยระบบ ICT ไดอยางเหมาะสม

ท าได 3

รายการ

ท าได 2

รายการ

ท าได 1

รายการ

4. วธการประเมน การประเมนสถานศกษายอดเยยม สงเสรมการใชนวตกรรม PLC มวธการประเมน 3 ระดบ ดงน 4.1 ระดบเขตพนทการศกษา 4.1.1 ตรวจสอบคณสมบตเบองตนสถานศกษาทขอรบการประเมน 4.1.2 แตงตงคณะกรรมการเพอประเมนและคดเลอกสถานศกษายอดเยยมระดบเขตพนทการศกษา

4.1.3 ประเมนและคดเลอกสถานศกษายอดเยยม ระดบเขตพนทการศกษา ประเภทละ 1 โรงเรยน

4.1.4 ประกาศผลการคดเลอกสถานศกษายอดเยยมระดบระดบเขตพนทการศกษา 4.2 ระดบภาค 4.2.1 แตงตงคณะกรรมการเพอประเมนและคดเลอกสถานศกษายอดเยยมระดบภาค

4.2.2 ประเมนและคดเลอกสถานศกษายอดเยยม ระดบภาค ประเภทละ 3 โรง 4.2.3 ประกาศผลการคดเลอกสถานศกษายอดเยยมระดบภาคตามระดบคณภาพ

4.3 ระดบชาต 4.3.1 แตงตงคณะกรรมการเพอประเมนและคดเลอกสถานศกษายอดเยยมระดบชาต

4.3.2 ประเมนและคดเลอกสถานศกษายอดเยยมระดบชาต ตามระดบคณภาพ 4.3.3 ประกาศผลการคดเลอกสถานศกษายอดเยยมระดบชาต มอบเกยรตบตรและรางวล

5. เกณฑการตดสน 5.1 ระดบเขตพนทการศกษา 5.1.1 มผลการประเมนคณสมบตเบองตน ผานเกณฑขอ 2.1 – 2.4 ทกรายการ 5.1.2 มผลการประเมนเฉพาะดานของตวชวดทประเมนมคาคะแนนรอยละ 80 ขนไป 5.2 ระดบภาค 5.2.1 มผลการประเมนเฉพาะดานของตวชวดทประเมนมคาคะแนนรอยละ 85 ขนไป 5.3 ระดบชาต 5.3.1 มผลการประเมนเฉพาะดานของตวชวดทประเมนมคาคะแนนรอยละ 90 ขนไป 5.3.2 ผานความเหนชอบเพมเตมจากคณะกรรมการประเมนอยางเปนเอกฉนทและเปนทสนสด

แบบประเมนคณสมบตเบองตน (OBEC AWARDS)

1. ชอรางวลทเสนอ ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำยอดเยยม สงเสรมกำรใชนวตกรรม PLCชอส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ

ชอ สพท.......................................................................................................................... ...................................... ชอผน ำเสนอ (นำย,นำง,นำงสำว)......................................................นำมสกล. ..................................................... ต ำแหนง...................................................................................................................... ..........................................


ดำน ดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอนยอดเยยม

2. เกณฑการประเมนคณสมบตเบองตน

รายการประเมน ผลการประเมน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา ผาน ไมผาน 2.1 มผลสมฤทธทำงกำรเรยนของนกเรยน

ชน ป.6 และ ม.3 (O-NET) ของ ปกำรศกษำปจจบนหรอปกำรศกษำ ทผำนมำสงกวำคำเฉลยของ ระดบประเทศ 2 กลมสำระขนไป หรอมคะแนนเฉลยปกำรศกษำ ปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำ สงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน

2 กลมสำระ ขนไป

2.1 มผลสมฤทธทำงกำรเรยนของ นกเรยนชน ม.3 และ ม.6 (O-NET) ของปกำรศกษำปจจบนหรอ ปกำรศกษำทผำนมำสงกวำ คำเฉลยของระดบประเทศ 2 กลมสำระ ขนไป หรอมคะแนนเฉลยปกำรศกษำ ปจจบนหรอปกำรศกษำทผำนมำ สงกวำคำเฉลยของปกอนหนำนน / กลมสำระ ขนไป

2.2 มผลกำรปฏบตงำนตำมแผนกลยทธ ของ สพฐ. โดยเฉลยสองปงบประมำณ ลำสดอยในระดบดขนไป (ใชผล กำรประเมนของสตผ. หรอเทยบเทำ)

2.2 มผลกำรปฏบตงำนตำมแผนกลยทธ ของ สพฐ. โดยเฉลยสอง ปงบประมำณลำสด อยในระดบด ขนไป (ใชผลกำรประเมนของ สตผ. หรอเทยบเทำ)

2.3 มผลกำรปฏบตงำนตำมค ำรบรอง ในกำรปฏบตรำชกำร โดยเฉลย สองปงบประมำณลำสดมคำคะแนน เฉลยรวม 2.75 ขนไป (ใชผล กำรประเมนของ สพฐ. หรอ เทยบเทำ)

2.3 มผลกำรปฏบตงำนตำมค ำรบรอง ในกำรปฏบตรำชกำร โดยเฉลย สองปงบประมำณลำสด มคำคะแนน เฉลยรวม 2.75 ขนไป (ใชผล กำรประเมนของ สพฐ. หรอ เทยบเทำ)

รายการประเมน ผลการประเมน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา ผาน ไมผาน 2.4 มผลกำรปฏบตงำนตำมมำตรฐำน ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ โดยเฉลยสองปงบประมำณลำสด มระดบคณภำพ 3 หรอระดบดขนไป (ใชผลกำรประเมนของ สตผ. หรอ เทยบเทำ)

2.4 มผลกำรปฏบตงำนตำมมำตรฐำน ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ โดยเฉลยสองปงบประมำณลำสด มระดบคณภำพ 3 หรอระดบดขนไป (ใชผลกำรประเมนของ สตผ. หรอ เทยบเทำ)

ความเหนของคณะกรรมการตรวจคณสมบตเบองตน

มคณสมบตตรงตำมตวชวดทกขอ

อน ๆ ...................................................................................................................... ...........................

ลงชอ ประธำนกรรมกำร ลงชอ กรรมกำร

(.......................................................) (.......................................................)

ลงชอ ประธำนกรรมกำร ลงชอ กรรมกำร

(.......................................................) (.......................................................)

ลงชอ กรรมกำรและเลขำนกำร

(.......................................................)

แบบประเมนผลงานดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน (OBEC AWARDS) ระดบเขตพนทการศกษา / ระดบภาค / ระดบชาต

1. ชอรางวลทเสนอ ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำยอดเยยม สงเสรมกำรใชนวตกรรม PLC

ชอส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ


ดำน ดำนนวตกรรมและเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอนยอดเยยม

2. เกณฑการประเมน องคประกอบท 1 ดานกายภาพ (Organization Environment)

ตวชวด รำยกำรประเมน ผลกำรประเมน

ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)

1. สภำพภำยใน อำคำรส ำนกงำน

1. สะอำดถกสขลกษณะเปนระเบยบเรยบรอย 2. มควำมปลอดภย 3. มวสด ครภณฑเพยงพอตอกำรใชงำน 4. บคลำกรมจตบรกำร ยมแยม แจมใส ทกทำย

ตอนรบผมำรบบรกำร

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

2. สภำพแวดลอม ภำยนอกอำคำร ส ำนกงำน

1. จดภมทศนและบรเวณภำยนอกทรมรน สะอำด สวยงำม

2. มสถำนทและสงอ ำนวยควำมสะดวกใหกบผมำรบบรกำร เชน มมอำนหนงสอ ทนงพกผอน มมกำแฟฯ

3. มขอก ำหนด / มำตรกำรและผลทเกดจำกกำรปฏบตตำมมำตรกำรในกำรประหยดพลงงำน

4. มปำยประชำสมพนธบอกสถำนทชดเจน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร



ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)

1. เปนองคกร ทมชวต (organic)

1. กำรก ำหนดวสยทศน/นโยบำย/จดเนนทชดเจน 2. มกำรบนทกงำนตำมของหนวยงำนเปนไปใน

ทศทำงเดยวกนตำมเปำหมำยทก ำหนดไว 3. ผบรหำรมภำวะผน ำและมควำมสำมำรถในกำร

บรหำรจดกำรองคกรใหมประสทธภำพ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร



ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)

2. พรอมจตเอออำทร (Benevolence)

1. มสวนรวมคด รวมท ำและรวมชนชมผลงำนขององคกร

2. มจตอำสำในกำรท ำงำนทนอกเหนอจำกหนำท 3. แนะน ำ ชวยเหลอ แลกเปลยนเรยนรระหวำง

เพอนรวมงำนแบบกลยำณมตร

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. บคลำกรอยำง นอยรอยละ 80 มอำภรณ คอ ควำมขยน (Eagerness)

1. อทศเวลำเพอประโยชนขององคกร 2. มควำมมงมน ทมเทในกำรพฒนำตนเอง ใหม

ศกยภำพเพอพฒนำงำนใหไดตำมเปำหมำย 3. รบผดชอบและปฏบตงำนตำมบทบำท หนำท

เตมตำมศกยภำพ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

4. บคลำกรอยำงนอยรอยละ 80 มใจยดมนหลกยตธรรม (Compliance)

1. ใหบรกำรดำนกำรศกษำแกทกคนอยำงเสมอภำค

2. กำรบรหำรงำนทโปรงใสและตรวจสอบได 3. มกำรปฏบตงำนโดยยดควำมถกตอง มเหตผล

เปนไปตำมหลกวชำ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 3 การด าเนนงานดานเทคโนโลยสารสนเทศ ( ICT )


ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)

1. มระบบเทคโนโลยสำรสนเทศครอบคลมกำรบรหำรจดกำรงำน 4 ดำน

1. มครภณฑคอมพวเตอร บคลำกรเรยนรควำมสำมำรถ และโปรแกรมในกำรบรหำรจดกำร

2. มขอมลพนฐำนจำกระบบเทคโนโลยสำรสนเทศทก ำหนด เพอกำรบรหำรจดกำร ในดำนวชำกำร ทครบถวน ถกตอง เปนปจจบน

3. มขอมลพนฐำนจำกระบบเทคโนโลยสำรสนเทศทก ำหนดเพอกำรบรหำรกำรจดกำร ดำนบคลำกร ทครบถวน ถกตอง เปนปจจบน

4. มขอมลพนฐำนจำกระบบเทคโนโลยสำรสนเทศ เพอกำรบรหำรกำรจดกำร ดำนบรหำรทวไป ทครบถวย ถกตอง เปนปจจบน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

2. มกำรจดเครอขำยเทคโนโลยสำรสนเทศทงภำยในและภำยนอกเพอกำรบรหำรจดกำรศกษำ

1. มกำรเชอมโยงเครอขำยเทคโนโลยสำรสนเทศภำยในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ

2. มกำรเชอมโยงเครอขำยเทคโนโลยสำรสนเทศกบสถำนศกษำ

3. มกำรเชอมโยงเครอขำยเทคโนโลยสำรสนเทศกบหนวยงำนทเกยวของ

องคประกอบท 3 การด าเนนงานดานเทคโนโลยสารสนเทศ ( ICT ) ตอ


ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)

3. มกำรใชและพฒนำระบบเทคโนโลยสำรสนเทศอยำงตอเนอง

1. มกำรใหบรกำรขอมลสำรสนเทศผทเกยวของ 2. มกำรตรวจสอบ ตดตำม ประเมน และพฒนำ

ระบบเทคโนโลยสำรสนเทศอยำงตอเนอง 3. มกำรสงเสรมพฒนำบคลำกรในดำนเทคโนโลย

สำรสนเทศ 4. มผลงำนวจย / นวตกรรมดำนเทคโนโลย

สำรสนเทศ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

4. ผรบบรกำรอยำงนอยรอยละ 80 มควำมพงพอใจ

1. บคลำกรของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมควำม พงพอใจ

2. สถำนศกษำมควำมพงพอใจ 3. บคลำกรทเกยวของมควำมพงพอใจ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 4 ประสทธภาพการบรหารการจดการในงาน 4 ดาน


ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)

1. ประสทธภำพกำรบรหำรจดกำรดำนวชำกำร

1. มแผนพฒนำคณภำพกำรศกษำ 2. มกำรพฒนำหลกสตรสถำนศกษำทองถน 3. มผลงำนกำรวจยสอ นวตกรรม เพอพฒนำ

กำรศกษำอยำงสม ำเสมอ 4. มระบบประกนคณภำพในกำรนเทศกำรศกษำท

ชดเจน 5. มกจกรรมแสดงผลงำนทำงวชำกำรอยำงตอเนอง 6. มกำรพฒนำและน ำสอเทคโนโลยมำใชในกำร

บรหำรจดกำรงำนวชำกำร 7. มกำรสงเสรมพฒนำกำรใชสอเทคโนโลยของ

ผบรหำร คร และบคลำกรทำงกำรศกษำ

ท ำได 5

รำยกำร

ท ำได 4

รำยกำร

ท ำได 3

รำยกำร

2. ประสทธภำพกำรบรหำรจดกำรดำนงบประมำณกำรเงน และสนทรพย

1. มกำรจดท ำแผนงบประมำณและแผนปฏบตกำรใชงบประมำณ

2. มกำรด ำเนนกำรดวยงบประมำณเปนไปตำมเปำหมำยและทนก ำหนดเวลำ

3. มกำรระดมทรพยำกรและกำรลงทนเพอกำรศกษำ 4. มกำรบรหำรจดกำรศกษำทรพยำกรเพอกำรศกษำ

ทชดเจน 5. มกำรน ำสอเทคโนโลยมำใชในกำรบรหำรจดกำร

งบประมำณ

ท ำได 4

รำยกำร

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

องคประกอบท 4 ประสทธภาพการบรหารการจดการในงาน 4 ดาน


ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)

3. ประสทธภำพกำรบรหำรจดกำรดำนกำรบรหำรงำนบคคล

1. มแผนอตรำก ำลงทชดเจน และปฏบตได 2. มกำรจดสรรอตรำก ำลง 3. มระบบกำรบรหำรงำนบคคลทชดเจน 4. มกำรสรรหำและบรรจแตงตงเปนไปตำมควำมตองกำร ของสถำนศกษำ 5. มกำรสงเสรมกำรประเมนวทยฐำนะทมควำมโปรงใส 6. กำรสงเสรมยกยองเชดชเกยรต 7. กำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำอยำงตอเนอง

ท ำได 5

รำยกำร

ท ำได 4

รำยกำร

ท ำได 3

รำยกำร

4. ประสทธภำพกำรบรหำรจดกำรดำนกำรบรหำรงำนทวไป

1. มกำรพฒนำระบบเครอขำยสำรสนเทศทมประสทธภำพ 2. กำรดแลอำคำรสถำนทและสงแวดลอม เพอสรำง บรรยำกำศกำรท ำงำนทด 3. มกำรประสำนกำรจดกำรศกษำในระบบ นอกระบบ และตำมอธยำศย 4. กำรแกปญหำกำรจดตง ยบ รวม หรอเลกสถำนศกษำ 5. มกำรสงเสรม สนบสนน และประสำนกำรจดกำรศกษำกบบคคล ครบครวชมชน องคกร หนวยงำนสถำบน สงคมอน

ท ำได 4

รำยกำร

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

องคประกอบท 5 ความสมพนธกบชมชนและหนวยงานอน


ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)

1. สรำงควำมสมพนธกบชมชนและหนวยงำนอนเพอยกระดบคณภำพกำรจดกำรศกษำ

1. สงเสรม สนบสนน ใหผปกครอง ชมชน ผน ำทองถน จงหวด องคกรเอกชน และหนวยงำนอน มสวนรวม

2. ผลของกจกรรมทด ำเนนกำรกบผปกครอง ชมชน ผน ำทองถน จงหวด องคกรเอกชน และหนวยงำนอนกอใหเกดประโยชนตอสถำนศกษำ และส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ

3. ผใหกำรสนบสนนมควำมพงพอใจไดเขำรวมกจกรรมของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

2. มสวนรวมกบหนวยงำนอนในกำรพฒนำกำรจดกำรศกษำ

1. กำรมสวนรวมในกจกรรมตำง ๆ แลกเปลยนเรยนร และไดบรกำรกบสถำนศกษำทกสงกด ชมชน และหนวยงำนอน

2. ผลของกจกรรมทด ำเนนงำนกบผปกครอง ชมชนผน ำทองถน จงหวด องคกรเอกชน และหนวยงำนอนกอใหเกดประโยชนตอสถำนศกษำทกจงหวดทกสงกด ชมชน และหนวยงำนอน

3. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำเขำรวมกจกรรมของสถำนศกษำทกจงหวด ชมชม และหนวยงำนอนอยำงตอเนอง

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 6 ผลส าเรจของการปฏบตตามนโยบายฯ


ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)

จ ำนวนโครงกำรตำมนโยบำยอยำงนอยรอยละ 80 บรรลตำมวตถประสงค และเปำหมำยทก ำหนด

1. โครงกำรตำมนโยบำยของกระทรวงศกษำธกำร 2. โครงกำรตำมนโยบำยของ สพฐ. 3. โครงกำรตำมนโยบำยของ สพท. / ศธจ. /ศธภ.

ท ำได รำยกำร

ท 3


ท 2


ท 1

องคประกอบท 7 ความส าเรจทเกดขนกบสถานศกษา


ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)

1. สถำนศกษำรอยละ 80 มผลส ำเรจตำมรำยกำรประเมน

1. จ ำนวนสถำนศกษำทจดกำรศกษำใหกบประชำกรวยเรยน

2. จ ำนวนสถำนศกษำทจดระบบดแล ชวยเหลอนกเรยนทมคณภำพ

3. จ ำนวนสถำนศกษำทจดกจกรรม ปลกฝงคณธรรมส ำนกในควำมเปนไทย และวถชวตตำมหลกปรชญำเศรษฐกจพอเพยง

4. จ ำนวนสถำนศกษำทผำนกำรประเมนตำมระบบประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ

5. จ ำนวนสถำนศกษำทผำนกำรประเมนคณภำพภำยนอกรอบ 3 (สมศ.)

ท ำได 4

รำยกำร



2. สถำนศกษำ อยำงนอยรอยละ 5 มผลส ำเรจนำภำคภมใจไดรบรำงวลระดบประเทศ

1. สถำนศกษำ / ผบรหำรสถำนศกษำ ไดรบรำงวล 2. คร / บคลำกรทำงกำรศกษำไดรบรำงวล 3. นกเรยนมผลกำรแขงขนทกษะไดรบรำงวล

ท ำได 3

รำยกำร



2. องคประกอบผลงานดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน องคประกอบท 1 ความมคณภาพ


ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)


1. มรปแบบนวตกรรม PLC ครบถวนตำมประเภทของนวตกรรมทระบ

2. นวตกรรม PLCมควำมสมบรณตำมหลกของเนอหำสำระของนวตกรรม

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 1 ความมคณภาพ (ตอ)


ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)

1. คณลกษณะของ นวตกรรม PLC (ตอ)

3. นวตกรรม PLC มควำมถกตองตำมหลกวชำกำร 4. รปแบบกำรจดพมพ จดรปเลมนวตกรรม กำรน ำเสนอ

นำสนใจ มกำรจดเรยงล ำดบอยำงเปนขนตอน

2. คณภำพขององคประกอบในนวตกรรม PLC

1. วตถประสงค เปำหมำยของนวตกรรม สอดคลองกบบรบท/บทบำทหนำท/ยทธศำสตร/นโยบำย/สภำพปญหำควำมตองกำรพฒนำ

2. ควำมสมบรณในเนอหำสำระของนวตกรรม 3. ควำมถกตองตำมหลกวชำกำร

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. กำรออกแบบนวตกรรม PLC

1. แนวคดเกยวกบ PLC มกำรสงเครำะห มทฤษฎรองรบอยำงสมเหตสมผลสำมำรถอำงองได

2. กรอบแนวคดในกำรพฒนำนวตกรรม PLC มทฤษฎทระบ มควำมเปนไปไดในกำรพฒนำนวตกรรมใหสมฤทธผล

3. กระบวนกำรออกแบบนวตกรรม มควำมเหมำะสม สอดคลองตำมแนวคดทฤษฎทน ำไปใชได

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

4. ประสทธภำพของนวตกรรม PLC

1. กระบวนกำรหำประสทธภำพของนวตกรรม PLC ถกตองตำมหลกวชำ

2. นวตกรรม PLC มประสทธภำพตำมเกณฑทก ำหนด 3. วธกำรหำประสทธภำพชองนวตกรรมครอบคลมในดำน

เนอหำ (Content validity) และโครงสรำง (Content validity)

ท ำได 4

รำยกำร

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร


1. ไดรบกำรเผยแพรในงำนวชำกำรระดบชำต 2. ไดรบค ำนยมจำกผทรงคณวฒระดบ สพฐ. 3. ไดรบกำรตพมพในวำรสำรทำงวชำกำร

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 2 ความมประโยชน


ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)

1. ควำมสำมำรถในกำรน ำนวตกรรม PLCแกปญหำหรอพฒนำ

1. สอดคลองตำมวตถประสงคและเปำหมำยทระบไดครบถวน

2. แกปญหำหรอพฒนำไดตรงตำมกลมเปำหมำย สภำพปญหำ และควำมตองกำร

3. น ำนวตกรรม PLC ไปประยกตใชในสภำพบรบททมลกษณะใกลเคยงกน

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

2. ประโยชนของนวตกรรม PLC ตอบคคล

1. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอครผสอน 2. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอผเรยน 3. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอผบรหำร

สถำนศกษำ และกระบวนกำรบรหำรจดกำรเขตพนท

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

องคประกอบท 2 ความมประโยชน (ตอ)


ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)

3. ประโยชนของนวตกรรม PLC ตอหนวยงำน

1. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอสถำนศกษำ 2. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอวงกำร

วชำชพศกษำนเทศก และดำนอนๆ ทสงเสรมกำรมสวนรวม

3. นวตกรรม PLC สงผลใหเกดประโยชนตอชมชนและหนวยงำนอนๆทเกยวของ

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร



ดเยยม (5)

ดมำก (4)

ด (3)

1. ควำมแปลกใหมของนวตกรรม PLC

1. นวตกรรม PLC เกดจำกแนวคดแปลกใหม ไมเคยมปรำกฏมำกอน

2. นวตกรรม PLC ปรบปรง หรอพฒนำตอยอดจำกแนวคดเดมโดยผำนกระบวนกำรวเครำะห สงเครำะห ตำมหลกวชำกำร

3. นวตกรรม PLC แสดงถงกำรใชหลกวชำกำรอยำงเปนระบบ สำมำรถน ำไปใชปฏบตกำรแกไข พฒนำไดอยำงเหมำะสม

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร


1. นวตกรรม PLC มจดเดน นำสนใจ สะทอนถงกำรมแนวคดแปลกใหม และน ำสกำรปฏบตได

2. นวตกรรม PLC น ำไปศกษำ เรยนรเขำใจงำย สะดวก ตอกำรน ำไปใช

3. นวตกรรม PLC ลกษณะเปนรปแบบ วธกำร โครงกำร ทลงทนนอย

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

3. กำรใชเทคโนโลย 1. ใชเทคโนโลยทนสมย และทนเหตกำรณ 2. ใชเทคโนโลยเสรมสรำงประสทธภำพของนวตกรรม

PLC 3. นวตกรรมทพฒนำขน สำมำรถสอสำรดวยระบบ

เทคโนโลยไดอยำงเหมำะสม

ท ำได 3

รำยกำร

ท ำได 2

รำยกำร

ท ำได 1

รำยกำร

บนทกควำมเหนของคณะกรรมกำร ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................... ...................................

สรปเกณฑการตดสนส านกงานเขตพนทการศกษายอดเยยม ระดบภาค / ระดบชาต

เกณฑตดสนเฉพาะดาน ไดระดบดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ ๘๕ ขนไป ดานวชาการยอดเยยม

องคประกอบท ๑ ดานกายภาพ ๒ ตวชวด องคประกอบท ๒ วฒนธรรมองคกร ๔ ตวชวด องคประกอบท ๓ การด าเนนงานเทคโนโลยสารสนเทศ ๔ ตวชวด องคประกอบท ๔ ประสทธภาพการบรหารจดการในงาน ๔ ดาน ๔ ตวชวด องคประกอบท ๕ ความสมพนธชมชนและหนวยงานอน ๒ ตวชวด องคประกอบท ๖ ผลส าเรจของการปฏบตตามนโยบายฯ ๑ ตวชวด องคประกอบท ๗ ความส าเรจทเกดขนกบสถานศกษา ๒ ตวชวด องคประกอบท ๘ องคประกอบผลงานดานวชาการ

๘.๑ องคประกอบความ ความมคณภาพ ๕ ตวชวด ๘.๒ องคประกอบความมประโยชน ๓ ตวชวด ๘.๓ องคประกอบความคดรเรมสรางสรรค ๑ ตวชวด

รวมเปน ๒๘ ตวชวด ตองไดดเยยม ๒๔ ตวชวด

ดานบรหารจดการยอดเยยม องคประกอบท ๑ ดานกายภาพ ๒ ตวชวด องคประกอบท ๒ วฒนธรรมองคกร ๔ ตวชวด องคประกอบท ๓ การด าเนนงานดานเทคโนโลยสารสนเทศ ๔ ตวชวด องคประกอบท ๔ ประสทธภาพการบรหารจดการ ๔ ดาน ๔ ตวชวด องคประกอบท ๕ ความสมพนธชมชนและหนวยงานอน ๒ ตวชวด องคประกอบท ๖ ผลส าเรจของการปฏบตนโยบายฯ ๑ ตวชวด องคประกอบท ๗ ความส าเรจทเกดขนกบสถานศกษา ๒ ตวชวด องคประกอบท ๘ องคประกอบดานการบรหารจดการ

๘.๑ องคประกอบความมคณภาพ ๖ ตวชวด ๘.๒ องคประกอบความมประโยชน ๔ ตวชวด ๘.๓ องคประกอบความคดรเรมสรางสรรค ๑ ตวชวด

รวมเปน ๓๐ ตวชวด ตองไดดเยยม ๒๖ ตวชวด ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

องคประกอบท ๑ ดานกายภาพ ๒ ตวชวด องคประกอบท ๒ วฒนธรรมองคกร ๔ ตวชวด องคประกอบท ๓ การด าเนนงานดาน ICT ๔ ตวชวด องคประกอบท ๔ ประสทธภาพการบรหารจดการงาน ๔ ดาน ๔ ตวชวด องคประกอบท ๕ ความสมพนธกบชมชนและหนวยงานอน ๒ ตวชวด องคประกอบท ๖ ผลส าเรจของการปฏบตตามนโยบาย ๑ ตวชวด องคประกอบท ๗ ความส าเรจทเกดขนกบสถานศกษา ๒ ตวชวด องคประกอบท ๘ องคประกอบผลงานดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

๘.๑ องคประกอบความมคณภาพ 5 ตวชวด ๘.๒ องคประกอบความมประโยชน ๓ ตวชวด ๘.๓ องคประกอบความคดรเรมสรางสรรค ๓ ตวชวด

รวมเปน ๓๐ ตวชวด ตองไดดเยยม ๒๖ ตวชวด

แบบประเมนคณสมบตเบองตน (OBEC AWARDS) .................................................................................................

1. ชอรางวลทเสนอขอ ผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยม สงเสรมกำรใชนวตกรรม PLCชอ (นำย,นำง,นำงสำว)..................................................................นำมสกล........ ................................................. ต ำแหนง.................................................................................................................. ..............................................

ประเภท บคคลยอดเยยม ระดบปฐมวย ระดบประถมศกษำ ระดบขยำยโอกำสทำงกำรศกษำ ระดบมธยมศกษำตอนตน ระดบมธยมศกษำตอนปลำย




รายการประเมน ผลการประเมน

ผาน ไมผาน 2.1 ด ำรงต ำแหนงผอ ำนวยกำรสถำนศกษำ สงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำหรอส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ 2.2 ปฏบตหนำทในต ำแหนงผอ ำนวยกำรสถำนศกษำมำแลวไมนอยกวำ 2 ป นบถงวนทยนขอรบกำรประเมน 2.3 เปนผไมเคยถกลงโทษทำงวนยภำยใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบกำรประเมน 2.4 สถำนศกษำทด ำรงต ำแหนงทขอรบกำรประเมนมผลกำรประเมนคณภำพภำยนอกรอบสำม โดยภำพรวมอยในระดบดขนไป 2.5 มควำมประพฤตในกำรครองตน ครองคน ครองงำน เปนแบบอยำงทดและยอมรบของบคคล ในวชำชพ ในสงคม ประกอบดวย

2.5.1 กำรครองตน 2.5.1.1 กำรพงตนเอง ขยนหมนเพยรในงำนหนำท

ควำมรบผดชอบ 2.5.1.2 รกษำระเบยบวนย และเคำรพกฎหมำย


ผาน ไมผาน 2.5.2 กำรครองคน

2.5.2.1 กำรเสรมสรำงควำมสำมคคและรวมกจกรรม ของหมคณะทงในและนอกหนวยงำน

2.5.3 กำรครองงำน 2.5.3.1 ควำมรบผดชอบตอหนำท 2.5.3.2 ควำมร ควำมสำมำรถและควำมพงพอใจ ในกำรปฏบตงำน 2.5.4 สมรรถนะทส ำคญ 2.5.4.1 ควำมสำมำรถในกำรวำงแผน กำรปฏบตงำน 2.5.4.2 ควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำน 2.5.4.3 ควำมสำมำรถในกำรวำงแผนเพอปฏบตงำน เปนทม 2.5.4.4 ควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำนรวมกบผอน


มคณสมบตตรงตำมตวชวดทกขอ อน ๆ ...................................................................................................................... ........................... ลงชอ ประธำนกรรมกำร ลงชอ กรรมกำร (.......................................................) (....................................... ................) ลงชอ ประธำนกรรมกำร ลงชอ กรรมกำร (.......................................................) (.......................................................) ลงชอ กรรมกำรและเลขำนกำร

(.......................................................)


1. ชอรางวลทเสนอขอ รองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำยอดเยยม สงเสรมกำรใชนวตกรรม PLC

ชอ (นำย,นำง,นำงสำว)..................................................................นำมสกล. ........................................................ ต ำแหนง...................................................................................................... ..........................................................

ประเภท บคคลยอดเยยม ระดบประถมศกษำ ระดบมธยมศกษำ





ผาน ไมผาน 2.1 ด ำรงต ำแหนงรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำ สงกดส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำหรอส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ 2.2 ปฏบตหนำทในต ำแหนงรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำมำแลวไมนอยกวำ 2 ป นบถงวนทยนขอรบกำรประเมน 2.3 เปนผไมเคยถกลงโทษทำงวนยภำยใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบกำรประเมน 2.4 สถำนศกษำทด ำรงต ำแหนงทขอรบกำรประเมนมผลกำรประเมนคณภำพภำยนอกรอบสำม โดยภำพรวมอยในระดบดขนไป 2.5 มควำมประพฤตในกำรครองตน ครองคน ครองงำน เปนแบบอยำงทดและยอมรบของบคคล ในวชำชพ ในสงคม ประกอบดวย

2.5.1 กำรครองตน 2.5.1.1 กำรพงตนเอง ขยนมน เพยรในงำนหนำท

ควำมรบผดชอบ 2.5.1.2 รกษำระเบยบวนย และเคำรพกฎหมำย



ผาน ไมผาน 2.5.3 กำรครองงำน 2.5.3.1 ควำมรบผดชอบตอหนำท 2.5.3.2 ควำมร ควำมสำมำรถและควำมพงพอใจ ในกำรปฏบตงำน 2.5.4 สมรรถนะทส ำคญ 2.5.4.1 ควำมในกำรวำงแผน กำรปฏบตงำน 2.5.4.2 ควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำน 2.5.4.3 ควำมสำมำรถในกำรวำงแผนเพอปฏบตงำน เปนทม 2.5.4.4 ควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำนรวมกบผอน


มคณสมบตตรงตำมตวชวดทกขอ อน ๆ ............................................................................................................................. .................... ลงชอ ประธำนกรรมกำร ลงชอ กรรมกำร (.......................................................) (.......................................................) ลงชอ ประธำนกรรมกำร ลงชอ กรรมกำร (.......................................................) (....................................... ................) ลงชอ กรรมกำรและเลขำนกำร

(.......................................................)


1. ชอรางวลทเสนอขอ ศกษานเทศกยอดเยยม สงเสรมการใชนวตกรรม PLC

ชอ (นาย,นาง,นางสาว)..................................................................นามสกล........ ................................................. ต าแหนง.................................................................................................................. ..............................................






ผาน ไมผาน 2.1 ด ารงต าแหนงศกษานเทศก สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาหรอส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา 2.2 ปฏบตหนาทในต าแหนงศกษานเทศกมาแลวไมนอยกวา 2 ป นบถงวนทยนขอรบการประเมน 2.3 เปนผไมเคยถกลงโทษทางวนยภายใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบการประเมน

2.4 มความประพฤตในการครองตน ครองคน ครองงาน เปนแบบอยางทดและยอมรบของบคคลในวชาชพในสงคม ประกอบดวย

2.4.1 การครองตน 1) เปนผปฏบตตามกฎ ระเบยบเปนตวอยางแกบคคล

โดยทวไป2) เปนผมคณธรรม จรยธรรม เปนทยอมรบของเพอน

รวมงานในวงการวชาชพ3) เปนผมความวรยะ อตสาหะ ตงใจท างานในหนาท

จนไดรบความส าเรจดวยตนเอง


ผาน ไมผาน 2.4.2 การครองคน 1) เปนผทท างานรวมกบผอนไดดและเปนทยอมรบ ของผรวมงาน 2) เปนผทมภาวะผน าทางดานวชาการ 3) เปนผทมมนษยสมพนธดและเปนกลยาณมตร กบผรวมงาน

2.4.3 การครองงาน 1) เปนผทศกษา คนควา หาความร น ามาพฒนางาน อยเสมอ 2) เปนผทใชนวตกรรม เทคโนโลยททนสมย และทนเหตการณในการพฒนางาน 3) เปนผทมความสามารถและมปฏภาณไหวพรบ ในการแกปญหา 2.5 มผลงานทเกดจากการพฒนาคณภาพการศกษา โดยมจ านวนโรงเรยนทด าเนนการพฒนาคณภาพการศกษาจนไดรบการรบรองผลการประเมนภายนอกจาก สมศ. รอบสาม รอยละ 80 ของจ านวนโรงเรยนทไดรบมอบหมายใหดแล รบผดชอบ

2.6 ไดรบรางวลยกยองเชดชเกยรตดานการนเทศการศกษา/การพฒนาคณภาพการศกษา จากหนวยงานภาครฐ เอกชนซงเปนทยอมรบในวชาชพและสงคม ในระดบภมภาคขนไปอยางนอย 1 รางวล ในรอบ 3 ปการศกษาทผานมา


มคณสมบตตรงตามตวชวดทกขอ อน ๆ ...................................................................................................................... ........................... ลงชอ ประธานกรรมการ ลงชอ กรรมการ (.......................................................) (....................................... ................) ลงชอ ประธานกรรมการ ลงชอ กรรมการ (.......................................................) (.......................................................) ลงชอ กรรมการและเลขานการ

(.......................................................)


1. ชอรางวลทเสนอขอ ศกษานเทศกตนแบบยอดเยยม

ชอ (นาย,นาง,นางสาว)..................................................................นามสกล........ ................................................. ต าแหนง.................................................................................................................. ..............................................






ผาน ไมผาน 2.1 ด ารงต าแหนงศกษานเทศก สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาหรอส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา 2.2 ปฏบตหนาทในต าแหนงศกษานเทศกมาแลวไมนอยกวา 2 ป นบถงวนทยนขอรบการประเมน 2.3 เปนผไมเคยถกลงโทษทางวนยภายใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบการประเมน 2.4 มความประพฤตในการครองตน ครองคน ครองงาน เปนแบบอยางทดและยอมรบของบคคลในวชาชพในสงคม ประกอบดวย

2.4.1 การครองตน 1) เปนผปฏบตตามกฎ ระเบยบเปนตวอยางแกบคคล

โดยทวไป2) เปนผมคณธรรม จรยธรรม เปนทยอมรบของเพอน

รวมงานในวงการวชาชพ3) เปนผมความวรยะ อตสาหะ ตงใจท างานในหนาท

จนไดรบความส าเรจดวยตนเอง 2.4.2 การครองคน

1) เปนผทท างานรวมกบผอนไดดและเปนทยอมรบของผรวมงาน

2) เปนผทมภาวะผน าทางดานวชาการ3) เปนผทมมนษยสมพนธดและเปนกลยาณมตร

กบผรวมงาน


ผาน ไมผาน 2.4.3 การครองงาน

1) เปนผทศกษา คนควา หาความร น ามาพฒนางาน อยเสมอ 2) เปนผทใชนวตกรรม เทคโนโลยททนสมยและทน เหตการณในการพฒนางาน 3) เปนผทมความสามารถและมปฏภาณไหวพรบ ในการแกปญหา

2.5 มผลงานทเกดจากการพฒนาคณภาพการศกษา โดยมจ านวนโรงเรยน ทด าเนนการพฒนาคณภาพการศกษาจนไดรบการรบรองผลการประเมนภายนอกจาก สมศ. รอบสาม รอยละ 80 ของจ านวนโรงเรยนทไดรบมอบหมายใหดแล รบผดชอบ

2.6 ไดรบรางวลยกยองเชดชเกยรตดานการนเทศการศกษา/การพฒนาคณภาพการศกษา จากหนวยงานภาครฐ เอกชนซงเปนทยอมรบในวชาชพและสงคม ในระดบภมภาคขนไปอยางนอย 1 รางวล ในรอบ 3 ปการศกษาทผานมา


มคณสมบตตรงตามตวชวดทกขอ อน ๆ ...................................................................................................................... ........................... ลงชอ ประธานกรรมการ ลงชอ กรรมการ (.......................................................) (....................................... ................) ลงชอ ประธานกรรมการ ลงชอ กรรมการ (.......................................................) (.......................................................) ลงชอ กรรมการและเลขานการ

(.......................................................)


1. ชอรางวลทเสนอขอ สถานศกษายอดเยยม สงเสรมการใชนวตกรรม PLC

ชอโรงเรยน................................................................................................................. ......................................... ชอผน าเสนอ (นาย,นาง,นางสาว)......................................................นามสกล...................................................... ต าแหนง...................................................................................................................... ..........................................

ประเภท สถานศกษายอดเยยม ระดบปฐมวย ระดบประถมศกษา ระดบขยายโอกาสทางการศกษา ระดบมธยมศกษา





ผาน ไมผาน 2.1 เปนสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2.2 - ระดบปฐมวย เปนสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม ระดบการศกษาปฐมวย มคาระดบคณภาพตวบงชท 1 – 5 อยในระดบดมาก จ านวน 2 ตวบงช

- ระดบประถมศกษา ระดบขยายโอกาสทางการศกษา และระดบมธยมศกษา เปนสถานศกษาทมคะแนนเฉลยในการสอบ O-NET ของชนปสงสดในปการศกษาปจจบนหรอปการศกษา ทผานมาสงกวาคาเฉลยของระดบประเทศ 2 กลมสาระ ขนไป หรอมคะแนนเฉลยปการศกษาปจจบนหรอปการศกษาทผานมาสงกวาคาเฉลยของปกอนหนานน 2 กลมสาระ ขนไป 2.3 เปนสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามโดยภาพรวม อยในระดบด ขนไป 2.4 เปนสถานศกษาทไดรบรางวล/ยกยองเชดชเกยรตในระดบภมภาคขนไปอยางนอย 1 รางวล ในรอบ 3 ปการศกษาทผานมา


มคณสมบตตรงตามตวชวดทกขอ อน ๆ ...................................................................................................................... ........................... ลงชอ ประธานกรรมการ ลงชอ กรรมการ (.......................................................) (.......................................................) ลงชอ ประธานกรรมการ ลงชอ กรรมการ (.......................................................) (.......................................................) ลงชอ กรรมการและเลขานการ

(.......................................................)

È·®ß - สำนักงานเขตพื้นที่ ... · 2018-07-16 ·...

Documents