Вррееммяя —— ннааззаадд??!!nlr.ru/prof/publ/bibliograf/2012/bd20.pdf«я ль...

(182)20 '12

ВВррееммяя —— ннааззаадд??!!

ВВллааддееюющщиийй ввррееммееннеемм,, ккаакк ииззввеессттнноо,, ииммеееетт ддооссттуупп кк ввееччннооссттииФФииррююззаа ЯЯннччииллииннаа .. ММоойй ДДььяяввоолл

СВЕТЛАНА МАМАЕВА

БИБЛИОТЕЧНАЯ АДВОКАЦИЯ: ЧТО МОЖЕТ РБА 2ИРИНА ТИХОМИРОВА

БИБЛИОТЕКА: КРИЗИС ИДЕНТИЧНОСТИ. ЕСТЬ ЛИ ВЫХОД? 7ВАЛЕРИЯ СУВОРОВА

МЫСЛИ ВСЛУХПОСЛЕСЛОВИЕ К СОВЕЩАНИЮ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

ФЕДЕРАЛЬНЫХ И ЦЕНТРАЛЬНЫХ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 15СОВСЕМ ОСЕННЕЕ ВИДЕНИЕПИСЬМО МИНИСТРУ КУЛЬТУРЫ 16ХРОНИКА ТЕКУЩИХ СОБЫТИЙ, ИЛИ ИСТОРИЯ ОДНОГО СКАНДАЛА 17ЕЛЕНА АВРАМОВА, ИВАН ПРОЗОРОВ

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ: АКТУАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ 26ЭЛЬМИР ЯКУБОВ

БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕБРЕНДИНГКАК ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ЗАВОЕВАНИЯ ЛИДЕРСТВА 29ОЛЬГА КОНЫШЕВА

СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ БИБЛИОТЕКИ: ПАРАДИГМА ИЛИ НАСУЩНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ ВРЕМЕНИ? 32ПЁТР БОЛДЫРЕВ

РАЗРАБОТКА ИНТЕГРИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫПОДДЕРЖКИ УПРАВЛЕНИЯ КОМПЛЕКТОВАНИЕМ

ФОНДА БИБЛИОТЕКИ ВУЗА 35СВЕТЛАНА АКИМОВА, ИРИНА ПЫЛУНИНА

СТУДЕНТ — ЧЕЛОВЕК ЧИТАЮЩИЙ?!ПО РЕЗУЛЬТАТАМ МЕЖВУЗОВСКОГО АНКЕТИРОВАНИЯ 38ЕВГЕНИЯ ДРАГНЫШ

ТРУДНОСТИ ПЕРЕВОДАII МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНГРЕСС ПЕРЕВОДЧИКОВ

В БИБЛИОТЕКЕ ИНОСТРАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41ВЛАДИМИР КРЕЙДЕНКО

ПУТЬ К ВЕРШИНЕК ЮБИЛЕЮ В. А. БОРОДИНОЙ 43

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ ЖУРНАЛА «БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО» Фирсов Владимир Руфинович, заместитель генерального директора Российской национальной библиотеки,

доктор педагогических наук, председатель редакционной коллегии

Басов Сергей Александрович, заведующий научно-методическим отделом библиотековедения Российской национальной библиотеки, кандидат педагогических наук, заместитель председателя редакционной коллегии

Гордукалова Галина Феофановна, заведующая кафедрой гуманитарной информации Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств, доктор педагогических наук, профессор

Госина Людмила Игоревна, ведущий научный сотрудник Библиотеки по естественным наукам Российской академии наук, доктор филологических наук

Добрусина Светлана Александровна, директор Федерального центра консервации библиотечных фондов Российской национальнойбиблиотеки, доктор технических наук

Жабко Елена Дмитриевна, заместитель генерального директора по информационным ресурсам Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина, доктор педагогических наук

Леликова Наталья Константиновна, заведующая отделом библиографии и краеведения Российской национальной библиотеки, доктор исторических наук

Лихоманов Антон Владимирович, генеральный директор Российской национальной библиотеки, кандидат исторических наук

Михеева Галина Васильевна, ведущий научный сотрудник отдела истории библиотечного дела Российской национальной библиотеки, доктор педагогических наук

Николаев Николай Викторович, заведующий отделом редких книг Российской национальной библиотеки, доктор филологических наук

Соколов Аркадий Васильевич, доктор педагогических наук, профессор

Соколова Наталия Викторовна, директор Института корпоративных библиотечных информационных систем, кандидат технических наук

Черняк Мария Александровна, профессор кафедры новейшей русской литературы Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, доктор филологических наук

1

Постоянство веселья и грязиТолько новый дух, найденный в собственной глубине,

может нас вывести из трясины. Григорий Померанц

СЮЖЕТЫ МЕНЯЮТСЯ, как в калейдоскопе: панк-молебен, ОМОН, изби-тый подростками, стерхи, угроза взрыва колокольни Ивана Великого, Ми-ноборонсервис, 600 км бракованных труб, зарытых в питерскую землю…Сцены, достойные театра абсурда, характерной «особенностью которого

является демонстрация бессмысленности, парадоксальности, нелепости и дажекомизма привычных жизненных условностей, правил и законов, при помощи игрылогическими значениями, описаний механистичности, бесцельности существова-ния человека, обличения недопонимания между отдельной личностью и обще-ством».

Фантасмогория дня сегодняшнего, наполненная запахом тирании, невежества ипроизвола, уже была предсказана гениальным Даниилом Хармсом и другими аб-сурдистами, определившими её как бессмыслицу, вытеснившую всякую попыткупонимания. Единственная возможная реакция — плыть по течению абсурда. При-нять ситуацию и прожить её «до дна». Рефлексия прошлого или проектность буду-щего уплотняет бессмыслицу.

Альберт Камю определил абсурд как ясное, лишённое всякой метафизическойнадежды видение мира. И в этом кроется его главная опасность. Это состояниеутраты смысла, связанной с отчуждением личности не только от общества, от ис-тории, но и от себя самой, от своих общественных определений.

Разрушение связей между обществом, его членами и институциями очевидно.Принимаемые законы носят, как правило, репрессивный характер. Все реформы,постановления и указы ухудшают и без того непростую жизнь российских граж-дан. А то, что мы называем «культурной политикой», вообще выходит даже зарамки абсурда — такого откровенного вандализма история, похоже, ещё не знала.

Остаётся лишь поражаться тому, насколько неприкрыто все модификации «куль-турной политики» направлены на оглупление народа. Зачем нам образованные лю-ди? Зачем филфаки и библиотеки? Многие знания только умножают печали.

Есть специалисты, которые разъяснят электорату доступным для него спосо-бом, за кого голосовать, а потребителям — что покупать, вот этих специалистов инадо готовить.

Остальным достаточно уметь читать и писать, ну, и гордиться своей великойисторией и богатой культурой, доступ к которой иметь не обязательно. К мировойкультуре — тем более.

Ещё Клайв Стейплз Льюис описывал, как провалившуюся ди-ректрису школы сделали инспектором, чтобы она руководила дру-гими директорами, но у неё и там дело не пошло, и тогда её прове-ли в парламент, где она наконец-то нашла себя. А могли бы и вминистерство. Или в советники президента.

Апофеозом этого торжествующего невежества стал пер-вый федеральный канал, где ведущие, кажется, соревнуются:«я ль на свете всех страшнее, всех глупее и пошлее?». Две пова-рихи, мама с дочкой вопрошают: «И шо вы скажете за этот со-ус?», властительница дамских умов, известная псевдописательницаучит, как из старого свитера сделать чехол для iPad, а «вечная ня-ня» бросает вызов самому Петросяну: «Один раз еду я в метро//А рядомщурится хитро//Мужик//И смотрит мне в глаза//И вдруг меня хватает за…».

А вот, наконец, и известный траволюб-Малахов появился. Запасаемся уриной илыжной мазью?

С любовью, Татьяна Филиппова, главный редактор журнала «Библиотечное Дело»

# 20 (182) *2012

Издатель: Член РБАООО “Агентство Информ-Планета”Главный редакторТатьяна ФилипповаДиректорМария КовалёваВыпускающий редакторМария ФармаковскаяЛитературный редакторЯна МихневичДизайн и вёрсткаАндрей Филиппов

Представительство в МосквеОтветственный редакторСлава Матлина

П о дП о д п ип и сс к ак а :по Каталогу Роспечати

индекс 81774,по Каталогу Почта России

индекс 63482

Для пи сем: 191119, СПб., а/я 133

Тел./факс: (812) 764–3380, 764–1580.Тел.: 764–7526, 764–6513.

(499) 163–4942.Е-mail: [email protected]

[email protected]@mail .ru

www.bibliograf.ruhttp://blogs.mail.ru/inbox/bibliograf/

Из да ние за ре ги с т ри ро ва но Министерством РФ по делам печати,телерадиовещанию и средствам массовойкоммуникации ПИ №77–13082 от 15. 07. 2002Учре ди тель: Татьяна Филиппова

ISSN № 1727–4893

Мне ние ре дак ции по тем или иным во про саммо жет не сов па дать с мне ни я ми ав то ров.

Ре дак ция не не сет от вет ст вен но с ти за со дер -жа ние рек лам ных ма те ри а лов.

Ни ка кая часть дан но го из да ния не мо жетбыть вос про из ве де на в ка кой бы то ни бы лофор ме без раз ре ше ния ре дак ции.

Ад рес ре дак ции: 191040, CПб., Лиговский пр., 56, «Г» оф. 205–207.

Отпечатано в типографии ООО «Цветпринт»191119, С.-Петербург, ул. Роменская, д. 10, лит. К Ти раж 8000 экз.

© «Библиотечное Дело», 2012

2

Библиотека и общество

#20 [182] *2012

КАЗАЛОСЬ БЫ, за это времябиблиотекари должны «нака-чать мускулы», овладеть все-ми существующими видами,

способами, техниками, методами защи-ты своих профессиональных потребно-стей и интересов. И отвоевать себе, на-конец, законное и прочное место под не-бом и солнцем. Но каждый день прино-сит новые вызовы. Ныне опять, как ни-когда, актуальна тема защиты и продви-жения библиотечных интересов, но те-перь это называется новомодным, весь-ма экстравагантным словом — адвока-ция. Именно с этим видом деятельностисвязаны теперь наши надежды на выжи-вание в непростых (и всё ухудшающих-ся) условиях.

Проникновению в русский язык сло-ва «адвокация» косвенно способство-вал инициированный несколько лет на-зад ИФЛА проект «Строим сильнуюбиблиотечную ассоциацию» (BuildingStrong Library Associations), включаю-щий несколько обучающих модулей,направленных на развитие и укрепле-ние библиотечных ассоциаций в стра-нах–участницах проекта. Два модуляпрограммы были посвящены адвока-ции, а одной из шести стран-участницстала Украина. Наши коллеги из Укра-инской библиотечной ассоциации,осваивая методы адвокации в ходе реа-лизации программы BSLA, освещают впубликациях результаты своей дея-тельности, в том числе на русском язы-ке.1

Российские коллеги не перешли ещёв фазу активного использования новоготермина. В профессиональной печатипубликаций по данной теме — по паль-цам перечесть, если точнее — три

статьи в журнале «Современная биб-лиотека» (2010 г., №3).2

Следовательно, термин пока не толь-ко не прижился: он непривычен, не рас-кручен и, главное, непонятен. Наша за-дача состоит в том, чтобы чётко опреде-лить его содержание, отделив от сход-ных по смыслу, но не тождественныхему понятий.

Два термина: сходства и различияНе знаю как у других, а у меня весь-

ма настороженное отношение ко вся-кого рода языковым заимствованиям.Действительно ли нам необходим этотнеологизм? Нет ли в нашем профес-сиональном лексиконе или хотя быпросто в русском языке подходящегослова?

Погрузившись в материалы, посвя-щённые данной теме, я была несколькоозадачена терминологической невнят-ностью. Описывались одни и те же стра-тегии, технологии и методы достижениясхожих целей, а называли эту деятель-ность в одних случаях «лоббизмом», а вдругих — «адвокацией».

Дабы не утомлять читателя, приведунесколько характерных примеров:

«Лоббизм в широком смысле словаподразумевает любые попытки инди-видуумов или групп интересов воздей-ствовать на органы публичной властив целях влияния на формирование илиосуществление государственной поли-тики во имя содействия реализациисобственных интересов».3 «Лоббирова-ние представляет собой «воздействиена формирование или осуществлениегосударственной политики»4 и включа-ет «любую деятельность организаций,влияющую на органы государственной

Библиотечная адвокация:что может РБА


Вот уже по меньшей мере чет-верть века отечественные биб-лиотеки непрерывно борютсяза выживание — как в одиноч-ку, так и объединив усилия. Тои дело со всех сторон возни-кают самые разные угрозы длябиблиотечной профессии, и ихприходится упреждать и отра-жать.

Светлана Анатольевна Мамаева,заведующая группой Отделамежбиблиотечного взаимодействияРоссийской национальной библиотеки,кандидат педагогических наук, Санкт-Петербург

3#20 [182] *2012


власти в целях содействия собствен-ным интересам».5

«Адвокация — это термин из прак-тики деятельности общественных ор-ганизаций США, который обозначаеткампанию по представительству и за-щите прав и интересов определённойсоциальной группы; процесс, направлен-ный на смену политики, законодатель-ства и/или практики его применения».6

«Адвокация (аdvocacy) — это защитаобщего дела заинтересованной группойлюдей».7

Понятно одно: и адвокация, и лоб-бизм нацелены на представительство,продвижение, защиту чьих-либо интере-сов. В этом они едины и неразличимы.Сущность и адвокации, и лоббизма со-стоит в воздействии на тех, кто прини-мает важные для инициаторов воздей-ствия решения, с целью повлиять на этирешения и изменить их в свою пользу.

Но есть между ними и различия; ина-че зачем нам ещё одно иностранное сло-во?

Первое различие состоит в том, чтоадвокация — понятие более широкое посравнению с лоббизмом.

Когда влияние и давление оказыва-ется на органы власти с требованиемпринять политическое решение, тоэто — лоббизм. Если же проблемная си-туация, которую пытаются разрешить,может быть преодолена вне политикиили её изменение зависит не только отвласти, но и от других общественныхсубъектов, то речь идёт об адвокации.Ещё более сужая понятие, лоббизмомназывают взаимодействие именно с за-конодательной ветвью власти, с влияни-ем на парламентариев, на законодатель-ный процесс.

Подобной точки зрения придержива-ется, в частности, автор первой статьи обадвокации на страницах отечественнойпрофессиональной периодики — А. В.Лисицкий. Как же он определяет данныйфеномен? Читаем: «… в качестве сино-нима адвокации часто употребляютпонятие “лоббирование”». В то же вре-мя, как становится понятно из дальней-шего текста, автор считает лоббирова-ние — формой адвокации, «где предпо-лагается прямой «выход» на законода-телей по вопросам, играющим важнуюроль в современной политике».8

Другие авторы иначе расставляютсмысловые акценты. Некоторые счи-

тают, что адвокация отличается от лоб-бизма прежде всего тем, что осуществ-ляется на бесплатной основе.

Такое понимание органично дляСША, где лоббистская деятельность рег-ламентируется специальным законом олоббизме (принят в 1946 г.) и давно ужеявляется профессией, причём весьма вы-соко оплачиваемой. Но в РФ совсем дру-гая ситуация. Проект ФЗ о лоббизме Гос-дума РФ готовила дважды: впервые ещёв начале 1990-х годов (не прошёл дажепервое чтение), а во второй раз — в 2003году, накануне выборов в Госдуму. Обараза законопроект был признан «сы-рым». В итоге наш лоббизм пока нахо-дится как бы за пределами правового по-ля, и ничем кроме неписаных норм и «по-нятий» не регламентируется. И, следова-тельно, нет внятной границы между ле-гальным и теневым (коррупционным)лоббизмом. По этой причине в россий-ских реалиях мы вряд ли можем прове-сти демаркационную линию между лоб-бизмом и адвокацией на этом основании.

Каждая группа интересов — отрасле-вая, корпоративная, профессиональная —стремится иметь своего лоббиста вовсех властных структурах, принимаю-щих решения в сфере её деятельности.Но мы все понимаем, что полноценнымлоббизмом могут заниматься толькопредставители бизнеса, поскольку толь-ко они располагают необходимыми дляэффективных действий ресурсами,прежде всего связями и финансами.

Есть и ещё одно важное различиемежду лоббизмом и адвокацией. Онопочему-то ни в одном доступном мне ис-точнике отчётливо не сформулировано,хотя представляется очевидным и са-мым главным:

Адвокация (в противовес лоббиз-му) — это продвижение и защита нечастных, не узкогрупповых, а обще-ственных интересов.

Иными словами:• когда речь идёт об отстаивании част-

ных, корпоративных, отраслевых,профессиональных интересов, кото-рое сводится к требованию привиле-гий, преференций для отдельныхгрупп — это лоббизм;

• когда же речь идёт о защите обще-ственных интересов и ценностей, овлиянии на решение общезначимыхсоциальных проблем — то речь идётоб адвокации.

Вот это и есть главный аргумент впользу данного неологизма, поскольку врусском языке точного эквивалента емунет, а фраза «защита и продвижение об-щественных интересов» — слишкомгромоздка.

Общественным называют интереснеопределённого круга лиц, а такжегрупп, которые не имеют собственногоголоса в принятии решений. Википедиядаёт следующее понятие защиты обще-ственных интересов: «Под обществен-ным интересом понимается интереслюбого лица (лиц), связанный с обес-печением благополучия, стабильности,безопасности и устойчивого развитияобщества».

Адвокация ратует за социальнуюсправедливость. Лоббизм же игнориру-ет социальную справедливость, так какпреследует достижение особых благ ипреимуществ для отдельных социаль-ных групп. Целью лоббирования яв-ляется изменение поведения органоввласти или их представителей таким об-разом, чтобы они приняли более выгод-ное для лоббирующей группы решение,как правило, связанное с распределени-ем ресурсов или принятием общеправо-вых норм.

Таким образом, у этих видов деятель-ности сходная технология, но разная(даже противоположная) идеология.

Основными принципами адвокацииявляются публичность, честность, про-зрачность, открытость, бескорыстность,направленность на защиту социальнойгруппы, интересы которой действитель-но нуждаются в защите, посколькуущемлены. От лоббизма мы этого нетребуем. Мы даже не исключаем суще-ствование таких теневых лоббистскихметодов, как подкуп, силовое или адми-нистративное давление и т. п.

В этом смысле, адвокация противо-стоит лоббизму, как технология под-держки тех социальных групп, которыене могут использовать методы лоббиз-ма, поскольку не располагают соответ-ствующими ресурсами — прежде всегоденьгами и властью.

Именно об этом расскажут нам и са-ми слова «адвокация» и «лоббизм», еслимы обратимся к их первоначальномусмыслу. Так, лоббизм происходит отанглийского слова «lobby» — кулуары.А английское слово «advocacy» про-исходит от латинского корня, озна-

4


#20 [182] *2012

чающего «призывать», указывающегона его обращенность к публике, к обще-ству. Основное значение этого слово та-ково: призыв к людям стать на вашу сто-рону. Существует несколько подобныхслов: глагол (advocate) «выступать за»,существительное advocate «адвокат / за-щитник» и существительное (advocacy)«адвокация / защита». Таким образом,адвокация сродни правозащитной дея-тельности.

Что ещё отличает адвокацию — онаобязательно направлена на формирова-ние у общественности понимания про-исходящих перемен (или необходимостиперемен). Адвокация позволяет управ-лять изменениями, поворачивать их внужную сторону.

Таким образом, в процессе адвока-ции, как защиты общественных интере-сов слиты два больших блока:• отстаивание, защита справедливых об-

щественных интересов;• утверждение, продвижение новых об-

щественных идей, ценностей, норм.

Библиотечная адвокация в интерьере современных реалий

Но вернёмся с небес терминологиче-ского анализа к нашей библиотечнойдействительности и к вопросу, что такоебиблиотечная адвокация и библиотеч-ный лоббизм. Условно, на уровне поня-тий, мы можем отделить их друг от дру-га:

Библиотечный лоббизм: Продвиже-ние и защита интересов библиотечнойпрофессии, библиотекарей как социаль-но-профессиональной группы.

Библиотечная адвокация: Продвиже-ние и защита прав и интересов читате-лей (пользователей) библиотек: правана беспрепятственный доступ к инфор-мации и знаниям, к культурному насле-дию, права на интеллектуальную свобо-ду, на культурную самобытность и куль-турное развитие и т. д. Библиотекари —в данном случае — выступают как пра-возащитники и адвокаты интересовсвоих читателей.

Очевидно, что как отдельные люди,так и библиотеки, и библиотечные объ-единения (и в первую очередь крупней-шее среди них — Российская библиотеч-ная ассоциация, давно) постоянно и ак-тивно занимаются адвокацией. На-сколько эффективно — это другой во-прос.

«Защита … интересов членов РБА» —одна из основных целей Российскойбиблиотечной ассоциации, как заявленов Уставе этой организации, принятомещё в 1995 году.9 Но, согласно тому жедокументу, РБА «защищает правапользователей библиотек на получе-ние высокого уровня библиотечного иинформационного обслуживания, со-действует реализации прав каждогогражданина на свободный и равный до-ступ к источникам информации бездискриминации и в соответствии с за-конами Российской Федерации».10

Важно понимать, что библиотечныйлоббизм и библиотечная адвокация вомногом соприкасаются, пересекаются исовпадают. Вернее даже, лоббизм в чи-стом виде — а именно: защита экономи-

ческих, материальных интересов биб-лиотечных работников, борьба за улуч-шение условий их труда — занимает от-носительно скромное место в деятель-ности РБА.

РБА, прилагая усилия «по совершен-ствованию своей профессиональнойсферы … решает задачу, значимую длявсего общества».11

Стратегическим документом «Прио-ритеты развития Российской библио-течной ассоциации на 2011–2015 гг.»определена следующая приоритетнаязадача: добиваться «соответствия пра-вовых норм федерального и региональ-ного законодательства, затрагиваю-щего сферу библиотечно-информа-ционного обслуживания населения, кон-ституционному праву каждого челове-ка “…свободно искать, получать, пере-

давать, производить и распростра-нять информацию любым законнымспособом” (Конституция РФ, Статья29)».12 И хотя работу с органами законо-дательной власти принято причислять клоббизму, в нашем случае ей присущивыраженные черты адвокации, направ-ленной на всеобщее благо.

На практике часто получается, что,защищая даже свои отраслевые, группо-вые интересы, библиотекари тем самымодновременно действуют и в интересахсвоих читателей. Например, если закры-вается библиотека, пострадавшей сто-роной выступают не только сотрудникиэтой библиотеки, оказавшиеся без рабо-ты, но и читатели, лишившиеся возмож-ности пользоваться библиотечнымиуслугами. Борясь за сохранение отдель-ных библиотек, библиотечной системыв целом мы боремся за права читателейвсей страны.

Есть множество проблем (рисков,угроз, опасных тенденций), которыебиблиотечное сообщество, в силу своейпрофессиональной включённости в этипроблемы, в силу компетентности, осо-знает — в отличие от общества. И нашазадача — сформулировать, озвучить этипроблемы, приложить все силы к тому,чтобы они стали не только проблемамибиблиотек, но и проблемами всего об-щества, каковыми и являются на самомделе.

Например, проблема подключенияпубличных библиотек к интернету. Досих пор ко Всемирной паутине под-ключено порядка 20% библиотек стра-ны. И это ущемляет права и интересычитателей (пользователей) библиотек.Но читатели безмолвствуют. В этой свя-зи РБА, выступая как настоящий пуб-личный адвокат читательских интере-сов, активно формирует предложения онеобходимости внесения дополнений вФЗ «О библиотечном деле», суть кото-рых заключается в том, чтобы предо-ставление доступа к интернету ввести вперечень обязательных услуг общедо-ступных библиотек, финансируемых засчёт государственного или муниципаль-ного бюджетов. А также добиваетсяподключения всех библиотек России кинтернету, опираясь на нормы Феде-рального закона №8-ФЗ «Об обеспече-нии доступа к информации о деятельно-сти государственных органов и органовместного самоуправления».

5#20 [182] *2012


Организациям, занимающимся пуб-личной защитой общественных инте-ресов, не избежать конфликта с теми,кто ущемляет эти интересы. В каче-стве таких контрагентов обычно вы-ступают органы власти или структурыбизнеса.

Вот вам злободневный пример: сего-дня мы наблюдаем за захватывающимпоединком — на наших глазах скрести-ли шпаги библиотечная адвокация и из-дательский лоббизм. Настоящая битваидёт вокруг IV части Гражданского ко-декса РФ, в которой вряд ли возможенкомпромисс. «Очевидно, — утверждаетпрезидент РБА В. Р. Фирсов, — что раз-личны интересы между библиотекаря-ми и создателями (или авторами) ин-теллектуальной продукции. И рассуж-дения о всеобщей гармонии — этолишь обязательное правило хорошеготона. Взять, к примеру, дебаты по по-воду IV части Гражданского кодекса.Очевидно, что библиотекари, вооду-шевлённые идеей всеобщей доступно-сти информации и правообладатели,рассчитывающие на достойную опла-ту своего труда, замотивированы по-разному».13

Российская библиотечная ассоциа-ция на всех этапах подготовки, внед-рения и внесения поправок в IV Часть ГК РФ активно выступала(и выступает) за неукоснительное со-блюдение прав граждан на доступ-ность информации, за приоритет об-щественного права над частным.Противоположную точку зрения — онеоспоримом приоритете прав авто-ров на охрану интеллектуальнойсобственности — отстаивают право-обладатели и их объединения.14 Нопри этом правообладатели пекутсяисключительно о своих материаль-ных интересах, а библиотекари — обобщем благе и социальной справед-ливости. И именно в этом — наше мо-ральное и конкурентное преимуще-ство в условиях публичной открытойборьбы, поскольку за нашей спиной— интересы миллионов наших чита-телей.

Фактически, как справедливо отме-чают специалисты, все, кто находитсяна стороне правообладателей, высту-пают «против более справедливого —чем это существует ныне — процессараспространения знаний в нашем об-

ществе. ...Ведь библиотека, в отличиеот магазина, во всех странах предна-значена именно для бесплатного при-общения к культуре и знаниям боль-шинства населения, для обеспеченияпринципа равного доступа, независимоот толщины кошелька».15 … «Частноеблаго, доступное только за деньги(обычная книжка в магазине, или циф-ровая книжка, купленная в Сети) вбиблиотеке становится обществен-ным благом — доступным всем, и безоплаты».16

Адвокация имеет стратегическую итактическую составляющие. С однойстороны, это долговременный непре-рывный процесс, направленный на до-

стижение отдалённой «великой» цели. Cдругой стороны, адвокация реализуетсяпосредством ограниченных определён-ными сроками кампаний, направленныхна решение конкретных, практическихзадач. Наша великая цель — это и есть«защита права пользователей на бес-препятственный доступ к информа-ции и знаниям». А шагами к достиже-нию этой цели будут конкретные дей-ствия и мероприятия. Стратегическиецели библиотечной адвокации сформу-лированы в программных документахРБА. А тактические задачи ежечасноподсказывает сама жизнь.

Библиотечная адвокация — это про-думанные, спланированные усилия, на-правленные на поиск поддержки и пони-мания библиотечных проблем с исполь-зованием различных средств и форм ра-боты.

Адвокация в рамках РБА имеет сего-дня свои слабые и сильные стороны.

Сильные стороны: постоянная ак-тивная включенность в законотворче-ский процесс, мониторинг, экспертизазаконодательства, участие в работеважнейших для нас Комитетов и Сове-тов при федеральных органах власти,

законодательных и исполнительных,дающее возможность непосредствен-но влиять на лиц, принимающих реше-ния.

РБА постоянно держит руку на пуль-се современного отечественного зако-нотворчества, пишет письма во всевластные инстанции, от которых хотьчто-то зависит в судьбе библиотечнойотрасли. Но, хочется подчеркнуть, этиписьма принесли бы гораздо большуюотдачу, если бы были ОТКРЫТЫМИ,обращенными не только к власти, но и кобщественности.

Слабые стороны адвокации в рамкахРБА видятся в том, что она:• не вербует себе сторонников вне биб-

лиотечной сферы;• не мобилизует читателей;• не апеллирует к общественности, к

культурной и научной элите страны;• мало и неумело работает со СМИ.

Адвокация предполагает поиск со-юзников, формирование коалиций. В ад-вокации читательских интересов у РБАможет быть множество союзников.

Прежде всего — сами читатели, ко-торых надо мобилизовать. Читатели —наши постоянные и главные союзники,поскольку именно их интересы мы и за-щищаем. Если нас не понимают и неподдерживают те, о ком мы заботимся,заботы могут оказаться напрасными. Насегодняшний день читатели, как со-юзники библиотек, никак не организо-ваны. Они даже едва ли сознают себяединой общностью, с едиными интере-сами. Именно библиотеки должны ихсплотить и возглавить!

К поиску союзников надо подходитьтворчески. Одни и те же люди и органи-зации в одном случае могут выступать вкачестве наших конкурентов или дажепротивников, а в другом — поддержатнас, поскольку наши интересы совпа-дут. При проведении некоторых кампа-ний союзниками библиотек могут бытьавторы, заинтересованные в том, чтобыих книги находили своего читателя.Есть у нас прочная база для совместныхдействий по отдельным направлениямадвокации и с издателями. Надо пом-нить, что наши главные конкуренты заресурсы — родственные сегментыкультуры. Библиотеки по традиции на-ходятся на периферии сферы культуры,и про них часто забывают как при раз-работке законодательных актов, так

6


#20 [182] *2012

и при раздаче кусков бюджетного пиро-га. Но в иных случаях нам целесообраз-но объединяться и выступать единымфронтом, отстаивая общие цели и цен-ности.

Главное, чего не достаёт библиотеч-ной адвокации, так это публичности, об-ращённости к широкой общественно-сти.

Именно публичность — наш козырьв непрерывной социальной игре с кон-курентами, контрагентами и оппонента-ми, поскольку наши аргументы апелли-руют к категориям социальной справед-ливости и общего блага. А эти аргумен-ты приобретают весомость именно вусловиях публичности, открытой дис-куссии, при свете софитов.

Как мы уже отмечали, адвокация на-правлена на привлечение общественно-го внимания к той или иной социально-значимой проблеме, для того, чтобы по-влиять на официальное принятие реше-ний в интересах всего общества.

Широкая общественная поддержканаших действий, наших инициатив —может (должна) стать нашим главнымконкурентным преимуществом.

Лицу, принимающему решение,трудно игнорировать большое количе-ство людей, занятых защитой одних итех же интересов. В стремлении до-биться целей адвокации, важно проде-монстрировать широкую обществен-ную поддержку, но прежде — заручить-ся такой поддержкой. Поэтому адвока-ция сопрягается с паблик рилейшенз.Важной задачей для РБА становитсяразработка и осуществление PR-стра-тегии по защите прав и продвижениюинтересов библиотек и их читателей.Если в лоббистской деятельности мож-но ограничиться конкретным воздей-ствием на лиц, принимающих решения,посредством писем, личных контактов,а также — участия в работе специ-альных общественных Комитетов иСоветов при органах власти; то адвока-ция невозможна без проведения обще-ственных акций и кампаний!

Общественная кампания — процесс,определяющий общественную пробле-му, привлекающий к ней внимание насе-ления и лиц, принимающих решения, инацеленный на реальные перемены.Конкретная компания может быть на-правлена на изменение законодатель-ства, справедливое распределение ре-

сурсов, формирование и изменение об-щественного мнения, создание социаль-ного климата, благоприятного для пози-ционирования библиотек в качестве од-ного из важнейших социальных инсти-тутов.

И это позволяет нам говорить об ад-вокации не только интересов, но и цен-ностей. Потому так неувядающе акту-альны для понимания глубинной сутибиблиотечной адвокации слова С. А. Ба-сова: «Библиотечное сообщество обя-зано предлагать высшие библиотеч-ные ценности обществу и государству,

стремясь к тому, чтобы наши профес-сиональные ценности стали общимиценностями (признанными обществоми государством), и легли в основу на-циональной библиотечной полити-ки».17

Я уверена: последовательная, систе-матическая, хорошо спланированная иорганизованная библиотечная адвока-ция в состоянии постепенно, шаг за ша-гом создать иной, благоприятный длябиблиотек, климат мнений, запуститьпроцесс переоценки ценностей, господ-ствующих в нашем обществе и, в концеконцов, вынудить власть признать биб-лиотечное дело приоритетом развитиякультуры!

Истинный смысл библиотечной ад-вокации — доказать всем, что библиоте-ки для общества намного важнее, чемпринято думать сегодня, и поэтому госу-дарство, обслуживающее обществен-ные интересы, должно всячески благо-приятствовать их развитию.

С автором можно связаться:[email protected]

1 Загуменная В. В., Барабаш С. И. Адвокацион-ная деятельность библиотек как новое направле-ние библиотековедения // Государственная пуб-личная научная и техническая библиотека: офиц.сайт. — Режим доступа: http://www.gpntb.ru/win/in-ter-events/crimea2010/disk/136.pdf

2 Современная библиотека. — 2010. — №3. —Режим доступа: http://sb.litera-ml.ru/articles/32/61

3 Павроз А. В. Группы интересов и лоббизм вполитике: Учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Пе-терб. ун-та, 2006. — С. 85; 90.

4 Политика: Толковый словарь. Русско-англий-ский. — М., 2001. — С. 301.

5 Ильичева Л. Е. Лоббизм и интересы предпри-нимательства. — М., 2000. — С. 100.

6 Какая разница между адвокацией, адвокату-рой и лоббизмом // Судебно-юридическая газета. —2010. — 19 апреля (№31). — С. 13. (Режим доступа:http://sud.ua/newspaper/2010/04/19/35955-kakaya-raznitsa-mezhdy-advokatsiej-advokatyroj-i-lobbiz-mom/print)

7 Павроз А. В. Группы интересов и лоббизм вполитике: Учеб. пособие. — СПб.: Изд-во С.-Пе-терб. ун-та, 2006. — С. 102–103.

8 Лисицкий, А. В. Из состояния «как сейчас» всостояние «как должно быть» / А. В. Лисицкий //Современная библиотека. — 2010. — №3. —С.10–17.

9 Устав Российской библиотечной ассоциации// Российская библиотечная ассоциация: офиц.сайт. — Режим доступа: http://www.rba.ru/content/about/doc/charter.php

10 Там же.11 Басов С. А. Библиотека и демократия: пер-

вое вступление в проблему. — СПб.: [б.и.], 2006. —С. 144.

12 Приоритеты развития Российской библио-течной ассоциации на 2011–2015 гг. // Российскаябиблиотечная ассоциация: офиц. сайт. — Режимдоступа: http://www.rba.ru/content/about/doc/priori-ties.php

13 Фирсов В. Р. Жизнеспособность библиотекивсегда определялась её полифункциональностью// Книжная индустрия. — 2012. — №4. — С. 19–24.

14 Фирсов В. Р. Издатели хотят ограничитьчтение россиян // Современная библиотека. —2010. — №8.

15 Басов С., Егоров С. Политический визг какобщественное обсуждение поправок в IV часть ГКРФ // Российская ассоциация электронных библио-тек: офиц. сайт. — Режим доступа: http://www.ase-library.ru/digital_resources/digital_resources69/digi-tal_resources6970/digital_resources69701665/

16 Там же.17 Басов С. А. Библиотека в демократическом

контексте. Ст. 1. Библиотека и политические цен-ности // Научные и технические библиотеки. —2006. — №6. — С. 27.

Автор раскрывает понятие библио-течной адвокации и лоббизма вконтексте библиотечной деятельно-сти.

Библиотечное законотворчество,библиотечная адвокация, библиоте-ки и общество

The author considers the conceptof library advocacy and lobbyingin the context of library activi-ties.

Library lawmaking, library advo-cacy, library and community

7#20 [182] *2012


ЗА ПОЛВЕКА, отданного мнойбиблиотечному делу, мне ниразу не довелось побывать вбиблиотеках дальнего зару-

бежья. Однако интерес к ним у меня все-гда был (и остаётся) большой, ведь, как унас считается, всё передовое идёт с Запа-да. Именно эта задача — понять, куда идёт«передовая» библиотека сегодня, а зна-чит, куда направлена система «догоняю-щего развития» библиотек в России, — изаставила меня пристально вчитаться ивдуматься в монографию «Библиотекаи вызовы ХХI века» (РНБ, 2011) извест-ного аналитика деятельности зарубеж-ных библиотек Дмитрия Константино-вича Равинского.

В центре внимания автора находятсяамериканские и британские библиоте-ки, определённое место в книге зани-мают и скандинавские библиотеки. Впредпосланной к тексту книги аннота-ции говорится, что в ней «рассмотренысоциальные проблемы, с которымисталкиваются сегодня библиотекиразвитых индустриальных стран. Ма-териалы из зарубежных библиотечныхжурналов позволяют показать этипроблемы глазами рядовых библиотеч-ных работников. Анализ таких про-блем как “Отношение общества к фи-нансированию библиотек”, “Оценка эф-фективности деятельности библио-тек”, “Библиотеки как общественноепространство” и др. будет интересенкак специалистам — библиотековедам,так и библиотекарям-практикам».Меня как профессионала, думающегоболее всего о судьбе библиотек в совре-менной России, заинтересовали в пер-вую очередь как раз те проблемы, кото-рые в аннотации скрываются за обо-

значением «др.». Например, «Социаль-ные проблемы библиотечной профес-сии», «Библиотеки и социальная полити-ка», «Экзистенциальное библиотекове-дение» — то есть те главы, в которыхраскрывается миссия и функции биб-лиотек в современном западном мире,анализируется влияние используемых вбиблиотеке новых информационныхтехнологий на общество.

То, что мы называем временем гло-бального кризиса, там называют време-нем бюджетной и социальной неопреде-лённости, связанной с притоком иммиг-рантов и ростом числа людей, выпавшихиз общественной жизни (безработных,неграмотных) и нуждающихся в инфор-мационной помощи. Задача по оказа-нию этой помощи возлагается на биб-лиотеки. Считается, что оказание помо-щи тем, кто в силу разных причин неимеет доступа к информации, — это по-казатель уровня развития демократии встране. Такая деятельность воспринима-ется как естественный вклад библиоте-ки в установление социальной справед-ливости.

Смею предположить, что не столькобиблиотеки провоцируют перемены вобществе (преимущественно коснув-шиеся частной жизни местного сообще-ства), сколько социальные переменывлияют на функции библиотеки. Кризисзападной цивилизации, как известно,выражается не только в нехватке фи-нансов. Кризис культуры, чтения, явнаяпотребительская тенденция и общий ан-тиинтеллектуализм, бытующий в запад-ном обществе, — разве они не повлиялина библиотеку как социальное учрежде-ние, изменив во многом традиционныйхарактер её деятельности? В таком во-

Какие ценности пришли в биб-лиотечное дело вместе с новы-ми информационными техноло-гиями? Какова роль библиоте-

ки в современном западном об-ществе? На эти вопросы в

своей монографии отвечает Д. К. Равинский.

Ирина Ивановна Тихомирова,кандидат педагогических наук,

Санкт-Петербург

Библиотека: кризис идентичности.

Есть ли выход?

ИРИНА ТИХОМИРОВА

8


#20 [182] *2012

просном состоянии я и начала читатькнигу уважаемого мной коллеги по биб-лиотечной профессии.

Уходящие романтикиВажно сказать, что как переводчик и

аналитик статей, опубликованных в за-рубежных библиотечных журналах инаписанных преимущественно о практи-ке библиотечного обслуживания, авторкниги старается быть объективным, од-нако дискуссионное поле, в котором оноказался, рассматривая разные подходык библиотеке и к библиотечной профес-сии, побуждает его — осознанно или не-осознанно — быть субъективным. Еготрадиционалистская позиция по отно-шению к библиотеке как социальномуинституту очень быстро становится оче-видной. Он читает и анализирует чужиетексты не бесстрастно, а как профессио-нал, сформированный другим временеми другой системой ценностей, в рамкахкоторой миссия и функции библиотекне соотносились с рентабельностью итехническим оснащением, а предполага-ли решение просветительско-воспита-тельных задач (что так необходимо се-годня нашему интеллектуально и эконо-мически развивающемуся обществу).Ведь процесс чтения, как известно, —процесс творческий.

Книга о чужом помогает осознатьсвоё, собственный опыт влияет на вос-приятие опыта чужого. Именно это про-исходило со мной в процессе чтения дан-ной книги: я актуализировала текст в со-ответствии с традиционным опытом, сосвоим сложившимся за десятилетияпредставлением о библиотеках как ин-формационном, культурном и образова-тельном учреждении, тесно связанном спонятиями «книга», «чтение», «обще-ние», «развитие».

Осознать эту миссию библиотекимоему поколению помогали такие мыс-лители и педагоги, как Н. А. Рубакин,Д. С. Лихачёв, В. А. Сухомлинский. На-шими учителями были такие библиоте-коведы-классики библиотечного дела,как О. С. Чубарьян, Б. В. Банк, В. Ф. Са-харов, Н. Н. Житомирова, Е. Е. Троиц-кая. Мы учились по их книгам «Работа считателями», «Руководство чтением де-тей в библиотеке», «Абонемент город-ской библиотеки» и др., — книгам, в ко-торых утверждалось высокое предна-значение библиотеки. Библиотека всей

своей деятельностью не только удовле-творяла потребности читателей, но иразвивала их, влияла на выбор книг, наглубину восприятия прочитанного. Онанесла читателям культуру, мотивирова-ла их на саморазвитие. При изучениичитателя мы ориентировались на про-ведённое под руководством О. С. Чу-барьяна (и не превзойдённое до сих порпо своим масштабам и глубине) иссле-дование «Книга и чтение в жизни не-больших городов».

Мы были и остаёмся библиотекаря-ми-романтиками, которым чужд праг-матизм. Мы свято верили, что посред-ством книги и чтения можно ускорятьинтеллектуальный и творческий про-гресс. К этому поколению, которое ча-сто называют поколением шестидесят-ников, принадлежит и автор рассматри-

ваемой книги. На Западе представите-лей этого поколения называют «беби-бумерами». В настоящее время они ухо-дят или уже ушли на пенсию, освободивместо молодым. Принадлежность к не-му заставляет меня как читателя приоценке западных библиотечных нов-шеств прежде всего сравнивать их с вы-работанным годами идеалом.

Какие же библиотечные ценностиушли вместе с «беби-бумерами»? Ка-кие пришли взамен — вместе с новымиинформационными технологиями ипрофессионалами, владеющими этимитехнологиями? Какова в целом рольбиблиотеки в современном западномобществе? На эти вопросы и отвечаетД. К. Равинский в своей монографии,опираясь на тексты статей и книг зару-

бежных библиотековедов и библиоте-карей.

Отказ от себяГлавная социальная роль библиотеки

на Западе сегодня, как я прочитала, со-стоит в том, чтобы преодолеть «цифро-вое разделение» — увеличивающийсяразрыв между теми, кто овладел воз-можностями, предоставленными совре-менными информационными техноло-гиями, и теми, для кого эти возможностиостаются недоступными. На новые тех-нологии ориентированы и учебные про-граммы, оставляющие всё меньше вре-мени на изучение книги и чтения. В силуэтого многие библиотечные школыСША даже удалил и слово «библиоте-ка» из названий школ и названий кур-сов. В библиотечных школах, как гово-рят очевидцы, будущих библиотекарейучат только тому, как вести поиск в ин-тернете, управляться с компьютером иобъяснять посетителям особенности ра-боты в “MSWord”. Любовь к книге, пони-мание книги исчезают из профессии.

Библиотека приравнивается к соци-альным регуляторам, с помощью кото-рых обеспечиваются равные возможно-сти всех людей, будь то представительэлиты или бездомный человек, на полу-чение информации по любому интере-сующему их вопросу. Библиотекарь породу занятий превращается в информа-ционного технаря, а сама профессия с еёчрезмерной ориентацией на техникуприближается к инженерной. Возникаетпротиворечие между тем, чем бы хотелизаниматься библиотекари, любящиекнигу, чтение, работу с людьми, и тем,чем им приходится заниматься. Возни-кает угроза, что настоящие профессио-налы, библиотекари как знатоки книг иумелые её пропагандисты, уйдут из биб-лиотеки. Всё это даёт основание извест-ному историку библиотечного дела Г. Беку считать, что библиотечную про-фессию на Западе ожидает не подъём, кдеградации. Здесь хочется добавить: вэтом же направлении идёт и всё обще-ство, о котором великий русский мысли-тель, социолог с мировым именем Алек-сандр Зиновьев сказал: «Свет разума,рождённый западноевропейской циви-лизацией, погружается во тьму».

Нельзя сказать, что слова «книга» и«чтение» ушли из зарубежных библио-тек. Они присутствуют, однако, ни то, ни

9#20 [182] *2012


другое не является предметом главнойзаботы библиотекарей. Эти слова истоящие за ними понятия перешли длябиблиотечных специалистов в разрядприкладных, периферийных, для судьбыбиблиотеки существенной роли не иг-рающих, притом что книговыдача до сихпор считается критерием эффективно-сти библиотеки. Само слово «библиоте-ка» как хранилище книг, предназначен-ных для общественного пользования ипрежде всего — для чтения, вступило вопределённое противоречие с новойсущностью этого учреждения, где нынчена первое место оказались поставленыпередовые информационные техноло-гии. Книги как таковые, книги как про-изведения полиграфического искусстваи как вместилище общественно значи-мого содержания перестали библиотека-рей интересовать. Традиция рекомендо-вать лучшие книги ушла в прошлое.

Усилия библиотекарей направленылишь на удовлетворение читательскогоспроса, ещё не полностью утраченногоместным сообществом, но чаще всегоограниченного развлекательной литера-турой, литературой, необходимой дляразвития карьеры, бизнесы и решениябытовых вопросов. «Библиотека, — за-мечает Д. К. Равинский, — утрачиваетсвою специфику». Судя по статьям, кото-рые он анализирует в своей книге, тен-денция к отказу библиотеки от себя са-мой становится всё более заметной.

Не ушло пока из библиотек и сущ-ностное для неё слово «общение». Но-минально оно широко используется, од-нако функционально заметно транс-формировалось. Это не то библиотеч-ное общение, которое концентрирова-лось вокруг книги и чтения. Это обще-нием ради социализации. Библиотекапревращается в так называемое третьеместо — публичное пространство, тер-риторию внепартийных демократиче-ских встреч, место неформального об-щения, где можно «смешиваться, бро-

дить и общаться» вне связи с книгами,чтением и другими традиционных ре-сурсов библиотеки. Для людей, пришед-ших в библиотеку, самым важным ста-новится то, что они ощущают себячастью сообщества. Учитывая эту тен-денцию, некоторые западные аналити-ки библиотечного дела рассматриваютсовременную библиотеку как нечтобольшее, нежели библиотека тради-ционная, которая всегда считалась «ти-хим местом». Одними из самых продви-нутых в этом отношении являются биб-лиотеки Скандинавии. Однако за этим«большее» исчезает подчас сама биб-лиотека. Функции её растворяются в но-вых функциях, не свойственных тради-ционной библиотеке. Я бы назвала этостратегией на понижение, на упроще-ние, на освобождение библиотеки отвысоких целей, от просветительства, отвоспитательных задач, что являетсяпредательством по отношению к себесамой.

Чем же в этом случае занимаютсябиблиотекари?

Нельзя не признать, что многие биб-лиотекари занимаются обучением по-сетителей. Речь идёт главным образомо том, чтобы прививать навыки исполь-зования новых информационных тех-нологий. В целом же после прочтениякниги Д. К. Равинского у меня сложи-лось впечатление, что библиотека наЗападе всё больше превращается в уч-реждение бытового обслуживания, на-целенное на оказание людям помощи врешении повседневных бытовых во-просах. Так, один из скандинавскихбиблиотекарей замечает: «В библиоте-

ках всё больше клиентов, которыеприходят не для того, чтобы взятькниги. Они приходят проверить элек-тронную почту, отсканировать кар-тинку, встретиться с друзьями, поли-стать журналы и выпить чашечку ко-фе». Возрастает спрос на удобства длягрупповой работы и группового обуче-

ния. Именно этими услугами, как счи-тается, поддерживается жизнь подлин-ной демократии. На этом пути, пишетД. К. Равинский, посетители библиотектрансформировались в «потребите-лей», принятые в бизнесе практикимаркетинга и связей с обществен-ностью активно вошли в обиход биб-лиотечного дела.

Изучая потребности жителей со-обществ, выявляя их нужды и следуяпринципу демократизма, библиотеки за-падных стран стараются помочь людяминформационными услугами. Тем, ктопотерял работу, библиотекари ищут ва-кансии, подбирают адреса учреждений,занимающихся профессиональной пере-подготовки, составляют резюме, гото-вят к интервью с работодателем, де-лают фотографии на паспорт, участвуетв поисках жилья. Библиотеки создаюториентированные на пользователя ин-формационные системы, отвечая наконкретные бытовые запросы. Они от-кликаются своим участием на смертьблизких своих поситителей, помогаютинформационно в организации похорон.Вместе с тем всё заметнее проявляется уних равнодушие к книге как элементукультуры, всё реже говорят они о чте-нии. Хорошо освоив электронные тех-нологии, библиотекари нередко теряютнавыки пользования печатными источ-никами, плохо воспринимают читате-лей, боятся отвечать на вопросы. Авто-ры многих статей, на которые ссылает-ся Д. К. Равинский, с сожалением гово-рят об утрате этих навыков, полагая,что «технологические штучки» никог-да не заменят живого библиографа с егоумением слышать то, что не высказанопрямо, а только чувствуется и замыш-ляется читателем. Эта способность, какправильно замечает Дмитрий Констан-тинович, требуется не только в библио-графической работе, но и во многих дру-гих сторонах деятельности библиотека-ря, например, если речь идёт о том, что-бы дать совет читателю.

…Шаг в будущее — шаг в сторону?Отслеживая публикации в россий-

ской профессиональной печати, я всёбольше убеждаюсь, что и наши публич-ные библиотеки постепенно отходят отгуманитарной миссии в сторону техни-ческой и сползают на бытовой потреби-тельский уровень.

10


#20 [182] *2012

В журнале «Современная библиоте-ка» №4 за этот год опубликована статьяавтора из Татарстана. В ней рассказыва-ется о том, как библиотекарь помоглаодносельчанам установить справедли-вую оплату ЖКХ. Ссылаясь на совре-менное законодательство в жилищно-коммунальной сфере, она указала на-чальнику ЖКХ на неоправданную завы-шенность тарифов и добилась справед-ливости, за что жители села ей оченьблагодарны. Понимая, что библиоте-карь — защитник их интересов, жителистали приходить в библиотеку за помо-щью, число посещений увеличилось.

В ЦГБ г. Черняховска Калининград-ской области, названной Центром соци-альной коммуникации, некоторые отде-лы полностью отошли от библиотечнойдеятельности. Есть отдел по поиску про-павших людей, есть отдел, занимающий-ся туризмом, где разрабатываются тури-стические маршруты. Есть отдел юри-дической помощи, где посетителей при-нимает профессиональный юрист. Всеони занимаются поиском нужной посе-тителям информации, прямого отноше-ния к книге и чтению, однако, не имею-щей.

В Нижнем Новгороде, как мы прочи-тали в статье Г. М. Пальгуевой «Шаг вбудущее. Организация работы ЦБС вэлектронном формате («Библиотечноедело», 2012, №15) в Канавинском районепод знаком того, что «запас прочностиреальной традиционной библиотекиисчерпан», произошла «перезагрузка»деятельности, которая отныне ориенти-рованной на интернет-пространство. Впартнёры ЦБС взяла организации, несвязанные с книгой и чтением: почту,юридические консультации, инвести-ционные фонды, приняв на себя рольпосредника, дублёра, ретранслятора ин-формации. Её задачей отныне являетсявыявление реальных потребностей на-селения в социальной информации, на-пример в сфере здоровья, жилищно-

коммунального хозяйства, общения сединомышленниками и др. По примерузападных библиотек созданы про-граммы «Европейский стандарт: мо-дернизация библиотек на основе ин-формационных технологий» и «Биб-лиотека — лидер социума». В центреобеих программ — использование но-вых информационных технологий. В ка-кой мере приживётся в российских биб-лиотеках это направление, покажет вре-мя, но, как мне кажется, избрано оно неот весёлой жизни.

За всё, что делает библиотека дляконкретных людей, помогая им в реше-нии насущных жизненных вопросов, на-до сказать ей спасибо. Вместе с тем вы-зывает сожаление тот факт, что россий-ская библиотека, устремляясь вслед заЗападом, отходит от своей просвети-тельской миссии, от работы со своимикнижными богатствами. У нас, как и наЗападе, ненужной становится классика,отходит на задворки формированиекультуры чтения. Всё реже в библио-течной печати говорят о самообразова-нии читателей. Утратила своё значениебиблиографическая работа. Книжноечтение в целом становится занятиемэлитарным. Профессия библиотекаряраспыляется, соединяется с другимипрофессиями, отделяется от гуманитар-ной, культуротворческой.

Назначение библиотеки нельзя по-нять без осознания того, в каком обще-стве мы живём, к чему стремимся. Окризисе образования и культуры в Рос-сии не говорит нынче только ленивый.Нельзя не признать, что творческие по-рывы и созидательное начало в россий-ском обществе обесценены и атрофи-руются. Насаждается присущая Западуидеология потребления, идеология об-щества, которому ничего иного, кромеличного комфорта, сытости и бытовыхудобств, не надо. Духовный мир челове-ка не развивается, а деградирует. Биб-лиотека в большинстве случаев не про-

тивостоит этому течению, и развиваетсяв его русле. Как сказал Фазиль Искан-дер: «Россия потеряла сюжет своегосуществования». То же самое можносказать и о библиотеке. Социальная па-тология проникает и в детскую среду.

При отсутствии государственной про-граммы воспитания детей угрожающиемасштабы приобретают такие явления,как социальное сиротство, агрессия,наркомания, алкоголизм и т. д. В силуэтого (и под влиянием интернета) моти-вация к чтению у детей сходит на нет.Библиотекари — за редким исключени-ем — не включаются в решение гло-бальных социальных проблем, не нахо-дя себе в этой деятельности места и неимея достаточного опыта.

В целом же у российской библиотекисегодня одна цель — выжить. А значит,необходимо, чтобы её посещали. В по-гоне за посетителями библиотека вы-нуждена превращаться в центр бытово-го обслуживания населения, теряя темсамым смысл своего существования —«прокладывать путь к свету через ла-биринт невежества». Откликаясь навызовы ХХI века, библиотека в России,как и на Западе, часто теряет своё «Я».Традиционная миссия библиотек, наце-ленная на социально значимое большоедело, подменяется малыми, бытовымиделами.

Вряд ли правильно ставить эту тен-денцию в вину самой библиотеке. Не отхорошей жизни она выбрала это на-правление. Чтобы библиотека сталаареной человеческого развития, чтобыв неё приходили ради самосозидания исаморазвития, необходимо, чтобы к это-му стремилось всё общество в целом,чтобы все социальные институты ивласть поддерживали эти устремления исоздавали условия для их реализации.

С небес на землю и обратноОбвиняя общество в том, что библио-

тека теряет свою идентичность, важно

11#20 [182] *2012


заметить, что не все российские библио-теки сдали свои позиции. Набирает силудругая тенденция — тенденция возвра-щения к более раннему образу библио-текаря, образу мудреца, навигатора, гу-маниста, способного растить талантли-вого читателя, а значит, творческую со-циально активную и духовно богатуюличность. Сегодня такая роль библиоте-каря, имеющая исторические корни, бо-лее привлекательна, нежели роль ин-формационного технаря.

Такой библиотекой старого, а одно-временно и нового образца, например,была и остаётся Российская государст-венная библиотека искусства (РГБИ) —база интеллектуальной и художествен-ной деятельности. Как пишет её дирек-тор Ада Колганова в статье «Простран-ство духовной работы» («Библиотечноедело», 2012, №10), циркуляция культур-ных ценностей позволяет библиотекенаравне с театрами, музеями, института-ми формировать культурное простран-ство, выступать своеобразным мостоммежду днём сегодняшним и днём вче-рашним.

Случилось так, что я читала десятыйномер журнала «Библиотечное Дело»«вперемешку» с книгой Д. К. Равинско-го. Когда я окуналась в статью «Про-странство духовной работы», моя душавоспаряла от сознания того, что настоя-щая библиотека не только жива, но ирасцветает, неуклонно набирает силу. Кподзаголовку статьи — «Искусство по-могать искусству» — мне захотелось до-бавить: «и науке, образованию, культу-ре, творчеству». Когда же я обраща-

лась к книге «Библиотеки и вызовыХХI века», душа моя сникала, мне стано-вилось грустно от сознания того, чтобиблиотека утрачивает свою сущность.Если в статье о ГБЛ подчёркивалась за-дача «сохранить, закрепить и развитьдостигнутое и задуманное основате-лями и предшественниками библиоте-ки», то в книге я видела подтверждениятому, что молодое поколение библиоте-карей не разделяет ценностей поколе-ния уходящего, ставит перед собой целипрямо противоположные. Если в статьена первое место ставилась задача нарас-тить культурно-просветительский по-тенциал библиотеки, содействовать вос-производству культурных ценностей че-рез читательскую деятельность посети-телей и профессиональный рост персо-нала, то в книге я находила свидетель-ства тому, что происходит отход от этихзадач. Если в ГБЛ делают ставку на биб-лиографическую работу, в которой биб-лиограф является «консультантом, по-мощником, подсказчиком, советчиком,сотворцом», то в западных библиоте-ках, по сути, отошли от этой работы. Ес-ли в ГБЛ нет разделения между теми,кто работает с компьютерами и теми,кто общается с людьми, то в библиоте-ках Запада это разделение бросается вглаза. Новые энергичные, агрессивныегруппы библиотекарей, сформировав-шиеся внутри библиотечного сообще-ства, принесли угрозу традиционнымбиблиотечным ценностям. Их сравни-вают с пятой колонной внутри профес-сии, которая и так подвергается угро-зам. И ещё одна существенная разницаобратила на себя внимание: ГБЛ приня-ла на себя обязательства многофунк-ционального культурного центра, в товремя как библиотеки на Западе сталицентрами преимущественно однообраз-ного бытового обслуживания населе-ния.

Пример ГБЛ вдохновляет и думает-ся, что не всё потеряно ни для другихроссийских, ни для зарубежных библио-тек. Как говорят политологи, «Россиявсегда умела находить нестандартныедля мировой практики ответы на вы-зовы времени» (А. Слуцкий) Будем на-деяться, что найдёт она нестандартноерешение и в деле возрождения великойроли библиотеки. Шанс на выживаниекроется в том, чтобы обратить свойвзгляд на культуру, заложенную в неис-

числимых книжных богатствах, жду-щих своей реализации. Потребностьвздохнуть воздухом культуры в россий-ском обществе растёт с каждым днём. Встратегическом направлении на культу-ру я вижу спасение наших библиотек.

Вместе с тем есть и на Западе то, че-му можно порадоваться. Например, со-хранившееся у многих библиотекарейпредставление о библиотеке как храни-тельнице культуры. Или то, что в такоепонятие, как миссия библиотеки, многиевкладывают участие в борьбе за болеесчастливый мир. Радуют многие умныепрограммы по развитию детского чте-ния. Для меня, например, находкой стал

принятый Американской библиотеч-ной ассоциацией проект «Рождённыечитать», который призван донести дородителей важность как можно болеераннего приобщения ребёнка к чте-нию. Не осталась незамеченной мной изадача превратить первоначальнуюграмотность детей в культуру чтения.Одно то, что библиотека на Западепользуется доверием людей, что под-держка библиотеки порой более ценит-ся сообществом, чем мероприятия пра-вительства, дорогого стоит. Акцентбиблиотеки на помощь социально об-делённым людям, обеспечение равен-ства и доступности информации длявсех, также нельзя не признать до-стоинством зарубежного библиотечно-го дела не оставляющим надежду наразвитие.


Автор размышляет о судьбе библио-тек в современной России.

Библиотека и общество, развитиебиблиотечного дела, социальнаяроль библиотек

The author reflects about the fa-te of libraries in modern Russia.

Library and society, the develop-ment of librarianship, the soci-al role of libraries

#20 [182] *2012


12

Нажить много денег — храбрость, сохранить их — мудрость,

а умело расходовать — искусствоБертольд Авербах

Только тот живет в своё удоволь-ствие, кто живет по средствам.

О. Бальзак

УСТОЙЧИВАЯ ОРИЕНТА-ЦИЯ России на формирова-ние рыночных отношений вобласти экономики предпола-

гает достаточно высокий уровень фи-нансовой грамотности населения. Внед-рение различных банковских техноло-гий в повседневную жизнь граждан, раз-витие системы инвестиционных фондов,формирование сектора негосударствен-ного пенсионного обеспечения и меди-цинского страхования требует от граж-дан практически ежедневного принятиярешений по распоряжению своими до-ходами.

В настоящее время среди населениянаблюдается определённая растерян-ность, связанная с отсутствием необхо-димой информации по использованию иувеличению своих зарплат и накопле-ний. Большинство граждан не разби-раются в финансовых инструментах ине доверяют финансовой системе, имеяперед собой многочисленные примерыпотерь значительных денежных средств(замораживание счетов в банках, де-фолт в августе 1998 года, крах финансо-вых пирамид и т. д.). Значительная частьнаселения, независимо от величины до-ходов, принимает решение об управле-нии собственными деньгами, пенсион-ными сбережениями, семейными накоп-лениями не на основе анализа или кон-сультаций со специалистами, а по совету

друзей, знакомых или под влиянием невсегда объективной рекламы банков-ских и сопредельных услуг.

Средства должны быть подчиненыцели.

О. БальзакВ условиях рыночной экономики с её

взлетами и кризисами вопросы личнойфинансовой безопасности приобретаютжизненно важное значение практическидля каждого человека.

Финансовая основа является одной изважнейших составляющих в сохранениии развитии института семьи. При этомпредставителям разных возрастных ка-тегорий становится достаточно сложнообсуждать проблемы денег и матери-ального благополучия — как с мораль-ной, так и с чисто практической точкизрения. Очевидно, что необходим по-средник, способствующий установле-нию взаимопонимания.

Министерством финансов Россий-ской Федерации совместно с рядом фе-деральных органов исполнительнойвласти и при участии Всемирного банкаподготовлен Проект «Содействие повы-шению уровня финансовой грамотностинаселения и развитию финансового об-разования в Российской Федерации». Всоответствии с договором о реализацииПроекта №01-01-06/17-389 от 20 октября2011 года Калининградская область яв-ляется пилотным регионом по его реа-лизации. Губернатор Николай Цукановв ноябре 2011 года утвердил региональ-ную программу «Повышение уровняфинансовой грамотности жителей Ка-лининградской области в 2011–2015 го-дах». Она была разработана специали-стами Министерства финансов Кали-

ВАЛЕНТИНА ХОЛЯПИНА, СВЕТЛАНА ПЕТРЕНКО

Искусство считать деньгиКак повысить финансовую грамотность

Валентина Евгеньевна Холяпина,главный библиотекарь публичногоцентра правовой информацииКалининградской областной научнойбиблиотеки

Светлана Ивановна Петренко,библиотекарь информационно-библиографического отдела КОУНБ

Все мы хотим быть счастливы-ми и состоятельными. В такомжелании нет ничего предосуди-тельного, оно вполне законо-мерно. Материальное благопо-лучие есть право, принадлежа-щее каждому из нас от рожде-ния. Будучи состоятельными,мы можем жить достойнее,принести себе и другим большерадости. Часто для того чтобыстать успешнее, нам не хватаетэлементарных финансовыхзнаний.

#20 [182] *2012


13

нинградской области и региональногоуправления Роспотребнадзора в рамкахреализации нацпроекта «Содействие по-вышению уровня финансовой грамот-ности населения и развитию финансово-го образования в Российской Федера-ции». Программа направлена на форми-рование ответственного отношенияграждан к личным финансам, уменияграмотно оценить соотношение выгодыи риска при принятии решений, повыше-ния эффективности защиты прав потре-бителей. Её целевой аудиторией станутшкольники и студенты, население стар-шего возраста, люди с небольшими до-ходами, а также предприниматели, пред-ставители малого и среднего бизнеса.

Стратегические цели программы:• повысить уровень финансовой грамот-

ности населения;• сформировать разумное финансовое

поведение;• повысить уровень защиты прав потре-

бителей финансовой услуг.В чём важность финансовой грамот-

ности населения?Современная жизнь немыслима без

денег. Незнание основ управления день-гами может дорого обойтись. Мир фи-нансов сегодня сложнее, чем прежде.Понимание того, что представляют со-бой расчётные и сберегательные счета— лишь малая часть того, что нужнознать, чтобы быть финансово грамот-ным человеком. Возможности инвести-рования, сбережения, кредитования ог-ромны, и человеку, не разбирающемусяв этих вопросах, сложно определить, начто ему нужно обращать внимание припользовании финансовыми инструмен-тами, и как выяснить, какие возможно-сти являются лучшим выбором личнодля него.

Финансово грамотные люди в боль-шей степени защищены от непредвиден-ных ситуаций. Они более ответственноотносятся к управлению личными сред-

ствами, способны повышать уровеньблагосостояния за счёт распределенияимеющихся денежных ресурсов и пла-нирования будущих расходов. Не менееважно то, что они могут положительновлиять на национальную и мировуюэкономику.

Быть финансово грамотным значит:• разумно распределять деньги;• обеспечить себе финансовую свободу;• управлять самим своей жизнью;• быть уверенным в завтрашнем дне.

Финансовую грамотность можноопределить как способность приниматьобоснованные решения и совершать эф-фективные действия в сферах, имеющихотношение к управлению материальны-ми средствами для реализации жизнен-ных целей и планов в текущий момент ибудущие периоды.

Библиотека и финансоваяграмотность

Есть два пути, чтобы быть счаст-ливым: сокращать наши желания, илиувеличивать средства… Если тымудр, будешь делать и то, и другое од-новременно.

Бенджамин ФранклинБиблиотека — универсальное учреж-

дение, способное внести свой вклад вфинансовое просвещение населения сиспользованием традиционных библио-течных методик и методик новых, рож-дающихся сегодня.

1 июня 2012 г. в нашей библиотекепрошла встреча с делегацией федераль-ного проекта «Содействие повышениюуровня финансовой грамотности насе-ления и развитию финансового образо-вания в Российской Федерации». Навстрече присутствовали представителирегионального Министерства финансов,руководитель делегации со стороныВсемирного банка Зоран Анусич, ди-ректор проекта А. А. Бокарев, замести-тель директор департамента междуна-

родных финансовых отношений Мини-стерства финансов РФ А. В. Валькова,представители Фонда реструктуризациипредприятий и развития финансовыхинститутов, члены администрации Вол-гоградской области.

Директор Калининградской област-ной научной библиотеки Нина Алексан-дровна Рузова представила инициативубиблиотеки о включении публичныхбиблиотек Калининградской области вреализацию Целевой Программы «По-вышение уровня финансовой грамотно-сти жителей Калининградской областив 2011–2016 годах».

Завершая встречу, министр финан-сов Калининградской области ВикторПорембский добавил, что цель програм-мы — научить граждан ответственно иосознанно относиться к своему матери-альному состоянию и разумно подхо-дить к финансовым операциям, а такжевысказал мнение, что инициатива биб-лиотеки заслуживает внимания.

В информационное содействие пореализации программы активновключилась Калининградская област-ная научная библиотека. Её миссия за-ключается в следующем:• информирование о книгах, статьях,

брошюрах по финансовой грамотно-сти и эффективному управлению лич-ными финансами для всех категорийграждан;

• помощь людям разного возраста и до-статка в приобретении знаний, уме-ний и желания принимать компетент-ные финансовые решения;

• содействие эффективному партнёрст-ву государства, бизнеса и обществен-ных организаций для реализации про-ектов повышения финансовой гра-мотности.В Публичном центре правовой и со-

циально-значимой информации и в чи-тальном зале КОНБ представлена:• программа «Повышение уровня фи-

нансовой грамотности жителей Кали-нинградской области в 2011–2016 го-дах»;

• рекомендательный список литерату-ры «Знать — иметь навыки — дей-ствовать», составленный сотрудника-ми информационно-библиографиче-ского отдела и центра правовой ин-формации;

• новинки литературы по данной тема-тике:

14


#20 [182] *2012

Гид по финансовой грамотности. —М.: КноРус, 2010. — 458 с.

Зеленцова А. В. Повышение финан-совой грамотности населения: междуна-родный опыт и российская практика / А. В. Зеленцова, Е. А. Блискавка, Д. Н.Демидов. — М.: КноРус, 2012. — 112 с.

Пятенко С. Россия. Уроки кризиса.Как жить дальше? / С. Пятенко, Т. Са-прыкина. — СПб. : Питер, 2011. —320 с.

Саблин, М. Т. Покупка квартиры вРоссии: техника подбора, юридическойпроверки и проведения сделки / М. Т.Саблин. — М. : КноРус, 2011. — 592 с.

Достигнута договоренность о со-вместной работе по финансовому про-свещению населения с региональнымипредставительствами Пенсионногофонда РФ и сотрудниками банков.

2 августа 2012 г. состоялась встреча спредставителем банка. Тема беседы —«Дистанционное обслуживание банка»— сейчас очень актуальна. Больше нетнеобходимости стоять в очередях. Длясовершения операции не требуется по-сещение подразделения банка. Появи-лась возможность самостоятельно со-вершить основные банковские опера-ции: получить наличные по банковскойкарте, пополнить счёт банковской кар-ты, оплатить услуги операторов сотовойсвязи, ЖКХ, интернет-провайдеров испутникового телевидения, погаситькредит, перевести деньги со счёта насчёт, получить информацию по своимсчетам.

Такие консультации особенно важныдля людей старшего возраста, пенсионе-ров. Планируется регулярно проводитьтематические семинары, практикумы итренинги для населения по вопросамфинансовой грамотности совместно спредставителями банков, Пенсионногофонда РФ, представителями налоговыхслужб, страховых компаний и других со-циальных учреждений.

К каждому мероприятию готовятсямини-выставки, рекомендательныесписки литературы и обзоры наиболееинтересных сайтов по теме занятия.

Программа рассчитана на людей сразными уровнями доходов. При этомважной составляющей проекта яв-ляется формирование у подрастающе-го поколения разумного отношения кденьгам с учётом нравственных аспек-тов этого вопроса. Разговор о деньгахстановится поводом для размышлений

о взаимоотношениях в семье, о ролиденег в жизни человека и опасностипревращения денег в главную цельжизни.

Привлечение к участию в проектеквалифицированных специалистов изразных сфер, связанных с финансами,позволяет повысить качественный уро-вень проводимых мероприятий. Регио-нальный Минфин заключил с Калинин-градским государственным техниче-ским университетом (Образовательнаяпрограмма по финансовой грамотностидля взрослого населения) и Балтий-ским институтом экономики и финан-сов (Образовательные программы длястудентов негосударственных вузов,безработных в центрах занятости)контракт на оказание услуг по разра-ботке образовательных программ и об-учению финансовой грамотностивзрослых. До конца 2012 года бесплат-ные курсы в КГТУ смогут пройти сту-денты, взрослые, предприниматели ипенсионеры.

Калининградская областная научнаябиблиотека оказывает информацион-ную поддержку вузам города в подго-товке и проведении обучающих курсовпо финансовой грамотности для различ-ных групп населения.

На этих занятиях слушателям пред-лагается:• научиться управлять личным бюдже-

том;• распоряжаться накоплениями;• пользоваться заёмными средствами;• ознакомиться с альтернативными ис-

точниками доходов и сбережений, фи-нансовыми рисками и налоговой гра-мотностью.Также для большей эффективности

проводимых мероприятий предлагаемпартнёрам по «Программе повышенияфинансовой грамотности населения»разработать систему поддерживающихпечатных материалов (рекомендатель-

ные списки литературы, буклеты, за-кладки, презентации и т. д.).

Планируемые результаты:• повышение уровня финансовой и пра-

вовой грамотности и как следствие по-вышение качества жизни населения;

• содействие формированию адекватно-го отношения к деньгам и благам, наних приобретаемым, у подрастающе-го поколения;

• укрепление партнёрских связей с раз-личными учреждениями и организа-циями;

• привлечение в библиотеку новыхпользователей, увеличение числа по-сещений и книговыдач;

• формирование положительного имид-жа библиотеки.

Все формы, используемые в нашейработе, достаточно просты, доступны ималозатратны, но мы уверены, что и та-кими формами можно изменить жизньнашего населения к лучшему, а ведьименно это должно стать целью работылюбого социального учреждения, биб-лиотеки в том числе.

Безусловно, наивно рассчитывать,что по нашим рекомендациям у людейсразу повысится материальный уровеньжизни, но только совместными усилия-ми мы можем сформировать мотива-цию к повышению финансовой компе-тентности.

С авторами можно связаться:[email protected]

[email protected]

Авторы рассматривают библиотекукак учреждение, способное внестивклад в финансовое просвещениенаселения.

Библиотека и общество, финансоваяграмотность

The authors consider the libraryas an institution capable ofcontributing to the financialeducation of the population.

Library and society, financialliteracy

15#20 [182] *2012


Массивные дубовые двери Ле-нинки поддаются с трудом, внос бьёт бумажный дух старыхтомиков. И вот мы снова здесь.Многое изменилось с тех пор, ив то же время всё знакомо иузнаваемо.

КАК ТОРЖЕСТВЕННО про-возгласил Е. И. Кузьмин, XXежегодное совещание руково-дителей федеральных и цент-

ральных библиотек субъектов РФ, в ка-кой-то мере юбилейное. Посвящено онобыло актуальнейшей теме — формиро-ванию и использованию электронныхресурсов библиотек России. Двадцатьлет — это целое поколение новых, мо-лодых, смелых, дерзких кадров. На-учных? Не совсем, впрочем. Теперь этослово не очень модно.

Сегодня главные тезисы, высказан-ные министром культуры РФ В. Р. Ме-динским («библиотека — это источ-ник народного просвещения» и «биб-лиотека должна оставаться социо-культурным центром»), многозначи-тельны и одновременно до наивностипросты и понятны. Двадцать лет назадречь шла об информатизации общества,а по улицам столицы шли танки и ред-кие залпы расстреливали «Белый дом».В то неспокойное время слово «инфор-матизация» являлось синонимом «демо-кратии», без всякого сомнения. Все ещёработали по старинке: на счётах подсчи-тывалось количество журналов, ото-сланных по международному книго-обмену за границу. Термины «доку-мент», «документообмен» придут в по-вседневный обиход чуть позже, а пока

склеивались бумажные «простыни»ежегодных отчётов и стрекотали пишу-щие машинки, ловкие библиотекарскиепальцы ещё не знали «клавы», но деся-типальцевый метод печатания был в хо-ду, не у всех, конечно. В начале 1990-хфакс ещё только осваивался в нашихфедеральных библиотеках, «публички»жили и работали в соответствии с теле-фонограммами от учредителя. Элек-тронная почта казалась чудом из разря-да Хоттабычевых. Только появлялисьавтоматизаторы — специалисты неве-домой квалификации, но особо уважае-мые в женском библиотечном сообще-стве.

За двадцать лет кардинально поменя-лась ментальность людей среднего воз-раста, поколение “next” подросло накомпьютерных играх, а мы, пятидесяти-летние и выше, печатавшие свои диссер-тации в программе “Lexicon” (в лучшемслучае), по-прежнему стремимся сохра-нить базовые ценности книжного мира.Говоря сегодня о формировании элек-тронных ресурсов в библиотеках Рос-сии, мы озабочены в первую очередь со-стоянием и перспективами развитиябиблиотек, уровнем их жизнеспособно-сти в современном информационном об-ществе, о котором мечтали. Комплекто-вание, сохранность и учёт фонда, биб-лиотечно-библиографическое обслужи-вание — три кита, на которых по-преж-нему зиждется любая библиотека. Ко-нечно, каждое из направлений деятель-ности насыщается новыми формами,изобретаются инновационные подходы:«открытая» библиотека, библиотека «воблаках», виртуальный читальный зал,онлайн- справка и прочее. Приходят напомощь информационно-мультимедий-

ные технологии: библиотеки органи-зуют «воркшопы», «флэшмобы», кве-сты, видеоконференции, телемосты иTEDx тренинги. Каждой библиотеке хо-чется открыть что-то неслыханное и не-виданное ранее, библиодень сменяется«Библионочью», книги вовлекаются всистему буккроссинга, библиотеки вы-ходят к людям на открытые площадки всады и парки, начинается другая жизньдокументов в цифровом формате.

Однако примечателен тот факт, чтона XX ежегодном совещании, обсуждав-шем вопросы электронного простран-ства и электронной библиотеки, прохо-дило знаковое событие — открытиекнижной выставки редких и ценных из-даний, посвящённых 1150-летию зарож-дения российской государственности. С каким пиететом подходили все к за-стеклённым витринам, любовались пе-чатным искусством наших предков! Ах,как хотелось бы, чтобы и сегодня у на-ших библиотек находились финансовыевозможности издавать бумажные книгии не довольствовались бы мы толькодисками, которые ровно через двадцатьлет (или раньше?) не на чем будет про-смотреть. Ведь прогресс на месте нестоит, это уж мы теперь точно знаем.

Многие библиотеки сейчас взяликурс на CD-издательскую политику. Да,дешевле, быстрее, с какой-то точки зре-ния современнее. Но что мы предъявимпотомкам, когда они подойдут однаждык стеклянным выставочным витринам,как мы сегодня? Что смогут разглядетьони в серебристых дисках начала XXIвека?


Мысли вслух

Послесловие к совещанию руководителей федеральных и центральных субъектов Российской Федерации

ВАЛЕРИЯ СУВОРОВА, член Союза писателей России, действительный член Отделения «Библиотековедение» Международной академии информатизации при ООН, кандидат педагогических наук, Москва

16


#20 [182] *2012

ОРОГОЙ ВЛАДИМИР РО-СТИСЛАВОВИЧ, получилтвоё письмо и сразу понял, чтооно от тебя. Сначала подумал,

что оно вдруг не от тебя, но как толькораспечатал на принтере, сразу понял,что от тебя, а то было подумал, что ононе от тебя. Я рад, что ты давно стал ми-нистром, потому что когда человек ста-новится тем, кем он давно хотел стать,то значит, что он добился того, чего хо-тел. И я вот очень рад, что ты мини-стром стал, потому что, когда человекполучает должность, какую очень хо-тел, то значит, он добился того, чего хо-тел. Я получил твоё письмо и сразу по-думал, что это письмо от тебя, но потомподумал, что, кажется, что не от тебя, нораспечатал на принтере и вижу — точноот тебя. Очень хорошо сделал, что напи-сал мне. Сначала не писал, а потом вдругнаписал, хотя ещё раньше, до того, какнекоторое время не писал — тоже неписал. Я сразу, как получил твое письмо,сразу решил, что оно от тебя, и, потому,я очень рад, что ты уже министр. А то,если человек захотел стать министром,то ему надо во что бы то ни стало статьминистром. Поэтому я очень рад, что тынаконец получил ту должность, какую ихотел. И очень хорошо сделал, что напи-сал мне. Я очень обрадовался, как уви-

дел твоё письмо, и сразу даже подумал,что оно от тебя. Правда, когда распеча-тывал, то мелькнула такая мысль, чтооно не от тебя, но потом, всё-таки, я ре-шил, что оно от тебя. Спасибо, что напи-сал. Благодарю тебя за это и очень радза тебя. Ты, может быть, не догадыва-

ешься, почему я так рад за тебя, но я те-бе сразу скажу, что рад я за тебя потому,потому что ты стал министром, и имен-но тем министром, каким и хотел стать.А это, знаешь, очень хорошо стать темминистром, каким хотел, потому чтотогда именно и добиваешься того, чего

хотел. Вот именно поэтому я так рад затебя. А также рад и тому, что ты напи-сал мне письмо. Я ещё издали решил,что письмо от тебя, а как взял в руки,так подумал: а вдруг не от тебя? А по-том думаю: да нет, конечно, от тебя. Самраспечатываю на принтере письмо и вто же время думаю: от тебя или не от те-бя? Ну, а как распечатал, то и вижу, чтоот тебя. Я очень обрадовался и решилтоже написать тебе письмо. О многомнадо сказать, но буквально нет времени,скоро сократят из библиотеки. Что ус-пел, написал тебе в этом письме, аостальное потом напишу, а то сейчас со-всем нет времени, скоро сократят избиблиотеки. Хорошо, по крайней мере,что ты написал мне письмо. Теперь язнаю, что ты уже давно министр. Я ипрежде знал, что ты министр, а теперьопять вижу — совершенно верно, тыстал министром. И я очень рад, что тыстал министром и написал мне письмо. Ясразу, как увидел твоё письмо, так и ре-шил, что ты стал министром. Ну, думаю,это хорошо, что ты стал министром инаписал мне об этом письмо. Напишимне теперь, кто твой новый начальник икак это всё вышло. Да, передай приветтвоему новому начальнику.

Сержио ДанииловичБлагодарный

Совсем осеннее видениеПисьмо министру культуры

Д

Когда В. Р. Мединского назначили министром культуры, я, естественно, обрадовался. Хотя и не понял, почему.А он стал оправдывать. Опубликовал адрес в сети: [email protected], мол, шлите прямо мне, что душа поже-лает, обращайтесь дружески с идеями и предложениями. Я возьми и напиши. Один раз, потом ещё. Тишина. От-правился на сайт к министру. Вот сюда: http://www.medinskiy.ru. Комментариев подкинул: не за страх, а за биб-лиотечное дело. Сгинули, до сих пор, видать, модерируют. Опять ждал, в почтовый ящик, как в вечность, за-глядывал. Такая дурная привычка: чесать в том месте, где чешется… А вчера мне было видение: прошло всего35 колов времени и раздался звонок. Открываю, стоит дворник с чёрными усам. Протягивает грязными рука-ми сияющее штемпелем письмо... И вот уже я, почти не одеваясь, склонился над экраном и тонким стилусомвывожу ласковые слова:

17#20 [182] *2012


Хорошее образование ведёт к рево-люции, при хорошем уровне образова-

ния образованные люди выходят наулицы и свергают власть, создавшую

такую систему обучения.В. Жириновский.

Уж коли зло пресечь, Забрать все книги бы да сжечь.

А. С. Грибоедов

«Новая газета» (http://www.novayaga-zeta.ru/society/55213.html)

«Отнять и поделить»Такое массовое сокращение — пер-

вое в двухвековой истории библиоте-ки.

В петербургской Публичке сегоднявсе говорят о том, что чиновники Мини-стерства культуры и администрация уч-реждения так выполняют распоряжениепрезидента: 7 мая 2012 года он подписалуказ №597 о повышении зарплаты со-трудникам бюджетных отраслей.

«Владимир Путин сто раз сказал, чтонадо повысить зарплату бюджетникам,но ни разу не объяснил — как, — отмеча-ет писатель, литературный критик, биб-лиограф Российской национальной биб-лиотеки (РНБ) Никита Елисеев. — Выра-жаясь языком главы государства, “не-обходимо оптимизировать деятель-ность работников научных, образова-

тельных, культурных учреждений”».Видимо, его рекомендации достиглинужных ушей.

В Публичке сегодня работают 1730человек. Слухи о грядущем сокращенииходили с августа. А подтвердились офи-циально 29 октября.

«Увольнение действительно про-изойдёт, — сообщил «Новой» замести-тель директора РНБ Владимир Алек-сандров. — Недавно в Москве состо-ялся разговор директора библиотекиАнтона Лихоманова с руководствомМинистерства культуры о возможно-стях повышения зарплат. Минкультразрешил сокращения. Уйти придёт-

Говорят, что одна из задач журналистики — писать историю современности. Сегодня главные события нашего временификсируются не только журналами и газетами, но и электронными СМИ — телевидением, интернет-изданиями и пр. Но,во-первых, способов вечного хранения цифровой информации пока не изобрели. Даже специалисты Национального архиваСША отмечают недолговечность виртуальных текстов и образов. Во-вторых, у нас отсутствует государственная про-грамма сохранения ретроспективы сайтов не только библиотек, но и онлайн-изданий, и, наконец, более 70% российскихбиблиотек не имеют доступа в интернет. Поэтому мы приняли решение зафиксировать на страницах журнала историю,которая произошла в наши дни, и которая должна (простите за тавтологию) войти в историю. Мы назвали этотобзор «Хроника текущих событий», что отсылает нас к первому в СССР «неподцензурно-му» изданию и подчёркивает его безоценочный, фактографический формат.Итак, суть этой почти мистической истории такова. В Российской национальной библио-теке появляется приказ, подписанный заместителем генерального директора по АХР Вла-димиром Александровым (на этот момент — и.о. ген. дир.), который предписывает «в целяхоптимизации…» сократить 320 сотрудников.По словам работников библиотеки, это произошло после «звонка из министерства культу-ры» и объяснялось необходимостью повышения зарплаты оставшимся счастливчикам (сред-ней температуры по больнице). Но не прошло. Общество неожиданно и бурно взорвалось не-годованием. В многочисленных публикациях об этом решении речь шла не только как о фак-те из жизни одной (пусть и национальной!) библиотеки и её судьбе, но как о проявлениитренда, намеченного государством (признание неэффективными преимущественно гумани-тарных вузов, практически ликвидация филологического факультета СПГУ, реформа обра-зования с уклоном в его деградацию и многое другое). Конечно, Министерство открестилосьот каких бы то ни было указаний и даже «запретило» сокращать сотрудников (разве толькочто дворников и уборщиц). Генерального директора срочно отозвали из отпуска, где он так удачно находился в самое го-рячее время, и Сам министр культуры приехал в Питер, чтобы разъяснить, что «его не так поняли».Впрочем, обо всём по порядку.

Хроникатекущих событий,

или История одного скандала

18


#18 [180] *2012

ся примерно 20 процентам сотрудни-ков, это около 350 человек».

Кому конкретно не повезёт, станетизвестно 1 ноября, когда поступит раз-нарядка. В первую очередь под сокра-щение попадут трудящиеся с минималь-ными заработками: дворники (оклад —4000 руб. в месяц), уборщицы (4500руб.), сантехники (6000 руб.). Средняязарплата в РНБ сегодня — 14 400 руб.По расчётам администрации учрежде-ния, после массовых увольнений онаувеличится до 19–20 тыс. руб. «Лишь засчёт технических работников решитьзадачу не удастся, — убеждают работ-ники Публички. — Кадровые репрессиикоснутся и научных отделов: из неко-торых уберут больше половины со-трудников».

Озвученные планы дирекции биб-лиотеки обернулись скандалом: в Мини-стерстве культуры заявили, что о гряду-щих сокращениях вообще ничего незнали.

«Никакой информации о действиях,намеченных в петербургской библио-теке, до сих пор у нас не было, — про-комментировал «Новой» статс-секре-тарь Министерства культуры РФ Григо-рий Ивлиев. — Минкультуры не прини-мало решений о сокращении сотрудни-ков РНБ. Да, мы направили в девятьподведомственных нам библиотек, втом числе и в РНБ, письма с просьбойпредоставить свои предложения по оп-тимизации деятельности. Пока ни од-но из учреждений свои предложения невнесло. В ближайшее время мы вы-ясним: почему и зачем руководствоРНБ намерено уволить сотрудников»?

«По своей воле мы бы увольнятьлюдей не стали, — отреагировали в пе-тербургской библиотеке на коммента-рии сверху. — Есть команда увеличитьзарплату, а денег нет. Где их брать»?

В пресс-службе Министерства куль-туры «Новой» подчеркнули, что другиебиблиотеки, поставленные в те же усло-вия, нашли иные пути. Например, в Рос-сийской государственной библиотеке(РГБ) в Москве.

«Выполнение президентского указа№597 не предполагается за счёт массо-вых увольнений», — сказал исполни-тельный директор РГБ Владимир Гнез-дилов.

Несмотря на то, что по количествучитателей РНБ и РГБ отличаются не-

значительно (петербургскую библиоте-ку в год посещают — 1,1 млн человек, амосковскую — 1,2 млн), финансируютсяони неравнозначно: РНБ ежегодно по-лучает из бюджета на все нужды 500млн руб., а РГБ 1,5 млрд руб. — в трираза больше. Указ Путина — один длявсех, силы — разные.

Следующая публикация: «Новая газета» (http://www.novayaga-

zeta.ru/news/60825.html)«Скандальный приказ об увольнении

350 сотрудников Российской националь-ной библиотеки отложен»

Так распорядилось Министерствокультуры. Однако изначально — по за-верениям руководства петербургскойПублички (неофициальное названиеРНБ) — ведомство само же и одобриломассовые сокращения в учреждении.Причиной драконовских мер стал указВладимира Путина от 7 мая 2012 года оповышении зарплаты бюджетникам.

Как объяснил «Новой» статс-секре-тарь министерства культуры РФ Григо-рий Ивлиев, всем девяти подведомствен-ным Минкульту библиотекам предло-жили до 1 декабря 2012 года «оптимизи-ровать» и «модернизировать» свою дея-тельность так, чтобы и работа улучши-лась, и оклады выросли. А федеральнаяказна при этом не понесла никаких до-полнительных затрат.

29 октября в РНБ выпустили приказ№312 о сокращении штатов. В тот жедень разразился скандал: таких беспре-цедентных шагов не предпринималосьза двухвековую историю библиотеки.Многих сотрудников редких специ-альностей, попавших в списки «жертвоптимизации», нельзя заменить никем иничем. Резонанс быстро докатился и доМосквы. 2 ноября генерального дирек-тора РНБ Антона Лихоманова отозва-ли из отпуска и вызвали в столицу — навстречу с министром культуры. О чёмшёл разговор — не разглашается. Но 7

ноября Министерство культуры на-правило официальное письмо в РНБ стребованием не увольнять сотрудни-ков. В документе, подписанном статс-секретарем Минкультуры ГригориемИвлиевым, ведомство просит «не про-водить сокращение штатной числен-ности, влекущее увольнение сотруд-ников, до обсуждения программ разви-тия федеральных библиотек рабочейгруппой общественного совета приМинкультуры РФ». Сроки планируе-мого обсуждения пока неизвестны.

Сотрудники РНБ решение сверхувоспринимают по-разному. Многиеуверены: это — «локальная победа».Другие считают: не более чем реакцияна шумиху. «Нас всё равно сократят,но позже и по-тихому», — опасаютсялюди.

Вскоре появился комментарий в бло-ге Александра Архангельского.

«Разгуманитаривание» (http://arkhan-gelsky.livejournal.com/276802.html)

Не успела утихнуть буря, порождён-ная Минобразовским расстрельнымсписком вузов, в который угодили иРГГУ, и МАРХИ, как пошла новая ин-формационная волна — Росбалт со-общил о предстоящих сокращениях 320человек в Российской национальнойбиблиотеке, бывшей Публичке, она жеСалтыковка, она же символ русскойбиблиографической и архивной школы.Среди прочих в этот список угодил имой коллега, Никита Елисеев — биб-лиограф, литературный критик и такойзнаток отечественной словесности, чтовсем нам до него семь вёрст лесом. Ос-нование формальное: он работает наполставки, а полуставочников решеноуволить, чтобы остальным повысить за-рплату. Аж до 20 000 рублей минус на-логи. Но речь сейчас не о Елисееве лич-но. И не о других библиотекарях, попав-ших под раздачу. Да, ясно, что во всехбольших библиотеках гуляют пустыеставки, которые тихо делятся между со-трудниками; но ведь это не потому, чтоони жадные, а потому что они — нищие,это вопрос не наживы, а выживания. По-высьте — просто. А уж потом уберите«мёртвые души», не трогая реальныхлюдей. Сожмите бюрократические над-стройки, начальственный аппарат, со-кратите проверяющие комиссии, кото-рые без перерыва сидят во всех боль-

19#18 [180] *2012


ших библиотеках. Тогда это и будетоптимизация. А сейчас — зачем жеврать — происходит никакая не оптими-зация, а элементарная зачистка библио-течных сусеков, сокращение пустых ста-вок под обещание чуть-чуть добавитьденег (а заодно изгнание сотрудников),отжим высокой культуры, экономия натом, чего не жалко.

Библиотеки — не жалко. Как не жал-ко гуманитарные университеты. Каксказал когда-то один чиновник, «куль-тура — она, как свинья:, шерсти мало,визгу много». Я молчу о том, как эконо-мят на вузовских библиотекарях, кото-рые не попадают ни под минкультов-ские квоты на увеличение зарплаты, нипод увеличение зарплат профессорам; вбольшинстве региональных вузов онипо-прежнему живут на свои 7–8 тысяч.Финансирование культуры в нашейстране в три (В ТРИ) раза меньше, чемрекомендованный ЮНЕСКО мини-мальный уровень. А если вдруг перепа-дают деньги, то их предпочитают тра-тить на бессмысленную патриотиче-скую пропаганду, на правильные, в духеприснопамятного Кукольника целлуло-идные кинодрамы. Без этих ваших мета-ний, страданий и вечных вопросов.

Любимый разговор начальников итроллей в блогосфере: а почему так ма-ло ходят в эти ваши музеи и библиоте-ки? Никому они не нужны; они не суме-ли доказать свою эффективность. Но,может быть, вы наконец потратитеденьги налогоплательщиков не на рас-пил бюджета и надувание щёк, не на соз-дание всех этих положительных обра-зов страны, над которыми в сопредель-ном мире вслух смеются, а на жёсткиегрантовые программы, которые позво-лят архаичным институциям вписаться вкультурную современность, стать цент-рами притяжения молодёжи, дискус-сионными площадками? Может быть,пришла пора думать не о «свободе и не-зависимости государства», как написа-но в программе развития культуры и ту-ризма образца 2012 года, а о свободе исаморазвитии личности как необходи-мом условии этой самой независимости?Может, хватит нести бред об историикак сфере национальной безопасности,а просто обеспечить научные исследо-вания и свободные споры об узловых еёмоментах?

Вы создаете управление патриотиче-

ского воспитания, само название кото-рого отдаёт застоем и демонстрируетепрезрение к тому, на чём держитсягражданская жизнь. К современнымкультурным практикам и к традицион-ным гуманитарным институциям.

К концу октября «Известия» со-общили о совсем фантастическом про-екте: оказывается, квалифицированныхбиблиографов способна заменить… си-стема «Телелифт» стоимостью аж 80миллионов.

«Национальная библиотека заменитуволенных сотрудников роботами»

(http://izvestia.ru/news/538725)В Российской национальной библио-

теке (Санкт-Петербург) подтвердили ин-формацию о том, что с 1 ноября будутвыходить новые «разнарядки по штату»для каждого отделения РНБ, вследствиечего в феврале 2013 года часть сотрудни-ков библиотеки будет уволена. Данные

действия связаны с оптимизацией рабо-ты и заработной платы в библиотеке.

Ранее заместитель гендиректораРНБ Владимир Александров объявил,что будут сокращены 320 из 1720 со-трудников библиотеки, и данное реше-ние было принято с разрешения Мини-стерства культуры. Александров объ-яснил решение нехваткой денег на «до-стойные зарплаты». Но, как выяснили«Известия», в самом ведомстве о какой-либо договорённости с РНБ не знают.

«Никакой информации о запланиро-ванных в РНБ сокращениях до сего-дняшнего дня у нас не было, в ближай-шее время проясним вопрос, почему изачем руководство намерено уволь-нять сотрудников, — удивлён замести-тель министра Григорий Ивлиев. — Ми-нистерство направляло письма девятиподведомственным библиотекам спросьбой представить предложения пооптимизации своей деятельности. Досих пор ни одна библиотека официаль-но свои предложения министерству не

предоставила. Когда предложения по-ступят, то в первую очередь будутрассмотрены рабочей группой. Разуме-ется, если директор какой-то из биб-лиотек все предложения по улучшениюработы сведёт к сокращению штатов,такие идеи приняты не будут».

Одновременно с анонсом сокраще-ния штатов руководство Российской на-циональной библиотеки подтвердило«Известиям» заявленное ранее намере-ние создать автоматизированную моно-рельсовую транспортную систему «Те-лелифт», которая должна окутать всёпомещение.

«Известия» обратились за коммента-рием в компанию “Swisslog”, котораяосуществляет строительство и форми-рование системы «Телелифт». В компа-нии пояснили, что такая система дляРоссии кажется фантастикой, но в Евро-пе была внедрена достаточно давно.

«Много времени персоналом биб-лиотеки тратится на перемещенияфондов из хранилища на книговыдачуи обратно. Мы предлагаем автомати-зировать этот процесс путём внедре-ния в библиотеке автоматизирован-ной монорельсовой системы адреснойдоставки. Самоходные контейнерыпередвигаются по заданному библио-текарем адресу быстро и бесшумно порельсовой сети, размещённой не толь-ко на полу и стенах, но и на потолках.Станции такой транспортной систе-мы находятся во всех подразделенияхбиблиотеки: комплектование, обра-ботка, книгохранилище, книговыдача,читальные залы и т. д., — говорятпредставители компании. — Помимоэтого, для полной автоматизациипроцесса перемещения, нахождения,выдачи и приёма книг в РНБ планиру-ется использовать технологию ме-ток RFID (Radio Frequency Identifica-tion, радиочастотная идентифика-ция), которая должна помочь автома-тических находить книги и следить заих перемещением.

С помощью меток RFID можно от-следить местоположение книги на пол-ке и наличие в библиотеке. Для марки-ровки книг применяются пассивные (неимеющие собственного источника пи-тания) метки, работающие на часто-те 13,56 МГц (стандарт I-Code). В от-личие от штрихкодов и магнитных по-лос метки RFID не должны нахо-

20


#18 [180] *2012

диться в контакте или в прямой види-мости считывающего устройства.

Совокупность внедрения такой си-стемы и RFID позволяет полностьюавтоматизировать процесс приёмакниг от читателей, обеспечив в томчисле круглосуточное обслуживание.Читатель в удобное ему время помеща-ет сдаваемые книги в окно книгоприём-ника, система забирает книги из окна,распознаёт их посредством RFID-мет-ки, списывает с читателя, выдаваяквитанцию. Далее издания автоматиче-ски сортируются и отправляютсясначала в соответствующие книгохра-нилищам контейнеры, затем на полки, —объяснили специалисты “Swisslog”».

Один из участников данного про-екта — компания «Ситроникс Микро-электроника», которая уже начала по-ставлять RFID-метки в различные на-учно-технические библиотеки. Пред-ставитель «Ситроникса», директор помаркетингу Карина Абагян считает,что рынок меток для библиотек растётвпечатляющими темпами.

«Программа маркировки книг вовсех библиотеках и архивах России, заисключением сельских, обойдетсяпримерно в 200 млн рублей, а то ибольше, — поясняет Абагян. — В буду-щем библиотеки можно оснастить и“умными полками”. В полку встроеносчитывающее устройство, котороесканирует книги с заранее заданнымпериодом проверки. Таким образом,полка будет сканировать книги, нахо-дящиеся на ней, и отправлять данныепо ним в компьютер».

Ярослав Майоров, замдиректора поинформатизации Московской город-ской деловой библиотеки, добавил, чтоу данной системы есть большой потен-циал и сектор возможного развития вбиблиотеках.

«Метки предотвращают кражукниг, искореняют процесс их поиска иинвентаризации для библиотек. Длячитателя плюс в том, что можно бы-стро найти нужную книгу и не запол-нять никаких форм. При наличии спе-циального оборудования читатель мо-жет обслуживать себя сам, минуя биб-лиотекаря. Он подходит к полке, бе-рёт книгу, подносит её к специальномуместу — и ему печатается квитанция,после чего он её берёт и уходит, — го-ворит Майоров».

В общей сложности данная системаможет обойтись библиотеке в 70–80 млнрублей.

Наконец, скандал с РНБ стал пово-дом для дискуссии на питерском телека-нале «100». В ней приняли участие со-трудники библиотеки Сергей Басов иНикита Елисеев.

Ведущий Николай Солодников такобозначил проблемы библиотек:

«Проблемы Российской националь-ной библиотеки выступили своего родакатализатором для того, чтобы, нако-нец, всерьёз поговорить о проблемах об-щедоступных библиотек Петербурга.Их в городе около двухсот.

А теперь, уважаемые телезрители,ответьте себе честно на один простойвопрос: давно ли вы были в библиотеке?Является ли для вас и вашей семьи биб-лиотека местом притяжения? Там липроводит своё свободное время совре-менная петербургская молодёжь?

И ещё один вопрос: а может ли такимместом являться государственное уч-реждение, в котором по-прежнему всеобъявления о мероприятиях печатаютсяна позорных листочках формата А4, уч-реждения, где до сих пор все озабоченытолько выполнением поручений, связан-ных с необходимой статистикой, кото-рую так любит начальство. Учрежде-ния, время работы которых уютно рас-полагается в промежутке с 10 утра до 7вечера, плюс выходные и санитарныедни. Библиотеки, где максимум 1/3 про-странства открыто для свободного до-ступа. Библиотеки, где нельзя выпитькофе и почитать свежую актуальную

прессу. Библиотеки, где не работаютмолодые специалисты, потому что тамнет вообще никакой мотивации.

Ответ один. Городские общедоступ-ные библиотеки сегодня не являютсяактуальными востребованными город-скими пространствами, они не уча-ствуют в создании новой культурной го-родской среды.

При этом хочу заметить следующее:из городского бюджета на содержаниебиблиотек ежегодно выделяется поряд-ка 1,5 миллиардов рублей, то есть около50 миллионов долларов наших с ваминалогов. На что же уходят эти деньги.Около 70% — это фонд заработной пла-ты библиотекарей, остальные деньги —на комплектование, оборудование и ре-монты. При этом говорить о высокихзарплатах рядовых, подчеркиваю, рядо-вых библиотекарей — не приходится.

Петербургский университет культу-ры и искусств, который готовит профес-сиональных библиотекарей, на днях гор-до занял достойное место в списке са-мых неэффективных вузов страны, ятак понимаю, не в последнюю очередь иза счёт библиотечного факультета.

Профильные чиновники Смольногои обезглавленного Комитета по культу-ре предпочитают эту проблему не заме-чать, по их профессиональному мнению,в библиотеках Петербурга всё в поряд-ке. Управленцы эффективные, огром-ные бюджетные деньги тратятся вовре-мя и по назначению.

Повторю свой первый вопрос: а вы,уважаемые зрители, давно были в биб-лиотеке?

И последнее. В Москве за последниемесяцы проведена колоссальная со-вместная работа Департамента по куль-туре с привлеченными общественнымидеятелями по реформированию город-ских библиотек. Сделано независимоеисследование с привлечением иностран-ных специалистов, направленное на то,чтобы понять, как эти десятки тысячквадратных метров, принадлежащихбиблиотекам, могут по-настоящемустать нужными горожанам.

Может быть, именно в этих про-странствах и начнут складываться на-стоящие районные комьюнити, можетбыть, именно в библиотеках люди будутвстречаться с районной властью, можетбыть, именно там молодые люди будутназначать свидание девушкам. И самое

21#18 [180] *2012


главное, может быть, именно там сновавернут интерес к чтению.

Именно так в Москве и будет. Моглобы быть и у нас. Но у нас нет такого ко-митета по культуре. У нас директорабиблиотек считают, что в принципе всёв порядке и ничего менять не надо. У насобщественные инициативы не востре-бованы и не поддерживаются властью,отвечающей в городе за культуру. Ажаль. Уютных общедоступных город-ских пространств в Петербурге очень нехватает».

Аутсорсинг дворников как средствомодернизации библиотеки — так счита-ет глава Минкульта. Он так прокоммен-тировал ситуацию в Национальной биб-лиотеке:

С.-ПЕТЕРБУРГ, 10 ноября — «РИАНовости».

«Сокращение штата РНБ можетрассматриваться в плане оптимизацииработы библиотеки, однако главнымобразом это будут не научные работ-ники», — рассказал «РИА Новости» ми-нистр культуры Владимир Мединскийво время своего визита в Петербург

«Мы договорились с Антоном Вла-димировичем (директором РНБ), что 1декабря будет представлен план опти-мизации работы библиотеки с 2013 го-да. Этот проект может содержать со-кращение штата, но это лишь один измногочисленных пунктов, нацеленныхна улучшение качества работы биб-лиотеки», — отметил Мединский послепосещения библиотеки.

По его словам, в первую очередь со-кращения затронут администрацию,вплоть до высшего звена.

«Мы должны понимать, что глав-ным образом речь идёт не о сокраще-нии научных работников, не об уволь-нении библиотекарей, а в первую оче-редь, о возможном переводе на аутсор-синг уборщиц, дворников, отчасти бух-галтерии», — добавил Мединский.

Директор РНБ Антон Лихомановподчеркнул, что в случае принятия ре-шения о сокращении штата библиотекик каждому сотруднику будет индивиду-альный подход. «Мы должны рассмот-реть каждого работника, выяснить,чем он занят, чем загружен. Это дастнам возможность и улучшить работу,и задать вопросы тем сотрудникам,которые ничего или почти ничего не

делают. Таких немного, но они есть. Иот них, наверно, мы должны избавить-ся», — добавил Лихоманов.

Ранее, 29 октября, заместитель гене-рального директора по административ-но-хозяйственной деятельности РНБВладимир Александров сообщил «РИАНовости» о том, что руководство биб-лиотеки, находящейся в Петербурге,планирует к февралю сократить около350 своих сотрудников в целях повыше-ния заработной платы оставшихся ра-ботников.

Между тем, утверждает журналистАлександр Минкин, население катастро-фически глупеет (http://www.mk.ru/daily/newspaper/article/2012/11/25/778698-ly-udoedyi-povzrosleli.html).

Население глупеет. За последние 12лет оно поглупело очень сильно. Осо-

бенно те, кто этого не замечает (илипропил мозги, или шопинг сгноил). Мно-гие утратили элементарную грамот-ность, а молодые её не приобрели. Сни-жая «средний интеллект» России, учё-ные уезжают, дворники и судомойкивъезжают.

На телеэкране очередной айфончикрассказывает про интеллектуальныевысоты, которые скоро будут покореныв Сколково. А в это время сокращаютуниверситеты. Сокращены часы лите-ратуры и химии в школе. Добавлены ча-сы физкультуры. Мозги заменяем мус-кулами. Очень современно.

Филологи не нужны. На днях в Пите-ре в университете филологам оставили25 мест; теперь их в Самарканде (Узбе-кия) больше, чем в «культурной столицеРоссии». Власть хочет закрыть Архи-тектурный, Литературный, Гуманитар-ный (РГГУ), инженерные вузы…

В Думе выступает негодяй-политик:«Нам не нужно столько людей с выс-шим образованием. Они на митинги хо-дят, они опасны для власти». Властьоткровенно не любит умных. На самые

высокие ответственные посты ставитбезмозглых. Умные уезжают не за день-гами, они бегут от дураков.

За 12 лет население сократилось нанесколько миллионов. Убыль частичнопокрыли приезжие чернорабочие.

Мало кому нравится, что они покры-вают страну.

Гастарбайтерам не нужна здешняякультура. Когда в Рим вторглись гунны,им понравились бани, рынки, дворцы,водопровод (большое удобство); а куль-тура — поэзия, театр, наука — зачем?Зачем книги тому, кто не умеет читать?Это растопка, а ещё из бумаги удобносворачивать кульки для семечек.

Уничтожение культуры бурно об-суждается в прессе. Точно по послови-це: гром грянул — начали креститься.А ведь мы показали эту опасность дав-но — одиннадцать лет назад.

Гуманитарная катастрофа — так Учё-ный совет филологического факультетаМГУ обозначил ситуацию с состояниемгуманитарного образования (http://www.novayagazeta.ru/news/61277.html).

По мнению авторов заявления, такоеположение дел во многом результат по-литики Министерства образования. Подзаявлением стоит 34 подписи профессо-ров, докторов и кандидатов филологи-ческих наук, заслуженных преподавате-лей, среди них — подпись декана фа-культета Марины Ремнёвой и её заме-стителей. В заявлении анализируетсяситуация, сложившаяся в школах и ву-зах. «Это национальная катастрофа,чреватая сломом механизмов истори-ческой преемственности и прерывани-ем самой национальной культурнойтрадиции», — пишут филологи.

Авторы заявления констатируют: ка-тастрофа в гуманитарном сегменте про-изошла, «русская классическая литера-тура более не выполняет роль куль-турного регулятора образовательногопроцесса». Причиной этого филологиназывают не некомпетентность власти,а их сознательную и целенаправленнуюдеятельность. В частности, упоминаетсяПрограмма развития образования до2020 года, недавно утверждённая прави-тельством.

Такая политика обусловлена, по мне-нию филологов, рядом причин. Срединих они выделяют, например, «понима-ние того, что управление обще-

22


#18 [180] *2012

ственным сознанием осуществляетсятем легче, чем ниже уровень образова-ния», «стремление власти снять с себявозможно большую часть обяза-тельств по финансированию образова-ния» и «давление извне, сопровождав-шееся, судя по ряду публикаций в СМИ,выделением значительных денежныхсредств».

Результаты, которых Министерствообразования добилось проводимыми ре-формами, по мнению филологов: паде-ние уровня преподавания литературы,деградация учительского корпуса, росткоррупции, раскол образовательногопространства. Ситуация усугубляетсязакрытием школ в провинции, сокраще-нием бюджетных мест на филологиче-ских факультетах, а также слиянием изакрытием вузов. Министерство образо-вания развернуло кампанию по сворачи-ванию гуманитарного образования в ву-зах, считают авторы заявления. Также взаявлении говорится о способах дискре-дитации гуманитарных вузов включени-ем их в список «неэффективных», чтонаносит огромный урон репутации.

Снижающийся уровень гуманитарно-го образования в школах ведёт к тому,что вузы вынуждены «подтягивать» зна-ния студентов, вводить дополнительныекурсы по «Русскому языку и культуреречи», как это делается в МГУ. Студен-ты неспособны внятно формулироватьмысли, а следовательно и самостоятель-но мыслить.

Профессора и преподаватели фило-логического факультета заявляют о не-приятии политики разгрома российско-го гуманитарного образования, о недо-верии тем чиновникам всех уровней, ко-торые эту политику разрабатывают иреализуют, о необходимости преданиягласности данных, которые позволятобществу оценить эффективность дея-тельности Министерства образования,необходимости начала дискуссии о пу-тях выхода из создавшегося положения.

Полностью письмо можно прочитатьна сайте филологического факультета(http://www.philol.msu.ru/pdfs/o-reforme-obrazovaniya_philol2012.pdf).

Очевидно, что вопрос о модерниза-ции российских библиотек назрел. Дажекак-то уже неудобно сравнивать их с за-рубежными — и так очевидно: «дистан-ция огромного размера».

И всё-таки несколько цифр длясравнения: Центральная публичнаябиблиотека Амстердама, о которой мымного писали, — крупнейшая в Европе.Площадь — 28 тыс. кв. м, ежегодно об-служивает 2,5 млн человек, работает 7дней в неделю с 10 до 22. Догадайтесь,сколько в ней сотрудников? Правильно.Всё это хозяйство обслуживают 200 че-ловек, получающих на все необходимыерасходы 25 млн евро ежегодно. Неслож-но сравнить с нашими цифрами (они вначале хроники).

Но нашей «нищей» сырьевой странетакие проекты не по силам. Решить бытекущие проблемы. Ирина Прохоровамного пишет и выступает по проблемамнынешнего состояния российской куль-туры, судьбе книги и библиотеки, путяхеё модернизации (http://www.the-village.ru/village/city/public-space/114199-irina-prohorova):

Программа реновации библиотек идомов культуры назрела давно. К сожа-

лению, сейчас мы на том этапе, когдастатус библиотекаря стал очень низким.Во-первых, его труд не оплачивается, имолодые люди никогда не пойдут рабо-тать за такие гроши. А во-вторых, у нассовершенно превратное представлениео движущих силах общества. Те профес-сии, на которых общество и базируется,стали маргинальными и непрестижны-ми. В результате все профессии, связан-ные с заботой о человеке, с ответствен-ностью за сохранение культурной памя-ти: врачи, преподаватели, библиотекари,архивисты, гуманитарные исследовате-ли, — у нас в абсолютном загоне и почтианекдотичны, как инженеры в совет-ское время.

Нужно начать с того, чтобы простообъяснить обществу, что такое библио-тека в современном мире. Это вовсе неблагообразные старые женщины, хотяблагодаря именно их героическим уси-лиям библиотечное дело ещё не разва-лилось. Работа библиотекаря должна

быть привлекательной для стильных мо-лодых людей. Это должна быть путёвкав жизнь и шаг к большой карьере. Какэто сделать в российской ситуации — на-до спросить у разработчиков проектаинтеграции молодых кадров.

В эпоху дистанционного образованияроль библиотеки как центра дополни-тельного и альтернативного обучениямногократно возрастает. Проблема втом, как перестроить работу библиотекна практике. Например, для начала не-плохо было бы отменить Федеральныйзакон №94 о тендерах. Он сильно подо-рвал работу библиотек, театров, музеев.Библиотеки практически не могут тра-тить деньги самостоятельно: у них кучарекомендаций и очень мало средств,чтобы что-то купить. Тендеры вообщеочень коррупционная система. Все круп-ные издательства с помощью этих тен-деров прокручивают свою литературу.Доходит до смешного: скажем, библио-тека хочет выписать новое собрание со-чинений Пушкина, качественно издан-ное, с хорошими комментариями. А имговорят: у нас есть другое, дешёвое изда-ние, зачем вы тратите деньги на болеедорогое? Надо законодательно раскре-постить библиотеки, дать им возмож-ность самим закупать книги и вы-строить систему поощрений, чтобы по-явился стимул к поиску новых форм ра-боты с читателями. Пока мы сохраняемформальный подход и эти барьеры, ни-какой интернет нас не спасёт.

В районные библиотеки не ходят непотому, что там нечего читать. Моло-дые люди чутко реагируют на живое инеживое. Вы хоть развесьте плакаты погороду, но человек всё равно приходит вэстетически устаревшее пространство;из наших библиотек хочется сбежать.Если библиотека станет частью совре-менного комплекса, тогда туда пойдут.Там надо ставить компьютеры, прово-дить акции. Потому что как только мыговорим «пропаганда чтения», у всех на-чинается зевота. Но это надо делать.Каждое поколение требует нового по-иска интереса к чтению.

А вот так происходит «революция биб-лиотек» по-американски (http://www. go-los-ameriki.ru/content/james/1556761.html).

«Революция библиотек: Почему биб-лиотекам не нужна цензура, зачем биб-лиотеки сотрудничают с газетами и чем

23#18 [180] *2012


отличаются библиотеки США и Рос-сии?»

Джеймс ЛяРу (James LaRue) c 1990возглавляет библиотеки округа Даглас,штат Колорадо. Он автор книги «Новаяинквизиция» (“The New Inquisition: Un-derstanding and Managing IntellectualFreedom Challenges”) о проблемах с цен-зурой и интеллектуальной собствен-ностью в современном обществе, и лау-реат ряда профессиональных премий.

ЛяРу продемонстрировал, как могути как должны меняться библиотеки всовременном мире.

Анастасия Лаукканен: Говорят, чтоза всю жизнь вы не убрали из библио-течного фонда ни одной книги. Это дей-ствительно так?

Джеймс ЛяРу: Мне кажется, что цен-зура в России и цензура в США оченьразличаются. В США, например, за-креплено законом очень важное для насправо на свободу слова, поэтому какое-то сообщество или просто читательбиблиотеки может потребовать, чтобыкакую-то оскорбительную для него кни-гу изъяли из библиотеки. После такогозаявления книгу читаю я, и после этогобеседую с заявителем.

А. Л.: Вы пытаетесь убедить его непытаться убрать эту книгу?

Д. Л.: Нет, это всегда разговор. Яспрашиваю: «Пожалуйста, объясните,в чём причина вашего беспокойства?».Потом я говорю: «Давайте проверим,понял ли я вас правильно».

Если он подтверждает точность мое-го понимания, я говорю: «Мне оченьжаль, что вы нашли это оскорбитель-ным. Но нашли ли вы в библиотеке то,что искали? Не то, что не хотели най-ти, а то, что вам было действительнонужно?». А потом я принимаю оконча-тельное решение. Иногда приходитсяпросто что-то изменить. Например,изначально мы решили, что книга дет-ская, а недовольный утверждает, чтоона не годится для детей; я могу прика-зать переместить её в раздел для взрос-лых читателей.

Иногда спорная книга мне так нра-вится, что я решаю, что нам требуетсябольше экземпляров. Я могу изъятькнигу из библиотечного фонда — трираза я именно так и делал. Но не потому,что согласен с жалобщиком. Я смотрелна книгу и понимал, что она настолькостара, что нам вообще не нужно её боль-

ше хранить. Лучше заменить её либо но-вым изданием, либо новой книгой потой же теме. То есть я могу убрать кни-гу, но не из-за содержания, а по причинееё старости.

А. Л.: И это была единственная при-чина?

Д. Л.: Да. Вам это сложно понять, по-тому что я вижу большую разницу меж-ду библиотечными концепциями СШАи России. Одна из причин заключается,конечно, в том, что ваша литература на-много древнее нашей — мы же молодаястрана. Вчера в московской библиотекея увидел книгу XV века. Моей страны вто время ещё не существовало.

Я вижу, что главная задача россий-ских библиотек — сохранение. Всё, чтовы получаете, вы храните. Ваши биб-лиотеки ломятся от книг, ведь вы не из-бавляетесь ни от одной из них. В СШАже делается упор на развитие. Я заку-паю самые новые и самые интересные

книги. И я ставлю их на самое видноеместо, на стеклянную витрину, а не за-пираю в шкаф. Но если никто не берёткнигу хотя бы семь раз в год, я отдаю еёна распродажу, отдаю её школам, церк-вям… Здесь совершенно другая психо-логия! Вы согласны?

А. Л.: Да, мне немного сложно это по-нять… Но библиотекам нужна какая-тоцензура?

Д. Л.: Был очень серьёзный момент,когда библиотеки в США приспосабли-вались к интернету. Всё началось, ка-жется, в 1996 году. Уже через два года у97% американских библиотек был до-ступ во Всемирную Сеть.

Это стало серьёзным испытанием:многие родители стали пытаться огра-

дить от интернета своих детей, потомучто сперва в интернете появилась на-учная информация, а сразу следом заней пришла порнография. И началоськолоссальное давление на библиотеки, стем чтобы они устанавливали интернет-фильтры. Некоторые библиотеки, дей-ствительно, заблокировали доступ ковсему, что относилось к теме секса. Нокакова на самом деле причина беспо-койства? Доступ детей к порнографиче-ским изображениям. Так вот, мы не бло-кируем сайты по категориям, как это,кажется, принято в России. Государство,пытаясь защитить детей, приказало намзакупить специальное программноеобеспечение. Каждый день этот сервисобновляет список сайтов с порно-изоб-ражениями. Если кто-то из библиотекизайдёт на такой сайт, то изображения нанем будут заблокированы — ведь про-блема именно в них, — но текст можнобудет читать. Теоретически, можно чи-тать какие-нибудь неприличные сайты вбиблиотеке — мы об этом просто неузнаем, потому что мы не фильтруемслова, а только картинки.

А. Л.: Когда в России начал действо-вать новый закон об интернет-фильтра-ции, звучали высказывания, что интер-нету необходимы определённые прави-ла цензуры, без них будет только хуже.Вы согласны с этим?

Д. Л.: Абсолютно нет. Начнём хотябы с того, что закон можно крайне ши-роко интерпретировать. Любой конт-роль над информацией можно использо-вать в чьих-либо целях. Я считаю, чтозапрет на доступ к информации намногоопаснее, чем доступ к опасной информа-ции.

А. Л.: В США интернет-журналисти-ка каким-либо образом подвергаетсяцензуре?

Д. Л.: Нет. Как мне кажется, лучшаязащита от цензуры — разнообразие ибогатство информации. Проблема втом, как там найти что-нибудь достой-ное и качественное. В США сейчасстолько источников информации, чтолюдям приходится выбирать, что им чи-тать и чему доверять. И они читаюттолько то, с чем они точно, заранее со-гласны. Это усугубляется тем, что газе-ты умирают. Из-за того что реклама пе-ремещается в интернете, закрываютсядаже старейшие, уважаемые газеты.Мне крайне интересна эта тема, пото-

24


#20 [182] *2012

му что когда люди пишут в социальныхсетях или блогах, они пишут о новостях.А что произойдёт, если новостей не бу-дет? На местном уровне исчезновениегазет — очень серьёзная проблема. Сей-час мы как нация пытаемся ответить навопрос: что будет с местными новостя-ми, если не останется газет? Не все мо-гут писать новости так, как это делаютпрофессиональные журналисты.

И знаете, что я думаю? Библиотекимогут создать отделы новостей.

А. Л.: Каким образом?Д. Л.: У нас в городе есть местная га-

зета. Я пришёл в редакцию и сказал:«Вы делаете специальные выпуски. Яхочу заказать у вас 15-20 статей обэкономическом развитии нашего горо-да. Сколько это будет стоить?».

Они назвали цену — пять тысяч дол-ларов. Я принял это условие: «Моя биб-лиотека и консультанты к вашимуслугам. Я не буду контролировать со-держания статей, но библиотека мо-жет помочь с исследованиями и сборомфактов. Вы опубликуете это на сайтегазеты, а мы — на сайте библиотеки,свяжем статьи ссылками. Мы будемпродвигать и библиотеку и газету од-новременно. Мы также сохраним бу-мажную копию».

Разве это не хороший пример парт-нёрства? Все прошло замечательно, ябыл очень доволен результатом. И газе-те это тоже так понравилось, что онидаже не взяли с нас пять тысяч долла-ров. А я ведь дважды спрашивал!

Это заставило меня ещё раз заду-маться о том, что библиотеки — это ис-точник информации, которому дове-ряют, потому что у нас нет редакцион-ной политики. Мы можем найти и пре-доставить всю информацию. Нас никтоне пытается контролировать. Можетбыть, библиотеки могли бы наниматьжурналистов и открывать отделы ново-стей. Всё можно было бы найти на биб-лиотечном сайте библиотеки искать бо-лее детальную информацию по теме. Ядумаю, это интересная возможность.

А. Л.: У Вас есть ещё идеи по разви-тию библиотек?

Д. Л.: Да, например, открыть изда-тельский дом. С развитием электронныхкниг это становится особенно интерес-ным. Я приду к автору и предложу емуиздать книгу при помощи библиотеки.При помощи нашего архива он сможет

написать прекрасную книгу, все нашиконсультанты будут ему помогать. Элек-тронная книга окажется внесена в нашубазу, я буду продвигать её. Когда кто-тозахочет её купить, 90% денег пойдёт ав-тору, а 10% денег пойдёт в библиотеку.

Вообще, развитие интернета, элек-тронных книг, электронной журнали-стики можно назвать известным терми-ном — «творческое разрушение». Ста-рое уходит, и мы стремительно создаёмновое.

А. Л.: У вас совершенно оригиналь-ный подход к развитию библиотек…

Д. Л.: Да, потому что я не восприни-маю их как музеи книг, как это происхо-дит в России. В таких музеях остаётсямало места для людей и проектов. Нашподход — это продвижение, едва ли нереклама. Надо, чтобы люди приходили вбиблиотеки, потому что это обществен-ный центр, очень живое место.

Когда я только пришёл работать всвою библиотеку, это была одна из худ-ших публичных библиотек штата. Че-рез 16 лет мы стали лучшей публичнойбиблиотекой страны. Первое, что яспросил тогда: сколько домохозяйств вокруге записаны в нашу библиотеку?Ответ был: 51%. Не так плохо. Мне го-ворили, что в Москве эта цифра равнапримерна 30%?

Мы начали целую компанию по ра-боте с детьми. Привести детей в библио-теку можно три раза в день. Мы читаемим книги, играем с ними, устраиваем ку-кольные представления, танцуем… Сей-час многие библиотеки так делают. Мнекажется, это очень важно по несколь-ким причинам. Дети хотят вернуться вбиблиотеку и приводят с собой родите-лей. Таким образом, в библиотеку при-ходит всё больше и больше людей. Кро-ме того, исследования показывают, чтосамый плодотворный возраст в жизничеловека — от нуля до трёх лет. Еслимы в этот момент говорим ребёнку о хо-

роших книгах, это делает его умнее,учит сопереживать. Мне кажется, этоочень верная стратегия для библиотек.

Мы пригласили специалистов по мар-кетингу и попросили их проанализиро-вать все наши бумаги, начиная от карто-чек абонементов и заканчивая визитка-ми. Мы хотели стать более эффективны-ми, но также стать более публичными.Библиотекам необходимо общение. Ведьмногие из нас, будучи детьми, ходили вбиблиотеку, позднее же мы о них забы-ваем. Но в жизни человека всегда что-тослучается. Например, он теряет работу иему нужно подготовить новое резюме,нужно научиться ухаживать за заболев-шим родственником, нужно подготовить-ся к рождению ребёнка... Многие людивернутся в библиотеки, если им напом-нить, что библиотеки есть. Мы нанялипрофессионального рекламщика и по-просили его составить нам план работы.Через два года работы у нас были запи-саны люди уже из 65% местных семей.

Потом мы решили начать общение снашими посетителями. Мы вышли за пре-делы библиотеки. Я прихожу, например, квам, журналисту. Я не буду спрашивать,как может помочь библиотека в вашейработе, потому что вы ещё не знаете это-го. Вместо этого я спрошу: «Какие у васесть проблемы, как у журналиста?». По-том я вернусь к своим коллегам в библио-теке и спрошу их, что мы можем сделать,чтобы помочь журналисту.

Ещё один пример такого общения —опросы. Я спрашиваю людей, что онислушают в машине. Все отвечают, чтоставят CD с любимой музыкой. В биб-лиотеке мы понимаем, что нам большене нужны аудиокассеты, а нужны CD.Мы должны отслеживать изменения иадаптироваться к ним. Мы стремилисьузнать, как живёт наше сообщество, имы изменились, чтобы, так сказать, луч-ше «танцевать с партнёром». Ещё черездва года в нашу библиотеку было запи-сано уже 84% местных семей. Это про-изошло потому, что мы пытаемся отве-чать на вопросы, которые люди никогдабы нам не задали, просто потому, чтоони не вспомнили о нас.

А. Л.: Как много таких людей, как вы,работает в американских библиотеках?

Д. Л.: Мы библиотека «номер один» встране, но таких библиотек становитсявсё больше.

Анастасия Лаукканен

25#20 [182] *2012


Видимо, руководители нашей культу-ры слишком буквально поняли слова«лучшего американского библиотека-ря» и достали из своего арсенала «сек-ретное оружие оздоровления библио-тек» — (помимо аутсорсинга дворни-ков), предложив известный рецепт Ска-лозуба: «собрать бы книги все дасжечь»:

Книги в библиотеках пойдут под нож(http://www.mk.ru/social/article/2012/11/30/781690-knigi-v-bibliotekah-poydut-pod-nozh.html)

Готовится постановление Прави-тельства РФ о реорганизации библио-течной системы.

«МК» стало известно, что до концадекабря либо в самом начале января мо-жет быть подписано постановлениеПравительства РФ о реформированиисистемы библиотек. Дискуссии ещёидут, но половина бумажных фондов,видимо, отправится в макулатуру. Вза-мен библиотеки будут дополнительнокомпьютеризированы и получат правооказывать платные услуги на освобо-дившихся площадях. В перспективе онибудут преобразованы в площадки длявстреч и дискуссий книголюбов.

Появление компьютеров поставилосудьбу бумажных книг и их хранилищ —библиотек — под вопрос. Одно время вовласти бытовала даже точка зрения, чтобиблиотеки вообще не нужны: все книгиможно брать из интернета. Идея сэконо-мить 140 млрд бюджетных рублей, кото-рые ежегодно выделяются на содержа-ние библиотек, была заманчивой. Ещёболее привлекательно выглядели поме-щения. Ведь библиотека худо-бедноесть в каждом районе. Площади боль-шие, расположены далеко не в самыххудших с точки зрения коммерческогоиспользования местах.

Тем не менее систему районныхбиблиотек удалось отстоять. Ни одиниз вариантов, обсуждаемых сейчас вМинистерстве культуры, не предпола-гает их ликвидации. «Городские и ра-йонные библиотеки нужно реформи-ровать в интернет-образовательныецентры», — заявил министр культурыРФ Владимир Мединский.

У системы библиотек нашёлся до-вольно мощный защитник в лице мест-ной власти. После административнойреформы 2005 года с местных чиновни-ков стали спрашивать показатели по

графе «культура» (см. МК от 12 но-ября). Библиотека, в отличие от, напри-мер, театра, есть на территории каждогоадминистративно-территориального об-разования. И если бы удалось реформи-ровать систему так, что в помещенияхрайонных библиотек стало возможноактивнее проводить различные меро-приятия, отчётность по графе «культу-ра» у местной власти расцвела бы. Натом и стоят.

Вариант реформирования, к которо-му более всего сейчас склоняются в пра-вительстве, выглядит так: половина бу-мажных фондов библиотек — в макула-туру. Причём библиотека сама будет ре-шать, что убрать, а что оставить. Конеч-но, книги не пропадут бесследно, а будутпереведены в электронный вид. Вторымпунктом идёт более глубокая и мощнаякомпьютеризация библиотек, включаю-

щая и выделение средств на сканирова-ние уничтожаемых бумажных носите-лей. Читатель по-прежнему сможет бес-платно получить книгу или газету, но нафлэшке.

На освободившихся в результатеэтой хирургической операции площадяхбиблиотеки смогут оказывать платныеуслуги. Такое право им будет дано ана-логично тому, как оно было дано шко-лам. Под платными услугами понимает-ся не создание вместо библиотекистриптиз-бара, а услуги по профилюкультуры. Например, организациявстреч местных поэтов и писателей собсуждением их творений, дискуссиикниголюбов и т. д. Соль в том, что из ме-ста для чтения библиотека должна пре-вратиться в творческую площадку дляобсуждения прочитанного.

Сами библиотеки к этому готовы.Директор одной из библиотек в столич-ном районе Северное Медведково по-ясняет: «Должна возродиться функция

библиотеки как очага культуры. Пло-щадки для встреч и бесед. Спрос на та-кие услуги со стороны местных лите-ратурных объединений есть. Им не все-гда есть, где провести мероприятие.Библиотека может предоставить по-мещения». Другой директор библиотекииз подмосковных Мытищ вторит: «Да,преобразования нужны. Не тянутместные бюджеты, если это не Моск-ва, содержание! Если мы будем самихоть чуть-чуть зарабатывать, этоснимет некоторые вопросы — с темже ремонтом, например. А что до уни-чтожения бумажных фондов, то каж-дая библиотека знает: есть книги, ко-торые всё время на руках, а есть такие,что по 20 лет стоят никем не спро-шенные».

Видимо, для районных и городскихбиблиотек можно отдать вопрос сокра-щения бумажных фондов на откуп ихадминистраций. Но есть уникальныекнигохранилища: ГПНТБ, Ленинка, идр. Там никто радикальных сокращенийбумажных изданий проводить не соби-рается; все проекты постановления пра-вительства предусматривают особыйстатус 5-7 федеральных книгохрани-лищ.

Напоследок зарисовка из жизни: устанции метро «Улица 1905 года», рядомс которой расположена редакция «МК»,вечерами стал появляться молодой па-рень: читает стихи собственного сочине-ния. Под дождём и на ветру. Может, луч-ше бы в тёплой библиотеке в кругу це-нителей поэзии читал? Реформа нужна.

Так и видится сцена: в «зачищенных»от книг пустых залах библиотеки соби-раются (за деньги!) поэты и книголюбыи сутками напролёт читают друг другусвои стихи.

Выходит Скалозуб: «Я вас обрадую:всеобщая молва, // Что есть проектнасчёт лицеев, школ, гимназий; // Тамбудут лишь учить по нашему: раз, два;// А книги сохранят так: для большихоказий».

Занавес!

P.S. Приносим извинения активнымблогерам, которым хорошо знакомыэти тексты. Напоминаем, что в боль-шинстве библиотек нет не только ин-тернета, но кое-где даже телефона.Правда, книги пока ещё есть.

26


#20 [182] *2012

ИЗМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛО-ГИЙ организации и исполь-зования информационныхмассивов обусловлены по-

требностями обеспечения наиболееполного, комфортного, оперативного исвоевременного доступа целевых групппользователей к структурированнымресурсам социальных институтов памя-ти: библиотек, архивов, музеев (от лич-ных и корпоративных до общедоступ-ных). Все прочие проблемы (создания исохранности фондов, данных; каталоги-зации объектов хранения; прав доступа,копирования, использования и др.) мож-но рассматривать как производные.

Развитие технологий и сервисов Веб 2.0(социальные сети, блоги, wiki и др.), ос-нованных на идеологии коллективногосоздания информационных ресурсовпользовательским сообществом, веро-ятно, можно квалифицировать как есте-ственную реакцию на недостаток до-ступной информации необходимого со-держания и качества. Специалисты биб-лиотек, информационных служб, архи-вов, музеев уже активно используюттехнологии Веб 2.0, включая собствен-ные профессионально созданные ин-формационные ресурсы в общий кон-текст. Вместе с тем очевидно, что даль-нейшее развитие ресурсов, формирова-ние дружественной пользователю ин-формационной среды связано с объеди-нением усилий всего профессионально-го сообщества специалистов институтовсоциальной памяти, в том числе IT-спе-циалистов, издателей и компаний-агре-гаторов электронных библиотечных си-стем.

Под знаменем этой идеи в Санкт-Пе-тербурге прошла VIII всероссийская на-

учно-практическая конференция «Элек-тронные ресурсы библиотек, музеев, ар-хивов» — «Межведомственное и меж-профессиональное взаимодействие вобласти создания и использования элек-тронных ресурсов» (9 и 10 ноября 2012 г.,Центральная городская публичная биб-лиотека им. В. В. Маяковского). Широ-кий географический охват (присутство-вали специалисты из различных регио-нов, от Архангельска до Владивостока)и широкий профессиональный диапазон(библиотекари, издатели, музейные спе-циалисты, преподаватели, IT-специали-сты) обеспечили многоаспектное рас-смотрение конкретно заявленной темына достаточно высоком уровне. В задачинастоящей статьи не входит представле-ние полноценного обзора выступленийи стендовых докладов (он будет опубли-кован на сайте библиотеки), кроме того,материалы конференции изданы1, гото-вится расширенное одноименное элек-тронное издание на CD (к сожалению,они не вобрали в себя содержание дис-куссий и авторскую интонацию выступ-лений).

Конференция заострила внимание насущественных, в значительной меревзаимосвязанных, проблемах развитияинформационных ресурсов: • проблемы авторского права в работе с

цифровым контентом (в том числе,вопрос о расширении прав библиотекна оцифровку);

• сотрудничество издателей и библио-тек в вопросе обеспечения легальногодоступа к информации;

• проблемы эффективного взаимодей-ствия библиотек с поставщиками ли-цензионных полнотекстовых ресур-сов на разных этапах сотрудничества

Иван Евгеньевич Прозоров, главныйбиблиограф УБИС ЦГПБ им. В. В. Маяковского, кандидатпедагогических наук

Электронные ресурсыпрофессиональной информации: актуальные тенденции развития

ЕЛЕНА АВРАМОВА, ИВАН ПРОЗОРОВ

Проблематика развития инфор-мационных ресурсов обществав электронной среде занимаетвсё большее место в профес-сиональном лексиконе специа-листов институтов социальнойпамяти, поскольку доступ кпрофессионально значимой ин-формации был и остаётся веду-щей проблемой общества.

Елена Викторовна Аврамова,заместитель начальника Управлениябиблиографическими информационнымислужбами Центральной городскойпубличной библиотеки им. В. В. Маяковского, Санкт-Петербург

27#20 [182] *2012


(от обсуждения технического заданиядо постпродажного сопровождения);

• адаптация предлагаемых на рынкеэлектронных библиотечных систем иполнотекстовых баз данных периоди-ки под потребности разных видовбиблиотек (с точки зрения сервисов,репертуара, условий доступа);

• переход к активному сотрудничеству спубличными библиотеками постав-щиков электронных библиотечныхсистем, ранее ориентированных на ра-боту с научными и учебными библио-теками;

• представление объектов библиотеч-ного, музейного, архивного храненияв едином ресурсе2, что, в свою оче-редь, требует от специалистов техно-логической компетентности в работес разнородным контентом, ставит за-дачи комплексной подготовки и по-вышения квалификации специали-стов институтов социальной памяти(содержание профессиональных ком-петенций раскрыто в докладах спе-циалистов Кемеровского университе-та культуры и искусств Н. И. Колко-вой, А. Ш. Меркуловой, Д. Д. Родионо-вой, Л. Г. Тараненко, И. Л. Скипор; ввыступлениях представителей Санкт-Петербургского техникума библио-течных и информационных техноло-гий Е. В. Панковой, Л. С. Беркутовой);

• актуальность корпоративного сотруд-ничества в создании и использованииресурсов (как подчеркнул А. И.Племнек (АРБИКОН), корпоратив-ность — условие выживания создате-лей ресурсов);

• создание учреждениями качественныхсобственных цифровых информа-ционных ресурсов.Практика межведомственного взаи-

модействия в сфере информационныхресурсов осуществляется на уровне про-фессиональных ассоциаций (доклады А. А. Андриановой (Российская ассо-циация электронных библиотек) и А. И.Племнека), посредством использованиядоступных технологий Веб 2.0 (интегра-ционным возможностям wiki-техноло-гий посвящено выступление Ю. В. Ба-бушкиной (СПбГУКИ)), размещениемразнородного контента на портале илив собственной электронной библиотекеучреждения (доклады А. В. Зайцева и Л. В. Завьяловой (Президентская биб-лиотека им. Б. Н. Ельцина) на основе

единства подходов к отбору и описаниюцифровых объектов.

Одним из факторов, определяющихусловия развития электронных ресурсовобщества, являются проблемы расши-рения возможностей легального ис-пользования объектов авторского пра-ва. В выступлении президента РБА В. Р.Фирсова было отмечено, что в госу-дарственной политике наметилась тен-денция изменения соотношений междуправом частным и публичным в пользуправа частного. Так, например, в сентяб-ре 2012 г. перед предполагавшимся в Го-сударственной Думе вторым чтениемпроекта закона о внесении изменений вГражданский кодекс России, в формули-ровку ст. 1275, неожиданно было введе-но ограничение прав библиотек наоцифровку и выдачу пользователямэлектронных копий изданий научного иучебного характера десятилетним сро-ком со времени их выхода.3

Главный редактор научно-издатель-ского центра «ИНФРА-М» (Москва) В.М. Прудников отметил искусственностьпротивопоставления интересов изда-тельств и библиотек. По его словам, соз-даваемые издателями электронные биб-лиотечные системы содержат более ка-чественный контент, предлагаемыйбиблиотекам на гибких условиях. В сфе-ре издания научной и учебной литерату-ры в последние годы наблюдается паде-ние тиража. Незаконное распростране-ние объектов авторского права наноситурон издательскому делу. Этим объ-ясняется и необходимость обеспеченияплатного доступа к объектам авторско-го права («Через меня прошло более 10000 авторов — никто не отказался отгонорара»), в частности ограничениеправ пользователей электронных биб-лиотечных систем на копирование текс-тов (обычно 10% от объёма издания). В ходе дискуссии по докладу представи-телями оргкомитета конференции дан-ное ограничение было оценено как по-ложительный фактор, побуждающий квдумчивому чтению и выборочному ци-тированию источников. В итоговой ре-золюции конференции издателям былопредложено обеспечить индексирова-ние поисковыми системами интернетаперечней документов, входящих в со-став электронных библиотечных си-стем, для расширения возможностей ихлегального использования (http://www.

pl.spb.ru/conf/2012/el.resurs/). При этомочевидно, что в платности доступа к из-дательскому цифровому контенту нетничего принципиально нового: издатель(или компания-агрегатор) и библиотекапродолжают свою взаимосвязаннуюдеятельность в единой цепочке учреж-дений-посредников между знанием ипользователем. Эффективность же биб-лиотечного обслуживания будет опре-деляться грамотным распределениемсредств между традиционным комплек-тованием и электронной подпиской.

Как показали выступления предста-вителей ведущих электронных библио-течных систем («IPRbooks», «Книга-фонд», ЭБС издательства «ИНФРА-М»,«КноРус», Издательского дома «Гребен-ников» и др.), развитие сервисных воз-можностей идёт, в целом, по схожемусценарию. Различия касаются техноло-гии доступа (в частности возможностидля читателей библиотек получать уда-лённый доступ, например, из дома, к под-писным электронным библиотечным си-стемам), возможностей корпоративногодоступа к полнотекстовой информа-ционной системе для сети библиотечныхучреждений, ограничений количестваединовременно работающих пользова-телей, ограничений на копирование(10% от объёма изданий в течение годаили в течение поисковой сессии), усло-вий тестового доступа и т. д.

Недостаточно решённой проблемойэлектронных библиотечных системостаётся проблема дифференциации ли-тературы по дисциплинам высших учеб-ных заведений. На отсутствии в ЭБСучебных изданий по ряду специальныхдисциплин заострила внимание дирек-тор библиотеки Иркутского государст-венного лингвистического университетаО. Я. Палкевич: восполнение пробелаосуществляется за счёт размещения наплатформе ЭБС «Книгафонд» моногра-фий и учебников преподавателей уни-верситета, методических материалов —на университетском портале, созданиемсобственной электронной библиотеки.

Вместе с тем, сервисы по работе сбольшими объемами научной информа-ции, предлагаемые электронными биб-лиотечными системами, делают их при-влекательными для использования впубличных библиотеках. Для них рабо-та с электронными ресурсами являетсяпривычной, повседневной (и давно не

28


#20 [182] *2012

инновационной). При этом специалистыпубличных библиотек выступают нетолько как навигаторы по ресурсам, нои в роли «адаптаторов» ресурсов элек-тронных библиотечных систем (изна-чально ориентированных на потребно-сти высшей школы) для решения задачинформационного обслуживания в кон-кретных библиотеках. Важным факто-ром успеха в этом направлении работыявляется включение в реализуемую впубличных библиотеках систему повы-шения квалификации вопросов состав-ления технического задания и догово-ров, заявок на проведение конкурсныхторгов, мастерства ведения переговоров(опыт ЦГПБ им. В. В. Маяковскогопредставлен в докладе Е. В. Аврамо-вой).

Осуществление компетентного диа-лога библиотекарей с IT-специалистамиявляется условием успешного развитиябиблиотечных ресурсов, для которыхактуально представление текстовых,графических, аудио-, видеоматериалов вразличных форматах, на съёмных носи-телях и внешних ресурсах, большаячасть которых представлена только вэлектронном виде: у библиотек нет вре-мени на раздумья, как отмечает Е. В.Стрелкова, они должны соответство-вать реалиям времени.

Важно отметить, что в процессе раз-вития информационных систем библио-текарям уготована почётная миссиябыть посредником между пользователя-ми и разработчиками информационныхсистем: именно исконно присущие биб-лиотекарям навыки анализа и структу-рирования информации, выявления свя-

зей в системе знания, компетентность вобласти информационных потребностейпользователей способны повысить каче-ство проектируемых информационныхресурсов, снять барьеры профессиональ-ных стереотипов мышления IT-специа-листов (А. А. Грузова (СПбГУКИ)).

Вопросам качества создаваемых уч-реждениями собственных электронныхбиблиотек был посвящён отдельный ма-стер-класс «На пути к комплексной тех-нологии оцифровки документа: от бу-мажной версии к полнотекстовому по-иску» О. В. Барковой (ЗАО «ДиМи-Центр», Москва), С. Х. Ляпина и А. В. Ку-ковякина (разработчики информацион-ной системы “T-Libra”, ООО «Констан-та», Архангельск). Принципиально, чтовопрос об оцифровке рассматривался всвязи с задачами конечного использова-ния созданного контента — с качествен-ным полнотекстовым поиском, что дале-ко не всегда учитывается в практике соз-дания электронных библиотек. Интереск проблеме обусловлен отсутствиемстандарта на оцифровку документов иразработанной при участии специали-стов «ДиМи-Центр» методикой оценкикачества цифровых копий.4

Проблематика развития информа-ционных ресурсов общества в электрон-ной среде занимает всё большее место впрофессиональном лексиконе специали-стов институтов социальной памяти. Небудет ошибкой отнести и этот факт кчислу ведущих тенденций.

С авторами можно связаться:[email protected]@pl.spb.ru

1 Межведомственное и межпрофессиональноевзаимодействие в области создания и использова-ния электронных ресурсов: материалы VIII всерос-сийской научно-практической конференции «Элек-тронные ресурсы библиотек, музеев, архивов», 9–10ноября 2012 г., Санкт-Петербург / ЦГПБ им. В. В.Маяковского; ред.-сост. И. Е. Прозоров. — Санкт-Петербург: Политехника-сервис, 2012. — 219 с.

2 Специально опыту работы Президентскойбиблиотеки им. Б. Н. Ельцина в этом направлениипосвящен выпуск журнала «Библиотечное дело»(2012, № 7).

3 Комментарий Российской библиотечной ас-социации см. в обзоре «Государственная политикаи законодательство в области библиотечного де-ла. Сентябрь 2012 г.» (http://www.rba.ru/content/ac-tivities/address/obzor/09_2012.php).

В настоящее время Государственной Думойпринято решение о рассмотрении законопроектаизменений Гражданского кодекса по частям, а неединым документом, что отодвигает решение ак-туальных для библиотечного сообщества вопро-сов на неопределенный срок (см. подборку мате-риалов на сайте компании «Консультант Плюс»(http://www.consultant.ru/law/doc/gk/).

4 Методика была представлена в феврале 2012г. на специальном семинаре в ГПНТБ России и наконференции «Крым–2012», см.: Тимиргалиев С. М.Ключевые вопросы качественной оцифровкифондов // Девятнадцатая международная конфе-ренция «Крым 2012» [Электронный ресурс]: трудыконференции / ГПНТБ России. — М., 2012. — Ре-жим доступа: http://www.gpntb.ru/win/inter-events/crimea2012/disk/148.pdf

О прошедшей в Санкт-ПетербургеVIII всероссийской научно-практи-ческой конференции «Электронныересурсы библиотек, музеев, архи-вов».

Доступ к информации, информацион-ные ресурсы

The article is about the VIII-thAll-Russian scientific-practicalconference «Electronic resourcesof libraries, museums, archives,»which was held in St. Petersburg.

Access to information, informa-tion resources

К апрелю 2013 года Ватиканская апо-стольская библиотека собирается переве-сти в цифровой формат более 13 тысячстраниц голландских музыкальных ману-скриптов, которые хранятся в её фондах.

Работа по оцифровке манускриптов,которые были созданы в период с концаXIII до начала XVI века в Нидерландах, бу-дет выполнена в сотрудничестве с лабора-торией Международного центра по изуче-нию нидерландской музыки при католи-ческом университете в Лувене. В частно-сти в цифровом формате станут доступ-ными исследователям во всём мире руко-писные книги, украшенные орнаментамии миниатюрами, которые были созданы в

мастерской голландского композитора,музыканта и каллиграфа Петра Аламира.Эти работы способствовали распростра-нению полифонического пения не тольков Нидерландах, но и во всей Западной Ев-ропе, поскольку ими пользовались многиеизвестные композиторы, сообщает соссылкой на информацию Радио Ватикана.

Книги, которые будут переведены вцифровой формат, ранее были частьюколлекций Сикстинской и Юлианскойкапелл в Ватикане, а также папской ба-зилики Санта Мария Маджоре. Послеоцифровки репродукции можно будетувидеть в свободном доступе на сайтеВатикана. Каждая из них будет сопро-

вождаться аннотацией и комментариемэкспертов.

Фонд библиотеки Ватикана состоитиз более миллиона книг и 150 тысяч ру-кописей, из которых восемь тысяч со-ставляют инкунабулы (книги, изданныев Европе с начала книгопечатания и допервого января 1501 года). Кроме того,там хранится около 300 тысяч монет иболее 150 тысяч фотографий. Ежегоднобиблиотеку посещают более 20 тысячучёных из разных стран мира.

Основателем библиотеки Ватикана счи-тают папу римского Николая V (1447–1455),а официальную буллу о её создании подпи-сал папа римский Сикст IV в 1475 году.

Музыкальные манускрипты в «цифре»

29#20 [182] *2012


ЭТИ ПРОЦЕССЫ совпали повремени с мощным развитиеминформационных технологий.Публичные библиотеки, кото-

рые и прежде не получали достаточноговнимания власти, в новых обстоятель-ствах не могли обеспечивать потребно-сти местных сообществ в социальнозначимой информации.

В таком положении пребывала к на-чалу XXI века и Хасавюртовская цент-ральная городская библиотека, Респуб-лика Дагестан. Ситуацию усугубляласложная общественно-политическая об-становка: город оказался в самом центредраматических событий, развернувших-ся на Северном Кавказе. Здание библио-теки трижды страдало от террористиче-ских актов. Первый из них нанёс самыйсущественный ущерб: огнём и водой бы-ла уничтожена значительная частькнижного фонда, а пополнить его непредставлялось возможным, посколькувыделяемых библиотеке денежныхсредств хватало только на проведениескромного ремонта; к минимуму былосведено библиотечное обслуживаниенаселения во время длительных восста-новительных работ, что привело к отто-ку из библиотеки квалифицированныхкадров и молодёжи.

Тем не менее специалисты библиоте-ки предприняли значительные усилия,чтобы не просто выжить, но и разви-вать библиотечно-информационныеуслуги, в которых крайне нуждались со-циально незащищённые горожане: де-ти, молодёжь, вынужденные мигранты,безработные, пожилые люди. К сожале-нию, у большинства представителейэтой категории хасавюртовцев пре-обладало негативное представление о

библиотечных учреждениях. И чтобыразвеять эти предубеждения, библио-течный совет принял решение о ребрен-динге городской библиотеки. С помо-щью такого высокоэффективного мар-кетингового инструмента мы хотели из-менить образ библиотеки в головах идушах своих потенциальных пользова-телей.

После детального исследования сло-жившейся ситуации мы поставили передсобой следующие задачи:• усиление бренда библиотеки (рост ло-

яльности пользователей);• дифференциация бренда библиотеки

(усиление его уникальности);• увеличение целевой аудитории бренда

библиотеки (привлечение новыхпользователей).Поскольку в процессе ребрендинга

происходят качественные изменения су-ществующего бренда, мы решили сохра-нить часть прежних позитивных компо-нентов образа библиотеки, существую-щего в массовом сознании. Многиепользователи, например, считали, что вбиблиотеках работают люди с высокимобразовательным цензом и широкимкругозором. Как следствие — повыше-ние профессиональной компетентностибиблиотекарей в форме различных тре-нингов, семинаров, образовательныхшкол, конференций, стажировок сталоважной составляющей ребрендиговойкампании.

Другим позитивным фактором суще-ствующей идеологии горожане назвалибезвозмездность оказываемых библио-текой услуг. Мы сознательно не сталивводить платные услуги, и наши пользо-ватели высоко оценили это обстоятель-ство.

ЭЛЬМИР ЯКУБОВ

Эльмир Якубов, директорХасавюртовской городской

централизованной библиотечнойсистемы, Республика Дагестан

Библиотечныйребрендинг

как инструмент для завоевания лидерстваПоследние десятилетия ХХ ве-ка стали для российских биб-

лиотек серьёзным испытанием.Утратив свою основную в

эпоху социализма функцию —идеологическую, они переста-ли представлять интерес для

государства. В результате рез-ко сократилось финансирова-

ние, начала разрушаться вы-страивавшаяся многие годыбиблиотечная сеть, стреми-

тельно падал престиж библио-течной профессии.

30


#20 [182] *2012

Репозиционирование бренда дости-галось нами за счёт внутренних ресур-сов и не требовало особых финансовыхзатрат. Так, многие пользователи в хо-де изучения их предпочтений отметили,что хотели бы видеть в библиотекареприветливого собеседника, всегда гото-вого помочь в поиске необходимой ин-формации. Это пожелание послужилоосновой перехода к новой системе за-работной платы: учредитель библиоте-ки в рамках существующего фондаоплаты труда предусмотрел стимули-рующие надбавки за качество обслужи-вания.

Наибольших затрат потребовала ре-организация библиотечного простран-ства, которое сегодня стало комфорт-ной средой для читателей разного воз-раста и разных пристрастий.

В ходе ребрендинга нами были про-изведены изменения визуальных атри-бутов библиотеки в соответствии с еёновой ролью в местном сообществе. Вчастности специалисты библиотекитщательно разрабатывали дизайн книж-ных выставок, раскрывающих составбиблиотечного фонда; нами были при-обретены специальные экспозицион-ные витрины, кроме печатных материа-лов выставлялись различные артефак-ты, использовалась особая выкладкакниг, изготовлялись тематические бук-леты и книжные закладки, продумыва-лось видео- и музыкальное сопровожде-ние.

В библиотеке были созданы специа-лизированные читальные залы (крае-ведческий, искусства); была осуществ-лена искусственная «изоляция» опреде-лённых предметных областей для тогочтобы у пользователей была возмож-

ность более глубокого в них погруже-ния; книжные и художественные вы-ставки организуются как в новых ло-кальных пространствах, так и на грани-цах отдельных локусов; установленыобщие столы, за которыми могут рабо-тать по 4–8 человек, что позволяет имво время работы свободно общаться, об-мениваться мнениями.

В библиотеке поддерживается осо-бый психологический климат — атмо-сфера гостеприимства, доброжела-тельства, заинтересованности в каж-дом пользователе. Это превращаетбиблиотеку в экспериментальную мо-дель многополярной действительно-сти, с которой приходится иметь делосовременному человеку. Эта площадкаодновременно и пример, и возмож-ность новой практики, она открытоепространство активного социальногодействия, в котором всякий может при-нять участие.

Как отмечалось ранее, город Хаса-вюрт отличается многонациональнымсоставом населения, поэтому основойребрендинга библиотеки стали меро-приятия по укреплению её статуса какведущего библиотечно-информацион-

ного учреждения региона по форми-рование основ толерантного созна-ния. Реализованные библиотекой про-екты по развитию межэтнической то-лерантности не только научили людейнекоторым приемам и методикам ра-боты, но и сплотили их, показали, каксовместно можно решить нелёгкие со-временные проблемы. Такое позицио-нирование библиотеки повысило еёавторитет в местном сообществе, а ус-пешность выполнения заявленных за-дач способствовало привлечению вбиблиотеку новых пользователей.

Ребрендинг библиотеки сопровож-дался массированной рекламной кампа-нией в газетах и журналах, на телевиде-нии и в интернете. Посредством этогоинструмента мы хотели донести до ши-рокой аудитории, какими характеристи-ками обладает новый библиотечныйбренд.

С 2004 года в городской газете«Дружба» ежемесячно выделяется по-лоса для библиотеки. Здесь представле-ны не только репортажи с прошедших вбиблиотеке разнообразных событий, нои аналитические статьи о проблемахчтения, очерки о взыскательных книго-любах, аннотации на поступившие вбиблиотечный фонд новинки литерату-ры. Круг авторов газетных публикацийчрезвычайно широк. Как правило, этоавторитетные персоны, мнению кото-рых горожане доверяют. Участие ува-жаемых людей в продвижении библио-течных услуг стало весьма эффектив-ным условием ребрендинговой страте-гии библиотеки.

Этот же принцип лёг в основу кон-цепции сотрудничества с местным теле-каналом «Гелиос». В телевизионныхпрограммах, посвящённых книге, чте-нию и библиотеке, выступали руководи-тели муниципалитета, представителитворческой интеллигенции, обществен-ные деятели. Примечательно, что всепередачи записывались на фоне привле-кательных библиотечных интерьеров,что, несомненно, способствовалоупрочению позитивного имиджа биб-лиотеки.

Привлечь в библиотеку молодёж-ную аудиторию помогла телепрограм-ма «Переплёт: что читать и как жить».На протяжении всего 2011 года двараза в месяц (с повторами через неде-лю) популярные среди молодёжи веду-щие рассказывали о событиях в лите-ратурной жизни, брали у студентовколледжей и университетов интервью

Bыставочный проект «Вокруг света за сорокнедель» знакомит читателей с историей и

культурой Эстонии

Виртуальное путешествие из Дагестана в Санкт-Петербург

Выставка работ Замира Юшаева

о прочитанных книгах, приглашали встудию интересных собеседников. Бро-ский дизайн, стремительная динамикаэтой передачи убеждали юношей и де-вушек, что чтение — это очень увлека-тельное занятие, а городская библиоте-

ка — то самое третье место, где можноне только читать книги, но и смотретьфильмы, слушать любимую музыку,рассматривать экспонаты часто ме-няющихся выставок, получить доступ кинтернету, заниматься творчеством,общаться со сверстниками и делатьещё много чего.

Иисус сокрушался, что нет пророкав своем отечестве (Новый Завет, Еван-гелие от Матфея, глава 13, стих 57). Ксожалению, и сегодня мы можем по-вторить эти слова: люди порой не верятв талант или мудрость тех, кто находит-ся рядом с ними. Зачастую считается,что всё истинно верное может родитьсяне здесь, а где-то в прекрасном далёко.Именно это обстоятельство мы имелив виду, когда включали в библиотеч-ную бренд-концепцию массированнуюкампанию по продвижению информа-ции о библиотеке в федеральной прес-се. Изучив предпочтения издателей,специалисты библиотеки за последние5 лет, мы подготовили более 100 ста-тей, которые были опубликованыпрактически во всех профессиональ-

ных журналах России, а также в зару-бежных печатных органах. Получив та-ким образом признание профессио-нального сообщества, мы заручилисьподдержкой земляков, которые по-началу сомневались в целесообразно-сти библиотечной деятельности в но-вых условиях и возможности позитив-ных перемен в библиотечно-информа-ционном обслуживании.

На протяжении последнего времениусилия созданной в библиотеке пресс-службы сосредоточены на активномпредставлении библиотеки и её возмож-ностей в различных виртуальных соци-альных сетях. Регулярно обновляемыйбиблиотечный блог (http://haslib.blogs-pot.com) — это своеобразное средствомассовой информации, освещающее со-бытия, состоявшиеся в стенах библиоте-

ки. Такие публикации вызывают инте-рес как у местных книголюбов, так и успециалистов в области библиотечногодела в России и за рубежом.

Библиотечная группа в социальнойсети «Одноклассники.ру» предна-значена в первую очередь для моло-дых хасавюртовцев. Здесь анонси-руются ближайшие мероприятия биб-лиотеки, обсуждаются волнующиеюношей и девушек вопросы, прово-дятся викторины и конкурсы, работа-ет виртуальное библиографическоесправочное бюро. Такой интерактив-ный сервис привлекает и пользовате-лей старшего поколения, особеннотех, кто живёт вдали от родины. Они сностальгией делятся на форуме воспо-минаниями о библиотеке своего дет-ства и отрочества.

Страница библиотеки в сети Facebo-ok рассчитана на более продвинутыхпользователей. Тут не просто выкла-дывается информация, к примеру, опредстоящей читательской конферен-

ции, но и даются ссылки на разнооб-разные сетевые ресурсы (тексты, изоб-ражения, аудиозаписи, видеофрагмен-ты и пр.), которые помогут основа-тельно подготовиться к интересномуобщению с единомышленниками.Иногда дискуссия начинается в Сети, апродолжается в читальном зале биб-лиотеки. Все эти онлайн-представи-тельства способствовали смене образабиблиотеки на более современный —живой и энергичный.

Благодаря сети разнообразных бло-гов нам удалось приобрести дополни-тельную аудиторию. Большой популяр-ностью пользуются библиотечные ин-тернет-ресурсы «Дагестан — край ле-генд и преданий» (http://daglegenda.blogspot.com), «Из истории Хасавюрта»(http://hasa1931.blogspot.com), «Хаса-вюртовцы — герои Великой Отече-ственной войны» (http://has-geroy.livejo-urnal.com) и другие, которые позволяютполучить удалённый доступ к библио-течным фондам.

Несмотря на то что не существуетточных инструментов измерения эф-фективности ребрендинга, мы можемутверждать, что он, несомненно, способ-ствовал росту престижа и авторитета,завоеванию и упрочению лидерских по-зиций Хасавюртовской центральной го-родской библиотеки имени Расула Гам-затова.


О позитивных переменах в библио-течном обслуживании жителей горо-да Хасавюрта, о расширении функ-ций библиотеки.

Библиотека и общество, библиотеч-ный ребрендинг

The article is about positivechanges in library services, ex-panding the functions of the lib-rary.

Library and Society, Library re-branding


31#20 [182] *2012

Заседания клуба «Сказочный сундук Кавказа»

Книги лауреатов второго сезона премииМеждународного конкурса имени

Сергея Михалкова

Открылся новый сезон в Литературной гостиной

Школа юного лидера


32#20 [182] *2012

РАДИКАЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕНЫв библиотечной деятельностибыли вызваны удивительнымсвойством библиотек. На протя-

жении веков столь востребованные об-ществом очаги культуры точно отража-ли процессы, происходящие в государст-ве. Это убедительно прослеживается всвоеобразной летописи Центральнойгородской библиотеки имени А. С. Пуш-кина.

27 мая 1899 года в городе Орле от-мечалось 100-летие со дня рождения А. С. Пушкина, было объявлено об ос-новании библиотеки его имени, в па-мять о великом поэте. Через год, 26 мая1900 года, общественная библиотекаимени А. С. Пушкина открыла свои две-ри для читателей. Пользование книгамиПушкинской библиотеки было плат-ным. Все абоненты делились на 5 кате-горий. Первая платила 10 рублей в год, апоследняя — 2 рубля.

Даже при таких условиях библиотекаявлялась заметным культурным учреж-дением, игравшим важную роль в обще-ственной жизни города.

Накануне 1917 года Пушкинская биб-лиотека находилась почти без средств,ремонта здания не производилось, ра-ботники по нескольку месяцев не полу-чали «жалования». После революции го-сударство полностью взяло на себя ру-ководство библиотеками. Главными за-дачами на этом этапе были ликвидациянеграмотности, просвещение народныхмасс, ознакомление их с наукой, культу-рой.

В годы Великой Отечественной вой-ны, во время оккупации города, боль-шая часть фонда была разграблена иуничтожена. В ноябре 1943 года, после

освобождения города Орла от фашист-ских захватчиков, городская библиоте-ка имени А. С. Пушкина, имевшая тогдавсего 4729 томов, возродилась, словнофеникс из пепла, и возобновила своюработу. И уже в 1956 году имела фонд,по объёму равный довоенному — 25 064книги.

После войны на первый план в кинои литературе выходит новый герой —целеустремлённый рабочий, получаю-щий за партой вечерней школы обра-зование. Пропаганда сыграла своюроль — советские люди хлынули в ве-черние школы и вузы. Образователь-ный бум определил ведущие направле-ния деятельности библиотеки. На пер-вый план вышли образовательные, вос-питательные и просветительские функ-ции библиотеки.

Сотрудники библиотеки всегда стре-мились прививать посетителям любовьк чтению, книге, создавать добрую теп-лую атмосферу. И хотя культура всегдабыла на остаточном принципе финанси-рования, библиотека продолжала разви-ваться. В конце 1980-х у библиотечныхкафедр «Пушкинки» выросли огромныеочереди... «Дети Арбата» А. Рыбакова и«Белые одежды» М. Дудинцева… Адальше — М. Шатров, А. Бек, А. Нуй-кин, А. Солженицын, В. Гроссман и др.Россия открывала для себя новую лите-ратуру.

Начало XXI века... В книжную инду-стрию стремительно ворвались цифро-вые технологии. Отныне традиционнаякнига и интернет существуют парал-лельно. В библиотеке около 10 тыс. чи-тателей, в распоряжении которых более60 тыс. экземпляров книг и журналов.Фонд редкой книги насчитывает более

ОЛЬГА КОНЫШЕВА

Как известно первые библиоте-ки были хранилищами в пря-мом смысле этого слова. Доку-ментами и книгами, бережнособранными здесь, могла поль-зоваться лишь правящая элита.С тех пор минули тысячелетия,и роль библиотек существенноизменилась. Они стали весьмадемократичным социальныминститутом, распахнувшимсвои двери перед самыми ши-рокими слоями населения.

Конышева Ольга Михайловна,библиотекарь юношеской кафедрыЦГБ им. А. С. Пушкина, г. Орёл

Социальные функциибиблиотеки: парадигма или насущная потребность времени?

33#20 [182] *2012


тысячи экземпляров книг, изданных вовторой половине XIX и начале XX ве-ков. Для тех, кто предпочитает элек-тронные носители (а таких немало) вбиблиотеке работает сектор электрон-ных ресурсов.

Как известно, социальные функциибиблиотеки — это её реакция на по-требности общества. С середины 1990-хгодов в связи с изменением обществен-но-политической, экономической и со-циальной жизни страны библиотека им.А. С. Пушкина определила для себя но-вые ориентиры в работе.

Экономические реформы, прошед-шие в России 20 лет назад и известныекак «шоковая терапия», стали жестокимиспытанием для жителей страны. Ис-следования показали, что плодами про-изведённой реформы смогли воспользо-ваться лишь четверть населения стра-ны. В самом плачевном состоянии ока-зались социально незащищённые слоинаселения: пенсионеры, инвалиды, без-работные. В этих условиях социальныефункции библиотеки вышли на первыйплан.

Читатель золотого возрастаСоциально-демографическая ситуа-

ция в Орле характеризуется неуклон-ным увеличением численности пожи-лых людей. Проблема старения пред-ставляет собой новый социальный фе-номен XXI века. Сотрудники ЦГБ им. А. С. Пушкина знают это не по де-мографическим сводкам: с каждым го-дом заметно увеличивается число чита-телей пенсионного возраста. Из общегочисла посетителей библиотеки в возрас-те от 55 и старше составляют 30–35%.Эта категория читателей требует к себеособого внимания. Старшее поколение,в силу ограниченности средств, практи-чески лишено возможности воспользо-ваться услугами досуговых учреждений.Одиночество — одна из главных про-блем пожилых людей в современномобществе. Они нередко ощущают себяненужными в стремительно меняющем-ся мире. Помочь человеку справиться спроблемой одиночества вместе с соци-альными службами пытается и нашабиблиотека.

«Книги на все времена», «Встреча состарым другом», «По волнам нашей па-мяти», «Любовь — волшебная страна»,«Невозможное — возможно»... Подоб-

ные книжные выставки, организованныев библиотеке и городских социальныхцентрах, знакомят читателей с мудройсветлой литературе о любви к жизни имужестве, об умении преодолевать труд-ности и оптимизме, о радости и счастье.

Большой интерес у аудитории стар-шего возраста вызывают расширяющиекругозор беседы — презентации и обзо-ры литературных новинок. Радуют на-ших читателей увлекательные виктори-ны и конкурсы, которые развиваюттворческое мышление, пробуждаютфантазию и отдаляют наступление ста-рости. Как правило, подобные развлека-тельные программы в библиотеке при-урочивают к праздничным датам. По-жилые люди внимательно слушают об-зоры публикаций о здоровом образежизни, популярных системах питания,секретах долголетия.

Сделать жизнь насыщенной и инте-ресной можно в любом возрасте. В биб-лиотеке немало времени отводится наорганизацию досуга наших пожилых чи-тателей. Этой цели служат наши клубы.Они не только позволяют людям всту-пать в неформальные контакты, обес-печивают возможность комфортногообщения с другими людьми, но и стано-вятся уютным местом отдыха.

Несколько лет в Пушкинской биб-лиотеке работают клубы «Встреча»,«Дачник», творческое объединение«Квилт», предлагающие позитивное об-щение на интересующие читателей те-мы.

Клуб «Встреча» — это провереннаявременем психотерапия воспоминания-ми. Метод приобрел особое значение всоздании доброжелательного микро-климата вокруг пожилого человека, ко-торого приглашают поделиться воспо-минаниями о самых дорогих моментахего жизни.

Цикл вечеров «Берега нашей жизни»собрал представителей разных поколе-ний и стал своеобразной встречей с мо-лодостью и самыми яркими воспомина-ниями. Каждая тема, рассмотренная назаседаниях клуба, традиционно завер-шается обсуждением, обменом мнения-ми, просмотром любимых фильмов ипередач. Особенно тепло в клубе прохо-дят вечера в стиле ретро, сопровождае-мые фрагментами из телепередач Лео-нида Парфёнова «Какие наши годы...».

Любительницам рукоделия открыва-ет секреты мастерства творческое объ-единение «Квилт». Это настоящая твор-ческая лаборатория, объединившаяженщин, увлекающихся различными ви-дами творчества, желающих совершен-ствовать своё мастерство и осваиватьновые для себя техники рукоделия.Объединение уже имеет свою выста-вочную историю. Каждая новая экспо-зиция всегда вызывает восхищение по-сетителей, а у некоторых появляетсяжелание следовать примеру мастериц.

Члены клуба «Дачник» знакомятсятакже с новинками литературы по воз-делыванию дачных участков, обмени-ваются семенами и саженцами. Посто-янные участники заседаний клуба в со-вершенстве овладели агротехникойовощных и цветочных культур, научи-лись ухаживать за садом, защищать по-садки от вредителей и болезней.

Ежегодно в библиотеке проводятсямероприятия к Международному днюпожилых людей. В библиотеке сталотрадицией проводить этот день не толь-ко за воспоминаниями, но и обменивать-ся сюрпризами, музыкальными подарка-ми и шутками.

К услугам пожилых читателей иЦентр правовой и деловой информации,действующий в библиотеке с 2006 года.Здесь бесплатно оказываются услуги попоиску и предоставлению нормативно-правовых документов. Здесь помогутправильно написать и оформить заявле-ние, запрос и жалобу, объяснят на какиезаконодательные акты уместно со-слаться. В Центре предоставляется: пол-ная и оперативная информация о феде-ральных, региональных и муниципаль-ных нормативно-правовых актах с ис-пользованием справочного фонда, офи-циальных периодических изданий иэлектронных поисковых систем «Га-рант», «КонсультантПлюс», «Законо-

34


#20 [182] *2012

дательство России». Здесь же собранынеобходимые официальные документы:Указы Президента РФ, законы, поста-новления и решения федеральных иместных органов власти, имеющие жиз-ненно-важное значение для пенсионе-ров. Заседания Народного университетаправовых знаний проходят с привлече-нием специалистов пенсионного фонда,управления соцзащиты, банковских слу-жащих, которые дают консультации повсем интересующим вопросам.

В комплексном плане работы биб-лиотеки не забыта и ещё одна катего-рия читателей, называющих себя вре-менно неработающими. На сегодняш-ний день, по данным Областного управ-ления труда и занятости, безработнымив Орле официально числится более 5,5тысяч человек. Армию безработныхежегодно пополняют и выпускники ор-ловских вузов. Для них в библиотекепроходят ролевые игры «Ищем работу.Собеседование», ярмарки профессий,организованные совместно со службамизанятости. Выставка «Prof-info» предо-ставляет информацию о рынке труда вОрловской области, знакомит с наибо-лее востребованными профессиями.

Самое страшное — когда люди пре-кращают попытки изменить своё поло-жение, привыкает к состоянию бездея-тельности. Обрести уверенность в себепомогают консультации психологов,книжные выставки, знакомящие с анти-стресс-тренингами и полезными совета-ми.

Обслуживание инвалидовСегодня в Орле проживают 30 тысяч

горожан, относящихся к категории лю-дей с ограниченными возможностями, аэто практически 10% жителей нашегогорода.

Обслуживание инвалидов — пробле-ма, которой во всём мире придаётся ог-ромное значение. У библиотек свояроль в системе учреждений, занимаю-щихся реабилитацией. С помощью кни-ги можно переключить внимание и ин-тересы человека, имеющего физиче-ские ограничения на доступную для не-го деятельность, образ жизни, поднятьнастроение.

Опыт работы библиотеки им. А. С.Пушкина с инвалидами показывает, чтосам факт приобщения к миру книг име-ет для них особое значение. Удачно по-

добранная книга и разговор о ней с биб-лиотекарем — это событие для одино-кого человека. Важно не только подо-брать нужную книгу, но и поддержатьбеседу на любую интересующую чита-теля тему.

Наша библиотека также предостав-ляет читателям, которые в силу физиче-ских возможностей не в состоянии сво-бодно перемещаться, право обслужива-ния на дому. Дважды в месяц библио-течные работники посещают таких чи-тателей — оказывают помощь в выборекниг, знакомят с новыми поступления-ми.

Как известно, большей популяр-ностью у посетителей пользуются темассовые мероприятий, где присут-ствующие являются не только зрителя-ми и слушателями, но и участниками,действующими лицами. Творческие до-стижения читателей из категории лю-дей с ограниченными возможностямиполучают широкое освещение в биб-лиотечных мероприятиях. Презентациисборников Молодёжного литературно-го объединения инвалидов «Орловскиеродники», выставки художественно —декоративного искусства Орловскойобластной общественной организацииинвалидов ежегодно проходят в читаль-ном зале библиотеки.

В целях рекламы специализирован-ных форм библиотечного обслужива-ния инвалидов и престарелых библиоте-ка использует местные средства массо-вой информации. Отчёты, фотографии,о мероприятиях стали широко осве-щаться местными СМИ. Отчёты о меро-приятиях молодые читатели могут най-ти на страничке библиотеки в социаль-ной сети «Вконтакте». Мы считаем важ-ным привлечь внимание общественно-сти к проблемам одиноких и больныхлюдей. Финансовые возможности биб-лиотек очень ограничены, и мы пригла-шаем к сотрудничеству организации и

лиц, способных оказать реальную по-мощь.

Новым направлением в работе биб-лиотеки стало сотрудничество с Отде-лением дневного пребывания инвалидовдетства Заводского района города Ор-ла. Общий план работы предполагалобъединение усилий социальных работ-ников и библиотекарей. Включаясь вэту работу, сотрудники «Пушкинки»учитывали специфику социальной рабо-ты с людьми, имеющими задержку в ин-теллектуальном развитии. Часы обще-ния, информации, экскурсии по городуи, (конечно, по библиотеке) позволилирасширить кругозор, обогатить необхо-димым опытом. Видеопутешествия«Семь чудес Орловщины» и «По музеями паркам древнего города», просмотрырепродукций крупнейших музеев Россиии часы воинской славы, беседы о миреприроды и российском фольклоре —эти и другие мероприятия помогли на-шим подопечным открыть для себя не-мало нового и полезного.

Сегодня библиотека, чутко реагируяна веяния времени, берёт на себя значи-тельный объём социальной работы.Она поддерживает, консультирует, осу-ществляет обслуживание на дому, орга-низует досуг — словом, идёт навстречусвоим читателям в самых сложных си-туациях. Естественно, мы не пытаемсяконкурировать с городскими социаль-ными центрами и не подменяем их. Ско-рее, тесно взаимодействуем, сотрудни-чаем и дополняем друг друга.

Невольно вспоминаются слова Д. Ли-хачёва: «Пока жива библиотека — живнарод, умрёт она — умрет прошлое ибудущее».


О социальной роли Орловской цент-ральной городской библиотеки име-ни Пушкина, различных формах инаправлениях библиотечного обслу-живания.

Библиотека и общество, социальнаяфункция библиотеки, формы библио-течного обслуживания

The article focuses on the soci-al role of the Oryol Central Lib-rary, various forms and areas oflibrary service.

Library and society, the socialfunction of the library, libraryservices form

35#20 [182] *2012

Библиотеки вузов

КАЧЕСТВЕННОЕ ФОРМИ-РОВАНИЕ и рациональноеиспользование фонда учебнойлитературы — одна из глав-

ных задач, стоящих перед вузовскойбиблиотекой.

Одним из направлений взаимодей-ствия университета и библиотеки яв-ляется совместная работа по организа-ции учебного процесса, создание единойинформационной среды, формированиедокументных фондов, обеспечивающихдолжную подготовку специалистов.1

Схема управления комплектованиемфонда вузовской библиотеки

Управление процессом формирова-ния библиотечного фонда начинается спостроения его идеальной модели, чтоподразумевает исследования содержа-тельного разнообразия книжного рынкаи определение финансовых затрат, от-бор документов, соответствующих учеб-ным потребностям.2 Именно на этом на-чальном этапе важно взаимодействиебиблиотеки с учебно-методическимуправлением, факультетами, кафедра-ми.

Для того чтобы обеспечить опти-мальное соотношение составных частейфонда и оптимальное расходование фи-нансовых средств на комплектование,необходимо использовать возможностиинформационно-аналитической систе-мы (ИАС) вуза по управлению учебнымпроцессом и возможности автоматизи-рованной библиотечно-информацион-ной системы (АБИС). Создание систе-мы управления процессами формирова-ния библиотечного фонда возможно наоснове интеграции и взаимодействии ву-за и библиотеки, обмена данными.3

Управление комплектованием,включающим в себя такие этапы, каканализ книгообеспеченности, формиро-вание заказа, приобретение и учёт изда-ний, требует внедрения интегрирован-ной автоматизированной системы, кото-рая обеспечивала бы комплектаторасвоевременной и полной информациейна всех этапах этого процесса. Каждыйиз этих процессов, в свою очередь,включает в себя отдельные операции,которые могут быть выполнены в рам-ках решения задач автоматизации, отно-сящихся к определённым видам деятель-ности вуза и библиотеки. СредствамиИАС обрабатываются информацион-ные потоки вуза (рис. 1), осуществляет-ся интеграция данных.

Процесс управления информацион-ными ресурсами университета, в томчисле и в части формирования библио-течного фонда, происходит с учётомвозможностей такой важной координа-ционной составляющей, как комплексзадач по управлению учебным процес-сом ИАС университета. Управлениеучебным процессом позволяет коорди-нировать сбор, обработку и хранениеинформации, помогает осуществлять

ПЁТР БОЛДЫРЕВ

Управление формированиемдокументного фонда библиоте-

ки — это важная составляю-щая процесса информатизации

вуза, необходимое условие дляудовлетворения информацион-

ных потребностей высшей школы.

Пётр Алексеевич Болдырев, замести-тель директора по автоматизации

библиотечно-библиографических про-цессов НБ ОГУ ГОУ ВПО «Оренбург-ский государственный университет»

Рис. 1. Схема управления комплектование фонда

Разработкаинтегрированной

информационной системыподдержки управления комплектованием фонда библиотеки вуза


взаимодействие библиотеки со всемиотделами и подразделениями вуза приформировании библиотечного фонда.

Технология взаимодействия учеб-ных и библиотечно-библиографических

процессов в ИАС вузаИнтегрирование информационных

ресурсов, оптимизация взаимодействиябиблиотеки и других служб обусловилипостановку такой задачи, как разработ-ка и создание интегрированной инфор-мационной системы поддержки управ-ления комплектованием фонда вузов-ской библиотеки. Таковая система поз-воляет обеспечить однократного вводаинформации внутри библиотеки и взаи-модействия с кафедрами в части форми-рования фонда.

Это взаимодействие состоит, преждевсего, из внедрения автоматизирован-ных процессов, что позволяет совместнос кафедрами определять информацион-ные потребности пользователей, про-гнозировать читательский спрос, осно-вываясь не только на эрудиции и интуи-ции экспертов, а на сведениях электрон-ного каталога и на научно разработан-ном тематическом плане комплектова-ния.

Инструментом для управления про-цессами комплектования, доукомплек-тования, списания, распределения учеб-ной литературы между студенческимигруппами и подразделениями научнойбиблиотеки вуза, генерации выходныхформ и служит автоматизированнаяподсистема «Книгообеспеченностьучебного процесса».4

Подсистема функционально состоитиз трёх основных баз данных:• фонд рабочих программ;• учебные планы. Список читаемых в

университете учебных дисциплин, суказанием кафедры, на которой оничитаются;

• учебное расписание. Список названийвсех групп (потоков) университета сколичеством обучающихся в них сту-дентов по каждой группе, информа-ция о специальностях и специализа-циях, семестрах и факультетах.Обеспечение своевременного и акту-

ального получения перечисленных дан-ных подразделениями библиотеки игра-ет важную роль в эффективной органи-зации библиотечно-библиографическихпроцессов университета при взаимодей-ствии учебных и библиотечно-библио-графических процессов (рис. 2).

В ИАС вуза возможен оперативныйанализ книгообеспеченности учебногопроцесса, так как в ней присутствуютчасти единого информационного ком-плекса книгообеспеченности — данныео библиотечном фонде (электронныйкаталог с реальными количественнымипоказателями названий и экземпляровизданий, распределённых по отделамбиблиотеки), данные учебно-методиче-ского управления и деканатов универси-тета. Подсистема «Книгообеспечен-ность учебного процесса» в вузовскойбиблиотеке не только позволяет повы-сить эффективность использованияфонда учебной литературы; она являет-ся необходимым информационным ре-сурсом при планировании и обеспеченииучебного процесса в вузе.5

Автоматизация системы управлениякомплектованием фонда библиотеки

требует значительных затрат и состоитиз несколько этапов. При этом успехвыполнения каждого этапа зависит отопределённых организационных меро-приятий, которые должны закреплятьсякак регламентирующими, так и распо-рядительными документами, позволяю-щими обеспечить эффективное взаимо-действие участников такого сложногопроцесса и получить необходимый ре-зультат.

В рамках автоматизации функций си-стемы управления комплектованиембиблиотечных фондов установлены: об-рабатываемые информационные пото-ки; связи информационных потоков собъектом управления (комплектованиефондов); организационное закреплениеинформационных потоков за подразде-лениями университета (ответственнымилицами).

Модель управления процессом ком-плектования фонда библиотеки вуза

Процесс комплектования фонда биб-лиотеки содержит следующие подпро-цессы: анализ обеспеченности вуза биб-лиотечно-инфомационными ресурсами;выявление и отбор документов в фондбиблиотеки; заказ документов; оплатадокументов; получение документов;сверка распределение, передача доку-ментов.

Входящие ресурсы процесса:• рабочая программа с перечнем реко-

мендуемой литературы по каждойдисциплине.

• картотека книгообеспеченности — пе-речень и количество основной и до-

36#20 [182] *2012

Рис. 2. Технология взаимодействия учеб-ных и библиотечно-библиографических

процессов

#20 [182] *201237


полнительной литературы, имеющей-ся в фонде и рекомендованной дляобеспечения учебного процесса поконкретной дисциплине.

• заявки на литературу, которые посту-пают в библиотеку от подразделений

Система управления формированиембиблиотечных фондов опирается нафункцию расчёта книгообеспеченно-сти. Результат расчёта формируется витоге выполнения процесса интегриро-ванной обработки данных, и использу-ется в качестве одного из основных кри-териев для принятия решений о ком-плектовании университетского библио-течного фонда.

Функциональная модель автоматизи-рованной поддержки управления ком-плектованием фонда библиотеки на ос-нове интегрированной обработки ин-формации в базе данных ИАС вуза (рис. 3)отображает взаимосвязанные функции,осуществляемые в целях полученияполных и своевременных результатовпроцессов, реализуемых средствамиИАС. Границы модели охватываютвзаимодействие ИАС, АБИС, АИС мо-ниторинга книгообеспеченности и си-стемы управления комплектованием,принимающей решения о комплектова-нии фонда. Таким образом, АИС мони-торинга книгообеспеченности являетсяпромежуточным звеном между систе-мой управления комплектованием и ин-тегрированной автоматизированной ин-формационной системой вуза.6

Результаты анализа обеспеченностивуза библиотечно-информационнымиресурсами выражаются в тематическомплане комплектования (ТПК). ТПКформируется на год и включает назва-ние, экземплярность и стоимость лите-ратуры, необходимой для приобретенияв фонд, с указанием рабочей программыв которой она рекомендована для изуче-ния дисциплины. ТПК является обосно-ванием статьи расходов на комплекто-вание библиотечного фонда в общейсмете вуза.

ЗаключениеПоддержка управления комплекто-

ванием фонда библиотеки вуза на осно-ве ИАИС может быть достигнута пу-тём разработки модели, позволяющей

описать схему интегрированной обра-ботки данных, разработки метода обра-ботки данных, с целью получения пока-зателей книгообеспеченности учебногопроцесса, создании инструмента дляанализа показателей. Для достиженияпоставленной цели необходимо опреде-ление информационных поток междуучебными и библиотечно-библиогра-фическими процессами, реализация ал-горитма расчета показателей книго-обеспеченности учебного процесса наоснове интегрированной обработкиданных ИАС вуза, реализация автома-тизированного мониторинга показате-лей, позволяющего решать задачууправления комплектованием фондабиблиотеки вуза.


1 Долгополова З. А. Взаимодействие вуза ибиблиотеки в образовательном процессе / З. А.Долгополова // Библиотеки и образование: новыеаспекты взаимодействия: материалы и докл.конф., посвящ. 130-лет. Науч. б-ки, Белгород, 29нояб. 2006 г. / сост.: В. А. Монастырева [и др.]. —

Белгород: Изд-во БелГУ, 2007. — 51 с.; Ведернико-ва И. В. Роль библиотечных ресурсов в информа-ционном обеспечении образования / И. В. Ведер-никова // Библиотеки и образование: новые аспек-ты взаимодействия: материалы и докл. конф., по-свящ. 130-лет. Науч. б-ки, Белгород, 29 нояб. 2006 г./сост.: В. А. Монастырева [и др.]. — Белгород: Изд-во БелГУ, 2007. — 51 с.

2 Маркина А. Моделирование фонда как способуправления комплектованием // Библиотека. —1997. — №1. — С. 20–23.

3 Болодурина И. П. Структура интегрирован-ных ресурсов автоматизированной информацион-ной системы управления высшим учебным заве-дением / И. П. Болодурина, Т. В. Волкова // Про-граммные продукты и системы. — 2007. — №3. —С. 51–52.; Волкова Т. В. Модель управления выс-шим учебным заведением на основе интегриро-ванной автоматизированной информационной си-стемы // Современные информационные техноло-гии в науке, образовании и практике: Материалывсероссийской научно-практической конферен-ции. — Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ, 2007. — С.93–97.

4 Палей Д. Э. Учёт книгообеспеченности в биб-лиотеке ВУЗа / Д. Э. Палей, Д. Н. Курчинский, В. Н.Смирнов // Информационные технологии, ком-пьютерные системы и издательская продукциядля библиотек: Доклады и тезисы докладов. Вось-мая Международная конференция и Выставка«LIBCOM-2004», пансионат «Ершово», Звениго-род, Московская область, 15–19 ноября 2004 г. —М.: ГПНТБ России, 2004. — С. 155–160; Палей Д. Э.Опыт внедрения учёта книгообеспеченности вбиблиотеке вуза / Д. Э. Палей, В. Н. Смирнов, Д. Н.Курчинский // Библиотеки и образование: Сбор-ник материалов первой Международной конфе-ренции, Ярославль, 19–22 апреля 2005 г. — Яро-славль: МУБиНТ, 2005. — С. 107–112.

5 Волкова Т. В. Модель управления высшимучебным заведением на основе интегрированнойавтоматизированной информационной системы //Современные информационные технологии в нау-ке, образовании и практике: Материалы всерос-сийской научно-практической конференции. —Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ, 2007. — С. 93–97.

6 Болодурина И. П. Разработка интегрирован-ной информационно-аналитической системы ком-плектования фонда научной библиотеки универ-ситета / И. П. Болодурина, В. В. Быковский, П. А.Болдырев // Управление развитием крупномас-штабных систем: материалы четвертой междуна-родной конференции. — М.: Институт проблемуправления им. В. А. Трапезникова РАН, 2010. —С. 220–221.

Костров А. В. Основы информационного ме-неджмента: учеб. пособие / А. В. Костров. — М.:Финансы и статистика: ИНФРА-М, 2009. — 528 с.

Об информационной поддержке биб-лиотеки вуза на примере Оренбург-ского государственного универси-тета.

Информационные ресурсы, библиоте-ки вузов, библиотечные фонды

The information support of theuniversity library as an exampleof the Orenburg State University.

Information resources, librariesof universities, library funds

Рис. 3. Модель управления процессомкомплектования фонда библиотеки вуза

38


#20 [182] *2012

Учитесь и читайте. Жизнь сделаетостальное…

Ф. М. Достоевский

ПРОФЕССИЯ ВРАЧА требу-ет от человека не только со-блюдения нравственныхнорм, этикетных приличий и

правил хорошего тона, но и милосердия,гуманного отношения, «чистоты» бело-го халата.

Научная библиотека Нижегородскойгосударственной медицинской академии(НижГМА) оказывает активное содей-ствие кураторам в воспитании студен-тов. Сотрудниками используются раз-ные формы работы: виртуальные экс-курсии, беседы, мультимедийные обзо-ры, встречи с интересными людьми итворческими преподавателями, литера-турные вечера, презентации книг, вер-нисажи, выставки литературы и т. д.

Одним из значимых для библиотекимероприятий, включённым в общеакаде-мический план, является конференция«Далевские чтения». В апреле 2012 годастуденческая конференция по пробле-мам речевой культуры, этики и деонто-логии будущего врача прошла уже водиннадцатый раз. На сайте библиотекисоздан электронный архив «Далевскиечтения: 2001–2012», где можно просле-дить всю историю создания и развитияконференции, просмотреть темы докла-дов, требования к ним, фотографии (http:/www.lib.nizhgma.ru/ prosvet/dalevskie/). Вдесятом номере журнала «Библиотеч-ное дело» за 2011 год опубликованастатья Н. А. Фомичёвой «10 лет с любо-вью к слову».

XI конференцию «Наш дар бесцен-ный — речь!» открыл Сергей Николае-

вич Цыбусов, проректор по учебной ра-боте НижГМА. В своём выступлении онподвёл итоги одиннадцати лет совмест-ной творческой работы преподавате-лей, библиотекарей и студентов по раз-витию культуры речи молодёжи, воспи-танию в будущих врачах уважения кродному языку, сохранению традицийнашего народа. Сергей Николаевич по-здравил библиотеку Нижегородской го-сударственной медицинской академии с80-летним юбилеем.

Доклады выступающих предварялавиртуальная экскурсия по библиотеке«Поищем в книгах мудрости прилеж-но…», подготовленная студентками чет-вёртого курса педиатрического факуль-тета Марией Самсоновой и ЭллинойОсокиной. Участники конференции за-глянули в прошлое одной из крупней-ших медицинских библиотек Нижего-родской области, узнали о техническихинновациях и перспективах развития.

В процессе подготовки конференциибыло разработано 42 темы. Проводи-лись индивидуальные беседы с доклад-чиками и руководителями докладов,осуществлялась помощь в поиске не-обходимых документов и литературы.Итогом полугодовой работы творческо-го коллектива библиотеки стало 36 до-кладов, над которыми работали 62 сту-дента. Все работы вошли в сборник ма-териалов конференции «Далевские чте-ния-2012». Наиболее удачные и инфор-мативные доклады были заслушаны наконференции. Среди них — «Знаем лимы В. И. Даля? Малоизвестные страни-цы его жизни и деятельности», «Студенти больной: познавая искусство обще-ния», «Как говорим, так и пишем?»,«Лексикон Эллочки Людоедки? О сло-

СВЕТЛАНА АКИМОВА, ИРИНА ПЫЛУНИНА

Значение воспитательной рабо-ты в медицинском вузе труднопереоценить, ведь можно бытьобразованным человеком, гра-мотным специалистом, вирту-озным профессионалом и приэтом оставаться безнравствен-ным и невоспитанным.

Светлана Алексеевна Акимова,заведующая сектором Научнойбиблиотеки Нижегородскойгосударственной медицинскойакадемии

Ирина Евгеньевна Пылунина,заведующая сектором Научнойбиблиотеки Нижегородскойгосударственной медицинскойакадемии

Студент — человек читающий?!По результатам межвузовского анкетирования

39#20 [182] *2012


варном запасе современного студента»,«Интернет — вот моё слово и книжныймир?» Оригинальным завершением кон-ференции стало подведение итогов ан-кетирования «Студент — человек чи-тающий» и фотоконкурса «Я с книгойоткрываю мир».

Действительно ли можно назватьстудентов людьми читающими, как топровозглашает название опроса? Ведь опадении интереса к чтению сейчас гово-рят повсеместно. Особенно опаснойпредставляется тенденция сниженияпрестижа чтения в процессе полученияпрофессиональных знаний, то есть вучебном процессе вуза. Визуальный спо-соб получения информации остаётся ве-дущим для человека в силу физиологи-ческих и психологических причин, поэ-тому глубокое усвоение знаний студен-тами предполагает как минимум про-чтение учебника, как максимум — спе-циальной литературы. Это уже не гово-ря о традиционной «пище для души» —литературе художественной.

Распространить анкету, разработан-ную библиотекой НижГМА, средисвоих читателей любезно согласилисьбиблиотеки ещё пяти медицинских ву-зов, за что их сотрудникам авторыстатьи выражают искреннюю благодар-ность. Итак, состав респондентов:НижГМА — 442 студента; СибГМУ (г. Томск) — 441; ЯГМА (г. Ярославль)— 328; ВГМУ (г. Владивосток) — 182;ВГМА (г. Воронеж) — 49; ИвГМА (г. Иваново) — 25. Читателям былопредложено одиннадцать вопросов свозможностью выбрать вариант ответаили выразить собственное мнение. Ана-лиз результатов представлен по ответамнижегородских студентов, посколькуобозначившиеся тенденции сходны уреспондентов из всех городов, однако онекоторых интересных особенностях,присущих ответам студентов из тех илииных вузов также будет упомянуто.

Первые три вопроса были направле-ны на выяснение степени потребности вчтении и сферы читательских интере-сов.

На вопрос: «Входит ли в понятие“человек культурный” понятие “чело-век читающий”»?», большинство сту-дентов (93%) ответили: «Да».

Мы попросили респондентов опреде-лить собственное отношение к чтению.Наиболее популярными ответами сталиследующие: «Люблю читать, но маловремени для чтения», «Люблю читать,читаю много». При этом чем старшекурс, тем больше студенты читают и, какни странно, находят на это больше вре-мени. Так, ответ: «Люблю читать, но ма-ло времени для чтения» на первом курседали 89% студентов, а на шестом — 58%;ответ «Люблю читать, читаю много»:первый курс — 11%, шестой — 29%. По-казательно, что варианты «Не читаю,предпочитаю другие занятия», и «Нечитаю, так как не считаю чтение не-обходимым для жизни и карьеры» невыбрал никто.

Как показал опрос, в сферу читатель-ских интересов студентов входит нетолько литература по программе учеб-ного процесса (70%), но и художествен-ная (73%) и познавательная (41%) лите-ратура, и даже «всё подряд, в поискахинтересного» (так звучал один из отве-тов) — философская, религиозная, пси-хологическая, техническая литература,публицистика, фантастика, приключе-ния, детективы. В ответах прослежива-ется закономерность так называемогогендерного чтения: литературу по про-грамме читают одинаково усердно июноши (73%), и девушки (69%). Худо-жественную литературу предпочитаютдевушки — 78% против 55% у юношей,познавательную — юноши: 60% против35% у девушек.

Четвёртый и пятый вопросы былипризваны выявить роль электронныхсредств получения в процессе получениястудентами информации. Считается, что

роль эта в настоящее время велика на-столько, что бумажные носители долж-ны уступить место электронным анало-гам. Однако ответы студентов свиде-тельствуют о достаточно прочной пози-ции проверенного веками способа чте-ния. Как традиционными, так и элек-тронными ресурсами пользуются 51%студентов, только традиционными —34%, только электронными — 15% чи-тателей. Классической библиотекеостаются верны 41% студентов НижГ-МА (это несколько больше, чем в другихвузах: в Воронеже — 35%, в СибГМУ —24%, во Владивостоке — 22%); толькоэлектронной библиотекой пользуются10%; отдают должное и той, и другой46% пользователей (Рис. 3).

Несколько вопросов были обращенык студентам как пользователям кон-кретной библиотеки. Ответы кажутсяпредсказуемыми, но картина по различ-ным вузам несколько отличается от от-ветов студентов НижГМА. Итак, сту-денты приходят к нам, когда им нужнополучить необходимую литературу(92%), найти информацию по опреде-лённой теме (44%), поработать в чи-тальном зале — 14% (в Воронеже —53%), воспользоваться карточным ката-логом — 13% (в СибГМУ — 5%), элек-тронным каталогом — 5% (во Владиво-стоке — 21%), интернет-ресурсами —6% (во Владивостоке — 21%). Получитьнеобходимую информацию студентамобычно удаётся (80% ответов). Есливозникают проблемы при поиске ин-формации, то девушки обращаются запомощью к сотрудникам чаще, нежелиюноши (66% против 43%).

В ответах на вопрос: «Какие отноше-ния сложились между Вами и сотрудни-ками библиотеки?», прослеживается за-кономерность: курс от курса отноше-

Осокина Эллина «Хорошая книга — это подарок, завещанный автором

человеческому роду»

Егорова Наталья. Беседа о прочитанном

Самсонова Мария. «Ученье – свет, а неученье – смерть (пациента)»

40


#20 [182] *2012

ния «теплеют», от «нейтральных» напервом курсе (60%) переходя к «добро-желательным» на шестом курсе (80%).Кстати, в СибГМУ нейтральные и доб-рожелательные отношения равноценны(50/50).

Многие читатели высказали своёмнение о работе библиотеки и предло-жения по её дальнейшему развитию.Желаемые изменения касались, глав-ным образом, материальной базы, но некачества обслуживания, в том числе иинформационного. Наиболее типичныеотзывы: «Люблю посещать библиоте-ку. У вас всё замечательно устроено, икакие бы нововведения вы ни использо-вали, всё только на благо»; «Всё хоро-шо, спасибо сотрудникам!»

О том, что благоприятная картина,сложившаяся в результате анализа сту-денческих ответов, близка к истине, сви-

детельствует и проведённый в НижГМАфотоконкурс «Я с книгой открываюмир!» Авторы представили на суд жюрисвыше 40 творческих фотокомпозиций,коллажей и продемонстрировали боль-шой вкус, фантазию, а порой и чувствоюмора. «Книга — неисчерпаемое богат-ство. Книги закладывают в нас фунда-мент знаний, духовности, мироощуще-ния, — пишет студентка четвёртого кур-

са лечебного факультета Ирина Смир-нова. — Нам, будущим врачам, необхо-димо, чтобы речь была более совершен-ной, а мысль — гибкой. И в этом нампомогают книги…»

Вопреки сложившемуся мнению, чте-ние для студентов — это не просто ин-струмент учебной деятельности, но и по-знавательное, увлекательное занятие.Студенты не перестанут читать никогда,будь то книга «живая» или электронная.«Электронные книги никогда не заме-нят традиционные, — утверждает по-бедительница фотоконкурса, студенткачетвёртого курса педиатрического фа-культета Мария Самсонова, — они бу-дут существовать вместе, являясь не-заменимым источником знаний, побуж-дая нас к доброму и прекрасному!»

С авторами можно связаться:[email protected]

[email protected]

Об итогах анкетирования средистудентов медицинских вузов «Сту-дент – человек читающий».

Библиотеки вузов, чтение, работас молодёжью

The article is about results ofsurvey of medical students.

University library, reading, wor-king with youth

Смирнова Ирина. Книга – неисчерпаемое богатство для человека!

Удалова Татьяна. Вся красота мира —в книге!

Недавно в Берлине состоялась презен-тация Немецкой электронной библиотекикрупнейшего в Германии виртуальногохранилища, доступ к которому открыт длявсех пользователей интернета без огра-ничений.

Создатели библиотеки подчёркивают,что сайт пока доступен лишь в бета-вер-сии, однако объёмы виртуального храни-лища всё равно впечатляют: На конец 2012года в онлайн-библиотеке собраны 5,6 млнкниг, фотографий, архивных документов,репродукций картин, фильмов и аудиоза-писей. К примеру, запрос «Троя» выводитна экран цветные и чёрно-белые фотогра-фии троянских сокровищ из берлинскогоПергамон-музея, тексты научных работ,посвящённых раскопкам Трои, кадры изфильмов о временах античности и репро-дукции художников разных эпох на ту жетему.

Работа над созданием электронного архи-ва началась летом 2007 года. За неполныепять лет специалисты успели обработатьфонды 1800 культурных и научных учрежде-ний Германии, в дальнейшем их число пла-нируют увеличить до 30 тысяч. Также пред-

полагается, что вскоре Немецкая электрон-ная библиотека войдёт в проект Europeana —действующую с 2008 года объединённую ев-ропейскую цифровую библиотеку. Сейчас пообщему количеству внесённых данных в про-екте лидирует Франция: ей принадлежит по-чти половина всей хранящейся на сайте ин-формации.

Сайт Немецкой электронной библиоте-ки доступен на двух языках: английском инемецком. В отличие от известных по-исковых систем на результаты выдачи невлияет коммерческая составляющая: ника-кой рекламы на сайте библиотеки нет.Создатели проекта уверяют, что о числепосетителей они думают в последнюю оче-

редь. Ставка, как и в реальной библиотеке,делается на качество и надёжность источ-ников.

В том, что сайт будет востребован, экс-перты не сомневаются. В качестве примераони приводят опыт все той же библиотекиEuropeana. Едва открывшись, она тут же вы-нуждена была закрыться на пару недель:число запросов в первые дни работы превы-сило 10 млн в час.

Однако новый немецкий портал ужестолкнулся с проблемой авторского права.Журналисты газеты “Frankfurter Allgemeine”,тщательно протестировавшие сайт, выясни-ли, что библиотека не знает, кто такой ДжонРональд Толкин, и выдаёт лишь одну ссыл-ку на запрос «Гарри Поттер». Искусство се-редины-конца прошлого века и начала ны-нешнего в электронной библиотеке, увы,почти не представлено. Для архивных по-исков портал подходит идеально: послу-шать «Рождественскую ораторию» Баха илипосмотреть немой фильм с Астой Нильсен -это с его помощью сделать легко. Для тогочтобы найти что-то посовременнее, придёт-ся всё-таки воспользоваться куда болеепривычными “Google” или “Yahoo”.

Немецкая электронная библиотека — для всех

41#20 [182] *2012

Професиия

СПРИВЕТСТВЕННЫМ СЛО-ВОМ к участникам Конгрессаобратилась Екатерина Юрьев-на Гениева, генеральный ди-

ректор Библиотеки иностранной лите-ратуры. Она отметила, что Институт пе-ревода работает уже два года и пожела-ла успехов этому «ребёнку».

Тема конгресса в этом году: «Пере-вод русской литературы на иностран-ныеязыки». В библиотеку съехалисьоколо двухсот переводчиков из 32 странмира. Их приветствовали М. Сеславин-ский, руководитель «Роспечати», К. Ко-сачёв, глава «Россотрудничества» и А. Дроздов, исполнительный директорфонда «Президентский центр Б. Н. Ель-цина».

Пленарное заседание под названием«Художественный перевод: искусствопотерь и обретений» открыл выдаю-щийся лингвист Вячеслав ВсеволодовичИванов, обратившийся к вершинам рус-ской поэзии в переводах. Одним из пре-красных примеров качественного поэ-тического перевода стало стихотворе-ние М. Лермонтова «Выхожу один я надорогу…», переведённое на немецкийязык известным поэтом Р. М. Рильке.По мнению Иванова, красоту пушкин-ских строф замечательно передала Ма-рина Цветаева в своём переводе стихо-творений на французский язык. Выступ-ление на конгрессе продолжил ЖоржНива (Швейцария), который дал обзорпереводов классической русской лите-ратуры на французский язык, начиная сXVIII века.

Наталья Иванова, заместитель глав-ного редактора журнала «Знамя», гово-рила о новых именах в современной рус-ской литературе, о тех авторах, которые

ждут своих переводчиков, в их числе бы-ли названы М. Шишкин, З. Прилепин.Также она обратила внимание на выходиз печати десятитомного собрания сочи-нений Фазиля Искандера, на прозу В. Маканина. Отметила тематическиевыпуски рассказов современных писате-лей в журнале «Сноб».

Главный редактор журнала «Ино-странная литература» А. Ливергант об-ратился в своём выступлении к парадок-сам литературного перевода. Выпуск те-матического номера журнала, посвя-щённого переводу, состоялся в 2010 г.(№12).

Далее работа конгресса продолжи-лась в форме секций. Одна из них на-зывалась «Новые переводы русскойклассики». Регламент выступленияподразумевал 12-минутное сообщение.Говоря о переводе романа Гончарова«Обломов», Мариан Шварц, переводчи-ца из США, отметила, что к сложно-стям в её работе над переводом этогоромана можно отнести перевод русско-го юмора. Особенностью данного пе-ревода стала публикация в начале анг-лийской версии романа «Обломов»своеобразного гастрономического сло-варя, объясняющего названия блюдрусской кухни.

Секретами своего перевода «Масте-ра и Маргариты» на немецкий язык де-лился А. Ницберг (Австрия). Он отнёссяк этому произведению как к поэме, ста-раясь выстроить фразы с учётом ритма,а иногда и рифм М. Булгакова.

Турецкий переводчик А. Бехрамоглучитал свои переводы стихотворений А. Пушкина и М. Лермонтова на турец-кий язык. Японец Мацуеси Нумано рас-сказал о своей работе над переводом ро-

ЕВГЕНИЯ ДРАГНЫШ

В рамках XXV Московской меж-дународной книжной выстав-

ки-ярмарки 6–8 сентября 2012 г.в Библиотеке иностранной

литературы проходилII международный конгресс

переводчиков.

Евгения Юрьевна Драгныш, ведущийметодист Центра международного

библиотековедения ВГБИЛ им. М. И. Рудомино

Трудности перевода

II международный конгресс переводчиков в Библиотеке иностранной литературы

42

Професиия

#20 [182] *2012

мана «Дар» В. Набокова. Непросто бы-ло перевести длинные предложения иаллитерации Набокова.

Второй день работы конгресса на-чался с выступления известного пере-водчика, друга Иностранки, Е. Солоно-вича. Он говорил о своих переводах со-нетов Белли с итальянского на русскийязык (несколько месяцев назад в изда-тельстве «Центр книги М. Я. Рудомино»вышла его книга). Далее на пленарномзаседении выступили директор «Пуш-кинского дома» Всеволод Багно и Дмит-рий Бак, говоривший о подготовке про-фессинальных переводчиков литератур-ных текстов.

Работа продолжилась по секциям, ия выбрала секцию «Становление лите-ратурного переводчика. К преподава-нию литературного перевода». Модера-тором секции выступила Наталья Рейн-гольд (Россия). В своём выступлении«Эхо перевода и судьба художника: не-известные страницы биографии Д. Г.Лоуренса» она отметила употреблениеЛоуренсом в своей частной перепискерусских слов; писатель изучал русскийязык и был увлечён русской литерату-рой. Переводчик-синхронист и ведущийпередачи «Полиглот» на канале «Куль-тура» Д. Петров отметил в своём со-общении «Проблемы перевода и уско-рение эволюции языка», что в разныхобластях деятельности русский языкстремительно обогащается иностран-ными словами, и академические слова-ри не всегда успевают за развитиемязыка. Он призвал переводчиков ак-тивнее выступать за издание специали-зированных словарей. принимать уча-стие в их создании.

Кульминацией конгресса сталовручение премии «Читай Россию/ReadRussia» в Российской государственнойбиблиотеке. Победителями стали че-тыре переводчика и четыре издатель-ства.

В номинации «Русская литератураXIX века» премию получил ВикторГальего Баллестеро (Испания) за пере-вод романа Льва Толстого «Анна Каре-нина», над которым он трудился два го-да. Лучшим переводчиком в номинации«Русская литература XX века» названДжон Элсворт (Великобритания). Егонаградили за перевод роман Андрея Бе-лого «Петербург».

В номинации «Поэзия» победилитальянец Алессандро Ниеро с перево-дом книги Дм. Пригова «Тридцать тритекста». В номинации «Современнаярусская литература» лучшей стала ЭленАнри-Сафье (Франция) за перевод кни-ги Д. Быкова «Пастернак». Церемониюнаграждения вёл специальный предста-витель президента России по междуна-родному культурному сотрудничествуМихаил Швыдкой. Каждый из перевод-чиков получил памятную медаль кон-курса, диплом и денежное вознагражде-ние в размере €5 тыс.

Зарубежные издательства, выпустив-шие книги в переводах победителейконкурса — «Альба», «Пушкин Пресс»,«Терра Ферма» и «Файяр» — помимомедалей и дипломов станут получателя-ми грантов в размере €3 тыс на переводдругого произведения русской литера-туры — по согласованию с учредителемпремии.

Победителей первого года конкурса«Читай Россию/Read Russia» определи-ло жюри, в состав которого вошли из-вестные российские и зарубежные пере-водчики: Всеволод Багно, директор Ин-ститута русской литературы (Пушкин-ский дом) РАН; Гжегож Вишневский,профессор, славист (Польша); Влади-мир Григорьев, председатель наблюда-тельного совета Института перевода(Россия); Адриано дель Аста, директорИтальянского института культуры вМоскве (Италия); Александр Дроздов,исполнительный директор Фонда «Пре-зидентский центр Б. Н. Ельцина»; Лю

Лиминь, профессор, президент Китай-ской ассоциации преподавателей рус-ского языка (Китай); Александр Ливер-гант, переводчик, главный редакторжурнала «Иностранная литература»;Питер Майер, президент издательстваOverlook Press (США); Жорж Нива, ис-торик литературы, профессор Женев-

ского университета (Франция — Швей-цария).

Премия «Читай Россию/Read Rus-sia» — единственная российская премияза лучший перевод произведений рус-ской литературы на иностранные язы-ки. Учреждена АНО «Институт пере-вода» под эгидой Федерального агент-ства по печати и массовым коммуника-циям в 2011 году. Проходит при органи-зационной поддержке Президентскогоцентра Б. Н. Ельцина. Премия ставитперед собой цели популяризации рус-ской культуры во всем мире, повыше-ния интереса к русской классической исовременной литературе и поддержкисистемы литературного перевода.

Всего на конкурс было зарегистри-ровано 98 заявок из девяти стран мира(Испания, Италия, Франция, Великобри-тания, США, Китай, Польша, Аргентинаи Германия).


О II Международном конгрессе пе-реводчиков, прошедшем в Библиоте-ке иностранной литературы в рам-ках XXV Московской международнойкнижной выставки-ярмарки.

Русская литература, литературныйперевод

The article is about the II-d In-ternational Congress of Transla-tors, held at the Library of Fo-reign Literature in the XXV In-ternational Book Fair.

Russian literature, literarytranslation

43#20 [182] *2012

Поздравляем!

ВНАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО.Затем возникла письменность,появились различные носителиинформации. Появились книги

— хорошие и плохие, добрые и злые, важ-ные и бесполезные, излучающие свет и не-сущие смерть. Есть книги, которые надообязательно прочитать, а есть такие, чи-тать которые вредно. Бог дал людям воз-можность становиться совершеннее и доб-рее, в том числе и благодаря книгам. Те,кто рекомендуют, что лучше прочесть, —Его посланцы на земле. БИ–БЛИ–О–ТЕ-КАРИ! Одна из таких посланниц — Ва-лентина Александровна Бородина. Глав-ная идея, которой посвящает жизнь В. А. Бородина, — усиление роли чтения вразвитии человеческой личности, наибо-лее эффективная его организация.

…Началось всё ещё в детстве. Вокружённом тайгой старинном забай-кальском городе Чита в семье советско-го офицера и местной казачки, предста-вительницы российского сословия, чле-ны которого умели успешно совмещатьдве важнейшие профессии — хлебопаш-цев и воинов, защитников рубежей, ро-дилась в 1937 году дочь Валентина.Впервые столкнувшись с книгой, онабыла поражена чудом: как из буковокскладываются слова, добрые, нужные?(Помните, как об этом человеческомудивлении книгой написал великий Го-голь?). Так и возникла любовь к книге,уважение и преклонение перед чудом,имя которому — чтение.

Действительно, чтобы там не утвер-ждали фантасты и скептики-учёные, по-хоже, чтение никогда не канет в Лету, такуж устроен человек. Другое дело, что наслужбу чтению придут современные тех-нологии. Есть две проверенные временем

формулы: в библиотеке всё начинается считателя и всё возвращается к нему; на-ция, перестающая читать, нищает снача-ла в культурном отношении, а затем и вматериальном, ибо человек, перестаю-щий читать, разучается мыслить (Дидро).

Читатель читателю рознь. Как сде-лать, чтобы чтение было полезным, ин-тересным и рациональным? Решениюэтого непростого вопроса и посвятиласвою жизнь В. А. Бородина.

Сегодня, конечно, важны и необходи-мы точные науки, знание современныхтехнологий, умение работать с компью-тером и т. д. И всё же главное, о чём не-льзя забывать, это воспитание души, ане создание машиноподобного суще-ства, — предупреждает В. А. Бородина.Душу же формируют культура, литера-тура, язык. Читающий человек обсужда-ет сам с собой или с близкими людьмипроблемы добра и зла, красоты и мерзо-сти, чести и бесчестья, совести и бес-стыдства, преданности делу и рвачестваи пр. В этом смысл книги и чтения.

Книга не только источник знания,учит В. А. Бородина, но и психологиче-ская школа развития читателя! Напи-санная ею написанная в соавторстве с С. М. Бородиным и вышедшая стоты-сячным тиражом книга «Учим читать…Уроки динамического чтения» (Л.: Ле-низдат, 1985) стала настоящим событи-ем, всколыхнула читателей, привлеклаих внимание. Книга показала, что чте-ние — это такой же труд, как любая ра-бота, и требует творческого подхода.Несколько отрывков из этой книги бы-ли сразу же опубликованы в газете«Книжное обозрение». Благодаря этойкниге начался новый период овладениятайнами чтения, открылись новые воз-

можности совершенствования чтения.«Учим читать…» и сегодня остаётся ак-туальна для тех, кто хочет глубоко изу-чать феномен чтения.

Валентина Александровна активноработает и над созданием методологии иметодики изучения читательского разви-тия, ибо только специально разработан-ная методология может верно решатьтонкие задачи читателеведения. Иссле-дуя теорию читательского развития, Ва-лентина Александровна пришла к выво-ду, что единой теории чтения нет. Естьтеория психологии чтения, физиологиичтения, педагогики чтения, но отсутству-ет общая теория, без которой трудно ре-шать теоретические и практические за-дачи, развивать практику чтения. Вален-тина Александровна поставила перед со-бой задачу — все силы направить на раз-работку общей теории чтения!

У каждого настоящего учёного и пе-дагога есть своя изюминка, сказал как-тоотечественный библиотековед Г. Г. Фир-сов. Есть ли такая изюминка у Валенти-ны Александровны? Конечно! Она при-знанный читателевед и непревзойдён-ный методист-преподаватель. Мастер-классы, которые она проводит с библио-текарями или студентами, заслуживаютглубокого и всестороннего изучения.Она умеет трудное или туманное сде-лать доступным для любой аудитории,запомнившимся на всю жизнь.

Читать по рекомендации опытногобиблиотекаря-профессионала, справед-ливо считает В. А. Бородина, по опреде-лённой программе (обязательно с воз-можностью отбора) — это много лучше,чем плыть «по воле волн», метаться вкнижном море, огромном и бурном, гдеможно и не заметить чего-то очень

Путь к вершине

Юбилей В. А. Бородиной

ВЛАДИМИР КРЕЙДЕНКО, профессор кафедры библиотековедения и теории чтения СПбГУКИ, доктор педагогических наук

44

Поздравляем!

#20 [182] *2012

важного, значительного, ценного! А дляэтого библиотекарь должен стать ак-меологом чтения. Этому вопросу посвя-щены многие её работы и целая глава вмонографии «Теория и технология чита-тельского развития в отечественномбиблиотековедении». Ею разработаныспециализации, направленные на подго-товку соответствующих кадров.

Валентина Александровна умеет на-ходить общий язык со студентами, аглавное — заинтересовать их своимикурсами, умело готовит из них опытныхраспространителей своих идей и чита-тельской культуры, щедро делится нетолько знаниями, но и учебно-методиче-скими материалами. Секрет успехов Ва-лентины Александровны заключается втом, что студенты чувствуют глубину еёверы в то, что она делает, чему учит, по-нимают важность чтения. Её ученикиразвивают её идеи, многие защитиликандидатские диссертации. Среди тако-вых — А. Л. Гончаров («Теоретико-ме-тодологические основы изучения про-фессионального библиотечного обще-ния»), О. Л. Юшина (Чурашева) («Пуб-личная библиотека в обеспечении ин-формационно-психологической безопас-ности читателей»), Г. Н. Волкова («Фор-мирование информационной культурыстудентов-психологов в библиотеке ву-за»). И как подарок к юбилею — защитадиссертации Ю. Ф. Андреевой на тему«Теоретико-методические аспекты раз-вития интереса к поэзии у читателейпубличных библиотек». На подходе ещёдвое соискателей с темами, имеющими вэпоху интернета особое значение: куль-тура чтения как научное библиотековед-ческое понятие и проблемы межчита-тельского общения на пересечениикнижной и компьютерной культур.

Мечтой Валентины Александровныявляется создание понятийно-термино-логического словаря чтения. Этой ответ-ственной работой она занимается долгои постоянно. Почему? Потому, что поня-тийно-терминологическое поле — осно-ва, на которой держится вся наука. Ва-лентине Александровне удалось систе-матизировать понятийный аппарат врамках теории и методологии читатель-ского развития. Она ввела в научныйоборот читателеведения и библиотеко-ведения много терминов, ранее не ис-пользованных. Среди них — акмеологиячтения, квалитология и квалиметрия,

читательская социометрия, психосемио-тико-коммуникативный подход, инфор-мационно-психологический консалтинг,нормированная продуктивность чтения.Обосновала принцип единства читатель-ского сознания, читательской деятель-ности и читательского общения и ряддругих применительно к читательскомуразвитию личности. Под её руковод-ством продолжают это сложное дело еёученики, расширяя и пополняя понятий-но-терминологический словарь, решаянаучные задачи в рамках диссертацион-ных исследований.

Валентина Александровна реализуетсвои идеи, постоянно превращает их в по-

ступки и дела: разрабатывает различныекурсы, читает публичные лекции, прово-дит научно-практические семинары, ма-стер-классы и тренинги, пишет книги,статьи. В сфере её научных и практиче-ских интересов — междисциплинарнаянауки библиотечная психология. Онаразработала её концепцию и организова-ла в Санкт-Петербургском Психологиче-ском обществе научную секцию «Психо-логия и педагогика чтения», успешно ра-ботающую уже восемь лет. Книги истатьи, написанные Валентиной Алек-сандровной, свидетельствуют о широтееё интересов. Это и психология чтения, ипрофессиональное чтение, и библиотеч-ное обслуживание, и основы педагогиче-ского мастерства, и фольклор о чтении, ишкола летнего чтения. Среди её работесть и совсем необычная книга — «Вос-приятие поэзии Востока» (издательство«Диля»). В ней проявился талант Вален-тины Александровны не только как пси-холога чтения, читателеведа, но и лите-ратуроведа, а справочный аппарат к этойкниге свидетельствует о профессиона-лизме автора как библиографа.

Закончив отделение технических биб-лиотек библиотечного факультета ЛГИКим. Н. К. Крупской, она попала на кафед-ру библиотековедения как соискатель, те-мой её диссертации стало «Совершенство-вание читательской деятельности в усло-виях библиотек» (руководитель В. Ф. Са-харов). Тема её докторской диссер-тации — «Читательское развитие лично-сти: теоретико-методологические аспек-ты», и этой проблемой Валентина Алек-сандровна занимается по сей день, выйдяна уровень акмеологии чтения — наукибудущего в эпоху информационно-комму-никативных технологий. Она путешеству-ет по всей стране, пропагандируя своипроверенные многолетней практикойидеи (их разделяет и автор этого эссе, имногие единомышленники ВалентиныАлександровны). Только в этом году онапобывала в Якутске, Краснодаре и Ге-ленджике. В последние годы её всё боль-ше интересует проблема чтения как фак-тор личностного роста, в том числе и при-менительно к особым группам читателей.

Не могу не сказать, как важно в жизнинайти и идти рядом с человеком едино-мышленником — добрым, умным и силь-ным, который поддерживает и помогаетв осуществлении твоей мечты. Таким че-ловеком стал для неё Сергей Михайло-вич Бородин — муж, коллега, друг. Вме-сте они написали не одну работу, остава-ясь верными проблеме чтения, вначалединамического, а теперь созидающего.

Сейчас В. А. Бородина — доктор пе-дагогических наук, профессор кафедрыбиблиотековедения и теории чтенияСПбГУКИ — находится в самом про-дуктивном периоде своей творческойжизни. Много сделано, но ещё большепланов. Среди этих планов — пропаган-да наследия Н. А. Рубакина, подготовкабиблиотекарей как акмеологов чтения,обоснование общей теории чтения, под-готовка и издание энциклопедии по чте-нию и многое, многое другое… А это по-требовало бы (ни много, ни мало) созда-ния института читателеведения имениНиколая Александровича Рубакина —главной мечты Валентина Александров-ны Бородиной. Она неустанно повторяетдевиз Н. А. Рубакина как девиз своейпрофессиональной деятельности —«Всегда и везде служить возвышениючитателей».

И служит… Пожелаем ей успехов наэтом трудном и серьёзном пути!


БИБЛИОТЕЧНАЯ АДВОКАЦИЯ: ЧТО МОЖЕТ РБА 2ИРИНА ТИХОМИРОВА

БИБЛИОТЕКА: КРИЗИС ИДЕНТИЧНОСТИ. ЕСТЬ ЛИ ВЫХОД? 7ВАЛЕРИЯ СУВОРОВА

МЫСЛИ ВСЛУХПОСЛЕСЛОВИЕ К СОВЕЩАНИЮ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

ФЕДЕРАЛЬНЫХ И ЦЕНТРАЛЬНЫХ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 15СОВСЕМ ОСЕННЕЕ ВИДЕНИЕПИСЬМО МИНИСТРУ КУЛЬТУРЫ 16ХРОНИКА ТЕКУЩИХ СОБЫТИЙ, ИЛИ ИСТОРИЯ ОДНОГО СКАНДАЛА 17ЕЛЕНА АВРАМОВА, ИВАН ПРОЗОРОВ

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ: АКТУАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ 26ЭЛЬМИР ЯКУБОВ

БИБЛИОТЕЧНЫЙ РЕБРЕНДИНГКАК ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ЗАВОЕВАНИЯ ЛИДЕРСТВА 29ОЛЬГА КОНЫШЕВА

СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ БИБЛИОТЕКИ: ПАРАДИГМА ИЛИ НАСУЩНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ ВРЕМЕНИ? 32ПЁТР БОЛДЫРЕВ

РАЗРАБОТКА ИНТЕГРИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫПОДДЕРЖКИ УПРАВЛЕНИЯ КОМПЛЕКТОВАНИЕМ

ФОНДА БИБЛИОТЕКИ ВУЗА 35СВЕТЛАНА АКИМОВА, ИРИНА ПЫЛУНИНА

СТУДЕНТ — ЧЕЛОВЕК ЧИТАЮЩИЙ?!ПО РЕЗУЛЬТАТАМ МЕЖВУЗОВСКОГО АНКЕТИРОВАНИЯ 38ЕВГЕНИЯ ДРАГНЫШ

ТРУДНОСТИ ПЕРЕВОДАII МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНГРЕСС ПЕРЕВОДЧИКОВ

В БИБЛИОТЕКЕ ИНОСТРАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41ВЛАДИМИР КРЕЙДЕНКО

ПУТЬ К ВЕРШИНЕК ЮБИЛЕЮ В. А. БОРОДИНОЙ 43

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ ЖУРНАЛА «БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО» Фирсов Владимир Руфинович, заместитель генерального директора Российской национальной библиотеки,

доктор педагогических наук, председатель редакционной коллегии

Басов Сергей Александрович, заведующий научно-методическим отделом библиотековедения Российской национальной библиотеки, кандидат педагогических наук, заместитель председателя редакционной коллегии

Гордукалова Галина Феофановна, заведующая кафедрой гуманитарной информации Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств, доктор педагогических наук, профессор

Госина Людмила Игоревна, ведущий научный сотрудник Библиотеки по естественным наукам Российской академии наук, доктор филологических наук

Добрусина Светлана Александровна, директор Федерального центра консервации библиотечных фондов Российской национальнойбиблиотеки, доктор технических наук

Жабко Елена Дмитриевна, заместитель генерального директора по информационным ресурсам Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина, доктор педагогических наук

Леликова Наталья Константиновна, заведующая отделом библиографии и краеведения Российской национальной библиотеки, доктор исторических наук

Лихоманов Антон Владимирович, генеральный директор Российской национальной библиотеки, кандидат исторических наук

Михеева Галина Васильевна, ведущий научный сотрудник отдела истории библиотечного дела Российской национальной библиотеки, доктор педагогических наук

Николаев Николай Викторович, заведующий отделом редких книг Российской национальной библиотеки, доктор филологических наук

Соколов Аркадий Васильевич, доктор педагогических наук, профессор

Соколова Наталия Викторовна, директор Института корпоративных библиотечных информационных систем, кандидат технических наук

Черняк Мария Александровна, профессор кафедры новейшей русской литературы Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, доктор филологических наук

(182)20 '12

ВВррееммяя —— ннааззаадд??!!

ВВллааддееюющщиийй ввррееммееннеемм,, ккаакк ииззввеессттнноо,, ииммеееетт ддооссттуупп кк ввееччннооссттииФФииррююззаа ЯЯннччииллииннаа .. ММоойй ДДььяяввоолл

Вррееммяя —— ннааззаадд??!!nlr.ru/prof/publ/bibliograf/2012/bd20.pdf«я ль...

Documents