«МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОСОБЛИВОСТЕЙ ВИКЛАДАННЯ

ОКРЕМИХ ТЕМ КУРСУ»  

Тема доповіді: Опрацювання об’єктів мультимедіа

Основні витяги з програми

 Відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти курс «Інформатика» будується за такими змістовими лініями: • інформація, інформаційні процеси, системи;• комп’ютер як універсальний пристрій для

опрацювання даних;• комп’ютерні мережі, інформаційні технології

створення та опрацювання текстових документів, графічних зображень, числових даних, об’єктів мультимедіа, комп'ютерних презентацій;

• комп’ютерне моделювання;• основи алгоритмізації та програмування.Програма побудована лінійно-концентрично.

В 8-9 класах відбувається формування предметної ІКТ-компетентності та ключових компетентностей при виконанні репродуктивних, проблемних і евристичних (частково-пошукових) завдань, зокрема індивідуальних і групових проектів, компетентнісних задач, виконання яких передбачає використання кількох різних інформаційних технологій або програмних середовищ.

Кількість годин

На вивчення теми «Опрацювання об’єктів мультимедіа» відводиться протягом всього курсу вивчення інформатики в 5-9 класах – 10 годин. Причому вони розподіленні таким чином:6 клас – 4 години, 8 клас – 6 годин.

Рекомендована кількість практичних робіт:Практична робота 6. Створення відеокліпу. Додавання відеоефектів, налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.Практична робота 7. Розміщення аудіо- та відеоматеріалів в Інтернеті.

Підручник, за яким ведеться навчання: Підручник для 8-го класу загальноосвітніх навчальних закладів./І.Я.Ривкінд [та інші].-Київ :Генеза, 2016.-288 с.

При поясненні теми «Формати аудіо- та відеофайлів»:

• Вправа «Знайти відповідність». Інтерактивні вправи на порталі learningapps.org.

• Робота з програмами для запису (захвату) звуку та відео. Використовуємо стандартну програму OC Windows Звукозапис та програму CamStudio.Файли-заготовки можна завантажити з блогу.

• Робота з програмами конверторами. Можна запропонувати, як творче домашнє завдання, використовуючи веб-версії програм, конвертувати відео в інший формат.(ст..136 Інформатика: підр. Для 8-го класу. І.Я.Ривкінд)

• Важливо, використовувати онлайн-ресурси, які популяризують українську мову, культуру,пісню. Наприклад:Твори Лесі Українки (аудіо); Вірші В.Сосюри

• Творче домашнє завдання: прослухати варіанти декламування віршу «Любіть Україну»

Володимира Сосюри Вірші В.Сосюри.записати свій варіант, попередньо поклавши його на мелодію.

При поясненні теми «Розробка та створення відеофільму».

• Розглядаємо вікно програми КіностудіяWindows. .(ст..139 Інформатика: підр. Для 8-го класу. І.Я.Ривкінд)

• Аналізуємо сценарій,який запропонований в підручнику.

• Розробка власного сценарію. Пропоную: створіть проект про музичні фонтани, що містить відеокліпи фонтанів в Одесі, Барселоні, Празі, Лас-Вегасі. Лас-Вегас, Прага, Барселона, Одеса.

При поясненні теми «Розміщення мультимедійних файлів в Інтернеті».

Використовувати інструкції (ст..147-150 Інформатика: підр. Для 8-го класу. І.Я. Ривкінд). Ті учні, які мають власні канали, працюють консультантами.

Перевірка ключових компетенцій.Підготуватись до підсумкової практичної роботи: підготувати файли-заготовки, для створення та розміщення в Інтернеті власного проекту «Моя школа».Відкрити доступ до перегляду матеріалу однокласникам.