인문학 그리고 창의성

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인문학과 창의성 김광일 www.learningsciencekorea.com www.cardboardartcollege.com [email protected] 010 7739 1119

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인문학과 창의성김광일

www.learningsciencekorea.com www.cardboardartcollege.com [email protected] 010 7739 1119

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- Sinchon

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- KSU

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KIM KWANG IL

•Message����������� ������������������  Designer,����������� ������������������  Writer����������� ������������������  ,����������� ������������������  컨설턴트����������� ������������������  

•인적자원개발����������� ������������������  전문가,����������� ������������������  Product����������� ������������������  Designer����������� ������������������  

•러닝사이언스코리아����������� ������������������  대표����������� ������������������  

•(주)CAC����������� ������������������  카드보드아트컬리지����������� ������������������  대표����������� ������������������  

•이모션리포트����������� ������������������  대표����������� ������������������  

•단국대학교����������� ������������������  겸임교수����������� ������������������  2007~현재

김광일 / 러닝사이언스코리아

SHORT����������� ������������������  BIOGRAPHY호주����������� ������������������  시드니대학교(University����������� ������������������  of����������� ������������������  Sydney)����������� ������������������  건축����������� ������������������  대학원(Faculty����������� ������������������  of����������� ������������������  Architecture,����������� ������������������  Design����������� ������������������  &����������� ������������������  Planning)에서����������� ������������������  디자인사이언스����������� ������������������  석사학위(Master����������� ������������������  

of����������� ������������������  Design����������� ������������������  Science)를����������� ������������������  받았다.����������� ������������������  중앙대학교에서����������� ������������������  인적자원개발(HRD)����������� ������������������  고위지도자과정을����������� ������������������  공부했고����������� ������������������  KHCU에서����������� ������������������  경영학����������� ������������������  학사(자산관리학����������� ������������������  전공),����������� ������������������  

호주����������� ������������������  JMC에서����������� ������������������  디자인컴퓨팅,����������� ������������������  오디오엔지니어링,����������� ������������������  멀티미디어,����������� ������������������  애니메이션,����������� ������������������  FILM,����������� ������������������  자동차(한국자동차기술인����������� ������������������  협회����������� ������������������  정회원����������� ������������������  ^^)를����������� ������������������  공부했다.����������� ������������������  ����������� ������������������  

(주)CAC����������� ������������������  설립하여����������� ������������������  축제/전시/교육����������� ������������������  사업을����������� ������������������  진행중이다.����������� ������������������  지금까지����������� ������������������  다양한����������� ������������������  일을����������� ������������������  하였고����������� ������������������  현재����������� ������������������  기업,����������� ������������������  대학,����������� ������������������  공공기관을����������� ������������������  대상으로����������� ������������������  컨설팅,����������� ������������������  강연,����������� ������������������  워크

숍을����������� ������������������  진행하고����������� ������������������  있다.����������� ������������������  강연은����������� ������������������  2000회����������� ������������������  이상을����������� ������������������  진행하였다.����������� ������������������  

현재����������� ������������������  컨설팅은����������� ������������������  외국계����������� ������������������  제약기업����������� ������������������  /����������� ������������������  국내����������� ������������������  최대����������� ������������������  화장품기업을����������� ������������������  연간����������� ������������������  진행하고����������� ������������������  있음.����������� ������������������  

저서와����������� ������������������  논문으로����������� ������������������  7종����������� ������������������  이상,

CONTACT www.learningsciencekorea.com [email protected] FaceBook/Twitter : messagedesigner 010-7739-1119

/ 카드보드아트컬리지

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인문학과 창의성인문학과에 다니는 창의성이라는 친구 이야기

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Part.1

인문학

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인문학 강사를 위한 참여형 교수법?

인문학에 뛰어들면(참여) 창의적인 사람이 될 수 있습니다.

!

인문학에 뛰어들게 만드는 방법이 참여형 교수법이겠죠?

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인문학에 뛰어들면 알게되는 것

세상을 이해하는데는 과학 말고 다른 방법이 있다.

세상이 정해놓은 틀의 범위를 깨는 새로운 사고가 있는데…

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세계 최고 수준의 과학기술 사용하여 화성을 탐사?

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세계 최고 수준의 과학기술 사용 ㅋㅋㅋ 무려 200년 전에 이미 정약용이 화성건설 ㅎ ㄷ ㄷ

정조는 화성 신도시 건설을 통해 나라가 나아가야 할 미래를 보여주었다. 화성 건설이 당시의 상식을 뛰어넘었다는 점은 설계도에서부터 나타난다. 정조가 설계도를 만들게 하자 정약용은 중국의 윤경(尹耕)이 지은 『보약(堡約)』과 유성룡의 『성설(城設)』을 참고해서 「성설(城設)」을 작성해 올렸는데, 이것이 화성 설계도였다. !정약용의 설계도는 8부분으로 나뉘어 있다. 화성의 전체 크기인 분수(分數)와 재료(材料), 성을 두르는 해자인 호참(壕塹)과 성의 기초 다지기인 축기(築基), 석재를 캐오는 방법인 벌석(伐石)과 길에 관한 문제인 치도(治道), 수레를 이용하는 조거(造車)와 성벽을 쌓는 성제(城制)가 그것이다. !축성에는 당시 세계 최고수준의 건축기법이 동원되었다.

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영화 ‘마션’은 화성판 삼시세끼다

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우주복을 입은 멧데이먼이 1년간 목욕을 못했다고 영화에 나왔는데 !

몸이 간지러우면 어떻게 하지? !

코끝이 간지러우면 거의 죽음의 고통을 ㅋㅋ ㅠㅠ

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우주에 대한 지식이 없어서 ‘인터넷’으로 검색해서 베스트셀러 소설을 완성 ㅠㅠ 그 많은 우주항공천체물리학자들은 뭐하고 살아야 하나?

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그보다 인터스텔라는 옥수수를 키우고 마션은 감자를 키운다니 다음번 우주영화는 밀이나 보리를 키우는 걸까?

?

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인문학자가 아닌 사람이 인문학을 말하자면

“인문학과 과학은 다른데 인문학을 이해하는데 과학을 알면 도움이 된다. 과학은 분석과 논리의 영역이다. 인문학도 그렇다. 하지만 두 분야는 같으면서 다르다. 아마도 처음 줄기는 인문학이었을 거다. 그 이후에 세분화되어서 과학이 자리메김한 것이다. 인문과 과학이 일종의 상호보완적인데 이유는 각 분야가 독립적으로 우뚝 서 있기에는 부족해서다. 과학이 뻣어나가는 논리의 힘보다 인문학의 힘이 더 세다. 우리는 현실에 분명 존재하지만 이해할 수 없는 것을 이해하는 능력을 인문학에서 발견할 수 있다.

그래서 우리는 인문과학을 융합으로다가 해야 한다.” !뿌리는 아무래도 인문학이였지만…

오늘의 이야기 요약

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대학에서는 인문학과의 위기라고 한다. 학교 밖에서는 인문학(강연)의 부흥기라고 한다.

생각해 보세요.

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그러나 수많은 인문학 특강…

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인문학인란?인문학(人文學, 영어: humanities)은 인간과 인간의 근원문제, 인간의 사상과 문화에 관해 탐구하는 학문이다. 자연과학과 사회과학이 경험적인 접근을 주로 사용하는 것과는 달리, 분석

적이고 비판적이며 사변적인 방법을 폭넓게 사용한다.

사람에 관한 학문 ^^ 알고보면 전부 사람에 관한 탐구이죠.

인문학. 인학+문학. 인학=인에 대한 체계적 연구. 인=나+남. 문=문화(culture, 농사짓가)=삶. 문학 즉 삶에 대한 학문. 인문학=인간의 삶에 대한 탐구. 삶의 목적(왜 살까?), 가치(어떻게 살아야?), 방향(무엇을 하지?) 등에 대하여 성찰하기.

자연과학: 세계의 원리에 대한 체계적 이해. 일관된 설명. 초기 철학의 존재론이 분리된 것.

인간과 자연, 동일 혹은 고유한 각각의 특징? 조선 후기의 인물성동이논쟁(人物性同異論爭). 이것이 둘 관계를 보는 근본적 시각.

인문학 : 앞으로 이렇게 살아야 바람직한 삶이다. 과학 : 일을 효과적 효율적으로 해서 투자대비 효과를 극대화 해야 식스시그마적 삶을 살 수 있다.

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인문학 분야는

법, 인류, 고전, 역사, 언어, 문예, 음악, 공연, 철학, 종고, 미술 등이다.

‘고전읽기’가 될 수 밖에 없는 이유는 문제의 본질, 원인을 캐다보면 뿌리까지 이르게 된다. 그 뿌리는 인류의 삶을 기록한 역사와 고전이다.

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그래서 제가 ^^ 고전읽기를 후원하고 있어요. ㅎ

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고전을 접하는 2가지 입장

1. 잊혀진 역사를 재발굴 재조명하여 재활용-고전을 읽으면 현재의 고민을 해결 ‘손자병볍을 현대 경영에 적용’

2. 인류의 보편적 법칙을 재확인-예나 지금이나 인간의 삶에는 큰 변화가 없다는 것을 깨달음 ‘요즘 젊은 것들…’

고전을 읽으니 이건 정말 낮설고 새롭다?! 창의적이다.

고전은 ‘감탄의 학문’이라고 생각합니다. ^^;;

감탄은 높은 깨달음, 누구나 그끼고 싶은 감정

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"요즘 젊은이들은 버릇이 없어서 우려스럽다."(고대 이집트 피라미드의 낙서) "청년들의 행태로 보아하니 말세다"(고대 수메르의 기록) !"우리가 요즘의 변덕스러운 청년들에게 의존한다면 우리의 미래는 없을 것이다. 지금의 청년들은 이루 다 말할 수 없이 무분별하다. 내가 어릴 때에는 조신하게 행동하고 어른들을 존경하도록 배웠으나 지금의 청년들은 지나치게 약삭빠르고 규율을 참지못한다."(B.C 8C 고대 그리스의 철학자 겸 시인 헤시오도스) !"청년들은 사치를 좋아하고 예절이 없을 뿐더러 권위를 경멸하여 어른을 무시할 뿐만 아니라 공부해야 할때에도 수다를 떨고 있으니 한탄스러울 뿐이며 폴리스의 미래가 걱정된다."(B.C 4C 그리스의 철학자 소포클레스) !"젊은이들은 아무 데서나 먹을 것을 씹고 다니며, 버릇이 없다."(그리스의 철학자 소크라테스) “지금의 어리석은 젊은이들은 부모가 화를 내도 고치지 않고 동네 사람들이 욕해도 움직이지 않고 스승이 가르쳐도 변할 줄을 모른다. 이처럼 ‘부모의 사랑’, ‘동네 사람들의 행실’, ‘스승의 지혜’라는 세 가지 도움이 더해져도 끝내 미동도 하지 않아, 그 정강이에 난 한 가닥 털조차도 바뀌어지지 않는 것이다.”(고대 중국의 사상가 한비자) !"요새 공부하는 젊은 선비들로 보건대 손으로 물뿌리고 비질하는 절차도 모르면서 입으로는 천리를 담론하여 헛된 이름이나 훔쳐서 남을 속이려 하고 있습니다. 그러다 도리어 남들에게 사기나 당하고 피해가 다른 이들에게 미치게 하니 아마 선생같은 어른께서 꾸짖어 그만두게 하지 않기 때문일 것입니다."(조선시대 남명 조식이 퇴계에게 한 말)

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현재를 사는 우리에게 필요한 것은?

이전에 살아간 자들의 경험과 지혜가 큰 도움이 됨

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비 인문학자는 어떻게 인문학을 배울까?

사람을 통해서, 문화경험과 동서양 고전 요약서, 번역서, 동영상 강의 (엄청난 온라인 강의가 인테넛에 있어요.)를 통해서

배워도 되고 사람들과 책을 읽고 이야기를 하자. 그것만으로도

인문학에 발을 들여 놓게 된다. 내 생각을 이야기하고 타인의 이야기를 듣고 경험고 사고의 지평을 넓혀가는 것

어떤 분야나 전문가의 틀에 갇히지 말자

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전문가의 틀(Frame)이란?

그런건 전문가에게 물어봐야지 자격증은 있어?

자격이 있는 사람만 하는 거 아냐?

“누가 우리를 쓸모없게 만드는가?” - 이반알리치

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J. R. R. 톨킨

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톨킨의 절친한 친구이자 톨킨과 마찬가지로 옥스퍼드대 교수였던 C.S. 루이스는 톨킨과 함께 독서 모임인 잉클링스의 회원이었다. 둘은 잉클링스에서 문학, 역사, 종교, 신화 등 많은 대화를 나누었고 루이스는 톨킨이 생각하고 저술했던 가운데 땅 이야기를 경청하고 격려해 주었다.

'독수리와 아이'(The Eagle and Child)라는 이름의 술집, 여기서 1939년에 매주 화요일 밤에 잉클링스 모임이 있었다.

잉클링스의 의미는 '모호하고 완성되지 않은 암시와 아이디어를 찾는 사람들'

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인문학을 배워서 뭐하나?그 시대에 필요한 인재가 될 수도 있어서?

방향을 설정하려면 과학적 탐구의 결과물도 인문학적 성찰을 거쳐야 한다.

인문학적 성찰은 사실을 가지고 앞으로 어떻게 하는 것이 바람직한 것인가를 고민하는 것이기 때문

!인문학 : 앞으로 이렇게 살아야 바람직한 삶이다. 과학 : 돈을 많이 버는 일을 효율적으로 해서 잘먹고 잘살아야 한다.

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일본인 건축가 시텐노 가즈마[四天王要馬]의 설계

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파놉티콘 - 제레미벤담 ‘일생을 감옥연구에 투자 ㅠㅠ’

• 200년 전에 살았던 공리주의자(삶을 모두 계산한 사람)

• 진행되는 모든 것을 파악하는 능력

• 처음에는 노동자를 감시하고 통제하기 위한 시설을 구상

• 감옥에도 통하면 다른 곳은 문제 없다는 생각

• 돈벌이가 되는 감옥에 대한 사업구상(감옥의 민영화-창조경제)

• 소수의 감시자가 다수의 사람들을 감시할 수 있는 환경 구상

• 감시시설로 범죄자를 교화시키고 교육시키고 노동을 시켜 이익을 창출

• 다수가 권리를 누리고 소수가 고생하는 모델

• 기술이 발달하면서 공간을 기술로 대체 - 미셀푸코가 <감시와 처벌>에 파놉티콘을 업그레이드

• 역파놉티콘(시놉티콘)의 등장으로 이젠 모두가 서로를 감시

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창의성이 이슈가 된 사연

Part.2

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BC8세기 문자가 없었다 ㅠㅠ

기억력이 좋은 사람이 대우를 받았던 시대

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문자가 발명되자 ㅠㅠ

빠르게 배우고 계산하는 사람이 최고

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컴퓨터가 등장하자

패턴의 습득이 아니라,

여러 요소들의 조합을 어떻게 잘 하느냐,

남이 못하는 구성을 어떻게 해낼 것인가 하는 능력이 굉장히 중요해짐

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지능에서 중요한 것은 남이 못 본 것을 연결시키거나 없던 것을 상상해내는 능력

창의적 사고가 떠오름

그래서

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창의적 사고란?

없은 것을 만드는 것이 아니라 있는 것을 재해석 맥락적 연결하여

인류(개인)가 겪고 있는 문제를 해결하는데 목적과 필요성이 존재

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인문과학적 창의적인 사람은

우리는 매일 새롭게 태어날 수 있다. !

과학적 사고는 1번의 출생과 1번의 사망 인문학적인 사고는 패러다임이 바뀌면 새롭게 탄생한다고 봄

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그래서 창의적인 사고를 하는 사람이 보통

‘훌륭한 인간’이 됩니다.

끊임없이 자신의 문제를 발견하고 해결하는 개선된, 자아실현의 삶을 살기 때문 그렇게 노력하는 모습을 타인에게 보여주고 변화의 영향력을 행사하도록 하는 인간형

삶을 의미있게 꾸려보겠다는 노력

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보이지 않은 것에서 뭔가를 찾아서 보여주야 실용적 가치가 생김 !남이 이미 본 것을 해봤자 독창적이지 못해 경쟁에서 밀려남

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창의적 사고의 기전1.자극 : 문제를 관찰, 체험, 경험, 인식 2.상상 : 해결된 결과물을 상상 3.탐구 : 해결방법을 탐구, 고맥락적 연결, 자료수집, 관찰, 분석 4.숙성 : 문제가 해결되지 않을 경우 잠재의식에서 정보처리 5.실행 : 해결방안 적용 & 개선, Try & Error

유연성, 독창성, 유창성, 이해력, 통합력, 판단력, 정교성

유호기심, 자발성, 독립성, 모험심, 집착성, 민감성, 인내심, 긍정적 사고, 판단보류

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배운것은 쓸데가 반드시 있다.

인문학적 관점은 생각하면서 살자는데 있다.

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용기를 내어 그대가 생각하는 대로 살지 않으면 머지않아 그대는 사는 대로 생각하게 된다 - 폴 발레이(프랑스 시인)

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결론 : 존엄한 인간으로 살아보자.고민과 사색 속에 끝없는 변화는 생명의 특성이자 본성 변화에 적응하는 것이 생존이기 때문에 모든 생명체는 한계를 규정하지 않고 끊임없이 가능성을 열어두는 삶

존재가 존중받도록