開発とローカリズム講義 「貧困」
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開発とローカリズム講義 「貧困」. 2006 年 10 月 12 日 後期博士課程 広川幸花 [email protected]. 本日の講義の流れ. 1.「貧困」から連想されるもの 2. 概念の変遷、測定、ラーネマの視点 3 .「貧困」の現場・・・事例3つ 4.まとめ. 1. 「貧困」から連想されるもの. 「貧困」という言葉から連想されるもの・・・ 食べ物がない 仕事がない、お金がない 住む家がない 教育を受けられない 病気になっても治療が出来ない きれいな飲み水がない → 子供が病気で亡くなる 無力である、発言権がない、自由がない、孤独 - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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本日の講義の流れ 1.「貧困」から連想されるもの 2. 概念の変遷、測定、ラーネマの視点 3 .「貧困」の現場・・・事例3つ 4.まとめ
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1. 「貧困」から連想されるもの 「貧困」という言葉から連想されるもの・・・
食べ物がない 仕事がない、お金がない 住む家がない 教育を受けられない 病気になっても治療が出来ない きれいな飲み水がない → 子供が病気で亡くなる 無力である、発言権がない、自由がない、孤独 将来が不安
皆さんは「貧困」からどんな生活を思い描きますか?
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2-1. 「貧困」概念の変遷 (開発分野・国連)
測定不能な「貧困」を特定の視点で切り取る 所得、ベーシックニーズ、機能すべき能力・機会の欠如・・・
1.経済的貧困 「所得貧困」 (第二次世界大戦直後~)
2.人間の本質的要求が満たされない貧困 「 BHN 論」・・・衣食住、保健・教育・上下水道( 1970 年代~)
3.人間の潜在的能力を生かす自由がない貧困 アマルティア・セン「エンタイトルメント=ケイパビリティ論」 「人間発展論」・・・人間の選択肢を拡大する過程( 1990 年代~)
構成要素・・・長寿、教育、資源アクセス (UNDP,1997)
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2-2. 測定 (開発分野・国連)
1)一人当たり所得2)貧困線 ①1 人 1 日 1 ドル【世界銀行】、②各国政府の貧困線
(カロリー+最低限の生活費)
3)人間開発指標 平均余命、教育(識字率、就学人口)、一人当たり所得 (HDI: Human Development Index)
4)人間貧困指標 40 歳まで生きる確率、 15 歳以上の非識字率、きれいな水にアクセスできない人口比率、 5 歳以下の乳幼児で平均体重以下の人口比率、貧困線以下の人口比率 (HPI: Human Poverty Index)
絶対的貧困・・・ある最低必要条件の絶対的基準を示す
相対的貧困ローレンツ・カーブ、ジニ係数、タイル指標など・・
(国民間の所得/購買力の格差、所得分配の不平等さ)
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3. ラーネマの視点: 単一尺度とニーズ査定への疑問 単一尺度への疑問
経済発展の度合いが「貧困」度を最終的に決める(p227)
⇒「開発する側」に偏った判断基準 ニーズ査定への疑問
誰にとっての「ニーズ」か、誰が決める「ニーズ」か地域・国家を単位とした「ニーズ」=当事者の「ニー
ズ」? 世界の圧倒的多数の人々、村社会の住民
「彼らが苦境を乗りきることができるのは、経済力のおかげではなく、彼らの営みが持つ他の特質による場合が多い」 (p237)
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4-1. 実際の「貧困」を事例から考える 事例1・2の比較
所得だけでは計れない「貧困」村内の多様な資源に支えられる暮らし⇒ラーネマの「単一尺度」・「主体の感覚」と関連
事例3急激な環境変化や病災害に対する「貧者」の脆弱性⇒「苦境を乗りきること・・・営みが持つ他の特質によ
る場合が多い」 ( ラーネマ, p237) の理解BHN論の限界を検討
「生活に満足」
「生活は苦しい」
事例1のAさん 事例2のBさん
資源に着目
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4-2. 事例の舞台
〈タイ〉 〈東北部〉 〈コンケン県〉
Khon Kaen City
N.W. VillageN.P. Village
事例1・2
事例3
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4-3. 事例の地域が抱える状況 (背景 )
国内で、東北部の地域は、最も経済指標(生産高、失業率、給与所得)が低い
降雨量が不安定な地域 大規模な森林伐採に伴う干ばつ・塩害岩塩層を有する土壌 ⇒灌漑不可
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事例1 低い所得、「生活に満足」Aさん、女性、 54 歳、学歴(小4)、家族 6 人同居
夫( 53 歳)
孫娘( 1 歳)
次男( 31 歳)
孫娘( 6 歳)
嫁( 30 歳)長男【別居】
本人( 54 歳)
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事例1 Aさん世帯の複数の収入源
労働カレンダー
Aさん世帯の現金収入: 年間約 25,000B (NW村平均) 本人の日雇い賃金・・・年間約 2,000B (有機肥料づくり等)夫の他村での農業指導・・・年間約 20,000B 長男からの送金・・・年間 3000B 程度
注意) 為替レート: 1バーツ=約 3円
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事例1 Aさんの食糧調達 「ほとんどの食べ物をその辺から見つけ
たりもらったりする。滅多に購入しない」
所有農地 1ha
庭 4a
池
もち米
野菜・果物・鶏
魚
雨水雨水
飲料
水
共有森共有森
精米グループ
村の小売店
薪
米(安く購入)
調味料
注)黄色矢印は無料、紫矢印は現金で購入
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事例1 Aさんと村の住民組織村にある全てのグループに参加、各種サービスを利用
健康ボランティアグループ
農業グループ
コミュニティ・マーケットのグループ
祭事用調理グループ
村基金グループ
織物グループ
貯金グループ
有機肥料グループ
サービス例:○有機肥料づくりの仕事○有機肥料を安く購入
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兄の家
事例2 高い所得、「苦しい生活」女性、 34 歳、学歴(小6)、家族 5 人 年間所得: 85,800B土地・家無し(兄の家に同居) 保障のない仕事
夫( 32 歳)
娘(中学生)
兄( 44 歳)
息子(高校生)
本人( 34 歳)6 年前から失業中
15注)赤矢印は金銭の流れを示す。赤星は家賃と食費に関連することを示す。
事例2 Bさんの高い所得、高い支出村の資源を使えていないため、支出が高い(特に食費)
資源フロ|図
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事例1・2の対比事例1 Aさん所得・・・低い( 25,000B)生活・・・村内の多様な資源を利用、支出を抑える ⇒「生活に満足」
事例2 Bさん所得・・・高い( 85,800B)生活・・・所得のみに依存、支出が多い ⇒「生活が苦しい」
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事例1・2の対比 「貧困」を所得だけから計ることはでき
ない
「客観的に定義される貧困」と「主体の感覚」は一致しないことがある
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事例3 「貧困」が抱える脆弱性
急激な環境変化や病災害に対する「貧者」の脆弱性 ラーネマ( p237 )との関連
「村社会の住民は、何らかの理由、(干ばつをはじめとする自然災害・・・等)で、天然資源の自由な使用を妨げられるときには、かならず物不足に苦しむことになる。だが、それでも住民は、彼らが苦境を乗りきることができるのは、経済力のおかげではなく、彼らの営みが持つ他の特質による場合が多い」 (p237)
BHN論の検討
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事例3 Cさんの通常の生活Cさん、男性、 52 歳、学歴(小4)、 5 人
家族
普段の生計農業(農地6 ha )
米、果物、魚(池)、鶏 10羽日雇い(建設、農作業)
130B/ 日を月 10 日程度
本人( 52 歳)
息子( 21 歳)
義母( 80 歳)
娘( 13 歳)
妻( 39 歳)
専門学校生
機織り
中学生
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事例3 Cさんの干ばつ被害労働カレンダー(労働形態の変化)
生産量(もち米・香り米)
香り米320袋
もち米80袋
もち米9袋
香り米9袋
干ばつ
干ばつ
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事例3 Cさんの干ばつ対策 収入源の変化
例年・・・余剰の米を売ったお金、日雇い賃金干ばつ年・・・日雇い賃金のみ(米は食べ尽くす) ⇒地縁ネットワークを利用し、仕事を紹介してもら
う 溜め池
農業用水の確保池の周囲に自家消費用の果樹を植える
低金利の借金農業銀行、村基金グループから約 70,000B ⇒低金利で借りれる機関を選んでいる (普段からグループに参加して金利の情報を得て
いる)
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事例3の分析多様な資源を活用し不測の事態に対応
Basic Human Needs ・・・誰が決定するのか?外的に規定される基本的な財・サービスのセッ
ト⇔農村部での生活安定化には、それぞれの状況
に応じて各個人が必要な財・サービスを選択し、手に入れる必要がある
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最後に 「客観的な測定」と「当人の感覚」の間にはギャップがあ
る
個人の「ニーズ」を、国家・地域単位の尺度で査定するには限界がある (所得貧困、BHN貧困、人間発展論に共通) 「人間個人を基点にした議論においてどうして国家単位のデータを用いた評価が可能なのか」(佐藤元彦, 2002. )
人間発展の程度は一人当たりGNPの水準と直結するものではない ⇒多側面から見ることの必要性 地域の共有資源・人的ネットワーク、環境条件、支出・借金等々…
「貧困」の定義、測定、判断・・・特定の視点から測られたものなので、「何が見えていて、何が見えていないのか」という点に自覚的になる必要がある