Учитель математики Харионова Любовь Никифоровна. ...

45
Учитель математики Учитель математики Харионова Любовь Никифоровна. Харионова Любовь Никифоровна. МОУ «Гимназия № 4» МОУ «Гимназия № 4» г Электросталь. г Электросталь. 2011г 2011г Презентация к уроку по теме Презентация к уроку по теме «П «П роценты» роценты» Алгебра 9 класс Алгебра 9 класс (Подготовка ЕГЭ) (Подготовка ЕГЭ) . .

Upload: dolan-poole

Post on 04-Jan-2016

67 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

Презентация к уроку по теме «П роценты». Алгебра 9 класс. (Подготовка ЕГЭ). Учитель математики Харионова Любовь Никифоровна. МОУ «Гимназия № 4» г Электросталь. 2011г. Цели урока. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Учитель математикиУчитель математикиХарионова Любовь Никифоровна.Харионова Любовь Никифоровна. МОУ «Гимназия № 4»МОУ «Гимназия № 4» г Электросталь.г Электросталь. 2011г2011г

Презентация к уроку по Презентация к уроку по

теме «Птеме «Проценты»роценты»

Алгебра 9 классАлгебра 9 класс

(Подготовка ЕГЭ)(Подготовка ЕГЭ) . .

Page 2: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Обобщить и систематезировать знания по теме Обобщить и систематезировать знания по теме «Проценты». «Проценты». Выделить моменты, где просматривается связь Выделить моменты, где просматривается связь учебного материала, с реальной жизнью учебного материала, с реальной жизнью Формировать умение наблюдать, анализировать и Формировать умение наблюдать, анализировать и делать выводы. делать выводы.

1.1.Повторить Повторить решение задач на простые и решение задач на простые и сложные процентысложные проценты 2.2.Развивать Развивать умение применять теоретические умение применять теоретические знания при решении задачзнания при решении задач..

Цели Цели урокаурока

Задачи урокаЗадачи урока

Page 3: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

ГЕНИЙ-состоит из1% вдохновения И 99% потения Эдисон

Page 4: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

•Простейшие задачи на проценты. •Процент как числовая характеристика изменения конкретной величины. •Математические формулы.•Линейная функция и простой процентный рост.•Сложный процентный рост и геометрическая прогрессия.•Активное применение изученных формул для решения реальных задач.•Задачи как математические модели реальныхЗадачи как математические модели реальных ситуаций ( сплавы и растворы).ситуаций ( сплавы и растворы).

План урока.План урока.

Page 5: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Повторим на уроке

Page 6: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

1% -1% -6% - 6% - 45% -45% -123% -123% -2,5% - 2,5% - 0,4% 0,4% - -

0,010,010,060,060,450,451,231,230,0250,0250,0040,004

Запишите в Запишите в виде виде десятичной десятичной дробидроби

0,81 – 0,81 – 0,09 – 0,09 – 1,43 – 1,43 – 0,045 – 0,045 – 2,602 – 2,602 – 0,705 – 0,705 –

81%81%9%9%

143%143%4,5%4,5%260,2%260,2%

70,5%70,5%

Запишите в Запишите в процентахпроцентах

Page 7: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Реши (3 мин) Реши (3 мин) а) найти 12% от 350 тысяч рублей: b)43% от 2,3 млн. р.

с)Банк обещает своим клиентам годовой рост вклада 13%. Какую сумму может получить через год человек, вложивший в этот банк 320 тыс. р.?.

д) Подоходный налог в городе N установлен в размере 13%. До вычета подоходного налога 1% от заработной платы отчисляется в пенсионный фонд. Работнику начислено 50 000 р. Сколько он получит после указанных вычетов?

Page 8: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

350 тысяч рублей–100%а) 1% составляет 350 000 : 100 = 3500 р. б) 12% составляют 3500 • 12 = 42 000 р.

Проверь себя43% от 2,3 млн. р. ─ это 0,43 • 2,3 = 0,989 млн .р.  

Page 9: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

НАЛОГ─государственный сбор с населения и предприятий.

Подоходный налог в городе N установлен в размере 13%. До вычета подоходного налога 1% от заработной платы отчисляется в пенсионный фонд.

Работнику начислено 50 000 р. Сколько он получит после указанных вычетов?Решение. Начислено 50000р.─ 100% Получено Х р. ─ 86%0,86•50000р =43000р.Ответ: 43000р.

Page 10: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Мы знаем, что с помощью процентов часто показывают изменение той или иной конкретной величины. Эта форма является наглядной числовой характеристикой изменения, характеризующей, можно сказать, существенность, значимость произошедшего изменения.

И это изменение конкретной величины можно записать в виде формулы.

Процент- наглядная числовая характеристика.

Page 11: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Банк обещает своим клиентам годовой рост вклада 13%. Какую сумму может получить через год человек, вложивший в этот банк 320 тыс. р.?320 000— 100%, Х—113% Х= 1,13•320000 = 361600 р.

Например:

Решим эту задачу в общем виде. А именно, если в банк, дающий р% в год, вложена сумма S р., по истечении одного года S1 = (1 +р/100)Ѕ

Page 12: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Sn

Если через год рост вклада составит S1 = (1 +р/100)Ѕ , то через n лет

= (1+pn/100)•S─ формула простого процентного роста

Если имеется необходимость производить аналогичные одинаковые вычисления для различный исходных сумм и процентных ставок, можно по формуле проводить необходимые расчеты.

Page 13: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

y

x

y=kx+by=k'x

+b'

0 0

y

x

y=(S

p/100

)x+S

График простого процентного роста.

Page 14: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Задача . Для всех рабочих предприятия в зависимости от их разряда установлены различные тарифные ставки, причем для каждого последующего разряда тарифная ставка увеличивается на одно и то же число процентов от тарифной ставки работника первого разряда. Сколько получает работник, имеющий четвертый разряд, если работник первого разряда получает 5 тыс. р. в месяц, а шестого разряда — в четыре раза больше?

Свойства простого процентного роста связаны со свойствами линейной функции и, следовательно, с основными свойствами прямой.

Page 15: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Если ставка рабочего 1 розряда-100% 6 разряда- 400%Между первым и шестым разрядами 6-1 =5квалификационных ступеней ,то разница между соседними ставками равна (400-100):5=60%Рабочий четвертого разряда получит 3•60%=180%, это 5000•1,8=9000р.Значит его заработок составит14000р.

Устраиваясь на работу ВЫГОДНО просчитать тарифные ставки различных предприятий и сделать выбор для себя.

Page 16: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Сложный процентный рост

В Сберегательном банке России для некоторых видов вкладов (так называемых срочных вкладов, которые нельзя взять ранее, чем через год) приня та следующая система начисления денег на сумму, внесенную в банк. За первый год нахождения внесенной суммы на счете она возрастает на некоторое число процентов, в зависимости от вида вклада. В конце года вкладчик может снять со счета эти деньги — «проценты», как их обычно называют.Если же он этого не сделал, то они капитализируются, т. е. присоединяются к начальному вкладу, и поэтому в конце следующего года проценты начисляются банком уже на новую, увеличенную сумму. Коротко говорят, что при такой системеНачисляются « проценты на проценты» В математике в такой ситуации обычно говорят о сложных процентах.

Page 17: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Переадресация─изменение направленности действия Задача . За переадресацию вклада банком установлены комиссионные в размере 0,2% от сум мы вклада (но не менее 10 р.). Вклад на сумму 100 000 р. был переадресован 12 раз. На сколько уменьшился вклад? Решение. Процесс уменьшения вклада в ходе последовательной переадресации описывается формулой сложного процентного роста (естественно, последней ее версией со знаком минус):

(1+0.2:100) 12 •100000=97626,22р. Таким образом, уменьшение составило 100 000 ─ 97626,22 = 2373,78 р.

Page 18: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Задача .

Как выгодней положить деньги - под 20 % годовых «простых» или под 14 % «сложных»?

Ясно и без коментариев.

Page 19: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Сумма*вклада

91день 181день

367

дней

735

дней

3000до 100000 8,5%

9,75; 11,75%

12%

100 000 от до

1 000 000

X X 7.50 8.25

1 000 000 от до

3 000 000

X X 7.75 9.00

от

3 000 000

X X 8.00 9.25

СБЕРБАНК ВОЗРОЖДЕНИЕ 2009г. «ВОЗРОЖДЕНИЕ ДОХОДНЫЙ»Ежемесячное начисление процентов.

Page 20: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

А если часть корманных денег -500 р. Каждый месяц класть в банк, начисляющий, скажем, 1% в месяц, то схема роста вклада выглядит следующим образом:1 месяц — 5002 месяц — 500•1,01+500=500•(1,01 + 1)=10053 месяц — 1005•1,01 + 500= 1515,054 месяц ─ 1515,05•1,01+500=2030,205 месяц ─ 030,2005•1,01+500=2550,506 месяц ─ 550,50•1,01+500=3076,7 месяц ─ 076•1,01+500=3606,88 месяц ─ 606,8•1,01+500=4142,069 месяц ─ 4142,06•1,01+500=4683,4810месяц ─ 4683,48•1,01+500=5230,3211месяц ─ 5230,32•1,01+500=5782,312месяц ─ 5782,3•1,01 +500=6 340,12Прибыль за год 5840,12р.в год.

Page 21: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

1 месяц — 5002 месяц — 500•1,01+500 =500•(1,01+ 1)3 месяц—(500•1,01+1))•1,01+500=500•(1,012+1,01+1). . . . . . . . . . п-й месяц —500 •(1,01 n-1 +1,01 n-2 + .... + 1,01 +1).В скобках сумма геометрической прогрессии .

А если воспользоваться таблицей, то можно подсчитать какой будет сумма вклада через 5 лет; 5лет = 60м-ц.

40835р.(Значение приближенное)S60 =

А если оставить на 5 лет?

А это уже капитал….

Page 22: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Может открыть мини- ферму. ─ Если соблюдать все правила режима содержания, кормления, кормовые составляющие, влажность , освещение , то бройлеры достигают в 56 дней веса от 2,5 до 3 кг. (Живая масса суточных цыплят бройлеров - 38 - 40г.) 56 дней─ 2месяца.Например. Растущий цыпленок в первую неделю нуждается ежедневно в 30 г корма и до двухмесяч ного возраста каждую неделю потребляет на 20% кормов больше, чем в предыдущую. Сколько надо корма на его содержание в течение первых восьми недель?

Кризис ─это слово знает и стар и млад… .

Page 23: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

1неделя─ 30г.•7 дней=210г.2неделя─(210• 1,2)г.3неделя─210•1,2•1,2= 210•1,22

-------------------------------------------------------

8неделя─210•1,27

Данная последовательность конечна, n=8, каждый член, начиная со второго,

больше предыдущего в 1,2 раза. Значит это геометрическая прогрессия и мы

найдем количество корма .необходимого на содержание цыпленка в течении 2

месяцев по формуле суммы, геометрической прогрессии.

b1-количество корма в первую неделю ,  q=1,2;n=8;Ѕ8=210•3464г.=3,5кг.

Решение.

Page 24: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Сплавы и Сплавы и растворырастворы .

Page 25: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Сколько граммов 30%-го раствора Сколько граммов 30%-го раствора надо добавить к 80г 12%-го раствора надо добавить к 80г 12%-го раствора этой же соли, чтобы получить 20%-й этой же соли, чтобы получить 20%-й раствор соли? раствор соли?

РастворыРастворы .

Page 26: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Масса воды

Масса соли Масса раствора Концентрация раствора

Было

Добавили

Стало

Сколько граммов 30%-го раствора надо добавитьСколько граммов 30%-го раствора надо добавить к 80г 12%-го раствора этой же соли, чтобы получить к 80г 12%-го раствора этой же соли, чтобы получить 20%-й раствор соли? 20%-й раствор соли?

Page 27: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Масса воды

Масса соли Масса раствора

Концентрация раствора

Было 0,12•80г 80г 12%

Добавили 0,3•Хг Хг 30%

Стало 0,2•(80+х)г (80+Х)г 20%

Page 28: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Масса воды

Масса соли Масса раствора Концент-рация раствора

Было 0,12•80г 80г 12%

Добавили 0,3•Хг Хг 30%

Стало 0,2•(80+х)г (80+Х)г 20%

Сколько граммов 30%-го раствора надо Сколько граммов 30%-го раствора надо добавить к 80г 12%-го раствора этой же соли, добавить к 80г 12%-го раствора этой же соли, чтобы получить 20%-й раствор соличтобы получить 20%-й раствор соли? ?

Математическая модель решенияМатематическая модель решения

0,30,3xx ++ 0,12 •80=0,2(800,12 •80=0,2(80 ++ xx))

Page 29: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

0,30,3xx+0,12 80=0,2(80++0,12 80=0,2(80+xx))

0,30,3xx+9,6=16+0,2+9,6=16+0,2xx

0,30,3xx-0,2-0,2xx=16-9,6=16-9,6

0,10,1xx=6,4=6,4

xx=64г =64г надо добавить 30% раствора, чтобы получить 20% надо добавить 30% раствора, чтобы получить 20% раствор.раствор.

Ответ: 64г.Ответ: 64г.

Решение:Решение:

Page 30: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Имеется два куска сплава олова и Имеется два куска сплава олова и свинца, содержащие 60% и 40% олова. свинца, содержащие 60% и 40% олова. По сколько граммов от каждого кускаПо сколько граммов от каждого куска надо взять, чтобы получить надо взять, чтобы получить 600г сплава, содержащего 600г сплава, содержащего 45% процентов олова?45% процентов олова?

СплавыСплавы

Page 31: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

::Массасплава

%-ное содержаниеолова

Масса взятого куска

Масса олова в куске

Сплав 1-й

Сплав 2-й

Новый сплав

Имеется два куска сплава олова и свинца, Имеется два куска сплава олова и свинца, содержащие 60% и 40% олова.По сколько граммов от содержащие 60% и 40% олова.По сколько граммов от каждого куска надо взять, чтобы получитькаждого куска надо взять, чтобы получить 600г сплава, содержащего 45% процентов олова?600г сплава, содержащего 45% процентов олова?

Page 32: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

::Массасплава

%-ное содержаниеолова

Масса взатого куска

Масса оловав куске

Сплав 1-й 60% Хг 0,6•Х

Сплав 2-й 40% Уг 0,4•У

Новый сплав 600г 45% (Х+У)г=600г 0,45•600

Имеется два куска сплава олова и свинца, Имеется два куска сплава олова и свинца, содержащие 60% и 40% олова.содержащие 60% и 40% олова.По сколько граммов от каждого куска надо По сколько граммов от каждого куска надо взять, чтобы получить 600г сплава, взять, чтобы получить 600г сплава, содержащего 45% процентов олова?содержащего 45% процентов олова?

Page 33: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

::Массасплава

%-ное содержаниеолова

Масса взатого куска

Масса оловав куске

Сплав 1-й 60% Хг 0,6•Х

Сплав 2-й 40% Уг 0,4•У

Новый сплав

600г 45% (Х+У)г=600г 0,45•600

Имеется два куска сплава олова и свинца, Имеется два куска сплава олова и свинца, содержащие 60% и 40% олова.содержащие 60% и 40% олова.По сколько граммов от каждого куска надо По сколько граммов от каждого куска надо взять, чтобы получить 600г сплава, содержащего взять, чтобы получить 600г сплава, содержащего 45% процентов олова?45% процентов олова?

Page 34: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

1)у=600-х1)у=600-х

2)0,6х+ 0,4(600-х) =0,45•6002)0,6х+ 0,4(600-х) =0,45•600 0.6х+ 240 – 0,4х = 2700.6х+ 240 – 0,4х = 270 0,2Х =270-2400,2Х =270-240

0,2х=300,2х=30 Х=150г надо взять от сплава 60%.Х=150г надо взять от сплава 60%.3)600 – 150 =450г- от сплава 40%.3)600 – 150 =450г- от сплава 40%.

Ответ:450г., 150г.Ответ:450г., 150г.

Page 35: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Решим эту же Решим эту же задачу уравнениемзадачу уравнением ..

..

Page 36: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Имеется два куска сплава олова и свинца ,содержащие Имеется два куска сплава олова и свинца ,содержащие 60% и 40% олова.По сколько граммов от каждого куска надо 60% и 40% олова.По сколько граммов от каждого куска надо взять, чтобы получить 600г сплава, содержащего 45% процентов взять, чтобы получить 600г сплава, содержащего 45% процентов олова?олова?

Массасплава

%-ное содержаниеолова

Масса взятого куска

Масса олова в сплаве

Сплав 1-й ? 60% m 0,6•m

Сплав 2-й ? 40% 600-m 0,4•(600-m)

Новый сплав 45% 600 0,45•600

0,60,6mm+ 0,4 (600-+ 0,4 (600-mm) =600 •0,45) =600 •0,45

Page 37: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

0,60,6mm+ 0,4(600-+ 0,4(600-mm) =0,45•) =0,45•600600

0.60.6mm+ 240 – 0,4+ 240 – 0,4mm= 270= 270

0,20,2mm=270-240=270-240

0,20,2mm=30=30

m=m=150г надо взять от сплава 60%.150г надо взять от сплава 60%.

600г – 150г =450г- от сплава 40%.600г – 150г =450г- от сплава 40%.

Ответ:450г., 150г.Ответ:450г., 150г.

Page 38: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

ДомаДома .Сборник .Сборник заданий для заданий для подготовки ГИАподготовки ГИАавтор Л . В . Кузнецова автор Л . В . Кузнецова 8 .38 а8 .38 а , 88 .37б .37б

Page 39: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Если осталось Если осталось времявремя . . .

Page 40: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Умей просчитать

ДЕМОГРАФИЯ-наука о составе населения и его показатели численности, состава, размещения населения изменении .

Инфляция -увеличение количество обращяющихся в стране бумажных денег, вызывающих их обесценивание .

ПЕНЯ-штраф за невыполнение в срок установленных законом обязательств .

АКЦИЯ- ценная бумага, удостоверяющая участие ее владельца в капитале предприятия и дающая право на получение определенной части прибыли этого предприятия .

Page 41: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Прожиточныйминимуми доходыроссиян

Согласно данным Федеральной службы государственной статистики (Росстата), доля населения РФ с доходами ниже прожиточного минимума в 2008 году составила 13,1% (18,5 млн человек).

Трудоспособ-ное население

4565р

Пенсионеры3719р

Дети4472р

Прожиточный минимум

2009г.

Надо уметь планировать бюджет и знать как это делать

Page 42: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Трудоспособное население

Пенсионеры.

Дети 4472р.

Питание 1998р. 3719 2010р.

Не продовольственные товары 1827р. 1313р 1581р.

Услуги 740р 680р. 881р.

Прожиточныйминимуми доходыроссиян.

Предполагается, что на продукты питания достаточно в среднем-1998руб. (август 2009г РИА Новости)Если придерживаться этой информации , то трудоспособное население тратит на питание4565р.─100%1998─Х% Х=1998•100):4565=44% прожиточного минимума уходит на питание.

Page 43: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

ВЫВОДВЫВОД

Какую бы область человеческой жизни мы Какую бы область человеческой жизни мы не затрагивали, в этой области обязательно не затрагивали, в этой области обязательно находилась проблема или задача решаемая с находилась проблема или задача решаемая с помощью процентов ( простых или помощью процентов ( простых или сложных). сложных).

Знание Знание великая сила. великая сила.

Page 44: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Спасибо за внимание.

Page 45: Учитель математики Харионова  Любовь Никифоровна.                МОУ «Гимназия № 4»

Литература . -Галицкий М.Л.,. Гольдман А.М., Звавич Л.И. Сборник задач по алгебре 8-9 класс.- Москва «Просвещение», 1995г. -Изучение процентов в основной школе ..Дорофеев Г.В., Кузнецова Л.В., Минаева С.С., Суворова С.Б.//Математика в школе, 2002, №1.-Симонов А.С. Некоторые применения геометрической прогрессии в экономике ..// Математика в школе, 1998, №3 Симонов А.С. -Сложные проценты ..//Математика в школе, 1998, № 5.-Седова Е.А. За страницами учебника. – Москва: Дрофа, !999г-Сборник заданий для подготовки ГИА-Сборник заданий для подготовки ГИАавтор Л . В . Кузнецова автор Л . В . Кузнецова -интернет-интернет