Тема: «Роль учителя истории в формировании...
DESCRIPTION
Выполнена учителем истории и обществознания МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» Василенко Л.Г.TRANSCRIPT
![Page 1: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/1.jpg)
Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения».
Выполнена учителем истории и обществознания МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5»
Василенко Л.Г.
г. Ожерелье 2012г.
![Page 2: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/2.jpg)
План
I. Введение1. Общественно-социальная позиция учителя
истории.II. Основная часть 1. Воспитание гражданина - основные идеи,
система, цель и задачи, условия реализации. III. Заключение1. Воспитание гражданственности
средствами общественных дисциплин.
Василенко Л.Г. МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» http://school5ozherelye.narod.ru
![Page 3: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/3.jpg)
I.1 Введение
• Съезд подчеркнул, что историческое образование является стратегическим ресурсом инновационного развития России, формирующим основы гражданственности и патриотизма.
• 31 марта – 1 апреля в г. Москве прошел Первый Всроссийский съезд учителей истории и обществознания. 380 официальных делегатов представили интересы 79 субъектов РФ.
• Съезд подтвердил очевидную истину о том, что центральной фигурой в школе является учитель.
Василенко Л.Г. МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» http://school5ozherelye.narod.ru
![Page 4: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/4.jpg)
II.1 Основная часть Новое время порождает и новые проблемы. Пропагандируется «детоцентризм» ведущий к уменьшению роли педагога. Ему сегодня отказано в активной позиции, ибо ребенок провозглашен исключительно субъектом собственного развития.
Василенко Л.Г. МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» http://school5ozherelye.narod.ru
Задача учителя состоит будто – бы в том, чтобы создать условия для свободного самостоятельного развития ученика и выступать в роли консультанта или в роли посредника между учеником и учебником.
![Page 5: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/5.jpg)
II.2 Основная часть • Возрастает роль школы
и семьи.• Воспитание гражданина
начинается в семье. Родители являются первыми наставниками ребенка в становлении его как гражданина.
Василенко Л.Г. МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» http://school5ozherelye.narod.ru
• Через семью ребёнок осознает свою пригодность к большой и малой родине, знакомиться с традициями и культурой народа, представителями которого является он сам и его родители.
![Page 6: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/6.jpg)
II.3 Основная часть • Разрушение прежней
воспитательной системы привело к возникновению «черной дыры». Новая воспитательная система должна быть ориентирована на воспитание «Гражданина».
Василенко Л.Г. МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» http://school5ozherelye.narod.ru
• Воспитание Гражданина является общей целью образовательной системы России. Эта цель нашла отражение в Законе РФ «Об образовании». Воспитание гражданственности являются одним из основных принципов государственной политики в области образования.ст.2
![Page 7: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/7.jpg)
II.4 Основная часть
Гражданственность личности включает в себя следующие аспекты:
а) мировоззренческое (знания, убеждение, ценностные ориентиры)
б) поведенческое (нормы, направленность установки, поступки)
в) оценочное (качественное состояние нравственного, политического самосознания.)
г)культурные (культура чувств, отношение, поведения).
Василенко Л.Г. МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» http://school5ozherelye.narod.ru
![Page 8: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/8.jpg)
II.5 Основная часть
Толерантность – это, то, что делает возможным достижения мира и ведет от культуры войны к культуре мира.
Толерантность – это человеческая добродетель: искусство жить в мире разных людей и идей, способность иметь права и свободы, при этом не нарушать прав и свобод других людей.
Василенко Л.Г. МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» http://school5ozherelye.narod.ru
Идеи толерантности в гражданско - патриотическом воспитании молодежи – это принципы, необходимые для общего выживания и свободного развитии:этика и стратегия ненасилия;идея терпимости к чуждым позициям, ценностям, культурам, идею диалога и взаимопонимания, компромиссов.
![Page 9: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/9.jpg)
II.6 Основная часть Содержание гражданского образования реализуется во всех учебных курсах, но в первую очередь на уроках обществознания и истории. Работая по учебнику «Основы правовых знаний» С.И. Володина, А.М. Полиевктова, издательство «Академия/ учебник» 2010года», учитель направляет и помогает учащимся 8-9 классов понять, что такое право, правовые отношения, научить уважать законы, узнавать свои права и научиться защищать их. В учебнике есть разделы «Практикум» состоящие из проектов, справочная система «Гарант», где дается разъяснение, как работать с электронным приложением к учебнику.
Василенко Л.Г. МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» http://school5ozherelye.narod.ru
![Page 10: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/10.jpg)
II.7 Основная часть
Василенко Л.Г. МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» http://school5ozherelye.narod.ru
![Page 11: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/11.jpg)
III.1 ЗаключениеВ основу воспитательной работы нашей школы положена концепция воспитательной деятельности, одним из направлений являются гражданско- патриотическое, где основную роль играет учитель истории.
Проведение классных часов «Твои права»
Месячник толерантности
Тематическая линейка«Всемирный День прав человека»
Круглые столы «Хочу спросить?»
Акция « Свет в окне»
Василенко Л.Г. МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» http://school5ozherelye.narod.ru
![Page 12: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/12.jpg)
III.2 Заключение
«Ваши права и обязанности»
«О войне», «У памятника в Андреевке»
Василенко Л.Г. МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» http://school5ozherelye.narod.ru
![Page 13: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/13.jpg)
III.3 Заключение «Круглый стол» «Главный специалист Терехов»
«Инспектор по делам несовершеннолетних Е.Д. Дрычева»
Василенко Л.Г. МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» http://school5ozherelye.narod.ru
![Page 14: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/14.jpg)
III.4 Заключение
«День Защиты Отечества»
Василенко Л.Г. МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» http://school5ozherelye.narod.ru
![Page 15: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/15.jpg)
III.5 Заключение
Д.С. Лихачев писал, что учитель «только в том случаи станет полностью духовным наставником молодежи, если будет свободен как поэт, художник, рассказывать о том, что знает сам, а не выполнять данные кем- то со стороны или свыше...»
Василенко Л.Г. МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5» http://school5ozherelye.narod.ru
![Page 16: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/16.jpg)
Литература
1. Гражданское образование: ценности и приоритет
2. Материалы Всероссийской научно - патриотической конференции 2006 г.
3. Материалы Первого Всероссийского съезда учителей истории и обществознания 2011 г.
4. Закон РФ «Об образовании».
![Page 17: Тема: «Роль учителя истории в формировании гражданственности молодого поколения»](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042614/558b4a39d8b42ab00e8b465d/html5/thumbnails/17.jpg)
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
http://school5ozherelye.narod.ru