Классический метод анализа языка на...

23
Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне Лексикография. Лекция 3 А.В. Луканин

Upload: artem-lukanin

Post on 16-Jun-2015

134 views

Category:

Education


6 download

TRANSCRIPT

Page 1: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Лексикография. Лекция 3

А.В. Луканин

Page 2: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Классический метод

используется в практике составления толковых словарей в её различных национальных модификациях

Первым толковым словарем считается Словарь Академии Российской1789-1794 гг. энциклопедический и «академический

нормативный» (по характеристике Л.В.Щербы) Принцип энциклопедизма постепенно

оттесняется

Page 3: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне
Page 4: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне
Page 5: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Типы слов

слова по их структурно-семантическим свойствам неодинаковы:

слова полнозначные (знаменательные) слова неполнозначные, незнаменательные

(служебные) модальные слова междометия

Page 6: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

1. Полнозначные (знаменательные) слова

названия соответствующих предметов, качеств, процессов, отношений и т.д.

на их базе образуются синтаксические конструкции

способны быть членами (самостоятельными компонентами) предложения

«слова-названия» (В.В.Виноградов), «лексические слова» (А.А.Потебня), «полные слова» (Ф.Ф.Фортунатов).

Page 7: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

2. Неполнозначные (служебные) слова

лишены номинативной функции, «предметной отнесенности»

формальны, в отличие от «материальных», «вещественных» слов первой группы

называются служебными, связочными словами, «частицами речи» (В.В.Виноградов)

Page 8: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

3. Модальные слова

более «лексичны», чем связочные слова не выражают связей и отношений между

членами предложения выражают модальность сообщения о

действительности или являются субъектно-стилистическим ключом речи

Page 9: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

4. Междометия

выражают эмоции, настроения и волевые изъявления субъекта, но не обозначают, не называют их

Для разных типов слов используются разные типы толкований

Page 10: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Толкование полнозначных (знаменательных) слов толкование значения, раскрывающее

соотношение между словом и предметом, явлением (и т.д.) реальной действительности или между словом и понятием

определение на основе словопроизводственных связей, представляющее собой грамматическую характеристику данного слова или значения с отсылкой к слову того же корня (или той же основы), уже получившему определение в словаре

Page 11: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Толкование неполнозначных (служебных), модальных слов и междометий

такие слова определяются, толкуются описательно

Характерным признаком описательного толкования является указание на функцию толкуемого слова, наличие в определении слов:

"служит для...", "употребляется...", "выражает..." и т.д.

Page 12: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Пример со служебным словом: К2 и КО, предлог к дат. п.1. Употребляется при обозначении места,

предмета, лица, к которым направлено движение: Скакать к лесу; Плыть к острову; Лететь к Москве.

2. Употребляется при обозначении лица, предмета, с которым соприкасается кто-, что-л.: И снова я к земле припал (Лермонтов. Мцыри); Гондола пристала к внутреннему краю Лидо (Тургенев. Накануне); Коновалов сидел, прислонившись спиной к стене (Горький. Коновалов).

Page 13: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Пример со служебным словом: К2 и КО, предлог к дат. п.3. Употребляется при обозначении

предмета, лица, явления и т.п., к которым что-л. добавляется, присоединяется: К двум прибавить три.

4. Употребляется при указании на категорию, группу лиц, профессию и т.п., к которой относится кто-л. (преимущественно с глаголами: принадлежать, относиться и т.п.): Вошел человек лет сорока, принадлежащий к крупной породе (Гончаров. Обломов).

Page 14: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Толкование полнозначных (знаменательных) слов

Среди полнозначных слов выделяют однозначные, моносемантичные

автостоп, баклан, берет, гитара, докипеть, засуха, землекоп и т.д.)

многозначные, полисемантичные корень, идти, рука и пр.

Выделяются три основных типа лексических значений

Page 15: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Типы лексических значений

1. прямое, номинативное, свободное значение слова

связано с его предметно-логической отнесенностью, «непосредственно направлено на предмет»

основное, номинативное значение слова Слова дом, новый, читать называют

соответственно предмет, признак и действие, существующие объективно.

Page 16: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Типы лексических значений

Данные слова, употребляясь в речи, могут сочетаться со всеми другими словами в пределах, очерчиваемых предметно-логически.

Номинативных значений слова может быть и несколько.

Для номинативного значения характерна «нулевая» фразеологическая, конструктивная и синтаксическая обусловленность

Page 17: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Пример из Словаря русского языка в 4 т. (1958): Место1. Пространство земной поверхности... (Лучше не

сыскать для мельницы места... ).2. (обычно мн.ч.). Местность. И под звездами

балканскими Вспоминаем неспроста Ярославские, да брянские, Да смоленские места (Исаковский. Где ж вы, где ж вы, очи карие?).

3. Мн.ч. ...Провинция, периферия, а также периферийные организации, учреждения... Делегаты с мест.

4. Отдельный участок какого-л. предмета. Порвать пальто на самом видном месте.

Page 18: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Пример из Словаря русского языка в 4 т. (1958): Место5. Часть, отрывок книги, художественного или

музыкального произведения, пьесы. Описание смерти Базарова составляет лучшее место в романе Тургенева (Писарев. Базаров).

6. Положение, занимаемое кем-л. в чём-л. (в обществе, семье, науке, спорте и т.п.). Занять первое место в соревнованиях.

7. Должность, служба... Он получил место надзирателя над казенными магазинами (Тургенев. Собака).

8. Отдельный предмет, отдельная вещь багажа, груза... Сдать в багаж пять мест.

Page 19: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Типы лексических значений

2. фразеологически связанное значение слова

проявляется не свободно, а в определённого типа устойчивых сочетаниях, обусловливаемых своеобразием лексической системы языка

В этом случае предметно-логически направленным оказывается не отдельное слово, а сочетание слов в целом чревато последствиями, пробудить интерес

(желание, любовь и т.д.), безысходная тоска (печаль, грусть, скорбь)

Page 20: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Пример из Словаря русского языка в 4 т. (1958): Место1) белые места ("малоисследованные районы");2) детское место (анат. "плацента");3) злачное место ("место, где кутят и

развратничают");4) лобное место (ист. "возвышение, с которого в

старину объявлялись царские указы и на котором совершались казни и наказания");

5) общее место ("всем известная истина, избитое выражение");

6) отхожее место ("уборная без канализации, с выгребной ямой");

Page 21: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Пример из Словаря русского языка в 4 т. (1958): Место7) присутственное место (устар.

"государственное учреждение");8) пустое место ("о ничего не значащем человеке,

ничтожестве");9) слабое место ("недостаток чей-л. или чего-л.");10) узкое место ("слабое, уязвимое место в каком-

л. деле");11) живого места нет ("нет неповрежденного

места");12) мокрое место останется ("ничего не останется,

угроза расправиться с кем-л.");

Page 22: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Типы лексических значений

3. синтаксически обусловленное значение слова

им характеризуется ограниченная группа слов реализуется в строго определённых синтаксических

позициях, чаще всего в позиции сказуемого Он у нас голова ("умный") Когда Сергей подошёл к Ирине, она встала и

сказала: - Эх, медведь! Руки - как грабли... ("неповоротливый", "неуклюжий")

К ним если приедет какой-нибудь помещик, так и валит, медведь, прямо в гостиную ("грубый, невоспитанный")

Page 23: Классический метод анализа языка на лексико-семантическом уровне

Типы лексических значений

каждый тип значения выявляется в контексте

Таким образом, лексическое значение слова и его употребление в речи – понятия, взаимно обусловливающие друг друга.

Структура и порядок толкования слов в лексикографии предопределяются теоретическими установками лексикологии.