จริยศาสตร์ ความหมายและขอบเขต
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
จริยจริยศาสตรศาสตร (ETHICS)(ETHICS)
ความรูเบ้ืองตนเกี่ยวกับจริยศาสตร
จริยจริยศาสตรกับปรัชญาศาสตรกับปรัชญา จริยศาสตรจัดเปนปรัชญาสาขาหน่ึง เกิดจากธรรมชาติของมนุษยท่ีมีความอยากรูอยากเห็น อยากเขาใจ
ชีวิตและโลก เปนการใชปญญา (คิด) เพื่อไตรตรองสิ่งท่ียังติดใจสงสัย ชวยให
เราเขาใจมนุษย เขาใจโลก และเขาใจความหมายของชีวิต
คําตอบคําตอบ
คําถามคําถาม
สงสัยสงสัย???? ความสงสัยเปนจุดเร่ิมตนของปญญา ความรูทุกชนิด
สรุป รวบรวมคําตอบไดเปนแนวคิด ทฤษฏ ีและวิชาความรูตางๆ
กระบวนการแสวงหาคําตอบกอใหเกิดความรู และปญญา
จริยจริยศาสตรศาสตร :: ความสงสัยความสงสัยอะไรเปนสิ่งท่ีดีท่ีสุดของชีวิต !!!?
มนุษยควรดํารงชีวิตอยางไรจึงจะสมกับท่ีเกิดมา ??
ความดีคืออะไร ?? ความดีมีอยูจริงหรือไม ??
มีหลักตายตัวหรือไมท่ีจะใชตัดสินความด ี??
ความหมายความหมายของจริยของจริยศาสตรศาสตร ( (Ethics)Ethics)
กีรติ บุญเจือ (2519) จริย - ศาสตร: ระบบวิชาความรูท่ีวาดวยความประพฤติ หรือกริยาท่ีควรประพฤติ
เสฐียรพงษ วรรณปก: ศาสตรหรือวิชาการท่ีคนหาวาอะไรคือความดี อะไรคือความชั่ว และในเร่ืองความดีความชั่วน้ัน อะไรดีมาก อะไรดีนอย เพราะเหตุใด โดยอาศัยหลักเหตุผลหรือตรรกศาสตรเปนตัวตัดสิน
พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2525
: ปรัชญาสาขาหน่ึงท่ีวาดวยความประพฤติและการครองชีวิตวา อะไรดี อะไรชั่ว อะไรถูก อะไรผิด อะไรควรทํา อะไรไมควรทํา
สรุป
จริยศาสตร คือวิชาท่ีใชวิธีการทางปรัชญา (การใชเหตุผล) เพื่อศึกษาเร่ือง คุณคาทางจริยศาสตร (ความดี) ท่ีเกี่ยวของกับพฤติกรรมหรือการกระทําของมนุษย
ลักษณะของการลักษณะของการศึกษาจริยศึกษาจริยศาสตรศาสตรเปนการศึกษาเร่ืองท่ีเกี่ยวของกับความดี ชั่ว ความถูกตอง ไมถูกตอง ในเชิงปรัชญา
ขอบเขตของการขอบเขตของการศึกษาจริยศึกษาจริยศาสตรศาสตร1. คุณคาการกระทําของมนุษย2. เกณฑตัดสินคุณคาการกระทําของมนุษย3. อุดมคติหรือเปาหมายสูงสุดของชีวิต
1. คุณคาการกระทําของมนุษย ไดแก ดี ช่ัว ถูก ผิด
เปนการศึกษาความหมายของคุณคาทางจริยศาสตร (ความดี)และคุณคาการการทําของมนุษย โดยทําการศึกษาในเร่ืองตอไปน้ี
1) คุณคามาจากไหน มีความสําคัญอยางไร
2) คุณคาการกระทําของมนุษย หรือ การกระทําท่ีเรียกวา ดี - ชั่ว มีลักษณะเปนอยางไร
3) คุณคาทางจริยศาสตร (ความด)ี คืออะไร
4) ความดี - ชั่ว มีอยูจริงหรือไม มีลักษณะเปนอยางไร
2. เกณฑตัดสินคุณคาการกระทําของมนุษย เปนการศึกษาสิ่งท่ีใชในการตัดสินการกระทําของมนุษยวาดีหรือชั่ว
ถูกหรือผิด โดยศึกษาเร่ืองดังตอไปน้ี
1) ใชเหตุผลอะไรในการตัดสิน
2) เหตุผลยอมรับไดหรือไม
3) มีเหตุผลท่ีดีกวาหรือไม
4) สามารถเปนหลักเกณฑท่ีแนนอนตายตัวไดหรือไม
3. อุดมคติหรือเปาหมายสูงสุดของชีวิต
1) มนุษยเกิดมาเพื่ออะไร
2) มนุษยควรดําเนินชีวิตอยางไรจึงจะคุมคากับท่ีเกิดมา
3) อะไรคือความดีสูงสุดท่ีมนุษยควรกระทํา
4) ควรปฏิบัติตนอยางไรจึงจะไปถึงความดีสูงสุดน้ันได
ทาทีที่ควรใชในการทาทีที่ควรใชในการศึกษาจริยศึกษาจริยศาสตรศาสตร- เน่ืองจากจริยศาสตรเปนการศึกษาเร่ืองความดี ความชั่วและเร่ืองคุณคา ซึ่งเปนเร่ืองละเอียดออนและซับซอน- ผูศึกษาจะตองมีทาที (จุดยืน)ท่ีเหมาะสมเพื่อจะไดวิเคราะหปญหาตางๆ และทําการตัดสินไดอยางถูกตอง
= ทาทีของโสเครติสโสเครติส (Socrates, 470 - 399 B.C.)- จุดมุงหมายสูงสุดของชีวิตอยูท่ีการหาความรูซึ่งทุกคนมีไดเหมือนกัน หากแตกิเลสทําใหไขวเขวจึงตองตัดกิเลสควบคูกับการคนหาความรู
ทาทีของโสเครติส
สรุปจากบทสนทนาชื่อ ไครโต (Crito) ดังน้ี
1. อยาใชอารมณในการตัดสินปญหาตางๆ2. อยาเชื่อมติของคนสวนใหญ ตองคนหาคําตอบดวยตัวเอง3. ตองพิจารณาแยกแยะใหไดวาสิ่งใดถูก สิ่งใดผิด
การประยุกตการประยุกตใชจริยใชจริยศาสตรศาสตรเราสามารถประยุกตใชจริยศาสตรไดดังตอไปน้ี
1) ใชเปนแนวทางในการประพฤติปฏิบัติตน2) ใชเปนแนวทางในการตัดสินเร่ืองราวตางๆ ไดอยางยุติธรรม3) นํามาใชในการพัฒนาและยกระดับจิตใจของตน4) ชวยใหสังคมเปนปกติสุข สงบเรียบรอย5) ชวยแกปญหาในสังคม6) พัฒนาทรัพยากรมนุษยในดานจิตใจ
จริยธรรม
: ประมวลกฎเกณฑความประพฤติ ธรรมท่ีเปนขอประพฤติปฏิบัติ
ศีลธรรม
: ประมวลกฎเกณฑความประพฤติของศาสนาใดศาสนาหน่ึง
มโนธรรม
: สํานึกถูกผิด ดีชั่ว
คําศัพทใกลเคียงที่ควรรูคําศัพทใกลเคียงที่ควรรู