Преподаватель в среде e-learning.Технологические, организационные

аспекты преподавания с использованием технологий электронного обучения.

24 декабря 2013

Технологии электронного обучения - это способ организации учебного процесса с использованием электронной информационно-образовательной среды, основанной на современных информационных и телекоммуникационных технологиях,позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем (тьютором) и слушателем.

Уточнение терминологии

Технологии электронного обучения: несколько тезисов

Технологии электронного обучения – это использование информационных технологий для повышения эффективности обучения. А не отдельный вид обучения и не технологии.

Технологии электронного обучения должны качественно улучшить процесс обучения в целом, а не выступать в качестве замены.

Для организации образовательного процесса с использованием технологий ЭО потребуется электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС), инструмент для создания электронных курсов (е-УМК) и команда подготовленных сотрудников.

Нужно создать комплекс нормативных и методических документов, которые регламентируют внедрение, развитие и цели использования технологий ЭО

Пересмотреть расчет объема учебной работы и временных затрат, мотивационных показателей и метрик.

•Электронные Учебно-

методические комплексы (е-

УМК) на базе Web

•Hardware/Software симуляции

•Он-лайн наставничество

Гибкие траектории

обучения, форумы, вебинары,

web 2.0-технологии

Общая схема организации обученияс применением технологий ЭО

Интернет

Общедоступные

образовательные порталыПрофессиональные сетевые

сообщества

Рабочие места

персонала

LMS-система

организации,

e-УМК

Intranet

Общедоступные

компьютеры

Интерактивные обучающий офис

Internet

Домашний

компьютер

Мобильный

компьютер

ЭИОС

ЭИОС

*Электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС) представляет собой совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств, электронных информационных и образовательных ресурсов, необходимых и достаточных для организации опосредованного (на расстоянии) взаимодействия студентов с педагогическим, учебно-вспомогательным, административно-хозяйственным персоналом, а также между собой.

*«Порядок применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность,

ЭО и ДОТ при реализации ОП»

ЭИОС обеспечивает (1)

• Взаимодействие между преподавателями и студентами, совместную учебную деятельность и междисциплинарную работу с использованием современного ИТ-инструментария (веб 2.0 и аналогичные)

• Инструмент преподавателя для организации и реализации СРС, он-лайн наставничество, обеспечение индивидуализацииобразовательного процесса

• Поддержание деятельности сообщества педагогической практики образовательного учреждения

Портал студентов и преподавателей:

• Со встроенным сервисом Личного кабинета студента и преподавателя

• Сайты преподавателей

• Сайты учебно-методических советов преподавателей

ЭИОС обеспечивает (2)

• Широкий контроль деятельности участников учебного процесса за пределами аудиторных занятий, отчеты об учебной активности

• Тестовые мероприятия на каждом этапе освоения дисциплин –самопроверочные, экзаменационные

• Обширная аналитическая статистика об освоении учебных программ по дисциплинам и о прохождении тестовых мероприятий

• Инструмент для создания авторских е-УМК с включением тестов и опросов – дружественный и функциональный инструмент для преподавателя

ИОС (LMS): учебные программы по дисциплинам с обязательными учебными мероприятиями

Подсистема тестирования

Библиотека электронных УМК и электронных учебных модулей

ЭИОС обеспечивает (3)

• Интерактивность обучения не только в аудитории, но и за ее пределами – занятия в виртуальных классах, вебинары, видео-консультации, междисциплинарные он-лайн мероприятия

• Формирование библиотеки записей вебинаров (ссылки для просмотра в ЭИОС, возможность локальных записей во flash-формате, подкасты в медиатеке)

• Площадка для проведения он-лайн учебных мероприятий – для распределенной сети образовательного учреждения, для встреч с представителями внешней бизнес-среды, для проведения маркетинговых мероприятий

Видео-телеконференции с прямым и обратным каналами

Библиотека записей вебинаров

Возможность гостевого входа

ЭИОС Академии МУБиНТ

Портал студентов и преподавателей

единая точка входа в электронную информационно-

образовательную среду Академии МУБиНТ

(головной вуз + филиалы)

Личный кабинет студентаЛичный кабинет преподавателя

portal.mubint.ru

(365/24/7)

Электронный каталог и фундаментальные

книжные фонды ИБЦСайты ППС

он-лайннаставничество, сам

ый актуальный материал по

дисциплинам, web 2.0

LMS-система• е-УМК и учебные модули по дисциплинам• Вебинары• Тестовые

мероприятия, самопроверочного, промежуточного и итогового контроля

Пересмотр роли преподавателя

Преподаватель – разработчик

курса

Преподаватель – консультант

Преподаватель – тьютор

Информационно-методическая готовность преподавателей

К прямому веб-контакту со студентами в процессе изучения дисциплин в ЭИОС и в режиме вебинара

К уверенному использованию инструментария ЭИОС для организации и реализации СРС на основе БРС

К он-лайн наставничеству, обеспечению индивидуализации образовательного процесса

К поддержанию деятельности вузовского сообщества педагогической практики

Корпоративное обучение

Базовые программы обучения для ППС(по 36 и/или 72 часа)

•Преподаватель и организатор учебного процесса в среде e-learning

•Особенности обучения в среде e-learning•Оценка знаний на базе технологий e-learning•Электронный учебно-методический комплекс

•Технологии порталов в учебном процессе•Портал студентов и преподавателей•Сайты преподавателей•Организации совместной работы на базе технологий web 2.0

•Форматы конференц-связи в учебном процессе•Организации и проведения виртуальных учебных мероприятий. Вебинар – как средство обучения.

•Современные образовательные технологии• Организация единого УП на базе ЭИОС-вуза. БРС: технология и методика работы.

Требования к учебному материалу

Доступность

Достаточность количества информационных источников (актуальность и непротиворечивость информации)

Регламентируемость по объему планом или технологической картой

Контролируемость результата освоения

Возможность использования в ЭИОС (соответствие мировым стандартам, например, SCORM)

Материалы – доступны 24/7 (гибкость по времени, месту и темпу обучения), добавление своих материалов

Знания – можно проверить, углубить и отточить практикой сразу же, с возможностью сертификации

Контакты – доступны здесь же, общение с «сокурсниками», on-line наставничество преподавателей

Обучение «без границ» – не нужно никуда ехать

Преподаватель=студент.Чем могут помочь технологии электронного

обучения?

Благодарю за внимание!Вопросы?..

• Татьяна Игоревна Рицкова, начальник отдела информационно-образовательных технологий

kradmin@mubint.ru