ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ За 2019 год

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся 138 человек

1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

44 человека

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

77 человек

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

17 человек

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

59 человек 46,4/%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

3,58 балл

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

3.5 балл

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

62.25 балл

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике

43.25 Балл

База – 4,5

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0человек 0/%

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0человек/0%

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, 0человек/0%

получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0человек/0%

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0человек/0%

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

0человек/0%

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

1человек/10%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

138человек/ 100%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

1.19.1 Регионального уровня 18человек/13%

1.19.2 Федерального уровня 20 человек/14%

1.19.3 Международного уровня 17человек/12%

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

0 человек/%

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

17человек/12%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0человек/%

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

9человек/6%

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 12 человек

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

12 человек/100

%

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

11 человек/92%

1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

0человек/%

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

0человек/%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

1.29.1 Высшая 0 человек/%

1.29.2 Первая 9 человек/ 75%

1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.30.1 До 5 лет 3 человек/ 21.4%

1.30.2 Свыше 30 лет 6 человек/ 42.8%

1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

1человек/7%

1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

2 человек/ 14%

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

8 человек/ 57%

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

2 человек/14 %

2. Инфраструктура

Самообследование МБОУ Зареченская СОШ имени Героя Советского Союза

А.И.Отставнова проводилось в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального

закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 года №462 «Об

утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»,

приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 года №1324 «Об

утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей

самообследованию». Целью проведения самообследования является обеспечение

доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка

отчёта о результатах самообследования. Управление МБОУ Зареченская СОШ имени

Героя Советского Союза А.И.Отставноваосуществляется на принципах демократичности,

открытости, единства единоначалия и коллегиальности, объективности и полноте

используемой информации, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и

здоровья человека, свободного развития личности. Задачей управленческой деятельности

является обеспечение участникам образовательного процесса условий для проектирования

образовательного процесса как системы, способствующей саморазвитию,

самосовершенствованию и самоактуализации. Управленческие действия осуществляются

на основе прогнозирования развития образовательного учреждения и направлены на

повышение качества предоставляемых образовательных услуг. Управленческий аппарат

сформирован, распределены функциональные обязанности между членами

администрации, регламентируемые приказом по МБОУ Зареченская СОШ имени Героя

Советского Союза А.И.Отставнова.

№ административная

должность

фамилия, имя, отчество образование

1. Директор Дельдюжова Ирина Николаевна Высшее

2. Заместитель

директора по ВР

Горбачева Елена Степановна Высшее

3. Заместитель

директора по УР 0,5

ставки

Дрягунова Ольга Ивановна Высшее

4. Заместитель

директора по АХЧ

Шилова Мария Ивановна Средне-специальное

В соответствии с учебным планом ОУ обеспечено кадрами. За исключением учителя

немецкого языка, и постоянного учителя физической культуры. На конец года 11

педагогов и 2 административных работника, ведущих уроки, имеют высшее

педагогическое образование, 1-высшее экономическое. Из 14 педагогов в коллективе 2

мужчины и 12 женщин.

Стаж работы имеют от 0до 5 лет – 3 человека; от 5-15 лет – 2 человека; от 15 до 25 лет – 3

человека; 25 и выше – 6 человек.

Курсовую подготовку на базе ВИРО прошло 50% педагогов и 2 руководителя.

Имеют отраслевые награды:

1 человек награжден Почетной грамотой Министерства просвещения Российской

Федерации;

3 человека награждены Почетной грамотой администрации Владимирской области;

В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится

целенаправленная кадровая политика, основная цель которой –сохранение численного и

качественного состава кадров и его развитие, в соответствии потребностями школы и

требованиями действующего законодательства.

Кадровый потенциал школы развивается на основе целенаправленной работы по

повышению квалификации педагогов. В течение всего года в школе нет социального

педагога, педагога-психолога по 0,5 ставки.

Инновационная деятельность школы

В школе действует муниципальная инновационная площадка совместно с МБДОУ №19

«Лесная сказка» - "Межуровневая образовательная платформа преемственности

дошкольного и школьного экологического образования с позиции ФГОС".

Материально-техническая база

Объем фонда библиотеки составляет6163 единицы. Учебниками обеспечены все

обучающиеся–4713 учебников и учебных пособий. Художественная литература

составляет 1100 единиц. Фонд библиотеки формируется за счет регионального бюджета,

соответствует требованиям ФГОС, учебники закуплены в соответствии с федеральным

перечнем. Отсутствует финансирование на закупку периодических изданий и обновление

фонда художественной литературы. В 2019 году управлением образования издан приказ о

создании в 2021году на базе школы информационно-библиотечного центра. В

соответствии с Концепцией создания информационно-библиотечных центров школьный

информационно-библиотечный центр обеспечивает права участников образовательных

отношений на пользование библиотечно-информационными ресурсами и обеспечивает

информационно-методическую, образовательную, культурно-просветительскую работу.

Одним из средств обучения является наличие оборудованного предметного

кабинета. Это мощное воздействие на обучающихся, качественная помощь педагогу в

организации уроков. В школе имеются:

№

каб.

предмет

2 3класс В наличии имеются: интерактивная доска, проктор,

телевизор, DVD. магнитофон, наборы таблиц, предметных

картинок,

дополнительная литература, журналы, диски, методическая

копилка.

Проведена замена учительского стола, стула. Произведён

ремонт в соответствии с требованиями ФГОС.

2 2 класс В наличии имеются: интерактивная доска,, проектор,

телевизор, DVD, наборы таблиц, предметных раздаточных и

дидактических картинок, развивающие игры, спортивный

инвентарь, книги.

Обеспечен методической литературой и учебниками,

наборами для практической деятельности и лабораториями

(юный физик, химик)

3 3 класс Кабинет обеспечен дидактическим материалом, наборами

карточек и таблиц.

Покрашены парты, обновлён дидактический и раздаточный.

Имеется ноутбук, проектор.Телевизор. Принтер.

4 4 класс В наличии имеются: Компьютер, интерактивная доска,

принтер, магнитофон, наборы таблиц, предметных картинок,

дидактического материала, дополнительная литература-

журналы, диски, аудиокассеты, методическая копилка.

Сделан косметический ремонт класса, произведён ремонт,

изготовлены раздаточные материалы

для 4 класса, приобретены диски и методическая литература.

10 нетбуков для практических работ.

5 Истории и

обществознания

Кабинет обеспечен наборами таблиц, карт,

дополнительными учебными пособиями, хрестоматиями,

дидактическим материалом.

Имеются в наличии диски. Имеется материал для

создания методической копилки, компьютер, телевизор,

беспечен методическими пособиями и дидактическими

материалами.

10 Математики В наличии имеются:,наборы таблиц, портретов, чертёжные

инструменты, задания-карточки, раздаточный и

дидактический материал, дополнительная литература,

журналы, диски, методическая копилка. Ноутбук,

интерактивная доска, проектор.

19 Биологии и

химии

В наличии имеются: телевизор, видеопроектор, компьютер,

мультимедийный проектор, наборы таблиц, гербариев,

коллекции , муляжи, видеокассеты, диски, необходимые

инструменты для проведения лабораторных и практических

работ, методическая копилка. Планируется продолжить

комплектование методической копилки, пополнение

кабинета методической литературой по профилю.

20 Иностранного

языка и музыки

Кабинет обеспечен наборами таблиц, дополнительными

учебными пособиями, дидактическим материалом, Ноутбук ,

музыкальный центр,. Имеются в наличии диски.

интерактивная доска, проектор.

21 Физики Кабинет обеспечен наборами таблиц, дополнительными

учебными пособиями, раздаточным и дидактическим

материалом. В кабинете имеется необходимое оборудование

для изучения программного материала, демонстрации и

проведения опытов. Имеется компьютер, проектор, в

наличии диски, интерактивная доска. В кабинете проведён

косметический ремонт. Планируется накопление

дидактического материала, материалов по подготовке к

олимпиадам.

25 Русского языка и

литературы

В наличии имеются: ЖК телевизор, видеомагнитофон, DVD,

компьютер, мультимедийный проектор, принтер,

магнитофон, видеокассеты, диски ( компьютерные, видео и

музыкальные), диапроектор, набор диафильмов, наборы

таблиц, учебных пособий, литературы учебной и

методической, магнитная доска, экран, методическая

копилка.

26 Технологии и

ИЗО

В наличии имеются: компьютер, ноутбук, пороектор, принтер,

сканер, швейные машины, манекен, оборудование,

необходимое для ручного труда, лепки, изо-дсятсльности,

методические пособия, журналы, коллекции, образцы,

выставочные материалы, раздаточный материал,

методическая копилка. Планируется проведение

косметического ремонта, пополнение методической копилки,

приобретение материалов для уроков технологии.

28 Информатики Кабинет оформлен в соответствии с нормами СанПИНа. В

наличии 10 компьютеров, ноутбук, мультимедийный

проектор, интерактивная доска, наушники, принтер, сканер,

оборудованный уголок по предмету, наборы таблиц,

методическая литература, диски, кронштейн для

мультимедийной системы, компьютерные стулья,

компьютерный стол для учителя.

30 Географии Проведён капитальный ремонт кабинета. В наличии имеются:

телевизор, видеомагнитофон, наборы таблиц, предметных

картинок, коллекции, глобусы, компасы, дополнительная

литература, журналы, диски, видеокассеты, раздаточный и

дидактический материал, макеты, методическая копилка,

магнитная доска. Ноутбук.

Спортивный зал Имеется необходимый спортивный инвентарь, но он требует

обновления и пополнения. В зале проведен капитальный

ремонт в 2015г.

17 ОБЖ и НВП Кабинет требует оформления в соответствии с требованиями

к начальной военной кабинету ОБЖ, необходимо

пополнение материальной базы данного подготовки

кабинета, обеспечение его необходимой методической и

учебной литературой в соответствии с требованиями,

проведения косметического ремонта помещения,

оборудование полосы препятствий как условие успешного

функционирования предмета.

Несомненно, все кабинеты нуждаются в улучшении материально-технического

обеспечения, так как техника выходит из строя, многие в капитальном ремонте, замене

оконных рам.

Обеспечение безопасности ребенка в школе.

Мероприятия по антитеррористической безопасности:

-обеспечена охрана школы;

- по периметру учреждения восстановлен забор;

- установлена система видеонаблюдения;

- установлено освещение.

Мероприятия по пожарной безопасности:

- оборудована автоматическая пожарная сигнализация, огнетушители (20 шт.);

- имеется план эвакуации на случай пожара или ЧС на каждом этаже;

- организована учебная отработка действий персонала и учащихся в случае ЧС.

оОбучающиеся начальной и основной школы (1-8 класс) перешли на ФГОС второго

поколения: в начальной школе запланирован переход на УМК «Школа России» в связи с

изданием нового ФПУ, в который не вошла «Перспективная начальная школа» в среднем

звене тоже произошла замена УМК в соответствии с ФГОС, большинство классов

оборудованы в соответствии с требованиями ФГОС. В школе 2 ступени ведется

предпрофильное и профильное обучение в 9 и 11 классах, позволяющее обучающим

адаптироваться в окружающем мире, правильно определиться в будущей профессии. В

2018-2019 учебном году 10 класс – общеобразовательный, а 11 класс занимался по

индивидуальному учебному плану.

- Развита сеть дополнительного образования и кружковой работы. В школе работают

кружки Робототехники, Сетевичок, спортивные секции.

- В школе третьей ступени организовано профессиональное обучение по специальности

«Тракторист», и «Оператор вычислительных и электронно –вычислительных машин»

- Обучающиеся школы принимают участие в конкурсах различных уровней, что

способствует развитию индивидуальных творческих и интеллектуальных способностей, а

также помогают самореализации ребёнка.

- Неотъёмлемой частью работы является проведение Дней Здоровья,

Турслёта,Спартакиад, Малых Олимпийских игр, участие в военно-спортивной игре

«Зарница». Обучающиеся школы стали победителями в лыжных соревнованиях, лёгкой

атлетике, волейболу, в отдельных видах «Зарницы».

- Для самореализации в различных сферах деятельности в школе работают ДОО:

«Берендеи», «Радуга», «Зареченский меридиан». Развитию самоуправления помогает

Совет старшеклассников.

- обучающиеся принимают активное участие в экологической и природоохранной работе,

стали лауреатами в 2018-2019году.

- Обучающиеся 9 и 11 классов сдают государственную итоговую аттестацию в форме ОГЭ

и ЕГЭ.

Все эти мероприятия направлены на совершенствование работы, направленной на

развитие, самореализацию, воспитание, укрепление личности обучающихся.

Техническое и эксплуатационное состояние школы имеет удовлетворительные

параметры.

Занятия сельскохозяйственным трудом проходят на пришкольном учебно-опытном

участке площадью 0,8 га, на котором проводится опытническая работа, а выращенная

продукция используется в школьной столовой. Украшением являются цветники, разбитые

вокруг школы.

Школа работает в режиме шестидневной рабочей недели, 1 - 4 класс - в режиме

пятидневной рабочей недели. Продолжительность урока – 40 минут.

Во второй половине дня проходят индивидуальные консультации, работа кружков,

факультативов, общешкольные творческие дела и классные мероприятия.

Основной контингент учащихся проживает в селе Заречное. Школьный автобус

подвозит 40 учащихся из близлежащих деревень и г. Лакинска.

В школе насчитывается 11 классов-комплектов, что позволяет организовать

учебный процесс в одну смену.

В 2018/2019учебном году в школе обучалось138 человек

Школа 1 ступени.

На начало года 45человек, на конец года 44 человека. Изменения по четвертям:

четверть

класс

I

II

III

IV

итого

1 класс 11 11 11 11 11

2 класс 6 6 6 6 6

3 класс 15 15 15 15 15

4 класс 13 13 12 12 12

Школа 2 ступени.

На начало года 77 человек, на конец года 77 человек

Изменения по четвертям:

четверть

класс

I

II

III

IV

итого

5 класс 11 10 11 11 11

6 класс 22 22 22 22 22

7 класс 11 12 13 13 13

8 класс 20 18 19 19 19

9 класс 12

12 12 12 12

Школа 3 ступени.

На начало года 17 обучающихся, на конец 17 обучающихся.

четверть

класс

I

II

III

IV

итого

10 класс 8 8 8 8 8

11 класс 9 9 9 9 9

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2017-2018 2018-2019

Основной Основной ОсновнойОсновной Основной Основной Основной Основной Основной

Основной Основной

уч.год

По итогам года многие ребята имеют отличные отметки, но в соответствии с положением

о награждении похвальным листом награждается только круглый отличник, а в

четвертях они имеют отметки «хорошо».

1 уровень образования 2 уровень

образования

3 уровень

образования Итого в школе

«5» «4

»

всег

о

«5

»

«4

»

всего «5

»

«4

»

Всего «5

»

«4

»

Всег

о

Кол-во

уч-ся

5 14 19 6 25 31 1 8 9 12 47 59

% от

общего

числа в

ступен

и

обучен

ия, за

искл. 1

класса

15 42 57 7,

7

32,

4

40,1 5,

9

47 52,9 9,

4

37 46,4

Количество успевающих на «хорошо» и «отлично» составило 59 человек, что

составляет 46,4 % от общего числа аттестованных обучающихся.

В соответствии с БУП на 2018-19 уч.год в конце учебного года была проведена

процедура промежуточной аттестации. Кроме этого были проведены ВПР.

предмет Промежуточная аттестация В сравнении с годовой

5 4 3 2 Кач-

во %

подтвер

д

выше ниже

Русский язык 1 класс 9 1 1

Математика 1 класс 2 8 1

Литературное чтение 1

класс

2 8 1

Окружающий мир 1 класс 6 3 1 1

Технология 1 класс 5 5 1

ИЗО 1 класс 6 5

Физическая культура1

класс

4 7

Английский язык 2 класс 3 1 2 - 67 6 - -

Русский язык 2 класс - 4 1 1 67 5 - 1

Математика 2 класс 3 1 2 - 67 - 1 5

Литературное чтение 2

класс

2 2 2 - 67 5 - 1

Окружающий мир 2 класс 2 2 2 - 67 6 - -

Технология 2 класс 4 - 2 - 67 4 2 -

ИЗО 2 класс 4 - 2 - 67 5 1 -

Физическая культура2

класс

3 2 - - 100 5 - -

Музыка 2 класс 5 4 - - 100 4 2 -

Английский язык 3 класс 7 2 6 - 60 12 - 3

Русский язык 3 класс 5 5 5 - 67 5 6 4

Математика 3 класс 8 3 4 - 73 12 3 -

Литературное чтение 3

класс

4 6 5 - 67 6 1 8

Окружающий мир 3 класс 8 6 1 - 93 13 2 -

Технология 3 класс 9 4 2 - 87 13 2 -

ИЗО 3 класс 10 5 - - 100 15 - -

Физическая культура 3

класс

7 7 - - 100 10 - 3

Музыка 3 класс 14 1 - - 100 11 4 -

Английский язык 4 класс 2 4 6 - 50 12 - -

Литературное чтение 4

класс

2 6 4 - 67

Технология 4 класс 2 7 3 - 75

ИЗО 4 класс 5 6 1 - 92

Физическая культура 4

класс

5 3 - - 100

Музыка 4 класс 5 6 1 - 92

Английский язык 5 класс 2 5 4 - 64 9 1 1

Русский язык 5 класс 2 6 3 - 73 10 - 1

Литература 5 класс 4 5 2 - 82 10 - 1

ОБЖ 5 класс - 10 1 - 91 5 - 6

География 5 класс 3 3 5 - 55 5 1 5

Биология 5 класс 1 3 7 - 36 1 - 10

ИЗО 5 класс 3 8 - - 100 4 1 6

Технология девочки 5кл 4 2 - - 100 4 - 2

Музыка 5 класс - 7 4 - 64 3 - 8

Обществознание 5 кл 1 3 7 - 36 2 - 9

Информатика 5 класс 3 7 1 - 91 5 - 6

Английский язык 6кл 2 5 5 - 58 10 - 2

Немецкий язык 6 кл - 2 8 - 20

Русский язык 6 класс - 6 16 - 27 14 - 8

Литература 6 класс 5 10 7 - 68 14 1 7

ОБЖ 6 класс 2 10 10 - 55 4 2 16

География 6 класс 1 8 13 - 41 5 17

Биология 5 класс - 5 17 - 23 6 16

ИЗО 6 класс 9 2 11 - 50 16 1 5

Информатика 6 класс - 10 11 1 46 12 - 10

Музыка 6 класс 7 8 7 - 68 14 2 6

Технология дев 6 класс 7 1 2 - 80 7 - 3

Русский язык 7 класс - 3 8 1 25 10 1 1

Литература 7 класс 3 3 6 - 50 8 2 2

География 7 класс - 8 4 - 67 8 - 3

ОБЖ 7 класс - - 12 - 0 2 - 10

Биология 7 класс - 4 8 - 33 4 - 8

Технология дев 7 класс 3 - - - 100 3 - -

Музыка 7 класс 5 7 - - 100 6 1 5

ИЗО 7 класс 4 1 7 - 42 9 1 2

Информатика 7 класс - 4 8 - 33 6 - 6

Русский язык 8 класс 2 7 10 - 47 10 2 7

Литература 8 класс 5 4 10 - 47 17 - 2

Английский язык 8 класс 1 6 7 - 63 7 2 5

Алгебра 8 класс - 4 15 - 21 14 5 -

Геометрия 8 класс 3 5 11 - 42 18 1 -

Физика 8 класс 2 5 12 - 37 19 - -

География 8 класс 2 10 7 - 63 12 - 7

История 8 класс 5 13 1 - 95 15 2 2

Обществознание 8 класс 3 11 5 - 74 14 3 2

ОБЖ 8 класс 4 11 4 - 79 11 1 7

Биология 8 класс 3 5 11 - 42 9 - 11

Химия 8 класс 3 4 12 - 37 10 - 9

Музыка 8 класс 6 6 7 - 63 15 2 2

ИЗО 8 класс 9 8 2 - 90 19 - -

Технология дев 8 класс 8 - - - 100 8 - -

Немецкий язык 8класс - 1 4 - 20 1 - 4

Информатика 8 класс 5 2 12 - 37 15 - 4

Английский язык 9 класс 2 4 6 - 50 11 - 1

Алгебра 9 класс 2 2 8 - 33 11 1 -

Геометрия 9 класс 2 3 7 - 42 10 2 -

Физика 9 класс 1 2 9 - 25 9 - 3

География 9 класс - 8 4 - 67 4 - 8

Русский язык 9 класс - 6 6 - 50

Литература 9 класс 2 4 6 - 50

История 9 класс 4 4 4 - 67 10 2 -

Обществознание 9 класс 4 3 5 - 58 10 - 2

МХК 9 класс 4 2 6 - 50 12 - -

ОБЖ 9 класс 2 7 3 75 4 1 7

Биология 9 класс 2 3 7 - 42 8 - 4

Химия 9 класс 1 1 10 - 16,7 4 1 7

Информатика 9 класс 5 2 5 - 58,3 10 - 2

Английский язык 10 класс 3 3 2 - 75 7 1 -

Математика 10 класс 3 3 2 - 75 5 3 -

Физика 10 класс - 2 6 - 25 7 - 1

Астрономия 10 класс - 2 6 - 25 5 - 3

География 10 класс - 8 - - 100 4 - 4

МХК 10 класс 3 5 - - 100

Литература 10 класс 2 2 4 - 50

ОБЖ 10 класс - 7 1 - 88 4 - 4

История 10 класс - 3 5 - 36 3 - 5

Обществознание 10 - 6 2 - 75 6 - 2

Биология 10 1 3 4 - 50 3 - 5

Химия 10 класс 1 2 5 - 38 4 - 4

Информатика 10 класс 2 3 3 - 63 5 - 3

Русский язык 11 класс 1 1 7 - 22 - - -

География 11 класс - 8 1 - 89 3 - 6

Литература 11 класс 2 4 3 - 67 - - -

Алгебра 11 класс 2 6 1 - 89 8 - 1

Геометрия 11 класс 1 7 1 - 89 9 - -

ОБЖ 11 класс - 8 1 - 89 1 - 8

Обществознание 11 класс 3 5 1 - 89 8 - 1

Биология 11 1 8 - - 100 6 - 3

Химия 11 класс 1 5 3 - 67 3 - 6

Информатика 11 класс 4 3 1 - 89 7 - 2

Государственная итоговая аттестация в 2019году.

Итоги ОГЭ в 9 классе.

Результаты ЕГЭ

общее кол-во

выпускников в

школе

до

пу

щ

ен

о

до

ГИ

А

Кол-во

сдавав

ших

И % от

общего

числа

Мак

сим

альн

ый

б

алл

п

о

пр

едм

ету

Ми

ни

мал

ьны

й

бал

л

по

пр

едм

ету

оценки качество

5 4 3 2

указать число выпускников

и %

математика 12 12

100%

22 3 2

16,

6%

2

16,6%

8

66.6%

1

33,3

Русский язык 12 12

100%

38 16 2

16,

6%

3

25%

7

58,3%

0 41,6

Биология 12 3

25%

27 18 0 1

33,3%

2

66,7%

0 33,3

Физика 12 1

8,3%

15 15 0 0 1

100%

0 0

История 12 0 - - - - - - -

Общество

знание

12 7

58,3%

24 15 0 0 7

100%

0 0

информатика 12 7

58,3%

19 7 2

28,

5%

2

28,5%

3

42,8%

0 57,1

Английский язык 12 0 - - - - - - -

химия 12 2

16,6%

20 12 0 1

50%

1

50%

0 50

литература 12 0 - - - - - - -

география 12 4

33,3%

24 9 - 1

25%

3

75%

25

Сравнительная таблица сдачи экзамена в сравнении:

Предмет Проходной

балл

Сдавало

Сдали

Не

сдали

Средний

балл

2018-

2019

Средний

балл по

району

Средний

балл по

области

Русский язык 36 9 9 0 62,25 72,6 69,96

Математика П 27(24) 4 4 0 43 54,3 55,09

Математика(Б) 7 4 4 0 4,5 4,13 4,14

Химия 36 1 1 0 72 56,5 59,64

История 32 2 2 0 62,5 54,12 56,17

География 37 0 0 0 0 62 55,14

Обществознание 42(39) 6 5 1 50 56,4 55,7

Биология 36 1 1 0 62 49,77 53,35

Литература 32 1 0 1 18 58 61,54

Информатика 40 3 3 0 53,6 54,41 61,18

Физика 36 0 0 0 0 55,9 55,73

Ин.язык 22 0 0 0 0 68,2 72,9

Профессиональная подготовка

В 10 и 11 классах осуществляется профессиональная подготовка по специальностям

«Тракторист-машинист категории « В.С», «Оператор электронно-вычислительных и

вычислительных машин».

По окончании курса обучающиеся прошедшие подготовку по специальности

«Тракторист-машинист категории « В.С» сдают квалификационный экзамен по теории и

практике вождения и имеют право получить водительское удостоверение

соответствующей категории.

Обучающиеся, закончившие курс по специальности «Оператор электронно-

вычислительных и вычислительных машин», по окончании курса сдают

квалификационный экзамен и получают свидетельство государственного образца.

Общий состав учащихся

Кол-во учащихся 10-11 классов, проходивших

профессиональную подготовку

% от общего кол-ва учащихся 10-11

классов

18 100%

Сведения об учащихся, сдавших квалификационные экзамены и получивших

специальность

Специальность Кол-во учащихся, сдавших

квалификационный экзамен

% от контингента

обучающихся в 11

классе

Тракторист-машинист

категории «В, С» 4 44%

«Оператор электронно-

вычислительных и

вычислительных

машин»

9 100%

Все обучающиеся успешно выдержали квалификационный экзамен и получили

свидетельство, позволяющее получить водительское удостоверение «Тракториста» и

«Оператор ЭВМ».

Воспитательная система строится в соответствии с:

- законом «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;

- Концепцией модернизации российского образования на период до 2020 года.

Опираясь на главную цель школы, администрация и педагогический коллектив создают

условия для становления устойчивой, физически и духовно здоровой, творческой

личности со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в

информационное сообщество, способной к самоопределению в обществе.

Воспитательная работа в 2018 - 2019 учебном году осуществлялась на основании

программы школы, плана воспитательной работы и была направлена на реализацию

поставленных целей и задач. Главную роль в реализации поставленных целей и задач

играют педагоги - непосредственные участники учебно-воспитательного процесса. Для

решения задач при составлении плана воспитательной работы школы учитывались

возрастные, физические и интеллектуальные возможности учащихся, а также их

интересы. Мониторинг уровня воспитанности позволяет судить о результативности всей

проводимой воспитательной работы. Уровень воспитанности обучающихся в целом по

школе – высокий.

В воспитательной работе школы сформирована система социально - значимых традиций.

Традиции - это то, чем сильна школа, то, что делает её родной и неповторимой, близкой

для тех, кто в ней учится, и тех, кто учит. Традиционные дела любимы, к ним готовятся

заранее. Появляются ожидания, связанные с каким-то праздником, следовательно, каждый

может представить и спрогнозировать своё участие в определённом деле. Коллективно

творческие дела - это основа организационно-массовой работы, те мероприятия, которые

отражают традиции школы: «1 сентября - День Знаний»; «День Ученического

самоуправления»; «Осенние посиделки», «Парад наук», «День Матери», «Новогодний

калейдоскоп», «Литературный фестиваль», декада военно – спортивной и оборонно

массовой работы, посвященная Дню Защитника Отечества», «Вахта Памяти», «День

Защиты детей», «Пушкинский день», «День России», «Прощание с начальной школой»,

торжественная линейка «Последний звонок».

Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к различным

видам деятельности большое количество детей, что способствует развитию творческих

способностей каждого ученика. Традиционные праздники проходят интересно с охватом

практически всех учащихся школы.

Классные руководители на должном профессиональном уровне проводили

запланированные классные часы, тематические беседы, лектории, трудовые десанты,

внеклассные мероприятия. Итогом, своего рода обобщением проведённой работы в классе

являются открытые занятия, где чётко проявляются педагогические методы и приёмы

работы педагога, его творческий потенциал, характер межличностных взаимоотношений,

доминирующий эмоциональный настрой и степень включенности учащихся в совместную

деятельность. На мероприятиях создаются комфортные условия для каждого учащегося.

Классные руководители чётко обозначают дидактические, коррекционные,

воспитательные цели конкретного задания, придерживаясь принципов преемственности,

последовательности, систематичности в работе с детьми. В процессе проведения занятий

отмечалась эффективность формирования познавательной активности учащихся.

Дополнительное образование

С целью создания благоприятной среды для реализации творческого потенциала,

усиления мотивации учебных целей, развития стремления к постоянному

самообразованию и саморазвитию, повышения интеллектуально-познавательных

интересов и в соответствии с интересами учащихся, запросами родителей, возможностями

педагогического коллектива и материальной базой школы.

Процент охвата обучающихся, занимающихся дополнительным образованием, стабильно

высокий. Хочется отметить целенаправленную работу по агитации для занятий в кружках

классных руководителей. Работа педагогов в дополнительном образовании направлена на

систематическое обновление содержания дополнительного образования, его программ,

методик; включение в систему одарённых и детей, требующих повышенного

педагогического внимания.

Наименование

кружка

Направление

кружка (в

соответствии с

направлениями)

Количество

занимающихся в

кружке

Возраст детей,

занимающихся в

кружке

«ПервоРобот» Робототехническая

деятельность

6 8-9 лет

Квест по сетевой

грамотности

«Сетевичок»

техническое 8 14-17 лет

Художественная

обработка

древесины

Художественное

творчество

12 10-14 лет

«Веретено»

«Теремок»

«Театр и дети»

Театрализованная

деятельность

35 7 – 15 лет

Налажено тесное сотрудничество с районными учреждениями дополнительного

образования: МБУ ДО ДДТ г. Собинка, ДШИ г. Лакинска, учреждениями культуры:

МКУК МУБС сельская библиотека,МБУК «Зареченский сДК».

Благодаря высокому профессионализму педагогов дополнительного образования,

активности педагогического коллектива в школе создана особая атмосфера – атмосфера

заинтересованности и творчества. Результатом успешной работы учащихся, классных

руководителей и педагогов дополнительного образования стали яркими и

запоминающимися общешкольные мероприятия.

Занятость обучающихся во внеурочное время способствует решению комплекса задач.

Самые значимые из них: развитие способностей и познавательных интересов; обучение

новым видам деятельности; формирование школьного коллектива; профилактика

безнадзорности беспризорности, вредных; привычек, правонарушений.

Дополнительным образованием охвачены дети категории «группа риска», стоящие на

ВШУ, на учете в ОДН, дети из социально – неблагополучных семей.

Руководители объединений размещают информацию, фоторепортажи, детские работы в

Интернет сообществах на школьном сайте.

Внеурочная деятельность в 1 – 8 классах, работающих по ФГОС

Заинтересованность школы в решении проблемы внеурочной деятельности

объясняется новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные

результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении

метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров,

потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше,

так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

На данный момент в школе действует оптимизационная модель внеурочной деятельности,

нацелена, в первую очередь, на развитие интеграции учебной и внеучебной деятельности

в единый образовательный процесс, осуществляемый коллективом школы в тесном

взаимодействии с различными социальными партнерами;

В 2018-2019 учебном году в школе внеурочная деятельность осуществлялась по 5

направлениям:

Духовно-нравственное: историко краеведческие клубы «Я – гражданин России» (1 – 4

классы),

Виртуальные экскурсии: «История Владимирского края в древности» (5 класс), «История

Владимирского края в средние века»(6 класс), «История Владимирского края в новое

время» (7 класс), «История России в лицах» (8 класс).

Спортивно-оздоровительное: секция «Подвижные игры» (1- 8 классы).

Общеинтеллектуальное (научно-познавательное):проекты «Математика с увлечением» (1

класс), «Занимательная математика» (2 – 4 классы), клубы «Я – географ - следопыт» (5

класс), « Я -землевед» (6 класс), проект «Основы финансовой грамотности» (6 класс),

«занимательное черчение» (8 класс)

Общекультурное (художественно-эстетическое).: студии «Палитра» (1-4 классы), студии

«Калейдоскоп ремесел»(5-8 классы).

Социальное: проектная деятельность «Азбука здоровья» (1 – 4 классы), клуб «ЮИД» (7

класс), проект «Основы финансовой грамотности» (6 класс), клуб «Зеленая лаборатория»

(5 класс). «Азбука семейной жизни» (8 класс)

Данные мониторинга показывают, что занятость обучающихся во внеурочной

деятельности - 100%. Это объясняется не только тем, что увеличилось количество классов,

занимающихся по ФГОС, но и тем, что увеличилось количество детей, желающих

посещать больше объединений. Так же был проведён опрос детей. Им было предложено

подчеркнуть те объединения, которые нравится посещать. На основании этого опроса

сделали вывод, что все опрощенные дети указали на интерес к занятиям, которые они

посещают.

Аналитические исследования степени удовлетворенности обучающихся и их родителей

организацией внеурочной деятельности свидетельствуют о том, что большинство

обучающихся и их родителей отзываются положительно об организации занятий

внеурочной деятельности.

Для организации внеурочной деятельности в школе используется спортивный зал,

библиотека, музей, столовая, кабинет здорового питания, кабинеты технологии, ОБЖ,

истории, физики, биологии, актовый зал. В кабинетах компьютеры имеют выход в

Интернет, имеется мультимедийное оборудование.

ВЫВОДЫ:.

Активнее вовлекать обучающихся в исследовательские проекты, творческие занятия,

спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать

новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать

решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.

Необходимо совершенствовать диагностику эффективности внеурочной деятельности

школьников и оценку удовлетворѐнности участников еѐ организацией и результатами.

Ежеквартальный мониторинг и анализ социального паспорта школы позволяет

утверждать, что в нашей школе обучаются дети в основном из семей рабочих и

служащих со средним специальным образованием, доходы большинства семей

сравнительно невысокие. Всего в школе детей – 138 ребенка, семей –106. в т.ч.:

статус семьи количественные

показатели

Многодетные семьи 15 семей , 25

ученика

малообеспеченные семьи 3 семьи, 4

ученика

опекаемые (приемные) семьи 1 семья /1

ученик (8 класс)

дети - инвалиды 1 ученик (6

класс)

семьи социального риска/дети из семей «группы риска» 2семьи, 2

ученика

семьи, состоящие на учете в районном ЕБД 1

Одинокие семьи 12 семей /

15учеников

Дети «группы риска» из них:

- состоят на учете ОДН ОУУП и ДН ОМВД России

- состоят на ВШУ

- на классном контроле

12

3

1

8

количество обучающихся в школе (на конец учебного года) 144

Ходатайства в КДН и ЗП на обучающихся, родителей обучающихся

не исполняющий свои обязанности по воспитанию детей (за год)

8

Поэтому, можно сказать, что задачи, поставленные на 2018-2019 учебный год,

выполнены: организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись,

исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что

обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном

обеспечении массовости мероприятий. Все аспекты воспитательной работы позволяли

учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности. Воспитательная

работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей в

необходимости развития воспитательной системы школы в 2019-2020 учебном году,

необходимо решать следующие воспитательные задачи:

создавать условия для самореализации личности каждого ученика;

воспитывать духовность, гражданственность как качества современного человека;

формировать у детей нравственную и правовую культуру;

создавать условия для участия семей обучающихся в воспитательном процессе,

развивать родительские общественные объединения, повышать активность

родительского сообщества, привлекать родительскую общественность к участию в

школьной жизни; усилить работу по формированию у детей и их родителей

позитивных семейных ценностей;

воспитывать у учащихся позитивное отношение к труду;

создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения

собственного здоровья;

способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической

культуры и занятием спортом;

создать условия для безопасного пребывания учащихся в школе;

продолжить профилактическую работу по предупреждению детского

травматизма;

продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди

несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков,

максимальнопривлекать детей «группы риска» к участию в жизни школы, класса,

в занятиях кружков, секций;

расширять позитивное воспитательное пространство, путем привлечения к

решению проблем воспитания детей и подростков потенциал общественных

организаций, социума; использовать ресурсы дополнительного образования

учащихся для организации единого воспитательного пространства, непрерывного

образования;

продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества,

самостоятельности у школьников через развитие органов ученического

самоуправления.