Содержание · 2018-11-01 · 1 Содержание стр. 1. Перечень...

1

Содержание

стр. 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

4

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

16

3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

16

4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

17

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

24

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

29

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

38

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

40

9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

41

10. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

42

11. Иные сведения и (или) материалы

42

12. Лист регистрации внесенных изменений 43

2

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Управление проектами», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате освоения образовательной программы обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Управление проектами».

Коды компетен

ции*

Содержание компетенций**

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине***

ОК-З способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности;

Знать: - основные направления и этапы эволюции

управленческой мысли; Уметь: - выявить основные тенденции, связанные с

концепцией управления проектами; - выявить и обосновать особенности развития

проектного управления в России; Владеть: - теоретической базой экономического и

социального анализа; - навыками систематизации и обобщения

экономической, маркетинговой и другой информации, необходимой для принятия управленческих решений;

ОК-4 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;

Знать: - основы деловой риторики и делового общения; - основы деловой презентации и ведения

переговоров; Уметь: - применять на практике инструменты и механизмы

ведения переговоров; - вести деловое общение; Владеть: - основами деловой риторики и делового общения; - навыками ведения переговоров; - навыками деловой презентации;

3

ОК- 5 способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;

Знать: - основы социальной психологии и

поведенческих наук; - основы кросс-культурных коммуникаций; - основы кадрового менеджмента;

Уметь: - ставить цели и формулировать задачи

подчинённым, связанные с управлением проектами в компании;

- организовывать командное взаимодействие для решения задач в области управления проектами;

- организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации;

Владеть: - навыками делового общения; - методами и приемами межкультурного

общения;

ОК-6 способностью к самоорганизации и самообразованию;

Знать: - основные приемы и методы самоанализа и

развития личности; - современные образовательные технологии; Уметь: - применить в отношении себя критический анализ и

самоанализ; - проанализировать эффективные приемы и методы

повышения квалификации; Владеть: - навыками анализа и самоанализа; - образовательными технологиями и методами

повышения квалификации и самообразования.

ОПК-1 владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности;

Знать: - сущность и содержание понятий «проект »,

«проектный менеджмент»; - основные законы РФ, регламентирующие

деятельность хозяйствующих субъектов в отношении проектного управления;

Уметь: - применять нормативные документы при проектном

управлении; - анализировать содержание управленческой

деятельности при осуществлении проектного управления и работе проектных команд;

Владеть: - методами работы с законодательными и

нормативными документами при осуществлении проектного управления

ОПК-2 способностью находить

организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений

Знать: - основы административно-организационного

управления ; - принципы и методы принятия решений; - особенности работ в малой группе; Уметь: - организовать работу в команде; - распределить права, ответственность и обязанности

в группе; - распределить ресурсы в группе Владеть: - лидерскими качествами;

4

- современными приемами и технологиями управления;

- навыками работы в команде.

ОПК-З способностью проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия

Знать: - основные теории и концепции мотивации,

командообразования, коммуникаций и делового общения ;

- процесс и методы принятия управленческих решений;

Уметь: - Выявить особенности дистанционной

коммуникации при управлении проектами и выстроить эффективную модель коммуникаций в Интернете;

- осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия в рамках проектной команды;

Владеть: - навыками диагностирования, формирования и

совершенствования системы управления проектами;

- основными бизнес-процессами в отношении проектов компании и методами управления ими;

- содержанием основных элементов системы управления проектами, основными составляющими управленческого цикла;

- навыками оценки эффективности системы управления проектами в организации;

.

ОПК-4 способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации

Знать: - основные характеристики и особенности

проведения переговоров; - компоненты презентации; - стратегии и принципы переговорного процесса; Уметь: - анализировать ситуацию и применять

коммуникационные элементы; - выявить кросс-культурные особенности в развитии

коммуникаций на международных рынках; Владеть: - навыками ведения деловых переговоров; - навыками делового в общения; - навыками презентации

ОПК-5 владением навыками составления финансовой отчетности с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем;

Знать: - модели и методы оценки стоимости проекта; - принципы проведения аудита проекта; - основные показатели оценки стоимости проектных

работ; Уметь: - анализировать и систематизировать факторы и

условия проектного финансирования; - осуществлять оценку стоимости проектных работ; - провести бухгалтерскую оценку стоимости

проектных работ; Владеть: - методиками анализа и оценки стоимости проектов

ведущих компаний; - навыками мониторинга, трэкинга и аудита

проектов;

5

ПК-l владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры;

Знать: - основные подходы к управлению проектами в

современных условиях; - основные теории и концепции мотивации,

командообразования, коммуникаций и делового общения;

- процесс и методы принятия управленческих решений;

- Основные этапы развития проектных команд; Уметь: - анализировать график жизненного цикла проекта и

применять управленческие элементы, соответствующие его стадиям;

- выявить кросс-культурные особенности при управлении проектами на международных рынках;

- увязывать потребности сотрудников с интересами компании, разрабатывать программы мотивации сотрудников;

Владеть: - навыками мотивационного менеджмента; - лидерством; - навыками принятия решений - приемами организации работы команды

ПК-2 владением различными способами разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в том числе в межкультурной среде;

Знать: - основные теории и концепции командной работы в

проекте; - основные теории мотивации; - процесс и методы принятия и реализации

эффективных управленческих решений; Уметь:

- Обосновать необходимость применения коммуникационных технологий в Интернет-пространстве;

- выстроить эффективную модель коммуникаций в Интернете;

- Эффективно взаимодействовать с техническим персоналом;

Владеть: - навыками диагностирования, формирования и

совершенствования системы управления человеческими ресурсами;

- основными бизнес-процессами в отношении проектов компании и методами управления ими;

- содержанием основных элементов системы управления проектами, основными составляющими управленческого цикла;

- навыками оценки эффективности системы управления проектами в организации;

6

ПК-З владением навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации, направленной на обеспечение конкурентоспособности;

Знать: - основы стратегического планирования; - основы стратегического менеджмента; - факторы конкурентоспособности компании; Уметь: - анализировать административно-

организационную структуру управления компании;

Владеть: - методами маркетингового и экономического

анализа для реализации основных стратегических решений по управлению проектами;

- навыками стратегического анализа портфеля проектами компании;

ПК-4

умением применять основные методы финансового менеджмента для оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия инвестиционных решений, решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуры капитала, в том числе, при принятии решений, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации;

Знать: - понятие и сущность финансового менеджмента; - основные особенности проектного

финансирования; - принципы управления стоимостью работ проекта; - основные показатели оценки стоимости проектов

компаний; Уметь: - осуществлять оценку стоимости проектов и

проектных работ компании; - применять инструменты и механизмы

маркетингового анализа в оценке стоимости проекта;

- провести бухгалтерскую оценку стоимости проекта и проектных работ;

Владеть: - методиками анализа оценки проектных работ

ведущих компаний; - навыками мониторинга, трэкинга и аудита

проектов; - навыками маркетингового прогнозирования при

оценке стоимости проекта; - приемами бухгалтерской оценки проектных работ;

7

ПК-5 способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений;

Знать: - факторы и условия многовариантности практики

управления проектами и ее связь с другими процессами, происходящими на мировом рынке, в глобальной экономике, в обществе, организации, коллективе в современных условиях;

Уметь: - выявлять, систематизировать, обобщать и

анализировать рыночную информацию, полученную в результате исследований и применять ее в работе над проектами;

- проводить различные программы мотивации для стимулирования деятельности персонала организации;

Владеть: - навыками стратегического планирования; - теорией и методологией дисциплины «Управление

проектами»

ПК-6 способностью участвовать в управлении проектом, программой внедрения технологических и продуктовых инноваций или программой организационных изменений;


управления проектами и ее связь с другими процессами в организации;

- основные решения, связанные с корпоративным управлением, формирующие модели стратегического управления проектами компании;

Уметь: - анализировать административно-

организационную структуру управления проектами;

Владеть: - методами маркетингового и экономического

анализа для реализации основных стратегических решений по управлению проектами;

- навыками стратегического анализа портфеля проектов компании;

- методологией и методиками формирования структуры портфеля проектов компании;

8

ПК-7

владением навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов, умением координировать деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ;

Знать: - предмет, цели и задачи теории и практики управления

проектами; - систему проектного управления; - основы стратегического, оперативного и

административно-организационного управления проектами;

- связи элементов и процессов в системе управления проектами компании

Уметь: - анализировать внешнюю и внутреннюю

маркетинговую среду компании, выявлять ее ключевые факторы и оценивать их влияние на проекты компании;

- выявлять, систематизировать, обобщать и анализировать рыночную информацию, полученную в результате исследований и применять ее в работе над проектами;

Владеть: - теорией и методологией проектного управления; - основами стратегического, оперативного и

административно-организационного управления проектами

ПК-8

владением навыками документального оформления решений в управлении операционной (производственной) деятельности организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений;

Знать: - Основы составления бизнес- планов в проектном

управлении ; - Правила составления маркетинговых документов

документооборота в сфере управления проектами; - Принципы принятия решений в проектном

управлении;

Уметь: - ставить цели и формулировать задачи

подчинённым, связанные с реализацией стратегий в отношении проектов компании;

- организовывать командное взаимодействие для решения задач проектного управления;

- организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации;

Владеть: - Навыками операционного, оперативного и

стратегического проектного управления; - Навыками обеспечения документооборота в

компании

ПК-9

способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические



Уметь:

9

риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли;

- выявлять, систематизировать, обобщать и анализировать рыночную информацию, полученную в результате исследований и применять ее при отборе и реализации проектов компании;

- проводить качественный и количественный анализы рисков;

- составлять матрицы оценки рисков и реагирования на риски;

Владеть: - навыками планирования, организации и контроля

в рамках проектного управления: - навыками стратегического анализа в проектном

управлении.

ПК-10

владением навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления;

Знать: - предмет, цели и задачи теории и практики

управления проектами; - основы стратегического, оперативного и

административно-организационного управления проектами;

- связи элементов и процессов в системе управления проектами компании

Уметь: - анализировать внешнюю и внутреннюю

маркетинговую среду компании, выявлять ее ключевые факторы и оценивать их влияние на портфель брендов компании;

- выявлять, систематизировать, обобщать и анализировать рыночную информацию, полученную в результате исследований и применять ее в процессе отбора и реализации проектов;

Владеть: - теорией и методологией проектного управления; - системным подходом к управлению проектами;

ПК - 11 владением навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов;

Знать: - современные информационные технологии; - основы управления информационными базами

данных; Уметь: - использовать различные электронные устройства и

механизмы для передачи информации; - работать с общими и профессиональными

программами; - работать с отдельными профессиональными

программами; Владеть: - навыками сбора, обработки, хранения и передачи

информации; - приемами работы в глобальных системах передачи

данных; - приемами организации работ в социальных сетях.

ПК-13 умением моделировать бизнес-процессы и использовать методы реорганизации бизнес-процессов в практической деятельности организаций;

Знать: - современные требования, предъявляемые к

специалистам данного направления; - особенности подбора и расстановки кадров; Уметь:

10

- проанализировать характер работ; - рационально оценить свои сильные и слабые

стороны; - систематизировать виды и направления

предпочтительных работ; Владеть: - приемами анализа и самоанализа; - навыками формулирования целей и постановки

задач, связанных с самообразованием

ПК-14 умением применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации, навыков управления затратами и принятия решений на основе данных управленческого учета;

Знать: - понятие и сущность проектного финансирования; - модели и методы оценки стоимости проекта; - принципы проведения аудита; - основные показатели оценки стоимости проектов

компаний; Уметь: - анализировать и систематизировать факторы и

условия влияния рисков на стоимость проектных работ;

- осуществлять оценку стоимости проектов компании;

- применять инструменты и механизмы маркетингового анализа в оценке стоимости проектного финансирования;

- провести бухгалтерскую оценку стоимости проектов;

Владеть: - методиками анализа стоимости проектного

финансирования ведущих компаний; - навыками мониторинга, трэкинга и аудита

проектов; - навыками маркетингового прогнозирования при

оценке проектной стоимости бренда; - приемами бухгалтерской оценки стоимости

проектов и отдельных работ над проектом;

ПК-17 способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать новые бизнес-модели;




анализировать рыночную информацию, полученную в результате исследований и применять ее при отборе и реализации проектов компании;






11

ПК-18 владением навыками бизнес-планирования создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов);

Знать: - содержание и взаимосвязь основных элементов

процесса стратегического управления проектами; Уметь: - разрабатывать портфельные стратегии в компании; - вырабатывать принципы проектного управления в

компании; Владеть: - методами стратегического проектного управления; - основными инструментами и технологиями

бизнес- планирования;

ПК-19 владением навыками координации предпринимательской деятельности в целях обеспечения согласованности выполнения бизнес-плана всеми участниками;




анализировать рыночную информацию, полученную в результате исследований и применять ее при отборе и реализации проектов компании;






ДПК-1 воспринимает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии ;

Знать: - основы философии и социологии; - основы мотивационного анализа современные

поведенческие теории; Уметь: - выявлять факторы и условия развития проектного

управления; - отслеживать тенденции социально-экономических

изменений в обществе и их влияние на развитие проектного управления;

Владеть:

- навыками социально-экономического анализа; навыками мотивационного анализа

ДПК-2 владеет иностранным языком на уровне, обеспечивающем свободное общение, как в общекультурной сфере, так и в профессиональной деятельности;



ведения переговоров; - вести деловое общение; Владеть: - основами деловой риторики и делового общения;

12

- навыками ведения переговоров; - навыками деловой презентации;

терминологическим аппаратом теории управления проектами;

ДПК-3 способен работать в

мультикультурной среде и в международной команде;




терминологическим аппаратом теории управления проектами;

ДПК-5 умеет работать с источниками

международной статистической информации, анализировать динамику основных характеристик международных экономических отношений;

Знать: - основы социально-экономической науки; - факторы и условия многовариантности практики


Уметь: - анализировать рыночные тенденции и их

оценить их влияние на развитие проектного управления;

- систематизировать факторы и условия развития проектного управления в России и за рубежом;

Владеть: - навыками системного анализа, включая

методы и инструменты социально-экономического, маркетингового и других видов анализа и обобщения данных;

ДПК-7 владеет основами и базовыми

навыками прикладного анализа международных ситуаций

Знать: - современные информационные технологии; - основы управления информационными базами

данных; Уметь: - использовать различные электронные устройства и

механизмы для передачи информации; - работать с общими и профессиональными

программами; - работать с отдельными профессиональными

программами; Владеть: - навыками сбора, обработки, хранения и передачи

информации; - приемами работы в глобальных системах передачи

данных; - приемами организации работ в социальных сетях.

ДПК-8 умеет профессионально грамотно анализировать и объяснять позицию РФ по основным

Знать: - роль и значение информации как

конкурентного преимущества и ключевого

13

международным управленческим проблемам;

фактора развития современного общества; - основы экономической и маркетинговой

информации; - преимущества и недостатки распространения

информации разными способами; Уметь: - различать внутреннюю и внешнюю информацию; - систематизировать источники информации; - формировать и распределять информационные

ресурсы; Владеть: - навыками сбора, обработки информации,

формирования баз данных; - приемами передачи информации разными

способами и методами; - приемами прямого и косвенного методов передачи

информации .

ДПК-12 умеет организовывать переговоры, включая переговоры в многоязычной среде




терминологическим аппаратом теории проектного управления;

ДПК-14 умеет вести диалог, переписку,

переговоры на иностранном языке в рамках уровня поставленных задач;




терминологическим аппаратом теории проектного управления

ДПК-15 способностью использовать

основы правовых знаний в различных сферах деятельности

Знать: - правовые основы управления проектами в

России и зарубежных странах; - основные законы РФ, регламентирующие

деятельность хозяйствующих субъектов в отношении проектного управления;

Уметь: - применять нормативные документы в отношении

14

проектов компании; - анализировать содержание управленческой

деятельности в отношении проектов и применить к ним соответствующие нормативные документы;

Владеть: - навыками диверсионного анализа; - методами работы с законодательными и

нормативными документами в отношении проектной деятельности компании

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Управление проектами» относится к профессиональному

циклу общеобразовательной программы. Она логически и содержательно-

методически связана с дисциплинами «Основы менеджмента», «Инновационный

менеджмент», «Стратегический менеджмент», «Управление человеческими

ресурсами», «Управление качеством». Слушатели данного курса должны получить

теоретические и аналитические знания, умение работать со статистикой и

законодательством и быть готовы к разработке и обоснованию предложений по

совершенствованию организации и управления проектами на основе компетенций,

приобретенных в ходе изучения предшествующих дисциплин. Среди них особое

значение имеют «Управленческая экономика», «Методы исследования в

менеджменте», «Стратегический менеджмент», «Корпоративные финансы»,

«Организационное поведение», «Управление качеством».

Дисциплина (модуль) изучается на 4 курсе в 7 семестре (в соответствии с учебным планом).

3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Общая трудоемкость (объем) дисциплины «Управление проектами» составляет 4 (четыре) зачетных единиц (ЗЕ*), 144 академических часов.

* - объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах указывается в соответствии с учебным планом по ФГОС ВО или ОС ВО МГИМО МИД России.

3.1. Объём дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах)

15

Вид работы Трудоемкость

Академические часы

Зачетные единицы

Общая трудоемкость 108 4 Аудиторная работа, всего: в том числе:

Лекции 18 Практические занятия/семинары, в том числе: 18

Аудиторная контрольная работа 36 Самостоятельная работа, всего: в том числе:

72

Работа над проектом Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю и т.д.)

Вид промежуточной аттестации (зачет/экзамен) зачет

16

4. Содержание дисциплины «Управление проектами», структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

4.1. Разделы дисциплины «Управление проектами» и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах)

№ п/п

Раздел/тема Дисциплины

Общ

ая

труд

оём

кост

ь

(в ч

асах

)

Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся

и трудоемкость (в часах)

Фор

мы

тек

ущег

о ко

нтро

ля у

спев

аем

ости

аудиторные учебные

занятия самостоятель

ная работа обучающихся

всего лекции

семинары, практические

занятия 1. Сущность и содержание

дисциплины «Управление проектами»

2 2 8 Устный опрос по теме

2. Жизненный цикл проекта. Процессы управления проектом.


3. Субъекты управления и организационные структуры управления проектом


4. Управление временными параметрами проекта.

2 2 6 Письменная контрольная работа

5. Управление финансовыми параметрами проекта.


6. Управление качественными характеристиками проекта.


7. Управление рисками в проекте. 2 2 6 Письменная контрольная работа

8. Управление человеческими ресурсами в проекте.


9. Аудит и завершение работ над проектом.


10. Международные проекты. 2 2 8 Письменная контрольная работа

ИТОГО: 108 18 18 72

17

4.2 Содержание дисциплины (модуля), структурированное по разделам (темам)

Тема 1. Сущность и содержание дисциплины «Управление проектами» в современных условиях.

Определение понятия «проект» и сущность управления проектами. Понятия: программа, портфель. Роль, значение управления проектами в управленческой ̆деятельности. Эволюция управления проектами. Признаки проекта и критерии определения его цели (СМАРТ). Разновидности, классификация и особенности проектов и программ.

Критерии эффективности проекта. Факторы, влияющие на высокие и низкие результаты проекта. Примеры различных проектов в российской и зарубежной практике.

Факторы, влияющие на структуру проекта. Принципы структурной̆ декомпозиции проекта. Примеры структурной декомпозициии проекта.

Перечень вопросов для обсуждения:

1.Что такое проект? 2. Что такое проектное управление? 3. Перечислите факторы, влияющие на успех проекта. 4. Что такое цель и каковы обязательные характеристики проекта? 5. Что означает интегрированный подход к управлению проектом?

Конкретная ситуация: «Определение приоритета проекта в зависимости от целей и стратегического плана организации».

Тема 2. Жизненный цикл проекта. Процессы управления проектом.

Структура жизненного цикла проекта. Состав и содержание работ по основным фазам жизненного цикла проекта. Влияние различных факторов на продолжительность основных фаз жизненного цикла проекта. Примеры жизненного цикла успешных и неуспешных проектов.

Понятие процессов в управлении проектом. Процессы организации по видам деятельности: процессы управленческой деятельности (процессы менеджмента); основные и вспомогательные процессы. Примеры различных видов процессов.

Процессы управления проектами: инициация, планирование, исполнение, контроль, завершение. Цели и задачи различных стадий управления проектом. Бизнес-планирование как одна из стадий жизненного цикла проекта.

18

Управление проектами как система. Среда (окружение) проекта. Факторы окружения: правовые, политические, территориальные, экономические, инфраструктурныӗ, культурныӗ. Анализ среды проекта.

Применение системного подхода к управлению проектами. Интеграция процессов управления проектами со стратегическим планом организации.

Управление коммуникациями в проекте. Роль, функции и задачи информационного обеспечения в проекте. Программные системы управления проектами.


1. Цели и задачи различных стадий управления проектом. 2. Назовите основные процессы управления проектами 3. Перечислите факторы окружения проекта. 4. Основные стадии жизненного цикла проекта.

Практикум: «Разработка технического задания проекта и расстановка приоритетов».

Тема 3. Субъекты управления и организационные структуры управления проектом.

Участники проекта. Состав участников проекта. Взаимосвязи и взаимозависимость участников проекта. Влияние участников проекта на результат его успешности. Оптимизация численности участников проекта.

Команда проекта и ее состав. Пятиступенчатая модель развития проектной команды. Место, основные функции и роль управляющего проектом. Полномочия и зоны ответственности управляющего проектом. Компетенции управляющего проектом. Обучение и сертификация менеджера проекта. Принципы формирования команды проекта.

Понятие и разновидности организационных структур управления проектом. Правила построения организационных структур управления проектом. Проектный офис. Матрица распределения ответственности в проекте. Примеры организационных структур управления проектом.

Организационная культура и управление проектами. Понятия стандартов и норм, их роль и значение в управлении проектами. Использование правовых основ при осуществлении проекта.


1. Каковы относительные преимущества и недостатки функциональных, матричных и виртуальных независимых команд для управления проектами?

19

2. Культура организации и структура управления. 3. Роль норм и стандартов в управлении проектами. 4. Что такое матрица распределения ответственности в проекте? Деловая игра: «Оптимизация организационной̆ структуры управления проектом».

Тема 4. Управление временными параметрами проекта.

Понятия временных параметров и критериев. Модели, методы и процедуры управления проектом по временным параметрам. Основные цели и задачи стадий процесса управления проектом по временным параметрам.

Понятие и основные функции сетевого графика проекта. Процесс комплексной разработки сетевого графика проекта. Основные правила построения сетевого графика проекта. Критический путь проекта. Технология оценки и уточнения проекта (Project (или Program) Evaluation and Review Technique, PERT). Функциональные подсистемы технологии PERT. Сравнительный анализ технологий PERT и метода CPM. Программные реализациии технологии PERT: Microsoft Project, OpenPlan, Spider Project.

Расчет параметров сетевого графика (прямой и обратный анализы).

Влияние процессов управления поставками и контрактами на результативность проекта. Особенности тендерной деятельности в управлении проектами.


1.Что такое структурная декомпозиция работ? 2. Основные правила составления сетевого графика. 3. Что такое критический путь и как его найти в сетевом графике проекта? 4.В чем состоит контроль изменений проекта? Какие области он может затрагивать? 5. Какие факторы могут повлиять на оценку длительности работ?

Практикум: Разработка плана проекта.

Тема 5. Управление финансовыми параметрами проекта.

Анализ безубыточности. Средняя норма доходности инвестиций. Внутренняя норма доходности инвестиций.

Различные виды схем проектного финансирования. Мировой опыт разработки схем проектного финансирования.

Понятия стоимости и бюджета проекта. Жизненный цикл проекта и стоимость проекта. Факторы, влияющие на стоимость проекта, и категории проектных затрат. Примеры регулирования стоимости проекта.

20

Стадии процесса управления стоимостью и финансами проекта. Основные цели и задачи стадий процесса управления стоимостью и финансами проекта. Методы и процедуры распределения ресурсов.


1. Перечислите основные факторы, влияющие на стоимость проекта, 2. Из каких составляющих формируется бюджет проекта? 3. Основные стадии процесса управления стоимостью и финансами проекта? 4.В чем заключаются основные особенности проектного финансирования? 5. Какие факторы могут повлиять на оценку стоимости проекта?

Конкретная ситуация: «Пути мобилизации финансовых ресурсов для реализации проекта с использованием метода аналоговой оценки затрат и метода оценки снизу вверх».

Тема 6. Управление качественными характеристиками проекта.

Понятия качества и управление качеством в проекте. Планирование качества. Стандарты качества, стадии процесса управления качеством в проекте.

Затраты на качество. Допустимый уровень качества. Методы обеспечения и контроля качества в проекте.


1. Перечислите основные стадии процесса управления качеством в проекте. 2. Основные стандарты качества. 3. Основные методы обеспечения и контроля качества в проекте. 4. В чем заключаются 14 пунктов качества Эдварда Деминга?

Тема 7. Управление рисками в проекте.

Понятие управления риском в проекте. Разновидности рисков и стадии процессов управления ими. Основные цели и задачи стадий процесса управления рисками в проекте. Планирование управления рисками.

Методы определения, прогнозирования и оценки рисков в проекте. Стратегии реагирования на риски. Качественный анализ рисков. Толерантность к рискам. Примеры стратегий реагирования на риски.

Понятие управлением безопасности в проекте. Методы и средства обеспечения безопасности. Ответственность управляющего за безопасность в проекте.


1. Перечислите основные цели и задачи стадий процесса управления рисками в проекте.

21

2. Основные виды проектных рисков. 3. Основные методы определения, прогнозирования и оценки рисков в проекте. 4. Матрица оценки рисков и матрица реагирования на риски. 5. Стоимость исправления риска на протяжении жизненного цикла проекта.

Практикум: «Определение потенциальных рисков и разработка матрицы реагирования на риск».

Тема 8. Управление человеческими ресурсами в проекте.

Понятие управление человеческими ресурсами в проекте. Задачи стадий процесса управления человеческими ресурсами. Принципы создания и пятиступенчатая модель развития команды проекта с позиции управления человеческими ресурсами.

Мониторинг и контроль за деятельностью команды проекта. Мотивация и стимулирование участников проекта. Понятие и причины конфликтов в проекте. Управление конфликтами в проекте. Способы и методы разрешения конфликтов в проекте.

Особенности управления человеческими ресурсами на стадии завершения работы над проектом.


1. В чем заключается мониторинг и контроль за деятельностью команды проекта? 2. Основные стадии развития проектных команд. 3. Основные принципы создания проектных команд. 4. Понятие и причины конфликтов в проекте. 5. Способы и методы разрешения конфликтов в проекте.

Конкретная ситуация: «Управление командами в проекте».

Тема 9. Аудит и завершение работ над проектом.

Особенности управления изменениями в проекте. Процессы прогнозирования и планирования изменений. Осуществление, оценка, контроль, регулирование изменений в проекте.

Система учета и отчетности в проекте. Процессы документирования и архивирования выполненных работ проекта.

Система показателей оценки эффективности проекта. Принципы сравнения проектов.


1.Какую информацию вы предполагаете получить при проверке проекта?

22

2. Какие личные качества и умения надо учесть при выборе руководителя аудиторской группы? 3. Почему трудно провести независимый и объективный аудит? 4. Каковы три преимущества использования для организации модели зрелости?

Практикум: «Документирование и архивирование выполненных работ проекта».

Тема 10. Международные проекты.

Кросс-культурный анализ в управлении проектами. Бенчмаркинговые исследования.

Выбор и обучение персонала по международному проекту. Сертификация персонала по управлению проектами. Особенности международной сертификации.

Профессиональные организации по управлению проектами: консалтинговые, образовательные и др. Международные организации по управлению проектами. Американский стандарт по управлению проектами PMBoK.

Тенденции развития международных проектов. Нерешенные вопросы управления проектами. Факторы, критически важные для результативности проекта.


1.Какие окружающие факторы влияют на выполнение проекта? 2. Какие факторы необходимо учитывать при управлении международными проектами? 3. Что такое «культурный шок»? Как уменьшить эффект его влияния? 4. Как подготовиться к осуществлению международного проекта?

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

Виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов

Целью самостоятельной работы является углубленное усвоение учебного материала, развитие способностей. Творческой активности, проявление индивидуального интереса к изучению отдельных тем и вопросов дисциплины. К формам этой работы следует отнести:

- проработку рекомендуемой литературы по темам программы;

- подготовку к семинарам;

- написание эссе на заданную тему;

- подготовка доклада с презентацией;

23

- подготовку к итоговой тестовой работе;

- подготовка и защита проекта.

К каждому семинару в соответствии с учебно-тематическим планом студенты по заданию готовят доклады в форме презентаций по актуальным проблемам в области управления проектами.

Тема выступления может быть выбрана самим студентом и по согласованию с преподавателем. На занятиях студенты проявляют свое знание предмета. Дополняют информацию, полученную на лекциях и во время внеаудиторной работы. Приобретают навыки устного выступления и культуры дискуссии, умение отстаивать свою точку зрения.

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы, написанию курсовых работ и информационно-аналитических справок

1. Письменная работа является научной работой, отчетом о самостоятельном изучении теоретических и научно-практических источников и их применении на практике.

2. Работа должна содержать результаты самостоятельно проведенного научного исследования и аргументированное изложение материала на соответствующем научно-теоретическом уровне.

3. Цель написания работы – научиться собирать, реферировать информацию по проблематике менеджмента, обрабатывать ее, анализировать, проводить необходимые расчеты, получать результаты, наглядно представлять их и вырабатывать собственные решения.

4. Общий объем работы определяется необходимостью полноты раскрытия темы и может составлять примерно от 3 до 25 страниц, набранных 14 шрифтом через 1,5 интервал.

5. Во введении указываются актуальность, цели, задачи, и предмет исследования, дается методологическая база и методология исследования, приводится краткая характеристика структуры работы.

6. Основная часть должна содержать несколько сбалансированных по объему частей без разделения на параграфы, включающих как теоретические, так и практические аспекты исследуемой темы (примеры).

7. В заключении приводятся выводы, к которым автор пришел в ходе проведенного исследования.

8. Список использованной литературы должен содержать различные источники – книги, монографии, статьи в периодических изданиях, интернет-источники.

24

9. Оформление библиографических источников должно соответствовать принятому ГОСТу.

Примерные темы рефератов, курсовых работ, проектов, кейсы, др.

1. Мировая практика управления проектами в компаниях.

2. Стратегическое и оперативное бизнес – планирование в управлении проектами.

3. Организация и внедрение технологий НИР и ОКР по инвестиционным проектам.

4. Практика использования диаграммы Гантта и диаграммы с контрольными

событиями (на примере нескольких проектов).

5. Управление проектами в практике российских компаний (компания по выбору).

6. Эффективное использование человеческих ресурсов проекта: российский опыт.

7. Эффективное использование человеческих ресурсов проекта: зарубежный опыт.

8. Система управления стоимостью проекта (проект по выбору).

9. Разработка бюджета проекта (проект по выбору).

10. Трудности управления человеческими ресурсами проекта.

11. Управление проектами в практике компаний стран ЕС.

12. Управление проектами в практике российских компаний (по отрасли).

13. Актуальные проблемы сертификации РМР.

14. Совершенствование коммуникаций при управлении проектами (проект по выбору).

15. Модель эффективного менеджера проекта.

16. Трудности внедрения процессного подхода в управление проектом (проект по

выбору).

17. Управление изменениями в проекте, влияющими на расписание проекта (проект по

выбору).

18. Бенчмаркинговое исследование практики управления качеством в проекте.

19. Особенности управления проектом в виртуальной организации.

20. Управление проектами в международной компании (компания по выбору).

21. Анализ стоимости проекта на различных фазах жизненного цикла (проект по

выбору).

22. Управление проектами строительства промышленных объектов.

23. Управление проектами в строительных компаниях.

24. Управление поставками (товары массового спроса).

25. Управление поставками (уникальные товары и услуги).

26. Методы оценки инвестиционных проектов .

27. Проблемы определения взаимосвязей операций проекта.

25

28. Управление рисками в проекте (на примере нескольких проектов).

29. Проектная организация: достоинства и недостатки.

30. Управление международными инвестиционными проектами (проект по выбору).

3.3. Примерный список вопросов для подготовки к зачету

1. Определение понятия проект и сущность управления проектами. Понятия:

программа, портфель.

2. Роль, значение управления проектами в управленческой деятельности.

3. Эволюция теоретических подходов к управлению проектами.

4. Признаки проекта и критерии определения его цели (СМАРТ).

5. Разновидности, классификация и особенности проектов и программ.

6. Факторы, влияющие на структуру проекта. Принципы структурной

декомпозиции проекта.

7. Структура жизненного цикла проекта. Состав и содержание работ по основным

фазам жизненного цикла проекта.

8. Понятие процессов в управлении проектом. Процессы организации по видам

деятельности. Процессы управления проектами.

9. Цели и задачи различных стадий управления проектом.

10. Среда (окружение) проекта. Факторы окружения: правовой, политический,

территориальный, экономический, инфраструктурный, культурный.

11. Анализ внутренней среды и окружения проекта.

12. Участники проекта. Состав участников проекта. Взаимосвязи и

взаимозависимость участников проекта. Влияние участников проекта на

результат его успешности.

13. Оптимизация численности участников проекта.

14. Команда проекта и ее состав. Пятиступенчатая модель развития проектной

команды. Место, основные функции и роль управляющего проектом.

Полномочия и зоны ответственности управляющего проектом.

15. Компетенции управляющего проектом. Обучение и сертификация менеджера

проекта.

16. Принципы формирования команды проекта.

17. Понятия и разновидности организационных структур управления проектом.

18. Правила построения организационных структур управления проектом.

Проектный офис. Матрица распределения ответственности в проекте.

26

19. Организационная культура и управление проектами.

20. Понятия стандартов и норм, их роль и значение в управлении проектами.

Использование правовых основ при осуществлении проекта.

21. Модели, методы и процедуры управления проектом по временным параметрам.

22. Основные цели и задачи стадий процесса управления проектом по временным

параметрам.

23. Понятие и основные функции сетевого графика проекта. Основные правила

построения сетевого графика проекта. Критический путь проекта.

24. Технология оценки и уточнения проекта (Project (или Program) Evaluation and

Review Technique, PERT). Функциональные подсистемы технологии PERT.

25. Сравнительный анализ технологий PERT и метода CPM.

26. Расчет параметров сетевого графика (прямой и обратный анализы).

27. Анализ безубыточности. Средняя норма доходности инвестиций. Внутренняя

норма доходности инвестиций.

28. Различные виды схем проектного финансирования. Мировой опыт разработки

схем проектного финансирования.

29. Понятия стоимости и бюджета проекта. Жизненный цикл проекта и стоимость

проекта.

30. Факторы, влияющие на стоимость проекта, и категории проектных затрат.

Примеры регулирования стоимости проекта.

31. Стадии процесса управления стоимостью и финансами проекта. Основные цели

и задачи стадий процесса управления стоимостью и финансами проекта.

32. Методы и процедуры распределения ресурсов.

33. Понятия качества и управление качеством в проекте.

34. Планирование качества в проекте. Стандарты качества, стадии процесса

управления качеством в проекте.

35. Затраты на качество. Допустимый уровень качества.

36. Методы обеспечения и контроля качества в проекте.

37. Разновидности рисков и стадии процессов управления ими. Основные цели и

задачи стадий процесса управления рисками в проекте.

38. Планирование управления рисками.

39. Методы определения, прогнозирования и оценки рисков в проекте.

40. Стратегии реагирования на риски. Толерантность к рискам.

41. Задачи стадий процесса управления человеческими ресурсами. Особенности

управления человеческими ресурсами на стадии завершения работы над

27

проектом.

42. Мониторинг и контроль за деятельностью команды проекта. Мотивация и

стимулирование участников проекта.

43. Управление конфликтами в проекте. Способы и методы разрешения

конфликтов в проекте.

44. Управление проектами как система. Применение системного подхода к

управлению проектами.

45. Интеграция процессов управления проектами со стратегическим планом

организации.

46. Управление коммуникациями в проекте. Программные системы управления

проектами.

47. Понятие управлением безопасности в проекте. Методы и средства обеспечения

безопасности. Ответственность управляющего за безопасность в проекте.

48. Система учета и отчетности в проекте.

49. Процессы документирования и архивирования выполненных работ проекта.

50. Влияние процессов управления поставками и контрактами на успешность

проекта.

51. Особенности тендерной деятельности в управлении проектами.

52. Особенности управления изменениями в проекте. Процессы прогнозирования и

планирования изменений.

53. Осуществление, оценка, контроль, регулирование изменений в проекте.

54. Аудит и завершение работ над проектом.

55. Система показателей оценки эффективности проекта.

56. Принципы сравнения проектов.

57. Кросс-культурный анализ в управлении проектами.

58. Сертификация персонала по управлению проектами.

59. Особенности международной сертификации. Профессиональные организации

по управлению проектами.

60. Международные организации по управлению проектами. Американский

стандарт по управлению проектами PMBoK.

28

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

1) Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения

образовательной программы

№ п/п

Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по

разделам)

Код контролируемой компетенции (или её части) / и ее формулировка*

Наименование оценочного

средства 1. Сущность и содержание

дисциплины «Управление проектами» в современных условиях. Управление временными параметрами проекта.

ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции ; ОК-З - способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности; ОК- 5 способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; ОПК-4 способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, ДПК-1 - воспринимает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии; ДПК-2 - владеет иностранным языком на уровне, обеспечивающем свободное общение, как в общекультурной сфере, так и в профессиональной деятельности; ДПК-4 - умеет ориентироваться в основных современных

Устный опрос/ командное решение задач/ практическое задание/ тест

29

тенденциях развития мировой политики, глобальных политических процессов, понимает их перспективы и возможные последствия для России; ДПК-3 - способен работать в мультикультурной среде и в международной команде; ДПК-8 - умеет профессионально грамотно анализировать и объяснять позицию РФ по основным международным управленческим проблемам;

2. Управление рисами проекта. ОК-З - способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности; ОПК-5 - владением навыками составления финансовой отчетности с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем; ПК-4 - умением применять основные методы финансового менеджмента для оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия инвестиционных решений, решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуры капитала, в том числе, при принятии решений, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации;


30

ПК-8 - владением навыками документального оформления решений в управлении операционной (производственной) деятельности организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений; ПК-9 - способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли; ПК-10 - владением навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления; ПК-14 - умением применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации, навыков управления затратами и принятия решений на основе данных управленческого учета;

31

ДПК-5 - умеет работать с источниками международной статистической информации, анализировать динамику основных характеристик международных экономических отношений;

3. Международные проекты. ОК-6 - способностью к самоорганизации и самообразованию ОПК-1 - владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности; ПК-8 - владением навыками документального оформления решений в управлении операционной (производственной) деятельности организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений; ДПК-7 - владеет основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций; ДПК-15 - способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности.


32

2а) Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования.

№/п Наименование оценочного средства

Краткая характеристика оценочного средства

Представление оценочного средства в

фонде 1 Устный опрос Продукт самостоятельной

работы обучающегося, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определённой учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы.

Перечень вопросов для обсуждения

2. Командное решение задач, поставленных преподавателем

Совместная деятельность группы обучающихся и преподавателя под управлением преподавателя с целью решения учебных и профессионально-ориентированных задач путем игрового моделирования реальной проблемной ситуации. Позволяет оценивать умение анализировать и решать типичные профессиональные задачи.

Практические ситуации по теме семинара

3. Решение практических задач Проблемное задание, в котором обучающемуся предлагают осмыслить реальную профессионально-ориентированную ситуацию, необходимую для решения данной проблемы.

Практические ситуации по теме семинара

4. Контрольное тестирование Письменная работа, состоящая из тестовых заданий

Тест

33

2б) Описание шкал оценивания

ОБЩИЙ КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ РАБОТЫ

А (90-100%) Предполагает умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин; умение увязывать знания для полного раскрытия поставленного вопроса. Систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по вопросам, выходящим за ее пределы; точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы. Безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных профессиональных задач; выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации. Полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины.

В (82-89%) Предполагает умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине; систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы; использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы. Владение инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач. Способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы. Усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины.

С (75-81%) Предполагает умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку; достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы; использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы. Владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в ответе для решения учебных и профессиональных задач.

34

Способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы. Усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины.

D (67-74%) Достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта. Усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины. Использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок. Владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач. Умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи. Умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку.

Е (60-66%) Фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта. Знание отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины. Неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых логических ошибок.

F (менее 60%) Отсутствие знаний и компетенций в рамках учебной программы.

3) Типовые задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков в ходе проведения промежуточной аттестации

Текущий контроль успеваемости предполагает прохождение тестов с целью

самопроверки:

1. В течение своего жизненного цикла проект будет проходить несколько фаз -

инициацию, планирование, исполнение и закрытие. На какой фазе проекта наиболее

вероятны самые высокие затраты выделенных на него средств?

1.инициации;

2. планирования;

3.исполнения;

4.закрытия.

2. Менеджер проекта пересматривает иерархическую структуру работ (ИСР) для

своего проекта. ИСР для проекта представляет собой:

35

a) все материальные элементы, которые должны быть поставлены клиенту;

b) всю работу, которая должна быть выполнена для проекта;

c) работу, которая должна быть выполнена командой проекта;

d) все отдельные операции проекта.

3. Менеджер проекта просматривает расписание проекта и видит, что есть задержка

выполнения одной из задач. Кажется практичным перемещение с другой задачи

сотрудника, который является экспертом в запаздывающей работе. Можно выбирать

между двумя разными сотрудниками, работающими над двумя разными задачами. Один

из них работает над задачей, имеющей 5 дней свободного времени резерва, а другой

сотрудник работает над задачей, имеющей восемь дней общего временного резерва, но не

имеющей свободного времени резерва. Какого сотрудника следует привлечь для помощи?

a) сотрудника, работающего над задачей с пятью днями свободного временного

резерва;

b) сотрудника, работающего над задачей с общим временным резервом, равным

восьми дням ;

c) можно использовать любого из сотрудников;

d) следует взять сотрудника вне проекта.

4. Что является главным преимуществом организации функционального типа?

a) единственная точка контакта для заказчика;

b) стабильная организационная структура;

c) проектная ориентация;

d) легкость формирования многофункциональных команд.

5. Менеджер проекта будет управлять крупным сложным проектом, реализуемым в

удаленной части Африки. Проект будет длиться пять лет, и его результатом будет

ядерный реактор, вырабатывающий на начальном этапе 900 мегаватт электроэнергии.

Наилучшим типом организации для управления этим проектом является:

a) сильная матричная организация;

b) слабая матричная организация;

c) проектная организация;

d) функциональная организация.

6. Менеджеру проекта нужно принять решение в отношении риска,

идентифицированного командой проекта. Риск касается конструирования велосипеда.

Было обнаружено, что передняя труба велосипеда, где размещаются подшипники и

сходятся две трубы рамы, будет подвержен коррозии в среде с высоким содержанием

соли. Если это будет происходить, то труба может сломаться и причинить велосипедисту

36

травму. Команда проекта решила, что конструкцию велосипеда стоит изменить с

использованием устойчивых к коррозии материалов для передней трубы. Такой метод

называется:

a) уклонение от риска;

b) принятие риска;

c) отказ от риска;

d) передача риска.

7. К основным ответам на риск относятся:

a) переадресация и участие;

b) снижение или сохранение;

c) снижение или сохранение, переадресация, участие;

d) все вышеперечисленные варианты неверные.

8. Что из перечисленного относится к преимуществам организации проекта по

принципу независимых команд?

a) все перечисленные варианты верные;

b) это относительно простой способ выполнения проекта, который не сводится к

противоречивым рутинным операциям;

c) система концентрирует внимание на проекте и управляющий проектом имеет

полную власть над проектом;

d) в проектной команде существует высокий уровень мотивации и

взаимопонимания.

9. Постройте сетевой график:

1

10. Команда управления качеством должна понимать, что современное управление

качеством дополняет современное управление проектами. Например, обе дисциплины

признают важность:

Номер операции Описание Предшествующая операция

Длительность

1 A Нет 4 2 B Нет 1 3 C Нет 2 4 D 1,2 5 5 E 3 7 6 F 4,5 10 7 G 6 5 8 H 6 7 9 I 7,8 2 Срок окончания исполнения проекта: 28 дней

37

a) выполнения проектов в максимально короткие сроки;

b) создания максимальной прибыли;

c) наличия меньших затрат, чем у конкурента;

d) удовлетворения заказчика.

2) критерием оценивания является правильность выбора одного ответа из предложенных

вариантов

3) Тест-контроль считается пройденным, если набрано более 60% правильных ответов

7. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины « Управление проектами».

- Основная литература:

1. Павлов, А.Н. Управление портфелями проектов на основе стандарта PMI The Standard for Portfolio Management: изложение методологии и рекомендации по применению / А.Н. Павлов. - 2-е изд. (эл.). - Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 217 с. : схем., ил., табл. - (Проекты, программы, портфели). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-9963-3006-5 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=427915 (28.09.2018).

2. Управление проектами : учебник / под ред. Н.М. Филимоновой, Н.В. Моргуновой, Н.В. Родионовой. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 349 с. http://znanium.com/bookread2.php?book=918075

3. Управление проектами от А до Я / Ньютон Р., - 7-е изд. - М.:Альпина Пабл., 2016. - 180 с. http://znanium.com/bookread2.php?book=926069

4. Управление проектами : учеб. пособие / Ю.И. Попов, О.В. Яковенко. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 208 с. http://znanium.com/bookread2.php?book=966362

5. Управление проектами : учебник / под ред. Н.М. Филимоновой, Н.В. Моргуновой, Н.В. Родионовой. — М. : ИНФРА-М, 2019. — 349 с. http://znanium.com/bookread2.php?book=997138

- Дополнительная литература:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=427915

http://znanium.com/bookread2.php?book=918075




38

1. Финансы : учебник / под ред. Е.В. Маркина. - 2-е изд., стер. - М. : КноРус, 2014. - 425 с. - (Бакалавриат). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-406-03742-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=252712

2. Павлов, А.Н. Управление программами проектов на основе стандарта PMI The Standard for Program Management / А.Н. Павлов. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 312 с. - (Проекты, программы, портфели). - - ISBN 978-5-9963-1180-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=214199

3. Лич Лоуренс. Вовремя и в рамках бюджета. Управление проектами по методу

критической цепи.Critical Chain Project Management. Альпина Паблишерз, 2010 г., -

360 с.

4. Кужева, С.Н. Управление изменениями / С.Н. Кужева. - Омск : Омский государственный

университет, 2011. - 140 с. - ISBN 978-5-7779-1297-8 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=237136

5. Сооляттэ, А.Ю. Управление проектами в компании: методология, технологии, практика : учебник / А.Ю. Сооляттэ. - М. : Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2012. - 816 с. : ил., табл., схемы - (Академия бизнеса). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4257-0080-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=252963

6. Троцкий, М. Управление проектами / М. Троцкий, Б. Груча, К. Огонек ; пер. И.Д. Рудинский. - М. : Финансы и статистика, 2011. - 302 с. - ISBN 978-5-279-03044-9 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=86093

д) Интернет-ресурсы, базы данных:

1. Матюшкина, И.А. Управление проектами. Учебное пособие. [Электронный ресурс] /

И.А. Матюшкина, О. М. Михалева, И.В. Игольникова. — М.: Мир науки, 2017. —

Режим доступа: http://izd-mn.com/PDF/01MNNPU17.pdf

2. Тихомирова О.Г. Управление проектом: комплексный подход и системный анализ:

Монография. [Электронный ресурс] / О.Г. Тихомирова. – М.: ИНФРА-М, 2016. –

300 с. – Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=548020

3. http://www.pmi.ru – официальный сайт Московского отделения Института

управления проектами (США).

4. http://www.pmi.org – официальный сайт Института управления проектами (PMI,

США).

http://bibliocatalog.mgimo.ru:2106/index.php?page=book&id=252712



http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=86093

39

5. http://ipma.ch – Международная Ассоциация Управления Проектами (IPMA,

Швейцария)

6. http://www.pmprofy.ru/ – «Профессионал управления проектами»

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Вид учебных занятий

Организация деятельности студента

Лекция Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии. Уделить внимание ключевым понятиям .

Практические занятия

(семинары)

Проработка рабочей программы, уделяя особое внимание целям и задачам структуре и содержанию дисциплины. Конспектирование источников. Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам, просмотр рекомендуемой литературы, работа с текстом. Решение кейсов и расчетно-графических заданий, решение задач по алгоритму и др.

Контрольная работа/индивидуа

льные задания

Знакомство с основной и дополнительной литературой, включая справочные издания, зарубежные источники, конспект основных положений, терминов, сведений, требующих для запоминания и являющихся основополагающими в этой теме. Составление аннотаций к прочитанным литературным источникам и др.

Подготовка доклада-

презентации

Изучение научной, учебной, нормативной и другой литературы. Отбор необходимого материала; формирование выводов и разработка конкретных рекомендаций по решению поставленной цели и задачи; проведение практических исследований по данной теме. Инструкция по выполнению требований к оформлению доклада-презентации согласовывается с преподавателем

Практикум / лабораторная

работа

Изучение тематического задания и методологических инструкций по его выполнению. Анализ ситуации и четкое следование инструкциям по выполнению задания. Использование лекционных материал и Интернет-ресурсов для выполнения задания. Соблюдение срока выполнения задания.

Подготовка к зачету

При подготовке к зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу и др.

http://www.pmprofy.ru/

40

9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

Традиционно на занятиях используются электронные издания (чтение лекций с использованием слайд-презентаций, графических объектов, видео- аудио- материалов (через Интернет), информационные (справочные) системы, базы данных, а также организуется взаимодействие с обучающимися посредством электронной почты, форумов, Интернет-групп, видеоконференцсвязь, компьютерное тестирование, поощряется подготовка проектов с использованием электронного офиса.) 10. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

Материально-техническое обеспечение курса представлено обучающими и контролирующими компьютерными программами, диафильмами, кино-и телефильмами, мультимедиа и другими ресурсами. В частности регулярно применяются: - печатные рекламные материалы по тематическим разделам курса - видео-материалы по тематическим разделам курса - кейс-стади

Мобильный мультимедиа обучающий комплекс в составе: мультимедиа-проектор, ноутбук, комплект активных акустических систем, экран. 11. Иные сведения и (или) материалы

В рамках аудиторных занятий предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных рекламных агентств и фирм, а также проведение тематических мастер-классов приглашенными экспертами и специалистами.

41

Лист регистрации внесенных изменений в рабочую программу дисциплины_____________________________________

(наименование дисциплины) образовательной программы по направлению подготовки ________________________

(наименование, шифр) Рабочая программа дисциплины актуализирована на 2018/2019 уч. год. Протокол заседания кафедры № _1_ от «_27__»___августа _2018__ года. Рабочая программа дисциплины актуализирована на 20__/20__ уч. год. Протокол заседания кафедры № __ от «___»_____________20__ года. Рабочая программа дисциплины актуализирована на 20__/20__ уч. год. Протокол заседания кафедры № __ от «___»_____________20__ года.

В случае внесения изменений в Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля), к Листу регистрации внесенных изменений Рабочей программы дисциплины прилагается обновленный Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) на соответствующий учебный год, заверенный подписью директора Библиотеки.

Содержание · 2018-11-01 · 1 Содержание стр. 1. Перечень...

Documents