Общая характеристикаschool82.tgl.net.ru/images/normativ/publ_doklad.pdf · 1363...

Общая характеристика

МБУ «Школа № 82»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя об-

щеобразовательная школа № 82 работает с 1991 г. Школа расположена в Ав-

тозаводском районе по адресу: Цветной бульвар 13, контактный телефон 30-

98-08.

МБУ «Школа № 82» работает в 2 смены, для 2-9 классов аттестация по

четвертям, для 10-11 классов – по полугодиям.

Численность учащихся на 20.09 текущего года

Классы

2015 2016 2017

Кол -во %сохран. Кол-во % сохран. Кол-во % сохран.

1 - 4 554 уч.

20 кл. 97,7%

568 уч.

20 кл. 102,5%

579 уч.

20 кл. 101,9%

5 -9 674 уч.

28 кл. 98,0%

650 уч.

27 кл. 96,4%

640 уч.

26 кл. 98,5%

10 -11 125 уч.

5 кл. 94,7%

145 уч.

6 кл. 116,0%

161 уч.

6 кл. 111,0%

Итого

1358 уч.

53 кл. 97,7%

1363 уч.

53 кл. 100,4%

1380 уч.

52 кл. 101,2%

В начальной школе все классы обучаются по программе «Школа

России».

С 1 января 2012 года школа включена в эксперимент, все обучающиеся

10-11 классов занимаются по индивидуальным учебным планам.

Введены в обучение в 10,11 классах элективные курсы.

Школа гордится своими выпускниками. Среди них 137 медалистов: зо-

лотых медалей – 64, серебряных – 73, за курс основного общего образования

(9кл) свидетельство с отличием получили 128 человек.

Цель: формирование образованной, физически и духовно здоровой, обла-

дающей активной гражданской позицией личности, готовой к успешной

социализации в современных условиях.

Задачи на 2015 – 2016 учебный год.

1. Обеспечить соответствие содержания, уровня и качества образования учащихся требо-

ваниям федерального государственного стандарта (в том числе ФГОС нового поколения),

образовательным потребностям субъектов образовательной деятельности и реализацию

прав каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и

возможностями

2. Обеспечить эффективное сочетание урочных и внеурочных форм организации образо-

вательной деятельности, взаимодействия всех ее участников.

3.Повышать качество образования через

-совершенствование организационно-педагогических условий для формирования про-

фессиональной компетентности;

- освоение и внедрение в учебную деятельность технологий нового поколения;

- дифференцированный и индивидуальный подход к обучению;

- использование возможностей предпрофильной подготовки, профильного обучения для

профессионального самоопределения учащихся;

- повышение мотивации обучения учащихся через активизацию познавательной деятель-

ности и системно -деятельностный подход на уроках и во внеурочное время;

-повышение качества социального и психолого- педагогического сопровождения всех

участников образовательных отношений

4. Активизировать работу по формированию гражданско- патриотического сознания уча-

щихся, развитию духовно-нравственных качеств личности учащихся, привитию навыков

здорового образа жизни.


1.Обеспечить соответствие содержания, уровня и качества образования учащихся требо-

ваниям федерального государственного стандарта (в том числе ФГОС нового поколения) и

образовательным потребностям субъектов образовательной деятельности и реализацию

прав каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и

возможностями, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.

2. Добиваться качественного образования через обеспечение личностно-деятельностного

подхода обучения и воспитания с использованием новых образовательных технологий,

повышение профессиональной компетентности педагогов с использованием внешних и

внутренних ресурсов.

3.Обеспечить эффективное сочетание урочных и внеурочных форм организации образо-

вательной деятельности, взаимодействия всех её участников.

4.Способствовать формированию у учащихся высоконравственных идеалов через усиление воспи-

тывающей роли урока, использование интерактивных форм в воспитательной работе, развитие

конструктивных взаимоотношений семьи и школы с использованием возможностей культурно-

оздоровительной среды.


1.Обеспечить соответствие содержания, уровня и качества образования учащихся тре-

бованиям федерального государственного стандарта (в том числе ФГОС нового поколе-

ния), образовательным потребностям субъектов образовательной деятельности и реали-

зацию прав каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребно-

стями и возможностями, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья

2.Добиваться освоения образовательного стандарта каждым учащимся:

по русскому языку и литературе качества обучения-70%, по алгебре-55%; по общество-

знанию- 59%,истории, географии-56%; по физике -57%,биологии, химии-62%, по информа-

тике-57%.

3.Формировать личность с активной гражданской позицией,

устойчивую потребность в здоровом образе жизни.

Цели и результаты образовательной деятельности.

Наиболее показательными в оценке качества подготовки выпускников

являются результаты единого государственного экзамена (ГИА, ЕГЭ) в 9, 11

классах, так как это результаты независимой оценки по единым требованиям.

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ( в баллах) ЕГЭ ЗА 3 ГОДА

Предмет 2015 2016 2017

Русский язык 71,4 на 0,95 77,1 на 5,7 73,9 на 3,2

Математика Профильная 49,8 Профильная 54,5 на 4,7 Профильная 52,4 на 2,1

Базовая 4,2 Базовая 4,4 на 0,2 Базовая 4,6 на 0,2

Физика 60,9 на 7,4 57,5 на 3,4 63,3 на 5,8

Химия 70 на 5,5 69,5 на 0,5 65,3 на 4,2

Биология 71,8 на 4 62,1 на 9,7 58 на 4,1

История 53,8 на 5,28 56,4 на 2,6 61,4 на 5

География 52 -- --

Литература 78,5 на 19 70,5 на 8 62,4 на 8,1

Английский язык 58 на 2,3 52,5 на 5,5 78,6 на 26,1

Немецкий язык -- --

Французский язык -- --

Обществознание 61,3 на 1,15 58,8 на 2,5 61,8 на 3

Информатика 64,2 на 12,2 55,1 на 9,1 78,3 на 23,2

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2013

2014

2015

Сравнительная таблица результатов ГИА за последние 3 года

(на 5.07.2017)

2015

Математика Русский язык

«5» - 17 % качества 57,8%

«4» - 61 % успеваемости 95,6%

«3» - 51

«2» - 6

«5» - 40 % качества 82,2%


«3» - 23

«2» - 1

2016


«5» - 25 % качества 71,1%


«3» - 34

«2» - 5

«5» - 72 % качества 89,6%

«4» - 49 % успеваемости 100%

«3» - 14

«2» - 0

2017


«5» - 15 % качества 52,4%


«3» - 59

«2» - 9

«5» - 46 % качества 79,6%


«3» - 27

«2» - 2 Математика

Русский язык

Совместная творческая работа учителей и учащихся дает свои положи-

тельные результаты. Ребята принимают активное участие в различных кон-

курсах, интеллектуальных марафонах, дистанционных и предметных олим-

пиадах, спортивных мероприятиях, конференциях, сетевых проектах.

Результаты участия:

Учебный год Кол-во уч-ся %

2014-2015 782 чел. 56,6%

2015-2016 808 чел. 60%

2016-2017 812 чел. 61%

Таблица призеров

районных, городских, областных Олимпиад

МБУ СШ № 82 .

Год ФИ ученика Класс Предмет Место ФИО учителя,

подготовившего

ученика Р Г О

2014 – 2015

учебный

год

1.Анчукова Софья

2.Пастухова Виктория

3.Давыденко Антон




7.Ярослвцев Артѐм

8.Якупова Линара


10.Никерин Марк

6

6

8

8

8

8

8

8

8

9

русский язык


обществознание

география

математика

физика

география


физика


п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

уч

Матвеева О.М.

Дьяконова Л.В.

Хмельницкая Н.В.

Конюхова Н.П.

Капралова Е.В.

Кирсанова А.М.


Капралова Е.В.


Протопопова Д.Х.

2016– 2017

учебный

год


2 Анчукова Софья





7.Ярослвцев Артѐм

8.Ярославцев Артѐм

9. Давыденко Антон

8

8

10

10

10

10

10

10

10




география


физика

география



п

п

п

п

п

п

п

п

п

+

п

п

п

п

п

п

п

п


Самсонов А.П.



Жильченко Н,В.




Капралова Е.В..

2015 -2016 1.Анчукова Софья






7.Ярослвцев Артём


9.Ермолаева Юлия

10.Полюхович Ольга

7

7

9

9

9

9

9

8

8

10




география


физика




физич.культура

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п









Платонова Т. Н.

Шашкина Л,В.







7.Ярослвцев Артём


9.Ермолаева Юлия

10.Полюхович Ольга

7

7

9

9

9

9

9

8

8

10




география


физика




физич.культура

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п

п









Платонова Т. Н.

Ш шкина Л,В.

Условия осуществления образовательного процесса.

В МБУ «Школа № 82» созданы комфортные условия для обучения и

воспитания детей. В школе 53 учебных класса с современным оборудовани-

ем, кабинеты обслуживающего труда, мастерские, два спортивных и актовый

залы, библиотека, кабинет психолога, музыкальный зал, кабинет ритмики,

медицинский кабинет и столовая. На территории школы расположены спор-

тивные и игровые площадки.

83,5 % детей в течение дня получают полноценное горячее питание. В

школе осуществляются два типа питания: «Шведский стол» (7-11 классы) и

завтраки-обеды для учащихся 1-6 классов. В 1-4 классах горячее питание по-

лучают 96,16% учащихся, в 5-9 классах - 73,5% и в 10-11 классах - 54,6%.

Бесплатное питание - 18 человека, льготное - 61 человек.

Учебный процесс сопровождается отдыхом детей на прогулке, в 5-8

классах проводятся занятия активно – двигательного характера, учебная дея-

тельность сочетается с игровой, что приводит к меньшей утомляемости. Ме-

дико-психологическая служба направлена на реализацию задач по программе

«Здоровье школьника».

В результате анализа структуры заболеваемости учащихся школы вы-

делены формы имеющейся патологии. К ним относятся нарушения зрения:

17,3 % - в начальной школе;

21,0 % - в средней школе;

28,0 % - в старшей школе;

Отклонения в опорно-двигательной системе, включающие нарушение

осанки:




и плоскостопие:




Ресурсы образовательного процесса

Качественный состав педагогических кадров МБУ «Школа № 82»

В школе сложился стабильный, творческий коллектив. Всего педагогов

– 67 человека, администраторов – 6 человек, педагогов дополнительного об-

разования – 5 человек.

Высшая

категория

I катего-

рия

Молодые

специалисты

Пенсионе-

ры

Учителя

13 чел. 28 чел. 3 8 чел

19,4% 41,7 % 4,4% 10,8 %

Всего аттестованных 64%.

Почетных работников, награжденных отраслевыми наградами - 19 чел.

Большую роль в повышении профессионального мастерства учителей

играет курсовая подготовка.

Обучились по

курсам: по образова-

тельным чекам

Информационные тех-

нологии, проектная деятель-

ность

ФГОС

63 чел. 15 чел. 65 чел.

Спортивная работа

Для повышения качества физкультурно-оздоровительной работы, обес-

печения доступности занятий спортом в школе реализуется план мероприя-

тий по использованию спортивных залов до 20 часов и в субботние дни.

В нашей школе внедрение здоровьесберегающих технологий осу-

ществляется через:

- изменение двигательного режима школьников в соответствии с груп-

пами здоровья при проведении 3-х уроков физической культуры в неделю;

- дополнительные спортивные часы;

- беседы с психологом

- подвижные игры на свежем воздухе.

В школе действуют спортивные секции, кружки:

- баскетбол

- волейбол

- восточные единоборства

- футбол

- гандбол

- кружок спортивного ориентирования

-лѐгкая атлетика.

Воспитательная работа

Приоритетным направлением в 2016-2017 учебном году было патриоти-

ческое воспитание школьников, формирование у них чувства патриотизма,

активной гражданской позиции, чувства уважения к историческому и куль-

турному наследию своей Родины.

В рамках этого направления была продолжена совместная работа с Со-

ветом ветеранов, ТОС-16, клубом «Патриот».

Ежегодно в школе проводятся мероприятия, ставшие традиционными:

фестиваль солдатской песни к дню Защитника Отечества, смотр строя и пес-

ни, Неделя красной ленты, День Дублера, Открытое сердце, битва хоров,

конкурс патриотических стихотворений.

Традицией стало посещение театра «Колесо», театра «Кукол» и киноте-

атров, детской библиотеки, краеведческого музея, и др. учреждений. Органи-

зация культурного досуга осуществлялась через реализацию межведомствен-

ного проекта «Мир искусств детям». В рамках проекта было проведено 65

мероприятий. Суммарное количество обучающихся, охваченных мероприя-

тиями составило 4305 человек. (3,1% коэффициент охвата учащихся с 1-8

классов). В рамках проекта учащиеся школы были ознакомлены с видами

классической культуры: музыка, архитектура, литература, театр, изобрази-

тельное искусство, танцы, живопись, оригинальный жанр.

С целью организации досуга школьников заключены договора с творче-

скими группами «Академия», «Радуга», со школой олимпийского резерва,

художественной галереей, музеями АвтоВАЗа, театрами города, филармони-

ей, краеведческим музеем, туристическим агентством «Румб»

Широким спектром услуг для организации занятости обучающихся

представлено дополнительное образование:

- вокальная студия «Планета»

- детский хор

- танцевальные студия «Контраст» и «Хип-хоп»

- конструирование

- школа для одаренных детей «Эрудит»

- изостудия

- отряд волонтеров «Открытое сердце»

- легкая атлетика

- баскетбол, гандбол, футбол

- восточные единоборства

- спортивное ориентирование

Во время каникул обучающиеся школы организованно выезжают в экс-

курсионные туры по городам России: Волгоград, Москва, Петербург, Казань,

города Золотого кольца.

В результате совместной работы в культурно – досуговых мероприяти-

ях было занято 83% школьников. Анализируя воспитательную работу, сле-

дует отметить, что она была направлена на органичное сочетание различных

видов организации досуга (отдых, самообразование, творчество, спорт) с

разнообразными формами образовательной деятельности, что позволило ре-

шать проблему занятости детей.

Но существует проблема занятости учащихся с девиантным поведением,

т.к. дети из «группы риска» неохотно идут в кружки и секции.

Важную роль в формировании ключевых компетентностей играет обще-

ственная деятельность учащихся.

Развитие детских и молодежных организаций – важный образователь-

ный ресурс, результатом которого должно стать формирование у школьников

готовности к социальным и культурным инициативам, активной жизненной

позиции, чувства гражданственности и любви к Родине.

Для реализации этих задач в школе созданы и действуют детские моло-

дежные объединения: «Волгорята» и «Лидер».

Недостатком в работе этого направления является то, что доля учащих-

ся, охваченная детским и молодежным движением, еще невелика, а также

существуют отдельные показатели личностного развития детей, которые

признаны неудовлетворительными.

Утверждаю

Директор МОУ СШ№82

В.Н. Ульянов _____________________

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средней

общеобразовательной школы №82 городского округа Тольятти

Учебный план учащихся

5-8-х классов МБУ «Школа № 82» на 2016-2017 учебный год

Предметные области Учебные предметы

Количество часов в неделю

5абвгд 6абвгде 7абвгд 8абвгд

1.Обязательная часть

Филология Русский язык 5 6 4 3

Литература 3 3 2 2

Иностранный язык 3 3 3 3

Математика и информатика Математика 5 5

Алгебра 3 3

Геометрия 2 2

Информатика 1 1

Общественно-научные предметы История России. Всеобщая

история

2 2 2 2

Обществознание 1 1 1

География 1 1 2 2

Естественнонаучные предметы Физика 2 2

Химия 2

Биология 1 1 1 2

Искусство Музыка 1 1 1 1

Изобразительное искусство 1 1 1

Технология Технология 2 2 2 1

Физическая культура и Основы без-

опасности жизнедеятельности

ОБЖ 1

Физическая культура 3 3 3 3

27 29 30 31

2.Часть, формируемая участниками образовательных

отношений.

Русский язык 1

Информатика 1 1

Обществознание 1

Биология 1

Изобразительное искусство 1

2.Часть, формируемая участниками образовательных

отношений. Индивидуально-групповые занятия

1

Русский язык 0,5

Алгебра 0,5

Итого: 29 30 32 33

Максимально допустимая недельная нагрузка при 5-ти дневной

учебной неделе

29 30 32 33

Пояснительная записка к учебному плану для учащихся 5-8-х классов муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Школа №

82» на 2016-2017 учебный год

Учебный план для учащихся 5-8-ых классов МБУ « Школа № 82»

является нормативным правовым актом по введению Федеральных

государственных образовательных стандартов (далее ФГОС),

определяющим перечень учебных предметов, объѐм учебной нагрузки

учащихся.

1.Нормативно-правовая основа формирования учебного плана.

Учебный план для учащихся на уровне основного общего образова-

ния (5-8-е классы) МБУ «Школа № 82» разработан на основании нор-

мативно-правовых документов и методических материалов федераль-

ного и регионального уровня:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12. 2012 г.

№ 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

2. Приказ Министерства образования и науки

Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении

федерального государственного образовательного стандарта

основного общего образования» ( в редакции от 29.12.2014 № 1644)

3. Постановление Главного государственного санитарного врача

Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 ( в редакции от

25.12.2013) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно--

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения

в общеобразовательных учреждениях» (вместе с «СанПиН

2.4.2.2821-10. Санитарно-эпидемиологические требования к

условиям и организации обучения в общеобразовательных

организациях. Санитарно эпидемиологические правила и

нормативы)

4. Приказ Минобрнауки России «Об утверждении Порядка

организации и осуществления образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам – образовательным

программам начального общего, основного общего, среднего общего

образования» от 30.08.2013 № 1015 ( в редакции от 13.12.2013 №

1342, от 28.05. 2014 № 598)

5. Приказ Минобрнауки России «Об утверждении Порядка

применения организациями, осуществляющими образовательную

деятельность, электронного обучения, дистанционных

образовательных технологий при реализации образовательных

программ» от 09.01.2014 № 2

6. Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1577 «О внесении

изменений в федеральный государственный образовательный

стандарт основного общего образования, утвержденный приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая

2012 г. № 413 »

7. Письмо Департамента государственной политики в сфере общего

образования Минобрнауки России от 29.04.2014 № 08-548

«О федеральном перечне учебников»

8. Письмо Минобрнауки России от 30.05.2012 № МД 583/19

« О методических рекомендациях «Медико-педагогический

контроль за организацией занятий физической культурой

обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья»

9. Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03 – 296

« Об организации внеурочной деятельности при введении

федерального государственного образовательного стандарта общего

образования»

10. Письмо Минобрнауки России от 18.06.2015 № НТ-670/08

«Методические рекомендации по организации самоподготовки

учащихся при осуществлении образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам -

общеобразовательным программам начального общего, основного

общего и среднего общего образования»

11. Письмо Минобрнауки России от 21.04.2014 № 08-516

« О реализации курса ОРКСЭ»; Письмо Департамента

государственной политики в сфере общего образования

Минобрнауки России от 25.05.2015 № 08-761 «Об изучении

предметных областей: «Основы религиозных культур и светской

этики» и « Основы духовно-нравственной культуры народов

России»

12. Письмо Минобрнауки России от 20.07.2015 № 09-1774

«О направлении учебно-методических материалов» ( по физической

культуре)

13. Письмо Академии повышения квалификации и профессиональной

переподготовки работников образования от 01.07.2015 № 420 о

размещении методических рекомендаций по использованию

учебников музыки в соответствии с федеральным перечнем

учебников, рекомендованных к использованию при реализации

имеющих государственную аккредитацию образовательных

программ начального общего, основного общего, среднего общего

образования организациями, осуществляющими образовательную

деятельность (www.apkro.ru)

14. Примерная основная образовательная программа основного общего

образования

(одобрена решением федерального учебно-методического

объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015г

№ 1/15, входит в специальный государственный реестр примерных

основных образовательных программ, размещена на официальном

сайте http://edu.crowdexpert. ru/results-noo) (в редакции протокола №

3/15 0т 28.10.2015)

15. Устава общеобразовательного учреждения.

Учебный план сформирован с целью создания благоприятной

образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных

особенностей учащихся,

обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации и

укрепления нравственного и физического здоровья и направлен на

решение следующих задач:

1.Обеспечить соответствие содержания, уровня и качества образования

учащихся требованиям федерального государственного стандарта (в том

числе ФГОС нового поколения), образовательным потребностям субъектов

образовательной деятельности и реализацию прав каждого учащегося на

получение образования в соответствии с его потребностями и

возможностями, в том числе детей с ограниченными возможностями

здоровья

2.Добиваться качественного образования через обеспечение личностно-

деятельностного подхода обучения и воспитания с использованием новых

образовательных технологий, повышение профессиональной компетентности

педагогов с использованием внешних и внутренних ресурсов

3. Обеспечить эффективное сочетание урочных и внеурочных форм

организации образовательной деятельности, взаимодействие всех ее

участников.

4.Способствовать формированию у учащихся высоконравственных идеалов

через усиление воспитывающей роли урока, использование интерактивных

форм в воспитательной работе, развитие конструктивных взаимоотношений

семьи и школы с использованием возможностей культурно-оздоровительной

среды

Учебный план МБУ «Школа № 82» для учащихся 5-8-х классов

(5абвгд,6абвгде,7абвгд,8абвгд) разработан в соответствии с требованиями

ФГОС ООО. Учебный план состоит из двух частей - обязательной части

и части, формируемой участниками образовательных отношений.

2.Содержание образования.

Обязательная часть, включающая 27 часов в 5-х классах, 29 часов в 6-х

классах, 30 час в 7-х , 31 час в 8-х классах обеспечивает реализацию

обязательных предметов ФГОС, определяет минимальное количество часов

на их изучение. В учебном плане школы представлены все предметные

области: Филология, Математика и информатика, Общественно-

научные предметы, Естественнонаучные предметы, Искусство,

Технология, Физическая культура и основы безопасности

жизнедеятельности. Предметная область «Филология», представленная предметами «Русский

язык», «Литература», «Иностранный язык», направлена на получение

доступа к литературному наследию и через него к сокровищам

отечественной и мировой культуры и достижениям цивилизации, на

осознание взаимосвязи между своим интеллектуальным и социальным

ростом, способствует формированию основы для понимания особенностей

разных культур и воспитания уважения к ним, формированию базовых

умений, обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков, с

установкой на билингвизм; обогащает активный и потенциальный

словарный запас для достижения более высоких результатов при изучении

других учебных предметов.

Предметная область «Математика и информатика» (учебные предметы:

«Математика в 5-6-х классах; « Алгебра», «Геометрия» в 7-8-х классах,

«Информатика» в 5-8-х классах) помогает осознать значение математики и

информатики в повседневной жизни человека; формирует представления о

социальных, культурных и исторических факторах становления

математической науки; способствует пониманию роли информационных

процессов в современном мире, формированию представления о математике

как части общечеловеческой культуры, универсальном языке науки,

позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления.

На формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы

учащихся, личностных основ российской гражданской идентичности,

социальной ответственности, правого самосознания, поликультурности,

толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции

РФ; понимание основных принципов жизни общества, роли окружающей

среды как важного фактора формирования качеств личности, ее

социализации, осознание своей роли в целостном, многообразном и быстро

изменяющемся глобальном мире; владение экологическим мышлением,

обеспечивающим понимание взаимосвязи между природными, социальными,

экономическими и политическими явлениями, их влияния на качество

жизни человека и качество окружающей среды; приобретение теоретических

знаний и опыта их применения для адекватной ориентации в окружающем

мире, выработки способов адаптации в нем, формирование активной

жизненной позиции направлены предметы « История России. Всеобщая

история», «Обществознание», «География» (предметная область

«Общественно-научные предметы»); на формирование целостной

научной картины мира, понимание возрастающей роли естественных и

научных исследований в современном мире, овладение научным подходом к

решению различных задач, на овладение умениями формулировать гипотезы,

конструировать, проводить эксперименты, оценивать полученные

результаты; овладение умением сопоставлять экспериментальные и

теоретические знания с объективными реалиями жизни; воспитание

бережного и ответственного отношения к окружающей среде, на

формирование умений безопасного и эффективного использования

лабораторного оборудования, проведения точных измерений и адекватной

оценки полученных результатов, представления научно обоснованных

аргументов своих действий, основанных на межпредметном анализе

учебных задач, направлены предметы « Биология»(5-8 классы) , « Физика»

(7,8 класс), «Химия» (8класс) (предметная область «Естественнонаучные

предметы»). Осознанию значения искусства и творчества в личной и

культурной самоидентификации личности, развитию эстетического вкуса,

художественного мышления, развитию индивидуальных творческих

способностей, формированию активного, заинтересованного отношения к

культурному наследию и ценностям народов России, сокровищам мировой

цивилизации, их сохранению и приумножению способствуют предметы

«Музыка», «Изобразительное искусство» (предметная область

«Искусство»); развитию инновационной творческой деятельности в

процессе решения прикладных учебных задач, активному использованию

знаний, полученных при изучении других предметов, и сформированных

универсальных учебных действий, совершенствованию умений выполнения

учебно-исследовательской и проектной деятельности, формированию

способности придавать экологическую направленность любой деятельности,

проекту - предмет «Технология» (предметная область «Технология»).

Предметная область «Физическая культура и основы безопасности

жизнедеятельности», представленная предметом «Физическая культура» в

5-8-х классах, предметом «Основы безопасности жизнедеятельности» (8

класс), способствует физическому, эмоциональному, интеллектуальному и

социальному развитию личности с учетом исторической, общекультурной и

ценностной составляющей предметной области, способствует

формированию и развитию установок активного, экологически

целесообразного, здорового и безопасного образа жизни; формирует

понимание личной и общественной значимости современной культуры

безопасности жизнедеятельности, способствует овладению основами

современной культуры безопасности жизнедеятельности; направлена на

развитие двигательной активности учащихся, достижение положительной

динамики в развитии основных физических качеств и показателях

физической подготовленности; формирует потребность в систематическом

участии в физкультурно-спортивных мероприятиях.

Из части, формируемой участниками образовательных отношений,

отведено по 1часу на изучение предметов « Обществознание» и

«Информатика» в 5-х классах,1час на предмет «Информатика» в 6-х классах,

по 1часу добавлено на изучение предмета «Биология» и предмета « Русский

язык» в 7-х классах, 1час на ИЗО в 8-х классах.

Из части, формируемой участниками образовательных отношений, в

соответствии с запросами учащихся и их родителей в 8-х классах отведено

по 0,5часа на индивидуально-групповые занятия по русскому языку и

алгебре.

Для реализации учебного плана созданы необходимые кадровые,

методические, материально-технические условия.

3.Организация образовательной деятельности.

Начало учебного года- 1-го сентября.

Продолжительность учебного года не менее 34-х учебных недель.

В учебном плане сохранено традиционное (недельное) распределение

учебных часов. Максимально допустимая недельная учебная нагрузка

каждого учащегося соответствует нормативным требованиям: 5кл.-29ч., 6кл.-

30ч.,7кл.- 32ч,8кл.-33ч.

Промежуточная аттестация учащихся 5-8-х классов подразделяется на

годовую аттестацию – оценку качества усвоения учащимися всего объема

содержания учебного предмета за учебный год и четвертную - оценку

качества усвоения учащимися всего объема содержания какой –либо части

(частей) темы (тем) конкретного учебного предмета по итогам учебного

периода (четверти). Текущий контроль проводится в течение учебного

периода (четверти) с целью систематического контроля уровня освоения

учащимися тем, разделов, глав учебных программ, степени развития

деятельностно - коммуникативных умений, ценностных ориентаций.

Периодичность текущего контроля, проводимого учителем в форме

контрольных и диагностических работ, диктантов, срезов, тестов и других

форм, определяется рабочим вариантом программ по каждому предмету,

контролируется руководителями методических объединений и

заместителями директора. В конце года выставляются годовые оценки на

основании оценок за четверти. Промежуточная аттестация учащихся 5-8-х

классов осуществляется по пятибалльной системе.

На основании итогов 2015/2016 учебного года решением педсовета от

30.08.2016г. на годовую промежуточную аттестацию в 2016/2017 учебном

году вынесены:

Классы

Предмет Форма Сроки

5абвгд русский язык контрольный диктант

май

5абвгд математика контрольная работа

май

6абвгде русский язык контрольный диктант

май

6абвгде математика контрольная работа

май


май

7абвгд алгебра контрольная работа

май


май

8абвгд алгебра контрольная работа

май

8абвгд география тест апрель

График утверждается директором школы и является открытым для всех

педагогических работников, учащихся, их родителей (законных

представителей).

В 2016-2017 учебном году 5-8-е классы будут заниматься в режиме

пятидневной рабочей недели, продолжительность урока составит-

40 минут, обучение будет осуществляться в одну (первую) смену, начало

смены в 8-00.

Пояснительная записка

к учебному плану для учащихся 9-х классов муниципального бюджет-

ного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти

«Школа № 82» на 2016-2017 учебный год

Учебный план МБУ « Школа № 82» для учащихся 9-х классов разработан

на основании следующих нормативно-правовых документов и методиче-

ских материалов федерального и регионального уровня:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №

273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"



25.12.2013)«Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения

в общеобразовательных учреждениях» (вместе с «СанПиН 2.4.2.2821-

10. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и

организации обучения в общеобразовательных организациях.

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы)

3. Приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утвержде-

нии федерального базисного учебного плана и примерных учебных

планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реа-

лизующих программы общего образования»

4. Приказ Министерства образования и науки России от 30.08.2010 № 889

«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и

примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реа-

лизующих программы общего образования, утвержденные приказом

Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312»

5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от

31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент

государственных образовательных стандартов начального общего, ос-

новного общего и среднего (полного) общего образования, утвержден-

ный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5

марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента гос-

ударственных образовательных стандартов начального общего, основ-

ного общего и среднего (полного) общего образования»

6. Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении

федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию

при реализации имеющих государственную аккредитацию

образовательных программ начального общего, основного общего,

среднего общего образования

7. Приказ от 08.06.2015 № 576 «О внесении изменений в федеральный

перечень учебников, рекомендованных к использованию при

реализации имеющих государственную аккредитацию

образовательных программ начального общего, основного общего,

среднего общего образования, утвержденного приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации

от 31.03 2014 г. № 253 »

8. Приказ Минобрнауки России « Об утверждении Порядка

организации и осуществления образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам – образовательным

программам начального общего, основного общего, среднего общего

образования» от 30.08.2013 № 1015 (в редакции от 13.12.2013 № 1342,

от 28.05. 2014 № 598)

9. Приказ Минобрнауки России «Об утверждении Порядка применения

организациями, осуществляющими образовательную деятельность,

электронного обучения, дистанционных образовательных технологий

при реализации образовательных программ» от 09.01.2014 № 2

10. Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010 № 986

«Об утверждении федеральных требований к образовательным учре-

ждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и

оборудования учебных помещений»



ждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»



стандарт основного общего образования, утвержденный приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая

2012 г. № 413 »

13. Письмо Департамента государственной политики в сфере общего

образования

Минобрнауки России от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном

перечне учебников»

14. Письмо Минобрнауки России от 30.05.2012 № МД 583/19

« О методических рекомендациях «Медико-педагогический контроль

за организацией занятий физической культурой обучающихся с

отклонениями в состоянии здоровья»

15. Устава общеобразовательного учреждения



особенностей учащихся, обеспечивающей возможности их

самоопределения и самореализации и укрепления нравственного и

физического здоровья и направлен на решение следующих задач:


учащихся требованиям федерального компонента государственного

образовательного стандарта , образовательным потребностям субъектов




здоровья





3. Способствовать формированию у учащихся высоконравственных идеалов




среды

Учебный план МБУ « Школа № 82» включает инвариантную и

вариативную части. Инвариантная часть обеспечивает реализацию

обязательного федерального компонента государственного

образовательного стандарта, право на полноценное образование, отражает

содержание образования, включает в себя перечень учебных предметов и

минимальное количество часов на их изучение. В инвариантной части на

уровне основного общего образования представлены следующие

обязательные учебные предметы федерального компонента: «Русский язык»,

«Литература», «Иностранный язык (английский)», «Математика»,

«Алгебра», «Геометрия», «Информатика и ИКТ», «История»,

«Обществознание», «Биология», «География», «Физика», «Химия»,

«Музыка», «Изобразительное искусство», «Технология», «Предпрофильные

курсы», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая культура»

В рамках регионального компонента инвариантной части в 9-х классах

будут изучаться различные модули курса « Основы проектной деятельно-

сти».

Из вариативной части компонента организации, осуществляющей обра-

зовательную деятельность, на уровне основного общего образования отве-

дено по 0,5часа на предпрофильную подготовку в 9-х классах; 0,5 часа на

индивидуально-групповые занятия по русскому языку в 9-х классах в соот-

ветствии с запросами участников образовательных отношений.

Все индивидуально-групповые занятия в 9-х классах организованы во вто-

рой половине дня согласно отдельному расписанию.

Для реализации поставленных задач созданы необходимые кадровые, мето-

дические, материально-технические условия.

Начало учебного года -1-го сентября.

Продолжительность учебного года - 34 учебные недели.

В учебном плане сохранено традиционное (недельное) распределение учеб-

ных часов. Максимально допустимая недельная учебная нагрузка каждого

учащегося соответствует нормативным требованиям: 9кл.-33ч.

Промежуточная аттестация учащихся 9-х классов осуществляется по четвер-

тям по пятибалльной системе. С целью систематического контроля уровня

освоения учащимися тем, разделов, глав учебных программ, степени разви-

тия деятельностно - коммуникативных умений, ценностных ориентаций в

течение учебного периода (четверти) проводятся текущий контроль, админи-

стративный контроль. Периодичность текущего контроля, проводимого учи-

телем в форме контрольных работ, диктантов, срезов, тестов, зачетов и дру-

гих форм, определяется календарно-тематическим планированием по каждо-

му предмету; периодичность административного контроля определяется пла-

ном работы школы. Данные документы утверждаются директором школы.

Годовая аттестация учащихся 9-х классов осуществляется по оценкам, полу-

ченным учащимися в течение учебного года, путем вычисления среднего

арифметического четвертных оценок, оценки выставляются целыми числами

в соответствии с правилами математического округления. Результаты годо-

вой аттестации являются основанием для допуска учащихся 9-х к государ-

ственной (итоговой) аттестации. Итоговые отметки за 9 класс по русскому

языку и математике определяются как среднее арифметическое годовых и эк-

заменационных отметок выпускника и выставляются в аттестат целыми чис-

лами в соответствии с правилами математического округления

В 2016-2017 учебном году для 9-х классов определена пятидневная рабо-

чая неделя, продолжительность урока- 40 минут. Обучение осуществляется в

одну смену, начало смены в 8-00.

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Образовательные компоненты (учебные предметы, курсы, дисци-плины)

IX абвгде

Русский язык 2

Литература 3

Иностранный язык (английский) 3

Математи-ка

Алгебра 3

Геометрия 2

История 2


География 2

Биология 2

Химия 2

Физика 2

Музыка

Изобразительное искусство 1

Технология

Информатика и ИКТ 2

Основы безопасности жизнедеятельности

Физическаяы культура 3

Предпрофильные курсы 1

Модули курса "Основы проектной деятельности" 1

Краеведческий курс "История Ставрополя-Тольятти"

Итого (федеральный и региональный компоненты) 32

Минимальная обязательная аудиторная учебная нагруз-ка при 5-дневной учебной неделе

32

Вариативная часть (компонент организа-ции,осуществляющей образовательную деятельность).

0,5

Предпрофильная подготовка 0,5

Вариативная часть (компонент организа-ции,осуществляющей образовательную деятельность). Индивидуально-групповые занятия

0,5

Русский язык 0,5

Максимально допустимая аудиторная учебная нагрузка при пятидневной рабочей неделе

33


к учебному плану для учащихся 10-11-х классов

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

городского округа Тольятти «Школа № 82» на 2016-2017 учебный год

для формирования ИУП

Учебный план МБУ «Школа № 82» разработан на основании нормативно-

правовых документов федерального уровня:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №

273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"



25.12.2013)«Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно--

эпидемиологические требования к условиям и организации

обучения в общеобразовательных учреждениях» (вместе с

«СанПиН 2.4.2.2821-10. Санитарно-эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных организациях. Санитарно-

эпидемиологические правила и нормативы)

3. Приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утвержде-

нии федерального базисного учебного плана и примерных учебных

планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реа-

лизующих программы общего образования»

4. Приказ Министерства образования и науки России от 30.08.2010 № 889

«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и

примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реа-

лизующих программы общего образования, утвержденные приказом

Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312»


31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент

государственных образовательных стандартов начального общего, ос-

новного общего и среднего (полного) общего образования, утвержден-

ный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5

марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента гос-

ударственных образовательных стандартов начального общего, основ-

ного общего и среднего (полного) общего образования»

6. Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об

утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к

использованию при реализации имеющих государственную

аккредитацию образовательных программ начального общего,

основного общего, среднего общего образования

7. Приказ от 08.06.2015 № 576 «О внесении изменений в

федеральный перечень учебников, рекомендованных к

использованию при реализации имеющих государственную

аккредитацию образовательных программ начального общего,

основного общего,среднего общего образования,утвержденного

приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 31.03. 2014г№ 253»



ждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и

оборудования учебных помещений»



ждениям в части охраны здоровья учащихся, воспитанников»


01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный

учебный план и примерные планы для образовательных учреждений

Российской Федерации, реализующих программы общего образования,

утвержденный приказом Минобразования России от 09.03.2004 года

№ 1312»



стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 17

мая 2012 г. № 413 »

12. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образо-

вания, одобренная на заседаниях Федерального координационного со-

вета по общему образованию 24.04.2002 года

и нормативных документов Министерства образования и науки Самар-

ской области:

1. Постановление правительства Самарской области от 27 октября 2011

года № 684 «Об организации с 1 января 2012 года профильного обуче-

ния на ступени среднего (полного) общего образования в государ-

ственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях Са-

марской области»



особенностей учащихся,

обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации и

укрепления нравственного и физического здоровья и направлен на

решение следующих задач:


учащихся требованиям федерального компонента государственного

образовательного стандарта, образовательным потребностям субъектов




здоровья





3. Способствовать формированию у учащихся высоконравственных идеалов




среды

Оптимальные условия для осуществления поставленных цели и задач создает

профильное обучение, реализуемое на уровне среднего общего образования

через индивидуальные учебные планы. ИУП – результат развития принципов

дифференциации, индивидуализации и вариативности образовательной дея-

тельности. Выбирая различные сочетания базовых и профильных учебных

предметов, элективных курсов, учитывая нормативы учебного времени,

установленные СанПиНами, учащийся вправе формировать собственный

образовательный маршрут. Это позволяет наиболее полно учитывать инте-

ресы, склонности, способности учащихся, создает условия для обучения

старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и

намерениями в отношении продолжения образования.

Учащимся 10-11-х классов предоставлено право выбора изучения обяза-

тельных учебных предметов федерального компонента («Рус-

ский язык», «Литература», «Алгебра и начала анализа», «Геометрия», «

Иностранный язык», «История»), а также учебных предметов по выбору

(«Обществознание», «Экономика», «Право», «Биология», «Химия», «Физи-

ка», «Информатика и ИКТ», «География») на базовом, профильном или

расширенном уровнях для формирования ИУП, предметы «Физическая куль-

тура», «Основы безопасности жизнедеятельности» - на базовом уровне,

предмет « Мировая художественная культура» - на базовом и профильном

уровнях.

В рамках регионального компонента учебного плана во всех 10-11-х

классах будут изучаться различные модули курса«Основы проектирования».

Часы вариативной части во всех профильных классах используются для

ведения элективных курсов, из которых каждый учащийся выбирает обяза-

тельно два курса. Набор элективных курсов (2 часа в неделю) учащийся

меняет два раза в год, т.е. каждое полугодие. Элективные курсы выполняют

задачи практико-ориентированной помощи при выборе собственного содер-

жания образования учащимися.Учащимся 10-11-х классов для выбора пред-

ложено десять программ элективных курсов.

Промежуточная аттестация учащихся 10-11-х классов осуществляется по пя-

тибалльной системе по полугодиям. Промежуточная аттестация учащихся

проводится в форме итогового контроля, тематического контроля, проводи-

мого как учителем, так и администрацией, а также административного кон-

троля. Периодичность тематического контроля, проводимого учителем в

форме контрольных работ, сочинений, тестов, зачетов и других форм, опре-

деляется календарно-тематическим планированием по каждому предмету;

периодичность административного контроля определяется планом работы

школы. Данные документы утверждаются директором школы. Годовая атте-

стация учащихся осуществляется путем вычисления среднего арифметиче-

ского полугодовых оценок по правилам математического округления.

Государственная итоговая аттестация по завершении среднего общего обра-

зования проводится в соответствии с Положением о государственной итого-

вой аттестации и регламентируется нормативно-правовыми документами

федерального, регионального и муниципального уровней.

Начало учебного года - 1-го сентября. Продолжительность учебного года -

34 учебные недели. В 2016-2017 учебном году 10-11-е классы занима-

ются по пятидневной рабочей неделе, продолжительность урока - 40

минут, обучение осуществляется в одну смену, начало смены в 8-00.

Модель ИУП

учащихся 10абв, 11абв классов

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа

Тольятти « Школа № 82» на 2016-2017 учебный год для формирования ИУП

Учебные предметы федерального

компонента

Базовый

уровень

Профиль

ный

уровень

Расши-

ренный

уровень

Русский язык 1 3 2

Литература 3 5 4

Иностранный язык 3 6

Алгебра и начала анализа 2,5 4 3

Геометрия 1,5 2 2

История 2 4 3

Обществознание (включая экономику и право) 2

Естествознание 3

Физическая культура 3

Основы безопасности жизнедеятельности 1

Учебные предметы на базовом или профиль-

ном уровне по выбору учащегося


Экономика 0,5 2 1

Право 0,5 2 1

Биология 1 3 2

Химия 1 3 2

Физика 2 5 3

Информатика и ИКТ 1 4 2

Мировая художественная культура 1 3

Технология 1 4

География 1 3 2

Обязательные учебные предметы

регионального компонента

Основы проектирования 1

Обязательная аудиторная нагрузка

Итого 32

Элективные курсы 2 часа при пятидневной

неделе

Предельно допустимая нагрузка при пяти-

дневной учебной неделе

34

Итого часов к финансированию 34


к учебному плану для учащихся 1- 4 классов муниципального бюджетного обще-

образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 82 г.о. Толь-

ятти Самарской области

на 2014-2015 учебный год

Учебный план для учащихся 1 -4 классов МБУ СШ № 82 разработан на основании

нормативно-правовых документов:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об об-

разовании в Российской Федерации" 2. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации

от 29.12.2010 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразова-

тельных учреждениях»

3. Перечень поручений Президента Российской Федерации по реализации Послания Пре-

зидента Российской Федерации Федеральному собранию Российской Федерации от

22.11.2008 № ПР-22505 в части реализации национальной инициативы «Наша новая

школа»

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №

373 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандар-

та начального общего образования»


2357 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный

стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства об-

разования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373»

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2011 года

№ 1241 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный




1060 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный



8. Письмо Минобрнауки России от 16 августа 2010 года № 03-48 «Примерная основная

образовательная программа начального общего образования» (составитель Е.С. Са-

винова, 2-изд. переработанное) (рекомендована к использованию решением Координа-

ционного совета при Департаменте общего образования Минобрнауки России по во-

просу организации введения Федерального государственного образовательного стан-

дарта общего образования


253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к исполь-

зованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных

программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

10. Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Мино-

брнауки России от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников»

11. Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Мино-

брнауки России от 15.07.2014 № 08-888 «Об аттестации учащихся общеобразова-

тельных организаций по учебному предмету «Физическая культура»»

12. Письмо Минобрнауки России от 30.05.2012 № МД 583/19 «О методических рекомен-

дациях «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической куль-

турой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья»

13. Приказ Минобрнауки России от 28.12.2010 № 2106 «Об утверждении федеральных

требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучаю-

щихся, воспитанников»

14. Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010 № 986 «Об утверждении

федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной

оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»

15. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 № 1015 «Об утвержде-

нии Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основ-

ным общеобразовательным программам – образовательным программам начального

общего, основного общего, среднего общего образования»



18. Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.01.2014 № 2 «Об утверждении

Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятель-

ность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реа-

лизации образовательных программ»

19. Письмо Минобрнауки России от 24.10.2011 № МД 1427/03 «Об обеспечении препода-

вания комплексного учебного курса ОРКСЭ»

20. Письмо Минобрнауки России от 22.08.2012 № 08-250 «О введении ОРКСЭ»

21. Письмо Минобрнауки России от 21.04.2014 № 08-516 «О реализации курса ОРКСЭ»

Учебный план сформирован с целью обеспечения уровня образования,

соответствующего современным требованиям, формирования общей культуры

учащихся на основе принципов гражданственности, трудолюбия, уважения к

правам и свободам человека, любви к Родине, семье, формирования здорового

образа жизни и направлен на решение следующих задач:

1. Обеспечить соответствие содержания, уровня и качества образования учащихся

требованиям федерального государственного образовательного стандарта и

образовательным потребностям субъектов образовательного процесса.

2. Обеспечить реализацию права каждого учащегося на получение образования в

соответствии с потребностями и возможностями через:

-внеурочную деятельность;

-систему дополнительного образования;

-личностно ориентированный подход к развитию школьников.

3. Повышать качество образования за счѐт:

-освоения новых педагогических технологий;

-формирования устойчивой мотивации к учению и самообразованию.

4. Продолжить работу по развитию гражданских и духовно – нравственных качеств

личности учащихся, формированию здорового образа жизни.

Учебный план МБУ СШ № 82 для учащихся 1-4 классов разработан в соответствии

с требованиями ФГОС НОО.

Учебный план состоит из обязательной части. Часть, формируемая участниками

образовательного процесса, отсутствует в связи с пятидневным режимом работы

начальной школы.

Обязательная часть обеспечивает реализацию ФГОС. В обязательной части

учебного плана представлены все предметные области:

Филология

Математика и информатика

Обществознание и естествознание

Основы религиозных культур и светской этики

Искусство

Технология

Физическая культура

Предметная область «Филология»

Задачи: формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии

языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального

самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной

речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств,

способностей к творческой деятельности.

Предметы включенные в данную область: «Русский язык», «Литературное чтение»,

«Иностранный язык» (2-4 класс).

Количество часов, отведенное на изучение Русского языка – 165 часов (для 1 –ых

классов), 170 часов (для 2-4 классов).

Количество часов, отведенное на изучение Литературного чтения – 132 часа (для 1

–ых классов), 136 часов (для 2-3 классов), 102 часа (для

4 классов).

Количество часов, отведенное на изучение Иностранного языка во

2-4 классах – 68 часов.

Предметная область «Математика»

Задачи: развитие математической речи, логического и алгоритмического

мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о

компьютерной грамотности.

Предмет включенный в данную область: «Математика»

Количество часов, отведенное на изучение Математики – 132 часа для

1–ых классов и 136 часов для 2-4 классов.

Предметная область «Обществознание и естествознание»

Задачи: формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту,

региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, еѐ современной

жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира,

своего места в нѐм. Формирование модели безопасного поведения в условиях

повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения

эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Предмет включенный в данную область: «Окружающий мир»

Количество часов, отведенное на изучение Окружающего мира – 66 часов для 1–ых

классов и 68 часов для 2-4 классов.

Предметная область «Основы религиозных культур и светской этики»

Задачи: воспитание способности к духовному развитию, нравственному

самосовершенствованию, формирование первоначальных представлений о

светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре,

истории и современности России.

Предмет включенный в данную область: «Основы религиозных культур и светской

этики».

Количество часов, отведенное на изучение Основ религиозных культур и светской

этики – 34 часа для 4–ых классов.

Предметная область «Искусство»

Задачи: развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-

ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального

искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему

миру.

Предметы включенные в данную область: «Музыка» и «Изобразительное

искусство»

Количество часов, отведенное на изучение Музыки – 33 часа, Изобразительного

искусства – 33 часа для 1–ых классов и по 34 часа для 2-4 классов.

Предметная область «Технология»

Задачи: формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление

поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных

задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных

предметов, формирование первоначального опыта практической

преобразовательной деятельности.

Предмет включенный в данную область: «Технология»

Количество часов, отведенное на изучение Технологии – 33 часа. для

1–ых классов и 34 часа для 2-4 классов.

Предметная область «Физическая культура»

Задачи: укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому,

нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование

первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры.

Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков и

безопасного образа жизни.

Предмет включенный в данную область: «Физическая культура»

Количество часов, отведенное на изучение Физической культуры –

99 часов для 1-ых классов и 102 часа для 2-4 классов.

С целью реализации учебного плана используются учебно-методические системы

«Перспектива» - 1а, 1б, 2а, 2б, 3а, 3б, 4а, 4б, 4в; «Школа России» - 1в, 1г, 1д, 2в, 2г, 2д,

3в, 3г, 3д, 4г, 4д, 4е.

Начало учебного года – 1 сентября.

Продолжительность учебного года 33 недели в 1-ых классах и 34 недели во 2-4 классах.

Продолжительность каникул 37 дней для 1-ых классов и 30 дней для 2-4 классов. В феврале

организованы дополнительные недельные каникулы для первых классов.

Продолжительность летних каникул составляет 13 недель.

Учебные занятия проводятся в режиме 5-дневной учебной недели в 1 смену 1-3

классы, во 2 смену 4 классы. Начало занятий в 8-00 первая смена, в 14-00 вторая

смена. Продолжительность перемен 15 минут.

Для учащихся 1 классов используется «ступенчатый» режим обучения: в 1

полугодии – в сентябре-октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-

декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; во втором полугодии в январе – мае – по 4

урока по 45 минут каждый.

Промежуточная аттестация учащихся 2-4 классов осуществляется по четвертям по

пятибалльной системе. В конце года выставляются итоговые оценки в соответствии с

четвертными.

Предельно допустимая недельная учебная нагрузка составляет 21 час

в 1-ых классах и 23 часа во 2-4 классах.

В середине учебного дня в дни, когда в расписание не включен предмет

«Физическая культура», в 1-ых классах проводится динамическая пауза.

Обучение в 1-ых классах проводится без балльного оценивания знаний учащихся и

домашних заданий.

Для реализации учебного плана в ОУ созданы необходимые кадровые,

методические, материально-технические финансовые условия.

Исполнитель т.72-90-93

Никитина Е.А.

Учебный план учащихся 1 классов

на 2014-2015 учебный год

Предметные области Учебные предметы

Количество часов в неделю по классам

1А,1 Б, 1В, 1Г, 1 Д классы


Филология Русский язык 5

Литературное чтение 4

Математика и инфор-матика Математика 4

Обществознание и естествознание Окружающий мир 2

Искусство Музыка 1

Изобразительное искус- 1

ство

Технология Технология 1

Физическая культура Физическая культура 3

ИТОГО 21

2.Часть, формируемая участниками образова-тельного процесса 0

Максимально допустимая недельная нагрузка, от-веденная на освоение обучающимися учебного

плана, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного

процесса при 5-ти дневной учебной неделе 21

Учебный план учащихся 2-4 классов на 2014-2015 учебный год

Предметные области Учебные предметы Количество часов в неделю по классам

2а,2б,2в,2г,2д 3а,3б,3в,3г,3д 4а,4б,4в,4г,4д,4е


Филология

Русский язык 5 5 5

Литературное чтение 4 4 3

Иностранный язык 2 2 2

Математика и инфор-матика Математика 4 4 4

Обществознание и естествознание Окружающий мир 2 2 2

Основы религиозных культур и светской

этики

Основы религиозных культур и светской эти-ки 0 0 1

Искусство Музыка 1 1 1

Изобразительное ис-кусство 1 1 1

Технология Технология 1 1 1

Физическая культура Физическая культура 3 3 3

ИТОГО 23 23 23

2.Часть, формируемая участниками образовательного процесса

ИТОГО 0 0 0

Максимально допустимая недельная нагрузка, отведенная на освоение учащимися учебного

плана, состоящего из обязательной части и ча-сти, формируемой участниками образовательно-

го процесса при 5-ти дневной учебной неделе 23 23 23

С В Е Д Е Н И Я

о материально-технической базе и оснащенности образовательного процесса муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения средней общеобразовательной школы № 82 г. о. Тольятти

по состоянию на 1.06.2014 г.

№ Тип строения (типо-

вой проект, приспо-

собленное, иное)

фактический адрес

строений, занятых

под образовательный

процесс

Общая площадь,

занимаемая об-

разовательным

учреждением в

соответствую-

щем строении

Форма владения

помещениями

строения на пра-

вах собственника,

аренды и т.п. и

реквизиты право-

мочных докумен-

тов

Наим

ено-

вание

орга-

низа-

ции

арен-

дода-

теля

Вид помещений (каби-

неты, аудитории, лек-

ционные для практи-

ческих занятий, лабо-

ратории, акт.и

физ.залы, социально-

бытового и иного

назначения

Перечень ТСО,

компьютерной

техники и их

количество

Наименование оборудова-

ния, транспортных

средств, их количество

Наличие и

состояние зе-

мельного

участка (пло-

щадь в га, по-

садки, озеле-

нение и др.)

При

ме-

ча-

ние

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Типовой проект 30-Ш-

1

Цветной бульвар, 13

Год постройки – 1991

Строения –

4751,4 кв.м.

Общая площадь,

занимаемая обра-

зовательным

учреждением в

соответствующем

строении –

2974,5 кв.м.

Муниципальная

собственность на

праве оперативного

управления

(договора с

гор.комитетом по

имуществу на опе-

ративном управле-

нии

№ 212 УА от

25.03.1996 г.)

Учебные кабинеты – 60,

учебно-производствен-

ные мастерские –4,

лаборантские - 6,

актовый зал – 1,

спортивный зал – 3,

игровые комнаты – 3,

администатив-

ные комнаты – 5,

мед.каб.-1,

библиотека – 1,

столовая – 1,

кухня - 1,

помещения социально-

бытового назначения –

5,

компьютерный класс –

3,

стадион – 2,

Телевизоры-1

Магнитофо-ны- 4

Видеомагнито-

фон – 1

Ученические

компьютеры – 85

(Все подключены

к интернету)

Адм.компью-тер

– 9 (Все подклю-

чены к интерне-

ту)

Учительские

компьютеры – 26

(Все подключены

к интернету)

Проекторы – 15

Интерактивные

доски - 5

Столы уч-750,

стулья уч-1500

столы учит-60,

стулья полумягкие-95,

Мастерские:

верстаки-22,

станки-4,

шв.машинки-19,

э/плиты-4,

холодильник-4,

утюг-3.

Каб. музыки:

Пианино – 2,

Спортзалы оборудованы и

оснащены на 80 %. Кабине-

ты: химии, физики, биоло-

гии оснащены на 70%.

РУШ-1

Столовая и кухня оснащены

мебелью и необходимым

оборудова-

нием согласно проекта.

Площадь

пришкольного

участка – 11,3

кв.м.

На участке

деревьев: 285,

фруктовых –

24

Двор – 2,97 га

Спорт.пло

щадка – 1,2 га

Обеспеченность учебными пособиями.

Книжный фонд библиотеки составляет:

Учебной литературы 6501 экз.

Художественной, справочной и др.- 3374 экз.

Дидактики - 3315 экз.

Общий фонд библиотеки - 13190 экз. печатных изданий, а также 66

CD электронных учебных пособий.

Количество читателей библиотеки насчитывает 1184 человек;

из них 119 чел. - сотрудники школы,

1065 чел. - учащиеся 2-11 кл.

За текущий учебный год было выдано 1741168921 экз. книг; в том числе:

Учебников - 9008 экз.

Научно-популярной, справочной, художественной - 7884 экз.

Книгообеспеченность ( на 1 читателя) - 11,1

Читаемость - 14,3

Обращаемость фонда - 1,238

Средняя посещаемость (в день) - 58,1

% охвата чтением - 88,8

За 2012-123учебный год фонд библиотеки пополнился на 2853 экз., в т.ч.

приобретено: учебников - 2851; художественной лит.- 2 экз.

Была организована подписка на 17 периодических изданий на сумму

18939 руб.

Сформирован заказ на учебные издания на 2013-2014 учебный год со-

гласно квоте 231258,84 руб.

В течение года было организовано 24 книжных выставки, проведено 16

мероприятий с учащимися.

Режим работы медиатеки: с 9-00 до 16-00.

Количество точек свободного доступа:

a) к Интернету – 100;

b) к локальной сети/компьютерной технике 100/100.

Среднее количество доступа в Интернет в расчете на одного учащегося

в неделю (по ступеням обучения):

a) среднее звено – 20 мин.;

b) старшее звено – 40 мин.

Количество учащихся на 1 компьютер – 7 человек.

КОНФЕРЕНЦИЯ СОВЕТ ШКОЛЫ ДИРЕКТОР ПЕДСОВЕТ

Зам.директора по ВР Социально-психологическая служба

Мл

адш

ий

тех

ни

ческ

ий

пер

сон

ал

Зам.по УВР Зам.по УВР Зам.по

АХЧ

Гл. бухгал-

тер

Мет

од

об

ъед

ин

ени

е п

ед

а-

гого

в д

оп

ол

ни

тел

ьно

го

об

раз

ова

ни

я

Мет

од

об

ъед

ин

ени

е кл

ас-

сны

х р

уко

вод

ите

лей

Мет

од

об

ъед

ин

ени

е уч

и-

тел

ей и

но

стр

анн

ого

язы

-

ка

Мет

од

об

ъед

ин

ени

е уч

и-

тел

ей м

атем

ати

ки, и

н-

фо

рм

ати

ки и

фи

зики

Мет

од

об

ъед

ин

ени

е уч

и-

тел

ей х

им

ии

, би

ол

оги

и

Мет

од

об

ъед

ин

ени

е уч

и-

тел

ей р

усск

ого

язы

ка и

ли

тер

атур

ы

Мет

од

об

ъед

ин

ени

е уч

и-

тел

ей и

сто

ри

и

Мет

од

об

ъед

ин

ени

е уч

и-

тел

ей н

ачал

ьны

х кл

ассо

в

Мет

од

об

ъед

ин

ени

е уч

и-

тел

ей т

ехн

ол

оги

и, И

ЗО,

муз

ыки

Мет

од

об

ъед

ин

ени

е уч

и-

тел

ей ф

изк

ульт

уры

ПОПЕЧИТЕЛЬСКИЙ

СОВЕТ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ

УЧАЩИЕСЯ РОДИТЕЛИ

Финансовое обеспечение функционирования и развития

Отчет об использовании бюджетных средств:

1. Субсидии на выполнение муниципального задания 36322,34 тыс.руб.

2. Целевые субсидии (субсидии на иные цели) - 1160,75 тыс.руб.

Динамика норматива на одного учащегося в год:

Классы На 01.09.2001 года На 01.09.2012 года % увеличения

1-4 16048 16235 1,01

5-9 19912 20209 1,01

10-11 23949 24219 1,01

Д/об 84548 87146 1,03

Направление использования средств:

Базовый фонд педагогов - 58,37%

Спец.фонд - 23%

Фонд администрации - 18,63%

Стимулирующая часть - 21,1% в т.ч:

- доля педагогов - 50,1%

- доля АХП - 49,9%

Социальная активность и социальное партнерство школы

Структура внешних связей МБУ «Школа №82»

Научные и высшие

учебные заведения:

- СаМГУ

- СГАУ

- ТГУ

- ВУИТ

Вышестоящие организа-

ции:

- Департамент образования

мэрии г. Тольятти, Ресурс-

ный центр,

- Министерство образова-

ния и науки Самарской об-

ласти

Жилищно–

коммунальные

учреждения:

- ООО «Тэвис»

- Департамент

ЖКХ

- Электросеть

Учреждения

культуры:

- библиотека

- театры

- музеи

- тур. агентство

«Румб»

Муниципальное

бюджетное

образовательное

учреждение средняя

общеобразовательная

школа №82

Лечебно-

оздоровительные

организации:

- городская кли-

ника №3

- Центр «Семья»

Учреждения

дополнительного

образования:

- МОУ ДОД «Жел-

тый ветер»; «Эру-

дит»; «Планета»

- ГЦИР

Спортивные

учреждения:

- бассейн спортивно-

оздоровительного

комплекса «Олимп»

- школа олимпийско-

го резерва «Надежда»

- Дворец Спорта

Общественные

организации:

- Совет ветеранов

- МОУ ООП

- ТОС 16

- ОПОП, «Патри-

от», «Альянс»

- ДДЮТ

Шефы

ОПП НТЦ АвтоВАЗ

Депутаты городской Думы

Выводы о деятельности ОУ и перспективы его развития

На протяжении трех лет качество обучения среди учащихся не опуска-

лось ниже 38%.

Успеваемость незначительно понизилась и составляет 98,7%.

Качество знаний по предметам повысилось и составляет – с 41,7%

Этому способствуют использование в работе современных образова-

тельных технологий:

1. проектно-исследовательских;

2. педагогики сотрудничества;

3. игровых;

4. здоровьесберегающих;

5. информационно – коммуникативных;

6. технологии «портфолио»;

7. личностно-ориентированных.

Ссылки:

Вся информация о школе - на сайте школы

http://school82.tgl.net.ru/

http://school82.tgl.net.ru/

Общая характеристикаschool82.tgl.net.ru/images/normativ/publ_doklad.pdf · 1363...

Documents