axalcixis 1-li sajaro skolis qarTuli enisa da

literaturis maswavleblis mzia egiaSvilis

X კლასის თემატურ-კალენდარული გეგმა 2014- 2015 ს/წ.

ტექსტი კითხვის

სტრატეგია

მხატვ.ანალიზ

ის

ელემენტები

ტექსტის ენა სასწ . დროის

ხანგრძლივობა

ესგ-ს

შესაბამისი

შედეგები

იაკობ ხუცესი

,,შუშანიკის წამება”

ეპოქის

მსოფლმხედველო

ბის

გათვალისწინება

ავტორი-

მთხრობელი-

გმირი და

ანტიგმირი

დამატებითი

ასონიშნები

ძველი

ქართულისათვ

ის; მეშველი

ზმნა,,არს”

ძვ.ქართულში;

ნაცვალსახელი

ნაწილაკის

როლში;

კითხვის

ნიშანი

ძვ.ქართულში

15 აკად. სთ.

15,16,17,18,19, 22, 23,

24,25, 26, 29, 30 სექტ.

1,2,3 ოქტომბ.

X. 1,2,3,8,9,10,

11,12,16.

იოანე საბანისძე ,,აბოს

წამება”

ტექსტის

დაკავშირება

ისტორიულ

კონტექსტთან

სიმბოლო ორი მწერლის

სტილის

განსხვავება;

სტილიზაცია

ისტ. შინაარსის

თხზულებაში;

სტილი და

სტილიზაცია.

12 აკად. სთ.

6,7,8,9,10,15,16,

17, 20, 21,22,23

ოქტომბ.

X.1,2,3,4,5,8,9,

10,

11,15,16

გიორგი მერჩულე

,,გრიგოლ ხანძთელის

ცხოვრება”

პერიფრაზირება კომპოზიცია ,,ჯერ-არს”

რთული ზმნის

ისტორიიდან;

პირდ.ობიექტი

ს

მრავლობითის

ასახვა

ძვ.ქართულ

15 აკად. სთ.

24,27,28,29,30,31ოქტომ.

3,4,5,6,7,10,11,12, 13

ნოემბ.

X.1,2,8,9,10,11,

16

ზმნაში;

თავისებური

ვნებითის

ფორმები

ძვ.ქართ-სი

გიორი მთაწმინდელი

,,იოვანესი და ექვთიმეს

ცხოვრება”

ეპოქის ესთეტიკის

გათვალისწინება

ჟანრის კანონი ძვ. და ახალი

ნაწარმოების

ენაში.

8 აკად. სთ.

14,17,18,19,20,21,24, 25

ნოემბ.

X.1,2,3,4,5,6,7,

8,

9,10,11,13,14,1

6

შოთა რუსთაველი

,,ვეფხისტყაოსანი”

(პროლოგი)

ავტორის

ესთეტიკური

მრწამსის

გათვალისწინება

პროლოგი ,,ვეფხისტყაოსნ

ის

ქართული

4 აკად. სთ.

26,27,28 ნოემბ.

1 დეკემბ.

X.1,2,8,9,10

შოთა რუსთაველი

,,ვეფხისტყაოსანი”(დანარ

ჩენი ტექსტი)

როგორ

წავიკითხოთ

ვრცელი ეპიკური

პოემა

ტროპული

მეტყველება

სინონიმური

წყვილები

,ვეფხისტყაოსა

ნში

60აკად. სთ.

2,3,4,5,8,9,10,11,12,14,15,1

6,17, 18,19,22,23,24 , 25,

26, 29, 30 დეკემბ.

15,16,20,21,22,23,

26,27,28,29,30 იანვ.

2,3,4,5,6,9,10, 11,12,13,

16,17,18 19,20,23,24,25,26

27 თებერ.

2,4,5,6,9,10 მარტი

X.

1,2,8,9,10,11,

16

სულხან-საბა ორბელიანი

,,სიბრძნე-სიცრუისა”

ავტორის

სათქმელის

ამოცნობა; იგავ-

არაკიდან

დასკვნის

გამოტანა

იგავ- არაკი ,,სიბრძნე-

სიცრუისა” და

სულხან-საბას

ლექსიკონი;

მწერლის ენის

ანალიზი

1იგავის

მიხედვით

15 აკად. სთ.

11,12,13, 14,15,18,19,20,

21,22,25,26,28,29

მარტი, 1,2,3,

4,5,8,10,11,12,15,

16,18,19,22,23,24 ,25, 26

აპრილი

,

X.1,2,3,4,5,6,7,

8, 9,

10,11,12,13,14,

15,16

დავით გურამიშვილი

,,დავითიანი”

სიმბოლურ-

ალეგორიული

სახეების

ამოცნობა

მხატვრული

მეთოდი

ძვ. და ახალი

გურამიშვილის

ენაში; პოეტის

ენობრივი

თავისებურება

12 აკად. სთ.

29,30აპრ. 1,7,8,9,10,13,14,

16,17,18 მაისი

X.

1,2,6,7,8,9,10,

11,16

შემაჯამებელი წერები: 9 აკად.სთ. I სემესტრი

II სემესტრი

3,30 ოქტომბ. 21ნოემბ.

12დეკემბ.

6თებ. 6,27 მარტი,

17აპრილი,

15მაისი

შესწავლილი მასალის

გამეორება:

(დარჩენილი

დრო)