zulliger versión agosto 2014

Curso del Test de

Zülliger Relator

Sergio Fernando Hurtado

Mg© Gestión de Personas y Dinámica Organizacional.

Universidad de Chile.

E-Mail: [email protected]

Breve reseña Histórica

¿Cómo surge el test?

Relación con el Test de

Rorscharch

Aplicación Individual y

Grupal

El sistema Comprehensivo

Exner

Administración del test y encuesta

Administración del Test

1) Proceso de

Respuesta

2) Fase de encuesta

3) Prueba de Límites

Proceso de Respuesta

Instrucciones:

• “Le voy a mostrar una serie Laminas. En estas Láminas no hay respuestas Buenas o Malas y Ud. tendrá que indicarme qué podrían ser. Tenga presente que cuando tome la Lámina, Ud. la podrá girar, verla en forma total o verla por partes. Todo eso queda a su criterio y Ud. lo determina. Yo escribiré todo lo que me diga.”

Consigna:

• ¿Qué podría ser esto?

Tener en cuenta qué: La persona debe sostener la lámina. Inicialmente debe serle entregada en sus manos.

Proceso de Respuesta

Registro de respuesta: Debe ser Literal.

Alentar: En el caso que en la I lámina se de una sola respuesta, se puede alentar a que la persona de más.

Consigna: “Si se toma el tiempo necesario y mira un poco más, seguro que verá algo más ” o “Tómese el tiempo que considere necesario para ver más cosas ”

Protocolos cortos: “Ud. ya sabe cómo se hace la prueba, pero tenemos un problema y es que no ha dado una suficiente cantidad de respuestas para que la prueba resulte útil. Así que vamos a hacerlo de nuevo y esta vez quiero que se asegure de darme más respuestas. Si quiere, puede incluir las que ya dijo, pero debe asegurarse de darme más respuestas esta segunda vez”.

Fase de encuesta

Instrucciones: Bien, ahora vamos a volver a revisar las láminas, ya que quiero ver lo que Ud. dijo que ha visto, para estar seguro de que lo veo igual que Ud. Lo haremos lámina a lámina. En cada una de ellas, yo voy a leer lo que ha dicho y después quiero que Ud. me indique en qué parte de la mancha está y, luego, quiero que me diga qué hay ahí

que ha hecho que le parezca eso. Todo esto, para que yo también pueda verlo tal como Ud. lo vio. ¿Se entiende?”.

Para tomar la decisión de hacer una pregunta en la encuesta, el evaluador debe centrarse en los tres elementos básicos de la codificación: localización (dónde está),

determinantes (por qué parece eso) y contenido (qué es).

Prueba de Límites Etapa opcional. No se incluyen en el análisis cuantitativo.

Se realiza cuando el sujeto no incluye en la totalidad de la prueba algo que habitualmente se da. (No vio populares o no dijo ninguna W)

Regla: Se va desde lo más general a lo más específico.

Si no aparecen las percepciones más usuales, la hipótesis de apartamiento de lo convencional se refuerza significativamente

“Algunas personas suelen ver algo en la totalidad de la mancha, ¿Usted podría ver algo allí? SI/NO

Algunas personas suelen ver un animal en la totalidad de la mancha, usted podría ver alguno? SI/NO

(Se retira y se procede con la siguiente)

Fase de Codificación Tabulando de acuerdo al sistema Comprehensivo

Exner.

Localización y Calidad Evolutiva

Localización

Qué zona de la mancha corresponde la respuesta. (Ver Tablas)

W: La respuesta es global. Abarca toda la mancha

No debe omitirse ningún detalle, aunque sea pequeño

D: Respuesta de Detalle usual

Al menos el 5 % de los sujetos dan al menos una percepción en ese lugar.

Dd: Respuesta de detalle inusual

Menos del 5 % de los sujetos dan al menos una percepción en ese lugar.

S: Respuesta de espacio. Toda zona que incluye una zona de espacio Blanco.

El espacio en blanco siempre se codifica asociado a alguno de los otros símbolos de localización.

Localización (W)

• Valores esperables: Un 25% de respuestas W

Respuestas globales (W)

• Propio de personas que desean organizar, disponer, planificar o dirigir. Esto implica una tendencia a ello y no necesariamente que en los hechos esta persona lo haga bien.

Significado

Se espera en cargos de conducción o jefatura.

Localización (D)

• Valores esperables: Que al menos la mitad del protocolo sea D

Respuestas Detalle (D)

• Propio de personas con tendencia a resolver con sentido practico situaciones concretas. Personas que actúan con sentido común.

Significado

• Si se tomase dos o más áreas D para dar como respuesta un solo objeto y la zona no figura en la tabla, se codifica Dd. En cambio, si una respuesta abarca más de un área D e identifica objetos separados, pero en relación, se mantiene la codificación como D.

¿Cómo diferenciar D de Dd?

Localización (Dd)

• Valores esperables: menos del 25% de las respuestas totales sean Dd

Respuestas Detalle (Dd)

• Indican hasta que punto la persona presta atención a cuestiones que para los demás pasan desapercibidas. Señalan también, preferencia por lo insignificante o sutil.

Significado

Localización (S)

• Valores esperables: Se estima que al menos un 20% sea esperable. Debe interpretarse de acuerdo a la calidad formal de la respuesta y con el resto del protocolo.

Respuestas de Espacio (S)

• Es propio de personas que buscan ser independientes, que son capaces de defender sus propios puntos de vista, sin que esto implique algo patológico. Otras veces, S puede implicar un estilo oposicionista, un negativismo que lleva a dificultades de adaptación.

Significado

Calidad Evolutiva

DQ

• De síntesis • Ordinaria • Vaga de síntesis • Vaga

Código

• + • o • v/+ • v

Respuestas de síntesis (+) Definición

• Se describen dos o más objetos como distintos pero en relación. Por lo menos uno de ellos requiere una forma específica, o se le describe de tal manera que se genera esa necesidad de forma particular.

Significado

• Propio de personas con buenos recursos intelectuales. Las personas brillantes suelen darlas. Indica un buen potencial (hay que revisar el FQ de esa respuesta)

Esperable en Cargos

• Directores, gerentes, jefe de nivel superior que tiene potencial para funcionar adecuadamente.

Respuestas ordinaria (o) Definición

• Se identifica un área de la mancha como un solo objeto., con rasgos que exigen por sí mismos una determinada forma, o la manera en que el objeto es descrito exige una especificidad formal.

Significado

• Propio de personas que tienen un funcionamiento ajustado a lo esperable socialmente. Pueden no ser creativos pero tienen los recursos necesarios como para desenvolverse de acuerdo a lo que hace la mayoría.

Esperable en Cargos

• Donde se requiera una complejidad intermedia, donde no se necesita un gran despliegue de energía ni de creatividad, pero sí capacidad para “ocuparse y cumplir” • Ej: Puestos administrativos, de venta, técnicos.

Respuestas vaga de síntesis (V/+) Definición

• Se describen dos o más objetos distintos pero en relación. Sin embargo, ninguno de ellos requiere una forma específica, ni tampoco su articulación introduce una especificidad formal en ellos.

Significado

• Indica una forma de funcionamiento cognitivo que presenta limitaciones. Implica el intento de hacer un proceso de elaboración complejo pero que resulta fallido.

Esperable en Cargos

• Donde haya supervisión de las tareas que las personas llevan a cabo, porque pueden presentar ciertas fallas en sus capacidades intelectuales. Tareas rutinarias que no impliquen toma de decisiones.

Respuestas vaga (V) Definición

• Se describen un objeto que carece de especificidad formal, y la manera como es articulado tampoco implica que el objeto adquiera una necesidad de forma específica.

Significado

• Señala limitaciones intelectuales o neurológicas. En algunos casos parece relacionarse con un intento de evitar compromisos..

Esperable en Cargos

• En lo laboral, es un indicador de riesgo en personas que deban desempeñarse en puestos de conducción. Aún para posiciones de menor responsabilidad, considere la posibilidad de un desempeño intelectual con limitaciones importantes.

Ejercicio práctico

Determinantes

Determinantes Formas posibles de respuesta del sujeto frente a los

estímulos.

Determinantes

Forma (F) • Respuestas que se

basan exclusivamente en la forma

Significado

• El grado de ajuste a lo convencional que posee un sujeto cuando evalúa la información disponible de manera sencilla, dejando de lado aspectos emocionales. Es un indicador de atención y concentración.

Determinantes Movimiento (M – FM – m)

• Todas aquellas respuestas en las cuales se vislumbre algún tipo de actividad en tiempo presente.

Súper índice

• Activo vs Pasivo. (a – p)

Determinantes

• Algún tipo de actividad propia de los humanos, aunque sea realizado por animales, seres irreales o muñecos, vistos en forma completa o parcial.

• La respuestas que impliquen una experiencia sensorial.

Movimiento Humano (M)

• El movimiento implica un proceso de creación. Suelen darlo personas inteligentes, imaginativas, con capacidad de introversión e interesadas en cuestiones ligadas al ser humano. Implica también buenas capacidades interpersonales.

• Perfil de Cargo: Personas en puestos de conducción, en actividades en las que se requiere iniciativa, despliegue de potencialidades creativas y/o una visión realista de los demás.

• Según el FQ, puede indicar EQZ.

Significado

Determinantes

• Actividades propias de los animales.

Movimiento animal (FM)

• Implica un estado de insatisfacción con necesidades básicas (sed, hambre, etc.) como secundarias (de logro, éxito). En el caso que aparezca aumentado este indicador, estaremos frente a un sujeto que sufre una fuerte tensión interna. Laboralmente se verán afectados los procesos de atención y concentración. Estas falencias serían durables y no transitorias.

Significado

Determinantes

• Actividades que no sean propias de los humanos ni de los animales

Movimiento inanimado (m)

• Implica un estado de insatisfacción, vinculado a malestares reactivos. Esta es una variable inestable por lo que tiende a modificarse en la medida en que desaparezca el estresor ambiental. Sin embargo mientras la situación externa no se modifique, el rendimiento concreto de la persona se verá disminuido.

Significado

Ejercicio práctico

Determinantes

• Vinculado a los afectos

Color cromático

• Son las respuestas basadas exclusivamente en el color cromático de la mancha. No aparece Forma como determinante

Color puro (C)

• Se dan en sujetos que presentan fallas en la posibilidad de control intelectual sobre la experiencia afectiva, como en sujetos que son “teatrales” en la expresión de sus afectos.

Significado

Determinantes

• Son las respuestas basadas fundamentalmente en el color cromático de la mancha. Aparece la forma, pero de manera secundaria.

Color Forma (CF)

• Estas respuestas se dan en personas que se dejan llevar por las emociones. Son sujetos que con facilidad establecen contacto con los demás, intuitivos, que expresan sus sentimientos de manera abierta, que les gusta influir sobre otros. (Sujetos Enérgicos, decididos)

Significado

• Adecuado para tareas que impliquen riesgo y empuje. Ventas

Adecuación al Cargo

Determinantes

• Son respuestas basadas principalmente en la forma, en que el color se utiliza para enriquecer la respuesta.

Forma Color (FC)

• Este determinante, indica que la experiencia afectiva a sido moderada por elementos de control intelectual. Se espera en sujetos maduros, que puedan manejarse ante los estímulos externos de manera serena, tamizando sus efectos.

Significado

• Se esperaría en tareas que se requiera prudencia y tacto en las relaciones con los demás. Ej: Profesores, jefes de personal, coordinadores de equipo de trabajo.

Adecuación al Cargo

Determinantes

• Se codifica así, todas las respuestas en las que el blanco, el negro, o el gris de la mancha son tomados como color y como un factor que interviene en lo percibido.

• Este valor (C’) es estable, por lo que no sufre fluctuaciones. Cuando aparece aumentado, es un indicador de problemas de tipo crónico.

Forma Acromático C’ – C’F – FC’

• Representa una forma de constricción afectiva, un freno a la expresión emocional, es una persona que tiende a morderse la lengua por lo que en vez de sentir alivio ante una descarga emocional, lo interioriza, no permitiendo así su salida con lo que aumenta su malestar interno. Suele darse en personas sensibles. C’ aumentada es probable que aparezca en psicomáticos y depresivos, ya que se trata de un efecto no expresado, que se mantiene oculto.

Significado

• para cargos en los que se requiera serenidad. Presiones externas suelen ser difíciles de tolerar para quienes ya están abrumados por tensiones internas.

No recomendable

Ejercicio práctico

Determinantes

• Se utilizan los componentes del sombreado de la mancha para justificar la respuesta.

Sombreado (T – V – Y)

• Se codifica T cuando hay impresión táctil. El objeto es visto como blando, duro, suave, áspero, sedoso, granuloso, peludo, frío, etc.

• De acuerdo con el grado en que participa la forma en la respuesta, se obtiene el determinante.

Respuestas de Textura (T – TF – FT)

• T: Madera, carne, hielo, esponja, lana mullida, grasa

• TF: Trapo grasiento, trozo de esponja, pedazo de vidrio pulido

• FT: Cabeza de mono peluda, pájaro de plumas aterciopeladas.

Ejemplo

Determinantes Respuestas de Textura (T – TF – FT)

• Se relaciona con la necesidades de cercanía y contacto emocional. Señala una mayor dificultad que la habitual para desprenderse de algo cuando se ha logrado un arraigo. Sujetos cautelosos, dependientes, que se pueden poner la camiseta por la empresa a partir de su necesidad de dependencia, buscan la probación de sus conductas.

• Cabe señalar, si las M y los H,Hd,(Hd), se apartan de lo convencional, es probable que la persona busque la cercanía con otros, pero su visión poco realista de los demás lo pondrá en riesgo de desplegar conductas desadaptadas.

Significado

Determinantes



• Se codifica V cuando se interpreta el sombreado como profundidad o dimensionalidad. “Algo se ve delante, sobresaliendo.” Cuando la percepción indica más de un plano.


Respuestas de Vista (V – VF – FV)

• V: Profundidad, perspectiva, sobre sale hacia afuera.

• VF: Nubes de tormenta, una detrás de otra; un mapa de relieve.

• FV: Un escarabajo detrás de una hoja, una mujer detrás de una cortina, una planta dentro de un vaso..

Ejemplo

Determinantes Respuestas de Vista (V – VF – FV)

• Se relaciona con la existencia de fuertes componentes de desvalorización asociados a los procesos de introspección. Indica que cuando el sujeto realiza tareas de autoexamen, las impregna de matices de autocrítica negativa, produciéndose consecuentemente sentimientos de desagrado y congoja.

• Cabe señalar, que esta es una variable muy poco frecuente (menos común de los sombreados), y al mismo tiempo, muy estable, por lo que cuando aparece implica que hay un proceso crónico de autoestima baja afectando al sujeto.

• Se sugiere supervisión, ya que es posible que el malestar anímico termine afectando el rendimiento concreto.

Significado

Determinantes



• Se codifica Y cuando se da una respuesta de sombreado que no es textura ni vista.


Sombreado Difuso(Y – YF – FY)

• Y: brillo, niebla, oscuridad, humo.

• YF: columna de humo, radiografía, negativo de foto.

• FY: Cara sucia, mariposa con pintitas, radiografía de pelvis, campanario de iglesia iluminado, un cascarudo brillante, una estatua de granito brillante.

Ejemplo

Determinantes Respuestas de Sombreado Difuso (Y – YF – FY)

• Una de las variables más inestables. Se relaciona con reacciones a situaciones externas que son generadoras de tensión y malestar para el sujeto. Un intenso malestar emocional. Relacionado con sentimientos de indefensión. Importante revisar si hay más a o p, ya que el pronóstico depende de ello.

• Tiene que ver con sentimientos de indefensión, de desvalimiento. Es un “no sé qué hacer”. Es importante tener presente que en la medida que el individuo está pasando por una crisis por falta de trabajo, conviene ser cuidadosos con este puntaje.

Significado

Determinantes

• La respuesta contiene impresión de profundidad, perspectiva, distancia o dimensionalidad basada exclusivamente en la forma.

• Por ej: “algo atrás de” o “tapado por “, “al fondo se ve algo.”

Forma – Dimensión (FD)

• Dos hombres y dos indiecitos atrás, son más chicos, deben estar más lejos.

• Una rata atrás de un arbusto, se ve la cola, esto es el arbusto.

• Un sueño que tiene un escudo, esto es el escudo, tapa al señor.

Ejemplo

• Da cuenta de la actividad introspectiva del sujeto, pero sin que esta sea negativa (como ocurre en V). Si aparecen más de 2 FD, probablemente el sujeto esté dedicando demasiadas energías en su autoevaluación. Dependiendo de la intensidad podría afectar el desempeño de la persona.

Significado

Determinantes

• La simetría de la mancha induce a que la persona responda que son dos sujetos percibidos y que ambos son idénticos.

Pares (2)

• Acá una abeja y acá también

• Dos personas conversando

• Un par de búfalos enfrentados

• La cara de una nena, tiene dos aros rojos.

Ejemplos

• Personas autoconcentradas dan varias de estas respuestas. Son personas que tienen dificultad para ver los hechos desde otro punto de vista que no sea el propio. Pueden presentar algunos problemas de adaptación si deben realizar tareas que impliquen conciliar con otros.

Significado

Determinantes

• Se basan en la simetría de la mancha, pero aquí es visto como el reflejo de otra cosa. No se codifica par cuando hay Reflejo

Respuesta de reflejos (rF o Fr)

• rF (rara): Roca, sombra o lluvia reflejadas.

• Fr: Paisaje reflejado en un río, una persona y su reflejo en el espejo.

Ejemplo

• Puede interpretarse como un elemento entorpecedor del logro de la madurez personal y del equilibrio de las decisiones y conductas del individuo. Las características de tipo narcisista en la organización de la personalidad dan lugar a un estilo básico de respuesta que genera una necesidad de reafirmación o confirmación continua y exagerada de la propia valía.

• Las respuestas de Reflejo son estables, señalan una tendencia habitual de las personas.

Significado

Determinantes

• Aquella respuesta que tiene más de un determinante

Respuestas Complejas

• Los determinantes no se repiten. Si en una respuseta compleja aparecen subcategorías de un mismo determinante, se pondrá como código el que implique menor énfasis en la forma.

Importante

• Es un incendio en el bosque: acá se ve el fuego y hay dos búfalos marrones enfrentados.

• La respuesta es: C.FMa - No -> C.FC.FMa.

Ejemplo

Calidad Formal

Calidad Formal

• A) Si el área utilizada está compuesta por dos o más percepciones que, como percepciones separadas, son ambas ordinarias, la percepción combinada se codifica “o”

• B) Si una o ambas son inusuales, la respuesta se codifica “u” • C Si una o ambas son menos, la respuesta se codifica (-) • D) Si la respuesta tiene varios objetos cuya calidad formal no es la

misma, se asigna la calidad formal menos favorable, salvo en el caso de que se mencione un objeto de manera claramente secundaria.

Reglas de elección.

• Refleja la actitud con que una persona mantiene contacto con el mundo objetal.

Significado

Ejercicio práctico

Contenidos

Respuestas Populares

Ejercicio práctico

Codigos especiales

Códigos especiales Verbalizaciones inusuales (Nivel

1 y 2)

1. Verbalizaciones desviadas (DV)

1.1 neologismo

1.2 Redundancia

Respuesta desviada (DR)

Frases inadecuadas

Respuestas circunstanciales

Combinaciones inadecuadas

Combinación incongruente

(INCOM)

Combinación fabulatoria (FABCOM)

Contaminación (CONTAM)

Lógica Inadecuada

(ALOG)

Verbalizaciones desviadas

Son respuestas que presentan un aspecto peculiar, ya sea porque implica el uso de una palabra incorrecta (Neologismos) o bien porque implica un uso raro del lenguaje, en el que el sujeto identifica dos veces la naturaleza del objeto (redundancia)

Neologismo

Una orejera de un conejo. (Nivel 1) Un escarabajo con aspecto sexsudo (Nivel 2)

Redundancia: Una pareja de ositos (DV Nivel 1)

Una pequeña palomita chiquitita (DV nivel 2) Se ven las dos figuras ambas.

Respuestas Desviadas A diferencia de las DV que son una palabra, las DR constituyen una frase. Son respuestas en la que la persona se sale de la tarea que se le pidió y hace otra cosa. Son frases irrelevantes, o comentarios inapropiados. Las DR son frases que aparecen dentro de la respuesta y se refieren a ella. Los comentarios anexos como “Esta lamina tiene lindos colores, esta gris no me gusta, esta es más fácil que las otras” no son DR.

Frases inadecuadas: Un cangrejo, en esta zona no se ven (DR nivel 1);

un animal que nunca existió, pero yo sé que está (DR nivel 2)

Respuestas circunstanciales: Dos boxeadores, como los que aparecieron en el programa de televisión que vi anoche, porque a mi me gusta ver televisión antes de irme a dormir. Mi esposa prefiere leer (DR nivel 1); Un insecto, que es posible que en Grecia estén preparando un menú parecido (DR nivel 2)

Respuestas Desviadas

Significado: Son más graves que las DV, ya que implican un falta de control de la impulsividad ideativa que provoca divagaciones inconsistentes con la tarea.

Si aparecen DR2 en personas que tienen que realizar tareas de conducción o actividades de trabajo en equipo, será un indicador altamente significativo, ya que la persona tendrá dificultades de entendimiento que perturbarán un correcto desempeño.

En personas que tengan que realizar tareas sencillas , rutinarias, un DR puede no ser un indicador preocupante.

Combinaciones inadecuadas

Implican condensación inadecuada de impresiones o ideas en respuestas que no respetan la realidad.

En las respuestas se infieren relaciones irreales entre imágenes, objetos o actividades atribuidas a ellos.

Relación irreal entre imágenes o impresiones: INCOM (nivel 1 y 2)

Relación irreal entre objetos: FABCOM (nivel 1 y 2)

Relación irreal entre actividades: CONTAM

Combinación incongruente (INCOM)

Implican condensación de detalles de la mancha o de imágenes en un único objeto, siendo inadecuada la unión resultante. En las respuestas se infieren relaciones irreales entre imágenes, objetos o actividades atribuidas a ellos.

A Diferencia de la CONTAM, aquí se funden dos impresiones de distintas áreas de la mancha en un solo objeto imposible.

Osos rosados (nivel 1)

Un hombre con cabeza de lobo (nivel 2)

Combinación Fabulatoria(FABCOM) Implican que se establece una relación inverosímil entre dos o más objetos identificados en la mancha. Siempre se incluyen dos o más detalles distintos. Violan fuertemente la realidad. Las FABCOM lvl1 suelen darse en respuestas que, si fueran identificadas por el sujeto como de dibujos animados, no se tabularían como CodEsp. Las transparencias inverosímiles se tabulan FABCOM lvl 2.

Dos osos rezando(nivel 1)

Una persona sentada de espaldas. Se le ven los pulmones (nivel 2)

Las integraciones inapropiadas de los datos que el sujeto hace, perturbarán necesariamente su relación con los demás. Son personas que se guían por sus juicios propios, que distorsionan la realidad. Requieren entornos laborales muy estables y organizados y aún así el pronóstico de desempeño será dudoso.

Contaminación(CONTAM) Es la más bizarra de todas las combinaciones inadecuadas. Dos o más impresiones se han fundido en una sola respuesta de manera que, claramente, viola la realidad. El proceso de fusión es lo que las convierte en inadecuadas. En CONTAM a diferencia de INCOM, se fusionan dos objetos en una misma área. Es muy raro que aparezca en un protocolo de selección de personal.

Es una hoja con cara de lobo.

Si a una respuesta es posible atribuirle varios códigos especiales, y entre ellos CONTAM, se codifica solamente CONTAM.

Lógica inadecuada(ALOG) El sujeto emplea un razonamiento forzado para justificar su respuesta. La lógica que emplea se sale claramente de lo convencional y representa una forma de pensar muy simplista.

Un escarabajo grande, porque ocupa toda la lámina.

La columna vertebral, porque está en el medio.

Que aparezca ALOG es una contraindicación para cargos en que se deban realizar tareas que impliquen toma de decisiones y capacidad de organización, porque ALOG implica que el sujeto tiene perturbada su posibilidad de realizar juicios lógicos coherentes.

Códigos especiales Perseverancia y

fracaso de la integración (PSV)

1. Perseverancia intralámina

2. Perseverancia de contenido

3. Perseverancia

Mecánica

Características especiales de los

contenidos

Movimiento Agresivo (AG)

Movimiento Cooperativo

(COP)

Contenido mórbido (MOR)

Otros elementos especiales de la

respuestas

Abstacción (AB)

Respuestas personalizadas

(PER)

Proyección del color

Perseveración y fracaso en la integración de la lámina (PSV)

Perseveración intralámina

Son respuestas consecutivas en las que aparece la misma codificación (puede variar el código especial y puede alguna no ser P).

Ver en la I. Lam. “Un piojo, por la forma” - Cod: Wo Fo A

“Una mosca, por la forma” . Cod: Wo Fo A

Si aparece sólo una PSV intralámina, puede indicar cierta rigidez para procesar la información. (Más allá de una justificaría realizar evaluación neurológica)


Perseveración de contenido

La persona identifica un objeto diciendo que es el mismo que vió antes (habitualmente en otra lámina). La codificación de ambas respuestas suele variar

Ver en la I. Lam. “Un Escarabajo” - Cod: Wo Fo A

Ver en la II. Lam “El mismo escarabajo que antes, pero ahora está caminando”

Cod: Do Fo A

Las perseveraciones de contenido parecen tener que ver con alteraciones emocionales que rigidifican los procesamientos porque crean intensas preocupaciones que interfieren en todos los trabajos cognitivos.


Perseveración mecánica

Se da cuando el sujeto menciona siempre el mismo objeto.

Un escarabajo en las tres láminas.

Propio de personas con deterioro intelectual o neurológico. Implica una limitación muy importante para la actividad laboral.

Características especiales de los contenidos

AG (movimiento agresivo)

Se usa para cualquier respuesta de movimiento (F,FM,m) en la que la acción es descrita en el presente y claramente agresiva. No se codifica AG si la agresión ocurrió en el pasado. Ej: Un viento furioso.

COP (Movimiento cooperativo)

Se usa para cualquier respuesta de movimiento (F,FM,m) en la que aparezcan dos o más objetos en una interacción claramente cooperativa. Ej: Dos osos bailando tango.

MOR (contenido mórbido)

Se usa para cualquier respuesta en la que

a) Un objeto es visto como muerto, herido, dañado o roto ej: Escarabajo muerto.

b) Se atribuye al objeto una característica o un sentimiento desagradable o negativo.

Ej: Persona deprimida, Casa opresiva, pájaro triste.

Elementos especiales de las respuestas

AB (Abstracción)

1. Respuestas que tengan contenido Experiencia Humana. (Hx). Suelen ser respuestas M sin forma.

EJ: Todo esto parece la depresión, es negro y de aspecto lúgubre o pura rabia. Colores revueltos.

Aunque también hay respuestas donde hay Hx ,en la cual hay emociones humanas o experiencias sensoriales atribuidas a objetos con forma, donde algún otro rasgo de la mancha se utiliza para denotar la vivencia.

Ej: Estas son dos personas que odian, el rojo muestra el odio.

2. Una representación simbólica clara y específica. Hay un empleo de la forma y se le atribuye al objeto un significado simbólico.

Ej: Un escudo, que representa el triunfo de la justicia.

Si llegan a aparecer más de dos AB probablemente se trata de una persona que utiliza la intelectualización como defensa predominante, por lo que podría considerarse la posibilidad de que presente dificultades para adaptarse a situaciones de tensiones emocionales frecuentes.


Respuestas personalizadas (PER)

Cualquier respuesta en la que el sujeto hace referencia a un conocimiento personal o a su experiencia, como una de las razones por la que lo justifica o lo aclara.

Ej: Yo ví algo parecido en mi casa. Como yo entiendo de botánica sé que es así.

Si PER>2 es significativo.

PER se relaciona con actividades defensivas autoritarias propias de etapas infantiles, que el sujeto va a tender a utilizar cunado se sienta cuestionado por los demás y van a influir en su relación interpersonal. Tienden a ser personas más inseguras de lo habitual, que recurren a un autoritarismo infantil y defensivo.

Son vistos como personas dogmáticas o rígidas, y pueden por ello tener dificultades interpersonales, sobre todo si se desenvelven en un entorno que no se somete a sus exigencias.

Analizar PER con cuidado en puestos de conducción. (Dependerá del entorno)


CP (Proyección del color)

Toda respuesta en la que el sujeto identifica una mancha acromática o un área de ella como color cromático.

Lam I. Una mariposa de todos colores.

El sujeto tiende a negar la presencia de afectos displacenteros y lo sustituye por falsas emociones positivas y por la atribución irreal de un valor emocional por las situaciones.

La persona podría resultar un tanto artificial y poco creíble, sin embargo, su desempeño concreto puede no verse perjudicado de un modo significativo.

Relaciones humanas (HR)

Todas las respuestas H, (H), Hd, (Hd), Hx

Todas las respuestas M

Todas las respuestas FM que tengan COP y/o AG

¿GHR o PHR? Codificar GHR a las respuestas que contengan H pura

y que reúnan todas las siguientes condiciones: FQ+, FQo ó FQu; sin CCEE críticos salvo DV y sin códigos AG ni MOR.

Codificar PHR a las respuestas que cumplan cualquiera de las dos condiciones: FQ-ó sin FQ; FQ+, FQo ó FQu con ALOG, CONTAM ó cualquier CCEE de Nv.2

Codificar GHR a todas las restantes respuestas HR que tengan el código especial COP pero que no tengan AG.

¿GHR o PHR? Codificar PHR a las restantes respuestas HR que tengan

cualquiera de los siguientes códigos: FABCOM, MOR o An.

Codificar GHR las restantes respuestas HR a las respuestas codificadas como Populares en lámina III.

Codificar PHR a las restantes respuestas HR que tengan algunos de los siguientes códigos: AG, INCOM, DR, Hd [no el código(Hd)]

Codificar GHR las restantes respuestas HR

Ejercicio práctico

Interpretación Protocolo completo

Contenidos y Sumario estructural

Contenidos/Interpretación

Interpretación de los contenidos por pasos.

1. Evaluaciones aisladas. Los contenidos se revelan en sí mismos. (¿Qué podrían significar?

2. Agrupación de contenidos. ¿Con que frecuencia aparecen? ¿Qué temas se repiten?

3. Buscar la validación con el resto del material. Ver el todo en su conjunto.

Sumario estructural

Tabulación 1. Rellenar todos los espacios de Localización

2. Rellenar los DQ (Anotando si es que hay FQ-)

3. Rellenar FQ

FQx : Todas las respuestas del protocolo.

FQf: Respuestas cuyo determinante es F pura.

MQ: Respuestas cuyo determinante es M (sólo Humano)

SQ: Respuestas donde se usó el espacio blanco.

4. Se rellena cada determinante por separado, excepto cuando aparece una respuesta compleja.

Tabulación 5. Contenidos. Se anota la frecuencia de todos los

contenidos. Los asociados a Cod Esp. También.

6.CC.EE. Se registran por separado los Cod.Esp 1 y 2.

Suma bruta 6: Es la Frec. Total de los CC.EE críticos:

DV, INCOM, DR, FABCOM(N1y2), ALOG y CONTAM.

Nivel 1. DVx1, INCx2, DRx3, FABCOMx4, ALOGx5 y CONx6

Nivel2. DVx2,INCx4, DRx6, y FABCOMx7

Cálculos numéricos

Sección principal 1) R: Total de respuestas del protocolo

Es un indicador de laboriosidad. Actividad y producción enfocada en la tarea (La calidad de ésta dependerá de otros indicadores)

2) L: Cociente entre F puras/ (R - F puras)

Esperable alrededor de 1.

Brinda información general sobre el estilo de respuesta en situaciones de implicación afectiva.

Significado de Sección Principal L Aumentado:

Es necesario relativizarlo, porque en evaluaciones laborales muy probable que el sujeto eluda comprometerse más allá de lo estrictamente necesario para realizar la prueba. Si el L + va acompañado de pocas respuestas de determinantes múltiples (complejas), indica que la persona simplifica demasiado sus percepciones, evitando tomar en cuenta los afectos.

Mal pronóstico laboral, para cargos en los que se requiere un compromiso afectivo y/o cierta permeabilidad en relación con las emociones.

Significado de Sección Principal L Disminuido (Menor que 0,35)

Se da en personas excesivamente pendientes de la información que reciben. Como consecuencia, se ven sobrepasadas por datos que no terminan de procesar. Al tener que tomar decisiones es habitual que se enreden con sus ideas y no sepan por donde empezar a pensarlas. La eficiencia suele verse afectada.

Sección principal 3) EB (estilo vivencial)

Relación entre las Frecuencias de M (mov Humano) y las respuestas de Color cromático. (C,FC,CF) M : C

FC: 0,5 CF: 1 C: 1,5.

Suma de M : Suma pond Color cromático

Valores esperables: Se espera que aparezcan valores a ambos lados de

la relación. No hay valores buenos ni malos, ya que indican un estilo personal.

Sección principal 3) EB (estilo vivencial)

Si M+. El sujeto tiene una disposición introversiva.

Si C+. El sujeto tiene una disposición extroversiva.

EB (estilo vivencial) 1) Tipo vivencial Introversivo. El sujeto prefiere utilizar el pensamiento para resolver problemas. Son personas

que mantiene sus afectos al margen de lo que están tratando y centran su atención en ideas más que en personas. Suelen sentirse cómodos en tareas en las que no hay que interactuar necesariamente con otros.

2) Tipo vivencial extratensivo El sujeto utiliza el ensayo y error para resolver los problemas. Son personas más

emocionales, que incluyen mucho sus afectos al realizar evaluaciones. En general prefieren realizar tareas que impliquen interactuar con otros. Se les considera vivencias y emprendedores.

3) Tipo vivencial Ambigual Sujetos más vulnerables, que al no tener un estilo definido necesitan más

tiempo para encontrar como resolver las situaciones que se les presentan. Impredecibles respecto a su desempeño.

EB (estilo vivencial) Resumen:

No existen diferencias entre introversivos y extratensivos en cuanto a desempeño. Ambos presentan estilos de trabajo distintos. No obstante, es conveniente tener en cuenta el estilo de trabajo, mientras los introversivos realizan menos operaciones y cometen menos errores, con menos productos, los extroversivos a través de ensayo y error, se equivocan más, pero realizando muchas más operaciones consiguiendo así más productos.

Debe tenerse en cuenta para relacionarlo con el perfil del cargo.

Sección principal 4) EA (Recursos disponibles)

Suma de M + Suma ponderada de C

Esperable: Alrededor de 3 y 5 y similar o algo mayor que “es” (Estimulación sufrida)

EA (Recursos disponibles) Aquellos recursos con los que cuenta el sujeto para

iniciar conductas deliberadas.

Si EA está disminuido y resulta duplicado por es Ej: (EA: 2es), la persona mostrará dificultades para hacer frente a situaciones de tensión.

Trabajará mejor efectuando tareas rutinarias, donde las actividades y las relaciones con los demás estén muy estructuradas. Puede mostrar desajustes significativos si debe enfrentar más presiones que aquellas que está habituado a tolerar.

Sección principal eb (experiencia base) 5) eb

Relación entre las Frecuencias de FM y m y las respuestas de los determinantes de sombreado (Y-V-T) y Color acromático (C’).

FM + m : C’ + Y + V + T Y : Incluye a Y – YF – FY

V: Incluye a V – VF – FV

T: Incluye a T – TF – FT

C’: Incluye a C’ – C’F – FC’

Valores esperables:

Que el lado derecho de eb sea igual o menor al lado izquierdo:

FM + m > = C’ + Y + V + T

eb Se refiere a los estímulos, ideas y/o afectos, que se disparan en el interior de una persona sin que ella pueda voluntariamente controlarlo. Si no se dan los valores esperables, esos estímulos pueden interferir en los procesos de atención y en el pensamiento deliberado. La consecuencia es una disminución de la eficiencia laboral.

FM + m : Si está aumentado, puede implicar una sobrecarga interna. FM+ (Crónico) m+ (Situacional)

C’+T+V+Y: Sufrimiento y dolor psíquico causado por tensiones internas. Sobrecarga que predispone a conductas impulsivas. Y Variable más inestable, propia de un estresor situacional.

es Informa sobre las demandas estimulares actuales.

FM + m + C’ + T + Y + V

Valor esperable: Similar a la EA (experiencia accesible) o ligeramente superior. Es un indicador de la respencia de situaciones internas que provocan irritación o incomodidad. Dependiendo si el sujeto cuenta con suficientes recursos (EA), el aumento de es no es suficiente para hablar de sobrecarga; solo cuando sobrepasa a (EA) ampliamente podemos decir que la persona está expuesta a actuar impulsivamente. En estos casos la persona estará en malas condiciones para afrontar trabajos que sean en sí mismos tensionantes.

Mediación

Mediación Cómo interpreta la realidad el sujeto, y su grado de adecuación a lo convencional. Se incluyen las siguientes variables: 1) Xa% 2) WDA% 3) X-% 4) S- 5) P 6) X+% 7) Xu%

Xa% Calidad formal ampliada Xa% : Suma de FQx o y u . / R = Los pies sobre la tierra, Grado de ajuste a lo convencional Valor esperable: 0,80 WDA% : FQx o y U WD / R = Valor esperable : 0,80 WDA% >= 0.8 ; XA% < 0.80 Mediación generalmente apropiada en situaciones obvias, pero tiende a no serlo en otras circunstancias.

X-% Proporción de distorsión perceptiva.

X-% : Suma de FQx- / R

Valor esperable: Menor que 0.25

Un puntaje mayor que el 25% señala un grado preocupante de apartamiento de lo que es convencional. Es probable que el sujeto muestre signos de desadaptación significativos en su ambiente laboral: Será una persona “rara”, difícil de entender con obvias dificultades de comunicación con los demás.

S-% Proporción de respuestas de forma distorsionada que incluyen el uso del espacio blanco.

S - < S/2

Incremento: Asociado a actitudes oposicionistas.

Dado que las respuestas S tienen que ver con aspectos emocionales.

Popular Valor esperable: Una respuesta popular por lámina. Significativo cuando no aparece ninguna popular.

En que medida se adapta a las normas de la mayoría.

P+ : Probable que sea una persona que se somete excesivamente a las normas sociales.

P- : No ve las cosas como la mayoría. Dificultad de adaptación seria si su trabajo implica atenerse a lo que ya está pauteado. Podría funcionar bien en tareas creativas.

X+% La forma convencional X+ , o / R

: Desde 0,50 hasta 0.750.

Grado de ajuste a lo convencional

Xu% Forma es adecuada pero no convencional.

Xu% : Suma de FQxu / R

Señala rasgos de individualidad de la persona.

El sujeto, entonces, puede presentar una marcada tendencia a ver las cosas desde su propio punto de vista y una reticencia a avenirse a las visiones más convencionales de los datos.

Ideación Se incluyen las siguientes variables: 1) a:p 2) Ma: Mp 3) 2AB + (Art + Ay). Índice de intelectualización 4) MOR 5) M- 6) Suma bruta 6 7) Nivel 2 8) Suma pond 6 9) MQsin. Movimiento humano sin forma.

Ideación Ma : Mp. Si Mp > Ma +1 . Alguien que es capaz de crear

fantasías, pero que tiene dificultades a la hora de tomar deliberaciones eficaces.

Indicador de riesgo para puestos de conducción

2AB + (Art + Ay)

Valor esperable : 0 – 1

La persona tendrá dificultades para mantener la estabilidad emocional en situaciones en las que se incrementen las tensiones.

Ideación MOR: Pensamiento del sujeto teñido por el pesimismo

M –

Muy poco frecuentes y siempre constituyen un indicador preocupante

Suma bruta 6. Se suma el total de CC.EE críticos. Se espera que sean menos de 2.

Es necesario realizar un análisis cualitativo de cada una de las respuestas para determinar la severidad de la falla. 1) Moderado: Dv1, INC1 y DR1 2) Importante: DV2, FAB1, INC2 y ALOG 3) Severo: DR2, FAB2 y CONT

Ideación Nivel 2 (Suma de los códigos especiales Nivel 2)

Se espera que no haya ninguno. Si hay más es probable que estemos frente a un tipo de patología importante. Determinar de acuerdo al perfil de cargo.

Suma Pond 6 (Suma ponderada) Mayor a 4 constituyen un indicador que es imprescindible

considerar con cuidado.

M sin Fq Si aparece más de una M (Qsin), podría tratarse de una

persona que puede desorientarse y perder contacto con la realidad. Muy raro verlas en evaluaciones laborales.

Afectos Incluye las siguientes variables

1) FC : CF + C ; La proporción forma – color

2) Sum C’ : Sum Pond C, la proporción de la constricción.

3) Complej: R, La proporción de la complejidad

4) CP, proyección del color

5) S, respuestas de espacio blanco

Afectos FC : CF + C ; Se espera que FC Igual o ligeramente superiora CF y C.

Indica un estilo general de personalidad. Tiene que ver con como el sujeto regula sus descargas e intercambios emocionales. Si CF + C > FC, probablemente sea una persona que controla poco sus descargas emocionales. Pensamientos decisiones y conductas estarán teñidos en exceso por sus afectos. No necesariamente es negativo, pues dependerá del cargo.

Sum C’ : Sum Pond C ( Ver sección principal)

1. Se espera que el Lado Izq < Derecho, Sum C’ < Sum pon C

2. Relaciona el grado de constricción afectiva (C’) con el nivel de procesamiento de emociones deliberadas que el sujeto habitualmente utiliza. Cuando no ocurre lo esperado, la persona internaliza en exceso descargar e intercambiar afectos que deberían ser externalizados, con lo cual aumenta su tensión interna y se ve favorecida la derivación al cuerpo de los conflictos psíquicos.

Afectos 1) Complej : R

Comparación entre el número total de respuestas y el total de respuestas.

Se espera que entre el 20 y el 25% de las respuestas sean complejas. El porcentaje suele ser más alto cuando el EB es extratensivo, y más bajo cuando es introversivo.

Indica lo que el sujeto puede hacer cuando trabaja incluyendo todos los estímulos presentes en la situación.

Se recomienda relacionarlo con el EA y Lambda.

Afectos S, respuestas de espacio en blanco.

Considerarlas en relación con el resto del protocolo. Si aparecen por ejemplo AG, podría tratarse de un sujeto oposicionista. Si además en FC + CF < C, existen mayores posibilidades que se concreten conductas agresivas negativistas. (Ej: No porque no, porque yo no quiero)

Procesamiento Incluye las siguientes variables

1. W : D : Dd

2. W : M, la proporción de aspiraciones

3. DQ+

4. DQv

Procesamiento 1) W : D : Dd

Se espera que : D > W > Dd

W aumentado : > 25%

D Aumentado : > 50%

Dd Amentado : > 25%

Procesamiento 1) W : M Se espera que : W > M Muestra el grado de ajuste que una persona tiene entre sus aspiraciones y los recursos con los que cuenta. W > 2M . El sujeto se propone metas que están más allá de sus posibilidades reales de concretarla. Aquellas que quieren acabarcarlo todo. W disminuido: Se pone metas que están por debajo de sus recursos.

Procesamiento DQ+ Desarrollo del potencial intelectual. DQ+ y W Aumentados: Persona potencialmente valiosa para ocupar puestos de conducción, para realizar tareas complejas de análisis y síntesis de la información disponible. DQ y D aumentado: Propio de personas que tienen habiliades y les gusta ocuparse de resolver cuestiones de tipo práctico, concreto. DQv : Limitaciones de tipo intelectual. Su presencia es un indicador de problemas inconvenientes para la adaptación laboral.

DQv y W Aumentadas: Muy poco confiable en puestos de conducción. DQ+/V y W aumentadas: Personas que impresionan como muy emprendedoras, pero que

sus ideas no llegan a buen puerto. DQv y D aumentado: Personas poco hábiles para resolver cuestiones de tipo práctico

concreto.

Interpersonal 1) COP y AG, Cooperación vs Agresión

2) GHR : PHR . Solo se considera cuando hay más de 3.

3) a : p Rol que asumen en sus vínculos

4) Fd: Comida. Incrementados los rasgos de dependencia

5) SumT : Necesidad de Cercanía con los demás.

6) H pura. La persona está interesada en los demás como la mayoría

7) Per: Desplegar vínculos excesivamente defensivos, y autoritarios en relación con otras personas.

8) Índice de aislamiento: BT …. (Sujetos menos de lo habitual implicados en relaciones sociales)

Interpersonal 1. a : p. Relación entre la suma total de Mov a y Mov b.

Rol que se asume en las relaciones con los demás. Ver con otros rasgos de dependencia: T , + P , - índice de egocentrismo y FD.

1. Fd, respuesta de comida.

Personas que tienen altos rasgos de dependencia. Si logran comprometerse con algún tema, se mantienen estables en sus compromisos.

Interpersonal 1) Aislamiento / R. Índice de Aislamiento

Bt + 2Cl + Ge + LS + 2NA / R

Menos implicados que lo habitual en interacciones sociales.

Autopercepción 1) 3r + (2) / R, índice de egocentrísmo

2) Presencia de reflejos (Fr + rF)

3) FD, respuestas de forma – dimensión

4) V (Fv, Vf, V)

5) Fórmula An + Xy

6) Respuestas de MOR.

7) H : (H) + Hd + (Hd). Interés personal

Autopercepción 1) 3r + (2) / R, índice de egocentrísmo Se espera entre 0.33 y 0.56 Indica el grado en que la persona se toma a sí misma como centro de sus preocupaciones. + : Señala que el sujeto tiende a tomarse como centro exclusivo de sus preocupaciones. No brinda información sobre el autoestima. (Puede ser muy alta o muy baja). Estas personas suelen privilegiar tanto su punto de vista que pueden ser desadaptados. Malos negociadores, les cuesta entender al otro. Muy autorreferentes - : Dificultades para tomarse a sí mismo como centro de interés. La autoestima es baja. Suele darse con personas con tendencia a la depresión.

Autopercepción 1) Fr + rF

2) Reflejo: Elemento entorpecedor del logro la madurez personal y del equilibrio. Reafirmación continua del propio valía.

Autopercepción 1) FD

2) Actividad introspectiva y autopercepción. (No hay preconcepto negativo)

Autopercepción 1) Fórmula An + Xy Menor que 2. Los contenidos de las categorías An y Xy, se relacionan con un aumento de las preocupaciones en torno al cuerpo. Cuando la sumatoria sea mayor a 3 y no existan problemas físicos concretos, es probable que se den trastornos de autoimagen.

1) Respuestas de MOR (Se espera Menor que dos).

Cuando es mayor, un sujeto pesimista, con pocas esperanzas de mejorar. Que siempre ve el lado negativo de las cosas. En lo laboral sus relaciones estarán teñidas de este aspecto doloroso. Probable pocas energías para la tarea.

Autopercepción 1) H : (H) + Hd + (Hd). Interés personal

H > (H) + Hd + (Hd)

Informa si la autoimagen está basada en una percepción realista de sí mismo.

Por su atención y participación... Muchas gracias!!

zulliger versión agosto 2014

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