zml der stellenwert von "tele-lernen in der tertiären ausbildung anni koubek
TRANSCRIPT
ZML
Der Stellenwertvon "Tele-lernen“
in dertertiären
AusbildungAnni Koubek
Zentrum für Multimediales Lernen
1. Das ZML
2. Problemstellung
3. Evaluierungsergebnisse an der FH
4. Konsequenzen
ZML
Das ZML
Zentrum für Multimediales Lernen
Zentrum für Multimediales Lernen
Zentrum für Multimediales Lernen
Zentrum für Multimediales Lernen
Zentrum für Multimediales Lernen
Zentrum für Multimediales Lernen
Das ZML
Neue Lernmethoden im
• Schulbereich
• Tertiärer Sektor
• Weiterbildung
Zentrum für Multimediales Lernen
Telelernen an der FH
?in
welchem Rahmen
wie umsetzen
Kosten
wieviel
ZML
Evaluierungs-ergebnisse
Zentrum für Multimediales Lernen
Lehrveranstaltungen
VL „Informationswissenschaft“ VL „Umwelttechnik“
Kurs „Technisches Englisch“
Zentrum für Multimediales Lernen
Informationswissenschaft:Zielgruppe: Studenten
Lernplattform WebCT Ablage d. Lehrmaterialien
im Web Bulletin Board Mailing
Zentrum für Multimediales Lernen
Sollen Computer u. Internet an der FH gefördert werden?
0% 0% 3%
44%53%
0%10%20%30%40%50%60%
nein unwichtig freiwilligerBasis
solltegefördert
absolut ja
Zentrum für Multimediales Lernen
WebCT eignet sich für die Präsentation und Verteilung von Lernunterlagen:
10%13%
19%
35%
23%
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%
sehrschlecht
schlecht mittel gut sehr gut
Zentrum für Multimediales Lernen
WebCT e ignet s ich für die Kom m unikation:
81%
6% 3% 6% 3%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
sehrschlecht
schlecht mittel gut sehr gut
Zentrum für Multimediales Lernen
Technisches EnglischZielgruppe: Berufstätige
CD-Rom WebCT
Zentrum für Multimediales Lernen
Bei Kursen soll IKT eingesetzt werden:
0% 3%
21%
45%
30%
0%10%20%
30%40%50%
nein unw ichtig f reiw illigerBasis
solltegefördert
absolut ja
Zentrum für Multimediales Lernen
WebCT e ignet sich für die Präsentation und Verte ilung von Lernunterlagen:
9%
3%
26%
41%
21%
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%45%
sehrschlecht
schlecht mittel gut sehr gut
Zentrum für Multimediales Lernen
WEbCT hat meine Kommunikation unterstützt:
6% 3%
27%
58%
6%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
sehrschlecht
schlecht mittel gut sehr gut
Zentrum für Multimediales Lernen
Lernplattform WebCT Online-Skriptum Quizzes
Umwelttechnik
Zentrum für Multimediales Lernen
Wunsch nach PapierskriptumAblenkung durch Mailen/Surfing
ZMLKonsequenzen
Zentrum für Multimediales Lernen
Didaktischer Rahmen
Wissenskonstruktion
Situierte Kognition
Soziales Lernen
Zentrum für Multimediales Lernen
Nur wenn Technologie ein Defizit im Lernkontext abdeckt,ist es eine wertvolle Unterstützung für Lernende.
Zentrum für Multimediales Lernen
Fragestellungen
Welche Defizite gibt es im tertiären Bereich, sodass Telelernen Sinn macht?
Welche neuen Ausbildungsmodelle sind mit den Techniken sinnvoll?
Zentrum für Multimediales Lernen
Modelle aus der ErfahrungLehrbeauftragter weilt nicht ständig am StudienortUnterschiedliche Voraussetzungen von Studierenden erfordern
individuelle Ausbildungspläne - spezielles Thema: Studienanfänger!Spezielle Problemkreise: Skriptenverwaltung,
Prüfungsunterstützung, Projektarbeiten, etc.
Zentrum für Multimediales Lernen
Neue Modelle an der FH
Zugänglichkeit für verschiedene Lernergruppen: z.B. FH und Weiterbildung
„Duales“ Studium bzw. Betreuung und kontinuierlicher Lernprozess auch im Firmenpraktikum
Zentrum für Multimediales Lernen
Fazit
Nicht Bewährtes gegen Neues austauschen
sondern
Defizite erkennen und abdecken
oder
Neue Modelle schaffen
Zentrum für Multimediales Lernen