zÁkladnÁ Škola sÍdlisko snp 1415/49, 924 01 g a l a n …1 zÁkladnÁ Škola sÍdlisko snp...
TRANSCRIPT
1
ZÁKLADNÁ ŠKOLA SÍDLISKO SNP 1415/49, 924 01 G A L A N T A
S P R Á V A O VÝCHOVNO – VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, JEJ
VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH ŠKÔL A ŠKOLSKÝCH
ZARIADENÍ V PÔSOBNOSTI MESTA GALANTA
za školský rok 2016/2017
Riaditeľka školy : PaedDr. Erika Kostolániová
Prerokované v pedagogickej rade : dňa 30.06.2017
Prerokované v Rade školy : dňa 29.06.2017
2
1. Základné identifikačné údaje o škole
- názov školy : Základná škola
- adresa školy : 924 01 Galanta, Sídlisko SNP 1415/49
- telefón : 031 780 41 37
- e-mail : [email protected]
- web stránka : zssnpga.edupage.org
- zriaďovateľ : Mesto Galanta
- riaditeľ školy : PaedDr. Erika Kostolániová
- zástupca riaditeľa školy : Mgr. Eva Danková, Mgr. Daniela Melayová
- vyučovací jazyk : slovenský
2. Údaje o rade školy a iných poradných orgánov školy
Rada školy – zloženie:
Predsedkyňa: – PaedDr. Ingrid Pajtášová , pedagogický zamestnanec
Podpredsedkyňa: - pedagogický zamestnanec - Mgr. Kristína Klempová
Členovia z radov rodičov: p. Michaela Czéreová, p. Katarína Beňová, p. Ing. Tibor Hidvégi,
p. Monika Kajtárová
Člen za nepedagogických zamestnancov: p. Veronika Pappová
Delegovaní zástupcovia mesta: PhDr. Marta Vajdová, p. Peter Závodský, p. Zsolt Takáč,
Mgr. Jozef Gál
Metodické združenia:
MZ 1.-2. ročník: Mgr. Eva Halupková
MZ 3.-4. ročník: Mgr. Janka Hagonyová
MZ cudzie jazyky I. stupeň: Mgr. Martina Hanzelová
MZ školského klubu detí: p. Magdaléna Barcziová
Predmetové komisie:
PK slovenského jazyka: Mgr. Darina Tiefenbach
PK cudzích jazykov: PaedDr. Ingrid Pajtášová
PK matematiky: Mgr. Radka Vrabcová
PK prírodných vied: Mgr. Erika Kerďová
PK dejepisu - geografie: Mgr. Daniela Melayová
PK et. vých. + nábož. vých. + obč. vých.: Mgr. Helena Órásová
PK výchov: p. Dana Horňáková
PK telesnej výchovy: Mgr. Ladislav Tóth
Výchovná poradkyňa: Mgr. Mária Péterváriová
Špeciálna pedagogička: Mgr. Ildikó Zelinková
Školská psychologička: Mgr. Henrieta Popluhárová
Koordinátor environmentálnej výchovy: PaedDr. Jaroslav Kuruc
Koordinátor výchovy k manželstvu a rodičovstvu: Mgr. Zlatica Vizváriová
Koordinátor drogovej prevencie: Mgr. Eva Danková
Žiacky parlament – zloženie:
Benkovičová, T. 4.A
Hartl, A. 4.B
Hindák, M. 4.C
Beňuš, M.. 5.A
Patajová, S. 5.B
Novotová, K. 5.C
3
Predseda ŽP : Dorota Petrovič 9.A
Podpredsedovia ŽP : Bernadett Lanczová 9.B
Lenka Špitalská 9.C
3. Údaje o žiakoch
- počet žiakov spolu (počet tried upraviť podľa školy) : 599 žiakov ( 27 tried )
ročn
ík
Údaje k 15.9.2016 Údaje k 30.6.2017
Počet
trie
d
Počet
žia
kov
Počet
nad
an
ýc
h
Počet
inte
grov
an
ých
Počet
trie
d
Počet
žia
kov
Počet
nad
an
ýc
h
Počet
inte
grov
an
ých
I. 3 65 0 1 3 65 0 1
II. 3 75 0 4 3 72 0 5
III. 3 66 0 4 3 67 0 6
IV. 3 72 0 8 3 72 0 8
V. 3 75 0 6 3 74 0 7
VI. 3 64 0 8 3 65 0 8
VII. 3 65 0 7 3 66 0 7
VIII. 3 71 0 8 3 71 0 8
IX. 3 46 0 5 3 43 0 5
Spolu 27 599 0 51 27 596 0 55
- žiaci v hmotnej núdzi (ročník + počet žiakov) : 11 žiakov z toho :
1. roč. : 1 žiaci
3. roč. : 1 žiak
4. roč. : 2 žiaci
5. roč. : 1 žiak
Benkovičová, L. 6.A
Osuská E,. 6.B
Prágerová, P. 6.C
Sokolová,V. 7.A
Závodská, A. 7.B
Morovič, V. 7.C
Lanczová, L. 8.A
Vrabec, M.R. 8.B
Chudá,A. 8.C
Petrovič, D. 9.A
Lanczová, B. 9.B
Špitálska, L. 9.C
Vrabec, M.. 3.A
Tyukos, Zs. 3.B
Kováčová, R. 3.C
4
6. roč. : 2 žiaci
7. roč. : 2 žiaci
8. roč. : 1 žiak
9.roč. : 1 žiak
- počet dochádzajúcich žiakov z iných obcí (názov obce + počet žiakov + počet žiakov
z obcí mimo šk. obvodu) : 193 žiakov
z toho :
Čierny Brod : 3 Čierna Voda : 2
Diakovce : 1 Dolné Saliby : 2
Jelka : 1 Veľké Blahovo : 1
Trstice : 1 Gáň : 15
Horné Saliby : 7 Selice : 1
Sládkovičovo : 11 Sereď : 2
Tomášikovo : 3 Šintava : 1
Topoľnica : 9 Šaľa : 1
Váhovce : 10 Trnovec n/V : 1
Veľká Mača : 28
Vozokany : 3
Kajal : 34
Košúty : 12
Kráľov Brod : 1
Malá Mača : 1
Matúškovo : 37
Mostová : 5
- počet oddelení v ŠKD : 7
- počet detí zapísaných do ŠKD : k 15.9. : 210 a k 30.6. : 211
- počet žiakov prihlásených na NBK, NBV, ETV :
ročník NBK ETV NBE
1. 30 33 2
2. 23 47 2
3. 34 33 0
4. 37 35 0
5. 22 49 3
6. 20 46 0
7. 27 36 4
8. 29 43 0
9. 18 29 0
spolu 240 348 11
- počet žiakov odchádzajúcich z 5., 8. a 9. ročníka na GYM, SOŠ 4. roč. s mat., SOŠ 3. roč.,
inú školu, do zamestnania, 8.roč. GYM
- nultý ročník
Odchádzajúci žiaci :
Ročník piaty : 12 OGY 24 Ročník ôsmy : 12 spolu :
5
Ročník deviaty :
Gymnázium : 11
SOŠ 4 ročné s maturitou: 31 43
SOŠ 3 ročné: 1
4. Údaje o počte žiakov zapísaných do prvého ročníka základnej školy
- počet žiakov zapísaných do 1. ročníka: 88 z toho dievčat : 40
- počet detí s odloženou školskou dochádzkou : 16 z toho dievčat : 4
- počet žiakov nastupujúcich do ŠZŠ : 1
- počet žiakov nastupujúcich do inej ZŠ : 5
- počet vydaných rozhodnutí o prijatí žiaka: 67 z toho v zahraničí : 1
- počet vydaných rozhodnutí o neprijatí žiaka : 6
- plánovaný počet tried v prvom ročníku : 3
- počet žiakov zapísaných do 5. ročníka z iných škôl : 2 z toho dievčat : 0
5. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov za školský rok 2016/2017 :
6
Výchovno-vzdelávacie výsledky za I. polrok 2016/2017
Obdobie: 1. polrok, školský rok 2016/2017
Počet Prospeli Neprospeli Zameškané hodiny Ospravedlnené Neospravedlnené Dvojky Priem.
Trieda žiak. CH D spolu s vyzn1. veľmi dobre 1. Prospeli
v predm. 1. Neprospeli Neklasifikovaní
hod.spolu 1.
hod. na žiaka 1.
hod.spolu 1.
hod.na ž.1.
hod.spolu 1.
h. na ž. 1.
zo správania pros.
I.A 21 6 15 21 0 0 21 0 0 0 744 35,43 744 35,4 0 0 0 1
I.B 20 9 11 20 0 0 20 0 0 0 790 39,5 790 39,5 0 0 0 1
I.C 23 7 16 22 0 0 22 0 0 1 986 42,87 986 42,9 0 0 0 1,04
II.A 25 13 12 25 0 0 25 0 0 0 918 36,72 918 36,7 0 0 0 1,05
II.B 25 14 11 25 0 0 25 0 0 0 1060 42,4 1060 42,4 0 0 0 1,29
II.C 23 12 11 22 0 0 22 0 0 1 883 38,39 883 38,4 0 0 0 1,05
III.A 23 14 9 22 19 3 0 0 0 1 906 39,39 906 39,4 0 0 0 1,22
III.B 21 13 8 20 18 2 0 0 0 1 595 28,33 595 28,3 0 0 0 1,19
III.C 22 13 9 21 14 4 3 0 0 1 843 38,32 843 38,3 0 0 0 1,38
IV.A 24 11 13 24 22 2 0 0 0 0 422 17,58 422 17,6 0 0 0 1,08
IV.B 24 10 14 24 19 2 3 0 0 0 951 39,63 951 39,6 0 0 0 1,26
IV.C 24 8 16 24 18 5 1 0 0 0 686 28,58 686 28,6 0 0 0 1,28
V.A 17 8 9 17 13 4 0 0 0 0 688 40,47 688 40,5 0 0 0 1,26
V.B 28 14 14 28 17 8 3 0 0 0 883 31,54 883 31,5 0 0 0 1,42
V.C 29 14 15 26 17 5 4 0 0 3 964 33,24 964 33,2 0 0 0 1,41
VI.A 25 14 11 25 17 7 1 0 0 0 1291 51,64 1291 51,6 0 0 0 1,22
VI.B 21 6 15 21 8 9 4 0 0 0 1219 58,05 1219 58,1 0 0 0 1,59
VI.C 19 7 12 19 8 8 3 0 0 0 940 49,47 940 49,5 0 0 0 1,59
VII.A 23 10 13 23 13 9 1 0 0 0 1887 82,04 1886 82 1 0,04 0 1,36
VII.B 23 7 16 22 11 5 6 0 0 1 1078 46,87 1067 46,4 11 0,48 1 1,6
VII.C 21 7 14 20 10 6 4 1 1 0 1203 57,29 1197 57 6 0,29 1 1,64
VIII.A 25 13 12 25 11 10 4 0 0 0 1721 68,84 1721 68,8 0 0 2 1,64
VIII.B 24 11 13 24 13 6 5 0 0 0 1506 62,75 1496 62,3 10 0,42 0 1,54
VIII.C 22 8 14 22 8 9 5 0 0 0 1576 71,64 1576 71,6 0 0 0 1,75
IX.A 13 8 5 12 6 2 4 1 1 0 894 68,77 894 68,8 0 0 0 1,5
IX.B 18 9 9 16 7 6 3 2 2 0 1063 59,06 1063 59,1 0 0 0 1,46
IX.C 14 7 7 14 8 4 2 0 0 0 1029 73,5 1029 73,5 0 0 0 1,49
27 597 273 324 584 277 116 191 4 4 9 27726 46,44 27698 46,4 28 0,05 4 1,33
7
Výchovno-vzdelávacie výsledky za II. polrok 2016/2017
Obdobie: 2. polrok, školský rok 2016/2017
Počet žiakov Prospeli
Neprospeli Zameškané hodiny Ospravedlnené Neospravedlnené Správanie Priem.
Trieda spolu CH D spolu s vyzn. veľ. dobre 2. Prospeli 1 predm. 2. Nepros. Neklas. spolu hod na ž. spolu hod.na ž. spolu hod.na ž. stup.2 stup.3 stup.4 pros.
I.A 21 6 15 21 0 0 21 0 0 0 646 30,76 646 30,76 0 0 0 0 0 1
I.B 21 10 11 21 0 0 21 0 0 0 847 40,33 847 40,33 0 0 0 0 0 1,02
I.C 23 7 16 22 0 0 22 0 0 1 789 34,3 789 34,3 0 0 0 0 0 1,09
II.A 25 13 12 25 24 1 0 0 0 0 825 33 825 33 0 0 0 0 0 1,06
II.B 25 14 11 25 20 3 2 0 0 0 876 35,04 876 35,04 0 0 0 0 0 1,3
II.C 23 12 11 22 18 4 0 0 0 1 727 31,61 727 31,61 0 0 0 0 0 1,11
III.A 23 14 9 22 19 3 0 0 0 1 754 32,78 754 32,78 0 0 0 0 0 1,24
III.B 22 13 9 21 14 7 0 0 0 1 728 33,09 728 33,09 0 0 0 0 0 1,31
III.C 22 13 9 21 14 5 2 0 0 1 737 33,5 737 33,5 0 0 0 0 0 1,31
IV.A 24 11 13 24 22 1 1 0 0 0 875 36,46 875 36,46 0 0 0 0 0 1,13
IV.B 24 10 14 24 20 1 3 0 0 0 965 40,21 965 40,21 0 0 0 0 0 1,3
IV.C 24 8 16 24 17 4 3 0 0 0 859 35,79 859 35,79 0 0 0 0 0 1,34
V.A 17 8 9 17 12 5 0 0 0 0 924 54,35 924 54,35 0 0 0 0 0 1,25
V.B 28 14 14 28 15 10 3 0 0 0 1197 42,75 1197 42,75 0 0 0 0 0 1,51
V.C 29 14 15 26 16 6 4 0 0 3 985 33,97 985 33,97 0 0 0 1 0 1,47
VI.A 25 14 11 25 15 8 2 0 0 0 1652 66,08 1652 66,08 0 0 0 0 0 1,3
VI.B 21 6 15 20 10 9 1 1 1 0 1022 48,67 1022 48,67 0 0 0 0 0 1,47
VI.C 19 7 12 19 8 8 3 0 0 0 815 42,89 813 42,79 2 0,11 0 0 0 1,57
VII.A 23 10 13 23 12 8 3 0 0 0 1521 66,13 1521 66,13 0 0 1 0 0 1,42
VII.B 23 7 16 22 13 5 4 0 0 1 1301 56,57 1256 54,61 45 1,96 1 0 0 1,49
VII.C 21 7 14 18 12 3 3 2 2 1 1093 52,05 1093 52,05 0 0 0 0 0 1,6
VIII.A 25 13 12 25 11 8 6 0 0 0 1618 64,72 1618 64,72 0 0 2 0 1 1,58
VIII.B 24 11 13 24 15 3 6 0 0 0 1523 63,46 1506 62,75 17 0,71 2 0 0 1,54
VIII.C 22 8 14 22 11 6 5 0 0 0 1512 68,73 1459 66,32 53 2,41 0 1 0 1,57
IX.A 13 8 5 13 6 1 6 0 0 0 932 71,69 931 71,62 1 0,08 0 0 0 1,59
IX.B 18 9 9 17 7 6 4 0 0 1 1565 86,94 1565 86,94 0 0 0 0 0 1,47
IX.C 14 7 7 13 7 4 2 0 0 1 1042 74,43 1042 74,43 0 0 0 0 0 1,44
27 599 274 325 584 338 119 127 3 3 12 28330 47,3 28212 47,1 118 0,2 6 2 1 1,32
8
Počet žiakov vykonávajúcich opravnú alebo komisionálnu skúšku (júl – august), ročník
Počet
žiakov
Ročník/trieda Počet
postupujúcich
Komisionálna
skúška
1
3. / 3.A Max Šinkovič 1
Opravná skúška 3 6./6.B Tomáš Jardek
2 7./7.C Pavol Círa
7./7.C Natália Daniová
9
1.polrok
SJL
AN
J
MA
T
NEJ
IFV
PV
O
INF
PD
A
FYZ
VLA
CH
E
BIO
PV
C
DEJ
HU
V
GEG
TEV
VYV
OB
N
TEV
SEE
THD
VU
M
SOY
Pri
e
mer
I.A 1 1 1 1 1 1 1 1
I.B 1 1 1 1 1 1 1 1
I.C 1,14 1 1,14 1 1 1 1 1,04
I.D
II.A 1,28 1 1 1,08 1 1 1 1,05
II.B 1,84 1,12 1,64 1,32 1,08 1 1 1,29
II.C 1,18 1 1,14 1,05 1 1 1 1,05
III.A 1,5 1,05 1,5 1,14 1,41 1,36 1 1 1 1,22
III.B 1,55 1,05 1,6 1 1,2 1,35 1 1 1 1,19
III.C 1,9 1,24 1,57 1,05 1,76 1,67 1,24 1 1 1,38
IV.A 1,29 1,08 1.21 1,04 1,08 1,13 1 1 1 1 1,08
IV.B 1,58 1,33 1,67 1,25 1,38 1,38 1 1,04 1 1 1,26
IV.C 1,58 1,29 1,71 1,08 1,42 1,54 1 1,13 1 1 1,28
V.A 1,71 1,35 1,71 1,35 1,24 1,35 1 1,35 1 1 1,12 1 1,26
V.B 1,86 1,75 1,57 1,25 1,61 1,68 1 1,71 1,18 1 1,04 1,42
V.C 2,04 1,65 2,08 1,19 1,46 1,5 1 1,5 1 1 1,12 1,41
VI.A 1,68 1,12 1,48 1,04 1,16 1,16 1,64 1,08 1,6 1 1,12 1 1 1 1,22
VI.B 1,95 1,76 2,1 1,29 1,43 1,67 2 1 2,48 1,29 1,33 1 1,29 1,59
VI.C 2,58 1,89 1,74 1,21 1,37 1,63 2,16 1 2,32 1,16 1,21 1,06 1,26 1,59
VII.A 2,13 1,57 1,91 1,65 1 1,26 1,17 1,74 1,65 1 1,74 1,09 1,09 1 1,04 1,04 1,04 1,36
VII.B 2,59 1,77 2,45 1,9 1,45 1,32 1,68 1,95 2,05 1 1,95 1 1,27 1 1,18 1 1,6
VII.C 12,48 1,57 2,19 2,05 1,43 1,57 1,86 2,1 2,24 1 2 1 1,62 1 1,1 1 1,64
VIII.A 2,4 1,8 1,84 2,12 1,24 1,68 1,76 1,96 1,72 1,44 1,8 1 1,16 1,08 1,64
VIII.B 2,13 1,58 1,96 1,83 1,25 1,58 1,38 1,63 1,71 1,54 1,42 1,047 1 1,54
VIII.C 2,45 1,68 2,23 1,64 1,41 1,59 1,55 2 1,95 2,09 1,45 1,26 1,23 1,75
IX.A 2,08 1,46 2,85 1,31 1,38 1,38 2 1,69 1,69 1,85 1,08 1 1 1,15 1 1 1,5
IX.B 2,33 1,17 2,78 1,28 1,33 1,28 1,78 1,67 1,39 1,44 1,06 1 1 1 1,33 1,46
IX.C 2,29 1,5 2,29 1,5 1,07 1,86 2 1,64 1,36 1,57 1,07 1 1 1,14 1 1,49
Spolu 1,83 1,36 1,75 1,7 1,09 1,07 1,26 1,37 1,46 1,4 1,69 1,68 1 1,74 1,03 1,77 1 1,03 1,29 1,02 1,05 1,1 1,12 1,02 1,33
10
2. polrok
SJL
AN
J
MA
T
NEJ
IFV
PV
O
INF
PD
A
FYZ
VLA
CH
E
BIO
PV
C
DEJ
HU
V
GEG
TEV
VYV
OB
N
TEV
SEE
THD
VU
M
SOY
Pri
e
mer
I.A 1 1 1 1 1 1 1 1
I.B 1,05 1 1,05 1 1 1 1 1,02
I.C 1,27 1,05 1,27 1,05 1 1 1 1,09
I.D
II.A 1,28 1 1,12 1 1 1 1 1,06
II.B 1,8 1,2 1,52 1,4 1,08 1,08 1 1,3
II.C 1,36 1,05 1,32 1,05 1 1 1 1,11
III.A 1,52 1,18 1,5 1,05 1,41 1,35 1 1,05 1 1,23
III.B 12,81 1,43 1,81 1 1,38 1,38 1 1 1 1,31
III.C 1,57 1,24 1,48 1,14 1,48 1,71 1,14 1 1 1,31
IV.A 1,42 1,21 1,33 1,04 1,08 1,17 1 1 1 1 1,13
IV.B 1,42 1,54 1,71 1,13 1,63 1,5 1,04 1,04 1 1 1,3
IV.C 1,88 1,46 2 1 1,46 1,5 1 1,08 1 1 1,34
V.A 1,82 1,41 1,65 1 1,29 1,29 1 1,41 1,06 1 1 1 1,25
V.B 2,04 1,82 1,96 1,11 1,86 1,57 1,04 1,75 1,25 1 1,25 1,51
V.C 2,15 1,65 2,08 1,08 1,62 1,58 1 1,62 1 1 1,35 1,47
VI.A 2,12 1,32 2,04 1,04 1,24 1,4 1,24 1,08 1,48 1 1,16 1 1,04 1 1,3
VI.B 1,95 1,62 2,14 1,19 1,38 1,76 1,52 1,05 1,9 1 1,29 1 1,29 1,47
VI.C 2,53 1,74 2,16 1,26 1,42 1,74 1,95 1 1,95 1 1,32 1,06 1,32 1,57
VII.A 2,35 1,74 1,91 1,87 1,17 1,35 1,43 1,7 1,39 1 1,74 1 1,3 1 1,09 1 1,04 1,42
VII.B 2,36 1,82 1,95 1,62 1,45 1,36 1,77 1,95 1,64 1 1,55 1,09 1,09 1 1,09 1 1,49
VII.C 2,25 1,75 2,1 2,15 1,65 1,4 1,8 2,05 1,7 1 2,15 1 1,35 1 1,15 1 1,59
VIII.A 2,28 1,68 2,2 1,76 1,2 1,4 1,96 1,8 1,6 1,88 1,4 1 1 1 1,58
VIII.B 2,21 1,71 2 1,83 1,25 1,29 1,71 1,79 1,5 1,54 1,13 1,08 1 1,54
VIII.C 2 1,64 2,27 1,55 1,41 1,32 1,64 1,73 1,73 1,59 1,23 1,11 1 1,57
IX.A 2,23 1,23 2,92 1,92 1,38 1,31 2 2,15 1,92 1,85 1,08 1 1,23 1,15 1 1 1,59
IX.B 2,12 1,35 2,65 1,59 1,47 1,24 1,94 1,53 1,59 1,47 1 1 1,12 1 1 1,47
IX.C 2,38 1,23 2,15 1,46 1,08 1,31 1,77 1,77 1,77 1,46 1 1 1,15 1,08 1 1,44
Spolu 1,86 1,41 1,83 1,75 1,06 1,08 1,25 1,41 1,33 1,43 1,78 1,74 1,01 1,6 1,02 1,69 1,01 1,02 1,19 1,01 1,14 1,12 1 1,01 1,32
11
- záškoláci nahlásení ŠkKaŠ :
1. a 2. polrok : Veronika Sárköziová - 8.C
Adam Mikuš 7.B
Michaela Mikušová 2.A
6. Testovanie na škole
- druhy testovaní, ročník, zameranie
- TESTOVANIE 9 – 2016/17 – celkový počet testovaných žiakov v riadom a náhradnom termíne, slovné
zhodnotenie celého testovania na škole, náročnosť testov, ich + aj –
Celkový počet testovaných v riadnom termíne T9 : 44
- TESTOVANIE 5 – 2016/17 – celkový počet testovaných žiakov v riadom a náhradnom termíne, slovné zhodnotenie celého testovania na škole, náročnosť testov, ich + aj –
Testy z matematiky a Slovenského jazyka vychádzali z učebných osnov, vyučujúci ich hodnotili ako
primerané.
Celkový počet testovaných v riadnom termíne T5 : 71
Výsledky T 9 Slovenský jazyk a slov.
literatúra
Matematika Maďarský jazyk
a literatúra
Percentuálna úspešnosť
v rámci SR 61,2 56,4
Percentuálna úspešnosť
školy 64,7 57,0
Výsledky T 5 Slovenský jazyk a slov.
literatúra
Matematika Maďarský jazyk
a literatúra
Percentuálna úspešnosť
v rámci SR 63,1 62,3
Percentuálna úspešnosť
školy 66,6 65,1
Vyjadrenie k testovaniu T9 – 2017 z matematiky :
Výsledok v jednotlivých triedach:
9.A 61,9 %
9.B 57,5 %
9.C 50,77 %
Spolu 57,0 %
12
Obťažnosť úloh:
Čísla položiek (Forma A) Úspešnosť
Najľahšie pre žiakov 1,12,17,20 80,7%
Stredne ťažké 4,6, 8, 14, 16, 19 65,6 %
Najťažšie pre žiakov 2, 5,9, 10,11, 13, 39,2 %
Rôzny výsledok v rámci tried 3, 7, 15, 18 56,4 %
ˇ
Analýza testových úloh:
Medzi najľahšie až stredne ťažké úlohy patria úlohy, ktoré žiakov zaujmú, úlohy na porozumenie alebo
aplikáciu vedomostí v typických školských úlohách (matematické operácie, overiť platnosť tvrdení,
slovné úlohy s výrazmi, vyčítať údaje z diagramu, kombinatorika, premena jednotiek.. ).
Medzi tradične ťažké úlohy patria úlohy z geometrie ( výpočet uhlov, sieť kvádra, kocky..), určiť
znázornené čísla na číselnej osi, pomer, slovné úlohy s percentami, určiť najväčšie ( najmenšie ) záporné
číslo .
V úlohách, v ktorých sa vyskytli rôzne výsledky v rámci tried je predpoklad, že príčinou boli :
numerické chyby,
problém im robí matematizovať slovnú úlohu ( percentá),
neznalosť aplikácie vzorcov a vzťahov, nedokážu efektne použiť vzorce,
ktoré mali k dispozícii a vykonať v praxi potrebné výpočty ( obvod kruhu)
zlyhávajú pri viackrokových výpočtoch, v ktorých majú zvoliť vhodnú stratégiu, a prepojiť
vedomosti z rôznych oblastí matematiky.
Analýza náročnosti testu ako celku :
Test z matematiky sa javí ako priemerne náročný, testové úlohy boli vhodne zvolené, úlohy
korešpondujú so ŠVP a ŠkVP. Všetky typy úloh mali žiaci prepočítané na hodinách poprípade na
matematickom krúžku.
Úlohy v teste neboli len typickými školskými úlohami, neoverujú len rozsah zapamätaných vedomostí
ale aj vyššie poznávacie schopnosti. Boli zamerané na čítanie s porozumením, matematické myslenie.
Dosť veľká pozornosť sa venovala úlohám s nesúvislým textom, interpelácii údajov z grafov a tabuliek.
Analýza výsledkov v jednotlivých triedach:
Výsledky vo väčšine prípadov korešpondujú s výsledkami hodnotenia v predchádzajúcich
hodnotiacich obdobiach ( 9.A, 9.B) .
13
Pod výsledok niektorých žiakov sa rovnako podpísal stres, nedostatočná príprava, nepozornosť
a možno niekedy nejednoznačné úlohy.
9.C
Obťažnosť úloh:
Čísla položiek (Forma A) Úspešnosť (v %)
najľahšie 1, 4, 8, 12, 13, 19 67,8
stredne ťažké 3, 7, 14, 15, 18, 20 45,4
najťažšie 2, 5, 6, 9, 10, 11, 16, 17 37,4
Analýza testových úloh:
K najľahším až k stredne ťažkým úlohám patrili numerické úlohy, rovnice, úlohy
z kombinatoriky, slovná úloha s výrazmi, úloha na pomer, zistiť súradnice v pravouhlej sústave súradníc
a zistiť údaje zo stĺpcového diagramu a využiť ich v úlohách.
K najťažším úlohám patrili - zistiť čísla z číselnej osi, úlohy z geometrie, slovné úlohy, sieť
kvádra, úloha na postupný pomer (najmenej úspešná úloha), slovná úloha na %, úloha na obvod kruhu,
úloha na posúdenie pravdivosti tvrdení.
Analýza náročnosti testu ako celku:
Pre žiakov 9.C bol test viac ako priemerne náročný, pretože na vyučovacích hodinách sa nestretávali
s úlohami typu 6, 9, 10 a 17.
Pri písaní testu sa prejavil u žiakov stres, nedostatočná koncentrácia na úlohy i domáca príprava.
Pre PK matematiky vyplýva z výsledkov a výberu jednotlivých úloh, aby sa zamerali viac na logické
úlohy ( tvrdenia), na čítanie s porozumením ( pomer, slovné úlohy na percentá), na interpeláciu údajov
z grafov a tabuliek, na geometrické úlohy ( výpočty uhlov, sieť telies, znázorniť body v pravouhlej
sústave súradníc ...), znázorňovanie čísel na číselnej osi, aby žiaci dokázali spracovať a matematizovať
úlohy z praxe.
Stanovisko k Testovaniu 9 – 2017 Slovenský jazyk :
Testovanie v školskom roku 2016 /2017 obsahovalo ťažšie a jednoduchšie úlohy.
Z nášho pohľadu ( pedagóga ) úlohy boli jednoznačné, nenáročné a zrozumiteľné.
Takisto aj výber textov bol vhodný.
Z pohľadu žiakov ( najmä začlenených ) bol test náročný a ťažký.
14
Ťažšie úlohy boli podľa vyjadrenia žiakov úlohy zamerané na čítanie s porozumením ( text o
Robinsonovi a najťažší text: Otázka pod pás: Viete používať frazeologizmy? ).
Test obsahoval štyri texty zamerané na čítanie s porozumením a úlohy z nich vyplývajúce.
Na čítanie s porozumením bolo zameraných 8 úloh.
Prvý text - Robinson Crusoe
upravený text bol náročný ( aj podľa vyjadrenia niektorých žiakov )
žiaci mali označiť, ktoré tvrdenie vyplýva z ukážky ( podľa nich dve odpovede
neboli jednoznačné ).
Druhý text – A. Plávka: Materčina:
text bol zrozumiteľný, nenáročný, žiaci mali označiť, čo vyplýva a nevyplýva z textu
Tretí text - Miroslav Válek: Ráno ( báseň )
výber básne bol veku primeraný, nenáročný text ( aj podľa vyjadrenia žiakov )
žiaci mali označiť, čo vyplýva z básne, úloha zameraná na čítanie s porozumením, ak žiak nečítal povrchne, úlohu zvládol
v ďalšej úlohe mali žiaci báseň zaradiť k uvedeným druhom lyriky ( ak žiak ovláda rozdelenie jednotlivých druhov lyriky, úloha je jednoduchá ).
Štvrtý text – Hrdličková, M. : Otázka pod pás: Viete používať frazeologizmy?
k tomuto textu sa vzťahovalo päť úloh, v prvej mali žiaci z ponúkaných možností správne uviesť
slohový útvar ( jednoznačná úloha, dve z ponúkaných možností mohli hneď vylúčiť )
Ďalších 17 úloh vychádzalo zo školskej praxe:
úloha č. 3 – žiak aplikuje teoretické vedomosti o číslovkách v praxi
úloha č. 4 – gramatické kategórie slovies ( jednoduchá úloha a jednoznačná úloha ),
žiaci mali nájsť podmieňovací spôsob minulého času
úloha č. 5 – určiť druh vety podľa členitosti, aplikácia teoretických vedomostí v praxi
úloha č. 9 – úloha zameraná na určovanie umeleckých jazykových prostriedkov, jazykové prostriedky boli jednoznačné, neboli zavádzajúce
úloha č. 10 – žiaci mali určiť nezvyčajný slovosled, ktorý zvýrazňuje umelecký dojem v ukážke, ak žiak ovláda, aký je zvyčajne slovosled v oznamovacích vetách, úloha nie je náročná
úloha č. 15 – ťažšia úloha, v ktorej mali žiaci určiť dvojicu ohybný a neohybný slovný druh,
15
žiakom by bolo jednoduchšie dať dvojice slov do viet
úloha č. 18 – jednoduchá úloha, prisudzovací sklad tvorí podmet a prísudok, žiak vo vete určí podmet a prísudok
úloha č. 19 – skloňovanie slova pani, učivo sa preberá v 8. ročníku, jednoduchá úloha
úloha č. 20 – žiaci mali určiť, v ktorej z možností vznikli obe slová odvodzovaním predponou – podobná úloha sa vyskytla aj v minuloročnom T-9, oproti minulému roku,
uvedené príklady boli jednoznačné
úloha č. 21 – skloňovanie podstatných mien – vzory, žiaci mali nájsť spoločný skloňovací vzor,
pre niektorých ťažšia úloha, pretože nebolo určené, či vzor žena, ulica , dlaň alebo kosť
úloha č. 22 – úloha zameraná na pravopis, vybraných slov, vlastných mien, vhodne sformulovaná úloha, pretože žiaci mali pravopisnú doplňovačku
úloha č. 23 – nájsť spoločné znaky anekdoty, teoretické vedomosti z teórie literatúry
úloha č. 24 – úloha zameraná na synonymá, vhodne zadaná úloha, žiaci mali uvedenú vetu
a mali nájsť možnosť, v ktorej nie je správne uvedené synonymum slova podoba, ,jednoznačná
úloha
úloha č. 25 – najjednoduchšia úloha, nájsť všetky mäkké spoluhlásky v slove: sobotňajší,
rovnakú úlohu s iným slovom majú žiaci aj vo vstupných a výstupných testoch, ľahká úloha
Stanovisko k Testovaniu 5 – 2017 slovenský jazyk, matematika :
Žiaci našej školy sa dňa 23.11.2017 zapojili do celoslovenského testovania T5 z predmetov slovenský
jazyk a matematika.
Cieľom samotného testovania bolo získať objektívne informácie o výkone žiakov pri vstupe na druhý
stupeň základných škôl. Testové úlohy boli zamerané na logické myslenie, čítanie s porozumením,
overovanie hĺbky vedomostí a zručností, či aplikáciu poznatkov v praktických súvislostiach.
Testy z Matematiky a Slovenského jazyka vychádzali z učebných osnov, vyučujúci ich hodnotili ako
primerané. Testové úlohy boli vhodne zvolené, úlohy korešpondujú so ŠVP a ŠkVP
7. Zoznam uplatňovaných učebných plánov pre I. a II. stupeň
Zameranie školy a školský vzdelávací program
Škola uplatňuje humanistický a prosociálny prístup k výchove a vzdelávaniu. Jej ŠkVP je orientovaný
na žiaka, rešpektuje jeho individuálne potreby. Umožňuje efektívnu profesionálnu a premyslenú prácu
učiteľa. Vytvára zázemie, ktoré rozvíja tvorivosť a súčasne rešpektuje individuálne osobitosti žiaka.
Základnou filozofiou školy je:
- otvorenosť a vzájomná spolupráca učiteľov, žiakov a rodičov,
- poskytnúť žiakom všeobecne orientované základné vzdelávanie a výchovné pôsobenie s osobitým
dôrazom na:
telesnú a športovú výchovu vytváraním športových tried zameraných na ľahkú atletiku,
rozvoj komunikácie v cudzích jazykoch,
16
získanie gramotnosti v oblasti IKT (využívanie moderných technológií nielen na
hodinách informatickej výchovy a informatiky , ale v rámci všetkých vyučovacích
predmetov);
v inovácii vyučovacieho procesu.
Primárne vzdelávanie ISCED 1
Učebné plány I. stupeň
1. ročník 1.A, 1.B, 1.C - inovované
2. ročník 2.A, 2.B, 2.C - inovované
3. ročník 3.A, 3.B, 3.C
4. ročník 4.A, 4.B, 4.C
Primárne vzdelávanie ISCED 1 v zmysle Zákona č.245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní a o zmene
a doplnení niektorých zákonov. Učebný plán rešpektoval rámcový učebný plán pre ZŠ s vyučovacím
jazykom slovenským schválený MŠVVaŠ SR zo dňa 20.mája 2011 pod číslom 2011-7881ú18674:1-921
ako súčasť ŠVP pre primárne vzdelávanie s vyučovacím jazykom slovenským s platnosťou od 1.
septembra 2011 v ročníkoch 3.- 4. a inovovaný učebný plán Schválený MŠVVaŠ dňa 6. 2. 2015 pod
číslom 2015-5130/1760:1-10A0 ako súčasť Štátneho vzdelávacieho programu pre základné školy s
platnosťou od 1. 9. 2015.v 1. a 2. ročníku ZŠ.
Vychádzajúc zo ŠVP a profilácie školy boli v šk. roku časové dotácie niektorých vyučovacích
predmetov posilnené nasledovne:
Vzdelávacia
oblasť
Vyučovací
predmet
Posilnenie
čas.dotácie
v ŠkVP /o hod./
Poznámka
Jazyk
a komunikácia
Slovenský jazyk
a literatúra
+ 5
Anglický jazyk + 3 Predmet je zavedený od 1. ročníka.
Matematika a práca
s informáciami
Matematika + 5
Umenie a kultúra Výtvarná výchova + 2
Nižšie sekundárne vzdelávanie ISCED 2
Učebné plány II. stupeň
5. ročník 5.A, 5.B, 5.C - inovované
6. ročník 6.A, 6.B, 6.C - inovované
7. ročník 7.A, 7.B, 7.C
8. ročník 8.A, 8.B, 8.C
9. ročník 9.A, 9.B, 9.C
17
Nižšie sekundárne vzdelávanie ISCED 2 v zmysle Zákona č.245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní
a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Učebný plán rešpektoval rámcový učebný plán pre ZŠ
s vyučovacím jazykom slovenským schválený MŠVVaŠ SR zo dňa 20.mája 2011 pod číslom 2011-
7881ú18674:1-921 ako súčasť ŠVP pre nižšie sekundárne vzdelávanie s vyučovacím jazykom
slovenským s platnosťou od 1. septembra 2011 pre 7.- 9.ročník a inovovaný učebný plán schválený
MŠVVaŠ dňa 6. 2. 2015 pod číslom 2015-5130/1760:1-10A0 ako súčasť Štátneho vzdelávacieho
programu pre základné školy s platnosťou od 1. 9. 2015 pre 5. a 6. ročník ZŠ.
Časové dotácie vybraných vyučovacích predmetov boli posilnené nasledovne:
Vzdelávacia
oblasť
Vyučovací
predmet
Posilnenie
čas.dotácie
v ŠkVP spolu
/o hod./
Triedy, v ktorých boli predmety
posilnené
Jazyk
a komunikácia
Slovenský jazyk
a literatúra
+ 3
v triedach 7. ročníka + 1 hodina
Nemecký jazyk 0
Matematika a práca
s informáciami
Matematika + 16,5
v 7.roč. + 1,5 hod.,
v 5.,6.,8. a 9.roč. + 1 hod.
Informatika
Chémia
+ 4,5
+ 4
v 7,,8.,9.roč. + 0,5 hod.
v 8. B, 8. C + 1 hod.
v 9.B, 9.C + 1 hod.
Človek a príroda Fyzika
Biológia + 12 vo všetkých triedach + 1 hodina
Človek a
spoločnosť
Dejepis + 12 v triedach 5. – 8 roč. + 1 hod.
Geografia + 10
v triedach 8., 9 roč.a v 6.B, 6.C,7B,7C
+ 1 hod.
Občianska náuka + 3 v triedach 8. a 9. roč. + 0,5 hod.
Človek a hodnoty Etická výchova
Náboženská vých. + 3
v 8. a 9 roč. + 0,5 hod.
Umenie a kultúra Výtvarná výchova + 2 v 5.B a 5.C + 1 hod.
Výchova umením + 3 v 8. a 9. roč. + 0,5 hod.
Zdravie a pohyb Telesná výchova
a šport.výchova
+ 5 v športových triedach
5.A,6.A,7.A,8.A,9.A + 1 hod.
- cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný šk. rok a vyhodnotenie jeho
plnenia
Koncepčný zámer školy – oblasť vzdelávania
Koncepčný zámer školy je dlhodobý a aj v tomto školskom roku bol orientovaný na vytváranie
športových tried zameraných na atletiku, výučbu cudzích jazykov a využitie prostriedkov IKT v čo
najväčšom rozsahu v rámci vyučovania, ale aj voľného času žiakov.
18
Ciele, ktoré sme si vytýčili :
1. Realizovať program vzdelávania a výchovy v učebniach IKT a všestranne ich využívať
na vyučovaní i mimo neho.
Plnenie: všetky vyučovacie hodiny informatiky, informatickej výchovy a techniky sa odúčali v dvoch
učebniach informatiky. IKT využívali pedagogickí zamestnanci aj mimo odborných učební, každý PZ
mal k dispozícii notebook, v každej triede je dataprojektor. Mimo vyučovania boli učebne využité na
prácu dvoch záujmových útvarov – počítačový krúžok pre žiakov 1. Stupňa a počítačový krúžok pre
žiakov 2. stupňa.
2. Prostredníctvom rozvoja pohybových schopností a zručností žiakov vytvoriť u nich trvalý
pozitívny vzťah k pohybovým aktivitám, posilňovať zdravý životný štýl a prispievať tak
k zlepšeniu verejného zdravia a k prevencii pred civilizačnými chorobami.
Plnenie: Pohybové schopnosti žiakov sa okrem hodín telesnej výchovy a športovej prípravy realizovali
aj na tradičných podujatiach školy a účasťou na športových súťažiach a podujatiach iných organizátorov.
Z nich za najvýznamnejšie považujeme tradičný školský Beh zdravia, Družinársku liga s loptou, školský
volejbalový turnaj, turnaj vo vybíjanej žiakov 4.ročníka, futbalový turnaj mladších žiakov a žiačok,
projekty realizované za finančnej podpory Mesta Galanta „Pohybom ku zdraviu – boj proti obezite“ a 2.
ročník ľahkoatletickej súťaže žiakov 1. stupňa galantských škôl a „Olympijská dúha“ v ŠKD. Tradične
sa naši žiaci zúčastnili Behu Galantou, turnaja vo vybíjanej organizovanej COOP Jednota Galanta,
súťažili o pohár primátora vo futbale. Dosiahli výborné umiestnenia v rámci kraja a Slovenska v
športových súťažiach, ktorých sa zúčastnili žiaci športových tried.
Zdravý životný štýl sme posilňovali v rámci jednotlivých tried organizovaním besied a prednášok
v spolupráci s RÚVZ a CPPPaP. Žiaci absolvovali besedy o škodlivosti fajčenia, a užívania iných
návykových látok, následkoch obezity, o význame zdravej výživy. Na 1. stupni triedy organizovali
výstavy zdravej výživy, ovocné a mliečne dni počas veľkých prestávok, súťažili v rámci kampane
„Hovorme o jedle“.
3. Pokračovať vo výučbe anglického jazyka od prvého ročníka. Plnenie: Vo všetkých triedach 1. stupňa sa vyučuje anglický jazyk s časovou dotáciou 1 hodina
v prvom ročníku, 2 hodiny v druhom ročníku a po 3 hodiny v 3. a 4. ročníku. Predmet vyučujú
kvalifikovaní pedagogickí zamestnanci, čím je zabezpečená odbornosť vyučovania.
4. Pokračovať v tradícii vytvárania športových tried od piateho ročníka.
Plnenie: V šk. r. 2016/17 bola vytvorená v 5. ročníku jedna športová trieda. Žiaci športových tried sa
zúčastňovali postupových súťaží v atletike, v ktorých získali popredné umiestnenia v rámci kraja a SR.
Úspechy dosiahli aj vo futbalových súťažiach chlapcov a dievčat.
5. V úzkej spolupráci s rodičmi a poradnými orgánmi školy vytvárať priaznivé podmienky
na podporu podujatí, ktoré zblížia školu s rodičmi, ale aj ostatnou verejnosťou.
Plnenie: Vedenie školy sa pravidelne zúčastňovalo zasadnutí výboru Rady rodičov, Rady školy.
V spolupráci s týmito orgánmi sa riešili zásadné otázky chodu školy, ako aj jej každodenný život.
Výsledky práce školy boli pravidelne aktualizované na webovej stránke školy, na jednotlivé podujatia
boli prizývané médiá na regionálnej úrovni.
Celkový priemer výchovno-vyučovacích výsledkov v školskom roku 2016/2017 sa nám podarilo udržať
v rozpätí do 1,32, s ktorým sme spokojní.
19
V oblasti spolupráce školy s inými subjektmi :
Počas školského roku sme kládli dôraz aj na spoluprácu s inštitúciami na území nášho mesta.
V spolupráci s nimi sme zabezpečovali viaceré podujatia školy, najmä preventívneho charakteru. OR PZ
v Galante a jej preventistka uskutočnili so žiakmi besedy v rámci výchovy k bezpečnému správaniu vo
všetkých triedach 1. stupňa. Žiaci sa zúčastnili preventívnej akcie „Jablko-citrón“, ktorú spolu s OR PZ
organizovala poisťovňa Generali. Prednáškovú činnosť zabezpečovali aj príslušníci MsP v Galante.
Žiaci absolvovali ukážky techniky a činnosti HaZZ, ako aj exkurziu do areálu HaZZ v Galante,
zúčastnili sa výtvarnej súťaže vyhlásenej záchranármi. Podujatia zaoberajúce sa ochranou zdravia
a pestovania zdravého životného štýlu sme zabezpečovali v spolupráci s RÚVZ – besedy o škodlivosti
fajčenia, užívania návykových látok a pod. V tomto smere sa osvedčila aj spolupráca s GOS v Galante,
ktoré spolu so zriaďovateľom školy pripravili pre žiakov v rámci prevencie sociálno-patologických
javov hodnotné besedy s renomovanými odborníčkami. SČK v Galante nám bol nápomocný pri príprave
žiakov na súťaž „Mladý záchranár“ a zabezpečil zdravotný dozor pri športových podujatiach.
Spolupráca pri každodennom riešení problémov školy sa osvedčila najmä s CPPPaP v Galante – zápis
do 1. ročníka, testovanie žiakov pri výbere do športovej triedy, riešenie potrieb žiakov so ŠVVP. Matica
slovenská ponúkla besedu s výtvarníčkou a zorganizovala pre našich žiakov súťaž v čítaní rozprávok
„Spod slovanskej lipy.“
V oblasti personálnej :
V tejto oblasti sme sa snažili zabezpečiť kvalifikované a odborné vyučovanie v rámci všetkých
vyučovacích predmetov. Museli sme riešiť personálne zabezpečenie vyučovania slovenského jazyka po
odchode PZ na MD, ako aj kvalifikované vyučovanie matematiky pri dlhodobej PN nášho
pedagogického zamestnanca. Zastupovanie bolo vyriešené prizvaním bývalých učiteľov – dôchodcov.
Nie celkom priaznivá situácia sa v budúcom školskom roku vyrieši prijatím novej kvalifikovanej
pracovnej sily na zastupovanie počas MD.
V šk.r. 2016/17 bola poverená zastupovaním riaditeľky školy štatutárna zástupkyňa riaditeľky, ktorá
svoju poverenie vykonávala do 9.8.2017.
V škole pracovala na plný úväzok aj špeciálna pedagogička. Školská psychologička pracovala v škole
vždy jeden deň v týždni. Pôsobenie odborných pedagogických zamestnancov hodnotíme pozitívne
a počítame s ich prácou aj budúcom školskom roku.
Priebežne sa realizovalo aj vzdelávanie pedagogických zamestnancov Plánu kontinuálneho vzdelávania
pedagogických zamestnancov.
8. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov
školy
Celkový počet zamestnancov k 30.06.2017
Počet –
fyzický
Počet –
prepočítaný
Kvalifikovanosť
Pedagogickí
zamestnanci
1. stupeň 14 14 14
2. stupeň 26 24,88 26
ŠKD 7 7 7
Odborní zamestnanci 1 1 1
Spolu 48 46,88 48
Nepedagogickí
zamestnanci
administratíva 2 2 2
vedúca ŠJ/kuchárky 1 / 6 1 / 6
prevádzkoví zamest. 8 8
Spolu 65 63,88 66
20
- prehľad odbornosti vyučovania v ZŠ z jednotlivých predmetov (%)
slovenský jazyk a literatúra 100%
anglický jazyk 100%
matematika 100%
nemecký jazyk 100%
prírodoveda 100%
informatická výchova 50 %
náboženská výchova 100%
etická výchova 88 %
Informatika 100%
Hudobná výchova 57%
Vlastiveda 100%
Fyzika 100%
Výtvarná výchova 69 %
Chémia 100%
Telesná a športová výchova 100%
Biológia 100%
Dejepis 100 %
Geografia 100% Občianska náuka 58 %
Svet práce 0%
Technika 0%
Športová príprava 100%
Výchova umením 0%
Pracovné vyučovanie 67%
Prvouka 100 %
- údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy (uvádzanie do praxe,
špecializačné inovačné, rozširujúce, rôzne semináre a iné vzdelávanie)
Druh štúdia Začali Pokračujú Ukončili
2.atestácia 3 2 1
prípravné atestačné 1 0 1
adaptačné vzdelávanie 1 0 1
aktualizačné 6 0 6
inovačné 2 2 0
funkčné 0 0 0
9. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti
- tabuľkový prehľad o dosiahnutých výsledkoch na olympiádach a súťažiach v šk. roku 2016/17 (okr.,
kraj., národné kolo a umiestnenie)
21
P.č. Názov súťaže Počet
žiakov
Umiestnenie/úspešní riešitelia
Okresné
kolo
Krajské
kolo
Celoslov.
kolo
1. Olympiáda zo SJL 1 ÚR
2.
Matematická olympiáda /MO 5, 6, 8/ 1 ÚR
1x
3. miesto
3. Matematická Pytagoriáda 4 ÚR z toho
1x 4.,5.,7.,
miesto
2x 2.mies.
4. Geografická olympiáda 1 ÚR z toho
1x 3.m.
5. Biologická olympiáda 2 1x 3.mies.
1x 4.mies.
6. Technická olympiáda 2 2x 2.mies.
7. Biblická olympiáda 1 družstvo
/ 3žiaci / 2.miesto
8. Šaliansky Maťko 2 2x
3. miesto
9. Čaro slova 2 2. miesto
3. miesto
10. Svätoplukovo kráľovstvo ožíva – literárna súťaž 1 Pochvalné
uznanie
11. Povesť o Galante – 1 Čestné
uznanie
12. Nevypaľuj trávu – literárna časť súťaže vyhlásenej HaZZ 1 ocenenie
13. 72. výročie oslobodenia Galanty - literárna súťaž 2 1x 1.a 3.
miesto
v rámci
mesta
14. iBOBOR - informatická súťaž 38 ÚR, z toho
1x 1.mies.
15. Vesmír očami detí - výtvarná súťaž 2 1. miesto postup
16. Nevypaľuj trávu – výtvarná časť súťaže vyhlásenej HaZZ 1 ocenenie
17. Ochranárik – výtvarná súťaž 1 1.miesto postup
18. Práca vodohospodárov očami detí 1 1.miesto
19. Majstrovstvá SR jednotlivcov žiactva - chlapci
v atletike, Bratislava, september 2016 - dievčatá
1
1
1x 3.m.
1x 3.m.
20. Majstrovstvá Zsl. oblasti jednotlivcov - chlapci
ml. žiactva, Trenčín, september 2016 - dievčatá
1
3
1x 3.m.
2x 2.m.
2x 3.m.
22
21. Majstrovstvá SR družstiev staršieho žiactva - chlapci
Nové Mesto nad Váhom, október 2016
19 4x 1.m.
1x 2.m.
3x 3.m.
2x 4.m.
4 x 6 m.
Celkovo
3.miesto
22. Halové Majstrovstvá SR jednotlivcov - chlapci
ml. žiactva v atletike, Bratislava, február 2017
5
2x 1.m.
2x 2.m.
1 x 4.m.
23. Halové Majstrovstvá Zsl. oblasti jednotlivcov - chlapci
všetkých kategórií, Bratislava, február 2017
21 5 x 1.m.
1 x 2.m.
3 x 3. m.
24. Majstrovstvá SR jednotlivcov st. žiactva - chlapci
v atletike, Bratislava, marec 2017
3 1x 2.m.
25. Majstrovstvá Zsl. Oblasti jednotlivcov žiactva - chlapci
a dorastu, Trnava, máj 2017 - dievčatá
21 10 x 1.m.
2 x 2. m.
4 x 4.m.
26. Školské Majstrovstvá Trnavského kraja - chlapci
v atletike ZŠ - dievčatá
20 2 x 1.m.
3 x 2.m.
3 x 3.m.
27. Školské Majstrovstvá Slovenska žiačok a
žiakov ZŠ, jún 2017, Nové Zámky
1 1 x 3.m.
1 x 4.m.
28. Majstrovstvá okresu vo volejbale žiakov - chlapci 8 2.miesto
29. Majstrovstvá okresu SAŠŠ, Galanta, máj 2017 - chlapci
- dievčatá
10
10
1.miesto
1.miesto
30. Majstrovstvá okresu vo futsale, november 2016
M Trnavského kraja vo futsale, apríl 2017
1.miesto 4.miesto
31. Majstrovstvá okresu v malom futbale – staršie žiačky 10
družstvo
1. miesto 6.miesto
- aktivity a prezentácia školy na verejnosti v šk. roku 2016/2017 ( názov prezentácie, miesto konania,
počet žiakov a pedagógov)
Názov prezentácie Miesto konania Počet
žiakov
Počet
pedagógov
Stretnutie seniorov, bývalých a súčasných pedagogických
zamestnancov
Jedáleň ZŠ 15 54
Deň matiek* MsKS 196 15 Deň otcov* ZŠ 156 10
Deň otvorených dverí na 2. stupni ZŠ ZŠ 298 21
Pasovanie za prváka ZŠ
Olympijská dúha – šport.podujatie Tartanový ovál ZŠ 174 9
23
2.ročník ľahkoatletickej súťaže žiakov 1. st. pre ZŠ v Galante Tartan. ovál ZŠ 96 11
Dopravná súťaž v 2. ročníku ZŠ 73 4
Európsky deň jazykov Triedy ZŠ
Beseda s ilustrátorkou Ľubou Harichovou Klubovňa ZŠ 115 6
Návštevy predškolákov v triedach 1. a 2. ročníka, otvorené hodiny
v 1. a 2. ročníku pre rodičov a deti - budúcich prvákov
Triedy 1. a 2. ročníka 132 6
Týždeň zdravej výživy ZŠ 238 12
Čítanie s porozumením: Čitateľské popoludnie, Čitateľský kvíz,
Čítam, čítaš, čítame, Myslenie je pohyb Triedy 1.stupňa 263 12
Detský čin roka – finále, Cena primátora,
Verejná zbierka pre žiačku v hmotnej núdzi
8.B trieda
Celá škola, rodičia a
verejnosť
24
500
1
47
Šarkaniáda ZŠ 83 4
Kolobežkiáda ZŠ 57 4
Človeče, nehnevaj sa ! ZŠ 48 3
Púšťanie lampiónov ZŠ 296 13
Mikuláš na škole ZŠ 302 13
Vianočné dielne v ŠKD ZŠ 198 7
Beseda s klimatológom P. Faškom Klubovňa ZŠ 75 5
Beh pre zdravie Tartanový ovál ZŠ 186 10
Družinárska liga s loptou Školský dvor 142 7
- krúžková činnosť – počet krúžkov, ich názov, vedúci krúžku, počet detí navštevujúcich krúžky (počet detí v každom krúžku zvlášť)
Krúžky v školskom roku 2016/2017
Krúžok Vedúci krúžku Počet žiakov
1. Počítačový p. S. Pokorná 16
2. Matematický p. R. Vrabcová 15
3. Detské hry p. V. Kasalová 18
4. Slovenčina hrou p. M.Hanzelová 14
5. Tanečný krúžok „ZUMBÁČIK“ p. K. Klempová 23
6. Volejbalový - dievčatá p. L. Tóth 15
7. Z každého rožku trošku p. N. Albertová 15
8. Biologický p. M. Péterváriová 14
24
9. English is easy p. D. Keppert/ p. Z. Krnáčová 13
10. Literárny p. A. Tušková 21
11. Matematicko-kreatívny p. M. Vrabcová 16
12. Chemický p. R. Zigó 14
13. Počítačový pre 2. stupeň p. E. Velazquez 14
14. Matematický p. J. Plank 22
15. Loptové hry p. E. Kerďová 14
16. Krúžok anglického jazyka p. Dikan /p. Chovancová 17
- exkurzie, výlety, škola v prírode, LVVK, DDI a i. (deň, miesto, trieda a počet žiakov, pedag.
dozor)
Deň Miesto Trieda Počet
žiakov
Ped.dozor
1.stupeň
21.10.2016 Planetárium Hlohovec 4.A,4.B 46 2
7.11.2016 Divadlo Trnava 2.B, 3.C 47 3
7.12.2016 Divadlo Nitra 4.A,4.B 47 2
20.12.2016 SND Bratislava 1.A,4.C 43 3
2.3.2017 Divadlo Trnava 4.A,4.B 45 2
17.3.2017 Divadlo Nitra 1.B 19 2
5.4.2017 SND Bratislava 1.C, 4.C 44 3
9.5.2017 Divadlo Trnava 3.A,3.B 42 2
9.5. 2017 Divadlo Trnava 2.A, 2.C 47 2
27.5.2017 Bojnice ZOO, zámok 4.A,4.B 46 3
1.6.2017 Červený Kameň, jaskyňa Driny 2.A, 2.C 48 4
21.6.2017 NR SR, hrad, Bratislava 4.A,4.B 46 2
21.6.2017 Smolenice, Červený Kameň 1.B 20 2
27.6.2017 Piešťany 2.B, 2.C 45 3
28.6.2017 ZOO Bratislava 1.C, 4.C 43 3
25
29.5.- 2.6.2017 Škola v prírode Banská Belá 4.C 24 2 + 1 zdrav.
5.6. – 9.6.2017 Plavecký výcvik Štúrovo - Vadaš 3.A, 3.B 28 4
2.stupeň
22.9.2016 Hlboké, Myjava – spolupráca s MO MS Galanta 8.,9.roč. 13 1
6.10.2016 Kalvária Nitra – NBV 5.-9.roč. 40 2
27.10.2016 Forchenstein, Eisenstadt – Rakúsko – s MsÚ
GA
7.roč. 37 2
16.11.2016 Nitra – hrad 7.roč. 34 2
29.11.2016 V siedmom nebi – Bratislava 8.B 19 2
2.12.2016 Vianočná Bratislava 6.A,6.B 41 2
2.12.2016 Vianočná Trnava 9.B, 9.C 14 2
6.12.2016 Divadelné predstavenie – Bratislava 5.B 28 2
9.12.2016 Vianočná Bratislava 6.C, 7.C, 27 2
9.12.2016 Vianočná Bratislava 7.A, 8.B, 9.A 43 3
16.12.2016 Vianočná Nitra 5.C 21 2
11.-17.3.2017 Lyžiarsky výcvik Oščadnica 7.roč. 42 4
5.5.2017 Bzince pod Javorinou – lit. exkurzia 5.B 28 2
22.-26.5.2017 Plavecký výcvik 6.roč. 65 5
1.6.2017 Bojná – valy 6.A, 6.B 41 2
1.6.2017 Atlantis – Levice 6.C, 7.C 33 2
1.6.2017 Devín – Bratislava 5.C, 7.B 41 2
1.6.2017 Oslavy MDD – Bratislava 9.B 17 2
1.6. 2017 Hrad Levice 5.B 27 2
21.6.2017 Vyhliadka UFO – Bratislava 9.C 13 2
22.6.2017 Devín – Bratislava 5.A 16 2
23.6.2017 Liptovský Mikuláš – výlet ŽP 3.-9. roč. 33 2
23.6.2017 Devín – Bratislava 7.A, 8.C 40 2
- spolupráca s inštitúciami (ktoré, prečo)
Škola rozvíjala svoje mimoškolské aktivity v spolupráci s CPPPaP Galanta, RÚVZ Galanta, HaZZ,
Mestskou políciou, OR PZ Galanta, Domom MS, MO Matice slovenskej a GOS Galanta. Aktivity
prebiehali v rámci prevencie sociálno-patologických javov, ktorá je jednou z hlavných výchovných
26
priorít školy. Výchovno-vzdelávací proces v tejto oblasti bol zameraný na podporu kvality života,
prosociálnu orientáciu jednotlivca, zdravý životný štýl, podporu duševného zdravia a ochranu vlastného
zdravia. Plánovaná činnosť bola zameraná predovšetkým na primárnu prevenciu. Okrem besied,
prednášok a pohybových aktivít sa vo vybraných triedach realizovali projekty „Druhý krok“ /šk.
psychológ, CPPPaP/, „Správaj sa normálne“, dopravno-preventívna akcia „Jablko – citrón“ /OR PZ/,
žiaci absolvovali ukážky z činnosti jednotlivých záchranných zložiek, zapájali sa do súťaží vyhlásených
týmito subjektmi.
- oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky
Vo výsledkoch, ktoré škola dosahuje v rôznych súťažiach a olympiádach sú na poprednom mieste
úspechy žiakov športových tried, ktoré sú na krajskej a celoslovenskej úrovni, vybraní žiaci reprezentujú
aj SR na medzištátnych súťažiach v atletike. Naši žiaci sú pravidelne oceňovaní v rámci súťaží zo
slovenského jazyka a literatúry. Zvlášť nás teší záujem našich žiakov o súťaže z oblasti techniky
a informatiky, kde dosahujú tiež dobré výsledky.
Škole sa dlhodobo darí umiestňovať žiakov na stredných školách a učilištiach podľa výberu a záujmu
žiakov. Systematicky zlepšujeme vybavenie tried učebnými pomôckami – v každej triede je
dataprojektor, žiaci a pedagógovia majú možnosť využívať 7 interaktívnych tabúľ, vyučujúci majú
pridelené notebooky. Mnohí učitelia aktívne využívajú a pracujú s webovými stránkami určenými pre
pedagógov, viackrát do roka získavajú za svoje metodické materiály ocenenie od 1.-3. „Krajský učiteľ
mesiaca“.
- oblasti, v ktorých treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšovať
Našim hlavným cieľom je neustále zlepšovať úroveň výchovy a vzdelávania. V budúcom školskom roku
chceme rozšíriť účasť žiakov na rôznych predmetových olympiádach, najmä z oblasti prírodných vied
cudzích jazykov, v rozvíjaní záujmovej činnosti žiakov. Chceme rozvíjať a zlepšovať spoluprácu
s rôznymi inštitúciami. Prizývať na vyučovanie odborníkov z oblastí, ktoré pokrývajú prierezové témy
ŠkVP.
Škola bude operatívne prijímať opatrenia na ďalšie skvalitňovanie materiálno-technického vybavenia
školy. V nadväznosti na normatívne finančné prostriedky bude pokračovať v dopĺňaní kabinetných
zbierok o moderné učebné pomôcky a prezentovať vnútorné vybavenie a zariadenie školy medzi rodičmi
a verejnosťou.
10. Údaje o projektoch podaných v šk. roku 2016/17
- názov projektu, účel projektu, výška požadovanej a poskytnutej dotácie mestom Galanta, celkové náklady
27
Názov projektu Účel projektu Požadovaná
výška od mesta
Poskytnutá
dotácia mestom
Celkové náklady
Mesto, v ktorom
žijem – minulosť,
súčasnosť,
budúcnosť
Prezentácia mesta
a budovanie vzťahu k
mestu
770,- eur
500,- eur
realizácia
sept.- dec. 2017
2. ročník
ľahkoatlet.
súťaže žiakov ml.
šk. veku škôl Mesta
Galanta
Zapojiť žiakov ml. šk.
veku do aktívneho
športovania, rozvíjať
životný štýl vedúci
k podpore zdravia
210,- eur
150,- eur
249,90 - eur
Aby som aj ja bol
úspešný
Podpora schopností
žiakov so špecific.
poruchami učenia
alebo žiakov, ktorí
majú oslabené funkcie
nevyhnutné k školskej
úspešnosti
210,- eur
150,- eur
realizácia
apríl- dec. 2017
Olympijská dúha Športová akcia pre
deti ŠKD 210,- eur 150,- eur 150,03- eur
Pohybom ku
zdraviu – boj proti
obezite
Športovo-vedomostná
akcia pre žiakov 3.
a 4. ročníka
210,- eur
100,- eur
156,- eur
Rok čitateľskej
gramotnosti v ŠKD
Rozvíjanie
čitateľských zručností
detí v ŠKD
210,- eur
100,- eur
200,- eur
Rozvíjanie
schopností
talentovaného žiaka
Podpora
talentovaného žiaka
v slovenskom jazyku
a literatúre
140,- eur
realizácia
po schválení
sept.- okt. 2017
Podpora
talentovanej
mládeže
Pomoc pri
zabezpečovaní rastu
talentovaných žiakov
/ 6 žiakov-atletika/
770,- eur
realizácia
po schválení
sept.- okt. 2017
11. Údaje o kontrolách v škole (zameranie, kontrolný orgán)
V školskom roku 2016/2017 nebola vykonaná kontrola.
12. Údaje o priestorových a materiálno – technických podmienkach školy
Budova školy bola odovzdaná do užívania v roku 1984. Má dve nadzemné podlažia. Zastavaná plocha
činí 3 845,51 m2. Obostavaný priestor činí 26 777,552 m3 . Materiál zvislej nosnej konštrukcie je
montovaný železobetónový skelet. Materiál obvodového plášťa je pórobetón.
28
Počet kmeňových učební je 22, špeciálnych učební 7. V objekte sú 2 telocvične /veľká 336 m2, malá
216 m2 /, bežecká dráha – obvod 238 m, plážové ihrisko – 600 m2 . V decembri 2007 bol slávnostne
odovzdaný do užívania tartanový ovál v celkovej hodnote 3 213 059,50.- Sk. Tartanový ovál, plážové
ihrisko ako aj telocvičňa sú sprístupnené verejnosti.
V školskom roku 2016/2017 sa využívala posilňovňa, najmä v rámci hodín športovej výchovy a
športovej prípravy. Sme pripojení na optickú sieť SANET a využívame wifi pripojenie vo všetkých
priestoroch školy.
V priebehu školského roka a počas letných prázdnin boli vykonané práce:
• Vymaľované bývalé triedy 9.A,B,C
• Vymenená podlaha v počítačovej učebni
• Vymenená podlaha ( za dlažbu ) v šatniach
• Vybudovanie tribúny bez zastrešenia pri tartanovom ovále
• Skompletizovanie šatní dokúpením chýbajúcich skriniek pre 3 triedy
• Zakúpené nové školské tabule do 12 tried na 1. a 2.stupni
• Zakúpenie nového školského nábytku do 2 tried
• Oprava plastových okien v rámci uplatnenej reklamácie
V budúcnosti bude potrebné riešiť a zabezpečiť vyregulovanie tepla v budove školy – k tomu bola v šk.r.
2016/17 vypracovaná projektová dokumentácia. Nutná je oprava časti budovy strechy v bloku A2, na
ktorú sme žiadali finančné prostriedky z MŠVaV SR. Z dôvodu prasklín na stenách budovy školy bude
potrebné vykonať aj monitoring kanalizácie. Budeme pokračovať v postupnom nákupe školského
nábytku, vybavovaním učební učebnými pomôckami. V budúcnosti bude potrebná aj výmena stolov
a stoličiek v školskej jedálni.
13. Vzťahy medzi školou a žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami,
ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú
- formy spolupráce a ich charakteristika (RZ, osobný kontakt, riešenie problémov...)
V ZŠ pracovala Rada rodičov, ktorá sa podieľala na živote školy a bola súčasťou školy. Rodičia
spolupracovali s vedením školy na:
- príprave plenárneho ZRŠ,
- nákupe učebných pomôcok,
- podporili výcvik žiakov, príspevkom na LVVK, príspevkom na súťaže pre žiakov športových tried,
odmien na školské kolá súťaží a balíčkami pri príležitosti MDD,
- rodičia žiakov výraznou mierou prispeli k víťazstvu školy v rámci mesta Galanta v zbere papiera.
- podporili svoje deti účasťou na podujatiach : Pasovanie za prváka, Deň matiek, Deň otcov, Vianočné
tvorivé dielne, Vyhodnotenie najúspešnejších žiakov školy a rozlúčka deviatakov.
- prostredníctvom osobného kontaktu rodiča, alebo formou zápisníc z rodičovských združení sme riešili
vzniknuté problémy v triedach, alebo problémy žiakov – jednotlivo, aj v spolupráci so školskou
psychologičkou.
Vedenie školy sa zúčastňuje zasadnutí RR, RŠ a v prípade potreby aj rodičovských združení
zvolaných podľa plánu, alebo na mimoriadnych RZ.
14. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno – vzdelávacej činnosti školy
- dotácia zo štátneho rozpočtu na žiakov
29
- príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojená s hmotným zabezpečením školy od rodičov, alebo inej
osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť
- finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia, počet vydaných poukazov a
počet uplatnených poukazov
- počet vydaných kultúrnych poukazov – žiaci, pedagogickí zamestnanci, hodnota poukazov pre žiakov
a pre pedagógov - iné finančné prostriedky
- finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb
a fyzických osôb a spôsob ich použitia
2016 2017 spolu
Hmotná núdza 0 0 0
Soc. vylúčenie 166 182,60 348,60
granty 0
Vzdel. poukazy 980 1517 2497
Talentované deti 0 0 0
Učebnice ANJ 0 0 0
ŠKD príspevky od
rodičov
7209 10521 17730
projekty 840 1150 1990
Finančné prostriedky za vzdelávacie poukazy boli v plnom rozsahu využité na mzdy vedúcich krúžkov
Počet rozdaných poukazov : 598
Prijatých : 79
Kultúrne poukazy : vydaných pre pedagógov : 46 pre žiakov : 599 hodnota poukazu : 4 eurá
15. Školská jedáleň
- počet stravujúcich sa žiakov k 15.9.2016 spolu : 330 z toho počet žiakov 1. – 4.ročník : 215 ,
5. – 9. ročník : 60 žiakov + 55 žiakov ŠT
- počet stravujúcich sa dospelých k 15.9. spolu : 47 z toho zvlášť zamestnanci a zvlášť dôchodcovia
- priemerne vydané porcie k 15.9.2016 : 378
- počet vydaných obedov spolu od začiatku po koniec šk. roka : 65961 z toho počet obedov
pre 1. stupeň : 37987 , pre 2. stupeň : 20289 a počet pre dospelých : 7685
- počet vydaných obedov v jednotlivých mesiacoch
30
Školské mlieko : vydaných 11 548 porcií = 2 887 l
Školské ovocie : vydaných 19 950 porcií = 3 990 kg
September 2016 Počet obedov
1. – 4. ročník 3953
5. – 9. ročník 2141
zamestnanci 764
iní
Október 2016 1. – 4. ročník 4093
5. – 9. ročník 2299
zamestnanci 785
iní
November 2016 1. – 4. ročník 4333
5. – 9. ročník 2431
zamestnanci 861
iní
December 2016 1. – 4. ročník 3270
5. – 9. ročník 1859
zamestnanci 687
iní
Január 2017 1. – 4. ročník 2638
5. – 9. ročník 1185
zamestnanci 557
iní
Február 2017 1. – 4. ročník 2934
5. – 9. ročník 1638
zamestnanci 617
iní
Marec 2017 1. – 4. ročník 4868
5. – 9. ročník 2505
zamestnanci 951
iní
Apríl 2017 1. – 4. ročník 3220
5. – 9. ročník 1713
zamestnanci 673
iní
Máj 2017 1. – 4. ročník 4415
5. – 9. ročník 2346
zamestnanci 892
iní
Jún 2017 1. – 4. ročník 4263
5. – 9. ročník 2172
zamestnanci 898
iní
SPOLU 65 961
31
Pripravenosť na školský rok 2017/2018 :
V školskom roku 2017/2018 bude na škole : 27 tried.
z toho : 12 tried na 1.stupni
15 tried na 2.stupni
Plánovaných oddelení v ŠKD : 7
Predpokladaný počet žiakov : 611
Spracovala : Mgr. Eva Danková – zást. riaditeľky školy
Mgr. Daniela Melayová - zást. Riaditeľky školy
Dňa : 30. 06.2017
Mgr. Eva Danková
štatutárny zástupca riad. školy
32