zigova - multikulturna a medialna vychova na nabozenstve

Názov príspevku:Multikultúrna a mediálna výchova vo výučbe náboženskej výchovy

Autor: PaedDr. ThDr. Ing. Terézia Žigová, PhD.

Typ príspevku: Prednáška

Pôsobisko autora: ZŠ Kežmarská 30, Košice

Multikultúrna výchova

A.Perotti „Problémom nie je existencia rozdielov a rôznorodosti kultúr- problém je v nedostatočnom akceptovaní tejto rôznorodosti, v nedostatočnom uvedomení si mnohokultúrnosti každého spoločenstva. Problémom je uznanie rozdielov vo vnútri vlastnej kultúry, a tým aj uznanie právoplatnosti odlišnosti kultúr.“

Názov príspevku: Multikultúrna a mediálna výchova vo výučbe náboženskej výchovy


Multikultúrna výchova• Multikultúrny alebo mnohokultúrny v najširšom slova

zmysle - rôznorodosť jednotlivých kultúr a ich prvkov pri ich vzájomnom strete.

• Multikultúrna výchova – pomáha chápať kultúru svojho spoločenstva a utvrdiť

sa v nej, – pomáha oslobodiť sa od svojich kultúrnych

obmedzení, – umožňuje utvárať a spravovať občianske

spoločenstvo pracujúce pre spoločné dobro

Názov príspevku: Náboženská výchova v 21. storočí


Druhy multikultúrnosti• Konzervatívny multikulturalizmus – egocentrické

hľadisko, ktoré vlastnú kultúru a civilizáciu chápe ako najrozvinutejšiu a ostatné ako barbarské.

• Liberálny multikulturalizmus - rovnostárske stanovisko, ktoré síce akceptuje odlišný charakter kultúr, ale v spolunažívaní kultúr nerešpektuje ich odlišné ekonomické a historické podmienky.

• Kritický multikulturalizmus - berie do úvahy znakové štruktúry rôznych kultúr, ich sociálne významy a kultúrne rozdiely. Akceptuje rozdielnosť a rešpektuje rôznorodosť podmienok pre existenciu rôznych kultúr.

(podľa P.McLarena)



Ciele multikultúrnej výchovySchopnosť • chápať úlohu jednotlivých kultúr a spoločenstiev v historickom

kontexte, schopnosť chápať ich vklad do svetovej kultúrnej histórie.

• prekonať egocentrický pohľad na svet.• vidieť a chápať vzájomnú komunikáciu a dynamiku kultúr v

histórii.• viesť dialóg s inými kultúrami. • chápať vzťahy vlastnej kultúry s inými kultúrami.• chápať popri výhodách aj obmedzenia vlastnej kultúry.• byť tolerantný a empatický k iným kultúram a schopnosť

starostlivosti o iné kultúry.



Identita• Je podstatné poznať a pochopiť vlastnú históriu a

korene. • Identita nie je statická, ale dynamická. • Ľudia sú členmi určitého národa a patria k určitej etnickej

kultúre, ale sú aj občanmi sveta. • Ľudia sú súčasne podobní aj odlišní -a delia sa o

rovnakú zemeguľu. • Aj napriek kultúrnej odlišnosti majú podobné emócie a

potreby a ich spoločnou tradíciou je dlhá história ľudstva.



Identita národnostných menšínJe určovaná na základe jazyka, tradícií, náboženstva a

kultúrneho dedičstva. • Jazykové práva sa týkajú používania menšinového

jazyka vo verejnom živote.• Právo príslušníkov menšiny komunikovať v svojom

jazyku s úradnými inštitúciami.• Právo používať osobné mená a topografické označenia v

jazyku národnostnej menšiny.• Právo používať menšinový jazyk aj na univerzitnej

úrovni, vo vedeckom výskume a v publikáciách.• Právo používať menšinový jazyk v kultúrnom živote.



Etnicita• Je spojená s prvkami príslušnej kultúry, je to systém

kultúrnych , rasových, jazykových a teritoriálnych faktorov, historických osudov a predstáv o spoločnom pôvode, pôsobiacich v interakcii.

• Formuje etnické vedomie človeka a jeho etnickú identitu. Hlavnou objektívnou zložkou etnicity je jazyk a teritórium, subjektívnu zložku tvoria postoje, zvyklosti a hodnotový systém. Každý jednotlivec si uchováva postoje, hodnoty, vieru a spôsoby správania zo svojej etnickej skupiny. Etnická identita zohráva významnú úlohu pri utváraní národa.

• Etnicita a kultúra sú hodnoty, ktoré treba zachovať, pestovať a rozvíjať



Pozitíva multikultúrnej výchovy

• Prináša spoluprácu rôznych kultúrnych skupín, hlavne menšín s väčšinovou kultúrou.

• Umožňuje vzájomne si odovzdávať podnety, vymieňať si idey, významy, skúsenosti, artefakty.

• Napomáha k rozvoju žiakov, pomáha im prekročiť vlastné kultúrne obmedzenia, potláča predsudky a uvoľňuje skryté zábrany.

• V politickom a verejnom živote pomáha multikultúrna výchova hlavne prekonávať xenofóbiu a rasizmus.



Negatíva multikultúrnej výchovy

• Keď sa nedocení technologický a ekonomický vplyv príslušníkov majoritnej kultúry, môžu vzniknúť v kultúrnom živote spoločnosti úplne protikladné efekty (jednostranná starostlivosť, kultúrne geto).

• Snaha o pochopenie menšinovej kultúry môže viesť až k jej izolácii do rezervácie, alebo do múzea.



Multikultúrna výchova a školyVýučba multikultúrnej výchovy v školách

si vyžaduje– vypracovanie učebných osnov,

prípravu učebníc a učebných materiálov,

– vývoj metodík, – výmenné pobyty študentov,– príprava pedagógov.



Multi kulti na školách - obal

Multi kulti na školách - príruèka

Publikácia - Ako reagovaø na kultúrnu ro

Liek na rozumovú a citovú krátkozrakos?

Multikultúrna výchova - ciele kurikula

Multikultúrna výchova - výchoviská na Sl

Multikultúrna výchova - zmysel

Multikultúrna výchova - interkultúrne ko

Multikultúrna výchova - obsah

Multikultúrna výchova - priebeh

Multikultúrna výchova v náboženskej výchove

• Dá sa implementovať do učebných osnov v každom ročníku ZŠ, SŠ, osemročných gymnázií

• Dôraz sa kladie na toleranciu a znášanlivosť jednotlivých náboženstiev a cirkví



• Poukazuje na vznik nových náboženstiev a cirkví

• Poukazuje aj na nebezpečenstvo siekt a pôsobenie členov siekt najmä na povedomie mladých ľudí



Katolícka Cirkev a multikultúrna výchova

• Dokumenty 2. vatikánskeho koncilu– Ad gentes – dekrét o misijnej činnosti Cirkvi – Gaudium et spes – pastorálna konštitúcia o Cirkvi v súčasnom

svete – Lumen gentium – vieroučná konštitúcia o Cirkvi– Orientalium ecclesiarum – dekrét o výchovných katolíckych

cirkvách– Dignitatis humanae – deklarácia o náboženskej slobode– Nostra aetate – deklarácia o postoji Cirkvi k nekresťanským

náboženstvám– Unitatis redintegratio – dekrét o ekumenizme



• Dokumenty Vatikánskych úradov– Pápežská rada pre kultúru a

medzináboženský dialóg (Kde je tvoj Boh?, Ježiš Kristus prameň čistej vody)

– Pápežská rada pre migrantov a cestujúcich (Smernice pre pastoráciu Rómov, Posolstvo ku svetovému dňu turizmu 2006)

– Pápežská komisia pre náboženské vzťahy so Židmi (Pripomíname si: reflexie nad šoa)



Mediálna výchova

• Rozvoj mediálnej gramotnosti

• Orientácia v množstve informácií ponúkaných médiami

• Schopnosť výberu objektívnych informácií

• Nie všetko, čo človek počuje alebo vidí v médiách, je pravda



Cieľové skupiny

• deti,

• mladiství,

• dospelí,

• starší ľudia

• osoby so zdravotným postihnutím.



Cieľ• Umožniť ľuďom, aby mohli kriticky analyzovať mediálne

produkty, pochopiť ekonomickú funkciu mediálneho priemyslu a samostatne vyrábať mediálny obsah.

• V tejto súvislosti sú stanovené tri hlavné ciele:– zaručenie prístupu k informačným a komunikačným

technológiám– analýza a kritický prístup k mediálnemu obsahu

a mediálnej kultúre, ako aj vlastné uvažovanie– vlastná výroba mediálnych textov a bezpečné

zaobchádzanie s novými technológiami



Cielené požiadavky

• Mediálne vzdelávanie ako súčasť vzdelávania učiteľov

• Mediálna výchova na školách

• Mediálne vzdelávanie na univerzitách a mimo škôl

• Mediálne vzdelávanie starších osôb



Mediálna výchova a Európsky parlament

• Uznesenie Európskeho parlamentu k mediálnej gramotnosti v digitálnom svete 2008/2129(INI)

• Štátny pedagogický ústav



EP k mediálnej výchove

Mediálna výchova - metodická príruèka pr

Mediálna výchova - uèebné texty pre žiak

Odkazy k mediálnej výchove• http://www.radaeuropy.sk/?736 - odporúčanie Rady Európy o mediálnej

výchove• http://www.mediatvorive.cz/publikace/?id=3 online publikácie o mediálnej

výchove v Čechách• http://www.afis.cz/bubaci/medfejeton.html - mediálna výchova vo svete,

prehľad• http://www.medialnivychova.cz - český portál o mediálnej výchove• http://medialnivychova.fsv.cuni.cz/ - kurz Základy mediálnej výchovy na

Fakulte sociálnych vied UK• http://www.juniormedia.cz/vychova.html - o metodike mediálnej výchovy• http://www.amnezia.sk/article.php?631 - mediálna výchova v oblasti drog• http://www.attelier.sk/?p=287 - Kde sa vzala mediálna výchova• http://medialne.etrend.sk/tlac/sprava.php?sprava=5314 - v Česku sa začala

vyučovať mediálna výchova



http://www.radaeuropy.sk/?736

Katolícka cirkev a mediálna výchova

• Dokumenty 2. vatikánskeho koncilu– Inter mirifica – dekrét o spoločenských komunikatívnych

prostriedkoch

• Pápežská rada pre spoločenské komunikačné prostriedky– Communio et progressio „Spoločenstvo a rozvoj„ - inštrukcia k

dekrétu Inter mirifica– Cirkev a internet– Etika a internet

www.kbs.sk



Ďakujem za pozornosť



zigova - multikulturna a medialna vychova na nabozenstve

Education