REHBERLİK SERVİSİ

İÇİNDE COŞKU VE KAYGIYI BİRLİKTE BULUNDURAN BİR ÇİFT GÖZ… KENDİ BAŞINA YENİ VE BİLİNMEZ BİR SERÜVENE BAŞLAMANIN HEYECANINI VE KORKUSUNU TAŞIYAN BİR YÜREK…

OKUL FOBİSİ NEDİR?

OKUL FOBİSİNİN ÇEŞİTLERİ

OKUL FOBİSİNİN BELİRTİLERİ

OKUL FOBİSİNİN NEDENLERİ

OKUL FOBİSİ GELİŞMİŞ ÇOCUKLARIN

ORTAK ÖZELLİKLERİ

NASIL YARDIMCI OLABİLİRİZ?

OKUL FOBİSİ KUVVETLİ BİR ENDİŞE

NEDENİYLE ÇOCUĞUN OKULA GİTMEYİ

REDDETMESİ YA DA BU KONUDA İSTEKSİZ

GÖRÜNMESİ,OKULA GİTMEYE KARŞI

YOĞUN DİRENÇ VE KORKU YAŞAMASI

DURUMUDUR.

OKUL KORKUSU DAHA ÇOK 6 -10 YAŞ

ARALIĞINDAKİ ÇOCUKLARDA

GÖRÜLMEKLE BİRLİKTE İLKÖĞRETİM

İKİNCİ KADEMEDE VE LİSEDE DE

GÖRÜLEBİLMEKTEDİR.

ÜLKEMİZDE HER 100 ÇOCUKTAN 4-

5’İNDE OKUL KORKUSU GÖRÜLMEKTEDİR

GEÇİCİ (AKUT) OKUL FOBİSİ

BU ÇOCUKLAR EVDE KALDIKLARI

SÜRECE MUTLUDURLAR, ARKADAŞ

İLİŞKİLERİNDE VE SOSYAL

FAALİYETLERDE ETKİNLERDİR. HATTA

BU ÇOCUKLAR EVDE KALDIKLARI

SÜRECE EV ÖDEVLERİNİ YAPABİLİRLER.

KRONİK OKUL FOBİSİ :

GENCİN ÇOCUKLUK YILLARINDA AKUT

OKUL FOBİSİNİ DE İÇİNE ALAN DAVRANIŞ

PROBLEMLERİNİN ROLÜ BÜYÜKTÜR.

A.O.F.’NİN TAM TERSİNE BİR TAKIM

UYUM ZORLUKLARINI İÇERİR. OKULA

OLAN KORKULARINI TÜM ÇEVRELERİNE

GENELLEŞTİRİRLER.

İSTEKSİZLİK, ALINGANLIK, SİNİRLİLİK

İŞTAHSIZLIK, UYKUYA DALMADA GÜÇLÜK

OKULA KARŞI İLGİSİZ VE TEPKİSİZ

DAVRANMA

OKULDA VE EVDE NEDENSİZ

AĞLAMALAR, HIRŞINLAŞMA,KAVGA ETME

HER SABAHA OKULA GİTMEYE KARŞI

DİRENME

ÖDEVLERE KARŞI İLGİSİZLİK

NEŞESİZ, KAYGILI VE TEDİRGİN OLMA

TANIMLANAMAYAN KORKU

KARIN AĞRILARI, BULANTI, KUSMA

BAŞ AĞRILARI, PSİKOSOMATİK

HASTALIKLAR

BU BELİRTİLER GENELLİKLE

OKULA GİTMEMEYE SİZİ İKNA

ETTİĞİ ANDA KENDİLİĞİNDEN

KAYBOLUR.

AYRILIK ENDİŞESİ:

SORUNUN İLK NEDENİ SİZDEN AYRI

KALMANIN GETİRDİĞİ MUTSUZLUKTUR.

ÇOCUK KENDİ YOKLUĞUNDA ANNE YA DA

BABAYA BİR ŞEY OLACAĞINDAN YA DA

KENDİSİNİ TERK EDİP GİDECEKLERİNDEN

KORKMAKTADIR.

YENİ DENEYİMLERLE BAŞ ETME:

FARKLI BİR ORTAMA GİRME,

YABANCILARLA TANIŞMA, OKUL

KURALLARINI ÖĞRENME GİBİ YENİ

KAZANIMLAR ÇOCUKLARDA KAYGIYA

YOL AÇABİLMEKTEDİR.

KENDİNİ YALNIZ HİSSETME:

ARKADAŞ EDİNME KONUSUNDA

YETERSİZ YA DA İSTEKSİZOLAN UTANGAÇ

VE ÇEKİNGEN ÇOCUKLAR OKUL

ORTAMINDA KENDİNİ YALNIZ VE

İLİŞKİLERDE BAŞARISIZ HİSSETMEKTE VE

KAÇINMA DAVRANIŞI

GÖSTEREBİLMEKTEDİR.

GERÇEKÇİ OLMAYAN, YÜKSEK

BEKLENTİLER:

YETİŞKİNLERİN BEKLENTİLERİNE

KARŞILAYAMAYACAĞI DÜŞÜNCESİ VE

BEKLENTİLERİN ÇOCUĞUN GELİŞİM

ÖZELLİKLERİNİN ÜSTÜNDE OLMASI

ÇOCUKTA KAYGI VE STRESE YOL

AÇABİLMEKTEDİR.

KISACASI…

AİLEDEN AYRI KALMA VE TERKEDİLME

KORKUSU

KARDEŞ KISKANÇLIĞI

ÇOCUĞUN YALNIZ BAŞINA KENDİNİ

GÜVENSİZ HİSSETMESİ

EVDEKİ ÇATIŞMALI ORTAMLAR

ANNE-BABADAN ÖĞRENİLMİŞ KAYGI

EBEVEYNLERİNCE AŞIRI KORUNUP-

KOLLANMIŞ

ATTIKLARI HER ADIMDA ANNE – BABANIN

ONAYINI BEKLEYEN

HER İSTEDİKLERİ ANINDA KARŞILANMIŞ

USLU, UYUMLU

ÖZELLİKLE ANNEYE AŞIRI BAĞIMLI

ÖZGÜVENİ DÜŞÜK

BAŞARI ANLAMINDA KAYGILI

SOSYAL BECERİLERİNDE SIKINTI YAŞAYAN

SORUMLULUK ALMAKTAN KAÇINAN

YAPIDADIRLAR.

ÇOCUĞUM 6-7 YAŞINDA, BU YIL OKULA

BAŞLADI. OKULA ÇOK BÜYÜK BİR ARZU

İLE HAZIRLANMASINA RAĞMEN İLK

GÜNÜN SABAHINDAN BU YANA OKULA

GİTMEK İSTEMEDİĞİNİ SÖYLEDİ.BENİMLE

BİRLİKTE KALMAK İSTİYOR YANIMDAN

HİÇ AYRILMIYOR. OKULA GÖTÜRMEK İÇİN

ÇOCUĞU ZORLAMALI MIYIM, NASIL

HAREKET ETMELİYİM?

SORUN NE KADAR ERKEN ELE ALINIRSA O

KADAR KOLAY İYİLEŞTİRİLİR.

SABIRLI, TUTARLI VE KARARLI BİR TAVIR

İÇİNDE OLUNUZ.SORUNU GÖRMEZLİKTEN

GELMEK SORUNU DAHA DA ÇÖZÜLMESİ

ZOR HALE GETİRECEKTİR.

KORKULARI HAKKINDA KONUŞMAYA

TEŞVİK EDİN, ONU YATIŞTIRIN VE GÜN

BOYUNCA NERELERDE OLACAĞINIZ,

OKULDA ACİL BİR DURUM OLDUĞUNDA

KİMİN İLGİLENECEĞİ VE KORKULARI

OLDUĞUNDA OKULDA KİMLERLE

KONUŞABİLECEĞİ HAKKINDA BİLGİ

VERİN.

OKUL KORKUSU HAKKINDA ÇOCUĞU

SUÇLAMAYIN, BU DURUMUN BİR ÇOK

ÇOCUK TARAFINDAN YAŞANABİLDİĞİNİ

VE ZAMANLA KENDİNİ MUTLAKA DAHA

İYİ HİSSEDECEĞİNİ AÇIKLAYIN.

SORUNA NEDEN OLAN FAKTÖRLERİ

BULMAK ÇÖZÜM İÇİN İLK ADIM

OLACAKTIR.

ÇOCUĞUN BUNALTISI İLE OLUŞAN

BELİRTİLERİ; ŞIMARIKLIK,İLGİ ÇEKME

ARZUSU YA DA SİZİ KIZDIRMAK İÇİN

YAPILAN DAVRANIŞLAR OLARAK

YORUMLAMAKTAN KAÇININ.

GÜLER YÜZLÜ OLUN

GÖZ İLETİŞİMİ KURUN VE ONA DOKUNUN

(Bu rahatlamasını sağlayacaktır.)

OKULA DÜZENLİ DEVAM ETMESİ

KONUSUNDA ISRARLI OLUN. ÖRNEĞİN

YAKINMAYA DEVAM ETSE DE

GİYİNMESİNE, OKULA GİTMESİNE, SINIFA

GİRMESİNE EŞLİK EDİN.

OKULA GİTME VAKTİ DIŞINDA BİR

ZAMANDA ÇOCUĞUNUZLA OKUL

KORKUSU ÜZERİNE KONUŞUNUZ.

ÇOCUĞUN ÇANTASINA AİLESİNİ

HATIRLATACAK KÜÇÜK BİR OBJE YA DA

RESİM KOYMAK KAYGISINI AZALTABİLİR.

EĞER SORUN ZOR İSE ; ÇOCUĞUN BİR İKİ SAATLİĞİNE, DAHA SONRA YARIM GÜN VE SONRASINDA TAM GÜN OKULA GİTMESİNİ SİSTEMATİK BİR YAKLAŞIM KULLANARAK SAĞLAYIN.

VEDALAŞMALARI ÇABUK VE KISA SÜRELİ TUTARAK, GEREKLİ AÇIKLAMALARI YAPINIZ.

EVDE DRAMA YAPILARAK OKULDAKİ

İLİŞKİLER CANLANDIRILABİLİR,

EBEVEYNLER KENDİ ÖĞRENCİLİK

FOTOĞRAFLARINI GÖSTEREREK ÇOCUĞA

O DÖNEMLERİNİ NASIL GEÇİRDİKLERİNİ

ANLATABİLİRLER.

ANNE- BABANIN BEKLENTİ DÜZEYİNİ

GERÇEKÇİ KILIP ÇOCUĞA ZAMAN

TANIMASI KORKUYU YENMESİNİ

KOLAYLAŞTIRABİLİR.

OKUL ALIŞVERİŞLERİNE ÇOCUKLA

BİRLİKTE ÇIKMAK MÜLKİYET DUYGUSU

GELİŞTİRMESİNİ VE OKULU SEVMESİNİ

SAĞLAYABİLİR.

BİR KERE BİLE OLSA

ÇOCUĞUN OKULA

GİTMEMESİNE İZİN

VERİLİRSE SORUNUN

DAHA DA

KÖTÜLEŞECEĞİ

UNUTULMAMALIDIR.

ÇOCUĞUNUZLA SAVAŞA GİRMEYİNİZ SADECE

TUTARLI VE SABIRLI OLUNUZ. YAPILAN

ARAŞTIRMALAR GÖSTERMEKTEDİR Kİ

ÇOCUKLA GİRİLEN SAVAŞTA KAYBEDEN

TARAF HER ZAMAN ANNE- BABALAR

OLMAKTADIR.

ÇOCUKLARINIZLA

KEYİFLİ ZAMAN

GEÇİRMENİZ DİLEĞİYLE

Yavuzer, Haluk : Eğitim ve Gelişim Özellikleriyle OKUL ÇAĞI ÇOCUĞU, , İstanbul, 2000

Öztürk, M.O.: Ruh sağlığı ve Bozuklukları, Ankara, 2004

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği: EYVAH ÇOCUĞUM ZOR

Pedam.com/cocuk_psikolojisi/okulfobisi.htm.