SKENARIO PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 3 GRESIKMata Pelajaran : IPAKelas/Semester : VIII / ITopik : Zat Zat AdiktifSub Topik : Zat AdiktifAlokasi waktu : 1 TM ( 2 x 40 menit )Kompetensi dasar :

3.7. Mendeskripsikan zat adiktif (alami dn buatan) dalam makanan dan minuman (segar dan dalam

kemasan) dan zat adiktif-psikotropika serta pengaruhnya terhadap kesehatan 4.7. menyajikan data, informasi dan mengusulkan ide pemecahan masalah untuk menghindari

terjadinya penyalahgunaan zat adiktif dalam makanan dan minuman setra zat adiktif dan psikotropika

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KegiatanLangkah-Langkah Model Discovery

LearningDeskripsi kegiatan

Alokasi waktu

Pendahuluan

Stimulation (simulasi/Pemberian rangsangan)MENGAMATI

Memberi salamBerdo’a bersamaMenanyakan keadaan siswaPada tahap ini peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik zat adiktif dengan cara menyajikan gambar yang berkaitan dengan contoh bahan yang mengandung zat adiktif.

15 ‘

Kegiatan inti

Problem statemen (pertanyaan / identifikasi masalah )MENANYA

Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin masalah yang berkaitan dengan zat adiktif sampai peserta didik dapat berpikir dan bertanya, contohnya Apakah dalam kopi dan rokok terdapat zat adiktif? Zat adiktif apakah yang ada dalam rokok dan kopi? Apakah merokok dan minum kopi dapat mengganggu kesehatan?

80 ‘

Data collection MENGUMPULKAN DATA

Pada tahap ini peserta didik mengumpulkan informasi melalui pengamatan dan diskusi diidentifikasi melalui: o Pengamatan label Bungkus rokok, Label Komposisi

Minuman keras, Obat batuk, obat panas, obat flu, obat sakit perut.

o Mencatat data pada kolom pengamatan yang telah disiapkan oleh peserta didik

Peserta didik mencermati cuplikan berita / iformasi gambar-gambar dari salah satu situs di internet tentang peredaran narkoba.

Data processingMENGOLAH DATA/MENGASOSIASI

Pada tahap ini peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi untuk mengolah data hasil pengamatan dengan cara:

Mendiskusikan hasil pengamatan dengan memperhatikan pertanyaan - pertanyaan pada lembar kegiatan, misalnya mengolah data tentang nama produk bahan, komposisi bahan, zat adiktif

Peserta didik berdiskusi dalam kelompoknya untuk mengolah data hasil mencermati cuplikan berita tentang peredaran narkoba

Literasi kurikulum IPA

Pada tahap ini peserta didik mendiskusikan hasil pengolahan data dan memverifikasi hasil pengolahan dengan data-data pada buku sumber. Misalnya dengan cara melakukan literasi dengan

mengaitkan pada peristiwa pada buku siswa atau sumber dari internet.

MENGKOMUNIKASIKAN

Pada tahap ini peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan dan diskusi o menyimpulkan macam-macam zat adiktif yang yang

terdapat pada rokok, minuman keras,Obat batuk, obat panas, obat flu, obat sakit perut

o menyimpulkan zat adiktif yang membahayakan bagi tubuho Memberi contoh tindakan pencegahan untuk

menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika

Penutup Peserta didik bersama-sama guru mereview hasil kegiatan pembelajaran

Guru member penghargaan kepada kelompok yang hasilnya paling baik

Peserta didik diberikan tugas individu untuk memberikan ide jika menjadi anggota BNN dalam mengurangi peredaran Zat adiktif psikotropika

Pemberian tugas rumah untuk mempelajari pemanfaatan dalam kehidupan sehari-hari

25 ‘

F. PENILAIAN 1. Metode dan Bentuk Instrumen

Metode Bentuk Instrumen - Tes unjuk kerja- Tes tertulis

- Tes penilaian Kinerja Diskusi- Tes uraian

Lembar Penilaian Diri

No PernyataanSudah

memahamiBelum

memahami1 Memahami macam-macam zat adiktif dan

psikotropika2 Memahami pengaruh zat adiktif dan psikotropika

terhadap kesehatan3 Memahami cara untuk mengurangi peredaran zat

adiktif dan psikotropika

Soal-soal diskusi: 1. Berilah masing-masing 3 contoh :

a. Zat adiktif bukan narkotika dan psikotropika

b. Zat adiktif narkotikac. Zat adiktif psikotropika

2. Bagaimana tanda-tanda seseorang yang mengkonsumsi ganja ?3. Bagaimana tanda-tanda seseorang yang mengkonsumsi Alkohol ?4. Mengapa narkotika dan psikotropika dilarang peredarannya ? Jelaskan jawabanmu !5. Bagaimana upaya pemerintah dalam rangka mengurangi peredaran narkoba di Indonesia ?

Gresik, 24 September 2014Guru Mata Pelajaran IPA

Yeni Isnaeni, S.Pd, M.PdNIP.197109241994012002

ZAT ADIKTIF PSIKOTROPIKA

Banyak orang yang terjerat pengaruh buruk narkotika dan obat-obatan terlarang (narkoba). Narkoba sudah menyentuh setiap lapisan masyarakat, baik miskin, kaya, pegawai kantor, pengangguran, para artis dan siswa sekolah seperti kamu. Sudah banyak anak-anak usia sekolah yang terjerat dengan pengaruh negatif narkoba sehingga masa depan mereka hancur. Awalnya mungkin orang hanya ingin coba-coba atau sekadar melarikan diri dari masalah yang dihadapi.

Namun,beberapa saat kemudian narkoba akan mulai menggerogoti tubuh dan pikiran. Pengguna narkoba akan sering merasakan sakit kepala, mata merah, gangguan pencernaan, tidak dapat konsentrasi saat belajar atau bekerja, sering melamun, sakit-sakitan, bahkan dapat berakibat kematian. Tuhan telah menganugerahi tubuh yang sempurna pada setiap orang, sehingga sudah menjadi kewajibanmu untuk menjaga agar tubuh tetap sehat. Salah satunya dengan tidak mengonsumsi narkoba dan bahan-bahan yang dapat merusak tubuh.

Jika kamu menghadapi masalah yang berat lebih baik berkonsultasi dengan orangtua, guru, teman dan yang paling baik adalah berdoa dan memohon petunjuk kepada Tuhan. Jangan pernah mencoba menyelesaikan masalah dengan narkoba, karena dengan narkoba tidak akan menyelesaikan masalah namun hanya akan memulai masalah baru.

Narkoba yang bikin orang ketagihan tidak hanya dapat merusak otak, tetapi juga dapat merusak penampilan. Wajah pecandu narkoba bisa terlihat berubah bahkan tampak sangat tua.

Tak hanya merusak otak, obat terlarang seperti ekstasi dan heroin juga dapat merusak wajah, gigi serta mengikis kulit dan tulang. Efeknya, wajah pecandu narkoba terlihat kusam, keriput, banyak tumbuh jerawat dan terlihat tuan.

Multnomah County Sheriff’s Office di negara bagian AS, Oregon mengumpulkan gambar-gambar wajah pengguna narkoba, termasuk pengguna dari semua obat keras seperti kokain, heroin dan shabu.

Berikut beberapa perubahan wajah yang terjadi pada pengguna obat terlarang, seperti dilansir Telegraph.

1. Pecandu Ekstasi selama 8 Tahun

                        TAHUN 2001                                               TAHUN 2008                      

2. Pengguna Ekstasi Selama 8 Bulan

                  Januari 2008                                                  Agustus 2008

3. Pemakai Ekstasi Selama 7 Bulan

                        Januari 2000                                                  Agustus 2000

4. Pengguna Ekstasi Selama 5 Tahun

                     Tahun 2000                                                     Tahun 2004

5. Pengguna Heroin Selama 5 Tahun

                     Tahun 2003                                                    Tahun 2007

6. Pengguna Heroin dan Kokain Selama 5 Tahun

                       Tahun 2003                                                    Tahun 2007

LEMBAR KERJA

“ ZAT ADIKTIF PSIKOTROPIKA”

TUJUAN : 1. Siswa dapat mengelompokkan zat yang termasuk zat adiktif bukan narkotika psikotropika,

zat adiktif narkotika dan zat adiktif psikotropika.2. Siswa dapat mengetahui pengaruh penggunaan zat adiktif narkotika terhadap kesehatan

dan sosial ekonom .3. Siswa dapat menuliskan ide kreatif dalam upaya menghindarkan diri dari penggunaan zat

adiktif psikotropika secara preventif maupun kuratif.

INFORMASI MELALUI GAMBAR (terlampir)

LANGKAH KEGIATAN :

A. Amati gambar diatas dan diskusikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini :

1. Kelompokkan mana yang tergolong zat adiktif bukan narkotika dan psikotropika, adiktif narkotika dan adiktif psikotropika (dengan cara gunting dan tempel pada kertas plano )

2. Kelompokkan mana yang merupakan akibat penggunaan zat adiktif psikotropika bagi kesehatan (dengan cara gunting dan tempel pada kertas plano )

3. Jelaskan pengaruh penggunaan zat adiktif psikotropika ditinjau dari sudut pandang : a. Kesehatan b. Sosial ekonomi (dengan cara diskusikan dan hasilnya tuliskan pada Kegiatan B dibawah ini )

4. Bagaimana ide kreatif kalian dalam upaya menghindarkan diri dari penggunaan zat adiktif psikotropika secara preventif maupun kuratif.

B. Tuliskan hasil diskusi kalian dibawah ini ( sesuai kegiatan 3-4 tersebut diatas), kemudian presentasikan didepan kelas pada saat yang telah ditentukan.