Trabajo Infantil Qu es trabajo infantil?Actividades laborales de un menor de edad que contribuye a la satisfaccin de las necesidadesmaterialesbsicas,afectando a losderechosfundamentales que tiene el nio.Tipos De Trabajo InfantilPequeas empresas(generalmente familiares): aqu las condiciones de trabajo son buenas y muchas veces gratas para el nio ya que l puede aprender algo bueno para su vida, pero en algunos casos se presentan problemas como largas jornadas de trabajo, lugares de trabajo sin las condiciones necesarias para el desarrollo de este, empresarios agresivos o las condiciones laborales inseguras.

ProstitucinEn este caso los nios muchas veces son obligados a hacerlo ya que han sido vendidos por sus padres o algn apoderado, adems en muchos casos son forzados a trabajar en pornografa infantil. Estos casos son los mas preocupantes pues exponen al nio a abusos, se daa su identidad sexual, moral e intelectual.

Trabajos de SupervivenciaEstos trabajos son los que desempean los nios cuando tienen que mantenerse econmicamente sin contar con apoyo de sus familiares o muchas veces ellos tienen que mantenerlos. Estos son trabajos de corto plazo, informales, con sueldos bajos, inseguros, que exponen la salud de los nios (ejemplo: canillitas, cargadores en los mercados, cobradores de combi, limpia autos, cuidadores, etc.)

Competencias digitales de los docentes

Las competencias digitales se consideran necesarias en la formacin de los docentes en el contexto actual. Con lo cual se ha elaborado una clasificacin de estndares de formacin docente, incluyendo tanto competencias instrumentales como competencias didcticas y organizativas.Complementariamente a estas competencias se les agrega una serie de actitudes que valoran como relevantes en el profesorado de la escuela del siglo XXI: Actitud abierta y crtica ante la Sociedad de la Informacin y las TIC. Predisposicin hacia el aprendizaje continuo y la actualizacin permanente. Actuacin con prudencia en el uso de las TIC. Competencias Instrumentales Competencias Didcticas Competencias Investigativas

* Conocimientos de los sistemas informticos y de las redes.* Manejo del sistema operativo, gestin de unidades de almacenamiento, conexin de perifricos, mantenimiento bsico* Ofimtica: procesador de textos , hojas de clculo, base de datos*Conocimientos bsicos de los lenguajes hipermedial y audiovisual..*Imagen digital: escanear. Cmara, vdeo, hoja de clculos, base de datos.* Creacin y gestin de sistemas de transformacional.*Uso educativo de los recursos de la web.*Capacidad de adaptarse a nuevos formatos de formacin de aprendizaje.*Evaluacin objetiva de recursos educativos en soporte TIC.*Seleccin de recursos TIC y diseo de intervenciones formativas contextualizadas.* Uso de ayudas TIC para la evaluacin de estudiantes y de la propia prctica.

*Capacidad para simplificar los aspectos tecnolgicos y se concentre en lo exclusivamente formativo.

*Uso eficiente de ayudas tecnolgicas para la tutora y la orientacin.

*Habilidad para la renovacin y actualizacin permanente del conocimiento a partir del uso pedaggico e investigativo de las TIC.

*Habilidad para producir, comunicar y divulgar el proceso investigativo mediante herramientas y soportes tecnolgicos.

*Capacidad para desarrollar el trabajo investigativo a partir de la conformacin de redes con otros centros y pares.

La formacin en competencias se basa en el rencuentro de dos corrientes tericas de las ciencias de la educacin; el cognitivismo y el constructivismo. El cognitivismo se ocupa de la manera en la que el aprendiz adquiere y aplica los conocimientos y las habilidades; por su parte, el constructivismo hace hincapi en el papel activo del aprendiz

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