Yritys-oppilaitosyhteistyö 2010-luvulla

Uudet toimintatavat ja välineet Vesa Linja-aho

Idea voi syntyä missä tahansa

• Monella alalla on toimiva Facebook-ryhmä

• Facebookin vahvuus: lähes kaikki käyttävät ja hengaavat siellä muutenkin

• Nopea tapa selvittää, onko tätä jo tehty jossain.

http://www.facebook.com/groups/sahkoautot.nyt/permalink/10153481205389685/

Käytännön realiteetit• Työkuorma: kaikkea

mielenkiintoista tarjotaan ja keksitään, usein puuttuu tekijä.

• Innovaatiot tapahtuvat yleensä nenää kaivellessa —> nykykehityssuunta huono.

• Some-palveluilla on vahva ”vapaa-ajan leima otsassa”. Esimerkiksi palaverissa on hyväksyttävämpää pitää auki Outlook kuin Facebook.

Tee, älä ihmettele• Moni hyvä idea – tai siis sen toteutus – kuolee siihen

jos rupeaa selvittämään, onko tämä nyt ihan varmasti sallittua (99 % tapauksista on).

• Ja lopusta 1 %:sta 0,99 % ratkeaa anteeksipyynnöllä.

• Hyötypotentiaali vs. pieni riski että tulee sanomista.

• ”Me kokeillaan nyt tämmöistä” vs. ”meillä tehdään näin”.

Toimivia esimerkkejä

Käytännön hyöty?

Verkostojen luominen ja oman asiantuntijuuden markkinointi

Vinkkejä• Käytä sitä työkalua joka tuntuu luontevimmalta ja jota

kollegasi käyttävät.

• Esimerkiksi itselleni LinkedIn on pakkopullaa.

• Älä aliarvioi perinteisen lähikontaktin merkitystä.

• ”Yhteistyö on yhteistyötä vasta kun liikutellaan rahaa” – en allekirjoita kokonaan, mutta tässä on vinha perä.

• Jos tehdään jotain tosissaan, se on vähintään puolipäivätyötä.

Esimerkki rakennusalalta

Tämä maksullisuus on yrityksiltä tullut toive (alun alkaen emme perineet maksua). Näin yrityskin panostaa ohjaukseen.

Esimerkkejä

• Henney Kilowatt – Suomen vanhimman sähköauton kunnostaminen (tilaajana Sähköinsinööriliitto).

• Sähköauto- ja sähköbussiprojektit (ERA, eBus—> Linkker, jne.)

• Triumph GT6 -sähköautokonversio

Onnistunutta työn opinnollistamista

• Ajoneuvotekniikan opiskelijoilla mahdollisuus saada ”oikeista töistä”:

• Innovaatioprojekti 10 op

• Työharjoittelut 15 op + 15 op

• Vapaavalintaiset opinnot (15 op) projektipisteinä

• Opinnäytetyö 15 op

• Yhteensä 70 op = 30 % tutkinnosta

• Tapauskohtaisesti harkiten olen myöntänyt myös kurssien hyväksilukuja työprojektien perusteella.

Muualta Metropoliasta• Viikko sitten käynnistynyt Digitaalisen nuorisotyön perusteet

MOOC on mielestäni melko hyvää oppilaitostyhteistyötä Humakin ja Metropolian välillä, ja mukana ovat toki myös Verke ja Koordinaatti työelämäpuolelta. Kurssin aihepiiri käsittelee some-juttuja ja toteuttajaporukan välinen koordinointi on toteutettu pitkälti FB-ryhmän ja Google Driven sekä Adobe Connectin ja nyttemin Blackboard Inc:n Collaborate -webinaarityökalun avulla.

• http://distanssi.fi

• Tero Nurmisen väikkäri ICT-alan ja oppilaitosten yhteistyöstä: http://tampub.uta.fi/handle/10024/94529