ASAPROSAR AREA DE NIÑEZ Y JUVENTUD

CONTEXTO

EL 54% de la población en El Salvador es menor de 25 años.

Por lo menos 4 de cada 10 personas viven en condiciones de pobreza, y casi la mitad de todas las niñas, niños y adolescentes son pobres. 

El 70% de los jóvenes de entre 16 y 17 años no tienen acceso a la educación secundaria.

 

LAS PANDILLAS JUVENILES. En la actualidad se identifican dos tipos de pandillas, las estudiantiles y las

territoriales. “jóvenes con fuertes vínculos de solidaridad y compañerismo, usan códigos

de comunicación basados en señales con las manos”. En El Salvador existen dos grandes pandillas territoriales: Mara

Salvatrucha 13 (MS) y la mara 18 o Barrio 18. El reclutamiento para pertenecer a una pandilla es entre los 11 y 15 años. Entre las motivaciones para ingresar a pandillas esta: 1)”El vacil” (respeto

y poder). 2) Los problemas familiares, 3) Los amigos. Las pandillas no solo vienen de hogares desintegrados. La mayoría de los pandilleros ya no estudia, pero según investigaciones

hechas tienen un promedio de haber cursado hasta el 8° grado.

GENERALIDADES DEL PROGRAMA

-Se inicia en el año 1996 con atención a población en riesgo (basureros, mercados y barrios urbano marginales en extrema pobreza con presencia de pandillas).

-Es uno de los componentes del programa institucional “Ángeles Descalzos” .

-Su equipo esta integrado por 5 personas con diferentes especialidades ( sicología, educación, trabajo social y sociología).

- Actualmente nos encontramos en varios municipios del país: Santa Ana (Cutumay Camones, Mercado y terminal de buses, Colonia Emanuel). Congo (San José las flores, Los Pinos, Monte bello, Siete Príncipes). San Cristóbal. Ciudad Arce, San Juan Opico y Nahuizalco.

CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMA

En extrema pobreza.

Urbanas marginales

Con altos índices de violencia.

Hacinamiento

Comercio informal.

Buena organización comunitaria..

No propietarios de tierra/ vivienda (elaboradas de bahareque, plástico y cartón.

población rural y urbano marginal.

Marginados socialmente.

con carencias afectivas. víctimas de maltrato físico, verbal. vulnerados en sus derechos como sujetos

sociales. hábiles, inteligentes, lideres victimas de acoso y abuso sexual. Provenientes de hogares liderados por una

mujer, con problemas de baja autoestima, timidez. desnutrición apoyando la generación de ingresos del

grupo familiar.

PERFIL COMUNIDADES PERFIL DE JOVENES

ENFOQUE DE DESARROLLO INTEGRAL

MODELO DE ATENCION A LA JUVENTUD

LA COMUNIDAD

-Organización Comunitaria.

-Sensibilización y fortalecimiento ADESCO ( Escuela política : Participación ciudadana, Derechos humanos, Gestión, Democracia, violencia).

-Rendición de cuentas.

LA FAMILIA

-Sensibilización y capacitación (Genero, Métodos de crianza, violencia intrafamiliar, participación ciudadana).

-Atención sicológica en crisis (violencia intrafamiliar, abuso sexual, acoso de pandillas).

-Reuniones periódicas para informar avances del trabajo con los/as jóvenes.

LA JUVENTUD

-Proceso de formación en liderazgo transformador para emprender proyectos sociales o sostenibles.

-auto cuido

-salud sexual y VIH.

-empoderamiento y prevención del embarazo a temprana edad.

-orientación vocacional

-

LA JUVENTUD (CONTINUACION)

-Becas para bachillerato, formación técnica y universitaria.

-Atención sicológica para casos en crisis (duelo, abuso sexual, acoso de pandillas, entre otros).

- Incidencia en políticas publicas (política de juventud a nivel municipal, RIA, CIPJES )

-Red de sostenibilidad para los emprendimientos (empresa de créditos juveniles).

OTRAS ACTIVIDADES CON LOS JOVENES.

FESTIVASLES COMUNITARIOS CAMPAMENTOS

ARTE TERAPIA

FOROS

ALGUNOS DE LOS EMPRENDIMIENTOS…

Colectivo: Comité de la Diversión

Síntesis: El Comité de la Diversión encontró que los niños pasan muchas horas solos, ya que sus madres y padres salen a trabajar. Este problema se acentúa por los grandes índices de violencia a consecuencia de los grupos delictivos organizados. El Comité ha decidido crear un espacio para los niñ@s donde puedan jugar, hacer deporte, tomar talleres de pintura y manualidades.

Colectivo: Chicas Emprendedoras

Síntesis: El colectivo Chicas Emprendedoras encontró que no hay acceso a medios informativos sobre educación sexual en jóvenes adolescentes ni orientación, lo que resulta en embarazos a temprana edad. A través de talleres e información brindarán educación sexual a jóvenes como ellas para prevenir embarazos no planeados e ITS en la comunidad.

ALGUNOS DE LOS EMPRENDIMIENTOS…

Colectivo: Recicladores Mágicos

Síntesis: En la comunidad de Emanuel existen en promedio 350 familias, que diariamente generan un promedio de 6 libras de basura. Los recicladores Mágicos han decidido iniciar un proyecto de reciclaje de basura inorgánica que permitirá a la comunidad mejorar su calidad de vida.

Colectivo: The Magic Power

Síntesis: Este grupo de jóvenes de entre 14 y 20 años, encontraron que en su comunidad los

niños y adolescentes enfrentan un gran riesgo por la violencia de las pandillas. Enseñando arte

y magia, The Magic Power ofrece a los niños y niñas otras oportunidades de formación y

fortalecimiento de valores como la paz, sobre todo en aquellos que son más vulnerables a la

violencia.

OTROS EMPRENDIMIENTOS….

Colectivo: Nunca es Tarde

Síntesis: La violencia y falta de oportunidades educativas, sobre

todo para personas adultas son dos problemas sociales que “Nunca es

Tarde” detectó en su comunidad. Por lo anterior, han decidido crear

un programa de alfabetización para adultos y adultos mayores que por

diversos motivos, no pudieron estudiar y que por vergüenza o

costo económico no asisten a la escuela nocturna.

LECCIONES APRENDIDAS

Los procesos de capacitación deben de ser permanentes (lúdicas y creativas) de acuerdo con las necesidades de los jóvenes.

Debe de fomentarse la participación legitima de los jóvenes en la elaboración de propuestas de trabajo, en la ejecución y evaluación.

Para el desarrollo de emprendimientos sociales es necesaria el acompañamiento constante de lideres y lideresas comunitarias.

Debe de buscarse alianzas con otras organizaciones relacionada a los temas de los emprendimientos (Las Melidas, Consejo de seguridad publica, Ministerio de Salud y educación, entre otros)

Es necesario fomentar la educación en pares, al igual que espacios de convivencia e intercambio con otros jóvenes (especialmente con emprendimientos sociales sostenibles).

MUCHAS GRACIAS POR LA ATENCION…..

“la intensidad de la violencia no se mide sólo por los ataques a la vida y a la integridad de las personas, sino, además, por la violación sistemática del derecho a vivir la vida dignamente”.