young neets what role can dual vocational training play? barcelona, junio 2013
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Young NEETS What role can Dual Vocational Training play? Barcelona, Junio 2013 Manfred Wallenborn Senior Specialist in VET Policies and Systems. Further information. Trabajamos en los Balcanos África del Norte Europa del Este Asia Central (30 países). - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Young NEETS What role can Dual
Vocational Training play?
Barcelona, Junio 2013Manfred Wallenborn
Senior Specialist in VET Policies and Systems
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Further information
Trabajamos en los Balcanos
África del Norte
Europa del Este
Asia Central
(30 países)
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… for example…
… Australia, Malaysia, Oman, Vietnam, South Africa, Egypt, Algeria … and also in Europe…
… Sweden, Hungary, Italy and the U.K. …
An international trend:Rediscovering Apprenticeship
TVET Book Series (Springer Edition) - 2010
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… International Memorandum ´Architecture for Modern Apprenticeships´ …INAP Expert Group
… International publication with several articles from ETF staff …
ETF Contributions to the International
Debate
TVET Book Series No. 18 (Springer Edition, London, New York), 2013
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NiNi: No hay soluciones sencillas:
Estatus social, educación, formación profesional,empleo, crecimiento y desarrollo social
forman un contexto sofisticado
Cuales pueden ser las interrelaciones???
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Educación , economía y empleo:
Cuba – Buena educación pero subempleo
Corea del Sur – buena educación y económicamente fuerte
Calidad educación y crecimiento BIP (PISA – España al puesto 33)
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Una crisis de la economía y del empleo ?
NO
es a priori una crisis de la educación/F.P.
O sea: la F.P. no genera empleo (Alemania después de la reunificación)
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• Pero en situaciones pertinentes la educación/ F.P. (dual) puede contribuir al empleo si sus resultados tengan una alta empleabilidad (mismatch)
• Empleabilidad es el resultado e una correspondencia entre perfil de cualificación y realidades en el mundo de trabajo
• F.P. dual cumple bien con esta correspondencia
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19
(Turkey, Jordan, Egypt, Lebanon, Israel, Morocco, Serbia, Montenegro, Bosnia and Herzegovina, Kosovo, Former Yugoslav Republic of Macedonia, Ukraine, Belarus, Russia, Armenia, Georgia, AzerbaijanMoldova, Tajikistan)
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Ventajas de la formación profesional dual (FPD)en Centro Europa:
Permite a los jóvenes prepararse óptimamente para su futura ocupación. Las fortalezas comprenden cinco aspectos fundamentales:
• El estado, la empresa privada y los actores sociales aseguran entre todos las condiciones generales de la FPD.
• La meta de la FPD es impartir una vasta competencia operativa: para ello lo mejor es aprender en la empresa, por un lado, y en la escuela, por el otro.
• Los estándares formativos supra empresariales y unos requisitos de examinación unificados garantizan la calidad y estimulan el aprendizaje permanente.
• Una investigación constante del mercado laboral y FPD permite adaptar continuamente la formación al progreso tecnológico, económico y social.
• Un personal cualificado en términos profesionales y pedagógicos asegura la adaptación continua de competencias profesionales y la alta calidad de la enseñanza en el aprendizaje.
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• Sistemas de F.P. son una consecuencia del desarrollo económico y social
• Sistemas de F.P. no se puede copiar pero usar ciertos elementos en distintos contextos/países
• Sistemas suelen de desarrollar paulatinamente (sin cambios radicales)
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En términos de transferencia del dualLos más destacados elementos del dual son
• Dos sitios de aprendizaje (responsabilidad compartida/governance)
• Dos fuentes de financiación • Profesores e instructores• Predominancia del sector privado en la F.P.• Buenos salarios y reputación
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• Formación dual no es second best en Alemania
• Approx. 50% des los jóvenes toman parte
• La mayoría de las profesiones de la F.P. dual requieren un nivel sólido de educación general
• Hoy, la F.P. dual no es una calle sin salida
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Conclusiones:
• Productos histórico-sociales no se puede transferir
• Ojalá se puede usar elementos del dual más frecuentes en la F.P.
• Una crisis económico-social no es necesariamente una crisis de la educación o F.P.
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El caso español
evitar deserción escolar
en tiempos sin empleo la mejor formación es educación general
informar bien en el ESO sobre el mundo laboral
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• Vocationalization de educación general ?
• Preparar más bien un fundamento de educación (ESO) y crear opciones al nivel (ISCED 3 y 4) con F.P. (CEDEFOP)
• Movilizar dialogo y involucración del patronal y sindical
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