yoonapp.yoons.com/mobile/guides/7548/7548_54945.pdfyoon’ smart phonics time step 5 구성과...

- 2 -

Yoon’s SMART Phonics Time

Step 5 구성과 특징 1. 제품 구성

교재 4권

SB 20차시 (권당 5차시)

Workbook 교재와 합본

평가 4-Skill BEFLY

활동 자료

23권: 기타 모음 차트

25권: 게임판, 그림 카드, 단어 카드

26권: 셀프 테스트 보드, 정답지(Answer Key)

2. 학습 단계: Phonics A (초등)

3. 학습 대상: 예비초 ~ 3학년

4. 학습 목표

1) Other Vowels 소리를 익힌다.

2) Other Vowels 소리들을 비교하여 구별할 수 있다.

3) 단어에서 Other Vowels 소리를 구별해내고 쓸 수 있다.

4) Other Vowels 소리가 나는 단어들을 알고, 그 단어들이 쓰인 짧은 이야기를 읽을

수 있다.

5. 교재 특징

1) 파닉스 학습을 처음 시작하는 학습자들을 위해 하루에 1~2개의 소리를 학습하도록

구성하였다.

2) 다양하고 재미있는 학습 활동을 통해 자발적이고 능동적인 학습 참여를 유도하였다.

3) 해당 유닛에서 학습하는 소리를 가진 단어들이 스토리를 통해 반복 노출되어,

자연스럽게 파닉스 법칙을 깨달을 수 있도록 하였다.

4) 챈트, 스토리 등을 동영상으로 제공하여 학습자의 이해와 흥미를 도모하였다.

5) 다양한 활동 자료를 제공하여 학습한 소리들을 재미있게 복습할 수 있도록 하였다.

- 2 -

- 3 -

Yoon’s SMART Phonics Time, Step 5

Scope and Sequence

1. 23권

교재 학습 내용 Words Chant / Song / Story

Pp. 4-9 oi / oy coin, boil, foil, noise, oil,

soil, voice, boy, joy, toy

P. 10 Story Chant

This is Roy the Toy.

Roy bounces for joy.

Listen to the bouncing noise:

/oi/ /oi/ /oi/ /oi/

Roy sees a boy.



/oi/ /oi/ /oi/ /oi/

The boy has coins.



/oi/ /oi/ /oi/ /oi/

Pp. 15-20 ou / ow

mouse, cloud, house,

round, shout, brown,

clown, cow, down, owl

P. 21 Story Chant

Howard the Brown Cow

steps on a clown.

/ou/ /ou/ /ou/ /ou/ /ou/,

yells the clown.

Howard the Brown Cow steps

on a mouse.


yells the mouse.

An owl steps on

Howard the Brown Cow.


yells Howard.

Scope & Sequence

- 3 -

- 4 -


P. 26 Review:

oi, oy, ou, ow

Pp. 27-34 Story:

oi, oy, ou, ow

Look!

Look! A spaceship!

That is not a spaceship!

That is an owl.

Look! A map!

That is not a map.

That is a brown cow.

Look! Cotton candy!

That is not cotton candy.

That is a cloud.

Look! Coins!

You’re right.

Let’s go buy a toy!

Pp. 38-43 au / aw

laundry, faucet, pause,

sauce, sausage, claw,

draw, hawk, straw, yawn

P. 44 Story Chant

Harry the Hawk is hungry.

He finds a sausage.

/o/ /o/ /o/ /o/ /o/,

says Harry the hawk.

Harry the Hawk is hungry.

He grabs the sausage with

his claws.

/o/ /o/ /o/ /o/ /o/,

says Harry the Hawk.

Harry the Hawk is full.

Now his is sleepy.

/o/ /o/ /o/ /o/ /o/,

yawns Harry the Hawk.

- 4 -

- 5 -

2. 24권


Pp. 4-9 oo book, cook, cookie, foot,

hoof, hook, look, wood

P. 10 Story Chant

Mr. Hood wants some

cookies.

Mr. Hood reaches for a

cookbook.

/oo/ /oo/ /oo/ /oo/

Mr. Hood gets the cookbook.

Mr. Hood reaches for some

wood.

/oo/ /oo/ /oo/ /oo/

Mr. Hood gets the wood.

Mr. Hood bakes the cookies.

Look at all the cookies!

Good job, Mr. Hood!

Pp. 15-20 oo / ew

pool, broom, room,

school, spoon, tool,

chew, new, screw, stew

Pp. 25-30 ue / u_e / ui glue, blue, clue, true,

flute, rude, rule, bruise,

fruit, suit

P. 31 Story Chant

Sue goes to her new school.

Sue sees a new broom.

/oo/ /oo/ /oo/ /oo/

/oo/ /oo/, says Sue.


Sue sees a new flute.

/oo/ /oo/ /oo/ /oo/



Sue sees a new school

/oo/ /oo/ /oo/ /oo/


- 5 -

- 6 -

3. 25권


P. 36

Review:

oo, ew,

ue, u_e, ui

Pp. 37-44 Story

The Boat is Sinking!

My suit is wet.

Oh, no! The boat is sinking!

A screw! I need my tool.

A spoon! I can use the spoon.

Oh, no! The boat has holes!

I can use the fruit.

Now I am safe.

Mom has s new rule.

No boats in the pool.


Pp. 4-9 y (sky) sky, cry, dry, fly, fry, shy,

spy, try

P. 14~19 y (baby) baby, bunny, candy, dirty,

empty, funny, happy, penny

P. 24 Review:

y(sky), y(baby)

Pp. 25-32 Story

Sally and Her Sister

Look! A bottle!

It is empty.

Yuck! It is wet. It is dirty.

Look! A penny!

Yuck! It is wet. It is dirty.

Now they are clean.

Now they are dry.

I want a doll.

I want some candy.

Thank you, Sally!

I am so happy.

- 6 -

- 7 -

4. 26권


Pp. 38-43 ar

car, arm, bark, card,

dark, far, farm, jar,

park, star

p. 44 Story Chant

Bart the Dog does not bark.

But Bark likes to growl.

/ar/ /ar/ /ar/ /ar/

Bart sees a car.

Bart sees something dark.

/ar/ /ar/ /ar/ /ar/

Bart sees Carlos!

Bart does not growl anymore.

Bart is happy.


Pp. 4-9 or

horse, cork, corn, fork,

horn, short, sport,

storm, thorn, torn

p. 10 Story Chant

This is Carey the horse.

Corey is always hungry.

His stomach makes a funny noise.

/or/ /or/ /or/ /or/

Corey eats some corn.

Corey is still hungry.


/or/ /or/ /or/ /or/

Corey eats a torn shirt.

Corey is still hungry.


/or/ /or/ /or/ /or/

P. 16 Review: ar, or

- 7 -

- 8 -


Pp. 17-24 Story: ar, or

I Am Moving!

I am a fly.

This is my house.

I am moving to a farm.

I want more food.

Wow! Corn! Carrots!

Look at all this food!

Oh, no! A bug with a horn!

Oh, no! Thorns!

Oh, no! A big storm!

I am a fly.

And I love my house!

Pp. 28-33 ir / er / ur

bird, dirt, shirt, skirt,

brother, sister, weather,

fur, nurse, purse

P. 34 Story Chant

This is Murphy the Bird.

Murphy really likes fur.

/ūr/ /ūr/ /ūr/ /ūr/

Murphy finds a fur skirt.

Murphy pulls out the fur.


Murphy finds a fur purse.

Murphy pulls out the fur.


P. 40 Review:

ir, er, ur

- 8 -

- 9 -


Pp. 41-48 Story:

ir, er, ur

My Family Loves to Travel

My family loves to travel.

We go to China.

My brother sees a bird.

We go to France.

My mother sees a purse.

We go to South Korea.

My sister sees a skirt.

We go to India.

My father sees a horn.

We go to South Africa.

I see a lot of dirt.

My family loves to travel.

- 9 -

- 10 -

Yoon’s SMART Phonics Time, Step 5

활동 자료 소개

Other Vowels Chart (23권)

▪▪ 준비물

Other Vowels 차트

▪▪ 활용 방법

Step 5에서 배우는 Other Vowels를 한눈에 볼 수 있도록 만든 차트입니다. 잘 보이는

곳에 붙여두고 익힙니다.

Yoon’s SMART Phonics Time Book 23

활동

자료

소개

- 10 -

- 11 -

Memory Game (25권)

▪▪ 준비물

1) 게임판 (1장)

2) 그림 카드 (22장), 단어 카드 (22장)

▪▪ 게임 방법

1) 게임판을 준비하고, 그림 카드와 단어 카드를 점선을 따라 뜯어냅니다.

2) 뜯어낸 카드 중에서 그림 카드와 단어 카드의 짝을 맞추어 8쌍(16장)의

카드를 준비합니다.

3) 8쌍의 카드를 잘 섞어서 그림과 철자가 적힌 면이 아래로 향하게 하여

게임판의 각 칸 위에 한 장씩 올려놓습니다.

4) 순서를 정한 후, 번갈아 가며 게임을 진행합니다. 카드를 한 장 뒤집어서

그림이 있는 카드라면 그 그림의 이름을 말하고, 철자가 적힌 카드라면 단어를

읽습니다.

5) 만약 그림 카드와 단어 카드가 짝이 된다면 두 카드를 가져오고, 그렇지 않으면 두

카드를 뒤집어서 제자리에 둡니다.

6) 카드를 더 많이 가져온 사람이 이깁니다.

Yoon’s SMART Phonics Time Book 25

Yoon’s SMART Phonics Time Book 25 Game Cards Set 1

SPT_bk25_GameCard.indd 1 2020. 3. 12. 오후 12:40

new

funnyfruitfly

glue penny

pool school screw

Yoon’s SMART Phonics Time Book 25 Game Cards Set 4

SPT_bk25_GameCard.indd 7 2020. 3. 12. 오후 12:40

- 11 -

- 12 -

Self-Test Board (26권)

▪▪ 준비물

1) 셀프 테스트 보드 (1장)

2) 정답지(Answer Key) (1장)

▪▪ 테스트 방법

1) 셀프 테스트 보드의 빈칸을 뜯어냅니다.

2) 앞면이 위로 향하도록 정답지(Answer Key) 위에 포개어 놓습니다.

3) 그림의 이름을 말하고, 빠진 모음 글자를 포함해 빈칸에 단어의 철자를 모두

씁니다.

4) 빈칸을 모두 채우면, 정답지(Answer Key)에 있는 정답과 맞는지 확인해 봅니다.

nurse thorn fruit hawk pool

cloud wood toy cry cow

car candy bird new sausage

Answer Key

n__ __se th__ __n fr__ __t h__ __k p__ __l

cl__ __d w__ __d t__ __ cr__ c__ __

c__ __ cand__ b__ __d n__ __ s__ __sage

Yoon’s SMART Phonics Time Book 26 Self Test

- 12 -

- 13 -

p. 4 Q&A

Q: Look at No. 1. Please say the name of the picture.

(1번을 보세요. 그림의 이름을 말해 보세요.)

A: Boil.



A: Joy.

◈ Listen and Speak

그림을 보면서 oi, oy 소리를 배우고, oi, oy가 들어간 단어들을

익힌다.

1. oi와 oy는 철자는 다르지만 같은 소리가 난다는 것을 알려

준다.

2. oi와 oy가 들어간 단어를 바르게 말할 수 있는지 확인한다.

p. 5 Q&A

Q: Please say the numbers that you circled.

(동그라미 한 번호들을 말해 보세요.)

A: ①, ②, ③, ④, ⑥ and ⑦.

Q: Please say the words.

(그 단어들을 말해 보세요.)

A: Soil, oil, toy, coin, boy and foil.

◈ Listen and Circle

그림의 이름을 듣고, /oi/ 소리가 나는 그림에 동그라미 한다.

soil oil toy coin

thorn boy foil nose

/oi/ 소리가 나는 단어를 구별할 수 있는지 확인한다.

Check Point

Check Point

Book 23

- 13 -

- 14 -

p. 6 Q&A

Q: Look at No. 1. What letters did you color?

(1번을 보세요. 어떤 글자들에 색칠했나요?)

A: oy.



A: oi.

Q: Please say the word.

(그 단어를 말해 보세요.)

A: Foil.

◈ Color the Letters 그림의 이름을 듣고, /oi/ 소리를 내는 글자에 색칠한다.

oy - toy oi - noise oi - boil

oi - foil oi - voice oy - joy

1. /oi/ 소리를 내는 글자에 맞게 색칠을 했는지 확인한다.

2. 단어를 소리 내어 말하면서 색칠하도록 독려한다.

p. 7 Q&A

Q: Look at No. 3. Which word did you choose?

(3번을 보세요. 어떤 단어를 골랐나요?)

A: a. joy.



A: a. voice.



A: Boy.

◈ Listen and Choose 잘 듣고, 그림의 이름으로 알맞은 단어를 고른다.

a. soil / b. oil a. noise / b. toy

a. joy / b. foil a. soil / b. voice

a. boy / b. boil a. noise / b. foil

a. voice / b. coin a. coin / b. boy

1. 그림에 알맞은 단어를 골랐는지 확인한다.

2. 단어를 소리 내서 읽을 수 있는지 확인한다.

Check Point Check Point

- 14 -

- 15 -

p. 8 Q&A

Q: Look at No. 2. Where did you connect it to?

(2번을 보세요. 어디에 연결했나요?)

A: Toy.



A: Voice.

◈ Listen and Connect

그림의 이름을 듣고, 맞는 단어에 연결한다.

foil toy noise voice

1. 알맞은 그림에 연결했는지 확인한다.

2. 단어를 바르게 읽을 수 있는지 확인한다.

p. 9 Q&A

Q: What letters did you write for No. 2?

(2번에는 어떤 글자들을 써넣었나요?)

A: oi.

Q: Please read the word.

(그 단어를 읽어 보세요.)

A: Boil.

◈ Listen and Write

그림의 이름을 듣고, /oi/ 소리가 나면 빈칸에 oi 또는 oy를

써넣는다.

soil boil

boy joy

box oil

1. oi와 oy를 맞게 써넣었는지 확인한다.

2. 단어를 소리 내서 말하면서 쓰도록 독려한다.


o io i

o yo y

o io i

o io i

o yo y

- 15 -

- 16 -

p. 10 Q&A

Q: Let’s chant aloud.

(챈트를 큰 소리로 불러 봅시다.)

◈ Story Chant 잘 듣고 챈트를 불러 보세요.

이것은 장난감 로이예요.

로이는 기뻐서 튀어 올라요.

튀는 소리를 들어봐요.

/oi/ /oi/ /oi/ /oi/

로이는 소년을 보아요.



/oi/ /oi/ /oi/ /oi/

소년은 동전들을 가지고 있어요.



/oi/ /oi/ /oi/ /oi/

교재의 QR 코드를 이용하여 챈트의 동영상을 반복해서 볼 수

있다는 것을 알려 준다.

Check Point

- 16 -

oioi oioi oioi

oioioioioioi

oyoy oyoy oyoy

- 17 -

- 18 -

p. 15 Q&A



A: Shout.



A: Clown.


그림을 보면서 ou, ow 소리를 배우고, ou, ow가 들어간

단어들을 익힌다.

1. ou와 ow는 철자는 다르지만 같은 소리가 난다는 것을 알려

준다.

2. ou와 ow가 들어간 단어를 바르게 말할 수 있는지 확인한다.

p. 16 Q&A



A: ①, ②, ③, ④, ⑥ and ⑦.



A: Shout, owl, round, clown, cow and mouse.


그림의 이름을 듣고, /ou/ 소리가 나는 그림에 동그라미 한다.

shout owl round clown

oil cow mouse toy

/ou/ 소리가 나는 단어를 구별할 수 있는지 확인한다.

Check Point

Check Point

- 18 -

- 19 -

p. 17 Q&A



A: ow.



A: ou.



A: Cloud.

◈ Color the Letters 그림의 이름을 듣고, /ou/ 소리를 내는 글자에 색칠한다.

ou – shout ow – brown ou – house

ou – cloud ow – down ow – owl

1. /ou/ 소리를 내는 글자에 맞게 색칠을 했는지 확인한다.


p. 18 Q&A



A: b. round.



A: a. owl



A: Cloud.


a. shout / b. round a. owl / b. cow

a. clown / b. down a. house / b. mouse

a. brown / b. round a. owl / b. coin

a. down / b. brown a. mouse / b. cloud




- 19 -

- 20 -

p. 19 Q&A



A: Mouse.



A: Down.



mouse round cow down



p. 20 Q&A



A: ou.



A: House.


그림의 이름을 듣고, /ou/ 소리가 나면 빈칸에 ou 또는 ow를

써넣는다.

house coin

owl brown

shout cloud

1. ou와 ow를 맞게 써넣었는지 확인한다.



o uo u

owow owow

o uo u o uo u

- 20 -

- 21 -

p. 21 Q&A




갈색 소 하워드가

어릿광대의 발을 밟아요.

/ou/ /ou/ /ou/ /ou/ /ou/

어릿광대는 소리를 질러요.

갈색 소 하워드가

쥐를 밟아요.


쥐가 소리를 질러요.

올빼미가 갈색 소 하워드를 밟아요.


하워드가 소리를 질러요.



Check Point

- 21 -

ouou ouou ouou

owow

owowowowowow

owowouou

- 22 -

- 23 -

p. 26 Q&A

Q: What letters did you write for No. 1? Please say the word.

(1번에 어떤 글자들을 써넣었나요? 그 단어를 말해 보세요.)

A: oy, joy.

Q: What letters did you write for No. 5? Please say the word.

(5번에 어떤 글자들을 써넣었나요? 그 단어를 말해 보세요.)

A: oi, soil.

그림의 이름을 듣고, 각 단어의 빈칸에 oi, oy, ou, ow를 써넣어

퍼즐을 완성한다.

joy - oy coin - oi round - ou

down - ow soil - oi toy - oy

1. /oi/와 /ou/의 소리를 구분할 수 있는지 확인한다.

2. /oi/와 /ou/의 소리가 들어간 단어들을 알고 있는지 확인한다.

p. 27 Q&A

Q: Please read the title aloud.

(제목을 큰소리로 읽어 보세요.)

A: Look!

Q: What can you see on page 27?

(27쪽에 무엇이 보이나요?)

A: I see two boys and a brown cow.

Check Point

1. 그림에 대한 질문을 하며 이야기에 대한 흥미를 유도한다.

2. 문장을 읽어주고 /oi/와 /ou/ 소리가 들어 있는 단어가 몇

번 들렸는지 물어보거나 /oi/와 /ou/ 소리가 나면 손뼉을

치게 하는 등 학습한 소리를 재미있게 학습한다.

3. 28쪽부터 이어지는 이야기의 내용에 대해 학습자의 수준에

따라 추가 질문(Further Questions)을 할 수 있다.

Teacher’s Tip

SSttoorryy

oy

ou

oi

y

w

i

- 23 -

- 24 -

p. 28 Q&A

Q: Look at page 28. Please read the sentences.

(28쪽을 보세요. 문장을 읽어 보세요.)

A: Look! A spaceship!

[Further Questions & Answers]

Q: What are they doing?

(그들은 무엇을 하고 있나요?)

A: They are looking up the sky.

Look! 봐!

A spaceship! 우주선이야!

문장을 바르게 읽고 그 의미를 알고 있는지 확인한다.

p. 29 Q&A

Q: Please say the word that has /ou/ sound.

(/ou/ 소리가 나는 단어를 말해 보세요.)

A: Owl.


Q: What is the older boy holding?

(더 나이 많은 남자아이는 무엇을 들고 있나요?)

A: He is holding a lantern.

That is not a spaceship! 저건 우주선이 아니야!

That is an owl. 저건 올빼미라고.

1. /ou/ 소리가 나는 단어를 찾을 수 있는지 확인한다.

2. /ou/ 소리가 나는 단어를 바르게 읽을 수 있는지 확인한다.

3. 문장을 바르게 읽고 그 의미를 알고 있는지 확인한다.

Check Point

Check Point

- 24 -

- 25 -

p. 30 Q&A

Q: Look at page 30. Please read the sentences.

(30쪽을 보세요. 문장들을 읽어 보세요.)

A: Look! A Map!

Look! 봐!

A map! 지도야!


2. 그림을 보고 무엇인지 추측해보게 한다.

p. 31 Q&A

Q: Please say the words that have /ou/ sound.


A: Brown and cow.

Q: Please read the sentences.

(문장들을 읽어 보세요.)

A: That is not a map. That is a brown cow.


Q: What is a cow doing?

(소는 무엇을 하고 있나요?)

A: It is eating grass.

That is not a map. 저건 지도가 아니야.

That is a brown cow. 저건 갈색 젖소라고.





- 25 -

- 26 -

p. 32 Q&A



A: Look! Cotton candy!

Look! 봐!

Cotton candy! 솜사탕이야!


2. 그림을 보고 무엇인지 추측해보게 한다.

p. 33 Q&A

Q: Please say the word that has /ou/ sound.


A: Cloud.



A: That is not cotton candy. That is a cloud.

That is not cotton candy. 저건 솜사탕이 아니야.

That is a cloud. 저건 구름이라고.




Check Point

Check Point

- 26 -

- 27 -

p. 34 Q&A

Q: Please say the words that have /oi/ sound.

(/oi/ 소리가 나는 단어들을 말해 보세요.)

A: Coins and toy.


Q: Where are they?

(그들은 어디에 있나요?)

A: They are in the woods.

Look! Coins! 봐! 동전들이야!

You’re right! Let’s go buy a toy!

그래 맞아! 장난감을 사러 가자!

1. 각 페이지에서 /oi/와 /ou/ 소리가 나는 단어를 찾아서 다시

한번 읽어보게 한다.

2. 교재의 QR 코드를 이용하여 이야기의 동영상을 반복해서 볼

수 있음을 알려 준다.

Check Point

- 27 -

- 28 -

- 29 -

p. 38 Q&A



A: Sausage.



A: Yawn.


그림을 보면서 au, aw 소리를 배우고, au, aw가 들어간

단어들을 익힌다.

1. au와 aw는 철자는 다르지만 같은 소리가 난다는 것을 알려

준다.

2. au와 aw가 들어간 단어를 바르게 말할 수 있는지 확인한다.

p. 39 Q&A



A: ①, ②, ③, ⑤, ⑥ and ⑧.



A: Claw, faucet, hawk, straw, yawn and laundry.


그림의 이름을 듣고, /o/ 소리가 나는 그림에 동그라미 한다.

claw faucet hawk voice

straw yawn chair laundry

/o/ 소리가 나는 단어를 구별할 수 있는지 확인한다.

Check Point

Check Point

- 29 -

- 30 -

p. 40 Q&A



A: au.



A: aw.


(그 단어를 말해 보세요.)

A: Straw.

◈ Color the Letters 그림의 이름을 듣고, /o/ 소리를 내는 글자에 색칠한다.

au - laundry au - pause aw - straw

au - sausage aw - draw aw - yawn

1. /o/ 소리를 내는 글자에 맞게 색칠을 했는지 확인한다.


p. 41 Q&A



A: a. sauce.



A: b. hawk.



A: b. sausage.


a. faucet / b. sausage a. sauce / b. laundry

a. hawk / b. draw a. claw / b. yawn

a. straw / b. hawk a. laundry / b. pause

a. pharmacy / b. yawn a. beach / b. sausage




- 30 -

- 31 -

p. 42 Q&A



A: Pause.



A: Straw.



pause draw straw sauce



p. 43 Q&A



A: au.



A: Laundry.


그림의 이름을 듣고, /o/ 소리가 나면 빈칸에 au 또는 aw를

써넣는다.

laundry cow

sausage faucet

claw yawn

1. au와 aw를 맞게 써넣었는지 확인한다.



a ua u

a ua u

awaw awaw

a ua u

- 31 -

- 32 -

p. 44 Q&A




매 해리는 배가 고파요.

그는 소시지 하나를 찾아요.

/o/ /o/ /o/ /o/ /o/

매 해리는 말해요.

매 해리는 배가 고파요.

그는 발톱으로 그 소시지를 잡아요.

/o/ /o/ /o/ /o/ /o/

매 해리는 말해요.

매 해리는 배가 불러요.

이제 그는 졸려요.

/o/ /o/ /o/ /o/ /o/

매 해리는 하품을 해요.



Check Point

- 32 -

auau

auau awaw

awaw awaw awaw

awaw

auau auau

- 33 -

- 34 -

- 35 -

yoonapp.yoons.com/mobile/guides/7548/7548_54945.pdfyoon’ smart phonics time step 5 구성과...

Documents