YLEMPI AMK-TUTKINTO

YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUSOHJELMA (90 OP)

OPINTO-OPAS 2008-2009

Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu Seinäjoen ammattikorkeakoulu

Vaasan ammattikorkeakoulu

1

SISÄLLYSLUETTELO

1. YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUSOHJELMA........................................... 2 1.1 Tutkinto ja sen tuottama kelpoisuus........................................................................................ 2 1.2 Ylemmän amk:n tuottamat kompetenssit ............................................................................... 2 1.3 Opintojen toteutus.................................................................................................................... 3

2. KAIKILLE YHTEISET OPINNOT .......................................................................................................... 7 2.1 Kaikille yhteiset opinnot, 1. vuosi............................................................................................. 7

Yrittäjyys ja johtaminen ............................................................................................................... 7 Liiketoiminnan synnyttäminen ja suunnitelmallinen kehittäminen ............................................ 8 Tieto- ja osaamisresurssien johtaminen ...................................................................................... 9 Yrityksen kasvu ja muutoksen johtaminen .................................................................................. 9 Yrittäjyys työnä ja toimintana .................................................................................................... 10

2.2 Kaikille yhteiset opinnot, 2. vuosi........................................................................................... 11 Toimintatutkimus & aineiston keruumenetelmät ..................................................................... 11

3. SYVENTÄVÄT AMMATTIOPINNOT ................................................................................................ 12 3.1 Asiakaslähtöisen liiketoiminnan suuntautumisvaihtoehto................................................... 12

Markkinoinnin johtaminen ........................................................................................................ 13 Strateginen johtaminen ............................................................................................................. 14 Asiakassuhteen johtaminen....................................................................................................... 14 Kansainvälinen markkinointi...................................................................................................... 15

3. 2 Osaamisresurssien & talouden johtamisen suuntautumisvaihtoehto ................................ 17 Strateginen johtaminen ............................................................................................................. 17 Tilinpäätösanalyysi ..................................................................................................................... 18 Strateginen johdon laskentatoimi ............................................................................................. 19 Tilintarkastus .............................................................................................................................. 20

3.3 Liiketoiminnan ja organisaatioiden kehittämisen suuntautumisvaihtoehto ....................... 21 Toiminnanohjausjärjestelmän hyödyntäminen organisaatioiden kehittämisessä.................... 21 Strateginen markkinointi ja asiakashallinnan kehittäminen ..................................................... 22 Kehittyvä esimiestyö ja osaamisen johtaminen ........................................................................ 22 Prosessien hallinta ja Six Sigma.................................................................................................. 23

3.4 Yrityksen kansainvälisen liiketoiminnan suuntautumisvaihtoehto ...................................... 24 Kansainvälistymisen taloudelliset puitteet ................................................................................ 24 Internationella verksamhetsstrategier och nätverk .................................................................. 26 Kansainvälistyvän yrityksen johtaminen.................................................................................... 26

3.5 Matkailuyrityksen kehittämisen suuntautumisvaihtoehto................................................... 28 Tuotekehityksen johtaminen matkailuyrityksessä .................................................................... 28 Markkinointiviestinnän johtaminen matkailuyrityksessä.......................................................... 29 Tulevaisuuden hallinta matkailuyrityksessä .............................................................................. 29

4. VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT................................................................................................. 30 5. OPINNÄYTETYÖ ............................................................................................................................. 30 Yhteystiedot ...................................................................................................................................... 31

2

1. YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUSOHJELMA

1.1 Tutkinto ja sen tuottama kelpoisuus

Tutkinto: Liiketalouden ylempi AMK-tutkinto, Master Degree of Business Administration Nimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration (MBA) Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen ylemmän tutkinnon suorittamalla asiantuntija voi tavoitteel-lisesti ja pitkäjänteisesti syventää tai laajentaa liiketoimintaosaamistaan. Tutkinto mahdollistaa henkilökohtaisten valmiuksien kehittämisen ja kokonaisnäkemyksen saamisen yrittäjyyden ja liike-toimintaosaamisen kehittämisestä. Ylempi AMK-tutkinto antaa valmiudet toimia

• Vaativien kehittämisprojektien johtajana

• Liiketoimintaosaamiseen liittyvien tehtävien suunnittelu- ja johtotehtävissä • Itsenäisenä, liiketoimintaosaamiseen liittyvät valmiudet omaavana yrittäjänä

Tutkinto tuottaa ylempää korkeakoulututkintoa vastaavan kelpoisuuden.

Suuntautumisvaihtoehdot:

• Asiakaslähtöinen liiketoiminta • Osaamisresurssien ja talouden johtaminen

• Liiketoiminnan ja organisaatioiden kehittäminen • Yrityksen kansainvälisen liiketoiminta • Matkailuyrityksen kehittäminen (suunnattu erityisesti restonomeille)

1.2 Ylemmän amk:n tuottamat kompetenssit

Ylempi ammattikorkeakoulututkinto pyrkii tuottamaan muun muassa seuraavanlaisia kompetens-seja. Kompetenssit ovat laajoja osaamiskokonaisuuksia - yksilön tietojen, taitojen ja asenteiden yhdistelmiä. Kompetenssi kuvaa tässä yhteydessä pätevyyttä, suorituspotentiaalia ja kykyä suoriu-tua ammattiin kuuluvista työtehtävistä. • Itsensä kehittäminen (Learning competence)

• kykenee jatkuvaan oppimiseen • kykenee yhdessä oppimiseen ja opitun jakamiseen erilaisissa asiantuntijayhteisöissä • kykenee toiminaan aloitteellisesti sekä ennakoimaan muutoksia ja muutostarpeita

• osaa suunnitella, organisoida ja kehittää omaa toimintaansa.

• Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (Communication and social competence) • kykenee toisten kuuntelemiseen sekä asioiden kirjalliseen, suulliseen ja visuaaliseen

esittämiseen erilaisille kohderyhmille • osaa toimia erilaisissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa sekä osaa organisoida ja

luoda ammatillisia verkostoja • osaa hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa omassa työssään

3

• Kehittämistoiminnan osaaminen (Development competence)

• osaa hankkia ja käsitellä oman asiantuntijuusalueen ja lähialueiden tietoa sekä kykenee kriittiseen tiedon arviointiin ja kokonaisuuksien hahmottamiseen sekä uuden tiedon luomiseen

• hallitsee tutkimus- ja kehitystoiminnan menetelmiä sekä osaa itsenäisesti toteuttaa alaa kehittäviä tutkimus- ja kehittämishankkeita

• toimii aloitteellisesti ja kehittävän työtavan mukaisesti sekä osaa käynnistää ja toteut-taa muutosprosesseja

• kykenee luovaan ja innovatiiviseen ongelmanratkaisuun ja päätöksentekoon työssään • osaa käynnistää kannattavia ja asiakaslähtöisiä kehittämistoimintoja

• Organisaatio- ja yhteiskuntaosaaminen (Organizational and societal competence)

• tuntee oman alansa organisaatioiden yhteiskunnallis-taloudellisia yhteyksiä • tuntee työelämän toimintakulttuuria ja kykenee osallistumaan organisaatioiden toimin-

nan koordinointiin, kehittämiseen ja johtamiseen • kykenee hahmottamaan laajoja kokonaisuuksia ja asioiden välisiä syy-seuraussuhteita

sekä kykenee toimimaan rajallisen tiedon pohjalta monialaista osaamista vaativissa ti-lanteissa

• Kansainvälisyysosaaminen (International competence)

• omaa oman alan työtehtävissä ja niissä kehittymisessä tarvittavan yhden tai kahden vie-raan kielen kirjallisen ja suullisen taidon

• ymmärtää kulttuurieroja ja kykenee toimimaan kansainvälisessä työ- ja toiminta-ympäristössä

• osaa soveltaa oman alansa kansainvälistä tietoa ja osaamista

1.3 Opintojen toteutus

Ylempi AMK-tutkinto on mahdollista suorittaa työn ohella. Lähiopetus järjestetään pääosin arki-iltapäivin ja lauantaisin. Opiskelu on maksutonta osallistujalle Koulutus on suunniteltu suoritettavaksi kolmen vuoden kuluessa. Ensimmäisen vuoden opinnot ovat kaikille kolmen amk:n opiskelijoille yhteisiä käsittäen viisi erillistä opintojaksoa. Toisen vuoden opinnot sisältävät yhden yhteisen opintojakson sekä suuntautumisvaihtoehtojen opinnot. Suun-tautumisvaihtoehtoja on viisi. Viimeinen vuosi on varattu opinnäytteen eli kehittämishankkeen tekemistä varten. Kehittämishanke voidaan aloittaa jo toisen vuoden aikana. Seuraavassa taulu-kossa on kuvattu opintojen rakenne.

4

Taulukko 1. Koulutusohjelman rakenne

YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KO. 90 OP OP VUOSI AMK

KAIKILLE YHTEISET OPINNOT 36 Yrittäjyys ja johtaminen 6 1 VAMK

Liiketoiminnan synnyttäminen ja suunnitelmallinen kehittäminen 6 1 KPAMK

Tieto- ja osaamisresurssien johtaminen 6 1 SEAMK

Yrityksen kasvu ja muutoksen johtaminen 6 1 KPAMK

Yrittäjyys työnä ja toimintana 6 1 VAMK

Toimintatutkimus & aineiston keruumenetelmät 6 2 SEAMK

SYVENTÄVÄT AMMATTIOPINNOT 24

Asiakaslähtöisen liiketoiminnan suuntautumisvaihtoehto 24 2 SEAMK Markkinoinnin johtaminen 8 2 SEAMK

Strateginen johtaminen 6 2 SEAMK

Asiakassuhteen johtaminen 5 2 SEAMK

Kansainvälinen markkinointi 5 2 SEAMK

Osaamisresurssien & talouden johtamisen suuntautumisvaihtoehto

24 2 SEAMK

Strateginen johtaminen 6 2 SEAMK

Tilinpäätösanalyysi 6 2 SEAMK

Strateginen johdon laskentatoimi 6 2 SEAMK

Tilintarkastus 6 2 SEAMK

Liiketoiminnan ja organisaatioiden kehittämisen suuntautumisvaihtoehto

24 2 KPAMK

Toiminnanohjausjärjestelmän hyödyntäminen organisaatioiden kehittämisessä, 6 op

6 2 KPAMK

Strateginen markkinointi ja asiakashallinnan kehittäminen 6 2 KPAMK

Kehittyvä esimiestyö ja osaamisen johtaminen 6 2 KPAMK

Prosessien hallinta ja Six Sigma 6 2 KPAMK

Yrityksen kansainvälisen liiketoiminnan suuntautumisvaihtoehto

24 2 VAMK

Kansainvälistymisen taloudelliset puitteet 8 2 VAMK

Internationella verksamhetsstrategier och nätverk 8 2 VAMK

Kansainvälistyvän yrityksen johtaminen 8 2 VAMK

Matkailuyrityksen kehittämisen suuntautumisvaihtoehto (suunnattu erityisesti restonomeille)

24 2 VAMK

Tuotekehityksen johtaminen matkailuyrityksessä 8 2 VAMK

Markkinointiviestinnän johtaminen matkailuyrityksessä 8 2 VAMK

Tulevaisuuden hallinta matkailuyrityksessä 8 2 VAMK

OPINNÄYTETYÖ 30 3

5

1. vuoden opinnot (30 op)

Ensimmäisen vuoden opinnot koostuvat viidestä kaikille yhteisistä opintojaksoista. Jokaisella opin-tojaksolla on ennakkotehtävä, joka annetaan opiskelijoille viimeistään edellisen opintojakson päät-tyessä. Kukin opintojakso koostuu kolmesta lähiopetuspäivästä. Lähiopetuspäivät ovat lauantaisin, ja ne pyritään järjestämään pääsääntöisesti joka toinen viikonloppu. Lähiopetuspäivä alkaa kello 9:00 ja loppuu klo 16:00 ellei toisin ilmoiteta. Taulukko 2. Opintojen alustava aikataulu ensimmäiselle vuodelle

Yrittäjyys ja johtaminen, K. Melin

6.9.2008 klo 9-16 VAMK Tekniikan ja liikenteen yksikkö, Wolffintie 30 Vaasa 20.9.2008 klo 9-16 VAMK Tekniikan ja liikenteen yksikkö, Wolffintie 30 Vaasa 4.10.2008 klo 9-16 VAMK Tekniikan ja liikenteen yksikkö, Wolffintie 30 Vaasa

Liiketoiminnan synnyttäminen ja suunnitelmallinen kehittäminen, M. Ovaskainen

11.10.2008 klo 9-16 Tekniikan ja liiketalouden yksikkö,Talonpojankatu 2 Kokkola 25.10.2008 klo 9-16 Tekniikan ja liiketalouden yksikkö,Talonpojankatu 2 Kokkola 8.11.2008 klo 9-16 Tekniikan ja liiketalouden yksikkö,Talonpojankatu 2 Kokkola

Tieto- ja osaamisresurssien johtaminen, A-M. Aho

15.11.2008 klo 9-16 SeAMK Liiketoiminta, Seinäjoki, Koulukatu 41 Seinäjoki 29.11.2008 klo 9-16 SeAMK Liiketoiminta, Seinäjoki, Koulukatu 41 Seinäjoki 13.12.2008 klo 9-16 SeAMK Liiketoiminta, Seinäjoki, Koulukatu 41 Seinäjoki

Yrityksen kasvu ja muutoksen johtaminen, P. Paajanen

10.1.2009 klo 9-16 Tekniikan ja liiketalouden yksikkö,Talonpojankatu 2 Kokkola 24.1.2009 klo 9-16 Tekniikan ja liiketalouden yksikkö,Talonpojankatu 2 Kokkola 7.2.2009 klo 9-16 Tekniikan ja liiketalouden yksikkö,Talonpojankatu 2 Kokkola

Yrittäjyys työnä ja toimintana, K. Ristimäki

21.2.2009 klo 9-16 VAMK Tekniikan ja liikenteen yksikkö, Wolffintie 30 Vaasa 7.3.2009 klo 9-16 VAMK Tekniikan ja liikenteen yksikkö, Wolffintie 30 Vaasa 4.4.2009 klo 9-16 VAMK Tekniikan ja liikenteen yksikkö, Wolffintie 30 Vaasa

Lukukauden päätöstilaisuus

24.4.2008 klo 15-18 SeAMK Liiketoiminta, Seinäjoki, Koulukatu 41 Seinäjoki

6

2. vuoden opinnot (30 op)

Toisena vuonna suoritetaan yksi yhteinen syventävä opintojakso: Toimintatutkimus ja aineiston keruumenetelmät (6 op). Muilta osin toisena vuonna opintoja suoritetaan omaan ammattikorkeakouluun suuntautumisvaih-toehdoittain. Vuoden 2008-2009 aikana järjestetään viisi suuntautumisvaihtoehtoa: Asiakaslähtöi-nen liiketoiminta (SeAMK), Osaamisresurssien & talouden johtaminen (SeAMK), Liiketoiminnan ja organisaatioiden kehittäminen (KPAMK, Kokkola), ja Yrityksen kansainvälinen liiketoiminta (VAMK) sekä erityisesti restonomeille suunnattu Matkailuyrityksen johtaminen (VAMK). Toisen vuoden opintojen osalta opiskelija voi valita vaihtoehtoisesti 12 op:n verran opintojaksoja jostain toisesta edellä mainitusta suuntautumisvaihtoehdosta tai jostain muusta ylemmän ammat-tikorkeakoulututkinnon koulutusohjelmasta. Tästä on etukäteen sovittava suuntautumisvaihtoeh-don vastuuyliopettajan sekä kurssin järjestäjän kanssa. Ylemmän amk-tutkinnon opinnäytetyö muodostuu oman työyhteisön kehittämistehtävästä. Jo toisen opintovuoden aikana alkavat suuntautumisvaihtoehtokohtaiset kehittämistyöseminaarit. Kehittämistyöseminaarien tarkoituksena on orientoida opiskelijat miettimään kehittämiskohteita työyhteisöissään. Kehittämistyöseminaareissa jokainen opiskelija esittää alustavan aiheanalyysin omasta kehittämisideastaan (esim. kevään 2008 aikana) ja tarkemman projektisuunnitelman (esim. syksyn 2008 aikana). 3. vuoden opinnot (30 op) Kolmannen opintovuoden aikana opiskelija keskittyy kehittämistehtävän toteuttamiseen, toteu-tuksen arviointiin sekä raportin kirjoittamiseen ja esittämiseen.

7

2. KAIKILLE YHTEISET OPINNOT

2.1 Kaikille yhteiset opinnot, 1. vuosi

Yrittäjyys ja johtaminen, 6 op

Opettaja Yliopettaja, KTT Kirsti Melin Tavoite Tavoitteena on antaa valmiudet toimia menestyksekkäästi yrittäjänä ja/tai yrityksen johtotehtävis-sä luomalla selkeä ymmärrys yrittäjyydestä ja luovuuden merkityksestä yritystoiminnassa, verkos-toitumisesta strategisena toimintavaihtoehtona sekä ydinkyvykkyyden hyödyntämisestä liiketoi-mintaprosessissa. Alueellisessa tarkastelussa painotetaan yrittäjyyden erityisalueita mm. per-heyrittäjyyttä. Keskeinen sisältö Yrittäjyys liiketoiminnan käyttövoimana, verkostot yritysten yhteistoimintamuotoina, organisaati-on ja johtamisen kehittäminen yrityksessä sekä yrittäjyyden erityisalueet. Opetusmenetelmät ja toteutus Opinnot toteutetaan monimuoto-opetuksena. Ne sisältävät luentoja, omaehtoista perehtymistä kirjallisuuteen, esseitä, workshop-työskentelyä sekä projektitehtäviä. Lähiopetus (luennot, ryhmä-työt ja workshop-esitykset) käsittää 24 tuntia. Opintojakson arviointi Opintojakson arvioinnissa huomioidaan kokonaisvaltainen oppimisprosessi workshop työskente-lyn, esseiden ja projektitehtävien osalta. Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Heikkilä, L. & J. Heikkilä (2000). Luovuus ja innovatiivisuus selviytymisstrategiana muutok-sen maailmassa,

• www.yrittajakoulu.com/yrkoulu/yrittäjyyden-oppia. • Varamäki, E. (2002). Pk-yritysten moninkeskinen verkostoyhteistyö, • www.yrittajakoulu.com/yrkoulu/yrittäjyyden-oppia. • Jalava, U., T. Peltonen, S. Keskinen & L. Kontkanen (1999). Osaaminen yrityksessä. Turun

yliopiston täydennyskoulutuskeskuksen julkaisuja A:74. • KTM julkaisuja 16/2005; Elinkeino-osasto. Perheyritykset jatkuvuuden, uusiutumisen ja

kasvuhakuisuuden moottorina. Edita Publishing Oy tai nettiversio. • Muu luentojen alussa käytettäväksi määrättävä materiaali

8

Liiketoiminnan synnyttäminen ja suunnitelmallinen kehittäminen, 6 op

Opettaja Yliopettaja, KTL Marko Ovaskainen Tavoite Tavoitteena on kehittää valmiuksia uuden liiketoiminnan synnyttämiseen ja liiketoiminnan uudis-tamiseen. Opintojaksolla painotetaan innovatiivisuutta ja kykyä strategisten liiketoimintamahdolli-suuksien tunnistamiseen ja muotoilemiseen toteutettavissa oleviksi konsepteiksi. Keskeinen sisältö Uuden liiketoiminnan suunnittelu ja käynnistäminen, toimivien yritysten uusien liike-toimintamahdollisuuksien tunnistaminen ja hyödyntäminen, ennakointimenetelmät, liiketoimin-tamallien analysointi ja uudistaminen, modernit liike-toiminnan kehittämisen ja johtamisen mallit kilpailukyvyn kehittämiskeinoina, strategisten vaihtoehtojen punnitseminen, strategian valinta ja strateginen positiointi. Opetusmenetelmät ja toteutus Opintojakso toteutetaan monimuoto-opetuksena: luennot, keskustelut, osallistujien yrityk-siin/työpaikkoihin ja case-yrityksiin liittyvät analyysit, kirjallisuusesseet ja harjoitustyöt. Lähiopetus (luennot, keskustelut tehtävistä / harjoitustöistä, ryhmätyöt)3 * 8 = 24 oppituntia Opintojakson arviointi Osallistuminen luennoille, keskusteluihin ja ryhmäharjoitustehtäviin 35%. Kirjallisuuteen perustu-vat tehtävät, harjoitustyöt sekä niiden raportointi 65%. Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Hamel Gary (2000 tai uudempi) Leading the Revolution / Vallankumouksen kärjessä • Kim, W. Chan & Mauborgne Renée (2005) Sinisen meren strategia. / Blue Ocean Strategy –

How to Create Uncontested Market Space and Make the Competition Irrelevant. • Mannermaa Mika (toim.) (2000) Tulevaisuuden haltuunotto – Pk-yrityksen ennakoinnin kä-

sikirja • McKinsey & Company (2000) Ideasta kasvuyritykseksi • Trout Jack & Hafrén Gustav (2003) Erilaistu tai kuole: selviytyminen tappavan kilpailun ai-

kakautena. • Muu opintojakson aikana ilmoitettava materiaali

9

Tieto- ja osaamisresurssien johtaminen, 6 op

Opettaja Yliopettaja, KTL Anne-Maria Aho Tavoite Tavoitteena on luoda opiskelijalle ymmärrys organisaation tiedon ja osaamisen johtamisesta ja kehittämisestä digitaalisessa verkostotaloudessa. Tavoitteena on, että opiskelija kykenee sovelta-maan omaksumaansa näkemystä organisaation kehittämisessä. Keskeinen sisältö Tietojohtamisen käsitteet ja lähestymistavat, Tietopääoman luominen, kehittäminen, ylläpitämi-nen ja hyödyntäminen organisaatiossa, Organisaation ja henkilöstön osaamisen kehittäminen, Henkilöstöresurssien ja tietopääoman strateginen johtaminen Opetusmenetelmät ja toteutus Opintojakso toteutetaan monimuoto-opetuksena käsittäen ennakkotehtävän, luennot sekä sovel-lustyön. Lähiopetusta 24 h. Opintojakson arviointi Osallistuminen luennoille, sovellusraportit Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Ståhle, P & Wilenius, M. (2006). Luova tietopääoma tulevaisuuden kestävä kilpailuetu. Hel-sinki : Edita, 2006

• Sydänmaanlakka, P. (2004). Älykäs johtajuus ihmisten johtaminen älykkäissä organisaatiois-sa. Helsinki : Talentum, 2004

• Turban E., E. McLean & J. Wetherbe (2000). Information Technology for Management: Making Connections for Strategic Advantage, 2nd Edition, John Wiley& sons.

• Muuta kirjallisuutta luennoitsijan ilmoituksen mukaan.

Yrityksen kasvu ja muutoksen johtaminen, 6 op

Opettaja Yliopettaja, KTT Pekka Paajanen Tavoite Tavoitteena on luoda valmiuksia yrityksen kasvun ja muutoksen johtamiseen. Erityishuomiota kiin-nitetään kasvuvaiheessa olevien yritysten keskeisten menestystekijöiden tunnistamiseen ja ana-lysointiin sekä liiketoiminnan kehittämiseen ja johtamiseen. Keskeinen sisältö Menestyksellinen liiketoiminta, strategiatyö ja kriittiset menestystekijät, yrityksen kasvu ja sen edellytykset, kasvua selittävät tekijät, kasvustrategiat, kasvuteoriat ja -mallit, johtajuuden perus-tehtävät ja haasteet, muutosjohtaminen.

10

Opetusmenetelmät ja toteutus Opintojakso toteutetaan monimuoto-opetuksena: luennot, case-analyysit, kirjallisuusessee ja har-joitustyö. Lähiopetus (luennot, ryhmätyöt ja keskustelut) 3*7 = 21 tuntia. Opintojakson arviointi Osallistuminen luennoille, keskusteluihin ja ryhmätöihin 40 % Kirjallisuusesseet ja harjoitustyö 60 % Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Carnall, C. 2003. Managing Change in Organization • Collins, Jim. 2005. Hyvästä paras. Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät? • Heinonen, J. (toim.) 2005. Kasvun olemus ja reitit. Fokuksena suomalaiset pk-yritykset • Lanning, H., Roiha, M. & Salminen, A. 1999. Matkaopas muutokseen

• Muu luentojen aikana ilmoitettava materiaali.

Yrittäjyys työnä ja toimintana, 6 op

Opettaja Yliopettaja, KTT Kari Ristimäki Tavoite: Opintojaksolla paneudutaan yrittäjyyteen kahdesta näkökulmasta. Ensiksi tutustutaan yrittäjyy-teen ja yrittäjään henkilönä. Tavoitteena on ymmärtää yrittäjyyden synty, kehitys ja muuntelu-mahdollisuuksia yrittäjyyden kaikissa merkityksissä. Tavoitteena on oppia ymmärtämään yrittäjän mieltä ja toimintaa. Lisäksi tarkoituksena on tarkastella yrittäjyyttä työnä ja työntekona sen omi-naispiirteitä ja erilaisuutta, mutta myös samankaltaisuutta muihin työnteon rooleihin nähden. Toi-

seksi opintojakson tavoitteena on tarkastella omaa itseämme suhteessa yrittäjyyteen siitä roolista riippumatta missä tällä hetkellä työelämässä toimimme. Samassa yhteydessä on tavoitteena poh-tia, millä tavalla me kaikki työntekijöinä, asiantuntijoina, esimiehinä tai johtajina otamme huomi-oon organisaatiossa esiintyvän yrittäjyyden. Samalla tarkastellaan sitä miten omalla tavallamme edistämme tai estämme organisaation sisällä esiintyvää yrittäjyyttä.. Keskeinen sisältö: Kuka on yrittäjä? Yrittäjyyden synty, kehitys ja muuntelumahdollisuudet. Yrittäjyys työnä. Yrittäjyys yrittämisenä, johtamisena ja esimiestoimintana. Yrittäjän työhyvinvointi. Itsensä johtaminen. Opetusmenetelmät ja toteutus: Luennot, sovellustehtävät, essee. Opintojakson arviointi: Luennot, sovellustehtävät, essee Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Seppänen, J. 2004. Hullu työtä tekee. Otava tai

11

Siltala, J. 2004. Työelämän huonontumisen lyhyt historia. Otava • Kyrö, P., Lehtonen, H. & Ristimäki, K 2007. Yrittäjyyskasvatuksen monia suuntia. Tampereen

yliopiston kauppakorkeakoulu. tai Ristimäki, K. 2004. Yrittäjyyskasvatus. Yrityssanoma

• Juuti, P. Toivon johtaminen, Otava tai Åhman, H. 2003 Oman mielen johtaminen – näkemyksiä ja kokemuksia yksilön menestymi-sestä postmodernissa organisaatiossa. Teknillinen korkeakoulu.

2.2 Kaikille yhteiset opinnot, 2. vuosi

Toimintatutkimus & aineiston keruumenetelmät, 6 op

Opettaja Yliopettaja, KTT Aapo Länsiluoto Tavoite Kurssin päätavoitteena on auttaa opinnäytetyön suorittamiseen vaadittavien menetelmien hallintaa. Kurssin tavoitteena on tarkastella tutkimusotteita keskittymällä toimintatutkimukseen. Kurssilla esitellään aineiston keräämiseen ja analysoimiseen liittyviä kvantitatiivisia ja kvalitatiivisia menetelmiä. Keskeinen sisältö Tutkimusotteet, toimintatutkimus. Kvantitatiivinen ja kvalitatiivinen aineiston keräämis- ja ana-lysointimenetelmät. Teoriapohjan luominen käyttämällä kirjaston tietokantoja Opetusmenetelmät ja toteutus Opintojakso toteutetaan monimuoto-opetuksena: luennot ja sovellustyöt Opintojakson arviointi Määritellään kurssin aikana Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Eskola J. & Suoranta J. (2001). Johdatus laadulliseen tutkimukseen, Tampere,Vastapaino. • Heikkilä, T. (2008) Tilastollinen tutkimus, 7.uud.p. Edita Prima Oy, Helsinki 2008. • Hirsjärvi S., Remes P. & Sajavaara P. (2004). Tutki ja kirjoita, 10. painos, Helsinki, Tammi. • Kasanen, E., Lukka, K. & Siitonen, A. (1993) The Constructive Approach in Management Ac-

counting Research. Journal of Management Accounting Research, Vol.5, p.241-264 • Kurssin aikana määriteltävä kirjallisuus

12

3. SYVENTÄVÄT AMMATTIOPINNOT

3.1 Asiakaslähtöisen liiketoiminnan suuntautumisvaihtoehto, 24 op, SeAMK

Vastuuhenkilö Yliopettaja KTL Ville-Pekka Mäkeläinen Opintokokonaisuuden tavoite Moduulin tavoitteena on syventyä markkinoinnin johtamisen alueella seuraaviin aihe-alueisiin: kilpailustrategiat, markkinoiden segmentointi ja asemointi. Erityisenä aihe-alueena esiin nostetaan brandit/tuotteistaminen. Myös markkinointiviestinnän johtaminen on eräs markkinoinnin johtami-sen kurssin teema. Asiakassuhteen johtamisen opintokokonaisuudessa perehdytään suhdemarkki-noinnin erityispiirteisiin erityisesti palvelujen markkinoinnin, b-to-b markkinoinnin ja kestokulutus-hyödykkeiden markkinoinnin näkökulmasta. Opiskelija osaa ottaa huomioon tuotteen / palvelun luonteenpiirteet markkinoidessaan em. tuotetta / palvelua sen elinkaaren eri vaiheissa erilaisille asiakkaille. Opiskelija ymmärtää suhdemarkkinoinnin roolin tuotteen / palvelun elinkaaren eri vai-heissa asiakassuhteen ylläpitäjänä ja kehittäjänä. CRM järjestelmät ovat keskeinen osa asiakassuh-teen johtamisen ongelmakenttää. Kansainvälisen markkinoinnin opintokokonaisuudessa perehdy-tään kulttuurien vaikutukseen kansainvälisen markkinoinnin toimintaympäristössä. Erityisenä tee-mana kurssissa on markkinoinnin kilpailukeinojen sopeuttaminen kuhunkin yrityksen valitsemaan toimintaympäristöön. Myös kansainvälistymisen strategiat ovat eräs kurssin teema. Asiakaslähtöisen liiketoiminnan opintokokonaisuudessa käsitellään markkinoinnin esimiestehtävis-sä toimivien henkilöiden keskeisiä toiminta-alueita: markkinoinnin johtaminen ja asiakassuhteen johtaminen. Lisäksi PK-sektorin keskeistä haastetta, kansainvälistymistä, käsitellään kansainvälisen markkinoinnin opintojaksossa. Opintojaksot

• Markkinoinnin johtaminen 8 op • Asiakassuhteen johtaminen 5 op • Kansainvälinen markkinointi 5 op • Strateginen johtaminen 6 op

Toteutus Opetus toteutetaan monimuoto-opetuksena, jossa keskeisiä opetuksen muotoja ovat luennot, itseopiskelu annetun materiaalin perusteella, ryhmätyöt, yksilötyöt sekä ryhmätöihin ja yksilötöihin liittyvät seminaarit ja harjoitustyöt. Yhteys opinnäytetyöhön Kaikki opintokokonaisuuden opintojaksot luovat pohjaa opinnäytetyölle, jonka aihe määräytyy työyhteisön kehittämistarpeiden mukaisesti. Myös eri opintojaksojen harjoitustyöt pyritään mah-dollisuuksien mukaan tekemään opinnäytetyöhön liittyen.

13

Markkinoinnin johtaminen, 8 op

Opettajat Yliopettaja, KTL Terhi Kortesmäki Yliopettaja, TkL Ville-Pekka Mäkeläinen Tavoite Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijoille kokonaiskuva yrityksen kohtaamis-ta markkinoinnin johtamisen ongelmista. Keskeinen sisältö Markkinoinnin johtamisen ongelmia käydään läpi tuotteen elinkaaren eri vaiheissa. Opintojaksolla käydään läpi sekä ns. perinteisen tuotteen että hi-tech tuotteen elinkaaren haasteita johtamisen näkökulmasta. Erityistä huomiota kiinnitetään tuotteen elinkaaren alkuvaiheeseen liittyviin haas-teisiin. Myös palveluihin liittyvistä johtamisen haasteista keskustellaan kurssilla. Lisäksi kuluttaja-tiedon hyödyntäminen markkinoinnin päätöksenteossa, merkkituotteen kehittäminen, asiantunti-japalveluiden ja palveluiden tuotteistaminen nousevat erityisiksi opintojakson painopistealueiksi.

Opetusmenetelmät ja toteutus Opintojakson sisältö muodostuu kolmesta kontaktipäivästä (luennot), luennoitsijoiden ilmoitta-maan kirjallisuuteen tai muuhun materiaaliin perehtymisestä, harjoitustyön tekemisestä sekä har-joitustöiden käsittelypäivästä. Harjoitustyö: Markkinointisuunnitelman laatiminen valitsemallesi organisaatiolle (voi olla oma yritys tai työpaikka). Markkinointisuunnitelman voit laatia pienen or-ganisaation ollessa kyseessä koko organisaatiolle. Jos kohdeorganisaatiosi on iso, voit laatia suun-nitelman yhdelle tuotteelle/palvelulle. Markkinointisuunnitelmassa voit tarkastella kaikkia markki-noinnin kilpailukeinoja tai suunnitelma voi olla esimerkiksi markkinointiviestinnän vuosisuunnitel-ma. Harjoitustyöt toimitetaan luennoitsijoille sähköpostitse (terhi.kortesmaki@seamk.fi ja ville-pekka.makelainen@seamk.fi) tai postitse (Seinäjoen ammattikorkeakoulu, Liiketoiminta, Kouluka-tu 41, 60100 Seinäjoki).

Kukin esittää oman markkinointisuunnitelmansa (noin 15-20 minuuttia), jonka jälkeen markkinoin-tisuunnitelmasta keskustellaan yhdessä (noin 10 minuuttia). Opintojakson aikataulu ilmoitetaan myöhemmin. Opintojakson arviointi Opintojakson arviointi tapahtuu harjoitustyön kirjallisen ja suullisen esityksen perusteella. Opinto-jakso arvioidaan asteikolla 1-5. Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Luentomateriaali • Luennoitsijoiden ilmoittama kirjallisuus

14

Strateginen johtaminen, 6 op

Opettaja KTT Tero Vuorinen Tavoite Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijalle perehtyneisyys strategisen johtamisen perusteisiin ja strategisen ajattelun soveltamiseen omassa työssä. Keskeinen sisältö Opintojaksolla on esillä muun muassa strategisen johtamisen keskeiset käsitteet, strategisen ase-man analyysi, strategiavaihtoehtojen arviointi ja valinta sekä strategian toimeenpano. Opetusmenetelmät ja toteutus Luennot ja luennoilla ryhmissä tehtävät pohdintatehtävät, yksilötyönä tehtävä harjoitustyö. Opintojakson arviointi Opintojakson arvosana tulee yksilötyönä tehtävästä harjoitustyöstä. Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Johnson, Scholes & Whittington: Exploring Corporate Strategy • Kamensky, Mika: Strateginen johtaminen • Luoma, Mikko (2007). Strategiatyön kontekstit – Haasteena järjen ja tunteen pelikenttien

hallinta. Teoksessa: Strategia tunteet ja toiminta s. 29–45, toim. Pauli Juuti. JTO-Palvelut Oy.

• Näsi, Juha (2007) Kovis ja pehmo eilen, peli ja malli tänään – Strategiaopin kehityslinjoja hahmottamassa. Teoksessa: Johtaminen eilen, tänään, huomenna s.30–42, toim. Pauli Juu-ti, JTO-Palvelut Oy.

• Juuti, Pauli (2006). Johtamisen kehityslinjoja. Teoksessa Johtaminen eilen, tänään, huo-

menna s.13–29, toim. Pauli Juuti, Otava. • Juuti, Pauli (2006). Strategiaprosessi, tunteet ja toiminta. Teoksessa: Strategia tunteet ja

toiminta s.151–163, toim. Pauli Juuti, Otava

Asiakassuhteen johtaminen, 5 op

Opettaja Yliopettaja, TkL Ville-Pekka Mäkeläinen Tavoite Kurssin tavoitteena on antaa opiskelijoille työkaluja asiakassuhteen johtamiseen koko asiakassuh-teen elinkaaren ajaksi. Kurssin keskeisiä sisältökokonaisuuksia ovat: suhdemarkkinointi, Customer Relationship Management (CRM) sekä tuotteen elinkaaren hyödyntäminen asiakassuhteen johta-misessa. Aihetta käsitellään erityisesti palvelujen markkinoinnin ja Business to Business-markkinoinnin näkökulmista. Kurssin erityisenä tavoitteena on CRM-järjestelmien toiminnan ym-märtäminen markkinoinnin johtamisen työkaluna.

15

Keskeinen sisältö Kurssi suoritetaan luentojen, luentomateriaalin, harjoitustyön ja tarvittavan kirjallisuuden pohjalta kirjallisen raportin muodossa. Ko. raportin laatimisesta annetaan kurssilla erillinen ohje.

Opetusmenetelmät ja toteutus Opintojakson sisältö muodostuu kahdesta kontaktipäivästä (luennot), luennoitsijoiden ilmoitta-maan kirjallisuuteen tai muuhun materiaaliin perehtymisestä sekä harjoitustyöstä. Opintojakson arviointi Opintojakson arviointi tapahtuu harjoitustyön perusteella. Opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Luentomateriaali • Luennoitsijoiden ilmoittama kirjallisuus

Kansainvälinen markkinointi, 5 op

Opettaja KTM Jukka-Pekka Luostarinen Tavoite Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijoille kokonaiskuva markkinoinnin toteutuksesta, suun-nittelusta ja johtamisesta kansainvälisessä toimintaympäristössä. Keskeinen sisältö Kansainvälisessä markkinointiympäristössä tuote, hinta, viestintä ja jakelu täytyy sopeuttaa kuhun-kin markkinoinnin tilanteeseen. Globaalin tuotteen / palvelun osalta painotetaan tuotteen / palve-lun mukauttamista vastaamaan kulttuurin asettamia erityisvaatimuksia. Myös laadun, innovaatioi-den ja teknologian merkitystä markkinoinnin onnistumisessa painotetaan. Hinnoittelussa tärkeimmät asiat ovat: vientitoiminnan aiheuttama hinnan kumuloituminen (ja hin-nan kumuloitumisen vähentäminen) sekä valuutan vaihteluiden asettamien erityisvaatimusten tutkiminen. Jakelussa koko jakeluketju kotimaasta kohdemaahan käydään läpi ottaen huomioon mm. tuotteen, tavoitellun kontrollin ja kansainvälistymisen strategian asettamat erityisvaatimukset. Viestinnän asettamat vaatimukset nousevat voimakkaasti esille kansainvälisen markkinoinnin ym-päristössä. Kulttuurien erot näyttelevät erityisen suurta roolia viestinnän osalta (erityisesti henki-lökohtainen viestintä). Erityistä huomiota kiinnitetään myös mainontaan ja myynnin edistämiseen. Muita esille nousevia teema-alueita ovat: kulttuurin merkitys kansainvälisessä markkinoinnissa sekä yritysten kansainvälistymisen strategiat.

16

Kurssi suoritetaan luentojen, luentomateriaalin, harjoitustyön ja tarvittavan kirjallisuuden pohjalta kirjallisen raportin muodossa. Ko. raportin laatimisesta annetaan kurssilla erillinen ohje. Opetusmenetelmät ja toteutus Opintojakson sisältö muodostuu kahdesta kontaktipäivästä (luennot), luennoitsijoiden ilmoitta-maan kirjallisuuteen tai muuhun materiaaliin perehtymisestä sekä harjoitustyöstä. Harjoitustyö: Opintojaksolla jokainen opiskelija tekee harjoitustyön kohdeyrityksen 4 P:n (tuote, hinta, saata-vuus ja viestintä) soveltamisesta kansainvälisessä markkinointiympäristössä valittuun kohdemark-kinaan. Opiskelija valitsee sekä kohdeyrityksen että kohdemarkkinan itsenäisesti. Yleistiedot yrityk-sestä ja kohdemarkkinoista on hyvä laittaa raportin alkuun ennen kilpailukeinojen tarkempaa käsit-telyä. Raportin ohjeellinen pituus on n. 15-20 sivua. Ko. raportin laatimisesta annetaan kurssilla erillinen ohje. Opintojakson arviointi Opintojakson arviointi tapahtuu harjoitustyön perusteella. Opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Luentomateriaali

• Luennoitsijoiden ilmoittama kirjallisuus

17

3. 2 Osaamisresurssien & talouden johtamisen suuntautumisvaihtoehto, 24 op, SeAMK

Vastuuhenkilöt Yliopettaja KTT Aapo Länsiluoto ja KTL Anne-Maria Aho Opintokokonaisuuden tavoite Osaamisresurssien ja talouden johtaminen moduulin tavoitteena on antaa opiskelijalla laaja-alainen kuva talousjohtamisen roolista tukemassa yrityksen strategisia ja operatiivisia liiketoimin-tapäätöksiä. Moduulissa tarkastellaan taloushallinnon eri tehtäviä lisäarvoa tuottavana toimintona osana vaativia päätöksentekotilanteita. Moduulin suoritettua opiskelija ymmärtää strategisen joh-tamiseen liittyviä haasteita ja käytäntöjä sekä kuinka tilinpäätösinformaatiota voidaan käyttää stra-tegisen johtamisen apuna. Opiskelija ymmärtää myös rahoitukseen hallintaan liittyviä haasteita osana strategista päätöksentekoa. Moduulin käytyään opiskelijalla pitäisi olla kyky käyttää erilaisia uusia johdon laskentatoimen tekniikoita strategisen suunnittelun ja toiminnan menestymisen arvi-oinnin apuna. Lopuksi moduulin suoritettuaan opiskelija ymmärtää tilintarkastuksen roolin osana toiminnan arviointia ja siten osana johtamisprosessia. Opintojaksot

• Strateginen johtaminen 6 op • Tilinpäätösanalyysi 6 op • Strateginen johdon laskentatoimi 6 op

• Tilintarkastus 6 op Toteutus Opintojaksot toteutetaan luentoina, kirjallisuuteen perehtymällä, harjoitustöinä ja seminaari- istunnoin. Yhteys opinnäytetyöhön Moduulin opintojaksot luovat pohjaa opinnäytetyölle, jonka aihe määräytyy työyhteisön kehittä-mistarpeiden mukaisesti. Kehittämistehtävä voi liittyä yrityksen taloushallinnon eri osiin, kuten rahoitukseen, kilpailijoiden analysoimiseen, yleiseen tai johdon laskentatoimeen.

Strateginen johtaminen, 6 op

Opettaja KTT Tero Vuorinen Tavoite Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijalle perehtyneisyys strategisen johtamisen perusteisiin ja strategisen ajattelun soveltamiseen omassa työssä. Keskeinen sisältö Opintojaksolla on esillä muun muassa strategisen johtamisen keskeiset käsitteet, strategisen ase-man analyysi, strategiavaihtoehtojen arviointi ja valinta sekä strategian toimeenpano.

18

Opetusmenetelmät ja toteutus Luennot ja luennoilla ryhmissä tehtävät pohdintatehtävät, yksilötyönä tehtävä harjoitustyö. Opintojakson arviointi Opintojakson arvosana tulee yksilötyönä tehtävästä harjoitustyöstä. Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Johnson, Scholes & Whittington: Exploring Corporate Strategy • Kamensky, Mika: Strateginen johtaminen

• Luoma, Mikko (2007). Strategiatyön kontekstit – Haasteena järjen ja tunteen pelikenttien hallinta. Teoksessa: Strategia tunteet ja toiminta s. 29–45, toim. Pauli Juuti. JTO-Palvelut Oy.

• Näsi, Juha (2007) Kovis ja pehmo eilen, peli ja malli tänään – Strategiaopin kehityslinjoja hahmottamassa. Teoksessa: Johtaminen eilen, tänään, huomenna s.30–42, toim. Pauli Juu-ti, JTO-Palvelut Oy.

• Juuti, Pauli (2006). Johtamisen kehityslinjoja. Teoksessa Johtaminen eilen, tänään, huo-

menna s.13–29, toim. Pauli Juuti, Otava. • Juuti, Pauli (2006). Strategiaprosessi, tunteet ja toiminta. Teoksessa: Strategia tunteet ja

toiminta s.151–163, toim. Pauli Juuti, Otava

Tilinpäätösanalyysi, 6 op

Opettaja Yliopettaja, KTT Erkki Kytönen Tavoite Opintojakson aikana opiskelija perehtyy yrityksen toimintaedellytysten analyysiin ja analyysitieto-jen hyväksikäyttömahdollisuuksiin liiketoimintapäätösten tukena. Keskeisin sisältö Opintojakso käsittelee kannattavuuden ja vakavaraisuuden analysointia, likviditeettianalyysiä ja yrityksen arvon määritystä ensisijaisesti talouspäällikön näkökulmasta suoritettavana case-tarkasteluna. Opetusmenetelmät ja toteutus Luennot ja harjoitustyö.

Opintojakson arviointi Opintojakso arvioidaan harjoitustyönä suoritettavan kohdeyrityksen tilinpäätösanalyysin kirjallisen ja suullisen esityksen perusteella. Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Kallunki – Kytönen: Uusi tilinpäätösanalyysi • Kallunki – Niemelä: Uusi yrityksen arvonmääritys

19

• Laitinen: Strateginen tilinpäätösanalyysi • Foster: Financial Statement Analysis • Yritystutkimusneuvottelukunta: Yritystutkimuksen tilinpäätösanalyysi • Kytönen: Opetusmoniste 2008

Strateginen johdon laskentatoimi, 6 op

Opettaja Yliopettaja, KTT Aapo Länsiluoto

Tavoite

Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää, kuinka johdon laskentatoimea voidaan käyttää strategisen suunnittelun ja ohjauksen tukena yritysjohdon vaativissa ammattitehtävissä. Opiskelija myös huomaa, kuinka taloushallinto voi toimia ennemmin businesspartnerin kuin perinteisen nu-meron murskaajan roolissa.

Keskeinen sisältö Toimintolaskenta, suorituskykymittaristot (balanced scorecard), elinkaarilaskenta, laatu-kustannuslaskenta ja tavoitekustannuslaskenta. Opetusmenetelmät ja toteutus Kontaktiluennot, case-harjoitukset sekä itsenäiset harjoitustyöt liittyen omaan organi-saatioon Opintojakson arviointi Sovitaan kurssin aikana Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Ellram L.M. (2006) “The Implementation of Target Costing in the United States: Theory Ver-sus Practice”, Journal of Supply Chain Management, Vol. 42:1, pp. 13-26.

• Guilding C., Cravens K.S., Tayles M. (2000) “An international comparison of strategic man-agement accounting practices”, Management Accounting Research, Vol. 11, 1, pp. 113-135.

• Hogue Z. (2004) Strategic Management Accounting, Concepts, Processes and Issues, 2nd edition, Spiro Press.

• Länsiluoto A. ja Järvenpää M. (2006) ”Elinkaarilaskennalla tuotekustannukset hallintaan”, Tilisanomat, Nro. 1, pp. 40-43.

• Malmi T., Peltola J. ja Toivanen J. (2002): Balanced scorecard, rakenna ja sovella tehokkaas-ti, Kauppakaari: Helsinki

• Kurssin aikana määriteltävä kirjallisuus

20

Tilintarkastus, 6 op

Opettaja KTM Tuulia Potka-Soininen Tavoite Opiskelija ymmärtää tilintarkastuksen sisällön ja tavoitteet, tuntee tilintarkastuslainsäädännön ja muun tilintarkastukseen vaikuttavan lainsäädännön keskeiset osat. Opiskelijalle muodostuu kuva tilintarkastajan työstä. Kurssin tavoitteena on myös tutustuttaa opiskelija kansainvälisiin tilintar-kastusstandardeihin (ISA-standardit) ja niiden merkitykseen tilintarkastustyön yhteydessä. Opiske-lijalle tulee tutuksi niin riskienhallinnan ja sisäisen valvonnan käsitteet kuin näiden konseptien to-teuttaminen yrityksessä. Opiskelija tuntee hyvän hallintotavan (corporate governance) käsitteen ja merkityksen yrityksille. Keskeinen sisältö Tilintarkastuslaki, kansainväliset tilintarkastusstandardit ja – suositukset, riskienhallinta ja sisäinen valvonta, hyvä hallintotapa. Opetusmenetelmät ja toteutus Luennot, harjoitukset ja kirjallinen kuulustelu.

Opintojakson arviointi Luennoilla tehtävät ja kurssin päätteeksi tehtävä harjoitustyö.

Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Tilintarkastuslaki (495/2007) • Horsmanheimo-Kaisanlahti-Steiner: Tilintarkastuslaki – kommentaari

• KHT-Media Oy: Tilintarkastusalan kertomukset ja lausunnot (uusin painos) • KHT-Media Oy: Tilintarkastusalan standardit ja suositukset (uusin painos) • Muu kurssilla jaettava materiaali

21

3.3 Liiketoiminnan ja organisaatioiden kehittämisen suuntautumisvaihtoehto, 24 op, KPAMK

Vastuuhenkilö NN KPAMK

Opintokokonaisuuden tavoite Suuntautumisvaihtoehto tarjoaa uusia ajattelu- ja toimintamalleja nykyaikaisen ja tulevaisuuden liiketoiminnan ja organisaatioiden menestyksekkääseen kehittämiseen. Suuntautumisvaihtoehdos-sa syvennytään erityisesti johtamisen ja esimiestyön moderneihin teorioihin ja käytännön kehittä-mismalleihin, joiden soveltamismahdollisuuksia opiskelijoiden omaan työhön sekä omiin yrityksiin, organisaatioihin ja työympäristöihin pohditaan ja kehitetään systemaattisesti erilaisten oppimis-tehtävien avulla. Suuntautumisvaihtoehto tarjoaa opiskelijoiden henkilökohtaista kasvua tukevia valmiuksia ja työkaluja sekä tukee oman asiantuntijatyön ja johtamis- ja esimiestoiminnan kehit-tämistä. Opintojaksot

• Toiminnanohjausjärjestelmän hyödyntäminen organisaatioiden kehittämisessä 6 op • Strateginen markkinointi ja asiakashallinnan kehittäminen 6 op • Kehittyvä esimiestyö ja osaamisen johtaminen • Prosessien hallinta ja Six Sigma 6 op.

Toiminnanohjausjärjestelmän hyödyntäminen organisaatioiden kehittämisessä, 6 op

Opettaja Yliopettaja, KTT Janne Lehtinen Tavoite Tavoitteena on, että opiskelija saa käsityksen nykyaikaisesta integroidusta toiminnan-ohjausjärjestelmästä ja sen hyödyntämisestä liiketoiminnan eri osa-alueilla. Keskeinen sisältö Tilaus-toimitusketjun hallinta, taloushallinto, materiaalihallinto ja tuotannonohjaus osana toiminnanohjausjärjestelmää. Toiminnanohjausjärjestelmän hankinta ja käyttöönotto. Opetusmenetelmät ja toteutus Kurssilla yhdistetään teoreettinen osaaminen ja käytännön harjoitukset käyttäen hyväksi Nova-toiminnanohjausjärjestelmää ja virtuaaliyritystä. Luennot, harjoitukset, itsenäinen työskentely ja harjoitustyö. Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Jari Kettunen & Magnus Simons (2001): Toiminnanohjausjärjestelmän käyttöönotto pk-yrityksessä

• Teknologialähtöisestä ajattelusta kohti tiedon ja osaamisen hallintaa http://www.vtt.fi/inf/pdf/julkaisut/2001/J854.pdf

22

Strateginen markkinointi ja asiakashallinnan kehittäminen, 6 op

Opettaja NN Tavoite Tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiudet ajatella asiakaslähtöisesti ja ymmärtää asiakassuhtei-den hallinnan merkityksen yrityksen menestymiselle. Opiskelijalle muodostuu laaja-alainen kuva nykyaikaisen markkinoinnin tehtäväalueesta. Opiskelija ymmärtää myös, että CRM on yrityksen kehitysympäristön ja strategiaan kuuluva eikä mikään erillinen sovellus rutiinien hoitamiseen. Opiskelija osa hyödyntää erilaisia CRM-järjestelmiä jolla saadaan aikaan tehokkaampi markkinoin-ti, myynti ja asiakaspalvelu. Keskeinen sisältö Markkinoinnin tehtäväalue strategisesta näkökulmasta, segmentointi, onnistunut ja tuloksellinen markkinointiviestintä, asiakassuhteen rakentaminen, kehittäminen ja ylläpito, markkinoinnin suunnittelu. Opetusmenetelmät ja toteutus Opinnot toteutetaan monimuoto-opetuksena. Ne sisältävät luentoja, omaehtoista perehtymistä kirjallisuuteen, case-työskentelyä, esseitä, sekä projektitehtäviä. Opintojakson arviointi Opintojakson arvioinnissa huomioidaan kokonaisvaltainen oppimisprosessi workshop työskentelyn, esseiden ja projektitehtävien osalta. Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Johnson, G. 2002. Exploring corporate strategy. • Kotler, P. 2003. Marketing management. Prentice Hall. • Lahti, A. 2006. Strateginen markkinoint: kauppamiehen viisaus ja moderni taloustiede ovat

valtteja myös globaalisti. International Networking Publishing INP • Storbacka, K. 2003. Asiakkuuden arvon lähteillä. WSOY. Helsinki. • Tikkanen, H. 2007. Strategisen markkinoinnin perusteet. Talentum. Helsinki

Kehittyvä esimiestyö ja osaamisen johtaminen, 6 op

Opettajat Yliopettaja, KTL Marko Ovaskainen Yliopettaja, KTT Pekka Paajanen Tavoite Tavoitteena on kehittää valmiuksia vastata johtamisen ja esimiestyön muuttuviin haasteisiin yhä enemmän osaamis- ja tietoresurssien varaan menestystään rakentavissa yrityksissä ja muissa organisaatioissa. Tavoitteena on lisäksi ideoida, hahmottaa ja kehittää käytännön suunnitelmia ja toimintamalleja, joiden pohjalta lähteä kehittämään omaa yritystä tai muuta työorganisaatiota oppivan organisaation periaatteita noudattaen.

23

Keskeinen sisältö Johtamistyön ja esimiestyön kehitystrendit erityisesti osaamisen, tiedon ja verkostojen näkökulmista, strateginen henkilöstöjohtaminen, osaamisen johtamisen teoria ja käytäntö yksilö-, tiimi- ja koko organisaation tasolla, oppivan organisaation kehittäminen. Opetusmenetelmät ja toteutus Opinnot toteutetaan monimuoto-opetuksena. Ne sisältävät luentoja, ryhmätöitä, omaehtoista perehtymistä kirjallisuuteen, workshop-työskentelyä sekä lähtökohtaisesti oman yrityksen tai muun organisaation kehittämiseen kytkeytyviä raportointitehtäviä. Lähi-opetusta (luennot, ryhmä-työt ja workshop-esitykset) järjestetään 24 tuntia. Opintojakson arviointi Opintojakson arviointi perustuu kokonaisvaltaiseen oppimisprosessin ja sen tulosten arviointiin eri yksilötehtävät, ryhmätyöskentely ja osallistumisaktiivisuus huomioiden. Tarkemmat arvioinnin periaatteet esitetään opintojakson alkaessa Kirjallisuus/opiskelumateriaali Soveltuva ja ajankohtainen käsiteltävien aihepiirien kirjallisuus, artikkelit ja case-analyysit. Yksityiskohtaisemmat tiedot materiaalista ilmoitetaan myöhemmin.

Prosessien hallinta ja Six Sigma, 6 op

Opettaja DI Jouko J. Pesu Tavoite Tavoitteena on antaa valmiudet prosessien menestyksekkääseen hallintaan ja edelleen kehittämiseen luomalla selkeä ymmärrys prosessijohtamisen mahdollisuuksista erityisesti Six Sigman ja DMAIC –konseptin pohjalta Keskeinen sisältö Keskeiset laadun kehittämisen työkalut, 5-S, 7 Hukkaa. Prosessikäsitteen tarkentaminen, mallintaminen, mittaaminen sekä Six Sigma – menetelmän soveltamisen esittely erilaisissa prosesseissa.Kurssilla perehdytään prosessien olemukseen ja opitaan esimerkkien ja harjoitusten avulla käytännönläheinen tapa kuvata ja parantaa prosesseja kaikilla toiminnan osa-alueilla. Opetusmenetelmät ja toteutus Opinnot toteutetaan monimuoto-opetuksena. Ne sisältävät luentoja, omaehtoista perehtymistä kirjallisuuteen, workshop-työskentelyä sekä projektitehtäviä. Lähiopetus (luennot, ryhmätyöt ja workshop-esitykset) käsittää 24 tuntia. Opintojakson arviointi Opintojakson arvioinnissa huomioidaan kokonaisvaltainen oppimisprosessi workshop työskentelynä ja projektitehtävien osalta. Kirjallisuus/opiskelumateriaali

24

Opetuksessa käytettävä materiaali määräytyy myöhemmin ja ilmoitetaan kurssin alussa. materiaali on pääosin sähköisessä muodossa.

3.4 Yrityksen kansainvälisen liiketoiminnan suuntautumisvaihtoehto, 24 op, VAMK

Vastuuhenkilö Yliopettaja KTT, Kirsti Melin Opintokokonaisuuden tavoite Yrityksen kansainvälistymisen moduulin tavoitteena on perehtyä monipuolisesti ja monikielisesti yrityksen kansainväliseen liiketoimintaan. Käsiteltävinä osa-alueina ovat kansainvälistymisen ta-loudelliset puitteet, kansainvälistymis-strategiat ja verkostoituminen sekä kansainvälistyvän yri-tyksen johtaminen.

Tavoitteena on, että opiskelija pystyy opintojakson käytyään itsenäisesti operoimaan yrityksen puolesta kansainvälisillä markkinoilla sekä vientitoiminnassa.

Opintojaksot

• Kansainvälistymisen taloudelliset puitteet (8 opintopistettä; su ja en), • Internationella verksamhetsstrategier och nätverk (8 opintopistettä sv; ru), • Kansainvälistyvän yrityksen johtaminen (8 opintopistettä; su) Toteutus Opintojakso toteutetaan luentoina, kirjallisuuteen perehtymällä, projekteina, käytännön työelä-män sovelluksina. Ongelmanratkaisukykyä tuetaan workshop-istunnoin. Yhteys opinnäytetyöhön Opintojakson toteutuksessa pyritään opiskelijan kehittämis-tehtävän tekemisen edistämiseen. Ke-hittämistehtävä liittyy mahdollisuuksien mukaan opiskelijan oman työpaikan työtehtävien kehit-tämiseen. Kansainvälistymisen taloudelliset puitteet, 8 op Opettaja Yliopettaja, KTT Mika Ylinen Tavoite Tavoitteena on syventää tietämystä laskentainformaation roolista yrityksen toiminnan strategises-sa ja operatiivisessa ohjaamisessa sekä kehittää valmiuksia soveltaa ja hyödyntää ohjausmenetel-miä eri johtamistilanteissa. Tavoitteena on lisäksi perehdyttää alan tutkimukseen ja luoda valmiuk-sia yrityksen toiminnan ja talouden ohjausjärjestelmän kehittämiseksi. Keskeinen sisältö Teema I: Rahoitus ja likviditeettihallinto Teeman tarkoituksena on perehdyttää opiskelija laskenta-toimen tarjoamiin mahdollisuuksiin tukea yrityksen johdon päätöksentekoa. Opintojakson paino-piste sijoittuu yrityksen rahoituksen suunnitteluun, lyhyen tähtäyksen vaihtoehtolaskelmien ja in-vestointilaskelmien alueille.

• Rahoituksen suunnittelu ja seuranta

25

• Maksuvalmiuden merkitys • Cash management • Investoinnit (laskelmat, päätöksenteko) • Riskien hallinta

Teema II: Strateginen ohjausjärjestelmä Teeman tavoitteena on syventää ymmärrystä siitä, miten johdon laskentatoimi kytkeytyy yrityksen strategian hahmottamiseen ja sen kommunikointiin, or-ganisaation oppimiseen ja strategisten aloitteiden kehittämiseen, kriittisiin strategisiin päätöspro-sesseihin sekä organisaation strategiseen ohjaukseen ja muutoksen hallintaan.

• Toimintolaskenta- ja johtaminen • Taloudellinen ohjaus, tulosyksikköorganisaation ohjaus • Strateginen suunnittelu ja ohjaus • Suorituskyvyn mittaus

Opetusmenetelmät ja toteutus Opintojakso toteutetaan monimuoto-opetuksena: luennot ja harjoitustyöt Opintojakson arviointi Määritellään kurssin alussa Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Teema I: Rahoitus ja likviditeettihallinto o Leppiniemi J.: Rahoitus, 2005 tai uudempi. Edita, Helsinki. o Hedman P.: Maksuvalmius hallintaan. 1992. Ekonomia-sarja Weilin + Göös. o Laitinen E.K. & Laitinen T.: Yrityksen rahoituskriisin ennustaminen. 2004. o Helppi M. & Paloheimo A.: Ulkomaankaupan rahoitus. 2005. Tampere.

• Teema II: Strateginen ohjausjärjestelmä o Turney, P. (2002). Toimintolaskenta: avain tuottavampaan toimintaan. Tietosano-

ma. Helsinki. o Lumijärvi, O.P., Kiiskinen, S. & Särkilahti, T. (1995). Toimintolaskenta käytännössä:

toimintolaskenta johtamisen apuvälineenä. Weilin+Göös. Espoo. o Neilimo, K. & Uusi-Rauva, E. (2005). Johdon laskentatoimi. Edita. Helsinki. o Laitinen, E.K. (2003). Yritystoiminnan uudet mittarit. Talentum. Helsinki. o Alhola, K. (1998). Toimintolaskenta: perusteet ja käytäntö. WSOY. Porvoo. o Kaplan, R. & Norton, D. (2004). Strategiakartat : aineettoman pääoman muuttami-

nen mitattaviksi tuloksiksi. Talentum. Helsinki. o Kaplan, R. & Norton, D. (2002). Strategialähtöinen organisaatio : tehokkaan strate-

giaprosessin toteutus. Kauppakaari. Helsinki. o Olve, N-G. Roy, J. & Wetter, M. (1998). Balanced Scorecard - yrityksen strateginen

ohjausmenetelmä. WSOY. Porvoo. o Simons, R. (2000). Performance measurement & control systems in implementing

strategy. Text and Cases. Prentice Hall. New Jersey.

26

Internationella verksamhetsstrategier och nätverk, 8 op

Ansvarig Överlärare, Ekon.lic. Henrik Virtanen Mål Målet är att ge kunskaper i centrala internationaliseringsstrategier. Studeranden kan analysera marknader och kan planera, implementera, kontrollera och utveckla internationaliseringsstrategier för företag. Innehåll Företagets internationaliseringsprocess och –strategi, marknads- och konkurrensanalys, strategisk planering, implementering och kontroll, strategisk förändring, samarbete och nätverk på internationella marknader och tjänsteföretagens internationalisering. Arbetsmetoder Föreläsningar, workshops samt distansstudier. Studeranden utför som projektarbete en internationaliseringsplan för det internationaliserande företaget, till den del som berör internationella verksamhetsstrategier och nätverk. Utvärdering Workshops, litteraturreferat, projektarbete och distansuppgifter. Litteratur

• Bradley (2005): International Marketing Strategy (5th ed.). Harlow: Pearson Education

• Stödlitteratur: o Hollensen, S. (2004): Global Marketing: A decision-Oriented Approach (3d ed.).

Harlow: Pearson Education. o Virtanen, Skåtar, Ivars & Nahan-Suomela (2002): Österbottniska företags

internationalisering. Rapport vid Vasa yrkeshögskola.

Kansainvälistyvän yrityksen johtaminen, 8 op

Opettaja Yliopettaja, KTT Kirsti Melin Tavoite Tavoitteena on antaa opiskelijalle kuva kansainvälisen yhteistyöverkoston luomisesta yrityksessä, monikulttuurisen työyhteisön toiminnasta ja ammatillisen pätevyyden kehittämisestä siinä sekä johdon omien kykyjen kehittämisestä. Keskeinen sisältö Kansainvälistyvän yrityksen johtamiselle asetettavat vaatimukset, strategiat ja toimintatavat erityi-sesti kansainvälisen työyhteisön luomisessa. Sopeutuminen monikulttuuriseen työyhteisöön ja

27

ympäristöön sekä komennustehtävien yhteydessä että työyhteisön jäsenenä. Työntekijöiden ja johdon kehittäminen kansainvälistymisen yhteydessä. Opetusmenetelmät ja toteutustapa: Luennot, etä- ja workshoptyöskentely. Opiskelijat laativat projektityönä kehittämistehtävään liitty-vän kansainvälistyvän yrityksen johtamiseen liittyvän kansainvälistymissuunnitelman osan. Opintojakson arviointi: Opintojakson arvioinnissa huomioidaan kokonaisvaltainen oppimisprosessi etä- ja workshoptyös-kentelyn sekä tenttien osalta. Kirjallisuus/opiskelumateriaali

• Dowling, Welch, Schuler (2004) International Human Resource Management: managing People in Multinational Context

• Briscoe (2008). International Human Resource Management • Rhinesmith (2004). A Manager´s Guide to Globalization. Six Skills for Success in Changing

World.

28

3.5 Matkailuyrityksen kehittämisen suuntautumisvaihtoehto, 24 op, VAMK

Vastuuhenkilö Yliopettaja, VTT Antti Honkanen Opintokokonaisuuden tavoite Opintojaksolla käsitellään matkailuyrityksen liiketoiminnan johtamisen kannalta tuotekehitykseen ja markkinointiin. Keskeisiä aiheita ovat markkinoinnin analysoiminen ja suunnittelu, tuotekehityk-sen menetelmät sekä pitkän aikavälin strategian suunnittelu. Tavoitteena on, että opiskelija pystyy opintojakson käytyään itsenäisesti johtamaan yrityksen tuo-tekehitystä ja markkinointia pitkän aikavälin strategisen suunnittelun pohjalta.

Opintojaksot

• -Tuotekehityksen johtaminen matkailuyrityksessä (8 op) • -Markkinointiviestinnän johtaminen matkailuyrityksessä (8 op) • -Tulevaisuuden hallinta matkailuyrityksessä (8 op)

Toteutus Opintojakso toteutetaan luentoina, kirja/artikkelikokoelmiin tutustumisilla, tuotekehitystyöpajoil-la, tulevaisuustyöpajoina sekä harjoitustöinä. Yhteys opinnäytetyöhön Opintojaksot pohjustavat kehittämistehtävää. Riippuen opiskelijan kehittämistehtävän luonteesta osaa harjoitustehtävistä voidaan hyödyntää kehittämistehtävän taustamateriaalina.

Tuotekehityksen johtaminen matkailuyrityksessä, 8 op

Vastuuhenkilö Yliopettaja, VTT Antti Honkanen Tavoite Opiskelija oppi johtamaan matkailutuotteiden tuotekehitysprosessia. Opiskelija tuntee ja osaa hyödyntää keskeisiä tuotekehitysmenetelmiä sekä hallitsee tarvekartoituksen ja sen hyödyntämi-sen tuotekehitysprosessin osana. Keskeinen sisältö Tuotekehitysprojektien johtaminen, tuotekehitystyöpajan järjestäminen, tarvekartoitus ja sen hyödyntäminen tuotekehityksessä sekä tuotekehitysprosessin arviointi. Opetusmenetelmät ja toteutus Luennot ja kirjallisuus. Opiskelija johtaa valitun yrityksen matkailutuotteiden kehitysprojektia joko olemassa olevia tuotteita parantamalla tai suunnittelemalla uusia. Opintojakson arviointi Opiskelija raportoi ja arvioi matkailutuotteiden kehitysprojektin.

29

Markkinointiviestinnän johtaminen matkailuyrityksessä, 8 op

Vastuuhenkilö Yliopettaja, VTT Antti Honkanen Tavoite Opiskelija osaa analysoida matkailuyrityksen markkinointiviestintää ja hän pystyy suunnittelemaan markkinointiviestintää markkinointistrategian mukaisesti sekä pysty osallistumaan markkinointi-strategian laadintaan. Keskeinen sisältö Markkinoinnin analyysimenetelmät, asiakasryhmien tarpeiden hyödyntäminen ja ennakointi mark-kinoinnissa ja markkinointistrategian muutoksista aiheutuvien vaikutuksien ennakointi. Opetusmenetelmät ja toteutus Luennot ja kirjallisuus, harjoitustehtävät Opintojakson arviointi Kirjallisuusesseet, analysointiraportit

Tulevaisuuden hallinta matkailuyrityksessä, 8 op

Vastuuhenkilö Yliopettaja, VTT Antti Honkanen Opintojakson tavoite Opiskelija hallitsee tulevaisuudentutkimuksen keskeiset menetelmät ja osaa hyödyntää niitä mat-kailuyrityksen liiketoiminnassa ja strategisessa johtamisessa. Keskeinen sisältö Tulevaisuudentutkimuksen lähtökohdat ja menetelmät sekä tulevaisuudentutkimuksen tulosten hyödyntäminen matkailuyrityksen liiketoiminnassa ja strategisessa johtamisessa. Opiskelija tutustuu tulevaisuudentutkimuksen lähtökohtiin ja tutkimusmenetelmiin sekä oppii so-veltamaan niitä matkailuyrityksen toimintojen suunnittelussa ja strategisessa johtamisessa. Erityis-tä huomiota kiinnitetään matkailuyritysten liiketoimintaympäristön ja kuluttajakäyttäytymisen muutosten ennakointiin. Tuotekehitysprojektien johtaminen, tuotekehitystyöpajan järjestäminen, tarvekartoitus ja sen hyödyntäminen tuotekehityksessä sekä tuotekehitysprosessin arviointi. Opetusmenetelmät ja toteutus Luennot ja kirjallisuus. Opiskelija suunnittelee, osallistuu ja arvioi tulevaisuustyöpajan. Opintojakson arviointi Opiskelija raportoi ja arvioi tulevaisuustyöpajan ja sen tuotoksen.

30

4. VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT Toisen vuoden opintojen osalta opiskelija voi valita vaihtoehtoisesti 12 op:n verran opintojaksoja jostain toisesta suuntautumisvaihtoehdosta tai jostain muusta ylemmän ammattikorkeakoulutut-kinnon koulutusohjelmasta. Tästä on etukäteen sovittava suuntautumisvaihtoehdon vastuuyliopet-tajan sekä kurssin järjestäjän kanssa. 5. OPINNÄYTETYÖ, 30 OP Vastuuhenkilöt Opinnäyte tehdään siihen suuntautumisvaihtoehtoon, mihin opiskelija on valittu. Opinnäytetyöhön liittyvissä asioissa voit kääntyä suuntautumisvaihtoehdon vastuuopettajan puoleen. Oman työyhteisön kehittämishanke Työelämän kehittämishanke perustuu työelämän ongelman määrittelylle. Kehittämishankkeen aihealue vaihtelee työyhteisön tarpeiden ja opiskelijan valitseman suuntautumisen mukaisesti. Tavoite Opinnäytetyön tavoitteena on toteuttaa laaja oman työyhteisön kehittämishanke. Tavoitteena on, että opiskelija pystyy hyödyntämään opinnoissa saamaansa korkea-asoista osaamista työyhteisön liiketoiminnan kehittämisessä. Keskeinen sisältö Opinnäytetyön kirjallinen raportti sisältää työn ongelmanasettelun, viitekehyksen sekä empiirisen osuuden. Valtaosa opinnäytetyöstä on käytännön kehittämistyötä yrityksessä. Kehittämistehtävän luonteeseen kuuluu se, että työyhteisön käytäntöä pyritään kehittämään (ts. muuttamaan). Siten, kehittämistehtävä toteutetaan työyhteisössä ja tehtyjen toimenpiteiden vaikuttavuutta tulee arvioidaan osana opinnäytetyötä.

Toteutus ja opetusmenetelmät Opinnäytetyöskentelyssä vastuu työn etenemisestä ja onnistumisesta on opiskelijalla. Opinnäyt-teen ohjaajana toimii ammattikorkeakoulun aihealueen asiantuntija. Ohjaajan pyrkii kannusta-maan ja antamaan asiantuntija-apua sekä substanssin, että opinnäytetyöprosessin osalta. Opin-näytetyöskentely jakaantuu kahteen vaiheeseen. Ensimmäisessä vaiheessa opiskelija esittelee oh-jaajalle ja muille opiskelijoille opinnäytteen projektisuunnitelman, josta käy ilmi työn tavoite, tar-koitus, rakenne, menetelmät ja alustavat lähteet. Työn toisessa vaiheessa opiskelija esittelee väli-raportin, joka käsittää työn viitekehyksen. Opinnäyteseminaareissa on läsnäolovelvoite. Työn val-mistuttua kirjoitetaan kypsyysnäyte, jonka tarkastaa työn tarkastaja. Arviointi Opinnäytetyön arvioinnin suorittaa työn ohjaaja ja erikseen valittava tarkastaja yhteistyössä. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota mm. seuraaviin seikkoihin; kehittämishankkeen tulosten merkitys yritykselle, opinnäytetyöprosessi, raportin sisältö, kirjallinen ulkoasu, suullisten esitysten taso ja opiskelijan kyky ratkoa ongelmia itsenäisesti.

31

YHTEYSTIEDOT KESKI-POHJANMAAN AMMATTIKORKEAKOULU Tekniikka ja liiketalous, Talonpojankatu 2 67100 KOKKOLA Puh. 06 - 825 4104 www.cou.fi S-posti: etunimi.sukunimi@cop.fi SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULU Liiketoiminta Koulukatu 41 60100 SEINÄJOKI Puh. 0201 245 400 www.seamk.fi S-posti: etunimi.sukunimi@seamk.fi VAASAN AMMATTIKORKEAKOULU Liiketalous ja matkailu Raastuvankatu 31 65100 VAASA Puh. 06 – 326 3111 www.puv.fi S-posti: etunimi.sukunimi@puv.fi