yhteistyössä maailman parasta korkeakoulutuksen ja ... · talous, työllisyys ja tuottavuus...
TRANSCRIPT
Yhteistyössä maailman parastaKorkeakoulutuksen ja tutkimuksen kansainvälisyyden edistämisen linjaukset 2017-2015
Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visio 2030
http://minedu.fi/korkeakoulu-ja-tiedelinjaukset
Tiina Vihma-Purovaara 10.5.2017
Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visio 2030
http://minedu.fi/korkeakoulutuksen-ja-tutkimuksen-visio-2030
2
Hallitusohjelma: Suomi 2025 – yhdessä rakennettu• Suomi on avoin ja kansainvälinen, kieliltään ja kulttuuriltaan rikas maa.
Suomen kilpailukyky rakentuu korkealle osaamiselle, kestävälle kehitykselle sekä ennakkoluulottomalle uudistamiselle kokeiluja ja digitalisaatiotahyödyntäen
• Suomi on maa, jossa tekee mieli oppia koko ajan uutta. Suomalaisten osaamis- ja koulutustaso on noussut, mikä tukee suomalaisen yhteiskunnan uudistumista ja mahdollisuuksien tasa-arvoa. Suomi on koulutuksen, osaamisen ja modernin oppimisen kärkimaa
Visiotyön tarkoituksena on tuottaa tulevaisuuskuva, joka mahdollistaalaadukkaan, vaikuttavan ja kansainvälisesti kilpailukykyisensuomalaisen korkeakoulujärjestelmän kehittämisen vuoteen 2030mennessä
Tulevaisuudenkestävän Suomen visio
Korkeakoulutus ja tutkimus 2030 visiotyön eteneminen
.
HAASTE
TAUSTAMATERIAALIT SIDOSRYHMÄ-KESKUSTELUT
SIDOSRYHMÄ-KESKUSTELUT
..
MUU MATERIAALI
VE
RK
KO
AIV
OR
IIHI 9
.3.-1
5.4.
Käynnistysseminaari 17.3.
Visiotyöpaja (henkilöstö ja opiskelijat), Vaasa 24.3.
Visiotyöpaja (henkilöstö ja opiskelijat), Tampere 3.4.
Visiotyöpaja (henkilöstö ja opiskelijat), Helsinki 12.4.
Korkeakoulujen ja tiedelaitosten johdon seminaari 5.5.
Visiotyö –seminaari 14.6.V
ER
KK
OA
IVO
RIIH
I II
VE
RK
KO
AIV
OR
IIHI I
II
Keskustelutilaisuus / seminaari visiotyöstä
JULKISTUSSyyskuu 2017
Muiden järjestämissä tilaisuuksissa vision työstämistä
VisiotyöpajaTampere 3.4
KäynnistysseminaariHelsinki 17.3
Visiotyöpaja Helsinki 12.4
50 osallistujaa:- Henkilöstöä- Opiskelijoita- Sidosryhmiä
TULOKSET: 1. Osallistujien
kommentteja teemojen vastinparien hyödyistä ja vastinparien yhdistelmistä.
2. Teemojen globaalit muutosilmiöt huomioivia tavoitteita.
3. Uusia tavoitetiloja. verkkoaivoriiheen.
Työpajat
VisiotyöpajaVaasa 24.3
60 osallistujaa:- Henkilöstöä- Opiskelijoita- Sidosryhmiä
TULOKSET: 1. Kommentit
verkkoaivoriihen välituloksiin.
2. Toivottavat lopputulokset visiotyön alateemoista. Palautettu verkkoaivoriiheen,
3. Uusia tavoitetiloja. Palautettu verkkoaivoriiheen.
180 osallistujaa:- Korkeakoulujohtoa- Henkilöstöä- Opiskelijoita- Sidosryhmiä
TULOKSET: 1. Kommentit
verkkoaivoriihen välituloksiin.
2. Toivottavat lopputulokset visiotyön alateemoista. Palautettu verkkoaivoriiheen.
70 osallistujaa:- Henkilöstöä- Opiskelijoita- Sidosryhmiä
TULOKSET: 1. Osallistujien
kommentteja teemojen vastinparien hyödyistä ja vastinparien yhdistelmistä.
2. Uusia tavoitetiloja. Palautettu verkkoaivoriiheen.
Korkeakoulutus ja tutkimus 2030 –visio ja road mapMITÄ
TAVOITTELEMME? Ja mitä on tehtävä, että vuonna 2030
Suomen korkeakoulutus ja tutkimus ovat kv.
kärjessä?
2017 2025 2030
2017
2030
2025
Osaaminen
Strategiset valinnat
Yhteistyö-muodot
Kansainvälisyys
PäätuloksetMissä olemme onnistuneet, kun Suomi on vuonna 2030 kansainvälisellä huipulla korkeakouluopetuksessa ja –
tutkimuksessa? Mikä on tärkeintä?
Visiotasolla laadukkaan koulutuksen varmistaminen, tasa-arvoiset mahdollisuudet osallistua saavutettavaan korkeakoulutukseen ja ajantasaisen tutkimuksen laaja hyödyntäminen yhteiskunnan hyvinvoinnin kehittämiseksi ovat keskeisiä.
Korkea sivistystaso ja osaaminen sekä luottamus tasapuolisiin mahdollisuuksiin nähtiin yhteiskunnallisina tavoitteina, jotka koulutus- ja tutkimusjärjestelmällä täytyy osaltaan toteuttaa.
Keskustelu painottui suurelta osin nähtävissä oleviin kehityskulkuihin, joissa erityisesti leikkaukset koulutuksen ja tutkimuksen resursseihin nähtiin uhkana, jota täytyy torjua. Visiotasolla monet rakenteelliset linjaukset koettiin kiertoilmauksena leikkauksille, joten suhtautuminen niihin oli varautunutta.
Aivoriihen ensimmäinen vaihe tuotti koulutukseen uskovan, hieman konservatiivisen yleiskuvan
8
Megatrendejä ja kehityssuuntia: KoulutusOECD 2016: megatrendit Haasteet koulutukselle
Globaali keskinäisriippuvuus lisääntyy Ilmaston muutos, maailmankansalaisuus,kieli- ja kulttuuritaidot, maahanmuuttajien kotouttaminen, kieltenopetus, erilaistuminen ja eriarvoistuminen, nousevien talouksien lahjakkuusreservit, radikalisoituminen
Kansallisvaltioiden asema muuttuu Voimavarojen yhteiskäyttö tutkimuksessa(Big Science), teknologian turvallisuusriskit, luottamus ja sosiaalinen koheesio, identiteetit ja arvot
Urbanisaatio ja jättiläiskaupungit Kouluyhteisöjen ja niiden hallinnan moninaistuminen, luovat ja vetovoimaiset tutkimus- ja yritysympäristöt, turvallisen ja kannustavan oppimisympäristön tukeminen, kansalaiskasvatus ja ympäristötietoisuus
Uudenlaiset perherakenteet Perheiden tuki, universaali varhaiskasvatus, erityisopetus, köyhyys, tasa-arvo, suvaitsevaisuus
Teknologia muutosvoimana Digitalisaation ja big datan hyödyntäminen, yhdessä oppiminen, ”digital devide”, kyberriskit, bioteknologian mahdollisuudet
Lähde: mukaillen OECD (2016), Trends Shaping Education 2016, OECD Publishing, Paris. http://dx.doi.org/10.1787/trends_edu-2016-en
Megatrendejä ja kehityssuuntia: TutkimusOECD STI Outlook 2016: megatrendit
Haasteet tutkimukselle ja koulutukselle
Demografia Väestön kasvu erityisesti kehittyvissä talouksissa; koulutuskysynnän ja laadukkaan korkeakoulutustarjonnan kohtaanto eri mantereilla, ikääntyminen; heikentyvä huoltosuhde, teknologia ikääntyvän työväestön tukena
Luonnonvarat ja energia
Osaaminen turvaamaan puhdas vesi, ruoan riittävyys ja turvallisuus, energia ja luonnon monimuotoisuus
Ilmaston muutos ja ympäristö
Ennakoiva ote, osaaminen ja teknologiset innovaatiot kiertotalouteen siirtymiseksivuoden 2050 vaiheilla
Globalisaatio Maailman talouden painopisteen siirtyminen itään ja etelämmäksi, osa globaaleista uusista pelaajista ei valtioita vaan NGO:ta tai monikansallisia yrityksiä. Globaali kilpailu arvoketjuihin asemoitumisesta (tavarat, palvelut), parhaista ideoista ja osaajista.
Hallitusten/valtioidenrooli
Suurten haasteiden haltuunotto verotuspohjan ja kansalaisten luottamuksen heikentyessä, uhat vakaudelle
Talous, työllisyys ja tuottavuus
Seuraavat 15 vuotta firmojen digiloikkaa, joka muuttaa ja tehostaa tuotantoa. Koneoppiminen ja keinoäly sekä ICT:n alentuneet kustannukset uhkaavat 10 % OECD-maiden työpaikoista
Yhteiskunta Koulutukseen pääsy ja elinikäinen oppiminen korostuvat mahdollistajina. Naisten lisääntyvä kouluttautuminen muuttaa perherakennetta. Urbanisoituminen, mahdollistaja ja slummiuttaja.
Terveys, epätasa-arvo ja hyvinvointi
Antibioottiresistenssin ennaltaehkäisy, kehittyneissä maissa epätasa-arvon lisääntyminen Lähde: mukaillen OECD (2016), STI Outlook 2016, OECD Publishing, Paris
Äänestetään: Tavoitetilan muodostaminen• Osaamis- ja koulutustaso on noussut merkittävästi Suomessa• Korkeakoulut tukevat aktiivisesti Suomen globaalin osaamisen ja
innovaatiotoiminnan muutosta• Suomi tunnetaan kansainvälisesti houkuttelevana maana kouluttautua• Suomalaiset korkeakoulut ja tutkimusyhteisöt ovat vahvasti
verkottuneita. Laatua pystytään nostamaan verkostojen kautta• Suomesta löytyvät osaamisen diversiteetin eri ulottuvuudet• Suomen korkeakoulujärjestelmä on vetovoimainen ja vaikuttava
kansainvälinen kumppani• Suomi on luotettava ja ketterä edelläkävijä tutkimuksessa,
korkeakoulutuksessa ja innovaatiotoiminnassa• Suomi on esimerkkimaa, jonka hyvinvointi rakentuu korkealle
osaamiselle/koulutuksessa, tutkimukselle ja innovaatioille• MUU
http://screen.io/ktpo/screen
Pysähdytään tähän hetkeksi
• 3-4 henkilön ryhmissä valitkaa yksi tematiikka, – johon työstätte polun ja – josta löytyy ne elementit, joita haluatte visiossa näkyvän
Korkeakoulutus ja tutkimus 2030 -visiotyön eteneminen
.
HAASTE
TAUSTAMATERIAALIT SIDOSRYHMÄ-KESKUSTELUT
SIDOSRYHMÄ-KESKUSTELUT
..
MUU MATERIAALI
VE
RK
KO
AIV
OR
IIHI 9
.3.-1
5.4.
Käynnistysseminaari 17.3.
Visiotyöpaja (henkilöstö ja opiskelijat), Vaasa 24.3.
Visiotyöpaja (henkilöstö ja opiskelijat), Tampere 3.4.
Visiotyöpaja (henkilöstö ja opiskelijat), Helsinki 12.4.
Korkeakoulujen ja tiedelaitosten johdon seminaari 5.5.
Visiotyö –seminaari 14.6.V
ER
KK
OA
IVO
RIIH
I II
VE
RK
KO
AIV
OR
IIHI I
II
Keskustelutilaisuus / seminaari visiotyöstä
JULKISTUSSyyskuu 2017
OSALLISTUKAA TILAISUUKSIIN & VERKKOAIVORIIHIIN
Yhteistyössä maailman parastahttp://minedu.fi/kv-linjaukset
Yhteistyössä maailman parasta; Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen kansainvälisyyden edistämisen linjaukset
16
Toiminta-suunnitelma
17
- Korkeakoulujen kv-toiminnan tavoitteet- OKM vahvistaa
linjausten mukaista toimintaa ohjauksessa ja päätöksenteossa
Keskeisiä teemoja:- Korkeakouluyhteisö,
mm. kv. rekrytoinnit - Opiskelijoiden
valmiudet; liikkuvuus, kielitaito, jne.
• Yhteistyö (korkeakoulut, tutkimuslaitokset, alueet, kaupungit, yritykset) kv-opiskeli-joiden työllistyminen
Seitsemän tavoitetta
Aidosti kansainvälinen korkeakouluyhteisö
Kansainvälistä vetovoimaa tieteen uusiutumisella ja huippututkimuksella
Suomalaisen tutkimuksen kansainvälisen kiinnostavuuden lisäämiseksi käynnistämme ohjelman, jolla vahvistetaan ja tehdään näkyväksi suomalaisen tieteen huippuja ja tukee tutkimuksen vaikuttavuutta taloudessa ja yhteiskunnassa.
– Hallituksen toimintasuunnitelma 2017-2019 (Lippulaiva-ohjelma)
18
Suomi, korkealaatuisen koulutuksen kotimaa
Vahvistamme korkeakoulutuksen laatua ja edelläkävijyyttä sekä kansainvälisesti vetovoimaisia osaamiskeskittymiä ja korostamme Suomen mainetekijöitä tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminnan oppimislaboratorioiden ja työelämälähtöisen kehittämistyön kautta.
– Hallituksen kärkihankerahoitus korkeakoulutuksen kehittämiseen 2017-2018
19
Vauhtia suomalaisen osaamisen viennille
Suomalaisia koulutuspalveluita markkinoidaan yhden yhteisen toimijan kautta. Tämä vahvistaa suomalaisen korkeakoulutuksen ja koulutuspalveluiden näkyvyyttä ja kysyntää globaalisti
– Yrityksen liiketoimintasuunnitelman laatiminen ja testaaminen
– Yrityksen perustaminen 2018?
20
Tervetuloa Suomeen! Yksinkertaistamme opiskeluun ja työntekoon liittyvät prosessit helpottamaan Suomeen saapumista. Annamme palvelulupauksen: Suomessa saat palvelusi englanniksi.
– Viranomaistahojen yhteistyöllä kehitetään ratkaisuja ja edistetään vuoropuhelua maahantuloon ja integroitumiseen liittyvistä kysymyksistä
– Selvitetään mahdollisuuksia kehittää jatkuvia hakumahdollisuuksia suomalaisiin korkeakouluihin
– Alueellisen ja kansallisen yhteistyön vahvistaminen
21
Suomalaisille viesteille voimaa kansainvälisessä keskustelussa
Käynnistämme yhteisen kansallisen keskustelun korkeakoulutuksen ja tutkimuksen kansainvälisyyden edistämisestä.
– OKM kokoaa foorumin ja laatii toimijoiden kanssa yhteistyössä toimintasuunnitelman (selvityksiä, seurantaa, kv-vertailuja jne.)
– Alkaen syksy 2017
22
Sillanpääasemat maailmalla
Perustamme Team Finland Knowledge -verkoston edustamaan suomalaista korkeakoulutusta ja tutkimusta valituissa maissa.
– Hallituksen toimintasuunnitelma 2017-2019
– Suunnittelu vuoden 2017 aikana– Yhteistyössä OKM, UM ja TEM
23
Ulkosuomalaiset osaajat ja alumnit mukaan!
Kokoamme ulkosuomalaisia korkeakoulutettuja ja Suomessa koulutettuja alumnejaverkostoihimme
– OKM kutsuu relevantit tahot sopimaan Suomi-alumniverkostonperustamisesta, toimintasuunnitelmasta ja toimeenpanosta 2017 syksyllä
– selvitetään muut kokonaisuutta tukevat toimet relevanttien tahojen kanssa
24
Seuraavat askeleet
• Toimintasuunnitelman laatiminen
– korkeakoulujen ja Suomen Akatemian ohjaus– korkeakoulujen sopimuskauden 2017-2020 kurkistusneuvottelut ja
korkeakouluvierailuit
– strategiarahoitus ja kärkihankerahoitus
– raportoinnin kehittäminen
25
