yalova mart 2019...13.eylem plani 14.faalİyet plani 15.deĞerlendİrme 16.uygulama takvİmİ...
TRANSCRIPT
YALOVA
MART 2019
Yalova Valiliği’nin 01.03.2019 tarihli ve E.4499218 sayılı oluru ile uygulanmaktadır.
2018-2019
İÇİNDEKİLER
I.BÖLÜM
GİRİŞ
1.PROJENİN ADI
2.PROJENİN GEREKÇESİ
3.PROJENİN ÖZETİ
4.PERFORMANS KRİTERLERİ
5.PROJE KONUSU
6.AMAÇLAR
7.HEDEFLER
8.KAPSAM
9.İLKELER
10.DAYANAK
II.BÖLÜM
11.UYGULAMA AŞAMALARI
11.1.Proje İzleme Ve Değerlendirme Kurulu
11.1.1.Proje İzleme Ve Değerlendirme Kurulu Görevleri
11.2.Proje Yürütme Kurulu
11.2.1.Proje Yürütme Kurulu Görevleri 11.2.2. Proje Uygulama Birimleri ve Görevleri 11.2.3.Proje Okul Uygulama Birimleri 12.UYGULAMA SÜRECİ
13.EYLEM PLANI
14.FAALİYET PLANI
15.DEĞERLENDİRME
16.UYGULAMA TAKVİMİ
17.MALİYET
18.YÜRÜRLÜK
19.YÜRÜTME
1
BİRİNCİ BÖLÜM
Giriş, Projenin Gerekçesi, Performans Kriterleri, Projenin Konusu, Amaçlar,
Hedefler, Kapsam, İlkeler, Dayanak
2
GİRİŞ
Öğrencinin yaşam başarısı, eğitim kurumlarının ve eğitimcilerin başarılarını belirleyen hâkim bir
ölçüt olarak kabul edilmektedir. Bu nedenle, eğitim kurumlarında en çok kullanılan kavramların
başında öğrenci başarısı gelir. Öğrencinin, sağlıklı bir birey olarak, olumlu yaşam becerilerini
kazanması adına; yeterlilikleri, iç ve dış çevresel etmenler, aile, okul, öğretmen, müfredat ve ders araç-
gereçlerinin, öğrenci başarısı ile ortak bir bileşkede ele alınması gerekir. Öğrencinin, kendini bilme ve
geliştirebilme erişkinliğini, her türlü kaygı ve endişe düzeyini minimum duruma getirme tek yönlü
yapılabilecek bir durum değildir. Eğitimin Marka Kenti İlimizde, “Yalova 2023 Eğitim Vizyonu”
çalıştayında da hassasiyetle üstünde durulan bu durum, Ocak 2018’de hazırlanan çalıştay raporunda,
“yapılabilecek işbirlikleri” başlığında; “İlimizde, eğitim sistemi içerisinde yaygın eğitim ve örgün
eğitimde yer alan bireylerin, kendisini fiziksel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden tanıması ve topluma
yararlı bireyler olarak yetiştirilmeleri amacı ile gerekli kademelerle her türlü iletişim ve işbirliği
sağlanacaktır” şeklinde yer almıştır. Yapılan literatür araştırmalarından da anlaşıldığı üzere, dünyanın
birçok ülkesindeki eğitim kurumlarında da benzer özellikte çalışmalar görülmektedir.
Öğrencinin başarı yolculuğuna, öncelikle kişilik oluşumu için, doğru şekilde yönlendirme
çalışmaları ile başlanmalıdır. Buradaki asıl ilim; “öğrencinin kendi yetileri ve yapabilirliklerini
görüp, tanıyıp anlamasını sağlayarak, bilinçli bir şekilde kendi hayatına dair örüntüsünü
gerçekleştirmesi” yönünde verilecek eğitim ve öğretilerdir. Daha sonrasında, ulaşılan akademik
hedefler öğrencinin öz başarısını ifade eder. Ne var ki; öğrenci başarısı ile ilgili doğru bilinen yanlışların
başında, öğrenci başarısının bir sonuç olarak ele alınması gelmektedir. Oysa öğrenci başarısı sonuç
değil, süreçtir ve süreçteki tüm değişkenlerin ortak bileşenidir. Öğrenci başarısının asıl
belirleyicilerinin başında zekâ yer alsa da, duygusal farkındalık ve duyguları iyi yönetebilmek,
hedeflere odaklanabilmek, yaşamında kaliteyi artıracak dinamiklere yönelerek kendi farkındalığını fark
ettirmek önemli rol oynamaktadır.
Tüm eğitim kademelerinde, okuma becerilerini pekiştirecek temel okumaların ve kavramlara dayalı
transferlerin yapılması, çok önemlidir. Etraftaki olup biteni okuyabilmek, süzgecinden geçirip, kendine
ve topluma faydalı, olumlu, yapıcı süreçler oluşturmak ise belli bir bilgi birikimi ve deneyimi gerektirir.
Öğrencinin kişilik gelişimi ve kariyer gelişiminde, geleceğine dair farklı bakış açıları geliştirebilmesi
için, olumlu eğitim yöntemi ve yaklaşımlarının kullanılması, eğitimcinin mesleki icraatında olmazsa
olmazıdır. Ayrıca, etkinlik ve seminerlerle desteklenerek, güçlü bir kelime ve kavram rezervi ile bilinç
kazandırma çalışmaları, özgüven artışıyla birlikte, öğrencinin kaygı düzeyinin minimum düzeye
çekilmesine de neden olacaktır.
3
1.PROJENİN ADI
“Her Şey Sende Başlar”
2.PROJENİN GEREKÇESİ
Öğrencilerin yaşamsal becerilerini kazanmasına katkı sağlamak,
Öğrencilerin sosyal gelişimlerine katkı sunmak,
Öğrencinin kişisel gelişiminde bireysel farkındalığını oluşturmak,
Sınav kaygısını azaltmak,
Motivasyonu arttırmak,
Başarılı bir dönem geçirmelerine ve sınavlara hazırlanırken sosyal çevreden uzaklaşmalarına engel
olmak,
Sosyal ve kültürel hareketlilik ile öğrencilerin başarılarının kalıcılığını arttırmak,
Başarının paylaşılarak artacağını öğrencilere ve velilere yansıtmak,
Akademik başarılarını arttırmak,
Bir üst öğrenim kurumuna yerleştirmede iyi bir kriter ve başarı yakalamak,
Yalova Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı okullarda sonraki yıllarda yapılacak projelere örnek teşkil
etmesini sağlamak.
3.PROJENİN ÖZETİ
Projemiz; “Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı Merkez Lise 12. Sınıf ve Merkez Ortaokul
8. sınıf öğrencilerinin; iyi bir kariyer oluşturmak için bulundukları eğitim kurumlarında, kişisel
gelişimlerini ve yaşamsal becerilerini arttırmaya yönelik çalışma sürecini gerçekleştirme amacı ile
düşünülmüştür.
Bu sürecimiz; Öğrencilerin eksik yönlerinin tespiti için ihtiyaç analizlerinin yapılması, gerekli
önlemler alınarak, yapılacak eğitim ve etkinliklerle, motivasyonlarının sağlanması ve yüksek
düzeydeki sınav kaygısını hafifletmek amacı ile planlanmıştır. Bu doğrultuda öğrencilerin,
eğitimsel ve öğretimsel yöntemlerle desteklenip, bir üst öğrenim kurumuna daha bilinçli
geçişlerini sağlama, girecekleri sınavlarda üst düzey başarı elde edebilmeleri için, takip ve sınav
sürecinde ortaya çıkabilecek sorunlarla başa çıkabilme yeteneği kazandırma” çalışmalarını
gerçekleştirmekten ibarettir.
4
4.PERFORMANS KRİTERLERİ
Proje uygulama komisyonu belirlenmesi
Yapılacak çalışmalarda, liyakat esaslı eğitimcilerin görevlendirilmesi (kendini
geliştirmiş/vizyoner/gerekli kurs ve belgelere haiz v.b.)
Ekiplerin kurulması
Ekip lideri öğretmenlerin belirlenmesi
Ekiplere isim verilmesi
İlk deneme sınav sonuçlarının değerlendirilmesi ve öğrenci çalışma gruplarının oluşturulması
Ortak çalışma planı oluşturulması
Öğrenci durum analizi ve başarı çizelgelerinin dosyalanması
Velilere projenin toplantı ile duyurulması ve veli mektubu yazılması
Veli öğretmen öğrenci ile birlikte ortak bireysel çalışma programı hazırlanması
İhtiyaç analizlerinin yapılması
Sosyal ve eğitimsel etkinliklerin planlanması
Sınav kaygısı ve motivasyon seminerleri
Mezun öğrencilerle buluşma toplantıları
Veli, öğrenci, öğretmen kahvaltısı
Veli ziyaretleri
Başarı kampı düzenlenmesi
Tiyatro/Sinema gösterimine gidilmesi
Stres atmak için etkinlik düzenlenmesi(Kareoke)
Haftanın Bilim-Kültür Sorusu etkinliği düzenlenmesi
Grup etkileşim değerlendirme toplantıları
Stres duvarı oluşturulması ( okulda seçilecek bir duvar)
Kahkaha atma etkinliği/stresle baş etme yöntemi etkinliği
Tüm deneme sınav sonuçlarının değerlendirilmesi
Başarı Hikâyeleri Oluşturulması
Kitap Hazırlama
Tanıtım Etkinlikleri
Yapılan etkinliklerin Yalova Meb web sayfasında duyurulması.
Yapılan etkinlikler sonucunda değerlendirme yapılması ve iyileştirme çalışmaları
Yapılan etkinliklerle ilgili geri dönütlerin değerlendirilmesi
5
5.PROJENİN KONUSU
Bu proje, öğrencilerin kişisel gelişimlerini ve motivasyonlarını arttırma ve yaşam becerilerine katkı
sunulması amaçlı yapılacak planlama ve çalışmaları içermektedir. Projede yer alacak merkez lise ve
ortaokul öğrencilerinin, öncelikle 12.sınıf ve 8.sınıflarda, kendini tanıma, kariyer planlama ve
motivasyon eğitimleri ile kaygı düzeyinin minimuma indirilmesi, bir üst öğrenim kurumuna geçişte,
girecekleri sınavlarda üst düzey başarı elde edebilmeleri, başarı takibinin yapılması, eksik konularının
tespiti ve giderilmesi için gerekli önlemlerin alınmasına ilişkin çalışma ve etkinlikler yolu ile projeye
dahil edilmeleri planlanmaktadır. “ Her Şey Seninle Başlar” projemizde görevlendirilecek rehber
öğretmenler aracılığı ile okullarda yapılacak planlamalarda ;“Zaman Yönetimi, Gözlem,
Konsantrasyon, Etkili İletişim, Zihinsel Çeviklik, Okul ve Aile, Okul ve Çevre, Öz Yönetim, Özgüven,
Kariyer Başlangıcı, Dayanıklılık, Başarı”, proje seminer ve motivasyon konuları ele alınacaktır.
6.AMAÇLAR
Öğrencilerimizin;
Kendi güçlü ve zayıf yönlerini öğrenerek, kendini geliştirebilmesi,
Farklı bakış açıları geliştirebilmesi,
Sorunlarıyla başa çıkmayı öğrenmesi
Kendi sorumluluklarını tanıması,
Yaşama uyum sağlayacak beceriler kazanması,
Öğrenmenin öğretilmesi, baktığını görebilmesi, gördüğünü yorumlayabilmesi,
Akran dayanışmasıyla akademik başarı seviyesinin yükseltilmesi
Eğitimin ve öğretimin okul dışında devamlılığının sağlanması, amaçlanmaktadır.
7.HEDEFLER
“Her Şey Sende Başlar” projemizle; Yalova’daki tüm okullarda okuyan öğrencilerimizin,
kişisel gelişimlerine, sosyal, bilişsel ve yaşamsal becerilerine katkı sunarak, karşılarına
çıkabilecek sorunlarla başa çıkabilme yetenek ve yeterliliklerinin ön plana çıkarılması
odaklanmıştır. Ayrıca, yapılacak çalışmalarla öğrencilerimizin kendini tanıması konusunda,
gerekli önlemleri alabilme yeteneğini farketmesi, bir üst öğrenim kurumuna geçişte ve
girecekleri sınavlarda, üst düzey başarı elde edebilmeleri için başarı takibinin yapılması, eksik
konularının tespiti ve eksiklerinin giderilmesi ile sınav sürecinde de gelişimi hedeflenmektedir.
6
8.KAPSAM
a. Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı Merkez (20) Ortaokul, 8.sınıf öğrencileri
(1858 öğrenci)
b. Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı Merkez (13) Lise, 12. sınıf öğrencileri (1725
öğrenci)
9.İLKELER
“Her Şey Sende Başlar” projesi, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Şube
Müdürlüğü/Arge tarafından, Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü adına yürütülür.
Proje bir plan çerçevesinde yürütülür.
Bireysel bilgilerde gizlilik esastır.
Bu projenin 2018/2019 Eğitim Öğretim yılı için uygulanması ve takibi, örneklem
olarak seçilen, Yalova Merkezde bulunan 13 Lise ve 20 Ortaokul olmak üzere,
toplam 33 okulda yapılacaktır. Daha sonraki yıllarda kademeli olarak, tüm Ortaokul
ve Lise sınıflarında, il genelinde yayılımı sağlanacaktır.
2018/2019 II. Döneminde, Yalova Merkezinde bulunan 20 Ortaokul’ dan 1858, 8.
Sınıf öğrencisi,13 Lise’ den 1725, 12. Sınıf öğrencisi ile uygulama yapılması
planlanmıştır.
Projede yer alan okullar, ihtiyaç analizlerine göre, eylem planı ve faaliyet planlarını
ve çalışma takvimlerini oluşturup, ilgili çalışmalarını tamamlayarak, proje sonuç
raporlarını, bağlı oldukları İl Milli Eğitim Müdürlüğü ilgili birimlerine, Proje
çalışma takvimi doğrultusunda DYS üzerinden resmi yazı ile ileteceklerdir.
İlgili birimlerce ve Proje Yürütme kurulunca gerek görüldüğünde, çalışma ve
envanterin ayrıca inceleme için istenmesi halinde, tüm yapılan çalışmaların
dosyalanarak, okulda hazır bulundurulması gerekmektedir.
Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü ilgili hizmet birimlerince takip edilecek okullar
aşağıdaki gibidir;
Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ortaöğretim Bölümünce;1-Yalova Anadolu Lisesi,2-Şehit
Osman Altınkuyu Anadolu Lisesi, 3-Fatih Sultan Mehmet Anadolu Lisesi,4-Prof. Dr. Necmettin
Erbakan Sosyal Bilimler Lisesi, 5-Termal Fen Lisesi, proje uygulamaları takip edilecektir.
7
Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Meslek ve Teknik Eğitim Bölümünce;1-Yalova Nene Hatun
Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, 2-Şehit Sercan Yazar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi,3-Şaban
Temuge Mesleki ve Teknik Anadolulu Lisesi,4-Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi,5-
Kaşgarlı Mahmut Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi,6-TOBB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi,
uygulamaları takip edilecektir.
Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Bölümünce;1-Şehit Zeynep Sağır İmam Hatip
Lisesi,2-Anadolu İmam Hatip Lisesi ve ortaokullardan 1-Şehit Kübra Doğanay İmam Hatip O.O.,2-
Rahmiye Palabıyık O.O.,3-Yalova İmam Hatip O.O.,4-Hafız İmam Hatip O.O. proje uygulamaları
takip edilecektir.
Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Temel Eğitim Bölümünce;1-İsmetpaşa Mazlum Palabıyık
O.O., 2-Sevim Göğez O.O., 3-Saffet Çam O.O., 4-Org.Selahattin Risalet Demircioğlu O.O., 5-Rahmi
Tokay O.O., 6-Zübeyde Hanım O.O., 7-Cumhuriyet O.O., 8-Mehmet Akif Ersoy O.O., 9-700.Yıl
Osmangazi O.O., 10-Kardelen O.O., 11-Yalova Abdülhamid Han O.O., 12-Şehit Ahmet Uzun O.O.,
13-Sugören İsmet Koçhan O.O., 14-Elmalık Salim Delen O.O., 15-Safran O.O., 16-Samanlı Rebia
Şenavcen Orta Okulları’nın proje uygulamaları takip edilecektir.
Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Bölümünden;
Projede yer alan Ortaokulların, 8. Sınıf ve Liselerin, 12. Sınıf öğrencilerine uygulanacak deneme
sınav sonuçları ve 2018/2019 LGS, TYT ve AYT Yalova sınav sonuç değerlendirme raporlarını
oluşturması beklenmektedir.
Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Destek Hizmetleri Bölümünden; Proje oluşturma tanıtım
etkinlikleri ve kitap oluşturma, maddi, araç-gereç ve kaynak giderlerinin sağlanması beklenmektedir.
Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Personel Hizmetleri Bölümünden; Projede görev alacak
öğretmen ve personel görevlendirmelerini yapması beklenmektedir.
Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Bölümünden;
Arge/Özel Büro birimleri ile koordine içinde, nihai proje raporunun hazırlanması ve Proje İzleme
Değerlendirme Kuruluna sunulması beklenmektedir.
Yalova Rehberlik Araştırma Merkezi (RAM), bu projede okul rehber öğretmenleri
ve proje rehber öğretmenleri ile verilecek eğitimlerde koordinasyon görevi
üstlenecektir.
Proje Rehber öğretmenleri, Yalova Ram koordinasyonunda belirlenecek seminer
çalışmalarını, kendi görevli oldukları okullarında değil, çaprazlama farklı okullarda
yapacaklardır.
8
Bu proje başlangıçta, Yalova Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı 13 Lise ve 20
Merkez Ortaokul/Müdürlükleri tarafından uygulanacak, daha sonraki yıllarda tüm
merkez ve ilçelerdeki ortaokul ve Liselerde, kademeli olarak tüm sınıflara
yaygınlaştırılarak uygulanacaktır.
Faaliyet etkinlikleri, her iki kademede de başlangıcından itibaren her okul
tarafından ihtiyaç analizleri doğrultusunda belirlenerek, yapılacak planlamalarla en
az, ayda bir kere uygulanacaktır.(Okullar proje metninde gösterilen faaliyet ve
etkinliklerden, kendi okul ihtiyaç analizleri doğrultusunda seçim yaparak
uygulayacaklardır.)
2018/2019 Eğitim öğretim yılı 2. Dönemine mahsus, sürenin kısıtlı olması nedeni
ile projede belirtilen faaliyet etkinliklerinden öğrenci, veli, öğretmen motivasyon
seminerleri ve okul müdürlüklerinin belirleyecekleri sosyal etkinlikler
uygulanacaktır. Okullarda farklı, öne çıkan 3 öğrenci başarı hikâyesi oluşturularak
,merkezi sınavlar bittikten sonra, Haziran ayı sonu itibarı ile proje ile ilgili birime
ulaştırılması sağlanacaktır.
Proje seminer konuları ile ilgili motivasyon seminerleri için, Proje Rehber
öğretmenlerinin verecekleri seminerler dışında, alanında kendini yetiştirmiş/
Yüksek Lisans-Doktara sahibi/ Ortaokul ve Lise öğretmenlerinden ve akademisyen
kişilerden yararlanılacaktır.
Ortaokul ve Lise 8.Sınıf ve 12.Sınıf öğrencilerine, Okul Müdürü, Müdür Yardımcısı
ve bu okullarda görev yapan öğretmenlere, Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü
tarafından seminer olanağı sağlana bilinecektir.
Yalova İli Merkez Özel Ortaokul ve Özel Lise Müdürlükleri istemeleri halinde, 8.
Sınıf ve 12.sınıflarda okuyan öğrencileri ile bu projemize dahil olabileceklerdir.
Okul Aile Birliklerimiz/STK ve Muhtarlıklarımız bu projeye her türlü desteği verir.
10.DAYANAK
1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu
MEB Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliği
222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu
Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı
Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü/ 2023 Eğitim Vizyonu Belgesi
9
İKİNCİ BÖLÜM
Uygulama, Uygulama Süreci ve Aşamaları, Eylem Planı, Değerlendirme, Uygulama
Takvimi, Maliyet, Yürürlük, Yürütme
10
11.UYGULAMA AŞAMALARI
Proje İzleme Ve Değerlendirme Kurulu:
Ali TOSUN Yalova İl Milli Eğitim Müdürü
Hüseyin ÇİBİR Yalova İl Milli Eğitim Müdür Yrd.
Ahmet AYDIN Personel İl Milli Eğitim Müdür Yrd.
Halil DAL Ortaöğretim Bölümü Şb. Müdürü
İsmail YILMAZER Temel Eğitim Bölümü Şb. Müdürü
Yavuz POSTALLI Meslek ve Teknoloji Eğit. Bölümü Şb. Müdürü
Aşık Cemal ARVAS Din Öğretimi Bölümü Şb. Müdürü
Ernail ADIGÜZEL Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Şb. Müdürü
Hüseyin YILMAZ Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü Şb. Müdürü
Zekeriya EŞKİKARA Destek Hizmetleri Şb. Müdürü
Gökhan ZAMAN Rehberlik Araştırma Merkezi Müdürü
Serap YAMAN Özel Büro Öğretmeni
Mikail ELÇİ ARGE Öğretmeni
Mehmet KALKAN ARGE Öğretmeni
Proje İzleme ve Değerlendirme Kurulunun Görevleri:
Projenin uygulanması esnasında öne sürülen görüş ve önerileri değerlendirir.
Proje sonunda yürütme kurulunun hazırlamış olduğu raporu değerlendirir.
Proje Yürütme Birimi/ Kurulu:
Yalova Milli Eğitim Müdürlüğü, Ar-ge Birimi
Yalova Milli Eğitim Müdürlüğü, Özel Büro Birimi
Özel Eğitim ve Rehberlik Şb. Müdürlüğü Birimi
Okul Rehber Öğretmenleri
Yalova Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü
11
Proje Rehber Öğretmenleri
Asude BÖRKLÜ Rehber Öğretmen Yalova Anadolu İmam Hatip Lisesi
Figan YILDIZ Rehber Öğretmen Yalova Anadolu Lisesi
Kazım ALPASLAN Rehber Öğretmen Adnan Menderes MTAL
Songül AKTÜRK ŞAHİN Rehber Öğretmen Şehit Osman Altınkuyu A.L.
Zehra Gülhan ŞAHİN Rehber Öğretmen Yalova Termal Fen Lisesi
Ali ÇAMCI Rehber Öğretmen Yalova RAM
Ahmet SARI Rehber Öğretmen Sevim GÖĞEZ O.O.
Esin KÜMÜK Rehber Öğretmen Yalova Abdülhamit O.O.
Filiz Mine GEÇKİN Rehber Öğretmen Saffet Çam O.O.
Meryem KULABER DEMİRCİ Rehber Öğretmen Zübeyde Hanım O.O.
Abdurrahman ARPACI Rehber Öğretmen Yalova Abdülhamit Han O.O.
Proje Yürütme Kurulunun/Biriminin Görevleri:
Proje ile ilgili getirilen önerilerin incelenmesi, okullardan gelecek öneriler doğrultusunda
uygulama kararlarının alınması.
Projenin uygulama sürecinin takip edilmesi.
Proje Uygulama Birimleri ve Görevleri
Arge Birimi/Özel Büro; Proje Oluşturma, proje ile ilgili tanıtım toplantılarının
planlanması ve düzenlenmesi, projenin gelen öneri ve talepler doğrultusunda geliştirilmesi.
Proje Tanıtım ve kapanış etkinlikleri, proje afiş ve broşürleri, “Başarı Hikayeleri” kitabı
basımı için, proje okullarından belirlenen “Öğrenci Başarı Hikayeleri”’nin istenilerek kitap
oluşturulması. İl Milli Eğitim Müdürlüğü Özel Eğitim ve Rehberlik Şb. Müdürlüğü’ne
diğer Şb. Müdürlüklerinden iletilen proje raporlarının Arge/Özel Büro koordinesinde,
birleştirilerek nihai raporun oluşturulması, tüm birimlerle iş ve işlemlerinin koordinasyon
ve işbirliği içerisinde yapılması.
Ortaöğretim Bölümü; Yalova Merkez Anadolu Liselerinden, Sosyal Bilimler Lisesi ve
Fen Lisesi’nden proje ile ilgili raporların istenerek birleştirilip raporlaştırılması ve Özel
Eğitim ve Rehberlik Bölümüne teslimi.
12
Temel Eğitim Bölümü; Yalova Merkez Ortaokullardan proje ile ilgili raporların istenerek,
birleştirilip raporlaştırılması, Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümüne teslimi.
Mesleki ve Teknik Eğitim Bölümü; Yalova Merkez Mesleki ve Teknik Anadolu
Liselerinden proje ile ilgili raporların istenerek birleştirilip raporlaştırılması ve Özel Eğitim
ve Rehberlik Bölümüne teslimi.
Din Öğretimi Bölümü; Yalova Merkez Anadolu İmam Hatip Liseleri ve İmam Hatip
Ortaokullarından proje takvimi doğrultusunda gelen proje ile ilgili raporların, birleştirilip
raporlaştırılması ve Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümüne teslimi.
Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Bölümü; Yalova Merkez’de bulunan 20
Ortaokul 8.sınıf öğrencisi (1858 kişi), deneme sınav sonuçları ve LGS sınav sonuç
değerlendirmeleri ile 13 Lise 12. Sınıf öğrencilerine(1725 kişi) yapılacak olan, deneme
sınav sonuçları ve TYT ve AYT sınav sonuç değerlendirme raporlarının hazırlanarak, proje
nihai raporunda kullanılmak üzere, Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümüne
ulaştırılması.
Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Bölümü; Proje sürecinin takip ve izlemesini
Arge/Özel Büro koordinasyonu ile yaparak yürütmesi, Şb. Müdürlüklerinden gelen proje
ile ilgili raporları birleştirilip nihai raporun hazırlanarak, “Proje İzleme ve Değerlendirme
Kuruluna” sunulması.
Destek Hizmetleri Bölümü; Proje tanıtım etkinlikleri, Proje afiş ve broşürleri ve “Başarı
Hikâyeleri” kitabı basımı ile ilgili maddi araç kaynak sağlanması.
Yalova Ram Müdürlüğü, projede görev alacak Rehber öğretmenler ve okul Rehber
öğretmenleri ile koordinasyonun sağlanması.
Proje Rehber Öğretmenleri; Yapılacak toplantılarla, okullarda öğrenci kişilik
gelişimini destekleyici ve motivasyon sağlayıcı seminerler, okul ihtiyaç analizleri ve
proje seminer konuları doğrultusunda planlanarak, RAM koordinasyonu ile Yalova
Merkez Ortaokul ve Liselerinde, kendi ortamında en az 3 seminer verilmesi, ile ilgili iş
ve işlemleri gerçekleştireceklerdir.
13
Proje Okul Uygulama Kurulu/Birimleri;
Proje Okul Müdürü
Proje Okul Müdür Yardımcısı
Proje Okul Rehber Öğretmenleri
Proje Okul Ekipleri
Okul Aile Birliği Başkanı
Mahalle Muhtarı
STK
Proje Okul Uygulama Kurulunun/Biriminin Görevleri:
Projenin uygulanması ve takibi okul müdürlükleri ve bünyelerinde kuracakları ekiplerce yapılacak,
sonuç raporlarını bağlı oldukları ilgili Şube Müdürlüklerine ulaştıracaklardır.
12.UYGULAMA SÜRECİ
1. Proje ile ilgili yürütme, izleme ve değerlendirme kurullarının oluşturulması.
2. Proje onayının alınması.
3. Projenin ve uygulama basamaklarının ayrıntılı olarak paydaşlara tanıtılması.
4. Proje ile ilgili görev dağılımı yapılması.
5. Proje ile ilgili görev dağılımının yapılmasının ardından proje uygulamaya konulacaktır.
6. Proje ile ilgili olarak her ayın son Cuma günü proje ile ilgili değerlendirme yapılacaktır.
7. “Her şey Sende Başlar” projesi öncelikle 8.ve 12. Sınıflarda, bir sonraki her yıl ise kademeli
olarak Ortaokullarda 8.,7.,6. ve 5. Sınıflarda, Liselerde ise 12.,11.,10, ve 9. Sınıflarda, tüm
Yalova İl ve İlçe Ortaokul ve Liselerinde Uygulanacaktır.
14
13.EYLEM PLANI
Faaliyetin Adı
ŞU
BA
T
MA
RT
NİS
AN
MA
YIS
HA
ZİR
AN
TE
MM
UZ
Faaliyet Katılımcıları
Projenin hazırlanarak
onaya sunulması
*
Özel Büro/ ARGE
Projenin paydaşlara
tanıtımının yapılması
*
Özel Büro/ AR-GE, İlgili Şb.
Müdürlükleri-Proje Okul
Müdürlükleri Proje Yürütme Kurulu/
Proje okulu olarak belirlenen
Ortaokul ve Lise
Personeli/Veliler/Öğretmen ve
Öğrenciler/Tüm Paydaşlar
Proje Yürütme Kurulunun
Belirlenerek toplanması-
Görev dağılımı, okul ihtiyaç
analizlerinin yapılması-
seminer ve etkinliklerin
belirlenmesi
*
Proje Okul Müdürlükleri Proje
Yürütme Kurulu/Proje Ekipleri/
Proje okulu olarak belirlenen
Ortaokul ve Lise
Personeli/Veliler/Öğretmen ve
Öğrenciler/Tüm Paydaşlar
Çalışmaların
Yapılması, * * *
*
Proje Yürütme Kurulu/Proje Ekipleri
Faaliyet eylem planı
doğrultusunda
uygulamaların devamı,
Proje çıktılarının
oluşturulmaya başlanması,
* *
*
*
Proje Ekibi
Ortaokulu öğrencileri
Lise Öğrencileri
Projenin raporlanması, her
okulun bağlı bulunduğu
İlgili Milli Eğitim Şb.
Müdürlüğü’ne DYS
ortamında sunulması
*
Okul Yürütme Kurulu/İl Milli Eğitim
Hizmet Birimleri/İl Milli Eğitim Özel
Eğitim ve Rehberlik Birimi
Nihai Raporun Kurula
sunumu/
*
Yalova Milli Eğitim Müdürlüğü Özel
Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Şb.
Müdürlüğü-Arge /Özel Büro
Koordinasyonu
Arge/Özel Büro tarafından
Öğrenci Başarı Hikayeleri
kitabının oluşturulması ve
Basımı
* Proje okul Müdürlükleri tarafından,
öne çıkan 3 öğrenci başarısını ortaya
koyan makalelerin oluşturularak,
ilgili birime gönderilmesi.(Arge)
15
14.FAALİYET PLANI
Faaliyetin Adı
ŞU
BA
T
MA
RT
MA
RT
NİS
AN
MA
YIS
HA
ZİR
AN
TE
MM
UZ
Projenin oluşturulması, onay alınması
Proje ile ilgili başlangıç motivasyon semineri(İl Milli
Eğitim Müdürlüğü’nce)
Ekiplerin kurulması, isim verilmesi
Okul ihtiyaç analizleri
Ekip çalışma planı hazırlanması
* *
Kariyer Planlama, Kaygı ve Motivasyon Seminerleri
* * * *
Stres duvarı oluşturulması ( okulda seçilecek bir duvar) * *
Kahkaha atma etkinliği/stresle baş etme yöntemi etkinliği * * *
Proje Fen Liselerine Gezi
Anadolu Liselerine Gezi
Meslek Liselerine Gezi
Üniversitelere Gezi
* * * *
Haftanın Bilim-Kültür Sorusu etkinliği düzenlenmesi * * * *
Veli öğrenci öğretmen kahvaltısı * * *
Tiyatro/Sinema gösterimine gidilmesi * *
Stres atmak için; karaoke, münazara, genel kültür
yarışamaları, spor müsabakaları, Hıdırellez günü
kutlaması, aşure günü vb. düzenlenmesi.
* * *
Veli ziyaretleri * * *
Başarı kampı düzenlenmesi (Okulda yapılan yarışmalar
ve etkinliklerde öne çıkan öğrenci gruplarına ödül piknik
etkinlikleri,
* *
Ortaokullarda kariyer gelişimi sağlayan mezunlarla
öğrencileri buluşturma etkinliği.
Liselerde kariyer gelişimi sağlayan mezunlarla
öğrencileri buluşturma etkinliği.
* * *
16
Veli öğretmen öğrenci ile birlikte ortak bireysel çalışma
programı hazırlanması *
Velilere projenin toplantı ile duyurulması ve veli mektubu
ile çalışma planının verilmesi *
Öğrenci durum analizi(başlangıç ve bitiş) ve başarı
çizelgelerinin dosyalanması * * * *
Tanıtım Etkinlikleri
Projenin Değerlendirilmesi * * * *
İl Milli Eğitim Müdürlüğü Arge/Özel Büro tarafından
Başarı Hikâyeleri Kitabı Oluşturulması
*
*
15.DEĞERLENDİRME
Projemizin, okullar tarafından yapılan uygulaması, raporlaştırılması ve İl Proje Yürütme
Kurulunca yapılacak değerlendirmenin ardından, İl Milli Eğitim Müdürlüğü İzleme Değerlendirme
kurulunca değerlendirme süreci gerçekleştirilecektir.
Okul Proje Yürütme Kurulundan, İlgili Şb. Müdürlüklerine gelen okul raporları birleştirilerek, İl Milli
Eğitim Müdürlüğü nihai proje raporu Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Şb. Müdürlüğü/Arge
işbirliğinde oluşturularak, Yalova Milli Eğitim Müdürlüğü, Proje İzleme ve Değerlendirme Kuruluna
sunulacaktır. Okullardan gelecek Başarı Hikâyelerinin inceleme ve değerlendirilmesi Arge birimi
tarafından yapılarak, “Başarı Hikayeleri” Kitap basımı sağlanacaktır.
16.UYGULAMA TAKVİMİ
S.NO YAPILACAK FAALİYETLER TARİHLERİ
1 Projenin hazırlanarak onaya sunulması 01/03/2019
2 Projenin Uygulanması 01/03/2019-03/06/2019
3 Projenin Değerlendirilmesi 24/06/2019
4 Başarı Hikayeleri Kitap Basımı 31/07/2019
17
17. MALİYET
Proje için herhangi bir meblağ öngörülmemekle birlikte okullarda doğacak maliyetler Merkez
Ortaokul ve Liselerin Okul Aile Birlikleri tarafından karşılanacaktır. Proje tanıtım afiş
broşürleri ve Başarı Hikayeleri ile ilgili basılacak kitapların maliyeti Yalova İl Milli Eğitim
Müdürlüğü’nce karşılanacaktır.
18. YÜRÜRLÜK
Bu Proje yönergesi 19 maddeden ibaret olup 01/03/2019- 31/07/2019 tarihleri arasında
yapılacak “Her Şey Sende Başlar” Projesi için hazırlanmış olup Yalova Valiliği’nin
onayladığı tarihte yürürlüğe girer.
19. YÜRÜTME
Bu yönergenin hükümleri “Proje Yürütme Kurulu” tarafından yürütülür.