ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ

(30 Ekim - 15 Aralık 2017)

Sayın Velimiz,

Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü

temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her altı

haftada bir iletilmektedir.

30 Ekim -15 Aralık 2017 tarihleri arasındaki ikinci temamıza ait

bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı

düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız

örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde

hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca

verilmiştir. ANA FİKİR:

Yaşam alanları ihtiyaca ve koşullara göre değişiklik

gösterir.

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

Yer ve zaman hakkında sorgulama, kişisel tarihimiz,

evler ve seyahatler, insanlığın keşifleri, icatları ve

göçleri, yerel ve küresel bakış açısından bireyler ve

uygarlıklar arasındaki ilişkiler ve bunların

birbirleriyle bağlantıları.

SORGULAMA HATLARI

- Farklı Yaşam Alanları

- Değişen İhtiyaçlar

- Değişen Koşullar

Temaya giriş etkinliğimizde; ana

fikrimize ulaşmak için “Jetgiller ve Taş

Devri” filmlerini izledik ve iki film

arasındaki zaman ve mekân farklılıkları

hakkında sohbet ettik. İki film arasında

karşılaştırmalar yaptık.

Ön bilgilerimizi ölçmek için boş ev modelini

evimiz olarak düşündük ve bu ev modeli

üzerinde düzenlemeler yaptık. En yakın yaşam

alanımız olan evimizin iç yapısı hakkında

arkadaşlarımıza bilgiler verdik.

Ana fikrimize ilişkin “öğretmen sorularına” cevaplar aradık. Sorgulama

hatlarıyla bağlantılar kurarak öğretmen sorularını daha iyi anladık.

Dünya haritasındanTürkiye’yi bulduk.

Türkiye Haritası’nı inceledik ve ardından

İstanbul’u bulduk.

Ev adresi bilgilerimizi öğrenerek “Google

earth” sitesine ev adreslerimizi yazdık ve

yaşam alanlarımıza ulaştık.

“Şehir projesi’’ kapsamında atık

materyallerle kendi evlerimizi oluşturduk.

Oluşturulan evlerle aynı semtte

bulunanları gruplandırdık.

Verilen ev taslağı üzerine kendi yaşam alanlarımızı

resimledik. Çizimler tamamlandıktan sonra

arkadaşlarımızla yaşam alanlarımız arasında

karşılaştırmalar yaptık. Canlıların yaşam alanlarına

ait (kedi,köpek,kuş vb) görselleri sınıfa getirdik.

Canlıların yaşam alanları arasındaki farklılıklar ve

benzerlikler hakkında sohbet ettik ve ardından farklı

yaşam alanları panosunu oluşturduk.

Bazı ülkelerdeki yapıların hangi malzemeden yapıldığı

ve hangi koşullara uygun olarak tasarlandığını

konuştuk. Yansıtma çalışması olarak incelediğimiz

evlerin hangisinde yaşamak istediğimizi ve nedeni

hakkında konuşarak “Scamper” çalışması yaptık.

“Dünyadaki yapılar” çalışması ile çeşitli ülke

evlerinin görsellerini inceledik ve yapıların

farklılıkları üzerinde konuştuk. Ardından Dünya

haritası üzerine ülkelere göre evleri yerleştirdik.

Bu farklılıkların nedenlerinin neler olduğunu

düşündük ve ana fikrimizle bağlantılar kurduk.

Konuk etkinliğimizde mimar velimiz Esra

BAŞAR ile mimarlık mesleği hakkında bilgiler

edindik ve yaşam alanlarının nasıl inşa edildiği

konusunda fikir sahibi olduk. Önceden

hazırladığımız soruların cevaplarını aldık ve

ana fikrimizle ilgili bağlantılar kurduk.

Tema boyunca öğrendiklerimizi desteklemek amacıyla kütüphane gezimizi

gerçekleştirdik. İnsanların ihtiyaçlarına göre kütüphanelerin nasıl

düzenlendiğini gözlemledik. Gezi sonrası gördüklerimizi resmettik.

Geçmişteki yapılar etkinliği ile “Mısır Piramidi- Galata Kulesi- Orta Asya

Çadırı” yapılarının görsellerini inceledik. Bu yapıların geçmişteki hikâyeleri

hakkında bilgi sahibi olduk. Bu üç eserden birini seçtik ve sınıflarımızda üç

boyutlu olarak eserleri tasarladık ve ana sınıfları koridorumuzda sergiledik.

Tema sonuç etkinliğimizde; gruplara ayrıldık.

İnsanların, bitkilerin ve hayvanların yaşam

alanlarını tasarladık. Bu yaşam alanlarını nasıl

düzenlediğimizi arkadaşlarımıza sunduk.

Arkadaşlarımızın sorduğu sorulara yanıtlar

verdik ve bu çalışmalarla sunum becerilerimizi

geliştirdik.

Sınıf içi uyguladığımız çalışma ve etkinliklerle birçok deneyimler edindik. Grafik,

örüntü, ölçme ve kavram çalışmaları yaptık. 10’ar 10’ ar ritmik sayma ve

tanıma çalışmaları yaptık. 1-100 arası sayı tanıma çalışmaları yaptık.

Çeşitli mandala çalışmaları yaparak boyamamızı ve el becerilerimizi geliştirdik.

“Atatürk ‘ün Hayatı” hakkında sunumlar izledik,

şiirler ve şarkılar öğrendik. Atatürk’ün kazanmış

olduğu zaferlerden, getirmiş olduğu yeniliklerden

bahsettik. “Atatürk yaşasaydı O’nunla ne yapmak

isterdik?” sorusuna yanıt verdik. 10 Kasım günü

Atamızı sevgiyle ve özlemle andık.

ANAHTAR KAVRAMLAR

ANAHTAR KAVRAMLAR:

Değişim

Şekil

23 Kasım 2017 tarihinde “Büyüklerimiz Günü” nü coşkuyla kutladık.

Büyüklerimiz için kek yaptık ve onlara ikram ettik. Nostaljik şarkılarla dans

ederek eğlendik. Büyüklerimizle birlikte güzel bir gün geçirdik.

Kütüphane dersinde; PYP 2. temamızla

ilgili çeşitli yörelere ait ev türlerinin

özelliklerini öğrendik. Evlerin farklı ve benzer

yönleri ve bunlara sebep olan durumlar

üzerine konuştuk. Ayrıca kütüphanemizde

bulunan "Çiftlikte" ve "Yuvada" kitaplarımızı

okuduk.

İngilizce dersinde; farklı çeşitte kutuların bir kısmından yüksek binalar bir

kısmından da eski tek katlı evler yaptık. Yapılan konutları atık materyallerle

süsledik. Binalar ve tek katlı evleri bir araya getirerek üç boyutlu “Eski ve Yeni

şehir” projesi oluşturduk. Böylece değişim anahtar kavramına vurgu yaptık.

Bilişim Teknolojileri dersinde; eğitsel oyun

programlarından yararlanarak

“Bulunduğumuz Mekân ve Zaman” PYP

temamız kapsamında hayallerimizdeki

evlerimizi tasarladık.

Beden Eğitimi dersinde; eski zamanlara ait spor

alanlarının resimlerini inceledik. Resimlerle ilgili

yansıtma sorularına cevaplar aradık. Ardından

günümüze ait spor alanlarının resimlerini astık ve

aradaki değişimler üzerinde beyin fırtınası yaptık.

İki resim arasındaki benzerlikler ve farklılıkları

bulduk.

Müzik dersinde; “Eski Uygarlıklar” ile ilgili

konuştuk. Onların hangi şartlarda ve nasıl

yaşadıkları üzerine tartıştık. Müzik

aletlerinin olup olmadığını, varsa nasıl

ortaya çıktıkları hakkında fikir sahibi olduk.

Geçmişten bugüne tüm uygarlıklardaki

müzik mekânlarını ve kültürel farkları

inceledik.

Rehberlik dersinde; içinde bulundukları yaşam

koşullarına uyum sağlayan canlıların

resimlerini inceledik. İhtiyaca ve bazı özelliklere

göre yaşam alanlarımızın değişebileceği üzerine

paylaşımlar yaptık.

Bale-Dans dersinde; Adım çalışmalarının ardından her sınıf için belirlenen

müzikler eşliğinde dans çalışmaları yaptık.

Satranç dersinde; Satranç taşlarının

dizilimini öğrendikten sonra düşünme

becerilerimizi kullanarak ufak hamleler

yaptık.

Yaratıcı Drama dersinde; Yaratıcılığımızı

kullanarak hikâye tamamlama çalışması

yaptık.

Heykel - Seramik dersinde; Joan Miro hakkında bilgi

edindikten sonra evden getirdiğimiz süt şişelerine

eserlerimizi resmettik.

Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız?

18 Aralık 2017 tarihi itibariyle altı hafta boyunca “Kendimizi İfade Etme

Yollarımız” disiplinler üstü teması kapsamında “Oyunlar, yaratıcılığımızı

geliştirmeye yardımcı olur.” ana fikri üzerinde çalışılacaktır.

Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz

IB ÖĞRENEN PROFİLi

IB ÖĞRENEN PROFİLi

- İletişim Kuran

- Cesaretli

ANAHTAR KAVRAMLAR

- Bakış Açısı

- Bağlantı

- İşlev