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1. EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL Y EUROPEA 1. ¿Qué se entiende por población? ¿Qué características determinan su

evolución? Escribe en su orden correcto las siguientes definiciones.

a.

b.

1EVOLUCIÓN Y DISTRIBUCIÓN

DE LA POBLACIÓN

Unidad 1 - Evolución y distribución de la población 1

el conjunto de personas La población es

un determinado lugar. que habita en

y los hechos históricos ocurridos en el mismo.

las características físicas del territorio, las

formas de ocupación y aprovechamiento de sus habitantes

La evolución de la población está influida por

2 Unidad 1 - Evolución y distribución de la población

1

2. ¿Cómo influyeron en la evolución de la población las siguiente revoluciones? Completa cada apartado con las palabras propuestas.

a. Revolución Neolítica.

agricultura climático creación

recursos

guerras

migraciones sedentarizaciónlentamente

❚ El cambio propició la aparición de la y la ganadería, la de la población

y la de pueblos y ciudades.

❚ La población mundial creció . Era dependiente de los disponibles.

❚ Las , epidemias y grandes de los pueblos frenaron o impulsaron este crecimiento.

b. Revolución Industrial.

carbón ciudades demográficos

natalidad

fábricas

mortalidadInglaterra

❚ Se originó en y se extendió por numerosos países, provocando cambios , económicos y sociales muy profundos.

❚ Aumentó la y se redujo la . La población mundial creció y de forma continuada.

❚ Las necesitaban gran cantidad de trabajadores. Así, surgieron grandes y enormes concentraciones industriales, generalmente en regiones con .

rápidamente

1


3. Observa el siguiente gráfico. Después, selecciona la respuesta correcta.

a. ¿Sobre qué trata el gráfico?

❚ Sobre la evolución de la población mundial.

❚ Sobre la evolución de la población española.

❚ Sobre la evolución de la población europea.

b. ¿Cuándo se produjo el mayor crecimiento?

❚ En la época de la Revolución Neolítica.

❚ En siglo xviii.

❚ Desde finales del siglo xx.

c. ¿Por qué motivo?

❚ Por las guerras y las epidemias.

❚ Por la llegada de inmigrantes.

❚ Porque las ciudades son muy grandes.

d. En la actualidad, ¿cuál es el país que experimenta un mayor crecimiento de población?

❚ Reino Unido.

❚ Francia.

❚ Alemania.

4. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o (F) falsas.

EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN EUROPEA DESDE 1500 A 2015

01500 1600 1700 1800 1900 2015 Años

90

80

70

60

50

40

30

20

10

En millones de habitantes

5,5 4,5

1216,5

6,5 7

1619

8 8,5

15

21

12 12

21

28

18,6

37

50,6

38,5

46,1

64,7

80,7

64,4

España AlemaniaReino Unido Francia

V F

Epidemias como la peste negra y la gripe española provocaron una gran mortandad entre la población.

El crecimiento de la población mundial ha alcanzado más de 7 300 millones de habitantes en la actualidad.


1

2. DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DE LA POBLACIÓN MUNDIAL 5. ¿Qué es la densidad de población? ¿Qué relación existe con la distribución de

la población?

a. Escribe en su orden correcto la definición.

❚

❚

b. Completa el siguiente texto.

El reparto de la población en el mundo es y diverso. Existen grandes espacios vacíos, denominados humanos (menos de ), y áreas (más de

) o con grandes urbanas.

La densidad de población es los habitantes de un lugar

la proporción que existe entre y el espacio que estos ocupan.

el número medio de habitantes por kilómetro cuadrado (km2).

Su resultado expresa

1 hab/km² 200 hab/km² concentraciones

desiertos superpobladasirregular

1


Condiciones climáticas adversas.

Existencia de importantes recursos mineros.

Situación geográfica favorable.

Condiciones favorables para la agricultura.

Territorios lejanos o aislados.

Vegetación extrema, como las selvas.

Muy baja: menos de 1Baja: de 1 a 25Media: de 25 a 100Alta: más de 100

Densidad de población mundial (hab/km2)

ASIA98,3 hab/km2

EUROPA70,4 hab/km2

ÁFRICA38,6 hab/km2

OCEANÍA4,7 hab/km2

AMÉRICA23,5 hab/km2

África.

6. Observa el siguiente mapa y escribe un número en cada casilla para ordenar los continentes de mayor a menor según su densidad de población.

Desiertos demográficos

Zonas con alta densidad de población

Relieves accidentados.

Fuerte desarrollo industrial y de tecnología avanzada.

Áreas de servicios especializados (turismo y comercio).

Áreas de actividades agrícolas extensivas (poca población por la mecanización).

Funciones organizativas importantes (capitales).

7. ¿Qué condiciones favorecen zonas con alta densidad de población? ¿Y cuáles favorecen los desiertos demográficos? Relaciona según corresponda.

América. Asia. Europa. Oceanía.


1

9. ¿Dónde se encuentran las áreas de alta densidad de población en España? ¿Y las zonas de baja densidad? Escribe las siguientes oraciones en su orden correcto.

a.

b.

c.

3. EVOLUCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN EN ESPAÑA 8. ¿Cuáles son los principales factores que han determinado la evolución de la

población española? Señala cuatro de ellos.

las áreas del sector servicios Las zonas de actividad industrial,

poseen altas densidades. y la mayoría de las regiones costeras

Hambrunas

Prosperidad económica

Guerras

Avances tecnológicos

Epidemias

Períodos de entrada y salida de inmigrantes

Las menores densidades se encuentran en

y de mayor altitud media,

los territorios más accidentadospues estas condiciones limitan las actividades económicas.

por la reducida oferta de trabajo. Las áreas de agricultura

también están poco pobladas y ganadería extensivas

1


10. Observa el siguiente mapa y su leyenda. Después, selecciona la respuesta correcta.

a. ¿Qué información ofrece el mapa?

❚ La densidad de población española por provincias.

❚ La densidad de población española a lo largo de la historia.

❚ La densidad de población española por comunidades autónomas.

b. ¿Qué tipo de densidad posee la Comunidad de Madrid?

❚ Alta. En ella se encuentra la capital de España.

❚ Media. Su terreno es muy accidentado.

❚ Baja. El clima es extremo y no son condiciones adecuadas para sus habitantes.

c. Señala la afirmación correcta.

❚ Las comunidades del interior, como Extremadura, Castilla-La Mancha o Castilla y León, tienen alta densidad de población.

❚ Las comunidades costeras, como el País Vasco, las Islas Baleares, las Islas Canarias, Cataluña o Comunitat Valenciana, tienen baja densidad de población.

❚ Las comunidades costeras, como el País Vasco, las Islas Baleares, las Islas Canarias, Cataluña o Comunitat Valenciana, tienen alta densidad de población.

Baja: 0-50 hab/km2

Media: 50-100 hab/km2

Alta: más de 100 hab/km2

Densidad de población(por CC AA)

ARAGÓN

CEUTAMELILLAISLAS CANARIAS

CANTABRIA

CASTILLA-LA MANCHA

ANDALUCÍA

GALICIA

CASTILLA Y LEÓN

PAÍS VASCO/EUSKADI

COMUNIDADFORAL DENAVARRA

CATALUÑA/CATALUNYA

ILLES BALEARSCOMUNITATVALENCIANA

REGIÓNDE MURCIA

LA RIOJA

PRINCIPADODE ASTURIAS

EXTREMADURA

COMUNIDADDE MADRID

4. LAS MIGRACIONES11. ¿Qué diferencias existen entre estos tres términos: migración, emigrante

e inmigrante? Relaciona con flechas según corresponda.

Persona que llega a un destino que no es su lugar de origen.

Migración

Emigrante

Inmigrante

Persona que sale de su lugar de origen.

Desplazamiento de la población desde un lugar de origen hasta un lugar de destino. Implica un cambio de residencia.


1

Causas

❚ Temporales o estacionales.

❚ Polianuales.

❚ Definitivas.

❚ .

❚ Guerras.

❚ Políticas.

❚ Sociales o religiosas.

❚ Regionales.

❚ .

❚ Continentales.

❚ Extracontinentales.Ejemplo: el

veraniego.

Ejemplo: los desplazamientos

por las guerras.

Ejemplo: las migraciones del campo a la ciudad.

12. ¿Qué tipos de migraciones conoces según la duración, las causas o el destino? Completa la tabla utilizando estas palabras:

destino duración forzados nacionales turismoeconómicas

13. ¿En qué consiste el saldo migratorio? Ordena la definición.

continente. Cuando el resultado es positivo, la población de ese

Es la diferencia entre las entradas de inmigrantes y las salidas

lugar crece, y disminuye si el resultado es negativo.

de emigrantes en un determinado lugar, país o

V F

Los países receptores revitalizan su población, ya que entre los inmigrantes predomina la población joven y activa.

La llegada de inmigrantes aporta una mayor diversidad étnica y cultural a una población.

Los inmigrantes suelen empeorar sus condiciones de vida respecto a sus países de origen.

14. Señala si las siguientes afirmaciones sobre los efectos de las migraciones son verdaderas (V) o falsas (F).

1


5. LAS MIGRACIONES HISTÓRICAS EN ESPAÑA Y EN EL MUNDO15. Observa el siguiente mapa y su leyenda y selecciona, a continuación, la

respuesta correcta a cada pregunta.

a. ¿Qué representa el mapa?

❚ Las migraciones en España en la actualidad.

❚ Las migraciones que se produjeron en España entre los años 1950 y 1970.

❚ El saldo migratorio de España entre los años 1950 y 1970.

b. La marcha del campo a la ciudad fue una característica de la España de las décadas de 1960 y 1970. ¿Qué nombre recibe este fenómeno?

❚ Estampida. ❚ Huida urbana. ❚ Éxodo rural.

c. ¿Cuáles fueron las causas del éxodo rural?

❚ La mecanización del campo y el desarrollo de la industria.

❚ Los precios de los pisos en las ciudades.

❚ Los desplazamientos forzosos de la población por las guerras.

d. ¿Cuáles fueron las consecuencias de esta migración?

❚ La subida del precio de los alimentos.

❚ El despoblamiento de las zonas rurales y la desaparición de muchos pueblos.

❚ La formación de sindicatos de trabajadores.

e. ¿Cuáles fueron las principales áreas de inmigración?

❚ Ciudades como A Coruña y Vigo.

❚ Ciudades como Huelva, Sevilla y Alicante.

❚ Ciudades como Madrid, Cataluña y el País Vasco.

Principales áreas de emigración

Otras áreas de emigración

Principales áreas de inmigración

Otras áreas de inmigración

Migraciones del período 1950-1970

300 km0

1:15 114 000

N

ZaragozaBarcelona

Valencia

Madrid

Valladolid

SevillaHuelva

Alicante

Castellón de la Plana

A Coruña

BurgosVigo


1

16. ¿Qué relación tiene el comercio triangular con las migraciones históricas en el mundo? Completa el texto con las siguientes palabras:

África América barcos

forzado

colonos

Europa productosesclavos

Entre 1550 y 1850 tuvo lugar un desplazamiento de 10 a 20 millones de

africanos hacia América. Los partían inicialmente de

occidental con para vender en . Una vez allí, compraban esclavos, los cuales eran transportados hacia

, donde se vendían a los junto con diversas mercancías.

OCÉANOATLÁNTICO

EE UU

EUROPAOCCIDENTAL

CARIBE

BRASIL

ÁFRICA

PañosEsclavosAlgodónAzúcarCaféTabaco

3 000 km0

1:228 000 000

N

17. Marca la afirmación falsa.

a. A partir del año 711 se produjo la llegada a España de pueblos musulmanes, que dejaron una importante huella cultural e histórica.

b. El descubrimiento de América convirtió a este continente en el destino de emigrantes europeos.

c. La Segunda Guerra Mundial no provocó desplazamientos población.

d. Estados Unidos es el resultado de múltiples aportaciones de inmigrantes.

6. LAS MIGRACIONES ACTUALES18. En el siguiente texto se ha cometido un error.

Las ciudades atraen a la población y son el motor de la economía mundial. En la actualidad, más de la mitad de la población mundial vive en pueblos, porcentaje que asciende al 77 % en los países más desarrollados.

a. Léelo y rodea después con un círculo la palabra errónea.

b. Marca la palabra adecuada que debería sustituir a la errónea.

aldeas

chalets

ciudades

1


Una economía de…

Un mayor acceso a la información…

… alcance mundial

… las comunicaciones

… sobre lugares y modos de vida

19. ¿Qué factores favorecedores han beneficiado los movimientos migratorios actuales? Relaciona con flechas.

La mejora de…

21. ¿Qué significa el término refugiado? Escribe la definición en su orden correcto.

de manera forzosa debido a que en esa zona

está teniendo lugar un conflicto armado.

a emigrar desde su país o región de origen

Un refugiado es una persona que se ve obligada

V F

La Unión Europa recibe emigrantes de África, Asia y América del Sur. El desarrollo económico, el elevado nivel de vida, la tolerancia política y religiosa y la proximidad a los puntos de origen de los emigrantes constituyen su mayor atractivo.

Estados Unidos y Canadá son los destinos buscados por latinoamericanos y asiáticos especialmente, pero también por europeos muy cualificados, atraídos por la economía y el nivel tecnológico más avanzado del mundo.

En China, la marcha de la población hacia las áreas urbanas es la más baja del mundo.

Australia y Nueva Zelanda imponen medidas para reducir y controlar la inmigración.

20. Indica si las siguientes afirmación son verdaderas (V) o falsas (F).


1

c. ¿Por qué se van a otro país?

❚ Porque se van de vacaciones.

❚ Porque huyen de la guerra civil que hay en su país, Siria.

❚ Porque se van a estudiar una carrera fuera.

d. ¿Cómo crees que se sienten los refugiados?

❚ Emocionados porque es toda una aventura desplazarse en gran grupo.

❚ Felices por conocer otros países.

❚ Tristes por abandonar su hogar, su trabajo, su vida, etc., y nerviosos porque no saben lo que les depara el futuro.

22. Observa la imagen y selecciona las respuestas correctas a cada pregunta.

a. ¿Quiénes aparecen en la imagen?

❚ Un grupo de personas sonrientes.

❚ Un grupo escolar que va de excursión.

❚ Hombres, mujeres y niños con bolsas y mochilas.

b. ¿Qué hacen estas personas?

❚ Están corriendo una maratón.

❚ Regresan de una fiesta.

❚ Caminan y cruzan la frontera de otro país que no es el suyo.

23. Escribe tu opinión personal sobre el fenómeno de los refugiados.

1


a.

b.

7. CONSECUENCIAS DE LA DESIGUAL DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN

24. ¿Qué consecuencias tiene la desigual distribución de la población en el mundo? Completa el texto con las siguientes palabras:

abandono contaminación culturas

rurales

elevadas

naturales sueloextensivas

❚ Las densidades de población de las zonas demandan gran número de recursos ,

como agua, madera o , a la vez que provocan la de los existentes.

❚ El de áreas y de actividades como la agricultura y la ganadería crea más densidad en las regiones urbanas y destruye tradicionales.

urbanas

❚ La despoblación de áreas rurales.

❚ La contaminación ambiental.

❚ La reducción del espacio natural.

❚ La despoblación de áreas rurales.

❚ La contaminación ambiental.

❚ La reducción del espacio natural.

25. Observa las siguientes imágenes. ¿Con qué consecuencia las relacionas?

ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

2. Contrastes en la población europea

A través de las pirámides de Suecia y de Albania puedes observar los contrastes que se producen entre las poblaciones de los diferentes países europeos en aspectos como la natalidad, la mortalidad y, en relación con esta última, la esperanza de vida.

Actividades

1. Observa la base de las dos pirámides. ¿Es ancha o estrecha? ¿En cuál de ellas es mayor laproporción de jóvenes?

2. Fíjate ahora en la cúspide de ambas pirámides; ¿aprecias alguna diferencia entre ellas?¿Encuál es mayor la proporción de ancianos?

3. ¿Qué país presenta la tasa de natalidad más elevada? ¿Cómo se refleja este dato en supirámide de población?

4. Suecia es el país con mayor esperanza de vida. ¿De qué manera se refleja esto en supirámide?

5. Compara las cúspides de ambas pirámides y las tasas de mortalidad. ¿Por qué la mortalidades mayor en Suecia?




3. La densidad de población

Actividades

1. ¿Qué es la densidad de población?

2. Con la ayuda del mapa La densidad de población en el mundo del epígrafe 2 la unidad 1, coloreade rojo las zonas del mundo que tengan una densidad de población alta (superior a 100 hab/km2).¿Dónde se sitúan?

3. Con la ayuda de este mismo mapa, colorea de amarillo las zonas del mundo que tengan unadensidad de población muy baja (inferior a 1 hab/km2). ¿Dónde se sitúan estos vacíosdemográficos?

4. Halla la densidad de población de los países del cuadro y clasifica las densidades de mayor amenor en altas, medias y bajas. Localiza estos países y escribe su nombre en el mapa.

País Superficie (km2) Población (millones de habs.) Densidad de población

Arabia Saudí 2 150 000 31,5 Argentina 2 780 400 43,1 Australia 7 741 220 23,8 Corea del Sur 99 260 50,6 Egipto 1 001 450 88,5 Estados Unidos 9 629 090 321,2 Portugal 91 980 10,3 Singapur 620 5,5 Venezuela 910 050 30,6




6. Jugamos con los conceptos

1. Para comprobar si tienes claros los conceptos que has aprendido en esta unidad, imagina queparticipas en un concurso de televisión. En él se plantean varias cuestiones y dos posiblesrespuestas. Deberás marcar la que consideres acertada. Cuando termines la prueba,comprobarás con tu profesor los aciertos que has tenido. Suerte, y… ¡a ganar!

1. ¿Cómo se denomina al conjunto de personas quehabita la Tierra o un territorio determinado?

O Poblamiento O Población

2. ¿Durante qué fase de la Edad Contemporánea seoriginó un fuerte crecimiento de la población?

O Revolución Industrial O Revolución Neolítica

3. ¿Qué nombre recibe la proporción existenteentre los habitantes de un lugar y el espacio queocupan?

O Estructura de la población O Densidad de población

4. ¿Qué causa es una de las principales de laexistencia de desiertos demográficos?

O Relieve suave O Vegetación extrema

5. ¿Qué fenómeno hizo que la población españolallegara a 45 millones de habitantes en 2011?

O Llegada de inmigrantes O Aumento de la natalidad

6. ¿Qué nombre recibe la persona que se desplaza,saliendo de su lugar de origen?

O Inmigrante O Emigrante

7. ¿Qué tipo de emigración es cuando una personamigra por turismo veraniego?

O Duración O Destino

8. ¿Qué países tienen saldos migratorios positivos?O Más avanzados O Menos desarrollados

9. ¿En qué décadas del siglo XX la poblacióncampesina española emigrara a las ciudades?

O 1920 y 1930 O 1960 y 1970

10. ¿Qué país creció demográficamente por losmúltiples aportaciones de inmigrantes desde el sigloXVII?

O Estados Unidos O Gran Bretaña

11. ¿Qué continente recibe emigrantes de África,Asia y América del Sur?

O Oceanía O Europa

12. ¿En qué país la marcha de población rural a lasáreas urbanas es la mayor del mundo?

O Australia O China

13. ¿Qué mar es un punto de conflicto migratorio?O Mediterráneo O Caribe

14. ¿Qué gran problema es consecuencia de ladesigual distribución de la población?

O Abandono áreas rurales O Contaminación

ACIERTOS FALLOS

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN



1. La evolución de la población de los continentes

Actividades

1. Observa el cuadro de datos y comenta cómo ha sido la evolución de la población mundial en elúltimo siglo y cómo se prevé que sea en los próximos años.

Año Población mundial (millones de habitantes)

1900 1 650

1950 2 515

1980 4 435

2001 6 301

2015 7 484

2025 7 851

2. Observa los datos de la tabla. ¿Cómo ha evolucionado la población de cada continente conrespecto al total mundial? ¿Cómo se prevé que sea en el año 2025?

Población de cada continente respecto al total mundial (%)

1980 1990 2001 2015 2025 África 10,6 11,8 13,5 14,9 16,5

América 13,9 13,8 13,8 13,9 13,7

Asia 59,4 60,2 60,7 60,2 60,4

Europa 15,6 13,7 11,5 10,4 8,9

Oceanía 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

3. Compara el porcentaje de población de cada continente en el año 2014 con la superficie que ocupa.¿Qué conclusiones obtienes?

Continente Asia América África Europa Oceanía

% Superficie 29,8 28,2 20,3 7 5,9




4. Los inmigrantes de principios del siglo XXI

La llegada de inmigrantes a los países ricos continúa imparable. Esta es una de las conclusiones del informe de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) titulado Tendencias en la migración internacional. El informe se centra no solo en la inmigración que llena las páginas de sucesos—los desesperados que mueren en las costas de España e Italia—, sino sobre todo en los inmigrantes, regulares o irregulares, que cuidan de niños y ancianos, construyen casas, trabajan en la agricultura…; en aquellos, en definitiva, que «están cambiando la estructura de las sociedades desarrolladas».

La contribución de la inmigración al crecimiento demográfico y a la fuerza laboral de los países ricos ha sido decisiva. Al margen de las naciones con tradición en la acogida de inmigrantes (Australia, Canadá, Estados Unidos), el porcentaje de extranjeros en los países europeos ha crecido notablemente en los últimos años. Si no fuera por este fenómeno, dice la OCDE, la población de Alemania, Italia y Suecia hubiera decrecido entre mediados de la década de 1980 y 1990. Los nacimientos registrados entre la población inmigrante alivian los efectos del envejecimiento de Europa.

La participación de los inmigrantes en el mercado de trabajo es equivalente o superior a su contribución demográfica en la mayoría de los países de la OCDE, destacando España y Portugal, donde la mano de obra extranjera se ha quintuplicado desde 1994. Pero los inmigrantes, y sobre todo las mujeres y los jóvenes, son también los más vulnerables a los cambios del ciclo económico, a la inseguridad laboral y al desempleo. En este sentido, la OCDE recomienda realizar un esfuerzo en las políticas de integración.

PRADOS, L. «Los inmigrantes se convierten en ciudadanos imprescindibles» El País de los Estudiantes, 23 de febrero de 2004 (Adaptación)

Actividades

1. ¿A qué tipo de migraciones hace referencia el texto?

2. ¿Qué causas motivan estos desplazamientos?

3. ¿Qué cambios introduce la inmigración extranjera en los países desarrollados?

4. ¿En qué sentido son vulnerables los inmigrantes?




5. Migraciones en España

Actividades

1. Colorea en este mapa las zonas emisoras y las zonas receptoras de población durante el período1961-1975. Utiliza la información que aparece en las tablas.

Comunidad emisora de emigrantes

Comunidad receptora de inmigrantes

Andalucía Illes Balears

Aragón Canarias

Principado de Asturias Cataluña

Cantabria Comunitat Valenciana

Castilla-La Mancha La Rioja

Castilla y León Comunidad de Madrid

Extremadura País Vasco

Galicia Región de Murcia Comunidad Foral de Navarra

2. ¿Por qué se producen estos desplazamientos de población?

3. ¿Qué efectos tienen sobre las zonas emisoras? ¿Y sobre las receptoras?

4. Investiga si en ese período, se produjeron migraciones hacia otros lugares en España? ¿Haciadónde?

1

LECTURAS TEXTO 1: Crecimiento de la población mundial La población mundial crecerá en mil millones de personas los próximos diez años y llegará a los 9 600 millones en 2050, fundamentalmente en países en desarrollo y más de la mitad en África, según un informe divulgado el 14 de junio de 2013 en la ONU. El director de la División de Población del Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de Naciones Unidas, John Wilmoth, presentó este informe sobre las perspectivas de la población mundial. «Actualmente vivimos en el planeta unos 7 200 millones de personas, para el año 2025 serán unos 8 100 millones y ahora prevemos que para el año 2050 será de 9 600 millones», aseguró Wilmoth. Las últimas estadísticas de DESA vaticinaban que la población mundial superaría los 9 300 millones de personas en 2050, mientras que para el año 2100 vaticinan que será de 10 900 millones. El estudio revela que en las zonas desarrolladas permanecerá sin grandes cambios en unos 1 300 millones en 2050, mientras que en los 49 países menos desarrollados del mundo la población se duplicará desde los actuales 900 millones de personas a 1 800 millones. «Aunque el crecimiento de la población se ha frenado en el mundo en su conjunto, en algunos países en vías de desarrollo, sobre todo en África, siguen creciendo rápido», dijo el subsecretario general para Asuntos Económicos y Sociales, WuHongb. El estudio prevé que a partir de 2028 India se convierta en el país más poblado del planeta, por delante de China, con poblaciones en ambos casos de unos 1 450 millones de personas, mientras que Nigeria superará a Estados Unidos antes de 2050. Además, se espera que la población de Europa descienda en torno a un 14 por ciento para 2050, según apuntó Wilmoth, quien advirtió que el Viejo Continente ya afronta el reto de ofrecer asistencia a una población que envejece rápidamente. La esperanza de vida crecerá hasta una media de 76 años en el periodo 2045-2050, y de 82 años en el periodo 2095-2100, mientras que para el final del siglo la media será de 89 años en los países desarrollados y de 81 en las naciones en vías de desarrollo. Los expertos de Naciones Unidas han podido constatar un «rápido descenso» en la media de niños por mujer que nacen en los grandes países de Asia, África y Latinoamérica, como China, India, Indonesia, Irán, Brasil y Sudáfrica. Sin embargo, el informe detalla que en países con altos niveles de fertilidad como Afganistán, Nigeria, Níger, Etiopía o Uganda seguirá con un rápido aumento en los próximos años, con una media de más de cinco niños por mujer. El informe de DESA se elaboró a partir de una revisión exhaustiva de los datos y estadísticas demográficas de un total de 233 países que fueron recogidos en los últimos censos correspondientes al año 2010.

http://www.20minutos.es/noticia/1843382/0/9600-millones/poblacion-mundial/prevision-onu/

1. ¿Cuánto crecerá la población mundial en 2025? ¿Y en 2050? 2. ¿Cuáles serán los dos países más poblados en 2050? 3. ¿Qué ocurrirá con la población de Europa? 4. ¿Cuáles son las causas del crecimiento de la población en los países de África,

Asia y Latinoamérica?

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TEXTO 2: Los viajes de Lamia Primer viaje: de Argelia a España ¿Por qué tuvo tu familia que abandonar el país en 1994? Mi padre era periodista en Argelia. La situación era de guerra civil: empezaron a asesinar a personas inocentes, civiles, gente que trabajaba en el gobierno e incluso a los periodistas; por eso mi padre tomó la decisión de huir del país, por miedo a que también a él le asesinaran, ya que estuvo amenazado. Debió de ser muy duro. Lo que más me dolió fue dejar nuestra casa, a mis amigas y a toda mi familia, a los que quiero muchísimo. Dejé parte de mi infancia y mi vida allí. Mi casa era una casa muy acogedora. Era una casa con patio y con jardín, con un árbol muy grande, una higuera. Pero lo malo es que estaba en un barrio muy conflictivo. Ese barrio se llenó de terroristas, incluso por las noches pasaban por encima de nuestra casa para esconderse en el patio cuando los perseguía la policía. ¿Dónde vivisteis cuando llegasteis a España? Cuando llegamos a Valencia nos fuimos a un Centro de Acogida a Refugiados. La vida allí fue realmente muy buena, porque había gente de distintos países, de todas las culturas, religiones, idiomas; parecía un mundo en miniatura. Me emocionó mucho encontrar a gente de Argelia. En el centro nos hacían muchas actividades: venían los voluntarios de la Cruz Roja a enseñarnos el idioma, nos llevaban de excursión y de campamento, lo pasábamos muy bien. ¿Recuerdas tu primer día en el colegio? El primer día que fui al colegio en Mislata, en Valencia, fue muy raro porque no entendía nada de lo que me decían. A los extranjeros nos daban clases aparte, para enseñarnos el idioma, pero también estaba en las clases normales con los demás alumnos. No encajé con ellos, no me aceptaron. Allí noté mucho el racismo, eran muchas cosas. Segundo viaje: Mislata - Nigüella - La Almunia – Zaragoza Después de estar dos años en Valencia nos trasladamos a un pueblo que está en Aragón, de unos 200 habitantes, que se llama Nigüella. Nos fuimos allí porque nos ofrecieron una casa gratis y mi padre podría trabajar en una fábrica de zapatos; mientras, mi madre trabajaría en casa cosiendo zapatos también, y mis hermanos y yo tendríamos que estudiar. La gente nos aceptó muy bien: éramos una familia más de ese pueblo, no notamos el racismo. Más tarde nos marchamos de allí, nos fuimos a La Almunia de Doña Godina. También es un pueblo, pero más grande. Mis padres encontraron trabajo los dos en una cooperativa de fruta. Aquí todo cambió, la gente era un poco más culta, y había más gente extranjera viviendo allí, así que no me costó nada adaptarme; y en el instituto tampoco, ya no era como en Mislata. Después decidimos ir a vivir a Zaragoza porque mis hermanos y yo queríamos realizar estudios que no había en La Almunia. Yo terminé mi formación académica. Aquí en España estudié hasta la E.S.O. Saqué mi graduado escolar. Me hubiese gustado ejercer como abogada, pero empecé a trabajar. La experiencia ya la conocía un poco, ya que en las vacaciones de verano me ponía a trabajar en las cooperativas de fruta en La Almunia. Aquí en Zaragoza trabajé en varios sitios, pero siempre en el comercio. Ahora estoy trabajando en la panadería de un supermercado. Tercer viaje: Zaragoza – Argelia ¿Echabas de menos tu país, tu familia? ¿Has vuelto a Argelia? A Argelia volví de vacaciones después de haber estado diez años sin ir. Tomé la decisión de volver a Argelia porque echaba de menos mis raíces y mi familia.

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¿Qué sentiste cuando volviste allí después de tantos años? Sentí una gran paz que hacía tiempo que no sentía. Estaba muy contenta rodeada de toda mi familia, pero también triste porque no encontré a personas que yo quería mucho, como mi abuela, que murió. Yo no pude ir a verla ni estar en su funeral. Me hubiera gustado decirle tantas cosas, como cuánto la quería. Eso fue muy duro para mí: ir a su casa y no encontrarla y abrazarla. Y cada verano voy. Me encanta mi país, incluso conocí al hombre con el que comparto mi vida, de hecho me casé en Argelia. Mi boda no la pude celebrar, porque mis padres no pueden ir a Argelia. Ellos son asilados y no pueden viajar a Argelia. Este año puede que la celebre, ya que nos han concedido la nacionalidad española. http://www.contravientoymarea.org/factualweb/es/2.4/articles/lamia.html

1. ¿Por qué motivos viajó la familia de Lamia a España? ¿Qué profesión tenía su padre?

2. ¿Qué tipo de migración es la de Lamia y su familia? 3. ¿En qué lugares vivió Lamia en España? ¿A qué actividades se dedicaban sus

padres? 4. ¿Qué educación recibió Lamia en España? ¿Encontró trabajo? 5. ¿Ha vuelto a Lamia a Argelia? ¿Qué relación tiene con su país de origen?

http://www.contravientoymarea.org/factualweb/es/2.4/articles/lamia.html

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Evolución y distribución de la población

Nombre: _________________________________________________________________ Curso: _____ Fecha: _____________

Prueba de evaluación A

1. ¿Cuándo tuvo lugar la peste negra que diezmó la población europea? a) Siglo xvii. b) Siglo xiv. c) Siglo xvi. d) Siglo i. 2. ¿Qué consecuencias demográficas provocaron las dos Guerras mundiales? a) Una fuerte emigración hacia América. b) El envejecimiento de la población. c) Una gran mortandad. d) Migraciones masivas hacia zonas rurales. 3. ¿Cuál de estas razones no atrae población? a) Concentración de servicios especializados. b) Desarrollo industrial y tecnológico escaso. c) Existencia de recursos mineros. d) Condiciones favorables para la agricultura. 4. ¿En qué áreas existe un desierto demográfico? a) El este de Estados Unidos y Japón. b) Sureste de Asia y Argentina. c) Centroeuropa y Brasil. d) Australia y Amazonía. 5. ¿Cuál es el destino en una migración desde el campo a la ciudad? a) Nacional. b) Continental. c) Extracontinental. d) Regional. 6. ¿En qué período histórico se produjeron las migraciones germánicas? a) Edad Moderna. b) Edad Media. c) Edad Contemporánea. d) Edad Antigua. 7. ¿Cuál de estas áreas presenta un saldo migratorio negativo? a) Europa occidental. b) África septentrional. c) Europa oriental. d) Norteamérica. 8. ¿A qué continente llegaron italianos e irlandeses a finales del siglo xix? a) América del Norte. b) Asia. c) Australia. d) África. 9. ¿Qué consecuencia produce la desigual distribución de la población? a) El aumento de habitantes en las zonas rurales. b) El aislamiento con el medio natural. c) El mantenimiento de los espacios naturales. d) El incremento de los recursos naturales.10. ¿Dónde se asentaron los holandeses en el siglo xVii? a) Siberia. b) Australia. c) Estados Unidos. d) Sudáfrica.

4. HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIÓN

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1Evolución y distribución de la población


11. ¿Qué tipo de consecuencia de las migraciones es la xenofobia? a) Cultural. b) Económica. c) Demográfica. d) Política.12. ¿Cuál de estas afirmaciones es verdadera? a) Los movimientos migratorios han descendido en el siglo xxi. b) La Unión Europea impone medidas para reducir y controlar la inmigración. c) En China la marcha de la población hacia las áreas urbanas es minoritaria. d) Estados Unidos es destino de latinoamericanos, asiáticos y europeos.13. ¿Qué es un emigrante? a) La persona que sale de su lugar de origen. b) La persona que llega a un destino que no es su lugar de origen. c) La persona que viaja diariamente a una ciudad donde no reside. d) La persona que es rechazada por el país receptor.14. ¿Qué lugar de los siguientes es un área de inmigración irregular? a) Canadá. b) Mediterráneo oriental. c) Nueva Zelanda. d) Península de Arabia.15. ¿Qué continente tiene la densidad media de población más elevada? a) América. b) Europa. c) Asia. d) África.

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Nombre: _________________________________________________________________ Curso: _____ Fecha: _____________

Evolución y distribución de la población

Prueba de evaluación B


1. Define brevemente los siguientes términos: Inmigrante. Revolución Neolítica. Racismo. Densidad. Desierto demográfico.2. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: a) La UE atrae inmigrantes por ser un lugar de gran desarrollo tecnológico. b) Los movimientos migratorios actuales son favorecidos por la mejora de las comunicaciones y un mayor acceso a la informa-

ción por la extensión de internet. c) En el comercio triangular participaban Europa, América y Asia. d) En el noreste de Estados Unidos o el oeste de Europa existen áreas muy urbanizadas que apenas poseen espacios naturales. e) La llegada a España de pueblos musulmanes en la Edad Media dejó una importante huella cultural. f) La desigual distribución de población puede provocar fenómenos de xenofobia. 3. Relaciona cada concepto con su definición.

1. Densidad A. Conjunto de personas que habita en un determinado lugar.

2. Población B. Personas que huyen forzadas por la miseria y la guerra.

3. Refugiados C. Diferencia entre las entradas de inmigrantes y las salidas de emigrantes en un lugar.

4. Emigrantes D. Proporción entre los habitantes de un lugar y la extensión del territorio.

5. Saldo migratorio E. Personas que se desplazan a un lugar distinto del que proceden.

4. Sitúa en el lugar del cuadro que le corresponde a estos países según tengan población emigrante o inmigrante: Esta-dos Unidos, Nigeria, Siria, Qatar, China, Francia, Bolivia.

Emigrantes Inmigrantes

5. Señala en el mapa las áreas de mayor densidad demográfica.

y distribuciÓn evoluciÓn 1 de la poblaciÓn...unidad 1 - evolución y distribución de la...

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