XXXIII. ORSZÁGOS TUDOMÁNY OS DIÁKKÖRI KONFERENCIA

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, ANDRAGÓGIAI ÉS KÖNY VTÁRTUDOMÁNY I SZEKCIÓ

PROGRAMFÜZET

XXXIII. ORSZÁGOS TUDOMÁNY OS DIÁKKÖRI KONFERENCIA

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, ANDRAGÓGIAI ÉS KÖNY VTÁRTUDOMÁNY I

SZEKCIÓ

PROGRAMFÜZET

Szegedi Tudom ány egy etem

Juhász Gy ula Pedagógusképző Kar

201 7 . április 1 8–20.

Szegedi Egy etem i Kiadó

Juhász Gy ula Felsőoktatási Kiadó

A program füzet m egjelenését az Em beri Erőforrások Minisztérium a NTP-XXXIII.OTDK-M-16-0013 azonosítószám ú pály ázata tám ogatta .

XXXIII. OTDK Pedagógiai, Pszichológiai, Andragógiai és Köny v tártudom ány i

Szekciója – http://www.jgypk.hu/otdk2017

Szegedi Tudom ány egy etem Juhász Gy ula Pedagógusképző Kar

A szekció szervezőbizottsága

Ügy v ezető elnök Pukánszky Béla

Ügy v ezető társelnök Gerencsérné Újvári Edit

Ügy v ezető titkár Szirmai Éva

Hallgatói képv iselők Márton Réka

Rák Ágnes

A 13. Szakmai Bizottság elnöke

Gáspár Mihály

Tagozati koordinátorok

Pedagógia Kovács Krisztina

Pszichológia Gál Zita

Harsányi Szabolcs Gergő

Andragógia T. Molnár Gizella

Köny v tártudom ány Molnárné Urbanik Tímea

Összeállította:

Szirmai Éva

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 5 -

Tartalomjegyzék

Tartalom jegy zék ................................ ................................ .......................5

A Szekció programja ................................ ................................ ................. 7

Szeged belvárosa és a Konferencia hely színei ................................ ................. 9

Jó tudni ................................ ................................ ................................1 0

Összefoglaló táblázat az egyes tagozatok helyszíneiről és időpontjairól .............. 1 1

A JGYPK Főépületének alaprajza ................................ ...............................1 2

A résztvev ő intézm ények ................................ ................................ ..........1 4

A tagozatok programja ................................ ................................ .............1 7

Alkalmazott pszichológia 1. ................................ ................................ .......1 7

Alkalmazott pszichológia 2. ................................ ................................ .......1 8

Alkalmazott pszichológia 3. ................................ ................................ .......1 9

Általános lélektan 1................................. ................................ ................ 20

Általános lélektan 2. ................................ ................................ ................21

Általános lélektan 3. ................................ ................................ ............... 22

Em beri erőforrás tanácsadás és felnőttképzés ................................ .............. 23

Fejlődéslélektan 1................................. ................................ .................. 24

Fejlődéslélektan 2. ................................ ................................ ..................25

Felnőttképzés................................ ................................ ........................ 26

Gyerm ekvédelem, neveléselmélet és nevelésfilozófia ................................ ..... 27

Gy ógypedagógia, fogyatékosságtudomány ................................ ................... 28

Könyvtártudomány ................................ ................................ ................ 29

Kultúra és közösség ................................ ................................ ................ 30

Művelődés- és könyvtártörténet ................................ ................................ .31

Nevelés- és pedagógiatörténet ................................ ................................ .. 32

Nevelésszociológia ................................ ................................ ................. 33

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 6 -

Oktatáselm élet, oktatáspolitika és oktatásigazgatás ................................ ....... 34

Pedagógiai pszichológia ................................ ................................ ........... 35

Szem élyiségpszichológia 1. ................................ ................................ ....... 36

Szem élyiségpszichológia 2. ................................ ................................ ....... 37

Szociálpedagógia ................................ ................................ .................... 38

Szociálpszichológia ................................ ................................ ................. 39

Kiem elt tám ogatóink................................ ................................ ............... 40

Tám ogatóink ................................ ................................ ......................... 41

Jegyzetek................................ ................................ .............................. 43

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 7 -

A Szekció programja

2017. április 18. kedd

09.00–17.00 Regisztráció (JGYPK Főépület 1058 és 1 060 terem)

1 0.30–11.00 Sajtótájékoztató (Belvárosi Mozi)

1 1.00–12.00 Megnyitó (Belvárosi Mozi Zsigm ond Vilmos terem)

Ny itó előadó: Prof. Dr. Mérő László, egyetemi tanár (ELTE PPK) Tehetséggondozás felnőttkorban

1 1.30-14.00 Ebéd (hallgatóknak: Diáktanya, zsűritagoknak: JGYPK Főépü-let, Díszterem)

1 3 .00–14.00 A 1 3. Szakmai Bizottság és a Konferencia zsűritagjainak együt-tes ülése (Fizika előadó)

1 4.00–18.00 Tagozati ülések I. (Kávészünet 15.45–16.15, Díszterem)

1 9.00–24.00 Fogadás – zenél a Hevesi Happy Band (József Attila Tanulmá-ny i és Információs Központ)

2017. április 19. szerda

08.00–17.00 Regisztráció (JGYPK Főépület)

07 .30–9.00 Reggeli a kollégiumban lakók számára (Diáktanya)

09.00–13.00 Tagozati ülések II.

1 2.00-14.00 Ebéd (Diáktanya)

1 3 .00–17.00 Tagozati ülések III. (Kávészünet 14.45–15.15, Díszterem)

1 6.00–18.00 Fakultatív kulturális programok

1 7.00–19.00 Főzsűri és zsűrielnökök m egbeszélése

1 9.00–20.00 Vacsora (hallgatók, kísérő tanárok: Diáktanya)

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 8 -

1 9.30–21.30 Vacsora (zsűri: JGYPK Díszterem)

20.30– Hallgatói buli a JUGYU-Klubban – DJ Gnuval (Szeged, Hattyas sor 1 0.)

2017. április 20. csütörtök

08.00–09.30 Reggeli a kollégiumban lakók számára (Diáktanya)

1 0.00–12.00 Ünnepélyes díjátadó, záró ünnepség (Belvárosi Mozi, Zsigmond Vilm os terem)

1 2.00–13.00 Kiköltözés a kollégiumból

Fakultatív programok

Április 1 8. Díszterem, Konferencia Kávézó: Hallescher Pietismus und Reformation

[A hallei pietizmus és a reformáció] - a hallei Franckesche Stiftungen vándorkiállítása

(m agy arországi kurátora: Dr. Verók Attila)

Az SZTE Klebelsberg Könyvtár és rejtett kincsei (József Attila Tanulmányi és Infor-

m ációs Központ, Szeged, Ady tér 1 0.)

A hírös Szegedi Fogadalmi templom

A JGYPK Tudástár oktatástörténeti kuriózumai

Városséta Szeged terein: a Dugonics és a Dóm tér titkai

A lim itált létszámra való tekintettel a programokon előzetes regisztrációval lehet részt v enni. Április 19-én, szerdán, 16.00 órakor találkozó a JGYPK Főépületének belső ud-

v arán.

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 9 -

Szeged belvárosa és a Konferencia helyszínei

1 : Szegedi Tudományegyetem, Juhász Gyula Pedagógusképző Kar, Főépület (Bol-

dogasszony sugárút 6.

2: Belvárosi Mozi (Vaszy Viktor tér 3.) 3: József Attila Tanulmányi és Inform áció Központ – TIK (Ady tér)

4: Tisza Szálló (Széchenyi tér 3 .)

5: Teleki Blanka Kollégium (Semmelweis u. 5.)

6: Diáktanya Menza (Boldogasszony sgt. 4.)

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 1 0 -

Jó tudni

Közlekedés

A v asútállomás és a Konferencia helyszínei a belvárosban, az 1 -es v illamos vonala

m entén helyezkednek el. A villamost a regisztrációs csom agban megtalálható 3 napos bérlettel lehet igénybe venni. Autóval érkezők szám ára a Tisza Szálló parkolójában

(bejárat a Deák Ferenc utca felől) és – korlátozott számban – a JGYPK Főépület ud-

v arán tudunk helyet biztosítani. Szegeden parkolójegyes és m obilparkolási rendszer

m űködik, fizetni 08.00–18.00-ig kell. Az alsó rakparton a parkolás ingyenes, de je-lentős a zsúfoltság. A regisztrációs pontoknál – elsősorban m ozgásukban korlátozott

v endégeink szám ára – parkolójegy et biztosítunk.

Étkezés

A hallgatók és a kísérőtanárok a Diáktanya egyetemi menzán a konferencia-névkár-

ty ájuk felmutatásával kapnak ebédet és vacsorát , valamint a hallgatók reggelit, és a

kávészünetekben is ezzel lehet fogyasztani a Konferencia Kávézóban (Főépület, Dísz-

terem). Ugyancsak a névkártya szolgál meghívóként 18-án este, a József Attila Tanul-m ány i és Inform ációs Központban az állófogadásra.

Internet-hozzáférés

A konferencia helyszínén, az előadótermekben és az épület m ás pontjain több wifi hozzáférési pont áll rendelkezésre, ezek közül az előre kiküldött azonosítóval és jel-

szóv al a „JGYPK”-val kezdődőkhöz tud csatlakozni. Amennyiben nem kapta meg a

regisztrációs levelet, vagy elfelejtette a jelszavát, forduljon bizalommal a regisztrációs

pontokon segítő hallgatókhoz, megoldást fognak találni a problémára. A József Attila Tanulmányi és Információs Központban eduroam csatlakozási lehetőség áll a vendé-

gek rendelkezésére.

Konferencia-kiadványok

Az absztraktkötetet és a programfüzetet minden résztvevő m egkapja a konferencia-

csom agban, de a rendezvény kezdetétől online is elérhetővé tesszük a weboldalunkon:

http://www.jgypk.hu/otdk2017. Felhívjuk a figyelmét arra, hogy az esem ényen fotó-

és v ideofelvétel készül, a regisztráció során aláírt nyilatkozattal hozzájárulását adja ahhoz, hogy az elkészült álló és m ozgóképeket az OTDK honlapján, valamint kiadvá-

ny ainkban m egjelentessük.

Kívánjuk, hogy szegedi tartózkodása eredményes, élményekben és sike-rekben gazdag legyen.

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 1 1 -

Összefoglaló táblázat az egyes tagozatok helyszíneiről és időpontjairól

1009. terem 1051. terem 1218. terem 1109. terem

04.18 kedd, 14–18

Műv elődés- és könyvtártörté-net

Kultúra és kö-zösség

Nev elés- és pe-dagógiatörténet

Em beri erőfor-rás tanácsadás és felnőttképzés

04.19 szerda 09–13

Köny vtártudo-m ány

Gy ermekvéde-lem , nevelésel-m élet és neve-lésfilozófia

Nev elésszocio-lógia

Felnőttképzés

04.19 szerda 13–17

Gy ógypedagó-gia, fogyatékos-ság-tudomány

Szociálpeda-gógia

Oktatáselmélet, oktatáspolitika és oktatásigaz-gatás

1101. terem 1108. terem 1111. terem 1121. terem

04.18 kedd, 14–18

Szociálpszicho-lógia

Általános lélek-tan 1.

Alkalmazott pszichológia 1.

Pedagógiai pszi-chológia

04.19 szerda 09–13

Szem élyiség-pszichológia 1.

Általános lélek-tan 2.

Alkalmazott pszichológia 2.

Fejlődéslélek-tan 1.

04.19 szerda 13–17

Szem élyiség-pszichológia 2.

Általános lélek-tan 3 .

Alkalmazott pszichológia 3 .

Fejlődéslélek-tan 2.

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 1 2 -

A JGYPK Főépületének alaprajza

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 1 3 -

A Szerv ezőbizottság központja: Kari tanácsterem (I. em elet)

Regisztráció: 1 058. és 1 060. terem

A Szakm ai Bizottság és a zsűrik értekezlete: 1 1 54. terem (Fizika Előadó)

Konferencia Kávézó: Díszterem (bejárat a belső udv arról és a m agasföldszintről)

Tudáskapu Interaktív Tudástár: II. em elet

Mozgásukban korlátozott résztv ev őink a belső udv ari liftet használhatják.

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 1 4 -

A résztvevő intézmények

BCE TK Budapesti Corvinus Egyetem Társadalomtudományi Kar

BME VIK Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosm ér-nöki és Inform atikai Kar

BME GTK Budapesti Műszaki- és Gazdaságtudományi Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar

BME TTK Budapesti Műszaki- és Gazdaságtudományi Egyetem Természettu-dom ányi Kar

DE BTK Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar

DE GYFK Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar

DE IK Debreceni Egyetem Informatikai Kar

DE EK Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar

EJF Bajcsy Cam pus

Eötv ös József Főiskola

EJF P Eötv ös József Főiskola Pedagógiai Fakultás

EKE BTK Eszterházy Károly Egyetem Bölcsészettudományi Kar

EKE GTK Eszterházy Károly Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar

EKE PK Eszterházy Károly Egyetem Pedagógiai Kar

EKF GTK Eszterházy Károly Főiskola, Gazdaságtudományi Kar

EKF TKTK Eszterházy Károly Főiskola Tanárképzési és Tudástechnológiai Kar

ELTE BGGYK

Eötv ös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar

ELTE BTK Eötv ös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar

ELTE PPK Eötv ös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar

KEE Kertészeti és Élelmiszeripari Egyetem

KRE BTK Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Kar

KRE TFK Károli Gáspár Református Egyetem Tanítóképző Főiskolai Kar

ME GÉIK Miskolci Egyetem Gépészm érnöki és Inform atikai Kar

ME BTK Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kar

MOME Moholy -Nagy Művészeti Egyetem

NYE Ny íregyházi Egyetem

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 1 5 -

NYME BDPK

Ny ugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar

NYME AK Ny ugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kar

NYME MNSK

Ny ugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudo-m ányi Kar

OE KGK Óbudai Egyetem Keleti Károly Gazdasági Kar

OE TMPK Óbudai Egyetem Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ

PAE PK Pallasz Athéné Egyetem Pedagógusképző Kar

PE MFTK Pannon Egyetem Modern Filológiai és Társadalomtudományi Kar

PPKE BTK Pázm ány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kar

PTE BTK Pécsi Tudom ányegyetem Bölcsészettudományi Kar

PTE KPVK Pécsi Tudom ányegyetem Kultúratudományi, Pedagógusképző és Vi-dékfejlesztési Kar

PTE ÁOK Pécsi Tudom ányegyetem Általános Orvostudományi Kar

PTE TTK Pécsi Tudom ányegyetem Term észettudományi Kar

RO BBTE PNK

Babeș–Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudomá-ny ok Kar

SE ÁOK Sem m elweis Egyetem Általános Orvostudományi Kar

SZE AK Széchenyi István Egyetem Apáczai Csere János Kar

SZIE GTK Szent Istv án Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar

SZTE BTK Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar

SZTE JGYPK

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar

SZTE ÁOK Szegedi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar

Váci Szakképzési Centrum Boronkay György Szakgimnázium és Gim názium

ZSKE Zsigm ond Király Egyetem

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 1 6 -

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 1 7 -

A tagozatok programja

Alkalmazott pszichológia 1.

Április 18. kedd, 14:00-15:45 és 16:15-18:00 1111. terem

Zsűri

Elnök: Szabó Év a intézetv ezető egy etem i docens (SZTE) Józsa Em ese egy etem i adjunktus (ELTE) Szabó Gergely egy etem i adjunktus (KRE)

Losonci Adrienn PTE BTK

A félelem elsajátítása óvodás korban

Gerhát Réka DE BTK Társadalmi célú félelemkeltés és humor

Pájer Alexandra ELTE PPK

A m enstruációs panaszok szubjektív m egítélé-sét befoly ásoló pszichológiai tényezők vizsgá-lata

Dobrotka Katinka, Podina Iv ett, Decsi Viktória ELTE PPK

Vonáshasonlóságok hatása implicit és explicit szekv enciatanulásra

Kürtösiné Kiss Eszter KRE BTK

A v allásosság, az ideális időperspektíva profil-tól v aló eltérés, a reménytelenség, valamint a pszichológiai jóllét összefüggései

Makrai Balázs KRE BTK

A hazugságtipológiák feltérképezése a m afiajáték tükrében

Ercsey Dániel Botond PTE BTK

Serdülők kognitív képességének vizsgálata a szocioökonóm iai státusz függvényében

Sim on Eszter PTE BTK

Indiv iduális különbségek a testészlelésben: a sportolás hatása a gumikéz illúzió átélésére

Drahota-Szabó Petra PTE BTK

A szülői bev onódás és a feltételekhez kötött gondoskodás jelentősége a m otivációra és az önbecsülésre…

Horucz Borbála, Rónai Le-v ente, Kurityák Csenge SZTE BTK

Az alv ás, álmok és szkizotípia hatása a kreativi-tásra

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 1 8 -

Alkalmazott pszichológia 2.

Április 19. szerda, 09:00-10:45 és 11:15-13:00 1111. terem

Zsűri

Elnök: Czigler Istv án, professor em eritus (ELTE) Molnárné Kov ács Judit, egy etem i docens(DE)

Takács Szabolcs, egy etem i adjunktus (KRE)

Szabó Anett BME GTK

A m unkakörrel való elégedettség és a váltási szándék kapcsolata a karaktererősségek tükré-ben

Miklós Zsófia, Höröm pöli Ádám ELTE PPK

Közm ondással m érhető az absztrakt gondolko-dás?

Fehér Tibor, Szabó Beáta KRE BTK

Az energiaital-fogyasztás pszichés hatásai

Szajli Claudia PPKE BTK

Társas támogatás és m egküzdés vizsgálata volt fogv atartottak körében

Ferencsik Anna PTE BTK

Az olfaktoros m anipuláció hatása a rövid távú em lékezetre

Arató Nikolett PTE BTK

Mentalizálnak-e a serdülők, ha cyberbullying-ot tapasztalnak? A m entalizáció, az empátia, az iskolai légkör és az agresszió hatása a cy berbullyingra adott reakciókra

Sim on Réka Barbara PTE BTK

A rejtett ov uláció hatása a női arcok attraktivi-tására

Ilonka Zsófia PTE BTK

Fogv atartotti asszociációk

Vékony Teodóra, Kov ács Éva, Sarnyai Ákos, SZTE BTK

Egy új alternatíva a vizuális emlékezet méré-sére: a Random izált Vizuális Mátrix Teszt

Im re Nóra, Holczer Adrienn, Balog Réka , SZTE BTK

A tDCS eljárás rehabilitációs hatása a kognitív funkciókra stroke betegek esetében

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 1 9 -

Alkalmazott pszichológia 3.

Április 19. szerda, 13:00-14:45 és 15:15-17:00 1111. terem

Zsűri

Elnök: Kiss Paszkál, intézetv ezető egy etem i docens (KRE) Szabó Pál, egy etem i docens (DE)

Meskó Norbert, egy etem i docens (PTE)

Zim onyi Szabolcs Ádám ELTE PPK

Hazudni kötelező – az elektrodermális aktivi-tás laterális eltérései konfliktushelyzetben

Hav adi-Nagy Menta, Kiss Fanni Fruzsina, Illyés Zoltán ELTE PPK

A társas helyzet és a szorongás hatása a verbá-lis fluenciára

Jám bor Ágnes KRE BTK

A m unkahelyi kiégés tényezői

Budinszki Cintia PPKE BTK

A kötődési stílus és a féltékenység vizsgálata

Szalóki Réka PTE BTK

Műv észetterápia az egészségpszichológia útján

Stecina Diána Tünde, Arató Ákos PTE BTK

Feny egető ingerek percepciója a kontextus függvényében

Arndt Bernadett PTE BTK

Figurális jóság és téri kom pozíció

Fekete Dávid, Kapornaki Mi-hály, Bagyinka Blanka SZTE BTK

Hazudj, ha tudsz! A hazugság detektálásának kapcsolata az érzelemfelismeréssel és a szem é-ly iséggel

Chrisztó Zita SZTE BTK

Longitudinális vizsgálat: Pszichológiai faktorok a v esetranszplantáció sikerességében

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 20 -

Általános lélektan 1.

Április 18. kedd, 14:00-15:45 és 16:15-18:00 1008. terem

Zsűri Elnök: Pataky Ilona egy etem i docens (PPKE)

Bernáth László egy etem i docens (ELTE) Ném eth Kornél egy etem i adjunktus (BME)

Horv áth Kata, Pesthy Orsolya, Török Csenge ELTE PPK

A dorzolaterális prefrontális kéreg szerepe sta-tisztikai tanulásban - agystimulációs kutatás

Decsi Viktória, Dobrotka Ka-tinka, Podina Ivett ELTE PPK

Egy edül vagy társakkal? Im plicit és explicit szekv enciatanulás

Balla Viktória Roxána, Dalos Vera, Kilencz Tünde SZTE BTK

Predikciós folyamatok a vizuális m odalitásban. Egy új m ódszer az ágenciakutatásban

Tajti Franciska SZTE BTK

A szubjektív alvásminőség affektív tünetekkel v aló összefüggéseinek és az alváshiány végre-hajtó funkciókra gyakorolt hatásának vizsgá-lata ápolók körében

Balla Viktória, Bedekovics Nor-bert, Borbás Réka, Schulcz Re-beka SZTE BTK

Az anorexia nervosa vizsgálata kognitív funk-ciók, szem élyiségjellemzők és alvás tükrében

Kiss Mariann BME TTK Az időzítés szerepe az im plicit tanulásban

Farkas Dávid BME TTK

Az olv asási sebesség és különböző szem moz-gás-paraméterek korrelátumai

Oláh Adrienn Réka DE BTK

Az em ocionális sírás az egészségi állapot, a párkapcsolati elégedettség és az ev észavarok függvényében

Kov ács Fülöp KRE BTK

Mindfullness 1 .0 (kísérlet a mindfullness m é-résére egy m obil alkalmazáson keresztül)

Frank-Bozóki Eszter, Marót-Steinbach Annamária KRE BTK

Siketek és v akok érzelemfelismerési vizsgálata

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 21 -

Általános lélektan 2.

Április 19. szerda, 09:00-10:45 és 11:15-13:00 1108. terem

Zsűri

Elnök: Ném eth Dezső egy etem i docens (ELTE) Kondé Zoltán tanszékv ezető egy etem i adjunktus (DE)

Must Anita egy etem i adjunktus (SZTE)

Germ an Borbála ELTE PPK

A hangsúlyfeldolgozás nyelvspecifikus jellege: EKP bizony ítékok

Tóth-Fáber Eszter ELTE PPK

Szerencsejátékos v iselkedés probabilisztikus és determinisztikus helyzetekben

Kilencz Tünde SZTE BTK

Lehetőség a m értéktartásra? – a nalmefene hatásának neurális korrelátumai alkohol használati zavarban

Balla Viktória Roxána SZTE BTK

A délutáni alvás hatása az emlékezeti konszo-lidációra rövid és hosszútávon

Horv áth Mária Dóra SZTE BTK

Vizuális ingerek figyelem elterelő hatásának v izsgálata vezetést szimuláló feladat során

Lukics Krisztina Sára BME TTK

Dajkanyelvi jellemzők hatása a nyelvelsajátí-tásra: prozódia és „kicsiben kezdés” a m es-terséges nyelvtan-tanulásban

Kincses Anna, Reichardt Richárd BME TTK)

Egy éni különbségek az újdonság spontán ta-nulásában

Bozó Rebeka PPKE BTK

Szom júság fokozása vizuálisan bemutatott szublim inális ingerek segítségével

Manga Annamária BME TTK

Jutalmazás hatása a vizuális munkamemória-teljesítményre

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 22 -

Általános lélektan 3.

Április 19. szerda, 13:00-14:45 és 15:15-17:00 1108. terem

Zsűri

Elnök: Lukács Ágnes tanszékv ezető egy etem i docens (BME) Csábi Eszter egy etem i adjunktu s (SZTE)

Költő András egy etem i adjunktus (ELTE)

Tóth-Fáber Eszter ELTE PPK

A kezdők szerencséje szekvenciális döntéshoza-talban

Füzes Nóra, Mátay Gábor, Pusker Máté KRE BTK

Hazugság detektálása hang- és v ideóelemzés segítségével

Horv áth Kata, Pesthy Orsolya, Török Csenge ELTE PPK

Szekv enciatanulás vs. statisztikai tanulás: a tu-datosság és a konszolidáció szerepe

Matuz András PTE BTK

A szem antikus vigilancia tesztelése bimodális kognitív kondícióban

Tóth Máté, Winternitz Máté KDOSZ

A m indennapok színesetei

Szerdahelyi László KRE BTK Szagkontextus-függő em lékezet

Kasek Roland BME TTK

Metakogníció, teljesítmény-értékelés és szakér-telem növekvő összetettségű téri em lékezeti feladatokban

Bencze Dorottya Franciska, Marián Miklós BME TTK

A tesztelés alapú tanulás hatékonyságának tényezői: az ismétlés, a visszajelzés és a késlel-tetési idő szerepe

Holczer Adrienn SZTE BTK

Az időészlelés v izsgálata szkizofrénia és bipolá-ris affektív kórképekben

Vékony Teodóra SZTE BTK

A ritmussal és a hangmagassággal kapcsolatos predikciós foly amatok lateralizációjának vizs-gálata eltérési negativitással

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 23 -

Emberi erőforrás tanácsadás és felnőttképzés

Április 18. kedd, 14:00-15:45 és 16:15-18:00 1109. terem

Zsűri

Elnök: Juhász Erika tanszékv ezető főiskolai docens (DE) Kenderfi Miklós egy etem i docens (SZIE) Ném eth Balázs egy etem i docens (PTE) Erdei Gábor egy etem i adjunktus (DE)

Som ogyi Erika SZE AK

A kézírás vizsgálat módszere a HR területén, a ki-v álasztás folyamatában

Gy őri Anna SZE AK

A szociális m egismerés torzító hatásai toborzás-kiv álasztás során a testmódosítottak, mint hátrá-ny os helyzetű csoport körében

Sebestyén Edmond SZTE BTK

A tanulásszervezés és az időgazdálkodás kapcso-lata egyetemisták körében

Nagy Mariann SZTE JGYPK

Az elítéltek időperspektívája, és az ebben rejlő re-szocializációs lehetőségek

Torda Tamás OE KGK

BOLDOGABBÁ TESZ-E A TUDATOS KOMMU-NIKÁCIÓ?

Dunás-Varga Ildikó ELTE PPK

Fogy atékossággal élők a magyar (nyílt) m unka-erőpiacon - egy-egy kapcsolódó területen dolgozó szakem ber nézőpontjából

Gusztafik Anita ELTE PPK

Generációs különbségek a m unkahelyi tanulás-ban, különös tekintettel a m unkahelyi tanulásban v aló részvételre és a generációk által preferált m ódszerekre

Kov ács Kata SZIE GTK

Összefüggések a személyiségtípusok és a csoport-ban betöltött szerepek között

Raduka Renátó BME GTK

Végzős m érnökhallgatók víziói a karrierlehetősé-gekről

Grötschl-Györgyjakab Eszter SZE AK

Z generációs m unkavállalók képzése, m int m oti-v ációs eszköz a KKV-knál

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 24 -

Fejlődéslélektan 1.

Április 19. szerda, 09:00-10:45 és 11:15-13:00 1121. terem

Zsűri

Elnök: Péley Bernadette tanszékv ezető egy etem i tanár (PTE) Takács Zsófia egy etem i adjunktus (ELTE)

Gál Zita egy etem i tanársegéd (SZTE)

Göny e Bianka ELTE PPK

Mondj nem et! - A tagadás elektrodermális m intázata

Molnár Zsófia, Várnagy András PTE BTK

Az anyai kötődési stílus, a gyermeki kötődés, és az anya- gyerek narratív ko-konstrukció vizsgá-lata

Hegedüs Andrea Márta ELTE PPK

Az epizodikus em lékezethez köthető specifikus szem m ozgás vizsgálata kisiskolások körében

Budai Tímea, Hauk Barbara PTE BTK

A család működése, az apa helye a családban – a családi együttműködés függvényében

Kelem en Dávid ELTE PPK

Nem ekkel kapcsolatos szerepelvárások tükrö-ződése szabad m esélési helyzetben

Hankó Csilla PTE BTK

Intergenerációs hatások a szülői bánásmódban 3-4 év es gyermeket nevelő szülők körében

Járdaházi Evelyn PTE BTK

Iskolai zaklatás diákok és tanárok szem szögé-ből

Benkő Annamária PPKE BTK

Az önkontroll és a m egküzdési stratégiák kap-csolata

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 25 -

Fejlődéslélektan 2.

Április 19. szerda, 13:00-14:45 és 15:15-17:00 1121. terem

Zsűri

Elnök: Kőrössy Judit egy etem i docens (SZTE) Pohárnok Melinda egy etem i adjunktus (PTE)

Ragó Anett egy etem i adjunktus (ELTE)

Kassai Réka ELTE PPK

A gy ermekkori végrehajtó funkciók komponen-seinek disszociabilitása. A kísérleti eredmények m eta-analízise.

Kov ács Adél, Nágel Fanni, Tát-rai Dóra Rita PTE BTK

Gy erekek bizalma az informáló szem élyében. Különbségek a három és négy éves korosztály között

Éltető Noém i ELTE PPK

Megtanulni jól dönteni: Az intuitív készségek és a kockázatvállalás fejlődése gyermekkortól fiatal felnőttkorig

Árva Dorottya ELTE PPK

A v élekedés-tulajdonítás fejlődése: az epizodi-kus em lékezet bekapcsolódása a folyamatba

Kozm a Luca Anna, Szennai Martin PTE BTK

Interperszonális kontextus szerepe az érzelem felismerés során felnőtteknél és isko-láskorú gyerekeknél

Dobó Dorottya Erzsébet ELTE BGGYK

Látod, am it m ondok? A konkrétsági hatás meg-jelenése autizmusban

Dengyel Kinga KRE BTK

Fiatal felnőtt örökbefogadottak életút-rajzai-nak elemzése

Nagy Brigitta DE BTK

Tudunk várni! Na de m eddig?

Fejes-Vékássy Lili PPKE BTK

„Új életesemény megadása...” - Facebook hasz-nálati tendenciák és a fiatal felnőttkor életese-m ényeinek kölcsönhatása

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 26 -

Felnőttképzés

Április 19. szerda, 09:00-10:45 és 11:15-13:00 1109. terem

Zsűri

Elnök: Kocsis Mihály cím zetes egy etem i tanár (PTE) Cserné Aderm ann Gizella egy etem i docens (DUE)

Sim ándi Szilv ia tanszékv ezető főiskolai docens (EKE)

Békési Tam ara SZTE JGYPK

A kozm etikus szerepe az egészségfejlesztésben

Magyar Anita DE BTK

Általános célú felnőttképzés az észak-alföldi közm ű-v elődési intézményekben

Mester Csaba ZSKE

A m entőápoló-képzés kérdései és problémái

Lechner Brigitta DE BTK

A nők és a tanulás az írott sajtó tükrében

Kerékgyártó Csaba Sándor DE BTK

A színház m int tanuló szervezet

Sipos Petra ELTE PPK

Az időskori tanulás új dimenziói. A Harmadik Kor Egy eteme motivációs lehetőségei.

Szántai Zsanett SZTE JGYPK

Felnőttképzési innováció az egészségügyi prevenció területén

Rózsa Iboly a Éva ELTE PPK

Laktációs ism eretek kiterjesztése a pedagóguskép-zésre

Csaholczi Annamária ELTE BGGYK

Médiaintegráció - A m édiakommunikációban meg-jelenő fogyatékosság

Lőricz Hanna ETDK RHK

Táplálkozás- és m ozgásnevelő program hatásvizsgá-lata értelmi fogyatékos felnőtteknél

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 27 -

Gyermekvédelem, neveléselmélet és nevelésfilozófia

Április 19. szerda, 09:00-10:45 és 11:15-13:00 1051. terem

Zsűri

Elnök: Fáy né Dom bi Alice tanszékv ezető főiskolai tanár (SZTE) Jaskóné Gácsi Mária főiskolai docens (ME) Hárs Gy örgy Péter főiskolai docens (EJF)

Rehó Anna főiskolai tanár (Ungv ár)

Reho Alexandra (v endéghallgató – Ungvár)

Az oktatási folyamat tervezése, a központi ideg-rendszer vizuális-motoros reakcióinak nemi és életkori sajátosságainak függvényében, hallás-károsodott gyermekek számára

Csók Cintia DE GYFK

A burnout vizsgálata a gy ermekjóléti, gyermek-v édelmi intézményekben dolgozó szociális szakem berek körében

Turós Mátyás EKE TKTK

Egy reformpedagógiai koncepció elméleti hát-terének és gyakorlatának vizsgálata

Papp Dóra ELTE PPK

A nev előszülői családba történő bekerülést kö-v ető időszak vizsgálata

Gy őrfiné Körtvélyesi Franciska ELTE PPK

Partnerség a pedagógus és a tanuló kapcsolatá-ban: A tanár-diák partnerkapcsolat kialakítása a középiskolában

Sim on Márton KRE TFK

Zenei nevelés - em bernevelés Kodály Zoltán és Karácsony Sándor nevelésfilozófiájának tükré-ben

Jakab Bianka ME BTK

A rom a nők és a korai szülés - korai házasság problém ája az oktatásban

Orosz Gabriella Andrea ME BTK

Multikulturális projektek egy német ifjúságvé-delm i egyesület pedagógiai munkájában

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 28 -

Gyógypedagógia, fogy atékosságtudomány

Április 19. szerda, 13:00-14:45 és 15:15-17:00 1051. terem

Zsűri

Elnök: Ném ethné Tóth Ágnes egy etem i docens (NYME) Torda Ágnes főiskolai docens (ELTE)

Horv áth Péter László m estertanár (ELTE) Barabási Tünde egy etem i docens (RO BBTE)

Tők Iringó SZTE JGYPK

3-4. osztályos többségi és enyhén értelmi fogy atékos tanulók szociális probléma-m egoldásának összehasonlító vizsgálata

Józsa Fruzsina BME TTK

A birtokos szerkezetek használata nyelv-fejlődési zav arban

Nagy-Pál Marietta SZTE BTK

Angol nyelvű szöv egalkotási stratégiák ta-nulásban akadályozott és többségi tanulók körében

Márta Attila , Nádler Iv ett, Soós Írisz SZTE JGYPK

A társadalmi érzékenyítés m egvalósulása az óv odai nevelésben

Szabó Nóra SZTE JGYPK

Tanulásban akadályozott tanulók szöv eg-értése különböző m odalitásokban

Barna Márta, Nagy Renáta-Tímea ETDK RHK

Zum ba?! Mozgásfejlesztő program hatás-v izsgálata

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 29 -

Könyvtártudomány

Április 19. szerda, 09:00-10:45 és 11:15-13:00 1009. terem

Zsűri

Elnök: Koltay Tibor intézetigazgató főiskolai tanár (EKE) Palánkainé Sebők Zsuzsanna köny v tárigazgató (Som ogy i Köny v tár, Szeged)

Sipos Anna Magdolna cím zetes egy etem i tanár (PTE) Nagy né Mandl Erika egy etem i docens (KE)

Hubay Miklós Péter EKE PK

A BIBFRAME és a könyvtári feldolgozás új ke-retei

Babiczki Tamás EKE PK

A képregények szerepe és lehetőségei napjaink digitális történetmesélésében

Gál Enikó Lili, Maradics Zoltán ME BTK

A tudom ányos folyóiratok értékelése és em piri-kus v izsgálata a SCOPUS adatbázis alapján

Nagy Andor PTE KPVK

Automatizált tartalom elemzés

Hujber Zsófia ELTE BTK

Az orv osok információkeresési szokásai : hasz-nálói szükségletek a változó környezetben

Incze Dorottya ELTE BTK

FRSAD : Functional Requirements for Subject Authority Data

Arany Zsuzsanna PTE KPVK

IKT (v )iszonyok Az infokommunikációs eszkö-zök m egítélése a közoktatásban

Juhász Attila DE IK

Open Access a v isegrádi négyek országaiban: Oktatói és hallgatói tapasztalatok

Kelem en Márta ELTE BTK

Social bookm arking

Hebők Bianka SZTE JGYPK

,,Változtass vagy fogadd el önmagad?” – örök dilem ma, ami a társadalmat ősidők óta foglal-koztatja

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 30 -

Kultúra és közösség

Április 18. kedd, 14:00-15:45 és 16:15-18:00 1051. terem

Zsűri

Kerülő Judit intézetigazgató főiskolai tanár (NYE) Szabó Péter rektor, tanszékv ezető főiskolai tanár (KJF)

Szabó József egy etem i adjunktus (DE)

Czéh Sándor, Héjjas Flóra EKE BTK

Egy város kulturális emlékezete: Eger em léktáblái

Kádár Katalin SZTE JGYPK

Kétséges felzárkóztatás, racionális pénzfelhasználás?

Kov ács Henrietta Ágnes DE BTK

Közösségfejlesztés IKSZT ker etében

Káv ai Zsuzsanna SZTE JGYPK

Közösségi identitás szegedi szakkollégiumi környe-zetben

Mászlai Olga DE BTK

Kulturális közfoglalkoztatás a partnerszervezetek szem szögéből

Takács Tímea EKE PK

Lokális közösségek – közösségi aktivitás

Tóth Johanna SZTE JGYPK

Párkapcsolati életciklusok napjainkban és a nép-m ese v ilágában

Szűcs Tím ea SZTE JGYPK

Zsidó kiv ándorlás Magyarországról Palesztinába 1 945 és 1 949 között, különös tekintettel a zsidó iden-titás alakulására

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 31 -

Művelődés- és könyvtártörténet

Április 18. kedd, 14:00-15:45 és 16:15-18:00 1009. terem

Zsűri

Elnök: Kiszl Péter intézetigazgató egy etem i docens (ELTE) Kev eházi Katalin főigazgató (SZTE Klebelsberg Köny v tár)

Czeglédi László egy etem i docens (EKE)

Körm endiné Pók Zsófia EKE PK

A Budapesti Magyar Királyi Állami Gyermekmenhely története és irodalma

Gy ura Eszter ELTE BTK

Az ünnepi könyvhét 1990-től napjainkig

Éger Gábor EKE PK

Eszéki T. Istv án könyvgyűjteménye a sárospataki Nagykönyvtárban

Kiss Attila Csaba ELTE BTK

Kínai könyvtárügy 1860 és 1949 között

Millich Dóra ELTE BTK

Köny vmegsemmisítés Magyarországon a középkortól napjainkig

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 32 -

Nevelés- és pedagógiatörténet

Április 18. kedd, 14:00-15:45 és 16:15-18:00 1218. terem

Zsűri

Elnök: Szabolcs Év a egy etem i tanár (ELTE) Hegedűs Judit egy etem i docens (ELTE)

Molnár Béla intézetigazgató főiskolai docens (NYME)

Hajdu Alexandra NYE

A Buji Általános Iskola története

Pálfi Zoltán PE MFTK

A m agyar felsőoktatás és az ókori Közel-Kelet a két v ilágháború között

Wéber Zsófia PTE BTK

A „gyermekkertésznő" oktatástól a főiskolai képzésig. Óvónőképzésünk változásai a 20. szá-zad foly amán

Ny íri Csilla dr. PTE BTK

Bármit m egtanulsz, magadnak tanulod

Dudok Fanni SZTE BTK

A Magyar Királyi Ferenc József Tudomány-egy etem Bölcsészettudományi kar hallgatóinak v izsgálata (1930-1939)

Kiss Nikolett SZTE JGYPK

Az újszegedi Kerti Iskola m ódszereinek össze-hasonlító elemzése

Szabó Dóra Év a SZTE JGYPK

Várkonyi Hildebrand Dezső fő gondolatai A Cselekvés Iskolája c. folyóirat tükrében

Rák Ágnes SZTE JGYPK

Az 1 930-as évek egyetemi tanrendjeinek össze-hasonlítása

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 33 -

Nevelésszociológia

Április 19. szerda, 09:00-10:45 és 11:15-13:00 1218. terem

Zsűri

Elnök: Fehérv ári Anikó egy etem i docens (ELTE) Szabóné Kárm án Judit tanszékv ezető főiskolai docens (DRHE)

Molnár Edit Katalin egy etem i adjunktus (SZTE)

Fehérvári Brigitta DE BTK

A diplom ás apák szerepe a gyermeknevelés-ben

Kocsis Zsófia DE BTK

A hallgatói m unkavállalás jellemzői a debre-ceni és ny íregyházi egyetemisták körében

Földi Orsoly a DE BTK

A sportolás és az egészség-m agatartás össze-függései a m agyarországi és a rom ániai hall-gatók körében

Mezei Tím ea SZTE JGYPK

Hátrányos helyzetű kisiskolások beilleszke-dési nehézségei, különös tekintettel a roma diákokra

Horotánné Szalay Orsolya Terézia EKE PK

Rom a lakosság m egítélése roma/cigány nem zetiségi nevelés-oktatásban való részvé-teltől függően

Nagy Vanda Krisztina ELTE PPK

Zenei ízlés és zenei aktivitás. A duplaszakos zenepedagógus hallgatók zenei ízlésének és zenei aktivitásának vizsgálata.

Bardi Boglárka NYE

Kora gy ermekkori fejlődést támogató prog-ram ok Magyarországon (A baktalórántházi Bóbita Gyerekház bemutatása)

Szv erle Szandra SZTE JGYPK

Rom a/cigány fiatalok felsőoktatási dilemmái a Szegedi Tudományegyetemen

Vörös Vivien Izabella SZTE JGYPK

Javítható-e a javító?

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 34 -

Oktatáselmélet, oktatáspolitika és oktatásigazgatás

Április 19. szerda, 13:00-14:45 és 15:15-17:00 1109. terem

Zsűri

Elnök: Molnár Gy öngy v ér egy etem i tanár (SZTE) Márton Sára főiskolai tanár (NYE)

Pitlik László egy etem i docens (SZIE)

Nagy Péter Csaba, Szőnyi Esz-ter Veronika BCE TK

Nesze neked szegregáció!

Szücs Dáv id EKE GTK

Az inform ációs és kom munikációs technoló-giák hatása a 21. századi felsőoktatásra

Eggendorfer Noémi Cecília ELTE PPK

Magyar otthonoktató családok vizsgálata blogok tem atikus elemzésével.

Szabó Martina-Jácinta (v endéghallgató - Kolozsv ár)

A térlátás játékos fejlesztése 4. osztályos tanu-lóknál

Juhász Rebeka NYME BDPK

„Enni vagy nem enni” – A 2014-es közétkezte-tési m enzareform hatása a köznevelési intéz-m ényekben tanuló gyerekek étkezésére

Várhegyi Mónika PAE PK

Az óv odával szembeni elvárások - több néző-pontból

Máté Zsolt PTE BTK

Az inform atika tantárgy közoktatásbeli tartalmi szabályozása és az osztatlan informatika tanár-képzés tartalmi követelményeinek összehason-lítása

Pelczer Dóra PTE KPVK

A Dél-Dunántúli szakképzésből kikerülő pálya-kezdőkkel szem beni elvárások a munkaerőpiac oldaláról

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 35 -

Pedagógiai pszichológia

Április 18. kedd, 14:00-15:45 és 16:15-18:00 1121. terem

Zsűri

Elnök: Boross Ottilia, egy etem i adjunktus (PPKE) Láng András egy etem i adjunktus (PTE)

Jám bori Szilv ia egy etem i adjunktus (SZTE)

Bognár Mária EKE GTK

A hátrányos helyzetű általános iskolások jövőképét befo-ly ásoló iskolai háttértényezők vizsgálata

Bata Erzsébet DE BTK

Az iskolai teljesítményt befolyásoló nonkognitívtényezők és az intelligencia

Kiss Tünde ETDK RHK

Szorongás csökkentése és önbizalom növelése előkészítő osztály ban m esével

Kov ács Eszter PPKE BTK

Motiv ációs tényezők vizsgálata az olaszt, mint második idegennyelvet tanító nyelvtanárok esetében

Molnár Adrienn DE BTK

A célorientáció és a tanulmányi eredmény kapcsolata

Nagy Krisztina NYME BDPK

Általános iskolai tanulók Facebook használatának elem-zése tranzakcioanalitikus aspektusból

Csertő Bettina EJF Szegedi Campus

A tanító együttműködési lehetőségei az iskolapszicholó-gussal

Ferencz Bernadett PPKE BTK

A pedagógusok visszajelzéseinek összefüggései az általá-nos iskolát megkezdő gyermekek motivációs m intázatával

Takács Tímea SZTE BTK

A népszerű tanulók normáinak és a pluralistic ignorance jelenségének vizsgálata középiskolai osztályokban

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 36 -

Személyiségpszichológia 1.

Április 19. szerda, 09:00-10:45 és 11:15-13:00 1101. terem

Zsűri

Elnök: Veres-Székely Anna egy etem i docens (ELTE) Hargitai Rita egy etem i docens (PPKE)

Nagy bány ai Nagy Oliv ér egy etem i adjunktus (KRE) Kálcza-Jánosi Kinga egy etem i adjunktus (RO BBTE)

Oláh Barnabás DE BTK

Az önértékelés, altruizmus, kötődés és em ocio-nális intelligenciaszerepe a „ Teljes élet” meg-élésében

Mező Gábor Máté KRE BTK Metakogníciók kapcsolata a lelki egészséggel

Isépy Réka PPKE BTK

Felnőtt sportolók és m ozgáskorlátozott sporto-lók önértékelésének összehasonlító vizsgálata

Szikszay Luca PPKE BTK

Hospice ellátásban dolgozók élettel való elége-dettsége

Jákli Fruzsina PPKE BTK

A pszichológiai immunkompetencia és a nar-cisztikus szem élyiségvonások összefüggéseinek v izsgálata

Kiss Tam ás PPKE BTK Beszédes av atar

Flach Richárd PTE BTK

Am ikor a test a szavak helyett is beszél. A rheumatoid arthritises betegek narratív - és egészségpszichológiai vizsgálata

Kiss Sebastian PTE BTK

Am it m a megtehetsz… azt akár holnap is. Az aktív–passzív halogatás kapcsolata az időpers-pektívákkal

Polgár Petra Iboly a PTE BTK

Szociális dom inancia orientáció – m int szem é-ly iségtényező – befolyásoló hatása a spontán v onástulajdonításra…

Mandel Henriett SZTE BTK

A tanulási m otiváció, a hallgatói kiégés, az el-m élyülés és az akadémiai teljesítmény kapcso-lata egyetemisták körében

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 37 -

Személyiségpszichológia 2.

Április 19. szerda, 13:00-14:45 és 15:15-17:00 1101. terem

Zsűri

Elnök: Szili Ilona egy etem i docens (KRE) Járai Róbert egy etem i adjunktus (PTE)

Rafael Beatrix egy etem i tanársegéd (SZTE) Berghauer-Olasz Em őke egy etem i adjunktus (Beregszász)

Hadadi Ágnes DE BTK

Jogászhallgatók és jogászok laikus reprezentációja a kiégésről

Hidasi Zsaklin ELTE PPK

A boldogság típusainak vizsgálatára alkalmas új m ód-szer kidolgozása: Az értelmes v agy az élvezetes élet erősíti jobban mentális egészségünket?

Klicsu Zsófia ELTE PPK

A szem a lélek tükre?

Juhász Anikó KRE BTK

Szem élyiségjellemzők a pénzügy, az infokom munikáció és a kereskedelem területén

Bencsik Beáta KRE BTK

Menstruációval kapcsolatos attitűdök és pszichés jel-lem zők összehasonlítása endometriózisban szenvedő, abból gyógyult és egészséges kontrollszemélyek cso-portjában

Nagy Fruzsina PPKE BTK

Em pátia és abszorpció v izsgálata a szerepjátékos szub-kultúrában

Szekeres Tamás PPKE BTK

A kétségbeesés nyelvi markerei

Csordás Georgina PPKE BTK

Szürke hétvégék?! A vasárnapi neurózis jelenségének m érhetővé tétele

Koszics Fanni PTE BTK

A szenzoros élm énykeresés, mint szem élyiségvonás, és m int m otívum kapcsolata a képi ingerekre adott vála-szokkal

Csapó Gy öngyvér Virág PTE BTK

A Special Mach Test (SMT) alapjai: A Machiavelliz-m ust mérő tesztek kapcsolata saját állításokkal

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 38 -

Szociálpedagógia

Április 19. szerda, 13:00-14:45 és 15:15-17:00 1218. terem

Zsűri

Elnök: Veresné Gönczi Iboly a tanszékv ezető egy etem i docens(DE) Baracsi Ágnes tanszékv ezető főiskolai docens (NYE)

Kasik László egy etem i adjunktus (SZTE)

Török Anikó DE GYFK

A szenv edélybetegek szociális rehabilitációja

Papp Vanda EKE GTK

A felsőoktatásban résztvevő fogyatékkal élő hallgatók v élekedése saját integrációjukról

Dem ény Dorina EKE GTK

Kisiskolás korúak szociális készségei, a devianciában v aló v eszélyeztetettség tükrében – a szociálpedagógia szem szögéből

Hellenbárt László EKE PK

A párkapcsolati erőszakhoz fűződő attitűdök vizsgálata a 1 4-18 éves korosztályban

Kov ács Asztrik KRE BTK

A 60-as, 70-es év ek nosztalgiája

Lőrincz Andrea ME BTK

Bőrbe v arrt sorsok - Adalékok a gyermekotthonban élő fiatalok kultúrájához

Kov ács Nóra SZTE JGYPK

Énkép és önértékelés vizsgálata kisiskolások és serdü-lők körében

Kov ács Ádám SZTE JGYPK

A m achiavellizmus vizsgálata az időperspektívák és a m unkafüggőség tekintetében

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 39 -

Szociálpszichológia

Április 18. kedd, 14:00-15:45 és 16:15-18:00 1101. terem

Zsűri

Elnök: Kende Anna tanszékv ezető egy etem i docens (ELTE) Pánty a József egy etem i adjunktus (DE) Koltói Lilla egy etem i adjunktus (KRE)

Gergely Sára, Szőke Janka Re-beka KRE BTK

Értelmi fogyatékossággal élő szem élyek és tár-sadalmi nemi szerepeik – az önrendelkezés ha-tárai

Órás Mariann Andrea ETDK RHK

Különbségek a Facebook-használatban: kultu-rális, pszichológiai és szociális prediktorok

Pilz Fanni KRE BTK

Irigység, m int a cigányokkal szembeni diszkri-m ináció potenciális forrása

Borbás Csaba, Hadnagy Eszter KRE BTK

Explicit és im plicit viszonyok és a v ezető per-cepciója a szervezetben

Jenei Dániel, Szél Daniella PTE BTK

Gondolkodás és történelem

Vass Tamás-Áron ETDK RHK

Stressz… am i jó, az jó! A stressz biológiai és pszichológiai markereinek vizsgálata és az erre épülő stresszredukciós program hatásvizsgálata

Meleg Tím ea ELTE BGGYK

Konfliktuskezelési stratégiák és szociális célok serdülő, illetve fiatal felnőtt korban

Anti Zsuzsanna ELTE PPK

Paralimpia „média-parák”

Gurka Éva SZTE BTK

Szerzett arcsérülések szociális kogníciója – A m axillo-faciális sérülésekkel kapcsolatos im pli-cit és explicit attitűdök vizsgálata

Greskó Martina DE BTK

Párkapcsolatok jutalmazási mintázat és elége-dettség vizsgálata

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 40 -

Kiemelt támogatóink

Em beri Erőforrások Minisztérium a

Magy ar Tudom ány os Akadém ia Motiv áció Oktatási Egy esület

Nem zeti Tehetség program

Országos Tudom ány os Diákköri Tanács Szeged MJV Önkorm ány zata

Szegedi Tudom ány egy etem

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 41 -

Támogatóink

Bozsó Miklós Dr. Budapesti Corvinus Egyetem – Central European University Context Kft. Csillag Oktatási és Szolgáltató Kft. Csongrád Megyei Közgyűlés Debreceni Egyetem – Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ (CHERD) Délv idék Kutató Központ Dem okratikus Ifjúságért Alapítvány Doktoranduszok Országos Szöv etsége Egy esület Közép-Európa Kutatására Élm ényzóna Egyesület Em lékPont Hódm ezővásárhely Goodwill Pharma Kft. Gregorián Pincészet Herm an Ottó Intézet HG Média IKV Zrt. Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó Kerner Barbara – Life és Karrier Coach Lapcom Kft. Délmagyarország Kiadó Lazi Köny vkiadó Mága Zoltán MATEHETSZ – Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége Medikém ia Zrt. Mentorháló – IH Motiv áció Oktatási Egyesület MTA Könyvtár és Inform ációs Központ MTA Pedagógiai Bizottsága és a Debreceni Egyetem Kiss Árpád Emlékkonferencia Szerv ező Bizottsága Napfényfürdő Aquapolis Nem zeti Művelődési Intézet Printker Office Land Zrt. Som ogyi Károly Városi és Megyei Könyvtár Szakál József, a CONTEXT-Szeged Kft. ügyvezetője Szeged Office Bt Szeged Televízió Szeged-Csanádi Egyházmegye Szegedi Egyetemi Kiadó Szegedi Környezetgazdálkodási Nonprofit Kft.

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 42 -

Szegedi Közlekedési Társaság Szegedi Paprika Zrt. Szegedi Sport és Fürdők Kft. SZTE JGYPK Hallgatói Önkormányzata SZTE Hallgatói Szolgáltató Iroda SZTE Klebelsberg Könyvtár SZTE BTK Kulturális Örökség és Humán Információtudományi Tanszék Tourinform Iroda Szeged

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 43 -

Jegyzetek

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 44 -

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 45 -

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 46 -

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 47 -

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 48 -

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 49 -

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

................................ ................................ ................................ ..............

XXXIII. ORSZÁGOS TU DOMÁN YOS DIÁKKÖRI KON FEREN CIA

- 50 -

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

................................ ................................ ................................ ...............

PEDAGÓGIAI, PSZICHOLÓGIAI, AN DRAGÓGIAI ÉS KÖN YVTÁRTU DOMÁN YI SZEKCIÓ

- 51 -

ISBN

Kiadja a

Szegedi Egy etem i Kiadó

Juhász Gy ula Felsőoktatási Kiadó Felelős kiadó: Annua Gábor

Készült:

Innov ariant Ny om daipari Kft., Algy ő Felelős v ezető: Drágán Gy örgy

www.innov ariant.hu

https://www.facebook.com /Innov ariant