xxix. proljetna ¥œkola ¥œkolskih knji¥¾ni¤†ara...

Download XXIX. Proljetna ¥Œkola ¥Œkolskih knji¥¾ni¤†ara Republike Hrvatske XXIX. Proljetna ¥Œkola ¥Œkolskih knji¥¾ni¤†ara

Post on 02-Jan-2020

13 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • XXIX. Proljetna škola školskih knjižničara Republike Hrvatske

    ISSN 1847-6074

    Kurikulum knjižničnog odgoja i obrazovanja

    - put prema kritičkom mišljenju, znanju i osobnom razvoju

  • 2

    Donje Svetice 38

    10 000 Zagreb

    www.azoo.hr

    NAKLADNIK

    Jadranka Žarković-Pečenković, prof.

    © Agencija za odgoj i obrazovanje, 2017.

    ZA IZDAVAČA

    Ana Saulačić, prof., dipl. knjiž., univ. spec. menadž. obrazovanja

    UREDNICA

    PRIPREMA ZBORNIKA

    Goranka Braim-Vlahović, Amadea Draguzet, Margareta Glavurtić, Adela Granić, Jadranka Groza, Sanja Nejašmić, Ivana Perić, Elda Pliško-Horvat, Ana Saulačić, Hajdi Škarica, Jadranka Tukša PROGRAMSKI ODBOR

    Goranka Braim Vlahović, prof. i dipl. knjiž. Adela Granić, prof. i dipl. knjiž. Jadranka Groza, prof. Ivana Perić, prof. i dipl. knjiž. Elda Pliško-Horvat, prof. i dipl. knjiž. Hajdi Škarica, prof. i dipl. knjiž. LEKTURA

    Lucija Dražić-Šegrt, Virgil Jureškin, Vanja Jurilj, Ana Saulačić, Ibrahim Smlatić, Katja Šćurla, Ivona Tabak ORGANIZACIJSKI ODBOR

    Tamara Kordić Mišković, prof. NASLOVNICA

    Goranka Braim Vlahović Ivana Perić GRAFIČKO UREĐENJE

    ISSN 1847-6074

    Računalni zapis

    Zbornik izlazi jedanput godišnje

    Objavljeno u Hrvatskoj 2017. i dostupno na mrežnim stranicama Agencije za odgoj i obrazovanje

    file:///C:/Users/goga/Desktop/www.azoo.hr

  • 3

    XXIX. Proljetna škola

    školskih knjižničara Republike Hrvatske

    Trogir 6. do 8. travnja 2017.

    TEMA

    Kurikulum knjižničnog odgoja i obrazovanja

    - put prema kritičkom mišljenju, znanju i osobnom razvoju

    ZBORNIK RADOVA

    Agencija za odgoj i obrazovanje

    Zagreb, 2017.

  • 4

    SADRŽAJ

    Zahvala 6

    UVODNA RIJEČ 7

    KURIKULUM KNJIŽNIČNOG ODGOJA I OBRAZOVANJA

    - put prema kritičkom mišljenju, znanju i osobnom razvoju 11

    Ishodi učenja u kurikulumu knjižnično-informacijske pismenosti 12

    Knjižnični kurikulum i dvojbe kritičke emancipacije 14

    Ivana Brlić-Mažuranić: Matematika Davnine 17

    Informacijska pismenost i razvoj kritičkog mišljenja 38

    SLOVENSKA ISKUSTVA 48

    Izvođenje KIZ-a u Školskom centru Celje 49

    Od smjernica IB (International Baccalaureate) filozofije do njihove realizacije u praksi 56

    66

    Od usmene predaje do e-knjige - Erasmus+ projekt P.L.A.C.E.S. 67

    Knjižnično-informacijska pismenost u osnovnoškolskoj praksi 74

    Referentna zbirka kao vlak znanja

    - učiti kako učiti na učenicima prihvatljiv način 83

    Rano informacijsko opismenjavanje učenika pomoću računala

    - izazov za školskog knjižničara i učenike četvrtih razreda 92

    Istraživanje razine razumijevanja jezika i sadržaja basne učenika romske nacionalne manjine 99

    Nastava fizike u osnovnooškolskoj knjižnici – osmi razred

    Informacijska pismenost – STEM područje 107

    Školska knjižnica u izgradnji kulturnog identiteta učenika 111

    Projekt Ono si što čitaš 120

    Poučavati o holokaustu

    - prijedlozi i primjer dobre prakse 127

    Javno zagovaranje školskih knjižnica u Karlovačkoj županiji 138

    Lekcije iz informacijske pismenosti u kurikulumumu živog nastavnog procesa 146

    Projekt Inf0.2.0manija

    – suradnja školske knjižničarke i informatičarke s ostalim učiteljima 159

    RADIONICE 171

    Ribar dr. Mirko Palunko i njegova dobra supruga Dobrijela 172

  • 5

    Kreativni i edukativni alati u radu s učenicima: QR kodovi, Plickers i Fotostory 176

    Istraživačko učenje - Glavno jelo, a ne desert 183

    Kizoa - online alat za razvoj informacijske pismenosti knjižničara 189

    STEM i razvoj kreativnog mišljenja 192

    Razvoj kritičkoga mišljenja učenika pri uporabi društvenih mreža kao alternativa zabrani 197

    Videokonferencije – komunikacija i kolaboracija u oblacima 204

    Portofolio nastavnih jedinica knjižnično-informacijsko-medijske pismenosti

    u srednjoškolskoj knjižnici - ishodi nastavnih jedinica prema Bloomovoj taksonomiji 211

    Jačanje nacionalnog identiteta i kreiranje nacionalnog imidža

    - put k znanju i osobnom razvoju građanskih kompetencija 218

    Radionica zaštite i popravka knjiga 229

    OKRUGLI STOL Školsko knjižničarstvo danas 231

    NOVE KNJIGE 233

    Drugo izdanje IFLA-inih smjernica za školske knjižnice 234

    Prilagodba lektire za učenike s teškoćama u čitanju i disleksijom 238

    Promocija knjige Šenoinih Povjestica prilagođenih učenicima s poteškoćama 246

    Zbirka poezije školske knjižničarke Škafetin – moja prva zbirka poezije 250

    POSTERNA IZLAGANJA 254

    Smjernice za izradu mrežnih stranica osnovnoškolskih knjižnica 255

    Prijedlog provedbe knjižnično-informacijskoga i medijskoga odgoja i obrazovanja

    (KIMOO) u gimnazijama i strukovnim školama 262

    Knjižnica u javnozdravstvenom projektu 274

    STRUČNI IZLET 278

    Gradska knjižnica Trogir 279

    Muzej grada Trogira 282

    PRILOZI 285

    Program rada stručnog skupa 286

    Organizacijski odbor XXIX. PŠŠK 290

    Programski odbor i lektori XXIX. PŠŠK 292

    Popis sudionika radionica 298

    Izdanja zbornika Proljetnih škola školskih knjižničara Republike Hrvatske 313

    Pogovor 314

  • 6

    Zahvala

    Zahvaljujemo svima koji su pomogli u pripremi i ostvarenju 29. Proljetne škole školskih

    knjižničara.

    Posebno zahvaljujemo školama suorganizatorima:

    Srednjoj školi Ivana Lucića u Trogiru, ravnatelju mr. sc. Jakši Geiću i stručnoj suradnici

    knjižničarki pripravnici Luciji Dražić-Šegrt, kao i posebno talentiranim učenicima Emi Kekez

    i Marinu Jakusu iz 4. razreda na glazbenom umijeću

    Srednjoj strukovnoj školi Blaž Jurjev Trogiranin u Trogiru, ravnateljici Karmen Sinanović i

    stručnom suradniku knjižničaru Ibrahimu Smlatiću

    Osnovnoj školi Majstora Radovana u Trogiru, ravnatelju Vilku Stojanu, prof., te stručnom

    suradniku knjižničaru Virgilu Jureškinu

    Osnovnoj školi Petar Berislavić u Trogiru, ravnateljici Editi Bratinčević, prof., te stručnoj

    suradnici knjižničarki Katji Šćurli, kao i posebno talentiranim učenicima Dječje klape

    Romani Prižmić, kreatorima i manekenima projekta Krinoline

    Gradskoj knjižnici Trogir i ravnateljici Sandi Marlais-Buble

    Muzeju grada Trogira, ravnateljici dr. sc. Fani Celio-Cega te voditeljici knjižnice i muzejske

    dokumentacije Danieli Kontić-Strojan

    Osnovnoj školi Ivana Lovrića u Sinju, ravnatelju Hrvoju Markulinu te stručnoj suradnici

    knjižničarki Ivoni Tabak, voditeljici Županijskog stručnog vijeća osnovnoškolskih

    knjižničara Splitsko-dalmatinske županije

    i Hrvatskoj udruzi školskih knjižničara i predsjednici Udruge Vanji Jurilj.

  • 7

    UVODNA RIJEČ Kurikulum knjižničnog odgoja i obrazovanja – stručni suradnik knjižničar na putu prema kritičkom mišljenju, znanju i osobnom razvoju

    Republika Hrvatska ima zavidnu razinu školskog knjižničarstva u svijetu, čemu doprinosi

    postojeći zakonski okvir, koji je omogućio da oko 1200 stručnih suradnika knjižničara (od

    ukupnog broja od otprilike 1700 knjižničara iz svih vrsta knjižnica), svjedoči školskoknjižni-

    čarsku praksu, unaprjeđujući je stalnim stručnim usavršavanjem.

    Osnivači školskih knjižnica su gradovi i županije, koji pod okriljem Ministarstva znanosti i

    obrazovanja, podupiru i unaprjeđuju osnovnu školskoknjižničarska djelatnost, a to je odgojno-

    obrazovna djelatnost, kojoj je temeljna stručna knjižničarska kompetencija preduvjet

    (svojevrstan alat) za kvalitetno provođenje navedene odgojno-obrazovne djelatnosti.

    Navedene kompetencije stručno-savjetodavno podupiru Agencija za odgoj i obrazovanje u

    okviru odgojno-obrazovne djelatnosti, a matične službe u okviru stručne pomoć u školskom

    knjižničarstvu, a vezano za temeljnu knjižničarsku djelatnost - na temelju ugovora između

    dvaju ministarstava, Ministarstva znanosti i obrazovanja RH i Ministarstva kulture RH. Ovako

    zamišljen sustav iznjedrio je niz kvalitativnih pomaka na temelju kojih knjižničarstvo u

    Hrvatskoj može biti primjer razvoja knjižničarst