Предметные декады в начальной школе

Математики тропинки одолеем без запинки

В рамках методической темы по повышению профессиональной компетентности учителей начальной школы по развитию УУД у обучающихся прошла тематическая декада по математике «Математики тропинки одолеем без запинки».

Цель: развитие универсальных учебных действий средствами познавательной и творческий деятельности обучающихся.

Задачи: 1. Выявить детей, проявляющих творческие способности и стремление к учебным

достижениям.2. Содействовать развитию коммуникативных навыков между учениками разных

классов начальной школы (1-4 классы).3. Способствовать развитию интереса к точным наукам и формировать понимание

роли математики в жизни человека.В период декады на уроках проведены математические викторины. Кроме

интересных уроков были проведены 5 творческих конкурсов («Математические ребусы», конкурс аппликаций из геометрических фигур для 1-х классов; конкурс рисунков «Математика в пословицах и поговорках» для 2-х классов; конкурс стенгазет «Из истории цифр» для 3-х классов; конкурс индивидуальных проектов «Интересные математические факты» для 4-х классов) и акция «Лучшая тетрадь по математике» среди учащихся 1-4 классов.

Все дни декады были наполнены яркими событиями. К участию в декаде математики были привлечены учащиеся старших классов, которые проводили переменки занимательных заданий и игры. Учащимся начальных классов понравилась игровая программа «Весёлый счёт», переменка занимательных заданий «Весёлая математика».

Математический КВН, проведенный между всеми классами, имел особое значение. Для творческих испытаний педагогами был подобран игровой дидактический материал с оценочными свойствами, что позволило выявить использование учащимися в нестандартных ситуациях базовых математических понятий. Учащимися проявлены умения применения математических правил в нестандартных ситуациях. На переменах проводились подвижные математические игры.

Все классы начальной школы приняли участие в конкурсах. Учащиеся показали хорошие знания по предмету, умения применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, нестандартные решения трудных вопросов. Интересные, разнообразные и нетрадиционные формы проведения декады вызвали большой интерес учащихся, значительно увеличив мотивацию к изучению математики.

Итоги декады подведены на школьной линейке, победители награждены грамотами, подарками. Для родителей организована выставка работ учащихся начальной школы.

Оценивая ситуацию повышения профессиональной компетентности учителей начальной школы по развитию УУД у обучающихся можно отметить следующее: учителями методического объединения проявлены организованность, взаимовыручка, ответственность за порученное дело. В ходе такой работы учителями школы согласованы оценочные средства по математике в условиях внеурочной деятельности и определены универсальные учебные действия, проявленные учащимися в ходе творческой работы.

В целом, внеурочная деятельность в форме декады создала творческую атмосферу, это на самом деле был праздник математики.

Оформление тематических стендов Декада математики

Декады русского языка в начальной школе«С русским языком можно творить чудеса!»

16.01.- 27.01.2017 г.Цель: создание условий для развития универсальных учебных действий средствами

познавательной и творческой деятельности обучающихся.Задачи:1. Содействовать повышению общей языковой культуры через расширение и

углубление знаний по русскому языку в условиях внеурочной деятельности. 2. Развивать творческие способности учащихся средствами русского языка.3.Способствовать формированию личностных качеств через проявление

самостоятельности, упорства в достижении цели, ответственности за свой вклад в общее дело класса.

Для достижения поставленной цели было предусмотрены разнообразные мероприятия. На уроках проведены викторины по русскому языку, на переменах – тематические игры. Для всех участников - акция «Король и королева письма», для учащихся 2-4 классов - КВН по русскому языку и игровая программа «Знатоки русского языка»

В рамках этой декады проведены следующие конкурсы: - конкурс рисунков «Оживи букву» (участники конкурса -учащиеся 1 классов).- конкурс ребусов по русскому языку (участники конкурса - учащиеся 3 классов).- конкурс «Правила в стихах» (участники конкурса - учащиеся 3 классов).- конкурс фразеологизмов «Почему мы так говорим» (участники конкурса- учащиеся

4 классов).- конкурс рисунков, аппликаций и поделок «Моя любимая буква» (участники

конкурса - учащиеся 1-4 классы). - конкурс «Вкусная буква» (участники конкурса - учащиеся 1-4 классов).

Самым ответственным делом для участников декады – это олимпиады по русскому языку.

Эти учащиеся награждены грамотами за победу в олимпиаде. Обобщая итоги этой декады можно сделать следующие выводы: цель по созданию

условий для развития универсальных учебных действий средствами познавательной и творческой деятельности обучающихся достигнута. Декада русского языка способствовала развитию личностных качеств через реализацию творческих способностей, инициативы, трудолюбия, настойчивости. Адекватно поставленной цели использованы возможности по углублению знаний по русскому языку в условиях внеурочной деятельности.

В рамках декады работали все учителя методического объединения. Состоялся обмен опытом, проведено обучение молодого педагога использованию форм внеурочной деятельности по предмету. Общим итогом работы можно считать формирование общего контекста оценки качества преподавания русского языка в начальной школе через проявление учащимися языковой культуры.

Оформление тематических стендов Декада математики

Декада окружающего мира в начальной школе«Земля - наш общий дом»

(13.02.-24.02.2017г.)Цель: развитие экологического мышления через развитие интереса к изучаемой

неживой и живой природе.Задачи:

1.Развивать чувство ответственности учащихся к объектам неживой и живой природы через расширение знаний о мире природы, разнообразии сред обитания живых организмов, о тесном единстве между ними.

В рамках этой декады были проведены классные часы по теме «2017 год - год экологии в России», конкурс загадок о природе, викторина «Знатоки природы», игровая программа «Всёзнайка», выставка творческих работ, КВН по окружающему миру, экологические игры на переменах несколько конкурсов: -конкурс стихов, написанных учащимися по теме «Мой домашний питомец» (участники конкурса: учащиеся 1-4 классов;-конкурс плакатов «Береги природу» (участники конкурса – учащиеся 2 класса);-конкурс «Почему животные так называются?» (участники конкурса – учащиеся 3 классов);-конкурс фотогазет «Удивительная природа вокруг» (участники конкурса – учащиеся 4 класса);-конкурс «Помоги птицам» (участники конкурса: учащиеся 1- 4 классов.

В декаде приняли участие учащиеся среднего звена, которые выступали общественными экспертами и оказывали помощь младшим школьникам в оформлении выставки. Общее количество участников - 280 человек. Итоги декады подведены на школьной линейке, по результатам проведенных конкурсов определены победители, которые награждены грамотами.

Обобщая опыт проведения тематической декады, можно сделать следующие выводы: учитывая опыт проведения предыдущих декад, участники выразили мнение о необходимости создания сборников творческих работ, что позволит учащимся проявить в большей мере универсальные учебные действия, а учителям – формировать методический ресурс для дальнейшего развития творческих способностей учащихся. В дальнейшем, по итогам этой декады выпущена книга «Любимый питомец», в которой размещены 30 лучших рассказов о домашних животных.