Самообследование МБОУ ЦО № 35 проводилось во исполнение статей 28-29 Федерального закона от 29.12.2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Министерства образования и науки РФ от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».

Целями проведения самообследования ОО являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности ОО. В процессе самообследования были проведены оценка образовательной деятельности, системы управления ОО, содержания и качества подготовки обучающихся, организация воспитательно-образовательного процесса, анализ движения обучающихся, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, анализ показателей деятельности ОО.

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Общие сведения

1.1 Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом с 27.10.2015 года: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 35» (МБОУ ЦО № 35)

Основание: постановление администрации города Тулы от 25.06.2015 года № 3436 «О реорганизации муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения № 26 – центр развития ребенка – детский сад «Росинка», муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения № 93 – детский сад общеразвивающего вида в форме присоединения к муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению – средней общеобразовательной школе № 22 и о переименовании муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы № 22 в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 35»

1.2 Место нахождения (юридический и фактический адрес. При наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса).

Юридический адрес: 300004, Россия, город Тула, улица Кирова, дом 186.

Фактический адрес (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса):

Места осуществления образовательной деятельности:300004, Россия, город Тула, улица Кирова, дом 186300004, Россия, город Тула, улица Немцова, дом 3300004, Россия, город Тула, улица Кутузова, дом 19-а. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 35» (именуемое далее Центр

образования) ранее зарегистрировано Тульским городским отделом народного образования, регистрационное удостоверение № 170 от 29 марта 1994 года как муниципальное образовательное учреждение средняя школа № 22 Пролетарского района города Тулы. Школа включена в перечень бюджетных учреждений на основании постановления администрации города Тулы от 06.06.2011 № 1454 «Об утверждении перечней муниципальных учреждений муниципального образования город Тула, подлежащих преобразованию в бюджетные учреждения».

1.3.Телефоны, факс, электронная почта E-mail, адрес сайта в Интернете: (4872)-41-01-74; 41-22-98; факс: (4872)-41-01-74; E-mail: tula-co35@tularegion.org. Твиттер ОУ: @ mbouco 35 tula .

Сайт: http://мбоуцо35.рф

1.4. Свидетельство о государственной регистрации права серия 71-АГ № 172213 от 16 июля 2010 года на пользование земельным участком, на котором размещена организация (за исключением зданий, арендуемых организацией).

1.5.Свидетельство о внесении в ОГРН: 1027100685204 от 27 октября 2015 года за ГРН 2157154349438.1.6. ИНН: 71050254141.7. Лицензия на осуществление образовательной деятельности, установленной формы и выданной 09 декабря

2015 года, серия 71Л02, № 0000134, регистрационный номер 0133/02913, выданной Министерством образования

Тульской области __________ ____ _, срок действия лицензии – бессрочно________________________________.(наименование органа управления, выдавшего лицензию)

1.8 Основные и дополнительные общеобразовательные программы

№ п/п Уровень (ступень) образования

Направленность(наименование)

образовательной программы

Вид образовательной

программы

Нормативный срок освоения

1 2 3 41. Дошкольное образование общеобразовательная основная 52. Начальное общее образование общеобразовательная основная 43. Основное общее образование общеобразовательная основная 54. Среднее общее образование общеобразовательная основная 2

Дополнительное образование детей:- научно-техническая дополнительная 1- физкультурно - спортивная дополнительная 1-художественно-эстетическая дополнительная 1-туристско-краеведческая дополнительная 1-эколого-биологическая дополнительная 1-военно-патриотическая дополнительная 1-социально - педагогическая дополнительная 1

1.9. Свидетельство об аккредитации организации выдано 17 февраля 2016 года, выдано Министерством образования Тульской области , Серия 71А02 № 0000535, срок действия свидетельства до 08 декабря 2023 года___________________.

(наименование органа управления, выдавшего свидетельство)1.10. Учредитель (учредители) – название организации и (или) Ф.И.О. физического лица: Учредителем Центра образования является муниципальное образование город Тула. Функции и полномочия учредителя в отношении Центра образования осуществляет управление образования администрации города Тулы (УО администрации г. Тулы), именуемое в дальнейшем Учредитель,

начальник УО администрации г. Тулы – Золотова Татьяна Валентиновна.

1.11. Структура образовательного учреждения (указать ступени обучения, наличие филиалов, структурных подразделений)

Уровни образования – дошкольное образование;начальное общее образование;основное общее образование;среднее общее образование.

Филиалов, структурных подразделений нет. 1.12. Руководители образовательного учреждения (указать полностью Ф.И.О. директора, заместителей директора, их квалификационную категорию, профессиональные награды)

ФИОруководителя

Должность Стажадминистративн

ой работы

Стаж работы в данной

должности

Квалификационная категория

Профессиональные награды

Бессуднова Татьяна Николаевна

директор МБОУ ЦО № 35 20 12 соответствие должности

награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ»

Соркина Людмила Алексеевна

заместитель директора по учебно-воспитательной работе

32 32 соответствие должности

награждена значком «Отличник народного просвещения»

Чижова Вера Юрьевна заместитель директора по воспитательной работе

32 27 соответствие должности

награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ»

Сосновская Вера Михайловна

заместитель директора по административно-хозяйственной работе

22 12 соответствие должности

Жеглова Елена Викторовна заместитель директора по дошкольному образованию

6 2 соответствие должности

Волкова Надежда Ивановна заместитель директора по дошкольному образованию

21 2 соответствие должности

Почётная грамота МО и науки РФ

В 2016 – 2017 учебном году в МБОУ ЦО № 35 обучалось 450 обучающихся, 20 классов - комплектов. Занятия проводились в одну смену, пятидневная учебная неделя.

Режим работы по месту осуществления дошкольной образовательной деятельности: 5-дневная рабочая неделя с выходными днями (суббота, воскресенье, праздничные дни).

Группы с 12- часовым пребыванием детей работают с 7.00 до 19.00.

В МБОУ ЦО № 35 127 сотрудников, из них педагогов (основных работников) - 62 человека.

Вывод: МБОУ ЦО № 35зарегистрирован и функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Структура и механизм управления учреждением определяет его стабильное функционирование.

2. Результаты анализа показателей деятельности 2.1 Система управления организацией

В работе с обучающимися МБОУ ЦО № 35 руководствуется Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом МБОУ ЦО № 35, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования и науки, Тульской области и г. Тулы, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Календарный учебный график муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения –«Центр образования № 35»

Режим работы по месту осуществления образовательной деятельности (ул. Кирова, дом 186):

1. Начало учебного года: 01.09.2016 года2. Окончание учебного года: 31.05.2017 года3. Продолжительность учебного года: в 1 классе – 33 недели, во 2-11 классах – не менее 34 недель, без учета государственной итоговой аттестации.

4. Режим работы Центра в течение 2016-2017 учебного года

Начальная МБОУ ЦО № 35

(2-4 классы)

Основная МБОУ ЦО № 35

(5-9 классы)

Средняя МБОУ ЦО № 35 (10-11 классы)

Продолжительность учебной недели (дней) 6 дней 6 дней 6 днейПродолжительность уроков (мин) 45минут 45минут 45минутПериодичность проведения промежуточной аттестации учащихся

триместр триместр полугодие

5. Распределение образовательной недельной нагрузки в течение учебной недели

Дни недели Количество уроков1-е

классы2-4

классы5-6

классы7-11

классыПонедельник 4 4 6 5/6/7Вторник 5 5 6 7Среда 4 4 6 7Четверг 4 5 5/6 7Пятница 4 5 5 6

6. Регламентирование образовательного процесса на учебный год

а) продолжительность учебных занятий по триместрам в учебных неделях и рабочих днях:

Триместр Дата Продолжительностьначало окончание количество

учебных недель в

триместре

количество рабочих дней в

триместре

I триместр 01.09.2016 30.11.2016 12 72II триместр 01.12.2016 28.02.2017 11 64III триместр 01.03.2017 31.05.2017 11 63

Итого в 2016 -2017 учебном году: 34199

б) Продолжительность каникул в течение 2016 - 2017 учебного года:

Дата начала каникул

Дата окончания каникул Продолжительность каникул

Осенние каникулы 03 ноября 11 ноября 9 дней

Зимние каникулы 31 декабря 13 января 14 дней

Весенние каникулы 25 марта 31 марта 7 днейДополнительные каникулы для первоклассников

23 февраля 2017 г.

19 февраля 2017 г. 7 дней

Итого: продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель

7. Расписание звонков (общее и для первоклассников) (пункт 10.9, 10.10 САНПИН 2.4.2.2821-10)Расписание звонков общее

Уроки I смена1-й урок 08.30 – 09.152-й урок 09.25 – 10.103-й урок 10.30 – 11.154-й урок 11.30 – 12.155-й урок 12.30 – 13.156-й урок 13.25 – 14.107-й урок 14.30 – 15.15

Расписание звонков для первоклассников

Уроки I смена1-й урок 08.30 – 09.052-й урок 09.25 – 10.003-й урок 10.40 – 11.154-й урок 11.35 – 12.105-й урок 12.20 – 12.55

8. График работы группы продлённого дня

12.00 – 12.40 – организационный момент, прогулка12.40 – 13.10 – подготовка к обеду, обед13.10 – 14.00 – прогулка14.00 – 15.15 – дневной сон15.15 – 15.25 – подъем15.25 – 16.00 – внеучебная деятельность

13.00 – 13.10 – организационный момент подготовка к обеду, обед13.10 – 14.00 – прогулка14.00 – 15.15 – дневной сон15.15 – 15.25 – подъем15.25 – 16.00 – внеучебная деятельность

16.00 – 16.10 – полдник16.10 – 16.45 – внеучебная деятельность16.45 – 17.30 – прогулка, подвижные игры17.30 – 18.00 – занятия по интересам, развивающая деятельность, игры

16.10 – 16.45 – внеучебная деятельность16.45 – 17.00 – полдник17.00 – 18.00 – прогулка, подвижные игры18.00 –19.00 – занятия по интересам, развивающая деятельность, игры

9. Учебные сборы для юношей 10 класса: с 20.03.2017 года по 24.03.2017 года 5 дней (35 учебных часов).10. Организация промежуточной аттестации в переводных 2-4, 5-8, 10 классах: с 11 по 22 мая 2017 года.11. Проведение государственной итоговой аттестации в 9-х и 11-х классах. Проводится в соответствии с локальными актами федерального, регионального, муниципального уровней, регламентирующими проведение государственной итоговой аттестации.

В течение учебного года обучающиеся выбывали из МБОУ ЦО № 35 по заявлению родителей (законных представителей) в основном в связи с переменой места жительства.

Во второй половине дня для обучающихся 1 – 4 классов было открыто в 2016-2017 учебном году, согласно заявлениям родителей, 4 группы продленного дня и 2 класса - группы продленного дня.

2.2. Образовательная деятельность

Для обеспечения уровня образования, соответствующего современным требованиям, в МБОУ ЦО № 35 проводится диагностика состояния учебно-воспитательного процесса для выявления отклонений от запланированного результата (стандарта образования). У обучающихся формируется ответственное отношение к овладению знаниями, умениями, навыками и создаются условия для самовыражения и самоопределения каждого ученика.

В образовательный процесс внедряются технологии компетентностно - ориентированного образования. Составляется единое расписание для обучающихся, куда включены все компоненты учебного плана, предметные кружки, дополнительные образовательные услуги, таким образом, обеспечивается единство урочной и внеурочной деятельности.

Сведения о контингенте обучающихся

Изучение иностранных языков: английский язык немецкий язык Средняя наполняемость классов – 22,5 чел.Дети-инвалиды – 5 чел., обучение очное.

Учебный план 1-6 классов Центра составлен на основе ФГОС. Учебный план 7-11 классов Центра составлен на основе примерных учебных планов для образовательного

учреждения РФ, реализующих программы общего образования (приложение к приказу МО России от 09.03.2004 г. № 1312), Базисного плана для образовательного учреждения Тульской области, реализующих программы общего образования (утвержден приказом департамента образования Тульской области от 05.06.2006 года № 626).

Класс Количество классов Количество обучающихся1 классы 2 522 классы 2 513 классы 2 444 классы 2 64

1-4 классы 8 2115 классы 2 446 классы 2 307 классы 2 488 классы 2 389 классы 2 40

5-9 классы 10 20010 классы 1 2211 классы 1 17

10-11 классы 1 39Итого: 20 450

Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану и на введение новых курсов: «Документоведение» (8 класс), «Тестовая культура по русскому языку» (9 класс), «Черчение» (9 класс),»Решение задач повышенной сложности по химии» (10-11 класс), «Практикум тестовой культуры по биологии» (10-11 класс), «Практикум по физике» (10-11 класс).

Образовательная программа МБОУ ЦО № 35 и учебный план МБОУ ЦО № 35 предусматривают выполнение государственной функции МБОУ ЦО № 35 – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей.

2.2.1 Содержание образовательной деятельности

Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы МБОУ ЦО № 35 на каждом уровне обучения.

Обучение проводится по основным образовательным программам: Дошкольное образование Начальное общее образование (1-4 классы) Основное общее образование (5-9 классы) Среднее общее образование (10-11 классы)

Общеобразовательные дополнительные программы по направленностям: Физкультурно – спортивная- Кружок «Ритмика»- Секция каратэ- Секция волейбола

Художественно-эстетическая- Кружок «Мастерица»-ИЗОстудия «Прикосновение»- Кружок «Традиционные русские народные танцы»

- Кружок «Умелые ручки»-Кружок «Хоровое пение- Кружок «В мире слов»

- Кружок «Пёстрый календарь»- Кружок «Юный филолог»

Туристско-краеведческая- Кружок Путешествие по Великобритании»- Кружок «Школа географа – страноведа»- Кружок «Добро пожаловать в Великобританию»

- Кружок «Тула – Родина моя» -Кружок «Меридиан»

- Кружок «Изучаем родной край» -Кружок «Путешествие по родному краю»

Эколого – биологическая - Кружок «Олимпиадный центр. Биология» - Кружок «Веселая экология» - Кружок «Мир вокруг нас»

- Кружок «Голубая планета» - Кружок «Земля – наш дом»

Военно – патриотическая - Кружок «Я гражданин. Патриоты России» - Кружок «Будущие защитники Отечества» - Кружок «Я и Отечество»

Научно – техническая

- Кружок «Расширяем границы познания – ИКТ технологии»- Кружок «Оригами»- Кружок «Модульное оригами»- НОУ «Квант»- Кружок «Электрон»- Кружок «В мире формул»- Кружок «Математический лабиринт»- Кружок «Инфознайка»- Кружок «Приглашение в страну геометрия»- Кружок «Математика вокруг нас» - Кружок «Путешествие в страну Геометрия»- Кружок «В стране геометрических фигур» - Кружок «Реальная математика»- Кружок «Её величество задача»

-Кружок «В стране математике»

Социально – педагогическая

- Кружок «Актуальные вопросы современности»- Кружок «Социальн-экономическое развитие современного общества»- Кружок «Кладовая слов русского языка»- Кружок «Азбука общения»- Кружок «Юные знатоки английского языка»- Кружок «Счастливый английский»- Кружок «Говорим по-английски»- Кружок «Почемучка» - Кружок «В мире цифр»-Кружок «Весёлая математика»-Кружок «Всем без исключения о правилах движения»

-Кружок «Английский с удовольствием»-Кружок «Страна Инострания»- Кружок «Путешествие в страну слов»- Кружок «Считай, смекай, разгадывай»

- Кружок «Юные инспектора дорожного движения» - Кружок «Весёлый счёт» - Кружок «Занимательный немецкий»

- Кружок «Волшебный мир немецкого» - Кружок «Азбука в картинках» -Кружок «Наш друг – светофор»

- Кружок «По ступенькам весёлой грамматики»- Кружок «Знакомство с королевством цифр»- Кружок «Тайны русского языка»

- Кружок «Страна Считалия»- Кружок «Добрая дорога детства»- Кружок «Юный грамотей»- Кружок Азбука общения»- Кружок « Тайны русского языка»

Открыты профильные классы: 10-А, 11-А – социально – гуманитарный профиль.

Для обучающихся, не посещающих МБОУ ЦО № 35 по медицинским показаниям, организовано обучение на дому.

В 2016 - 2017 учебном году обучалось на дому 3 человека: 2 класс – 2 человека; 4 класс – 1 человек.

2.2.2 Организация образовательного процессаПомещения, территории, используемые для организации образовательного процесса:

Учебные кабинеты - 28Учебно-производственные мастерские: столярная/слесарная - 1

кабинет технологии -1Спортивные залы – 1 Спортивные раздевалки – 2 (мальчики, девочки) Актовый зал – 1 Спальня - 1Столовая – 1 (на 65 посадочных мест)Медицинский кабинет – 2 Библиотека с читальным залом - 1Стадион – 1Спортивная площадка с элементами полосы препятствия

Санитарно - технический и санитарно-гигиенический режимы МБОУ ЦО № 35 , охрана труда и противопожарная безопасность обеспечены и соблюдаются.

Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей. «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их

духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы».(В.А.Сухомлинский)

Необходимость серьезно заниматься формированием культуры здоровья в системе общего образования обусловлена рядом объективных причин:

фундамент здоровья человека закладывается в детском возрасте, а, следовательно, здоровые интересы и привычки, ценностное отношение к здоровью целесообразно начать развивать именно в этот период;

в этом же возрасте закладываются и основы здорового образа жизни, как система норм и правил, усваиваемых ребенком в специально проецируемой деятельности;

школьный период в развитии наиболее сенситивен в формировании ключевых знаний об особенностях развития человеческого организма, о факторах и способах сохранения и развития здоровья.

За фразой «школьное питание» стоит здоровье наших детей. По данным валеологов, болезни органов пищеварения у детей и подростков занимают 3-е место. Поэтому важным фактором сохранения здоровья учеников является организация правильного питания не только дома, но и в школе. Специалисты считают, что ухудшение здоровья детей связано с неполноценным питанием, гиповитаминозами, химическими загрязнениями окружающей среды, отсутствием навыков и привычек здорового образа жизни. В МБОУ ЦО № 35 с 01. 09. 2016 г. работа школьной столовой налажена в соответствии с контрактом «Наоказание услуг по организации питания обучающихся МБОУ ЦО № 35 между директором школы Т.Н. Бессудновой и директором ООО «Торговый Дом СПП» Кондревым С.К.

В начале каждого нового учебного года планируется работа по данному направлению среди педагогов (классных руководителей, воспитателей ГПД), родителей, (законных представителей), учащихся школы, организовывается работа по улучшению материально-технической базы школьной столовой, расширению форм услуг для учащихся и их родителей, а также проводится организационно-аналитическая работа. В начале учебного года проводятся родительские собрания, на которых выступают члены администрации школы, ответственная за организацию бесплатного питания, медицинская сестра, проводится целенаправленная работа по организации горячего питания в школе.

С целью улучшения организации питания учащихся в школе проводятся мероприятия по следующим направлениям:•подготовка и утверждение документов по организации питания;•инструктивно-методические совещания для классных руководителей;•совещания при директоре.

Первостепенной задачей по развитию растущего поколения является укрепление и сохранение их здоровья. В соответствии с этой задачей в школе было организовано бесплатное горячее питание льготным категориям учащихся и платное горячее питание учащимся, не входящим в данные категории.

Решением директора школы были изданы приказы об организации питания учащихся в ОУ, о создании бракеражной комиссии, утвержден график питания учащихся в школьной столовой и график дежурства учителей по столовой, был назначен ответственный за организацию горячего питания.

Бесплатными завтраками обеспечены:- учащиеся 1 - 5-ых классов в количестве 255 человек;- учащиеся 6 - 11-ых классов из малообеспеченных семей и семей, попавших в трудную жизненную ситуацию в количестве 17 человек.

Бесплатными обедами обеспечены:- учащиеся из многодетных семей в количестве 25 человек;- дети - инвалиды, обучающиеся в -11 классах в количестве 5 человек;- учащиеся 1-9 классов, посещающие ГПД из малообеспеченных семей и семей, попавшие в трудную жизненную

ситуацию в количестве 30 человек:. Стоимость школьного завтрака в день на человека - 35 руб. Стоимость обеда в день на человека - 45 руб.

Медицинская сестра школы контролировала соответствие медицинских документов работников столовой: -Журнал бракеража готовой продукции;-Журнал здоровья;-Журнал учета температурного режима холодильного оборудования.

Меню на каждый день составляют специалисты по школьному питанию ООО «Торговый Дом СПП» на основе примерного двухнедельного меню. Активно работала бракеражная комиссия школы, постоянно контролируя качество питания, которая проводила следующие мероприятия:

1. Ежедневный контроль качества питания, соответствие его нормативам СанПиНа;2. Регулярный контроль и количественный анализ охвата горячим питанием учащихся;3. Рейды-проверки: по установлению исправности холодильного и технологического оборудования на пищеблоке; работы школьной столовой в соответствии с предъявляемыми требованиями санитарного законодательства; своевременности заполнения "Журнала бракеража готовойкулинарной продукции"; работы школьной столовой в соответствии с предъявляемыми требованиями санитарного законодательства; санитарного состояния пищеблока и обеденного зала;

санитарного состояния столовых приборов и оборудования.Школа имеет столовую на 60 посадочных мест, в которой выполняются все санитарно – эпидемиологические

требования к организации питания обучающихся в школе. Школьная столовая полностью укомплектована необходимой посудой. Ее чистоте уделяется повышенное внимание. Мытье и дезинфекция производятся с соблюдением всех норм санитарно-гигиенического режима. В работе постоянно находятся два комплекта столовых приборов. Это позволяет увеличить время дезинфекции.

Необычайно приятна в нашей столовой атмосфера тепла и домашнего уюта. На стенах имеется красочная наглядная агитация в виде стендов. Классные руководители начальной школы осуществляют ежедневный контроль за посещаемостью школьной столовой, ежедневно организуют питание учащихся, учитывают количество присутствующих учащихся, внося соответствующие изменения в заявку на питание.

В школе наряду с организованным питанием для всех учащихся работал буфет. Бракеражная комиссия школы контролировала ассортимент буфетной продукции, поставляемая ООО «Торговый Дом СПП». В ассортименте школьного буфета всегда присутствуют различные виды выпечки, соки, чай, кондитерские изделия.Для реализации плана работы по направлению «Организация и пропаганда здорового питания» в 2017 -2018 учебном году необходимо продолжать работу над следующими задачами:

формировать у детей представление о важности правильного питания, как составной части сохранения и укрепления здоровья;

формировать основные навыки личной гигиены, связанные с питанием; дать представление о необходимости и важности регулярного питания, соблюдения режима питания; формировать представление о связи рациона питания и образа жизни, о высококалорийных продуктах питания, о

значении витаминов и минеральных веществ в жизни человека.

Анализ состояния здоровья

Медицинский кабинет в МБОУ ЦО № 35 состоит из двух кабинетов: кабинета врача и прививочного кабинета. Медицинский кабинет оснащён стандартным комплектом оборудования, обеспечивающим организацию медицинского контроля за развитием и состоянием здоровья школьников и их оздоровлением в условиях МБОУ ЦО № 35 , и соответствующим санитарным правилам.

В МБОУ ЦО № 35 имеется договор с МУЗ «Детская инфекционная больница № 2 г. Тулы» (договор № 22 от 27.12.2013г., № Пр-160 от 24.06.2014 года)

№ п/п Перечень оборудования Имеется в наличии в ОУ (количество)

1. Письменный стол 22. Стул 53. Ширма 14. Кушетка 15. Шкаф аптечный 16. Шкаф канцелярский 27. Мед. столик со стеклянной крышкой:

А) с набором прививочного инструментарияВ) со средствами для оказания неотложной помощи

11

8. Холодильник (для вакцин и медикаментов) 19. Умывальник 210. Ведро с педальной крышкой 111. Весы медицинские 112. Ростомер 113. Спирометр 114. Динамометр ручной 115. Лампа настольная для офтальмологического и

отоларингологического обследования1

16. Таблица для остроты зрения,помещенная в аппарат Рота 1

17. Тонометр 118. Фонендоскоп 119. Бикс маленький 120. Бикс большой 221. Жгут резиновый 422. Шприцы одноразовые с иглами

2,05,010,0

10105

23. Пинцет 124. Термометр медицинский 1525. Ножницы 126. Грелка резиновая 127. Пузырь для льда 128. Лоток почкообразный 429. Носилки 130. Лампа бактерицидная 131. Плантограф деревянный (может быть изготовлен в мастерской

труда) 1

32. Коврик (1 м на 1,5 м) 1Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся. Организация учебного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями- проведение ежегодной диспансеризации учащихся врачами детской поликлиники № 2;- проведение осмотров на педикулёз;- профилактические прививки согласно календарю прививок;- проведение врачами детской поликлиники № 2 осмотра первоклассников перед окончанием учебного года;- анализ заболеваемости учащихся, учёт учащихся по группам здоровья;- анализ случаев травматизма в МБОУ ЦО № 35;

- анализ посещаемости и пропусков занятий по болезни;- обеспечение медицинскими аптечками кабинетов физики, химии, технологии;- соблюдение необходимых санитарно-гигиенических условий в классах и кабинетах (проветривание, влажная

уборка, соблюдение теплового режима, освещённость и т.п.);- проведение инструктажей для учащихся по правилам техники безопасности и охраны труда;- согласование расписания уроков с Управлением Роспотребнадзора по Тульской области; - чередование на уроках видов учебной деятельности учащихся;- соблюдение требований к объёму домашних заданий;- проведение на уроках физминуток, специальной гимнастики для снятия утомления глаз;- психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса педагогом-психологом;- проведение учителем-логопедом занятий для учащихся I ступени обучения;- проведение 45-минутного перерыва между последним уроком обязательных занятий и началом занятий в системе

дополнительного образования;- организация дополнительных каникул для учащихся 1-ых классов;- организация занятий в «Школе будущего первоклассника» с целью адаптации детей к условиям школьной

образовательной среды;- организация горячего питания учащихся;- прогулки на свежем воздухе для учащихся, посещающих группу продлённого дня;- озеленение учебных кабинетов и коридоров МБОУ ЦО № 35;- проведение традиционных оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий.

Профилактические осмотрыЕжегодно углубленные осмотры школьников проводятся с сентября по декабрь месяц. Дети 1-х классов проходят

комиссионный осмотр перед поступлением в МБОУ ЦО № 35 и повторно осматриваются педиатрами и узкими специалистами в конце 1-го года обучения. Углубленный осмотр проходят обучающиеся 1, 5, 9, 10 -х классов.

По результатам углубленного осмотра составляются листы здоровья. Дети с выявленной патологией взяты на «Д»

учёт, проконсультированы специалистами соответствующего профиля. Преемственность работы с поликлиникой осуществляется посредством информационных листов – профосмотров, которые заполняются в МБОУ ЦО № 35 на каждого ученика.

Школьники, состоящие на диспансерном учёте, проходят диспансеризацию в детских поликлиниках 2 раза в год. Данные осмотра передаются в МБОУ ЦО № 35 посредством информационных карт с рекомендациями по режиму, медотводом, указывается физкультурная группа и следующая явка.

Профилактические прививки

Педиатром детской поликлиники № 2 совместно со школьной медицинской сестрой Паненковой Л.Ф. проводятся прививочные работы. Отлажена преемственность с централизованной картотекой по профпрививкам в городской поликлиники № 2. Контролируется привитость детей с длительными медицинскими отводами. В МБОУ ЦО № 35 имеется годовой и помесячный планы проведения профилактических прививок. Прививки проводятся после осмотра детей педиатром.

Профилактика инфекционных заболеваний

Борьба с инфекционными заболеваниями включает обеспечение санитарного и противоэпидемического режима, повышение специфического и неспецифического иммунитета, прерывания возможных путей передачи и распространения инфекции.

Для раннего выявления и предупреждения заболеваний проводится совместная работа учителей с медицинским работником: ежедневный учёт отсутствующих, своевременная передача этих сведений, а также справок переболевших детей медицинской сестре.

Использование здоровьесберегающих технологий№ п/п Наименование

технологииПредметы Класс С какого года

реализуетсяРезультаты Количество

охваченных обучающихся

% от общего количестваобучающихся

1 Технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса-ступенчатый режим постепенного наращивания педагогического воздействия на учащихся 1-ых классов

1-10 классы

Постоянно Возможность длительно поддерживать умственную работоспособность на высоком уровне, предупреждение преждевременного наступления утомления

414 чел. 100%

Все предметы учебного плана для 1 класса

1-ые классы

Постоянно(с 2005 года)

Постепенная адаптация учащихся к учебным нагрузкам

42 чел. 100%

- соблюдение необходимых санитарно-гигиенических условий в классах и кабинетах

1-10 классы

постоянно Сохранение физического здоровья учащихся

- составление расписания уроков с соблюдением требований СанПиН 2.4.2.2821-10

1-10 классы

постоянно Равномерное распределение учебной нагрузки на школьника в течение учебной недели

2 Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности:

1-10 классы

Постоянно Формирование целостного представления о здоровье человека, его сохранении, возможностях организма. установка на здоровый образ жизни, развитие готовности поддерживать

414 чел. 100%

- развивающее обучение, построенное на индивидуализации обучения

-личностно-ориентированное обучение

- блочное обучение

своё здоровье.музыка, изобразительное искусство, ритмика, бальный танец, физическая культура

1-8 классы

постоянно Развитие ребёнка, исходя из его возможностей

320 чел. 100%

русский язык,литература,география,иностранный язык

5-9 классы

постоянно Изучение материала в доступном для детей темпе, снятие учебных перегрузок

197 чел. 100%

русский язык, литературное чтение, окружающий мир,

1-4 классы

постоянно Изучение материала в доступном для детей темпе, снятие учебных перегрузок

174 чел. 100%

История, обществознание, биология, химия.

8-10 классы

постоянно Распределение учебной нагрузки исходя из возможностей и способностей учащихся

98 чел. 100%

3 Разнообразные психолого-педагогические технологии на уроках и во внеурочной деятельности

гуманитарные, естественно-научные дисциплины

1-10 классы

Постоянно Снятие эмоционального напряжения, создание благоприятного психологического микроклимата, снятие детских фобий, сохранение психического здоровья ребёнка

450чел. 100%

Оздоровительные мероприятия.Организация двигательной активности обучающихся, спортивно-массовая работа

№ Наименование мероприятия Уровень Сколько лет Результаты Количество % общего

п/п

(общешкольное, классное, урок) проводится охваченных

обучающихсяколичества

обучающихся

1 Проведение утренней гимнастики до начала уроков общешкольное ежегодно Установка на здоровый образ

жизни 450 чел. 100%

2 Проведение физминуток на уроках

классное (1-4 классы) ежегодно

Организация отдыха, переключение деятельности детей на уроках, предупреждение утомляемости

211 чел. 100%

3. Проведение общешкольной акции «Знать, чтобы жить!» Общешкольное Ежегодно Пропаганда здорового образа

жизни 450 чел. 100%

4. Проведение «Веселых стартов»

Классное(1-4 кл.)(5-6 кл.)

Ежегодно Развитие основных физических качеств, умений и навыков

211 чел.74 чел.

100%100%

5. Проведение соревнований по «Пионерболу»

Классное(5-7 кл.) Ежегодно Закрепление умений и навыков

в игре 122 чел. 61%

6. Проведение соревнований по волейболу

Классное(8-9 кл.)(10 кл.)

Ежегодно

Совершенствование технической и тактической подготовки в соревновательной деятельности

78 чел.22 чел.

40,5%48,5%

7.

Просмотр видеофильмов «Вредные привычки: табакокурения, наркомания, алкоголизм, токсикомания»

Классное (6-10 кл.) С 2005 г. Установка на здоровый образ

жизни 178 чел. 100%

8.

Профилактические беседы с учащимися по предупреждению гриппа, о пользе закаливания

Общешкольное (1-11 кл.) С 2005 г.

Получение знаний о профилактике инфекц. заболеваний, закаливании организма

450 чел. 100%

9. Проведение соревнование по шахматам

Классное (5-10 кл.) Ежегодно Привлечение детей к занятиям

шахматам 40 чел. 18,1%

10. Проведение соревнований по мини-футболу

Классное (5-10 кл.) Ежегодно Развитие основных физических

качеств 76 чел. 34,2%

11. Проведение классных часов с приглашением работников медицинских учреждений

Общешкольное (1-11кл.)

Ежегодно Формирование здорового образа жизни

450 чел. 100%

Тулы по профилактике вредных привычек «Знать, чтобы жить!»

12.Спортивные соревнования в летнем оздоровительном лагере

Классное (1-4 кл.) 2011 г. 30 чел. 14,2%

13.Проведение конкурса презентаций «Мы за здоровый образ жизни!»

Классное (7-8 кл.) С 2011 г. Формирование здорового образа жизни 25 чел. 37,9%

14.Проведение конкурса «А ну-ка мальчики!», посвященного 23 февраля

Классное (9 кл.) Ежегодно Пропаганда здорового образа жизни 36 чел. 43,4%

15. Конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни!»

Общешкольный (1-10 кл.) С 2005 г.

Воспитание устойчивых интересов и положительного эмоционально-целостного отношения к физкультурно-оздоровительной деятельности

230 чел. 56,8%

16. «Неделя здоровья и спорта» Общешкольное Ежегодно

Приобщение школьников к здоровому образу жизни, содействие правильному физическому развитию и закаливанию

405 чел. 100%

17.

Соревнования, акции «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам»

Общешкольное С 2010 г.Воспитание интереса к занятиям спортом и физической культурой

407 чел. 100%

18.Участие во Всероссийском кроссе нации Всероссийское

(10-10 кл.) С 2007 г.Повышение уровня физической подготовленности, пропаганда здорового образа жизни

20 чел. 60,7%

19.Участие во Всероссийских соревнованиях «Российский Азимут»

Всероссийское (9-10 кл.) С 2008 г. 20 чел. 24,1%

20. Участие во Всероссийских соревнованиях «Лыжня

Всероссийское (9-10 кл.)

С 2009 г. 20 чел. 24,1%

России»

21.Участие в районных соревнованиях Ш.Ф.Л. по мини-футболу

Районное (8-9 кл.) С 2002 г. 12 чел. 15,2%

22.Участие в городских соревнованиях по конькам «Лед нашей надежды»

Городское (8-9 кл.) С 2003 г.

Повышение уровня физической подготовленности, приобщение школьников к здоровому образу жизни

15 чел. 19,0%

23. Участие в городской учебно-туристской тропе

Городское (5-е классы) С 2005 г.

Ознакомление с навыками туризма и спортивного ориентирования, пропаганда здорового образа жизни

38 чел. 100%

24.Классные часы, посвященные истории развития Олимпийских игр

Общешкольные (1-10 кл.) С 2005 г. Пропаганда Олимпийского

движения 407 чел. 100%

25. Конкурс «Папа, мама, я - спортивная семья»

Классное (1-4 кл.) С 2010 г. Пропаганда здорового образа

жизни 56 чел. 31,9%

26.

Участие в I тульском региональном Форуме «От значка ГТО – к олимпийской медали»

Региональное (9-10 кл.) С 2011 г.

Повышение уровня физической подготовленности, приобщение школьников к здоровому

15 чел. 18,1%

Система работыпо формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.

По вопросу формирования ценности здоровья и здорового образа жизни МБОУ ЦО № 35 сотрудничает с другими учреждениями

Учреждение Задачи и направления Формы взаимодействия

МУЗ «ДИБ №2» Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение.

Диспансеризации, медицинская помощь.

ГУЗ «ТОККФД» (отделение

Профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное лечение.

Профосмотры, диспансеризации, медицинская помощь.

профилактических осмотров)

ГИБДД Предупреждение детского травматизма. Лекции, беседы, ролевые игры для учащихся.

Результаты работы по организации отдыха, оздоровления детей в МБОУ ЦО № 35Со 02.06.2017 по 27.06.2017 г. на базе школы работал городской оздоровительный лагерь с дневным

пребыванием детей «Светлячок» (рук. Герасимова Е.Г., заместитель Прошина А.В..). В течение смены в лагере оздоравливались 30 учащихся 1-4 классов. 50 % учащихся, отдыхающих в ЛДП – это дети из семей, находящихся в ТЖС.

Организация физического воспитания обучающихся

Главными задачами физического воспитания являются укрепление здоровья, стимулирование процессов роста, развитие основных физических качеств (сила, быстрота, выносливость, ловкость), повышение защитных свойств организма.

Гигиенические принципы правильной организации физического воспитания детей и подростков.1. Обеспечение оптимального двигательного режима с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка;2. Систематичность занятий, комплексное использование различных форм и средств физического воспитания;3. Дифференцированное применение различных форм и средств физического воспитания в зависимости от возраста,

пола, состояния здоровья и уровня физической подготовленности.Спортивный зал в МБОУ ЦО № 35 обеспечен спортивным инвентарём в достаточном количестве. Имеется стадион.

В МБОУ ЦО № 35 проводятся мероприятия, направленные на отслеживание параметров здоровья обучающихся: - создание паспорта «Здоровье»; - анализ посещаемости и пропусков занятий по болезни; - контроль пищевого рациона.

Проводится профилактика заболеваний гриппом и ОРВИ: - оформлены стенды «Уголок здоровья»; - беседы медицинского работника; - вакцинация детей против гриппа;

- витаминизация обучающихся.

2.2.3 Качество подготовки обучающихсяОрганизация методической работы в образовательном учреждении

Локальные акты, регламентирующие методическую работу в образовательном учреждении:- Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр образования № 35»;- Положение о педагогическом совете;- Положение о научно-методическом совете;- Положение о методическом объединении;- Положение о методическом объединении классных руководителей;- Положение об учебном кабинете;- Положение о рабочей программе учебного предмета и элективного курса;

- Положение об организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС.

Формы методической работыФормы методической работы разнообразны и соответствуют содержанию работы, профессиональным

возможностям, образовательнымпотребностям и интересам учителей. Их объединяем в четыре блока:

Блок Формы Разработка методической документации

Работа по составлению учебных планов, программ, разработка анкет, различных положений (о смотрах, конкурсах, выставках и т. п.), методик диагностики учащихся, проведение самоанализа, мониторинг уровня и качества обученности

Повышение квалификации учителей

Индивидуальные консультации, открытые уроки, взаимопосещения, работа с научно-методической литературой, работа над методической темой, сопровождение педагога в процессе прохождения процедуры аттестации

Обобщение и Работа в творческой группе по подготовке тематического педсовета, творческий отчёт

распространение инновационного педагогического опыта

учителя, презентация МО, мастер-классы, выступления на педсоветах, встречи с творчески работающими учителями, создание информационной базы о передовом инновационном опыте

Руководство поисковой работой обучающихся

Руководство предметными кружками, секцией научного общества учащихся, проведение консультаций учащихся, руководство работой одаренных учеников

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ

МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ

ЗАМЕСТИТЕЛИ ДИРЕКТОРА

- МО учителей начальных классов;- МО учителей гуманитарного цикла;-МО учителей иностранного языка;- МО физико-математического цикла;- МО учителей естественнонаучного цикла;- МО классных руководителей;- МО педагогов дополнительного образования

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬНАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

СОВЕТ

СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Распространение и внедрение инновационных наработок в образовательный процесс

ДИРЕКТОР ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ

- Предметные недели;- Олимпиады;- Конкурсы;- Научные общества учащихся

Уровень обученности обучающихся – 98 %.

Учебный год

Количество

учащихся на конец

года

Уровень

обученност

и

Качество

обученности

Медалисты, аттестат с отличием

Успевают на «5»

Оставлены на повторный курс

«Условный» перевод

2016-2017

450 98 % 38,9 % Медалистов нет,2 аттестата с отличием (основное общее образование)

10 нет 9

Информационные ресурсы

Обучающиеся МБОУ ЦО № 35 имеют широкий доступ к информационным ресурсам. Информационный ресурс МБОУ ЦО № 35 представлен библиотечным фондом, медиатекой, наличием доступа в

Интернет, локальная сеть, WiFi.Это позволяет учащимся и педагогам использовать в образовательном процессе большой объем информации, быть в

курсе современных событий, ориентироваться в изменениях, которые происходят в мире, стране, городе, в МБОУ ЦО № 35 .

Библиотека МБОУ ЦО № 35 имеет необходимую информационно – справочную, учебно - методическую и художественную литературу.

Вся работа библиотеки была связана с работой педагогического коллектива, имела направленность в помощь школьной программе, учебно – воспитательному процессу.

Книжный фонд составляет 26139 экземпляров, в том числе художественная, методическая литература, учебники.Сегодня количество постоянных читателей библиотеки составляет 451 человек.Школьная библиотека работает в тесном контакте с учителями начальных классов, учителями – предметниками

старших классов.

За текущий год было оформлено 56 книжные выставки. Проведены тематические беседы, библиотечно – библиографические уроки, викторины, выпускались информационные бюллетени:

1. В рамках празднования Дня города состоялся праздник двора -театрализованное представление «Тула-родина моя».

2. Совместно с МУК ТБС филиалом № 22 и учащимися 9-А классапроведён классный час «Сокровищница мудрости книжной», посвященный празднованию Международного дня школьных библиотек.

3. Совместно с МУК ТБС филиал № 22 и подростковым центром молодежи Пролетарского района г. Тулы была проведена деловая игра «Мы граждане Великой России», посвященная Дню Конституции РФ. Участниками мероприятия стали команды учащихся 9 – х классов.

4. Между учащимися 3-А и 3-Б классов проведена игра-викторина «Путешествие в страну Читалию», посвященная празднованию Неделе детской книги.

5. Совместно с библиотекой - филиалом МУК ТБС № 22 проведен библиотечно-библиографический урок по теме: "Тема Великой Отечественной войны в советской литературе".

В МБОУ ЦО № 35 имеется фонд электронных изданий, насчитывающий 474 наименования. Это учебники, учебные пособия, образовательные программы, энциклопедии, справочники.

Локальная сеть объединяет компьютерную систему МБОУ ЦО № 35 , что способствует своевременному информационному обеспечению процесса управления, позволяет быстро получить, обработать необходимую информацию.

2.3 Качество кадрового обеспечения

Работа с кадрами была направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам. Составлен план-график прохождения аттестации, повышения квалификации педагогов.

МБОУ ЦО № 35 укомплектовано кадрами полностью. Педагоги и воспитатели постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает

хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольного и школьного возраста обучающихся.

В МБОУ ЦО № 35 для достижения нового качества результата используются следующие технологии: информационно-коммуникативные, метод проектов, технологии развивающего, проблемного обучения и другие.

2.4 Материально – техническая база МБОУ ЦО № 35 .

МБОУ ЦО № 35 создает современную материально-техническую и учебно-методическую базу. Приобретены оборудование для столовой, комплект интерактивного оборудования (кабинет начальных классов), компьютерная техника, баскетбольные стойки, брусья. Заменено линолеумное покрытие в 4-х кабинетах. Отремонтировано 3 кабинета.

Штат укомплектован.

Безопасность образовательной среды АПС Тревожная кнопка Медицинский кабинет Образовательный процесс в соответствии нормам СаНПиНа Программа «Здоровье» Организация питания Видеодомофон Видеокамеры по периметру

Информационное и материально-техническое оснащение образовательного учреждения

1. Наличие специализированных кабинетов, помещений для реализации рабочих программ и воспитательной деятельности:- физики 1- химии 1- биологии (естествознания) 1- информатики и ИКТ 1- кабинетов обслуживающего труда 1- математики 2- ОБЖ 1- истории 1- географии 1- русского языка и литературы 2- иностранного языка 2- изо 1- лингафонных кабинетов 0- учебных мастерских 1- лабораторий 2- библиотеки /справочно-информационного центра и т.д. 1- спортивного зала 1- актового зала 1- бассейна 0

2. Наличие помещений для организации образовательного процесса обучающихся 1-х классов:- учебных 2- игровых 0- спальных 1

3. Количество компьютерных классов 2

4. Подключение к сети Интернет да5. Наличие сайта образовательного учреждения в сети Интернет да6. Обеспеченность библиотечно-информационными ресурсами:

- учебники 8314- методическая и справочная литература 1762- художественная литература 11196- наименования периодических изданий «Тула»

«Добрая Дорога Детства» «Тульские известия»«Справочник руководителя образовательного учреждения» «Вестник образования»

- электронные ресурсы 474

Дополнительное образование воспитанник Гражданско-патриотическое воспитание - одно из основных направлений воспитательной работы Центра, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства гордости за свою страну, край. Работа по этому направлению велась согласно плану воспитательной работы Центра. В этом году вся работа была направлена на достойную встречу 72-й годовщины Великой Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.

Для реализации плана были поставлены следующие задачи: -формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству и его

вооруженной защите;- изучение истории и культуры Отечества и родного края;-физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни;-воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его

свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

Реализация поставленных задач и целей осуществлялась через:- учебную деятельность;- дополнительное образование; - внеклассные мероприятия;-систему тематических классных часов;

Формированию чувства сопричастности к истории Родины способствовали тематические классные часы, посвященные историческим датам:«Мир и слава тебе, отважный город наш», посвящённый Дню города;«Героическая оборона Тулы: дорогами войны» с просмотром документального фильма «Забытых подвигов не бывает»;«День Героев России»;«Конституция РФ – основной закон государства»; «Герои необъявленной войны», посвященный 28 -й годовщине вывода советских войск из Афганистана;«Крымская весна», посвященный 3-ей годовщине присоединения Крыма к России»;«К подвигу готов!», посвящённый Дню защитника Отечества;«Память о Великой Отечественной войне священна и неподвластна времни! (по материалам издательского проекта «Тульская областная Книга Памяти. Солдаты Победы. 1941 – 1945 гг.»Проводились Уроки мужества, декады военно-патриотического воспитания, посвящённые героической обороне Москвы и Тулы, Дню защитника Отечества, Дню Великой Победы.

Проводились традиционные историко-краеведческие и спортивно-краеведческие игры посвящённые Дню Великой Победы, годовщине обороны Москвы и Тулы, Дню защитника Отечества. Обучающиеся МБОУ ЦО № 35 являются активными участниками городской игры «Школа безопасности», участвуют во Всероссийских патриотических акциях «Бессмертный полк», «День Памяти и скорби»; организуются общешкольные выставки рисунков и плакатов, боевых листков «Поклонимся великим тем годам», линейка Памяти; посещается лекторий в музее П.Н.Крылова «Великая Отечественная война глазами Кукрыниксов»; регулярно осуществляются экскурсии в Государственный музей оружия, Музей локальных войн и конфликтов, Музей военной истории Тульского края, Мемориальный выставочный комплекс «Бронепоезд № 13 «Тульский рабочий», Мемориальный комплекс «Героические защитники Тульского неба».

Успешно участвуют в соревнованиях и конкурсах патриотической направленности:

- городская военно-патриотическая игра «Город-герой», посвящённая 75-ой годовщине героической обороны Тулы (3-е место);

- городские соревнования по ГО И ЧС «Школа безопасности» (4-е место в старшей возрастной группе); - городская историко-краеведческая игра «Тайны Тульского Кремля» (1-ое место сборная команда 3-х классов);- городская викторина «Крым – вчера, сегодня, завтра» (лауреаты конкурса);- городской конкурс рисунков «Дорогами Победы» (1 чел. 4-ое место)- городская краеведческая олимпиада «Главная улица Тулы. История и современность».- региональный этап Всероссийского исторического квеста «Сталинградская битва».

В плане внеурочной работы проводилась Неделя Истории «Дорогами мужества и славы».Проведён месячник военно-патриотического воспитания, посвящённый 72-годовщине Великой Победы в

Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.Мероприятия месячника:

- тематический классный час «Память о Великой Отечественной войне священна и неподвластна времени!»;- выставка рисунков и плакатов «Огненные вёрсты Победы!»;- Концерт детской художественной самодеятельности «Поклонимся великим тем годам…»;- участие в праздничном шествии в колоннах «Бессмертного полка»;- акция «От сердца к сердцу» (поздравление ветеранов войны и тружеников тыла);Работали объединения дополнительного образования военно-патриотической направленности «Я гражданин. Патриоты России», «Будущие защитники Отечества», «Я и Отечество» (руководитель Мишина Т.В.). В решении задач гражданского и патриотического воспитания, необходимо продолжить работу по изучению

символов РФ, истории родного города, основного закона РФ, народных традиций через систему классных часов, организацию круглых столов и дискуссионных клубов.

Формирование здорового образа жизни и пропаганда физической культуры и спорта среди подрастающего поколения является одной из главнейших задач современного воспитания. Проводились разнообразные спортивные мероприятия и соревнования для обучающихся: весёлые старты, спортивные турниры, соревнования по игровым видам спорта, шахматно-шашечные турниры, соревнования по настольному теннису, Неделя здоровья, Школьный этап «Президентских спортивных игр», антнаркотическая акция «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам!».

Обучающиеся принимали участие в городских спортивно-массовых мероприятиях различного уровня: - Всероссийские соревнования «Кросс наций - 2016» (8-10 классы); - Всероссийские соревнования «Лыжня России - 2017» (6-8 классы); - городские соревнования по летнему полиатлону (9-10 классы); - городские соревнования по баскетболу (9-10 классы); - городские соревнования по зимнему полиатлону (9-10 классы); - фестиваль ГТО Пролетарского района (2-10 классы); - городские соревнования по волейболу (8-10 классы); - городская эстафета, посвященная 72- ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне (6-10 классы);- легкоатлетический пробег Пролетарского района, посвященный Дню Победы (9-А класс). Кампания по профилактике вредных привычек велась в течение всего учебного года: общегородская

профилактическая акция «Знать, чтобы жить!» (ноябрь-январь), Антинаркотический месячник «Скажи наркотикам нет!», Всероссийская акция «Стоп ВИЧ/СПИД».

Состоялись тематические классные часы «Закаляйся, если хочешь быть здоров» (1-8 кл.), «Мы за здоровый образ жизни» (9, 10 кл.), общешкольная акции « Спорт вместо наркотиков», выставка рисунков и плакатов «Мы за здоровый образ жизни», «Я выбираю жизнь!».

В течение ноября-декабря прошла общешкольная акция «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам», группа учеников участвовала во Всероссийском интернет-уроке по антинаркотическому воспитанию. Обучающиеся 9,10-ых классов готовили презентации на данную тематику, которые использовались во время проведения классных часов и бесед.

Проведены общешкольные родительское собрание «Здоровье детей в наших руках», «Летний отдых обучающихся».В МБОУ ЦО № 35 работали спортивные секции: волейбола, лёгкой атлетики, каратэ, спортивного рок-н-рола,

воспитанники которых добились призовых мест в ряде соревнований различного уровня.В параллели 1-ых классов были организованы семейные спортивно-игровые соревнования «Весёлая масленица!»»

(кл. рук. Калинина И.В., учитель физической культуры Зозуля Е.В.), «Семейные посиделки».К 72-годовщине Великой Победы спортивным активом подготовлены и проведены интерактивные занятия в 5-

6-х классах «Знаменитые спортсмены СССР – участники Великой Отечественной войны».

Но занятость детей в спортивно-оздоровительных кружках и секциях ещё недостаточна. Необходимо использовать разнообразные формы и методы как в работе с детьми, так и с родителями, пропагандировать спортивные достижения российских спортсменов.

Говоря о сохранности здоровья детей, нельзя не сказать об организации оздоровительной кампании. Со 02.06.2017 по 27.06.2017 г. на базе школы работал городской оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Светлячок» (рук. Герасимова Е.Г., заместитель Прошина А.В.). В течение смены в лагере оздоравливались 30 учащихся 1-4 классов. 50 % учащихся, отдыхающих в ЛДП – это дети из семей, находящихся в ТЖС.

Деятельность МБОУ ЦО № 35 по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на должном уровне, но следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, активнее привлекать врачей-специалистов для проведения классных часов и встреч с родителями.

Решение проблемы по профилактике правонарушений в ученической среде остаётся ведущей в воспитательной работе.

Для профилактики асоциального поведения, профилактики безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних создан социальный паспорт МБОУ ЦО № 35, банк данных учащихся группы «риска» и неблагополучных семей, с которыми проводятся регулярные профилактические беседы, посещаются семьи, находящиеся в ТЖС, обучающиеся и родители приглашаются на беседы с администрацией Центра, на заседания Совета по профилактике, что приводит к определённым результатам.

Все учащихся группы «риска» посещают объединения дополнительного образования на базе Центра: 2 уч. - секция волейбола 1 уч. – кружок «Олимпиадный центр. Математика» 3 уч.- кружок «Я гражданин. Патриоты России» 3 уч.- кружок «Социальн-экономическое развитие современного общества» 2 уч.- кружок «Её величество задача» 2 уч.- кружок «Занимательная математика»

В вопросах профилактики асоциального поведения учащихся группы «риска» организована совместная работа с ПДН УМВД по городу Туле и КДН и ЗП администрации Пролетарского района, отделом опеки администрации города Тулы.

В конце учебного года были сняты с ВШУ- 2 чел., в КДН и ЗП- 2 чел.

Классным руководителям необходимо изучать ситуацию в семьях обучающихся, наладить работу по ранней профилактике неблагополучия в начальной МБОУ ЦО № 35 , своевременно реагировать на пропуски уроков без уважительных причин.

В новом учебном году следует больше внимания уделять правовому воспитанию, проводить социально-психологические исследования по выявлению детей, склонных к девиантному поведению; на МО классных руководителей продолжить изучение методов работы с детьми, склонными к правонарушениям; классным руководителям следует усилить контроль за семьями, находящимися в сложной жизненной ситуации, оказывать им своевременную педагогическую поддержку.

Проводится работа по социальной защите детей. В 2016- 2017 учебном году в МБОУ ЦО № 35 обучались дети-сироты и оставшихся без попечения родителей - 10 чел.

К работе с данной категорией детей были подключены общественный инспектор по охране прав детства Проценко Е.Н., социальные педагоги Мелякова О.А., Папамонова М.В., педагоги дополнительного образования. Работу с этими детьми необходимо осуществлять в соответствии с законодательными и нормативно-правовыми документами, своевременно контролировать ситуацию в опекунских семьях, развивать индивидуальные способности через систему дополнительного образования, оказывать помощь опекунам в решении вопросов воспитания, обучения и трудоустройства подопечных.

Таким образом, в следующем учебном году следует своевременно выявлять детей, нуждающихся в оказании социально-педагогической помощи, устанавливать причины возникающих трудностей и конфликтных ситуаций. Формировать у ребёнка стремление к здоровому и активному образу жизни.

Традиционные мероприятия Центра:1. Праздник первого звонка2. День Учителя3. День самоуправления4. Акция «Знать, чтобы жить»5. Общешкольная неделя «Я выбираю спорт вместо вредных привычек»6. Общешкольный праздник, посвящённый Дню матери7. Краеведческие игры по станциям, посвященные обороне Москвы и Тулы, Дню защитника Отечества, Дню Великой

Победы.8. Новогоднее представление для младших школьников «В гостях у сказки».

9. Декады военно-патриотического воспитания, посвящённые Дню Защитника Отечества и Дню Великой Победы.10. Интеллектуальная игра «Навстречу звёздам», посвящённая Дню космонавтики.11. Смотр строя и патриотической песни 12. Парад хоров.13 Общешкольный праздничный концерт ««Салют Победа!»14. Линейка Памяти, посвящённая празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.15. Участие в патриотической акции «Бессмертный полк»16. Праздник «До свидания, начальная Школа» 17. Праздник Последнего звонка

В 2016-2017 учебном году в МБОУ ЦО № 35 работали 20 классных руководителей (7 – начального звена; 10 - среднего звена; 2 –старшего звена). Работа с обучающимися планировалась с позиций личностно-ориентированного подхода к личности обучающихся. Главной задачей работы с детьми классные руководители считали развитие творческих способностей, интересов детей. Обучающиеся МБОУ ЦО № 35 принимали активное участие в различных олимпиадах, конкурсах разного уровня – от муниципальных до международных.

Классные руководители определили несколько направлений в работе с классным коллективом: учебная деятельность, внешкольная и внеклассная работа, профилактическая работа, здоровьесберегающая деятельность, работа с семьей, дополнительное образование обучающихся, работа с учителями – предметниками; индивидуальная работа с учениками. Воспитательные мероприятия носили активную форму и обогащали досуг школьников, сплачивали коллективы детей, развивали творческие способности, способствовали интеллектуальному развитию. В ходе работы классные руководители проявили хорошие коммуникативные и организаторские способности, показали умение ориентироваться и использовать новые технологии.Наибольший интерес вызвали следующие классные часы: «Мир без террора», посвящённый Дню солидарности в борьбе с терроризмом»; «Мир и слава тебе, отважный наш город»; «Правила безопасного движения культуры поведения на улице и в транспорте»; «Экология и человек», посвящённый Году экологии в Российской Федерации и Году особо охраняемых природных территорий»; «Финансы и их роль в жизни общества»; «Дружат дети на планете, посвящённый Дню толерантности»;

« Конституция РФ - основной закон государства»; «Государственные символы России»; «Спорт – это жизнь…»; «К подвигу готов!», посвящённый Дню защитника Отечества»; «Дорога в космос. Ю. Гагарин»; «Память о Великой Отечественной войне священна и неподвластна времени!» (по материалам издательского проекта «Тульская областная Книга Памяти. Солдаты Победы. 1941 – 1945 гг.»); «Безопасное лето»; «Детства яркая планета», посвящённый Международному дню защиты детей».

В работе с классом широко использовались возможности внешкольных учреждений. Особенно активны в этом направлении учителя начальных классов, которые работают в тесном сотрудничестве с ГОУ ДОД ТО «Центр краеведения, туризма и экскурсий», ГОУ ДОД «Турист».

Классные коллективы сотрудничают с рядом музеев и театров: музеем П.Н.Крылова, «Тульские древности», «Некрополь Демидовых», Музеем Тульского пряника, Тульским государственным музеем оружия, Музеем истории Великой Отечественной войны Тульского края, Музеем локальных войн и конфликтов, Музейным комплексом «Бронепоезд «Тульский рабочий», планетарием при дворце детского и юношеского творчества г. Тулы, Тульским областным театром кукол, ТЮЗ, Тульским драматическим театром. В этом учебном году продолжилась работа с музеем П.Н.Крылова по эстетическому воспитанию учащихся 1-4-ых классов, 5-А 5-Б, 8-Б, 9-А, 9-Б,10-А классов (лектории «Музеи мира», тематические уроки, совместные мероприятия). В течение учебного года регулярно посещались выставки, экспозиции; обучающиеся были активными участниками праздников и конкурсов, концертов; команда обучающихся 9-А класса заняла 2-е место в районной олимпиаде по истории русского изобразительного искусства «Великие имена»; обучающиеся МБОУ ЦО № 35 представляли творческие работы на различные конкурсы и выставки, проводимые музеем.

Такая форма работы с музеем удобна и полезна, поэтому в новом учебном году классным руководителям следует продолжить работу в этом направлении, запланировать совместные конкурсы с родителями и учащимися, использовать возможности музея для проведения уроков и внеклассных мероприятий.

Осуществлялось сотрудничество с МУК - клуб «Городской концертный зал», Клубом НТТМ молодёжи «Электрон»- руководитель Пономарёв Л.Д. В целях профессиональной ориентации обучающихся на рабочие и инженерные профессии, пропаганды новейших достижений отечественной космонавтики 12.04.2017 г. В Центре

проводилась ставшая традиционной научно-познавательная игра «Навстречу звёздам», посвящённую Всемирному Дню космонавтики с участием сборных команд 8-ых классов школ № 56, № 60 ,№ 40. На мероприятие был приглашен сотрудник ГУП КБП им. А. Шипунова доктор технических наук, начальник отдела прогнозирования оборонной техники, лауреат Государственной премии, член-корреспондент академии оборонной техники Юрий Сергеевич Швыкин и бессменный руководитель научно-технического Клуба «Электрон» Лев Дмитриевич Пономарёв, Почётный гражданин Тулы.

Совместно с МУК «Библиотечная система», библиотека № 23» были организованы и проведены мероприятия гражданско-патриотической направленности, посвящённые 72-ой годовщине Великой Победы.

В 2016-2017 учебном году установились тесные связи МБОУ ЦО № 35 с городской детской общественной организацией Российский Союз Молодежи, активизировалась работа детского ученического самоуправления (УСУ).

В течение года были проведены экскурсии:- Калужская область, Парк птиц (1-А, 2-А, 3-А,3Б кл.); - г. Москва, теплоходная экскурсия по реке Москва (4-А, 4-Б кл.);- г. Болохово. Хлебозавод (2-А, 3-Б кл.);- Гипермаркет «Глобус» (экскурсия на производство) (3-Б кл.) - г. Москва,Ботанический сад им. Н.В. Цицина РАН, музей «Самоцветы» (5-Б кл.) - г. Москва. Музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина (5-Б, 6-А.9-А кл.)- Экскурсия в Ясную Поляну, Кочаковский Некрополь, ст. Козлова Засека (5-Б кл.);- Тульский государственный музей оружия. Мультимедийная выставка Российского военно-исторического общества «Война и мифы», посвящённая 75-ой годовщине обороны Москвы и Тулы» (5-Б,6-А,6-Б, 7-Б, 8-Б 6-Б );- Музей «Первая Тульская аптека» (7-А кл.);- Посещение Тульского Кремля (7-А кл.)

Учащиеся МБОУ ЦО № 35 принимали участие в мероприятиях районного, городского областного уровня. Активно участвовали в проведении школьных мероприятий:-Линейка « День Знаний» - 11-А,10-А кл.-День ученического самоуправления – 11-10 кл.- Общешкольный праздник, посвящённый Дню матери - 1-11 кл.

-Новогодние утренники для начальной МБОУ ЦО № 35- 10 -11 кл. -Историческая игра, посвященная Дню Конституции РФ – 5-9-ые кл.-Конкурс «А ну-ка, мальчики – 9-10 кл.-Конкурсная программа «Весной все девушки прекрасны» 6-10 кл. - Мероприятия, посвящённые выборам депутатов в Школьную городскую Думу -8-11 кл. - Общешкольный концерт «Дорогами Великой Победы» 3-10 кл.

В этом учебном году чаще посещали музеи нашего города, провели большее количество экскурсий, чаще участвовали в конкурсах.

Но сохранилась низкая посещаемость театров. Еженедельно в МБОУ ЦО № 35 осуществлялось дежурство учениками 7-ых – 11-ых классов. Наиболее

активными были обучающиеся 8-А, 9-А, 9-Б, 10-А классов.Анализ деятельности классных руководителей с коллективом обучающихся показал, что деятельность

большинства классных коллективов была направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач Классные руководители работали над проблемой занятости обучающихся во внеурочное время; 367 обучающихся занимались в школьных объединениях дополнительного образования. Но вместе с тем не все обучающиеся были активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, привлечены к занятиям в объединения дополнительного образования, не все классные коллективы посещали театры Тулы, побывали в экскурсионных поездках.

Совместная работа МБОУ ЦО № 35 и семьи – одно из главных направлений учебно-воспитательной деятельности образовательной организации.

Эта деятельность осуществлялась через анкетирование учащихся и родителей, проведение общешкольных и классных родительских собраний, организацию совместных коллективно-творческих дел, коррекцию детско-родительских отношений, совместную работу по благоустройству МБОУ ЦО № 35 . Согласно плану родительского лектория, состоялись 4 общешкольных родительских собрания, проводилась индивидуальная работа с родителями, классные руководители согласовывали планы воспитательной работы с родительским комитетом класса. Формированию у обучающихся активной жизненной позиции, развитию творческих способностей, выбору жизненного пути способствует участие их в мероприятиях и творческих конкурсах различной направленности. Участие наших школьников в творческих конкурсах способствуют выявлению одарённых детей.

В 2016-2017 учебном году обучающиеся Центра принимали активное участие в мероприятиях различного уровня - 269 чел. (59,7%); учащиеся-победители и призёры олимпиад, смотров, конкурсов 36 чел.

Участие в конкурсах, смотрах, соревнованиях различной направленности№ п/п

Уровень конкурсов, смотров соревнований различной направленности:

Количество конкурсов

Количество обучающихся

Число учащихся-победителей и призёров олимпиад, смотров, конкурсов

1. Международный уровень 7 42 2призёра, 3 лауреата2. Всероссийский уровень 7 72 3 призёра, 3 лауреата3. Областной уровень 9 41 5 призёров, 4 лауреата4. Городской уровень 13 114 7 призёров, 4 лауреатаИтого:

36 269

Международный уровень1. Дистанционная олимпиада по географии2. Фото-марафон «Остановись, мгновенье, ты прекрасно!»3. Кроссворд, посвящённый Международному Дню кино»4. Конкурс детского творчества «Символ - 2017»5.Фотоконкурс «Крещенские морозы»6.МеждународнаяАкция «Час Земли»7. Творческий конкурс «Подарок папе».

Всероссийский уровень1. Всероссийская занимательная викторина «В гостях у самовара» 2.Всероссийская занимательная викторина для учащихся 3-7 классов «Россия в пословицах и поговорках»3.Всероссийский фотоконкурс «Мой город – моя гордость»4.Всероссийская олимпиада «Отчизны верные сыны»5.Всероссийский конкурс экологических отрядов « На старт, эко-отряд РДШ!»6. Всероссийский социально-экологический проект «Батарейки, сдавайтесь!»7.Всероссийский урок «Заповедные острова», посвящённый Году экологии

Областной уровень1.Областная краеведческая викторина «Загадки природы Тульского края»2. Областной краеведческий конкурс «Мы за возрождение Тульских засек»3. Областной конкурс «Здоровая еда – здоровая нация»4.Областной конкурс «Изобретатель и рационализатор – 2016»5.Тульский епархиальный областной конкурс художественного слова «В начале было Слово»6.Областной конкурс детского творчества «Не оставим без дворца ни синицу, ни скворца!»7.Областной этап Всероссийского исторического квеста «Сталинградская битва»8.Областные соревнования по спортивному рок-н-ролу9.Областной конкурс творческих работ обучающихся «Нам слава досталась в награду», посвященный 75-й годовщине обороны города Тулы и контрнаступления советских войск в битве под Москвой в номинации «Фотопроект: «Я помню ».

Городской уровень 1.Конкурс букетов в музее Крылова, посвященный Дню города2.Муниципальные соревнования для обучающихся 5-ых классов «Туристическая тропа»3.Дистанционная краеведческая игра «Наш город»4.Городские научные чтения младших школьников «Шаг в науку»: номинация «Арсенал и щит России»5. Историко-краеведческая игра-путешествие "Тайны Тульского Кремля"4. Городская краеведческая олимпиада "Главная улица Тулы. История и современность"5. Олимпиада по истории русского изобразительного искусства «Великие имена на базе музея П.Н. Крылова6. Военно-спортивная игра, посвященная 75-ой годовщине обороны Тулы "Город-герой"7.Городская выставка-конкурс "Новогодняя феерия"8.Конкурс «Музыка российского кино»9.Конкурс детского творчества Пасхальные дары»10. Городские соревнования по ГО и ЧС «Школа безопасности»11. Научно-познавательная игра "Навстречу звездам"12.Конкур рисунков «Дорогами Победы»13.Гордской конкурс детского рисунка «Тула – наш общий дом».

В 2016-2017 учебном году общее количество мероприятий, где участвовали дети и заняли призовые места, повысились, по сравнению с 2015-2016 учебным годом. Это связано с тем, что классные руководители и педагоги инициировали участие детей в данных творческих мероприятиях, должным образом оказывали помощь детям, изъявившим участвовать в конкурсах.

В наступившем учебном году всему педагогическому коллективу следует усилить работу в этом направлении. Работа Центра в системе дополнительного образования была направлена на выполнение задач по дальнейшему

обеспечению доступных форм обучения и всестороннего развития учащихся во внеурочное время с учётом индивидуальных способностей. В 2016 – 2017 учебном году в системе дополнительного образования занималось 384 чел. (

В ОУ созданы условия для проявления социальной активности через работу органов ученического самоуправления. Одним из основных элементов успешно действующей воспитательной системы центра является правильно

организованная и целенаправленно работающая система детского ученического самоуправления (УСУ).Председателем УСУ в МБОУ ЦО № 35 является обучающийся 9-А класса Лавров Евгений, его заместитель –

обучающийся 9-А класса Слонов Артём.Задачами УСУ является вовлечение обучающихся в активную жизнь центра через организацию различных видов

деятельности, развитие творческой индивидуальности обучающихся воспитание у школьников уважительного отношения к членам коллектива, укрепление сферы дружеских отношений, формирование активной жизненной позиции, развитие лидерских качеств обучающихся, социальной ответственности.

В 2016 -2017 учебном году члены УСУ стали инициаторами вступления обучающихся в ряды общественно-государственной детско-юношеской организации Российское движение школьников (РДШ), организовали экологический отряд «ЭкоМир». Лидером эко-отряда стал обучающийся 8-А класса Ветчинин Евгений, который повёл ряд экологических акций в центре для обучающихся всех возрастных категорий.

Члены УСУ и актив старшеклассников центра подготовили и провели 22.03.2017 г. выборы депутатов в Тульскую городскую школьную Думу V созыва. Среди 7 кандидатов победу одержал обучающийся 9-А класса Слонов Артём, который занимая активную гражданскую позицию, стал в ТГШД председателем комитета по поддержке и развитию ученического самоуправления, заместителем председателя ТГШД и секретарём экологического комитета.

Так же активисты УСУ (Гришкина Наталья, Каширин Антон, Кошелева Кристина, Танюхин Роман) являются членами волонтёрского корпуса «Волонтёры 71» и участвуют в массовых мероприятиях, организованных

администрацией и общественными организациями города – «Бессмертный полк», «Благовещенье без жертв», «Белый цветок», «Зажги синим» и др.

Депутата ТГШД V созыва от МБОУ ЦО № 35 Слонов Артем был активным участником следующих городских мероприятий и акций: конкурс лидеров ученического самоуправления «Стратегия успеха»; школа лидеров УСУ «Управляй мечтой»; субботники с членами администрацией города и партии «Единая Россия»; организация парада Юнармейский отрядов; организация «Слёта юных экологов»; разработка «Совета президентов» на базе ТГШД; заседания в Тульской областной Думе, в Молодёжном парламенте при Тульской областной Думе, в Тульской городской Думе; конференция с мэром и заместителем губернатора по вопросу о молодёжном предпринимательстве. ДОО МБОУ ЦО № 35 осуществляет свою деятельность гражданско-патриотической направленности, что помогает сформировать у молодежи активную жизненную позицию, выявить лидерские качества, вносить в жизнь МБОУ ЦО № 35 позитивное настроение. Перед педагогическим коллективом стоит первостепенная задача – создать в каждом классе творческую атмосферу, при которой каждый учащийся ощущал бы себя активным участником школьной жизни и общества. Новый подход к пониманию сущности развития самоуправления предполагает создание условий для социального становления личности обучающихся.

Педсовет Совет МБОУ

Совет командиров

Временные советы КТД

Активы классов ДОО «Радуга»

Отношения с социальными учреждениями

С ПДН УМВД России по городу Туле, КДН и ЗП администрации Пролетарского района, ГУЗ «Детская поликлиника № 2», отделом опеки и попечительства Пролетарского района города Тулы, Профессиональным колледжем № 11, ТГОО ЦТК «Дракон», Молодежным клубом Пролетарского района города Тулы», МУК - «Городской концертный зал», Клубом НТТМ молодёжи «Электрон», музеем П.Н. Крылова, музеем «Тульские древности», музеем «Некрополь Демидовых», Музеем Тульского пряника, Тульским государственным музеем оружия, Музеем истории Великой Отечественной войны Тульского края, Музеем локальных войн и конфликтов, мемориальным комплексом «Бронепоезд «тульский рабочий», Дворцом детского и юношеского творчества г.Тулы, Тульским областным театром кукол, ТЮЗ, МУК «Тульская библиотечная система. Библиотека № 23», ГОУ ДОД ТО «Центр краеведения, туризма и экскурсий», ГОУ ДОД «Турист».

Необходимо отметить, что в целом поставленные задачи на 2016 – 2017 учебный год были выполнены. Деятельность Центра образования соответствует Закону РФ «Об образовании в Российской Федерации»,

Уставу МБОУ ЦО № 35. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствуют федеральным государственным

образовательным стандартам.В развитии общеобразовательного учреждения важную роль играет общественная оценка деятельности МБОУ ЦО

№ 35. Отчеты о деятельности МБОУ ЦО № 35 периодически публикуются на сайте МБОУ ЦО № 35 и обсуждаются на родительских собраниях, собраниях жителей микрорайона с привлечением представителей ответственных служб города. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения, уточняются, корректируются и реализуются.

Анализ состояния и результатов деятельности Центра выявил следующие позитивные изменения в обеспечении доступности качественного образования:

- Охват специальным образованием детей с особыми образовательными потребностями;- Обеспечение выполнения государственного образовательного стандарта;- Созданы условия для формирования ключевых компетентностей;- Сокращается количество предписаний органов надзора по обеспечению безопасных условий пребывания детей в

МБОУ ЦО № 35;

- Повышается уровень профессионализма педагогических и управленческих кадров;- Достигнут оптимальный уровень технической оснащенности информационной образовательной среды и рост

обеспеченности электронными ресурсами.Разработаны: программа развития МБОУ ЦО № 35 на 2015-2020 годы, основная образовательная программа

начального общего образования на 2015 - 2020 год, основная образовательная программа основного общего образования, программа повышения качества образования обучающихся МБОУ ЦО № 35 на 2015 – 2018 годы. Достижение целей и задач программ обеспечивается реализацией различных образовательных проектов по следующим направлениям:

- Повышение качества образовательного результата;- Формирование системы защиты детства, сохранения и укрепления здоровья обучающихся;- Развитие системы нового качества образования.

Сегодня перед нами стоит задача обеспечить планируемые результаты по достижении выпускником МБОУ ЦО № 35 целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка дошкольного и школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья, и заново ответить на все те же вопросы:

«Как пережить «школьный шок» первокласснику?», « Как ученику найти свое место в коллективе сверстников?», «Как построить отношения с учителями?», «Как планировать свое будущее?»…

ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕШЕНИЮ ВЫЯВЛЕННЫХ ПРОБЛЕМ

При реализации государственного образовательного стандарта по основному общему образованию выделить вопрос оптимизации качества обученности на ступени основного общего образования, обратив особое внимание на повышение эффективности работы классного руководителя и учителя-предметника, формирование устойчивой мотивации к обучению.

Отчет по результатам самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центра образования № 35» рассмотрен и утвержден на заседании педагогического совета от 27 июня 2016 г., протокол № 9.

Показателидеятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию

МБОУ ЦО № 35 (ул. Кирова, д. 186) за 2016-2017 учебный год

№п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность1.1 Общая численность учащихся 450 человек1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования 211 человек1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования 200 человек1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования 39 человек1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам

промежуточной аттестации, в общей численности учащихся155 человек/38,9%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку 4 балла1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике 4 балла1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку 62 балла1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике (базовый

уровень)Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике (профильный уровень)

4 балла

26 баллов

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/ 0 %

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/ 0 %

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в обшей численности выпускников 11 класса

0 человек / 0 %

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

0 / 0 %

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0 / 0 %

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек / 0 %

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

2 человека / 5 %

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек / 0 %

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в обшей численности учащихся

379/91,5%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

22/5,3%

1.19.1 Регионального уровня 21/5,1%1.19.2 Федерального уровня 2/0,5%1.19.3 Международного уровня 1/0,24%1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным

изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся0 человек/ 0 %

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках Профильного обучения, в общей численности учащихся

39 человек/ 8,7 %

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0 человек/ 0 %

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

0 человек/ 0%

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 32 человека1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее

образование, в общей численности педагогических работников29 человек / 91 %

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

29 человек / 91 %

1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

3 человека / 9%

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в обшей численности педагогических работников

3 человека / 9%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

29 человек / 91 %

1.29.1 Высшая 18 человека / 56,3%1.29.2 Первая 10 человек / 31,3%1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности

педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:1.30.1 До 5 лет 2 человека / 6,3 %1.30.2 Свыше 30 лет 13 человек / 40,6 %1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности

педагогических работников в возрасте до 30 лет1 человек / 3 %

1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

12 человек / 37,5 %

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

34 человек / 94,4 %

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

20 человек / 55,6 %

2. Инфраструктура2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 52.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц

хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося13

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота да/нет

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да/нет2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования

переносных компьютеровда/нет

2.4.2 С медиатекой да/нет2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да/нет2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки да/нет2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да/нет2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность

пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся450/100%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

1341, 7 кв.м

Показателидеятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию

МБОУ ЦО № 35 (г. Тула, ул. Кутузова, д. 19-а) за 2016-2017 учебный год

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

155 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 155 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) 0 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 46 человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 109 человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

155 человек/100 %

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 155 человек/100 %

1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) 0 человек/ 0 %

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек/ 0 %

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

0 человек/ 0 %

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии 0 человек/ 0 %

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования 0 человек/ 0 %

1.5.3 По присмотру и уходу 0 человек/ 0 %

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

15

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 13человек

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование 9 человек/ 69 %

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

9 человек/ 69 %

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

3 человек/ 23%

1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

3 человек/ 23 %

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

5 человек/ 39 %

1.8.1 Высшая 3 человек/ 23 %

1.8.2 Первая 2 человек/ 15 %

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.9.1 До 5 лет 5 человек/ 39 %

1.9.2 Свыше 30 лет 1 человек/ 8 %

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

3 человек/ 23 %

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

1 человек/ 8 %

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

12 человек/ 92 %

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

12 человек/ 92 %

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации 13 человек/ 155 человек

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя Да

1.15.2 Руководителя по физической культуре Да

1.15.3 Учителя-логопеда Да

1.15.4 Логопеда Нет

1.15.5 Учителя- дефектолога Нет

1.15.6 Педагога-психолога Да

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

2,7кв.м.

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников 2,4 кв.м.

2.3 Наличие физкультурного зала Нет

2.4 Наличие музыкального зала Да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

Да

Показателидеятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию

МБОУ ЦО № 35 (ул. Немцова, дом 3) за 2015-2016 учебный год)

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

118 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов)118 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)0 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 летО человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет102 человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

118 человек/100%

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов)118

человек/100%

1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов)0 человек/%

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания0 человек/%

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

0 человек/%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии0 человек/%

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования0 человек/%

1.5.3 По присмотру и уходу0 человек/%

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

10,2 день

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе:13 человек

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование12 человек/92%

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

12 человек/ 92%

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

1 человек/7%

1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

1 человек/7%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

4 человека/29%

1.8.1 Высшая4человек/29%

1.8.2 ПерваяЧеловек/%

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

Человек/%

1.9.1 До 5 лет3 человек/21%

1.9.2 Свыше 30 лет2 человек/15%

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

3 человек/21%

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

2 человек/14%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

3 человек/21%

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

13 человек/100%

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации11 человек

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителяда

1.15.2 Руководителя по физической культуреда

1.15.3 Учителя-логопедада

1.15.4 Логопеданет

1.15.5 Учителя- дефектологанет

1.15.6 Педагога-психологада

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

2, 0 кв. м

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников67,4 кв. м

2.3 Наличие физкультурного заланет

2.4 Наличие музыкального залада

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

« Центр образования № 35» (300004, Россия, г. Тула, ул. Кутузова, д. 19-а)

за 2016 - 2017 учебный год

I Аналитическая часть

Целями проведения самообследования ОУ являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности ОУ. В процессе самообследования были проведены оценка образовательной деятельности, системы управления ОУ, содержания и качества подготовки обучающихся, организация воспитательно-образовательного процесса, анализ движения обучающихся, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, анализ показателей деятельности ОУ.

Здание детского сада введено в эксплуатацию в 1966 году. Учреждение расположено в Пролетарском округе г. Тулы по адресу: 300004, Россия, г. Тула, ул. Кутузова, д. 19-а

На основании постановления администрации города Тулы от 25.06.2015 года № 3436 «О реорганизации муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения № 26 – центр развития ребенка – детский сад «Росинка», муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения № 93 – детский сад общеразвивающего вида в форме присоединения к муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению – средней общеобразовательной школе № 22 и о переименовании муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы № 22 в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 35» с 27.10.2015 года.

Ближайшее окружение: МБОУ ЦО № 33, музей Крылова.

Образовательное учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии c Законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012г, № 273-ФЗ, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014, Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13, Уставом МБОУ ЦО № 35, Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации», Конвенцией ООН о правах ребёнка.

Детский сад посещает 155 обучающихся в возрасте от 1 до 7 лет. Количество групп - 6. Из них 6 - групп общеразвивающей направленности

Количественный состав групп:

I группа раннего возраста – 23 обучающихся;II группа раннего возраста - 23 обучающихся;младшая группа -29 обучающихся;средняя группа -29 обучающихся;старшая -25 обучающихся;подготовительная - 26 обучающихся;

Режим работы детского сада:5-дневная рабочая неделя с выходными днями (суббота, воскресенье, праздничные дни).Группы с 12 часовым пребыванием детей работает с 7.00 до 19.00.

II. Результаты анализа показателей деятельности

2.1.Система управления организации

Управление МБОУ ЦО № 35 (г. Тула, ул. Кутузова, д. 19-а) осуществляется в соответствии с Уставом МБОУ ЦО № 35 и законодательством РФ. В детском саду реализуется возможность участия в управлении учреждением всех

участников образовательного процесса. В соответствии с Уставом общественная структура управления МБОУ ЦО № 35 представлена Общим собранием работников, Педагогическим советом.

Общее собрание работников вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины работников, для которых Учреждение является основным местом работы. В периоды между Общими собраниями интересы трудового коллектива представляет Профсоюзный комитет.

Педагогический совет осуществляет руководство образовательной деятельностью.

Отношения ОУ с родителями (законными представителями) обучающихся регулируются в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании», Уставом и договором об образовании по образовательной программе дошкольного образования.

Вывод: МБОУ ЦО № 35зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование.

2. 2.Образовательная деятельность

1.2.1. Содержание образовательной деятельности

В ОУ реализуются современные образовательные программы и методики дошкольного образования, используются информационные технологии, создана комплексная система планирования образовательной деятельности с учетом направленности реализуемой образовательной программы, возрастных особенностей обучающихся, которая позволяет поддерживать качество подготовки воспитанников к школе на достаточно высоком уровне.

Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики; выстроено с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов.

Программа составлена в соответствии с образовательными областями: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие». Реализация каждой области предполагает решение специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения: режимные моменты, игровая деятельность; непосредственно образовательная деятельность; индивидуальная и подгрупповая работа; самостоятельная деятельность; опыты и экспериментирование.

ОУ работает по примерной основной общеобразовательной программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

С целью осуществления приоритетных направлений использовались следующие парциальные программы и методики:

- парциальная программа: «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б. Стеркина) – реализуется со 2 мл. группы

- рабочиепрограммы:- «Рисование – знакомство с изоискусством» программа музея П.Н.Крылова (сост. Кондратьева Н.В. директор музея

П.Н.Крылова, Кузнецова О.Е. научный сотрудник) реализуется в старшей, подготовительной группах; - «Английский язык» по рабочей программе «Обучение детей английскому языку в детском саду» (сост. Северина

Е.С.) в старшей, подготовительной группах;- «Здоровей-ка» (сост. Жеглова Е.В., Широких Ю.В.) в средней группе.

Дополнительное образование воспитанников.

В учреждении созданы условия для организации дополнительного образования воспитанников по следующим приоритетным направлениям: кружок «Английский язык».На дополнительное образование разработан план, ведется анализ его эффективности.

Отношения с социальными учреждениями

Дошкольное образовательное учреждение поддерживает прочные отношения с социальными учреждениями:

Детская поликлиника Музей Крылова

В Музее Крылова старшие дошкольники посещают выставки, мероприятия и сами принимают активное участие в них. Сотрудники музея организуют для детей различные праздники, игры, беседы, развлечения.

Детский сад сотрудничает с детской поликлиникой. Такое взаимодействие помогает выявить и предупредить различные заболевания, оказать своевременную помощь детям.

2.2.2 Организация образовательного процесса

Учебный план составлен в соответствии с современными дидактическими, санитарными и методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с ФГОС. При составлении плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки.

Организованная в ОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности , безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

Взаимодействие с родителями коллектив ОУ строит на принципе сотрудничества. При этом решаются задачи:

повышение педагогической культуры родителей; приобщение родителей к участию в жизни детского сада; изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.

Для решения этих задач используются различные формы работы:

групповые родительские собрания, консультации; проведение совместных мероприятий для детей и родителей; анкетирование; наглядная информация; показ занятий для родителей; выставки совместных работ; посещение открытых мероприятий и участие в них; заключение договоров с родителями вновь поступивших детей

Работает консультативная служба специалистов: учителя - логопеда, руководителя по физической культуре, музыкального руководителя, медсестры, педагога - психолога, педагога дополнительного образования. Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности, образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности, взаимодействия с семьями детей. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Образовательный процесс реализуется в соответствующих дошкольному возрасту формах работы с детьми. В течение учебного года в методическом кабинете организовывались постоянно действующие выставки новинок методической литературы, тематические и по запросам педагогов, постоянно оформлялись стенды информации.

2.2.3 Качество подготовки обучающихся

2 раза в год проводилась педагогическая диагностика, результаты которой говорят об эффективности педагогического процесса в ОУ.

Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к обучению в школе. Готовность дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень психологического развития накануне поступления в школу.

Хорошие результаты достигнуты благодаря использованию в работе методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию проблемно-поисковых ситуаций и обогащению предметно-развивающей среды.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования реализуется в полном объеме.

2.3. Качество кадрового обеспечения

Работа с кадрами была направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам. Составлен план прохождения аттестации, повышения квалификации педагогов.

Учреждение укомплектовано педагогическими кадрами. Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

2.4. Материально-техническая база

В учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды. Здание светлое, имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. В учреждении имеются: групповые помещения,

кабинет заместителя директора по ДО, методический кабинет, кабинет специалистов, музыкально-спортивный зал, пищеблок, прачечная, медицинский кабинет: процедурный и изолятор.

Все кабинеты оформлены. При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, современными информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции. В ОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов. Детский сад оснащен 3 персональными компьютерами и 12 ноутбуками, 4 интерактивными досками.

В учреждении имеется фотоаппарат, видеокамера, которые используются для съемки занятий, мероприятий, утренников. Отснятые материалы используются в воспитательной работе.

Обеспечение условий безопасности выполняется локальными нормативно-правовыми документами: приказами, инструкциями, положениями.

В соответствии с требованиями действующего законодательства по охране труда с сотрудниками систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный (при поступлении на работу), первичный (с вновь поступившими), повторный, что позволяет персоналу владеть знаниями по охране труда и технике безопасности, правилами пожарной безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях.

С обучающимися проводятся беседы по ОБЖ, игры по охране здоровья и безопасности, направленные на воспитание у детей сознательного отношения к своему здоровью и жизни.

Медицинский блок включает в себя изолятор, процедурный кабинет и оснащен необходимым медицинским инструментарием, набором медикаментов. Медицинской сестрой ведется учет и анализ общей заболеваемости воспитанников, анализ простудных заболеваний.

Проводятся профилактические мероприятия:

Медсестрой :

осмотр детей во время утреннего приема; антропометрические замеры анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год; ежемесячное подведение итогов посещаемости детей; лечебно-профилактические мероприятия

Показателидеятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию

МБОУ ЦО № 35 (г. Тула, ул. Кутузова, д. 19-а) за 2016-2017 учебный год

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

155 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 155 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) 0 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 46 человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 109 человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

155 человек/100 %

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 155 человек/100 %

1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) 0 человек/ 0 %

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек/ 0 %

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

0 человек/ 0 %

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии 0 человек/ 0 %

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования 0 человек/ 0 %

1.5.3 По присмотру и уходу 0 человек/ 0 %

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

15

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 13человек

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование 9 человек/ 69 %

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

9 человек/ 69 %

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

3 человек/ 23%

1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

3 человек/ 23 %

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

5 человек/ 39 %

1.8.1 Высшая 3 человек/ 23 %

1.8.2 Первая 2 человек/ 15 %

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.9.1 До 5 лет 5 человек/ 39 %

1.9.2 Свыше 30 лет 1 человек/ 8 %

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

3 человек/ 23 %

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

1 человек/ 8 %

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

12 человек/ 92 %

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

12 человек/ 92 %

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации 13 человек/ 155 человек

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя Да

1.15.2 Руководителя по физической культуре Да

1.15.3 Учителя-логопеда Да

1.15.4 Логопеда Нет

1.15.5 Учителя- дефектолога Нет

1.15.6 Педагога-психолога Да

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

2,7кв.м.

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников 2,4 кв.м.

2.3 Наличие физкультурного зала Нет

2.4 Наличие музыкального зала Да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

Да

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 35»

(г.Тула, ул. Немцова, дом 3)

в 2016 - 2017 учебном году

Самообследование МБОУ ЦО № 35 (ул. Немцова, дом 3) проводилось во исполнение статей 28-29 Федерального закона от 29.12.2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Министерства образования и науки РФ от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».

Целями проведения самообследования ОО являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности ОО. В процессе самообследования были проведены оценка образовательной деятельности, системы управления ОО, содержания и качества подготовки воспитанников к обучению в школе, организация воспитательно-образовательного процесса, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, анализ показателей деятельности ОО.

1.Общая характеристика учреждения 1. Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом с 27.10.2015 года: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 35» (МБОУ ЦО № 35) 1.2Место осуществления образовательной деятельности:

300004, Россия, город Тула, улица Немцова, дом 3 1.3. ОУ ориентировано на обучение, воспитание, развитие всех и каждого ребёнка с учётом возрастных, физиологических, психологических, индивидуальных особенностей, образовательных потребностей и возможностей. Оно призвано комплексно решать задачи охран и укрепления здоровья детей, обеспечения их разностороннего развития на уровне Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Конвенции о правах ребенка ООН, «Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17 октября 2013 г. № 1155, Образовательной программы МБОУ ЦО №35, Программы «От рождения до школы » под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 в соответствии с ФГОС ДО, требований СанПиН 2.4.1.3049-13 (с дополнениями и изменениями от 27.08.2015 г.).Режим работы дошкольных групп, длительность пребывания в них воспитанников, а также учебные нагрузки обучающихся осуществляются в соответствии с Уставом и не превышают нормы предельно допустимых нагрузок.

2.Направление образовательной деятельности ОУ

Непосредственно образовательная деятельность детей проводилась с 1 сентября по 31 мая и включала пять образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие; Физическое развитие.

3. Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной образовательной программы дошкольного образования

Основными приоритетными направлениями деятельности ОУ являются: 1. Физическое развитие ребёнка. В ходе реализации данного направления решаются следующие задачи:

сохранение, укрепление и развитие гармоничной, психически и физически здоровой личности дошкольника, при доступности высокого качества образования;

развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);

формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании;

формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

2. Художественно-эстетическое развитие.В ходе реализации данного направления решаются следующие задачи:

формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через использование нетрадиционных способам рисования;

развитие музыкально-художественной деятельности, приобщение к музыкальному искусству;

формирование музыкальной культуры на основе знакомства с классической, народной и современной музыкой;

формирование навыков исполнения танцевальных движений, развитие чувства ритма;

развитие танцевального творчества.Приоритетная деятельность реализуется как в основной части образовательной программы, так и в части формируемой участниками образовательного процесса.

4. Программы МБОУ ЦО № 35 (дошкольное воспитание) В инвариантной части используется Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой 2016 г. Главные задачи – охрана жизни и укрепление здоровья детей, всестороннее воспитание и подготовка детей к школе – конкретизированы для каждой возрастной группы. Программы предусматривают организацию жизни детей в каждой возрастной группе, режим дня в детском саду и дома. Строятся по видам деятельности детей. Имеют четкую структуру и регламентированное содержание, направленное на формирование у детей определенных знаний, умений и навыков. Рекомендованы Министерством образования РФ.

В вариативной части используются:

1. Рабочая программа дополнительного образования «Обучение детей игре в баскетбол» (составитель Борисова Г.Н.) направлена на физическое развитие, формирование потребности в здоровом образе жизни, также помогает решить комплекс образовательных задач, связанных с воспитанием уверенности в себе, умения адекватно оценивать собственные возможности и формирование здорового образа жизни у детей трёх – семи лет в условиях детского сада. Имеет теоретическое обоснование и развернутое методическое обеспечение. (Кружок «Баскетбол»).2. Рабочая программа дополнительного образования «Обучение детей нетрадиционным способам рисования» (составитель Головина И.А.). Цель программы научить детей нетрадиционным способам рисования как средству развития умственных, эмоциональных, волевых способностей детей, пробуждения творческой активности ребенка, фантазии, зрительно-моторной функции и межсенсорных связей, речи. (Кружок «Цветные ладошки»)

3. Рабочая программа дополнительного образования «Шире круг» (составитель Комзина О.В.). Обучить детей танцевальным движениям, Цель программы сформировать умение слушать музыку, понимать ее настроение, характер, передавать их танцевальными движениями, пластику, культуру движения, их выразительность, умение ориентироваться в пространстве, правильную постановку корпуса, рук, ног, головы. (Кружок «Ритмопластика для малышей»).

Кружки работают по запросам родителей (законных представителей) и оказывают дополнительныеобразовательные бесплатные услуги.

5. Мероприятия по реализации задач образовательной деятельности в 2016-2017 учебном году

5.1. В образовательном учреждении в 2016-2017 учебном году реализовывались основные задачи: 1.Способствовать сохранению и укреплению здоровья воспитанников, повышая эффективность использования здоровьесберегающих технологий и развития основных физических качеств.2. Совершенствовать работу по художественно – эстетическому воспитанию, осуществляя дифференцированный подход к каждому ребенку при обучении техническим приемам работы с различными материалами.3. Взаимодействовать с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей, используя разнообразную методическую помощь родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников. Проведена работа по реализации первой задачи. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельной, активной, целенаправленной деятельности по укреплению здоровья детей, формированию основ здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности.Проводились инструктажи по охране жизни и здоровья детей: при организации бытовой и трудовой деятельности, организации и проведении прогулок, подвижных и спортивных игр на участке ДОУ. Продолжалось работа по ознакомлению детей с правилами дорожного движения, формированию ОБЖ и правил поведения в природе. Для детей в каждой возрастной группе организованы физкультурно-оздоровительные уголки, которые оснащены оборудованием для ходьбы, бега, тренировки равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли мяча, атрибутами к подвижным играм, разнообразными игрушками, стимулирующие двигательную активность. Соблюдались общий и двигательный режим в течение дня, режим питания и сна, проветривания групповых помещений, пребывания на воздухе. Проведение утренней гимнастики, физкультурных занятий согласно требованиям Программы воспитания и обучения в детском саду в спортивном зале и на воздухе, спортивных досугов во всех возрастных группах, дней здоровья, спортивных праздников. Проводились обследования детей на овладение основными движениями в начале учебного года и в конце. Организована работа по формированию культурно-гигиенических навыков и основ здорового образа жизни, проводятся традиционные закаливающие мероприятия.Соблюдается воздушный режим: пребывание на воздухе; сквозное проветривание помещений в отсутствие детей; проведение физкультурных занятий при открытых фрамугах; сон при открытых фрамугах. Оздоровительная мероприятия после сна:

дыхательная гимнастика, гимнастика пробуждение, хождение по дорожкам здоровья. Контроль за организацией питания: гигиеническая обстановка, выполнение режима питания, сервировка стола, руководство воспитателя. Включены в работу упражнения на развитие у детей физических качеств, оздоровительные упражнения и игры на формирование правильной осанки, на преодоление плоскостопия и последствий инфекционных заболеваний. Осуществляется постоянный контроль за двигательной активностью. Стали традицией проведение спортивных праздников, досугов, дней здоровья, включение во все праздники элементов физической культуры и подвижных игр. Проведены мероприятия: тематические занятия по безопасности жизнедеятельности детей, физкультурные досуги во всех возрастных группах, спортивные праздники. О проделанной работе по охране жизни и здоровья воспитанников говорят следующие данные исследований: количество детодней пропущенных по болезни одним ребенком за 2016-2017 учебный год- 10,8. В учреждении118 воспитанников, первую группу здоровья имеют- 70 детей, вторую группу здоровья имеют – 35детей, третью группу здоровья имеют – 13 детей. На основе проделанной работы была определена деятельность по укреплению здоровья воспитанников: продолжать проводить утреннюю гимнастику, в теплое время года проведение осуществлять на улице, оздоровительные упражнения и игры на формирование правильной осанки, на преодоление плоскостопия и последствий инфекционных заболеваний. Продолжать закаливающие мероприятия, соблюдать воздушный режим. Вторая задача коллектива была направлена на совершенствование предметно - развивающей среды, эффективное её использование в соответствии с требованиями ФГОС. Проведена работа по реализации задачи. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельной, активной, целенаправленной деятельности (игровой, двигательной, изобразительной, театральной). Организация и размещение предметов развивающей среды отвечает возрастным особенностям детей и их потреб-ностям. У детей есть три основные потребности: в движении, общении, познании. Среда организована так, что у детей есть самостоятельный выбор: с кем, где, как, во что играть. Подбор оборудования и материалов для группы определяется особенностями развития детей конкретного возраста и характерными для этого возраста сенситивными периодами. Для детей оборудование размещено так, чтобы было удобно организовывать совместную деятельность.

Для реализации последней задачи проводились различные мероприятия по работе с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей, используя разнообразную методическую помощь родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников.

В ОУ велась работа по укреплению связи с семьей по вопросам воспитания и развития детей. Для реализации работы прошло три общих родительских: «Расширение зоны самостоятельности и ответственности за собственную безопасность», «Семейные традиции», «Готовность ребенка к школе». Проводились групповые родительские собрания с практическим показом педагогических ситуаций. Показ для родителей тематических праздников. Ежемесячно проводились консультации для родителей, использовалась наглядная информация в группах. Работа с родительскими комитетами групп. Организовывались и проводились субботники по благоустройству помещений и участков детского сада. Велось просвещение родителей через: беседы, консультации, «уголки для родителей». Осуществлялась работа с родителями по развитию ДОУ и привлечение их воспитательно-образовательный процесс по средствам показов для них открытых мероприятий, наглядной информации, собраний и консультаций. 5.2. В 2016-2017 учебном году были подготовлены и проведены педагогические советы. Педагогический совет от 02.08.2016 г.1.Анализ летней оздоровительной работы ОУ.2.Организация игровой деятельности на прогулке (из опыта работы).3.Итоги смотра – конкурса по подготовке к новому учебному году.4.Результаты производственного контроля по организации оздоровительных мероприятий.5.Принятие:

годового плана на 2016- 2017у. г; годового календарного учебного графика; расписания НОД; изменений и дополнений в образовательную программу дошкольного образования ;

6.Рассмотрение: образовательных программ дополнительного образования; вопроса повышения и переподготовки кадров;

7.Текущие вопросы: изучение нормативно-правовых документов по вопросам воспитания, обучения и развития детей. Педагогический совет от 14.10.20161. Организация работы с семьями «группы риска».2. Организация работы родительского всеобуча

3. Анализ результатов локальных социологических исследований в рамках ОУ для выявления уровня педагогической компетентности родителей.4. Круглый стол «Пути и методы развития эмпатии, рефлексии у детей дошкольного возраста».5. Текущие вопросы:

изучение НПА и новинок методической литературыизучение нормативно- правовых документов «Познавательное развитие дошкольников с учетом ФГОС».Педагогический совет от 15.03. 2017 г1. Совершенствование работы по художественно – эстетическому воспитанию.2. Итоги тематической проверки: «Состояние работы по обучению навыкам аппликации».3. Презентации «Использование нетрадиционных технологий в изодеятельности» (из опыта работы Головиной И.А.).4. Итоги смотра – конкурса пособий для развития мелкой моторики руки.5. Текущие вопросы:

итоги оперативного контроляНПА в области воспитания и образованияПедагогический совет от 31.05 2017 г1. Анализ реализации годового плана.2. Анализ мониторинга достижений детьми промежуточных и итоговых результатов освоения Программы3. Отчеты реализации планов самообразования педагогов5. Принятие плана летней оздоровительной работы6. Текущие вопросы

расстановка кадров на летний период; обзор нормативно-правовых документов.

На педагогических советах были приняты решения, педагогам развивать у дошкольников устойчивую потребность в познаниях, через ознакомление с окружающим, развивать потребность в учении или мотивацию учения. Продолжать развивать познавательный интерес у детей в детских видах деятельности (конструирование, познавательно-исследовательской, чтение и др.) и в процессе организованной образовательной деятельности. Проводить с детьми познавательно-исследовательскую работу, использовать эксперименты которые были представлены в докладе. Педагоги старались реализовывать решения педагогического совета. Использовать русское народное творчество на занятиях и повседневной жизни.

Музыкальный руководитель знакомила воспитателей с использованием русской народной культуры в музыкальной деятельности. Проведены для педагогов деловая игра и педагогический тренинг. По решениям педагогического совета воспитателям продолжать с детьми работу по художественным росписям, углубить знания детей об отличительных чертах каждой росписи. Продолжать знакомить детей с фольклором. Совершенствовать работу с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию посредствам русского народного творчества. На музыкальных занятиях и в досуговой деятельности больше использовать русских народных песен, хороводов и танцев. Педагоги осветили следующие вопросы: «Роль влияния интеллектуального развития на дошкольника»; «Роль игры в интеллектуальном развитии ребенка»; «Основные типы интеллектуальных игр»; «Развивающие игры». На итоговом педсовете была проанализирована работа за 2016-2017 учебный год с заслушиванием доклада старшего воспитателя. 5.3. Основной формой методической работы с педагогами по совершенствованию и повышения педагогического уровня, и для выполнения годовых задач являлись консультации, и практические семинары. Были проведены консультации:

1. Календарно-тематическое планирование в новом учебном году.2. «Культура здоровья семьи – одно из обязательных условий воспитания культуры здоровья ребенка».3. «Формирование морально-нравственных норм дошкольника».4. «Как знакомить с миром предметов». 5. «Предметно-развивающая среда как средство, обеспечивающее ребенку свободу выбора»6. «Использование игровых технологий в воспитании культуры взаимопонимания у дошкольников».

7. Планирование воспитательно-образовательной работы в летний оздоровительный период. 5.4. В течение года были проведены следующие семинары, семинары-практикумы:

1. Постоянно действующий семинар « Об основных направлениях государственной политики в сфере дошкольного образования РФ».

2. «Особенности использования здоровьесберегающих технологий и развития основных физических качеств дошкольника».

3. «Формирование звуковой культуры речи».

4. Постоянно действующий внутренний практико-ориентированный семинар для педагогов «Изучаем и работаем по ФГОС ДО». 5.5. Мастер-класс:

1. «Проведение нетрадиционной формы родительского собрания» (воспитатель Баранова Н.К.). 2. «Волшебные фантазии» (воспитатель Головина И.А.) .

В течение учебного года педагоги проходили методическое сопровождение по подготовке к аттестации. 1. Изучение нормативно-правовой базы по аттестации.2. Сбор и обобщение материалов для аттестации.3. Обучение педагогических сотрудников по оформлению документов на аттестацию.4. Индивидуальные консультации с педагогами по оформлению материалов к аттестации.

5.6. Проведены открытые просмотры организованной образовательной деятельности:1. Развлечение «Мы в мире спорта» (вторая младшая группа).2. Как увлечь детей конструированием (смешанная дошкольная группа). 3. Открытые мероприятия по художественно-эстетическому развитию (лепка, рисование, аппликация) (Кружок «Цветные

ладошки»).4. Открытый просмотр игровой деятельности (смешанная ранняя группа).5. Формирование элементарных математически представлений (подготовительная группа).

Открытые просмотры позволяли всем увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт, осознать свои недочеты. Кроме того, педагоги учились анализировать особенности учебно-воспитательного процесса в целом, что позволило самим педагогам, включаться в процесс управления качеством образования. 5.7. Для выявления проблем, в работе педагогов, и своевременной коррекции воспитательно-образовательной работы в ДОУ использовались различные виды контроля. 1.Тематический контроль:- Социальное развитие детей.- Состояние работы по обучению навыкам аппликации 2. Оперативный контроль: - Организация наблюдений в природе. - Подготовка воспитателей к занятиям. - Работа по изучению дошкольниками ПДД и ОБЖ. - Организация питания.

- Организация прогулки. - Организация двигательного режима в течение дня. - Подготовка воспитателей к организованной образовательной деятельности. - Организация и эффективность хозяйственно-бытового труда детей. 3.Систематический контроль: - Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей. - Учебно-воспитательный процесс. - Выполнение режима дня. - Организация питания. - Выполнение санэпидрежима. - Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня. - Анализ заболеваемости. - Состояние документации в группах. - Система работы с родителями. - Выполнение решений педсовета. - Соблюдение правил внутреннего распорядка. В сентябре и в мае были проведены инструктажи по охране жизни и здоровья детей. Педагоги участвовали в методических объединениях. 5.8. Проходили следующие организационно-педагогические мероприятия, запланированные в плане воспитательно-образовательной работы на учебный год:

«1 сентября -День знаний», праздник «День здоровья», тематические осенние праздники во всех возрастных группах, театрализованные представления, тематические праздники «Здравствуй Новый год», спортивные зимние развлечения, тематический праздник «Масленица», спортивный праздник «День защитника Отечества», праздничные утренники во всех возрастных группах к 8 Марта,

весенние развлечения, тематический праздник «День Земли», Праздник «День Победы», Выпускной утренник.

Оформлялись выставки детских рисунков по временам года, к праздникам. Проводились проверки по решениям педагогических советов. Проверка документации в группах. 5.9. Осуществлялась работа по следующим областям:5.9.1. Физическая культура. По данному разделу проходила следующая работа: традиционные закаливающие мероприятия, ежедневная утренняя гимнастика, гимнастика после сна, упражнения на развития у детей психофизических качеств, оздоровительные упражнения, физкультурные занятия согласно требованиям Программы воспитания и обучения в детском саду, спортивные досуги во всех возрастных группах, спортивные праздники: «Зима спортивная» «Праздник к 23-Февраля». В большом объеме реализовывалась работа по охране и укреплению здоровья детей, по формированию основ здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности. Внимание уделялось развитию у детей физических качеств личности.Результата выполнения программы по результатам мониторинга: по образовательной области «Физическая культура» 95%-112 детей.5.9.2. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». С детьми проходит работа по развитию у них навыков самообслуживания, по формированию положительного отношения к труду собственному и взрослых. Педагоги приучают детей к хозяйственно-бытовому труду и труду в природе. В методическом кабинете имеются пособия на формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, на формирование патриотических чувств. Проходили мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма: Тематические занятия «Грузовой автомобиль», «Знакомство с улицей», «Зеленый огонек», «Школа пешеходных наук», «Безопасное поведение на улице и в транспорте». Досуги «Красный, желтый, зеленый», «Светофор». Праздник «Веселый перекресток». Беседы с детьми «Азы дороги малышам», «Наш друг светофор», «Кого называют пешеходом, водителем и пассажиром», «Для чего нужно знать и выполнять Правила дорожного движения», «Сигналы светофора», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «Знаки дорожных правил». Проводились мероприятия по обеспечению безопасности жизнедеятельности детей: дидактические игры по ознакомлению детей с правилами безопасности в быту: «Мы спасатели», «Можно - нельзя»,

«Сто бед», «Так и не так», беседы с детьми: «Наши друзья и враги», «Пожар – это страшное бедствие», «О добром и злом огне», «Средства тушения пожара». Результаты выполнения программы по результатам мониторинга: 93,0 % - 110 детей.5.9.3. Образовательная область «Познавательное развитие». Для обучения и воспитания детей использовались беседы, методическая литература «Окружающий мир: интегрированные занятия с детьми 4-7 лет» М.П.Костюченко, «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» О.В.Дыбина, «Ребенок и окружающий мир» О.В. Дыбина, «Занятия по формированию элементарных экологических представлений» О.А.Соломенникова, «Познавательно-исследовательские занятия с детьми 5-7 лет на экологической тропе» С.В.Машкова, Г.Н.Суздалева, «Наглядные пособия» Т.А.Шорыгина.Непосредственная образовательная деятельность формирование элементарных математических представлений работа велась соответственно программе и по всем разделам. Были проведено итоговое занятие в средней группе. Для формирования элементарных математических представлений имеется разнообразный раздаточный и демонстрационный материал. Непосредственная образовательная деятельность по познавательно-исследовательской деятельности проходила соответственно программе. В группах в уголках природы созданы условия для познавательно-исследовательской деятельности, для конструирования имеются конструкторы разного размера, объема и формы. Дети получали знания по предметному и социальному окружению, знакомились с природой и могли продемонстрировать знания в показах организованной образовательной деятельности. Проходила работа по развитию у детей интеллектуальных способностей в индивидуальной работе, творческих способностей на занятиях по изобразительной деятельности и участие в выставках детского творчества. Результаты выполнения программы по результатам мониторинга: 81% - 96детей. 5.9.4. Образовательная область «Речевое развитие» Непосредственная образовательная деятельность по развитию речи проходила соответственно программе по разделам: формирование словаря, звуковая культура речи, грамматический строй речи, связная речь. По образовательной деятельности «Чтение художественной литературы» работа проходила соответственно программе. В каждой группе организован книжный уголок, и литература подобрана соответственно возрасту детей.Результаты выполнения программы: 83% - 98 детей.

По образовательной области « Художественно-эстетическое развитие» работа велась соответственно программе и по всем разделам. Организовывались выставки детских работ по временам года, из природного материала, с бумагой в нетрадиционной технике. Результаты выполнения программы: 86 % - 100 детей. В образовательной деятельности «Музыка» проводились музыкальные занятия в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду. Проводились тематические праздники, музыкальные досуги и развлечения.Результаты выполнения программы по результатам мониторинга: 100% - 118 ребенок. Таким образом, можно сделать вывод: по результатам мониторинга средний балл усвоения программы и детского развития по итогам 2016-2017 учебного года составил – 94%. По результатам выполнения программы были определены направления повышения уровня выполнения программы. 6. Совершенствование материально-технической базы и условий для всестороннего развития дошкольников. 6.1. Созданная материально- техническая база удовлетворяет потребности учреждения.

Здание МБДОУ двухэтажное. Групповые комнаты светлые, просторные. Все группы имеют отдельные спальные комнаты.

На первом этаже в общей зоне расположены: кухонный блок; административно - хозяйственный блок (кабинеты заведующего хозяйством, экономиста); групповые комнаты с раздевалками, спальнями; зимний сад методический кабинет; медицинский блок.

На втором этаже расположены: кабинет заместителя директора по ДО; - музыкально - спортивный зал с оборудованием; - костюмерная – гримерная; - кабинет музыкального руководителя; - кладовая физкультурного оборудования; - групповые комнаты с раздевалками, спальнями.

Структура группы

Педагогические требования Эстетические требования Гигиенические требования

Смешанная ранняя

группа

В группе создана среда для благоприятной адаптации детей в детском саду, имеются зоны

для сенсорного развития

Группа оформлена с соблюдением требований эстетического воспитания, теплые тона

располагают к эмоциональному благополучию.

Соблюдаются все гигиенические нормы в подборе мебели и

оборудования

Вторая младшая группа

В группе создана среда для полноценного физического

развития детей, для развития познавательной активности

Для оформления группы используются панно, икебаны,

поделки, изготовленные педагогами

В соответствии с требованиями постоянный доступ свежего воздуха,

достаточная освещенность, ежедневное проведение

закаливающих мероприятийСмешанная дошкольная

группа

Созданы условия для развития творчества детей. Этому способствуют создание

творческих ситуаций в игровой, театральной, художественно-

изобразительной деятельности, ручном труде, словесном

творчестве. Имеется интерактивная доска.

Эстетика оформления группы имеет экологическую направленность

Постоянный подбор мебели в соответствии с физическим

развитием детей

Подготовительная группа

Созданы условия для развития познавательной активности,

стремление к школьному обучению

В оформлении группы используются элементы прикладного искусства

Воздушный и тепловой режим, освещенность групповой комнаты в

соответствии с гигиеническими требованиями

В групповых комнатах выделены зоны детской деятельности. В каждой группе имеется спортивный уголок с комплексом, оборудование для обучения детей игре в баскетбол.Игровые зоны оснащены детской игровой мебелью, атрибутами для сюжетно-ролевых игр, строительным материалом, играми и игрушками для организации разных видов игр. В экологических зонах и уголках природы

больше количество ухоженных комнатных растений, инвентарь для ухода за растениями, созданы фрагменты различных экосистем. В зонах изобразительной деятельности большое количество наглядного, изобразительного материала для индивидуальной работы и самостоятельной творческой деятельности детей. Имеется большой подбор материала для организации театрализованной деятельности детей. В группах созданы уголки уединения, зоны релаксации, уголки сенсорики. В просторном музыкально-спортивном зале создана благоприятная среда для физкультурно-оздоровительной работы с детьми всех возрастных групп. Широкий спектр физкультурного оборудования способствует развитию интереса к занятиям, укреплению своего здоровья. Все оборудование соответствует возрастным возможностям детей и санитарным требованиям СанПиН. Педагогами при проведении занятий по физкультуре используется методика занятий под музыку, занятия-соревнования, игровые приемы. Для проведения праздников имеются телевизор ЖК, мудьтимедийный экран, музыкальный центр.

Методический кабинет оснащен необходимыми пособиями, дидактическим материалом, методическими разработками и рекомендациями, большим количеством методической и развивающей литературы в соответствием с ФГОС ДО, телевизором, компьютером и ноутбуком для работы педагогов. Обеспеченность учебно-наглядными пособиями (в %): 100%. Обеспеченность спортивным инвентарем (в том числе по обучению игре в баскетбол) - (в %): 100%. Таким образом, созданы оптимальные условия для всестороннего обучения и воспитания дошкольников, что соответствует приоритетному направлению деятельности МБОУ ЦО № 35 (ул. Немцова, дом 3).

6.2.Санитарно- эпидемиологические условия в ОУУсловия обучения и воспитания в ОУ соответствуют санитарно - эпидемиологическим правилам и нормам и требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 (с дополнениями и изменениями от 27.08.2015 г.). Здание расположено на внутриквартальных территориях микрорайона, удаленных от межквартальных проездов с регулярным движением транспорта.

Территория участка ограждена забором и полосой зеленых насаждений. На территории ОУ имеются благоустроенные участки с верандами, 2 физкультурные площадки (одна по

обучению детей игре в баскетбол), газоны, цветники, в большом количестве зелёные насаждения. Зона игровой территории включает в себя площадки, индивидуальные для каждой группы, которые

оборудованы с учетом высокой активности детей.

Территория земельного участка имеет наружное электрическое освещение. В ОУ имеется спортивно- музыкальный зал. Оборудование основных помещений соответствует росту и возрасту детей, учитываются гигиенические и

педагогические требования. На занятиях детей рассаживают с учетом состояния здоровья, зрения, слуха. Дети обеспечены тремя комплектами индивидуальных постельных принадлежностей, полотенцами,

предметами личной гигиены. Естественное и искусственное освещение соответствует нормативам. Здание оборудовано системами центрального отопления и вентиляции в соответствии с требованиями,

предъявляемыми к отоплению, вентиляции и кондиционированию воздуха в общественных зданиях и сооружениях.

Здание оборудовано системами хозяйственно- питьевого, противопожарного и горячего водоснобжения, канализацией и водостоками в соответствии с гигиеническими требованиями к планировке и застройке городских поселений.

Учреждение обеспечено доброкачественной питьевой водой в соответствии с действующими санитарными правилами. Имеется фильтр для очистки воды.

Санитарное содержание помещений и дезинфекционные мероприятия соответствуют правилам. Требования к устройству, оборудованию, содержанию пищеблока соответствуют санитарным правилам и

нормам к организации общественного питания, изготовлению и оборотоспособности в них пищевых продуктов и продовольственного сырья, а также типовой инструкции по охране труда при работе в пищеблоках.

При организации питания соблюдаются возрастные физиологические нормы суточной потребности в основных пищевых веществах.

Медицинское обеспечение воспитанников осуществляется медицинским персоналом. Профилактические медицинские осмотры детей проводятся в соответствии с действующими нормативными

документами, оценка физического развития проводится 2 раза в год. Режим дня, учебная нагрузка соответствуют возрастным особенностям детей, дополнительное образование

организуется во второй половине дня 1 раз в неделю в соответствии с требованиями СанПиНа. Все работники ОУ проходят профилактические медицинские осмотры.

6.3.Обеспечение безопасных условий жизнедеятельности.

Все сотрудники проходят инструктажи по обеспечению безопасности и жизнедеятельности детей в ОУ. Есть средства оповещения. В ОУ установлена «тревожная кнопка» экстренного вызова службы вневедомственной охраны. Установлена пожарная сигнализация Имеется необходимые средства для пожаротушения (огнетушители) и обеспечения эвакуации детей (запасные

выходы). Разработан план антитеррористической защищённости, поставлены металлические входные двери с кодовыми

замками, имеется домофон. Для обеспечения максимальной безопасности детей и сотрудников во время пребывания в ОУ, осуществляется

активное сотрудничество с правоохранительными органами, органами Роспотребнадзора.Медицинским работником и администраций организован контроль организации сбалансированного питания и качественного приготовления пищи.

Таким образом, условия обучения и воспитания в ОУ соответствуют санитарно - эпидемиологическим правилам и нормам, что предотвращает неблагоприятное воздействие на организм воспитанников вредных факторов и условий, сопровождающих их деятельность. Педагоги ОУ принимают активное участие в жизни города и района: коллектив является победителем конкурса педагогических талантов Пролетарского района г. Тулы в номинации «Живые родники».

Из анализа работы детского дошкольного учреждения были разработаны дальнейшие перспективы развития учреждения:

- Повышать профессиональное мастерство воспитателей на курсах повышения квалификации. - Продолжать работу по совершенствованию предметно–развивающей среды. - Создавать условия для развития интеллектуальных и творческих способностей. - Проводить работу по социально-личностному развитию детей. - Усиленно привлекать внимание родителей к вопросам оздоровительной работе с детьми. - Развивать у детей интерес к русской народной культуре. - Воспитывать у детей патриотические и социально-нравственные качества, привлекать к этой работе родителей.

Показателидеятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию

МБОУ ЦО № 35 (ул. Немцова, дом 3) за 2016-2017 учебный год

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

118 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов)118 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)0 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 летО человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет102 человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

118 человек/100%

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов)118 человек/100%

1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов)0 человек/%

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания0 человек/%

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

0 человек/%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии0 человек/%

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования0 человек/%

1.5.3 По присмотру и уходу0 человек/%

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

10,2 день

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе:13 человек

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование12 человек/92%

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

12 человек/ 92%

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

1 человек/7%

1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

1 человек/7%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

4 человека/29%

1.8.1 Высшая4человек/29%

1.8.2 ПерваяЧеловек/%

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

Человек/%

1.9.1 До 5 лет3 человек/21%

1.9.2 Свыше 30 лет2 человек/15%

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

3 человек/21%

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

2 человек/14%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

3 человек/21%

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

13 человек/100%

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации11 человек

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителяда

1.15.2 Руководителя по физической культуреда

1.15.3 Учителя-логопедада

1.15.4 Логопеданет

1.15.5 Учителя- дефектологанет

1.15.6 Педагога-психологада

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

2, 0 кв. м

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников67,4 кв. м

2.3 Наличие физкультурного заланет

2.4 Наличие музыкального залада

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да