Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования спортивная школа № 1

муниципального образования город Краснодар

XII муниципальный конкурс

«Воспитание в новой школе: поиск продолжается»

Номинация:

«От героев былых времён…»

(патриотическое воспитание школьников)

Разнообразие форм организации и проведения

мероприятий патриотической направленности в

рамках месячника оборонно-массовой и военно-

патриотической работы в МБОУ ДО СШ № 1

Адрес учебного заведения:

г. Краснодар, КВО,

ул. Садовая, 11 литер «Б».

Автор:

Ирина Николаевна Новицкая, методист.

Тел. 8-952-857-21-44

Гражданско-патриотическое воспитание детей является одной из

основных задач воспитательной работы в спортивной школе.

Основой формирования патриотизма являются глубинные чувства любви

и привязанности к своей культуре, своему народу, к своей земле.

В современном российском обществе большое внимание уделяется

вопросам патриотического воспитания молодежи, особенно в настоящее время,

когда западным мировым сообществом переписываются страницы истории

нашей страны.

Несмотря на негативные внешние факторы, современные дети должны

знать историю своей Родины, помнить, какой ценой досталась нашему народу

мирная жизнь.

На мой взгляд, патриотическое воспитание детей предполагает не только

изучение военного периода истории нашего государства, но и формирование

связи поколений. Важно прививать современной молодежи не только интерес к

истории России, но и уважение к ветеранам Великой Отечественной войны,

локальных вооруженных конфликтов, тем людям, ценой жизни которых стала

возможной мирная жизнь сегодня.

Гражданско-патриотическое воспитание в современном дополнительном

образовании – это целенаправленный, процесс подготовки обучающихся к

жизни в условиях демократического общества, становление их гражданской

позиции, формирование чувства ответственности как гражданина, патриота

своей страны.

В современном педагогическом пространстве реализация гражданско-

патриотического воспитания только с помощью традиционных форм

невозможна. Новое время требует от школы содержания, форм и методов

гражданско-патриотического воспитания, адекватных современным социально-

педагогическим реалиям.

Воспитательная работа патриотической направленности в спортивной

школе, по своей специфике, отличается не только от подобной работы в

общеобразовательной школе, но и от других учреждений дополнительного

образования.

Дополнительные образовательные программы спортивной школы не

предполагают проведение воспитательных мероприятий патриотической

направленности.

Работа в данном направлении ведется согласно плану воспитательной

работы спортивной школы, который включает, в основном, мероприятия

месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы.

Помимо этого, большие возможности для воспитательной работы

патриотической направленности, имеют физкультурно-спортивные

мероприятия.

Произведя анализ подходов к организации гражданско-патриотического

воспитания в спортивных школах города Краснодара, можно сделать вывод о

том, что работа в данном направлении ведется активно, но в большинстве своем

используются традиционные формы: праздники, беседы, встречи с ветеранами

ВОв, патриотические акции, возложение цветов к памятникам героям ВОв.

В МБОУ ДО СШ №1 города Краснодара группой методистов ведется

активная работа по организации гражданско-патриотического воспитания:

наряду с традиционными формами используются современные инновационные.

В 2017 году МБОУ ДО СШ № 1получила статус муниципальной

инновационной площадки по теме «Использование цифровых образовательных

ресурсов (ЦОР) в образовательной деятельности спортивной школы». Новый

статус изменил традиционные подходы к организации воспитательной работы.

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) позволяют сделать процесс

воспитательной работы в спортивной школе более эффективным, интересным

для учащихся.

Автором приводятся методические рекомендации по организации

различных форм мероприятий в спортивной школе в рамках месячника

оборонно-массовой и военно-патриотической работы.

Для организации и проведения воспитательных мероприятий

используются следующие виды цифровых образовательных ресурсов:

• мультимедийные презентации;

• видеофильмы;

• электронные викторины и тесты;

• аудиосопровождение мероприятий;

• размещение в сети интернет материалов патриотических акций,

тестирования.

Использование современных образовательных технологий, в частности

информационно-коммуникационных, в патриотической работе спортивной

школы соответствует запросу российского общества, современной педагогики.

В ходе месячника оборонно-массовой и военно-патриотической

направленности в спортивной школе № 1 в 2016-2017 и 2017-2018 учебных

годах были запланированы и проведены спортивные соревнования,

посвященные памятным датам и событиям ВОВ и локальных боевых

конфликтов.

Задача организаторов мероприятий состояла в том, чтобы успешно

совместить соревновательную часть и тематическую.

В спортивном зале, где проходит мероприятие, размещается

мультимедийная установка, музыкальные колонки.

Участники соревнования выстраиваются организаторами в такой

последовательности, чтобы все могли видеть показ мультимедийной

презентации.

Применение электронных презентаций делает мероприятие интереснее,

качественнее. Тем самым, даже сложный материал усваивается учащимися

легче, а это, безусловно, влияет на положительную динамику качества знаний.

Массовые мероприятия такой формы проводятся совместно методистом,

который организует тематическую беседу с показом мультимедийной

презентации, и тренером, который проводит непосредственно

соревновательную часть мероприятия.

Основная цель проведенных мероприятий: воспитание чувства

патриотизма, любви к Родине, уважение к защитникам Отечества.

Методистами были выбраны приоритетные тематические направления:

чествование ветеранов Вов, почетных жителей города Краснодара, которые

героически проявили себя, сражаясь за Родину; героические страницы истории

ВОВ на Кубани (оборона городов Краснодарского края, подвиг военных

альпинистов); история локальных боевых конфликтов (Чеченская война,

Афганская война).

Для организации бесед привлекались героические примеры земляков-

кубанцев, принимавших участие в боевых действиях.

При организации месячника оборонно-массовой и военно-

патриотической работы были проведены следующие мероприятия: спортивное

соревнование «Юные защитники Отечества», посвященное 100-летнему

юбилею почетного гражданина города Краснодара Н. П. Жугана

(https://nsportal.ru/irina-nikolaevna-novitskaya); соревнование среди

воспитанников отделения спортивного туризма, посвященное памяти подвига

военных альпинистов времен Великой Отечественной войны

(https://nsportal.ru/irina-nikolaevna-novitskaya); спортивная эстафета «Служу

Отечеству», посвященная 80-летию образования Краснодарского края;

открытые соревнования по кикбоксингу, посвященные Дню защитника

Отечества; сценарий спортивно-массового мероприятия, посвященного 75-

летию освобождения Краснодара. (https://nsportal.ru/irina-nikolaevna-

novitskaya)

Спортивно-массовое мероприятие, посвященное 100-летнему юбилею

Н.П.Жугана

МБОУ ДО СШ №1 имеет статус муниципальной инновационной

площадки по теме «Использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)

в образовательной деятельности спортивной школы».

Статус предполагает введение инноваций в организацию патриотической

работы спортивной школы №1.

Так, в 2018 году в рамках месячника оборонно-массовой и военно-

патриотической работы было проведено электронное тестирование «Боевая

слава Кубани».

Инновационная форма спортивно-массового мероприятия – электронное

тестирование, которое было организовано и проведено на актуальную

тематику: история Великой Отечественной войны на Кубани. Для организации

данного мероприятия методистами МБОУ ДО СШ № 1 были разработаны

вопросы для электронного тестирования.

Цель мероприятия: изучение истории Великой Отечественной войны на

Кубани.

В блоке вопросов «Даты ВОВ на Кубани» были представлены основные

даты сражений на Кубани.

В блоке вопросов «Города Кубани во времена ВОВ» были представлены

вопросы, характеризующие роль городов края в Великой Победе.

В блоке вопросов о событиях ВОВ на Кубани особое место уделялось

битве за Кавказ, обороне Новороссийска, подвигу малоземельцев.

В блоке вопросов о героях ВОВ на Кубани дети узнали имена

бесстрашных солдат и партизан, которыми названы улицы Краснодара.

И закончилось тестирование блоком вопросов о памятниках,

посвященных ВОВ на Кубани.

К участию в электронном тестировании допускались все учащиеся МБОУ

ДО СШ №1. Для участия в мероприятии необходимо было пройти по указанной

в положении электронной ссылке https://learningapps.org/4557130, зайти на

страницу сайта LearningApps и пройти электронный тест.

Электронный тест «Боевая слава Кубани».

В результате, в мероприятии приняли участие более 300 учащихся

спортивной школы. Использование инновационной формы позволило в

короткие сроки провести мероприятие с большим охватом участников и

подвести итоги. Победители были награждены грамотами.

Эта форма мероприятия является инновационной. В настоящее время в

педагогике актуально использовать цифровые образовательные ресурсы. Во-

первых, учащиеся проявляют большой интерес виртуальным способам

обучения. Во-вторых, значительно экономится время на проведение

мероприятия, в-третьих, эта форма мероприятия позволяет охватить большое

количество участников.

Подобное тестирование можно провести и в очной форме, в данном

случае необходимо использовать мультимедийный проектор.

В начале мероприятия методист или тренер проводит беседу с

участниками мероприятия на тему «Кубань в годы Великой Отечественной

войны», объясняет правила электронного тестирования. Накануне мероприятия

участники тестирования были ознакомлены с темой и получили задание

подготовиться к участию в тесте. С этой целью им были розданы вопросы

тестирования для самостоятельной подготовки.

Непосредственно во время мероприятия ведущий читает вопросы

викторины, а участники в индивидуальных опросных листах вписывают

номера правильных ответов.

На экране мультимедийного проектора отображаются тематические

блоки вопросов: даты важнейших событий ВОВ на Кубани; города Кубани во

время ВОВ; важнейшие события; герои ВОВ, прославившиеся на Кубани;

известные памятники, посвященные ВОВ.

Все представленные в тесте вопросы сопровождаются фотографиями-

ответами, это добавляет занимательности и помогает быстрее определиться с

правильным ответом.

В заключительной части мероприятия выявляются победители и призеры,

которым вручаются грамоты.

При проведении анализа результатов очного тестирования «Боевая слава

Кубани» среди учащихся спортивной школы № 1 было установлено, что, в

основном, участники справились с вопросами тестирования. Тематический

материал ими был усвоен. В то же время есть темы, над которыми необходимо

еще работать.

Методистами МБОУ ДО СШ № 1были составлены диаграммы

результатов тестирования, которые позволяют судить о качестве усвоения

учащимися учебного материала.

82%

18%

Вопросы "Памятные события ВОВ на Кубани"

Ответили верно

Ответили неверно

76%

24%

Вопросы по теме "Города Кубани во время ВОВ"

Ответили верно

Ответили неверно

Таким образом, анализ результатов тестирования показал, что учащимся

необходимо более глубоко изучать темы: «Герои ВОВ на Кубани» и «Города

Кубани во время ВОВ».

78%

22%

Вопросы по теме "Герои ВОВ на Кубани"

Ответили верно

Ответили неверно

95%

5%

Вопросы по теме "Памятники, посвященные ВОВ на Кубани"

Ответили верно

Ответили неверно

При организации этой формы мероприятий методисты спортивной школы

работают в единой команде с тренерами-преподавателями. Методистами

разрабатывается информативная часть мероприятия и организация встречи с

ветеранами боевых конфликтов, а тренеры, в свою очередь, организуют и

проводят показательные выступления воспитанников спортивной школы.

Тематика показательных выступлений перекликается с темой мероприятия.

Ведущий мероприятия знакомит участников с темой и проводит беседу,

которая сопровождается показом мультимедийной презентации, видеофильмов.

Так, при проведении встречи учащихся с ветераном Великой

Отечественной войны, жительницей блокадного Ленинграда, поэтом

Л.Т. Хамеляниной (https://nsportal.ru/irina-nikolaevna-novitskaya), ведущая

провела с детьми беседу на тему «Жителям блокадного Ленинграда

посвящается…» с показом мультимедийной презентации. В своем рассказе

ведущая отметила основные вехи ленинградской блокады.

Особо трогательным был рассказ о хлебе, его роли в жизни ленинградцев.

Сообщение сопровождалось показом черно-белых фотографий военного

времени.

Никого не оставила равнодушным трогательная истории ленинградской

школьницы Тани Савичевой, на плечи которой выпали тяжелые испытания:

смерть самых близких людей.

После презентации Лидия Тимофеевна рассказала детям о своих

воспоминаниях, расставании с родителями, детском доме, голоде, тяготах и

невзгодах военного времени. Рассказ Лидии Тимофеевны сопровождался

чтением собственных стихов, навеянных пережитым прошлым.

Дети читали стихи поэтессы, что было очень трогательно.

Затем были организованы показательные выступления учащихся МБОУ

ДО СШ № 1.

Встреча с майором запаса Д.В. Демуренко и показательные

выступления обучающихся отделения тхэквондо, посвященные

участникам локальных боевых конфликтов (https://nsportal.ru/irina-

nikolaevna-novitskaya).

Ведущая мероприятия провела беседу с участниками встречи на тему

«Локальные боевые конфликты в современной истории России». Сообщение

сопровождалось показом мультимедийной презентации.

В ходе беседы были охарактеризованы крупные военные конфликты в

современной истории России: Афганская и Чеченская войны. Мероприятие

было приурочено к предстоящей праздничной дате: годовщине вывода

советских войск с территории Афганистана.

В беседе подчеркивались причины возникновения этих военных

конфликтов, исторические события, связанные с ними.

Затем ведущая представила гостя мероприятия: майора запаса

специального отряда быстрого реагирования национальной гвардии России

Дмитрия Викторовича Демуренко, который рассказал о своем боевом прошлом

на примере фотографий из армейского альбома.

Участников мероприятия заинтересовал рассказ гостя. Дети наперебой

задавали вопросы Дмитрию Викторовичу, а он с удовольствием отвечал на них.

Бывший военный отметил важность занятий спортом для детей и привел

случай из боевого прошлого, когда умения и навыки в области самообороны

спасли ему жизнь.

Цель акции – сохранение в каждой семье нашего народа личной памяти о

поколении, прошедшем через ВОв. В ходе акции обучающиеся

МБОУ ДО СШ № 1 передавали в оргкомитет фотографии своих родственников,

принимавших участие в ВОв, с подробным описанием их боевого пути, а также

фотографии тружеников тыла.

Для участия необходимо было:

• Найти в семейном архиве фотографию своего родственника –

участника Великой Отечественной войны или труженика тыла.

• Написать краткую биографию этого человека, историю его

фронтовой жизни или трудового подвига, историю представленной

фотографии.

• Отправить представленные материалы на электронный адрес:

diush1@mail.ru с пометкой «Акция».

Собранные материалы были размещены на сайте МБОУ ДО СШ № 1 в

разделе Акция «История одной фотографии»

(http://dush1.centerstart.ru/node/746), а также в социальных сетях

МБОУ ДО СШ № 1.

Принципиальное отличие данной акции от других подобных проектов -

создание интерактивной страницы «История одной фотографии» на сайте

МБОУ ДО СШ № 1. Эта страница будет иметь свое продолжение и развитие в

ходе следующего месячника оборонно-массовой и военно-патриотической

работы.

Для увеличения количества участвующих в акции информация о ней

размещалась в социальных сетях, на каждом мероприятии в рамках месячника

ведущие призывали учащихся нашей школы принять участие в этом важном

деле.

В итоге за весь период проведения акции «История одной фотографии»

удалось собрать 23 истории жизни, человеческого подвига, рассказанного

родственниками героев той страшной войны.

Акция «История одной фотографии» имела большое воспитательное

значение. Благодаря ее реализации воспитывались такие важные качества

личности, как уважение к старшим, доброта и сопереживание, ответственность,

любовь к близким людям, гордость за своих пращуров.

Использование современных инновационных форм организации

воспитательной работы в МБОУ ДО СШ № 1 дает стабильный положительный

результат.

Таким образом, результативность реализации гражданско-

патриотического воспитания в спортивной школе измеряется стремлением

обучающихся к выполнению гражданско-патриотического долга во всем

многообразии его проявления, их умением и желанием сочетать общественные

и личные интересы, реальным вкладом, вносимым в дело процветания

Отечества.

Литература.

1. Андрюшков А. А. Формирование российской идентичности как задача

образования: мировоззрение, создающее будущее [2011] № 3. С. 287–300.

2. Циулина М. Патриотическое воспитание школьников: возможности

социообразовательной среды / М. Циулина // Воспитание в школе. – 2013. - №

3.– С. 24-32.

3. Черникова Т.В. Размышления о воспитании патриотизма в

подростковом и юношеском возрасте / Т.В. Черникова // Воспитательная работа

в школе. – 2011. - № 5.