XI Jornadas Regionales de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales

XI

19, 20, 21 de Junio de 2013, Jujuy - Argentina

Segunda Circular

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

Universidad Nacional de Jujuy.

Otero 257 (0f 5) San Salvador de Jujuy. CP 4600 Jujuy Argentina.

info@11jornadas.fhycs.org. / www.11jornadas.fhycs.org

La Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy, invita a participar de las XI Jornadas Regionales de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales, a realizarse los días 19, 20 y 21 de junio de 2013 en dicha facultad, ubicada en Otero 262, San Salvador de Jujuy, con un total de 45hs cátedras según Res. N° 3417-E-13 del Ministerio de Educación de la Provincia, y declarada de interés cultural por la Secretaría de Cultura de la Provincia

XI Jornadas Regionales de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Universidad Nacional de Jujuy. Otero 257 (0f 5) San Salvador de Jujuy. CP 4600 Jujuy Argentina.info@11jornadas.fhycs.org. / www.11jornadas.fhycs.org XI

Comisión Organizadora:

Decano de la FHyCS Dr. Ricardo Enrique G. SLAVUTSKY

Esp. Alejandro DI PIETRO

Dra. Gloria Silvana ELÍAS / Esp. María Beatriz QUINTANA Lic. Juan Armando GUZMÁN

Lic. Enrique Julián HAMITY / Dra. Emma ALFARO / Sra. Ana Carolina CARUSO

Lic. Lucía Scalone

Mgter. Beatriz E. GUERCI de SIUFI / Sra. Patricia Liliana TITO

Prof. CHIAPPARA Catalina / Lic. Raquel FEGLIA

Sra. Myriam Norma ARIÑEZ

Lic. Federico RODA /Sra. Rita PUMA

Dra. Luciana EICHEMBERGER / Prof. Carolina GONZÁLEZ / Prof. Christian RIVAS / Sr. Roberto Javier DÍAZ / Sra. Flavia ZUBELZA

Ing. Andrea CANDIDO / Ing. Sebastián FIGUEROA

:D.G. Ariel MONTERRUBIANESI / T.C.S. Julio TOCONÁS (Cátedra Taller de Producción Gráfica)

PRESIDENTE HONORARIO:

COORDINACIÓN de PUBLICACION electrónica:

COORDINACIÓN GENERAL:

COORDINACIÓN de INFRAESTRUCTURA:

COORDINACIÓN ACADÉMICA:

COORDINACIÓN de PROTOCOLO:

COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA:

COORDINACIÓN de ACREDITACIÓN:

COORDINACIÓN de PRENSA y DIFUSIÓN:

COORDINACIÓN de SOPORTE TECNOLÓGICO:

COORDINACIÓN de PUBLICACIONES:

COORDINACIÓN DE IMAGEN

19, 20, 21 de Junio de 2013, Jujuy - Argentina

Normas para laExtensión: mínimo 200 palabras, máximo 250 palabras (en el cuerpo del resumen, es decir, sin contar ni el título, ni los/as autores/as ni la institución de pertenencia, ni tampoco las palabras clave). Tipografía: Arial 10, interlineado sencillo, sin negrita, sin subrayados, sin cursivas, ni sangrías, ni espaciado interpárrafo, ni notas al pie, ni numeración y/o viñetas. Tampoco deben incluirse referencias bibliográficas.El cuerpo del resumen deberá ser suficientemente informativo como para ser juzgado críticamente y contendrá párrafos concisos sobre:a) El problema que se investiga y los objetivos del trabajo;b) El método usado para abordarlo;c) Los resultados obtenidos;d) La discusión de éstos y sus conclusiones.Palabras clave: incluir 5 (cinco, ni más ni menos) palabras clave, separadas por comas.

Normas para la Extensión y formato:Los trabajos completos deberán tener una extensión mínima de 6 páginas y máxima de 8 páginas (sin contar la bibliografía, gráficos y/o cuadros), formato de página A4, en Arial 11, con interlineado sencillo, con 2,5 cm en cada uno de los cuatro márgenes.Deben comenzar con el título y, a continuación, nombre y apellido de quienes lo escriben, institución (nombre completo de la institución y dirección postal de la misma), disciplina de formación y una dirección de correo electrónico.

Aclaración:El tiempo máximo de exposición será de 15 minutos, independientemente de la extensión del escrito.

VENCIMIENTO PRESENTACION DE TRABAJOS COMPLETOS: 15/05/13

Normas de Cuando se inscriba en la página web, el sistema presentará las siguientes opciones:a) Publicar en Revista Cuadernos (versión papel, con referato e ISBN)b) Publicar online sin referato (versión electrónica, sin referato, con ISBN)c) No publicar

Según la opción elegida, se le indicará en cada caso las normas de publicación a seguir.

presentación de resúmenes

presentación de Trabajos completos

Publicación

PRÓRROGA PRESENTACIÓN DE RESÚMENES: HASTA EL 30/03/2013

Ejes temáticos: Todos los interesados/as en participar como expositores en las Jornadas, deberán enviar sus trabajos a los siguientes ejes temáticos:

Partiendo de la diversidad étnica y cultural de América Latina, este eje propone analizar los procesos de conformación de identidades colectivas en distintos lugares de su geografía, considerando sus múltiples aristas: culturales, sociales, políticas, económicas, comunicacionales, educativas, literarias, filosóficas e históricas, entre otras. El reconocimiento de la heterogeneidad cultural conlleva la percepción de formas análogas de organización, textualización y solidaridades que ligan el presente con varios siglos de memorias culturales, y cuya persistencia permite vislumbrar lazos de integración en nuestra América. La propuesta incita a avanzar en la descripción, análisis y comparación de estos complejos procesos dialécticos en diferentes textos, contextos y momentos, con el objeto de entretejer una red comprensiva tendiente a colaborar en la construcción, interpretación y sostenimiento de nuestra memoria colectiva. Proponemos así exponer estudios de casos, narrar experiencias históricas o ficcionales y/o reflexionar sobre la problemática contenida en los términos diversidad, identidad e integración en y/o desde Latinoamérica. Se invita a presentar trabajos que, desde distintas disciplinas humanísticas y sociales, aborden temas vinculados a la identidad/diversidad en sus distintas prácticas y representaciones; a los sistemas culturales de legitimación y de las voces discordantes que se enuncian; a la construcción/deconstrucción de discursos ideológicos y a sus formas simbólicas de expresión. Es decir, trabajos que hagan foco en las dinámicas culturales y las situaciones de conflictividad y consenso en América Latina. Como un punto complementario, las ponencias pueden dirigirse a reflexionar sobre el rol que las universidades, los centros de investigación y los intelectuales jugaron o juegan en estos procesos.

Cuando las propuestas hegemónicas se empecinan por instalar una sola forma de concebir la realidad; cuando para ello, resulta necesario recurrir a la fuerza de las armas, la tortura, las desapariciones, el secuestro de personas y niños, la violencia, la discriminación; cuando se instala como propuesta cultural la intolerancia a lo diverso, a las diferentes maneras de pensar y concebir al mundo y de vivir y de actuar en él, las sociedades producen sus propias estrategias para hacer frente al sectarismo y al pensamiento único generando de este modo, espacios de resistencia y oposición.En la historia reciente de nuestro país y de la América Latina en general, son numerosas las experiencias de este tipo que podemos encontrar en los estudios de género, identidades culturales, derechos humanos. Si la memoria es un modo de mantener en el presente aquel pasado que se hunde en el olvido, la memoria colectiva permite configurar los recuerdos dentro del entramado de relaciones y vivencias entre los hombres. Los relatos, por su parte, permiten configurar identidades colectivas, para mantener los lazos de cohesión que se corroen en el trascurso del tiempo y con el encuentro de los otros distintos de sí. No obstante, las distintas memorias son manipuladas en función de intereses particulares. Las identidades se construyen por relatos hegemónicos cuya finalidad consiste, en justificar mediante distintos recursos de rememoración, intereses particulares dejando atrás las necesidades del grupo. De alguna manera, la memoria y la identidad suponen el reconocimiento de la persona como único fin. Por esta razón la acción humana que interviene en el mundo y con los otros, está sujeta de imputación: soy responsable de lo que hago. La imputabilidad de la acción permite reconocer al agente y permite acusar al poderoso frente al

EJE 1: DIVERSIDAD, IDENTIDAD E INTEGRACIÓN EN AMERICA LATINACoordinadoras: BRUCE Beatriz - BERGESIO Liliana - MIRANDE María Eduarda

EJE 2: MEMORIA, IDENTIDAD Y DDHHCoordinadores/as: CARABAJAL Leonardo - BARRIONUEVO Silvia - ARRUETA César - SORAIRE Roxana - CASTILLO Rosalba

vulnerable.Desde este espacio intentaremos articular apelando a temáticas puntuales como el género, la identidad y los derechos humanos los elementos que han quedado grabados en nuestra memoria, que forman parte de la construcción de nuestras identidades individuales y que hoy, configuran parte de nuestra identidad colectiva.

Desde tiempos pre-hispánicos la región que hoy es definida como Noroeste argentino, ha tenido un desarrollo social, económico y cultural complejo y de carácter multidireccional. Es precisamente esta dinámica socio-histórica del NOA atravesada por variados factores, lo que nos anima a establecer parámetros comunes (en términos analíticos) entre espacios disciplinares en apariencia fuertemente disímiles (estudios de patrimonio, economía, estudios culturales y políticos, arqueología, historia), pero en cuya complementariedad necesaria se articulan los estudios regionales.Coherentemente con lo planteado, dentro de este eje se privilegiarán los trabajos de investigación centrados en un enfoque fuertemente contextual y holístico de las problemáticas inherentes a nuestra región, independientemente de las pertenencias disciplinarias de quienes aborden tales temáticas de investigación. En suma, nuestro interés como eje se centra fundamentalmente en las diferentes dimensiones (analíticas y empíricas) que comprenden el estudio de nuestra realidad social regional, y sus interrelaciones a lo largo del tiempo y del espacio. En esta línea, también se recibirán trabajos de distintas regiones del país así como de los países limítrofes

La constitución de la subjetividad resulta de múltiples procesos históricos, sociales, culturales y tecnológicos; y de considerar las complejas problemáticas que interpelan la realidad actual. Como consecuencia de las presiones, las incertidumbres, la urgencia de los tiempos generando la paradoja en la que se impone un ejercicio de creatividad y rigor, de audacia y precaución, de preservación del conocimiento acumulado, de cambios vertiginosos del mundo actual, aparecen nuevas modalidades de respuestas subjetivas, en un intento de encontrar algún alivio a los momentos por los que atraviesan los sujetos. Indagar y construir categorías analíticas que permitan conocer y comprender dichas constituciones subjetivas, en los diferentes escenarios sociales en los que se vinculan los sujetos, permitirá también poder explicar cómo opera el orden socio-histórico, como se configuran en él, como se sostienen y desarrollan o transforman ese orden.Convocar a pensar los avatares de las subjetividades, enmarcados en las transformaciones epocales de estos escenarios, tienen indudables repercusiones en los diferentes campos que requieren de modos de intervenciones innovadoras, que alojen a los sujetos y sus transformaciones ante las vicisitudes histórico-sociales por las que circula. Propuestas, desafíos y posibilidades en estos campos, funciones parentales, instituciones y discursos sociales constituyen funciones de sostenimiento.La noción de subjetividad remite al sujeto en tanto es a la vez observador de los otros, y en el caso del lenguaje, a una parte del discurso que remite a un predicado o atributo. El sujeto se encuentra atravesado por categorías que posibilitan el ordenamiento espacio-temporal del mundo, e inclinado a una intencionalidad exterior.

EJE 3: REGIONES: ARQUEOLOGÍA, HISTORIAS, ECONOMÍAS, CULTURAS, PATRIMONIO, Y POLÍTICAS Coordinadores: ARAMAYO Carlos - QUINTANA Luciana - ALBECK María Ester - ORTIZ María Gabriela - ZABURLIN María Amalia - KULEMEYER Jorge - FERNANDEZ Federico- CHOROLQUE Domingo- JEREZ Marcelo

EJE 4: SUBJETIVIDADES EN CONTEXTOS COMPLEJOS ACTUALESCoordinadores: LAMBRISCA Norma - CALLIERI Ivanna - MONTES Elena - CHIAPPARA Catalina - RIOS Natalia - ROSSO Graciela

El presente eje temático convoca a la presentación de investigaciones que se desarrollen en los diferentes ámbitos de salud, educación, justicia, entre otros, tanto de organismos gubernamentales, como no gubernamentales.

El ser humano empleó la narrativa como forma de expresión privilegiada de su propia historia en un entramado que lo ayudó a configurar su identidad y a construir de manera dinámica la de su comunidad. A partir de la consideración desde la intertextualidad sincrónica y diacrónica del universo discursivo se explicita la permanente dialéctica entre tradición (sedimentación) e innovación. En íntima vinculación con esto, aparecen los sujetos sociales que crean, recrean, narran y escuchan los relatos. Con el transcurso del tiempo, la narrativa se ha multiplicado y metamorfoseado, encontrando diversas y variadas modalidades y contenidos, de modo que más que hablar de una narrativa singular, se debe hacer referencia a narrativas plurales donde se entrecruzan la ficción y la realidad, los lenguajes científicos y los saberes populares, la oralidad y la escritura, los medios masivos de comunicación en una red de inagotables recursos que prometen seguir multiplicándose. El eje NARRATIVAS POPULARES busca integrar distintas miradas sobre el fenómeno de la narración entendida en sentido amplio y abarcador de diversas disciplinas científicas y artísticas como la Antropología, la Sociología, la Filosofía, lo Estudios Lingüísticos y Literarios, el Análisis del Discurso, entre otros.

¿De qué manera accedemos al mundo? ¿De qué manera podemos analizarlo? ¿De qué manera lo construimos? ¿Cuánto esfuerzo nos lleva su análisis? ¿Qué construcción resulta de esa intervención, y cómo queda nuevamente enunciado el mundo a partir de esta explicación?Las dos primeras preguntas quizás sean las que más puedan orientar la labor del investigador, ya que, de alguna manera, siempre constituyen la base de sus objetivos. Y aquí aparece necesariamente otra pregunta: ¿cómo acceder a esos discursos (en el sentido amplio del concepto) y qué mundo se construye con ellos? Estas problemáticas que tienen origen en las primeras preocupaciones filosóficas en relación al signo, y que generaron una gran cantidad de corrientes, enfoques y disciplinas específicas, se plantean en la actualidad con sus particularidades y multiplicidad de abordajes, sin perder su característica principal: estar vinculadas a la base de la preocupación humana.Este eje propone abordar, en dos niveles, diferentes experiencias de investigación y explicación del mundo de una manera amplia (tanto desde el formato escrito habitual como también incentivando la producción de otras manifestaciones gráficas, audiovisuales, teatrales, etc.); un nivel metarreflexivo en relación a los discursos, las prácticas y las representaciones, entendiendo que a través de ellas se accede/construye el mundo; y otro, en relación concreta de los discursos con el campo empírico, esto es, con las prácticas que tienen lugar en la/s sociedad/es, dando lugar a la aparición de lo multidisciplinario, que permita aproximarnos a una posible respuesta para aquella primera pregunta, la cual se podría constituir en una guía para su desarrollo.

El campo de la educación se ve interpelado en esta época por las transformaciones constantes de esta sociedad compleja, cuya configuración futura no puede preverse, y que invita a re-

EJE 5: NARRATIVAS POPULARESCoordinadores: RUBINELLI María Luisa - LOSADA Flora - BOSSI Elena - CALVELO Patricia- FEGLIA Raquel - PERASSI Lucas- - POSTIGO Ana María- TERRÓN Herminia

EJE 6: DISCURSOS, PRÁCTICAS Y REPRESENTACIONESCoordinadores: AVILES RODILLA Claudio - GONZÁLEZ PEREZ Carlos - CASTILLO Silvina - GONZALEZ de PRADA María Inés - ARGAÑARAZ Valeria- SORIA Griselda

EJE 7: PROCESOS EDUCATIVOS, SUJETOS, PRÁCTICAS E INSTITUCIONES.Coordinadoras: WAYAR Graciela - ARGÜELLO Susana - BUSQUETS Silvia - HERNÁNDEZ Clarisa - VILLAGRA Juana Mariela

significaciones profundas. Así, ante los cambios sociales, científicos, técnicos y económicos actuales -que requieren aprendizajes diferentes de los que tradicionalmente se propusiera la sociedad-, la función de preparar a las nuevas generaciones demanda diferentes propuestas y espacios formativos. El conocimiento también aparece como un proceso complejo, cuya búsqueda despierta dudas, interrogantes, curiosidad, imaginación e innovación. En este contexto, convocamos a intercambiar investigaciones que recuperen la complejidad y multidimensionalidad de la educación, respondiendo por ejemplo a preguntas acerca de qué lugar ocupan los sujetos y el conocimiento, o cómo y con qué supuestos se configuran los procesos educativos actuales en las tramas estructurales y locales. Se busca dilucidar la heterogeneidad y especificidad de los procesos educativos en las relaciones sociales y en las instituciones. Se privilegiará el análisis focalizado en los sujetos de la educación, las diferentes prácticas educativas y sus condiciones de realización atravesadas por estas coyunturas históricas y por las tensiones entre tradición y cambio. Asimismo, se espera compartir estudios que interpelen la función social y pedagógica de las instituciones y organizaciones que trabajan en educación, en el marco de conflictos y transformaciones permanentes, los modos en que éstas enfrentan las demandas y desafíos sociales, los cuales conviven con viejos problemas aún no resueltos.

El presente eje temático tiene por objetivo reunir en él los trabajos referidos a los campos de la Salud, la Psicología, la Antropología Biológica, la Educación y las Neurociencias con la finalidad de construir caminos que permitan el intercambio y la divulgación científica, en temáticas vinculadas a: la psicología cognitivista, comunitaria, social y las Neurociencias; crecimiento y desarrollo humano, nutrición, biodemografía, observaciones biomédicas; así como contribuciones desde distintos contextos de la promoción y educación para la salud al desarrollo de factores de protección ante diversos problemas psicosociales, favoreciendo comportamientos saludables desde una perspectiva de desarrollo humano. Todo esto desde un enfoque de inter y transdisciplinariedad. Este eje se asienta sobre un concepto amplio de salud y su vinculación con el ambiente, influenciándose mutuamente en una constante interacción. Esto permite interpelar las prácticas sociales y científicas que la conforman a partir del diálogo entre ciencias del conocimiento que la constituyen. Considerando por tanto, el trabajo interdisciplinario entre diferentes profesionales y disciplinas del saber, como una forma de abordaje imprescindible para estudiar e intervenir en la prevención y tratamiento de las problemáticas humanas.La propuesta invita al intercambio de saberes y experiencias, a través de diferentes ponencias se compartirán conocimientos específicos acerca de enfoques de trabajo, de investigación y modos de intervención, fomentando dentro de éste espacio la articulación y colaboración académica y sociocomunitaria, basada en sólidos fundamentos científicos y protagonizada por intelectuales de la Salud, la Psicología, la Educación y las Neurociencias comprometidos con el conocimiento y la sociedad.

EJE 8: PSICOLOGÍA, SALUD, NEUROCIENCIASCoordinadores: MARTOS MULA Ana - GONZÁLES BURGOS Adriana - FIGUEROA Elida - BEJARANO Ignacio - CERRIZUELA Beatriz - QUIROGA María Belén

Inscripción

Procedimiento:Todas las categorías de participantes completarán la ficha de inscripción, registrándose en la página web de las Jornadas e iniciando la sesión correspondiente. También se usará este medio para el envío de resúmenes y de trabajos completos.La inscripción debe registrarse en forma exclusiva a través de la opción Inscripción on-line de nuestra página web

Aranceles y medios de pagoHasta el 15/12/12 Hasta el 30/03/13 Hasta el 15/05/13

Expositor $200 $250 $350Expositor Estudiante $50 $100

Al momento de AcreditaciónExpositor Extranjero U$S 150Asistente $100Asistente Estudiante $30

a) Mediante depósito bancario / transferenciaPara quienes residan fuera de la ciudad de San Salvador de Jujuy, podrán hacer un depósito bancario en la siguiente cuenta:

Es imprescindible que conserve el comprobante del depósito y envíe una copia escaneada desde esta página web. Los recibos definitivos se entregarán personalmente al momento de la acreditación, al inicio de las Jornadas.

b) Personalmente:Para quienes estén en San Salvador de Jujuy, podrán concretar su inscripción en la sede de la Facultad, Otero 262, en Secretaría Administrativa, Planta Baja, de lunes a viernes, de 8:00 a 12:00 y de 16:00 a 20:00 previa presentación de la impresión de su Ficha de Inscripción (desde la página web).

Tener en cuenta:* Para inscribirse como deberán presentar como requisito libreta universitaria o de estudiante.

* Para inscribirse como deberán presentar libreta universitaria o constancia de alumno regular. En el sistema deberán subir escaneado el aval académico de un docente respecto del trabajo presentado y cargar el nro de libreta universitaria. El nombre del docente tutor debe ser informado en el resumen.

* La inscripción como (un/a autor/a puede presentar hasta un máximo de dos trabajos, solo/a o en coautoría, si presenta dos trabajos paga una sola vez).

Banco MacroCaja de Ahorro en $ Nº 4 200 0947031806 4Titular: Osvaldo Alejandro Di PietroCBU: 2850200940094703180648 (requerido solo para transferencias)CUIL: 20-11813434-7

Asistente Estudiante

Expositor/a Estudiante (de una carrera de grado)

Expositor/a es por autor/a

* , y para que el resumen y el trabajo completo sean publicados, todos/as los/as autores/as del mismo, deben pagar la inscripción como expositores/as.

*Si un trabajo cada uno se registra como expositor en la página web, pero sólo uno es el que carga el resumen, y agrega a los otros en la opción "autores designados", que provee el sistema a la hora de subir el resumen.

* El depósito a pago es por persona (el sistema no registra pagos grupales).

* En ningún caso se devolverán los importes abonados.

* Se publicarán sólo los resúmenes que cumplan con las normas de publicaciones, plazos y que estén abonados al 15/05/13.

BECAS: por eje se otorgarán hasta 10 (diez) becas a Expositores Estudiantes interesados en participar y que tengan dificultades económicas. Para ello deberán optar en el sistema por la solicitud de beca, y entrarán a sorteo los resúmenes aprobados. La beca consiste en la bonificación de la inscripción. Serán otorgados por los responsables de cada eje. Se debe solicitar la beca al momento de subir el resumen en la web. En caso de salir beneficiado se le informará vía e-mail.

PRESENTACIÓN DE LIBROS: Dado que se prevé un espacio para la presentación de libros de reciente aparición vinculados con los ejes temáticos, los interesados en participar deberán dar aviso previo a la dirección de correo electrónico ya indicada a fin de ser anunciados en el programa. Fecha de presentación: hasta el 30/4/2013.

CONFERENCIAS MAGISTRALES: En esta oportunidad, hemos querido invitar por cada eje, un especialista que pueda reflexionar en torno a la problemática planteada en cada uno de ellos, a partir de la modalidad de conferencia, abiertas al público en general. A continuación, enumeramos a algunos de los conferencistas que ya confirmaron su presencia: MARISTELLA SVAMPA: (BS AS): Doctora en Ciencias Sociales (área Sociología) en l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, París, junio de 1992; ALDO JUAN JESÚS ENRICI (BS AS): Lic y Dr. en Filosofía. Investigador Cat. 1. Director académico de la revista Hermeneutic.com, revista virtual de arte, crítica y hermenéutica; EDUARDO AZCUY AMEGHINO (BS AS): Director del Centro Interdisciplinario de Estudios Agrarios del Instituto de Investigaciones de Historia Económica y Social de la Universidad de Buenos Aires; JUAN C. VOLNOVICH (BS AS): Es médico psicoanalista, especializado en niños; en la actualidad investiga la relación del psicoanálisis con las teorías feministas. Colabora con distintos organismos de derechos humanos, especialmente con las Abuelas de Plaza de Mayo; ALCIRA BONILLA (BS. AS.): Doctora en Filosofía y Letras (sección de Filosofía); otorgado por la Universidad Complutense de Madrid. Investigadora Principal del CONICET; MARÍA INÉS PALLEIRO (BS. AS: Doctora de la Universidad de Buenos Aires. Título de la tesis: "La dinámica de la variación en el relato oral tradicional riojano. Procedimientos discursivos de construcción referencial de la narrativa folklórica"; JOSÉ CAIVANO (BS. AS.): Graduado de arquitecto, se desempeña como investigador y profesor en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU) de la Universidad de Buenos Aires (UBA), e investigador independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet) de la Argentina; SILVIO CLAUDIO SUASNÁBAR (LA PLATA) Doctorado en Ciencias Sociales. Maestría en Ciencias Sociales con Orientación en Educación. Diploma Superior en Ciencias Sociales con Mención en Gestión Educativa. Prof. en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional La Plata; FABIÁN ROMÁN (BS. AS.): Especialista en Psiquiatría. Doctorado en Psicología con Orientación en Neurociencias Cognitivas Aplicadas. Diplomado en Educación Médica. Especialista en Medicina Familiar y General; LUCAS LUCHILO (BS.AS.): Es Profesor de Enseñanza Media, Normal y

Un trabajo puede tener hasta tres autores

consta de dos o tres autores,

Superior en Historia. Posee estudios de Posgrado en la Maestría de Política y Gestión de la Ciencia y la Tecnología, Centro de Estudios Avanzados, UBA. Es especialista en temas de educación superior.

NOTAEn el marco de las Jornadas, y dentro del eje 4, se llevará a cabo el panel "Innovaciones docentes. La mirada de los alumnos" a cargo de la Dra Paula Lourdes Guerrero Rodríguez de la Universidad de Guadalajara, México y de la Dra. Rosa Pérez del Viso de Palou de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNJu. Para aquellos que deseen participar con un trabajo en relación a la temática de dicho panel, podrán enviarlo al eje 4, agregando al lado del título y entre paréntesis, la palabra PANEL

Por cualquier inquietud o consulta puede:

escribir a info@11jornadas.fhycs.org

ingresar a nuestra página web www.11jornadas.fhycs.org

dirigirse personalmente a Otero 257 of 5

llamar al cel (0388) 154120589

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Universidad Nacional de Jujuy. Otero 257 (0f 5) San Salvador de Jujuy. CP 4600 Jujuy Argentina.info@11jornadas.fhycs.org. / www.11jornadas.fhycs.org

PREGUNTAS FRECUENTES¿Cuáles son los montos de inscripción?En la página web se encuentra la información y en la Primera Y Segunda Circular.¿Cuáles son los precios de hospedaje?El Botón Viva Jujuy contiene la información de la Secretaría de Turismo de la Provincia de Jujuy y los precios de hotelería.¿Dónde completo la Ficha de Inscripción?Idem respuesta 4¿Cuáles son los pasos necesarios para inscribirme, enviar resumen, trabajo y pago?Registrarse desde Acceso a Usuarios / Crear una cuenta donde podrá llenar la Ficha de Inscripción y enviarla. Luego recibirán en su cuenta de correo un mail de activación y a partir de este momento podrá ingresar siempre con su usuario y contraseña a enviar resumen, cargar trabajo completo, comunicar pago y ver proceso de evaluación.¿Qué ingreso donde pide usuario y clave?Usuario es un nombre con el cual te vas a registrar para ingresar en el sistema. La contraseña a ingresar es una combinación de letras y/o números que por razones de seguridad conoce sólo el usuario. ¿Olvidé mi contraseña?Deberás ingresar en Olvidó su contraseña? Luego le pedirá el correo electrónico cargado en la Ficha de Inscripción para el envío de un nuevo código que podrá copiar y pegar cuando acceda nuevamente. Para finalizar el proceso cambie la contraseña y guárdela. Importante: no debe copiar espacios en blanco al inicio ni al final del código de verificación (número) ya que el sistema no reconocerá el mismo.¿Olvidé mi usuario?Deberás ingresar a Olvidó su usuario? Luego le pedirá el correo electrónico cargado en la Ficha de Inscripción y recibirá por correo el nombre de usuario olvidado.En caso de haber enviando ya un resumen, ¿puedo hacer llegar otro un tiempo después?El plazo es el 30 de marzo. Si lo envía por sistema hasta esa fecha, no hay problemas.¿Puedo enviar mi resumen y trabajo al correo de las jornadas?En este caso tu participación y resumen no estarán habilitados. Es importante que indiques cualquier inconveniente que tengas con el ingreso al sistema para que logremos guiarte en el envío.¿Hasta qué hora del día 30 de marzo se recibirán los resúmenes?El sistema recibirá los resúmenes y trabajos hasta las 23:59:59 hs. luego el sistema se cierra automáticamente y ya no serán posibles nuevos envíos. ¿Cuándo sabré si mi resumen fue aceptado?Los resultados de las evaluaciones aparecerán en su panel a través del sistema. A medida que se vayan recibiendo las evaluaciones, comunicaremos los resultados. No obstante, dada la prórroga de recepción de resúmenes, no creemos que los resultados se conozcan antes de fines de marzo.¿Puedo inscribirme por el sistema y en otro momento enviar mi resumen y trabajo?Si, siempre y cuando tengas en cuenta la fecha de cierre (30 de marzo)Debo ingresar con el texto del resumen el encabezamiento de nombre y apellido, institución y correo?No, sólo debe ingresar el texto del resumen. Los datos de encabezamiento ya están ingresados en la ficha de inscripción, de allí la importancia de que estén bien cargados en la ficha. Si Ud. detecta que algún dato es incorrecto deberá modificar la Ficha de Inscripción desde la opcion Perfil de Usuario y en Editar Perfil que esta al pie de la Ficha de Inscripción.¿Necesito hacer una corrección en el resumen enviado por sistema, cómo procedo?El resumen puede ser borrado y cargado nuevamente siempre y cuando no haya iniciado el proceso de evaluación. Soy docente y presento un trabajo con un alumno, puedo firmar su Aval?El Aval docente es requisito para los trabajos integrados sólo por alumnos, o sea, no es el caso.