www.cignacio.cl

CUENTA PÚBLICA 2012ÉN

FASIS

MISIÓN

Ofrecer una educación rigurosa y en innovación permanente que permita a los alumnos construir su proyecto de vida con excelencia, responsabilidad y fe en Dios,Considerándolo una oportunidad de servicio hacia susSemejantes, bajo la premisa de San Ignacio “Alcanza la excelencia y compártela”.

RESULTADOSGESTIÓN

ADMINISTRATIVA Y RECURSOS

61%

39%

Distribucion de Ingresos

Ingresos Copago Ingresos Subvencion

78%

9%

6%7%

Distribucion de Egresos

RemuneracionesGastos OperacionalesAdquisiciones ColegioInstalaciones

Ingresos Presupuestados Ingresos Reales0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

Copago; 61%

Copago; 18%

Subvencion; 39%

Subvencion; 39%

Deficit 43%

Situacion Ingresos Marzo 2013P

orc

enta

jes

Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiem-bre

Octubre Noviem-bre

Diciembre

PAGADO 1 0.29591397849462

4

0 0 0 0 0 0 0 0 0

NO PAGADO 0 0.70408602150537

7

1 1 1 1 1 1 1 1 1

10%

30%

50%

70%

90%

110%

TODOS LOS CURSOS

PO

RC

EN

TA

JES

Distribución de Comportamiento de Pago Mensualidad

RESUMEN DE MOROSIDAD

40% Promedio mensual2012

Morosidad controlada en un flujo entre 5% y 7%

2013 Promedio de alumnos por curso 25 alumnos .

INDICE DE CRECIMIENTO

2010 2011 2012 2013

EDUCACIÓN PARVULARIA

38 32 39 53

EDUCACIÓN BÁSICA

247 237 286 263

EDUCACIÓN MEDIA

117 142 159 189

TOTAL 402 411 484 506

AVANCES DE INFRAESTUCTURA

PROYECTOS COLEGIO 2012 ( HASTA Febrero 2013)

-Ampliación de biblioteca-Ampliación Casino-Ampliación salas

-Nuevas bodegas para implementación deportiva y otros

--Construcción sala de profesores y aula de recursos integración.

-Climatización salas 1º- 2º- 3º BA-Terminación de las duchas e instalación de gas

-En proceso instalación de gas laboratorio de ciencias.

GESTIÓN PEDAGÓGICA

ED

UC

AC

IÓN

PA

RV

ULA

RIA AMBITOS DE ESTIMULACIÓN

Prueba de Admisión aplicada al Kinder 2012

II Semestre

87% de logro

11%64%

23%

100%

Ámbito Comunicación Lenguaje Verbal

Lectura silábica

Realiza lectura de artículo más palabras

Lectura de frases completas

Reconoce vocales

32%

64%88%

11% 4%

Iniciación Escritura Ligada adquirida

Iniciación Escritura Ligada aún muy débil.

Realiza escritura Izquierda-Derecha

Reforzar direccionalidad

Reforzar temporalidad antes-después

Comunicación: Lenguaje Escrito

ESTR

ATEG

IAS IM

PLE

MEN

TAD

AS

Lectura Pública

Lectura compartida

Interrogación de textos

Narración de cuentos

Observación y experimentación

Iectoescritura dinámica

Razonamiento matemático

1º Básico 2012

De 24 alumnos del curso:

2 no lograron el proceso lector, los padres no aceptaron

repitencia sugerida por el colegio.

22 alumnos logran lectura acorde al nivel.

18 alumnos de Básica fueron evaluados

psicopedagógicamente.

ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS

POR EL COLEGIO PARA FORTALECER LA

GESTIÓN PEDAGÓGICA

AÑO 2012

Aulas DiferenciadasAdquisición de material concreto para las

diferentes áreas.Potenciación del área artísticaActualización de informes

Psicopedagógicos.

Prontamente dos horas taller por sub sector en aulas diferenciadas con rotación.

Incorporación de una hora Tutoría de 1º Básico a 4º con profesor jefe para orientación.

Incorporación de una hora de vida saludable para 3ºs y 4ºs Básicos.

Eximición de la Prueba de Síntesis para los alumnos de 1º y 2º Básico con nota igual o superior 6.5

Eximición de la Prueba de Síntesis para los alumnos de 2º a 8º Básico con nota igual o superior a 6.0

Lenguaje Matemática C. del Medio Natural

C. del Medio Social

AULAS DIFERENCIADAS

PRIMER CICLO 1º A 4º BÁSICORESULTADOS 2011-2012

1º B A 1º B B 2º B 3º B A 3º BB 4º B

Lenguaje 5.7 6.0 5.6 5.6 5.5 5.3

Matemática6.0 5.7 55 5.3 5.5 5.5

C .del Medio

5.9 5.7 5.7 5.4 5.7 4.9

1º B A 2º B A 2º B B 3º B A 4º B A 4º BB

Lenguaje 6.2 5.4 5.9 5 4 5.4 5.3

Matemática6.3 5.8 5.9 5.4 5.4 5.4

C .del Medio

6.3 5.9 5.5 5.6 5.8 5.8

2012

RESULTADOS EN ATENCIÓNPSICOPEDAGÓGICA

CLAUDIA ORÓSTICA

Curso Alumnos Con informe Psicopedagógico

Alumnos atendidos en Psicopedagogía

Alumnos que deben continuar en Psicopedagogía el año 2013

Alumnos dado de alta

1º básico 7 4 7 0

2º básico 5 3 5 0

3º básico 4 4 4 0

4º básico 5 5 5 0

Total 21 16 21 0

Curso Alumnos Con informe Psicopedagógico

Alumnos atendidos en Psicopedagogía

Alumnos que deben continuar en Psicopedagogía el año 2013

Alumnos dado de alta

5º básico 5 5 5 0

6º básico 3 3 3 0

7º básico 4 4 4 0

8º básico 4 4 4 0

Total 16 16 16 0

RESULTADOS EN INTEGRACIÓN 2012

- 100% de cumplimiento en adecuaciones curriculares.

-Salidas funcionales exitosas.- Incorporación de talleres de

Mosaico y cocina.- Incorporación de

Fonoaudióloga que atendió cuadros de : mutismo

selectivo, hipoacusia y ahora el 2013 Asperger.

5.3 5.7 5.6

4.5 4.9 4.7 5.0

Énfasis 2013 5º a 8º Básico

C. lectoraOlimpiadas de matemática

internas

Uso del laboratorio de ciencias para

taller

Docentes de Media en Básica

Participación en debates

Orientación con técnicas de

estudio

RESULTADOS INDICE DE REPROBACIÓN

2011 2012

1º a 4º Básico 3 alumnos ( 2% del ciclo)

1 alumno ( 0.7 del ciclo)

5º a 8 Básico 1 alumno ( 0.8 del ciclo)

1 Alumno ( 0.8 del ciclo)

1º Medio A 8 alumnos ( 27% del curso)

5 alumnos ( 19% del curso)

1ºMedio B 6 alumnos ( 22% del curso)

0 alumnos

2º Medio A 0 1 alumno ( 4 % de su curso)

2º Medio B 1 ( 5 % del curso) 2 alumnos (23 % de su curso)

3º Medio A 2 ( 6% del curso) 0

3º Medio B ---------- 0

4º Medio 0 0

INDICADOR: INDICE DE REPROBACIÓN

2011 2012

21 Alumnos que corresponde al 5% del total del alumnado .(no incluye Educación Parvularia)

10 alumnos que corresponde al 2% del alumnado ( no incluye Educación Parvularia)

RESULTADOSINASISTENCIA ESCOLAR

ALUMNOS CON BAJA ASISTENCIA PERIODO 2012 QUE FUERON PROMOVIDOS POR ÚNICA VEZ CON FACULTAD DEL DIRECTOR.

PRIMER CICLO 2012

2º BÁSICO B3 Alumnos con

asistencia entre un 63 a un 83%

4º BÁSICO A3 alumnos con

asistencia entre 73 y 78%

4º BÁSICO B1 alumno con un

81% de asistencia.

RESUMEN : 7 alumnos del ciclo que pudieron repetir por inasistencia, este año

no pueden acogerse a la posibilidad del año 2012

SEGUNDO CICLO BÁSICO 5º A 8º

5º BÁSICO : 1 alumno con un 84% de asistencia.

8º BÁSICO : 1 alumno con un 80% de asistencia

6º BÁSICO :4 alumnos con asistencia entre 73 y

82%

7º BÁSICO :4 alumnos con asistencia entre un

81 y 82%

RESUMEN : 10 alumnos del ciclo que pudieron repetir por inasistencia, este

año no pueden acogerse a la posibilidad del año 2012

ENSEÑANZA MEDIA

1º Medio: 2 alumnos con asistencia entre un 80 y 83%

RESUMEN DEL COLEGIO : 19 ALUMNOS PROMOVIDOS CON BAJA ASISTENCIA AÑO 2012

ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS

POR EL COLEGIO PARA FORTALECER LA

GESTIÓN PEDAGÓGICA

AÑO 2012

FOCALIZACIÓN BREVE DESCRIPCIÓN

Orientación Orientación desde 5º hasta Cuarto Medio, con un plan de trabajo acotado según necesidad.Plan sólido en el área vocacional , ensayos , visitas y charlas.

1º y 2º MedioSe dividirán las horas de Educación Artística y se ofrecerán simultaneas con Educación Musical para que los alumnos tengan la posibilidad de elegir entre ambas. Esta iniciativa busca potenciar talentos en nuestros alumnos acogiendo el área de mayor interés.

Educadora Diferencial

Se incorpora al equipo una nueva integrante, a cargo de ésta área que trabajará con los alumnos del Proyecto de Integración, con apoyo de la Psicóloga del Colegio.

1ºM A y 1ºM B

Semana de Propedéutico (Del 27 de febrero al 02 de marzo) en los subsectores de: Lenguaje, Matemáticas, Biología , Historia y Técnicas de estudio y motivación. Esta dirigido a todos los alumnos de ambos cursos.

3º a 4º Medio Proceso de electividad de diferenciados ofrece múltiples combinaciones.( se detalla a continuación).

Incorporación de un informático para soporte técnico a tiempo completo en el colegio.

1ºM A- 1ºM B - 2º M A y 2ºM B

Apoyo Pedagógico en horario alterno, en los subsectores de Lenguaje , Física, Matemáticas y Química , desde el Primer Semestre, dirigido a alumnos con promedios inferiores a 4,9.

RESULTADOS APOYO PEDAGÓGICO

PRIMEROS MEDIOS

PLAN ESTRATÉGICO (1ºs MEDIOS 2012)

Acción Que implica Valor o actitud que se intenta desarrollar

Responsables

1.-Plan de intervención Actitudinal/ académico

Apoyo motivacional, desarrollo de compromisos con los alumnos y acompañamiento académico.

•Responsabilizarse de sus acciones.•Desarrollar responsabilidad escolar ,sistematicidad y disciplina académica.

•Familia (hábitos de estudio y motivación académica).•Profesor jefe, coordinación académica,Orientadora,Subdirectora.

2.Readecuación del Plan de apoyo en Orientación.

La docente responsable, trabajará técnicas de estudio.

•Entregar herramientas prácticas para el fortalecimiento de sus hábitos y técnicas de estudio.

•Psicóloga -Orientadora

Acción Que implica Valor o actitud que se intenta desarrollar

Responsables

3.Fortalecimiento Focalizado de intervención académica.

Apoyo académico

Se trabajará durante un periodo en algunas asignaturas descendidas La asistencia debe ser obligatoria)

•Oportunidad de reforzar contenidos.•Autorregulación •Aprovechar oportunidades

Profesores de asignatura

4. Apoyo familiar

►Apoyo en asignaturas débiles Apoyo en hábitos, fijar horarios, técnicas (como están estudiando los jóvenes).►Supervisar evidencias del estudio.►Apoyo motivacional que tiene que ver con ocuparse de su presente para su proyecto futuro.

•Co- responsabilidad del proceso de aprendizaje. •Reflexionar en torno a como están estudiando los alumnos.

Familia

PROYECTO DE REFORZAMIENTO PRIMEROS MEDIOS

OBJETIVOApoyar pedagógicamente , a los alumnos descendidos de los primeros medios con el propósito de elevar sus aprendizajes en las áreas de mayor descenso.

A dicho apoyo asistieron varios alumnos de manera voluntaria

SUBSECTOR DE APOYO

PEDAGOGICO

1º M A y 1º M B

MATEMÁTICA/Física/Química

Miércoles 15:15 hrs a 16:15 hrs.

BIOLOGÍA Martes de 15:15 a 16:30 horas

HORARIOS

1. ¿Cómo consideras que fue el apoyo pedagógico?

MB B R M

10 1 0 0 A

7 4 0 0 B

17 5 0 0 TOTAL

COLEGIO SAN IGNACIO

ANALISIS ENCUESTA APOYO PEDAGÓGICODE BIOLOGÍA PRIMER SEMESTRE

2. ¿Mejoraron tus resultados?

SI NO 11 0 A9 2 B

20 2 TOTAL

3. ¿Cómo consideras la metodología utilizada por la docente?

MB B R M

10 1 0 0 A

10 1 0 0 B

20 2 0 0 TOTAL

1º Medio A y B

Asistencia Biología 62%

Asistencia en Matemática 55%

Apoyo Pedagógico 2012

PROGRAMA PSU 20122º- 3º Y 4º MEDIO

CURSO FECHA QUIEN LO APLICA

2º-3º Y 4º MEDIO3º Y 4º MEDIO

JUEVES 26 DE ABRILVIERNES 27 DE ABRIL

CPECH

3º Y 4º MEDIO3º Y 4º MEDIO

MARTES 29 DE MAYOMIERCOLES 30 DE MAYO

UNAB

3º MEDIO4º MEDIO

JUEVES 28 DE JUNIOVIERNES 29 DE JUNIO

PEDRO DE VALDIVIA

3º MEDIO4º MEDIO

MARTES 28 DE AGOSTOMIERCOLES 29 DE AGOSTO

UNAB

3º MEDIO4º MEDIO

JUEVES 27 DE SEPTIEMBREVIERNES 28 DE SEPTIEMBRE

CPECH

3º MEDIO4º MEDIO

MARTES 30 DE OCTUBREMIERCOLES 31 DE OCTUBRE

COLEGIO

LENGUAJE MATEMAT

ICA HISTORIA BIOLOGI

A

2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2013

1ºM A 4,7 5,4 5,2 5,1 4,5 4,7 5,1 5,23º Medio A

1ºM B 4,4 5,1 4,5 4,6 4,6 4,6 5 5,23º Medio B

2ºMA 5.9 5,9 5,2 5,1 5,2 5,3 5,7 5,34º Medio A

2ºM B 5 5,7 4,5 5 4,7 4,7 5,1 5,24º Medio B

PROM 4,7 5,525 4,85 4,95 4,75 4,825 5,225 5,225

2011 PROM. 2012 PROM.

4,7 5,2 4,5 5,1 4,875 5,4 5,1 4,7 5,2 5,1

4,4 4,5 4,6 5 4,625 5,1 4,6 4,6 5,2 4,875

5,9 5,2 5,2 5,7 5,5 5,9 5,1 5,3 5,3 5,4

5 4,5 4,7 5,1 4,825 5,7 5 4,7 5,2 5,15

AVANCES DE APRENDIZAJESEGUIMIENTO

Ejes que proyectan nuestro trabajo

Ensayos PSU Visitas a Ferias Vocacionales

Aplicación de Test y acompañamiento

personalizado

Charlas de Profesionales de distintas áreas y de Instituciones de Educación

Superior

ALUMNOS DE 4ºMEDIO

Calendario 2012

Fechas Actividades Programadas

12 de abril Charla Profesionales: Loreto Barrera, Ingeniera en Minas. 26-27 de Abril Ensayo PSU 13 de mayo Charla Universidad de Chile 3 de mayo Charla Universidad Andrés Bello28-29 de mayo Ensayo PSU 21 de junio Primer Ensayo Nacional 3 CPECH – PUCV 14 de junio Charla INACAP28 -29 de junio Ensayo PSU 4 26 de julio Charla USACH 2 agosto Charla Mayor 9 de agosto Charla Alberto hurtado 16 de agosto Charla Adolfo Ibáñez 28-29 de Agosto Ensayo PSU 530de agosto Charla Diego Portales (x confirmar)13 de septiembre Charla Universidad de Talca27- 28 de septiembre Ensayo PSU 6

Calendario 2012Instituciones

Fechas Universidad

Universidad Mayor (por confirmar)

Septiembre Universidad Técnica Federico Santa María (por confirmar)

Octubre Universidad de Valparaíso (por confirmar)

San Sebastián

Finís Terra

Escuela Militar

Charla profesionales: parejas de Doctora e Ingeniero

Universidad de Valparaíso

Santo Tomás.

DUOC

Universidad de Concepción.

Otras actividades realizadas

Revisión tablas de transformación de notas y puntajes.

Los alumnos visualizan su promedio de enseñanza media y lo convierten a puntaje PSU.

Revisión de rankings de universidades América economía, revista que pasa, acreditación. (filtro de universidades)

Revisión y cálculo de ponderación de puntajes PSU para diferentes carreras.

Los alumnos aprenden a calcular el puntaje que necesitan según carrera y universidad.

Tabla de prioridades académicas Trabajar en la casa y completar.

Revisión página DEMRE Documentos , universidades del CRUNCH.Pagina que les permitirá postular a beca PSU. Entre otros documentos técnicos.

Revisión páginas con buscadores de carreras.

http://www.preuniversitariopedrodevaldivia.cl/index.php/buscadorwww.mifuturo.cl

Revisión de página acreditación de universidades . ¿Qué implica? indicadores

1. Gestión Institucional2. Docencia de Pregrado3. Investigación4. Vinculación con el medio5. Docencia de Postgrado

Revisión página becas y créditos. www.becasycreditos.cl

TRABAJO GUIADO EN HORAS DE ORIENTACION

RESULTADOS PSU2011-2012

RESULTADOS PSU 2011 - 2012

2011 20120

100

200

300

400

500

600

700

800

598 577

738690

577 578499

592

Lenguaje HistoriaMatematicas Ciencias

NOMINA ALUMNOS 1º 2º 3º 4º FINAL demrePromedio

PSUA.A 5,3 5 4,9 5,2 5,1 5,13 550C.A 5,6 5,3 4,9 5,4 5,3 5,3 525A.A 5,6 5,8 6 6,2 5,9 5,9 625V.C 6,7 6,7 5,4 5,68 6,12 563C.C 5,1 5 5,4 6 5,375 5,4 570L.D 5,2 5,3 5,5 5,8 5,45 5,48 451J.H 5,1 5,1 5,2 5,49 5,2225 5,23 533V.J 5,3 5,5 5,6 6 5,6 5,62 629

E.M 5,7 5,7 5,7 6,2 5,825 5,84 633Y.M 5 5,1 5 5,39 5,1225 5,12 484

M.M 5,5 5,7 5,7 6,2 5,775 5,81 633L.M 6,2 6,6 6,7 6,89 6,5975 6,59 689O.M 5,2 5,2 5,2 5,6 5,3 5,3 550C.N 5,3 5,3 5,1 5,77 5,3675 5,38 589D.Q 5,6 5,3 5,5 5,85 5,5625 5,56 604J.R 5,1 5,1 5,4 5,7 5,325 5,36 579S.R 5,7 5,9 5,8 6,39 5,9475 5,95 689C.R 5,2 5,2 5,1 5,39 5,2225 5,22 503G.R 5,5 5,7 5,5 5,88 5,645 5,67 564G.S 5,2 4,8 5 5 5 5,01 495M.S 5,8 5,5 5,7 5,7 5,675 5,67 548I.S 5,9 6,2 6,3 6,15 6,1375 6,14 588I.S 6,5 5 5 5,3 5,45 5,41 479G.T 4,9 5,8 5,7 5,7 5,525 5,5 614V.T 5,1 5,2 5,3 5,69 5,3225 5,33 635C.V 6,1 6,2 6,3 6,5 6,275 6,27 700F.V 6 6,2 6,5 6,6 6,325 6,33 696

M.V 4,8 5 4,9 5,19 4,9725 4,99 580

ALUMNOS

1º Medio 2ºMedio 3ºMedio 4ºMedioPropedéutico : Historia, Lenguaje, Biología ,Matemáticas .Técnicas de Estudio.

2 Ensayos :Lenguaje y Matemáticas

4 Ensayos : Lenguaje y Matemáticas.

2 Ensayos: Historia y Cs. y/o Ciencias Básicas

6 Ensayos : Lenguaje y Matemáticas.

4 Ensayos: Historia y Cs. y/o Ciencias Básicas

Test Inventario de Estilos de AprendizajesTest Inventario de Hábitos de Estudio-IEA

Test Estudio de Valores

Test Inventario de Hábitos de Estudio-IEA

Test de Holland Test Personalidad PUC y Kuder P

Charla PSU y NEM I

Charla Vocacional(electividad)

Charla PSU y NEM IICharlas de Ex Alumnos.Charlas de Profesionales de distintas áreas.

Charlas PSU y NEM IIICharlas de Ex Alumnos.Charlas de Profesionales de distintas áreas.

Visita a Salón de Orientación de Alternativas Académicas

PLAN DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PREPARACIÓN PSU

OTROS LOGROS DE LA INSTITUCIÓN

Nuestro establecimiento educacional ha sido

seleccionado por el Sistema Nacional de Evaluación del

Desempeño (SNED) del Ministerio de Educación como Establecimiento de Excelencia

Académica - periodo 2012 – 2013

RESULTADOS EN CONVIVENCIA ESCOLAR

Actualización y socialización

del reglamento de

convivencia

Reducción de accidentes en un 80%

Capacitación de Profesores jefes(en proceso) en programa

de afectividad y sexualidad

Condicionalidades de Los alumnos en general

Con avances en modificabilidad

Alto grado Satisfacción de los Padres

Metas de trabajoPara padres

Incremento considerable en los registros

de anotaciones positivas de los alumnos.

Análisis de los procedimientos de

retiro de alumnos y planes de

emergencia,evaluación ACHS.Escuela segura.

Trabajo con cursos bastantes normalizados, salvo excepciones focalizadas.

RESULTADOS EN RECONOCIMIENTOS

Tipo de Estímulo Descripción.

SIMCE Lo reciben los cursos que hayan alcanzado 300 puntos en la medición externa ( viaje a Fantasilandia)

PROMEDIOS SOBRE 6.0 Acto de homenaje en el cual todos los alumnos que alcanzaron al término del año, un promedio igual o superior a 6.0 reciben un diploma de honor.

PREMIO ESFUERZO Medalla al esfuerzo , alumno por curso elegido por sus profesores.

PREMIO IGNACIANO Medalla al alumno espíritu ignaciano , quien es elegido por sus profesores.

PREMIO A LA AMISTAD Medalla al alumno elegido por sus pares en una terna , por tener actitudes de compañerismo y amistad.

EXCELENCIA ACADÉMICAAl alumno por curso que haya alcanzado el promedio más alto del curso.

Tipo de Estímulo Descripción.

PREMIOS CUARTO MEDIO -Humanista-Científico-Trayectoria-Deportista-Artístico

PREMIO CONSEJO DE PROFESORES Es para un alumno de Enseñanza Media que es elegido por los docentes, por sus resultados académicos, actitudinales y situación económica de la familia. Dicho premio consiste en un Notebook.

DESAYUNOS Van dirigidos a los cursos o grupos de alumnos que han participado en alguna actividad externa o interna.Ej: Competencias deportivas ,Confirmación, Primeras comuniones etc.

DIPLOMAS PÁRVULO Todos los alumnos reciben un diploma en un acto de finalización con alguna cualidad personal destacada durante el proceso.

RESULTADOS EVALUACIÓN ÍNDICE DE

MASA CORPORAL

Normales Sobre peso Obesos Bajo peso

52% 12% 33% 2%

2012

-Se fortaleció el trabajo en la clase de Educación Física- Se propuso una minuta para el Primer Ciclo

- -Los docentes de Educación física revisan colaciones para promover el consumo sano.

- -Se incorpora botella de agua por solicitud de los docentes

- -Se trabaja con delegados de deporte en cada curso- -Se realiza actividad física programada en recreos de

manera masiva.- Se pretende trabajar con énfasis en la familia para

mejorar hábitos de alimentación y potenciar la actividad física.

- -