apropos

MusicalMordet: det endelige opgør

Masser af Putte-Guf » Trivselsundersøgelse » Den blå Nilfisk » Hvad nu med 2.g?! » Og en lækker, lækker Haka-putte!

MORTEN HANNEMOSE FORKLARER alt!-KuN i DETTE NuMMER AF ApROpOS!

ER Du i TvivL OM HvEM Du ER EgENTLig ER i DiN KLASSE?Få SvARET i SLADDERSEKTiONENS STORE TEST

aProPos-Mode givER Dig MASSER

AF ATTiTuDE Og DEN ALTiD FANTASTiSKE

CAMI L

Få HELE SANDHEDEN OM 3 AF DiNE LæREREi LæRER ENcyKLOpæDiEN

i ALT 4 HaKa-MÆNd- Og Du HAR ALDRig SET DEM MERE AFKLæDTE!

3APROPOS APRIL 2010

Vi kan alle mærke det i kroppen. Overalt spreder en varme og glæde sig til det vi ved alle snart vil ske. Eksamen, er ikke det jeg taler om. Jorden drejer ind i den rigtige posi-tion og sol vil pryde de sidste dage af skoleåret og forhåbentligt hele vores sommer. Men også afslutningen på noget helt særligt. Det klart, at på gymnasiet går kommunens sejeste mennesker! Dog er der en flok af mennesker, som vi skylder en ekstra stor tak, også selv-om man ikke selv var interesseret i disse elevers arbejde. Alle dem der gjorde en forskel og malede vores hverdage i de hippi farver vi nu en-gang skal være stolte af at have. En fælles tak skal lyde til dem der bød vores putter velkomne, som

DEN SiDSTE LEDERHjALte OLtmAnn

snart vil vinde deres nye rang som 2g’er. Til dem som fik idrætsdag og sundhedsfabrikken til at fungere. De der deltog i verdens bedste musical. Vores elskede fredagscafeudvalg og festudvalg som har smidt en anchet masse fede events i hovedet på os. Dem der gjorde skolen fairtrade og støttede velgørende principper, langt væk fra vores verden. Desuden ingen 3g uden Holdberg som er endnu et at de klenodier skolen kan være stolte af. Vi skylder alle disse mennesker en stor tak, især de tordenskjolds krigere som har båret størstedelen af denne skoles sociale begivenheder. Personligt skal der lyde en stor tak, til de to håndfulde elever der har leveret jeres skoleblad. Et blad,

som i fremtiden forhåbentligt vil blive integreret i skolens fauna. Disse mennesker har hele året lagt et stort arbejde og slid i at få lavet vores sko-leblad. Næste år kan de mange en-tusiastiske nuværende 1. og 2.g’erer, få muligheden for at blive en del af dette fantastiske værk. Lad os dvæle et øjeblik ved tak-nemligheden til disse mennesker… Men nu nok af det seriøse! check nu det nye skoleblad ud!

LAuRA DuuS, cHEFREDEAKTøR SAMT SLADDERREDAKTøR

”Sommerfester er per definition bare geniale. Eller nærmest sta-diet over. Om det så er festivaler, hvor man udforsker nye græn-ser for egen personlige hygiejne, hyggelige byfester eller en dag i Damparken med en kold øl i hånden. Nothing beats it...”

HjALTE OLTMANN, cHEFREDAKTøR

”Da vi drak 21 dage i træk”

juLiE HANSEN, 3.g-REDAKTøR

”Wacken Open Air! (Kan man kalde det én lang fest?) Ellers er det dengang jeg var til fest i Vedsted og vi alle var pissefulde og halv-nøgenbadede i søen,”

KiRSTEN ENEMARK, 2.g-REDAKTøR

”Sønderborg ringridning, baby! Yes, intet er sjovere. Duften af hestepærer blandet med store fadøl, og fanfarer udført af diverse herlige brassbands er det bedste man overhovedet kan opleve gen-nem sommeren - og sønderjysk.. Kan man andet end at elske replikken: ”Ærede rytterkammerater” (sagt med rullende r’er)? Jeg tror det næppe!”

KiRSTiNE KREpS, 1.g-REDAKTøR

”Satans havefest 2009! Festival i haven hos en, jeg gik på ef-terskole med - de deltagende gæster udg jorde selv bands’ene, så det blev temmelig sjovt længere hen på aftenen... og ikke helt rene toner, blev der sunget.”

MARiE RAvN, 3.g-REDAKTøR:

”Hele sommeren er én lang fest for mig.”

SigNE TOLbøLL, HF-REDAKTøR

”Jeg fester ikke om sommeren. Det er et princip, jeg har.”

MiA THOMSEN

”Det må være da, jeg spiste en is.”

ANETTE DANvAD, SLADDERREDAKTøR

”Trods Agerskovs størrelse forstår den by at feste! Agerskov By-fest = love.”

NiELS pETER NiELSEN, bAgSiDEREDAKTøR

”Fætter-kusine-festen for halvandet år siden. Det er så hyggeligt at møde folk, man ikke kender. Den, der ikke engagerer sig i fætter-kusine-fester, kompromitterer sig selv.”

REDAKTøRERNE Og... – DE FEDESTE SOMMERFESTER

ApRO

pOS

REDA

KTiO

NEN

LAuRA 08-b HjALTE 07-z cHEFREDAKTøRER

KiRSTiNE 09-x

KiRSTEN iDA 08-b

MARiE 07-D juLiE 07-c

pETER 08-b ASKE 08-A

ANETTE 08-b LAuRA 08-b

SigNE 08-q

pETER 08-b ANETTE 08-b

SARA 08-A SiDSEL 08-A

1.g REDAKTøRER

2.g REDAKTøRER

3.g REDAKTøRER

bAgSiDE

SLADDER REDAKTøRER

HF REDAKTøRER

KORREKTuR

TEgNERE

ANDRé 08-b NANNA 07-DSLADDER REDAKTiON

iDA 09-T1.g REDAKTiON

MATHiLDE 08-D2.g REDAKTiON

MiA 08-qHF REDAKTiON

APROPOS APRIL 2010 54 APRIL 2010 APROPOS

”Det er kun lige begyndt”…. Denne sætning havde nu fyldt Askes hoved i en måned. Folk havde sjovt nok glemt alt om uroen, de havde faktisk aldrig rigtig skænket det en tanke. Men Aske brugte stadig samtlige frikvarterer på at snuse rundt festsa-len, hvor den kutteklædte skikkelse havde overfaldet dem. Da opdagede han, ud af ingenting, en mærkelig afmærkning lige under hans fod. En rund, metallisk afmærkning, bestående af tre cirkler med et hø-jest mærkværdigt tegn i midten som Aske aldrig havde set før. Havde øj-nene solidt rettet ud over hele gulvet, og lagde mærke til at de befandt sig overalt. Nogle manglede det mid-terste tegn, mens andre var akkurat magen til. Han tøvede ikke et se-kund med at styrte ned for at hive Peter i kraven. Peter havde netop sat sig med en økologisk grøntsagsan-retning, men ingen brok; den måtte vente – nu kunne mysteriet fort-sætte! Da Peter så afmærkningerne, faldt noget ham ind og han udbrød: ”Dem har jeg set før! I lokale 41”, ”TIL LOKALE 41!!” udbrød Aske. Kort efter befandt de sig i lokale 41. Og ganske rigtigt. Gulvet var

fyldt med mærkerne. Men pludselig hørte de en stem-me bag dem ”Game Over!” efterfulgt af en diabolsk lat-ter. Aske og Peter vendte sig om. Den kutteklædte skurk stod i døråbningen med en pistol rettet mod dem. ”AAAARGH!!!” skreg Peter med en meget skin-ger tone. ”Nu får jeg en-delig min hævn.. Aske” lød skikkelsens kolde stemme. Var dette slut-ningen? Nej, for de stod ved katederet, hvor en ”Litteraturens veje” var blevet efterladt. Aske greb chancen og ud-brød ”Håber du kan lide faglitteratur!” i det han kastede bogen mod den kutteklædte person. Bogen ramte den kutteklædte person der tabte sin pistol. Aske kastede sig ef-ter pistolen, men den kutteklædte person var allerede ved at

kutteklædte person der igen havde fanget Aske i en fælde. ”Nu er der ingen bøger der kan hjælpe dig!” lo den kutteklædte person triumferen-de. Han havde en ny pistol i hånden, som var rettet imod Aske. ”jeg ved hvem du er nu…” Aske holdt håret frem ”Der er ingen andre på skolen end dig med langt krøllet hår, af høj og tynd kropstype. Men det slutter her… MAGNUS!!” ”Så du gættede det til sidst” lo Magnus hånligt og tog hætten af. ”Mord på uskyldige mennesker, bare fordi du blev fyret?” Råbte Aske af Magnus ”Overhovedet ikke… Den plan har slet ingenting med dig at gøre” sagde Magnus selvsikkert. ”Hvilken plan er det så?” spurgte Aske. ”Hvis du så gerne vil vide det før du dør: Lige siden du fyrede mig gik mine karakterer i bund, da jeg var for deprimeret til at lave lektier, derpå steg mit fravær mere end no-gensinde, da jeg ikke så nogen grund til at gå her! Men så: gik det op for mig, at mine karakterer og mit fravær ville ikke betyde noget hvis jeg kontrolle-rede skolen, så jeg lagde denne plan, jeg ville bruge en af rengøringsda-mernes nøgler, til at låse mig ind på skolen om natten så jeg kunne bruge kontorets computere til at ændre alle mine dårlige karakterer, mit høje fravær og mit fulde skema” Afslø-rede Magnus triumferende. ”Og når du er ude af billedet, er der ingen der kan stoppe min perfekte plan! Og når jeg så har pletfrigjort mine karakterer og mit fravær, forvrænger jeg samtlige elevers fravær og ka-rakterer, så jeg styrer hvem der ry-ger ud, og hvem der kan blive her!” Råbte Magnus ”nu mangler jeg kun koden til at hacke mig ind på admi-nistrationens computer”. ”Din plan vil aldrig lykkedes! Jeg skal nok stop-pe dig” svarede Aske. ”Og hvordan har du tænkt dig at gøre det med en kugle i hjernen.

ASKE på SAgEN

MuSicALMORDET: DET ENDELigE OpgøR Af HenRIk 2.C Og ASke 2.A

Farvel!” sagde Magnus og lagde an til at skyde, men lige før han skul-le til at affyre pistolen åbnede døren til fest salen og ind kom Peter: ”Aske, Aske, jeg tror denne her udstoppede grævling er et spo… Åh pis.” Peter indså hvilken situation han stod i. Magnus så ham, ”Peter! Den side-kick hat tilhører mig!” han rettede pistolen mod ham, som havde han glemt alt om Aske, men han nåede aldrig at affyre et skud for Aske gik hurtigt til modangreb. Aske tacklede Magnus der tabte pistolen i faldet. Men præcis som før var Magnus al-lerede på benene igen og på vej hen mod døren, da Aske endelig havde pistolen. Men denne gang nåede Magnus ikke at undslippe. Peter slap grævlingen og ville springe frem for at stoppe ham, men præcis som sidst… lå han hurtigt på jorden efter et spark i mellemgulvet fra Magnus. Aske havde nu ikke andet valg end at affyre pistolen. Der lød et skud der kunne høres helt ovre i sprogfløjen og billedkunstlokalet. Peter kom på benene – i modsæt-ning til Magnus, der knapt var nået til trappen. Her lå han, hårdt såret. Han vendte sig om på ryggen og klynkede: ”Den… hat… klær dig… ikke… Peter”. Peter der blev dybt såret af disse ord skreg ud i lokalet: ”NOOOOOOOOOOOOO!!!!”. Aske gik hen til Magnus der nu lå helt stille og satte sig ned på knæ. ”Jeg ville ikke have gjort det sådan her Magnus, men du gav mig ikke noget valg” sagde Aske til den nu døde Magnus. Efter et øjebliks stil-hed spurgte Peter: ”Men hvad havde de afmærkninger med Magnus at gøre?” Aske så op fra Magnus´ lig. Der var noget i det, som Peter sagde – en manglende brik. Aske rejste sig op og råbte: ”TIL LOKALE 41!!!”.

Til vores kære fans (hvis da findes).Vi beklager manglen på billeder.Hilsen Aske og Henrik

slippe væk. Aske affyrede et skud, men ramte tilsyneladende ved si-den af, da den kutteklædte person fortsatte ud af døren. Aske fulgte efter, men fandt kun den kutte- klædte persons kutte. ”pokkers! Han slap væk.” sagde Peter opgivende. ”Bare rolig, vores kutteklædte ven har givet os et spor til hvem han i virkeligheden er… Hans kutte! Og…” han trak et langt krøllet hår frem fra kutten. Men Aske stod nu overfor et dilemma. Hvem af de mange elever på skolen, med krøllet hår, var den kutteklædte person? Aske brugte adskillige moduler på at prøve på at regne mysteriet ud, men mange på skolen havde krøllet hår, men da kom han i tanker om den kutteklædte persons sætning: ”Nu får jeg endelig min hævn”, og vidste nu præcis hvem hans første mistænkte var. I frikvarteret spejdede han centralen for den mistænk-te, uden held. Men ligesom han skulle til at give op så han den mistænkte gå op mod festsalen. Aske fulgte hurtigt efter, men da han endelig nåede frem var den mistænkte væk. ”Pok-kers!” sagde Aske lav-meldt. Mens han stod og overvejede sit næste træk fangede afmærknin-gerne på gulvet endnu en gang hans opmærk-somhed. Aske gik hen og satte sig foran et af mærkerne. ”Hvilket formål kan disse mær-ker have?” sagde Aske til sig selv. ”Det skal jeg fortælle dig” lød den kolde stemme lige bag hans ryg. Han vendte sig hur-tigt om. Det var den

APRIL 2010 APROPOS6 7APROPOS APRIL 2010

1.g

ARRANgEMENTS-guiDEkIRStIne fInnemAnn

eR gALLAfeSten nOget SPeCIeLt? Og eR en bLå nILfISk Ikke en StøvSugeR, deR HAR en Anden fARve, end StøvSugeRe PLejeR At HAve?

Da vi 1.g’ere ifølge 2.- og 3. g’erne ikke ved så meget om traditionerne på HaKa, har de her givet os en lille guide til Blå Nilfisk og Sidste Skoledag:

bLå NiLFiSK

Skolens årlige kulturfest finder sted d. 18. maj. Det er en aften, hvor alle er velkomne til at komme og opleve HaKa-elevernes kreative sider. Her udstilles billedkunstklassernes projekter gen-nem året, især udstillingen i lokale 92 er spændende. Her har 3.g-klassen med billedkunst på linje (i år 07-d) traditionen tro udstillet deres eksamensprojekter. Rundt på skolen vil der være bands fra musikklas-serne, der spiller, teaterfolk, der viser, hvad de kan og meget mere. Der vil kunne købes forfriskninger i centralen, men det er ikke en decideret fest, så der serveres ikke alkohol. Det er en hyggelig aften, hvor man kan tage sine forældre, sin veninde/ven/kæreste/bedstemor med hen på skolen og vise, hvor dygtig man selv eller ens skolekammerater er.

SiDSTE SKOLEDAg

Sidste skoledag for 3.g’erne er den samme dag, som alle andre på skolen har sidste skoledag, men det bli-ver også lidt festligt, dog uden vand og nedgørelse af putter i år, så bare rolig - det er helt sikkert at tage i skole!

DET SKER i uNDERviSNiNgSuDvALgET:

Udvalgets primære opgave, er at støtte Hakas udvikling og projekter som vedrører undervisningen. Der er stort samarbejde med læ-rernes udvalg, som fordeler de mid-ler som ledelsen afsætter til undervis-ningsformål.

DET SKER i SKOLEKuLTuRuDvALgET:

Dette udvalg koordinerer skolens fa-ciliteter ud over undervisningen til blandt andet at forbedre trivsel mel-lem elever og skolens personale. De områder udvalget dækker er blandt andet; miljø, første/sidste sko-ledag, fest, radio osv.

DET SKER i ELEvuDvALgET:

Dette er elevernes eget udvalg, og de ting der sker, vedrører kun eleverne,

Ny STRuKTuR i ELEvRåDET!StePHAnIe ZüLAw RASmuSSen 09-q, eLevRådetS PROPAgAndAud-vALg (eLevudvALget).

vI HAR I eLevRådet beSLuttet At deR nu SkAL væRe StyR På udvALgene, Og HAR deRfOR fået LOv tIL At SkRIve LIdt I SkOLebLAdet OmkRIng vOReS nye StRuktuR! vI HAR 4 OveRudvALg: undeRvISnIngSudvAL-get, kOmmunIkAtIOnSudvALget, SkOLekuL-tuRudvALget Og eLev udvALget.

derfor er lærerne ikke indblandet i dette udvalg. Elevudvalget sørger for slikstokke-salg, påskeæguddeling, årbog osv.

DET SKER i KOMMuNiKATiONSuDvALgET:

I dette udvalg er opgaven at sikre en god kommunikation på Haka, både blandt lærer, elever og personale. Derudover varetager vi også sko-lens eksterne kommunikation ud fra Haka, til f.eks. elevernes ”fagfor-ening” DGS. Udvalget går blandt andet også ind og har indflydelse på morgensamling, netværket, kantinen og skolebestyrelsen. Dette var en lille smagsprøve på hvad vi laver i elevrådet, og hvilke hovedudvalg vi har. Dette skulle skabe mere overblik over elevrådet.

jR i SAMF-TiMEN:”Socialist og homoseksuel? Er det ikke det samme?“

NANNA ScHøDT 09-c:”Hedder det Englands-isen el-ler ingenmandsisen (da vi i NV snakker om Indlandsisen).“

ML FRA 09-D:”Skulle lige til at lave lektier, men så kom jeg i tanke om at jeg har et liv.“

RASMuS gOOD, 2.q:‘’Jesus minder faktisk meget om hitler!’’

i NATuRgEOgRAFi MED AKAK: ”Ja, Mathias, det er rigtigt, men hvor varm er solen?“ Matihias Bak: ”Det ved jeg ikke - men HOTTERE END JU-STIN!“

HiSTORiE TiME MED HENRiK HEiNEMEiER i 09-AAmanda: ”Jamen jeg snakker ikke, jeg mimer bare.“Heinemeier: ”Den der har et bånd med Amandas stemme stopper det nu!“

THOMAS 07-x:”H.C. Andersen er da ved at være gammel ikk’?“

DR. DREyER (bD): ”Pisk mine piratfisk, hvis jeg ta-ger fejl!“

citateråRET SOM puTTE HAR du væRet udSAt fOR PuttemObnIng?

Ja 20,2 % Nej 79,8 %

HvILken SLAgS?

Blive klappet eller råbt af i kantinen 17,6 %

Blive skubbet på gangene 1,9 %

Overfald 0,9 % Andet 2,8 %

Jeg er ikke blevet puttemobbet 76,9 %

Ubesvaret 0,9 %

HAR du vOvet At SIdde I kAntInen?

Ja 37,6 % Nej 62,4 %

HvAd SyneS du Om åRetS feSteR?

De har været nede-ren 10,2 %

De har været okay 51,9 %

De har været fede 38 %

Ubesvaret 0,9 %

HvAd SyneS du Om mængden Af LektIeR Og AfLeveRIngeR I Løbet Af åRet?

Aaaalt for mange 31,2 %

Tilpas 67 % Aaaaalt for få - nu er det jo gym ikke? 1,8 %

På en SkALA fRA 1 tIL 10, HvAd SyneS du Så Om åRet geneReLt? 1 eR det dåRLIgSte.

1: 0 %

2: 0 %

3:0,9 %

4: 2,8 %

5: 2,8 %

6: 4,6 %

7: 29,4 %

8: 31,2 %

9: 20,2 %

10: 8,3 %

Ubesvaret: 0 %

1.g

APRIL 2010 APROPOS8

Som 1.g’er kan det være svært at få sig selv til at opholde sig i kantinen i mere end de tre minutter, det tager at kyle nogle penge i automaten og bagefter fiske sin chokoladebar ud af den, eller kaste noget salat i en skål og betale de rare kantinedamer for det. Alligevel bevæger jeg mig ned i kantinen en tirsdag i spisefrikvar-teret med en hjælper ved min side, med henblik på at være derinde det næste kvarter. Vi regner med, at det ikke vil få alvorlige konsekvenser, da vi kom-mer med gode hensigter – vi er udsendt af vores alles Apropos. Det kommer da også til at gå fint. Vi skal spørge nogle 2.g’ere om de kan fortælle os lidt om tiden i 2.g, og om de har nogle gode råd til os 1.g’ere, når vi kommer i 2.g. Vi fin-der hurtigt et bord med piger fra 2. y, som er villige til at hjælpe os. ”Gør jer klar til en helvedes masse afleveringer!”, er den første kom-mentar. Det bliver uddybet med, at lærerne har sagt til dem, at de højest vil give dem afleveringer for til 10 elevtimer pr. uge – men det meste af tiden bliver den grænse overskredet, og 2.g’erne siger, at man først kan tillade sig at brokke sig, når elevti-merne kommer op på 18. De råder

os også til at bo tæt på skolen, ellers tager det for lang tid at komme der-hen.

DET MED KARAKTERER…

Et andet råd lyder, at man bliver nødt til at prioritere afleveringerne højt – hvis de bliver afleveret for sent, får man jo også fravær. 2.g’erne me-ner, at man godt i nogle timer kan sidde og skrive på sine afleveringer – man må bare endelig ikke lave de naturvidenskabelige afleveringer i humane fag; hvis man har lom-meregneren fremme, bliver læreren temmelig gal. Den høje prioritering af afleveringerne kan godt en gang imellem føre til ikke-lavede lektier, faktisk temmelig tit. Men man kan alligevel godt score gode karakterer: ”Bare ræk hånden op, hver gang der kommer almen viden-spørgsmål, så skal det nok gå”, siger pigerne. På trods af de mange afleveringer ser det ud, som om pigerne er glade nok, og de siger også, at der heller ikke er så meget at lave i de sidste måneder. Men afleveringerne er faktisk også gode nok - jeg får fortalt, at de styrker sammenholdet i klassen, fordi man låner dem af hinanden for at få inspiration!

NæSTE STOp: 2.gkIRStIne fInnemAnn

det vAReR Ikke Længe Inden 1.g eR OvRe, Og 2.g begyndeR – men HvORdAn kOmmeR det egentLIg tIL At væRe? det SeR ud tIL, At deR kOmmeR mAnge AfLeveRIngeR…

2.g’ERNES RåD: ■ Bo tæt på skolen (Campér evt. på græsplænen udenfor).

■ Glem alt om fritidsinteresser fra starten.

■ Prioriter afleveringer højere end lektier.

■ Nogle timer, hvor læreren bare snakker, kan bruges til at lave afleveringer i.

■ Ræk altid hånden op, når der kommer spørgsmål, som gælder almen viden – det kan dække over, at du evt. ikke har lavet lektier.

■ Hvis du er fraværende, fordi du er ved at tage kørekort, så fortæl aldrig læreren den rigtige grund til fraværet – det udløser vredesudbrud hos nogle lærere. Sig f.eks., at du har været til tandlægen.

■ Drik en masse Red Bull.

APROPOS APRIL 2010 9

1.g

1.g

APRIL 2010 APROPOS10

Som bekendt havde vi d. 13. april fællestime om eksa-men. Ingen vidste rigtig, hvad det gik ud på, før vi sad på de sorte stole i HaKa’s festsal og hørte på Thomas Pape, som snakkede løs om, hvor meget søvn, ”kamille” og motion betyder i forbindelse med forberedelse til ek-samen. Men hvem var denne person egentlig? Var han overhovedet et menneske? På trods af, at han kaldte sig fysioterapeut, har Apro-pos fundet ud af, at han tilhører den før sjældne, men nu mere udbredte art, navngivet med det engelske ord ”coaches”. ”Coaching” er det, som en coach bruger sin tid på. En coach coacher ofte både folk i privatlivet og også på virk-somheder. Definitionen af ”coaching” er: ”… at slippe en persons potentiale løs for derved at maksimere dennes præstation. Det er at hjælpe ham til at lære, snarere end at lære ham noget”. Citeret af Sir John Whitmore, som sammen med Timothy W. Gallwey var den, der opda-gede arten. Efter grundige undersøgelser fandt de ud af, at en coach var brugbar i sportsverdenen, hvor den kunne coache elitesportsudøverne, så de kunne forbedre deres præstation. Senere opdagede Whitmore og Gallwey, at coachene også med stor fordel kunne bruges i erhvervslivet og hjæl-pe folk med at få sat nogle mål og derefter opnå dem. Efter adskillige efterprøvninger af ”coaching sessions” på udvalgte mennesker, blev opdagelsen af arten og dens egenskaber offentliggjort, og antallet af virksomheder, der hyrer dem, er siden steget støt. En coach er for det meste i godt humør, og ligner homo sapiens til forveksling. Den kan dog ikke kommunikere udover at coache. Hvis man møder en coach, må man

aldrig tilbyde den kaffe, da det kan have konsekvenser, man ikke har lyst til at føle på egen krop. Artens latinske navn er coachus nonkoffeinis. Den spi-ser desuden kun om morgenen. Når den ikke coacher, holder den af at løbe ture i solskinnet og sove.

cOAcHiNgkIRStIne fInnemAnn

en COACH eR gOd, HvIS mAn vIL fORbedRe SIne ekSAmenSPRæStAtIO-neR, men mAn må ALdRIg byde den På kAffe!

11APROPOS APRIL 2010

2.g

KAREN RøRby KRiSTENSENHos Karen vil man finde en ekstremt passioneret underviser indenfor fa-gene old, historie og latin. Med sin lange universitetsuddannelse bestå-ende af hovedsageligt alt, som kate-gorien ”Grækenland” kan indebære, udviser hun stort engagement og indlevelse i sine fag. Hendes viden og indlevelse kan sommetider have en skræmmende virkning, og man vil ofte blive ramt af Karens arrogance, hvis man ikke er helt med på, hvad det egentlig er hun siger... Karen er dog ikke bare lutter græker og hård underviser. Efter en time på motor-vejen og første modul kan hun være tilbøjelig til at lette hjertet overfor sine medfølende, forstående elever.

Du KAN FORvENTE:

Store forventninger fra Karen. Me-ner hun, at du bør vide noget mere, beder hun dig læse nogle bøger, og hun vil gerne være ansvarlig for at finde den nødvendige litteratur! Vær også forberedt på et intimiderende og snobbet blik fra Karen, hvis du virker en smile for uvidende for hen-des smag. Karen er heller ikke bleg for at vende øjne åbenlyst og sukke højlydt, hvis det bliver hende for me-get med uoplagte og blanke elever…

ScOR EN gOD KARAKTER vED:

Tal Karen efter munden; fortæl hen-de det, hun gerne vil høre og undgå gerne at modsætte dig. Husk at lyt til hende når hun er træt og ugidelig efter køreturen fra Fyn. Og husk så at engager sig i hendes timer. Udvis den samme begejstring som hende og læs noget litteratur!

ANE jAcObSENAne, vores alles Ane… Ane nyder livet, og hun nyder også at møde på Haderslev Katedralskole for at un-dervise hendes hengivne elever. Ane er godmodig og utroligt forstående overfor enhver doven elev, som glem-te at stilen var til i dag! Ja, Ane hun er menneskelig. Hun foretrækker til hver en tid et godt stykke litteratur og en pibe dertil. I Ane banker kun et godt og varmt hjerte.

Du KAN FORvENTE:

En undervisning som ikke vil bære præg af stress og kedsomhed. Ane vil altid være en forstående og ubebrej-dende lærer. Sommetider tvivles der dog på godheden i Ane, når hun kan finde på at udstøde nogle lidt onde og dog sære ”gnæk gnæk”-agtige lyde. Dette sker oftest hvis Ane fanger sig selv i et komisk øjeblik, eller hvis hun, som den eneste vel og mærket, opfanger en humoristisk sætning el-ler ansigtsudtryk fra en elev.


Bed om en personlig samtale med Ane om din karakter, vis hende så under samtalen dine små, søde, be-dende øjne… og der har du så et 12-tal! Ane har selv udtalt følgende: ”jeg kan altså ikke indbyde til samta-ler med jer. Jeg havner simpelthen i fortvivlelse og bukker under, hvis jeg skal have jeres små, kære hundeøjne til at stirre tiggende på mig”.

THOMAS NiLSSONThomas er en mand de fleste kender som værende distræt, hvilket dog er lidt noget pjat. Han underviser i fa-

gene dansk og musik. I denne mand banker det mest passionerede hjerte for musik – længe set! Der findes ikke det instrument Thomas ikke har spillet på, og i særdeleshed i blæ-serverdenen. Han er en mand med mange musikalske gaver, selvom han umiddelbart ved første øjekast virker lidt forvirret. Dette skal man dog ikke lade sig kimse af, for i Thomas’ hoved er der ingen forvirring når det kommer til musik, dog har han lidt svært ved at finde rundt i navne – specielt dobbeltnavne.

Du KAN FORvENTE:

En lærer som bliver skuffet hvis man ikke deltager seriøst og læser sine ting. Til gengæld er han meget åben overfor alle diskussioner man kan få ud af kedelige tekster. Thomas er nemlig ikke en analyse-dreng – hvis han kan slippe fra det vil han gerne hellere synge en sang eller fortælle skægge historier end analysere dan-ske tekster. Du skal også forvente en del nav-neombytning og hvis han endelig husker dit navn, er det fordi han har lavet en meget mærkelig huskeregel – spørg ham eventuelt, for det er tit enormt underholdende.


Hav et dobbeltnavn han kan huske og gør et godt musisk indtryk på ham. Kan du spille et instrument og samtidig være aktiv i diskussionerne i dansk er du dømt til et godt 10-tal. Er du derimod streng, umusikalsk og uforstående overfor Thomas’ lidt følsomme sider glemmer han dit navn eller vil til evig tid kalde dig noget forkert (måske lidt med vilje). Han siger fra hvis man manipulerer med ham, fordi han godt selv ved hvor let han kan overtales til noget – om det så er at synge i dansktimen eller om det er en god karakter.

DEN STORE LæRER ENcyKLOpæDimIA geIken Og kIRSten IdA enemARk 08-b

Thomas Pape

KuN for diG,

KuN for diG …

Fotograf: Lars T. Eriksen

2.g


3.g

Man ser det hver gang man kigger en 2.g’er i øjnene. Ingen orker at for-klare det. Karaktererne begynder måske endda at dale, og man ender gang på gang med tømmermænd fredag, lørdag eller søndag. Jo – sko-letrætheden har ramt de fleste. Den lange vinter har trukket alt livsglæde ud af den kære 2. årgang, og dét, at lave lektier, føles som en by i Rus-land. Det er som dementorere i Harry Potter. Ingen er i stand til at føle, smile, elske, nyde, læse eller for den sags skyld skrive mere efter vinteren. Alt der findes er søvn, mad, druk, dårlige undskyldninger og et par kilo ekstra på sidebenene (grundet slik i voldsomme mængder, samt store burgere og fadøl). Men endelig er det sket – foråret, og dermed solen, er kommet til Dan-mark. Jeg taler på manges vegne når jeg snakker om et pludseligt løft i alle disse negative ting. Et pludseligt lektie-boost, som gør en i stand til at tale i timen igen. Endelig kan man andet end bare sove! Hold ud kære 2.g’ere! Sommeren er nær, og hvem ved ikke hvad det betyder? Party ohne ende for de fle-ste, men selvfølgelig også det, at det vildeste år af vores liv rykker nærme-re (eller det siger de i hvert fald ude i byen). Snart er 3.g’erne ude af vores liv (selvom i er fine nok), og snart er det vores tur til, med god ret, at ind-tage højre side af kantinen, samt føle os store uden at snyde. Tilbage er vist kun at sige – nyd eksamen, nyd at være lille endnu, nyd solen og ikke mindst – nyd tan-ken om at det sidste år i skolen ende-lig snart er over os!

bLiv Nu vED..

kIRSten IdA enemARk 08-b TRE SøSTRESebAStIAn fRIIS wIttROCk 08-b

den 18. Og 19. mARtS fIk vI HeR På SkOLen beSøg Af teAtRet møLLen Og tAAStRuP teAteR, deR AfHOLdte wORkSHOPS Og OPføRte teAteRfOReStILLIngen ”tRe Sø-StRe” fOR ALLe 2.g’eRne

Formålet var at give os elever en indsigt i de mange forskellige områder inden for scenekunst og teater. Der blev afholdt workshops inden for både drama, billedkunst, musik, manuskriptskrivning og debat. Alle workshops tog udgangspunkt i samproduktionen mellem Teatret Møl-len og Taastrup Teater og deres frie fortolkning af Anton Tjekhovs ”Tre søstre”. Arrangementet var fordelt over to dage, så klasserne 08-a, 08-b, 08-c og 08-d var i gang torsdag den 18., imens klasserne 08-t, 08-u, 08-x og 08-y fik lov fredag den 19. I de forskellige workshops arbejdede eleverne med øvelser og lege, der gav indblik i det pågæl-dende område og dets betydning og rolle i teaterverdenen. Man kunne f.eks. opleve forskellige ”lydrum” i musikworkshoppen, teste sin opfat-telsesevne i dramaworkshoppen eller debattere teatrets muligheder og nødvendighed i debatworkshoppen. Eleverne holdte efterfølgende op-læg for hinanden og fortalte om hvad de havde oplevet i de forskellige workshops. Dagene blev rundet af med, at eleverne fik lov til at se forestillingen ”Tre søstre”.

MORTEN WRAAE 3.y (vENSTRE):

status: Optaget af Signe fra 2.d. De har været sammen rigtig længe, og Morten fortæller tit løs om deres sex-liv. Tak for det Morten...Hobby: At spise rigtig meget. Over 21 gange så meget som den gennem-snitlige anoretiker. Svarer til ca. 60 skriver rugbrød. Gaming, kæresten, ikke at lave dansk afleveringer og at TRÆNE rigtig, rigtig meget. boNusiNfo: Du kan måske opleve Morten til DM i bodybuilding. Han elsker McDonalds. Han er en kvin-decharmør.

nu dA vInteRen endeLIg HAR SLuPPet SIt tAg På vOReS RIge, eR temPeRA-tuRen begyndt At StIge Igen, Og SOmmeRen eR OveR OS. I den AnLednIng HAR tRe fyRe fRA HAkA SmIdt kLudene fOR bLIve udStILLet I dette bLAd! de HAR deSvæRRe ALLe SAm-men kæReSteR, Så du må kæmPe fOR dem HvIS du vIL HAve fIngRene I dem

MicHAEL 3.y (MiDTEN):

status: Optaget af Michelle 3.z Hobby: Synge, danse ballet og snakke engelsk med en god britisk accentlivret: Tarteletter. Michael smagte først disse i slutningen af 3.g. Lands-forrædder!steMMe: Sopran, alt, bas, tenor- Han kan det hele! I guess...KeNdeteGN: Øjne, som ham fra Highs-chool Musical, markerede øjenbryn, attitude og siger tit ”FUCK DIG” når han er misundelig – meget mo-dent, Michael... Hans smil er bedårende!

jAKOb 3.y (HøjRE):

status: Optaget af Hakas lækreste dame. En thaipige ved navn StefanieHobby: Computere, scootere, compu-terspil og scooterspil(?) livret: Stefanie serveret på et ølfad inkl. en stor fadøl. fedtProceNt: Riiimelig lav.. Tjek lige hans bryst og arme!aNtal MaNGleNde afleveriNGer: Lidt under 10, gætter vi pålooK-a-liKe: James fra Twin Peaks!

Fotograf: Lars T. Eriksen

– Nu MED AFKLæDTE MæND!nAAjA SCHmIdt Og LARS t. eRIkSen 3.y

16 APRIL 2010 APROPOS APROPOS APRIL 2010 17

3.g3.g

Hvordan det lykkedes os at få lavet noget nogenlunde fornuftigt og der-efter opføre årets Holberg-forestillin-ger er os en gåde. Det meste af tiden rendte vi nem-lig bare rundt og var mere forvirrede end brobyggere, der har vendt deres kort over skolen på hovedet. Holberg var et stort projekt der krævede indsatser fra mange vidt forskellige mennesker og kommuni-kationen imellem dem er essentiel, hvis næsten hundrede mennesker skal arbejde sammen. Her følger en redegørelse for de forskellige folkeslag, der var samlet om projekt Holberg, for deres sære-ste vaner og for deres fremmede tun-gemål:

LyDMæNDENE

Makkerparret Lauritz og Lars holdt til bag den store mikserpult, hvor de sad og drejede på knapper. Først på ugen så man dog ofte Lauritz forlade denne plads for at demonstrere noget vaskeægte semi-putte-forvirring, mens han på sam-menbruddets rand rendte rundt og bønfaldt styregruppen om et manu-skript (selvom der allerede var lagt mindst fem forskellige op på lectio!). Forvirringen havde næppe lagt sig, før de to lydmænd spredte en hel ny med deres snak om micro-porter og feedback, som ingen rigtig

”DET ER bEDST SåDAN, DET givER MiNDST MENiNg…”– MORTEN HANNEMOSE OM SiNE

bESLuTNiNgSpROcESSER. AStRId HennIngSen Og CHRIStInA CHRIStenSen 07-x

HvIS deR vAR nOgen Af jeR, deR HeLLeR Ikke HeLt fIk fAt I, HvAd vI SAgde efteR HOLbeRg-fOReStILLIngen fRedAg Aften PgA. nIeLS Og IdIOteRne, Så vIL vI fORSøge At gentAge det HeR (uden tROmme-HvIRvLeR OSv.):

vidste, hvad betød, men som (åben-bart) var meget vigtigt.

LySFOLKENE

I ly af et dusin computerskærme bagerst i salen fandt man den flok knæg-te, der styrede lysshowet og røg- maskinerne. Hvis de ikke sad og nørdede, så rendte de rundt og udfordrede den almindelige overtroiskhed med de-res meget store stiger, der altid stod lige dér, hvor man ikke kunne undgå at gå under dem. Lysfolkene var nogle tough guys, der hårdnakket påstod, at ”noget fancy lys” ikke er et præcist ønske, og at røg ikke bare er røg (der blev snakket en del om det mystiske haze).

MORTEN HANNEMOSE

Vores alle sammens filmproducer flyttede stort set ind i festsalen sam-men med sin stationære computer. Her sad han døgnet rundt og klip-pede – et Sisyfosarbejde fordi han hele tiden fik ideer til nye film, som han måtte ud og optage. Når han en sjælden gang løsrev sig fra arbejdet, så kunne man høre sære ord som bo-binet og fururf undslippe hans læber. Desuden har Morten engageret sig i heftige diskussioner med CC om, hvorvidt ideerne var gode eller ej og om, hvad der gav mindst mulig mening.

NiELS Og iDiOTERNE

På trods af, at de befandt sig i mu-siklokalerne det meste af ugen for-måede bandet alligevel at blive hørt. Hvad en nylonstrømpe over ho-vedet og konstante afbrydelser/musikalske indslag skulle gøre godt for, fandt vi aldrig ud af. Man siger at øvelse gør mester, men improvisa-tion og kvindelig intuition kommer man længst med, hvilket bandet i den grad beviste under forestillin-gerne.

KuLiSSE-FOLKENE

Fremtidens graffiti-malere må fin-des blandt kulisse-folkene der ikke ligefrem bidrog til et godt indeklima med deres spraymaling. Dette hold forårsagede mere rod end samtlige gymnasiefester til sammen og satte blå spor over alt. Deres største udfordring var dog at lære drengene at ligge make-up – et projekt de opgav onsdag aften.

TAK Og uNDSKyLD

Vi vil gerne runde af med at sige undskyld til Morten, fordi vi har ta-get din søvn fra dig. Dernæst vil vi sige mange tak til Lauritz, fordi du har solgt din sjæl til 3.g’erne. Og til sidst: Undskyld fordi vi råb-te af jer (og nej Hjalte, du skal ikke ned at træne!).

3.g


3.g

■ Gør en god gerning og bliv frivillig hos ungdommens Røde Kors ligesom Andre-as (ham der kom og snak-kede til morgensamling)

■ Få et job i Fakta, Netto eller Føtex. Dette er en klassiker der dog fanger enkelte i fæl-den der ALDRIG kommer videre, så pas på!

■ Studér tibetansk (eller et el-ler andet ubrugeligt) på uni, og brug tiden til at overveje om du virkelig orker 3-5 år mere med skolebøgerne.

■ Gør internettet til værre sted at være ligesom Fre-derik Kastrup Nissen (der blev student fra HaKa i 2008). Hans hjemmeside Rufferi.dk kan ikke beskri-ves men skal opleves.. hvis du tør!

EN SøvNLøS’ bEKENDELSERAStRId HennIngSen

FESTSALEN, SøNDAg, 23:39

Louise Heissel, Morten Hannemose og jeg er de sidste tilbage. Vi har barrikaderet os på skolen. Vi sendte en ekspedition ud, og har fundet frisk frugt (en hel kasse) i vindfanget ved hovedindgangen. Der er nok til flere dage (hvis Dan og Lotte ikke opda-ger at vi har taget dem), men vi frygter at der snart ikke er mere kakao i automaten på lærerværelset. Vores territorier er svundet ind. Vi mistede store dele af de nedre etager til alarmen i dag. May you rest in peace, Lars Søgaard og Jens Boye. Vi turde ikke hente dem ud, især ikke efter dagens af-sløringer af de mange skumle aktiviteter i skolens kælder-system. Deres gravsten lyder nu: Ingen gennemgang pga. alarm.

FESTSALEN, MANDAg, 00:48

Morten er begyndt at lege med Louises computer. Det ender galt. Vi har lagt en plan. Vi står op klokken 7.15, går i bad, og sætter os i sofaerne på læreværelset og spiser faste-lavnsboller til morgenmad.

SOFAEN i FESTSALEN, MANDAg, 01:13

Øv.

02:05

Indavl. Morten og Louise har opgivet kontakten til om-verdenen og chatter nu med hinanden.

03.25

Mærkelige lyde. Morten og jeg listede os ned i centralen. Intet mistænkeligt. Vi tager sikkerhedsforanstaltninger. Skulle vi blive dræbt af stole-tyve, så er videofilmen af det hermed te-stamenteret til Operation X.

04:26

Rubik’s made!

SiKKE EN FEST vi HAR HAFT.. HELE FiRE gANgE!

I HAR På LeCtIO Stemt Om HvILken Af åRetS fIRe fAntAStISke feSteR, deR vAR den ALLeR bedSte Og ReSuLtAtet bLev:

iNTROFESTEN

teMa: Rød-gul-grøn.uNderHoldNiNG: speeddating, dans, djs og livemusik.Jeres doM: 2. Pladsen. Dating temaet var noget de scoreglade haka’er kunne lide, og årets første fest var derfor – trods speeddatingkaos- årets næstbedste fest overhovedet!

iDRæTSFESTEN

teMa: Safari.uNderHoldNiNG: Jumpstyle med Randis Dans, djs, livemusik (rock)Jeres doM: 4. Pladsen, altså sidste pladsen! Om Ha-kas elever ikke er dyriske nok, eller om det er fordi, man var alt for smadret efter idrætsdagen til at kun-ne lære jumpstyle, er svært at sige. I hvert fald var idrætsfesten ifølge jer, den dårligste fest af dem alle!

MuSicALFESTEN

teMa: (Det er der af en eller anden grund ingen der kan huske)uNderHoldNiNG: Musical, djsJeres doM: 3. Pladsen. Trods det, at ingen kan huske, hvad der egentlig var af tema eller underholdning under selve festen, slog denne fest alligevel Randis dans. Det må være den famøse Commitments Musi-cal der trækker op..

HOLbERgFESTEN

teMa: Hollywood.uNderHoldNiNG: Holbergrevy, papparazifotos i ind-gangen på den røde løber, djs, karaoke.Jeres doM: 1. Pladsen og dermed den suverænt bedste fest i år! Måske var det selve revyen der fejede be-nene væk under jer, eller også nød i bare at opføre jer som stjerner i Hakawood . I hvert fald var årets fest, ifølge jer, også årets bedste – og det kan man jo kalde en god afslutning for os 3.g’ere.

272 ud af 861 har besvaret spørgeskemaet.

Hvor GaMMel er du? – ”16 år.” Snart 17, den. 25. juni. Hvor bor du? – ”Jeg bor i Varberg-parken i Haderslev.” Haderslev er da city.dit stJerNeteGN? – ”Krebs” Krebse skulle være gode til at lave mad. Hvem kan sige nej til sådan en fyr?Status?: ”Single.” Se, dette er meget interessant, piger… PÅ HAM!fritidsiNteresser? – ”Jeg spiller fod-bold og træner i Fitnessworld.” Så er det på med træningstøjet og af sted i fitnesscenter, hvis I gerne vil beun-dre denne lækre, veltrænede krop, piger;)

– Nu MED EN puTTE!juLIe HAnSen, 07-C

dA dette eR den SIdSte udgAve Af HAkAmAnden fOR I åR, HAR vI vALgt At LAve en SæRudgAve Og bRInge et InteRvIew med en Putte (!) meeen det eR Ikke en HvILken SOm HeLSt Putte… det eR nemLIg en LILLe, møRk Og LækkeR fyR fRA 09-t. weee.

”stilliNG”? – ”Jeg har ingen arbejde.” En skam, men han skal nu nok for-gude jer alligevel.diN livret: – ”Pizza”. Et godt valg. Især efter en bytur.Hvor Går du i byeN? – ”Haderslev, ”rundt omkring”, Churchill og Dai-sy.” Men mest CC, så I skulle måske overveje at gå i byen der, piger.Hvad tÆNder du På? –”Et frækt blik, en lækker krop og en god røv!” Sådan, Mohammed, det er god stil. Han ved, hvad han vil have.favorittøJ? – ”Et par jeans og en fed trøje.” Enkelt, men fedt. Han har styr på looket.Har du NoGeN idoler? – ”Alle de gode fodboldspillere^^” Især dem fra Bar-celona. Så hvis du bare har lidt inte-resse for fodbold, så kommer I aldrig til at mangle samtaleemner.yNdliNGslÆrer? – ”Lars Thams! Han giver gode karakterer.” Eller HaKa-manden er måske bare supergod i skolen? Bonus.Har du andet du vil dele med os? –”Arian og Jonas er de sjoveste at være samme med.” Er han selv sjov? Find ud af det, piger! Han er da ikke til at stå for.

SNART bLivER vi STuDENTER.. MEN HvAD Så?

HvIS du Ikke AneR HvAd du SkAL LAve nåR du eR fæRdIg På HAkA, kOmmeR APROPOS HeRmed med et PAR fOR-SLAg:


SLAddeRSLAddeR

SKOLENS gOSSip giRL LOOK-A-LiKE, KRiSTiNA LANgWADT ALiAS SERENA vAN DER WOODSEN

Apropos Mode

Attitude FREM FOR ALT SkRIbent: nAnnA HOLdgAARd PedeRSen 07-d. fOtOgRAf: LeA weRneR 07-d.

NANNA 07-Dden klassiske røde skovmandsskjorte.

LEA 07-DGrafiske bukser med en enkel overdel.

ANDREAS 09-cPunk med army jakke og forvaskede grå bukser.

I dette nummer af Apropos fokuseres der på attitude, noget som HAKA har, og noget som er yderst inspirerende. Det handler nemlig om power og skille sig ud fra mængden på den ene eller anden måde. I får blandt andet et indblik i Cami L’s inspiration og skolens fashionicon look-a-like alias Kristina Langwadt. Dette er det sidste nummer inden sommerferien, så jeg håber at I er klar til at hoppe i shorts og vise jeres ben frem. Og held og lykke fremover til 1. Og 2. G’er

Der er en strålende lighed over Kristina Langwadt og Serena Van Der Woodsen, ikke kun rent udseendemæssigt, men også stilmæssigt. De har begge to det der easy-going Kate Moss look; skødeløst lækker og ægte New York’er attitude.

Hvad syNes du er Godt ved HaKa MHt. Mode friHed? fiNder du

iNsPiratioN? ”I takt med moden er der stadig mange personligheder på HAKA. De viser, at der er plads til alle og at de stadig har en indsigt i modeverden. Og selvom at andres stil ikke stemmer overens med min egen, er der stadig en del inspiration at hente hos de andre elever, f.eks. når det kommer til frisurer. Det er vigtigt at finde sin egen vej pga. modeverdens dominans, det er vigtigt for mig at være tæt på virkelig-heden, og det kan også ses ved HAKA’s elever. De giver en hvis tryghed til at kunne udtrykke sig frit.“

Hvorfor vÆlGer du oftest sort MHt. dit valG af tøJ?

”Sort er enkelt, klassisk og så slanker det, ha ha. Det giver mange muligheder og kan derfor peppes op med forskellige smykker. Det betyder selvfølgelig ikke, at jeg vil udelukke andre farver, til sommer, synes jeg f.eks., at limegrøn passer perfekt til solbrun hud. Når det kommer til et statement, føler jeg at sort fan-ger publikummet, fordi det er tilgængeligt, der er en hvis åbenhed, og mit publikum skal føle sig velkomne hos mig.“

Hun danser, synger og er ikke til at stoppe, og det er selvføl-gelig den fashionable Cami L.

caMi l

APROPOS APRIL 2010 21

SLAddeR


SLAddeR

Rygtet SIgeR…… at det er i Damparken, at lorten går ned – som man siger – når vi endelig kan fejre sidste skoledag d. 21. maj. Den skulle efter sigende stå på grillmad, kolde øl og bare ben, og det er da i den grad en kombination, man ikke vil gå glip af. Be there, or be square…

… at Andy’s er det eneste sted, der stadig har billetter til den el-lers udsolgte Kløften Festival. Det bliver tydeligvist en V-O-L-D-fed festival, så hvis du ikke allerede har erhvervet dig en billet, er det rig

tig meget på tide at styrte ned til Andys og købe en. Alternativt hol-der billetbesiddende putter ikke til mange slag med et baseballbat… har jeg hørt.

… at en ny trend så småt begynder at lure i hjørnerne på HAKA. Vi har på redaktionen nemlig spottet adskillige elever rende rundt med cap’s (læs: kasketter)! Om det er det lækre solskinsvejr eller bare en fan-cy dille, er der ingen der ved, men fremme er de, og de formerer sig som kaniner.

I HAR mAtemAtIk, I fjeRde mOduL, Og HeLe kLASSen kOgeR. PLudSeLIg RIngeR en teLefOn. HvAd gøR du?

a: Jeg spejder med mit værste dræberblik rundt i klassen og siger: ’Hvem fanden er den spasser der ikke FATTER at der er noget, der hedder lydløs?’b: Fniser lidt, men fortsætter så ellers med at tage notater.C: Rejser mig op og råber: ’KAGE! KAAAAAAAGE! Fuck hvor nice! Fuck… hvor… NICE!’d: Begynder straks at tromme ryt-men fra ringetonen på bordet, hvor-efter jeg erklærer at det er et voldfedt groove som må og skal jammes igen-nem inden vi kan fortsætte med be-viset på tavlen.e: Begynder aggressivt at tysse på de andre, men jeg fortsætter med at tage notater.

det eR LøRdAg Aften Og du eR LIge kOmmet I tAnke Om At du HAR en StOR AfLeveRIng fOR tIL Om mAn-dAgen. du HAR Ikke tId SøndAg, men HAR OgSå LOvet dIne venneR At kOmme I byen. HvAd gøR du?

a: Ringer til min veninde og sviner min lærer til for at have givet mig sådan en fucking lorteaflevering for, netop denne her weekend.b: Det lyder ikke sandsynligt. Jeg går sjældent i byen.c: Aflevering? Tsk, den kan jeg da lave tirsdag morgen. Eller på et an-det tidspunkt. Nu skal der sgu festes!

d: Har planer om den sygeste jam på RAS hvor alle mine venner kommer. Så må jeg stå tidligt op mandag mor-gen og lave afleveringen.e: Hvad? Er det et seriøst spørgsmål? Aflevering over byen anytime! Det er også meget sjovere…

dIn kæReSte gennem et HALvt åR HAR LIge SLået OP med dIg. HvORdAn ReAgeReR du?

a: Jeg finder alle de trøjer frem han har glemt hjemme hos mig, og klip-per dem i småstykker. Bagefter uploader jeg nøgenbilleder af ham på Facebook, og tagger alle hans venner på billedet. Så kan han lære at man ikke fucker med mig. b: Jeg ville nok gå helt ned med fla-get. Jeg ville nok ikke sige det til så mange, og de færreste ville nok ligge mærke til det, men jeg ville være me-get knust. c: Fuck ham/hende! Nu kan jeg en-delig leve livet. Hvem har egentlig brug for en kæreste? Jeg ringer til en ven og spørger om vi skal tage en øl.d: Jeg var sikkert virkelig forelsket hvis jeg gad være sammen med per-sonen i så lang tid, så jeg ville nok blive ret ked af det. Ville måske skri-ve en sang, og så snakke med mine venner om det.e: Jeg bliver selvfølgelig ked af det, men det er nok bedst sådan. Jeg er også faldet lidt af på den på det sene-ste, med hensyn til skolen, og det kan jeg få indhentet nu.

HvORdAn HåbeR du dIn StudIetuR bLIveR - eLLeR HvIS du HAR væRet Af Sted, HvORdAn vAR den?

a: Jeg fester igennem, men kommer ud i et par skænderier med dem jeg deler værelse med, fordi de ikke gør som jeg har bedt dem om. Diskuterer hver morgen med læreren om hvad vi skal se og hvor lang tid vi skal bruge på det.b: Jeg tager den med ro, og nyder at være i et andet land, med så mange nye ting at se. Jeg bor på værelse med mine venner/veninder fra klassen, men vi snakker ikke så meget med alle de andre.c: Tre ord: Fest, fest og FEST! Jeg er fuld, meget fuld, og hele tiden. Mø-der ikke lige op til alle fællesaktivite-terne, for det lyder røvkedeligt. Men til gengæld lærer jeg at sige fisse på italiensk. Bonus? Det tror jeg nok.d: Jeg møder altid op til tiden når vi skal mødes, selvom jeg har væ-ret sindssygt fuld aftenen før. Jeg er nemlig vant til at drikke mig i heg-net, og stadig passe skolen. Afte-nerne bruger jeg på små, spændende spillesteder, hvor jeg drikker mig ret vissen i baren, selvom jeg egentlig ikke har råd.e: Mine tre keyitems er min notes-blok, min blyant og min ’Turen går til…’. Jeg lytter engageret til alt vi får fortalt, og går altid forrest på guidede rundture. Jeg kan godt drikke lidt om aftenen, men ikke mere end at jeg er fuldstændig klar og skarp dagen efter!

flest a’er: wuuuuuuH, dAmn! Du er en fisty type. Du ved helt sik-kert hvad du mener, og er ikke bange for at fortælle alle det. De fleste i din klasse har stor respekt for dig – må-ske mest af alt fordi de er bange for at få bidt hovedet af! Det er godt nok at kunne gøre sig bemærket og forsvare sig selv, men tror du ikke liiiige du skulle tage en slapper?

flest b’er:

Hvem? Hvem fAnden eR det?? Du er den der type, der altid sidder nede bagerst i klassen, og ikke siger så meget i timerne. Du er sikkert helt vildt skarp, men det er der bare ikke så mange der har gennemskuet. Du er ikke rigtig et kendt ansigt på HAKA, men til gengæld har du en nær kreds af venner som du er meget loyal overfor, og som holder sindssygt meget af dig. Husk nu bare at man kun går i gymnasiet én gang, og det er jo ligesom bare ikke så fedt først at gå i rebelmode når man er 30, vel?

flest c’er:

fISSeeeeeeee!

Meget kan man sige om dig, men pli er ikke din største force. Du har en tendens til altid at komme med meget voldsomme udbrud på meget upassende tidspunkter. De fleste i klassen synes du er meget cool, men til tider kan du være lidt for meget. Lærerne er helt sikkert ikke dine største fans, men du er jo egentlig heller ikke deres, så hvad betyder det. Men måske burde du koncentre-re dig bare lidt mere om lektierne, og lidt mindre om din egen stemme hvis du planlægger at blive student inden for de næste fem år.

flest d’er:

du ved… bAm-CHICkA-bAm-bum-dAng-dAng-wuuuut… fORStåR du HvAd jeg me-neR?Du er den kreative musiktype, og det passer dig helt fint. Det eneste du har lyst til er at spille musik, og den ene-ste pige/fyr i dit liv er din guitar. Du har en kæmpe venneskare og man kan altid finde dig i byen eller til en fest omgivet af mennesker. Du har

ikke svært ved skolen, men den inte-resserer dig heller ikke ligefrem, og du vil hellere skrive sangtekster end notater. Du er helt sikkert møgcool – det synes alle – men du kan også have svært ved at forstå og være sam-men med mennesker der ikke deler din interesse.

flest e’er:

’LæReR? LæReeeeeR?’Du er helt igennem stræber, og du kan lide det kan du! Det er karakte-rerne der tæller i gymnasiet, frem for hvor mange venner man har fået, og du prioriterer lektier og afleveringer over alt andet. Det er ikke fordi du er prætentiøs, men du synes virkelig det læreren er interessant at høre på. Du hænger sikkert ud med de andre stræbere i klassen, og i mødes måske efter skoletid for at lave afleveringer. Du går helt sikkert ud af gymnasiet med et flot snit, men husk nu også at leve livet!

test:

HvEM ER Du FRA KLASSEN?pARTæææææjSå er det nu. Så er det edder-røvme nu. Ferien venter lige om hjørnet, med alle dens goder i form af festivaler, ferier, grill-hygge, druk og strandture, og vi er alle sammen inviterede. Bliver det meget bedre? For nogen bli-ver det den ultimative fest, nem-lig at blive student, og for andre bliver det bare en midlertidig, men tiltrængt pause i det lange løb. For nogen er der mange ek-samener, der skal overstås, for andre måske kun et par stykker. Husk nu at nyd det, om så ferien er på 6 uger, eller resten af livet.Vi ønsker en god ferie til alle, til-lykke med huen til nogen, og til resten – vi ses på den anden side!Party on

// sladderredaKtioNeN

svar:


Sværd brydes, skjold splintres, brødre bekriger hinan-den, Titanerne vender atter tilbage fra deres fængsel i Tartaros, mons parturibat, gemitus immanes ciens, nu står verden ikke længere. Umiddelbart efter den fore-gående afsløring i Christiansborg – Haka – sagen (Lars Løkke – Dan red.) dukker næste chokerende afsløring op. Det er med dirrende pen og klamme håndflader, at jeg viderebringer jer, kære læsere, de seneste chokerende nyheder. Disse omhandler ingen ringere end vor kære og altid grammatisk korrekte Old-Karen. Med en slående fysisk lighed og dødbringende og vel-overvejede argumenter er det oplagt at trække en paral-lel til Det Radikale Venstres gruppeformand i Folketin-get, Margrethe Vestager. Med denne afsløring og sidste blads rystende bagside har nemesis endeligt fundet vejen til den andel af gym-nasiets venstreorienterede med hang til meningsløs idea-lisme og hykleriske holdninger. Nu, da denne horrible sandhed er kommet op til over-fladen, må vi åbent erklære, at vi frygter for, hvad næste skoleårs bagside vil bringe af skræmmende afsløringer. I ønskes en god sommer herfra, og husk nu solcreme og kondom. LO

OK-A

LiKE

OLD-

KARE

N vS

.M

ARgR

ETHE

vES

TAgE

R

TAK TiLpRiNT & LAyOuT:

Kamilla VintherMette BuchSebastian Flack JensenHANSENBRERG

Og…På et videncenter i Svejts er forskere begyndt at anvende joner som bril-lant kamuflage. På gr. af det sær-lige schwung jonerne får, opnår de livscykler, som gør dem i stand til at hefte sig fast på de fleste noprede overflader. Imedens arbejder andre forskere i Tard, Ungarn med tests af kamuflagen ved hj. af en sladder-hank på militære firehjulstrækkere. På denne svejtsiske base har forsker-ne gode forhold, da de i køknerne har bolsjer og jogurt til fri afbenyt-telse. Disse forskere kan kontaktes på deres respektive e-mail-adresse: [email protected]. (Overstående er skrevet i overens-stemmelse dansk retstavning)

apropos

Documents